小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育的實踐策略

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摘要：小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)教育可以融入學(xué)科教學(xué)，如融入語文課、道德與法治課、數(shù)學(xué)課、班會課、綜合實踐活動課；還可融入小學(xué)德育主題活動、家校共育活動或研學(xué)旅行活動等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；財經(jīng)素養(yǎng)；財經(jīng)素養(yǎng)教育；實踐；策略

財經(jīng)素養(yǎng)作為21世紀(jì)現(xiàn)代公民的基本素養(yǎng)，也是中國學(xué)生發(fā)展的的核心素養(yǎng)之一。針對小學(xué)的財經(jīng)素養(yǎng)教育，我國缺乏系統(tǒng)完整的研究和做法，在實踐中還不夠重視，我們可以嘗試探索一些有效的途徑。

一、融入學(xué)科教學(xué)

(一)融入語文課

我們在各個學(xué)段，可以在語文課里面梳理出與財經(jīng)素養(yǎng)教育相關(guān)的課文、閱讀或?qū)懽黝}材，對教材或教學(xué)內(nèi)容做二次開發(fā)，對教材或?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)和再造，有意識的增加或拓展延伸一些相關(guān)的財經(jīng)素養(yǎng)教育內(nèi)容。比如課文《媽媽的賬單》，可以讓學(xué)生在自己家里或家族里開展收入與開支的調(diào)查等，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對收入與消費(fèi)的了解。又比如，課外閱讀材料《月餅里面的小秘密》《打折的秘密》等，教師精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、有意識的滲透財經(jīng)素養(yǎng)教育；還可以讓學(xué)生去解讀、理解一些廣告信息，比如撰寫商家促銷、企業(yè)銷售廣告詞等等。

(二)融入數(shù)學(xué)課

充分結(jié)合、利用現(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，數(shù)學(xué)課里相關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容，重構(gòu)教育教學(xué)過程中的相關(guān)環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造和提供參與真實生活體驗的機(jī)會和資源；強(qiáng)化“財經(jīng)意識”和“經(jīng)濟(jì)學(xué)思維”，學(xué)會運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理來規(guī)劃、管理自己的生活和學(xué)習(xí)。例如，講“利率”這課，老師可以有意識的策劃教學(xué)活動，觀察利率表，揭示儲蓄的秘密，同時還可以觀察理財產(chǎn)品的收益率等等。還有學(xué)習(xí)百分比的知識時，通常會講到商家打折的問題，通過數(shù)學(xué)題揭示銷售的策略、捆綁銷售等等。教學(xué)內(nèi)容涉及到階梯電價、水價的計算時，我們有意識的鼓勵學(xué)生節(jié)約資源、節(jié)約經(jīng)濟(jì)等等。

(三)融入道德與法治課

在道德與法治課涉及到家的內(nèi)容部分，我們可以設(shè)計活動“說說我的家人”，有意識的引導(dǎo)、挖掘家人的辛勤勞動，獲得報酬，養(yǎng)育我們；還可以指導(dǎo)學(xué)生做小調(diào)查《我家的日常消費(fèi)》等。在執(zhí)教節(jié)日部分的內(nèi)容時，例如春節(jié)紅包經(jīng)濟(jì)等，尤其是新年發(fā)紅包，要特別的教育學(xué)生紅包的本意和衍生財經(jīng)素養(yǎng)教育。還有關(guān)于環(huán)保、節(jié)約資源、不亂扔等教學(xué)內(nèi)容，都可以因教材內(nèi)容而有機(jī)融入財經(jīng)素養(yǎng)教育。比如《做個聰明的消費(fèi)者》這一課，我們的教師尤其要利用好教材本身的內(nèi)容，再對教材進(jìn)行重構(gòu)和開發(fā)利用，延伸到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活消費(fèi)等。

(四)融入班會課

在每年春季開學(xué)的班會課上，老師可以認(rèn)真的準(zhǔn)備一堂和學(xué)生一起探討怎樣用好壓歲錢的班會課，讓各個小組自己探討如何開銷或儲蓄這筆錢，讓學(xué)生從小樹立正確消費(fèi)觀。有了正確的教育，就可以潛移默化影響學(xué)生的行為，讓他們形成正確的金錢觀、價值觀和人生觀。比如，我們可以設(shè)計“賒與還”的主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)契約精神，了解信貸與風(fēng)險等。再如，我們還可以在班上成立金融知識興趣小組，開展金融方面的班級主題活動等。

(五)融入綜合實踐活動課

我們的綜合實踐活動課程，也為財經(jīng)素養(yǎng)教育提供了廣闊的空間，教師可以設(shè)計一堂特別的綜合實踐活動課，讓學(xué)生做財經(jīng)預(yù)算方案。比如設(shè)計班級要組織一次外出旅游，讓小學(xué)生分小組自己去預(yù)算，自己去規(guī)劃，還可以實地考察一些金融機(jī)構(gòu)等，對高年級的學(xué)生進(jìn)行鼓勵自主探索，創(chuàng)建和管理自己的預(yù)算，估計不可預(yù)知的困難，先行做好財務(wù)準(zhǔn)備等。高年級的小學(xué)生，我們可以設(shè)計一些游戲活動，比如做跳蚤市場計劃，做班級手工作品成果展并出售，進(jìn)一步規(guī)范我們的游戲活動。

二、融入學(xué)校德育主題活動

我們的小學(xué)，可以設(shè)計專門的財經(jīng)素養(yǎng)教育月，設(shè)計以財經(jīng)素養(yǎng)教育為主題的各種活動。活動以學(xué)生社團(tuán)為實施載體，由學(xué)生自主選擇活動項目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。尤其要注意設(shè)計具有時代感和真實性的主題活動，幫助學(xué)生在實踐中探索，激發(fā)、養(yǎng)成財經(jīng)素養(yǎng)興趣。比如，我們在春節(jié)后，學(xué)?？梢蚤_展關(guān)于壓歲錢方面的故事比賽德育活動，或者可以請金融機(jī)構(gòu)的專業(yè)人士來給孩子們講如何讓自己的壓歲錢增值，如何合理的分配使用等等。學(xué)校還可以設(shè)計一些體驗活動，比如研學(xué)旅行活動，讓學(xué)生體驗錢從何處來，自己的錢又怎么花，如何讓自己的錢花在刀刃上，把自己的錢充分發(fā)揮應(yīng)有的價值等等。圍繞培養(yǎng)小學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)，我們學(xué)?？梢酝貙捤悸?，設(shè)計更多有意義又有趣的德育主題活動。

三、融入家庭教育活動

學(xué)校要充分的挖掘家庭教育中的財經(jīng)素養(yǎng)教育資源，在家長會上與家長探討如何培養(yǎng)小學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)，可以推薦一些別的國家的做法，比如英國的家庭給孩子從小灌輸能省的錢不省是很愚蠢的概念、從小提倡理性消費(fèi)、鼓勵精打細(xì)算等。我們學(xué)?？梢砸龑?dǎo)家長對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育、契約精神教育。比如關(guān)于儲蓄，我們的老師可以在自己的班級，建議家長給孩子開設(shè)一個專門的賬戶，鼓勵他們合理儲蓄和花費(fèi)；父母要求孩子從小就通過做家務(wù)來賺取零花錢，零花錢的使用由孩子去負(fù)責(zé)；建議家長的家庭教育強(qiáng)調(diào)自力更生，勤儉持家，要求孩子有零花錢、小賬本和小錢包等。同時，我們可以建議家長不要在孩子面前哭窮，不當(dāng)著孩子和別人攀比；給孩子適當(dāng)?shù)慕疱X去支配，培養(yǎng)理財觀念，讓孩子知道錢的來龍去脈，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)等?？傊?，財經(jīng)素養(yǎng)已成為個人生存、發(fā)展的核心能力，影響我們的財富價值觀。對小學(xué)生實施財經(jīng)素養(yǎng)教育，需要各方力量的緊密配合、尤其是要充分發(fā)揮社會、團(tuán)體、組織、機(jī)構(gòu)等的力量，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，構(gòu)成教育合力。根據(jù)《中國青少年財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)》(小學(xué))結(jié)構(gòu)，我們的小學(xué)財經(jīng)素養(yǎng)學(xué)校教育應(yīng)該圍繞收入與消費(fèi)、儲蓄與投資、風(fēng)險與保險、制度與環(huán)境、財富與人生五大維度來實施開展。除此以外，我們還可以引入豐富的公益企業(yè)和其他社會資源，在小學(xué)開展財經(jīng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)財經(jīng)素養(yǎng)教育的有效落實，為孩子們的未來人生奠定良好的基礎(chǔ).

參考文獻(xiàn)：

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[2]張男星等.青少年財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)的“中國范兒”[N].中國教育報，2017-3-2（7）.

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作者：蔣秀英 單位：重慶市榮昌區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校