體育教學(xué)和諧師生關(guān)系創(chuàng)建思路

前言：想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了體育教學(xué)和諧師生關(guān)系創(chuàng)建思路范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：在新課標(biāo)的倡導(dǎo)下構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，是提高體育課堂學(xué)習(xí)效率的主要途徑。本文通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)建立和諧師生關(guān)系的重要基礎(chǔ)、維系紐帶、必要手段三方面進(jìn)行分析.研究認(rèn)為提高教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力以及情感品質(zhì)對(duì)構(gòu)建和諧師生關(guān)系有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；師生關(guān)系；必要手段；調(diào)查研究

教學(xué)是教與學(xué)的過(guò)程，是為了教師與學(xué)生完成共同的教學(xué)目標(biāo)而合作的過(guò)程，也是教與學(xué)的統(tǒng)一過(guò)程，是師生學(xué)習(xí)、共同協(xié)作、積極發(fā)展的過(guò)程。在教學(xué)全過(guò)程中，教師的教授與學(xué)生的練習(xí)必須密切配合。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科教學(xué)。而作為體育教師積極創(chuàng)造這種和諧關(guān)系至關(guān)重要。因此，在體育教學(xué)中建立和諧的師生關(guān)系對(duì)課程的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高有著重要的意義。

一、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

運(yùn)用隨機(jī)抽樣的方法，選取天津市武清區(qū)第五中學(xué)和第八中學(xué)在校八、九年級(jí)學(xué)生200人，其中男生100人，女生100人。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)相關(guān)研究與分析有較全面的認(rèn)識(shí)和了解。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

200名學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，有效回收率為100%。3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法對(duì)回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，比較分析。

二、結(jié)果分析

（一）轉(zhuǎn)變觀念是營(yíng)造和諧師生關(guān)系的重要基礎(chǔ)

1.融洽師生關(guān)系

融洽師生關(guān)系是教師和學(xué)生在人格上是平等的、在相處的氛圍上是和諧的，在體育活動(dòng)中是愉快的。我們每一位體育教師都應(yīng)走到孩子們中間去聆聽(tīng)他們的心聲，從教學(xué)的指揮棒轉(zhuǎn)變?yōu)榻恿Π簦瑥闹髟渍咿D(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生一起學(xué)習(xí)的伙伴，去研究學(xué)生，以與學(xué)生平等的姿態(tài)，做學(xué)生的知心朋友。新型師生關(guān)系的宗旨是本著學(xué)生自主性精神，在學(xué)生與教師相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立。

2.新型教學(xué)理念

首先不拘泥于教法，按照慣例每節(jié)課都是教師先“教”而后學(xué)生“練”的教學(xué)方法，現(xiàn)在要把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，學(xué)生體會(huì)為先，教師授課在后，這種模式可以提高學(xué)生的興趣，還能充分發(fā)揮他們的想象力和學(xué)習(xí)能力。切忌把學(xué)生當(dāng)成專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，要培養(yǎng)他們的興趣，在讓學(xué)生在體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的快樂(lè)上下工夫，使他們感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。其次不拘泥于教材，推陳出新。體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)可以借用多媒體讓學(xué)生觀看一些近期比較熱門(mén)的體育賽事或體育項(xiàng)目，發(fā)表自己的看法，用一些實(shí)例來(lái)說(shuō)明講解，如此更能事半功倍的學(xué)習(xí)技能、促進(jìn)師生和諧，達(dá)到教學(xué)效果。

（二）寓情于教是營(yíng)造和諧師生關(guān)系的紐帶

“感人心者，莫過(guò)乎情”。體育教學(xué)是雙向的，是師生進(jìn)行技能、情感、心理的交流平臺(tái)，在和諧關(guān)愛(ài)的情境下去完成學(xué)習(xí)是一種享受，我們作為教師應(yīng)該去為學(xué)生創(chuàng)造這種氛圍。

1.博愛(ài)之情

作為體育教師，首先要深?lèi)?ài)自己的事業(yè)，執(zhí)著自己的追求，盡管體育課程要付出腦力和體力雙重努力，也要克服困難，高效完成教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生的健康做出自己的貢獻(xiàn)。其次，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，只有和學(xué)生成為朋友，才能更好的創(chuàng)造和諧氛圍，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，誨人不倦從而更好的完成教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造更好的教學(xué)效果。

2.鼓勵(lì)之情

體育教學(xué)活動(dòng)大多動(dòng)作復(fù)雜，有難度，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，此時(shí)學(xué)生會(huì)對(duì)自己缺乏自信，教師的一句鼓勵(lì)顯得尤為重要。經(jīng)過(guò)調(diào)查和訪(fǎng)談，一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言“你沒(méi)問(wèn)題！”“你可以的！”“你一定行！”這些言語(yǔ)是一種隱形的力量，會(huì)讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，克服困難，最終完成動(dòng)作。相反教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的是失望甚至嘲笑不僅對(duì)學(xué)生技能身體方面甚至心理都會(huì)產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。

3.寬容之情

寬容即允許學(xué)生自由行動(dòng)或判斷，教師要耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)地容忍與自己的教學(xué)觀點(diǎn)或公認(rèn)的觀點(diǎn)不一致的意見(jiàn)建議。體育教學(xué)比較復(fù)雜，學(xué)生活潑好動(dòng)難于統(tǒng)一，出現(xiàn)違紀(jì)行為時(shí)90%的學(xué)生都希望教師能給予改正的機(jī)會(huì)。因此教師要采取冷靜的態(tài)度，在寬容的基礎(chǔ)上采取恰當(dāng)、有效的方法幫助其改正而不是橫加指責(zé)，要讓學(xué)生感到教師很親切，很容易接近，喚起學(xué)習(xí)興趣。教師要換位思考，充分了解學(xué)生，寬容學(xué)生，這樣才能更好的達(dá)到預(yù)想的教學(xué)效果，關(guān)于此觀點(diǎn)的調(diào)查結(jié)果如表2所示。

（三）多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制是營(yíng)造和諧師生關(guān)系的必要手段

我們?cè)诮虒W(xué)中要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。構(gòu)建一種完善的、全面的、重過(guò)程、重創(chuàng)新的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系尤為重要。通過(guò)問(wèn)卷得出46%的學(xué)生希望綜合評(píng)價(jià)，32.5%學(xué)生希望依據(jù)進(jìn)步程度來(lái)評(píng)價(jià)，而平時(shí)表現(xiàn)和技能達(dá)標(biāo)只占12.5%和9%。因此教師不能把評(píng)價(jià)當(dāng)成最簡(jiǎn)單的分類(lèi)排序，而應(yīng)該在評(píng)價(jià)時(shí)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為目標(biāo)，把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在縱向評(píng)價(jià)上，強(qiáng)調(diào)個(gè)體學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)把同學(xué)互評(píng)納入評(píng)價(jià)中，因?yàn)?5.5%的學(xué)生喜歡同學(xué)互評(píng)的方式（從表4結(jié)果得出）?；ピu(píng)體現(xiàn)師生間的相互學(xué)習(xí)和信任，也給了學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，公開(kāi)、公正、合理的評(píng)價(jià)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自信建立和諧的師生關(guān)系有著深遠(yuǎn)意義。

三、結(jié)論

教師要給學(xué)生一碗水，教師必有一眼清泉。和諧、融洽的師生關(guān)系在教學(xué)活動(dòng)中的有著十分重要的作用；寬容欣賞尊重學(xué)生，多給學(xué)生一份愛(ài)，多給學(xué)生一份溫暖對(duì)學(xué)生身心健康和和諧的師生關(guān)系十分重要。理論和實(shí)踐證明，師生關(guān)系是教育教學(xué)中的核心問(wèn)題，只有親其師，才能更好的信其道，由此得出，和諧的師生關(guān)系在體育教學(xué)中至關(guān)重要。

（一）和諧的師生關(guān)系與學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的關(guān)系

表5結(jié)果顯示44.5%的學(xué)生喜歡和藹可親的體育老師，60.5%的學(xué)生覺(jué)得和藹可親的老師容易相處。因此教師在體育教學(xué)中熱情洋溢、和藹親切，會(huì)給學(xué)生一種陽(yáng)光、積極的感覺(jué)，對(duì)形成良好的師生關(guān)系起著十分重要作用。教師教學(xué)中多些欣賞，多些鼓勵(lì)，與學(xué)生更容易建立起一種新型的、和諧的、平等的師生關(guān)系。在這種氛圍下，學(xué)生才能更自覺(jué)地樂(lè)于學(xué)習(xí)，最終達(dá)到熱愛(ài)體育、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體熱愛(ài)祖國(guó)的目的。

（二）和諧的師生關(guān)系是教學(xué)的最佳狀態(tài)

教學(xué)過(guò)程中教師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，也要體現(xiàn)學(xué)生自身的主體作用。教學(xué)過(guò)程中和諧師生關(guān)系能讓學(xué)生享受體育本身的快樂(lè)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的平等、尊重、信任、友善、理解，同時(shí)也能得到教師與同伴的激勵(lì)、鞭策、感化、鼓舞是一件愉悅身心的事。從而在和諧的體育學(xué)習(xí)氛圍中形成積極的、正能量的人生態(tài)度與感情體驗(yàn)?？傊w育教師要在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高自身的文化職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)能力以及情感品質(zhì)，注重創(chuàng)造和諧師生關(guān)系，和諧師生關(guān)系的構(gòu)建對(duì)自己、對(duì)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)百益無(wú)害。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳安槐，陳萌生.體育大辭典[M].上海：上海辭書(shū)出版社，2000．

[2]季瀏，殷恒嬋.體育心理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2010：108．

[3]王璐.淺談在高校教育中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的策略與作用[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，30（2）:193-194．

作者：崔紅艷1 范朋琦1 魏東利2 單位：1.天津天獅學(xué)院 2.天津市第102中學(xué)