舞蹈文化對(duì)民間舞蹈教學(xué)影響分析

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【摘要】舞蹈文化教學(xué)是民間舞蹈教學(xué)中的重要組成部分，但是很多教師在舞蹈教學(xué)過(guò)程中會(huì)忽略舞蹈文化的教授，進(jìn)而導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)于舞蹈文化缺乏了解，所以影響學(xué)生學(xué)習(xí)民間舞蹈的效率。研究表明，舞蹈文化對(duì)于民間舞蹈教學(xué)的積極影響體現(xiàn)在多個(gè)方面，有利于提高民間舞蹈教學(xué)的效率，有助于民間舞蹈的傳承與發(fā)展。本文就舞蹈文化對(duì)民間舞蹈教學(xué)的影響進(jìn)行研究分析，希望可以產(chǎn)生一定的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】舞蹈文化；民間舞蹈；教學(xué)；影響

舞蹈是一種很常見的藝術(shù)形式，并且越來(lái)越受到歡迎。因?yàn)槲覈?guó)民族數(shù)量較多，再加上地域差異，所以民間舞蹈的種類較為豐富，為了將民間舞蹈?jìng)鞒邢氯ィ鱾€(gè)地區(qū)都加強(qiáng)了對(duì)民間舞蹈教學(xué)的重視。舞蹈文化是舞蹈發(fā)展過(guò)程中逐漸積累下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，對(duì)于學(xué)習(xí)與欣賞民間舞蹈的人來(lái)說(shuō)，可以從舞蹈文化中體會(huì)到人文精神以及其中蘊(yùn)藏的文化底蘊(yùn)。在民間舞蹈教學(xué)中融入舞蹈文化內(nèi)容，對(duì)于民間舞蹈的傳承與發(fā)展有著重要影響。因此，需要加強(qiáng)舞蹈文化在民間舞蹈教學(xué)中的影響研究，從而探索出更多有利于傳承與發(fā)展民間舞蹈的路徑。

一、舞蹈文化對(duì)民間舞蹈教學(xué)的影響研究

舞蹈這一藝術(shù)形式歷史悠久，因此隨著時(shí)間的發(fā)展，逐漸形成了舞蹈文化。因?yàn)槊耖g舞蹈起源于大眾的日常生活，因此有著強(qiáng)大的群眾基礎(chǔ)。社會(huì)上從事民間舞蹈教學(xué)的機(jī)構(gòu)、學(xué)校有很多。在民間舞蹈教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該將舞蹈文化融入進(jìn)去，這對(duì)于民間舞蹈的傳承與發(fā)展有重大意義。

（一）有助于提高民間舞蹈教學(xué)質(zhì)量在民間舞蹈教學(xué)中，舞蹈教師通常是將學(xué)科內(nèi)容作為重點(diǎn)，在文化內(nèi)容模塊上很少涉及，這樣不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于舞蹈文化的理解不夠深入，就不利于他們?cè)谔璧倪^(guò)程中正確融入情感，這樣會(huì)使舞蹈表演缺乏感染力，無(wú)法讓觀眾體會(huì)到民間舞蹈的魅力。在舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)相結(jié)合之后，有助于加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，而且還可以在此基礎(chǔ)上對(duì)舞蹈進(jìn)行更多創(chuàng)新。比如在進(jìn)行孔雀舞教學(xué)時(shí)，如果舞蹈教師能夠?qū)⑵浒l(fā)展來(lái)源進(jìn)行講解，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就可以更準(zhǔn)確地掌握舞蹈動(dòng)作，時(shí)間久了可以提高學(xué)生的民間舞蹈學(xué)習(xí)綜合素養(yǎng)，從而很大程度上提升民間舞蹈教學(xué)質(zhì)量。

（二）有助于加深學(xué)生對(duì)民間舞蹈文化的認(rèn)知我國(guó)地域遼闊，民族數(shù)量較多，各個(gè)民族在歷史發(fā)展過(guò)程中都積累了很多藝術(shù)文化。舞蹈是一種很常見的藝術(shù)形式，由于不同民族的風(fēng)土人情各不相同，從而形成了豐富多樣的民間舞蹈形式。在民間舞蹈教學(xué)過(guò)程中融入舞蹈文化的教學(xué)，有利于加深學(xué)生對(duì)民間舞蹈文化的認(rèn)知。[1]一方面，舞蹈教師在舞蹈教學(xué)之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈文化講授，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楹芏嗝耖g舞蹈都是大眾在日常生活中總結(jié)出來(lái)的，所以會(huì)帶有一些有趣的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、宗教信仰以及民族文化歷史等，這樣可以讓學(xué)生的知識(shí)視野得到拓展，并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民間舞蹈的了解，提高學(xué)習(xí)興趣。另一方面，在學(xué)生了解舞蹈文化之后，有助于學(xué)生增強(qiáng)傳承與發(fā)展民間舞蹈的意識(shí)。民間舞蹈是國(guó)家藝術(shù)文化的重要組成部分，伴隨著學(xué)生保護(hù)民間舞蹈的意志越來(lái)越堅(jiān)定，民間舞蹈的傳承與發(fā)展?fàn)顩r也將越來(lái)越好。

二、舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)有機(jī)結(jié)合的路徑探索

（一）創(chuàng)新民間舞蹈教學(xué)方法為了實(shí)現(xiàn)舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，舞蹈教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式，采取適當(dāng)措施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用非常廣泛，所以舞蹈教師可以在教學(xué)過(guò)程中借助多媒體技術(shù)這一媒介，在制作課件的過(guò)程中把舞蹈文化添加進(jìn)去。比如在教授秧歌時(shí)，教師可以在課件中加入秧歌的發(fā)展來(lái)源以及適用場(chǎng)景等，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)主動(dòng)投入正確的情感，從而可以提高學(xué)習(xí)效率。

（二）提升舞蹈教師專業(yè)素養(yǎng)將舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)于民間舞蹈的傳承與發(fā)展有著積極影響，因此為了確保舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)的結(jié)合成效，就必須保證舞蹈教師自身的專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能有效提高舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)的結(jié)合效率。[2]一方面，舞蹈教師需要對(duì)舞蹈文化有更深入的研究，對(duì)其中蘊(yùn)藏的歷史文化背景、人文精神等有一個(gè)全面的掌握，這樣在授課過(guò)程中才能靈活運(yùn)用。另一方面，舞蹈教師要有很高的舞蹈教學(xué)水平，不僅要自身的舞蹈功底深厚，還要懂得如何將舞蹈的學(xué)習(xí)技巧傳遞給學(xué)生，進(jìn)而可以為舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)的融合奠定良好基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，舞蹈文化對(duì)于民間舞蹈教學(xué)的意義是很重大的，不僅可以促進(jìn)民間舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提高，還可以加深學(xué)生對(duì)于民間舞蹈文化的認(rèn)知，進(jìn)而會(huì)對(duì)今后民間舞蹈的傳承與發(fā)展產(chǎn)生積極影響。為了實(shí)現(xiàn)舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)有機(jī)結(jié)合的目標(biāo)，可以利用創(chuàng)新民間舞蹈教學(xué)方法、提高舞蹈教師專業(yè)素養(yǎng)等措施，這對(duì)于舞蹈文化的發(fā)揚(yáng)和民間舞蹈的長(zhǎng)久、穩(wěn)定發(fā)展有促進(jìn)作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大眾的物質(zhì)生活水平得到了提升，人們對(duì)于精神文化生活的追求也越來(lái)越高，所以有關(guān)部門應(yīng)該加大對(duì)民間舞蹈教學(xué)的重視程度，正視舞蹈文化對(duì)民間舞蹈教學(xué)的積極影響，為滿足人們的精神文化需求培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀的舞者。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曉君.淺談民間舞蹈文化與民間舞蹈教學(xué)的有機(jī)結(jié)合[J].陜西教育(高教版),2014,(Z1):45-46.

[2]李薩.民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈的教學(xué)策略分析[J].藝術(shù)教育,2016,(12):130-131.

作者：張玄 單位：銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校