小學(xué)數(shù)學(xué)養(yǎng)成教育論文

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一、興趣是關(guān)鍵

興趣是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，教學(xué)的方式和方法需要圍繞兩個(gè)方面改變，一方面是學(xué)習(xí)的態(tài)度，一方面是學(xué)習(xí)的情感。讓學(xué)生從根本上主動(dòng)地學(xué)習(xí)，根據(jù)課本的內(nèi)容，再加上學(xué)生固有的知識(shí)，要抓好課堂的起點(diǎn)，把備課的內(nèi)容做到深入淺出，難度適中。這樣學(xué)生在課堂訓(xùn)練的時(shí)候，就不會(huì)覺(jué)得特別吃力，也不會(huì)認(rèn)為特別簡(jiǎn)單。教師要發(fā)揮創(chuàng)造的能力，變抽象為形象，讓學(xué)生帶著感情投入新知識(shí)的學(xué)習(xí)中。好的教學(xué)環(huán)境，會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的好奇心，在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度當(dāng)然能夠帶動(dòng)周?chē)鷮W(xué)生的互動(dòng)，好的學(xué)習(xí)態(tài)度也能夠更好地帶動(dòng)周?chē)鷮W(xué)生的情緒。如果教師利用一些比較直觀的教具，變抽象為現(xiàn)實(shí)，學(xué)生能夠直觀感受，并且類(lèi)似的問(wèn)題，也能夠推此及彼地去想象，這就抓住了知識(shí)的本質(zhì)相通，這樣的推理過(guò)程是有趣的，這樣便產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)需要，久而久之形成了內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。

二、嚴(yán)字當(dāng)頭

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中一定要做到要求嚴(yán)格、訓(xùn)練嚴(yán)格。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于完成教學(xué)任務(wù)有重要的影響。

1.認(rèn)真聽(tīng)課

老師講課，作為學(xué)生一定要認(rèn)真地聽(tīng)講。教師要教給學(xué)生如何聽(tīng)課，聽(tīng)課不是簡(jiǎn)單地用耳朵聽(tīng)，還需要一邊聽(tīng)課一邊記筆記，記筆記也有妙招，要記住重點(diǎn)，并寫(xiě)出框架，以便課下再補(bǔ)充筆記。記好筆記的同時(shí)，還要認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)表的觀點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充或糾正，積極踴躍，能夠集中注意力，而且在踴躍發(fā)表觀點(diǎn)和同學(xué)辯論時(shí)，還能夠增長(zhǎng)知識(shí)。平時(shí)老師可以口述算術(shù)題，直接讓學(xué)生作答，或者直接念出應(yīng)用題，讓學(xué)生列出算式，這樣便于訓(xùn)練他們聽(tīng)的能力。

2.質(zhì)疑提問(wèn)

教會(huì)學(xué)生解決問(wèn)題，重要的是教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法。問(wèn)題是永遠(yuǎn)解決不完的，能夠提出問(wèn)題顯得尤為重要。融會(huì)貫通和提出問(wèn)題這兩者緊密結(jié)合，這個(gè)過(guò)程就是學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程，對(duì)新知識(shí)的好奇，對(duì)問(wèn)題的疑惑，在課堂寬松的氛圍中，勇敢地向老師提出問(wèn)題，這樣有助于增加學(xué)生的自信心。老師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地挑戰(zhàn)，向老師或者同學(xué)或者是書(shū)本，向一切搞不懂的問(wèn)題質(zhì)疑。

3.勤于動(dòng)腦

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上要給學(xué)生創(chuàng)造空間，盡可能地給予學(xué)生充足的動(dòng)腦思維的時(shí)間，讓他們能夠充分地發(fā)散思維。教師應(yīng)注重學(xué)生的思考能力和實(shí)際操作能力，還要培養(yǎng)多向和靈活的思維。真正地做到讓學(xué)生自主，教師不能禁錮學(xué)生思維，要讓學(xué)生自主探索答案。這個(gè)探索的過(guò)程便凝結(jié)了學(xué)生的聰明才智，通過(guò)彼此之間的相互交流，他們便提高了創(chuàng)新的能力，也開(kāi)拓了思維。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升興趣和積極主動(dòng)性。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，也能夠營(yíng)造活躍的氛圍，使學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

作者：趙青愛(ài) 單位：河北省石家莊市靈壽縣寨頭學(xué)區(qū)九嶺小學(xué)