舞蹈藝術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新研究

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摘要：舞蹈藝術(shù)由來(lái)已久，面對(duì)新的媒介傳播環(huán)境，如何使其有效對(duì)外傳播，對(duì)舞蹈藝術(shù)的未來(lái)具有重要意義。本文從舞蹈藝術(shù)在新媒體環(huán)境下的傳播現(xiàn)狀及其改進(jìn)方法進(jìn)行闡述，以期推動(dòng)舞蹈藝術(shù)的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：舞蹈藝術(shù)；多媒體時(shí)代；傳播

作為一項(xiàng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)形式，關(guān)于舞蹈的美學(xué)形式和創(chuàng)作方式，前人都已經(jīng)有了相當(dāng)充分的探討。但面對(duì)新時(shí)代、新的傳播環(huán)境，舞蹈藝術(shù)需要適應(yīng)新潮流，這又受到各種傳播模式的影響，特別是多媒體。所以，舞蹈藝術(shù)研究應(yīng)對(duì)新媒體環(huán)境的特征有所把握，這對(duì)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。

一、舞蹈藝術(shù)在新媒體環(huán)境下的傳播

隨著經(jīng)濟(jì)積累和社會(huì)進(jìn)步，媒體傳播的多樣化成為必然，這也激發(fā)了傳統(tǒng)技術(shù)的更新?lián)Q代，新舊媒介之間有了更多的互動(dòng)，逐漸融合。這種情況下，舞蹈藝術(shù)憑借強(qiáng)大的生命力也正不斷融入其中，下面我們從三個(gè)方面闡釋其與新媒體環(huán)境相結(jié)合的傳播現(xiàn)狀。

1.傳統(tǒng)小屏幕

相對(duì)于電影大熒幕而言，電視屏幕雖小卻極具傳播能力。過(guò)去，舞蹈通常作為一種附屬節(jié)目編排在大型晚會(huì)中，或者成為某種教學(xué)形式呈現(xiàn)。但是，媒介傳播形式的不斷創(chuàng)新激發(fā)出了電視媒介的活力，最主要的表現(xiàn)為越來(lái)越多的舞蹈選秀節(jié)目。經(jīng)過(guò)電視傳媒的包裝，舞蹈不再是一種陪襯，而作為主角站在了舞臺(tái)上。例如美國(guó)已經(jīng)續(xù)播了六季的舞蹈選秀節(jié)目“soyouthinkyoucandance”，節(jié)目專注于找到美國(guó)最會(huì)跳舞的人，使得受眾不斷為舞蹈“瘋狂”。舞蹈選秀節(jié)目中，通常設(shè)置專業(yè)評(píng)委和娛樂(lè)主持來(lái)將受眾目光聚焦在舞蹈作品上，同時(shí)選擇相對(duì)有感人事跡和特殊經(jīng)歷的選手參賽，激起受眾的興趣，決選最優(yōu)勝者也讓其更有參與感，無(wú)形中就將舞蹈藝術(shù)傳播開(kāi)來(lái)。該節(jié)目在美國(guó)的火爆也帶動(dòng)了舞蹈藝術(shù)的普及。國(guó)內(nèi)的電視臺(tái)要數(shù)東方衛(wèi)視較為前衛(wèi)，其策劃進(jìn)行的《舞林大會(huì)》和《舞林爭(zhēng)霸》兩檔節(jié)目都較為成功。但一個(gè)是依靠邀請(qǐng)明星參賽以提高收視率，另一個(gè)則是完全復(fù)制了美國(guó)節(jié)目的模式；缺乏親民性和原創(chuàng)性，所以仍有很大的進(jìn)步空間。我國(guó)的舞蹈藝術(shù)內(nèi)涵豐富，保羅廣大，既有傳統(tǒng)民族舞，也有現(xiàn)代舞、芭蕾舞和各種流行舞，電視節(jié)目可針對(duì)不同類型加強(qiáng)傳播。

2.傳統(tǒng)大熒幕

歌舞類電影在美國(guó)電影乃至印度電影中都占據(jù)了相當(dāng)分量，反觀國(guó)內(nèi)，遑論歌舞電影，與之相關(guān)的題材拍攝電影都無(wú)法列舉，不過(guò)這正說(shuō)明歌舞類電影在中國(guó)仍是藍(lán)海，亟待開(kāi)發(fā)。80年代以前，《五朵金花》《劉三姐》等電影也曾吸收少數(shù)民族歌舞元素，創(chuàng)作出了受歡迎的作品。但之后中國(guó)電影史上再也沒(méi)有像《歌舞青春》《stepup》這樣的主流歌舞電影，觀眾似乎也對(duì)中國(guó)歌舞電影不報(bào)期待。顯然，中國(guó)歌舞電影發(fā)展進(jìn)入停滯。究其原因，缺乏復(fù)合型人才，能夠?qū)煞N不同的藝術(shù)有力結(jié)合在一起是關(guān)鍵。

3.網(wǎng)絡(luò)媒介

互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種生活方式，幾乎所有事物都在適應(yīng)其發(fā)展而發(fā)展，舞蹈藝術(shù)也不例外?；ヂ?lián)網(wǎng)為舞蹈藝術(shù)傳播帶來(lái)不少好處：首先，舞蹈內(nèi)容共享至互聯(lián)網(wǎng)，有利于初學(xué)者接觸到舞蹈藝術(shù)；其次，網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互動(dòng)催生了很多舞蹈視頻博主，現(xiàn)代流行舞蹈的傳播速度和范圍大大增加。需要明確的是，專業(yè)舞蹈網(wǎng)站的建設(shè)更新?lián)Q代慢，內(nèi)容形式單一等都是目前舞蹈藝術(shù)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播遇到的問(wèn)題。PC端、手機(jī)端和電視端的三網(wǎng)融合正在發(fā)生，海量的舞蹈藝術(shù)資源需要經(jīng)過(guò)專業(yè)化的整合，然后再?gòu)V泛傳播。

二、新媒介環(huán)境下舞蹈藝術(shù)如何進(jìn)行傳播

“舞蹈是身體有節(jié)奏的動(dòng)作，通常會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)特殊的空間并伴隨著音樂(lè)，這些動(dòng)作的目的是為了表達(dá)一種想法、情緒、釋放能量，或者就只是從動(dòng)作中獲得樂(lè)趣?！蔽璧傅镊攘υ谄涮厥獾谋磉_(dá)方式，這也導(dǎo)致其較為固化，更難適應(yīng)新的變化。但是，不破不立，只有積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)新媒介環(huán)境，才有可能取得長(zhǎng)足進(jìn)步。首先，舞蹈是人的藝術(shù)，舞蹈的傳播也需要從專業(yè)人才培養(yǎng)入手，這類人才應(yīng)兼具舞蹈專業(yè)知識(shí)和傳播才能。

1.在高校開(kāi)設(shè)普及性舞蹈文化課

大學(xué)生是最年輕的群體，也最易于接收新事物。通過(guò)舞蹈文化公共課向非舞蹈專業(yè)的學(xué)生傳播相關(guān)文化知識(shí)，激發(fā)其興趣熱情，從而在整體上提高年輕一代對(duì)舞蹈的認(rèn)知，培養(yǎng)潛在的舞蹈文化傳播人才，能夠在根源上解決復(fù)合型人才短缺的問(wèn)題，是未來(lái)發(fā)展的方向之一。

2.建立更加完備的舞蹈學(xué)科

單靠舞蹈文化普及公共課在高校中傳播舞蹈文化的成效是緩慢的，所以要不斷完善舞蹈學(xué)科的建設(shè)，聯(lián)合其它學(xué)科培養(yǎng)復(fù)合型人才是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。目前來(lái)看，數(shù)字媒介發(fā)展日漸成熟，在各個(gè)領(lǐng)域也有了不錯(cuò)的實(shí)踐，那么也可以將數(shù)字化與舞蹈藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合，設(shè)立一個(gè)數(shù)字化舞蹈創(chuàng)作學(xué)科方向。由此，舞蹈藝術(shù)可以與更多的學(xué)科方向合作，兼具專業(yè)性和多樣性，相信不同搭配會(huì)給舞蹈藝術(shù)帶來(lái)更多的驚喜發(fā)現(xiàn)。其次，舞蹈藝術(shù)必須適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)。如上文提到的，選秀類的舞蹈比賽節(jié)目制作模式已經(jīng)相對(duì)成熟，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，多平臺(tái)播出和傳播可以實(shí)現(xiàn)多贏。國(guó)外已經(jīng)有不少成功經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，只要傳統(tǒng)小屏幕“觸網(wǎng)”順利，那么制作一檔叫好又叫座的歌舞欄目并不難，順其自然也有利于舞蹈藝術(shù)的傳播。要想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介傳播，舞蹈類網(wǎng)站建設(shè)必須提高專業(yè)化和信息更新速度。互聯(lián)網(wǎng)可以為舞蹈產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營(yíng)提供平臺(tái)，以使更多的消費(fèi)者能夠快速獲取相應(yīng)的舞蹈文化產(chǎn)品，同時(shí)開(kāi)發(fā)更多的潛在客戶。

三、總結(jié)

舞蹈之所以流傳千年經(jīng)久不衰，就是因其特有的表現(xiàn)力和傳播力，這一點(diǎn)無(wú)論社會(huì)如何變遷都不會(huì)改變。所以，在新媒介環(huán)境下，找準(zhǔn)適合舞蹈藝術(shù)發(fā)展的傳播形式，把握住廣泛受眾的需求，舞蹈藝術(shù)將更加繁榮。當(dāng)然，這離不開(kāi)社會(huì)各界的共同努力，舞蹈專業(yè)人士的不懈努力，相關(guān)部門的支持都對(duì)舞蹈文化的傳播和發(fā)展有著不可或缺的作用。

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作者：梅麗娟 單位：黔南民族師范學(xué)院