高職學(xué)生管理工作新思路

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摘要：伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職院校內(nèi)也得到了廣泛普及，滲透到了學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，給學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了巨大改變。與此同時，也給高職院校的學(xué)生管理工作帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要想實(shí)現(xiàn)對高職學(xué)生的有效管理，提升管理的效率和質(zhì)量，就要結(jié)合時代的發(fā)展要求，探索學(xué)生管理的新思路和新方法。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時代；高職教育；學(xué)生管理；新思路

互聯(lián)網(wǎng)時代的深入發(fā)展，給高職院校的學(xué)生管理工作提出了更高的要求，遇到的許多新問題需要及時、合理的解決。高職院校要積極的面對這些新問題，依據(jù)時代的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)生的個性發(fā)展特點(diǎn)，有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并最大程度的發(fā)揮其優(yōu)勢力量，積極對學(xué)生的管理工作進(jìn)行體制和方法上的改革和創(chuàng)新，優(yōu)化學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量[1]。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作面對的劣勢和優(yōu)勢分析

（一）互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校學(xué)生管理工作面對的劣勢分析

其一，在互聯(lián)網(wǎng)時代，復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)信息資源給學(xué)生的思想和行為造成了不同程度的影響和沖擊，開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和大量信息的沖擊給高職學(xué)生的管理工作帶來了巨大的壓力。目前，我國高職院校的學(xué)生管理工作主要是以紀(jì)律為主，在生活和教學(xué)方面都制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，對學(xué)生的日常行為加以規(guī)范。雖然這些規(guī)范的制定，對學(xué)生產(chǎn)生了約束力，促進(jìn)了學(xué)校管理工作的順利開展，但是不能將對學(xué)生的紀(jì)律管理作為學(xué)生管理工作的重點(diǎn)來抓。其二，受到開放網(wǎng)絡(luò)的影響，高職學(xué)生的思想更加的開放，追求個性發(fā)展，這就使得傳統(tǒng)的教育理念、教育方式與他們的發(fā)展要求顯得格格不入。另外，特別值得引起關(guān)注的是，由于高職學(xué)生大部分剛剛成年，在自我管控方面還有一定的欠缺，對互聯(lián)網(wǎng)上的信息不能做到準(zhǔn)確、全面的甄別和辨識，一定程度上加大了高職院校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)性。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時代，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率是高職院校亟待解決的問題之一。

（二）互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校的學(xué)生管理工作的優(yōu)勢

互聯(lián)網(wǎng)時代給高職院校帶來的不僅有劣勢，還為其發(fā)展帶來了優(yōu)勢。當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)的大力發(fā)展，大部分的高職院校都為廣大的師生提供了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，并搭建了信息交流平臺，為廣大師生提供了更便利的溝通渠道[2]。由于這種便利、及時的溝通有效減輕了學(xué)生管理工作的壓力，提升了管理效率。因此，在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，高職院校只有緊跟時代的腳步，順應(yīng)時展的要求，對學(xué)生管理工作進(jìn)行積極的探索和創(chuàng)新，才能促使學(xué)生管理工作更上一層樓。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路分析

（一）堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念，遵循以學(xué)生為本

我國高等職業(yè)教育的目標(biāo)是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實(shí)用型人才，這就要求各大院校堅(jiān)持現(xiàn)代教育理念，以學(xué)生為本開展教育教學(xué)工作。傳統(tǒng)的高職教育只是側(cè)重專業(yè)知識的傳授，對學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)方面比較欠缺，忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，也就沒有實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本的教育教學(xué)。高職院校的學(xué)生管理工作對人才的培養(yǎng)發(fā)揮著不可小覷的作用，以學(xué)生為本的教育管理思想，就是要重視挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，并對未來職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，促使學(xué)生在未來的工作中都能實(shí)現(xiàn)自我價值。在新的歷史發(fā)展時期，高職教育要牢記“教育為核心，管理為基礎(chǔ)”的教育思想，遵循學(xué)生為本的教育教學(xué)，并努力抓好學(xué)生的教育管理工作。通過與學(xué)生的交流、溝通，了解他們的所思所想，了解他們的需求，及時為他們排憂解難，幫助他們正確的分析問題，并建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們正確的個性發(fā)展，爭做社會合格的建設(shè)者[3]。

（二）建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生管理制度，增強(qiáng)管理成效

互聯(lián)網(wǎng)時代下的高職學(xué)生，其思想具有開放、活躍的特點(diǎn)，很容易引導(dǎo)他們的行為追求無拘無束、自由奔放，這就會對學(xué)生的管理工作造成困擾，所以學(xué)校有必要加強(qiáng)學(xué)生管理的力度，通過建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生管理制度，來規(guī)范學(xué)生的行為。在新的發(fā)展階段，高職院校的學(xué)生管理要具有“法治”意識，依據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)對學(xué)生管理，促使學(xué)生在合法合規(guī)合制度的范圍內(nèi)自由成長，個性化發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生管理工作的成效。

（三）構(gòu)建恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生自我管理體系，提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量

俗話說，國有國法，家有家規(guī)，對于高職院校的學(xué)生管理來說，也要有一定的“規(guī)矩”，而這個“規(guī)矩”就是依法治校。高職院校要加強(qiáng)學(xué)生的普法工作，要求他們依據(jù)國家的相關(guān)法律和學(xué)校的管理制度來嚴(yán)格約束自己的言行，維持學(xué)生管理工作的良好秩序。當(dāng)然，學(xué)生既是學(xué)校的管理對象也是自我管理的主體，高職院校在開展內(nèi)部管理體系建設(shè)的同時，也要構(gòu)建學(xué)生的自我管理體系建設(shè)。通過學(xué)生的自我管理和約束，從而減輕學(xué)校學(xué)生管理工作的強(qiáng)度，可以進(jìn)一步提升學(xué)生管理的質(zhì)量和效率。

（四）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)生管理工作的成效

針對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境復(fù)雜的特點(diǎn)，高?？梢砸罁?jù)高職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，通過校園網(wǎng)對高職學(xué)生進(jìn)行政治教育，利用積極的、正能量的文化內(nèi)容對他們進(jìn)行熏陶和教化，最大程度的促使他們抵制、遠(yuǎn)離那些負(fù)能量、消極的不良內(nèi)容[4]。另外，還可以通過開展一些普法講座、法律辯論等活動，讓法律的種子深深的扎根在高職學(xué)生的心里。

三、結(jié)束語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，高職學(xué)生的管理工作面臨著巨大壓力，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作上的事半功倍效果，就要依據(jù)時代特點(diǎn)，探索、創(chuàng)新管理方法，利用互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢，不斷開創(chuàng)高職院校學(xué)生管理工作的新篇章。

參考文獻(xiàn)

[1]于杰.互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作新思路[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2018(05):50.

[2]蔡海喬,劉世偉.互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作新思路[J].赤子(上中旬),2017(01):219.

[3]馮宜冰.互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作新思路[J].紡織科技進(jìn)展,2016(05):63-64.

[4]嚴(yán)藝函.互聯(lián)網(wǎng)時代高職學(xué)生管理工作新思路研究[J].智庫時代,2018(29):89-90.

作者：王志強(qiáng) 單位：延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院