醫(yī)科大學藥學專業(yè)本科學生就業(yè)狀況

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【摘要】對新疆醫(yī)科大學藥學院2015～2018屆藥學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向的相關數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計對比，分析藥學專業(yè)本科學生的就業(yè)狀況，包括就業(yè)率、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)區(qū)域3個類別。結果顯示新疆醫(yī)科大學藥學院2015～2018屆藥學專業(yè)本科畢業(yè)生平均就業(yè)率為93.7%，就業(yè)方向以醫(yī)療單位為主，就業(yè)區(qū)域主要集中于新疆各地州，就業(yè)相對樂觀，人才培養(yǎng)與社會需求比較契合。

【關鍵詞】藥學;本科生;就業(yè)

新疆醫(yī)科大學前身新疆醫(yī)學院，始建于1954年，是國家“一五”計劃156個重點項目之一，1998年更名為新疆醫(yī)科大學，是新疆唯一一所醫(yī)學綜合類院校。62年來新疆醫(yī)科大學培養(yǎng)了8萬多名各民族優(yōu)秀醫(yī)學人才，為改變新疆缺醫(yī)少藥的狀況，培養(yǎng)合格醫(yī)藥人才，提高新疆各族人民的健康水平以及邊疆鞏固方面做出了卓越的貢獻。新疆醫(yī)科大學目前共開設27個本科專業(yè)，各類在校生24553人。藥學專業(yè)設置于1978年，是新疆歷史最長的藥學專業(yè)，也是國家級特色專業(yè)建設點，新疆維吾爾自治區(qū)“十三五”重點專業(yè)，已培養(yǎng)了近4000余藥學專業(yè)高素質(zhì)人才(其中少數(shù)民族占60%)。筆者以藥學院近三屆本科畢業(yè)生去向為數(shù)據(jù)來源，統(tǒng)計分析了藥學本科生的就業(yè)情況，針對性地提出意見。

1研究方法

研究選取新疆醫(yī)科大學藥學院藥學專業(yè)2016屆、2017屆、2018屆共248名藥學本科畢業(yè)生的就業(yè)情況為分析對象。對其實際就業(yè)數(shù)據(jù)進行量化分析，從其就業(yè)率、就業(yè)單位性質(zhì)、就業(yè)區(qū)域3個類目進行比較分析。采用Excel軟件進行數(shù)據(jù)整理與分析。

2結果分析

2.1藥學類本科畢業(yè)生就業(yè)率

新疆醫(yī)科大學藥學專業(yè)為一本招生，學制四年。經(jīng)過近40多年的發(fā)展，藥學專業(yè)結合新疆地方特點，形成了堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，突出特色，弘揚優(yōu)勢的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)的近4000名畢業(yè)生遍布大疆南北及內(nèi)地多個省份，成為藥學界的中堅力量。現(xiàn)對近三屆應屆藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向率進行統(tǒng)計。由表1可知，藥學專業(yè)2016～2018屆本科畢業(yè)生的平均就業(yè)率為95.8%，其中2018屆本科生就業(yè)率偏低，為93.2%，略低于往年水平，經(jīng)后續(xù)跟蹤調(diào)查，了解未就業(yè)學生主要原因為堅持繼續(xù)深造或等待考公務員。從以上數(shù)據(jù)可以看出藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn)較好趨勢，是社會需求的高等技術應用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。

2.2藥學類本科畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)特點

新疆醫(yī)科大學藥學專業(yè)培養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)熱愛祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領導;具有社會責任感和歷史使命感，具有良好職業(yè)道德;系統(tǒng)掌握藥學學科基本理論、基礎知識和基本技能，具備創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力;在藥學領域能夠從事藥物研發(fā)，藥品生產(chǎn)、藥品檢驗、藥品流通，藥學服務和藥品監(jiān)督管理等方面工作的高素質(zhì)藥學專業(yè)人才。隨著倡導的健康中國的推廣，醫(yī)藥行業(yè)的蓬勃發(fā)展讓藥學專業(yè)學生就業(yè)面越來越寬，機關事業(yè)單位、醫(yī)療服務體系、學校教育系統(tǒng)、醫(yī)藥企業(yè)(外企、國企、私企、民營)等都成為了藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的可選擇范圍，也有相當一部分畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)、升學、出國。由表2可知，新疆醫(yī)科大學藥學專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)去向主要集中在醫(yī)療衛(wèi)生單位和考研，本科畢業(yè)生沒有到教育系統(tǒng)工作，出國和自主創(chuàng)業(yè)比例極低或為0%～1%。分析原因:①醫(yī)療衛(wèi)生單位還是藥學本科畢業(yè)生就業(yè)的主要去向，占15%～30%左右，在2018年最高，達到了30%。②到企業(yè)就業(yè)的比例在2016屆最高，近兩年有所下降，可能為由于新疆各地州醫(yī)院消化了藥學的畢業(yè)生，導致企業(yè)就業(yè)率下降。③考研比例始終保持在20%左右:分流了相當比例的本科畢業(yè)生。④到機關工作比例有所提升:最近兩年新疆各族人民群眾在反對恐怖襲擊、鞏固邊防中做出了巨大的貢獻，自治區(qū)領導在反恐維穩(wěn)中打出了一套組合拳，從首府烏魯木齊到各地、州、縣、村都進行了細致的維穩(wěn)部署，與此同時極大的豐富了社區(qū)文化以及醫(yī)療保障措施，因此大量的事業(yè)崗位提供給了優(yōu)秀的本科畢業(yè)生(醫(yī)療衛(wèi)生服務站、社區(qū)醫(yī)療單位)。這也是2018年本科畢業(yè)生衛(wèi)生事業(yè)單位就業(yè)率提升的關鍵原因。

2.3藥學類本科就業(yè)區(qū)域

由表3可知，新疆醫(yī)科大學藥學專業(yè)2016～2018屆畢業(yè)生就業(yè)地點均選擇在新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)，選擇在疆內(nèi)就業(yè)的畢業(yè)生比例達80%。究其原因，一方面，畢業(yè)生中60%左右為少數(shù)民族學生，地州大量的工作崗位為這些給本科畢業(yè)生就業(yè)提供了大量的資源，給予了畢業(yè)生更多的就業(yè)機會;另一方面，學生在擇業(yè)時受到家庭的影響比較大，往往應家長的要求回到生源地或者選擇離家近的縣市就業(yè)，這就大大減少了就業(yè)地點的可選擇性。

3就業(yè)狀況分析

近幾年全國大學生就業(yè)形勢并不樂觀，但醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展以及醫(yī)療制度改革的推進為藥學本科畢業(yè)生的就業(yè)提供了較大的機遇，這也是近幾年藥學畢業(yè)生就業(yè)率比較高的重要原因之一。

3.1畢業(yè)生選擇醫(yī)療衛(wèi)生單位就業(yè)的原因分析

新疆醫(yī)科大學是一所以醫(yī)學為主的綜合類院校，很多藥學專業(yè)的學生高考時第一志愿都是填報臨床醫(yī)學或其他醫(yī)學專業(yè)的，他們當中很多人都是希望能到醫(yī)院工作，同時大多數(shù)女生也希望畢業(yè)后能有一份穩(wěn)定的工作，而且能把自己的專業(yè)知識學以致用，因而醫(yī)療衛(wèi)生單位也就成為了相當部分藥學專業(yè)同學的第一選擇。新疆醫(yī)科大學擁有6所附屬醫(yī)院，14家校外實習基地。近幾年醫(yī)院也迎來了高速發(fā)展期，醫(yī)院不斷擴建解決了相當一部分藥學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題。另外，隨著自治區(qū)對地州基層醫(yī)院設施的不斷完善及人員編制的補充，很多學生都愿意回到地州醫(yī)療機構工作。

3.2到機關事業(yè)單位工作的原因分析

內(nèi)地高校藥學畢業(yè)生近年來出現(xiàn)了一波到企業(yè)就業(yè)的小高潮，但新疆地區(qū)藥企相對滯后，崗位設置不盡如人意，加上醫(yī)院提供了足夠多的崗位提供給了藥學專業(yè)本科畢業(yè)生，而新疆維吾爾自治區(qū)醫(yī)療事業(yè)單位工作也成為了藥學專業(yè)應屆畢業(yè)生的又一大選擇。新疆地區(qū)報考公務員的比例越來越高這也是事業(yè)單位就業(yè)比例提升的因素。

4基于就業(yè)數(shù)據(jù)的教學改革思考與建議

4.1細化藥學專業(yè)方向，開設臨床藥學專業(yè)方向

根據(jù)近幾年畢業(yè)生的就業(yè)去向，藥學專業(yè)畢業(yè)生依然以醫(yī)療衛(wèi)生單位、考研作為主要就業(yè)去向，2011年，衛(wèi)生部下發(fā)了《醫(yī)療機構藥事管理規(guī)定》，使得醫(yī)院對臨床藥師的需求增加，藥學院也因此開設了臨床藥學專業(yè)方向二級學科，在傳統(tǒng)的化學，基礎藥學基礎上強化了藥物治療學，增加了基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的內(nèi)容，修訂了臨床藥學專業(yè)方向的大綱，明確了藥學與臨床藥學專業(yè)的就業(yè)區(qū)別，目的是為了更好的適應社會崗位的要求。

4.2加強校企合作，探索產(chǎn)學研合作模式

開展校企合作是培養(yǎng)高級應用型人才的必由之路，是高等學校解決學生實訓及就業(yè)的重要途徑，也是推動新疆制藥企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措。學校應該積極尋求與企業(yè)的合作，努力搭建產(chǎn)學研合作平臺，為學生提供充足的實訓環(huán)境。在學科專業(yè)建設上，學?？梢匝埰髽I(yè)領導和專家參與人才培養(yǎng)方案、課程設置和教學計劃的制定，把企業(yè)對人才知識、能力及素質(zhì)的需求，落實到課程體系上;在實習帶教中，學?？梢云刚埰髽I(yè)具有實踐經(jīng)驗的工程技術人員擔任學生的指導老師;在學生實習實訓上，企業(yè)可以為學生提供部分工作崗位，使學生在校期間有機會進入實際工作中，獲得真正的職業(yè)訓練和工作體驗。此外，還可以通過設立企業(yè)獎學金，科研合作等方式加強合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。綜上，新疆藥學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)情況基本良好，但與此同時，也要認清形勢，努力根據(jù)社會發(fā)展在知識、能力、素養(yǎng)等不同方面不斷提高學生就業(yè)競爭力。藥學專業(yè)學生是社會發(fā)展中不可或缺的專業(yè)人才，只有社會、學校、學生本人多方共同參與和努力，才能促進藥學專業(yè)學生更好地就業(yè)。

參考文獻

［1］劉波濤．藥學專業(yè)本科學生就業(yè)狀況分析［J］．科教導刊，2014(3):232－233．

［2］劉曉萍．提高藥學專業(yè)學生擇業(yè)質(zhì)量之我見［J］．中國衛(wèi)生質(zhì)量管理，1996(3):50．

作者：馬曉麗 阿地力·伊沙木丁 衣不拉音司馬義 李新霞 楊建 單位：新疆醫(yī)科大學藥學院