管理會計知識體系精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的管理會計知識體系主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：管理會計知識體系范文
智力資產和相應的智力資本的確認、計量及其效益的評價與分配等，將處于最重要的地位。在知識經濟體系中，智力資本（intellectualcapital）及與其相對應的智力資產（intellectualassets）作為人類超常智慧的結晶，是企業(yè)創(chuàng)造超常效益的最基本的源泉。它們的確認、計量及其效益的評價與分配等，將在管理會計中處于最重要的地位。因為，在知識經濟中，智力資產與傳統(tǒng)的作為管理會計師所熟悉的物質資產（physical asset）與財務資產（financialasset）有所不同，它們作為人類超常智慧的結晶，是生產價值很高的知識產品的基本生產要素。而與智力資產相對應的智力資本，則是智力資產創(chuàng)造者所擁有的知識產權。這兩個范疇所反映的是一個問題的兩個方面，在會計上表現(xiàn)為“借方”與“貸方”的關系。在這里必須著重指出，為了正確反映智力資產在知識經濟中的地位、作用，必須把它同通常所說的無形資產區(qū)別開來。如前所述，智力資產是指具有非凡的創(chuàng)造性思維的人才，而無形資產則是他們的超常智慧已經物化了的部分，在現(xiàn)有文獻中，對無形資產的相關問題論述較多，而對本文所說的智力資產則極少涉及。因而我認為，對知識經濟中這一具有重大意義的智力資產問題，必須引起高度的重視，并通過周密的確認、計量與評價程序，將它們的價值同現(xiàn)有其他資產一樣，以“智力資產”項目列記在資產負債表的資產方，同時以相同的金額列于資產負債表中的“資本”項下，并同對企業(yè)投入現(xiàn)金或其他資產而形成的“資本”一樣，參與收益的分配，以實現(xiàn)價值的創(chuàng)造與分配的統(tǒng)一。這樣做，也體現(xiàn)了按勞分配與按生產要素分配相結合的精神。至于已入帳的智力資產的金額，則應視其壽命周期內不同階段的增值或減值情況，相應地進行調整或逐次攤銷。由于這是知識經濟條件下管理會計內容上的一個新發(fā)展，目前的認識還是初步的。因而必須把它當作一個新的專門問題，從理論與實踐的結合上，深入地進行開拓性的研究。
投資方案效益的評價要從財務效益向全方位效益轉變?，F(xiàn)行管理會計對投資方案的效益評價，主要考慮財務效益，而且把重點放在尋求直接材料和直接人工的節(jié)約上。這種做法是導源于勞動密集型或低技術密集型的生產條件，從知識經濟的要求來看，無異于舍本逐末。知識經濟既是以知識為核心生產要素的經濟，自應以智力投資作為基本的投資取向。與此相適應，投資方案的效益評價，就應站在時代的高度，面向國際大市場體系，從整體觀和長期觀來觀察、認識和處理問題，盡可能超前地在人才開發(fā)、科技開發(fā)和產品開發(fā)等方面投入足夠資金，力爭在這些領域超前地取得創(chuàng)造性成果。因為在知識經濟體系中，人才的知識優(yōu)勢和創(chuàng)新精神，是企業(yè)的生命。依靠深厚的人才、科技積累，誰能最先推出具有獨創(chuàng)性的產品（因為它享有專利權），誰就可以最大限度地占領世界市場，從而為企業(yè)全面、長期地提高其競爭、發(fā)展能力奠定牢固的基礎。由此而取得投資效益，是屬于高屋建瓴式的全方位效益，它是傳統(tǒng)的、狹隘的財務效益根本無法比擬的。因此在知識經濟體系中，投資方案的評價與選優(yōu)，應以方案可能產生的全方位效益作為基本的出發(fā)點。
具體地說，在知識經濟體系中，投資于先進的技術設備，提高生產經營的電腦化、自動化水平，可能產生的全方位效益可進一步區(qū)分為直接效益（如直接人工成本的減少、能源成本的節(jié)約、廢料的減少、生產經營各個環(huán)節(jié)存貨的減少等）、間接效益（如減少占地面積、保障勞動安全、改善生產條件等）和無形效益（如改進產品質量、提高生產的彈性、提高顧客的滿意程度、改善企業(yè)的社會形象和提高企業(yè)的綜合競爭能力等）三大類。利用這三大類指標對先進技術設備的投資決策進行效益評價，如何量化它們，據(jù)以得出較具體的數(shù)據(jù)，是傳統(tǒng)上人們十分關注的一個問題。
但對以上三類指標進行較具體的分析，可以看到，有些指標易于進行量化，并可直接采用貨幣計量的方式；有些指標只可從它的某一個側面進行量化，據(jù)以得出的數(shù)據(jù)具有較大的不完全性；有些指標則難以用具體的數(shù)據(jù)來較確切地反映其可提供的效益。以下舉例說明。 一般地說，上述第一類反映直接效益的指標易于進行量化，且可用貨幣計量其效益的大小。如存貨減少，一方面可以減少存貨的倉儲費用，并且可以相應減少在存貨上占用資金所需支付的代價（利息費用）。
上述第二類反映間接效益的指標，有的可以量化，有的只可從它的某一側面進行量化。例如占地面積的減少，可以用由此而少支付的租金反映其效益，在經濟發(fā)達地區(qū)房地產租金極為昂貴的情況下，是一個不可忽視的因素。但從保障生產安全、避免工傷事故這一因素看，其效益可以部分地用減少保險費的支付來反映。但人的生命是無價的，由此而避免了人員的死亡，其效益就無法用貨幣來計量了。再如，改善生產條件，使勞動者的健康不致受到傷害，雖可用減少醫(yī)療費用的支出來反映，但勞動者在比較舒適的條件下進行工作，由此而導致勞動熱情、工作效率和敬業(yè)、樂業(yè)精神的提高，其可能產生的效益就難于進行量化了。
第2篇：管理會計知識體系范文
關鍵詞：施工企業(yè)；會計信息質量管理
施工企業(yè)的經濟效益及其發(fā)展對建筑業(yè)乃至整個國民經濟關系重大。施工企業(yè)由于自身的施工周期長、流動性大等特點，要實現(xiàn)上述經濟效益管理目標，就必須要求會計信息能夠真實客觀的反映企業(yè)的經濟業(yè)務，以助于企業(yè)有針對性的制定發(fā)展戰(zhàn)略目標、實施途徑等。它是投資者、債權人了解企業(yè)財務狀況和經營成果的重要渠道。會計信息客觀真實性要求必須提高會計信息的質量，保證會計信息的生成過程能夠真實反映會計主體的經營狀況和經營成果。因此，提高我國建筑施工企業(yè)會計信息的真實性對推進我國建筑企業(yè)健康發(fā)展和經濟持續(xù)有效發(fā)展至關重要。
1.施工企業(yè)會計管理的特點分析
與普通的企業(yè)會計管理相比，施工企業(yè)會計作為我國現(xiàn)代企業(yè)會計的重要分支，在會計管理的賬目設置、賬簿建立等方面存在著較大的差異。具體來講，首先，依據(jù)施工安裝對象的多樣化，施工企業(yè)的產品形態(tài)、功能以及側重點都會發(fā)生轉變，因地在涉及資金、資產的管理中，內容較為廣泛與多樣；其次，施工企業(yè)的周期一般較長，短則兩三年，長則五六年甚至更長的時間，由于時期跨度較長，因而對會計管理的水平要求也比較高；最后，由于施工安裝企業(yè)生產產品的場所具有指定性，因而，施工企業(yè)會計管理具有生產支出長期化、會計核算復雜化。
2.施工企業(yè)會計信息管理中存在的問題及原因分析
2.1問題探究
2.1.1信息不對稱造成施工企業(yè)資源配置效率低下 在實際的會計管理中，由于會計方法選取的差異，常會導致會計信息的披露上偏向于某一特定的信息使用者，這樣就會帶來一部分人獲取較多的所需信息，另一部分人則難以獲取自己所需信息。由于會計信息在使用者與提供者之間出現(xiàn)的不對稱現(xiàn)象，從而不利于市場的良性運轉和企業(yè)自身的資源配置。
2.1.2原始憑證不可靠導致施工企業(yè)經濟犯罪 原始憑證式會計管理的重要經濟依據(jù)，如果原始憑證不可靠，那么施工企業(yè)將不可能提供真實、完整的會計管理信息。當前，施工企業(yè)中就存在使用假發(fā)票、以假工程決算報銷入賬故意漏編、漏報一些重要性會計信息，以此謀取個人或小集團的私利。現(xiàn)實中原始憑證不可靠而導致的施工企業(yè)經濟犯罪主要表現(xiàn)在：一是在虛假發(fā)票上羅列經濟事項后充當原始憑證，即假票真開；二是在正規(guī)發(fā)票上填列并不存在的經濟事項，虛構交易，即真票假開；三是原始憑證的形式和內容不符合法律要件，常常以白條取代。
2.1.3會計核算隨意性導致工程結算成本亂攤亂計 通常情況下，建筑工程的開工及完工日期會分屬不同的會計年度，這要求建筑施工企業(yè)應合理、規(guī)范地實行工程結算收入與結算成本間的配比。但是由于實際操作中各種因素的影響，編制的會計報表中收入與成本之間的確認不甚合理，導致會計核算在實施中違背了會計管理的原則，出現(xiàn)較為嚴重的隨意性問題。從而導致會計管理信息不真實，工程結算成本亂攤亂計，對會計信息作用的發(fā)揮產生直接性不利影響。
2.1.4會計信息數(shù)據(jù)單一、指導性差 施工企業(yè)的會計信息揭示的范圍僅僅局限在企業(yè)財務會計確認與計量的交易與事項方面，而關于一些非財務性的會計信息則很少或基本不涉及。但是，隨著經濟的發(fā)展，企業(yè)所處環(huán)境不斷變化，就要求企業(yè)能夠不斷基于原有的財務管理數(shù)據(jù)對企業(yè)未來的經濟發(fā)展狀況進行合理有效的經濟預測，此時，一些非財務信息就會產生較為重要利用價值與指導意義。但是若施工企業(yè)在會計管理信息中始終未注意到這一點，就不利于企業(yè)的健康發(fā)展面也不利于外界關于施工企業(yè)發(fā)展水平、發(fā)展趨勢的全面衡量。
2.2原因分析
表面上看，會計信息管理方面存在的較為嚴重的信息失真、不對稱等問題，或是財務管理上存在漏洞、或是財務管理人員方面存在問題。但是其本后存在的較為深層次的原因，需要我們進行深入的研究與探討。
一方面，從內部的、主觀性的因素來分析，主要是由于會計人員的職業(yè)道德素質不夠、業(yè)務素質不高、法制觀念淡薄等導致會計信息失真。在實際的管理中，會計信息的管理主要是由財務管理人員實施的，因而，會計人員的專業(yè)素質、道德素質直接關系到會計信息的質量，譬如有的施工企業(yè)中的領導為了自身的政績指使財務人員做虛假的賬表，從而出現(xiàn)亂記賬、篡改原始憑證等違法行為，結果造成會計核算失誤，致使會計信息失真。另一方面，從外部的、客觀的因素分析，主要是由于會計準則及會計制度不完善、企業(yè)監(jiān)督機制和管理機制不健全等外部環(huán)境導致會計信息失真。經濟的全球化以及世界經濟的一體化發(fā)展進程，導致我國經濟政策出臺速度跟不上社會環(huán)境及會計環(huán)境的變化速度；同時由于施工企業(yè)不重視財務管理的思想、不重視加強審計的監(jiān)管機能，造成財務管理無制度，出現(xiàn)了財務管理人員在管理賬務時，出現(xiàn)記賬混亂、賬物不符的現(xiàn)象。
3.提升施工企業(yè)會計信息質量管理的措施與途徑
3.1加強施工企業(yè)會計人員綜合素質管理
加強會計人員隊伍建設、樹立良好的職業(yè)道德，是提高企業(yè)管理效益、加強企業(yè)經營管理效益的重要的途徑。從當前的施工企業(yè)會計管理需求來講，首先，要對企業(yè)領導和會計人員廣泛宣傳會計法律、法規(guī)，使其充分認識加強職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律建設的重要性和必要性，并以此為基礎促進其遵守財經紀律，維護國家財政經濟秩序，重視和支持會計工作。其次，促使財務管理人員的掌握財務會計知識和技能、熟悉并能按照有關會計法規(guī)執(zhí)行會計管理的專業(yè)技術能力，不斷加大會計人員的培訓管理力度，既提高專業(yè)會計的實踐能力、業(yè)務水平，又培養(yǎng)會計的綜合應用能力。最后，加大對會計人員的培訓力度與提升其職業(yè)道德水平，使其嚴格遵守保密紀律，堅持原則、秉公辦事，同時構建適合于施工企業(yè)的質量管理體系、環(huán)境與職業(yè)健康管理體系及安全管理體系。
3.2重視會計核算管理工作，完善企業(yè)內部監(jiān)管制度
在實際的管理工作中應注重各項會計要素及其他相關信息的確認與計量，以此為基礎保證會計信息的真實與反映 內容的完整。對會計人員要要求按照企業(yè)業(yè)務流程要求行事，成本核算要及時、準確，從制度上控制財會人員的經濟行為，防止延時或提前結轉成本、隨意調節(jié)營業(yè)收入等問題的發(fā)生。同時，全面建立責任會計制度，建立獎罰分明的激勵機制，保證施工項目管理追求“高能、高效、高薪”的“三高”管理目標的實現(xiàn)。應按照業(yè)務流程及職能職責，精簡機構部門，要求各管理部門之間的相互積極配合，做好與會計信息管理相關的質量監(jiān)管工作。
3.3建立健全施工企業(yè)內控體系，有效推行會計委派制
會計委派制是指由企業(yè)的上級主管部門或政府的會計主管部門統(tǒng)一向企業(yè)派遣會計人員的制度，它是我國會計人員管理體制改革的創(chuàng)新思路。為有效推行這一制度，應積極的健全我國施工企業(yè)的內部控制體系。在保證施工企業(yè)正常經營的前提下，對企業(yè)的會計管理工作、資產管理工作進行有效的協(xié)調與管理，組建合理、科學的組織機構對上述業(yè)務活動進行日常監(jiān)管：首先，制定詳細的會計管理制度，構建有關業(yè)務人員之間的相互制約、制衡的內部監(jiān)督機制，從而促使會計信息透明、公正、公平和公開化管理。其次，明確各部門相關責任人的職責，確定他們在經濟業(yè)務事項中的地位和作用。與此同時，為有效推行會計委派制，還應提升施工企業(yè)管理層對委派制的認識，以及實行考核輪崗制度以實現(xiàn)對委派人員的有效、嚴格管理。
3.4加大施工企業(yè)的執(zhí)法與監(jiān)管力度
在實際的會計信息管理中，有關執(zhí)行制度既要堅持一定的管理原則，還應具有促進施工企業(yè)發(fā)展的靈活性。在加大施工企業(yè)執(zhí)法與監(jiān)管力度的同時，還應對生產經營管理中存在的特殊問題，實現(xiàn)制度范圍內的實事求是的合理化解決。首先，為建立客觀公正的、嚴守職業(yè)道德的注冊會計師隊伍，應注重有關注冊會計師管理體制的完善。對于企業(yè)的年度會計報表由注冊會計師完成其審計，以此不斷提高企業(yè)會計信息的真實性。其次，有關財務、稅務管理部門應注重施工企業(yè)的財政監(jiān)管、稅務稽查等的管理工作，以此形成財政、稅務和審計部門三者要形成綜合性監(jiān)督檢查的合力，不斷提升施工企業(yè)會計信息質量。最后，依據(jù)經濟環(huán)境的變化，有關的會計管理也應順應形式的發(fā)展，不斷地完善自身能力與企業(yè)內部監(jiān)管手段，促使有關會計信息的管理工作實現(xiàn)有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。
參考文獻：
[1]萬紅美.防范會計造假可采取的會計監(jiān)管措施[J]. 科技資訊, 2010,(23) .
[2]張延林.淺談會計信息失真的法律責任[J]. 科技資訊, 2010,(23) .
[3]劉琴.會計工作中如何防范會計信息失真[J]. 科技創(chuàng)新導報, 2010,(24) .
第3篇：管理會計知識體系范文
（遼寧省邊防總隊丹東市邊防支隊，遼寧丹東118000）
［摘要］如何做好會計的基本工作，最主要的是保證會計信息的真實性與完整性。但是根據(jù)目前會計工作的大體情況看來，卻無法保證信息的真實性與完整性。筆者在文中具體闡述了會計工作中信息質量的重要性，分析了在工作中無法保證信息質量，使信息質量降低的原因。并且依據(jù)工作中的經驗積累，提供一些針對性措施，從而改善會計工作中的信息質量。
［
關鍵詞 ］會計；信息質量；有效措施
［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.35.221
為了體現(xiàn)一個單位財務管理水平的高低，保障會計工作的信息質量是一個非常有效的參考標準。黨和國家在社會經濟方面實行的各項方案以及規(guī)定是否能得到有效的施行，也和會計信息質量有很大的關系。這就要求會計工作人員在工作中熟練地掌握處理各種信息的方法，樹立各項財務制度，做好單位內部的管理工作，有助于提高經濟效益，還要保證基層工作人員所提供的數(shù)據(jù)、憑證等信息的完整性和準確度，并且保證他們的時效性、合法性以及真實性。特別是對于武警部隊財務工作來說，如何在財務集中管理模式下不斷提高會計信息質量將直接影響到部隊保障力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮，具有深刻的現(xiàn)實意義。
1何為會計工作中信息的真實性
我國的會計工作運行的模式在實行財務的集中管理措施以后，變成：整理與收集會計工作的原始資料的工作，由最基層單位的報賬員負責，在收集與整理完之后及時上報到核算中心，核算中心在收到報賬員上報的資料后，將該單位的經濟業(yè)務進行會計處理、加工并且進行匯總，再將整理后的信息重新反饋給單位，以便指出各個單位對于財務管理的長處與不足，讓部隊能夠更好地進行財務管理工作。
在會計工作中，運用專業(yè)的處理方法，對部隊的經濟活動進行系統(tǒng)、全面的記錄，并且對于財務信息加以分析、分類，最后再匯總形成的。這些信息是構成了會計在工作中所使用的全部數(shù)據(jù)以及文字。信息的真實性，可以說是會計工作的生命，有利于部隊提供真實、完整的信息，并且讓部隊更好地對自身進行財務管理，是每位會計在工作中最基本的要求和目標。工作中，不僅要保證連續(xù)并且完整的記錄部隊的財務信息，還要求按照不同行業(yè)、不同領域對于會計制度的要求和規(guī)范進行分別的核算，而非讓會計在工作中記流水賬，如果這樣的話，就不容易保證部隊經濟業(yè)務信息的完整與真實。這不僅反映了會計在該行業(yè)中的素養(yǎng)、個人能力以及工作中的人品，也進一步強調了部隊財務的核算方法與國家財務制度的緊密關系。所以會計的真實性并不是固定不變的，而是隨著我國的經濟發(fā)展模式、社會狀態(tài)而改變的。會計工作中，我國行政事業(yè)單位的信息是不對外公布的，所以對于該信息的使用者數(shù)量也有限，從這方面來說，我國的軍隊，特別是邊防部隊的信息同樣要求對外保密。
會計信息是對部隊各項經濟活動的提煉，所以是部隊各項財務的綜合信息，通過不同工作程序進行分類，然后再加以整理匯總，之后再次分類匯總，最后產生的總體數(shù)字。這樣一來，卻掩藏了工作中一些事物的個性與矛盾，這樣的狀況在制作成報表的過程中尤為突出。部隊的整體經濟狀況由報表反映，也因為體現(xiàn)出了部隊在運行、發(fā)展中各項財務活動的成果，同時也隱藏了不同單位、不同時間、不同操作范圍內所出現(xiàn)的發(fā)展機會與潛在風險。
2導致會計信息失去真實性的原因
2.1會計信息原始資料失去真實性
信息的原始資料包括部隊記賬時的憑證、原始憑證不符合相關的規(guī)章制度，在工作中使用流水賬的方式進行記賬，而不使用賬戶賬簿，或者所使用的賬戶不符合國家的相關規(guī)定和國家軍隊財務的制度要求。
2.2隨意改變不同項目的余額
一些單位為了讓自己所上報的報表符合國家法規(guī)和預算的要求，因此在會計期末制作財務報表時隨意調節(jié)報表的各項數(shù)字，并非根據(jù)真實的情況來記錄，反映部隊的財務活動，隱藏起部隊自身財務信息的真實性，這樣一來，核算機構無法掌握到部隊的真實信息，讓部隊隱藏起會計的真實信息。
2.3虛假的財務活動
在會計工作中，使用的核算方法不同，那么產生的信息也會隨之改變。在某些部隊中，還會發(fā)生了為了完成既定的財務目標等原因而上報虛假的財務活動，使得上級單位無法掌握到該部隊的真實信息。
2.4設立賬外賬，私設小金庫
有一些部隊在實際記賬的過程中，采用倒記賬的方式，為了應付上級的審計單位、財務部門等檢查而分別建立賬簿，但是這些信息在實際工作中卻喪失了基本的真實性。而對于某些單位私自設立小金庫，那么就使得會計工作中的信息無法反映出來，同樣也大大降低了工作中信息的真實性。
3有利于提高會計工作中信息真實性的措施
3.1完善與加強我國對于財務的管理制度
根據(jù)調查，兩個人犯一樣的錯誤的概率非常低，因此在部隊的經濟管理模式中，不應該讓同一人既做會計，又兼任出納的職位，而應該完善內部對于財務的控制制度以及經濟的會計制度。在工作中，結合會計工作的核算制度和工作的規(guī)范化，對不同的職位進行分離，如此一來，保障了會計信息的真實性。
3.2完善和提高會計隊伍建設
要提高會計隊伍的工作能力和效率，首先，應該對該崗位的人員采取競爭上崗的規(guī)則，在競爭人員中挑選工作能力好、效率高、能夠認真努力的做好自己的工作，在工作中能夠堅持自己的原則，不違反國家的相關法規(guī)的人來勝任。其次，對財務人員進行更全面的培訓，單位內部應對員工實行有效且全面的培訓制度，繼續(xù)崗位職責、工作能力以及職業(yè)思想與道德的培訓，為部隊財務管理工作培養(yǎng)一批工作能力高、有效率并且對于會計工作的知識儲備合理、豐富的人才。最后，部隊對于會計工作人員應建立績效考核，設立完善的賞罰制度，對于工作能力強、效率高的工作人員進行相應的獎勵，對于某些工作能力不足，并在工作中給單位造成損失的人員進行適當?shù)膽土P甚至淘汰，讓會計在工作中能夠做好自己的工作，調動工作中的積極性，讓部隊的經濟管理工作進入到良性的循環(huán)，這樣一來不僅提高了會計工作中信息的可靠性，還能保障上級審核部門對于各個部隊真實性的掌握。
4結論
保障會計信息的真實性和有效性非常重要，不僅有利于部隊自身的發(fā)展，也有利于國家對于經濟的宏觀把控。所以部隊對于自己的會計隊伍的建設、人才的培養(yǎng)以及自身的管理制度都應該加強相應管理。并且完善財務的管理，推動部隊財務管理工作向著更好的方向發(fā)展。
參考文獻:
第4篇：管理會計知識體系范文
關鍵詞：管理會計；成本
一、對管理會計本質的認識
現(xiàn)代管理會計是一門新興的學科，是20世紀50年展起來的。以現(xiàn)代管理科學為基礎的綜合叉學科。管理會計有著許多顯著的特點，如管理會計側重于為企業(yè)內部管理服務；管理會計的重點在于規(guī)劃未來；管理會計兼顧企業(yè)生產經營的全局與局部；管理會計不受會計制度的制約；管理會計提供的信息具有特殊性；管理會計報告不具備法律責任；管理會計更多的應用現(xiàn)代數(shù)學方法等等。管理會計的一些基本理論知識是大家比較熟悉的。但管理會計究竟研究的是什么，它的根與本到底是什么?無論從管理會計的形成淵源或是現(xiàn)存的內容構成來看。它都是研究成本的制定和成本控制，即成本的管理。如上所述，管理會計的根是“成本”。管理會計側重成本管理。包括成本分析、成本計劃(預測)、成本決策(制定)、成本控制，而成本會計側重成本事后核算。所以在學習和研究管理會計時，一定要把握其根與本，堅持成本管理這一主線，使其內容具有系統(tǒng)性、邏輯性。只有深刻了解管理會計的本質，才能體會到其深刻的內涵，使其真正在實踐中發(fā)揮作用。
二、管理會計在我國實際應用中存在的問題
掌握了管理會計的本質，對其內容有了系統(tǒng)性的了解。其主要研究的是成本的制定和成本的控制。明白了管理會計在會計領域中的特殊意義，但是僅僅掌握管理會計的本質是遠遠不夠的。管理會計從西方引入我國已達二、三十年，但其實際應用狀況卻不理想，管理會計在實踐中還存在著諸多的問題。
(一)管理會計機構設置的缺陷
在會計組織機構中，由于管理會計的職能部門和專職人員的缺位，難以組織運行，同時它自身既定的作用，形成了相應的惡性循環(huán)。在相當多的企業(yè)中，管理會計的任務和職能基本上是由財務部門和成本核算部門承擔。沒有專門機構和專業(yè)人員承擔其任務和履行其職能，無管理會計師專業(yè)隊伍，全國也無此類技術資格考試。由于企業(yè)把工作重點和主要精力放在會計循環(huán)上，而不去考慮是否有利于企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，所以在會計機構設置中并未設置真正的管理會計機構。
(二)抽象的數(shù)學模型與實際的脫節(jié)
抽象的數(shù)學模型方法適于做一般性的分析，提供解決問題的思路，而不是具體的運用。特別是解決經濟活動中的某一具體問題，單純用數(shù)量模型的方法解決是注定要失敗的，需要結合經驗方法，更需要善于觀察思考的方法。如在運用本量利模型進行分析問題時，需要滿足其4大基本假設。但在實際工作中，這些基本假設是不可能不變的，因此必須分別計算它們對有關指標的影響程度。此外，追求高深莫測的理論與數(shù)學模型，有的將一些本來比較簡單的問題加以復雜化，使其不易掌握、可操作性差。
(三)教學方法、內容的陳舊
我國傳統(tǒng)會計教育將大部分注意力放在幫助學生掌握現(xiàn)有的會計規(guī)則以通過注冊會計師考試上，故其狹窄的內容和僵化被動的形式遠遠落后于會計理論和實務的發(fā)展。這對管理會計人才培養(yǎng)是十分不利的。實際上根據(jù)歷史資料編制預算或計劃、標準成本控制、存貨的經濟批量模型、邊際收入等于邊際成本的最優(yōu)化決策等內容和方法都已不適應知識經濟時代的需要了(黃曉波、趙紅娥，2000)，故其教學方法、內容的陳舊在很在程度上制約了管理會計的發(fā)展。
(四)管理會計研究方法的滯后
一直以來，我國學者適應于規(guī)范式的研究模式，管理會計研究也不例外，但是，管理會計最初脫胎于企業(yè)的實務之中，最應該采用實證的研究方法。包括案例研究、實地研究以及問卷調查。從我國管理會計的數(shù)量和比例上來看，經驗研究落后于非經驗研究(潘飛等，2007)。雖然國內實地案例研究比例較高，但這些案例基本上都出現(xiàn)于規(guī)范型和描述型的論文中，與國外的案例研究差距較大，因此，我國管理會計研究方法的最大問題不在于缺乏形似，而是缺乏神似，對經驗方法的理解和應用需要更加深入的研究。
(五)實務界缺乏對管理會計的重視和系統(tǒng)應用
我國自20世紀70年代末期從西方引進管理會計知識體系至今已有近30年的時間，但近年來我國及國外和港臺的會計學者所做的各項調查結果表明。迄今管理會計在我國企業(yè)中仍來得到廣泛重視和系統(tǒng)應用。目前管理會計的應用主要是在沿海地區(qū)和外資企業(yè)，而西部、內地應用極少。這主要是因為管理會計的基層教育滯后，普及率低，很多企業(yè)領導未意識到管理會計的重要性，對其所能產生的經濟效益也沒有清楚的認識，會計人員素質低也是制約管理會計推廣應用的一個重要原因，而且我國管理會計應用軟件開發(fā)也比較滯后。
三、管理會計未來研究趨勢的兩種大膽設想
(一)設想一：分解原有知識體系
把管理會計原有的內容體系，分解到財務管理和成本會計兩個學科中去，分解的結果是讓管理會計名亡實存。管理會計從其內容體系上看。部分內容脫離了“成本”這一主導線，從而使其內容體系顯得很不系統(tǒng)。如上所述，管理會計的根是“成本”，幾乎大部分學者都認為“成本會計是管理會計的雛形”。如果現(xiàn)有的管理會計體系沿著“成本”這一主導線延伸下來，無論在系統(tǒng)性，還是在邏輯性，以及深人性方面都會有更合理的安排。但是在目前大家認可的體系中，卻把屬于財務管理內容的投資決策、全面預算等內容穿插了進去。從而在內容體系上顯得很雜亂，并且模糊了管理會計的本質屬性。首先要做的就是要端正名分，認識到管理會計就是成本管理?，F(xiàn)有的管理會計之所以給人們莫衷一是的感覺，主要是因為在其內容在一定程度上已經脫離了其本質。因此需要加大整合力度，對其內容體系徹底改造，使其回歸到成本管理這個范疇內。把管理會計原有的內容體系，分解到財務管理和成本會計兩個學科中去，把其有關職能落實到財務管理部門和成本核算部門去執(zhí)行，從而解決管理會計在理論和實踐上的兩個誤區(qū)。分解的結果是讓管理會計名亡實存，在學科上使財務管理和成本會計的內容體系更加系統(tǒng)化，在實踐上解決管理會計有職能無機構、有任務無人員的虛置狀態(tài)。因此讓成本會計去吸收成本管理相關內容，定名為成本管理會計或成本會計與管理，其研究對象就是“成本”，其研究內容就是成本核算、成本規(guī)劃、成本控制，即在原有成本會計的基礎上，吸收管理會計中所有與成本相關的內容，如成本習性、成本預測、成本決策、標準成本、責任成本、成本控制。調整后的成本管理會計涵蓋了成本事后核算、事中控制、事前規(guī)劃這樣一個連續(xù)完整的過程。
(二)設想二：變革原有知識體系
調查研究表明，在我國管理會計教材中，成本性態(tài)分析、變動成本、本量利分析
法、預測分析、短期投資決策、長期投資決策、全面預算、成本控制、標準成本和責任會計等占據(jù)了相當大的比重(約77，82％)(張海濤、張琳、李安琪，2003)。實際上根據(jù)歷史資料編制預算或計劃、標準成本控制、存貨的經濟批量模型、邊際收入等于邊際成本的最優(yōu)化決策等內容和方法都已不適應知識經濟時代的需要了(黃曉波、趙紅娥，2000)。所以要對現(xiàn)有的管理會計體系進行一個根本性的變革。首先應該把一些已經脫離實際、不能適應時展的理論模型，如不確定條件下的本量利分析、線性規(guī)劃模型、回歸分析模型等全部刪除或只是做一些簡單的介紹，使學者對其有所了解便可。而把一些先進的管理會計理論和管理會計應用方法作為管理會計這門學科的重點，如作業(yè)成本法、生命周期成本法、目標成本法等，這些都是戰(zhàn)略成本管理的主要方法，故其在管理會計這門學科中也應占有很大的比重。在傳統(tǒng)的管理會計中，一般以凈利率或投資報酬率作為衡量一個企業(yè)經營業(yè)績的主要指標，但在卡普蘭教授編制的《高級管理會計》一書中，提出了一個新的衡量指標，即平衡計分卡，其主要包括4大綜合指標：財務經營業(yè)績指標、為顧客提供服務的業(yè)績指標、企業(yè)內部的經營管理業(yè)績指標、員工學習、產品創(chuàng)新與成長的業(yè)績指標。這4項指標更全面地反映了一個企業(yè)的經營業(yè)績，不僅包括物質上，還考慮到了顧客的滿意度、員工的成長以及企業(yè)的創(chuàng)新方面，這也應該作為管理會計變革的一個重要方面?，F(xiàn)代西方國家的管理會計是比較先進的，而且還產生了管理會計的一些分支學科，如作業(yè)成本管理會計、適時制生產系統(tǒng)、制造資源計劃、質量成本管理會計、戰(zhàn)略管理會計、人力資源管理會計、增值管理會計、社會責任管理會計、資本成本管理會計、國際管理會計等以及人理論、組織行為學、信息經濟學等相關科學在管理會計中的應用。隨著我國經濟的發(fā)展，管理會計的變革是必然的，我們要學會取長補短，積極學習西方先進的管理方法。在對現(xiàn)有的管理會計體系進行改革中，可以參照西方管理會計的知識體系，把不確定的、與實務脫節(jié)的內容進行大膽刪減，多介紹及引進一些實用的、可以大大提高效率的應用方法。當然對管理會計的態(tài)度，不應堅持“全部拿來”，應結合我國社會主義的特色國情去吸收引進西方先進的管理方法，對現(xiàn)有的管理會計體系進行一次根本性的變革。
四、管理會計未來發(fā)展趨勢的建議
(一)借鑒先進方法，開展實證研究
提升實證水平，實證研究應從我國文化背景出發(fā)，充分利用我國的已有研究成果和數(shù)據(jù)，借鑒西方國家先進的研究方法、研究理論和經驗，針對我國的實際問題開展實證研究。并將管理會計研究與共他研究融合為一體，拓展研究相關領域，如財務、財務會計、物流、信息管理、行為學、經濟學、管理科學及專門人才培養(yǎng)等。研究中要強調采用實際數(shù)據(jù)的數(shù)字計算。理論界和企業(yè)界應攜手合作，深入企業(yè)。觀察和了解實際管理系統(tǒng)的運行，掌握管理會計技術在實際申的應用?？偨Y管理會計成功的經營管理經驗，創(chuàng)造本國的實證研究方法。
(二)努力提高企業(yè)決策者和會計人員的素質
企業(yè)經營決策者對管理會計的重視程度，直接影響到管理會計在企業(yè)中的普遍應用，因此有必要提高企業(yè)領導者的科學文化素質，并把懂管理會計作為企業(yè)領導者必須具備的條件之一。有了懂管理的領導隊伍還不夠，企業(yè)還要有精明強干的管理會計專業(yè)人員，進而提高他們的科學文化水平和業(yè)務素質，這樣能使管理會計在企業(yè)中得到有效的應用和推廣。
(三)克服理論與實踐相脫節(jié)的弊病
英、美等國都有管理會計師協(xié)會，其成員由學術界和實務界共同組成，我國也應如此。這樣，理論研究就帶有很強的針對性，企業(yè)又能夠很快地應用新的管理會計研究成果，也便于建立我國管理會計理論體系。我國會計實務界應該與學術界密切配合，出具一批具有行業(yè)特點的、既有理論性又具有較強可操作性的典型案例研究報告，這些研究報告不僅可作為各行業(yè)企業(yè)應用管理會計的樣板，具有較強的可操作性，有利于在更多的企業(yè)推廣應用，而且還可以作為管理會計教科書中的案例。有助于開展管理會計的教學和對會計人員的培訓工作。由此，管理會計在我國的研究與推廣應用將會有實質性的進展。
(四)管理會計的管理目標更新
第5篇：管理會計知識體系范文
【關鍵詞】成本管理會計；教學內容；目標
當前，我國經濟正發(fā)生著深刻變化，經濟的變化與發(fā)展也在促進會計學科的變化與發(fā)展。這些年來，會計學科的發(fā)展有一個明顯特點：每門課程的“外延”不斷擴張，以至于課程之間“邊界”越來越模糊，各門課程的“內涵”也處于經常變化與調整之中。從會計實踐層面來看，會計工作也在“管理整合”的浪潮中走向趨同或交叉。我們在感受這種快速變革與整合的同時，也必須保持應有的專業(yè)理念。
我國自20世紀70年代末80年代初引進管理會計知識體系以來，會計理論界對管理會計學科體系的研究已取得了很大的進展，而目前會計學專業(yè)的兩門核心課程――成本會計和管理會計在教學內容上存在很多的重復現(xiàn)象，這對學生的學習、理解以及老師的授課都造成了很大的困難。造成這種現(xiàn)象除了因為一些內容確屬具有學科之間的共同性外，還在于一些學者一味強調自身學科的重要性，而對其它學科抱有偏見，致使很多學生大學四年畢業(yè)之后仍搞不懂財務會計、管理會計、成本會計、財務管理等各學科之間到底存在什么關系及淵源。為此，本文旨在對成本會計和管理會計兩門課程合并后的成本管理會計課程在如何合理安排教學內容、科學設置課程體系方面做一些分析和研究。
一、成本會計學和管理會計學課程分析
成本會計是以貨幣為主要計量單位.運用會計的基本原理和一般原則，采用一定的技術方法，對企業(yè)生產經營過程中發(fā)生的各項耗費進行連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合地核算和監(jiān)督的一種管理活動。管理會計是通過一系列的專門方法，利用財務會計、統(tǒng)計及其他有關資料進行整理、計算、對比和分析，使企業(yè)內部各級管理人員能據(jù)以對整個企業(yè)及其各個責任單位的經濟活動進行規(guī)劃、控制與評價，并幫助管理當局做出各種專門決策的一整套信息處理系統(tǒng)。在企業(yè)愈發(fā)重視成本管理的今天，重新審視成本會計和管理會計的定義會發(fā)現(xiàn)，二者的重心都是為企業(yè)成本管理服務，正因為如此，許多高校采用的教材中，兩門課程相互滲透和重復的內容越來越多。這種現(xiàn)象使成本會計學和管理會計學的邊界變得越來越模糊，給會計理論界和實務界造成了兩種困境：其一，企業(yè)怎樣把成本會計和管理會計工作區(qū)別開來；其二，大專院校怎樣開設成本會計學和管理會計學課程，才能為企業(yè)培養(yǎng)成本會計和管理會計方面的人才。為走出困境，一些大專院校嘗試將成本會計學和管理會計學課程合并設置，這樣做有以下優(yōu)點：一是可以避免兩門課程內容的重復。二是有利于兩門課程內容的融會貫通和知識體系的完整。如在學習管理會計學中的變動成本法時，要與成本會計學的制造成本法（或完全成本法）相比較；學習標準成本制度時，可以結合成本性態(tài)分析技術，還可結合成本會計中的產品成本計算方法。三是有利于兩門課程知識在實踐中的綜合運用。
二、成本會計學和管理會計學課程合并的框架結構
成本會計與管理會計在高校會計學、財務管理等專業(yè)規(guī)劃中，通常作為核心課程來開展。在現(xiàn)行的成本會計和管理會計的教材中，我們很容易發(fā)現(xiàn)成本會計與管理會計在內容上存在很多交叉。急需對兩者進行融合，作一體化處理。近年來，針對成本會計與管理會計內容交叉的現(xiàn)象，我國會計教育界對成本會計與管理會計融合為成本管理會計的模式進行了一些探索，大致提出了板塊式結構、融合式結構和應用式結構三種模式。板塊式結構是將成本會計與管理會計的主要內容，作為獨立的部分匯編在一起。應用式結構主要是根據(jù)實際應用的需要，安排其內容體系。這兩種形成的結構缺乏完整性和有機性。融合式結構則是將構本會計與管理會計的內容先進行分析研究，剔除重復的，然后按照它們的內在聯(lián)系，形成新的體系――成本管理會計。
目前我國會計教育界采用的成本管理會計理論體系實際上是借鑒西方的成本會計學和管理會計學，課程內容體系基本上是照搬西方的一套，國內的成本管理會計學者也往往致力于介紹和推廣西方成本管理會計最新發(fā)展成果，而對我國成本管理會計實踐成果總結不夠，不能形成具有中國特色、符合中國國情的成本管理會計理論體系，教材內容偏重技術方法、數(shù)學模型，應用價值不足，這就造成一種奇怪的現(xiàn)象：學校教的是一套，而實際工作中做的是另一套。
三、成本會計學和管理會計學課程合并后的教學內容設計
對于成本會計與管理會計的內容交叉的現(xiàn)象，有必要將其合二為一，融合為成本管理會計一門學科。這種融合至少有兩個明顯的好處：一是可以消除由于成本會計與管理會計內容界限不清給人們造成的認識混亂；二是從會計專業(yè)教育的角度看，可以避免教學中由于要單獨開設成本會計與管理會計兩門課程而造成的教學內容重復或取舍困難，從而有助于提高教學效率和教學效果。
通過成本管理會計課程的教學內容體系，使學生在今后的學習過程中能全面、系統(tǒng)地理解和掌握成本管理會計的基本理論、基本知識、基本方法和操作技能，培養(yǎng)學生從事管理會計工作應具備的專業(yè)判斷力和解決實際問題的能力等，造就適應21世紀企業(yè)管理工作的“通用型”專業(yè)人才，同時為其他專業(yè)課的學習奠定基礎。
具體來說，成本管理會計的理論教學內容分為兩個部分：第一部分內容基本屬于成本會計，包括四章內容：總論、成本費用及成本核算程序、成本費用的歸集與分配、成本計算方法；第二部分內容基本屬于管理會計，包括八章內容：變動成本計算法、成本控制、本量利分析、預測分析、短期經營決策、長期投資決策、全面預算管理和責任會計。
四、成本管理會計的目標
目標是系統(tǒng)所希望實現(xiàn)的結果，根據(jù)不同的系統(tǒng)所要解決和研究的問題，可以確定不同的目標。成本管理會計是會計的一個分支，研究成本管理會計的目標自然要立足于會計學。會計是一個信息系統(tǒng)。強調“會計信息對決策的有用性”，是現(xiàn)代會計的一個重要特點。會計作為一種服務性活動，它本身并不是目的，而是協(xié)助會計信息的使用者進行有效決策的手段。成本管理會計是為企業(yè)的領導者和管理者提供管理信息的會計，是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。著名管理會計學家卡普蘭教授認為：“成本管理會計信息系統(tǒng)是為了提供有助于經營管理人員作出計劃與控制決策，它包括：信息收集、信息分類、信息加工、信息分析以及信息傳遞等”。全美會計師協(xié)會下屬的管理會計實務委員會認為：“成本管理會計是向管理當局提供用于企業(yè)內部計劃、評價、控制以及確保企業(yè)資源的合理使用和經營管理責任履行所需財務信息的確認、計量、歸集、分析、編報、解釋和傳遞的過程?！眹H會計師聯(lián)合會常設分會財務和會計委員會認為：“成本管理會計是在一組織內部，對管理當局進行計劃、評價和控制的信息進行確認、計量、積累、分析、編報、解釋和傳輸?shù)倪^程。”綜合以上觀點，不難得出成本管理會計的目標是為企業(yè)內部的管理人員提供有助于作出計劃、預測、決策的財務信息，這些財務信息往往是根據(jù)管理人員的特殊需要而加工整理的。
五、成本管理會計的方法體系
成本管理會計的方法體系是成本管理會計理論中與實踐聯(lián)系最為緊密的一
個環(huán)節(jié)，它是以成本管理會計假設為前提，以成本管理會計的原則為指導，以成
本管理會計的基本內容為基礎，從而實現(xiàn)成本管理會計目標的一整套方法體系。主要包括以下內容：
（一）科學規(guī)劃與決策方法
1.基礎性方法：成本性態(tài)分析法。2.預測分析法：①定量分析法；②定性分析法。3.決策分析法：①生產決策法；②定價決策法；③存貨決策法；④投資決策法。4.預算編制方法。
（二）有效控制與業(yè)績考評的方法
1.成本計算的方法：例如，完全成本法、變動成本法、作業(yè)成本法等。2.成本控制的方法：①事前成本控制法；②日常成本控制法；③質量成本控制法。3.合理組織的方法。4.業(yè)績考評的方法。
成本管理會計是由成本會計學和管理會計學兩門課程合并而成，是整合教學資源、優(yōu)化課程體系的必然選擇，有利于教學內容和教學方法的改革，進而促進高校會計教育逐步從以往核算型會計人才的培養(yǎng)轉向管理型會計人才的培養(yǎng)。
參考文獻：
[1]李守明.成本與管理會計[M].武漢:武漢大學出版社.
[2]余緒纓.管理會計學(第一版)[M].北京:中國人民大學出版社,1999.
第6篇：管理會計知識體系范文
企業(yè)的快速發(fā)展要更快更好地提高生產經營效率和經濟效益，這離不開管理會計在企業(yè)的應用，但目前我國管理會計理論與實踐脫節(jié)、企業(yè)內外部環(huán)境有待完善，缺乏規(guī)范的管理會計體系。本文在充分研究國內外管理會計相關文獻的基礎上，介紹了管理會計的相關概念及職能對我國企業(yè)管理會計應用的現(xiàn)狀并對其成因進行了分析，詳細介紹了限制我國管理會計發(fā)展的因素，最終提出使管理會計廣泛應用于我國企業(yè)的有效對策和改進措施。
關鍵詞:
管理會計;職能;信息系統(tǒng)
一、管理會計理論概述
(一)管理會計的涵義根據(jù)現(xiàn)代經濟的發(fā)展和企業(yè)生產經營的需要，管理會計的定義應不僅立足于內部經營管理，而且應是動態(tài)的戰(zhàn)略性觀點。因此可以定義管理會計為:“管理會計是向企業(yè)管理當局提供信息以幫助其進行經營管理的會計分支，是會計與管理的直接結合，主要是利用會計資料和其他資料對于企業(yè)的未來進行預測和決策，對于目前發(fā)生的業(yè)務進行控制?！?/p>
(二)管理會計的主要職能1、決策職能。管理會計要發(fā)揮經濟決策職能，主要表現(xiàn)在依據(jù)企業(yè)的經營目標，選擇科學的方法對收集來的相關信息資源進行整理，分析利弊以作出恰當?shù)呢攧赵u價，篩選出最佳方案。2、規(guī)劃職能。管理會計規(guī)劃職能的實現(xiàn)以最終決策方案為基礎，將方案在事先所確定的經營目標分為若干部分并落實到相關的每一項預算中去，合理有效地協(xié)調企業(yè)資源。3、預測職能。管理會計具有的職能之一是預測經濟發(fā)展趨勢，結合公司未來的經營方針與總體目標，運用科學有效的方法，為企業(yè)進行經營決策提供最有效的信息和資料。4、考核職能。管理會計的考核評價職能，是借助責任會計制度的建立在實際中得到應用的，即在企業(yè)各級別人員都明確自己責任的前提下，逐級進行考核，了解責任指標的執(zhí)行情況，為實施獎懲制度和改進工作措施提供依據(jù)，同時也鼓勵員工在生產經營活動中更加積極主動。5、控制職能。控制的目標是為了使經營活動在實際中按計劃如期進行，對經營活動過程進行事前控制和事中控制，并將兩者緊密結合，是管理會計的控制職能的表現(xiàn)形式。
二、管理會計在我國企業(yè)中的運用狀況
在中小企業(yè)里，只有11．4%的企業(yè)在會計部門設置管理會計職位，八成的會計主管未能在企業(yè)重要的決策會議中占有一席之地，有時即便一些會計主管能夠參與其中，他們的建議對企業(yè)決策的影響也極其微小，僅有6%的被調查者對管理會計有不清晰且分散的了解。在影響企業(yè)價值重要因素的調查結果中:被調查者中認為最重要是會計及成本管理的有60%，有66%的受訪者認為對生產的控制較重要，而人力資源配置，會計信息所占比例分別是38%和79%。僅占5%的受訪者覺得會計與成本管理能同財務管理一起作用于企業(yè)，實現(xiàn)其價值的提高。因此，可以得出受訪者對管理會計與財務會計在企業(yè)中所發(fā)揮的關鍵性作用認識不足。會計責任制度方面，僅有6%的受訪企業(yè)未設立會計責任制度，大于50%的企業(yè)中賞罰分明且公平，但認為獎懲公平透明的僅占16%，公平透明的同時獎懲標準前后一致的還不到十分之一。所以大部分企業(yè)施行的賞罰措施還有待進一步完善。以上數(shù)據(jù)可以表明，在中小企業(yè)中，管理會計很少甚至沒有得到運用，有相當數(shù)量的公司負責人還沒有接觸過管理會計，就連管理會計如何定義都還沒有清晰的認識。管理會計對于這些人來說與財務會計無差異，僅是基本的事后核算，兩者之間的根本性不同未得到區(qū)分。
三、管理會計未能在我國企業(yè)中得到廣泛應用的原因
(一)企業(yè)外部原因1、我國經濟體制的影響。在相當長的時間內中國都受到計劃經濟體制影響，企業(yè)缺少可以自己掌控的經營管理權利，也無法自主的制定投資決策。因為權利限制的問題，供企業(yè)決策者使用的有關信息資源也無法發(fā)揮其作用。這種處境明顯制約管理會計在我國的發(fā)展和廣泛運用。2、當前法律環(huán)境的制約。管理會計是企業(yè)運行的子系統(tǒng)之一，他需要在對公平的法制環(huán)境有較高的敏感度的經濟環(huán)境中實行，但我國現(xiàn)在的法律還未能形成完整有效的體系。法律制定上的缺失與執(zhí)行上的主觀性，造成大量財務數(shù)據(jù)失真，進而導致為決策者提供的管理會計信息也失真，使得管理會計的準確性和科學性無法保障。
(二)企業(yè)內部原因1、企業(yè)管理者對管理會計工作缺乏應有的重視。在我國，目前受傳統(tǒng)習慣影響企業(yè)領導者們的管理意識偏低，對管理會計工作關注度不足重視程度較低。領導者對管理會計相關工作不具有充足的信心、滿足于當前情況，不愿做出改變，管理會計工作者的地位得不到提高，無法為企業(yè)生產經營提供有效合理的信息和方案，最終影響到管理會計在企業(yè)的運用范圍及程度。2、管理會計人員職業(yè)水平普遍較低。會計工作者是管理會計工作順利開展的媒介，要求會計工作者具備更高的專業(yè)水平，但是現(xiàn)階段我國會計工作者的整體專業(yè)素質還比較低，主要體現(xiàn)在專業(yè)培訓缺失，知識體系不完善等，高層次管理會計人才的匱乏。會計人員素質與當代經濟、企業(yè)發(fā)展的要求不相適應，制約了管理會計在企業(yè)中廣泛應用。
四、推廣管理會計在企業(yè)應用的對策
(一)完善管理會計應用的外部環(huán)境1、聯(lián)系實際加強基礎理論研究，構建完善的管理會計體系。目前，中國對管理會計的研究還處于主要借鑒引用他國最優(yōu)秀的研究成果的階段，對管理會計缺乏正確認識。我國初級發(fā)展階段的國情，要求根據(jù)目前市場經濟不斷進化的需求，密切聯(lián)系企業(yè)的現(xiàn)實狀況，構建有中國特色的管理會計體系。清楚界定管理會計的基本內容，加強對典型案例的分析研究，歸納管理會計的發(fā)展規(guī)律，結合實際業(yè)務，創(chuàng)立帶有中國特色的專屬我國國情的管理會計體系從而減小管理會計科學理論和實際工作間存在的差距。2、成立管理會計專業(yè)機構，監(jiān)督和指導管理會計工作。我國缺少如西方國家那樣所設立的管理會計專業(yè)機構，這樣的專業(yè)組織不但能推動管理會計的運用和快速發(fā)展，同時也可以提高管理會計工作者的社會地位。中國也可以參照西方先進發(fā)展模式建立中國管理會計師協(xié)會，制定嚴格規(guī)范的管理會計師考核評價標準，規(guī)范從業(yè)人員的行為，為我國管理會計指明發(fā)展方向，使得管理會計順利進行研究推廣。管理會計的職業(yè)化使許多既有較高理論水平，又有一定實踐經驗的專業(yè)人才獲得了展現(xiàn)自己才能的舞臺，也為企業(yè)的健康發(fā)展提供了保障。
第7篇：管理會計知識體系范文
A單位是主要從事軍品項目生產，同時兼顧軍民融合式發(fā)展的科研院所。“十二五”期間，A單位雖然在預算管理、核算管理、財務分析、科研經費管理、成本工程、產權管理、籌融資管理、財務人員管理等方面取得了長足進展，但管理會計體系的構建尚處于起步階段。事實上，構建一個完善的管理會計體系直接關系到A單位會計工作轉型、會計工作總結提高、科研生產發(fā)展以及產品工程建設，任務緊迫，意義重大。
（一）構建管理會計體系是會計工作轉型的需要
我國以往的會計工作以財務會計為主，管理會計發(fā)展相對滯后，管理會計在為單位發(fā)展提供規(guī)劃、決策、控制和評價等方面的作用未得到充分發(fā)揮。黨的十八屆三中全會對全面深化改革做出了總體部署，大力加強管理會計工作是會計領域全面貫徹落實深化改革要求的一項重要內容。加快構建管理會計體系對于A單位而言，不僅是順應我國會計科學發(fā)展的必然選擇，更是推動會計工作轉型升級的重點所在。
（二）構建管理會計體系是會計工作總結提高的需要
近幾年，A單位在管理會計應用方面不斷進行探索和實踐，在完善財務制度和流程、全面預算管理、建立財務分析機制、型號成本管理和財務信息化建設等方面都取得了一定成果。但是，上述領域的嘗試還只是運用了管理會計的部分職能，對管理會計的認識仍停留在感性層面，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃，與《指導意見》的要求相比仍存在差距。只有加快構建適應性的管理會計體系，將管理會計各個職能的應用整合起來，才能使管理會計真正在A單位發(fā)揮前瞻性的決策支撐作用。
（三）構建管理會計體系是科研生產發(fā)展的需要
目前A單位正處于統(tǒng)籌謀劃“十三五”發(fā)展的承上啟下時期，改革發(fā)展任務艱巨，型號試驗任務繁重，風險程度高，挑戰(zhàn)嚴峻，原有的科研生產管理模式已經不能適應新常態(tài)下的發(fā)展節(jié)奏，必須積極推進科研生產管理模式轉型，推動軍品產業(yè)化發(fā)展，提高效率效益。A單位的科研生產管理模式轉型是系統(tǒng)化和綜合性工程，具體對財務領域而言，通過加快構建適應性的管理會計體系，利用管理會計體系加強規(guī)則制定，實現(xiàn)模式重構，提高管理效能，能更好地促進A單位科研生產管理模式轉型。
（四）構建管理會計體系是推進產品工程建設的需要
產品工程是A單位科研生產管理模式轉型的核心工作，其關鍵理念是在滿足市場需求的情況下，實現(xiàn)部組件產品化，從而實現(xiàn)經濟規(guī)模的不斷提高。推進產品工程建設對財務管理提出了更高的要求，部組件的標準成本怎么計量？質量缺陷成本如何核算？共享資源如何分攤？這些問題都是管理會計的標準命題，只有加快構建適應性的管理會計體系，通過管理會計體系優(yōu)化流程、統(tǒng)籌資源、把控風險，才能更好地推進產品工程建設，在助力科研生產管理模式轉型的同時促進A單位整體價值提升。
二、產品工程建設需要管理會計體系作為支撐
A單位的產品工程旨在建立以產品為核心的體系，推動從面向型號需求的定制式產品向面向市場需求的模塊化、貨架式產品轉變，其核心是滿足市場需求和部組件產品化。產品工程的重點是產品平臺建設，通過引入共用模塊設計理念，提煉產品共性平臺，開發(fā)貨架式產品，滿足可預見的全部使用要求。產品平臺的具體架構如左圖所示。
從產品平臺架構可以看出，轉變了原有的“私人訂制”模式，建立了標準化共享的平臺，這能大大規(guī)避產品研制過程重復、資源浪費、成本偏高、周期過長的問題。因此，實施產品工程可以優(yōu)化產品研制流程，提高產品成熟度，控制產品研制成本，從而提高產品的市場競爭力。
（一）產品工程的成本核算及結果反饋需要管理會計體系的支持
由于產品工程的成本核算涉及標準成本、目標成本、作業(yè)成本、質量成本等，這些成本概念在很大意義上已超越了傳統(tǒng)財務會計的范疇，需要運用管理會計的工具與方法處理和解決；產品工程的結果反饋也無法僅僅根據(jù)財務會計提供的量化指標做出判斷，需要借助管理會計的方法和工具進行綜合評估。
（二）產品工程的流程設計及風險控制需要管理會計體系的保障
由于產品工程的基礎是標準化共享的平臺，注重技術和部組件資源的共享，原先事后式、程序化的型號管理模式已不能適用，需要建立事前策劃、過程控制的體系化、專業(yè)化產品管理模式。與財務會計側重核算歷史成本的職能相區(qū)別的是，管理會計的職能是解析過去、控制現(xiàn)在與籌劃未來的有機結合，能夠對全過程的運營風險進行把控。
三、A單位管理會計體系構建工作探討
基于《指導意見》提出的理論建設、指引體系、人才培養(yǎng)、信息化建設和咨詢服務的管理會計體系框架，A單位管理會計體系構建工作應順應科研生產管理模式轉型方向，以助力產品工程建設為著眼點，以理論建設為指引，以典型案例為基石，以綜合性管理會計師為依托，以信息化模塊為支撐展開。
（一）加強理論建設，統(tǒng)馭體系構建
理論建設是A單位管理會計體系構建的基礎，通過推進管理會計理論建設，強化理論創(chuàng)新，既能夠有效引領和指導管理會計實踐應用，又能為綜合性管理會計師培養(yǎng)提供知識儲備，為設計管理會計信息系統(tǒng)提供系統(tǒng)的理論支撐。A單位管理會計理論建設主要包括建立管理會計的制度體系和建立管理會計的工具方法庫兩方面內容。
1.建立管理會計的制度體系
A單位目前已建立了一套成熟的財務制度體系，A單位管理會計制度體系可以參考借鑒現(xiàn)有財務制度體系，并在此基礎上結合目前科研生產管理模式轉型的要求，做出兩步調整：第一步是將相關的科研綜合管理制度規(guī)范納入進來，例如科研生產管理制度、產品工程操作指南、產品保證體系手冊等；第二步是在現(xiàn)有的財務制度中增加管理會計元素，對現(xiàn)有制度進行調整修正或制定新的制度，例如對成本核算制度等進行修改，增加戰(zhàn)略管理制度、內部控制與風險管理制度、績效評價制度等內容。
2.建立管理會計的工具方法庫
在工具方法庫中主要說明各種管理會計工具方法應用的環(huán)境、具體操作及各自的優(yōu)缺點、預期達到的效果等，為A單位系統(tǒng)應用管理會計提供資源基礎；同時對各種管理會計工具方法的使用提供實例示范，作為A單位實施、應用相應工具方法的參考，有助于A單位發(fā)揮能動性，進一步開發(fā)更具適應性的管理會計工具方法。
（二）整理應用實例，組織應用推廣
他山之石，可以攻玉。國內在應用管理會計方面有不少優(yōu)秀典型案例，可以為A單位所用。對A單位而言，在總結學習管理會計案例時，應側重關注產品工程領域成功的案例。例如大眾、豐田等知名跨國企業(yè)的生產流水線，華為公司的集成產品開發(fā)IPD管理體系等都是可學習借鑒的范本，重點是提煉管理會計應用經驗。管理會計案例庫建設應當堅持標準化和特色化相結合的原則，采用螺旋式上升的方式。在統(tǒng)一框架結構、基本要素等案例標準，形成案例規(guī)范格式文本的基礎上，結合A單位科研生產管理模式轉型的不同發(fā)展階段，逐步提煉案例，應用于產品工程實際，通過實際應用效果的反饋進一步豐富和完善案例，從而在建立成熟案例庫的同時，對實際運作提供指導和幫助。
（三）提供發(fā)展平臺，培養(yǎng)綜合技能
結合A單位的產品工程，可采用每一個管理會計師負責一個系列產品的模式，以“產品CFO”作為管理會計師的職責定位，由管理會計師對產品全流程進行把控。這種模式對管理會計師提出了很高的要求，實現(xiàn)這種模式，需要A單位提供廣闊平臺，加大培養(yǎng)力度；需要管理會計師突破固有思維，提高綜合技能。
1.單位要加大培訓力度，創(chuàng)新培養(yǎng)模式
在科研生產管理模式轉型的形勢下，重點是使管理會計師對科研業(yè)務知識和產品工程有一個全方位的掌握，這種掌握的深度應突破科普性層面的了解，只有使管理會計師對業(yè)務流程形成系統(tǒng)性認知，才能對產品工程的各個環(huán)節(jié)有效把控。可采用科研部門舉辦專業(yè)講座、管理會計師到科研部門交流掛職、組織管理會計師定期到產品一線調研等多種形式。
2.個人要轉變管理理念，提高綜合技能
管理會計師必須不斷提高自身在財務計劃、預算預測、財務分析、決策支持、業(yè)績評價、績效管理等方面的專業(yè)能力。管理會計師不僅需要掌握基本的財務知識，更要懂得如何進行職業(yè)判斷和決策分析。需要指出的是，管理會計師在掌握專業(yè)技能的基礎上，必須使自身知識體系與A單位的科研生產管理體系融會貫通，提升視野的全局觀。主動學習科研業(yè)務知識和產品工程運作方式，學習全新產業(yè)化模式等，努力學習并研究透徹相關政策法規(guī)。
（四）完善信息匹配，提供決策支持
結合A單位的產品工程和目前的管理會計信息化發(fā)展狀況，可根據(jù)產品工程的產品研發(fā)、產品成熟和產品績效評估等階段對管理會計信息的不同需求，增加相關模塊，以信息化的手段處理數(shù)據(jù)，把“大數(shù)據(jù)”利用起來“強管理”，從源頭上防止“信息孤島”。
1.產品研發(fā)階段的管理會計信息化需求
在產品研發(fā)階段，產品工程的主要任務是根據(jù)市場需求，梳理核心技術和核心產品部組件，形成共享的技術平臺和部組件目錄，需要管理會計師提供部組件的標準成本，標準成本可以通過對歷史數(shù)據(jù)的修正分析獲得；管理會計師還應積極收集行業(yè)中同類企業(yè)的可比成本作為參照的目標成本；與此同時，管理會計師還應建立產品的全周期成本策劃，從而為產品全周期把控奠定基礎。因此，在這一階段，A單位的管理會計信息系統(tǒng)中需要增加標準成本、目標成本以及全周期預算成本模塊。
2.產品成熟階段的管理會計信息化需求
在產品成熟階段，產品工程的重點任務是依據(jù)產品的質量與可靠性以及可應用程度進行度量，度量結果將作為產品被選用的重要依據(jù)，需要管理會計師提品的精確成本，對于同一產品平臺上不同產品系列之間，以及同一產品系列中不同產品之間共享的資源可以通過作業(yè)成本法逐步進行分解和計量。同時，產品生產、設計過程中發(fā)生的質量缺陷也應納入總成本中，并通過統(tǒng)計學原理，對質量問題發(fā)生的可能性進行風險預判。因此，在這一階段，A單位的管理會計信息系統(tǒng)中需要增加作業(yè)成本、質量成本以及風險分析與預警模塊。
3.產品績效評估階段的管理會計信息化需求
第8篇：管理會計知識體系范文
關鍵詞：財務共享管理會計人才培養(yǎng)
一、財務共享服務模式
財務共享，是指依托信息技術，通過不同企業(yè)、不同地點的財務業(yè)務有效整合，將財務管理從紛繁、瑣碎、重復的會計事務中剝離出來，以期實現(xiàn)財務業(yè)務標準化和流程化的一種管理手段。財務共享服務模式自上世紀80年代福特公司建立起第一個財務共享服務中心開始在國外企業(yè)間運用發(fā)展。隨著經濟全球化和信息技術的不斷發(fā)展，我國經濟目前正處于轉型時期，企業(yè)面臨轉型發(fā)展，財務共享服務模式成為引領財務變革的一個非常重要的風向標。近年來，中興、海爾、萬科等企業(yè)紛紛開始嘗試建立財務共享服務中心，企業(yè)的財務管理逐步由分散式、標準式或者集中式的信息化系統(tǒng)轉變?yōu)樨攧展蚕砉芾砟Ｊ?，即將大量重復的、有?guī)律可循的、標準化的會計處理和交易業(yè)務，放到一個專門的服務組織中進行獨立、集中的業(yè)務處理。這將極大地縮短會計人員日常的會計核算時間，并使其工作轉向企業(yè)決策、投資管理、風險和內控等方面。這對企業(yè)會計人員的工作提出了更高要求，要求其從傳統(tǒng)的財務核算、會計報表編制等財務會計工作向管理會計角色轉變。管理會計的工作需要全面的統(tǒng)籌分析，對商務管理方面的專業(yè)能力要求極高，和普通的核算型會計相差甚遠，管理會計人才的工作很難被機器所取代，管理會計的優(yōu)勢逐步凸顯。
二、財務共享服務模式下管理會計人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀
目前，有80%的會計人員要將精力放在應對會計記賬、核算、審核等日常的企業(yè)會計業(yè)務處理中，真正用于企業(yè)經營決策上的時間不足20%。而且，會計人才偏重于會計核算能力，高端會計人才相對不足，能夠為企業(yè)管理層提供有效經營和最優(yōu)化決策信息的管理會計人才更為匱乏。我國會計人員隊伍無法滿足經濟社會發(fā)展對管理會計人才的大量需求，管理會計成為行業(yè)急需的緊缺人才。究其原因，與我國會計人才的培養(yǎng)模式不無相關。我國主要從學歷教育、職業(yè)資格考試和在職培訓三個層面進行會計人才培養(yǎng)，均側重于對財務會計人才的培養(yǎng)，管理會計人才培養(yǎng)后勁不足。
（一）學歷教育以財務會計課程教育為主
一方面，我國大部分高校開設的專業(yè)課程大多強化財務會計，注重會計核算能力培養(yǎng)。隨著財務共享服務模式的不斷推進，企業(yè)財務部門的結構、人員能力需求必定發(fā)生轉變，企業(yè)更傾向于既掌握會計核算技術又有著較強財務管理能力的復合型人才，即管理會計師。截至2017年3月，僅有包括北京大學在內的六所國內知名高校正式獲得美國管理會計師協(xié)會管理會計課程認證，進行管理會計課程的開發(fā)。管理會計相關研究薄弱，師資力量嚴重不足，培養(yǎng)出的管理會計人才達不到合格標準。另一方面，目前高校中對財務會計知識的培養(yǎng)主要集中在解答考試題的技巧上，對學生分析和解決問題能力培養(yǎng)的重視程度不足，缺乏對財務知識和管理知識的靈活運用及融會貫通。
（二）相關職業(yè)資格考試欠缺管理會計內容
根據(jù)會計職業(yè)從事人員的不同層次需求，目前我國設置了初級、中級、高級會計專業(yè)技術資格考試和注冊會計師資格考試等。然而由于我國管理會計人才的能力框架與評價體系尚在建設完善中，缺乏考核管理會計人才能力的具體標準，管理會計知識并不是我國各項職業(yè)資格考試考核的重點。不同層級的會計人員對管理會計知識的需求有所不同，然而各項職業(yè)資格考試主要從會計基礎及實務、財務管理、經濟法、資金管理、成本管理等財務會計的內容上予以考核，不論是管理會計的工具方法應用，抑或是管理會計的綜合知識、咨詢服務知識，均無法得以體現(xiàn)。對于要求較高的注冊會計師考試，涉及管理會計知識的部分也相對不足，不能完整地體現(xiàn)管理會計人才的勝任能力，無法培養(yǎng)出大批合格的管理會計人才以滿足企業(yè)的迫切需要。
（三）企業(yè)缺乏對會計人員的轉型規(guī)劃
企業(yè)實施財務共享服務模式后，會發(fā)生流程再創(chuàng)造、財務重分類、會計再分工，財務會計與管理會計相互分離。會計人員的手工核算量減少，優(yōu)秀的會計人員將從基礎的核算業(yè)務中“解脫”出來，投入到更多支持經營決策的分析管理工作中。會計人員數(shù)量可削減1/3至2/3，會計人才的價值和競爭力的標準將面臨重新洗牌，會計人員必然面臨分流或者轉型。目前提出的向傳統(tǒng)的管理崗、財務專家型或“業(yè)務財務人員”和“銷售財務人員”等綜合型人才發(fā)展轉型還處于不斷探索階段，對于實施過程中可能出現(xiàn)的問題，亟待提出更加詳細的規(guī)劃。
三、管理會計人才培養(yǎng)對策分析
實施財務共享服務模式、建立財務共享服務中心是一項變革，具備管理會計能力的人才起著至關重要的作用。面對管理會計人才的嚴重缺失，國家自2010年起相繼了一系列文件，要求并鼓勵財務管理人員積極參加管理會計培訓，并向國外學習管理會計先進經驗。2016年，財政部相繼了《管理會計基本指引》《會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》等重要文件，2017年，財政部了《管理會計應用指引第100號———戰(zhàn)略管理》等22項管理會計應用指引，加強管理會計指引體系建設，推進管理會計廣泛應用，并力爭在2020年培養(yǎng)3萬名精于理財、善于管理和決策的管理會計人才，將管理會計建設上升到國家戰(zhàn)略層面。因此，在全面貫徹實施國家相關文件的基礎上，需要高校、企業(yè)、政府等各界協(xié)同創(chuàng)新合作，在學習、培訓、實踐中積極探索新的培養(yǎng)模式，不斷加強管理會計人才培養(yǎng)，全面壯大我國管理會計人才隊伍。
（一）高校開發(fā)課程培養(yǎng)體系
高校作為會計人才培養(yǎng)的中堅力量，為了滿足當前的管理會計人才需求，推進財務共享服務模式，積極響應國家擴大對外開放和“走出去”戰(zhàn)略，實現(xiàn)教育與實踐要求的匹配對接，需要參照國內外管理會計人才能力框架和評價體系，提高教育質量，多維性創(chuàng)新思考，研究并優(yōu)化管理會計人才培養(yǎng)方案。一方面，在本科階段，根據(jù)學校特點，適當開發(fā)管理會計相應課程，加大管理會計課程比重，打下管理會計基礎，深化管理會計認識，鼓勵學生進行管理類學科的學習輔修，成為跨學科專業(yè)管理人才，更好地適應財務共享服務模式下企業(yè)的人才需求。另一方面，在碩士研究生階段，可以加強對管理會計理論方向的研究，加強管理會計學術型人才的培養(yǎng)，為企業(yè)實踐管理會計提供理論基礎。對于會計碩士（MPAcc），則可以加強對管理會計實務方向的具體案例學習和實踐學習，使其成為管理會計儲備人才。
（二）改革職業(yè)資格考試內容
一方面，考慮到會計專業(yè)技術資格考試和注冊會計師考試在我國已運行多年，相對比較成熟，應改革現(xiàn)行考試內容，針對不同層次的會計人員，相應增加管理會計知識考核重點。在財務共享服務模式下，一般的會計人員需要對成本會計等知識進行系統(tǒng)學習，中間層次的會計人員至少需要了解管理會計工具方法的應用，以應對日常的會計信息系統(tǒng)操作，高層次會計人員則應加強對戰(zhàn)略管理決策能力等管理會計綜合能力的考核。注冊會計師應發(fā)揮其獨立性，準確把握管理會計咨詢服務。通過不同層次的考試重點，實現(xiàn)人才分流，培養(yǎng)能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值的合格會計人才，盡快達到培養(yǎng)一批具備管理會計能力人才的目的。另一方面，對管理會計人才能力框架進行專門研究，借鑒美國注冊管理會計師等國外管理會計考試制度，發(fā)展我國注冊管理會計師考試，建立健全管理會計人才能力框架與評價體系，為管理會計人才培養(yǎng)和選拔奠定科學基礎，提升會計人員的綜合素質。
（三）企業(yè)推動財務會計人員轉型
管理會計主要是為企業(yè)服務的。首先，企業(yè)要將管理會計培訓納入企業(yè)人才培養(yǎng)計劃之內，對于大中型企業(yè)而言，可以考慮結合自身需求，組織專題探討，加強對管理會計專業(yè)知識的理解。還可以通過與專業(yè)的培訓機構合作組織外訓，促進企業(yè)價值的持續(xù)提升。其次，開展財務共享服務模式下會計人員轉型理論研究，推動傳統(tǒng)會計人員向管理會計轉型。開展財務共享服務模式后，以核算為主的財務會計人員可以集中到財務共享服務中心，大部分會計人員需要向業(yè)務前端轉型，企業(yè)應設置對應的管理會計崗位，全面促進會計人員轉型。
（四）探索校企合作、政企合作、企企合作
作為一門實踐性學科，必須多元化發(fā)展管理會計人才培養(yǎng)模式。鼓勵高校與企業(yè)合作，建立管理會計人才實踐培訓基地，理論與實踐相結合，為高校學生提供實踐培訓機會，以滿足企業(yè)實際需要，為企業(yè)提供大量潛在的管理會計人才，幫助企業(yè)提升管理會計工作水平，實現(xiàn)管理會計人才供需雙贏。加強政府與企業(yè)合作，利用政府影響力，創(chuàng)建管理會計人才良好的成長環(huán)境。積極與行業(yè)間其他企業(yè)交流合作，學習先進企業(yè)財務共享服務中心建設及管理會計人才培養(yǎng)方式，充分發(fā)揮該模式為企業(yè)帶來的便利，培養(yǎng)適合企業(yè)、有利于國家發(fā)展的管理會計人才。
（五）加強國際交流與合作
在經濟全球化的今天，我國需要不斷深化國際間的交流與合作，國外對于管理會計相關知識體系的發(fā)展積累了相當豐富的經驗與方法。在我國管理會計人才培養(yǎng)的過程中，參加國外管理會計實習培訓，充分借鑒和吸收國外管理會計先進工作經驗，構建具有中國特色的管理會計體系是可行的方法。宣傳我國管理會計發(fā)展，踴躍拓展對外交流平臺，開展國際間管理會計合作，有助于實現(xiàn)“走出去”戰(zhàn)略。
參考文獻：
［1］李紅艷.關于應用型本科院校管理會計人才培養(yǎng)的思考［J］.商業(yè)會計，2017，（12）.
第9篇：管理會計知識體系范文
關鍵詞：戰(zhàn)略管理會計；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教學思路
為創(chuàng)造經濟的新增長點與持續(xù)發(fā)展經濟增量，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為很好的解決方案被國家重點扶持和培育。自2015年起，國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目大力扶持，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地提供各項政策支持，孵化培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并非追求短期效應，國家戰(zhàn)略方針針對的是一個長期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育，追求若干年后有一批成長性較好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目來促進國家持續(xù)發(fā)展。管理會計作為現(xiàn)代管理學與會計學的交叉學科，逐漸發(fā)展為自成體系的會計信息系統(tǒng)，經歷全球化飛速發(fā)展，戰(zhàn)略管理被引入管理會計信息系統(tǒng)中，戰(zhàn)略管理作為管理會計的前沿研究領域，強調任何規(guī)模的組織，其高層管理者均需具備戰(zhàn)略思維。培養(yǎng)戰(zhàn)略管理思維，對評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目備選方案的適宜性、可接受性、可行性分析等能力的養(yǎng)成尤為重要。對于任何學科背景的人才，戰(zhàn)略高度是應具備的能力之一，培養(yǎng)復合型人才應具備的戰(zhàn)略管理能力也成為必要，如何在教學過程中著重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略思維，應是高等教育工作者所需要思考的課題。
1戰(zhàn)略管理會計課程教學現(xiàn)狀
1.1基礎分析為主的管理會計教學。國際管理會計標準及道德規(guī)范的出臺標志著管理會計進入成熟階段，20世紀90年代至今，管理會計信息系統(tǒng)主要集中于利用科學管理方法、財務分析方法等進行分析決策來實現(xiàn)股東權益最大化，基礎的分析方法容易掌握，學習效果短期效益顯著，適用于人數(shù)較多的課堂教學[1]。高校適用的管理會計教材中戰(zhàn)略分析的內容極少，或單獨開設一門理論課程戰(zhàn)略管理，并未將戰(zhàn)略管理與財務結合。經濟管理專業(yè)主要的分析對象是企業(yè)，企業(yè)戰(zhàn)略的選擇與執(zhí)行需要將企業(yè)作為一個整體，對財務進行可行性分析及宏觀視角的整體分析?；A分析為主的管理會計教學，無法引導學生站在宏觀整體的視角來全面分析企業(yè)。1.2大數(shù)據(jù)智能財務會計教學成為當下高校教學革新的前沿。為避免及減輕數(shù)字化時代對財務會計的沖擊，高校教育者在不斷創(chuàng)新，財務會計教學改革逐漸向大數(shù)據(jù)會計、智能會計領域探索，積極尋找大數(shù)據(jù)時代財務會計的立足點。目前全國有六十余所高校已經開設智能財務會計專業(yè)，對大數(shù)據(jù)與智能財務會計進行先行先試的探索。探索領域集中在應用而非管理決策，注重培養(yǎng)執(zhí)行能力而思考能力略有欠缺。智能財會的興起導致對戰(zhàn)略管理會計的關注弱化，起步較晚使戰(zhàn)略管理會計未得到應有的重視。1.3戰(zhàn)略管理會計僅為財會相關專業(yè)的選修課程。戰(zhàn)術、謀略是戰(zhàn)略的引申含義，戰(zhàn)略管理作為管理學的前沿研究領域，是管理學的高級階段[2]，戰(zhàn)略高度強調對全局整體的把控，對全局的駕馭力需要對每一組成部分有感知力。其中，戰(zhàn)略管理，尤其是站在企業(yè)整體角度的戰(zhàn)略管理，應當與財務結合，戰(zhàn)略管理會計屬于財會相關專業(yè)應具備的知識儲備，以形成完整的學科體系。戰(zhàn)略管理會計作為財會相關專業(yè)知識體系中不可或缺的一部分，在財會專業(yè)的課程設置中受重視程度仍然較低。對于非財會專業(yè)的復合型人才培養(yǎng)，戰(zhàn)略管理的高度是技術型人才所迫切需要提升的短板，戰(zhàn)略管理會計很少作為非財會專業(yè)的必修課和選修課。1.4戰(zhàn)略管理會計課程講授以理論研究為主高校教育體系中教學主體為專職高校教師，大部分高校經管類專業(yè)同時設置了企業(yè)講師。從業(yè)人員在職業(yè)中的技術特點是：（1）因企業(yè)的行業(yè)差異導致具有獨特行業(yè)特點的職業(yè)技術差異；（2。）同行業(yè)中不同企業(yè)的慣性處理及管理風格，導致雖同處某行業(yè)個體的處理差異性明顯；（3）經營管理中涉及敏感信息較多，非固定職員不得接觸敏感信息，以上幾點原因導致企業(yè)講師授課大部分流于形式。高校教師由于其偏向理論研究的特點，理論教學講授普遍適用的分析方法，沒有大量的企業(yè)調研經驗，導致戰(zhàn)略管理會計課程的講授容易理論化，理論化的講授對于學科知識體系尚未完全建立的本科生而言，理解程度有限。
2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育孵化現(xiàn)狀
自2015年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為國家經濟增長的重點發(fā)展方向，財稅及相關促進法規(guī)隨之出臺，國家鼓勵開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，這些都提供了扶持培育大學生自主創(chuàng)業(yè)的土壤，給予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項項目一定經費支持。本科階段是一個想法豐富、時間精力充足、試錯成本較低的時期，當下本科階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目呈現(xiàn)以下特點。2.1大眾創(chuàng)業(yè)的氛圍尚未形成創(chuàng)業(yè)課程開設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高校比賽舉辦、省級國家級項目立項支持等政策刺激，開啟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新階段，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目以在校本科大學生為參與主體進行項目申報[3]。在創(chuàng)業(yè)大賽組織的籌備過程中，低年級在校大學生因專業(yè)知識等尚未形成基本體系，靈感轉化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果需要付出較多磨練；高年級在校大學生因無法兼顧學業(yè)、執(zhí)業(yè)資格或研究生考試等學習與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的時間分配，更多地選擇暫時放棄創(chuàng)業(yè)的想法，部分學生選擇畢業(yè)3-5年后創(chuàng)業(yè)或直接放棄創(chuàng)業(yè)。這導致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程部分流于形式，有想法的報告較多，無法進展到可行性研究階段，沒有機會轉換為實踐成果。2.2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目以技術型人才為主導本科學生因所學專業(yè)限制，申請項目以本專業(yè)相關領域為主，項目組成員具備專業(yè)技能但存在學科背景單一的問題。創(chuàng)業(yè)項目從產生想法到孵化成型需要多學科專業(yè)背景的團隊來共同完成，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目成員集中于單一專業(yè)領域，項目團隊中缺少擁有多元化學科知識背景的成員。由于缺少多元化學科背景，項目負責人等缺少整體性思維，未充分評估創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性。對相關政策法規(guī)了解程度低、宏觀經濟環(huán)境預判經驗不足、項目運營等缺少專門的成員負責，擁有奇思妙想但執(zhí)行力不足，有待構建分工明確的團隊。2.3項目成果短期效益顯著立項的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中實踐型創(chuàng)業(yè)項目較少，同時實踐型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目大多停留在討論階段，實際執(zhí)行運作的項目鳳毛麟角。從立項項目來看，學術科研型立項項目數(shù)量有逐漸增多的趨勢。科研類項目立項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目主要參與學生大部分來自大二、大三，以項目周期為2年計算，項目結項時主要參與學生均處于實習期或已經畢業(yè)，學術型項目再轉化為實踐成果需要另一個周期及時間、人力、物力支持，大部分的立項項目選擇放棄科研成果轉換，無法將項目實踐成果持續(xù)運行，項目成果長期效益很低，扶助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的初衷無法實現(xiàn)。
3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維引導設想
為增強項目扶持效果，提升項目實際運行比率，筆者認為應從以下幾個方面來培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，促使長期效益顯現(xiàn)。3.1培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動性思維。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動性思維是指培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體的主觀能動性，使其積極主動地去探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各種可能性，同時培養(yǎng)其對團隊成員的客觀評估、對項目可行性評估的能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)離不開融資投資，具備戰(zhàn)略高度的同時需要進行財務分析，高瞻遠矚也需要腳踏實地，需要管理與技術并行，技術創(chuàng)新由專業(yè)技術人員專攻，由具備專業(yè)技術知識的優(yōu)質管理者來推進執(zhí)行，戰(zhàn)略管理體系、財務數(shù)據(jù)解讀、企業(yè)核心競爭力、產業(yè)價值鏈分析等是優(yōu)質管理者需具備的技能。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目從萌芽至孵化成型均需要主動積極地應對已經發(fā)生或可能發(fā)生的狀況。3.2教師轉換授課思路。高校教師作為知識講授者及傳播者，在教學過程中需要將各種思想講授給知識的接受者，戰(zhàn)略管理會計培養(yǎng)的不應當僅是掌握基礎分析的職業(yè)工作者[4]，而是應具備戰(zhàn)術謀劃思維的高級管理人才，具備自主學習能力、分析及創(chuàng)新能力的高級技術型人才。創(chuàng)業(yè)實踐課程并非是不得不完成的教學任務，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的培育對高校教師的要求不僅是講授理論知識[5]。講授者需要具備大量的實踐經驗，可嘗試用頭腦風暴等討論方式授課。3.3戰(zhàn)略管理會計案例庫建立。商場中的博弈、關鍵市場機會的把握與實驗研究開發(fā)不同，企業(yè)在瞬息萬變的市場環(huán)境中成長壯大衰落退市，有偶然機會，也具備歷史的必然性。見多識廣中的“見”在高校教學中，最有效的方法是通過案例教學，涵蓋不同創(chuàng)業(yè)公司規(guī)模、不同行業(yè)、不同地區(qū)的多案例講解帶給學生多視角分析，實現(xiàn)案例與理論相結合，可以幫助學生較好地理解理論的應用。高校教師作為主要的知識傳授者，作為傳播的主體，應積極尋找典型案例，對其進行梳理分析及總結評述，案例庫的建立不應只是簡單介紹某企業(yè)的發(fā)展過程，其重點應立足于總結評述，以供研討。同時案例庫應通過多國家背景來分析政治民族因素的影響，立足行業(yè)背景，結合行業(yè)發(fā)展及特點等進行分析，應涵蓋不同類型組織規(guī)模，體現(xiàn)戰(zhàn)略管理的藝術性。3.4轉換思維培養(yǎng)方式。國際政治經濟環(huán)境的驟變，經濟發(fā)展迫切需要復合型人才，需要扎實掌握多學科知識并靈活運用的復合型人才，需要具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力并可以持續(xù)發(fā)展經營企業(yè)的復合型人才。將技術型人才培養(yǎng)成為軍師謀略者，是未來針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中復合型人才培養(yǎng)的主要方向。復合型人才除應具備專業(yè)技術能力外，邏輯性思維、宏觀整體性思維也同等重要。培養(yǎng)全系統(tǒng)的思維方式，文科背景需加強思維的邏輯性，理科背景需加強柔性藝術[6]。戰(zhàn)略管理會計不應只作為財會專業(yè)的專業(yè)課程來進行設置，應作為理工類的選修課，戰(zhàn)略思維是其綜合能力所必備條件之一，初創(chuàng)時期應具備關鍵技能及產品的不可替代性，初創(chuàng)期之后的穩(wěn)定期則戰(zhàn)術及計謀方案成為持續(xù)性發(fā)展的必要條件。培養(yǎng)戰(zhàn)略思維意識，技術型人才可提升管理能力、企業(yè)管理人員可認知管理對象的重要性，從而培養(yǎng)技術型與管理型并重的復合型人才。
參考文獻
[1]張妍.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的管理會計教學探索[J].財會通訊,2012(28):38-40.
[2]劉倩蕓,唐世華.我國管理會計研究熱點與趨勢分析[J].新會計,2020(9):49-52.
[3]黎怡姍,吳大放,劉艷艷.高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及成因分析[J].高教學刊,2019(9):43-44,47.
[4]王焰新.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的反思與模式構建[J].中國大學教學,2015(4):4-7,24.
[5]馬永斌,柏喆.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程生態(tài)系統(tǒng)的構建途徑———基于清華大學創(chuàng)業(yè)教育的案例分析[J].高等工程教育研究,2016(5):137-140,150.
