社會(huì)治理方式精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)治理方式范文

關(guān)鍵詞：Web2.0 社會(huì)標(biāo)簽 開放知識(shí)管理

中圖分類號(hào)： G203 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1003-6938（2012）05-0048-04

隨著Web技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)標(biāo)簽的作用在網(wǎng)絡(luò)中日漸重要，一種更開放、更具有個(gè)性化和社會(huì)化特征的知識(shí)管理也應(yīng)由而生，即開放知識(shí)管理。在一個(gè)組織中，傳統(tǒng)知識(shí)管理是講如何使軟件工程師與程序交互作用，此時(shí)知識(shí)被看作是一種很容易被分享的固定資產(chǎn)，它是稀有的、有價(jià)值的、獨(dú)特的、不可替換的組織資源[1]。在此基礎(chǔ)上，開放知識(shí)管理在知識(shí)的創(chuàng)造、組織、獲取和共享過程中更重視首創(chuàng)精神[2]。在Web1.0時(shí)期，用戶只能瀏覽網(wǎng)頁，沒用辦法參與編輯網(wǎng)頁內(nèi)容，而在Web2.0環(huán)境下，用戶可以利用社會(huì)標(biāo)簽更有效率地表達(dá)他們的觀點(diǎn)和認(rèn)知。除此之外，用戶還可以通過網(wǎng)絡(luò)以社會(huì)標(biāo)簽的形式彼此進(jìn)行交流，用戶之間形成一種開放的知識(shí)環(huán)境，共同參與知識(shí)管理的過程。

社會(huì)標(biāo)簽是由不同用戶根據(jù)自己的實(shí)際認(rèn)知產(chǎn)生的，所以有著極顯著的個(gè)性化特征，一些相關(guān)研究就集中在個(gè)性化服務(wù)的應(yīng)用上，如個(gè)性化推薦；而一些研究則集中在社會(huì)標(biāo)簽共享應(yīng)用方面，如協(xié)同標(biāo)注。

翟爽[3]等人對(duì)社會(huì)標(biāo)簽研究進(jìn)展進(jìn)行了概述，將社會(huì)標(biāo)簽的進(jìn)展主要?dú)w納為兩個(gè)方面：①在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用進(jìn)展；②與傳統(tǒng)知識(shí)組織體系的關(guān)系探討和融合研究。他們同時(shí)還研究了社會(huì)標(biāo)簽在PennTags和MTagger系統(tǒng)中的應(yīng)用，對(duì)標(biāo)簽的組織方式、標(biāo)簽的管理、標(biāo)簽與知識(shí)組織體系的融合以及系統(tǒng)特點(diǎn)四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)研，以了解社會(huì)標(biāo)簽系統(tǒng)在大學(xué)圖書館的應(yīng)用情況[4]。

國內(nèi)對(duì)“開放知識(shí)管理”的研究比較少，相關(guān)的有谷峰[5]在2011年對(duì)開放式創(chuàng)新模式下知識(shí)治理的影響因素及其內(nèi)在機(jī)理的研究。他通過文獻(xiàn)分析和質(zhì)性研究相結(jié)合的方法， 研究并梳理了開放式創(chuàng)新模式下知識(shí)治理的四個(gè)維度以及各個(gè)維度的影響因素，并描述了開放式創(chuàng)新模式下知識(shí)治理的雙元型內(nèi)生式作用機(jī)理。

為了提高知識(shí)管理效率，使其在社會(huì)標(biāo)簽基礎(chǔ)上的知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)組織、知識(shí)獲取以及知識(shí)共享各方面更加開放有效，文章將討論分析社會(huì)標(biāo)簽技術(shù)在開放知識(shí)管理各過程中的運(yùn)作實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)基于社會(huì)標(biāo)簽的開放知識(shí)管理過程。

2 社會(huì)標(biāo)簽技術(shù)

社會(huì)標(biāo)簽有多種技術(shù)，如查詢擴(kuò)展技術(shù)、社會(huì)標(biāo)簽推薦技術(shù)和協(xié)同標(biāo)注技術(shù)等，其中以推薦技術(shù)和協(xié)同標(biāo)注技術(shù)最具有代表性。這兩種技術(shù)最能體現(xiàn)社會(huì)標(biāo)簽的具體作用，同時(shí)也體現(xiàn)了開放知識(shí)管理的精神。

2.1 社會(huì)標(biāo)簽推薦技術(shù)

社會(huì)標(biāo)簽是在Web2.0的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，其技術(shù)的關(guān)鍵在于要能使用戶自由地創(chuàng)造內(nèi)容。用戶可以在網(wǎng)頁上添加一個(gè)或多個(gè)標(biāo)簽，從而根據(jù)這些標(biāo)簽把這網(wǎng)頁上的信息進(jìn)行分類。用戶可以在系統(tǒng)中創(chuàng)建自己的標(biāo)簽，也可以對(duì)文章或鏈接使用標(biāo)簽來標(biāo)記。近年來，社會(huì)標(biāo)簽的技術(shù)研究比較突出的是社會(huì)標(biāo)簽推薦系統(tǒng)中的社會(huì)標(biāo)簽推薦技術(shù)。社會(huì)標(biāo)簽推薦是針對(duì)用戶可選用標(biāo)簽詞匯較少、選詞標(biāo)準(zhǔn)混亂、標(biāo)注的隨意性造成的標(biāo)簽中存在較多噪音、錯(cuò)拼、歧義以及無實(shí)際意義的用戶自定義標(biāo)簽等情況而為用戶提供標(biāo)簽規(guī)范和指引的一種開放知識(shí)管理行為，其主要工具是社會(huì)標(biāo)簽推薦系統(tǒng)。

由相關(guān)研究[6]可以看出，目前社會(huì)標(biāo)簽推薦技術(shù)研究主要集中在：①標(biāo)簽推薦技術(shù)研究：即推薦算法的研究；②推薦標(biāo)簽質(zhì)量研究：即推薦對(duì)象的研究；③標(biāo)簽推薦深層機(jī)理研究：即人的研究。在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的標(biāo)簽推薦方法主要考慮用戶、標(biāo)簽、資源等，它主要可以分為下面三種：基于用戶——標(biāo)簽和用戶——資源的協(xié)同過濾方法、基于Page Rank圖模型的標(biāo)簽推薦方法、基于標(biāo)簽共生關(guān)系統(tǒng)計(jì)的標(biāo)簽推薦方法。楊嵩等人[7]將當(dāng)前社會(huì)標(biāo)簽的研究內(nèi)容總結(jié)為三個(gè)部分：①在標(biāo)簽空間內(nèi)提高搜索和標(biāo)注質(zhì)量的研究；②分析標(biāo)簽系統(tǒng)應(yīng)用模式的研究；③標(biāo)簽分配過程自動(dòng)化研究。靳延安[8]則從計(jì)算機(jī)技術(shù)角度詳細(xì)論述了社會(huì)標(biāo)簽推薦技術(shù)與方法，提出了基于詞粒度和隱含話題粒度的標(biāo)簽推薦算法，基于話題敏感的標(biāo)簽排序算法，還有一種基于用戶動(dòng)機(jī)傾向性的推薦模型，為社會(huì)標(biāo)簽推薦的應(yīng)用提供了技術(shù)支持。

2.2 協(xié)同標(biāo)注技術(shù)

協(xié)同標(biāo)注是在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行的信息協(xié)同工作，由分散在各地的用戶借助計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，共同協(xié)調(diào)與協(xié)作來完成信息的標(biāo)注任務(wù)。用這種開放的標(biāo)注方式，網(wǎng)絡(luò)用戶完全根據(jù)個(gè)人的使用習(xí)慣，以自定義的自由詞（社會(huì)標(biāo)簽）對(duì)感興趣的對(duì)象進(jìn)行標(biāo)注和分類，并且每個(gè)人的標(biāo)注信息都共享，任何人都能查詢。協(xié)同標(biāo)注的用戶是在一定范圍內(nèi)的，比較有組織的，大多是一個(gè)協(xié)同標(biāo)注系統(tǒng)的系統(tǒng)用戶，這些用戶通過互聯(lián)網(wǎng)大量交互并進(jìn)行相關(guān)的內(nèi)容匹配。協(xié)同標(biāo)注技術(shù)包括群體工作方式研究和支持群體工作的相關(guān)技術(shù)研究、應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)等部分。它通過建立協(xié)同工作的環(huán)境，改善人們進(jìn)行信息交流的方式，消除或減少人們?cè)跁r(shí)間和空間上的相互分隔的障礙，從而節(jié)省了工作人員的時(shí)間和精力，提高了群體工作質(zhì)量和效率[9]。協(xié)同標(biāo)注技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自 2005 年以來興起大量的應(yīng)用，如對(duì)網(wǎng)絡(luò)地址進(jìn)行標(biāo)注的網(wǎng)絡(luò)書簽系統(tǒng) Delicious、對(duì)圖片進(jìn)行標(biāo)注的圖片共享系統(tǒng)Flickr、對(duì)學(xué)術(shù)論文進(jìn)行標(biāo)注的論文檢索系統(tǒng) CiteULike、對(duì)mp3等音頻文件進(jìn)行標(biāo)注檢索并推測(cè)使用者偏好的系統(tǒng)LastFM 等[10]。

標(biāo)注信息具有封閉性、異構(gòu)性和局部自治性，要想達(dá)到知識(shí)的開放管理，就要通過標(biāo)注信息集成，使協(xié)同標(biāo)注系統(tǒng)用戶在協(xié)同工作活動(dòng)中可直接、透明的獲取標(biāo)注信息之間的相似關(guān)系，從而更高效的在協(xié)同工作環(huán)境下進(jìn)行信息交流，達(dá)到開放知識(shí)管理的效果。協(xié)同標(biāo)注還是實(shí)現(xiàn)社會(huì)標(biāo)簽功能的基本思想，社會(huì)標(biāo)簽在開放知識(shí)管理中的最主要應(yīng)用功能就是區(qū)域分散的用戶根據(jù)自己對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行的協(xié)同標(biāo)注。

3 社會(huì)標(biāo)簽基礎(chǔ)上的開放知識(shí)管理

高德等人對(duì)社會(huì)標(biāo)簽系統(tǒng)的結(jié)權(quán)進(jìn)行了探討，歸納了社會(huì)標(biāo)簽的7個(gè)類型，分別是識(shí)別主題內(nèi)容的標(biāo)簽，關(guān)于內(nèi)容載體的標(biāo)簽、用于分類提煉的標(biāo)簽、確定有內(nèi)容特色的標(biāo)簽、用于自我參考的標(biāo)簽和用戶任務(wù)組織的標(biāo)簽[11]。

3.1 基于社會(huì)標(biāo)簽的開放知識(shí)管理模型

Web2.0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)開放性的環(huán)境，這種環(huán)境產(chǎn)生了具有開放性和社會(huì)性特征的社會(huì)標(biāo)簽，同時(shí)也豐富了傳統(tǒng)知識(shí)管理的方法，拓展了知識(shí)管理的領(lǐng)域。用戶使用標(biāo)簽系統(tǒng)來創(chuàng)造社會(huì)標(biāo)簽，并用標(biāo)簽根據(jù)自己的興趣、需要、目標(biāo)或動(dòng)機(jī)對(duì)資源進(jìn)行標(biāo)注[12]，這種行為就構(gòu)成了一種開放的知識(shí)管理過程。開放知識(shí)管理包括知識(shí)獲取、知識(shí)組織、知識(shí)共享與知識(shí)創(chuàng)新四個(gè)過程（見圖1），這四個(gè)過程又組成一個(gè)首尾相接的循環(huán)過程。社會(huì)標(biāo)簽通過推薦技術(shù)和協(xié)同標(biāo)注技術(shù)作用于開放知識(shí)管理的每段過程中，實(shí)現(xiàn)了在開放知識(shí)管理中的實(shí)施，這個(gè)過程就是基

于社會(huì)標(biāo)簽的開放知識(shí)管理。

3.2 模型實(shí)施

社會(huì)標(biāo)簽主要利用了推薦技術(shù)和協(xié)同標(biāo)注技術(shù)，在開放知識(shí)管理的四個(gè)循環(huán)環(huán)節(jié)（開放知識(shí)獲取、開放知識(shí)組織、開放知識(shí)共享、開放知識(shí)創(chuàng)新）中分布投入使用，改變了傳統(tǒng)知識(shí)管理模式，產(chǎn)生了一種用戶參與的、基于社會(huì)標(biāo)簽的開放知識(shí)管理模式。

3.2.1社會(huì)標(biāo)簽在開放知識(shí)獲取中的實(shí)施

知識(shí)分為隱性知識(shí)和顯性知識(shí)，隱形知識(shí)的管理是知識(shí)管理中的重點(diǎn)，而隱性知識(shí)管理的核心是隱性知識(shí)的顯性化。社會(huì)標(biāo)簽以關(guān)鍵詞的形式對(duì)信息進(jìn)行標(biāo)注，可以在獲取隱性知識(shí)的過程中提供給被獲取對(duì)象以標(biāo)簽指引，根據(jù)標(biāo)簽的提示，被獲取對(duì)象可以快速準(zhǔn)確地為自己的行為知識(shí)歸類，用社會(huì)標(biāo)簽的描述來定位。接下來的檢索過程是比較用戶查詢關(guān)鍵字與文檔匹配的過程，用戶利用自身知識(shí)儲(chǔ)備社會(huì)標(biāo)簽對(duì)資源進(jìn)行標(biāo)注，是對(duì)原有檢索詞的豐富和補(bǔ)充，豐富全面的標(biāo)注信息使其他用戶能更有效地進(jìn)行信息檢索，提高用戶檢全率；還有一種情況是用戶根據(jù)網(wǎng)站等界面提供的社會(huì)標(biāo)簽而產(chǎn)生一種標(biāo)簽思想，根據(jù)自身知識(shí)創(chuàng)造屬于自己的標(biāo)簽，這種行為使用戶自身的隱性知識(shí)更具體化、個(gè)性化地轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)。在開放知識(shí)獲取過程中，使用比較多的社會(huì)標(biāo)簽就是識(shí)別主題內(nèi)容的標(biāo)簽，主要用來對(duì)信息進(jìn)行辨?zhèn)稳ゴ秩【?。社?huì)標(biāo)簽還可以看作是一種社會(huì)索引方法，用戶用自己挑選的關(guān)鍵詞標(biāo)注電子資源，創(chuàng)造屬于用戶自己的個(gè)性化主題標(biāo)目，開放范圍內(nèi)的大量用戶共同對(duì)信息進(jìn)行標(biāo)注，即形成所謂的協(xié)同標(biāo)注。

為了有效輔助用戶添加標(biāo)簽，大部分社會(huì)標(biāo)簽系統(tǒng)都會(huì)提供標(biāo)簽推薦功能，這種功能幫助用戶在社群中尋找與待標(biāo)簽推薦用戶興趣相近的用戶、與待標(biāo)簽推薦圖像相似的圖像，從而得到用戶的個(gè)人偏好，最后利用隨機(jī)游走機(jī)制對(duì)標(biāo)簽進(jìn)行排序，得到推薦結(jié)果，進(jìn)而獲得自己想要的信息。

3.2.2社會(huì)標(biāo)簽在開放知識(shí)組織中的實(shí)施

開放知識(shí)組織是將開放知識(shí)獲取階段得的來的知識(shí)進(jìn)行加工整理，從而提高知識(shí)利用效率。傳統(tǒng)知識(shí)組織大致可以理解為知識(shí)的分類，根據(jù)OECD（經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織）的劃分，有事實(shí)知識(shí)、原理知識(shí)、技能知識(shí)和人力知識(shí)四種類型。基于社會(huì)標(biāo)簽的開放知識(shí)管理是在傳統(tǒng)開放知識(shí)管理的基礎(chǔ)上用社會(huì)標(biāo)簽將其具體化、個(gè)性化、社會(huì)化。

知識(shí)具有復(fù)雜性、分布性、可轉(zhuǎn)移性、積聚性、可占用性、可擴(kuò)展性六種屬性[13]，在社會(huì)標(biāo)簽基礎(chǔ)上的開放知識(shí)管理過程中，用戶利用社會(huì)標(biāo)簽，對(duì)知識(shí)進(jìn)行的標(biāo)注、個(gè)性化分類、聚類等行為，使知識(shí)由復(fù)雜變得相對(duì)具體化、形象化。用戶除了對(duì)外界的信息進(jìn)行組織之外，還通過社會(huì)標(biāo)簽對(duì)自己內(nèi)部的知識(shí)進(jìn)行組織，如維基百科的用戶利用維基的記事本功能、寫作工具、提供的對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行編輯的服務(wù)等方式對(duì)自身的知識(shí)進(jìn)行整理和有序組織。維基百科為用戶提供有內(nèi)容管理工具，多個(gè)用戶對(duì)資源可以進(jìn)行開放的取用，并按簡(jiǎn)單的規(guī)則對(duì)網(wǎng)頁內(nèi)容進(jìn)行組織管理，自由修改。

3.2.3社會(huì)標(biāo)簽在開放知識(shí)共享中的實(shí)施

知識(shí)共享是知識(shí)創(chuàng)新的前提。在基于社會(huì)標(biāo)簽的開放知識(shí)共享過程中，社會(huì)標(biāo)簽用戶以關(guān)鍵詞的形式來添加元數(shù)據(jù)，以這種方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行傳遞，從而達(dá)到共享內(nèi)容。知識(shí)的共享與知識(shí)的創(chuàng)新是開放知識(shí)管理過程中最重要的兩大特征，用戶都可以自由發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)并與其他有相同興趣的用戶進(jìn)行知識(shí)的共享、交流和探討，他們可以以添加標(biāo)簽的方式表達(dá)這些信息，其他用戶同時(shí)可以通過添加的標(biāo)簽獲取標(biāo)簽添加人所表達(dá)的信息，甚至可以對(duì)標(biāo)簽再進(jìn)行進(jìn)一步的標(biāo)注，以獲取有關(guān)的新思路、新線索和新知識(shí)，這個(gè)過程就是一種開放知識(shí)共享的過程。

社會(huì)標(biāo)簽的功能使網(wǎng)站用戶所標(biāo)注的信息具有可追蹤性，標(biāo)注用戶可以查看自己標(biāo)注標(biāo)簽信息的變化和新出現(xiàn)的標(biāo)簽標(biāo)注，參與標(biāo)注的其他用戶也都能收到信息的變化通知。國內(nèi)日常應(yīng)用這種功能的有相冊(cè)圈人，所有網(wǎng)站用戶都可以在某張照片上圈人，添加屬于自己的標(biāo)簽，當(dāng)所標(biāo)注照片的內(nèi)容有新變化時(shí)，添加標(biāo)簽的用戶都會(huì)收到變化通知，達(dá)到了開放性的知識(shí)共享。

已經(jīng)標(biāo)注過的社會(huì)標(biāo)簽作為一種知識(shí)存在，還可以為用戶提供可供參考的檢索關(guān)鍵詞。這些都彌補(bǔ)了傳統(tǒng)信息檢索和共享過程中詞匯匱乏或用戶選用關(guān)鍵詞不恰當(dāng)?shù)炔蛔?，提高了開放知識(shí)共享過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)行效率。

以社會(huì)標(biāo)簽應(yīng)用為基礎(chǔ)的各網(wǎng)站最大的特點(diǎn)就是開放、中立、自由。用戶可以自由地復(fù)制、修改、重新散布、重新散布經(jīng)過自己修改的版本；用戶瀏覽社會(huì)網(wǎng)站，根據(jù)標(biāo)簽尋找自己需要的專家、客戶與群眾，并通過書簽分享來組織與儲(chǔ)存鏈接。圍繞著使用者的所有資訊工具，彼此相互銜接，形成一種社會(huì)網(wǎng)路，進(jìn)行社會(huì)的互動(dòng)，促成彼此相互的理解與改變，并適應(yīng)使用者而改變，進(jìn)一步擴(kuò)增人們互動(dòng)的可能性。這些都是利用眾人智慧的公眾參與式的開放知識(shí)共享形式。

3.2.4社會(huì)標(biāo)簽在開放知識(shí)創(chuàng)新中的實(shí)施

知識(shí)創(chuàng)新是知識(shí)管理的核心，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，知識(shí)創(chuàng)新一般來源于個(gè)人的想法、靈感和經(jīng)驗(yàn)，開放知識(shí)創(chuàng)新則要依靠數(shù)量更多范圍更廣的眾多網(wǎng)絡(luò)用戶的想法、靈感和經(jīng)驗(yàn)。Web 2.0 帶來的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)化，給用戶提供了廣泛的交流平臺(tái)，具有共同需求或興趣的用戶，通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起以獲取信息和相互溝通[14]，在基于社會(huì)標(biāo)簽的開放知識(shí)管理過程中，眾多用戶利用社會(huì)標(biāo)簽將個(gè)人知識(shí)以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)進(jìn)行廣泛的交流、共享，融合大量的顯性和隱性知識(shí)、結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化知識(shí)，使其得到優(yōu)化和升華，最終形成創(chuàng)新型知識(shí)。用戶利用社會(huì)標(biāo)簽協(xié)同創(chuàng)作，自發(fā)形成虛擬社群，社群成員有著共同的關(guān)注，能形成多個(gè)知識(shí)共同體，這些知識(shí)共同體是知識(shí)創(chuàng)新順利開展的保障。

基于社會(huì)標(biāo)簽的知識(shí)創(chuàng)新能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)的公開交流共享，在一定程度上滿足知識(shí)創(chuàng)新的需要和大幅度地提高知識(shí)服務(wù)的質(zhì)量和水平，并能夠保證從事知識(shí)創(chuàng)新的科學(xué)工作者之間進(jìn)行有效地合作[15]。在開放創(chuàng)新過程中，創(chuàng)新者需要在原有信息的啟發(fā)下產(chǎn)生新的想法和觀點(diǎn)，也需要大量的知識(shí)來幫助進(jìn)行信息的識(shí)別與甄選，社會(huì)標(biāo)簽作為網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的一種活躍的存在形式，正好為開放創(chuàng)新提供了已有的各種知識(shí)，并以標(biāo)簽推薦的方式向大眾傳播，使用戶能夠方便地獲取、吸收和利用知識(shí)，幫助用戶在豐富的知識(shí)成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出更多新的成果，用戶將自己創(chuàng)造的新知識(shí)通過網(wǎng)絡(luò)再表達(dá)出來，相互協(xié)調(diào)標(biāo)注，這就形成了知識(shí)的開放創(chuàng)新過程。如Wiki就是借由開放編輯的方式，協(xié)助個(gè)人掌握知識(shí)，進(jìn)而合作參與修改過程，使知識(shí)更具彈性地被重新架構(gòu)、重新組織修改，進(jìn)行知識(shí)的開放性創(chuàng)新。

4 結(jié)語

隨著Web2.0的發(fā)展，社會(huì)標(biāo)簽在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用會(huì)越來越廣泛，雖然國內(nèi)對(duì)開放知識(shí)管理這一概念研究的并不多，但其分支學(xué)科已經(jīng)有了一定的發(fā)展。通過研究近幾年的知識(shí)管理模式，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上的知識(shí)管理模式與社會(huì)標(biāo)簽的聯(lián)系越來越緊密，其個(gè)性化、社會(huì)化特征越來越明顯，這與Web2.0以及社會(huì)標(biāo)簽的精髓相一致，我們有理由相信，在知識(shí)管理發(fā)展進(jìn)程中，基于社會(huì)標(biāo)簽的開放知識(shí)管理模式也將越來越重要。

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第2篇：社會(huì)治理方式范文

關(guān)鍵詞：立體化；社會(huì)治安防控體系；社會(huì)化；信息化；一體化

創(chuàng)新立體化治安防控體系是維護(hù)國家安全和社會(huì)長治久安的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性工程。立體化治安防控體系建設(shè)體現(xiàn)了社會(huì)治理的主要內(nèi)容和現(xiàn)代化方向，是加快推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新的具體實(shí)踐；反映了深化平安建設(shè)、維穩(wěn)反恐處突的迫切需要，是駕馭社會(huì)治安形勢(shì)的積極作為；順應(yīng)了現(xiàn)代警務(wù)的核心理念和改革趨勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)警務(wù)機(jī)制改革的必然途徑。

一、立體化治安防控體系建設(shè)的探索與實(shí)踐

2011年公安部全面部署社會(huì)治安防控體系建設(shè)，首次明確路社會(huì)治安防控體系的總體框架，社會(huì)治安防控體系正式形成。實(shí)踐以來，各地公安機(jī)關(guān)不斷探索，取得了一些成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

（一）保障防控警力

長期以來，我國的警力處于倒三角狀態(tài)，使得數(shù)量本就不多的警力在治安防控和基層工作中顯得更加捉襟見肘。近年來，各地公安機(jī)關(guān)通過機(jī)構(gòu)改革、部門重組等方式，調(diào)整管理體制，精簡(jiǎn)機(jī)關(guān)人數(shù)，釋放機(jī)關(guān)富余警力充實(shí)基層，推動(dòng)警力下沉，深入推進(jìn)派出所和社區(qū)警務(wù)建設(shè)，增強(qiáng)一線警力；同時(shí)，整合各警種巡防力量，屯警街面，提高街面見警率，變被動(dòng)警務(wù)為主動(dòng)警務(wù)，實(shí)現(xiàn)警務(wù)前移。

（二）加強(qiáng)硬件投入

立體化治安防控體系需要有基礎(chǔ)、裝備等硬件的強(qiáng)力支撐，先進(jìn)的硬件能夠規(guī)范警務(wù)工作，提高警務(wù)效率，各地公安機(jī)關(guān)在政府的財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持下，在硬件方面都有不同程度的投入。如城市視屏監(jiān)控系統(tǒng)、公安信息化作戰(zhàn)系統(tǒng)、街面警務(wù)綜合服務(wù)站、偵查破案高精尖裝備、巡邏車防暴車、民警單警裝備等。

（三）堅(jiān)持信息主導(dǎo)

信息主導(dǎo)警務(wù)是現(xiàn)代警務(wù)制度的客觀要求。信息化警務(wù)在各地被不同程度的貫穿到公安工作特別是立體化社會(huì)治安防控體系建設(shè)工作中，鼓勵(lì)動(dòng)員民警收集上報(bào)各類情報(bào)信息，通過治安監(jiān)控系統(tǒng)、大情報(bào)平臺(tái)收集的信息，通過對(duì)信息進(jìn)行收集、分析、研判，能及時(shí)掌握社會(huì)治安動(dòng)態(tài)狀況，定期信息預(yù)警、信息導(dǎo)警、信息導(dǎo)防，從而實(shí)現(xiàn)有效預(yù)警、精確打擊。

（四）網(wǎng)上網(wǎng)下同控

當(dāng)今社會(huì)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，公安機(jī)關(guān)應(yīng)統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，各地公安機(jī)關(guān)通過街面視頻監(jiān)控、社區(qū)警務(wù)、街面巡邏防控、行業(yè)場(chǎng)所陣地控制等手段管控網(wǎng)下戰(zhàn)場(chǎng)的同時(shí)，將虛擬社會(huì)現(xiàn)實(shí)化管理，著力打造虛擬社會(huì)防空網(wǎng)。通過開設(shè)“網(wǎng)上公安局”、“網(wǎng)上警務(wù)室”、“社區(qū)民警QQ群”等警民聯(lián)系平臺(tái)，擴(kuò)大虛擬社會(huì)防控觸角；強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、網(wǎng)站、網(wǎng)吧等單位網(wǎng)絡(luò)安全管理；加強(qiáng)輿情24小時(shí)監(jiān)控，及時(shí)篩選、研判有價(jià)值的情報(bào)線索，及時(shí)開展引導(dǎo)，確保輿情穩(wěn)定。

（五）發(fā)動(dòng)群防力量

立體化治安防控體系要堅(jiān)持專業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合，構(gòu)建綜治牽頭、公安主導(dǎo)、社會(huì)參與的群防群治格局。公安機(jī)關(guān)牢固樹立“警力有限、民力無窮”的理念，充分發(fā)動(dòng)和組織基層治保會(huì)、村民小組長、治安中心戶等群防群治組織積極參與維護(hù)社會(huì)治安，在單位學(xué)校指導(dǎo)成立護(hù)院隊(duì)、護(hù)廠隊(duì)、護(hù)校隊(duì)，發(fā)動(dòng)居民區(qū)的居民和商業(yè)街的商戶，積極開展看樓守院、調(diào)解糾紛、義務(wù)巡防、安全提醒等治安防范工作。

二、立體化治安防控體系建設(shè)的問題與成因

（一）社會(huì)力量參與程度不高

構(gòu)建多維度的立體化防控體系是一個(gè)繁雜的系統(tǒng)工程，公安機(jī)關(guān)起著主導(dǎo)和紐帶作用，同時(shí)也離不開政府及各部門、企事業(yè)單位、基層組織及各種群防群治力量的共同參與和各方力量的協(xié)同合作。但是當(dāng)前，少數(shù)地方黨委對(duì)此項(xiàng)工作重視程度不高，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體部署不到位，投入不夠，推進(jìn)不力，使得宏觀上缺乏有效的制度框架和有力的協(xié)調(diào)支持。一些部門和組織認(rèn)識(shí)不到位，片面認(rèn)為治安防控是公安機(jī)關(guān)的工作，與自己無關(guān)，出現(xiàn)安全責(zé)任不落實(shí)、不愿參與支持配合公安工作的情況。此外，有些地方的群防群治力量薄弱，有的甚至基本虛設(shè)或處于癱瘓狀態(tài)，使得公安機(jī)關(guān)往往陷于單打獨(dú)斗的困境。

（二）公安機(jī)關(guān)警務(wù)理念有偏差

受傳統(tǒng)思維方式的影響，部分領(lǐng)導(dǎo)和民警在打防理念上還存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，有的認(rèn)為治安防控方面的工作有關(guān)業(yè)務(wù)警種和部門都在抓，建設(shè)防控體系是搞花架子，作用不大；有的認(rèn)為破案打擊是公安主業(yè)，打擊易出成績、防范難見成效；有的認(rèn)為構(gòu)建防控體系涉及面廣、任務(wù)重、周期長、難度大，特別是整合資源難、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)難、推進(jìn)落實(shí)難，公安機(jī)關(guān)孤軍奮戰(zhàn)難有作為。另外，運(yùn)動(dòng)式打擊、設(shè)置各種考核性的指標(biāo)體系等都是基層公安機(jī)關(guān)構(gòu)建防控體系的常規(guī)做法，多數(shù)公安機(jī)關(guān)很少考慮本地性化的建設(shè)方案，而是簡(jiǎn)單執(zhí)行上級(jí)要求或參考復(fù)制其他地方做法。

（三）各警種協(xié)作聯(lián)動(dòng)不緊密

一些地方各警種、各部門之間缺乏統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和整體聯(lián)動(dòng)，在情報(bào)信息、警力資源、應(yīng)急處突、打防管控等方面各行其道。比如，公安機(jī)關(guān)中與治安防控直接相關(guān)聯(lián)的警力有派出所民警、交警、城區(qū)巡邏民警等，這些巡邏防控力量缺乏統(tǒng)籌整合，導(dǎo)致巡防網(wǎng)絡(luò)不密，既造成警力重置浪費(fèi)，又出現(xiàn)部分街面場(chǎng)所存在巡防死角等問題；偵查和治安管理部門沒有建立打防信息通報(bào)交換制度，打擊和防范工作脫節(jié)；另外，各警種的業(yè)務(wù)信息由于權(quán)限問題，還不能互聯(lián)互通，造成情報(bào)信息重復(fù)收集、利用率低等。

（四）信息化運(yùn)用程度不高

目前，公安科技化手段和信息化技術(shù)未能得到全面推廣及應(yīng)用，其原因是多方面的。其一，部分地區(qū)用于治安防控的財(cái)政資金緊缺，軟硬件建設(shè)滯后，無法滿足信息化的基本條件；其二，公安機(jī)關(guān)在加大治安防控體系建設(shè)物的投入的同時(shí)，對(duì)警務(wù)人員信息化運(yùn)用技能的培訓(xùn)則顯得相對(duì)薄弱，而警員由于年齡、學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異，對(duì)治安防控信息化的知識(shí)技能的掌握、信息化條件下的警務(wù)機(jī)制與工作流程的了解則無法滿足警務(wù)信息化的要求。

三、創(chuàng)新立體化治安防控體系的思考與建議

（一）社會(huì)化是創(chuàng)新立體化治安防控體系的根本路徑

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革，以公安的有限資源根本無法應(yīng)對(duì)社會(huì)的無限治安需求，無法維護(hù)日益復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)。社會(huì)化是完善和創(chuàng)新立體化治安防控體系必須堅(jiān)持的路徑。首先，各級(jí)黨委政府要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)攬全局的核心作用，充分依靠綜治部門協(xié)調(diào)各方的牽頭作用，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，實(shí)施整體規(guī)劃，加大政策支持、資金投入，調(diào)動(dòng)各方社會(huì)資源參與防控體系建設(shè)。其次，進(jìn)一步明確各級(jí)政府主管部門、各類社會(huì)組織、各企事業(yè)單位治安綜合治理職能，加強(qiáng)協(xié)作配合，積極整合社會(huì)力量，高效配置防范資源、有序銜接防范機(jī)制，大力推進(jìn)治安防控社會(huì)化進(jìn)程，使治安防控由公安單打獨(dú)斗變?yōu)樯鐣?huì)共同管理。如按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰受益、誰出資”原則，打造治安防范共同體，建立安全防范互助資金制度；按照“分類管理、行業(yè)自律”原則，指導(dǎo)成立行業(yè)治安管理協(xié)會(huì)，建立等級(jí)化管理制度等，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)治安管理組織化。再次，發(fā)動(dòng)社會(huì)人力資源，創(chuàng)新開展群防群治。過去發(fā)動(dòng)群眾以教育宣傳的手段、自覺志愿的方式為主，實(shí)踐證明這些經(jīng)驗(yàn)和做法已經(jīng)明顯不能適應(yīng)社會(huì)治安動(dòng)態(tài)化、信息化、多樣化的要求及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律，迫切需要以創(chuàng)新的思維來抓人力動(dòng)員工作。社區(qū)民警和基層組織除了要繼續(xù)強(qiáng)調(diào)各種社會(huì)組織和轄區(qū)群眾承擔(dān)治安責(zé)任義務(wù)的自覺性以外，還要主動(dòng)作為，大膽創(chuàng)新，發(fā)揮市場(chǎng)的推動(dòng)作用，通過政府統(tǒng)一購買、企事業(yè)單位認(rèn)領(lǐng)、社會(huì)組織有償合作等方式，動(dòng)員更多的社會(huì)人力參與群防群治，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)安全服務(wù)市場(chǎng)化、治安防范全民化。

（二）信息化是創(chuàng)新立體化治安防控體系的有力支撐

信息主導(dǎo)警務(wù)是新形勢(shì)下提高治安防控效率和效果的客觀需要，信息化建設(shè)已經(jīng)成為公安機(jī)關(guān)預(yù)防和打擊犯罪、維護(hù)治安穩(wěn)定、強(qiáng)化社會(huì)管理和服務(wù)人民群眾的重要技術(shù)支撐。做深信息警務(wù)，首先要加快信息化建設(shè)，動(dòng)員全警采集，加速信息錄入、整合；大力推進(jìn)治安、交通、消防、出入境等警種基礎(chǔ)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)以及復(fù)雜場(chǎng)所、特種行業(yè)的治安基礎(chǔ)信息系統(tǒng)建設(shè)；充分挖掘使用海量的指紋圖像、交通安防等監(jiān)控視頻數(shù)據(jù)資源，使用云計(jì)算進(jìn)行智能化處理；依托“公安云”建設(shè)和大數(shù)據(jù)應(yīng)用，構(gòu)建“云搜索”、“云指揮”、“云偵控”等深度運(yùn)用信息化系統(tǒng)，為治安防控體系提供強(qiáng)大的科技支撐。其次要推進(jìn)信息整合，要全面整合警種、社會(huì)、單位視頻監(jiān)控資源，將公安指揮中心平臺(tái)、警務(wù)綜合信息系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)虛擬社會(huì)管理系統(tǒng)、政府各部門聯(lián)網(wǎng)的信息資源系統(tǒng)和視頻監(jiān)管控系統(tǒng)有機(jī)整合，最大限度的開放治安、交通、消防、網(wǎng)監(jiān)、出入境等警種業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)查詢管理權(quán)限，形成全警采集、全警應(yīng)用、全警共享的信息化應(yīng)用格局。第三要推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，加強(qiáng)警員信息化技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮信息技術(shù)系統(tǒng)的強(qiáng)大實(shí)戰(zhàn)功效，通過警情監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析，實(shí)時(shí)對(duì)社會(huì)治安形勢(shì)開展研判，研究發(fā)案規(guī)律、查找防控短板、制定有效措施，做到分色預(yù)警、動(dòng)態(tài)布防、精確打擊，把有限的警力用在刀刃上，使警力跟著警情走，不斷增強(qiáng)警務(wù)部署的科學(xué)性、打擊整治的實(shí)效性、巡邏防控的針對(duì)性。

（三）一體化是立體化治安防控體系的重點(diǎn)內(nèi)容

集打擊、防范、管理、控制于一體，建立一體化的大格局是立體化治安防控體系的應(yīng)有之意和重點(diǎn)內(nèi)容。一體化要求視頻監(jiān)控、路面巡控、社區(qū)防控、陣地管控、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)控、邊界堵控一并防控布局，形成全覆蓋、全時(shí)空、立體化的防控網(wǎng)絡(luò)。完善視頻監(jiān)控，需要政府加大公共部位視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)的投入，鼓勵(lì)社會(huì)單位積極開展視頻監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，在做好本單位視頻監(jiān)控全覆蓋的基礎(chǔ)上向單位周邊輻射。通過織密視頻監(jiān)控網(wǎng)，消除違法犯罪的空間盲點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全方位防控；織密路面巡控，積極整合以巡特警、派出所民警為骨干、社會(huì)化專職輔助力量為重要組成部分，群防群治力量為補(bǔ)充的街面巡邏資源，逐步完善巡防機(jī)制，積極推行網(wǎng)格化巡邏模式，最大限度地屯警街面。強(qiáng)化社區(qū)防控，要加強(qiáng)創(chuàng)新社區(qū)警務(wù)室建設(shè)，提升社區(qū)治安防范水平，遏制社區(qū)可防性案件，解決群眾反映問題，同時(shí)積極整合群防群治力量，提升社區(qū)警務(wù)效能，維護(hù)轄區(qū)治安穩(wěn)定；加強(qiáng)陣地管控，要求治安民警結(jié)合日常檢查等工作開展基礎(chǔ)信息大采集，及時(shí)、全面地將轄區(qū)內(nèi)場(chǎng)所、行業(yè)、人員等基礎(chǔ)信息采集入系統(tǒng)；構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)控，要求治安民警與網(wǎng)安部門密切配合，全面落實(shí)實(shí)名登記措施，加大輿情引導(dǎo)及輿情監(jiān)控，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)；嚴(yán)密邊界堵控，要求各地公安機(jī)關(guān)結(jié)合地方路網(wǎng)現(xiàn)狀，對(duì)各級(jí)公安檢查站、卡點(diǎn)建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃設(shè)置，構(gòu)筑治安屏障，提高查緝管控能力。

立體化治安防控體系建設(shè)是公安工作的基礎(chǔ)工程，也是重點(diǎn)難點(diǎn)工程。公安機(jī)關(guān)要不斷摸索方法、創(chuàng)新機(jī)制，才能使防控工作適應(yīng)多變的社會(huì)治安環(huán)境。要通過改革，健全點(diǎn)線面結(jié)合、網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合、人防物防技防結(jié)合、打防管控結(jié)合的立體化社會(huì)治安防控體系，進(jìn)一步增強(qiáng)防控體系的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性、實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)防控全時(shí)空、全天候、全覆蓋。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：社會(huì)治理方式范文

【關(guān)鍵詞】食管癌；放射治療；護(hù)理措施；體會(huì)

食管癌近年來發(fā)病率逐年升高，而化療是治療食管癌的主要措施之一。但化療過程中往往會(huì)給患者帶來嚴(yán)重的不良反應(yīng)及并發(fā)癥，使患者痛苦不堪。我們?cè)谂R床上對(duì)食管癌放療患者在放療前及放療期間進(jìn)行有效的護(hù)理，可以明顯減少患者不良反應(yīng)及并發(fā)癥的發(fā)生，護(hù)理療效滿意，現(xiàn)報(bào)道如下。

1臨床資料

選擇從2011年3月――2012年5月在我院收治的進(jìn)行食管癌放療患者36例，所有患者均經(jīng)病理檢查證實(shí)為惡性腫瘤。男28例，女18例，年齡46-72歲，平均年齡（59.57±3.94）歲，其中鱗癌16例，腺癌15例，小細(xì)胞癌5例。病變部位在胸中段15例，胸下段12例，胸上段5例，頸段4例。Ⅱ期8例，Ⅲ期15例，Ⅳ期13例。以射線行根治性放23例，姑息性放療13例。放療過程中均給予系統(tǒng)的護(hù)理干預(yù)。

2放療前護(hù)理

2.1飲食護(hù)理食管癌患者一般進(jìn)食相對(duì)比較困難，由于長期的進(jìn)食困難，所以一般患者體質(zhì)較差。所以因此放療前一定要給患者講解飲食與本疾病的關(guān)系。指導(dǎo)患者多食軟食，避免冷涼、辛辣刺激、堅(jiān)硬飲食；低鹽低脂飲食；多食高熱量、高蛋白、高維生素性飲食。比如含熱量較高的食物米、面、饅頭等；含蛋白質(zhì)較高的食物有雞蛋、牛奶、魚、豆腐、瘦肉等；富含維生素主要是蔬菜、水果，如西紅柿、橘子等。同時(shí)注意要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽。如患者的營養(yǎng)狀況較差，經(jīng)進(jìn)食不能改善其營養(yǎng)狀況時(shí)給予靜脈補(bǔ)充[1]。

2.2心理護(hù)理患者患本病后會(huì)出現(xiàn)一定的悲觀心理，感覺食管癌是一種絕癥，對(duì)疾病的治療失去信心，當(dāng)患者入院時(shí)，護(hù)理人員主動(dòng)介紹病區(qū)環(huán)境、同室病友，主動(dòng)與患者溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，以取得患者的信任，優(yōu)美的語言、和藹的態(tài)度使病人獲得安慰[2]，向患者講解本病的相關(guān)基本知識(shí)，講解本病的病因、病機(jī)、臨床癥狀、治療及愈后，對(duì)患者進(jìn)行講解目前的狀態(tài)、放療治療的原理、優(yōu)點(diǎn)、療效、可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)、并發(fā)癥及相應(yīng)的預(yù)防和處理措施。耐心解釋患者提出的疑問，為患者講解一些積極向上的事例，為患者樹立信心。同時(shí)要與患者家屬溝通，使患者家屬對(duì)其進(jìn)行關(guān)懷，以利于消除患者緊張、恐懼、絕望的心理，使患者產(chǎn)生一個(gè)輕松、舒適的心情，以利于放療的治療。

3放射期間護(hù)理

3.1一般護(hù)理囑患者穿柔軟、寬松的衣服，保持身體及衣服干凈衛(wèi)生。治療期間要配合聽從醫(yī)技人員擺正、調(diào)整及保持。經(jīng)常檢查患者照射部位，如劃線不清時(shí)通知醫(yī)生重描，告知患者不可自行描畫，每天早晚間護(hù)理幫其整理床鋪，保持平整、干燥、無渣屑[3]。密切觀察生命體征變化、血常規(guī)及肝腎功能變化，如有異常應(yīng)及時(shí)治療。飲食避免進(jìn)辛辣刺激，生冷油膩，以高蛋白、高熱量、高纖維素、易消化飲食為主。并保持心情舒暢，保持一個(gè)良好的心態(tài)。

3.2并發(fā)癥護(hù)理

3.2.1出血護(hù)理食管癌由于腫瘤的浸潤或照射時(shí)腫瘤脫落或退縮較快，易引起食管出血[4]。所以應(yīng)密切觀察患者的癥狀體征變化、有無黑便、吐血、嘔血。如果少量出血，指導(dǎo)患者靜臥，減少活動(dòng)，暫禁食或給予少量止血藥以防止繼續(xù)出血，也有利于止血。如果出血量較大時(shí)應(yīng)做好及時(shí)搶救，配合醫(yī)生做好搶救工作，進(jìn)行相應(yīng)的止血藥物應(yīng)用，甚至輸血等。

3.2.2放射性食管炎護(hù)理放射性食管炎是食管癌患者放化療過程中的主要不良反應(yīng)之一?；颊咭蛲萄侍弁磻峙嘛嬍?，所以指導(dǎo)患者在進(jìn)餐前用黏膜表面麻醉劑，嚴(yán)重時(shí)遵醫(yī)囑予抗生素、激素等藥物靜脈滴注。做好口腔護(hù)理，保持口腔清潔[5]。

3.2.3放射性皮炎護(hù)理放射治療期間要對(duì)患者照射野內(nèi)的皮膚進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)防措施，以防對(duì)皮膚造成損害，出現(xiàn)放射性皮炎。放療中保持照射野皮膚的清潔干燥，禁止在照射野涂化妝品、刺激性藥物，粘貼膠布，不得使用刺激性大的肥皂清洗，不可用力揉搓，以減少對(duì)皮膚的刺激[6]。局部皮膚忌搔抓，皮膚脫屑切勿用手撕剝，避免冷熱刺激，避免陽光直曬和風(fēng)吹。如有感染應(yīng)暫停放療，局部換藥，用抗生素控制感染，促進(jìn)愈[7]。

4結(jié)果

經(jīng)過對(duì)我院36例進(jìn)行放射治療的食管癌患者實(shí)施放療前及放療后的護(hù)理措施干預(yù)，放療期間出現(xiàn)1例輕度放射性皮炎的不良反應(yīng)，經(jīng)過對(duì)癥處理，放射性皮炎痊愈。未出現(xiàn)一例嚴(yán)重不良反應(yīng)，護(hù)理措施干預(yù)療效顯著。

5體會(huì)

食管癌系指由食管鱗狀上皮或腺上皮的異常增生所形成的惡性病變，食管癌象其他的惡性腫瘤一樣雖然有基因的變化背景，涉及多因素、多階段、多基因變異積累及相互作用的復(fù)雜過程，在分子水平上涉及眾多原癌基因、抑癌基因以及蛋白質(zhì)的改變。但長期不良的生活或飲食習(xí)慣可能是導(dǎo)致食管癌發(fā)生的元兇。食道癌患者一旦確診后，常需要進(jìn)行手術(shù)、放療等治療。在放療治療過程中會(huì)給患者帶來不同程度的痛苦和煩惱，患者的精神狀態(tài)和營養(yǎng)狀態(tài)對(duì)治療的成果和預(yù)后密切相關(guān)。所以在放療過程中要給予患者相應(yīng)的心理護(hù)理、飲食護(hù)理、并發(fā)癥護(hù)理等護(hù)理措施，使患者有一個(gè)放松、心態(tài)平和的心情，營養(yǎng)充足、身體強(qiáng)壯的體質(zhì)，并且防止放療并發(fā)癥的發(fā)生，才能有益于患者的快速康復(fù)。本次臨床護(hù)理觀察顯示，經(jīng)過對(duì)食管癌放療患者進(jìn)行合理的臨床護(hù)理干預(yù)，可以明顯較少并發(fā)癥的發(fā)生，促進(jìn)患者快速康復(fù)。

參考文獻(xiàn)

[1]朱潔楠.食管癌放射治療的飲食護(hù)理[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2009，5（12）：5.

[2]時(shí)文萍.100例食管癌放療患者的情志護(hù)理體會(huì)[J].農(nóng)墾醫(yī)學(xué)，2008，6（30）：510-511.

[3]蘇淑華.食管癌的放療護(hù)理[J].基層醫(yī)學(xué)論壇，2011，15（24）：733-734.

[4]王秀杏，邢桂紅，鮑婷婷.食管癌放療全程實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理體會(huì)[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，32（15）：2513-2514.

[5]程曉紅.食管癌患者放化療的護(hù)理[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用，2011，5（17）：106.

第4篇：社會(huì)治理方式范文

論文摘要:個(gè)人知識(shí)管理有利于培養(yǎng)良好的知識(shí)收集、整理、應(yīng)用習(xí)慣，有利于提高個(gè)人的工作績效。個(gè)人知識(shí)管理的方法有信息技術(shù)檢索、評(píng)估、組織、分析等。架構(gòu)于個(gè)人知識(shí)三維情報(bào)網(wǎng)和個(gè)人知識(shí)管理體系，以實(shí)施個(gè)人知識(shí)管理。

個(gè)人知識(shí)管理是一種新型的知識(shí)管理理念和方法，它把個(gè)人擁有的各種信息資源以科學(xué)方法進(jìn)行有效的系統(tǒng)規(guī)劃和組織，有計(jì)劃地建立起個(gè)人專業(yè)知識(shí)體系，從而可以持續(xù)地學(xué)習(xí)、更新、提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)和工作競(jìng)爭(zhēng)力。

一、個(gè)人知識(shí)管理及其重要意義

個(gè)人知識(shí)管理是知識(shí)管理理念、方法論在個(gè)體中的應(yīng)用。它需要收集、分類、存儲(chǔ)、檢索個(gè)人知識(shí)，是一種對(duì)個(gè)人知識(shí)進(jìn)行有效管理的科學(xué)方法。

Dorsey認(rèn)為，“個(gè)人知識(shí)管理應(yīng)該被看做既有邏輯概念層面又有實(shí)際操作層面的一套解決問題的技巧與方法。Frand和Hixon認(rèn)為:“它是一種概念框架，指?jìng)€(gè)人組織和集中自己認(rèn)為重要的信息，使其成為我們知識(shí)基礎(chǔ)的一部分。它還提供某種將散亂的信息片段轉(zhuǎn)化為可以系統(tǒng)性應(yīng)用的東西的(個(gè)人)戰(zhàn)略，并以此擴(kuò)展我們的個(gè)人知識(shí)。Skyixne認(rèn)為:明確自己的信息需求;制定一個(gè)(知識(shí))獲取戰(zhàn)略;設(shè)定信息的優(yōu)先級(jí)，確定哪些信息可以丟棄，哪些信息可以收取;確定如何和何時(shí)處理信息;為需要?dú)w檔和保存的知識(shí)建立規(guī)范;創(chuàng)建個(gè)人的文件系統(tǒng)，可以兼顧(管理)自己的工作、生活和其他知識(shí)活動(dòng);為不同用途建立信息目錄(書簽)和索引;經(jīng)常評(píng)估/評(píng)價(jià)所存儲(chǔ)信息和目錄的價(jià)值。

綜上所述，個(gè)人知識(shí)管理是用計(jì)算機(jī)、通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)幫助個(gè)人有效地管理信息，是把個(gè)人認(rèn)為最重要的且將成為個(gè)人知識(shí)庫的信息進(jìn)行整合的框架，它那些零散的、隨機(jī)的信息轉(zhuǎn)換成可系統(tǒng)利用的和可擴(kuò)展的個(gè)人知識(shí)提供了一種策略。它注重知識(shí)能力和創(chuàng)新能力，是知識(shí)的識(shí)別、獲取、開發(fā)、共享、利用和評(píng)價(jià)的過程。

個(gè)人知識(shí)管理具有重要意義:

1.有利于培養(yǎng)良好的知識(shí)收集、整理、應(yīng)用習(xí)慣

隨著所需管理知識(shí)資源內(nèi)容的增多和類型的復(fù)雜，有計(jì)劃地建立個(gè)人專業(yè)知識(shí)體系，系統(tǒng)地收集、加工、整理相關(guān)的專業(yè)知識(shí)資源，選取改變物質(zhì)世界的知識(shí)，挖掘因做某事來滿足人們某種需要的技術(shù)、技巧和能力方面的知識(shí)，可以養(yǎng)成收集、分類、整理、加工和應(yīng)用知識(shí)的良好習(xí)慣，使個(gè)人知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更加科學(xué)化、條理化。

2.有利于提高個(gè)人工作績效

充分利用信息資料庫，快速搜索專家、專業(yè)機(jī)構(gòu)、服務(wù)機(jī)構(gòu)和資訊網(wǎng)站等個(gè)人知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“知道誰能做的知識(shí)”和“知道哪里有的知識(shí)”，讓思維得到最大的連續(xù)性，有效地提取、組織、利用所需專業(yè)知識(shí)資源，可以提高實(shí)際工作技能，提高個(gè)人實(shí)際工作的績效。

3.有利于提升個(gè)人專業(yè)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)力

通過建立個(gè)人專業(yè)知識(shí)體系，有針對(duì)性地吸收和補(bǔ)充所需的專業(yè)知識(shí)資源，對(duì)個(gè)人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)自己的重要知識(shí)行為、活動(dòng)進(jìn)行記錄，有利于個(gè)人更好地認(rèn)識(shí)、運(yùn)用事物的規(guī)律、原理等知識(shí)，掌握“是什么的知識(shí)”和“為什么的知識(shí)”，幫助個(gè)人有效地運(yùn)用個(gè)人擁有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性地學(xué)習(xí)、更新，提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)水平，從而提升自己個(gè)人價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。

二、個(gè)人知識(shí)管理的方法

在個(gè)人知識(shí)管理過程中，會(huì)涉及個(gè)人知識(shí)的獲取、組織、加工、交流、評(píng)估、創(chuàng)新等。

以下幾種個(gè)人知識(shí)管理方法的運(yùn)用可以幫助學(xué)習(xí)者高效率地整合自己的知識(shí)，可以根據(jù)需要選擇使用。

1.檢索信息的方法

檢索信息時(shí)，首先要確定個(gè)人的信息需求和信息來源，選擇合適的信息檢索技巧。在個(gè)人知識(shí)管理中，檢索信息的技巧既包括技術(shù)要求很低的提問和傾聽回答的技巧，也包括充分利用互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎、電子圖書館的數(shù)據(jù)庫和其他相關(guān)數(shù)據(jù)庫查找信息的技巧。為充分掌握檢索信息的技巧，個(gè)人有必要掌握搜索的概念、布爾邏輯等搜索的技能。

2.評(píng)佑信息的方法

這種方法不僅指?jìng)€(gè)人可以判斷信息的質(zhì)量，而且指?jìng)€(gè)人必須能判斷這種信息與自己遇到問題的相關(guān)程度。評(píng)估主要從可信度、準(zhǔn)確度、合理性及相關(guān)支持等方面來進(jìn)行。可信度一般根據(jù)作者的可信度、質(zhì)量保證依據(jù)、元信息等來判定。準(zhǔn)確度可從時(shí)間界限、綜合全面性、信息面向的對(duì)象及其使用目的、合理性等方面來確定。相關(guān)支持則是指信息文本的索引目錄、參考文獻(xiàn)等。

3.組織信息的方法

組織信息需要過濾無用和相關(guān)度不大的信息資源，有效地存儲(chǔ)信息，建立信息之間的聯(lián)系，方便以后的查找和使用。有效組織信息的原則是:無論環(huán)境怎樣，組織起來的信息應(yīng)該便于有效的利用。這種方法會(huì)牽涉使用不同的工具把各種信息組織起來。在手工操作的環(huán)境中，可用文件夾、抽屜和其他方法來組織信息。在現(xiàn)代高科技環(huán)境中，可用電子文檔、數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)頁，或者用專門的知識(shí)管理軟件來組織信息。

4.分析信息的方法

常用的分析信息的方法是建立和應(yīng)用模型，通過大量的數(shù)據(jù)分析從而得出信息間的關(guān)系。電子表格、統(tǒng)計(jì)軟件、數(shù)據(jù)挖掘軟件等提供了分析信息的方法，但在建立各種分析軟件模型的工作中，人的因素是最重要的。

5.表達(dá)信息的方法

通過表達(dá)信息，可以實(shí)現(xiàn)隱性知識(shí)向顯性知識(shí)的轉(zhuǎn)化。個(gè)人知識(shí)在交流、共享中得到升華。信息的表達(dá)，無論是通過PowerPoint、網(wǎng)站還是通過文本，大部分工作應(yīng)該圍繞如何讓他人理解、記憶、能與自己互動(dòng)等來進(jìn)行。

6.保證信息的安全

保證信息的安全涉及開發(fā)與應(yīng)用各種保證信息的秘密、質(zhì)量和安全存儲(chǔ)的方法和技巧。常用的密碼管理、備份、檔案管理都是保證信息安全常用的方法。

7.信息協(xié)同的方法

信息技術(shù)的發(fā)展為組織的協(xié)同工作提供了強(qiáng)有力的支持。如通過小組或團(tuán)隊(duì)的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在討論與交流的基礎(chǔ)上對(duì)一些要解決的問題進(jìn)行協(xié)同工作，交流和共享彼此的觀點(diǎn)和知識(shí)。有效地利用這種技術(shù)不僅要求會(huì)使用這種工具，而且要求充分理解協(xié)同工作的各種原則及其內(nèi)容川。

三、個(gè)人知識(shí)管理的運(yùn)用

個(gè)人知識(shí)管理的目的在于幫助個(gè)人提升工作效率，提高利用網(wǎng)絡(luò)資源解決問題的能力，以及應(yīng)變和創(chuàng)新的能力。要讓個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多有價(jià)值的知識(shí)，能夠利用信息更好地進(jìn)行決策，發(fā)掘個(gè)人潛力，實(shí)施個(gè)人知識(shí)管理就顯得尤為重要。

1.架構(gòu)個(gè)人知識(shí)三維情報(bào)網(wǎng)

(1)人際網(wǎng)絡(luò)

這是一種無形的網(wǎng)絡(luò)，是一種人脈資源。它可分為3個(gè)層面:專家—汲取知識(shí);同水平—共享知識(shí)，相互交流學(xué)習(xí);幫助的對(duì)象—在幫助他人的過程中不斷反思學(xué)習(xí)。人們是在不同層面的人際網(wǎng)絡(luò)中獲得大量知識(shí)，而這樣的知識(shí)往往可以獲得最直接最深入知識(shí)的來源。

(2)媒體情報(bào)網(wǎng)

這是一種實(shí)時(shí)與廣度相結(jié)合的情報(bào)來源。通過紙介媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體，可以收到各種信息和新聞，將經(jīng)常提供生活與工作上有用的媒體信息作有系統(tǒng)的安排，讓這些數(shù)據(jù)自動(dòng)匯集在一起，這種信息收集是有系統(tǒng)的，不是隨機(jī)性的。

(3)領(lǐng)域系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)

對(duì)這類知識(shí)要不斷向縱深方向積累。構(gòu)建這樣的知識(shí)體系，最簡(jiǎn)單的方法可能是對(duì)郵件及地址通訊錄的管理維護(hù)，其次是用工具軟件收藏夾來管理，使其更易于分類分層。用blog/wiki可將領(lǐng)域系統(tǒng)知識(shí)逐步推向前進(jìn)。

2.建立個(gè)人知識(shí)管理體系

(1)分析個(gè)人對(duì)專業(yè)知識(shí)資源的需求

這是個(gè)人知識(shí)管理的起點(diǎn)。在人們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)過程中，需要對(duì)個(gè)人在學(xué)習(xí)中所需要掌握和應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)資源進(jìn)行具體分析，以確定相關(guān)知識(shí)的專業(yè)分類、每個(gè)知識(shí)類別下的知識(shí)要素類型以及知識(shí)觀念的轉(zhuǎn)變，從而做到正確快速定位合適的知識(shí)。

(2)選擇個(gè)人知識(shí)管理系統(tǒng)

個(gè)人可根據(jù)實(shí)際情況，選擇適合的個(gè)人知識(shí)管理的軟件平臺(tái)。其一，建立知識(shí)文件夾來收藏資料。它適合于管理個(gè)人不希望共享的特定知識(shí)。這種模式完全是個(gè)性化設(shè)置，僅跟隨個(gè)人，獨(dú)立于機(jī)構(gòu)。功能較為簡(jiǎn)單，僅能滿足個(gè)人知識(shí)管理的初級(jí)需要。其二，使用機(jī)構(gòu)知識(shí)管理系統(tǒng)的個(gè)性化平臺(tái)。知識(shí)分類體系由機(jī)構(gòu)設(shè)置，無法滿足個(gè)性化需求，機(jī)構(gòu)外部知識(shí)內(nèi)容不夠豐富，個(gè)人無法擁有，離職后無法使用。其三，使用第三方知識(shí)管理平臺(tái)。知識(shí)共享和交流平臺(tái)需上網(wǎng)付費(fèi)在線使用，但知識(shí)資源主要是通用的，缺乏特定專題內(nèi)容。

(3)建立個(gè)人知識(shí)管理準(zhǔn)則

為了保證個(gè)人知識(shí)管理長期有序的實(shí)施，需要建立起個(gè)人的知識(shí)命名及編碼準(zhǔn)則(書面文件)，以便知識(shí)資源在分類存儲(chǔ)和提取使用時(shí)均有章可循，從而規(guī)范知識(shí)內(nèi)容的更新、刪除、共享交流等。在日常工作難以預(yù)測(cè)時(shí)，配合使用現(xiàn)有的個(gè)人知識(shí)管理技能，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和實(shí)踐之間轉(zhuǎn)換，以期解決問題。

(4)建立個(gè)人專業(yè)知識(shí)體系

需要不斷地把獲得的知識(shí)存放到細(xì)分的文件夾里，在選擇好個(gè)人知識(shí)管理軟件平臺(tái)后，初始化設(shè)置相關(guān)的軟件系統(tǒng)，然后將所擁有的知識(shí)資源分類納人個(gè)人知識(shí)管理體系，以便在實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中使用。

(5)維護(hù)和提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)體系

要長期有序地執(zhí)行既定個(gè)人知識(shí)管理“準(zhǔn)則”，就需要維護(hù)和不斷提高個(gè)人專業(yè)知識(shí)體系，添加新的知識(shí)資源(包括知識(shí)類別);更新、修改或刪除部分知識(shí)資源;調(diào)整共享設(shè)置;與他人進(jìn)行互動(dòng)知識(shí)資源交流;不斷完善個(gè)人知識(shí)管理專業(yè)知識(shí)資源和各項(xiàng)準(zhǔn)則。

3.個(gè)人知識(shí)管理的工具

(1)文檔資源管理軟件—Mybase

這是一個(gè)功能強(qiáng)大且可隨心所欲自定義格式及層次關(guān)系的通用資料管理軟件，可用于管理各種信息，其數(shù)據(jù)組織能力足夠靈活，可自定義更多的適合具體情況的各種用途。

(2)郵件管理之炫—IncrediMail

這是一個(gè)與眾不同的E-mail軟件，具有個(gè)性化的多媒體視窗界面、寄信動(dòng)畫效果和收件信差，還有很多動(dòng)態(tài)的信簽、動(dòng)畫、音效、卡片等，能組合成出非常炫的電子郵件，使得收發(fā)電子郵件變成新鮮的體驗(yàn)。

(3)網(wǎng)文快捕—CyberArticle

Cybertlrticle網(wǎng)文快捕是一個(gè)保存/管理網(wǎng)頁的工具，主要功能有:可以在Ila里保存網(wǎng)頁，包括文字、圖片、Flash動(dòng)畫等。也可以保存選中的文字、圖片和鏈接等;在一個(gè)樹形孔建里管理保存下來的網(wǎng)頁?？梢酝ㄟ^拖放來分類網(wǎng)頁;在一個(gè)可視的編輯器里編輯網(wǎng)頁;把網(wǎng)頁里的所有元素保存在一個(gè)單一文件里面，保持磁盤清潔;可以把保存的網(wǎng)頁導(dǎo)成CHM文件，實(shí)現(xiàn)共享。

(4)個(gè)人知識(shí)王—iSpace Desktop

第5篇：社會(huì)治理方式范文

關(guān)鍵詞：城市人防 人防指揮 地理信息系統(tǒng) 決策分析 工程管理

中圖分類號(hào)：R852.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

1 引言

城市是人類賴以生存的聚集地，是人民防空一直以來的重點(diǎn)，由于人防建設(shè)在我國有較長的歷史，隨著城市規(guī)模和建設(shè)的不斷發(fā)展，相應(yīng)人防設(shè)施如人防工程、警報(bào)器等數(shù)量不斷增加，相關(guān)圖紙、分布、工程狀況等信息量更呈指數(shù)增加。為了達(dá)到快速反應(yīng)，移動(dòng)辦公及現(xiàn)場(chǎng)即時(shí)處理等戰(zhàn)時(shí)指揮自動(dòng)化的要求，必須通過建設(shè)人防指揮地理信息系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)。本文以長沙市人防指揮地理信息系統(tǒng)為例，探討了系統(tǒng)總的框架設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)。

系統(tǒng)啟動(dòng)界面

系統(tǒng)主界面

2 系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)

本系統(tǒng)涵蓋范圍廣、數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)類型多，安全保密性高是人防信息系統(tǒng)的特點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，并考慮到以后的升級(jí)擴(kuò)展，系統(tǒng)分為三層：數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)邏輯層、界面層。

長沙市人防指揮地理信息系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)

2.1 數(shù)據(jù)層

人防數(shù)據(jù)包括地理信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、人防專題數(shù)據(jù)、多媒體數(shù)據(jù)。其中，地理信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)由長沙市1:1萬地形圖數(shù)據(jù)編輯所得；人防專題數(shù)據(jù)包括人防指揮所、專業(yè)隊(duì)、人防工程、人防地下物資庫等人防設(shè)施的空間信息和屬性信息；多媒體數(shù)據(jù)包括人防設(shè)施的文本、音頻、視頻等多媒體資料。

2.2 業(yè)務(wù)邏輯層

業(yè)務(wù)邏輯層是間于數(shù)據(jù)層和界面層之間的表達(dá)人防管理業(yè)務(wù)邏輯組件層。按照功能不同，可分為數(shù)據(jù)訪問組件、地理信息管理組件和人防業(yè)務(wù)邏輯組件等。其中數(shù)據(jù)訪問組件為基礎(chǔ)，主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)層數(shù)據(jù)操作如增、刪、改等；地理信息管理組件主要負(fù)責(zé)地理信息相關(guān)的操作如地圖圖層管理、地理信息查詢、地理信息分析、地圖打印等。人防業(yè)務(wù)邏輯組件主要跟人防辦日常業(yè)務(wù)流程相關(guān)。其他組件包括一些輔助分析的函數(shù)庫如計(jì)算幾何庫等。

2.3 界面層

界面層主要負(fù)責(zé)人機(jī)交互，現(xiàn)階段主要采用windows窗體。由于獨(dú)立于業(yè)務(wù)邏輯層，以后可根據(jù)需要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)甚至是移動(dòng)終端擴(kuò)展。

3 系統(tǒng)功能

長沙市人防指揮地理信息系統(tǒng)，是一個(gè)以人防設(shè)施資源信息為主要管理對(duì)象的應(yīng)用型輔助分析決策指揮信息系統(tǒng)，它通過在電子地圖上顯示必要的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)信息，從而直觀、清楚地了解城市當(dāng)前人防設(shè)施和預(yù)案的基本情況。系統(tǒng)主要目的是建立一個(gè)能快速提供實(shí)時(shí)性強(qiáng)，真實(shí)、準(zhǔn)確反映人防資源信息，并能實(shí)現(xiàn)快速查詢、綜合分析、決策支持等操作的綜合運(yùn)作體系，為城市防空襲指揮部戰(zhàn)時(shí)組織全市人民開展防空襲斗爭(zhēng)做好充分必要的準(zhǔn)備。

系統(tǒng)功能主要有地圖瀏覽、權(quán)限管理、數(shù)據(jù)錄入及編輯、人防設(shè)施查詢定位、分析統(tǒng)計(jì)、地圖打印、GPS監(jiān)控、電子沙盤等。其中分析統(tǒng)計(jì)包括最佳路徑分析、條件路徑分析、鄰近對(duì)象分析、覆蓋范圍分析（動(dòng)態(tài)計(jì)算警報(bào)器等人防設(shè)施的覆蓋范圍）和統(tǒng)計(jì)專題圖的制作等。

長沙市人防指揮地理信息系統(tǒng)功能模塊

3.1 地圖瀏覽

地圖瀏覽功能是任何電子地圖或地理信息系統(tǒng)的基本功能之一，它主要包括地圖的放大、縮小、漫游、鷹眼、放大鏡等。

3.2 權(quán)限管理

權(quán)限管理是為了確保系統(tǒng)的準(zhǔn)確、安全運(yùn)行，而給不同的操作員賦予不同的權(quán)限，它包括設(shè)置用戶和設(shè)置用戶權(quán)限兩個(gè)部分，管理員可以根據(jù)工作要求動(dòng)態(tài)控制每個(gè)人能瀏覽的數(shù)據(jù)及使用的功能。

用戶權(quán)限設(shè)置對(duì)話框

數(shù)據(jù)錄入包括資源錄入、圖形數(shù)據(jù)錄入和臺(tái)帳數(shù)據(jù)錄入。其中資源錄入包括符號(hào)庫、線型庫和填充庫的錄入。數(shù)據(jù)的編輯包括空間位置的編輯和屬性的編輯。臺(tái)賬錄入能對(duì)所添加對(duì)象添加或修改相關(guān)參數(shù)信息。

3.4 人防設(shè)施查詢定位

地理信息項(xiàng)目中大部分的日常任務(wù)都與查詢有關(guān)，有通過幾何對(duì)象的屬性條件來進(jìn)行查詢的SQL查詢，還有涉及到通過幾何對(duì)象的空間條件來進(jìn)行查詢分析的空間查詢，以及更復(fù)雜的空間條件、屬性條件跨圖層聯(lián)合查詢。人防設(shè)施查詢定位包括幾何查詢、SQL查詢、模糊查詢、緩沖查詢等，其中，幾何查詢包括單點(diǎn)查詢、矩形查詢、圓形查詢和多邊形查詢；SQL查詢是指基于SQL條件語句的查詢；模糊查詢是指通過名稱的模糊匹配來查詢某個(gè)設(shè)施；緩沖查詢是一種聯(lián)合查詢，它把查詢的區(qū)域限定在某個(gè)地理目標(biāo)的緩沖區(qū)內(nèi)。

3.5 分析統(tǒng)計(jì)

空間分析功能是地理信息系統(tǒng)的特色之一。系統(tǒng)提供了多種空間分析功能，包括最佳路徑分析、條件路徑分析、鄰近對(duì)象分析和覆蓋范圍分析等。其中，最佳路徑分析是指分析兩點(diǎn)間的最短路徑，如求某居民點(diǎn)到疏散地域的最短路徑；條件路徑分析是指在分析兩點(diǎn)間的條件最短路徑，條件包括道路的阻塞系數(shù)、通行情況等；鄰近對(duì)象分析是指分析某個(gè)地理目標(biāo)的鄰近對(duì)象的分布情況；覆蓋范圍分析是指動(dòng)態(tài)計(jì)算警報(bào)器等人防設(shè)施的覆蓋范圍。另外，關(guān)于統(tǒng)計(jì)，系統(tǒng)提供了數(shù)量統(tǒng)計(jì)和制作統(tǒng)計(jì)專題圖的功能。

3.6 地圖打印

地圖打印包括地圖布局和打印,即控制所輸出地圖按照常規(guī)地圖進(jìn)行整飾。

3.7 GPS監(jiān)控

GPS與電子地圖結(jié)合是地理信息系統(tǒng)的重要應(yīng)用之一。系統(tǒng)提供了對(duì)警報(bào)車、消防車、醫(yī)療救護(hù)車、工程搶修車等移動(dòng)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控功能。

3.8 電子沙盤

電子沙盤配套了1:1萬電子地圖、DEM、DOM數(shù)據(jù)，建立了二三維同步的虛擬三維系統(tǒng)，并在此系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)軍事標(biāo)繪、工程土方、道路設(shè)計(jì)、災(zāi)害評(píng)估等眾多分析決策的工具輔助指揮決策。

二三維一體化軍事標(biāo)繪

4 結(jié)語

目前，系統(tǒng)已在長沙市人民防空辦公室投入使用，系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，軟件功能完整，各部門新數(shù)據(jù)正源源不斷地錄入，并通過系統(tǒng)功能多次完成重大工作部署，顯著提高了人防設(shè)施管理和人防指揮的效率，全面實(shí)現(xiàn)了數(shù)字人防的建設(shè)目的，同時(shí)得到了省人防辦領(lǐng)導(dǎo)和市人防辦的一致好評(píng)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 陳朝輝. 城市人民防空指揮自動(dòng)化系統(tǒng)建設(shè)與管理. 中國人民通信指揮學(xué)院，2002

第6篇：社會(huì)治理方式范文

轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生活過去了，這三年來我在學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)了不少管理方面的知識(shí)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幾乎沒有，對(duì)于這個(gè)重理論更重實(shí)踐的專業(yè)來說是個(gè)致命的缺陷。而作為一名即將踏上工作崗位的大學(xué)生來說，單會(huì)紙上談兵是不行的，如何于社會(huì)各方面的人交往，如何應(yīng)付各種事情是迫切需要學(xué)習(xí)的，因此，假期的實(shí)習(xí)對(duì)我們來說尤為重要。為了把自己鍛煉成一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)的有用的人才，我在暑期到**市第二紡織機(jī)械廠實(shí)習(xí)了十天，應(yīng)該說這十天的收獲還是豐厚的。

**市第二紡織機(jī)械廠是我國紡織測(cè)試儀器的主要科研基地，具有二十多年開發(fā)，設(shè)計(jì)，制造各類紡織測(cè)試儀器的歷史，是國內(nèi)紡織儀器的主要生產(chǎn)廠家，是我國生產(chǎn)紡織測(cè)試儀器的國家二級(jí)企業(yè)，是國內(nèi)紡織測(cè)試儀器高水平的代表。企業(yè)加工設(shè)備精良，技術(shù)力量雄厚。不求最好，只求更好，是企業(yè)不斷追求的永恒目標(biāo)。

作為一名工商管理專業(yè)的學(xué)生，進(jìn)了企業(yè)，雖然時(shí)間不長，了解地不深，可能也不太全面，但總體結(jié)構(gòu)上還是有一些認(rèn)識(shí)地。該企業(yè)剛剛完成了股份化改造，由原先的國有企業(yè)改制為民營企業(yè)，企業(yè)通過選舉產(chǎn)生了一名董事長和五名董事以及二十名股東，董事，股東按比例出資構(gòu)建了企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)。企業(yè)的管理體制比較合理，能各司其職，權(quán)責(zé)明確。因?yàn)樵撈髽I(yè)有著幾十年的制造各類紡織測(cè)試儀器的經(jīng)驗(yàn)，所以企業(yè)的產(chǎn)品還是有市場(chǎng)的，但在決策上也不短視，沒有死抓住一棵樹，而是利用自己的長項(xiàng)生產(chǎn)了一些延伸性產(chǎn)品，還與國外幾家企業(yè)聯(lián)合生產(chǎn)，加工一些儀器，應(yīng)該說企業(yè)的生產(chǎn)能力和營銷能力還是可以的。此外，企業(yè)正在準(zhǔn)備通過iso9002的認(rèn)證，在產(chǎn)品質(zhì)量也在逐步提升，財(cái)務(wù)方面也越來越規(guī)范。

但企業(yè)和一些實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)相比，還是有一些不足之處的。我想，人的因素是居首位的，企業(yè)職工的文化素質(zhì)不高是不爭(zhēng)的事實(shí)。企業(yè)絕大部分員工的文化水平在大專以下，本科生很少，沒有碩士以上學(xué)歷的，在儀器智能化，產(chǎn)品國際化趨勢(shì)越來越明顯的情況下，企業(yè)嚴(yán)重缺乏計(jì)算機(jī)人才和外貿(mào)英語人才，也正是這兩點(diǎn)，限制了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和企業(yè)的規(guī)模。沒有高水平的專業(yè)人才使得企業(yè)的研發(fā)能力大受限制，近年來除了吃老本產(chǎn)品外，只能按外商的圖紙，用外商的技術(shù)來生產(chǎn)一些出口產(chǎn)品，而這些出口產(chǎn)品只能以略高于成本價(jià)的價(jià)格給外商，外商賺取了其中的巨大差額，而企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)重，獲利少，工人因此也有較多的抱怨，由此形成了一個(gè)惡性循環(huán)。在這一點(diǎn)上，我加深了對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的認(rèn)識(shí)。

第7篇：社會(huì)治理方式范文

【關(guān)鍵詞】環(huán)境立法；環(huán)保教育；垃圾“分類處理”；環(huán)保NGO

繼2013年廊坊市政府對(duì)重污染天氣Ⅲ級(jí)黃色預(yù)警信息的多次，及環(huán)保部對(duì)廊坊空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的公布（超標(biāo)天數(shù)比例為63.9%），本市的環(huán)境治理再次成了廊坊人關(guān)注的焦點(diǎn)。實(shí)際上日本也走過“先污染、后治理”的路子，最終取得了“雙贏”。其成功的根本原因在于全社會(huì)對(duì)環(huán)保事業(yè)的積極參與。本文通過借鑒日本的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合廊坊實(shí)際，找出動(dòng)員廊坊全體市民全社會(huì)積極參與環(huán)保的有效措施。

1 日本政府提高環(huán)保社會(huì)參與程度的方法

1.1 完善國家環(huán)境立法體系

為確保全社會(huì)都積極參與環(huán)保，日本政府不斷健全環(huán)保法律體系，做到有法可依。如20世紀(jì)60年代的《環(huán)境污染控制基本法》、《公害對(duì)策基本法》等。1970年制定了防治公害的6部法律，并對(duì)原有的8部相關(guān)法律進(jìn)行修正。80年代，針對(duì)高技術(shù)污染問題，“新陽光計(jì)劃”、“月光計(jì)劃”開始實(shí)施。90年代，確立了“環(huán)境優(yōu)先”原則。2003年頒布了《環(huán)境教育法》，從學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)三個(gè)層面強(qiáng)化生態(tài)倫理與環(huán)境法制教育。

1.2 開展“三位一體”的環(huán)保教育

在日本普遍使用“環(huán)境保健”而不是“環(huán)境保護(hù)”，一字之差折射出對(duì)環(huán)境的尊重和重視。

1.2.1 學(xué)校環(huán)境教育

日本政府早在1971年就決定在小學(xué)課程中增加有關(guān)公害教育的內(nèi)容。從小學(xué)四年級(jí)開始就系統(tǒng)地向?qū)W生講授環(huán)保知識(shí)和理念，從小學(xué)到高中環(huán)保都是必修課。孩子們還走出校門，參觀垃圾和污水處理廠等。

1.2.2 家庭環(huán)境教育

為培養(yǎng)孩子們從小“愛護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，周六、周日媽媽們自發(fā)領(lǐng)著孩子到草坪撿紙屑垃圾。給他們看環(huán)保方面的書籍、電影等。

1.2.3 社會(huì)環(huán)境宣傳教育

政府設(shè)立了節(jié)能日、節(jié)能月、節(jié)能檢查日，來加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)；許多社區(qū)都有環(huán)保教育中心，如東京的板橋區(qū)環(huán)境中心是向社區(qū)的全體居民免費(fèi)開放的。有的還有環(huán)保示范餐廳、人類自然博物館、屋頂花園等；在賓館、飯店、車站等公共場(chǎng)所，隨處可見圖文并茂的環(huán)保宣傳資料。

1.3 提高廣大民眾的參與熱情

節(jié)能環(huán)保是一項(xiàng)人人有責(zé)的公益事業(yè)，因此日本政府采取了各種措施來提高民眾的參與熱情。

1.3.1 推進(jìn)生活垃圾“分類處理”

（1）細(xì)致、到位的政策引導(dǎo)。從1980年，政府逐步執(zhí)行垃圾分類。上勝町已把垃圾細(xì)分到44類。為幫民眾培養(yǎng)垃圾分類習(xí)慣，政府在居民區(qū)劃定“垃圾指定丟棄處”并設(shè)有監(jiān)控鏡頭，發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定扔垃圾的，由專人追蹤到戶并將垃圾退回。嚴(yán)重違反者可能被視為犯罪。

（2）激勵(lì)制度。建立困難家庭買分類收集桶的補(bǔ)助金制度。日本上野原市為鼓勵(lì)市民減少垃圾和分類處理，對(duì)家庭購置電動(dòng)垃圾桶設(shè)立了補(bǔ)助金制度。還設(shè)立資源回收獎(jiǎng)，旨在激發(fā)市民回收有用物質(zhì)的積極性。

1.3.2 推動(dòng)公眾綠色消費(fèi)

日本非常重視引導(dǎo)公眾的綠色消費(fèi)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)杠桿來促進(jìn)民眾對(duì)環(huán)保的參與度。如為促進(jìn)低公害車的普及，實(shí)施低排放車認(rèn)定制度。消費(fèi)者購買通過認(rèn)證的車輛，可享受不同幅度的車輛購置稅和使用稅的優(yōu)惠；購置以天然氣為燃料或混合動(dòng)力車等低公害車輛的公共團(tuán)體，可得到政府的補(bǔ)助金。其中的川崎市為鼓勵(lì)使用電動(dòng)汽車，給予價(jià)差1/4 的補(bǔ)助，以及停車費(fèi)、高速公路費(fèi)等方面的優(yōu)惠。

1.3.3 開拓暢通的環(huán)保參與渠道

政府為市民開通了暢通的環(huán)保參與渠道，保證了民眾的監(jiān)督權(quán)。如日本地方政府對(duì)與環(huán)保相關(guān)的信息都保持公開的態(tài)度。普通市民、社會(huì)團(tuán)體可以通過公告及時(shí)了解到環(huán)境政策的規(guī)定以及政府和企業(yè)對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)情況；通過參與聽證會(huì)、遞交居民意見書來對(duì)環(huán)境問題提出建議。

1.4 引導(dǎo)企業(yè)積極參與環(huán)保

政府主要通過一系列財(cái)政政策引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型，使其完成了從被動(dòng)治污―主動(dòng)治污―積極強(qiáng)化環(huán)境責(zé)任、提高企業(yè)生態(tài)環(huán)保形象的路線轉(zhuǎn)變。

1.4.1 特別會(huì)計(jì)制度

日本政府每年在財(cái)政預(yù)算方面都會(huì)充分考慮對(duì)環(huán)保的投入。如在城市污水、垃圾處理這類建設(shè)和運(yùn)行費(fèi)用高的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施方面都是由政府負(fù)責(zé)投資建設(shè)和運(yùn)行。由于是政府行為，因此能做到污染物的最大無害化。

1.4.2 稅制改革

對(duì)于從事環(huán)保設(shè)備的企業(yè)在稅收方面加大設(shè)備折舊率、減免固定資產(chǎn)稅等稅收優(yōu)惠。如川崎環(huán)保城落戶企業(yè)使用指定節(jié)能設(shè)備，可選擇設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)價(jià)30%的特別折舊或者7%的稅額減免。

1.4.3 補(bǔ)助金制度

對(duì)于將3R技術(shù)實(shí)用化、技術(shù)開發(fā)期在兩年以內(nèi)的新企業(yè)，政府補(bǔ)助率最高可達(dá)費(fèi)用的2/3。以川崎為例，環(huán)保城內(nèi)的企業(yè)在引進(jìn)節(jié)能設(shè)備、實(shí)施節(jié)能技術(shù)改造方面，得到了政府給予的相當(dāng)于總投資額50%的補(bǔ)助。

1.4.4 融資制度

對(duì)從事減少廢棄物產(chǎn)生、廢棄物循環(huán)利用的研究開發(fā)等活動(dòng)的民間企業(yè)，可享受政策貸款利率；從事環(huán)保產(chǎn)業(yè)的企業(yè)單位可以簡(jiǎn)化貸款手續(xù)，延長償還期限。

1.5 鼓勵(lì)民間環(huán)保NGO組織的發(fā)展

目前日本的環(huán)保NGO在1.5萬個(gè)左右，主要活動(dòng)為推廣環(huán)境友好的生活方式、開展環(huán)境教育等。如從事廢紙?jiān)倮玫沫h(huán)境NGO，推動(dòng)了白色度70再生復(fù)印紙普。政府通過多種途徑鼓勵(lì)環(huán)保NGO發(fā)展。1998年頒布了《特定非營利活動(dòng)促進(jìn)法》，降低了NGO法人的準(zhǔn)入門檻。在資金方面扶持，NGO的活動(dòng)資金中政府扶持資金和補(bǔ)貼高達(dá)9.9%。

2 日本的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)廊坊市環(huán)境治理的啟示

近年來，廊坊市把環(huán)境保護(hù)作為立市之本，在環(huán)保方面取得了一定成就。但從整體來看環(huán)?，F(xiàn)狀還不樂觀，市民、企業(yè)的環(huán)境意識(shí)、環(huán)境倫理道德水平不夠高，參與環(huán)保的自覺性很差。日本政府采取各種措施提高全社會(huì)全民對(duì)環(huán)保參與的經(jīng)驗(yàn)值得廊坊借鑒。

2.1 完善環(huán)保立法、加強(qiáng)環(huán)保執(zhí)法

廊坊市對(duì)環(huán)境問題的處理在法制上明顯滯后，如機(jī)動(dòng)車排氣污染防治缺乏有效的法律依據(jù)，“白色污染”治理存在無法可依的問題等。廊坊要逐步建立和完善本市的法規(guī)政策，確保環(huán)保有法可依。雖然我國出臺(tái)了一系列的環(huán)保法律，可法律的實(shí)施效果卻差強(qiáng)人意?；S不按規(guī)定排污、火電廠脫硫設(shè)施不達(dá)標(biāo)、垃圾污水得不到有效處理等。因此廊坊在完善立法的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)執(zhí)法力度。特別是要提高環(huán)保部門的地位，使其在治理環(huán)境時(shí)同公安、稅務(wù)一樣有更多的權(quán)威性。

2.2 完善環(huán)保教育方式

廊坊市民的環(huán)保意識(shí)不高，與政府對(duì)環(huán)保教育的宣傳不到位有關(guān)。今后要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，將環(huán)境教育納入義務(wù)教育內(nèi)容。通過形式多樣、寓教于樂的途徑來創(chuàng)新環(huán)保的宣傳方式。如利用博物館、展覽館、科學(xué)館等一些公益場(chǎng)所開辦體驗(yàn)式教育，促使市民加強(qiáng)憂患的環(huán)保意識(shí)。利用廣播、電視、宣傳單、墻報(bào)等工具加大環(huán)保的社會(huì)宣傳力度。

2.3 制定經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策，鼓勵(lì)企業(yè)參與環(huán)保

與傳統(tǒng)行政命令式的環(huán)境管制相比，經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策對(duì)推動(dòng)企業(yè)節(jié)能減排、積極參與環(huán)境治理的效果更明顯。廊坊市政府應(yīng)加大對(duì)環(huán)保的預(yù)算投入，用于鼓勵(lì)有使用價(jià)值的新工藝的開發(fā)研制，并給予企業(yè)必要的補(bǔ)貼和稅收優(yōu)惠。如只要滿足一定條件，將對(duì)引進(jìn)再循環(huán)設(shè)備的企業(yè)減少特別折舊、固定資產(chǎn)稅和所得稅；對(duì)引進(jìn)的先導(dǎo)型能源設(shè)備、對(duì)企業(yè)采用的高效實(shí)用技術(shù)予以補(bǔ)貼并簡(jiǎn)化貸款手續(xù)等。

2.4 注重政策細(xì)節(jié)

注重政策細(xì)節(jié)及銜接，能較大程度地提高政策效果，一些細(xì)節(jié)的疏漏就可能導(dǎo)致政策難以發(fā)揮作用。如我國包括廊坊在內(nèi)，對(duì)于垃圾也進(jìn)行了可回收、不可回收的分類，但是分類不夠細(xì)致，并且對(duì)哪些屬于可回收、哪些屬于不可回收垃圾沒有詳細(xì)說明，居民沒有學(xué)會(huì)分類，導(dǎo)致分類失去了實(shí)際意義。借鑒日本做法，廊坊市政府制定分類手冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放給市民。通過小區(qū)攝像頭監(jiān)督、輿論壓力及獎(jiǎng)賞、補(bǔ)貼等鼓勵(lì)措施，保證垃圾分類能順利實(shí)施。

2.5 確保公眾參與渠道多樣化

政府應(yīng)積極拓展環(huán)保公眾參與的渠道。借鑒川崎市經(jīng)驗(yàn)，設(shè)立由政府官員、節(jié)能專家、居民代表和企業(yè)人士組成的“公益協(xié)會(huì)”，研究廊坊的節(jié)能目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃；開展社區(qū)環(huán)境對(duì)話，建立完善的意見反饋機(jī)制；建立全國性的環(huán)保NGO協(xié)作網(wǎng)，組織NGO及志愿者搜集環(huán)境信息，向市政府、人大、市政協(xié)提交有建設(shè)性的環(huán)保方案。

環(huán)境保護(hù)是全社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有必要調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量共同參與。在全體民眾的努力下，廊坊最終會(huì)形成“政府主導(dǎo)、企業(yè)治理、全民參與、根植基層、覆蓋全社會(huì)”的環(huán)保網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)廊坊的偉大目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

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第8篇：社會(huì)治理方式范文

關(guān)鍵詞大學(xué)生；心理素質(zhì)；社會(huì)支持；父母教養(yǎng)方式

分類號(hào)B849

DOI： 10.16842/ki.issn2095-5588.2017.04.004

1引言

心理素質(zhì)是以生理?xiàng)l件為基礎(chǔ)的，將外在獲得的東西內(nèi)化成穩(wěn)定的、基本的、衍生性的，并與人的社會(huì)適應(yīng)行為和創(chuàng)造行為密切聯(lián)系的心理品質(zhì)（張大均，馮正直，郭成，陳旭，2000）。很顯然，心理素質(zhì)是先天與后天因素、內(nèi)在與外在因素相結(jié)合而形成的品質(zhì)或特性。張大均，馮正直，郭成和陳旭（2000）曾對(duì)心理素質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了理論與實(shí)證的分析，以心理素質(zhì)涵義和實(shí)質(zhì)的探討為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生心理素質(zhì)歸納為認(rèn)知因素、個(gè)性因素和適應(yīng)性因素三個(gè)維度，具體化為二十二種成分。

社會(huì)支持是個(gè)體從其所擁有的社會(huì)關(guān)系中獲得的精神上和物質(zhì)上的支持，它調(diào)節(jié)著壓力和身心健康之間的關(guān)系。眾多研究均表明，社會(huì)支持與心理健康關(guān)系密切，如Erin（2016）發(fā)現(xiàn)，卵巢癌患者尋找社會(huì)支持作為應(yīng)對(duì)機(jī)制，是保障其生活質(zhì)量和心理健康的重要因素。胡軍生和王登峰（2006）采用橫向與縱向研究相結(jié)合的方式對(duì)192名大學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)支持可以有效預(yù)測(cè)被試兩年后的心理健康狀況。梁雅麗，姚應(yīng)水，石瑋和楊瑞（2013）通過對(duì)貧困大學(xué)新生的研究表明，消極應(yīng)對(duì)方式是影響大學(xué)生心理健康的負(fù)性因素，積極利用支持是促進(jìn)心理健康的正性因素；還有研究表明，社會(huì)支持可以通過心理彈性間接影響心理健康狀況（宋廣文，駱風(fēng)，周方芳，2014），心理素質(zhì)作為維護(hù)心理健康的重要條件，在心理健康機(jī)制中具有核心作用（王鑫強(qiáng)，張大均，2012）。已有研究發(fā)現(xiàn)自我效能感（王瀝瀅，孟勇，王超明，2016）、同伴關(guān)系與自尊（劉廣增，張大均，潘彥谷，陳萬芬，馬原嘯，2016）、青少年父母依戀與抑郁（陳萬芬，張大均，潘彥谷，程剛，劉廣增，2016）等均對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)具有一定的影響。那么，社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)有著怎樣的影響？目前還未有與社會(huì)支持直接相關(guān)的研究。

父母養(yǎng)育方式是父母在撫養(yǎng)、教育子女的日常活動(dòng)中表現(xiàn)出的一種行為傾向，是教育觀念和教育行為的綜合表現(xiàn)（李路榮，范興華，2008）。研究發(fā)現(xiàn)，父母教養(yǎng)方式是影響青少年心理健康的重要因素（Dwairy，2014；Mark & Benjamin，2015），與父母關(guān)系融洽的學(xué)生在中年時(shí)期患軀體疾病的概率遠(yuǎn)低于不融洽的學(xué)生（Russek & Schwartz，1997）。父母作為孩子成長的第一任老師和重要他人，在孩子的心理素質(zhì)發(fā)展及壓力應(yīng)對(duì)方面具有重要的作用。因此，父母教養(yǎng)方式對(duì)于大學(xué)生心理素質(zhì)的作用及在不同條件下所扮演的角色也是一個(gè)重要的議題。

基于以上考慮，本研究決定考察父母教養(yǎng)方式與社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的影響以及三者之間的關(guān)系，明確在大學(xué)生心理素質(zhì)的形成過程中，家庭和社會(huì)因素扮演著怎樣的角色，從而為高校在人才培養(yǎng)過程中進(jìn)一步提升大學(xué)生心理素質(zhì)提供參考性意見。

2方法

21被

對(duì)320名本科在校生進(jìn)行問卷調(diào)查，收回有效問卷為310份，其中男生103人（33%），女生207人（67%）；大一83人（27%），大二52人（17%），大三46人（15%），大四97人（31%），大五32人（10%）；文科63人（20%），理科85人（27%），工科45人（15%），醫(yī)學(xué)92人（30%），藝體25人（8%）；城市戶口119人（38%），農(nóng)村戶口191人（62%）；獨(dú)生子女98人（32%），非獨(dú)生子女212人（68%）；單親家庭27人（9%），其中母親撫養(yǎng)14人，父親撫養(yǎng)13人，非單親家庭283人（91%）。

22工具

221大學(xué)生心理素質(zhì)量表

采用大學(xué)生心理素質(zhì)量表，包含認(rèn)知、個(gè)性和適應(yīng)性三個(gè)分量表，共31道題，5級(jí)評(píng)分（1=非常不符合，5=非常符合）?？偭勘砑案鞣至勘淼膬?nèi)部一致性系數(shù)分別是089、078、075和078（張娟，蘇志強(qiáng)，張大均，2016）。

222簡(jiǎn)式父母教養(yǎng)方式問卷中文版

采用簡(jiǎn)式父母教養(yǎng)方式中文版（s-EMBU-C），共21道題，其中拒絕維度6道題，情感溫暖維度7道題，過度保護(hù)維度8道題。三個(gè)維度的再測(cè)信度在070～081之間，校標(biāo)效度在082～093之間（蔣獎(jiǎng)，徐崢嶸，蔣必菁，許燕，2010）。

223社會(huì)支持評(píng)定量表

采用肖水源（1994）修訂的社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS），包含主觀支持、客觀支持、社會(huì)支持利用度三個(gè)維度。共10個(gè)條目，其中主觀支持4道題，客觀支持3道題，社會(huì)支持利用度3道題。多年來，此量表被多次應(yīng)用，有良好的信效度。

3結(jié)果

31大學(xué)生父母教養(yǎng)方式、社會(huì)支持與心理素質(zhì)狀況

在父母教養(yǎng)方式方面，單親家庭的大學(xué)生，除母親拒絕維度外，其他維度均顯著低于非單親家庭（p

多因素方差分析顯示，父親拒絕維度在性別和專業(yè)上的主效應(yīng)顯著（p

32大學(xué)生心理素質(zhì)、父母教養(yǎng)方式及社會(huì)支持的關(guān)系

父母情感溫暖與大學(xué)生心理素質(zhì)各維度及總分均呈顯著正相關(guān)（p

結(jié)果表明，社會(huì)支持對(duì)心理素質(zhì)有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，在父母情感溫暖進(jìn)入回歸方程后，社會(huì)支持對(duì)心理素質(zhì)的回歸系數(shù)依然顯著，說明父母情感溫暖在大學(xué)生社會(huì)支持與心理素質(zhì)中起部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為（006*251）/076=020。父母教養(yǎng)方式的中介效應(yīng)模型，見圖1。

4討論

41不同被試變量中父母教養(yǎng)方式及社會(huì)支持的狀況

家庭環(huán)境是個(gè)體出生后首先接觸的微觀系統(tǒng)，對(duì)個(gè)體的成長至關(guān)重要。本研究發(fā)現(xiàn)，單親家庭的大學(xué)生，除父母拒絕維度外，其他維度均顯著低于非單親家庭，這與李娜（2010）、萬國強(qiáng)（2006）的研究基本一致，即完整家庭的父母在教養(yǎng)方式上一致性更強(qiáng)，單親家庭的監(jiān)護(hù)人在給予孩子更多情感溫暖的同時(shí)，也存在過度保護(hù)現(xiàn)象。男生在父親拒絕維度上得分顯著高于女生，這可能與社會(huì)和家庭對(duì)男生的社會(huì)角色定位有關(guān)，“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”、“男兒有淚不輕彈”等思想影響了父親對(duì)男孩子的教養(yǎng)方式。此外，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的父親拒絕顯著高于理科專業(yè)，說明醫(yī)學(xué)生不但承擔(dān)著繁重的學(xué)業(yè)壓力，而且也承受著家庭更高的期望。

非獨(dú)生子女的主觀和客觀支持顯著高于獨(dú)生子女，這是因?yàn)榉仟?dú)生子女有更多的兄弟姐妹，有更多的支持來源，而且在與兄弟姐妹的合作中對(duì)社會(huì)支持的利用度也更好。農(nóng)村學(xué)生社會(huì)支持顯著高于城市學(xué)生，可能與農(nóng)村學(xué)生一旦考上大學(xué)會(huì)受到更多的關(guān)注與支持，學(xué)生也更能體會(huì)到自我價(jià)值，提升了主觀支持有關(guān)（董增云，2007）。大一與大二學(xué)生社會(huì)支持顯著高于其他年級(jí)，表明家長和老師更加關(guān)注低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，也相應(yīng)地提供更多支持與幫助，有利于同學(xué)們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。專業(yè)方面來看，工科生顯著低于醫(yī)學(xué)生，醫(yī)學(xué)是個(gè)特殊的專業(yè)，不僅學(xué)制五年，畢業(yè)后還需規(guī)培，對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力有很高的要求，因此，學(xué)校、社會(huì)、家長都很重視醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并給予極大的支持和鼓勵(lì)。

42大學(xué)生心理素質(zhì)、父母教養(yǎng)方式與社會(huì)支持間的關(guān)系

研究發(fā)現(xiàn)，父母情感溫暖與大學(xué)生心理素質(zhì)各維度及總分均呈顯著正相關(guān)，并對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的各維度及總分有顯著的預(yù)測(cè)作用；父母拒絕和過度保護(hù)與大學(xué)生心理素質(zhì)適應(yīng)性維度呈顯著負(fù)相關(guān)，并對(duì)心理素質(zhì)適應(yīng)性有顯著預(yù)測(cè)作用。說明父母尊重、理解、關(guān)懷的教養(yǎng)方式有助有提升大學(xué)生的自信心和適應(yīng)能力，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)水平；父母拒絕、過分關(guān)愛的教養(yǎng)方式會(huì)降低大學(xué)生的自我價(jià)值和抗挫能力，產(chǎn)生自卑、抑郁等不良情緒，不利于大學(xué)生的身心協(xié)調(diào)和適應(yīng)性能力的發(fā)展，也與程灶火、金鳳燦、王國強(qiáng)、張茹和劉新民（2016）對(duì)中國青少年心理素質(zhì)的研究結(jié)果及Amina，F(xiàn)ons，Vande，Penny和Weny（2015）的印尼青少年心理素質(zhì)的研究結(jié)果一致。大學(xué)生心理素質(zhì)與社會(huì)支持的各維度和總分均呈顯著正相關(guān)，社會(huì)支持各維度和總分對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)及總分均有預(yù)測(cè)作用。說明學(xué)生得到的支持越多，抱負(fù)性水平越高，自信心和求知欲越強(qiáng)，挫折耐受性越強(qiáng)，無論是認(rèn)知、個(gè)性還是適應(yīng)性都能極大地調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)而促進(jìn)心理素質(zhì)水平的提高。表明父母教養(yǎng)方式和社會(huì)支持是影響大學(xué)生心理素質(zhì)的外部因素，其中良好的父母教養(yǎng)方式和高水平的社會(huì)支持可以促進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)水平的提高，不良的父母教養(yǎng)方式和低水平的社會(huì)支持不利于大學(xué)生心理素質(zhì)水平的提高。

此外，本研究還發(fā)現(xiàn)，父母教養(yǎng)方式中父母情感溫暖在社會(huì)支持與心理素質(zhì)中有部分中介作用，中介效應(yīng)占總效應(yīng)的20%，也即父母情感溫暖通過影響大學(xué)生社會(huì)支持進(jìn)而影響其心理素質(zhì)。馬存燕（2007）曾提出，父母教養(yǎng)方式與初中生感受到的社會(huì)支持之間存在一定的內(nèi)在聯(lián)系，說明良好的教養(yǎng)方式有利于大學(xué)生樂觀地看待事物，更容易感受到同學(xué)和老師們的關(guān)愛與幫助，也提升了大學(xué)生利用社會(huì)支持的信心和能力。父母教養(yǎng)方式作為影響青少年心理健康的重要因素（Dwairy，2014；Mark & Benjamin，2015），是通過培育孩子良好的認(rèn)知能力、個(gè)性品質(zhì)而對(duì)孩子的各項(xiàng)行為產(chǎn)生影響。父母對(duì)孩子情感的關(guān)懷可以促使孩子形成積極的心理品質(zhì)，有更深刻的自我認(rèn)識(shí)，有更高的自我評(píng)價(jià)和人際能力，能得到更多的客觀支持，與此同時(shí)，對(duì)支持的利用度也大大提高，因而心理素質(zhì)水平也較高。

因此，要提升大學(xué)生心理素質(zhì)水平，社會(huì)要為大學(xué)生提供良好的支持系統(tǒng)，學(xué)校要注意提高孩子對(duì)支持的利用度，家長要學(xué)會(huì)用積極的教養(yǎng)方式，讓孩子在一個(gè)有愛的、快樂的環(huán)境中成長。總之，在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，要積極發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用、家庭的助推作用、社區(qū)的強(qiáng)化作用（張大均，馮正直，郭成，陳旭，2000）。從內(nèi)部和外部兩個(gè)方面來推動(dòng)大學(xué)生心理素質(zhì)的提升，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。

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Abstract

第9篇：社會(huì)治理方式范文

論文摘要:隨著我國體育社會(huì)科學(xué)理論的發(fā)展和學(xué)科地位的提升，對(duì)體育社會(huì)科學(xué)理論研究的期望與要求越來越高。深人解讀了我國體育社會(huì)科學(xué)理論的研究狀況，指出學(xué)科門類的交叉性，學(xué)科研究的引領(lǐng)性，研究質(zhì)量的波動(dòng)性構(gòu)成我國體育社會(huì)科學(xué)研究的總體特征。闡釋影響體育社會(huì)科學(xué)理論發(fā)展研究的主要因素包括:人才隊(duì)伍、實(shí)踐研究、智慧層次、利益追求、學(xué)術(shù)環(huán)境。在此基礎(chǔ)上提出以下應(yīng)對(duì)方略:1.重視實(shí)踐，從創(chuàng)新過程中探索學(xué)科的獨(dú)立性;2.開闊視角，從學(xué)科發(fā)展中拓展理論的創(chuàng)新性;3.嚴(yán)格規(guī)范，從學(xué)風(fēng)建設(shè)中追求成果的質(zhì)量性;4.建設(shè)梯隊(duì)，從培養(yǎng)機(jī)制中提升人才的層次性。研究認(rèn)為，必須用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)體育社會(huì)科學(xué)理論研究，才能體現(xiàn)理論體系的科學(xué)性、體系性與實(shí)踐性。

當(dāng)前，體育社會(huì)科學(xué)理論與實(shí)踐研究呈現(xiàn)研究視角廣泛，研究方法新穎，研究成果劇增的興盛的局面，但又呈現(xiàn)出研究對(duì)象、研究領(lǐng)域、研究成果的“混沌”狀態(tài)。體育社會(huì)科學(xué)理論與實(shí)踐研究如何走出這一“矛盾”階段，對(duì)進(jìn)一步深人理解繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)與內(nèi)涵，構(gòu)建體育社會(huì)科學(xué)理論與實(shí)踐體系，充分發(fā)揮體育社會(huì)科學(xué)的功能具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。本文在分析我國體育社會(huì)科學(xué)理論研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要闡釋影響體育社會(huì)科學(xué)理論發(fā)展研究的主要因素，并提出我國體育社會(huì)科學(xué)理論研究的發(fā)展對(duì)策。

1對(duì)我國現(xiàn)行體育社會(huì)科學(xué)理論研究狀況的解讀

1. 1學(xué)科門類的交叉性

體育社會(huì)科學(xué)理論體系中各門學(xué)科通過加強(qiáng)多學(xué)科的滲透與融合，促進(jìn)本學(xué)科發(fā)展，已成為社會(huì)科學(xué)學(xué)科發(fā)展的一種趨勢(shì)。諸如:哲學(xué)與歷史學(xué)與文化學(xué)與政治學(xué)*體育史學(xué)與奧林匹克學(xué)、教育學(xué)與教學(xué)論與課程論、學(xué)校體育學(xué)與競(jìng)技教育學(xué)、社會(huì)學(xué)與文化學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、社會(huì)學(xué)與管理學(xué)與行政學(xué)體育管理學(xué)等等。運(yùn)用多學(xué)科融合的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，重視相關(guān)學(xué)科的研究成果，從而加強(qiáng)學(xué)科間的整合。然而，體育社會(huì)科學(xué)研究在多學(xué)科融合的過程中，也在一定程度上存在多門學(xué)科與相鄰學(xué)科內(nèi)容“重疊”的現(xiàn)狀，缺乏學(xué)科體系性與獨(dú)立性的問題，如《學(xué)校體育學(xué)》與《體育教學(xué)論》與《體育課程與教學(xué)論》與《體育教育學(xué)》等學(xué)科課程，都包涵著體育過程、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。甚至在性質(zhì)不同、名稱不詳?shù)捏w育社會(huì)學(xué)科中存在內(nèi)容體系雷同的問題。如:《體育經(jīng)濟(jì)學(xué)》與《體育產(chǎn)業(yè)學(xué)》、《體育市場(chǎng)營銷學(xué)》等學(xué)科的內(nèi)容都有相當(dāng)比例的“重疊”。再如:《社會(huì)體育學(xué)》、《體育社會(huì)學(xué)》學(xué)科名稱既相似又有區(qū)別，但就所涉及的內(nèi)容同樣存在“重疊”現(xiàn)象。這一現(xiàn)狀反映在一定范圍和特定條件下，多學(xué)科“融合”作用容易導(dǎo)致各門學(xué)科設(shè)置缺乏學(xué)科自身發(fā)展的結(jié)構(gòu)牲與主體性，“有些研究有牽強(qiáng)附會(huì)，生搬硬套之嫌”。如果長期保持這種學(xué)科之間的“混沌”與“模糊”狀態(tài)，便會(huì)影響到體育社會(huì)科學(xué)理論體系的構(gòu)建、發(fā)展與成熟。

1.2學(xué)科研究的引領(lǐng)性

作者查閱并粗略統(tǒng)計(jì)了2005—2008年被中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄的以“體育社會(huì)科學(xué)”、“奧運(yùn)”、“社會(huì)體育”、“體育管理”、“體育心理”、“體育哲學(xué)”、“學(xué)校體育”、“體育倫理”、“體育美學(xué)”、“體育社會(huì)學(xué)”、“體育人文”為題名的部分體育社會(huì)科學(xué)研究文獻(xiàn)。在這些研究成果中屬于宏觀理論研究的課題較少，尤其是缺乏高瞻遠(yuǎn)矚的、整體性的、戰(zhàn)略性的、規(guī)劃性的、具有全局指導(dǎo)意義的體育社會(huì)科學(xué)理論研究成果。體育學(xué)者們“似乎已經(jīng)習(xí)慣了宏觀研究是政府決策部門的事，學(xué)校只能進(jìn)行微觀研究”，在某種程度上容易形成比較重視體育社會(huì)科學(xué)某一理論與實(shí)踐的微觀研究，最多只能上升到中觀研究的空間，客觀上反映出忽視體育社會(huì)科學(xué)宏觀研究的傾向，以導(dǎo)致在一定程度上體育社會(huì)科學(xué)理論研究的“引領(lǐng)”作用不夠明顯與突出，有待形成目標(biāo)明確、方法科學(xué)、內(nèi)容實(shí)際的理論體系，以指導(dǎo)體育社會(huì)科學(xué)的研究與發(fā)展。

1.3研究質(zhì)量的波動(dòng)性

體育社會(huì)科學(xué)理論與實(shí)踐的研究成果數(shù)量劇增，其中有一個(gè)很重要的原因就是當(dāng)前“在很多情況下，無論對(duì)個(gè)人還是群體的研究成果的估價(jià)，用的都是數(shù)量語言叫。就高校而言，申報(bào)體育類碩士點(diǎn)與博士點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)科、各級(jí)研究基地等都應(yīng)有核心期刊代表作、學(xué)術(shù)專著與各級(jí)科研項(xiàng)目數(shù)量上的要求。就個(gè)人而言，國內(nèi)各高校對(duì)體育教師個(gè)人學(xué)術(shù)成果也有數(shù)量上的要求。上述要求雖然反映了體育社會(huì)科學(xué)研究成果的數(shù)量語言，“但這并未根本改變語言的數(shù)量特征”，更不能全面反映體育社會(huì)科學(xué)研究成果的質(zhì)量。體育社會(huì)科學(xué)研究成果的數(shù)量在不斷增加，但客觀上也存在著研究成果質(zhì)量不高的問題。在現(xiàn)有的研究成果中屬于一般描述性、簡(jiǎn)單整合的研究“文體”占有相當(dāng)比例。能夠運(yùn)用哲學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、邏輯學(xué)、文化學(xué)等的理論與方法，從深層次與不同視角分析與研究體育社會(huì)科學(xué)發(fā)展基本規(guī)律的研究成果十分匾乏。追求高質(zhì)量的研究成果是體育社會(huì)科學(xué)發(fā)展水平的根本體現(xiàn)。如果單純追求數(shù)量的增長，而忽視質(zhì)量的提升，其結(jié)果只能是數(shù)量越多，質(zhì)量越低，產(chǎn)生偽劣作品多的可能性就越大。

2影響體育社會(huì)科學(xué)理論研究的主要因素分析

2.1人才隊(duì)伍

“研究質(zhì)量是人才質(zhì)量的標(biāo)志和反映。體育社會(huì)科學(xué)研究質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是要有高水平的研究人才’。我國體育社會(huì)科學(xué)研究人才隊(duì)伍單從數(shù)量上看，應(yīng)該說是比較龐大的，如大中小學(xué)體育教師中絕大多數(shù)是從事體育社會(huì)科學(xué)研究的，但也應(yīng)看到“精英”隊(duì)伍建設(shè)存在很大的缺陷，主要表現(xiàn)為各級(jí)政府對(duì)體育社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)不夠重視，培養(yǎng)制度不完善;體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科“領(lǐng)軍”人物不多，許多具有“知名”頭銜的“高級(jí)”人才的高質(zhì)量的研究成果不多，在國內(nèi)影響力不大;碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制的問題間接導(dǎo)致優(yōu)秀體育研究人才不能脫穎而出;體育社會(huì)科學(xué)研究人才培養(yǎng)存在近親繁殖現(xiàn)象等等。反映出當(dāng)前我國體育社會(huì)科學(xué)研究人才隊(duì)伍整體水平函待提升的現(xiàn)實(shí)。這種現(xiàn)象長期發(fā)展下去，將影響到體育社會(huì)科學(xué)研究人才質(zhì)量的提升，將影響到體育社會(huì)科學(xué)研究的發(fā)展水平。

2. 2實(shí)踐研究

關(guān)于體育社會(huì)科學(xué)研究實(shí)踐的問題，是關(guān)系到體育社會(huì)科學(xué)研究是否具有科學(xué)性與研究價(jià)值的問題，目前在這個(gè)問題上存在著較大的誤區(qū)?！八^研究體育實(shí)踐就是運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，就是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行的各種身體練習(xí)活動(dòng)。所謂研究體育實(shí)踐，就是了解情況，收集一些事實(shí)資料而已。所謂體育實(shí)踐研究，就是按照個(gè)人的主觀意圖讓別人填寫調(diào)查表”等等。上述對(duì)體育社會(huì)科學(xué)研究實(shí)踐的認(rèn)知具有很大的局限。不可否認(rèn)，體育社會(huì)科學(xué)研究實(shí)踐，涵蓋上述實(shí)踐活動(dòng)，但就體育社會(huì)科學(xué)研究對(duì)象、內(nèi)容、組織、方法與手段而言，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上述研究體育的實(shí)踐活動(dòng)?！霸谡軐W(xué)社會(huì)科學(xué)研究中堅(jiān)持真理的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，要著力處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系，要根據(jù)實(shí)踐的需要加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)，同時(shí)，更好地發(fā)揮理論對(duì)于實(shí)踐的指導(dǎo)作用”。由于各方面因素的干擾，體育社會(huì)科學(xué)實(shí)踐研究還未受到重視，“距離”主體的人甚遠(yuǎn)，只是在體育書本或相鄰學(xué)科的教科書中尋找體育實(shí)踐的“答案”，造成很多體育社會(huì)科學(xué)研究課題的深度與質(zhì)量不高，普遍存在低水平重復(fù)的現(xiàn)象。

2. 3智慧層次

體育社會(huì)科學(xué)研究水平必須依靠學(xué)者個(gè)體的哲學(xué)智慧的功底與科學(xué)思維能力，兩者的有機(jī)結(jié)合，可以促使研究過程的“優(yōu)化”，更加精確地反映研究結(jié)果與結(jié)論的可靠性、準(zhǔn)確性。在體育社會(huì)科學(xué)研究過程中，許多學(xué)者比較注重體育經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的運(yùn)用，比較注重綜合知識(shí)與交叉學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用，比較注重體育知識(shí)的“接受”與“整合”，因而在科學(xué)知識(shí)體系的框架下，出現(xiàn)了許多體育社會(huì)科學(xué)中的“體育十某某學(xué)”二“體育某某學(xué)”、“某某學(xué)十體育”二“某某體育學(xué)”，不斷地重復(fù)進(jìn)行己經(jīng)確定了的知識(shí)體系重新組合。在某種程度上凸現(xiàn)體育社會(huì)科學(xué)理論研究缺乏“反思”，缺乏由體育“客觀事物”抽象出來的理論或“思想”。以至出現(xiàn)許多“形而上學(xué)”的體育社會(huì)科學(xué)理論觀點(diǎn)，如“體育人文社會(huì)科學(xué)二體育社會(huì)科學(xué)+人文科學(xué)”、“體育社會(huì)學(xué)=社區(qū)體育”、“競(jìng)技體育與學(xué)校體育是對(duì)立的關(guān)系”等等，反映體育社會(huì)科學(xué)理論研究中缺少哲學(xué)智慧的引導(dǎo)，習(xí)慣用知識(shí)范疇下的“線性”思維方式去理解我國體育社會(huì)科學(xué)發(fā)展中的許多復(fù)雜問題，容易受到形而上學(xué)思維方式的干擾。

2. 4利益追求

所謂“利益追求”，反映到體育學(xué)術(shù)界，也就是為獲取物質(zhì)資料而進(jìn)行的各種生存活動(dòng)。這種生存活動(dòng)的形式是多種多樣的。如職稱評(píng)聘、人事分配、成果評(píng)獎(jiǎng)、晉升導(dǎo)師、學(xué)科建設(shè)、學(xué)位評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)、工作調(diào)動(dòng)、年終評(píng)優(yōu)等，無不與科研成果的“數(shù)量”、“質(zhì)量”有關(guān)。絕大多數(shù)的體育科研院所與高等院校對(duì)體育專家、學(xué)者和體育教師都有科研業(yè)績要求，普遍實(shí)行數(shù)目量化管理。規(guī)定不同職稱的論文篇數(shù)，發(fā)表“層次”，并將篇數(shù)“賦值”，發(fā)表篇數(shù)越多，論著字?jǐn)?shù)越多，得分越高，獎(jiǎng)金越多;“層次”越高，得分越高，獎(jiǎng)金越多?！皩哟巍辈煌?，“賦值”不同，得分不同，獲得的“利益”不同。學(xué)術(shù)界盛行的個(gè)人“利益”與本位“利益”的作用，助長了盲目追求數(shù)量與速度，輕視質(zhì)量與效益的急功近利的、浮躁的學(xué)風(fēng)，甚至導(dǎo)致學(xué)術(shù)腐敗的產(chǎn)生。體育界學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的滋生，與社會(huì)的整個(gè)學(xué)風(fēng)和道德規(guī)范有著密切的聯(lián)系，與個(gè)體在社會(huì)環(huán)境所處的地位也有著密切的聯(lián)系。當(dāng)前，社會(huì)對(duì)體育學(xué)術(shù)成果價(jià)值評(píng)價(jià)導(dǎo)向的功利性超越了實(shí)用性、教育性與社會(huì)性，而這種實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變所產(chǎn)生的“效應(yīng)”，在某種程度上對(duì)追求功利的少數(shù)的社會(huì)地位相對(duì)較高的學(xué)術(shù)個(gè)體與群體容易產(chǎn)生負(fù)面影響，甚至造成為了個(gè)人利益、小群體利益、本位利益，不惜敗壞體育學(xué)風(fēng)與學(xué)術(shù)道德的事件時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重污染了體育學(xué)術(shù)環(huán)境。

2. 5學(xué)術(shù)環(huán)境

體育社會(huì)科學(xué)研究期望營造一種寬松、健康和諧的學(xué)術(shù)氛圍，需要營造有利于學(xué)者主體作用發(fā)揮的環(huán)境。優(yōu)化體育學(xué)術(shù)環(huán)境對(duì)廣大的體育工作者努力從事體育社會(huì)科學(xué)研究，具有十會(huì)積極的意義。然而，缺乏健康學(xué)風(fēng)的問題仍然是比較突出的問題，體育學(xué)術(shù)“壟斷”現(xiàn)象比較普遍，例如各級(jí)體育課題申報(bào)中“行政”干擾所產(chǎn)生負(fù)作用的輻射，使得體育學(xué)術(shù)“行政化”的傾向占領(lǐng)上風(fēng)。這種“行政化”的體育學(xué)術(shù)氛圍所造成的結(jié)果，必然是體育學(xué)術(shù)規(guī)范體制功能的逐漸削弱，不利于優(yōu)良“文風(fēng)”與“學(xué)風(fēng)”的塑造，長期下去，便容易產(chǎn)生體育學(xué)術(shù)腐敗的土壤。再如體育學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中的非理性化傾向，“由于公正、認(rèn)真的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)被人為地引入到復(fù)雜的人際關(guān)系領(lǐng)域，偏離了正常的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的軌道”。再如學(xué)術(shù)霸權(quán)現(xiàn)象，“就幾個(gè)人搞學(xué)術(shù)統(tǒng)治，他們的研究左右著整個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，使其他人沒有發(fā)展空間”。這種學(xué)術(shù)“壟斷”現(xiàn)象所產(chǎn)生的“負(fù)面效應(yīng)”極大，嚴(yán)重挫傷了廣大體育工作者從事體育社會(huì)科學(xué)研究的主動(dòng)性與積極性。

3促進(jìn)我國體育社會(huì)科學(xué)理論發(fā)展研究的具體方略

3.1重視實(shí)踐，從創(chuàng)新過程中探索學(xué)科的獨(dú)立性

3.1.1拓展體育社會(huì)科學(xué)實(shí)踐領(lǐng)域

體育社會(huì)科學(xué)研究是一種特殊的實(shí)踐活動(dòng)，它與其它的實(shí)踐活動(dòng)之間具有一定的聯(lián)系，“最終保證理論與社會(huì)互動(dòng)的意義是實(shí)踐”，通過設(shè)計(jì)、調(diào)查、模擬、體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)形式，獲得各種體育研究素材，并對(duì)各種體育社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、歸納、判斷、推理等研究。一方面要加強(qiáng)現(xiàn)有體育社會(huì)學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)科深人發(fā)展，避免學(xué)科之間和個(gè)體學(xué)科內(nèi)容的過多交叉與重復(fù)，逐步完善學(xué)科理論與實(shí)踐的獨(dú)立體系;另一方面進(jìn)一步拓展體育社會(huì)科學(xué)的實(shí)踐領(lǐng)域，如:國際體育、奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)、區(qū)域體育經(jīng)濟(jì)、體育文學(xué)、老齡社會(huì)體育、農(nóng)村體育發(fā)展等。通過體育學(xué)科系統(tǒng)理論之間的互動(dòng)，獲得新的研究視角，促進(jìn)體育學(xué)科理論的“生成”與創(chuàng)新，保持體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系具有獨(dú)立性的特質(zhì)。

3.1.2倡導(dǎo)體育社會(huì)科學(xué)實(shí)證研究

體育社會(huì)科學(xué)研究的前提并不是事實(shí)的本身，而是事實(shí)所蘊(yùn)含的無法得到解釋的問題?，F(xiàn)實(shí)中對(duì)各種體育社會(huì)現(xiàn)象可以從不同的角度、不同的思想方法、不同實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解釋，很容易產(chǎn)生于體育事實(shí)本身相背離的或者相互矛盾的結(jié)論，這種研究由于主觀意識(shí)性較強(qiáng)，人為的因素較多，其研究結(jié)果大都缺乏說服力。因此，需要把自然科學(xué)研究中常用多種實(shí)證研究方法，運(yùn)用于體育社會(huì)科學(xué)理論研究的有關(guān)領(lǐng)域，通過腳踏實(shí)際的努力，獲得具有說服力的證據(jù)。這對(duì)描述體育事實(shí)的真實(shí)性與精確性具有決定性的作用。體育社會(huì)科學(xué)中各門學(xué)科在加強(qiáng)實(shí)證研究的過程中，要主動(dòng)獲得符合完善自身理論體系的信息與技術(shù)，探索與促進(jìn)某一學(xué)科理論體系的建立與發(fā)展。

3.1.3加強(qiáng)體育社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

加強(qiáng)體育社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與交互、微縮與傳真設(shè)備、錄像與電視，建立具有文獻(xiàn)復(fù)制、數(shù)據(jù)分析、體育技術(shù)、體育語言等功能的實(shí)驗(yàn)室。通過理性認(rèn)識(shí)與實(shí)踐探索把文字、聲像、信息、數(shù)據(jù)處理成圖形化、數(shù)據(jù)化，并進(jìn)行定性與定量分析，得出符合實(shí)際的、精確的和比較全面的結(jié)論。體育社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)濟(jì)性和科學(xué)性很強(qiáng)的綜合性工作，必須通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，提高實(shí)驗(yàn)室的師資隊(duì)伍質(zhì)量，充分利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，提高利用率，促進(jìn)實(shí)踐研究的深化，把體育社會(huì)科學(xué)實(shí)踐研究提升到新的水平。

3. 2開闊視角，從學(xué)科發(fā)展中拓展理論的創(chuàng)新性

3. 2. 1重視體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科理論批判

體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科發(fā)展研究應(yīng)該重視對(duì)各門學(xué)科自身理論與知識(shí)體系的批判，因?yàn)轶w育社會(huì)科學(xué)學(xué)科理論并不是永恒不變的絕對(duì)真理，其理論的產(chǎn)生與發(fā)展過程以及價(jià)值取向并非都是具有中立性的，容易受到人為的、主觀的、利益的與權(quán)力的制約，容易受到社會(huì)體制、社會(huì)組織、社會(huì)文化、社會(huì)教育、社會(huì)意識(shí)形態(tài)的主流思想影響及其控制作用的約束。開展對(duì)體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科理論的“他批判”與“自批判”，一方面有利于分辯體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科理論與知識(shí)體系的真?zhèn)?，闡明其本位功能;另一方面有利于對(duì)批判的理論進(jìn)行檢驗(yàn)與反思，促進(jìn)體育社會(huì)科學(xué)學(xué)科理論的創(chuàng)新。

3. 2. 2定位體育社會(huì)科學(xué)實(shí)踐理論導(dǎo)向

體育社會(huì)科學(xué)的宏觀研究與微觀研究應(yīng)以實(shí)踐理論為導(dǎo)向，要用發(fā)展的、全局的、戰(zhàn)略的眼光，分析體育領(lǐng)域中的各種問題。體育社會(huì)科學(xué)的實(shí)踐理論在不同的歷史階段有不同的理論內(nèi)容，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，社會(huì)科學(xué)指導(dǎo)作用的滲透，體育社會(huì)科學(xué)的實(shí)踐理論處于不斷變化與發(fā)展之中，形成語言層面的實(shí)踐理論與指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)過程的實(shí)踐理論相結(jié)合的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。確立以體育社會(huì)科學(xué)實(shí)踐為視角的認(rèn)識(shí)觀，闡明體育社會(huì)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是人的存在方式，并在此基礎(chǔ)之上為個(gè)人與社會(huì)提供具有指導(dǎo)意義的理論與實(shí)踐方法。只有在充分發(fā)揮宏觀研究的導(dǎo)向作用與微觀研究的具體作用的基礎(chǔ)之上，才能為體育社會(huì)科學(xué)理論與知識(shí)體系的創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐理論基礎(chǔ)。

3.2.3挖掘體育社會(huì)科學(xué)系統(tǒng)理論智慧

開發(fā)與利用體育社會(huì)科學(xué)系統(tǒng)理論智慧，進(jìn)行體育社會(huì)科學(xué)知識(shí)資本擴(kuò)張與智慧教育，為更有效地進(jìn)行體育社會(huì)科學(xué)宏觀研究與微觀研究奠定理論基礎(chǔ)。體育社會(huì)科學(xué)的發(fā)展具有自身的理論體系，其科學(xué)性、指導(dǎo)性需要經(jīng)過嚴(yán)密的、科學(xué)的邏輯推理和證明過程，才能形成有價(jià)值的、系統(tǒng)的、超越的、能動(dòng)的理論體系。通過建立學(xué)科整合、體系構(gòu)建、理論創(chuàng)新，促進(jìn)體育社會(huì)科學(xué)系統(tǒng)理論的智慧進(jìn)化與智慧更新。體育社會(huì)科學(xué)研究應(yīng)以正確的發(fā)展觀、價(jià)值觀、實(shí)踐觀為指導(dǎo)，站在宏觀研究的角度，從微觀人手研究體育社會(huì)科學(xué)系統(tǒng)理論的功能，正確認(rèn)識(shí)體育社會(huì)科學(xué)的本質(zhì)、規(guī)律與發(fā)展趨勢(shì)。

3. 3嚴(yán)格規(guī)范，從學(xué)風(fēng)建設(shè)中追求成果的質(zhì)量

3. 3. 1堅(jiān)持體育社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范

體育社會(huì)科學(xué)研究應(yīng)堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，不斷推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步。勇于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，努力創(chuàng)造先進(jìn)文化，積極弘揚(yáng)科學(xué)精神、精神與民族精神。從學(xué)風(fēng)建設(shè)上可以通過體育社會(huì)科學(xué)知識(shí)傳遞和積累的制度約束，展現(xiàn)個(gè)體與群體行為示范，鼓勵(lì)體育學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

3. 3. 2形成體育社會(huì)科學(xué)研究個(gè)性特色

所謂個(gè)性特色就是和別人不相同的、具有自身獨(dú)特性的、高質(zhì)量的研究成果。體育社會(huì)科學(xué)研究從主體出發(fā)有個(gè)體研究、小群體研究、團(tuán)隊(duì)研究等多種形式，然而無論何種形式的研究，都應(yīng)該形成自身的研究特色和特點(diǎn)。必須依靠自身的體育社會(huì)科學(xué)某一領(lǐng)域研究的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，敢于探索別人未涉足研究的領(lǐng)域，生產(chǎn)具有個(gè)性特色的體育學(xué)術(shù)精品，凸現(xiàn)體育精品的學(xué)術(shù)地位，推動(dòng)體育社會(huì)科學(xué)的發(fā)展研究向高層次方向轉(zhuǎn)變。

3. 3. 3打造體育社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)精品

體育社會(huì)科學(xué)研究必須樹立學(xué)術(shù)精品意識(shí)，通過體育社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)創(chuàng)新，打造一批精品，占領(lǐng)體育社會(huì)科學(xué)研究的前沿，形成學(xué)科優(yōu)勢(shì)。“學(xué)術(shù)創(chuàng)新，可以打造學(xué)術(shù)精品;打造學(xué)術(shù)精品，又可以推動(dòng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新”。創(chuàng)新是學(xué)術(shù)精品的“靈魂”，要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種思維方式，潛心鉆研，推陳出新，敢于超越，提出體育社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新理論與新方法。只要把學(xué)術(shù)創(chuàng)新貫穿于研究的全過程之中，就可以出現(xiàn)《體育人文社會(huì)學(xué)概論》、《奧林匹克學(xué)》、《體育基本理論教程》等體育社會(huì)科學(xué)研究的學(xué)術(shù)精品。

3. 4建設(shè)梯隊(duì)，從培養(yǎng)機(jī)制中提升人才的層次性

3.4. 1制定體育社會(huì)科學(xué)人才戰(zhàn)略規(guī)劃

體育社會(huì)科學(xué)“要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用?！币睒s發(fā)展體育社會(huì)科學(xué)，就必須提升體育社會(huì)科學(xué)研究隊(duì)伍的整體水平。各級(jí)體育研究機(jī)構(gòu)、高等院校、各級(jí)體育行政部門、社會(huì)體育機(jī)構(gòu)要把體育社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)該制定相應(yīng)的人才戰(zhàn)略規(guī)劃，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)數(shù)量、培養(yǎng)層次、培養(yǎng)梯隊(duì)、培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)評(píng)價(jià)等。

3. 4. 2優(yōu)化體育社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制

從體育社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域的需要出發(fā)，重視培養(yǎng)中青年優(yōu)秀研究人才。通過體育社會(huì)學(xué)碩士點(diǎn)與博士點(diǎn)建設(shè)、體育社會(huì)學(xué)研究基地建設(shè)、體育社會(huì)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，形成合理的體育社會(huì)科學(xué)人才學(xué)術(shù)梯隊(duì)，通過培養(yǎng)體育重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、體育學(xué)術(shù)帶頭人、后備體育學(xué)術(shù)帶頭人、體育學(xué)術(shù)骨于、青年體育學(xué)術(shù)優(yōu)秀人員，形成合理的體育社會(huì)科學(xué)人才梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。注重體育社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新，優(yōu)化人才資源配置;建立公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制;建立健全人才的管理制度;建立體育社會(huì)科學(xué)科研成果的評(píng)價(jià)體系;加強(qiáng)體育社會(huì)科學(xué)人才的檔案建設(shè)。

3.4.3營造體育社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)環(huán)境