勞動心得精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的勞動心得主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：勞動心得范文

懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。學校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開開了許多關于勞動的活動，有鋤草，擦窗子，打掃操場……多種多樣。

而讓我最難忘的一次勞動則是每個星期五下午的全級大掃除。那是一個秋風徐徐的下午，第四節(jié)課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務了：“第一組打掃課室，第二組打掃操場，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。馬上行動！”一身令下后，我們便井然有序地進雜物房拿清潔用具。我們第四組拍著整整齊齊的隊伍來到目的地后，看見草圃里垃圾滿地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來。拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長的安排，埋頭各干各的事。撿垃圾的同學，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團撿進了垃圾桶，不一會兒，就撿了滿滿一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來，不讓它在青青綠草里“濫竽充數(shù)”。我們組越干越有勁，越干越得心應手。雖有秋風送爽，但是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰也沒有一句怨言。半節(jié)課后，我們組就完成任務了，又去幫其他的同學。我們班的同學同心協(xié)力，團結(jié)互助，把工區(qū)和教室把掃得干干凈凈，得到了機組的一致好評。這可是我們班付出汗水和艱辛的回報哦！

這些勞動，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們在勞動中學會了團結(jié)，學會了紀律，還培養(yǎng)了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。

第2篇：勞動心得范文

 

家務勞動心得的感想

 

剛吃完飯，我想：每天都是爸爸媽媽做家務，總是衣來伸手飯來張口的。今天我一定要幫媽媽分擔家務——洗碗。于是我自告奮勇地說：“今天讓我來洗碗吧!”媽媽用詫異的眼光看著我，疑惑地說：“你能行嗎?”我堅定地說：“沒問題的!”

 

說干就干。我先打開水龍頭，裝滿一盆清水，倒入少許洗潔精，一瞬間一大堆泡泡冒了出來，從我的手指縫里鉆來鉆去。我玩了一會，才想起我的重任。我把一個個臟兮兮油膩膩的碗放入盆中。然后把碗里里外外都擦一遍，遇到有點臟的地方就多擦幾遍。一開始我一帆風順，后來我越來越驕傲了，一不小心，一個調(diào)皮的碗從我手中溜了出去掉落在地上炸開了花。碗被摔了個半身殘疾。我開始小心翼翼的洗每一個碗，最后我終于征服了那些調(diào)皮的碗，可我已經(jīng)滿頭大汗了。我想：洗碗還真不是一件容易的事。以后要多為媽媽分擔家務啊!

 

媽媽看見了，不但沒責怪我，還開心的笑了，表揚我說：“你懂事了，會洗碗了!”我聽了心里樂滋滋的。

 

家務勞動心得的感想

 

元旦長假本該是快樂的吧，但對我來說，不僅是煎熬，還是樂趣。

 

放假了，坐著悠閑的我硬是被媽媽叫去做飯，說是要鍛煉我的自理能力，餓了自己可以做飯。其實做飯對我來說確實是個不小的挑戰(zhàn)啊，又好在媽媽的強勢下我投降了。

 

第一天，我首先掏米煮飯，來以為很簡單的事，卻被我洗得到處都是，米灑了一大半，水加少了，或加太多了都影響了飯煮出來的效果。接著是切菜，右手握著刀，左手按著菜，就霹叭啦地切，灑也灑了，不小心手指就破切了小塊皮，流血了，使得我對飯越來越?jīng)]有信心了，就失去了繼續(xù)下去的精力，之后也就馬馬虎虎的了，開火，倒油，油不未熱就將殘損不堪的菜倒入鍋中，油點四處淺起，嚇得我驚慌失措了。就伸長一只手去攪伴，連眼睛都不敢睜開，全不知菜被我攪掉了一大半，而過了會聞到一股焦味，睜開才發(fā)現(xiàn)鍋中正冒著煙，都燒干了，我慌忙地關了火，看著那烏黑的菜，我再次被擊敗了，一種挫敗感油然而生?？煽吹酱蠹以跒檫@一片狼藉的慘象搖頭時，我心中最后的一絲火苗被點燃了，這是最后的信心了。

 

為了能夠真正做上一餐飯，我是真正的將做為一件要認真去做的事，當作一個目標了，不再認為無足輕重。

 

經(jīng)過幾天的不斷摸縈，做飯對我來說已經(jīng)很輕松了。煮飯時，可以用手來測測火量的多少，炒菜時在油熟了之后倒入，鹽依菜量放等。都成了我做飯的經(jīng)驗，我也不再厭惡做飯了，因為我發(fā)現(xiàn)做飯是種樂趣。

 

家務勞動心得的感想

 

放暑假嘍!老爸老媽沒給我報補習班，我的暑假作業(yè)也老早做完了，就偶爾做做媽媽給我買的練習手冊，暑假日子過得很空閑。

 

一天早晨，我做了幾道練習題后，在客廳中走來走去，媽媽見我這么無聊，便對我說：“陽陽(我的小名)，你很無聊是吧?”我點了點頭，媽媽接著說：“那你為家里做家務，當小鐘點工，順便賺點零花錢好不好?洗碗一元，掃地五角，疊被五角，OK?”我一聽，覺得還不錯，就說：“OK!”這天中午我們?nèi)页酝觑?，媽媽便教我如何洗碗筷了?ldquo;今天中午，你先別洗，”媽媽說，“我給你示范一次。

 

先在抹布上放上適量洗潔精。”媽媽邊洗邊說，“然后仔仔細細、里里外外用抹布把碗、盤子、筷子擦一遍，擦好后，先把抹布在自來水下邊沖邊搓，直到抹布上的洗潔精洗的無影無蹤，然后再用抹布在自來水下把碗、盤子沖洗一遍，直把附在碗、盤子上面的泡沫洗沒后，再用清水沖一次就好了。

 

洗筷子的時候要在自來水下用力用手搓，特別是嘴吃過的筷子頭的地方多搓幾下，再用水沖洗一次就好了。你會了嗎?”媽媽問我。我點點頭。“掃地就歸你了，不用我教了吧!”，我接過掃把，有模有樣地掃起來，過了一會兒，地上的“敵兵”垃圾全被我消滅了，媽媽看了，說：“喲，陽陽，干得不錯!五角已經(jīng)跟在你身后了哦!”我跑上樓，拿出筆記本，把所做的成績一一記了下來。

 

就這樣持續(xù)了一星期，該領工資了(因為媽媽說工資一星期結(jié)一次)。我開心地接過媽媽遞過來的二十元錢，心里別提多美了!誰知道這開心的背后，我付出了多少呢?洗碗，手酸;掃地，躬著腰，腰有點酸痛，一星期下來，多少難受!想想媽媽，一年到頭的家務都是她承擔的，是多么不容易啊!哦，我知道了，媽媽是想讓我知道：

 

一、干活很辛苦。

第3篇：勞動心得范文

說起勞動，我相信很多人都沒做過吧！我這個人很懶，做一點事情都不想去做?？墒?，有一天，我做了這件事。

今年暑假，媽媽帶我回老家去住，一個星期以來，我記憶最深刻的是我下田去種菜。那次，媽媽跟我說，田里很好玩的。沒想到，媽媽騙了我，一下田，就讓我種菜了。我也只能照做了，奶奶教我先挖土，再播種，澆水，施肥。我才干了一會，就喊累了?？吹礁浇霓r(nóng)民伯伯，這么大歲數(shù)了，他們都沒喊累。我怎么能喊累了呢？我又繼續(xù)種菜了。直到晚上，媽媽煮了奶奶自己種的菜，我嘗了嘗，真甜??！這時，我明白了，原來通過自己的勞動可以得到這么香甜可口的飯菜。同時，我也嘗到了勞動的艱辛。

還有一次，那是小時候的事。6歲的時候吧！媽媽要上班，她上班前叫我把家里打掃一次，我就哭著說不干，媽媽見我哭了就罵了我一頓，我哭得越來越厲害，媽媽也沒有管我，上班去了。后來，我把眼淚擦干了，強忍著淚水打掃家里。我先把地掃干凈，再拖地。然后把電視機啊電腦什么的用紙巾擦。干完活之后，覺得腰很酸，就坐在沙發(fā)上，看著家里打掃得這么干凈，我自豪的說了一句:“真不錯?！蔽也鸥闪艘粫驼f腰酸了，我真的想象不到媽媽是怎么把家里弄得這么干凈、舒適的。

通過這兩件事情，我體會到了勞動是多么的艱辛?。∧棠虃€人在老家，而我卻在城市中過得這么好的生活，我一定要多點回去，幫奶奶種地。能通過自己的勞動，得到這么好的果實。難道這不是一件美好的事情嗎？

第4篇：勞動心得范文

“媽媽，你要什么活呀？我非常樂意！”“爸爸，我這次作業(yè)又全對，五角錢拿來。”最近，這幾句話成了我的口頭禪，要想知道是怎么一回事嗎，這還得從我們班的流行風開始說起。

由于電視劇《火力少年王》的播出，我們整個班，甚至于整個學校，都掀起了一陣玩悠悠球的風波。教室里、走廊下、放學的路上，到處都可以看見玩各式各樣悠悠球的人。我玩悠悠球也不是低手，這次風波當然也把我卷了進去?；丶液?，我打開我原來的玩具箱，想找出個好點的悠悠球先練練。我把我曾經(jīng)買過的悠悠球一個個找過去?？蛇@些悠悠球都是缺胳膊少腿的，一些“四肢”健全的也不能用了。唉！早知如此，何必當初呢？我剛想泄氣，突然，我靈機一動，既然沒有，我何不……

媽媽到家后，我開門見山，直接說了我的企圖，沒想到媽媽并沒有反對我玩，卻提出要我自己在家做事，自己賺零花錢去買。我一聽，知道買悠悠球的事還有一絲希望，高聲歡呼：“太棒了！媽媽萬歲！”

我想買個質(zhì)量好的悠悠球，能耐用，要知道，我玩過的悠悠球能一個星期不壞算奇跡了。于是我一打聽，知道25元錢的“速度之魔”不錯。我定下了目標后，決定開始“打工生涯”。

首先，我把自己的房間里里外外，上上下下打掃了一遍，沖出房間討好地問媽媽：“我可以得多少？”什么？五角？我剛想向媽媽辯論幾句，可媽媽又甩出一句更狠的話：“如果對媽媽發(fā)脾氣，扣五角！”啊，我像泄了氣的皮球一樣收回

第5篇：勞動心得范文

檀傳寶：勞動教育對于今天的中國非常重要，它的重要性大體可以從以下三個維度去考慮。

第一，從社會問題的角度考慮。你會發(fā)現(xiàn)如今在中國，很多社會的病態(tài)都與勞動教育開展的成效不高有密切關聯(lián)。比如，一些人為富不仁，一些人一心想賺快錢，還有很多人喜歡炫富，等等……這些社會亂象背后的邏輯，其實都是不勞而獲或是少勞多得。或者，我們從特定角度看，很多社會病態(tài)都可以歸因于與勞動有關的價值觀的偏差，需要通過在全社會確立正確的勞動價值觀去克服。

第二，從社會發(fā)展的角度考慮。正如你在問題中所說的，現(xiàn)在咱們國家的GDP已經(jīng)躍居世界第二，很快將會成為第一。我們的人均GDP也已超過7，000美元，達到中等收入國家的水平?？梢哉f整個社會包括我們的教育都處于一個轉(zhuǎn)型升級的過程中。那么，當我們告別了以體力勞動為主導的舊時代之后，有一些課題會變得越來越重要。比如，隨著社會越來越發(fā)達，腦力勞動的比重會不斷增加，但最基本的體力勞動的成分依然存在。那么，在當今這個時代我們應該怎樣去定義勞動教育所說的“勞動”呢？究竟怎樣的社會安排才更有利于讓人們在詼中獲得尊嚴、擁有勞動的光榮？應當怎樣讓青少年乃至整個社會看到體力勞動、腦力勞動的價值與意義？直面、回應這些課題，在這個時代已經(jīng)非常迫切、重要。從更積極的角度看，一個能夠擁有勞動意義感的勞動者可以更愉快地生活在這個世界。讓全體國民特別是少年兒童認識到勞動的意義，從而愉快地勞作在共和國的大地上，這對于新時代中國人生存質(zhì)量的提升更是具有重要的現(xiàn)實意義。

第三，從教育本身的角度考慮。我們強調(diào)勞動教育是社會主義教育最重要的特征之一。一方面，根據(jù)馬克思的教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理念和關于人的全面發(fā)展的理論，社會主義教育本來就特別重視勞動教育；另一方面，一個最根本的理由，社會主義運動說到底是為勞苦大眾主張權(quán)利的，是以承認勞動和勞動者的價值為非常重要的價值原則、教育原則的。按勞分配是社會主義的原則，讓勞動者克服勞動異化狀態(tài)，擺脫剝削壓迫、過有尊嚴的生活，這本來就是整個社會主義運動最為根本的一個訴求。從價值體系上講，無論是十月革命后的蘇聯(lián)還是今天的中國，崇尚勞動價值、追求勞動創(chuàng)造、尊重勞動創(chuàng)造的主體――勞動人民，都一直是最核心的社會主義價值觀。在教育體系中，這可以說是社會主義教育明顯區(qū)別于資本主義教育形態(tài)的標志性特征之一。所以，如果我們要建設中國特色社會主義、要辦真正的社會主義教育，按照講的“不忘初心”，勞動教育就應該引起所有教育工作者的高度重視。

：勞動教育的內(nèi)涵可以說是十分廣泛的，內(nèi)容也很豐富，包括了勞動技術(shù)、社會公益勞動、家務勞動等等。在您看來，當前我國中小學開展勞動教育，主要應該包含哪些方面的內(nèi)容呢？

檀傳寶：你提到的這些都是勞動教育的具體形態(tài)，但是形態(tài)的劃分標準不一樣，比如說以場域劃分的話，就包括家務勞動、學校勞動活動、社會公益勞動等等。我更多的是想談另外一個標準，我覺得無論是在學校、社會還是家庭中，勞動教育的內(nèi)容可以分為兩方面：一方面是外顯的部分，比如說在勞動過程中學一些勞動技能、產(chǎn)出一定的勞動產(chǎn)品等等；另一方面，我認為之所以要開展勞動教育，在外顯的部分里面隱含的東西才是最重要的，那就是正確的勞動價值觀的培養(yǎng)。勞動教育固然要學勞動技術(shù)，應該有勞動產(chǎn)品的產(chǎn)出，但是對于學生發(fā)展來講，最根本的目標不是要生產(chǎn)多少產(chǎn)品，而是確立勞動價值觀。在的價值理論里，非常崇尚和強調(diào)的一些原則，比如說歷史唯物主義學說所強調(diào)的勞動創(chuàng)造世界、勞動創(chuàng)造人本身、勞動創(chuàng)造歷史；政治經(jīng)濟學理論中強調(diào)勞動是一切價值的基礎，以及按勞分配、多勞多得、不勞動者不得食的分配原則；教育理論強調(diào)體力、腦力的結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的教育原則，等等。開展這些勞動價值觀的教育對于孩子的健康發(fā)展是十分重要的。就是說：勞動教育要特別注意讓孩子通過參與勞動實踐，體會到勞動的價值和意義，學會珍惜勞動果實，尊敬勞動人民。我認為當前我國中小學開展勞動教育最根本的出發(fā)點應該是這個。

：您認為勞動教育最根本的是進行勞動價值觀的教育，那么我們應該如何通過勞動教育，讓學生形成正確的勞動價值觀、勞動態(tài)度和勞動習慣呢？

檀傳寶：真正要把勞動價值觀、勞動態(tài)度和勞動習慣建立起來，當然是要靠學校來進行相關的教育。但僅僅依靠學校是不夠的，我覺得還有非常關鍵的一點是社會風氣和家長的觀念要有所改變。如果社會本身風氣就不好，比如我們在網(wǎng)上經(jīng)?？吹健案欢膘乓洳粍诙@的生活，居然還有很多人羨慕不已，那么在這種情況下，學校想要有效開展勞動價值觀教育，肯定會遇到重重阻力。另外，很多家長在心底其實并不認為勞動觀念是重要的，認為只要學習好，孩子在家里就可以什么都不干。在這種情況下，談怎么培養(yǎng)孩子的勞動習慣就會很困難，因為在家庭生活中根本沒有加強勞動教育的土壤。

對學校教育來講，我覺得有兩點很重要。第一，勞動教育本身要在學校的活動課程體系中占有一席之地。第二，在整個學校文化中確立崇尚勞動的價值觀應該成為當前學校最重要的工作之一。如果學校文化里本身就存在大量不尊重勞動的現(xiàn)象，那就算是學校有勞動課，作用也會很有限，因為在日常生活里學生根本體會不到勞動的意義與價值。所以，我認為社會氛圍的改變，包括學校文化環(huán)境的改變，在孩子成長的環(huán)境中形成一種崇尚勞動、熱愛勞動的風氣，比開設多少勞動課程更為重要。

：當前在我國中小學勞動教育被弱化、被邊緣化也是不爭的事實，甚至還有老師將勞動作為懲罰學生的一種手段。您認為造成這種局面的主要原因是什么？如何改變勞動教育被邊緣化、被異化的現(xiàn)狀呢？

檀傳寶：目前可以說勞動教育的異化和邊緣化非常厲害。我認為主要有三種表現(xiàn)：

第一，把勞動看成是一種懲罰，比如遲到了罰做一周的值日等等。勞動本身是非常美好的一件事，但是當勞動和懲罰等負面心理體驗建立聯(lián)系的時候，就是反勞動教育而不是勞動教育。這是勞動教育的第一種異化。

第二，把勞動教育異化為學習一種技能。設想一下學生花很長時間只是學會怎么剪紙，若這一學習經(jīng)歷對他的課業(yè)成績、身心健康沒有太大作用，這樣的勞動教育肯定會被邊緣化。通過勞動生產(chǎn)和實踐的確應該、也有可能學到某種技能，但是勞動如果僅限于技能的學習，而有些技能高考又不需要，這樣的勞動教育怎么可能不被邊緣化呢？

第三，把勞動教育異化為一種娛樂，比如一些畢業(yè)班學生平時學習很辛苦，所以學校會組織他們?nèi)⒂^一下工廠、農(nóng)村，當作生活的調(diào)劑，這就更沒有意義了。現(xiàn)在很多學校每年都會有一些勞動安排，認為這就是帶著學生開展勞動教育了。其實所謂的“勞動安排”，基本就是一學期甚至一學年用一天或半天時間帶學生“活動”一下，而這就同時意味著平時學生都不會做這些“勞動”的“活動”……這樣的勞動教育，效果當然會極其有限。我們可以看到，上述這三種思維或異化、或窄化了勞動教育的功能。

這就回到了剛才的問題，勞動教育在學校里邊緣化，甚至有的學校根本就沒有勞動教育，我覺得最根本的原因還是大家對勞動所蘊含著的最重要的教育價值沒有清醒的認識。勞動教育其實有時候只是要還原某些人生的常識。例如，如果所有人都不種莊稼，面包從哪里來呢？這是常識，但問題是現(xiàn)在很多人會忘記，一心想著不勞而獲，不愿意通過辛勤勞動去創(chuàng)造價值。其實，勞動教育也可以有使人愉悅的功能。但勞動教育真正的愉悅，應該是對勞動過程、勞動果實的欣賞帶來的那種精神性愉悅。在帕夫雷什中學，曾經(jīng)有個非常重要的節(jié)日叫面包節(jié)。孩子們種的頭一茬麥子收獲以后，磨成面粉做成面包，蘇霍姆林斯基會讓孩子們請自己的家長來品嘗。這個時候孩子們的愉快真正是勞動的喜悅――由他們親手種植的小麥做成面包的那種芬芳，是勞動的芬芳，能夠鼓勵孩子以后再去進行新的勞動，而不是膚淺的認為，勞動就是我學習累了、去放松一下，那不是真正的勞動的愉悅。

：雖然一直以來學校都有開展勞動教育，比如開設勞技課、組織勞動實踐活動等，但并沒有達到預期的教育效果。面對這種情況，您認為中小學的勞動教育究竟應該如何開展，才能夠真正達到勞動教育的目的呢？

檀傳寶：學校勞動教育的效果不好，最主要的原因還是教育工作者對勞動教育的本質(zhì)不清楚。教師可能模糊地知道勞動教育很有必要，然后就M織學生開展幾個相關的活動，但可能還并沒有真正意識到勞動教育的重要性。實際上勞動與孩子成長過程中的方方面面都有關系。以勞技課舉例來說，如果認真去安排的話，可以大大促進孩子各科學習的內(nèi)在動機。教師要讓勞技課變成孩子日常學習生活的一個綜合應用的領域，思考孩子在數(shù)學、物理、化學、歷史、地理等等這些課堂上學到的東西，有哪些在勞技課可以用得上？這樣就既有勞動教育，也強化了孩子課堂學習與社會實踐之間的內(nèi)在關聯(lián)。勞技課的設計應該是這樣的思路，而不是只學一個剪紙或者陶藝就叫勞技課了。因此，我是主張勞技課更多的應該是校本的，學校根據(jù)孩子每個階段的學習情況，思考哪些知識可以應用，再去設計勞技課，才是正確的思路。

學校開展勞動教育，專門的活動和課程肯定是必要的，但是不能僅僅通過這一種渠道去實現(xiàn)勞動教育所有的任務。如果我們的教育工作者真正意識到勞動教育的意義，就會明白并不一定非要花很多專門的時間去完成某一個專門的活動，道德與法治、歷史課、語文課、班團活動、師生交往中，都可以滲透勞動教育的理念。

除了開展專門的勞動教育課程和活動，在這里我還想強調(diào)兩件事。

第一，教師的教育觀念要跟上去。比如現(xiàn)在很多老師本身已經(jīng)沒有勞動光榮的觀念了，甚至有些老師特別羨慕那些不勞而獲、掙快錢的生活方式。在這種情況下，怎么能夠指望他對孩子有正面的勞動價值觀的引導呢？所以，教師一定要確立正確的價值觀、教育觀，這對勞動教育是非常重要的。

第二，相關課程的建設要跟上去。比如說歷史課，過去的歷史教育特別強調(diào)勞動人民在歷史發(fā)展過程中的作用，那現(xiàn)在我們是不是也要考慮到這一點？如果歷史課就只講帝王將相，而勞動者在歷史中的意義完全被人忘記，那肯定是不對的。無論是歷史或其他課程，都要注重挖掘勞動教育的素材。

這兩點非常關鍵，因為如果教師本身沒有確立正確的勞動價值觀念，或者勞動教育的價值觀不能滲透到學科教學里，只是偶爾帶學生去專門勞動一下又有什么意義呢？如果是那樣，可能勞動課甚至都帶有反勞動的性質(zhì)了――因為大家體驗到的只是勞作的辛苦，卻感受不到其中的價值，孩子們就更不愿意勞動了。所以歸根結(jié)底，整個教育系統(tǒng)要確立正確的勞動價值觀，各科教學都應該配合，再加上專門勞動教育的課程安排，才是學校開展勞動教育的有效路徑。

：您談到教師對勞動教育的正確認識十分關鍵，那究竟如何才能夠讓廣大教育工作者充分認識到勞動教育的價值和重要性，進而實踐您剛才所說的勞動教育的有效路徑呢？從教師專業(yè)能力提升的角度，您又有哪些建議？

檀傳寶：要讓教育工作者對勞動教育的價值有正確的認識，我覺得應該考慮以下幾點。

第一，勞動教育要從保障社會主義教育性質(zhì)這個角度去看。所有中國的教育工作者都要清楚地意識到，勞動教育在中國特色社會主義事業(yè)中是保證社會主義教育性質(zhì)的非常重要的方面。

第二，勞動教育要從孩子的健康人格成長這個角度來講。如果孩子從小就抱有不勞而獲的想法，他將來必定會非常自私，那樣是不會真正幸福的。如果一個人一生都沒有體會到勞動的意義，人生將是非常悲哀的。而引導孩子過有創(chuàng)造性的、充實的人生，能夠擁有健康的精神人格，是不能離開勞動教育的，教師也一定要認識到這一點。

第三，勞動教育要從社會改造的角度去重視。正如我剛才說的，現(xiàn)在有那么多社會病態(tài)其實是因為人們看待勞動的觀念出了問題。要保障社會的良性發(fā)展，有良知、有責任感的教育工作者，就應該責無旁貸、高度重視勞動教育。

對于教師專業(yè)能力的提升，我也有兩個建議。一方面，現(xiàn)在很多老師，尤其年輕老師，并不清楚究竟什么是勞動價值觀，這就好比數(shù)學老師不知道數(shù)學，那你怎么教？所以廣大教師需要去了解什么是勞動價值觀，了解勞動價值觀的內(nèi)容和重要意義。另一方面，當教師明白了勞動教育的價值，具體要去實施的時候，要考慮有創(chuàng)造性地去推進勞動教育，不能把勞動課又變成另外增加的“課業(yè)負擔”，而是要思考如何把勞動教育和其他科目的學習聯(lián)系起來，形成綜合學習的課程形態(tài)，讓勞動教育成為激發(fā)孩子學習動機、鞏固學習成果的重要渠道。這種創(chuàng)造性不是異想天開，要與教師教育專業(yè)化水平的提升聯(lián)系在一起才能夠更好實現(xiàn)。

：家庭是孩子的第一課堂，中小學生的勞動教育離不開學校和家庭的通力協(xié)作，但如今很多家長不重視培養(yǎng)孩子的勞動價值觀和勞動習慣，“家里的活兒不用孩子做，只要好好學習就行”是很多家長仍然持有的觀念。您認為應該如何改善這種局面？

檀傳寶：首先還是要明確，勞動價值觀教育是勞動教育的精神內(nèi)核，這是一個大前提。具體到家長要做哪些改變？我認為有兩點。

第一，不要把學習跟勞動看成是對立的。在我看來，其實學習也是一種勞動。家長完全可以通過鼓勵孩子學習，來幫助孩子確立付出努力才能夠有所收獲這樣的“勞動”觀念。正如大人要通過勞動去創(chuàng)造世界，兒童要通過學習去獲得成長，我們完全可以把勞動和學習建立內(nèi)在聯(lián)系，而不是將勤奮學習看成跟勞動沒有關系的一個活動。在某種意義上，孩子如果認真學習，也可以視之為勤勞的一種表現(xiàn)，也是值得鼓勵的。

第二，家長不能把勞動，尤其是體力勞動，看成是與兒童生活沒有關系的。你所說的很多家長在家里不讓孩子勞動，一方面是家長沒有意識到勞動的教育意義，另外一方面是在這個少子化時代，孩子都是家里的寶貝，許多家長不舍得讓孩子去做家務。那么這個時候家長就需要問自己，到底什么樣的愛才是真正的愛？如果愛自己的孩子卻不考慮教育意義的話，有可能就只是一N溺愛，反而會害了孩子。所以我覺得讓孩子適度地參加有意義的家務勞動，不僅有利于身心健康，也有利于培育兒童的責任感、主人翁意識等等。他如果什么事都不做，那怎么學習做主人呢？這就需要家長在教育觀念上進行變革。一旦家長的教育觀念改變了，就會自覺去考慮哪些勞動方式對孩子是合適的。我覺得安排力所能及的勞動、把學習跟勞動聯(lián)系起來，是一個最為可行的選擇。

：還有另一種情況，有一部分家長已經(jīng)能夠意識到勞動對孩子的重要性，也會讓孩子做一些力所能及的家務活。但他們是采取以勞動換取獎勵的方式來鼓勵孩子做家務，請問您是怎么看待這種教育方式的？

第6篇：勞動心得范文

您好！

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名中學生、一個青少年了。而您也辛辛苦苦拉扯著我14年了您是那么辛勞，不知疲倦，沒日沒夜地工作、賺錢。但我呢？卻不知您的苦，做錯了許多的事情，有時您打我一頓，我卻不知這是對的。總是認為您很暴力，但我殊不知這另有原因。我為此埋怨過您、恨過您。可是，當我知道這是對我好時，我才猛然發(fā)現(xiàn)，我錯了，我不應該埋怨、恨您。我恨我自己，也埋怨自己，為什么我不能早些知道這些事情，我對您的埋怨與恨您卻根本沒放在心上，我也為我曾經(jīng)的種種錯誤所自責、后悔.

媽媽，我錯了。我為自己以前犯的錯感到不應該。這些都源于我對您的愛的不理解。媽媽，感謝您對我所做的一切，盡管這聲感謝來的很晚，但請您收下這來晚了的感謝吧！一句感謝表達不出您多年來對我的愛，彌補不了您為我做的一切。這微不足道地感謝收下吧！

“感恩的心，感謝你我.”謝謝您。不知不覺地，我長大了，可是我還像一個小孩子似的，無憂無慮地玩耍著，但我卻殊不知時光已從指間如白駒過隙，一閃而過。而您的頭上呢？看，一根根銀絲已爬了上去，一條條皺紋也刻在了您的額頭，我知道這是您對我的操勞，對我的關愛，以及歲月流逝的痕跡。謝謝您為我做的一切，雙手撐起我們的家。我是您的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？您牽掛的孩子啊，長大了！

感謝您對我做的一切，一聲“感謝”或許會讓您痛哭流涕，因為這是您對我長大的認可，我已不必再讓您為我而擔心、操勞了，您牽掛地孩子終于可以自力更生了，不需要您過多地照顧了.

母愛是偉大的、無私的。媽媽感謝您對我的教育，使我分辨出是非黑白與人世間的險惡.媽媽感謝您，感謝您對我做的一切！

此致

敬禮！

第7篇：勞動心得范文

要成為德、智、體兼優(yōu)的勞動者，鍛煉身體極為重要。身體健康是求學和將來工作之本。運動能治百病，能使人身體健康，頭腦敏捷，對學習有促進作用　接下來小編為大家整理了勞動好句，歡迎大家閱讀!

勞動好句1科學的進步取決于科學家的勞動和他們的發(fā)明的價值。——巴斯德

天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也越復雜，越重要?！ⅰに姑谞栔Z夫

沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物?！固鼓崴估蛩够?/p>

人體欲得勞動，但不當使極耳，動搖則谷氣得消，血脈流通，病不得生。譬如戶樞，終不朽也?！A佗

如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀?！轮兛死锾?/p>

科學是到處為家的，——不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的?！諣栣?/p>

勞動的后面跟著幸福。

勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上的臻于完善的源泉。——烏申斯基

熱愛勞動吧。沒有一種力量能像勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。——高爾基

勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈。——史密斯

嘴頭的空話連篇，不如用勞動實踐。

在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇?！R卡連柯

勞動好句2不要在工作面前退縮，說這不可能，勞動會使你創(chuàng)造一切。

如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你?！獮跎晁够?/p>

愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象，愉快如果不伴隨以勞動，那麼它不僅會迅速地失去價值，而且也會迅速地使人們的心靈墮落下來?！獮跎晁够?/p>

才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用石磨，也會生銹，成為廢物。——老舍

勞動好，生活才會幸福;水草好，牛羊才會肥壯。

勞動果實是所有果實中最甜蜜的。

在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量?！郀柣?/p>

勞動的主要長處在于它本身既是目的也是手段，——歡樂在于勞動，而不在于勞動的成果?！⒚骼坠?/p>

世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。——愛迪生

如果人僅僅為自己勞動，也許他能夠成為著名的學者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠也不能成為真正完善和真正偉大的人?！R克思

勞動是人類的命運?！神R

看呀!世界不是勞動的藝術(shù)品嗎?沒有勞動，就沒有世界。——鄧中夏

我們應當感謝我們的恩人亞當。他使我們擺脫了閑暇的“幸?！保隙鄠儷@得了勞動的“罪孽“。——馬克·吐溫

勞動好句3看呀!世界不是勞動的藝術(shù)品嗎?沒有勞動，就沒有世界?！囍邢?/p>

我們應當感謝我們的恩人亞當。他使我們擺脫了閑暇的“幸?！保隙鄠儷@得了勞動的“罪孽“?！R克·吐溫

勞動使人免除三種壞處——厭煩、邪惡及貧窮?！柼貭?/p>

不勞動的玩樂，就象沒有放鹽的面包。

較高級復雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費用，它的生產(chǎn)需要花費較多的勞動時間。因此，具有較高的價值?！R克思

任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每一個小孩都知道的?！R克思

自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滯，再加上必然的后果。懶散，這些就是禍根?？茖W，勞動，實際工作。才能夠使我們病態(tài)的，浪蕩的青年清醒過來。——岡察洛夫

腳走的路是手修的。

人生的意志和勞動將創(chuàng)造奇跡般的奇跡?！死鞣?/p>

要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富?！し獾?/p>

我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了?！透β宸?/p>

為人類的幸福而勞動，這是多么壯麗的事業(yè)，這個目標有多么偉大!——圣西門

為人類的幸福而勞動，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個目的有多麼偉大!——圣西門

只有人的勞動才是神圣的?！郀柣?/p>

勞動好句4管理的第一目標是使較高工資與較低的勞動成本結(jié)合起來?！┝_

良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使最平常的機遇變成良機?！R丁路德

通向面包的小路蜿蜒于勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程?！Ｋ?/p>

科學是到處為家的，不過只是任何不播種的地方，它是不會使其豐收的?！諣栣?/p>

我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！郀柣?/p>

天才就是這樣，終身勞動，便成天才!——門捷列夫

人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美?！K霍姆林斯基

哪兒有人，那兒的大自然就應當由人的勞動進行再創(chuàng)造?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

勞動是快活的根源。——伏爾泰

培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情?！永飳?/p>

勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉?！棠四釆W里

世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到的?！獝鄣仙?/p>

勞動好句5天才就是勞動，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來，而逼它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動再勞動?！郀柣?/p>

不停留在已得的成績上，而是英勇地勞動著，努力要把勞動的錦標長久握在自己手里?！獖W斯特洛夫斯基

冬不節(jié)約春要愁，夏不勞動秋無收。

我有我的人格良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。——冼星海

至于我，生來就為公眾利益而勞動，從來不想去表明自己的功績，惟一的慰藉，就是希望在我們的蜂巢里，能夠看到我自己的一滴蜜?！死茁宸?/p>

人生開地間，勞動最為先。

既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存?！K霍姆林斯基

沒有任何權(quán)宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考?！獝鄣仙?/p>

偷竊得來的財富有腿，勞動得來的財富有根。

勞動能開胃口。

靈感，不過是“頑強地勞動而獲得的獎賞”。——列賓

科學不是可以不勞而獲的誠然，在科學上除了汗流滿面是沒有其他獲得的方法的;熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動?！諣栣?/p>

第8篇：勞動心得范文

五一勞動節(jié)來了，又是我的倒霉日子了。媽媽再三再四的跟我說：“勞動節(jié)你應該勞動勞動，不要在家里搗亂。”

而我卻不把這件事當回事，到處在家里打打鬧鬧。媽媽看見了，大聲叫道：‘’你別在這兒搗亂了，給我掃地去！‘’于是我就漫不經(jīng)心地掃起地來，我左揮一下右揮一下，不一會兒就跟我媽媽說到我掃完了。媽媽看見了地上的灰塵，生氣的批評道：“你還是這個樣子，做什么事都不用心。你還是洗衣服吧！”我心里疑惑不解：“干嗎總讓我做家務？算了，算了，不就是洗衣服么，洗完就可以了。”我同樣是漫不經(jīng)心的洗起來，衣服真臟?。∠聪淳筒畈欢嗔?。真是累死我了！

媽媽又看見衣服上的污漬做一塊有一塊，垂頭喪氣的說：“你還是改不了這個壞毛病，算了，你玩兒你的去吧！”“壞毛??？有嗎？”我反復思考起來，恍然大悟起來，原來這些活媽媽每天都做，而且一聲苦都沒喊，我這么長時間才做一次，就叫苦連天。媽媽真是辛苦啊！

海淀區(qū)今典小學五年級 鐘梓康

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第9篇：勞動心得范文

有一種螞蟻全身都是黑色的，它長著細細的腰身，小腦袋，大嘴巴，頭上還有兩只說話的觸角.它身體的兩側(cè)長著六只腳，爬得很快.

它們整天辛勤的勞動，建窩，找食，逮蟲子，沒有一個躺在窩里睡大覺的.它們看見了自己的好朋友都很有禮貌地打招呼，好象在說“你好.”

我非常喜歡它們，經(jīng)常給它們找食物吃.有一次我給它們找了一只蒼蠅，只有半個翅膀，放在它們的窩邊.有幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，走到蒼蠅身邊勇敢的和它搏斗.首先兩三只螞蟻爬到蒼蠅身上，張開大嘴去咬蒼蠅，蒼蠅疼的“哇哇”直叫.這時，螞蟻已經(jīng)叫來了一大群伙伴，共同把蒼蠅打敗了，搬進洞里，結(jié)果還是螞蟻勝利了.咦，我覺得很奇怪，一般都是螞蟻被蒼蠅捉弄，今天，怎么蒼蠅卻被螞蟻吃掉了呢？這以小勝大的例子，真叫人歡喜!有一只螞蟻向我擺動著身體，好像是在感謝我.

還有一回我在外面和螞蟻一起“玩”，忽然，下起雨來，我趕快跑回家，心想螞蟻可要倒霉了.雨停了，我跑出了家門，來到螞蟻家洞口，打著手電伸著脖子向里看，我一眼就看見了正在打掃窗邊泥土的螞蟻.奇怪，螞蟻怎么沒有淋著呢？原來它剛才用泥土蓋住了窩口，擋住了雨水.