小學(xué)法制教育精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)法制教育范文

中小學(xué)的法制教育與其他學(xué)科教育相比，師資力量及教學(xué)資源都顯得相對薄弱。縱觀中小學(xué)思想品德課教材內(nèi)容，涉及法制教育的內(nèi)容并不多見，中小學(xué)法制教育缺乏與學(xué)生生理、心理特點及接受能力相契合的系統(tǒng)講授法律基礎(chǔ)知識的教材。中小學(xué)法制教育缺乏系統(tǒng)性，主要表現(xiàn)在:中小學(xué)法制教育缺乏統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)、統(tǒng)一的教育計劃安排，缺乏長遠規(guī)劃和近期具體目標(biāo);缺乏對學(xué)校法制教育的總體研究;沒有統(tǒng)一評估檢查的具體標(biāo)準(zhǔn);沒有把法制課作為主要課目列入教學(xué)大綱，缺乏教學(xué)參考資料等等。教師在學(xué)校教育中處于主導(dǎo)地位，教師法律素質(zhì)的高低直接影響到中小學(xué)法制教育的成效。然而，現(xiàn)階段絕大多數(shù)中小學(xué)校的法制課教師基本由思想品德政治課教師兼任。他們往往一方面缺少必要的法學(xué)知識，另一方面又相對缺乏實踐經(jīng)驗，難以幫助學(xué)生解決現(xiàn)實生活中遇到實際問題從而使教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

此外，一些中小學(xué)教師自身法制觀念淡薄，在組織教育教學(xué)活動和實施學(xué)生管理工作的過程中，甚至出現(xiàn)了與法制教育的宗旨相對峙的教師“教育犯法”現(xiàn)象，如罰抄作業(yè)、罰站、取消午休、站辦公室、放學(xué)晚回家等懲戒方式。不少人認為，對青少年進行法制教育，只是學(xué)校有這方面的教育任務(wù)，社會、家庭不需承擔(dān)太多的責(zé)任。在教育管理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會的教育不能有機結(jié)合，許多家長對在校生往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進行有效教育。而不少家長的腦中還保留封建時代的“萬般皆下品，唯有獨書高”的思想，對法制教育并不重視。此外，由于市場經(jīng)濟的負面作用，部分地區(qū)社會不良風(fēng)氣盛行，沒有營造出有利于學(xué)生成長的文化環(huán)境。學(xué)校管不了，家庭管不好，社會環(huán)境的約束力量有限，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)實突出。只靠學(xué)校和老師在那里演獨角戲，沒有形成教育合力，必定造成教育效果低下。

中小學(xué)法制教育開展必須堅持的原則

要堅持素質(zhì)教育的方向性原則。學(xué)校教育是學(xué)生法制教育進行的主要場所，教職工對學(xué)生的培養(yǎng)教育負有重大的責(zé)任。然而，由于應(yīng)試教育的影響，中小學(xué)生的法制教育如同思想政治課程一樣，時冷時熱，不能很好地貫徹落實。應(yīng)試教育在我國有著漫長的歷史，片面追求升學(xué)率依然是當(dāng)前普遍存在的問題，升學(xué)率高低成為評價學(xué)校教育效果優(yōu)劣，教師教學(xué)工作能力強弱的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對于學(xué)生的法制教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，教師積極性不高?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確提出“學(xué)校教育要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道。”為堅持全面育人指明了方向。要解決學(xué)校教育中存在的“唱的是素質(zhì)教育的調(diào)，走的是應(yīng)試教育的路”問題，必須從觀念到實踐上，堅持素質(zhì)教育的方向，建立科學(xué)的、行之有效的教育評價體系，著眼于每一位受教育者，德育智育并重，成才與成人相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，造就社會主義各行各業(yè)需要的高素質(zhì)勞動者。

要堅持全面規(guī)劃性原則中學(xué)開展法制教育要做到把法制教育作為必修課，貫穿于中學(xué)教育的全過程，落實在教學(xué)、管理、后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)上。進一步完善法制教育體系，建立以學(xué)校教育為核心，涉及家庭教育、社會教育，“三點連線”的法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的格局，確保法制教育取得更大的成效。適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點，對不同學(xué)齡段的學(xué)生設(shè)定不同的教育目標(biāo)，循序漸進，有計劃地對學(xué)生進行法制教育，要堅持理論聯(lián)系實際的原則正確的理論來源于實踐，并服務(wù)于社會發(fā)展，接受社會實踐檢驗。中學(xué)生接受法制教育，獲取法律知識，由被動接受到自主行為，也要堅持理論聯(lián)系實際，課內(nèi)課外相結(jié)合。學(xué)校法制教育要克服照本宣科、滿堂灌、滿足于講授書本知識的傾向。學(xué)生需要的是情感體驗，通過實踐，豐富和充實人的內(nèi)心世界。因此，無論是課內(nèi)還是課外，都應(yīng)注意結(jié)合社會生活中的案例，注重以案釋法，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的法律知識去剖析，從實踐中學(xué)法，從學(xué)生自己的日常的學(xué)習(xí)生活中做起，遵守班規(guī)校紀(jì)，時刻檢點自己的行為，促進良好班風(fēng)校風(fēng)的形成。

完善中學(xué)法制教育的對策

第2篇：小學(xué)法制教育范文

一、學(xué)校每學(xué)期召開三次法制工作會議，研究學(xué)校法制工作。 二、每學(xué)期舉行一次法制教育周活動：

1、作一次法制教育報告；

2、舉辦一次法制、安全教育圖片展覽；

3、舉行一次交通法律、法規(guī)、法律常識、安全知識為內(nèi)容的知識競賽；

4、組織觀看一次治安管理條例知識教育錄像片；

5、對學(xué)生家長進行一次加強子女安全監(jiān)護的教育；

6、進行全面安全檢查，觀看安全教育系列片。

第3篇：小學(xué)法制教育范文

一、教師轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)中加強滲透法制教育的意識

事實上，在新課改培養(yǎng)目標(biāo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教材設(shè)計了大量生動活潑的情景，許多教學(xué)情景都含有潛在的法制教育元素，教育性極強。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要樹立和強化在教學(xué)中滲透法制教育的觀念和意識，將法制教育列入教學(xué)目標(biāo)。在備課和教學(xué)實施過程中積極挖掘數(shù)學(xué)教材中的法制元素，開展數(shù)學(xué)教研活動時要將此列為研討內(nèi)容。以蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材為例，如講授《認識人民幣》，通過給學(xué)生展示各種面值的人民幣，配以圖片說明，指出人民幣的特征和防偽標(biāo)記，幫助學(xué)生認識人民幣，體會人民幣在實際生活中的作用，并有機滲透《中華人民共和國人民幣管理條例》相關(guān)內(nèi)容，教學(xué)生愛護人民幣，勤儉節(jié)約。

在教學(xué)“軸對稱圖形”時，可結(jié)合課本中練習(xí)辨識交通標(biāo)志哪些是軸對稱圖形，介紹《中華人民共和國道路交通安全法》有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生通過討論，增強對交通標(biāo)志的認識和理解，進一步提高交通安全意識，遵守道路交通規(guī)則。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識教學(xué)《統(tǒng)計與可能性》時，結(jié)合課本練習(xí)“全國47個環(huán)保重點城市空氣質(zhì)量日報情況摘要”和“上海市的空氣質(zhì)量日報情況摘要”以及對空氣、空氣污染、空氣與人體健康、空氣污染指數(shù)，以及空氣質(zhì)量狀況的介紹，可滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》有關(guān)法律知識，教育學(xué)生愛護環(huán)境。

二、教師加強學(xué)習(xí)，提升教學(xué)中滲透法制教育的能力

法律意識的形成源于生活，為了在課堂中滲透教材中所蘊含的法律知識，抓好法制教育，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要加強學(xué)習(xí)和研究，提升在教學(xué)中滲透法制教育的能力。一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須學(xué)法懂法，提升自身法律素養(yǎng)，每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)把《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)列為學(xué)習(xí)內(nèi)容，去研讀領(lǐng)悟。只有教師知法、懂法，才能在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自覺地向?qū)W生講法，否則就可能對小學(xué)數(shù)學(xué)教材中存在的契機“視而不見”。

另一方面，小學(xué)數(shù)學(xué)教師也要深研教材，善于研究教學(xué)活動，在相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、形式中去發(fā)現(xiàn)契機。法制教育不是簡單的說教，教師要關(guān)注社會與生活，注重調(diào)查研究，講究方式方法，善于創(chuàng)設(shè)話題，把法制教育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)中，在課堂教學(xué)中抓住一切有利時機對學(xué)生進行法制教育。如在蘇教版教材中，在教學(xué)《百分數(shù)的應(yīng)用》時，結(jié)合課本中有關(guān)納稅習(xí)題和納稅知識的介紹，安排學(xué)生進行調(diào)查，了解納稅是每個公民的義務(wù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有目的地滲透法制教育，不但讓數(shù)學(xué)教學(xué)不再枯燥，也讓學(xué)習(xí)過程更加有趣，學(xué)習(xí)結(jié)果更加有效。

三、教師把握好度，以免將數(shù)學(xué)課變成法制課

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要明確數(shù)學(xué)知識的傳授與法制教育的關(guān)系，應(yīng)以數(shù)學(xué)知識為主，法制教育為輔。教師在課堂上要把握好度，法制教育不應(yīng)占用太多教學(xué)時間，以免將數(shù)學(xué)課上成法制課。課堂上，滲透法制教育在內(nèi)容上要尊重小學(xué)生的認知能力，要以數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，與實際生活相聯(lián)系，在分量上要恰到好處，不可為了滲透而滲透，切忌不顧數(shù)學(xué)知識牽強附會。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能忽視教學(xué)內(nèi)容中蘊藏的法制教育元素。教師要明白滲透法制教育是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，而非設(shè)置專門時間來進行法制教育，在課堂中滲透教育的內(nèi)容根據(jù)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容確定。教師無需改變教學(xué)計劃或教學(xué)大綱，也無需重新編印專門法制教材。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育沒有固定時間，教學(xué)中很多內(nèi)容都可以找到法律知識的滲透點對學(xué)生進行法制教育。

第4篇：小學(xué)法制教育范文

一、為推進學(xué)校的法制教育教學(xué)工作，學(xué)校成立了由周士開校長為組長，王振德副校長為副組長，王天桂、陳顯燈、楊仁英、龍見林、劉開輝等為成員的平秋小學(xué)法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、加強教師的法制教育，積極推動依法執(zhí)教和依法治校工作。

1、加強法制知識學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護法》、《教師法》的相關(guān)知識，并進行了熱烈的討論。

2、在每周的教師例會上，及時的學(xué)習(xí)了關(guān)于依法治校的知識。如關(guān)于如何對待學(xué)生的心理問題，如何處理問題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時學(xué)習(xí)報刊雜志上的相關(guān)法制知識。

3、組織教師進行了普法知識考試，及時考察教師的依法執(zhí)教能力。

4、加強對教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。教導(dǎo)處和校領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期的對教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進行嚴(yán)格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進普法工作。

5、認真做好各種報刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教職員工的學(xué)習(xí)提供條件。

6、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學(xué)生問題嚴(yán)格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進依法治校工作。

三、加強學(xué)生的法制宣傳工作。

1、圍繞學(xué)校中心工作，突出宣傳重點，堅持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用品德與社會教學(xué)課堂，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識。

3、組織各班利用黑板報、班會的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國旗下講話和每天的廣播時間，及時對學(xué)生傳達信息，進行法制教育和宣傳。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實施綱要》，開辟公民道德建設(shè)欄目，加強未成年人思想道德建設(shè)，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合“12.4”法制宣傳，在校營造普法氣氛，做好各項宣傳工作。

7、加強與村委的合作，利用課余對學(xué)生進行法制教育與宣傳。

8、加強與派出所的合作，邀請他們給學(xué)生做法制講座。

第5篇：小學(xué)法制教育范文

中學(xué)法制教育主要s是對學(xué)生進行社會主義民主與法制觀念的教育，使他們知道法律的作用，了解我國法制的原則。從而幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利，依法履行公民義務(wù)的觀念。知道公民應(yīng)依法辦事，違法必究，提高遵紀(jì)守法的自覺性，樹立社會責(zé)任感。

中小學(xué)法制教育的目的和內(nèi)容清楚地為我們進行中小學(xué)校法制教育指明了方向。有些農(nóng)村中小學(xué)校由于基礎(chǔ)條件比較薄弱，它們沒有發(fā)達學(xué)校所擁有的現(xiàn)代化科技手段、也沒有豐富的人力資源，在法制教育的實施過程中可供選擇的方式、方法十分有限。在教育過程中要在遵循學(xué)校教育的規(guī)律的前提下，充分利用學(xué)校這一特定的文化傳遞空間，發(fā)揮各有關(guān)課程教學(xué)在進行法制教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程中受到比較系統(tǒng)的法制教育。在教育中尤其重要的是應(yīng)抓住兩點：一、培養(yǎng)法律意識；二、增強法制觀念，學(xué)生在這兩個方面達到了應(yīng)有的相應(yīng)程度就可以說法制教育是有效的甚至成功的。在我國農(nóng)村中小學(xué)校法制教育中，由于受到應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校和教師在法制教育中側(cè)重于法律知識的灌輸，而學(xué)生則著重與死記硬背一些十分枯燥和繁雜的法律條文，以備考試之用。有的學(xué)校只從預(yù)防青少年違法犯罪的角度理解法制教育，認為只要學(xué)生不犯事就沒有多大問題。針對以上現(xiàn)象學(xué)校要加大課程改革力度，嘗試選用新的、有效的考核方式并以積極的姿態(tài)加強法制教育。特別是有的教師被“學(xué)校所教的”與“社會所做的”不一樣的觀點和想法所影響，要引導(dǎo)這些教師正確認識我國當(dāng)前社會生活中確實存在這一現(xiàn)象，但這是暫時的，隨著我國依法治國方略的逐步深入，這些想象會逐漸得到根治。只有讓教師的意識轉(zhuǎn)變過來，才能使他們更好的說服教育學(xué)生。最終讓學(xué)生明白社會上的反面想象是暫時的，隨著我國法制建設(shè)的日益完善而減少乃至消失。

農(nóng)村中小學(xué)法制教育主要途徑是通過課堂教學(xué)來完成，更具體的講是主要通過中學(xué)的思想政治課、中學(xué)法律常識課、小學(xué)思想品德課、小學(xué)社會課等幾門課程來進行。這些課程可以說是較系統(tǒng)地對學(xué)生進行法制教育，還有其它一些學(xué)科也可結(jié)合本學(xué)科的特點相應(yīng)滲透法制教育的內(nèi)容。學(xué)校還可以因地制宜地通過課堂以外的方式對學(xué)生進行法制教育活動，以下方法可單獨使用也可組合使用。1.利用每周升國旗的活動向?qū)W生進行愛國與遵紀(jì)守法教育；2.通過聘請鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所或派出所的有關(guān)同志來校集中作法制教育講座或報告；3.利用電教設(shè)備播放法制教育電影、電視和廣播，特別是中央電視臺播放的真實題材的法制短片；4.每周舉辦一次法律知識讀書日，開展法律知識競賽，開設(shè)在老師指導(dǎo)下由學(xué)生主板的法制宣傳園地的或板報、手抄報等；5.有條件的還可以在校園網(wǎng)上開展學(xué)法、知法、守法的討論活動；6.有條件的學(xué)?？梢岳梦C房讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下運用網(wǎng)絡(luò)這一豐富的資源條件自主學(xué)習(xí)與法律有關(guān)的健康的內(nèi)容。在學(xué)校法制教育實施的過程中，同時存在著理性知識的學(xué)習(xí)與實際現(xiàn)象的解決這兩個方面相互制約的問題。只有兩方面更有效的結(jié)合才能有利于法制教育的實施。在校園里無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師還是職工由于長期生活在農(nóng)村，有的同志在自然、歷史的條件下形成了一些不良習(xí)慣，很容易犯一種錯誤，就是講理論時講得頭頭是道、條條有理，學(xué)生聽起來好象很受益匪淺，而一旦學(xué)生發(fā)生了某些錯誤現(xiàn)象時，就會出現(xiàn)大聲指責(zé)、打嗎、說一些不禮貌的語言和變相體罰學(xué)生。這樣的語言和行為使學(xué)生容易產(chǎn)生一些錯誤的認識，他們又不能采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚶蠋熖岢霎愖h，而是回家發(fā)悶氣想不通為什么會這樣，甚至還有的學(xué)生到社會上請來流氓地痞尋兇鬧事，造成不良影響。這要求無論是領(lǐng)導(dǎo)、教師還是職工必須以身作則，為人師表，給學(xué)生樹立良好的榜樣。

農(nóng)村中小學(xué)校法制教育是我國法制建設(shè)的重要組成部分，它沒有固定的永遠不變的模式，隨著人類社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展，不同時期必須采取與之相適應(yīng)的方式、方法，這就要求法制教育是一個不斷發(fā)展、不斷完善的過程。它需要全社會共同努力、齊抓共管，在新時期中國夢的指引下持續(xù)健康的發(fā)展。

作者:章珍祥 單位:鄂州職業(yè)大學(xué)

第6篇：小學(xué)法制教育范文

[關(guān)鍵詞] 法制教育；環(huán)境營造；宣傳活動

在開展法制宣傳教育活動中，學(xué)?？梢詮沫h(huán)境布置入手，以宣傳教育常規(guī)活動及豐富多彩的主題活動為抓手，著力打造品牌活動，不斷加強法制文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，深入開展法制宣傳教育及法制主題教育活動，不斷提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，特別是提高學(xué)生的法律意識。

一、教育環(huán)境營造主題化

學(xué)校在創(chuàng)建“美麗學(xué)?！毙@主題的過程中，應(yīng)該圍繞“正”字校訓(xùn)，整體規(guī)劃校園景觀，力求凸顯“簡約活潑、山水相宜、 廉正窗口”的要素；學(xué)校在各陣地的建設(shè)中，能為法制教育留下一定空間，嘗試將多種元素融合，帶來更多的教育契機。

1.校園景觀設(shè)計，凸顯法制教育特色。校園景觀的設(shè)計可以根據(jù)學(xué)校的特色進行修整。例如：廉潔教育示范點的學(xué)校在各項建設(shè)開展之前，可以面向全體師生進行創(chuàng)意征集，尋求整合突破口，進行整體規(guī)劃。每一次意向征求活動，都能得到學(xué)生和家長的積極響應(yīng)，一次參與就是一次歷練，一次參與也就是一次法律知識的學(xué)習(xí)。學(xué)校先后建成了“正字廊”“廉潔廳”“愛蓮池”等富有教育意義的景點，重點突出法制教育元素，營造濃郁法制教育氛圍。

2.校園環(huán)境布置，彰顯法制教育亮點。學(xué)校在“正”字廊下，“愛蓮池”畔，“廉潔廳”內(nèi)均提供了學(xué)生法制格言、書法作品展覽的陣地，使校園環(huán)境布置與學(xué)生教育活動更加有機地結(jié)合在一起，讓每一個陣地都會說話，更具有法制教育意義。每學(xué)年初，學(xué)校面向家長，征集法制教育主題書畫作品并進行展評活動，以豐富這些陣地的作品，做到常展常新。學(xué)校櫥窗、走廊等顯要位置均開辟法制教育專欄，增加法制教育宣傳內(nèi)容，校園內(nèi)處處可見法制教育宣傳標(biāo)語。

3.陣地文化建設(shè)，融合法制教育元素。每班均在板報中開辟法制角，融合法制教育元素；創(chuàng)建?？胺ㄖ茖凇?，加大法制教育宣傳力度；進一步擴展學(xué)校道德講堂建設(shè)內(nèi)容范疇，正式掛牌“七色光法制教育大講堂”，充分發(fā)揮陣地作用，滲透法制教育。學(xué)校法制教育志愿者團隊的建立，從社會專業(yè)人士到老師、學(xué)生，均能利用好一個又一個的陣地，組織開展好各項法制教育活動。

星星之火可以燎原，教育環(huán)境的營造與各項活動有機結(jié)合，促使法制教育活動向縱深推進。

二、宣傳活動落實常規(guī)化

為了讓法制宣傳教育活動有抓手，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際需求，認真組織落實宣傳教育活動。每學(xué)期，德育部門都能按照學(xué)校法制教育工作計劃要求，分層次、分階段，有重點地開展“聽”、“說”、“讀”、“寫”、“唱”等靈活多樣的法制教育系列活動，使學(xué)生喜聞樂見，強化教育效果。

1.聽專題報告和主題廣播。一聽講座報告會，學(xué)校利用新學(xué)期開學(xué)典禮、聯(lián)合早會等時機，請法制副校長對學(xué)生進行法制教育；二聽主題廣播，開展“美麗校園聯(lián)播網(wǎng)”、學(xué)校“七色光小廣播”等陣地活動，認真組織學(xué)生收聽法制專題節(jié)目；三聽常規(guī)教育，充分利用《安全教育讀本》，在每周三的法制專題晨會上，通過老師的指導(dǎo)、講述，學(xué)生的討論，使學(xué)生了解各項法律法規(guī)。由此培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和高尚的道德情操。

2.說法制小故事。一是組織低年級學(xué)生開展講故事比賽，講講法律小故事；二是通過法制小知識比賽，組織中年級學(xué)生進行法制專題演講比賽，宣傳法律小知識；三是討論法制小觀點，結(jié)合熱點新聞，組織高年級學(xué)生進行主題大討論，說說自己對法制的看法。不同年段的孩子的認知特點不同，不同的活動方式卻能達到共同的目標(biāo)。讓學(xué)生通過講演的方式，講述自己對法律的了解，內(nèi)化法律知識，真正做到學(xué)法知法。

3.讀法制專題報道。一是借助綠色上網(wǎng)教育，關(guān)注法律專題報道；二是觀看法制專題影片，組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片；三是讀法制專業(yè)書籍，利用學(xué)校的“七色光書吧”，積極開展“紅讀活動”，即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學(xué)校分年段開設(shè)開放性書吧，準(zhǔn)備著適合學(xué)生閱讀的法制教育書刊（包括學(xué)校的校本教材），學(xué)生在積極的閱讀中，不斷豐富著自身的法律知識，了解更多的法律常識。

4.法制書畫作品。一是開展書畫作品展評，延續(xù)學(xué)校每年的廉潔書畫競賽活動，定期開展法制專題書畫作品展評，讓學(xué)生通過寫寫、畫畫來學(xué)習(xí)法律格言，了解法律知識；二是寫法制主題應(yīng)征文稿，配合影視教育和“紅讀活動”，開展征文競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進法律知識的普及。學(xué)生的創(chuàng)作，是對學(xué)習(xí)的反芻，他們的再創(chuàng)造，贏得的不僅是知識，更是一種思想上的熏陶。

5.唱校歌和法制教育主題歌。校歌《我們相見，我們相印》從“明德惟清新，君子重言行”到“親師友，習(xí)禮儀”；開展法制教育主題歌曲每月一歌活動，利用學(xué)校廣播、音樂課等，學(xué)唱法制教育歌曲，并在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)中開展主題歌曲合唱比賽。在音樂聲中，活動活動藝術(shù)熏陶以外的收獲：法制教育宣傳融入心靈暢想。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。學(xué)校通過以孩子的方式進行適合孩子的教育，讓法制教育活動不再平移。

三、法制教育主題活動系列化

一年四季，法制教育主題教育活動是棵常青樹，在這四季園中彰顯“正”的智慧，“制”的魅力。

1.童眼看法，譜寫春的舞曲。法制主題公園是法制教育重要宣傳陣地，每年春暖花開時，組織學(xué)生到主題公園走一走，開展“童眼看法”主題活動。聘請法制宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組的專業(yè)講解員對學(xué)生進行法制知識的講解，更為細致地了解主題公園的各個景點。而后，開展觀后法制知識的競賽，進一步內(nèi)化活動收獲；組織進行法制專題的小型演出，通過形式多樣的表演來學(xué)法、普法。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校招募部分老師和學(xué)生成立“普法”宣講小組，利用雙休、節(jié)假日，在主題公園內(nèi)做志愿講解，讓更多的人懂得欣賞主題公園，并在暢游公園中學(xué)習(xí)法律知識。

2.童心召喚，繪出夏的經(jīng)典。每年的七月一日，組織一次“七色光普法知識競賽”，以家庭為單位參賽，由學(xué)生帶領(lǐng)著家長一起參與。在班級筆試初賽的基礎(chǔ)上，推選出班級第一名，組織現(xiàn)場的決賽，聘請學(xué)校家委會和社會志愿者中的法律專業(yè)人士做評委，在競賽的過程中做精彩的點評，進一步加強守法意識。通過活動，進一步擴大學(xué)校普法教育的受益群體，宣傳學(xué)校普法教育的新舉措。

3.童語亮法，唱出秋的贊歌。每年十二月是法制教育宣傳月，結(jié)合宣傳月活動，學(xué)?？梢栽谑辉屡e行法制主題班會競賽，可以是總結(jié)一學(xué)年的學(xué)法收獲，可以是宣傳普法活動中的典型，也可以是展示普法活動中創(chuàng)新的例子，由班主任老師八仙過海，各顯神通，唱響普法教育的贊歌。主題活動的開展，給更多的孩子提供了展示學(xué)習(xí)的收獲，讓更多的孩子表達對法律的崇敬。

4.童稚實踐，點燃冬的熱情。一年一度的學(xué)校“十佳最美學(xué)生”評比在每年的一月推出，每一個孩子總結(jié)一年的得失，各班推選出最為優(yōu)秀的孩子，展現(xiàn)個人的風(fēng)采。學(xué)生代表是身心健康守規(guī)矩、講規(guī)則、懂禮儀的小衛(wèi)士，是處事公正，待人友善，做人誠信的小紅孩……在素質(zhì)積分評價中，滲透法制意識，體現(xiàn)小公民道德素養(yǎng)，社會主義核心價值觀。

第7篇：小學(xué)法制教育范文

兒童的教育不僅僅是科學(xué)文化知識教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，有利于增強學(xué)生的法制意識，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。那么，在實際的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，作為教師的我們，該如何有效的滲透法制教育呢？

一、挖掘數(shù)學(xué)教材中的法制教育元素，滲透法制教育

充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的法制教育元素，是數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育的關(guān)鍵。新教材設(shè)計了大量活潑生動的情境。許多教學(xué)情境讓學(xué)生明白做一個公民應(yīng)具備哪些素質(zhì)，讓學(xué)生經(jīng)受“愛勞動、講衛(wèi)生、熱愛班集體、與人合作、會學(xué)習(xí)”等情感熏陶。在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，有許多的知識點，相關(guān)章節(jié)都有法制教育元素的影子，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師可以開發(fā)利用教材，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制知識編入題目中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，自然而然地受到法制教育。例如，在學(xué)習(xí)“千克、克”的認識時，抓住時機，進行法制教育滲透。一邊指導(dǎo)學(xué)生通過用手來掂量物品感受重量，一邊教育學(xué)生：“一克物品雖然很輕，但一克的危害卻很大?！睂W(xué)生進行遠離、 愛生命的教育，使學(xué)生認識到的危害。又如，在進行“稅額與利率”教學(xué)時，向?qū)W生介紹《中華人民共和國個人所得稅法》，讓學(xué)生對國家稅法進行初步的了解。通過這樣的方式，在有效的引導(dǎo)學(xué)生進行知識學(xué)習(xí)的同時，也有效的滲透了法制教育，教學(xué)效率得到提高。

二、充分利用數(shù)學(xué)活動，提升學(xué)生的法制理念

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動伴隨小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，是滲透法制教育教學(xué)的最佳方式，在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把滲透法制教育的方法、時機掌握恰當(dāng)，運用靈活，對提高學(xué)生的法制意識，定會收到事半功倍的效果。例如，在進行“奪紅旗”游戲時，經(jīng)常會出現(xiàn)個別學(xué)生調(diào)皮搗蛋，有意不遵守游戲規(guī)則等現(xiàn)象，使游戲無法正常進行。針對這一現(xiàn)象，我就會抓住這一時機對學(xué)生進行遵守紀(jì)律的教育，讓學(xué)生意識到游戲規(guī)則就好比國家法律，如果我們都不遵守紀(jì)律，國家就不得安寧。例如，在教學(xué)“統(tǒng)計”，要求學(xué)生站在馬路口，統(tǒng)計一分鐘內(nèi)通過的各種車輛的數(shù)量時，我首先向?qū)W生進行安全和遵守交通法規(guī)的教育，然后讓學(xué)生設(shè)想如果車輛及行人不按照紅綠燈的指示行駛，會出現(xiàn)怎樣的后果。學(xué)生經(jīng)過激烈討論后，認識到遵守交通法規(guī)的重要性。值得教師注意的是，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)活動中滲透法制教育，必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機地結(jié)合起來，既不能把數(shù)學(xué)課全改成上法制教育課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素。要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點和教材內(nèi)容，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地進行滲透。只有這樣，讓我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動和法制教育有機結(jié)合，我們的教學(xué)才能真正意義的落在實處，教學(xué)的意義才能充分的發(fā)揮出來。

三、聯(lián)系生活引用實例，提高學(xué)生的法制理念

數(shù)學(xué)知識源于生活，也應(yīng)用于我們的現(xiàn)實生活，法制知識也是如此。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中滲透法制教學(xué)，除了教師有效的在課堂教學(xué)過程中實施外，教師還應(yīng)充分的聯(lián)系學(xué)生的生活實際，找準(zhǔn)生活中法制教育與數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系點，引導(dǎo)學(xué)生注意聯(lián)系生活實際，觀察身邊事，引發(fā)學(xué)生的生活體驗，提高學(xué)生的法制理念。因為是親眼所見或親身經(jīng)歷過的事情，所以更加能深入學(xué)生的內(nèi)心世界，更容易引起學(xué)生的共鳴，更能激發(fā)學(xué)生探討的熱情。如：在“統(tǒng)計圖”時，要求學(xué)生調(diào)查一個網(wǎng)吧一個星期的人流量，并做出統(tǒng)計圖。同時引用生活實例：一位少年上網(wǎng)成癮，成天沉浸在虛幻世界中，思想墮落，學(xué)業(yè)荒廢，向媽媽索要上網(wǎng)費，如不給，竟以自己的媽媽的生命相要挾。以此生活中的現(xiàn)象來引發(fā)學(xué)生的討論，從而對學(xué)生進行法制教育。通過這樣聯(lián)系生活的方式給學(xué)生滲透法制教育，在有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的同時，學(xué)生的思想意識也得到錘煉，教學(xué)真正意義上的落在了實處。

四、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育應(yīng)遵循的幾個原則

第8篇：小學(xué)法制教育范文

一、法制教育在現(xiàn)代學(xué)校教育中的地位

法制教育在現(xiàn)代學(xué)校教育中的地位是由現(xiàn)代學(xué)校法制教育的功能決定的。首先，現(xiàn)代學(xué)校法制教育是弘揚精神，徹底摒棄“人治”思想的基本途徑。其次，法律人才的搖籃就在學(xué)校，根本途徑就是學(xué)校的法制教育（包括法律教育）。同時，開展法制教育，使社會成員在學(xué)法、懂法的基礎(chǔ)上，運用法律武器，參與國家和社會管理，保護自身合法權(quán)益，勇于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律尊嚴(yán)，這是實現(xiàn)法治國家的基礎(chǔ)性工程。第三，現(xiàn)代學(xué)校法制教育是教育青少年學(xué)生知法、守法，減少青少年犯罪的最有效途徑。青少年犯罪是我國當(dāng)前最為嚴(yán)重的社會問題之一，從數(shù)量上看，青少年作案人員占全部刑事犯罪作案成員的比例逐年增長。同時，犯罪年齡趨于低齡化，在校學(xué)生犯罪占青少年人數(shù)的比例大有增長之勢。之所以會出現(xiàn)這種局面，社會變革的原因固然有之，但更主要的一個因素就是我國學(xué)校多年來忽視了法制教育。加強法制重要的是要進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進行這個教育。

二、當(dāng)前學(xué)校法制教育存在的問題

在現(xiàn)代法治社會中，是否具備法律素質(zhì)，有無法律意識和法制觀念，是衡量個體社會化程度的一項基本標(biāo)準(zhǔn)。隨著義務(wù)教育的全面普及和個體受教育年限的逐漸增長，學(xué)校已成為個體社會化的必經(jīng)環(huán)節(jié)。然而，當(dāng)前學(xué)校法制教育現(xiàn)狀與建設(shè)法治國家的基本要求是不相適應(yīng)的，它直接影響了中國法制化進程。

1. 把法制教育作為學(xué)校德育的一個組成部分。

德育概念本身也沒有包括法制教育，學(xué)校德育廣義理解包括政治教育、思想教育和品德教育，狹義理解僅指品德教育。

2. 把法律素質(zhì)排除在素質(zhì)教育內(nèi)容之外。

法律素質(zhì)是指個體通過法制環(huán)境影響和法制教育訓(xùn)練所獲得的，并按照法律要求自覺地規(guī)范自己行為的、內(nèi)在穩(wěn)定的特征和傾向。如前所述，在法律已經(jīng)遍布國家政治經(jīng)濟生活和社會生活各個領(lǐng)域的今天，法律素質(zhì)已成為個體社會化所必須具備的基本素質(zhì)。

三、現(xiàn)代學(xué)校法制教育構(gòu)建

第9篇：小學(xué)法制教育范文

【關(guān)鍵詞】小學(xué);語文教學(xué);法制教育;有效途徑

教師在小學(xué)語文教學(xué)中如何把握文本和課標(biāo)要求，在情感、態(tài)度、價值觀方面加以體現(xiàn)，讓法制教育以潤物細無聲的方式，慢慢滲透開來。

一、探究文本，找出法制教育的著力點

語文課文中，有很多篇幅都蘊含了法制教育的內(nèi)容，這就需要教師讀好三本書：課標(biāo)、教參、教本，整體把握住各個單元的主題思想。這就需要從尊老愛幼等方面來進行，也可結(jié)合《未成年人保護法》和《小學(xué)生行為規(guī)范》等有關(guān)內(nèi)容，加以引申和拓展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)詞語的本義之時，對另外的意思也能了解和掌握。

二、在課堂教學(xué)中拓展法制教育

課本只是一個載體，她需要教師加工處理后，在教室里、課堂上完成目標(biāo)。課堂教學(xué)中，就需要教師加以提煉、揉和，在語文課堂教學(xué)中，設(shè)計適合文本和教材內(nèi)柔、學(xué)生實際的問題，層層加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識之余，學(xué)習(xí)了法律知識，這對學(xué)校的法制建設(shè)也起到不可低估的作用。目前留守兒童越來越多，孩子實際上在替他們的父母盡孝。在教學(xué)中，可以結(jié)合愛心、孝順、遵規(guī)守紀(jì)、恪守公德等話題滲透法制觀念。如有具體事例，再配合漫畫定能事半功倍。

三、口語交際是實現(xiàn)法制教育的好途徑

訓(xùn)練口語交際能力在小學(xué)語文教學(xué)中有著舉足輕重的作用，對小學(xué)生的讀寫能力、思維能力等方面發(fā)展有著重要的意義。在進行口語交際時，滲透法制教育,從小接受過法制教育，有著滿心道德，很大程度上減少青少年犯罪幾率。由此說明，法制教育在小學(xué)教學(xué)過程中是不可忽視的。因此，法制教育就是教育學(xué)生學(xué)會做人，認識到“國有國法，家有家規(guī)”，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，小學(xué)生要遵守《小學(xué)生守則》，每個公民都要遵守國家的法律法規(guī)。面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，在小學(xué)中滲透法制教育，從小樹立法律意識，進一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。

四、在小語作文教學(xué)中宣傳法制事件，引導(dǎo)規(guī)范法制

當(dāng)前，青少年違法犯罪率逐年增加，犯罪年齡趨于低領(lǐng)化，現(xiàn)狀不容樂觀，青少年犯罪的原因復(fù)雜，且是多方面的。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。這就需要學(xué)生在作文教學(xué)中，提供法律法規(guī)知識，讓學(xué)生能指導(dǎo)學(xué)生在作文教學(xué)里和法制教育相互銜接，讓學(xué)生通過想象和采訪了解等方式，對社會上、校園周邊的違法行為能清楚認識，讓學(xué)生的家長也從自己的子女的作品中能夠更加懂法，學(xué)法。

五、在語文教學(xué)實踐中，強化法制教育

主動拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動。比如：演《偷錢和錢被偷后》情景劇，《我在我家樓下養(yǎng)寵物貓》話劇等，生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。主動拓展教學(xué)空間，開展各種各樣豐富多彩的語文活動，是語文教學(xué)的重要特色。在我們身邊，有些同學(xué)法律紀(jì)律觀念淡薄，就要引起老師的必要的重視。如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒有良好的法律紀(jì)律意識，隨意損壞公物，偷竊，不僅僅是給個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。由此可見，法制教育在小學(xué)教學(xué)過程中是不可忽視的。面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，在小學(xué)中滲透法制教育，從小樹立法律意識，進一步加強青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。教師要學(xué)會抓住良機，尋找學(xué)生對外界的豪氣和渴望，加大培養(yǎng)青少年學(xué)生的獨立自信的力度，讓他們在不自覺中，就耳聞目睹并參與了法制教育，是我們教師理應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。

綜上所述，作為一名教師，承載著教書育人的歷史重任。如何在小學(xué)語文教學(xué)中實現(xiàn)法制教育，這不僅僅是我們要去思考的問題，更是一個日常的課題，需要我們持之以恒，為培養(yǎng)合格、守法的公民奠定良好的基礎(chǔ)，努力完善語文學(xué)科教學(xué)中實現(xiàn)法制夢想，積極倡導(dǎo)的“中國夢”，培養(yǎng)新一代的合格接班人。

作者:劉翠萍 單位:陸良縣活水鄉(xiāng)新臺子小學(xué)

參考文獻：