平面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)教程精選(九篇)

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第1篇：平面設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)教程范文

關(guān)鍵詞：自學(xué)問題 專業(yè)整合 計(jì)算機(jī)課程 電腦

一、大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)整合自學(xué)的可行性與必要性

首先，據(jù)人民網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，從就業(yè)和社會需求上來看，專業(yè)對口是相對的，不可能達(dá)到專業(yè)完全對口。因此，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專業(yè)知識外，還應(yīng)根據(jù)自己的能力、興趣和愛好，自學(xué)一些其他專業(yè)的相關(guān)課程，擴(kuò)大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應(yīng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

其次，隨著信息時(shí)代的發(fā)展，不管是工作還是生活，人們越來越離不開電腦，電腦的使用豐富了人們的生活，提高了工作效率。本文主要談及高職計(jì)算機(jī)學(xué)科與各專業(yè)整合的自學(xué)問題，以此來啟發(fā)大學(xué)生如何進(jìn)行專業(yè)整合的自學(xué)。大部分高職院校雖已開設(shè)了計(jì)算機(jī)專業(yè)，而對于不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，在本專業(yè)的基礎(chǔ)上涉獵某些計(jì)算機(jī)課程，對本專業(yè)也是一個(gè)更好的促進(jìn)。

另外，大學(xué)的課余時(shí)間較為豐富，比起中學(xué)，學(xué)習(xí)方式上應(yīng)有所改變，并且大學(xué)生們具備一定自學(xué)能力和必要的基礎(chǔ)知識，這些都為進(jìn)行專業(yè)整合學(xué)習(xí)提供了必要條件。另外大學(xué)生在校期間，有電子閱覽室、互連網(wǎng)各種教學(xué)視頻、圖書館書籍、期刊雜志等等，還有各個(gè)專業(yè)的教師，都是進(jìn)行專業(yè)整合學(xué)習(xí)的豐富資源。

二、有關(guān)大學(xué)生專業(yè)整合的自學(xué)問題初探

1、建筑專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行專業(yè)整合的自學(xué)

隨著城市樓宇經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，房地產(chǎn)行業(yè)異軍突起，帶動了印刷、廣告等行業(yè)，大街小巷散發(fā)的樓房銷售宣傳單比比皆是，不斷深入人們的生活，成為方便快捷的消費(fèi)時(shí)代的一種產(chǎn)物。大學(xué)生們只要多注意觀察、動腦筋、努力去思考、查資料，就知道樓房宣傳單是如何做出來的。（如圖1樓房宣傳單）

這張樓房宣傳單的制作過程便是先用《建筑工程制圖》知識利用AutoCAD（二維、三維繪圖軟件，通常用二維） 畫出圖1中樓房的二維視圖，接著把AutoCAD二維視圖導(dǎo)入3d MAX（三維、動畫制作應(yīng)用軟件）中進(jìn)行樓房建模，再把3d MAX中的樓房建模效果圖導(dǎo)入到Photoshop（圖像處理應(yīng)用軟件）中去處理（填加配景等），最后再把Photoshop效果圖導(dǎo)入到CorelDRAW（排版應(yīng)用軟件）中去排版，就完成了樓房銷售宣傳單制作。

從樓房售銷宣傳單的制作過程帶給我們很多啟示，對于“建筑專業(yè)”的學(xué)生而言，基本上能夠做出來，因?yàn)锳utoCAD、3d MAX、Photoshop三門課都已開設(shè)，業(yè)余時(shí)間再把CorelDRAW學(xué)習(xí)一下，就能制作出來并小有成就感。對于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生而言，AutoCAD、3d MAX、Photoshop、CorelDRAW四門課程都開設(shè)了，只要把《建筑工程制圖》弄懂了，也能通過這一制作過程將專業(yè)課程貫穿起來。

2、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行專業(yè)整合的自學(xué)

人們對美的追求沒有止境，作為服裝行業(yè)，本身就是人們視覺生活的重要組成部分。隨著生活水平的提高，不管是服裝效果圖還是室內(nèi)裝飾品（書畫、照片等）大都需要通過電腦進(jìn)行修飾和處理，使其完美。如圖2是時(shí)裝畫，傳統(tǒng)的做法是先用手繪制，涂色，曬干后，裝裱好。如果把曬干后的時(shí)裝畫用掃描儀掃描到電腦中，就可以用Photoshop處理，處理完后可以通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送給客戶、朋友等，方便快捷，也可以保存在電腦中。

如圖3是素描畫，傳統(tǒng)的做法是一人作為模特（坐著或站著等），另一人將其形象如實(shí)描繪在紙上。如果用相機(jī)拍照后傳輸?shù)诫娔X中，再用Photoshop處理，也能達(dá)到素描的效果，效率會高很多。

當(dāng)然，手畫和電腦處理是兩碼事，但作為有美術(shù)基礎(chǔ)的服裝專業(yè)學(xué)生而言，在業(yè)余時(shí)間學(xué)一下Photoshop（圖像處理軟件），處理起工作來將是如虎添冀。而且服裝設(shè)計(jì)學(xué)院（或系）一般每年會舉行”時(shí)裝表演秀”，有部分同學(xué)拍了些照片，發(fā)到網(wǎng)上或QQ群里面，如果先用Photoshop處理每一張照片，然后再用視音頻處理軟件（繪聲繪影、Premiere等）編輯成電子相冊，發(fā)送到網(wǎng)上，一則是一種宣傳，二則是一種鍛煉和積累。學(xué)習(xí)Photoshop、視音頻處理軟件（繪聲繪影、Premiere等），也會給大學(xué)生們的業(yè)余生活增添很多色彩。

3、汽配汽修專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行專業(yè)整合的自學(xué)

隨著改革開放的步伐，中國的機(jī)械制造業(yè)飛速發(fā)展，涌現(xiàn)出機(jī)床、專用設(shè)備、交通運(yùn)輸工具、機(jī)械設(shè)備、電子通訊設(shè)備等行業(yè)。拿汽配汽修專業(yè)來說，如圖4 發(fā)動機(jī)簡圖

圖4 是一個(gè)發(fā)動機(jī)運(yùn)動簡圖，通過運(yùn)動簡圖展示發(fā)動機(jī)中曲軸、連桿、活塞的運(yùn)動關(guān)系（曲軸轉(zhuǎn)動帶動連桿轉(zhuǎn)動，連桿轉(zhuǎn)動帶動活塞上下運(yùn)動）。汽配汽修專業(yè)的學(xué)生在三維繪圖軟件（CATIA 、Pro/E、 UG、SolidWorks、CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)等）學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)一些動畫制作軟件Flash 、3d MAX、Maya（三維、動畫制作應(yīng)用軟件）等，不僅把發(fā)動機(jī)的三維模型圖畫出來，而且能夠把它的工作過程或工作原理以動畫的方式展示出來，一目了然，當(dāng)然CATIA 、Pro/E、 UG、SolidWorks、CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)等三維軟件也可以作動畫，但功能不如Flash 、3d MAX、Maya強(qiáng)大。很多高職學(xué)院每年舉辦大學(xué)生作品展，倘若同學(xué)們設(shè)計(jì)出一個(gè)運(yùn)動機(jī)構(gòu)，以動畫的方式展示出來，無疑是一個(gè)創(chuàng)新，為以后找到合適的工作增加了不非的籌碼。

4、機(jī)械專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行專業(yè)整合的自學(xué)

對于機(jī)械專業(yè)的學(xué)生而言，《機(jī)械制圖》、AutoCAD、三維軟件（UG、SolidWorks、CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)等其中一門）是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，在此基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)Photoshop，把自己設(shè)計(jì)好的機(jī)械圖樣（二維或三維）用Photoshop處理一下，再用CorelDRAW排排版（加上一些產(chǎn)品的使用說明等）可以做成產(chǎn)品宣傳單、公司網(wǎng)站的樣品圖片。（見圖5）

5、計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行專業(yè)整合的自學(xué)

即便是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，利用自身的專業(yè)特長，業(yè)余時(shí)間再學(xué)一點(diǎn)影視專業(yè)課程（視頻處理、音頻制作等）知識，就能夠做一個(gè)推銷自己的求職視頻。如圖六是馬文求職視頻的截圖，前段時(shí)間互聯(lián)網(wǎng)上非常流行的求職視頻，通過互聯(lián)網(wǎng)利用求職視頻把自己推銷出去，同時(shí)也展示了自己的專業(yè)或特長。通過這一實(shí)例更充分說明進(jìn)行專業(yè)整合的自學(xué)，不僅能提高自身綜合素質(zhì)，而且提供了展示自我的機(jī)會。

面對大學(xué)生就業(yè)難，就業(yè)工作與所學(xué)專業(yè)不對口等問題。同學(xué)們在就業(yè)之前該如何從自身入手，尋求突圍之道？以上便是提供給同學(xué)們充分利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)的一種模式，也即專業(yè)整合的自學(xué)模式。

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