園區(qū)能源管理解決方案精選(九篇)

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第1篇：園區(qū)能源管理解決方案范文

綠色建筑并不意指簡單的立體綠化，而是指充分利用自然環(huán)境資源，最大限度地節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，為居民提供健康、舒適、高效的居住空間，同時(shí)又不破壞自然生態(tài)平衡的建筑。

方案提交人：臺(tái)達(dá)集團(tuán)

臺(tái)達(dá)集團(tuán)是一家提供電源管理與散熱管理解決方案的廠商，業(yè)務(wù)范疇覆蓋電源及元器件、能源管理以及智能綠生活三大部分，同時(shí)也是國內(nèi)較早開始關(guān)注綠色建筑的企業(yè)之一。

從2006年開始，臺(tái)達(dá)集團(tuán)開始建設(shè)自有綠色廠辦。位于臺(tái)南科學(xué)園區(qū)的臺(tái)南分公司是其最早進(jìn)行改造的廠辦，采用了內(nèi)凹遮陽、自然采光、高效率空調(diào)系統(tǒng)、太陽能光電系統(tǒng)等節(jié)能技術(shù)，廠辦落成啟用后獲得了臺(tái)灣綠建筑EEWH“黃金級(jí)”評(píng)級(jí)。根據(jù)臺(tái)達(dá)集團(tuán)提供的數(shù)據(jù)，2013年，該廠房比臺(tái)灣傳統(tǒng)辦公大樓節(jié)能約22%。到目前為止，臺(tái)達(dá)共有7座綠建筑廠辦，5座對(duì)外捐贈(zèng)的綠色建筑，比如臺(tái)灣成功大學(xué)臺(tái)達(dá)大樓、四川地震后捐建的楊家鎮(zhèn)臺(tái)達(dá)陽光小學(xué)等。

除了建造綠色廠房之外，為了推廣傳播綠色建筑理念，從2006年起，臺(tái)達(dá)環(huán)境與教育基金會(huì)贊助舉辦“臺(tái)達(dá)杯國際太陽能建筑設(shè)計(jì)競賽”，每一屆競賽主題不同，鼓勵(lì)高校學(xué)生提出創(chuàng)新性的建筑設(shè)計(jì)方案，優(yōu)秀獲獎(jiǎng)方案將被落實(shí)建成。此外，臺(tái)達(dá)還發(fā)起“綠領(lǐng)建筑師培訓(xùn)工作坊”，培養(yǎng)具備綠建筑理念的人才；招募臺(tái)達(dá)能源教育志愿者傳播能源概念；設(shè)立臺(tái)達(dá)環(huán)境獎(jiǎng)學(xué)金，資助部分學(xué)生赴海外進(jìn)行環(huán)境研究等。

方案點(diǎn)點(diǎn)看

國家住宅與居住環(huán)境工程技術(shù)研究中心屬于競賽組委會(huì)單位之一，建筑師鞠曉磊告訴《二十一世紀(jì)商業(yè)評(píng)論》（下稱《21CBR》）記者，目前建筑能耗約占中國社會(huì)總能耗的29%～30%，隨著人們生活質(zhì)量的提升，未來十年這一數(shù)據(jù)有可能提高至33%～ 35%。

綠色建筑和普通建筑的能耗差別有多大？據(jù)鞠曉磊介紹，在中國主要包括“四節(jié)一環(huán)?！保ü?jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材和環(huán)境保護(hù)）幾個(gè)核心維度，國家也在2006年頒布了首個(gè)版本的《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。目前建筑能耗計(jì)量方式還不夠完善，以碳排放來說，主要在建筑的建造過程、運(yùn)行過程中產(chǎn)生，但生產(chǎn)、運(yùn)輸期間產(chǎn)生的碳排放就難以量化計(jì)算，差別需要根據(jù)具體情況判定，甚至可能相差60%以上。 1. 臺(tái)達(dá)上海浦東研發(fā)大樓（LEED黃金級(jí)）。 2.四川楊家鎮(zhèn)臺(tái)達(dá)陽光小學(xué)。3.中國可再生能源學(xué)會(huì)理事長石定寰（右一）、臺(tái)達(dá)中國區(qū)執(zhí)行副總裁暨總經(jīng)理廖慶龍（右二）實(shí)地參觀“風(fēng)土再生”實(shí)施方案中符合當(dāng)?shù)靥厣暮煌翂Y(jié)構(gòu)。

今年“臺(tái)達(dá)杯國際太陽能建筑設(shè)計(jì)競賽”的主題是“陽光與美麗鄉(xiāng)村”，農(nóng)牧民定居青海低能耗住房項(xiàng)目是賽題之一，其一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品名為“風(fēng)土再生”。此方案主要對(duì)“莊廓”（青海的特色建筑形態(tài)，由高大的土筑圍墻、厚實(shí)的大門組成的四合院）進(jìn)行研究與改建，包括保留并加強(qiáng)傳統(tǒng)院落，增設(shè)適應(yīng)農(nóng)牧民的牲畜物院，取消采光不好的房間以及置入過渡空間等。

“這個(gè)方案最大的亮點(diǎn)在于運(yùn)用了現(xiàn)代夯土技術(shù)，在當(dāng)?shù)赝临|(zhì)基礎(chǔ)上加入秸稈等纖維材料，滿足墻體的保溫性能，同時(shí)應(yīng)用了鋼結(jié)構(gòu)，可以有效增加房屋穩(wěn)定性。而且造價(jià)壓得比較低，還采用了太陽能技術(shù)?！本蠒岳诟嬖V記者，綠色建筑優(yōu)先從設(shè)計(jì)建造方面來解決問題，模擬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不能達(dá)標(biāo)，再用主動(dòng)方式來進(jìn)行補(bǔ)充，比如，熱水功能無法通過設(shè)計(jì)很好地滿足時(shí)，再加裝太陽能熱水器。

談及綠色建筑設(shè)計(jì)和建造過程中的難處，鞠曉磊認(rèn)為，如何通過技術(shù)來保證節(jié)能效果需要花較多心思，有時(shí)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)滿意的效果，但又要兼顧主動(dòng)式裝置的經(jīng)濟(jì)成本。此外，因綠色建筑的工藝與傳統(tǒng)工藝有別，施工工人對(duì)圖紙的理解有偏差，會(huì)對(duì)最終效果造成影響。

除了新建綠色建筑之外，臺(tái)達(dá)集團(tuán)也對(duì)現(xiàn)有的自有廠辦進(jìn)行節(jié)能改造。臺(tái)達(dá)中國區(qū)執(zhí)行副總裁暨總經(jīng)理廖慶龍表示，建筑需要從最初的設(shè)計(jì)階段就全面考慮能耗問題，如果對(duì)現(xiàn)有建筑進(jìn)行改造，因?yàn)槠浣ㄖY(jié)構(gòu)難以改動(dòng)，會(huì)有很多限制。臺(tái)達(dá)環(huán)境與教育基金會(huì)中國區(qū)副代表陳奕祥補(bǔ)充說：“改造現(xiàn)有廠辦仍然要保證施工期間員工能正常辦公，通常是在電梯系統(tǒng)、玻璃、照明系統(tǒng)等方面著手，這些投入帶來的節(jié)能效果非常明顯，總體來說，臺(tái)達(dá)12棟經(jīng)過認(rèn)證的綠色建筑在2014年就節(jié)省了1300萬度電。”

第2篇：園區(qū)能源管理解決方案范文

關(guān)鍵詞：建筑電氣與智能化；招生；知識(shí)體系

中圖分類號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2012)09-2057-03

Study on Undergraduate Enrollment and Knowledge System of Building Electrical and Intelligent

WANG Xiao-long

(Anhui Provincial Key Laboratory of Intelligent-Building, Anhui University of Architecture, Hefei 230022,China)

Abstract: The article analyses the situation of Building Electrical and Intelligent undergraduate professional in our country, and the concise knowledge system is given. Analysis of the enrollment, cultivation and employment demand, and industry development are given on the basis of graduate employment unit, industry the status quo. We presented a solution, and prospected the prospects for professional development.

Key words: building electrical and intelligent; enrollment; knowledge system

“智能建筑”[1]是以建筑為載體，同時(shí)需要自動(dòng)控制、通訊、辦公系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及為建筑服務(wù)的與能源、環(huán)境有關(guān)的各種建筑設(shè)備；不僅需要各種IT硬件，而且需要對(duì)整個(gè)建筑設(shè)備系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化管理的軟件。因此，智能建筑是多學(xué)科的交叉和融合。目前我國智能建筑技術(shù)總體水平已接近21世紀(jì)的世界水平，即國際上最先進(jìn)的智能建筑技術(shù)設(shè)施在中國建筑物中都有應(yīng)用。然而，對(duì)我國“智能建筑”現(xiàn)狀的調(diào)查表明，其智能化系統(tǒng)的無故障運(yùn)行率、節(jié)能增效的實(shí)際情況與預(yù)期的要求有較大差距。產(chǎn)生這些問題的主要原因之一是缺乏各個(gè)層次的智能建筑設(shè)計(jì)、施工建設(shè)、運(yùn)行管理的專業(yè)化人才。由于智能建筑是多學(xué)科的交叉和融合，而我國高等學(xué)校各相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，不具備掌握以上跨學(xué)科知識(shí)的能力，專業(yè)人才的嚴(yán)重缺乏是阻礙我國智能建筑技術(shù)發(fā)展的重要原因[2]。

該文分析了建筑電氣與智能化本科專業(yè)現(xiàn)狀。剖析了招生、培養(yǎng)與就業(yè)需求、行業(yè)發(fā)展的矛盾，提出了矛盾解決方案并展望了專業(yè)發(fā)展前景。由于該文作者長期在高等學(xué)校建筑電氣與智能化學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組中承擔(dān)服務(wù)和管理工作，參與指導(dǎo)小組的全部工作過程，表述內(nèi)容曾與很多專家共同討論，在此對(duì)各位專家表示感謝。由于結(jié)合教學(xué)管理實(shí)踐和個(gè)人理解進(jìn)行了凝練和調(diào)整，相關(guān)內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)供教學(xué)參考。

1建筑電氣與智能化本科專業(yè)現(xiàn)狀

從20世紀(jì)90年代中期開始，我國許多高等學(xué)校在自動(dòng)化、電氣工程及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程等相關(guān)專業(yè)開設(shè)了與智能建筑相關(guān)的專業(yè)方向，以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的智能建筑工程對(duì)人才的需求。2005年底教育部正式批準(zhǔn)設(shè)置“建筑電氣與智能化”專業(yè)（專業(yè)代碼080712S），并于2006年開始招生；另外一個(gè)類似專業(yè)“建筑設(shè)施智能技術(shù)”（專業(yè)代碼080710S）也于2003年招生。在《教育部辦公廳關(guān)于征求對(duì)〈普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（修訂一稿）〉修改意見的通知》（教高廳函〔2011〕28號(hào)）中“建筑電氣與智能化”與“建筑設(shè)施智能技術(shù)”（專業(yè)代碼080710S）合并為目錄內(nèi)專業(yè)“建筑電氣與智能化”（專業(yè)代碼081004），在該文后面的內(nèi)容中，如無特殊說明都將稱作“建筑電氣與智能化”專業(yè)。

到2012年3月，我國大陸地區(qū)共有39所院校獲批進(jìn)行“建筑電氣與智能化”本科專業(yè)招生，另外4所暫時(shí)按照“建筑設(shè)施智能技術(shù)”名稱繼續(xù)招生。在現(xiàn)有43所招生院校中，江蘇10所，上海、湖南、吉林、河南各3所，北京、廣東、山東、安徽、陜西、河北、重慶各2所，浙江、天津、四川、江西、遼寧、廣西、黑龍江各1所。除了我國的臺(tái)灣、香港、澳門地區(qū)有單獨(dú)的教育體系外，全國仍有湖北、福建、內(nèi)蒙古、山西、云南、新疆、貴州、甘肅、海南、寧夏、青海、等12個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)）未實(shí)現(xiàn)該本科專業(yè)招生。從地緣分布看，招生院校主要分布在中東部地區(qū)。

2建筑電氣與智能化本科專業(yè)存在問題

“建筑電氣與智能化”畢業(yè)生就業(yè)的單位主要有設(shè)計(jì)院、科研機(jī)構(gòu)、智能化工程公司、信息監(jiān)理公司、智能化工程預(yù)決算公司、政府節(jié)能機(jī)關(guān)和事業(yè)單位、節(jié)能量審計(jì)單位、合同能源管理單位、節(jié)能教育機(jī)構(gòu)等[3]。由于涉及智能大廈、智能園區(qū)、智能路燈和市政 管理、智能交通與停車場管理等各類型智能化工程的設(shè)計(jì)、施工、預(yù)算、管理以及節(jié)能量的監(jiān)測(cè)、評(píng)估和改造[4,5]，具有非常廣闊的就業(yè)前景。目前全國高校每年畢業(yè)的“建筑電氣與智能化”專業(yè)本科生將近4000人，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年來高校招收該專業(yè)的就業(yè)需求數(shù)不低于2萬人。由于人才供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場需求，大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)搶奪畢業(yè)生的現(xiàn)象非常明顯。與很多高新技術(shù)專業(yè)類似，人才向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)的“孔雀東南飛”趨勢(shì)明顯，這不符合國家的城鎮(zhèn)化大趨勢(shì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移政策。而非省會(huì)的地市及縣級(jí)單位獲得“建筑電氣與智能化”本科畢業(yè)生的機(jī)會(huì)極少，整體技術(shù)人才水平受到了很大的限制?！敖ㄖ姎馀c智能化”專業(yè)的不平衡分布在一定程度上影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(a)總體數(shù)據(jù)

(b)獨(dú)立學(xué)院數(shù)據(jù)

圖1招生院校數(shù)及增長率

在教育部開始批準(zhǔn)“建筑電氣與智能化”本科專業(yè)招生的07-09三年，建筑類高校投入極大的熱情，招生院校數(shù)增長率在30%以上。而隨著傳統(tǒng)建筑類高校的陸續(xù)獲批，這種增長率急劇下降。從長遠(yuǎn)來看，由于鮮明的行業(yè)特色和較廣的知識(shí)體系，“建筑電氣與智能化”專業(yè)不太可能實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)、電子、通信、網(wǎng)絡(luò)、自動(dòng)化等信息類專業(yè)的普及性，市場的缺口不太可能在若干年內(nèi)得到彌補(bǔ)。

3建筑電氣與智能化本科人才培養(yǎng)知識(shí)體系

建筑電氣與智能化專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、較好的管理科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和外語綜合能力；具有較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及其應(yīng)用能力[1]。培養(yǎng)的人才應(yīng)在知識(shí)、能力和素質(zhì)諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，尤其要體現(xiàn)人才培養(yǎng)的寬口徑、復(fù)合型、創(chuàng)新型和應(yīng)用型[5]。該專業(yè)知識(shí)體系凝練如圖2所示。

圖2建筑電氣與智能化專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)單元

4總結(jié)與展望

作為一個(gè)新興專業(yè)，“建筑電氣與智能化”的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)由專業(yè)方向發(fā)展成獨(dú)立專業(yè)，到最近整合“建筑設(shè)施智能技術(shù)”專業(yè)而成為目錄內(nèi)專業(yè)，完成了華麗蛻變。初步的成就一方面得益于行業(yè)發(fā)展的大勢(shì)所趨，更重要的是得益于部委、指導(dǎo)小組、兄弟院校的共通不懈努力。大家的努力抓住了行業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，促進(jìn)了“建筑電氣與智能化”本科專業(yè)的誕生和發(fā)展。

目前，“建筑電氣與智能化”本科專業(yè)存在的主要問題從表面上看，是培養(yǎng)人才的數(shù)目不能夠滿足行業(yè)發(fā)展的需求，而該問題受限于地域經(jīng)濟(jì)不平衡和專業(yè)特殊性對(duì)招生院校數(shù)的限制。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和觀念更新，通過指導(dǎo)小組的積極溝通和兄弟院校的有效交流，中西部地區(qū)院校對(duì)“建筑電氣與智能化”專業(yè)的認(rèn)識(shí)將逐步深化，招生的地域不平衡問題會(huì)得以逐步解決。

而專業(yè)的特殊性問題，不但是一個(gè)限制招生的問題，更加是培養(yǎng)體系逐漸完善過程中的主要抓手。專業(yè)特色培養(yǎng)體系的完善過程，是整個(gè)“建筑電氣與智能化”本科專業(yè)教育領(lǐng)域共通努力、不斷凝練、充實(shí)、修正、發(fā)展的過程。有效的專業(yè)特色培養(yǎng)體系，將極大地推廣“建筑電氣與智能化”本科專業(yè)的招生，更會(huì)培養(yǎng)出適應(yīng)、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的更多優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]高等學(xué)校建筑電氣與智能化學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組《專業(yè)規(guī)范》編制組.高等學(xué)校本科建筑電氣與智能化專業(yè)規(guī)范(征求意見稿), 2010，03

[2]壽大云.中國高等學(xué)校智能建筑學(xué)科教育的發(fā)展?fàn)顩r[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2006,(9):117-119.

[3]郭福雁,黃民德.建筑電氣與智能化專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].高等建筑教育,2011,(5):23-26.