小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

1、幫助美術(shù)教研室積極申報(bào)省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。

以此為突破口，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參與了此項(xiàng)課題《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的撰寫工作及開題會的準(zhǔn)備工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得以順利開題，并得到了省、市教育科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定。開題會后，本人又完成了《開題報(bào)告》和《課題實(shí)施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項(xiàng)研究工作已全面展開。

2、認(rèn)真組織了全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽。為進(jìn)一步提高我區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)藝術(shù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)我區(qū)骨干教師，更好地推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)教師基本功比賽，今年的基本功比賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計(jì)?；竟Ρ荣惖拈_展，不僅使教師們在專業(yè)素質(zhì)方面得到了鍛煉，同時(shí)，也為廣大教師提供了相互學(xué)習(xí)與也交流的機(jī)會。

3、學(xué)期一開始，在教研室的安排下，本人積極認(rèn)真地組織了全區(qū)美術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)為內(nèi)容，在會上與全體美術(shù)教師做了交流。

4、針對我區(qū)美術(shù)教師現(xiàn)狀，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)教師走進(jìn)美術(shù)館活動，讓美術(shù)教師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喚，激發(fā)對欣賞美、創(chuàng)造美的熱情，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知能力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人積極組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

5、認(rèn)真組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。

每學(xué)期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術(shù)教師課堂教學(xué)水平的重要活動，為此本人積極組織相關(guān)教師，通過認(rèn)真準(zhǔn)備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)任了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進(jìn)行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。

6、組織集體備課活動。

在備課中注意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經(jīng)驗(yàn)的教師帶新成員教師；以骨干教師帶全體教師。達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

7、積極組織我區(qū)美術(shù)教師到外校聽課學(xué)習(xí)。

本學(xué)期先后組織了我區(qū)教師參加了在65中舉行的市級公開課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽課活動，使廣大美術(shù)教師得到了很好的學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會。我本人還代表蜀山區(qū)教師在會上對上述課程做了點(diǎn)評。

8、3月份，組織各校參加由省教育協(xié)會主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室積極布置各校認(rèn)真準(zhǔn)備，并在各校報(bào)送的大量作品中進(jìn)行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎，取得了驕人的成績。

9、4月份，認(rèn)真組織各校參加蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，得到全區(qū)美術(shù)教師的積極響應(yīng)，在教育局基教科的幫助下，順利完成了此項(xiàng)工作。

10、5月30日，組織參加了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫比賽。從通知、報(bào)名到帶隊(duì)參加比賽我都認(rèn)真的做好每一件事，最終我區(qū)取得優(yōu)異成績。獲一等獎3名，二等獎18名，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎。

11、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書，認(rèn)真貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變觀念，并在教育教學(xué)中進(jìn)行嘗試，不斷總結(jié)。

12、每月組織2次美術(shù)課題組成員進(jìn)行課題研究和討論，并撰寫階段小結(jié)及學(xué)習(xí)新課改的文章等。

第2篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

一、通渭縣藝術(shù)教育現(xiàn)狀

全縣有各級各類學(xué)校309所，其中完全中學(xué)4所、獨(dú)立高中4所、職業(yè)中學(xué)4所、教師進(jìn)修學(xué)校1所、特殊學(xué)校1所、獨(dú)立初中16所、九年制學(xué)校24所、小學(xué)242所、幼兒園13所。在校學(xué)生68635人，有教職工5453人。

通渭縣自古以來尊師重教、崇文尚德，從耄耋老人到三歲孩童，從農(nóng)民到干部職工，人人愛字畫，人人練字畫，家家掛字畫，有著濃厚的翰墨文化，素有“家中無字畫、不是通渭人”之說。全縣現(xiàn)有書畫創(chuàng)作人員3000多人，其中中美協(xié)會員5人、中書協(xié)會員28人，省美協(xié)會員53人、省書協(xié)會員60人。通渭縣先后被國家有關(guān)部委命名為“中國書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)”“中國書法之鄉(xiāng)”。

近年來，全縣教育系統(tǒng)在上級教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣委、縣政府的安排部署，依托濃厚的農(nóng)耕文化底蘊(yùn)和“中國書畫藝術(shù)之鄉(xiāng)”的品牌優(yōu)勢，認(rèn)真貫徹教育規(guī)劃剛要，2004年在通渭縣中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦了書畫藝術(shù)學(xué)校，2005年成立了通渭縣教育系統(tǒng)書畫協(xié)會，在各級各類學(xué)校有專門書畫展室84個(gè)。全縣教育系統(tǒng)有中書協(xié)會員2人，省書協(xié)會員8人，省美協(xié)會員12人. 2012年全縣教育系統(tǒng)開展“平安校園”“綠色校園”“墨香校園”“文明校園”四園創(chuàng)建以來，各學(xué)校全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，組織學(xué)生參加科學(xué)健康、生動活潑的體育和藝術(shù)活動，組建了各類興趣小組，校園訓(xùn)練隊(duì)、開設(shè)了書法課程，開展了富有特色的藝術(shù)展演活動，活躍校園文化生活。近兩年舉辦了全縣教育系統(tǒng)師生書畫展，在2013年第三節(jié)敦煌行?絲綢之路國際旅游節(jié)中國?通渭書畫藝術(shù)節(jié)上出版了《通渭學(xué)生書畫作品集》。各級各類學(xué)校將師生書畫作品與名言警句、人文格言有機(jī)融合，校園的每一面墻壁、走廊、教室都飄香溢書，營造了濃厚的翰墨文化，書香氛圍濃厚。

二、強(qiáng)化項(xiàng)目實(shí)施，大力推進(jìn)“墨香校園”的實(shí)踐與研究

（一）制定實(shí)施方案：

通渭縣被教育部確定為全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣以來，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際，制定了《通渭縣實(shí)施農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)工作方案》，確定了項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)名稱、預(yù)期目的，制定了改革措施，對實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分階段進(jìn)行了安排，成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）開展專項(xiàng)培訓(xùn)：

2014年初，通渭縣教育主管部門聯(lián)系西北師范大學(xué)書法文化研究院分年前、年后兩個(gè)階段舉辦了全縣中小學(xué)書法教師首期書法培訓(xùn)班，來自各級各類學(xué)校擔(dān)任書法課教學(xué)、有一定書法基礎(chǔ)的骨干教師80人參加培訓(xùn)，學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，以學(xué)區(qū)（校）為單位進(jìn)行了二次培訓(xùn)，提高了書法教師的理論水平和實(shí)踐能力，為打造“墨香校園”和“全國農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣”奠定了師資基礎(chǔ)。

（三）規(guī)范藝術(shù)課程：

規(guī)范藝術(shù)教育課程管理，各學(xué)校開足開齊了藝術(shù)課程。堅(jiān)持小學(xué)低年級寫字課、小學(xué)高年級和初中書法課每周不少于1課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生寫字和練習(xí)書法的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

（四）組建興趣小組：

全縣各級各類學(xué)校組建舞蹈、樂器、小合唱、書法等藝術(shù)興趣小組324個(gè)，確定責(zé)任心強(qiáng)、愛好藝術(shù)且有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任興趣小組的工作。

（五）搞好校園文化：

在促使藝術(shù)教育常態(tài)化、規(guī)范化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)打造“墨香校園”，營造了濃厚墨香文化氛圍：一是建設(shè)書畫長廊，定期展示更換師生書法作品；二是選取部分學(xué)生的作品裝裱起來，掛在教學(xué)樓走廊、墻壁上，創(chuàng)設(shè)墨香校園氛圍；三是校園、教室、辦公室、學(xué)生寢室布置彰顯墨香特色；四是組建校園藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，每逢“六一”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日期間，學(xué)校舉行大型文藝慶典活動或師生書畫展。。

第3篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

    一、蘭州市藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

    本次調(diào)查抽取了蘭州市區(qū)和市區(qū)周邊的兩所中學(xué),分別是西北師范大學(xué)第二附屬中學(xué)和榆中縣和平中學(xué),西北師大第二附屬中學(xué)在市區(qū)學(xué)校當(dāng)中辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平相對一般,而和平中學(xué)在市區(qū)外中學(xué)中的情況相對較好。通過問卷法、訪談法、比較法調(diào)查兩校藝術(shù)教育的開課情況、藝術(shù)教育師資力量、藝術(shù)教育硬件設(shè)施的配置,以及對藝術(shù)教育進(jìn)行的管理,對比反映出農(nóng)村中學(xué)在藝術(shù)教育方面的問題。見表1,表2,表3。通過以上走訪所了解到的情況,兩所中學(xué)在所處地域的地位,可以看到兩所學(xué)校的差距,也可以看出蘭州市城鄉(xiāng)中學(xué)藝術(shù)教育方面所存在的問題,具體歸結(jié)為以下幾點(diǎn):

    1.藝術(shù)教育在城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的觀念和地位不同。城市學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,藝術(shù)專長的學(xué)生有很多機(jī)會通過藝術(shù)考試進(jìn)入大學(xué),學(xué)校也提供很多平臺讓每個(gè)學(xué)校展示自己藝術(shù)教育方面的成果。很多學(xué)生和家長已經(jīng)改變以前的應(yīng)試教育的影響,將音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程于與其他課程同等對待。農(nóng)村中小學(xué)把應(yīng)試作為教育的最主要目的。目前中、高考等升學(xué)考試僅將文化課列入考試范圍,未涉及藝術(shù)類課程,難免會引導(dǎo)廣大師生及家長只看重對文化課的教學(xué)。藝術(shù)教育被應(yīng)試教育排擠在一邊。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)校缺少相關(guān)的管理和監(jiān)督,致使藝術(shù)類課程備受忽視。

    2.城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校師資力量的懸殊。在城市學(xué)校藝術(shù)類課程的專職教師供應(yīng)充足,基本是本科學(xué)歷。很多經(jīng)過藝術(shù)教育的專業(yè)人才對于投身農(nóng)村教育望而卻步。這些人才投入了很大的精力和資金才學(xué)有所成,認(rèn)為農(nóng)村很難為自己提供一個(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺,不愿意走進(jìn)農(nóng)村。這是造成農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育師資匱乏的主觀原因。農(nóng)村中小學(xué)從事藝術(shù)教育的教師經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的極少,大部分藝術(shù)課程教師由其他科目的教師兼任,專業(yè)技能、藝術(shù)素養(yǎng)、知識沉淀都有很大局限,很難順利進(jìn)行藝術(shù)課程教學(xué)。

    3.城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施的配置不均。在城市學(xué)校每年會購置相應(yīng)的教學(xué)器材,在經(jīng)費(fèi)上不存在很大的問題,所以學(xué)校有精力為學(xué)生提供專門的音樂教室、美術(shù)教室等,同時(shí)學(xué)校也積極響應(yīng)教育部的號召,加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)教育。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對滯后,藝術(shù)教育資金匱乏。教學(xué)場地也嚴(yán)重不足;教學(xué)大綱上一些內(nèi)容無法教授給學(xué)生;部分教育行政部門、有條件的學(xué)校由于認(rèn)識不足,忽視了這方面投資。種種原因使得中小學(xué)藝術(shù)教育缺乏了應(yīng)有的物質(zhì)基礎(chǔ)。4.城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校監(jiān)督管理的力度不同。目前政府沒有較高規(guī)格的立法規(guī)范藝術(shù)教育。藝術(shù)教育監(jiān)管也因地而異。城市多數(shù)學(xué)校專門設(shè)有藝術(shù)類課程的分管領(lǐng)導(dǎo),每年會對自己的教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。而在農(nóng)村學(xué)校仍然沒有專門的藝術(shù)類課程的分管領(lǐng)導(dǎo),其教育行政部門和學(xué)校普遍對藝術(shù)教育的認(rèn)識不足,從而缺乏對學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程的監(jiān)督、管理和考評機(jī)制。由于缺乏監(jiān)管,藝術(shù)教育流于形式,課程效果不佳、并且受文化課擠占現(xiàn)象嚴(yán)重,甚至取消了藝術(shù)課程的開設(shè)。

    二、發(fā)展農(nóng)村初級中學(xué)藝術(shù)教育的對策建議

    1.加強(qiáng)宣傳,轉(zhuǎn)變觀念。發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)是我國教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的一個(gè)突破口和切入點(diǎn),是構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要。農(nóng)村學(xué)校仍舊觀念落后,所以鄉(xiāng)村應(yīng)該加大力度,真正從出發(fā)點(diǎn)將藝術(shù)教育落到實(shí)處。學(xué)校藝術(shù)教育對學(xué)生審美能力、審美情感、審美理想、想象力和創(chuàng)造力等方面的積極影響對學(xué)生一生的發(fā)展可以產(chǎn)生重大的影響。各級教育行政部門和農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)該積極貫徹落實(shí)國家教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,積極向廣大師生、家長宣傳藝術(shù)教育的重要性,從觀念上轉(zhuǎn)變對以往藝術(shù)教育的片面認(rèn)識,提高藝術(shù)教育的地位。

    2.建立、擴(kuò)大專業(yè)師資隊(duì)伍。①優(yōu)化工作環(huán)境,提高農(nóng)村藝術(shù)教師的地位。正確引導(dǎo)藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生的價(jià)值觀念,充分認(rèn)識農(nóng)村藝術(shù)教師工作的重要性,放低眼光,真正投身到藝術(shù)教育的領(lǐng)域中來。不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教師的社會地位和經(jīng)濟(jì)地位,制定并認(rèn)真執(zhí)行合理的教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制,客觀公正地評價(jià)農(nóng)村藝術(shù)教師的工作,組織輔導(dǎo)課外藝術(shù)活動應(yīng)按比例折算課時(shí),計(jì)入工作量,以調(diào)動和發(fā)揮農(nóng)村藝術(shù)教師的積極性。②健全藝術(shù)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)制度。要建立穩(wěn)定和長效的教師培訓(xùn)制度,積極創(chuàng)造條件,為農(nóng)村藝術(shù)教師發(fā)展提供機(jī)會,切實(shí)建立農(nóng)村藝術(shù)教師輪流進(jìn)修制度;根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)展和執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的需要,各級教育部門應(yīng)把藝術(shù)教師培訓(xùn)工作列入教育發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)工作計(jì)劃,確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),限期完成培訓(xùn)任務(wù)。③建立藝術(shù)教師流動制度。鼓勵城鎮(zhèn)藝術(shù)教師定期到農(nóng)村進(jìn)行巡環(huán)教學(xué);要制定相關(guān)政策,建立藝術(shù)教師流動機(jī)制,變無序流動為有序流動;要合理配置藝術(shù)教師資源,促進(jìn)藝術(shù)師資的均衡分布。④因地制宜挖掘當(dāng)?shù)孛耖g藝術(shù)人才。當(dāng)?shù)亟逃姓块T、學(xué)?？梢岳帽镜刭Y源,邀請當(dāng)?shù)孛耖g藝人講座和擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)教育教師工作,開展有地域特色的藝術(shù)教學(xué)。也可以開展一些藝術(shù)大賽發(fā)掘更多的藝術(shù)類人才。

    3.加大投入,改善藝術(shù)教育設(shè)備條件。農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育投入嚴(yán)重不足,經(jīng)費(fèi)緊缺是長期存在的問題,教學(xué)器材和教學(xué)場地是藝術(shù)教育的物質(zhì)保障。各級教育行政部門應(yīng)該進(jìn)一步提高對資金的投入和政策的支持。為改善當(dāng)前學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)備緊缺的狀況,建議各地教育部門以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機(jī),依托國家關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的部署,落實(shí)藝術(shù)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),以保證課堂教學(xué)和課外活動的基本需要。

第4篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

以2011年德育工作會議和區(qū)教育工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，繼續(xù)深入實(shí)施“1131”工程。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”、“以育人為本”的原則，以完善學(xué)校育人體系為保障，以進(jìn)一步提高工作實(shí)效為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為德育工作者和藝術(shù)教育工作者專業(yè)化成長搭建平臺。加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，努力發(fā)展德育特色和藝術(shù)教育特色，堅(jiān)持推進(jìn)工作創(chuàng)新。學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，激勵和引導(dǎo)廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，做人民滿意的教師。

二、工作目標(biāo)

（一）建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊(duì)伍。

（二）進(jìn)一步鞏固和發(fā)展我區(qū)德育特色。評選命名一批德育示范校。

（三）加強(qiáng)德育工作的常規(guī)管理，推動德育工作創(chuàng)新。

（四）深化主題教育活動，細(xì)化德育工作內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性、針對性、主動性。

（五）加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。培養(yǎng)一支優(yōu)秀的心理健康教師隊(duì)伍。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，年內(nèi)80%的中小學(xué)要建立達(dá)標(biāo)咨詢室。

（六）進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，努力整合德育資源、教育力量，為中小學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。創(chuàng)建命名一批寶坻區(qū)德育實(shí)踐活動和社會教育實(shí)踐活動基地并掛牌，注重組織學(xué)生道德實(shí)踐和社會實(shí)踐體驗(yàn)活動。組織學(xué)生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗(yàn)生活，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)，體驗(yàn)道德教育。

（八）注重特長生培養(yǎng)和藝術(shù)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建，年內(nèi)，小學(xué)特長生比例要達(dá)到4%，初中達(dá)到3%，高中達(dá)到2%；培養(yǎng)出3——4所藝術(shù)教育示范學(xué)校并掛牌。

三、工作內(nèi)容及措施

（一）、加強(qiáng)師德建設(shè)，在全區(qū)營造“做德高之師”、“尊德高之師”的良好氛圍

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感、使命感，使每位教師都做到“知規(guī)范、守規(guī)范、踐行規(guī)范”，成為家長信任、學(xué)生愛戴的德高之師。上半年將在全區(qū)開展“教師職業(yè)形象設(shè)計(jì)”活動，在此基礎(chǔ)上，各學(xué)校依據(jù)本校實(shí)際規(guī)范教師的職業(yè)形象。

2、2011年我區(qū)師德工作的主題是弘揚(yáng)高尚師德精神，懲治師德敗壞行為。為此教育局在上半年將制定《寶坻區(qū)教師師德獎懲辦法》，對師德優(yōu)秀和師德標(biāo)兵進(jìn)行獎勵和宣傳，對違反師德法紀(jì)教師加大嚴(yán)懲力度。各中小學(xué)、幼兒園依據(jù)《獎懲辦法》和《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》制定本單位具體的教師職業(yè)道德要求并對師德做出承諾和保證。

3.建立師德監(jiān)督機(jī)制，預(yù)防有悖師德行為的發(fā)生。各學(xué)校都要成立師德監(jiān)督委員會（由離退的五老人員、學(xué)生家長代表、學(xué)生代表組成），對于體罰、變相體罰、三亂行為、收受索要家長財(cái)物等事件一律堅(jiān)持“舉報(bào)必查、查必有果”的原則，對于確實(shí)有師德問題的教師，堅(jiān)決從重處罰，以正教師風(fēng)氣和教育行風(fēng)。

4.建立和完善師德事件備案制度，實(shí)施師德一票否決制。要加強(qiáng)師德考核工作，把考核結(jié)果納入到教師的評優(yōu)晉級以及全員聘任、結(jié)構(gòu)工資分配工作中。

（二）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為提高德育和藝術(shù)教育水平提供人才保障

1.加強(qiáng)“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教職工的育人意識和責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)德育力量

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，切實(shí)落實(shí)“德育為先”的要求。各學(xué)校要制定“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育管理網(wǎng)絡(luò)及崗位德育職責(zé)制，明確各崗育人職責(zé)和任務(wù)，細(xì)化成可供操作的條款并強(qiáng)化執(zhí)行，從而真正把教書育人變成每一位教育工作者的自覺行動。

（2）樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的育人意識，把學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。

（1）中小學(xué)校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實(shí)可行的德育工作規(guī)劃與計(jì)劃，組織全體教師、職工，通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，實(shí)施《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》。

（2）建立德育干部選拔制度。通過選拔，切實(shí)把熱愛德育工作、素質(zhì)優(yōu)良、積極上進(jìn)的教師選拔到德育工作崗位上。

（3）定期召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，繼續(xù)完善實(shí)施德育干部匯報(bào)交流制度，為德育干部的專業(yè)成長搭建平臺。

（3）有計(jì)劃的舉辦德育干部培訓(xùn)班，積極組織德育干部參加上級教育主管部門舉辦的德育培訓(xùn)班，提高德育干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)德育干部的知識化、專業(yè)化。

（4）加強(qiáng)德育干部的思想建設(shè)，注重德育科研，提高德育干部業(yè)務(wù)能力。德育工作者要深入到學(xué)生中去，通過談心、咨詢等活動，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題，組織德育干部撰寫論文和教育隨筆，倡導(dǎo)多讀書、讀好書，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍。2011年教育局將以上工作的完成情況作為德育標(biāo)兵單位評選的重要依據(jù)。

（5）繼續(xù)實(shí)施德育干部巡回培訓(xùn)指導(dǎo)制度，為德育干部的成長搭建平臺。上半年教育局將以學(xué)區(qū)為單位，組織開展專題培訓(xùn)活動，同時(shí)教育局將加大選派優(yōu)秀德育干部參加市級培訓(xùn)的力度，為培養(yǎng)骨干德育干部隊(duì)伍搭建平臺。

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3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

（1）認(rèn)真做好中小學(xué)班主任的選聘和培訓(xùn)工作。根據(jù)《天津市關(guān)于開展中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的意見》要求，2011年上半年，教育局將制定下發(fā)《寶坻區(qū)中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實(shí)施方案》，各學(xué)校根據(jù)《意見》和《方案》要求，建立相應(yīng)的班主任培訓(xùn)制度，重點(diǎn)抓好班主任崗前、崗后培訓(xùn)以及優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)；同時(shí)區(qū)教育局將組織全區(qū)班主任的專題培訓(xùn)，選派優(yōu)秀班主任參加市級培訓(xùn)，并將班主任培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育之中。

（2）建立健全班主任工作保障機(jī)制。2011年，我區(qū)將建立實(shí)施優(yōu)秀班主任評選制度。各學(xué)校根據(jù)要求也要制定更加有效的制度，在教師績效考核中提高班主任工作量的權(quán)重，并在評優(yōu)晉級方面給予政策傾斜，同時(shí)要采取更加有力的措施，鼓勵班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生健康成長。

（3）建立實(shí)施班主任工作評估機(jī)制，為班主任的工作提供依據(jù)和導(dǎo)向。2011年，教育局將轉(zhuǎn)發(fā)《天津市中小學(xué)班主任工作評估方案》，依據(jù)《方案》，各中小學(xué)每學(xué)期對班主任工作評估一次，教育局每學(xué)年對班主任工作抽查一次。

（4） 繼續(xù)開展好家訪活動，開展優(yōu)秀《班主任手冊》評比展示活動。

4、加強(qiáng)思想品德課教師的隊(duì)伍建設(shè)。年內(nèi)組織開展思品教師培訓(xùn)和優(yōu)秀思品課評選活動。

（三）強(qiáng)化德育常規(guī)內(nèi)容管理與訓(xùn)練，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對性

1.細(xì)化的與目標(biāo)和內(nèi)容，發(fā)揮課堂主渠道作用，學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處。2011年，教育局將組織的與研究小組、班主任研究小組和科任教師代表對各學(xué)段、各年級德育目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，增強(qiáng)其可操作性；此外，教育局還將組織開展學(xué)科德育滲透成功小案例的收集評選活動。

2. 認(rèn)真開展學(xué)生思想政治教育。繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)落實(shí)”，即落實(shí)上好思品、政治課；落實(shí)舉行好每周一次的升國旗儀式；落實(shí)辦好高中學(xué)生業(yè)余黨校；落實(shí)開展好時(shí)事政策教育。特別是要利用業(yè)余黨校組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解和掌握學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的偉大意義。年內(nèi)組織開展升降國旗儀式觀摩和業(yè)余黨?；顒佑^摩。

3.認(rèn)真開展學(xué)生品德教育。繼續(xù)開展好“三個(gè)活動”，即“五尊五不五遠(yuǎn)離活動”；行為規(guī)范宣傳周活動（每學(xué)期第一周）；在全區(qū)中小學(xué)生中開展“講文明話、辦文明事、做文明人”評選文明學(xué)生和發(fā)揮行為規(guī)范示范校作用活動。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生熟知并踐行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；強(qiáng)化體驗(yàn)和訓(xùn)練；年內(nèi)，教育局將組織抽查學(xué)生日常行為表現(xiàn)、開展行為規(guī)范示范校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動。

4.加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長。

（1加大心理咨詢室達(dá)標(biāo)創(chuàng)建力度，教育局對2011年基本達(dá)標(biāo)的單位和不達(dá)標(biāo)的單位進(jìn)行抽查和第二次驗(yàn)收，并將抽查和驗(yàn)收結(jié)果進(jìn)行通報(bào)；

（2）加強(qiáng)中小學(xué)心理咨詢教師隊(duì)伍建設(shè)，積極參加各級各類、特別是市教委組織的心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)，爭取獲得市、國家承認(rèn)的資質(zhì)證書，提高我區(qū)心理教師專業(yè)水平。

（3）各校要重視把心理教育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，重視引導(dǎo)教師、特別是“一線”教師在教學(xué)過程中有機(jī)的運(yùn)用心理教育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。今年上半年，教育局將組織開展 “傾訴心曲、共創(chuàng)和諧”主題征文評選活動，促進(jìn)學(xué)生心育方面的交流；下半年開展“與陽光為伴、為心靈導(dǎo)航”優(yōu)秀主題班隊(duì)會評選活動，通過活動的開展，消解學(xué)生心理壓力。

（4）各校要開設(shè)學(xué)生心理信箱和心理e-mali，借助校園廣播或心理熱線解答有代表性的心理問題，同時(shí)要做好記錄，以便今后總結(jié)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長規(guī)律。

5.加強(qiáng)師生安全教育和生命教育，提高師生安全意識和自我保護(hù)能力，教育師生正確認(rèn)識生命的價(jià)值和意義，珍愛生命，熱愛生活。年底將繼續(xù)組織開展“珍愛生命，保護(hù)自我”安全知識競賽活動和“生命之歌”主題演講活動。與有關(guān)部門配合，開展交通安全、防火安全等專項(xiàng)安全教育；

6.認(rèn)真開展學(xué)生法制教育。在繼續(xù)實(shí)施好“四個(gè)一”，（即：一課、一長、一庭、一考）的基礎(chǔ)上，組織開展普法知識競賽活動。

7.關(guān)注特殊群體學(xué)生的德育工作

各校要建立單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來外出務(wù)工家庭等特殊家庭子女的檔案，把特殊學(xué)生德育工作作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。要致力于打造親情校園和快樂校園，使這些孩子感受到人間的關(guān)愛和生活的美好。特別要對留守兒童的德育要細(xì)致化，保證他們的心理健康、情感健康、身體健康。要建立特殊群體學(xué)生名冊，優(yōu)先為這些學(xué)生擇良師益友，使他們的成長能夠得到良師益友的指導(dǎo)和幫助。年內(nèi)，教育局將組織開展“我心中的愛心天使”主題征文活動。

（四）完善德育三結(jié)合管理網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

1.加強(qiáng)家長學(xué)校工作，重視家庭教育指導(dǎo)，形成家校合力。

通過家長學(xué)校，普及家庭教育知識，推廣家庭教育經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。認(rèn)真研究改進(jìn)家長會的內(nèi)容和形式，爭取讓家長來學(xué)校一次就能收獲一次家教經(jīng)驗(yàn)，鼓勵家長積極主動地參與到學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師評價(jià)中來，成為學(xué)校教育的合作伙伴，使家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。繼續(xù)組織開展優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家長學(xué)校的評選和觀摩研討活動，促進(jìn)家庭教育水平不斷提高。 (2)   

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2.積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制

繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生社會實(shí)踐活動。學(xué)校要把社會實(shí)踐活動作為必修項(xiàng)目列入教學(xué)計(jì)劃，作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì)的有利時(shí)機(jī)。學(xué)校要主動與所在地社區(qū)、村的聯(lián)系，積極爭取社區(qū)、村對學(xué)校工作的關(guān)心和支持，及時(shí)向社區(qū)、村反映學(xué)校周邊的情況，聯(lián)合社區(qū)、村掌握學(xué)生的家庭狀況，邀請社區(qū)、村的領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的德育活動，定期組織學(xué)生到周邊社區(qū)、村參加有意義的社會實(shí)踐活動，建立學(xué)校和社區(qū)、村聯(lián)動的教育平臺。

3.要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養(yǎng)勞動觀念和創(chuàng)新意識，豐富課外生活。組織學(xué)生參加寶坻社會教育實(shí)踐活動基地的活動、深入廠礦企業(yè)（工業(yè)開發(fā)區(qū)）、農(nóng)家田間地頭、社區(qū)、家庭調(diào)查考察等活動，開展以“知榮明恥，播種美德、攜手共建文明寶坻”為主題的系列活動，如“希望工程”、“中小學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)”、“小手拉大手”、“雛鷹爭章活動”、“扶貧助殘”、“文明社區(qū)（村莊）創(chuàng)建”等活動，開展“當(dāng)一日農(nóng)民”、“當(dāng)一日工人”等角色體驗(yàn)活動。

（六）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園環(huán)境育人功能

要積極貫徹教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)的實(shí)施意見》精神，重視并形成具有本校特色的校園文化風(fēng)貌，把校園文化建設(shè)作為推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要手段，著力提升校園整體育人氛圍和文化內(nèi)涵。

1、大力倡導(dǎo)學(xué)校組建“藝術(shù)團(tuán)”、“俱樂部”、“科學(xué)院”等學(xué)生社團(tuán)，構(gòu)建讀書節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、游戲節(jié)，為學(xué)生搭建展示個(gè)性特長的平臺，積極倡導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，鼓勵學(xué)生玩好玩出成果來，促進(jìn)學(xué)生形成積極向上的良好品質(zhì)。積極倡導(dǎo)廣泛開展各種小型體育、藝術(shù)比賽和班際友誼賽，大力倡導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)游戲。要本著有利于學(xué)生健康成長、全面提高素質(zhì)的原則，發(fā)揮好學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。年內(nèi)，德育科將參加學(xué)生社團(tuán)活動和文化藝術(shù)節(jié)等校內(nèi)各項(xiàng)活動。

2、建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。開展優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)、校歌教育活動。年內(nèi)，組織開展優(yōu)秀校訓(xùn)、校歌評選征集活動。

3、推廣大鐘高中“歷史上的今天”教育經(jīng)驗(yàn)，抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學(xué)、畢業(yè)典禮等契機(jī)，開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動。

4、加強(qiáng)校報(bào)、?？⑿?nèi)廣播電視等建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、陳列室、校史展等場所的宣傳教育作用。組織開展優(yōu)秀校報(bào)（刊）評選活動。

5、健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，搞好網(wǎng)絡(luò)教育、要建立學(xué)校德育網(wǎng)站，并根據(jù)學(xué)生思想成長和對信息的需要，選擇健康向上的教育內(nèi)容讓學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年教育的積極作用。

6、開展“從心做起”感恩系列活動。在全區(qū)中小學(xué)開展“從心做起”莘莘學(xué)子回報(bào)母校、回報(bào)教師、回報(bào)父母感恩系列活動。組織學(xué)生圍繞每年“教師節(jié)”活動主題為教師、為母校書寫“感恩卡”，同時(shí)開展優(yōu)秀感恩卡評選活動。通過組織開學(xué)、畢業(yè)典禮儀式，學(xué)生、教師進(jìn)行面對面的互動，老師向?qū)W生傳述殷切希望，學(xué)生向老師表達(dá)感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引導(dǎo)，教會學(xué)生尊重父母、孝敬父母。鼓勵教師對畢業(yè)后的學(xué)生仍堅(jiān)持給予指導(dǎo)幫助。

7、開展勵志教育活動。

（1）創(chuàng)設(shè)富有激勵性的校園勵志文化氛圍。

（2）開展以明理勵志為主題的系列活動。

（3）開展以學(xué)生磨練意志為目的的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生對自我規(guī)劃的執(zhí)行力，在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的品行。

（4）要創(chuàng)建以學(xué)生自我管理為中心的勵志教育模式，鼓勵學(xué)生自我激勵、自我反省、自我管理，在生活中勵志，在勵志中生活，自我解決問題，獲得成功體驗(yàn)。

（七）認(rèn)真落實(shí)《藝術(shù)教育規(guī)程》提高藝術(shù)教育水平

1.上半年制定下發(fā)《關(guān)于開展2011年校園文化藝術(shù)節(jié)的實(shí)施意見》，對2011年中小學(xué)校園文化藝術(shù)活動的開展做出具體安排；

2.組織召開“中小學(xué)藝術(shù)教育活動研討會”；

3.開展教師合唱團(tuán)進(jìn)校門活動；

4.開展校歌征集評選活動和中小學(xué)音樂、美術(shù)校本教材創(chuàng)作編寫活動；

5.組織好藝術(shù)教師的基本功培訓(xùn)和雙優(yōu)課評選活動，繼續(xù)開展中小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn)活動；

（八）開展德育工作示范校、藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建評選活動。

二?一?年一月六日

寶坻區(qū)教育局德育科2011年具體工作安排表

月份

工作安排

一

1.下發(fā)年度德育、藝術(shù)工作計(jì)劃。2.做好寒假工作安排，各學(xué)校組織好假期期間的遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、尊敬長輩、孝敬父母、文明禮儀等方面教育活動并上報(bào)寒假活動計(jì)劃。（1月20日前交德育科）3.上報(bào)2011-2011學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)、藝術(shù)教育工作總結(jié)。

二

1.制定《寶坻區(qū)中小學(xué)班主任崗后培訓(xùn)實(shí)施方案》，啟動班主任培訓(xùn)工作。

2.迎春節(jié)，慶和諧，組織學(xué)生參加豐富多彩的社區(qū)教育活動。

三

1.各學(xué)校上報(bào)學(xué)校德育工作計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃、藝術(shù)教育工作計(jì)劃，計(jì)劃后邊要附工作進(jìn)程安排表。啟動中小學(xué)讀書活動。2.評選區(qū)級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，上報(bào)市級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體。3.制定《寶坻區(qū)德育工作示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》、《寶坻區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》，德育年報(bào)表工作。4.開展“我能行”體驗(yàn)教育活動，組織開展義務(wù)植樹活動。5.開展中小學(xué)安全教育日活動，抽查寒假社會實(shí)踐活動情況。6.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。7.教師職業(yè)形象設(shè)計(jì)大賽。 [3]

  

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四

1.制定《寶坻區(qū)教師師德獎懲辦法》。2.小交警會操比賽。3.開展革命傳統(tǒng)教育月活動。

4.籌備慶“六一”活動。

五

1.主題班會活動方案設(shè)計(jì)評選。2.開展勞動教育活動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。3.心理健康教育課、思想品德課優(yōu)秀教案評選。 4.師德情況調(diào)查。

5.“我們是祖國的未來”校園藝術(shù)節(jié)成果展覽及慶?！傲弧毕盗谢顒印?/p>

六

1.開展“珍惜生命，遠(yuǎn)離”教育。2.“學(xué)雷鋒做祖國的好孩子”系列主題教育活動及評選申報(bào)學(xué)雷鋒優(yōu)秀學(xué)生。3.開展環(huán)境教育月活動，校園環(huán)境建設(shè)檢查。

4.評選中小學(xué)德育先進(jìn)學(xué)校。

七

1.開展師德教育月活動，評選區(qū)級師德標(biāo)兵、師德標(biāo)兵單位。2.2011學(xué)年首批德育示范校工作考核評估。3.上報(bào)2011-2011學(xué)年度第二學(xué)期德育、藝術(shù)工作總結(jié)。 4. 暑假期間開展各種夏令營、社會實(shí)踐系列活動、開展“書香假期”、 “感恩教育月”系列活動。學(xué)校上報(bào)暑假活動計(jì)劃，參加第八屆中小學(xué)生空中夏令營。5.見習(xí)班主任上報(bào)。

八

1.班主任崗后培訓(xùn)、德育干部培訓(xùn)。

2.籌備慶教師節(jié)文藝節(jié)目。                                          

九

1.各單位上報(bào)德育、藝術(shù)工作計(jì)劃、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃。計(jì)劃后邊要附工作進(jìn)程安排表。2.行為規(guī)范示范月系列活動。3.開展民族精神教育月活動。4.教師節(jié)表彰及師生文藝匯演。

5.千分評估。6.抽查班級合唱。

十

1.優(yōu)秀班隊(duì)活動展示，學(xué)校德育工作檢查，重點(diǎn)檢查中小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則的教育情況，2011年市級文明學(xué)生評選。2.開展“愛國主義教育月”主題活動。

3.開展紀(jì)念少先隊(duì)成立61周年系列活動。                                   

  十一

1．開展“行為規(guī)范示范周活動和“安全教育月”活動，舉辦第六屆中小學(xué)生“珍愛生命，保護(hù)自我”安全知識競賽。2.評選2011年市級優(yōu)秀高中生。3.藝術(shù)特長生市、區(qū)級考核認(rèn)定。4.家長學(xué)校教案評選及優(yōu)秀活動觀摩研討。

  十二

1.開展法制教育月活動。2.整理檔案資料，總結(jié)一年工作。3.制定2011年工作計(jì)劃。

4.頒發(fā)班主任證書。

第5篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

如今，昔日的“教育谷地”逐漸抬升，形成了區(qū)域“教育高原”。章貢區(qū)是怎么做的呢？

以學(xué)校文化建設(shè)為切入點(diǎn)，提升學(xué)校品質(zhì)

章貢區(qū)著力轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，以學(xué)校文化建設(shè)為切入點(diǎn)，提升學(xué)校品質(zhì)。

學(xué)校評估中增加學(xué)校文化建設(shè)權(quán)重。章貢教育局出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》，開展了以“挖掘辦學(xué)特色、重塑學(xué)校精神”為主題的學(xué)校文化創(chuàng)建活動；2011年出臺了《章貢區(qū)學(xué)校文化建設(shè)評估細(xì)則》，修訂了《章貢區(qū)中小學(xué)發(fā)展性評估辦法》，增加學(xué)校文化建設(shè)權(quán)重；2014年又出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》，組織全區(qū)學(xué)校以“增強(qiáng)認(rèn)同感，提升引領(lǐng)力”為主線，深化學(xué)校文化建設(shè)，將學(xué)校精神融入到學(xué)校管理行為中，體現(xiàn)在教師教育教學(xué)過程中，彰顯在學(xué)生日常言行舉止中。

讓學(xué)校從評價(jià)結(jié)果中準(zhǔn)確找到發(fā)展方向。教育局組建了學(xué)校文化建設(shè)專家團(tuán)隊(duì)，研究、指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)開展文化建設(shè)，確定特色項(xiàng)目、開展特色活動、創(chuàng)立特色品牌，建立起一套穩(wěn)定的管理、操作和發(fā)展機(jī)制。

章貢區(qū)督導(dǎo)室每年按照評估指標(biāo)與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)校文化建設(shè)以及“一校一品”建設(shè)工作進(jìn)行全面檢查評估，使每一所學(xué)校都能從評價(jià)結(jié)果中準(zhǔn)確找到自己的努力方向。2014年，出臺《章貢區(qū)開展中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動規(guī)劃方案》，組織開展了“三比三看”活動，即看校園綠化、美化、凈化，比校園靜態(tài)文化品位；看教師從教行為、學(xué)生行為規(guī)范，比學(xué)校管理文化品位；看班隊(duì)活動組織、專題活動成效，比學(xué)校核心理念的引領(lǐng)水平。如今，全區(qū)學(xué)校呈現(xiàn)出“自然環(huán)境園林化、場景布置人文化、資源利用主題化，育人水平優(yōu)質(zhì)化”的良好風(fēng)貌。

讓掛在墻上的辦學(xué)理念落地。2014年12月，寒風(fēng)料峭，6名區(qū)責(zé)任督學(xué)翻山越嶺來到大山深處的水西鎮(zhèn)凌源教學(xué)點(diǎn)。一走進(jìn)校園，“做快樂的山里娃！”“胸懷如山，智慧似水，毅力如松”，富有校本特色的辦學(xué)宣傳語立即映入眼簾；放眼望去，青翠的松柏挺立在干凈整潔的校園里。教室里的液晶電視正演示教學(xué)課件，孩子們燦爛的笑臉向人們展示了他們幸福的校園生活。

教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人陳開亮說：“我們也是山里娃，在希望的田野上放飛希望，樂此不疲。”原來，學(xué)校7位老師都是從大山里走出來的師范院校的畢業(yè)生。在學(xué)校文化建設(shè)過程中，他們將傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想與現(xiàn)代教育理念有機(jī)融為一體，萃取出“樂道”這一獨(dú)具特色的辦學(xué)理念。

下課鈴響了，40名學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍來到操場做課間操，自信、快樂洋溢在孩子們臉上。6名督學(xué)連聲贊嘆道：“有了文化，學(xué)校就有了靈魂，師生就有了靈動的生命。”

區(qū)教育局每年堅(jiān)持組織開展“學(xué)校文化建設(shè)巡回看變化”活動，區(qū)分城區(qū)中小學(xué)、農(nóng)村中心小學(xué)、村完小、教學(xué)點(diǎn)等四個(gè)層次，現(xiàn)場總結(jié)文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，推廣成功做法。

讓掛在墻上的辦學(xué)理念落地，使之成為學(xué)校的靈魂，浸潤師生的身心，進(jìn)而形成一種文化自覺，這已成為章貢區(qū)學(xué)校文化建設(shè)的共識。

以特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，豐富學(xué)校內(nèi)涵

2014年9月，文清路小學(xué)的“融合教育”榮獲首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎二等獎。這一成果體現(xiàn)了章貢區(qū)在開展特色主題教育方面取得的重大進(jìn)展。

章貢區(qū)致力于引導(dǎo)學(xué)校挖掘優(yōu)勢項(xiàng)目，開展特色教育。全區(qū)59所中小學(xué)按照“一校一品、特色發(fā)展”要求，結(jié)合書香校園創(chuàng)建、科技月、素質(zhì)教育月、陽光體育活動、社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園等活動，全部確立了校本特色項(xiàng)目。

主題教育，自主創(chuàng)建與協(xié)調(diào)推進(jìn)并行。各學(xué)校根據(jù)自身優(yōu)勢、師資特點(diǎn)、校園資源等條件，自主研發(fā)、創(chuàng)建主題教育，逐步形成特色。在此基礎(chǔ)上，區(qū)教育局組織文化主題相近或生源結(jié)構(gòu)類似的學(xué)校結(jié)成聯(lián)盟，對一些有顯著影響力與示范效應(yīng)的成功模式與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣和深化建設(shè)，擴(kuò)大主題教育效應(yīng)。如文清路小學(xué)與西津路小學(xué)、中山路小學(xué)、章貢中學(xué)等中小學(xué)組成“融合教育”聯(lián)盟，開展“融合教育”實(shí)證性推廣。

社團(tuán)建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)與普及提高并舉?！耙陨鐖F(tuán)建設(shè)為抓手，以個(gè)性發(fā)展為目的，以競技展示為引擎”，這是章貢區(qū)推進(jìn)特色教育、打造學(xué)校品牌的又一舉措。教育局制定了《章貢區(qū)中小學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)實(shí)施方案》《章貢區(qū)關(guān)于深入推進(jìn)素質(zhì)教育的十項(xiàng)規(guī)定》，構(gòu)建起覆蓋課堂教學(xué)、校園文化和社會實(shí)踐三位一體的素質(zhì)教育體系和能力培養(yǎng)的長效機(jī)制，結(jié)合蘇區(qū)文化進(jìn)校園、宋城文化進(jìn)校園、社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園以及“體育、藝術(shù)2+1”等系列活動，扎實(shí)開展“素質(zhì)教育月”“科技月”“書香校園創(chuàng)建”和“校園文化建設(shè)示范校創(chuàng)評”等豐富多彩的活動。

特色課程，主打項(xiàng)目與一般項(xiàng)目并進(jìn)。章貢區(qū)創(chuàng)設(shè)了“1+X”的特色教育模式。所謂“1”，就是學(xué)校主打特色項(xiàng)目，各校編寫校本課程，每周至少開設(shè)1節(jié)課，要求全體學(xué)生了解、掌握該項(xiàng)目的基本知識、基本技能，做到人人懂，個(gè)個(gè)會。所謂“X”，就是針對不同學(xué)生的興趣愛好而開設(shè)的體育、藝術(shù)、科技等興趣課程，由學(xué)生自我選擇，實(shí)施“走班式”教學(xué)。

第6篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

關(guān)鍵詞：促進(jìn);發(fā)展;藝術(shù)教育

一、開展藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生能力的保證

藝術(shù)教育的根本目的并不在于藝術(shù)本身，而是通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，以利于學(xué)生積極靈活適應(yīng)社會變化，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會發(fā)展，學(xué)會創(chuàng)造。藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生健康豐富情感世界的最簡捷的途徑，在促進(jìn)人的全面發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)人的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)人格的完善。高雅的藝術(shù)情操令人神清氣爽，人的豁達(dá)、開朗、正氣、理性，都可以通過藝術(shù)美來陶冶和升華，藝術(shù)教育是高尚的道德情操形成的保證。加強(qiáng)學(xué)校的藝術(shù)教育，是精神文明建設(shè)的重要手段和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動力，藝術(shù)教育在開發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中將起著促進(jìn)和保駕護(hù)航的作用。

二、開展藝術(shù)教育是內(nèi)涵發(fā)展的手段

和諧社會的創(chuàng)建是形勢發(fā)展的需要，和諧校園的創(chuàng)建則起著以點(diǎn)帶面的輻射作用。學(xué)校是求知的樂園，更是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的殿堂。優(yōu)美的歌聲、琴聲，栩栩如生的繪畫，對他們來說是很高尚的精神追求。學(xué)校要想充滿生機(jī)和活力，必須調(diào)動一切積極力量。讓孩子們接受正規(guī)的藝術(shù)教育，認(rèn)真上好音樂課和美術(shù)課，營造好育人的環(huán)境。一個(gè)校園，如果擁有動聽的歌聲，如果擁有美妙的琴聲與笛聲，如果擁有嘹亮的號聲，就一定減少了吵鬧聲，減少了追逐打鬧的身影。一間教室，如果學(xué)生們都把它當(dāng)作自己的房間一樣的去美化，將最好的書法和繪畫作品張貼在教室的墻上，那教室就成了他們溫馨的港灣，就成了他們最留戀的地方。學(xué)生的心安靜了，品德提升了，讓墻壁說話，讓小草傳情，讓歌聲飛揚(yáng)，讓激情迸射，那就可以讓他們的理想插上翅膀，自由飛翔。和諧校園的創(chuàng)建不是依靠反復(fù)的說教，不是依靠硬性的規(guī)定，一切盡在環(huán)境的熏陶之中。藝術(shù)教育，和諧校園創(chuàng)建最重要的手段，只要充分地利用了，教育就達(dá)到了用環(huán)境育人的最高境界。藝術(shù)教育開展好了，學(xué)生都會自覺接受教師的教導(dǎo)，對文化課的學(xué)習(xí)也一定會有積極的促進(jìn)作用，真正的實(shí)現(xiàn)科學(xué)與藝術(shù)的互補(bǔ)。

三、課堂是開展藝術(shù)教育的主陣地

任何一所學(xué)校都有自己的制度文化，為全面深入開展好藝術(shù)教育，圍場縣在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，給藝術(shù)教育確定好總體目標(biāo)和具體實(shí)施方案，用制度保障藝術(shù)教育的具體落實(shí)。該校在多年的教學(xué)管理過程中，不斷摸索，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，形成具有特色的、合理的管理細(xì)則。在這種管理制度下教師們能夠積極主動的開展工作，同時(shí)也使教師們在工作中不斷思考不斷創(chuàng)新，為學(xué)校藝術(shù)教育的開展提供了有力的保障。在課程安排上嚴(yán)格按照國家課程設(shè)置將音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程開齊，將課時(shí)開足，選好教師，以專業(yè)教師作為首選，杜絕把藝術(shù)課隨意搭配給主課教師，同時(shí)防止藝術(shù)課被主課擠占。這樣保證了學(xué)生在校能夠很好地接受藝術(shù)教育。真正的做到了全方位提升學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)校能夠體會到學(xué)習(xí)的幸福和快樂。

四、依托各項(xiàng)活動促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展

藝術(shù)教育的資源豐富多彩，校內(nèi)校外，只要用欣賞的眼光去搜尋，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)校是一個(gè)巨大的藝術(shù)人才寶庫。以虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，以傳承優(yōu)秀民族文化藝術(shù)的責(zé)任感和使命感來對待，就能形成藝術(shù)教育的合力。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的道路往往就是在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，學(xué)生積極參與創(chuàng)建的聯(lián)動過程。學(xué)生學(xué)有所精，就更要學(xué)有所用，出于對學(xué)生藝術(shù)水平的肯定，該校還定期搭建展示的舞臺。多年來學(xué)校一直將經(jīng)典誦讀活動傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)光大，取得了不斐的成績。中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。根據(jù)學(xué)校的這一特色教育每年都會開展 國學(xué)潤桃李 孝悌促和諧校園藝術(shù)節(jié)活動，為學(xué)生搭建展示自我的平臺，活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的大力支持，取得了令人滿意的效果。藝術(shù)節(jié)活動，不僅傳承了華夏文明，還啟迪了學(xué)生們的才智和靈性，發(fā)展了同學(xué)們的才藝和特長。在濃郁的校園藝術(shù)氛圍中，全體同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)會得到進(jìn)一步提高。

五、逐漸配備教師，添置必要硬件

藝術(shù)教育有著很強(qiáng)的專業(yè)性，學(xué)校要做好專業(yè)人才的引進(jìn)計(jì)劃，人事主管部門會根據(jù)學(xué)校用人計(jì)劃進(jìn)行合理配置，學(xué)校的基本需求也往往容易得到滿足。對新引進(jìn)的專業(yè)人才一定要本著專業(yè)對口的原則，讓教師教有所專，不能將其他學(xué)科教學(xué)的重?fù)?dān)壓在藝術(shù)學(xué)科教師身上，讓他們有足夠的精力，潛心鉆研，精心組織教育教學(xué)及開展大型藝術(shù)表演及展示活動。

為藝術(shù)教師上好課提供更多的幫助和支持，讓他們感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視，學(xué)校還應(yīng)考慮到逐年配置必要的藝術(shù)教育的設(shè)備，及時(shí)維護(hù)，制定好財(cái)產(chǎn)使用和維護(hù)制度。

六、制定教學(xué)計(jì)劃，確定考核目標(biāo)

制定規(guī)范，從文化課考試的結(jié)果上看，城鄉(xiāng)差別還不是特別大，但是藝術(shù)教育開展的情況那就是天壤之別了，農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育起步基本上從零開始，建章立制等工作還需摸著石頭過河，逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，形成合理的管理細(xì)則。好制度能引導(dǎo)教師積極主動開展本職工作，同時(shí)能鼓勵教師創(chuàng)新。

第7篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

文家河小學(xué)地處斯家場、劉家場、瑋水三鎮(zhèn)之交，位于文家河集鎮(zhèn)南側(cè)，服務(wù)區(qū)為三鎮(zhèn)六村。雖然辦學(xué)條件差，年輕教師少，但我們注重內(nèi)涵發(fā)展，即通過德育首位，打造優(yōu)秀師生；通過精細(xì)管理，打造精品質(zhì)量。我校的辦學(xué)特色主要表現(xiàn)在德育和辦學(xué)質(zhì)量兩個(gè)方面。

一、堅(jiān)持德育為首，育人為先，努力提高師生素質(zhì)

1.強(qiáng)化師德建設(shè)，塑造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

我校有一支師德水平高、主人翁意識強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、特別能戰(zhàn)斗的教師群體，創(chuàng)造性地開展工作，并且能做出成績。因?yàn)槊恳粋€(gè)教師都有一個(gè)信念——學(xué)校的事就是自己的事，學(xué)校的困難就是自己的困難，竭盡全力為學(xué)校爭光。

(1)抓思想教育，凝聚教師共識。學(xué)校成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把每周三下午定為師德師風(fēng)學(xué)習(xí)時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展“學(xué)高為師、德高為范、績高為尊”師德師風(fēng)主題教育活動，有力地推動了學(xué)校的師德建設(shè)。

在日常工作中，我們要求教師關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，努力培養(yǎng)教師的服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神。做一名有思想、有智慧、有頭腦、有責(zé)任心和愛心的陽光教師已經(jīng)成為教師們的共識。

(2)抓班子建設(shè)，增強(qiáng)教師凝聚力。加強(qiáng)師德建設(shè)，首先，要有一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)步的領(lǐng)導(dǎo)集體做表率、做導(dǎo)向。其次，要始終堅(jiān)持以人為本，時(shí)刻尊重教師的人格，給教師提供施展才能、發(fā)展自己的平臺。第三，積極引導(dǎo)教師主動關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，以大局為重，正確理順個(gè)人利益與學(xué)校利益的關(guān)系，使教師從內(nèi)心深處激發(fā)出對學(xué)校和教育事業(yè)的熱愛，從而自覺以師德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行。

(3)抓考核評價(jià)，轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)。師德建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了《教師考勤制度》《師德建設(shè)實(shí)施方案》《班主任量化評價(jià)方案》等，要求教師對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁接受家長賄賂，每學(xué)期對教師師德師風(fēng)依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行量化評分，作為評選學(xué)校和市鎮(zhèn)先進(jìn)工作者、師德師風(fēng)標(biāo)兵的依據(jù)，轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)。

(4)抓活動開展，提升教師形象。學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行師德師風(fēng)承諾簽名和宣誓活動，定期開展“師德師風(fēng)”研討會，舉辦師德師風(fēng)論壇，進(jìn)行“愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育”的演講，“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”教育個(gè)案分析等師德活動，評選師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，運(yùn)用廣播和櫥窗宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

2.注重學(xué)生教育，打造全面發(fā)展的學(xué)生

走進(jìn)文家河小學(xué)，學(xué)生會主動向你問好；看到操場上有紙屑，學(xué)生會主動撿起來，每天早晨、下午會看到學(xué)生在主動打掃衛(wèi)生，大課間會看到孩子們在跳集體舞，個(gè)個(gè)洋溢著快樂、自信的神情。學(xué)校近八年來沒有出過一起安全事故，學(xué)生個(gè)個(gè)遵章守紀(jì)、彬彬有禮。成績的取得，得益于我校精心組織的“常規(guī)、大型、特色”三方面的活動，讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)：一是抓常規(guī)活動，促養(yǎng)成教育；二是抓大型活動，弘揚(yáng)主旋律；三是抓特色活動，出“特長學(xué)生”。

由于我校注重師生的品德教育，取得了豐碩的成果。2005年學(xué)校教師參加第四屆全國思想道德征文比賽，4篇論文獲國家級獎。2009年，參加七屆全國思想道德征文比賽，9篇獲國家級獎。

二、堅(jiān)持質(zhì)量為本，精細(xì)管理，創(chuàng)辦人民滿意教育

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教師的身價(jià)，是學(xué)校發(fā)展的動力之源。我校連續(xù)六年獲市義教質(zhì)量評估先進(jìn)學(xué)校，源于我校堅(jiān)持質(zhì)量為本，實(shí)施精細(xì)管理。

1.培訓(xùn)提高教師，為質(zhì)量大廈奠基

(1)走出去學(xué)。學(xué)校每周都要組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期都要安排教師到鎮(zhèn)內(nèi)和鎮(zhèn)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，打造“富腦”工程。

(2)請進(jìn)來教。學(xué)校巧借松滋市教育“支教”東風(fēng)與新鎮(zhèn)二小“聯(lián)姻”結(jié)對。同時(shí)我們定期聘請市教研室專家來校指導(dǎo)，零距離與之交流，共同探討相關(guān)問題，教師如沐春風(fēng)，獲益匪淺。

(3)師徒結(jié)對。骨干教師是學(xué)校重要的教學(xué)資源，我校有國家優(yōu)秀奧數(shù)輔導(dǎo)教師1名，荊州市骨干教師1人，松滋市骨干教師1人，鎮(zhèn)骨干教師3人。師傅跟班聽課，了解不足，有針對性地指導(dǎo)師徒同上一課，互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

(4)校內(nèi)外比。我校建立了課內(nèi)比教學(xué)活動的長效機(jī)制，每學(xué)期都要開展比教學(xué)設(shè)計(jì)、比課堂高效、比教學(xué)藝術(shù)、比教學(xué)效果等競賽活動，給獲獎的教師頒發(fā)證書和獎品。

(5)動手來寫。要實(shí)現(xiàn)教師向行家的轉(zhuǎn)變，教學(xué)就要及時(shí)反思總結(jié)，記錄自己的教學(xué)得失。由感性到理性，由實(shí)踐到理論，從而提升自己的學(xué)術(shù)品位。

2.開展專題研究，為質(zhì)量大廈導(dǎo)向

(1)確定專題。我校根據(jù)人員結(jié)構(gòu)，按科目設(shè)置分了語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科4個(gè)教研組，定期召開教研組長會議，確定學(xué)期和分月專題研究的主題。

(2)開展活動。開展活動前，教研組長都要和執(zhí)教教師一起研究教案，制作課件或下載多媒體資源，反復(fù)研究教學(xué)的每個(gè)細(xì)節(jié)，力爭盡善盡美。每學(xué)期學(xué)校都要利用現(xiàn)代信息技術(shù)開展8次大型的專題教研活動，互聽互評，共同提高。

3.健全制度，為質(zhì)量大廈護(hù)航

(1)目標(biāo)管理。每學(xué)期，我們都要各年級以上學(xué)期成績?yōu)閰⒄?，制定一個(gè)學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)，達(dá)標(biāo)受獎落標(biāo)受罰，將教學(xué)質(zhì)量與績效工資掛鉤，激發(fā)了教師的工作熱情，進(jìn)一步推動了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

(2)常規(guī)管理。每學(xué)期學(xué)校都要采取領(lǐng)導(dǎo)包班蹲點(diǎn)抓教學(xué)，特別注重過程管理，努力打造高效課堂。學(xué)校安排副校長毛老師和教導(dǎo)主任劉老師具體抓教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合學(xué)科教研組長具體落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門聽課，并對上課的教師的備、教、批、輔、改、考一查到底，做好評價(jià)記錄，對做得不好的教師提出整改意見，限期整改。

由于學(xué)校長期注重教師的專業(yè)引領(lǐng)，堅(jiān)持精細(xì)管理，文家河小學(xué)這所山村小學(xué)逐步?jīng)_出斯家場，走向松滋頗有名氣的面上完小之一，連續(xù)六年獲市義教質(zhì)量先進(jìn)單位，連續(xù)六年抽考綜合成績居全市前4名。

第8篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

一、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)：緊跟時(shí)代步伐

2002年底，我校先期投資30多萬元建設(shè)校園網(wǎng)，2003年初投入使用。2005年8月搬入現(xiàn)在校址后又投資30余萬元重新建成使用。

2005年11月，價(jià)值1000多萬的遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備運(yùn)到后存放在我校校園內(nèi)。為確保設(shè)備安全，宜賓縣教育局除了在倉儲地點(diǎn)安排有局領(lǐng)導(dǎo)帶班的值班人員24小時(shí)值班、安裝遠(yuǎn)紅外監(jiān)控防盜系統(tǒng)實(shí)施24小時(shí)嚴(yán)密監(jiān)控外，還制訂了周密的安全預(yù)案。針對設(shè)備數(shù)量大、品種多、容易出錯等特點(diǎn)，選派責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的人員專門負(fù)責(zé)收發(fā)，嚴(yán)格實(shí)行包干責(zé)任制和賠償制，強(qiáng)化了收發(fā)人員的責(zé)任意識，1000多萬元的設(shè)備無一出錯。我校派出三名工作人員（鄧安遠(yuǎn)、劉福江、胡兵）在倉儲地點(diǎn)協(xié)助教育局24小時(shí)值班，出色完成了這項(xiàng)任務(wù)。宜賓縣農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備供貨到縣的時(shí)間是2005年11月21日——12月4日，縣內(nèi)分發(fā)運(yùn)輸?shù)叫｜c(diǎn)的時(shí)間是12月8日結(jié)束，安裝工作隨即于12月初全面鋪開。當(dāng)時(shí)正是嚴(yán)冬季節(jié)，加之宜賓縣校點(diǎn)分散、地理環(huán)境偏僻、交通條件太差，給安裝帶來了很大的困難。但是，為了能夠順利完成安裝任務(wù)，確保工程質(zhì)量和時(shí)限，宜賓縣教育局做了大量艱苦細(xì)致的工作。在項(xiàng)目啟動前他們召開了由項(xiàng)目校點(diǎn)校長、分管副校長參加的“宜賓縣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程啟動會”；在工程建設(shè)前又召開了由學(xué)校項(xiàng)目責(zé)任人參加的“遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目安裝質(zhì)量現(xiàn)場會”，通過會議、和文件資料對項(xiàng)目建設(shè)的運(yùn)輸、安裝、應(yīng)用等各項(xiàng)工作提出了嚴(yán)格要求。隨后，縣項(xiàng)目辦的同志和天光公司派下來的安裝工程隊(duì)一道，不畏嚴(yán)寒，不怕艱辛，于元月上旬順利完成了全部項(xiàng)目學(xué)校設(shè)備設(shè)施的安裝任務(wù)。2005年12月底到2006年1月上旬，我校派出的兩名同志（鄧友林和李睿）全天候協(xié)助施工人員工作，順利完成了我校設(shè)備設(shè)施安裝任務(wù)，保障了順利接收中央電教館下發(fā)的資源。

安裝工作結(jié)束后，宜賓縣教育局遠(yuǎn)程辦又召開了由管理教師和工程人員參加的“工程質(zhì)量總結(jié)會暨遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目驗(yàn)收工作會”，要求對照《四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作驗(yàn)收評分細(xì)則》、《四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)驗(yàn)收表》及《四川省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目施工管理手冊》要求嚴(yán)格測評、認(rèn)真整改，保證了項(xiàng)目質(zhì)量全面達(dá)標(biāo)。

國家遠(yuǎn)程教育工程（模式三）建成后，我校將模式三的軟硬件資源與現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行了整合，具體做法是：

⑴將中央電化教育館教學(xué)資源庫硬盤（原安裝在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室服務(wù)器內(nèi)）移植到校園網(wǎng)主服務(wù)器上，供教師通過校園網(wǎng)絡(luò)訪問。

⑵將電子備課系統(tǒng)安裝在校園網(wǎng)主服務(wù)器上，供教師通過網(wǎng)絡(luò)使用。

⑶在校園網(wǎng)主服務(wù)器上建立育才資源庫，將從衛(wèi)星上下載的IP數(shù)據(jù)上傳育才資源庫，使教師可以利用網(wǎng)絡(luò)使用IP資源。

⑷將從衛(wèi)星下載的視頻數(shù)據(jù)分離出來，進(jìn)行分類整理后刻錄成光盤，供教學(xué)光盤播放教室使用。

⑸在校園網(wǎng)主服務(wù)器上建立FTP站點(diǎn)，供教師進(jìn)行文件傳輸。

整合后的育才中學(xué)校園網(wǎng)有四個(gè)服務(wù)平臺：web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、育才資源庫和郵件服務(wù)器，通過資源整合，實(shí)現(xiàn)了天（遠(yuǎn)程教育）、地（網(wǎng)絡(luò)）、人（教師）合一，教師在家里就可以使用各類資源庫進(jìn)行備課，并將教案、課件、練習(xí)題等上傳服務(wù)器供課堂教學(xué)使用，極大地減輕了教師的勞動強(qiáng)度，提高了工作效益。部分學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)使用IP數(shù)據(jù)的課后輔導(dǎo)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。

二、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源管理、培訓(xùn)

為了加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育的管理，學(xué)校制定了《宜賓縣育才中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作管理辦法》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理（人員）教師工作職責(zé)》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理人員職責(zé)》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教室管理制度》、《計(jì)算機(jī)教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目服務(wù)管理制度》、《宜賓縣光盤播放設(shè)備管理、使用制度》、《利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目培訓(xùn)黨員干部實(shí)施方案》、《教師電子備課室使用公約》等規(guī)章制度，學(xué)校建立并健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，指派專人（鄧友林：網(wǎng)管、多媒體教室，胡軼：網(wǎng)管協(xié)管、衛(wèi)星電視接收室、光盤播放室，薛麗：微機(jī)室、教師電子備課室）負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按章辦事，所有教師必須利用遠(yuǎn)程資源服務(wù)教育教學(xué)。

我校一貫十分重視教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作。在學(xué)校建成微機(jī)室以后，我校就長期成為宜賓縣人事局電腦培訓(xùn)基地。學(xué)校每學(xué)期都要舉辦若干期現(xiàn)代教育技術(shù)講座，內(nèi)容從普及電腦知識，到課件制作；校園網(wǎng)建成后又增加了校園網(wǎng)功能介紹及其使用等方面內(nèi)容。

我校有兩名教師（鄧友林、李睿）參加了在川師大舉辦的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育省級培訓(xùn)。2006年2月，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與校園網(wǎng)絡(luò)資源整合以后，學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)制度，定期對全校教師進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)。在學(xué)校教科室主持下，由鄧友林老師編寫了《宜賓縣育才中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)、資源庫使用手冊》，作為學(xué)校校本教材，對全體教師進(jìn)行了為期一周的集中培訓(xùn)。要求全體教師要學(xué)會如何利用光盤播放設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體投影室、教師電子備課室等設(shè)備以及“校校通”網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)。針對不同人員對資源及設(shè)備使用的不同要求，再分別手把手、面對面地對他們進(jìn)行培訓(xùn)，確保各類使用人員能正確高效地使用設(shè)備和利用資源。

三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用和效益

目前，我校已建成并投入使用的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目有網(wǎng)管室、衛(wèi)星電視接收教室、光盤播放室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體投影室、教師電子備課室。按照各項(xiàng)對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度有一位專職人員兩位兼職人員負(fù)責(zé)設(shè)備設(shè)施管理維護(hù)和各功能室管理。網(wǎng)管員和網(wǎng)管協(xié)管員每天負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)下載、歸類、轉(zhuǎn)貯、上傳服務(wù)器和光盤刻錄等工作；教師電子備課室全天對教師開放；光盤播放室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體投影室則按照學(xué)校統(tǒng)一安排的課表，分別由三個(gè)年級輪流使用，力求讓有限的資源覆蓋每個(gè)班級每個(gè)學(xué)科。

我校從2004年開始，每學(xué)期舉辦一次學(xué)科教學(xué)藝術(shù)開放周活動，開放周中該學(xué)科所有教師都要展示課堂教學(xué)藝術(shù)、使用現(xiàn)代教育手段、展現(xiàn)個(gè)人才藝。每雙周舉辦名優(yōu)教師教學(xué)藝術(shù)開放日活動，開放日活動在多媒體投影室進(jìn)行，上課教師必須自己制作和使用課件教學(xué)。

第9篇：小學(xué)藝術(shù)教育實(shí)施方案范文

我分管儀器電教、社會力量辦學(xué)、自學(xué)考試、女工工作、計(jì)劃生育工作、聯(lián)系工會工作至今已有十個(gè)年頭了。因?yàn)殚L期分管這些工作，在業(yè)務(wù)上雖談不上精通，但可以說比較熟悉。所以年在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我和股室的同志一道，堅(jiān)持黨的教育方針，內(nèi)抓管理，外樹形象，較好的完成了各項(xiàng)工作。

一、錦上添花，現(xiàn)代教育技術(shù)花紅葉肥

分管儀器電教工作時(shí)，我就明確提出了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的工作思路，那就是描準(zhǔn)一點(diǎn)，即現(xiàn)代教育技術(shù)的至高點(diǎn)；抓住兩線，即實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才這兩條主線；建好三件，即硬件、軟件、潛件（教師隊(duì)伍）；促進(jìn)四化，即教育網(wǎng)絡(luò)花、管理現(xiàn)代化、培訓(xùn)制度化、研究科學(xué)化。這么多年來，我們一直按照這個(gè)思路在工作。近幾年，我們走全全省前列，年，儀器電教站被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位。

1、強(qiáng)力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和“校園網(wǎng)”工程建設(shè)

截止年底，我區(qū)有7所學(xué)?？缛胧　⑹鞋F(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校行列，有6所學(xué)校實(shí)施了“校園網(wǎng)”的建設(shè)。完成了10個(gè)模式一、48個(gè)模式二、9個(gè)模式三的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的設(shè)備發(fā)放，安裝調(diào)試工作。在教育技術(shù)裝備的投入上。我們指導(dǎo)、支持、配合基層安裝多媒體教室60個(gè)，監(jiān)控點(diǎn)37個(gè)，采購筆記本電腦150臺。婁底三中順利通過了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的復(fù)查驗(yàn)收。

2、大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)教研工作。

為了落實(shí)新課程的新思想、新觀念，提高所有任課老師的教學(xué)研究水平，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，從而達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的，我們開展了“三優(yōu)聯(lián)評”（優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件）的評選活動，對收上的電教論文，我們組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行認(rèn)真的評選，并將優(yōu)秀作品送省、市參評，其中獲省一等獎的有8篇，二等獎的有13篇。年年10月，我們在三中組織了“婁星區(qū)中學(xué)生物教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽”，通過緊張激烈的角逐，我們把獲區(qū)一等獎的二中曾偉老師、三中童桃仁老師送市參賽分獲特等獎。另外，6所省級現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有省級立項(xiàng)的課題研究。其中婁底三中的“信息技術(shù)與初中課程整合研究”評為省級優(yōu)秀課題。信息技術(shù)教育在全區(qū)已經(jīng)普及，對各校的開課年級，課時(shí)安排、教材使用、教學(xué)進(jìn)度、教師備課、作業(yè)批改、成績考核、學(xué)生上機(jī)，以及學(xué)校對該項(xiàng)工作的管理等情況，我們進(jìn)行不定期的檢查指導(dǎo)，促進(jìn)了信息技術(shù)教育的進(jìn)一步開展。

3、切實(shí)抓好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程建設(shè)。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是新形勢下加快農(nóng)村教育發(fā)展，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)社會和諧發(fā)展，惠及廣大農(nóng)村人民群眾的民心工程，任務(wù)光榮而艱巨。為此，我們高度統(tǒng)一思想。一是加強(qiáng)對此項(xiàng)目工程的領(lǐng)導(dǎo)，成立遠(yuǎn)教工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo);二是制訂切實(shí)可行的實(shí)施方案;三是積極籌措資金，做好安裝前的一切準(zhǔn)備工作;四是成立施工工作組，負(fù)責(zé)整個(gè)工程的安裝、調(diào)試；五是組織項(xiàng)目培訓(xùn);六是發(fā)揮工程應(yīng)用。從項(xiàng)目設(shè)備發(fā)放到安裝完畢，至省級驗(yàn)收，我們共進(jìn)行54天緊張的工作。54天里，工作組共下到67所學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)三百余次，從天線的安裝地點(diǎn)、電視機(jī)的擺放位置、電腦桌的設(shè)計(jì)、防盜窗門的安裝到施工工藝的設(shè)計(jì)、硬件的安裝、軟件的運(yùn)行，都一一落實(shí)到位。施工完成后，我們按省廳要求對模式二學(xué)校的骨干教師在大科中心學(xué)校進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)。我們對項(xiàng)目學(xué)校提出了“領(lǐng)導(dǎo)要懂、項(xiàng)目管理員要精、教師要會”的總體要求，采取骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式，使所有教師會運(yùn)用，從而最大限度地發(fā)揮項(xiàng)目工程效益。為此，我要求各項(xiàng)目學(xué)校建立制度，規(guī)范管理，確保運(yùn)行，營造氛圍；強(qiáng)化效益。

二、負(fù)重打拼，民辦教育工作上臺階

經(jīng)過幾年的努力，我區(qū)民辦教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在不容忽視的問題。突出表現(xiàn)在人們對民辦教育的主要意義和相關(guān)政策認(rèn)識不清，民辦學(xué)校自身發(fā)展過程中的不規(guī)范和不完善也十分明顯。于是我們在“宣傳”、“管理”、“指導(dǎo)”上下功夫。

強(qiáng)化宣傳，營造良好氛圍。一是利用媒體宣傳。我們要求各民辦學(xué)校訂閱《湖南民辦教育》雜志，從雜志里去了解民辦教育的法律法規(guī)、方針政策和發(fā)展動態(tài)。在婁底電視臺、婁底晚報(bào)對民辦學(xué)校的文藝匯演、大勢宣傳、營造聲勢。二是利用會議宣傳。每年我們召開兩次以上民辦教育負(fù)責(zé)人會議，在會上，我們都強(qiáng)調(diào)民辦教育管理的規(guī)范性和民辦教育發(fā)展的重要性。三是向領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士個(gè)別宣傳，讓人們對民辦教育有一個(gè)全面的了解和正確的認(rèn)識，從而贏得全社會的理解和支持。