職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案精選(九篇)

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第1篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

關(guān)鍵詞：縣域職業(yè)與成人教育；網(wǎng)絡(luò)體系；問(wèn)題；對(duì)策

一縣域職業(yè)教育與成人教育培訓(xùn)現(xiàn)狀[1]

我國(guó)縣級(jí)職業(yè)教育的發(fā)展，根據(jù)當(dāng)?shù)厝丝?、社?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況走過(guò)曲折的道路，有的地方在普通教育中分離出來(lái)獨(dú)立辦學(xué)，有的在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)分分合合，招生困難，辦學(xué)特色不明顯。在國(guó)家宏觀政策調(diào)控和引導(dǎo)下，出現(xiàn)過(guò)辦學(xué)高峰期。在家長(zhǎng)和社會(huì)的期望中，升學(xué)與就業(yè)的導(dǎo)向互相博弈。學(xué)校的設(shè)置一般是以職業(yè)中學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和職教中心的形式出現(xiàn)，因?yàn)橹械嚷殬I(yè)教育既承擔(dān)學(xué)歷教育又承擔(dān)職業(yè)技能培訓(xùn)。從全國(guó)縣級(jí)職教中心聯(lián)盟大會(huì)的交流情況來(lái)看，目前這一網(wǎng)絡(luò)主要包括縣級(jí)職教中心(或中等職業(yè)學(xué)校),國(guó)家開(kāi)放大學(xué)縣級(jí)學(xué)習(xí)中心、縣級(jí)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校和農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校,以及農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門(mén)技術(shù)推廣服務(wù)中心等。1.中等職業(yè)教育學(xué)校形成了學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并重的辦學(xué)形式。[2]隨著大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移,農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)量在逐漸減少。最具典型的就是縣級(jí)職教中心的建成標(biāo)志著學(xué)歷教育和各種職前職后培訓(xùn)融合到一個(gè)辦學(xué)主體，特別是小縣城，很具有代表性。有的地方職業(yè)教育大幅萎縮，如甘肅省兩當(dāng)縣，中等職業(yè)學(xué)校的中職生很少，開(kāi)放教育的成人學(xué)生相對(duì)較多，職業(yè)培訓(xùn)少。近年來(lái)，金塔縣中等職業(yè)學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)歷教育的同時(shí),通過(guò)與采取同國(guó)家開(kāi)放大學(xué)甘肅學(xué)院、蘭州工業(yè)學(xué)院、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)、合作招生，積極參與甘肅省新能源職教集團(tuán)等集團(tuán)化辦學(xué)等形式來(lái)彌補(bǔ)自身辦學(xué)條件的短板，積極培養(yǎng)第三產(chǎn)業(yè)人才，為酒嘉地區(qū)企業(yè)培養(yǎng)大量實(shí)用型技能人才。和其他地區(qū)一樣，學(xué)校農(nóng)業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生少,影響了當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。2.成人教育的三大培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。從金塔縣職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)來(lái)看,基本上形成了三大網(wǎng)絡(luò):一是教育局管理的以縣級(jí)職教中心（含2000年、2002年先后整合到職教中心的農(nóng)廣校、農(nóng)機(jī)校）為骨干，以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))化技術(shù)學(xué)校為主體,村級(jí)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校的教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò):二是農(nóng)業(yè)農(nóng)村局管理的的以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、畜牧獸醫(yī)局等技術(shù)推廣部門(mén)，形成了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)科技服務(wù)和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò);三是人力資源和社會(huì)保障局引進(jìn)管理的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、在崗職工、下崗分流人員、失業(yè)人員開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。從三大培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的功能來(lái)看，也是我國(guó)農(nóng)村中等職業(yè)教育和成人教育培訓(xùn)的一個(gè)縮影。[3]中等職業(yè)教育主要以學(xué)歷教育為主，成人教育培訓(xùn)為輔。隨著縣域中等職業(yè)教育生源的減少和成人教育培訓(xùn)質(zhì)量要求的提高，中等職業(yè)學(xué)校對(duì)成人教育培訓(xùn)的需求也在加大投入;農(nóng)業(yè)部門(mén)主要開(kāi)展職后的實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和培訓(xùn)，還有新型職業(yè)農(nóng)民培育工程的培訓(xùn);人力資源和社會(huì)保障部門(mén)引進(jìn)的民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要對(duì)在職或下崗人員開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。3.農(nóng)業(yè)小縣辦好職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)幅員遼闊，各地在建立縣域職業(yè)教育與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中創(chuàng)造了許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。如縣級(jí)職教中心建設(shè)中，甘肅省金塔縣對(duì)1988年創(chuàng)辦的職業(yè)中學(xué)于2000年、2002年進(jìn)行第一次資源整合，將原農(nóng)業(yè)局管理的農(nóng)廣校和農(nóng)機(jī)校整合到職業(yè)中學(xué)成立縣級(jí)職教中心，提出了“多個(gè)牌子、一套班子”的辦學(xué)體制,組成綜合性,多功能、有較高辦學(xué)水平與辦學(xué)效益的縣級(jí)職教中心，融合教師進(jìn)修學(xué)校、電大工作站。

二縣域職業(yè)教育與培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題

1.服務(wù)“三農(nóng)”的能力減弱。金塔縣于2000年、2002年進(jìn)行第一次對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行資源整合，將原農(nóng)業(yè)局管理的農(nóng)廣校和農(nóng)機(jī)校整合到職業(yè)中學(xué)成立縣級(jí)職教中心，[4]因?yàn)閯潥w教育部門(mén)管理，所以原來(lái)承擔(dān)農(nóng)業(yè)部門(mén)的項(xiàng)目一般不予安排,本來(lái)要支持職業(yè)教育的好事，因部門(mén)管理和歸屬權(quán)的問(wèn)題沒(méi)有發(fā)揮好作用，地方政府的管理體制與國(guó)家部門(mén)的要求有些沖突，沒(méi)有很好地解決。2.涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)有需求無(wú)生源，不能滿足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需要。縣職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議研究發(fā)展辦好職業(yè)教育的新方法、新途徑、新舉措，農(nóng)業(yè)部門(mén)提出開(kāi)設(shè)育種、深加工相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但是青壯年農(nóng)民大幅減少，農(nóng)村籍學(xué)生不愿學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后返回農(nóng)村的十分少，職業(yè)農(nóng)民和新型農(nóng)民短缺，農(nóng)業(yè)后繼乏人，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)過(guò)快地出現(xiàn)“空洞化”、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力老弱化的現(xiàn)象。2019年國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出，“完善招生機(jī)制，建立中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生平臺(tái)，精準(zhǔn)服務(wù)區(qū)域發(fā)展需求。積極招收初高中畢業(yè)未升學(xué)學(xué)生、退役軍人、退役運(yùn)動(dòng)員、下崗職工、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等接受中等職業(yè)教育；服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為廣大農(nóng)村培養(yǎng)以新型職業(yè)農(nóng)民為主體的農(nóng)村實(shí)用人才。發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校作用，幫助部分學(xué)業(yè)困難學(xué)生按規(guī)定在職業(yè)學(xué)校完成義務(wù)教育，并接受部分職業(yè)技能學(xué)習(xí)?！睆膰?guó)家層面肯定了縣域職業(yè)教育在多個(gè)領(lǐng)域的重要作用。3.縣域職業(yè)培訓(xùn)主體小而雜,管理不太規(guī)范。黨和國(guó)家歷來(lái)十分關(guān)心“三農(nóng)”問(wèn)題,“三農(nóng)”問(wèn)題被看做是全黨工作和全部工作的重中之重。近些年來(lái),許多部門(mén)對(duì)農(nóng)民開(kāi)展形式多樣的各種培訓(xùn)。人力資源和社會(huì)保障局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、科技局（科協(xié)）、扶貧辦、組織部、工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)縣委、殘聯(lián)等部門(mén)(單位)都或多或少有爭(zhēng)取來(lái)的培訓(xùn)項(xiàng)目，人力資源和社會(huì)保障局又引進(jìn)3個(gè)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。把項(xiàng)目分解或者委托給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)條件參差不齊，管理寬嚴(yán)不一，師資和教學(xué)水平標(biāo)準(zhǔn)不同，培訓(xùn)效果良莠不齊，對(duì)此群眾有不同意見(jiàn)。一是培訓(xùn)項(xiàng)目多部門(mén)主辦。有培訓(xùn)項(xiàng)目的部門(mén)按照自已掌握的信息和資源，把任務(wù)下達(dá)到本系統(tǒng)的技術(shù)部門(mén)，但各部門(mén)培訓(xùn)資源有限,培訓(xùn)工作難以取得預(yù)期效果；另一方面各部門(mén)培訓(xùn)職責(zé)不清、責(zé)任不明,致使培訓(xùn)工作存在對(duì)象重復(fù)和內(nèi)容重疊的現(xiàn)象,導(dǎo)致培訓(xùn)資源的浪費(fèi)，甚至涉嫌違規(guī)使用資金。二是培訓(xùn)對(duì)象重疊多。各部門(mén)根據(jù)自己的服務(wù)對(duì)象開(kāi)展培訓(xùn),如農(nóng)業(yè)部門(mén)的“新職業(yè)農(nóng)民培育工程"的培訓(xùn)對(duì)象是農(nóng)民中的種養(yǎng)大戶和專(zhuān)業(yè)合作社骨干成員,人社部門(mén)的職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)象也是農(nóng)民，但實(shí)際上都是組織農(nóng)民或農(nóng)民工，致使培訓(xùn)對(duì)象重疊,造成重復(fù)培訓(xùn)。有的農(nóng)民一年參加幾個(gè)部門(mén)或?qū)W校的培訓(xùn),特別是村組干部，甚至因耽擱生產(chǎn)引起農(nóng)民的不滿。三是培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不一，培訓(xùn)質(zhì)量有待提高。[5]我國(guó)通過(guò)取消部分職業(yè)資格鑒定目錄后有了比較健全的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),對(duì)培訓(xùn)的工種,課時(shí)、考核鑒定都有一整套嚴(yán)格規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)放管服改革，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速進(jìn)入培訓(xùn)市場(chǎng)，但民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)事實(shí)存在辦學(xué)條件不完善，培訓(xùn)設(shè)備不齊全，師資力量嚴(yán)重不足的情況。由于追求經(jīng)濟(jì)效益等原因,大部分培訓(xùn)還未能按照國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)課時(shí)。標(biāo)準(zhǔn)彈性較大,培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間差異較大。四是資金分散,效益不高。目前不少部門(mén)都有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),由于培訓(xùn)部門(mén)分散，培訓(xùn)內(nèi)容存在重復(fù),造成培訓(xùn)資金浪費(fèi)。同時(shí)影響到農(nóng)民正常的生產(chǎn)和外出務(wù)工人員的工作,挫傷了農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性。

第2篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

200*年上半年，按照中央六部委及重慶市關(guān)于做好200*年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程實(shí)施工作的指示精神和部署安排，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“政府推動(dòng)、學(xué)校主辦、部門(mén)監(jiān)管、農(nóng)民受益”為原則，以提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)和就業(yè)技能為目標(biāo)，研究制定了萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程具體計(jì)劃和實(shí)施方案，并將重慶市下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)分解落實(shí)到各定點(diǎn)培訓(xùn)基地，督促、指導(dǎo)各培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，并取得了良好效果?，F(xiàn)就半年工作總結(jié)如下：

一、半年工作完成情況

今年上半年，通過(guò)多形式、多渠道地宣傳陽(yáng)光工程培訓(xùn)的政策和意義，造大聲勢(shì)，讓廣大農(nóng)民了解、參與陽(yáng)光工程培訓(xùn)。截止6月25日，全區(qū)已舉辦焊工、電工、電子維修、計(jì)算機(jī)操作、建筑工、美容美發(fā)、廚師、手工工藝、餐飲服務(wù)等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班36期，共招收農(nóng)村學(xué)員2108人。現(xiàn)已結(jié)業(yè)1597人，轉(zhuǎn)移就業(yè)1574人，在培511人。發(fā)放培訓(xùn)“代金券”26.433萬(wàn)元，審核財(cái)政補(bǔ)助資金報(bào)帳48.139萬(wàn)元(其中200*年發(fā)放的代金券28.015萬(wàn)元)。

二、采取的主要措施

1、調(diào)整充實(shí)工作班子。為進(jìn)一步搞好陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作，在區(qū)劃調(diào)整歸并后，調(diào)整了陽(yáng)光工程領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位人員變動(dòng)的成員，并根據(jù)各成員單位自身行業(yè)特點(diǎn)、工作職責(zé)和系統(tǒng)資源，將扶貧辦、移民局納入陽(yáng)光工程成員單位，參與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，加強(qiáng)了“陽(yáng)光工程”的領(lǐng)導(dǎo)，形成了條塊結(jié)合、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。

2、抓制度管理匯編。自2003年“陽(yáng)光工程”在我區(qū)實(shí)施以來(lái)，我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、農(nóng)民增收起到了積極的作用。但是，在實(shí)施過(guò)程中仍存在許多不足，與上級(jí)要求的差距大，急需規(guī)范、完善管理。因此，根據(jù)國(guó)家六部委和重慶市對(duì)“陽(yáng)光工程”的要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，今年上半年狠抓了本區(qū)陽(yáng)光工程項(xiàng)目管理辦法、招投標(biāo)辦法、基地認(rèn)定辦法、代金券發(fā)放及財(cái)政補(bǔ)助資金管理辦法、檢查驗(yàn)收辦法等各項(xiàng)管理制度編制，以規(guī)范相關(guān)部門(mén)和定點(diǎn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)基地開(kāi)展工作，提高我區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作的管理水平，確保陽(yáng)光工程順利健康實(shí)施。

3、抓培訓(xùn)計(jì)劃及方案制定。根據(jù)重慶市“百勞、陽(yáng)光工程”要求，結(jié)合萬(wàn)州區(qū)工作實(shí)際，擬定了《萬(wàn)州區(qū)2005年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程實(shí)施方案》，計(jì)劃培訓(xùn)10000人，重點(diǎn)突出農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)前的短期職業(yè)技能培訓(xùn)，并上報(bào)重慶市勞務(wù)辦、陽(yáng)光辦。同時(shí)，向各培訓(xùn)學(xué)校下發(fā)了《萬(wàn)州區(qū)關(guān)于做好2005年農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程工作的意見(jiàn)》。

4、抓培訓(xùn)基地建設(shè)。為多渠道、多形式、多層次開(kāi)展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，今年培訓(xùn)基地認(rèn)定繼續(xù)實(shí)行招投標(biāo)的形式，由辦學(xué)單位申請(qǐng)，并按照《2005年萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程基地認(rèn)定辦法》的規(guī)定和程序，參照去年陽(yáng)光工程培訓(xùn)檢查驗(yàn)收的情況，經(jīng)勞務(wù)辦、陽(yáng)光辦組織評(píng)審小組實(shí)地踏堪調(diào)查、評(píng)審，擇優(yōu)確定了萬(wàn)州區(qū)職業(yè)教育中心等28所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為2005年“陽(yáng)光工程”定點(diǎn)培訓(xùn)基地。其中：新增培訓(xùn)基地7所。

5、競(jìng)標(biāo)分解陽(yáng)光工程培訓(xùn)指標(biāo)任務(wù)。根據(jù)定點(diǎn)培訓(xùn)基地的辦學(xué)條件、師資力量、培訓(xùn)能力及輸出渠道，結(jié)合區(qū)委、區(qū)府著力打造“三峽縫紉、萬(wàn)州保安、萬(wàn)州電焊”三大勞務(wù)品牌的構(gòu)想，通過(guò)公平、公開(kāi)、公正的競(jìng)標(biāo)，勞務(wù)辦、陽(yáng)光辦領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)標(biāo)、定標(biāo)，報(bào)區(qū)政府核定，將8130人、41個(gè)工種的“百勞、陽(yáng)光工程”示范培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)分解到了28所定點(diǎn)培訓(xùn)基地。

6、抓培訓(xùn)質(zhì)量管理。首先是及時(shí)與各定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校簽訂《培訓(xùn)協(xié)議》，督促培訓(xùn)學(xué)?！白灾髡猩?、自主培訓(xùn)、自主管理、自主安置就業(yè)”的同時(shí)，建立規(guī)范的培訓(xùn)臺(tái)帳、轉(zhuǎn)移就業(yè)臺(tái)帳和資金使用臺(tái)帳。其次是嚴(yán)格參培學(xué)員的身份審查。只能是持重慶市境內(nèi)戶口、年齡在16-45周歲的農(nóng)村學(xué)員，有身份證的出據(jù)身份證復(fù)印件，沒(méi)有身份證或身份證過(guò)期的由當(dāng)?shù)嘏沙鏊鰮?jù)有本人照片的戶籍證明和戶口復(fù)印件，以此界定學(xué)員身份，為發(fā)放代金券提供依據(jù)。三是堅(jiān)持到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放代金券，嚴(yán)禁冒領(lǐng)、代領(lǐng)。四是堅(jiān)持培訓(xùn)月報(bào)制，每月30日前向各承培學(xué)校收集《“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)進(jìn)度月報(bào)表》、《陽(yáng)光工程培訓(xùn)轉(zhuǎn)移情況統(tǒng)計(jì)表》，并按時(shí)上報(bào)重慶市陽(yáng)光辦、全國(guó)陽(yáng)光辦。

7、抓宣傳引導(dǎo)。一是利用“科技趕場(chǎng)”、“送科技入戶”，向廣大農(nóng)民宣傳黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的一系列方針政策和鼓勵(lì)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的優(yōu)惠政策，動(dòng)員他們解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，走出家門(mén)，積極參加培訓(xùn)。二是利用新聞媒體宣傳、報(bào)道一批轉(zhuǎn)移就業(yè)、“勞務(wù)致富”的學(xué)員典型，使他們的先進(jìn)事跡產(chǎn)生示范效應(yīng)，擴(kuò)大“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)的影響力。三是抓陽(yáng)光工程專(zhuān)欄、板報(bào)，引導(dǎo)農(nóng)民如何報(bào)名、學(xué)什么、學(xué)后去向、享受哪些優(yōu)惠政策；四是組織承培學(xué)校定期或不定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、總結(jié)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而推動(dòng)“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)工作上新臺(tái)階。半年來(lái)，累計(jì)印發(fā)各種宣傳資料、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)明白紙3.6萬(wàn)余份，組織召開(kāi)培訓(xùn)研討及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2次，編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)3期，建立跟蹤服務(wù)卡40張。

三、存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)資源較為分散，不易形成大的拳頭或品牌。

2、招生困難。萬(wàn)州區(qū)雖有農(nóng)村勞動(dòng)力85萬(wàn)，急需轉(zhuǎn)移的13.5萬(wàn)人，但農(nóng)民意識(shí)不到位，注重眼前利益，寧愿下苦力、打短工、掙現(xiàn)錢(qián)，也不愿交錢(qián)、化時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)一技之長(zhǎng)，“要我學(xué)”的現(xiàn)象普遍存在。

3、轉(zhuǎn)移就業(yè)難。承培學(xué)校一般按照所接用工需求訂單來(lái)組織招生培訓(xùn)，但經(jīng)培訓(xùn)、考試考核合格，向外地轉(zhuǎn)移安置時(shí)，部分農(nóng)民“故土難離”，不愿輸出到外地務(wù)工，而本地二、三產(chǎn)業(yè)容納量有限，造成轉(zhuǎn)移就業(yè)安置困難。

4、培訓(xùn)收費(fèi)困難，經(jīng)費(fèi)不足。萬(wàn)州屬貧困山區(qū)，農(nóng)民意識(shí)差，還處于“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變初期，向農(nóng)民收取培訓(xùn)費(fèi)十分困難。各承培學(xué)校為完成培訓(xùn)任務(wù)指標(biāo)，只好采取利用財(cái)政補(bǔ)助資金“免費(fèi)”培訓(xùn)。但財(cái)政補(bǔ)助資金每人每期不足200元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能支付技能培訓(xùn)所需費(fèi)用，導(dǎo)致提高培訓(xùn)質(zhì)量難度大。

5、宣傳報(bào)到力度不夠。各承培學(xué)校在“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)中都做了大量扎實(shí)的工作，積累了豐富寶貴的經(jīng)驗(yàn)，涌現(xiàn)了大批培訓(xùn)就業(yè)致富的學(xué)員典型，但在宣傳、報(bào)到上較保守，宣傳引導(dǎo)力度不夠，致使“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)效果和影響不顯著。

四、下半年工作打算

1、大力開(kāi)展培訓(xùn)，加快培訓(xùn)進(jìn)度。今年區(qū)陽(yáng)光工程計(jì)劃轉(zhuǎn)移培訓(xùn)10000人，目前才培訓(xùn)2108人，與完成全年任務(wù)還有很大差距。所以下半年必須全力以赴，加快培訓(xùn)工作進(jìn)程；及時(shí)調(diào)整完成任務(wù)困難的承培學(xué)校任務(wù)指標(biāo)，確保全年培訓(xùn)任務(wù)按時(shí)、保質(zhì)、保量的完成。

2、繼續(xù)規(guī)范培訓(xùn)項(xiàng)目管理。一是要建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。二是監(jiān)督承培學(xué)校建好培訓(xùn)臺(tái)賬和轉(zhuǎn)移臺(tái)賬。培訓(xùn)臺(tái)賬一定要說(shuō)明農(nóng)民姓名、家庭住址、身份證號(hào)、培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)和培訓(xùn)時(shí)間；轉(zhuǎn)移臺(tái)賬要說(shuō)明農(nóng)民就業(yè)單位和聯(lián)系方式，便于檢查和核實(shí)。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)質(zhì)量?！瓣?yáng)光工程”既是“民心工程”，更是“德政工程”，重點(diǎn)抓好轉(zhuǎn)移就業(yè)前的短期技能培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員真正學(xué)到一技之長(zhǎng)。

第3篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

一、競(jìng)賽項(xiàng)目：中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、餐廳服務(wù)、汽車(chē)維修、模具設(shè)計(jì)與制造綜合技能

二、參賽對(duì)象

參賽選手應(yīng)為在__區(qū)的從業(yè)人員或失業(yè)人員，戶籍不限。

三、競(jìng)賽規(guī)則

為體現(xiàn)技術(shù)技能型競(jìng)賽的特點(diǎn)，選拔賽只賽實(shí)操。初賽按初級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，決賽按中級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

1、選拔賽由各參賽企業(yè)自行組織；

2、初賽內(nèi)容按初級(jí)工標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行理論、實(shí)操競(jìng)賽。初賽結(jié)束后按綜合成績(jī)（綜合成績(jī)=理論20%+實(shí)操80%）排名，前30名入圍進(jìn)行決賽；

3、決賽內(nèi)容按中級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行理論、實(shí)操競(jìng)賽。決賽結(jié)束后按綜合成績(jī)（綜合成績(jī)=理論20%+實(shí)操80%）對(duì)選手進(jìn)行排名。

四、競(jìng)賽報(bào)名

自通知發(fā)出之日起，各相關(guān)企業(yè)可在協(xié)辦單位的幫助和指導(dǎo)下自行組織員工開(kāi)展選拔活動(dòng)。

（一）報(bào)名時(shí)間：

初賽的報(bào)名從文件發(fā)出之日起至10月30日止。

（二）報(bào)名方式：

1、由企業(yè)自行組織選拔賽的，由企業(yè)統(tǒng)一到各項(xiàng)目指定地點(diǎn)報(bào)名，具體的比賽時(shí)間由企業(yè)與各工種協(xié)辦單位商定。以個(gè)人身份報(bào)名參賽的選手可自行前往各報(bào)名地點(diǎn)報(bào)名，報(bào)名時(shí)需出示個(gè)人居民身份證、本市勞動(dòng)保障卡或工作證（廠牌）、初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，交4張大一寸黑白免冠近照。

2、以個(gè)人身份報(bào)名參賽的選手亦可通過(guò)網(wǎng)上下載報(bào)名表填寫(xiě)后,將報(bào)名表、相片、身份證、社?？ɑ蚬ぷ髯Ce-mail至__。

（三）報(bào)名方法：

1、參賽者可登陸以下網(wǎng)站了解競(jìng)賽方案及實(shí)施細(xì)則、下載報(bào)名表：

深圳市__區(qū)勞動(dòng)局網(wǎng)：__

2、報(bào)名時(shí)間：__。

3、報(bào)名地點(diǎn)：

⑴_(tái)_技工學(xué)校，地址__，聯(lián)系電話：__；

⑵__區(qū)__麗景大酒樓，聯(lián)系電話：__；

⑶__市__區(qū)東都汽車(chē)培訓(xùn)學(xué)校，地址：__

⑷__市鵬城職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，地址：__街道福臨大廈4樓，聯(lián)系電話：__；

五、賽程安排

競(jìng)賽分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）企業(yè)選拔階段：

為充分調(diào)動(dòng)廣大員工參加競(jìng)賽的積極性，在初賽前由企業(yè)以技能比武、崗位練兵等方式自行組織選拔賽。選拔活動(dòng)結(jié)束后，組織本企業(yè)優(yōu)秀選手在組委會(huì)指定時(shí)間地點(diǎn)報(bào)名參加初賽，同時(shí)把本企業(yè)選拔賽所有參賽員工名單造冊(cè)上報(bào)至競(jìng)賽組委會(huì)。企業(yè)選拔賽在10月30日前完成。

（二）初賽階段：

中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、餐廳服務(wù)技能競(jìng)賽初賽時(shí)間：__；

汽車(chē)維修技能競(jìng)賽初賽時(shí)間：__日。

具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

（三）決賽階段：

中式烹調(diào)、中式面點(diǎn)、餐廳服務(wù)技能決賽時(shí)間：__；

汽車(chē)維修技能競(jìng)賽決賽時(shí)間：__。

具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

（一）個(gè)人獎(jiǎng)

1、決賽綜合成績(jī)前3名的優(yōu)勝者，由大賽組委會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金（第一名3000元、第二名20__元、第三名1000元），各競(jìng)賽項(xiàng)目（工種）前6名優(yōu)勝者，由組委會(huì)授予“__區(qū)職業(yè)技術(shù)(來(lái)源：文秘站 ）能手”稱(chēng)號(hào)。

2、在初賽中理論、實(shí)操雙科合格者，由勞動(dòng)和社會(huì)保障局發(fā)核發(fā)初級(jí)職業(yè)資格證書(shū)；在決賽中理論、實(shí)操雙科合格者，由勞動(dòng)和社會(huì)保障局核發(fā)中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。

3、獲得職業(yè)技能競(jìng)賽的各競(jìng)賽項(xiàng)目（工種）前6名優(yōu)勝者，符合當(dāng)年度__市招調(diào)員工條件的，可申請(qǐng)招調(diào)入戶指標(biāo)。由__區(qū)勞動(dòng)局核準(zhǔn)下達(dá)招調(diào)工指標(biāo)，由所在單位在當(dāng)年度或下一年度內(nèi)辦理招調(diào)工手續(xù)。

（二）團(tuán)體獎(jiǎng)

對(duì)組織工作得力的協(xié)辦單位、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)評(píng)選，由組委會(huì)授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

七、其他

（一）模具設(shè)計(jì)與制造綜合技能競(jìng)賽相關(guān)細(xì)則請(qǐng)查閱市人力資源和社會(huì)保障局印發(fā)的《20__年__市模具技能競(jìng)賽實(shí)施方案》。

（二）各參賽單位和個(gè)人在競(jìng)賽中不得冒名頂替、弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，競(jìng)賽組委會(huì)將取消其參賽資格和成績(jī)，并予通報(bào)批評(píng)。

第4篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

關(guān)鍵詞：發(fā)達(dá)國(guó)家；民辦高校；校企合作

中圖分類(lèi)號(hào)：F279 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-8937（2012）26-0062-02

隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招，帶來(lái)的畢業(yè)難問(wèn)題日益突出，為此我國(guó)加快推進(jìn)了人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，我國(guó)高校已從培養(yǎng)研究型人才為主轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)高技能人才為主的教育模式，校企合作就是各高校完成轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。然而，由于受體制、政策、法規(guī)等方面的因素制約，民辦高校在我國(guó)現(xiàn)階段高等教育院校中仍屬于相對(duì)弱勢(shì)的群體，面臨著來(lái)自社會(huì)各方面的壓力和限制。尋找適合民辦高校校企合作的模式和途徑已成為影響我國(guó)民辦高校當(dāng)前生存和發(fā)展的緊急問(wèn)題。

在校企合作方面，發(fā)達(dá)國(guó)家高等職業(yè)教育表現(xiàn)出了較好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，并取得了良好的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。研究發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作的教育模式及特點(diǎn)，對(duì)我國(guó)民辦高校如何加強(qiáng)校企合作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

1 發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作的成功模式簡(jiǎn)介

1.1 以職業(yè)技能培訓(xùn)為主體的校企合作模式

①德國(guó)“雙元制”模式。所謂“雙元制”模式，一元是職業(yè)學(xué)校，另一元是企業(yè)，雙元有機(jī)結(jié)合，共同完成對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。其中，學(xué)生約30%的時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)文化和基礎(chǔ)技術(shù)理論，另外的70%則是到企業(yè)進(jìn)行所學(xué)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)；而且在此期間，此二元是交替進(jìn)行的。德國(guó)“雙元制”教育模式主要有以下特點(diǎn)：一是實(shí)行公共財(cái)政與私營(yíng)經(jīng)濟(jì)共同資助的多元混合經(jīng)費(fèi)保障體系。二是各類(lèi)教育形式之間的靈活分流。各個(gè)層次以及它們與普通教育之間可以交叉和相互溝通，形成了“H”型結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)；三是職業(yè)教育的發(fā)展有法律保障。

②澳大利亞“新學(xué)徒制”教育模式?！靶聦W(xué)徒制”以技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院（TAFE）為基礎(chǔ)，聯(lián)合社會(huì)各類(lèi)主體共同參與，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的。TAFE雖然是學(xué)院，但實(shí)際上學(xué)員80%的時(shí)間是在工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的工作本位學(xué)習(xí)，只有20%的時(shí)間是在TAFE進(jìn)行的學(xué)校本位學(xué)習(xí)。澳大利亞學(xué)徒制具有以下特點(diǎn)：一是有確定的培訓(xùn)項(xiàng)目和依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)是澳大利亞全國(guó)統(tǒng)一的資格框架和培訓(xùn)包，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)和開(kāi)設(shè)課程，使學(xué)徒在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后獲得全國(guó)認(rèn)可的資格證書(shū)。二是培訓(xùn)的廣泛性和培訓(xùn)證書(shū)的通用性。三是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的強(qiáng)大支持。四是調(diào)動(dòng)培訓(xùn)各方的積極性。

③法國(guó)“學(xué)徒培訓(xùn)中心”模式。“學(xué)徒培訓(xùn)中心”是法國(guó)校企合作辦學(xué)的一種主要方式，其主要有以下幾點(diǎn)：一是由地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)或企業(yè)主辦。二是這種模式是一種半工半讀或工學(xué)交替進(jìn)行的職業(yè)教育方法，實(shí)訓(xùn)課由簽訂合同的企業(yè)指派師傅在企業(yè)里進(jìn)行，理論課則在學(xué)徒培訓(xùn)中心單獨(dú)進(jìn)行。三是企業(yè)與學(xué)員要簽訂培養(yǎng)合同，并支付相應(yīng)的工資，確保按合同要求對(duì)學(xué)員實(shí)施完整、系統(tǒng)的職業(yè)教育。四是這種職業(yè)教育模式得到政府大力支持，一方面通過(guò)立法要求企業(yè)履行此項(xiàng)義務(wù)，另一方面給予履行義務(wù)的企業(yè)一定的稅收減免。

④美國(guó)“學(xué)交替式”模式。“學(xué)交替式”是美國(guó)的校企合作、工學(xué)結(jié)合教育最有影響和最成功的職業(yè)教育方式。美國(guó)大學(xué)生入學(xué)后先在校學(xué)習(xí)半年時(shí)間，此后將在企業(yè)進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)和在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，以大約每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行交替進(jìn)行，直到畢業(yè)前半年時(shí)間再回校專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)理論文化知識(shí)?！皩W(xué)交替式”主要有以下幾特點(diǎn)：一是以學(xué)校為主體，學(xué)校與企業(yè)簽訂校企合作合同；然后企業(yè)按合同要求為學(xué)生提供相應(yīng)的職位和報(bào)酬，并指派相應(yīng)的人員指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；每段實(shí)訓(xùn)期間和結(jié)束后，企業(yè)人員與學(xué)校教師一起評(píng)定學(xué)生的工作成績(jī)、態(tài)度；學(xué)校也要安排教師到企業(yè)里指導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)訓(xùn)學(xué)生。二是在理論學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排上，大體是按1：1進(jìn)行時(shí)間分配的。

1.2 以職業(yè)技能培養(yǎng)與產(chǎn)品研發(fā)并重的教育模式

①新加坡的“教學(xué)工廠”職業(yè)教育模式。所謂“教學(xué)工廠”是指將企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境移植到學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)中來(lái)，讓學(xué)生在高度真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中去鍛煉和掌握未來(lái)工作所需的技能。這種模式主要特點(diǎn)有：一是學(xué)生直接參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，環(huán)境高度真實(shí)。二是企業(yè)會(huì)不斷向?qū)W校實(shí)驗(yàn)室輸出新設(shè)備，幫助學(xué)校更新老舊過(guò)時(shí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。三是在企業(yè)和學(xué)校的指導(dǎo)下，在高度真實(shí)環(huán)境中，學(xué)生能有效進(jìn)行各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，為其掌握專(zhuān)業(yè)技能提供了很好的物質(zhì)、人員和設(shè)備保障。

②日本的“企業(yè)教育”辦學(xué)模式。日本和其他國(guó)家的校企合作辦學(xué)方式不同，他們是將學(xué)員教育納入到企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行，并將這種企業(yè)內(nèi)部教育作為本企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略極其重要的一個(gè)部分。在企業(yè)看來(lái)，只有自己才知道自己所需人才應(yīng)該具備的知識(shí)和技能，只有自己才能培養(yǎng)出自己所需的人才。如著名的豐田工業(yè)大學(xué)、松下電器工學(xué)院，就分別由日本豐田公司和松下電器公司開(kāi)辦。

2 發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作的特點(diǎn)分析

①以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為主要目標(biāo)。以上六種校企合作模式有一個(gè)共同的特點(diǎn)，無(wú)論是合作的形式還是合作內(nèi)容，都是圍繞著培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為主要目標(biāo)。在德國(guó)的“雙元制”模式中，學(xué)生70%的時(shí)間在企業(yè)接受職業(yè)技能培訓(xùn)；在澳大利亞學(xué)徒制中，學(xué)生80%的時(shí)間是在工作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的工作本位學(xué)習(xí)。

②企業(yè)有高度參與的積極性。發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作能取得成功，有一個(gè)很重要的原因就是企業(yè)有校企合作的積極性、廣泛性。企業(yè)的積極性，一方面來(lái)自于政府的法律強(qiáng)制要求，另一方面更是來(lái)源于企業(yè)對(duì)人才的渴望。日本和新加坡教育模式，尤其是日本的“企業(yè)教育”模式，是以企業(yè)自覺(jué)教育員工為基礎(chǔ)的一種企業(yè)戰(zhàn)略行為。

③政府以多種方式支持和參與校企合作。從發(fā)達(dá)國(guó)家成功的校企合作模式可看出，政府在校企合作中起著重要的支持、引導(dǎo)和服務(wù)作用。政府的支持和參與主要有以下形式：一是以法律形式規(guī)定和規(guī)范校企合作。如德國(guó)和法國(guó)，以法律的形式要求企業(yè)必須承擔(dān)職業(yè)教育的社會(huì)責(zé)任。二是成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)為校企合作各方提供服務(wù)。如澳大利亞成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)中心，為學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生等三方提供免費(fèi)的、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有力推動(dòng)校企合作順利、健康進(jìn)行。三是對(duì)校企合作提供物質(zhì)資助。如澳大利亞直接向有資質(zhì)的培訓(xùn)學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)。

3 發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作對(duì)我國(guó)民辦高校校企合作的啟示

目前，我國(guó)民辦高校也在校企合作方面進(jìn)行了許多有益的探索。但由于受到各方面因素的影響，加之自己對(duì)校企合作內(nèi)涵理解有偏差，我國(guó)民辦高校的校企合作，更多停留在低層次合作層面上，如建立一些短期實(shí)習(xí)基地、單方面的訂單式培養(yǎng)等等。

從校企合作內(nèi)涵出發(fā)，結(jié)合我國(guó)民辦高校實(shí)際情況，在分析發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作的模式和特征的基礎(chǔ)上，我們不難得到以下啟示。

3.1 校企合作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能

民辦高校必須在普通高校和職業(yè)院校之間尋求一個(gè)準(zhǔn)確的定位，讓學(xué)生既擁有像普通高校學(xué)生那樣的較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，為其職業(yè)技能提升和發(fā)展提供強(qiáng)力支持；同時(shí)，又擁有像高職院校學(xué)生一樣的較為熟練的職業(yè)技能?？梢钥闯?，這樣定位的落腳點(diǎn)還是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，因此，民辦高校必須像發(fā)達(dá)國(guó)家的校企合作一樣，從校企合作的目的、范圍、內(nèi)容、培養(yǎng)計(jì)劃等方面，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)支持為指導(dǎo)思想。

3.2 校企合作是多方參與和合作的一個(gè)大系統(tǒng)

如果把校企合作看成一個(gè)系統(tǒng)，則其系統(tǒng)由四個(gè)部分組成：政府、院校、企業(yè)、學(xué)員。其中，政府應(yīng)從宏觀上指導(dǎo)企業(yè)以人才競(jìng)爭(zhēng)為發(fā)展之本，并以法律、法規(guī)、政策等形式，要求企業(yè)積極、主動(dòng)參與和實(shí)施校企合作；同時(shí)政府也要為校企合作各方提供各種支持，如稅收減免、成立服務(wù)中心等；校企雙方是合作具體操作和實(shí)施者，二者要做到資源共享，共同參與，而不僅僅是企業(yè)下訂單，學(xué)校單方面培養(yǎng)這種簡(jiǎn)單的合作方式。以上三方共同目的是把學(xué)員培養(yǎng)成符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)需要的高技能人才。

3.3 校、企必須密切配合

當(dāng)前，我國(guó)不少高校為了吸引生源，為了校企合作而合作。如有的不惜花錢(qián)在企業(yè)掛牌，建立所謂的實(shí)踐基地，其實(shí)校企雙方根本沒(méi)有任何合作的實(shí)質(zhì)動(dòng)作。還有的學(xué)校以從企業(yè)拿到人才訂單為校企合作終極目標(biāo)，結(jié)果學(xué)生還是在校學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，完全脫離了企業(yè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，背離了校企合作培養(yǎng)高技能人才的目的。

我國(guó)民辦高校必須學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家成功的校企合作經(jīng)驗(yàn)：和企業(yè)一起制訂培養(yǎng)方案，充分利用和發(fā)揮校企各自?xún)?yōu)勢(shì)，真正能保證學(xué)生既能在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又能在企業(yè)學(xué)習(xí)職業(yè)技能的“雙元制”。

3.4 民辦高校應(yīng)根據(jù)自身情況，多渠道挖掘校企合作途徑

結(jié)合發(fā)達(dá)國(guó)家多種校企合作模式，民辦高校應(yīng)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)、各學(xué)校、各地區(qū)的實(shí)際情況，多渠道尋找校企合作的機(jī)會(huì)。

例如，操作技能要求較高的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，可嘗試新加坡的“教學(xué)工廠”這種教育模式，和相關(guān)企業(yè)聯(lián)合成立校內(nèi)“實(shí)訓(xùn)中心”，將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和相應(yīng)憑證搬進(jìn)學(xué)校，在“實(shí)訓(xùn)中心”內(nèi)模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，學(xué)校和企業(yè)均派業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師和能手指導(dǎo)學(xué)生在高仿真環(huán)境下進(jìn)行會(huì)計(jì)工作實(shí)訓(xùn)。

對(duì)營(yíng)銷(xiāo)這類(lèi)實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，則可借鑒法國(guó)“學(xué)徒培訓(xùn)中心”教育模式或美國(guó)“學(xué)交替式”模式，在每學(xué)期或寒暑假可抽出一定時(shí)間派學(xué)生到合作企業(yè)里，由企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的“師傅”進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)作業(yè)，過(guò)段時(shí)間后，再回到學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 孔凡成,張健.發(fā)達(dá)國(guó)家校企合作模式的特征及其啟迪[J].高職研究,2006,(9).

第5篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

一、各項(xiàng)工作開(kāi)展情況

（一）成立工作專(zhuān)班，組建勞務(wù)就業(yè)組織員隊(duì)伍。我縣為切實(shí)做好穩(wěn)的就業(yè)工作，一是成立了以縣委副書(shū)記任組長(zhǎng)的“**縣勞務(wù)就業(yè)扶貧工作專(zhuān)班”。二是印發(fā)了《**縣勞務(wù)就業(yè)扶貧工作實(shí)施方案》和《**縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府有組織勞務(wù)就業(yè)扶貧工作考核辦法》，進(jìn)一步明確各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和縣直相關(guān)部門(mén)的工作責(zé)任和工作任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)勞務(wù)就業(yè)扶貧工作專(zhuān)班成員單位的工作積極性和責(zé)任心，確保工作效果。三是完成了縣、鄉(xiāng)、村、組四級(jí)勞務(wù)就業(yè)組織員隊(duì)伍的組建，并對(duì)全縣1761名勞務(wù)就業(yè)組織員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（二）建立三個(gè)臺(tái)賬，有針對(duì)性引導(dǎo)就業(yè)。結(jié)合疫情防控、脫貧攻堅(jiān)排查工作，逐戶摸準(zhǔn)返崗就業(yè)人員、外出就業(yè)意愿人員及就近就業(yè)意愿人員底數(shù)，建立“三個(gè)臺(tái)賬”，分類(lèi)施策，有針對(duì)性的引導(dǎo)就業(yè)。一是精準(zhǔn)建立非貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息臺(tái)賬。重點(diǎn)掌握好務(wù)工就業(yè)的詳細(xì)地點(diǎn)、收入，重點(diǎn)掌握富余勞動(dòng)力就業(yè)意愿，重點(diǎn)掌握邊緣戶的務(wù)工就業(yè)狀況和務(wù)工收入。二是精準(zhǔn)建立貧困勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息臺(tái)賬。通過(guò)“戶戶見(jiàn)”“一對(duì)一”的方式，由各村級(jí)作戰(zhàn)隊(duì)收集整理貧困家庭勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息。三是精準(zhǔn)建立返鄉(xiāng)人員信息臺(tái)賬。針對(duì)疫情影響，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）以戰(zhàn)隊(duì)為單元?jiǎng)討B(tài)統(tǒng)計(jì)返鄉(xiāng)人員，重點(diǎn)掌握返鄉(xiāng)原因、就業(yè)意愿，做到摸清對(duì)象、掌握需求。

（三）加強(qiáng)公崗兜底，助推貧困勞動(dòng)力就業(yè)。根據(jù)州勞務(wù)就業(yè)扶貧工作專(zhuān)班下達(dá)的“八個(gè)一批”勞務(wù)就業(yè)扶貧崗位開(kāi)發(fā)指標(biāo)任務(wù)，督促指導(dǎo)專(zhuān)班成員單位、各職能部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)挖掘開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位，及時(shí)錄入勞務(wù)就業(yè)扶貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)，建立了勞務(wù)就業(yè)崗位數(shù)據(jù)庫(kù)，并做好崗位推薦促進(jìn)就業(yè)。截止到目前，我縣公益性崗位帶動(dòng)就業(yè)6739人。其中，全日制公益性崗位232名、就業(yè)援助補(bǔ)貼崗位人員1427名、護(hù)林1939名、保潔員590名、信息輔助員936名、衛(wèi)生防疫消殺員140名、環(huán)境監(jiān)督員2名、臨時(shí)城鎮(zhèn)公益性崗位65名、臨時(shí)鄉(xiāng)村公益性崗位198名、護(hù)路員601人，管水員609人。

（四）強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提高貧困勞動(dòng)力就業(yè)能力。結(jié)合市場(chǎng)用工需求和縣內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，按照“缺什么就培訓(xùn)什么”的原則，積極整合各類(lèi)培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮培訓(xùn)就業(yè)脫貧一批的牽頭抓總作用，大力開(kāi)展各類(lèi)就業(yè)技能培訓(xùn)。我縣通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)選定了**縣紅四方技能培訓(xùn)中心、**職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校、**就業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、**職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校4家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)我縣勞動(dòng)力培訓(xùn)工作。截止目前，2020年人社部門(mén)牽頭開(kāi)展培訓(xùn)及統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)了131期，培訓(xùn)人次6615人次，其中培訓(xùn)貧困勞動(dòng)力5755人次，培訓(xùn)易搬勞動(dòng)力2085人次。一是圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3565人次；二是圍繞企業(yè)用工需求及創(chuàng)業(yè)發(fā)展等開(kāi)展技能提升培訓(xùn)1227人次；三是開(kāi)展家政、護(hù)工、美容等培訓(xùn)486人次；四是開(kāi)展以電工、焊工等勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)427人次；五是圍繞生態(tài)護(hù)林員、農(nóng)村電子商務(wù)、食用菌培育、以工代訓(xùn)等753人次；六是職業(yè)技能長(zhǎng)期教育培訓(xùn)157人次。

（五）深入摸底調(diào)查，準(zhǔn)確掌握貧困勞動(dòng)力就業(yè)基本信息。按照省、州、縣相關(guān)工作要求，從人社部門(mén)職能出發(fā)，開(kāi)展了全縣貧困勞動(dòng)力信息采集，詳細(xì)登記了貧困勞動(dòng)力個(gè)人基本信息、轉(zhuǎn)移就業(yè)意向、職業(yè)技能培訓(xùn)需求等相關(guān)信息。同時(shí)，我局將建檔卡貧困勞動(dòng)力、易地扶貧搬遷勞動(dòng)力、邊緣戶勞動(dòng)力“三類(lèi)零就業(yè)家庭”動(dòng)態(tài)清零工作作為當(dāng)下的核心工作來(lái)抓，按照戶戶見(jiàn)面、人人發(fā)動(dòng)的要求，進(jìn)一步核實(shí)核準(zhǔn)對(duì)象，通過(guò)有組織勞務(wù)輸出、就近就業(yè)、公益性崗位安置等渠道，確保實(shí)現(xiàn)“三類(lèi)零就業(yè)家庭”動(dòng)態(tài)清零。

（六）發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，拓寬貧困勞動(dòng)力就業(yè)渠道。緊密?chē)@“建平臺(tái)、送崗位、送政策、助脫貧”工作思路，充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)合適崗位，主動(dòng)吸納貧困勞動(dòng)力就業(yè)，為企業(yè)搭建服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，為貧困勞動(dòng)力搭建就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、脫貧致富的平臺(tái)，不斷拓寬我縣貧困勞動(dòng)力就業(yè)渠道。通過(guò)與縣工信、發(fā)改、園區(qū)等部門(mén)對(duì)接，全面了解我縣復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)情況，掌握企業(yè)用工需求，加強(qiáng)就業(yè)扶貧車(chē)間扶持力度，挖掘縣內(nèi)招聘信息，建立崗位信息庫(kù)，積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)務(wù)工人員到園區(qū)企業(yè)、扶貧車(chē)間、合作社等實(shí)現(xiàn)就近就地就業(yè)。截至目前，24個(gè)就業(yè)扶貧車(chē)間帶動(dòng)2541人就業(yè)，其中貧困勞動(dòng)力639人（易搬勞動(dòng)力346人）；全縣城鎮(zhèn)新增就業(yè)2620人。

（七）做好后續(xù)服務(wù)，促進(jìn)外出務(wù)工人員穩(wěn)崗就業(yè)。結(jié)合省政府辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)易地扶貧搬遷群眾就業(yè)增收工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，出臺(tái)了17條硬核措施助力搬遷群眾就業(yè)增收。要求全縣各級(jí)各有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)政策研究，盡快確保政策在我縣落地見(jiàn)效。同時(shí)，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組織符合條件的貧困勞動(dòng)力申報(bào)一次性求職補(bǔ)貼政策，兌現(xiàn)到縣外省內(nèi)和省外就業(yè)的貧困勞動(dòng)給予500元和1000元的一次性求職補(bǔ)貼，對(duì)勞務(wù)公司、勞務(wù)合作社、勞務(wù)經(jīng)紀(jì)人開(kāi)展勞務(wù)輸出跟蹤服務(wù)符合條件的，按照服務(wù)人數(shù)，兌現(xiàn)每人500元的一次性跟蹤服務(wù)補(bǔ)貼。今年以來(lái)，今年以來(lái)，共審核發(fā)放促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)補(bǔ)貼資金1437.77萬(wàn)元（其中：公益性崗位補(bǔ)貼163.8萬(wàn)元，社保補(bǔ)貼180.61萬(wàn)元，就業(yè)扶貧援助補(bǔ)貼575.36萬(wàn)元，高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)補(bǔ)貼63.61萬(wàn)元，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)助365.68萬(wàn)元，創(chuàng)業(yè)平臺(tái)創(chuàng)建補(bǔ)助50萬(wàn)元，自主創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼1萬(wàn)元，求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼16.9萬(wàn)元，吸納貧困勞動(dòng)力一次性補(bǔ)貼1.9萬(wàn)元，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)所租賃補(bǔ)貼13.95萬(wàn)元，就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)2.32萬(wàn)元、職業(yè)技能證書(shū)費(fèi)1.02萬(wàn)元，職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼1.62萬(wàn)元）。

（七）增強(qiáng)扶持力度，提升貧困勞動(dòng)力創(chuàng)業(yè)就業(yè)。本著“創(chuàng)業(yè)貸款發(fā)放要切實(shí)服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)和脫貧攻堅(jiān)”的原則，強(qiáng)化服務(wù)理念，創(chuàng)新工作方法，為貧困對(duì)象提供創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化等綜合服務(wù)，確保貧困對(duì)象享受就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。今年以來(lái)共審核發(fā)放創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款156筆，2207萬(wàn)元（其中為23家小微企業(yè)貸款413萬(wàn)元），帶動(dòng)592人就業(yè)（其中婦女319人）。凡通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)貧困勞動(dòng)力就業(yè)且符合相關(guān)條件的創(chuàng)業(yè)人員，在創(chuàng)業(yè)貸款貼息上給予傾斜，充分發(fā)揮了創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款有力扶持創(chuàng)業(yè)就業(yè)的積極作用。

（八）加強(qiáng)勞務(wù)協(xié)作，積極開(kāi)展有組織勞務(wù)輸出工作。一是在與**簽訂穩(wěn)崗協(xié)議的基礎(chǔ)上，組織人員前往出發(fā)到**市、**縣、**市三地對(duì)接交流勞務(wù)就業(yè)扶貧協(xié)作工作和2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)等工作，且與**、**市建立了勞務(wù)合作關(guān)系。二是在**就業(yè)大廳開(kāi)展**•建德2020年?yáng)|西部勞務(wù)協(xié)作專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，參加招聘的建德企業(yè)有7家，提供 247個(gè)崗位，專(zhuān)車(chē)免費(fèi)接送勞動(dòng)力“現(xiàn)場(chǎng)”尋崗。有300余名求職人員參與招聘活動(dòng)，發(fā)放招聘宣傳單200份，現(xiàn)場(chǎng)初步達(dá)成就業(yè)協(xié)議33人。三是在春茶采摘的高峰期，積極與建德市對(duì)接，并落實(shí)組織采茶人員方案，通過(guò)駐村干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大力宣傳成功組織43名勞動(dòng)力赴建德市從事近1個(gè)月的采茶工作，采茶期間務(wù)工人員人均基本工資為200元/天。四是圍繞穩(wěn)定就業(yè)，積極開(kāi)展崗位宣傳和收集工作，并于7月27日在縣就業(yè)服務(wù)大廳舉辦“**縣2020年高校畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)”，此次招聘會(huì)，用人單位包括省外縣內(nèi)共70余個(gè)參加招聘，省外主要為浙江省建德市、浙江省海鹽縣，江西省瑞昌市“兩個(gè)省三個(gè)市縣"的大中型企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的需求崗位共1980余個(gè)，縣內(nèi)企事業(yè)單位見(jiàn)習(xí)生崗位228個(gè)，共計(jì)提供就業(yè)崗位2200余個(gè)。五是結(jié)合我省雙創(chuàng)活動(dòng)周活動(dòng)，縣勞務(wù)就業(yè)扶貧工作專(zhuān)班運(yùn)用到**、***“三省五市”收集的2816個(gè)普工崗位和1095個(gè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)崗位，精準(zhǔn)篩選符合16--55周歲勞動(dòng)力的工作崗位，積極組織開(kāi)展**縣2020年秋季“秋收損 務(wù)工補(bǔ)”招聘工作，為建檔立卡貧困戶、易搬戶、邊緣戶“三類(lèi)人員”勞動(dòng)力和農(nóng)村其他富余勞動(dòng)力提供就業(yè)推薦，引導(dǎo)勞動(dòng)力就近就業(yè)和外出務(wù)工，通過(guò)增加務(wù)工收入，全力彌補(bǔ)秋收損失，有效鞏固脫貧質(zhì)量和脫貧成效。六是11月30日—12月3日期間，集中開(kāi)展了“高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”活動(dòng)，為122余名高校畢業(yè)生提供求職登記服務(wù)，舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)一場(chǎng)，參加招聘的單位數(shù)32個(gè)，提供就業(yè)崗位421余個(gè)，發(fā)放就業(yè)政策等宣傳資料500余份。

二、存在的問(wèn)題和困難

（一）就業(yè)壓力有所增大。受疫情影響，今年春節(jié)后，企業(yè)開(kāi)工復(fù)工時(shí)間普遍推遲，勞動(dòng)者返崗就業(yè)延遲，招聘用工總量下降，就業(yè)增長(zhǎng)放緩。

（二）就業(yè)穩(wěn)定性有待加強(qiáng)。部分行業(yè)企業(yè)穩(wěn)崗壓力上升，企業(yè)用工需求減少，勞動(dòng)力流動(dòng)受阻，且壩區(qū)和林下產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的連續(xù)性、持續(xù)性不強(qiáng)，季節(jié)性用工較多，部分勞動(dòng)力就業(yè)存在不穩(wěn)定因素。

三、下步工作打算

（一）加大政策落實(shí)力度。堅(jiān)持把穩(wěn)就業(yè)擺在更加突出位置，強(qiáng)化底線思維，聚焦就業(yè)政策落實(shí)，進(jìn)一步加大就業(yè)援助補(bǔ)貼、一次性求職補(bǔ)貼、有組織勞務(wù)輸出跟蹤服務(wù)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款貼息、場(chǎng)租補(bǔ)貼等惠民政策的宣傳，均衡使用就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)資金，讓就業(yè)政策惠及更多企業(yè)和群眾，進(jìn)一步帶動(dòng)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)。

第6篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

＊縣2006年上半年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作總結(jié)

今年以來(lái)，＊＊縣縣委、政府高度重視農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，把勞務(wù)輸出工作作為推動(dòng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加農(nóng)民收入的主要工作列入重要議事日程，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，采取有力的措施，全力推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作。通過(guò)強(qiáng)化技能培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和農(nóng)民收入的待續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)。

一、我縣2006年上半年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移創(chuàng)收基本情況

＊＊縣轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場(chǎng)，共110個(gè)行政村和3個(gè)村級(jí)農(nóng)場(chǎng)，384個(gè)村民小組，全縣耕地面積49.43萬(wàn)畝，農(nóng)村人均耕地面積4.6畝，全縣總?cè)丝?4.28萬(wàn)，其中農(nóng)村人口10.5989萬(wàn)人，農(nóng)村勞動(dòng)力5.1387萬(wàn)人。2006年上半年全縣共舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班222期，完成農(nóng)牧民技術(shù)和技能培訓(xùn)4.718萬(wàn)人次，其中農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)3.9582萬(wàn)人次，農(nóng)民技能培訓(xùn)0.7598萬(wàn)人次；2006年上半年全縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出完成3434人次，累計(jì)創(chuàng)收717.46萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村人口人均創(chuàng)收67.69元。

二、采取有力措施，扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作

（一）加大工作力度，狠抓勞務(wù)輸出工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)。我縣積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工作，縣委、政府專(zhuān)門(mén)召開(kāi)2006年城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)工作大會(huì)，研究農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，制定具體實(shí)施方案，細(xì)化相關(guān)成員單位的工作職責(zé)，成立了以縣委副書(shū)記、政府縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，形成了由縣長(zhǎng)掛帥，各相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)主抓，業(yè)務(wù)部門(mén)具體負(fù)責(zé)，其他部門(mén)共同參與、密切配合的工作機(jī)制；同時(shí)，為了全面做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞務(wù)輸出和職業(yè)培訓(xùn)工作，建立健全城鄉(xiāng)一體、信息共享的就業(yè)服務(wù)體系，我縣逐步建立了鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）基層勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)，形成以縣人力資源市場(chǎng)為主體、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)為依托，最終延伸到村級(jí)的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)體系。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞動(dòng)保障工作機(jī)構(gòu)的同時(shí)，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、23名工作負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出工作，由縣勞動(dòng)保障部門(mén)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定的勞動(dòng)保障工作人員進(jìn)行了相關(guān)法律、法規(guī)和政策知識(shí)的培訓(xùn)。目前，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞務(wù)輸出工作領(lǐng)導(dǎo)小組8個(gè)，并在每個(gè)行政村確定了勞務(wù)輸出信息員，從而形成了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)的勞務(wù)輸出組織網(wǎng)絡(luò)。

2、分解目標(biāo)，明確責(zé)任。研究制定了《＊＊縣2006年勞務(wù)輸出工作實(shí)施方案》、《＊＊縣2006年城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移就業(yè)和技能培訓(xùn)工作實(shí)施方案》和《＊＊縣勞務(wù)輸出目標(biāo)管理責(zé)任制考核辦法》，提出了全縣勞務(wù)輸出工作發(fā)展的方向、目標(biāo)、工作任務(wù)、具體措施和獎(jiǎng)懲辦法等一系列要求，將勞務(wù)輸出工作納入目標(biāo)管理考核，把培訓(xùn)、輸出、創(chuàng)收等目標(biāo)分解到相關(guān)單位（部門(mén)）和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），建立了“縱向到底，橫向到邊”的責(zé)任體系，進(jìn)一步增強(qiáng)各級(jí)干部抓勞務(wù)輸出工作的責(zé)任感和使命感，確保農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)及轉(zhuǎn)移工作的順利開(kāi)展，形成人人關(guān)心輸出，人人積極參與的良好工作格局。

3、調(diào)查摸底，建檔歸冊(cè)。積極做好全縣各類(lèi)勞動(dòng)力的調(diào)查摸底、建檔歸冊(cè)工作，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障工作人員結(jié)合各自實(shí)際，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的勞動(dòng)力年齡段人員、農(nóng)村富余勞動(dòng)力、貧困勞動(dòng)力、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力等進(jìn)行全面摸底，建立相應(yīng)的工作臺(tái)帳和人員信息檔案，摸清農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移意向、培訓(xùn)愿望，從而確保有針對(duì)性的為農(nóng)村勞動(dòng)力提供轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)和勞務(wù)輸出等服務(wù)工作。4、做好信息服務(wù)，有序引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。繼續(xù)鞏固我縣在勞務(wù)輸出人員已形成規(guī)模的武漢、玉林、?？凇⒑戏?、長(zhǎng)沙等5個(gè)城市建立的勞務(wù)輸出基地，積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)和用工單位加強(qiáng)協(xié)作，建立了穩(wěn)定的聯(lián)絡(luò)方式。目前，我縣通過(guò)與內(nèi)地勞務(wù)輸出基地加強(qiáng)聯(lián)系，掌握了他們的用工量和用工需求，已經(jīng)開(kāi)展了定向式培訓(xùn)，以確保勞務(wù)輸出人員的質(zhì)量。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)我縣在外地務(wù)工人員達(dá)3000多人，為我縣穩(wěn)步推進(jìn)勞務(wù)輸出工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。5、廣泛開(kāi)展勞動(dòng)保障政策法規(guī)、城鄉(xiāng)就業(yè)和勞務(wù)輸出宣傳工作，營(yíng)造寬松的勞務(wù)輸出、轉(zhuǎn)移就業(yè)環(huán)境和濃厚的工作氛圍。針對(duì)我縣部分農(nóng)民戀土守家，受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)觀念的束縛，寧可閑待在家里，也不出門(mén)掙錢(qián)創(chuàng)收的現(xiàn)象。縣委、政府利用電視勞動(dòng)保障專(zhuān)欄和廣播，宣傳勞務(wù)輸出的組織、職業(yè)培訓(xùn)、基地建設(shè)、維權(quán)等方面的內(nèi)容，大力宣傳本地從事勞務(wù)輸出多年的典型和在內(nèi)地發(fā)展人員的現(xiàn)狀，并結(jié)合“三下鄉(xiāng)”等形式進(jìn)行廣泛的宣傳引導(dǎo)，通過(guò)農(nóng)民能夠看得見(jiàn)聽(tīng)得到身邊事，教育引導(dǎo)農(nóng)民從思想和觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，為做好勞務(wù)培訓(xùn)輸出工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

6、認(rèn)真做好全縣勞動(dòng)力資源的動(dòng)態(tài)管理工作?？h相關(guān)行政部門(mén)結(jié)合工作實(shí)際，制定了勞務(wù)輸出工作進(jìn)度統(tǒng)計(jì)報(bào)表，確立月報(bào)、季報(bào)、半年報(bào)、年報(bào)等四種報(bào)表形式，并將報(bào)表情況納入年度目標(biāo)管理考核中，保證其真實(shí)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性，便于全面掌握全縣農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)狀況。

7、積極引導(dǎo)城郊附近的農(nóng)民向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。充分利用城郊人口多市場(chǎng)旺的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)變觀念，依靠自身優(yōu)勢(shì)，從事商業(yè)、飲食業(yè)、榨油、網(wǎng)套加工等，以此增加收入。2006年上半年度農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城鎮(zhèn)就地轉(zhuǎn)移從事餐飲服務(wù)、人力運(yùn)輸、機(jī)動(dòng)車(chē)修理、電器維修、農(nóng)產(chǎn)品加工經(jīng)營(yíng)以及季節(jié)性勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力人數(shù)達(dá)2476人次。8、采取措施，加強(qiáng)引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)廣大農(nóng)牧民參加我縣項(xiàng)目工程建設(shè)。我縣將使用本地農(nóng)民工作為基本建設(shè)工程招標(biāo)的一個(gè)基本條件，在招標(biāo)過(guò)程中明確寫(xiě)入招標(biāo)書(shū)中，使用我縣農(nóng)民工的比例一般不低于承包方普通用工總數(shù)的50%。2006年上半年在公路改建工程和水利工程中，使用農(nóng)民工580余人，累計(jì)創(chuàng)收92.4萬(wàn)元。三、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)

1、整合城鄉(xiāng)職業(yè)培訓(xùn)資源，加快縣域職業(yè)技能培訓(xùn)資源整合步伐。我縣結(jié)合實(shí)際，于今年建設(shè)“＊＊縣職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校”，該校占地面積7000平方米，現(xiàn)有校舍、辦公室等22間，已初具規(guī)模，年可培訓(xùn)人員3000余人。主要面向全縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力和城鄉(xiāng)失業(yè)失業(yè)人員開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)。計(jì)劃培訓(xùn)的工種有計(jì)算機(jī)、電工、電焊、服裝裁剪、木工、瓦工、烹調(diào)、特色餐飲和汽車(chē)、拖拉機(jī)維修等種類(lèi)。目前，我縣已經(jīng)投入15萬(wàn)元開(kāi)始對(duì)現(xiàn)有校舍進(jìn)行必要的建設(shè)和維修。并增加必要的培訓(xùn)硬件設(shè)施等。

第7篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

一、我縣開(kāi)展農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的做法與特點(diǎn)：

（一）縣委決策，政府行動(dòng)

我縣是江南有名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)受到強(qiáng)烈沖擊，受多種因素制約，至使我縣至今仍是國(guó)家重點(diǎn)扶貧縣。*年初，縣委在謀劃全縣發(fā)展藍(lán)圖時(shí)，一方面將招商引資、強(qiáng)攻工業(yè)、發(fā)展城鎮(zhèn)作為主攻方向，另一方面將勞務(wù)輸出、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、加快農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移步伐作為強(qiáng)縣富民的重要策略。根據(jù)縣委這一決策，縣政府于*年5月成立了以常務(wù)副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)、三名副縣長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的“*縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在勞動(dòng)保障部門(mén)（就業(yè)局），主任由人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局局長(zhǎng)擔(dān)任。副主任由農(nóng)業(yè)局、經(jīng)貿(mào)委、就業(yè)局、政府辦主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分管勞務(wù)培訓(xùn)工作，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞動(dòng)保障所，其工作人員報(bào)縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。*年6月出臺(tái)了《關(guān)于做好*年度農(nóng)民工培訓(xùn)工作的通知》；*年7月制訂了《*縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案》；*年8月制訂了《實(shí)施陽(yáng)光工程，加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)的通知》。這一系列文件的出臺(tái)，為推進(jìn)我縣農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的進(jìn)程，促進(jìn)全縣農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的工作力度提供了組織保障。

（二）結(jié)合實(shí)際，制訂原則

我們堅(jiān)持以黨的十六大精神和“三個(gè)代表“重要思想為指導(dǎo)思想，按照《*－2010年全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》、《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工就業(yè)管理和服務(wù)工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的通知》等有關(guān)文件精神，結(jié)合本縣縣域大、人口多、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移任務(wù)重的實(shí)際，研究確定培訓(xùn)原則：一是堅(jiān)持因地制宜，按需培訓(xùn)的原則（即訂單培訓(xùn)），增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性。二是堅(jiān)持引導(dǎo)性培訓(xùn)與崗位技能培訓(xùn)相結(jié)合的原則，提高勞動(dòng)力的綜合素質(zhì)。三是堅(jiān)持短期培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合的原則，構(gòu)建城鄉(xiāng)勞動(dòng)者教育培訓(xùn)合理的層次結(jié)構(gòu)，滿足市場(chǎng)對(duì)不同層次人才的需求。四是堅(jiān)持培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合的原則，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

（三）明確目標(biāo)，確定任務(wù)

做到有組織、有目標(biāo)、有計(jì)劃地培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大縣農(nóng)民轉(zhuǎn)移目標(biāo)的重要手段。*年，我縣確定的培訓(xùn)目標(biāo)：一是大規(guī)模提高農(nóng)民工維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)和能力；二是大規(guī)模提高農(nóng)民工就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的水平和能力；三是大規(guī)模提高農(nóng)民工社會(huì)道德意識(shí)和法制觀念。

根據(jù)我縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力的數(shù)量，明確了培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，實(shí)施了農(nóng)民工培訓(xùn)工作“百、千、萬(wàn)工程”，即：通過(guò)培訓(xùn)使百名創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入“小老板”行列；縣就業(yè)訓(xùn)練中心直接進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)1000人；社會(huì)力量和用工單位共同開(kāi)展多形式、多層次培訓(xùn)達(dá)到一萬(wàn)人。整個(gè)培訓(xùn)工作做到四個(gè)為主：一是培訓(xùn)期限以短期為主；二是培訓(xùn)形式以技能為主；三是培訓(xùn)內(nèi)容以實(shí)用為主；四是培訓(xùn)方向以訂單上崗培訓(xùn)為主。

（四）選準(zhǔn)基地，形成機(jī)制

經(jīng)省就業(yè)局批準(zhǔn)，我們確定了以基礎(chǔ)較好的縣就業(yè)訓(xùn)練中心、縣希望電腦培訓(xùn)學(xué)校、縣技能培訓(xùn)學(xué)校等民辦培訓(xùn)單位作為我縣再就業(yè)培訓(xùn)基地和勞務(wù)輸出基地。同時(shí)，縣政府常務(wù)會(huì)議研究決定，將*縣職教中心作為我縣實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程項(xiàng)目的培訓(xùn)基地?？h就業(yè)局組織的技能培訓(xùn)公共科目均由縣職教中心負(fù)責(zé)實(shí)施，在縣職教中心尚未配備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)器材之前，由就業(yè)訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)科目培訓(xùn)。

為了整合資源，發(fā)揮整體作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)，我們形成了相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制。首先，由縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，縣城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)辦公室協(xié)調(diào)，各有關(guān)部門(mén)做好各自的工作并負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制訂、培訓(xùn)內(nèi)容的審核和經(jīng)常性監(jiān)督管理工作。其次，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)被培訓(xùn)人員的選送，確保培訓(xùn)對(duì)象落實(shí)到人，并把這項(xiàng)工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考核內(nèi)容之一。三是縣政府各部門(mén)形成協(xié)調(diào)合作機(jī)制。如：縣農(nóng)業(yè)局負(fù)責(zé)陽(yáng)光工程的項(xiàng)目方案擬定和組織實(shí)施，建立項(xiàng)目檔案；縣科技局負(fù)責(zé)對(duì)農(nóng)民實(shí)用性技術(shù)培訓(xùn)的指導(dǎo)；縣經(jīng)貿(mào)委、建設(shè)局、環(huán)保局和工業(yè)園區(qū)辦公室負(fù)責(zé)做好用工單位接收和服務(wù)工作，及時(shí)提供用工信息；縣就業(yè)局負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)技能培訓(xùn)工作和就業(yè)安置工作；縣財(cái)政局負(fù)責(zé)落實(shí)補(bǔ)助資金的籌措和工作經(jīng)費(fèi)安排，監(jiān)督檢查資金使用并制定資金管理方法；縣勞動(dòng)保障行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督和管理；縣物價(jià)部門(mén)對(duì)培訓(xùn)人員收費(fèi)實(shí)行監(jiān)督；縣就業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)全縣就業(yè)培訓(xùn)工作統(tǒng)籌安排，建立統(tǒng)一、有序、規(guī)范地實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃和工作機(jī)制常規(guī)動(dòng)作等。

（五）打造平臺(tái)，注重實(shí)效

一是把培訓(xùn)班搬到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)。為了就近就地為廣大鄉(xiāng)村勞動(dòng)者提供快速便捷的服務(wù)，我們采用把培訓(xùn)班搬到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所把技能送到農(nóng)民家門(mén)口。二是把培訓(xùn)班辦到企業(yè)中去。為了積極推進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步鞏固招商引資成果，努力為縣工業(yè)園企業(yè)用工提供服務(wù)，我縣把就業(yè)培訓(xùn)工作與工業(yè)園區(qū)企業(yè)用工需求緊密結(jié)合起來(lái)，形成與企業(yè)聯(lián)辦培訓(xùn)的機(jī)制。*年4月1日，縣勞動(dòng)保障部門(mén)組建“企業(yè)用工服務(wù)辦公室”，深入企業(yè)調(diào)查研究，制訂企業(yè)招工計(jì)劃，協(xié)助企業(yè)招工，協(xié)調(diào)招工事宜，提供勞動(dòng)力服務(wù)，幫助企業(yè)實(shí)行“人性化”管理等工作，為企業(yè)就業(yè)、培訓(xùn)提供了全方位服務(wù)。利用園區(qū)企業(yè)的場(chǎng)地、設(shè)備、技能指導(dǎo)師資，與企業(yè)聯(lián)辦農(nóng)民工技能培訓(xùn)班，*年，我們采用上述辦法，有效地培訓(xùn)了一批又一批農(nóng)民工。

（六）保障經(jīng)費(fèi)，規(guī)定待遇

我縣勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是上級(jí)下?lián)艿膶?zhuān)項(xiàng)資金和縣本級(jí)財(cái)政安排的配套經(jīng)費(fèi)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)單位不得收學(xué)員的培訓(xùn)費(fèi)用。所有培訓(xùn)費(fèi)均從上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和縣財(cái)政配備經(jīng)費(fèi)中解決。為了鞏固我縣招商引資的成果，更好地發(fā)揮勞動(dòng)力資源配置在招商引資中的促進(jìn)作用，縣政府對(duì)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌培訓(xùn)后被縣內(nèi)用工單位吸納的人員，實(shí)行下列優(yōu)惠辦法：（1）勞動(dòng)者全程免費(fèi)培訓(xùn)和免費(fèi)介紹職業(yè)；（2）城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)人員培訓(xùn)期滿后在本縣企業(yè)受聘的，前三個(gè)月內(nèi)最低工資每月不得少于350元。并強(qiáng)調(diào)提出：用人單位在不低于本地最低工資標(biāo)準(zhǔn)的前提下每月不得少于210元。若所發(fā)工資低于每月350元底薪者，其差額部分由政府補(bǔ)貼。（3）凡經(jīng)培訓(xùn)的人員被縣內(nèi)用人單位吸納后，均給予一年的社保補(bǔ)貼。（4）經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)中確需開(kāi)支的其他費(fèi)用，均由財(cái)政負(fù)擔(dān)。

在學(xué)員待遇方面，我們規(guī)定：所有學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)考核合格后，由縣就業(yè)局統(tǒng)一發(fā)放結(jié)業(yè)證書(shū)，同時(shí)，也可參加全國(guó)通用技能等級(jí)考核，獲得全國(guó)通用的技能等級(jí)證書(shū)；陽(yáng)光工程項(xiàng)目培訓(xùn)由縣職教中心發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)；學(xué)員結(jié)業(yè)后，由*縣就業(yè)局職業(yè)介紹所和縣級(jí)教中心負(fù)責(zé)全部推薦就業(yè)，就業(yè)去向以本縣工業(yè)園區(qū)用人單位為主；學(xué)員到縣外就業(yè)，不受限制，來(lái)去自由；本縣用人單位招工時(shí)憑結(jié)業(yè)證可優(yōu)先得到安置和享受政府規(guī)定的其他優(yōu)惠待遇。

二、我縣當(dāng)前農(nóng)民工培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題

（一）有的部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的意義和作用認(rèn)識(shí)不夠，缺乏勞務(wù)經(jīng)濟(jì)觀念和勞動(dòng)力培訓(xùn)社會(huì)化服務(wù)觀念。沒(méi)有把農(nóng)村富余勞動(dòng)力當(dāng)作發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要資源來(lái)開(kāi)發(fā)，為農(nóng)民工服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)；縣鄉(xiāng)配套投入能力有限，致使基層農(nóng)民工培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要。

（二）農(nóng)民要求培訓(xùn)的積極性還不高、主動(dòng)參與培訓(xùn)的意識(shí)還不夠強(qiáng)。有的農(nóng)民存在著“故土難離，不肯走出去；溫飽即滿，不愿走出去；沒(méi)有門(mén)路，不會(huì)走出去；缺少技能，不敢走出去”的落后思想，甘于貧困，甘于落后，缺乏通過(guò)培訓(xùn)走出去打工創(chuàng)業(yè)的信心和決心，在培訓(xùn)方面舍不得花時(shí)間和金錢(qián)。

（三）資金的缺乏仍是阻礙當(dāng)前我縣大規(guī)模開(kāi)展農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)的重要因素。我縣對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)工作從*年開(kāi)始啟動(dòng)，當(dāng)年投入到培訓(xùn)方面的硬件建設(shè)資金及培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)盡管達(dá)38萬(wàn)元，但仍明顯不足，大部分經(jīng)費(fèi)需通過(guò)到省就業(yè)局投標(biāo)解決，縣、鄉(xiāng)兩級(jí)因財(cái)政緊張很難全部落實(shí)解決農(nóng)民工就業(yè)培訓(xùn)配套經(jīng)費(fèi)。

（四）勞務(wù)輸出組織化程度低影響農(nóng)民工參與技能培訓(xùn)。農(nóng)民工多數(shù)是通過(guò)親帶親、鄰帶鄰、友帶友的方式到外地務(wù)工，有的甚至是個(gè)人盲目瞎找，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的擇業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)，不具備針對(duì)性、適應(yīng)性的勞務(wù)輸出能力。而這些人由于組織松散，很難集中開(kāi)展培訓(xùn)。

（五）技能性培訓(xùn)師資貧乏。改革開(kāi)放以來(lái)，我縣具有一技之長(zhǎng)的技能人才：如制造業(yè)、紡織縫紉業(yè)、機(jī)械電子業(yè)、電氣電焊業(yè)、計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)業(yè)、養(yǎng)殖畜牲業(yè)等方面的大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，因本地工業(yè)不發(fā)達(dá)而紛紛到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)業(yè)和參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從而給我縣農(nóng)民工技能培訓(xùn)方面留下不少師資難題。

（六）就業(yè)培訓(xùn)的“硬件”建設(shè)滯后。我縣現(xiàn)有培訓(xùn)農(nóng)民工的場(chǎng)所小、規(guī)模小，布局不合理，功能不配套，很難適應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)培訓(xùn)的需求，難以發(fā)揮“一站式”全方位培訓(xùn)服務(wù)功能。

（七）職業(yè)教育滯后。目前我縣作為一個(gè)擁有百余萬(wàn)人口的大縣，無(wú)一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校也僅一家，職業(yè)中學(xué)、職教中心等機(jī)構(gòu)，目前從事的教育也都是一些常規(guī)性、課本式的教育模式，其針對(duì)性、實(shí)用性不強(qiáng)，無(wú)法承擔(dān)大規(guī)模農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。

三、關(guān)于農(nóng)民工培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議

通過(guò)一年多來(lái)實(shí)踐，筆者認(rèn)為：開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作，必須以提高農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)民增收為目的，以合理配置農(nóng)村勞動(dòng)力資源、滿足城市和企業(yè)用工需求為重點(diǎn)，以?xún)?nèi)轉(zhuǎn)、外輸為基本途徑，以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，以提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)為保障，努力形成“政府引導(dǎo)、部門(mén)協(xié)作、面向市場(chǎng)、服務(wù)企業(yè)”的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)新格局。

進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)工作。農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的面廣、量大，行業(yè)和工種多，僅僅依靠幾個(gè)職能部門(mén)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是難以完成這項(xiàng)使命的，必須納入各級(jí)黨委、政府的工作日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的整體目標(biāo)，堅(jiān)持把發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)作為一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)來(lái)抓。要建立部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，研究解決農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中的具體問(wèn)題，并把目標(biāo)任務(wù)層層分解，落實(shí)到位。加強(qiáng)督促檢查，把農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)績(jī)效作為相關(guān)部門(mén)和單位年度考核的重要內(nèi)容，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作上的質(zhì)量、上水平。

二是進(jìn)一步加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體、廣告輿論，在全社會(huì)營(yíng)造“打工致富”、“創(chuàng)業(yè)光榮”的濃厚氛圍。同時(shí)，通過(guò)典型、示范引導(dǎo)，使廣大農(nóng)民切實(shí)認(rèn)識(shí)到“外出打工能掙錢(qián)，參加培訓(xùn)掙大錢(qián)”，從而使農(nóng)民樹(shù)立全新的就業(yè)、培訓(xùn)觀念，對(duì)自身參加培訓(xùn)充滿熱情、興趣和責(zé)任，提高農(nóng)民工參加培訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性和投入性。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善就業(yè)培訓(xùn)體系。按照“專(zhuān)業(yè)化、制度化、社會(huì)化”的要求，加快我縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立以就業(yè)培訓(xùn)和公共職業(yè)介紹為一體，布局合理、功能完善，綜合性相結(jié)合的大型培訓(xùn)基地，為農(nóng)民工提供面對(duì)面的服務(wù)。按照“六到位”要求（機(jī)構(gòu)職能、人員編制，經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、工作和制度）進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮基層勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)在農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)和就業(yè)服務(wù)等方面的作用，有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可在行政村配備勞動(dòng)就業(yè)協(xié)管員，以便更有利于摸清我縣的勞動(dòng)力資源情況，逐步形成縣、鄉(xiāng)、村農(nóng)民工培訓(xùn)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

四是進(jìn)一步加大財(cái)政投入力度，整合資金資源，落實(shí)農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金。將陽(yáng)光工程，工業(yè)基金中用于安排企業(yè)人才用工培訓(xùn)方面的資金，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)相關(guān)要求同級(jí)財(cái)政安排對(duì)農(nóng)民工實(shí)施免費(fèi)培訓(xùn)的資金一起整合在一起，集中使用，便于資金發(fā)揮更大的效益。

第8篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

我科自2003年1月～2006年12月共收治頸椎病――頸性頭痛患者102例，采用推拿正骨療法治療，收到滿意療效，現(xiàn)報(bào)道如下。

1、臨床資料

本組102例中，男性62例，女性40例；年齡最大65歲，最小23歲；病程最長(zhǎng)16年，最短半個(gè)月。 臨床表現(xiàn)除一般頸椎病常見(jiàn)頸、肩部酸痛脹不適外，以前額及眉棱骨疼痛為主24例，偏頭痛(一側(cè)或兩側(cè))58例；頸枕部或頭頂部疼痛者27例；伴眩暈者18例，有猝倒癥狀者12例，視物模糊者23例，聽(tīng)力障礙者5例。 　影象學(xué)檢查：102例患者全部經(jīng)頸椎正側(cè)位雙斜位，張口位顯示，頸椎生理曲度改變者66例，椎間隙變窄29例，雙邊雙突征56例，鉤椎關(guān)節(jié)增生37例，椎間孔變形63例，環(huán)樞關(guān)節(jié)不對(duì)稱(chēng)24例。無(wú)影象改變4例。

2、治療方法

2.1推拿手法患者取坐位，術(shù)者立于其背后，對(duì)頸項(xiàng)部施以揉、捏、拿、按等手法，緩解局部肌肉痙攣。在此基礎(chǔ)上針對(duì)頸部條索狀結(jié)節(jié)用彈撥法，以松解粘連。上述手法操作時(shí)間10～15分鐘。

2.2正骨手法推拿之后，針對(duì)患椎偏斜棘突，采用旋轉(zhuǎn)定點(diǎn)復(fù)位給予撥正?；颊咦唬^部前屈至適當(dāng)角度，術(shù)者一手拇指按住患椎棘突，一手用肘部托住患者下頜部，在向前上方拔伸的同時(shí)向患側(cè)施轉(zhuǎn)頭部至最大限度時(shí)，肘部再稍加用力，往往可聽(tīng)到整復(fù)的彈響聲。此手法3日1次。

2.3結(jié)束手法在風(fēng)池、風(fēng)府、百會(huì)、率谷、印堂、太陽(yáng)等穴點(diǎn)按治療。最后用掃散法沿少陽(yáng)經(jīng)施術(shù)5遍，結(jié)束治療。

3、治療結(jié)果

分4個(gè)等級(jí)評(píng)定：治愈：頭頸部癥狀完全消失，恢復(fù)正常工作者29例，占28％；好轉(zhuǎn)：頭頸部癥狀大部消失者48例，占47％；有效：頭頸部癥狀有所改善者20例，占20％；無(wú)效：治療前后無(wú)改善者5例，占5％。

4、典型病例

周某某，男，32歲。主訴：2月前因車(chē)禍后引起偏頭痛加重1周，感頸肩部酸痛，伴視物模糊，右耳聽(tīng)力減退。經(jīng)CT檢查排除顱內(nèi)病變，并經(jīng)五官科檢查，排除眼耳器質(zhì)病變。頸椎x線片顯示：頸椎生理彎曲變直，環(huán)樞關(guān)節(jié)左右間隙不等寬，齒突未見(jiàn)骨的影。體查：頸肌緊張，C2右側(cè)壓痛(++)，向右耳、顳部放射局部有條索狀硬結(jié)。采用推拿、正骨法治療2個(gè)療程，癥狀完全消失。

5、討論

頸性頭痛是頸椎病中較常見(jiàn)的證型。其發(fā)生多與外傷、勞損、工作姿勢(shì)、生活習(xí)慣有密切關(guān)系。損傷和退變是損傷脊柱的主要原因，單多個(gè)椎體移位是其發(fā)病的主要病理基礎(chǔ)。由于頸段位置高，血管、神經(jīng)豐富，因椎間盤(pán)退變，骨質(zhì)增生，椎關(guān)節(jié)錯(cuò)位，頸部軟組織的慢性勞損，痙攣等改變，刺激壓迫上位頸脊神經(jīng)枕大、枕小神經(jīng)等。攣可因風(fēng)寒濕邪，侵襲人體使經(jīng)絡(luò)不舒，氣血不暢，“不通則痛”。其疼痛多為持續(xù)性鈍痛，偶有電擊樣疼痛。部位或在前額、枕部或顳部。一般止痛藥效果不好。 　采用正骨手法，撥正偏斜棘突，使患椎恢復(fù)其解剖位置，恢復(fù)正?；虼鷥斊胶怅P(guān)系，解除患椎錯(cuò)位對(duì)血管、神經(jīng)的刺激、壓迫。推拿手法能促使受損組織修復(fù)，松解粘連，緩解頸肌的痙攣狀況，使經(jīng)絡(luò)得舒，氣血得暢，“通則不痛”。另外應(yīng)注意，運(yùn)用手法時(shí)應(yīng)摒棄粗暴，掌握穩(wěn)準(zhǔn)巧的原則，以免造成區(qū)源性損傷。

江西省愛(ài)生按摩職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)?！『?jiǎn)介

本學(xué)校成立于1999年，由“當(dāng)代名醫(yī)”中國(guó)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家盧愛(ài)生創(chuàng)辦，江西省人力資源和社會(huì)保障廳主管，是江西省唯一一所專(zhuān)職培訓(xùn)按摩師的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，于2003年被列為“國(guó)家自然療法定點(diǎn)單位”和“江西省職業(yè)技能培訓(xùn)誠(chéng)信單位”?！?本校辦學(xué)資質(zhì)完善，師資力量雄厚，經(jīng)驗(yàn)豐富，臨床教學(xué)條件優(yōu)越(附設(shè)有盧氏按摩針引中心營(yíng)業(yè)部和多個(gè)分部及住院部)以傳授“盧氏按摩”技法為主。并兼教其它推拿、針灸、醫(yī)療、足底按摩，經(jīng)穴美容(減肥)刮痧，拔罐，藥物熏蒸等技能。采取理論教學(xué)與技能培訓(xùn)及臨床教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法，注重技能培養(yǎng)?！氨R氏按摩”是盧愛(ài)生大夫經(jīng)過(guò)三十多年的臨床探索研究成功的獨(dú)特技法，于2003年獲得了國(guó)家高標(biāo)總局頒發(fā)的“盧氏按摩高標(biāo)注冊(cè)”證書(shū)(證書(shū)號(hào)33664342)成為中國(guó)的一大品牌。本校已為國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)輸送了大批高質(zhì)量?jī)?yōu)秀按摩人才。本學(xué)校面向全國(guó)常年招生，學(xué)員隨到隨學(xué)，實(shí)行“三包”(包學(xué)會(huì)，包辦證，包就業(yè))一次交費(fèi)，學(xué)會(huì)為止(具體事項(xiàng)，詳見(jiàn)本校招生簡(jiǎn)章，或撥打本校招生熱線電話咨詢(xún))歡迎全國(guó)各地有志于從事按摩保健，醫(yī)療者前來(lái)本校參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 本校附屬盧氏按摩針引中心部，設(shè)施豪華，環(huán)境優(yōu)美，擁有30多名技術(shù)精湛，經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)技師，集保健與醫(yī)療為一體，主治內(nèi)、外、婦、兒等科各種病癥，尤其對(duì)頸、肩、背、腰、腿疾病及各種疑難雜癥療效更為顯著，已為無(wú)數(shù)患者帶來(lái)福音。本校地址：江西省南昌市二七南路499號(hào)瑞香園內(nèi)

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四維全科醫(yī)生智能全息輔助系統(tǒng)

“四維全科醫(yī)生智能全息輔助系統(tǒng)”是北京中醫(yī)藥大學(xué)多位專(zhuān)家在幾十年臨床經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合生物全息理論與計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)，研制出的一套中西醫(yī)結(jié)合，集輔助醫(yī)生診斷、全面提供治療建議方案和各種保健方案于―體，“醫(yī)、教、研”功能于一身的全科醫(yī)生智能輔助系統(tǒng)。

全科醫(yī)生智能輔助功能：該系統(tǒng)以“知識(shí)技能科技化”為宗旨，通過(guò)全新的模式應(yīng)用專(zhuān)家的臨床經(jīng)驗(yàn)和浩如煙海的醫(yī)學(xué)資料，從臨床醫(yī)師實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，開(kāi)創(chuàng)了人體模型癥狀組合、圖像采集比對(duì)、手寫(xiě)輸入等方式進(jìn)行中西醫(yī)和全息信息綜合采集，將所有可能的疾病判斷排列出來(lái)供醫(yī)師采用；同時(shí)提供出所有的中西藥物治療方案和針灸理療、飲食營(yíng)養(yǎng)、拔罐刮痧等保健調(diào)理方法供醫(yī)師使用，增加治療手段，增強(qiáng)治療效果。具有內(nèi)容豐富、客觀準(zhǔn)確、功能全面、方便快捷、快速診療、信息化處理的特點(diǎn)，為醫(yī)生提供全方位的服務(wù)。

醫(yī)學(xué)教育咨詢(xún)、考試輔導(dǎo)功能：該系統(tǒng)存儲(chǔ)有海量的中西醫(yī)學(xué)資料和信息，從內(nèi)外婦兒皮膚病等疾病診療學(xué)、藥物學(xué)、專(zhuān)科秘驗(yàn)處方、解剖、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，到x片、B超、心電圖、臨床檢驗(yàn)等助檢查技術(shù)，再到健康自查、考試輔導(dǎo)、模擬試題自測(cè)等，應(yīng)有盡有。

臨床經(jīng)驗(yàn)自主總結(jié)研究功能：該系統(tǒng)具有自主統(tǒng)計(jì)功能。可以幫助醫(yī)師分析所儲(chǔ)存的病歷，總結(jié)疾病譜，有針對(duì)性地提高自身的技能，擴(kuò)大知名度。 　本系統(tǒng)特點(diǎn)：基層醫(yī)師足不出戶的“好參謀、好老師、好助手”!投資少，見(jiàn)效快，簡(jiǎn)便易學(xué)。 本系統(tǒng)適用于各級(jí)醫(yī)療單位和醫(yī)生個(gè)人從事診斷、治療、學(xué)習(xí)等應(yīng)用。 　免費(fèi)培訓(xùn)，軟件免費(fèi)升級(jí)；購(gòu)機(jī)用戶可郵購(gòu)、節(jié)假日不休息。

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第9篇：職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)方案范文

一、開(kāi)展思想扶持，轉(zhuǎn)變婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀念。充分發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，利用電視、廣播等傳媒工具，開(kāi)辟專(zhuān)欄、專(zhuān)題，廣泛宣傳推動(dòng)?jì)D女創(chuàng)業(yè)、加快婦女發(fā)展的重大意義，宣傳女性創(chuàng)辦的企業(yè)，宣傳女性創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)事跡，宣傳身邊人身邊事，讓婦女群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)，學(xué)有榜樣。先后樹(shù)立表彰了徐州市“十佳”巾幗創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵、女性創(chuàng)業(yè)帶頭人和一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)女性，征集家庭創(chuàng)業(yè)“小老板”式創(chuàng)業(yè)典型32個(gè)，并在市電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目中連續(xù)兩周每晚1人進(jìn)行報(bào)道，其中邳州市孫翠萍的五彩豆腐創(chuàng)業(yè)故事在電視臺(tái)播出后，前來(lái)咨詢(xún)絡(luò)繹不絕，直接促成了我們“五彩豆腐”培訓(xùn)班的開(kāi)張。在全市開(kāi)展百名優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)女性推薦評(píng)選活動(dòng)，并出資在《徐州日?qǐng)?bào)》開(kāi)設(shè)“自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)女性、美麗精彩人生”女性創(chuàng)業(yè)故事專(zhuān)欄，連續(xù)報(bào)道了20名創(chuàng)業(yè)女性感人真實(shí)的創(chuàng)業(yè)故事，展現(xiàn)了我市創(chuàng)業(yè)女性的風(fēng)采，使創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)的觀念深入人心。

二、開(kāi)展技能扶持，提高婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。市婦聯(lián)在市婦女兒童活動(dòng)中心和市紡織技校分別建立了巾幗家政職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校和婦女勞動(dòng)力技能培訓(xùn)基地。爭(zhēng)取勞動(dòng)部門(mén)支持，將市婦聯(lián)巾幗職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校確立為市定點(diǎn)的勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)基地，承擔(dān)了全市家政服務(wù)員、保育員的培訓(xùn)任務(wù)，自2003年下半年以來(lái)，先后開(kāi)設(shè)了家宴大嫂、保育員、家政服務(wù)員、月嫂、綠色豆腐制作等多種專(zhuān)業(yè)18期培訓(xùn)班，培訓(xùn)下崗失業(yè)職工和農(nóng)村婦女勞動(dòng)力3000多人次，1500人實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)移就業(yè)，其中保育員、月嫂班學(xué)員就業(yè)率達(dá)100%。

三、開(kāi)展資金扶持，增強(qiáng)婦女發(fā)展后勁。2005年，我們對(duì)發(fā)展前景好、經(jīng)濟(jì)效益好的女性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，集中力量，有重點(diǎn)、分批次的進(jìn)行扶持，促進(jìn)扶持對(duì)象上項(xiàng)目、打品牌，擴(kuò)大規(guī)模，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。去年初，徐州市婦聯(lián)借助省創(chuàng)業(yè)扶持資金，扶持了11名資金困難的創(chuàng)業(yè)婦女，無(wú)償給予每人3000元，并與所屬各縣（市）區(qū)婦聯(lián)簽訂扶持協(xié)議，確保扶持資金獲得最大的影響、輻射、帶動(dòng)作用。經(jīng)過(guò)半年多的運(yùn)作，11名受到扶持的女性所辦企業(yè)均實(shí)現(xiàn)了資金、人員、效益的“倍增”。鼓樓區(qū)下崗女工韓永紅創(chuàng)辦的千葉美容中心收到扶持基金后，陸續(xù)開(kāi)設(shè)了四家分店，解決了100多名女青年的就業(yè)問(wèn)題，并在鼓樓區(qū)婦聯(lián)的大力支持下，成立了鼓樓區(qū)婦聯(lián)下崗女職工再就業(yè)培訓(xùn)基地。

四、開(kāi)展項(xiàng)目扶持，引導(dǎo)婦女找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)方向。自主創(chuàng)業(yè)選準(zhǔn)項(xiàng)目是關(guān)鍵。我們開(kāi)展了適宜女性創(chuàng)業(yè)方案征集、評(píng)選活動(dòng)，收集整理適宜女性創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目122項(xiàng)，通過(guò)聯(lián)合市勞動(dòng)局、市人事局舉辦女性就業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)、女性人才交流大會(huì)等，發(fā)放宣傳資料，制作宣傳展板，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介活動(dòng)，原創(chuàng)：在全市推廣了50個(gè)適合女性創(chuàng)業(yè)、投資少、見(jiàn)效快、能輻射帶動(dòng)?jì)D女就業(yè)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。目前，全市各類(lèi)具有輻射功能的“婦女發(fā)展項(xiàng)目”就有3890多個(gè)。

五、開(kāi)展能人幫帶扶持，加快婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)步伐。成立了由成功創(chuàng)業(yè)女性、專(zhuān)家、學(xué)者、有關(guān)職能部門(mén)人員共22人參加的“巾幗創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)團(tuán)”，組織應(yīng)屆女大學(xué)畢業(yè)生到成功女性創(chuàng)業(yè)實(shí)體進(jìn)行參觀和社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展女性結(jié)對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，充分發(fā)揮成功創(chuàng)業(yè)女性、女企業(yè)家的帶動(dòng)和輻射作用，建立了6個(gè)市級(jí)“女性創(chuàng)業(yè)示范基地”，為廣大婦女搭建集創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)融資等“一條龍”的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，努力提高婦女創(chuàng)業(yè)的成功率。舉辦優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)女性報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)勞動(dòng)模范、江蘇省優(yōu)秀女企業(yè)家、南京擎天科技有限公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理辛穎梅，和2004年中國(guó)杰出創(chuàng)業(yè)女性、江蘇省十大優(yōu)秀民營(yíng)女企業(yè)家、江陰利安達(dá)集團(tuán)總經(jīng)理黃麗泰，來(lái)我市作創(chuàng)業(yè)報(bào)告，介紹她們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，暢談創(chuàng)業(yè)感悟，并就我市女企業(yè)家關(guān)心的問(wèn)題，提出了很好的建議，使與會(huì)者受到很大啟發(fā)。

六、開(kāi)展崗位扶持，推動(dòng)弱勢(shì)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)。針對(duì)婦女就業(yè)難的狀況，連續(xù)四年與市勞動(dòng)局配合，舉辦慶“三八”架金橋促就業(yè)女性專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)，使2000多名城鄉(xiāng)婦女找到了合適的工作崗位。在全市開(kāi)展“十戶聯(lián)保促就業(yè)”結(jié)對(duì)互助活動(dòng)、“援助城鄉(xiāng)困難母親再就業(yè)行動(dòng)”等，幫助1000多名下崗失業(yè)特困婦女進(jìn)入家政服務(wù)業(yè)。

思考與建議：

1、建立女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金。素質(zhì)低、無(wú)技能仍是下崗失業(yè)婦女再就業(yè)面臨的主要障礙。加強(qiáng)婦女技能培訓(xùn)至關(guān)重要，也是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。由于工作經(jīng)費(fèi)緊張，目前基層?jì)D女組織開(kāi)展婦女技能培訓(xùn)工作難度較大。市縣鎮(zhèn)三級(jí)婦聯(lián)已全部建立了婦女培訓(xùn)基地，但由于經(jīng)費(fèi)緊張，基地建設(shè)投入少，甚至沒(méi)有，陣地建設(shè)后勁不足，在辦學(xué)師資規(guī)模條件上無(wú)法與其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。希望將女性勞動(dòng)力培訓(xùn)納入政府職業(yè)技能培訓(xùn)體系之中，從勞動(dòng)力培訓(xùn)補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)基金、再就業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金或創(chuàng)業(yè)扶持資金中專(zhuān)門(mén)安排一塊，交由婦聯(lián)組織統(tǒng)一管理，專(zhuān)門(mén)用于城鄉(xiāng)婦女技能培訓(xùn)，以增強(qiáng)婦聯(lián)服務(wù)婦女的能力和實(shí)力。