實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍精選(九篇)

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第1篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室；生物安全；防護(hù)

臨床實(shí)驗(yàn)室除了滿足質(zhì)量和能力要求外，還要符合生物安全要求。臨床實(shí)驗(yàn)室的生物安全體系由實(shí)驗(yàn)室的管理、人員、環(huán)境、設(shè)備、供應(yīng)品、方法等要素構(gòu)成，它們之間相對(duì)獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)或相互依存，其目的是為了確保人員安全、樣本安全和社會(huì)安全?！恫≡⑸飳?shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》[1]根據(jù)病原微生物對(duì)人或環(huán)境的危害程度，將微生物檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室分為Ⅳ個(gè)級(jí)別的生物安全實(shí)驗(yàn)室。而我們基層醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室面對(duì)未知疾病的標(biāo)本，則無(wú)法預(yù)先判斷標(biāo)本中所帶的致病微生物的高危程度，更難確定哪種類型的檢測(cè)應(yīng)該在哪級(jí)微生物安全實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行。因此，基層醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施、建設(shè)、設(shè)備、操作規(guī)范等必須達(dá)到二級(jí)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)，以防備病原微生物的危害。目前，基層醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室存在布局不合理、消毒設(shè)備落后、工作人員生物安全意識(shí)淡薄、生物安全制度落實(shí)不到位等現(xiàn)象，筆者經(jīng)過(guò)多方面了解，結(jié)合本室情況，淺淡基層醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室生物安全主要存在的問(wèn)題和解決對(duì)策。

1 主要存在的問(wèn)題[2]

1.1 實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施和設(shè)備不符合要求，如實(shí)驗(yàn)室的布局不合理，結(jié)構(gòu)老化，廢水排放不符合環(huán)境保護(hù)要求，生物安全柜的安裝不達(dá)到要求。

1.2 生物安全管理制度不健全或制度缺乏操作性，難以落實(shí)。

1.3 實(shí)驗(yàn)人員配制及培訓(xùn)不足，生物安全知識(shí)缺乏，安全意識(shí)淡漠、操作不規(guī)范。

1.4 缺少實(shí)驗(yàn)活動(dòng)危險(xiǎn)度評(píng)估和應(yīng)急體系與預(yù)案。

1.5 生物安全管理力度不夠，領(lǐng)導(dǎo)層更多的重視質(zhì)量管理、經(jīng)濟(jì)管理、信息管理，相對(duì)忽視了生物安全管理。

1.6 醫(yī)療廢物的處理不夠規(guī)范。

2 解決問(wèn)題的對(duì)策

2.1 實(shí)驗(yàn)室在選址和建筑物間距雖沒(méi)有特殊要求，也不要求有單獨(dú)的建筑物，但還是強(qiáng)調(diào)要與辦公用房的其他公共用房隔離，盡量自成一區(qū)或設(shè)在建筑物的一端，遠(yuǎn)離公共活動(dòng)場(chǎng)所。對(duì)功能接近的實(shí)驗(yàn)室最好集中布局，盡可能減少對(duì)其他區(qū)域的影響。實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部布局一般分為清潔區(qū)和污染區(qū)，必要時(shí)應(yīng)增加半污染區(qū)。若為負(fù)壓實(shí)驗(yàn)室，最好在污染區(qū)和清潔區(qū)之間考慮增設(shè)緩沖區(qū)，以保證實(shí)驗(yàn)室的壓力梯度。一般實(shí)驗(yàn)室廢水的排發(fā)的種類不同，采用不同的排水和消毒方式對(duì)廢水進(jìn)行無(wú)害性處理，才能對(duì)外排放。這就要求實(shí)驗(yàn)室必須設(shè)立獨(dú)立的污水處理系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)備有生物安全柜，安裝生物安全柜時(shí)，要考慮到房間的通風(fēng)和排風(fēng)，不會(huì)導(dǎo)致生物安全柜超出正常參數(shù)運(yùn)行。生物安全柜應(yīng)遠(yuǎn)離門、遠(yuǎn)離能打開(kāi)的窗，遠(yuǎn)離行走區(qū)，遠(yuǎn)離其他可能引起風(fēng)壓混亂的設(shè)備，保證生物安全柜氣流參數(shù)在有效范圍內(nèi)。確保實(shí)驗(yàn)室工作人員不與致病微生物接觸[3]。

2.2 《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》第三十一條規(guī)定：“實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立單位負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的生物安全管理。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立單位應(yīng)當(dāng)依照本條例的規(guī)定制定科學(xué)、嚴(yán)格的管理制度，并定期對(duì)有關(guān)生物安全規(guī)定的落實(shí)情況進(jìn)行檢查”。目前，對(duì)于一個(gè)單位的生物安全管理制度的認(rèn)識(shí)并不完全統(tǒng)一，但是我們應(yīng)該知道，形式只是為目的服務(wù)的，只要考慮到涵蓋生物安全的一切要素，緊密聯(lián)系單位實(shí)際，依法建章立制，設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、可行、便于管理和使用的制度，達(dá)到保證安全的目的，不管其形式如何都是可以接受的。

2.3 “硬件、軟件和操作者”是構(gòu)成實(shí)驗(yàn)室生物安全的三要素，而其中人是核心要素。如果管理者和使用者的安全意識(shí)淡漠、操作不規(guī)范，多高級(jí)的設(shè)施也發(fā)揮不了作用，再好的制度也得不到落實(shí)。因此，有計(jì)劃地開(kāi)展人員培訓(xùn)以提高實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員的素質(zhì)甚為重要。單位應(yīng)當(dāng)每年定期對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，保證其掌握實(shí)驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程、生物安全防護(hù)知識(shí)和實(shí)際操作技能，并進(jìn)行考核，經(jīng)考核合格后，方可上崗。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，每年組織對(duì)其進(jìn)行體檢，并建立健康檔案；必要時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行預(yù)防接種，保證工作人員的身體健康和生命安全，防止因操作意外感染而導(dǎo)致傳染病的傳播。

2.4 實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)建造之前應(yīng)進(jìn)行規(guī)范的危險(xiǎn)度評(píng)估，在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中實(shí)行實(shí)時(shí)評(píng)估，并在隨后進(jìn)行定期階段性再評(píng)估。評(píng)估主要依據(jù)《人間傳染的病原微生物名錄》[4]劃分微生物危害程度以及相關(guān)背景資料，同時(shí)考慮實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)中可能涉及的傳染或潛在傳染因子與預(yù)防措施、工作人員的專業(yè)素養(yǎng)和經(jīng)驗(yàn)等其他因素的基礎(chǔ)上綜合評(píng)價(jià)，它幫助實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)者和操作者確定實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模、設(shè)施和合理布局，評(píng)估職業(yè)性疾病風(fēng)險(xiǎn)，制定相應(yīng)的操作程序與管理規(guī)程，采取相應(yīng)安全防護(hù)措施、減少危險(xiǎn)性事件的發(fā)生。生物安全實(shí)驗(yàn)室發(fā)生意外事件是難以完全避免的，因此在從事某項(xiàng)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)之前，必須結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定實(shí)驗(yàn)室感染事故應(yīng)急體系預(yù)案，并通過(guò)培訓(xùn)，定期演練，使所有的工作人員都熟知。

2.5 實(shí)驗(yàn)室生物安全管理力度不夠，直接導(dǎo)致規(guī)章制度不完善，給生物安全帶來(lái)重大隱患 。當(dāng)?shù)卣捌溆嘘P(guān)部門應(yīng)在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室及其實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的生物安全工作，加大對(duì)基層醫(yī)院的扶持和指導(dǎo)的力度。對(duì)基層醫(yī)院要給予一定的經(jīng)費(fèi)，改善醫(yī)院設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立單位及其主管部門應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室日?；顒?dòng)的管理，承擔(dān)建立健全管理制度，檢查、維護(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、設(shè)備，控制實(shí)驗(yàn)室感染的職責(zé)。

2.6 實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)國(guó)家規(guī)定的要求建立實(shí)驗(yàn)器材和廢棄物無(wú)害化處置工作程序。應(yīng)遵循根據(jù)我國(guó)制定的《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》（2003），應(yīng)當(dāng)制定規(guī)章制度和應(yīng)急方案；及時(shí)檢查、督促、落實(shí)廢棄物的管理工作，對(duì)本單位從事醫(yī)療廢物收集、運(yùn)送、貯存、處置等工作的人員和管理人員，進(jìn)行相關(guān)法律和專業(yè)技術(shù)，安全防護(hù)以及緊急處理等知識(shí)培訓(xùn)，配備必要的防護(hù)用品，定期進(jìn)行健康檢查，必要時(shí)對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行免疫接種，防止其受到健康損害[5]。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理，建立科學(xué)可行的管理制度，加大生物安全實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施和設(shè)備的投入，提高檢驗(yàn)人員生物安全的防護(hù)意識(shí)，采取安全有效的防護(hù)措施，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室操作技術(shù)，做好應(yīng)急體系與預(yù)案，持續(xù)不斷地對(duì)具體過(guò)程進(jìn)行評(píng)估、審核和改進(jìn)，同進(jìn)制定出更高的標(biāo)準(zhǔn)，確保工作人員身心健康，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的完善，防止生物安全事故的發(fā)生。對(duì)基層實(shí)驗(yàn)室目前存在的生物安全問(wèn)題，當(dāng)?shù)匦l(wèi)生主管部門、上級(jí)醫(yī)院、上級(jí)專業(yè)技術(shù)人員都有著不可推卸的責(zé)任，保證基層醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室的生物安全，要靠大家共同努力 。

參考文獻(xiàn)

[1] 中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院.病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例（國(guó)務(wù)院令第424號(hào)）.2OO4.

[2] 王利平.基層醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理體系的建立[J].檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2012，9（13）：1672-1673

[3] 叢黎明.二級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理[M].浙江文藝出版社，2008.4：12-16

第2篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

University Laboratory Safety Management

CHEN Chun-mei

（Ningbo Institute of Technology，Ningbo Zhejiang 315211，China）

【Abstract】Laboratory undertakes the service of colleges and universities in the place， and is also an important place for the study of teachers and students in universities. In view of the security problems faced by university laboratories， some problems that often appear are summarized， and reasonable solutions are put forward for the problems， a reasonable safety system is formulated， the sense of laboratory safety of teachers and students is enhanced， and the efficiency of laboratory research is enhanced.

【Key words】Scientific research laboratory； Summary and induction； Program； Safety management

0 背景

高校不僅是傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，同時(shí)還是科學(xué)研究的場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室是校內(nèi)與校外科研聯(lián)系的重要基礎(chǔ)，也是高校培養(yǎng)高層次人才的重要場(chǎng)所，平安實(shí)驗(yàn)室也是平安校園的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室的安全管理已經(jīng)成為高校安全管理的重點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，逐漸成為綜合型教學(xué)科研的基地。近幾年，隨著高校對(duì)科研的重視，不斷加大實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，引進(jìn)大量的大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備和精密儀器，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室規(guī)模，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室逐漸出現(xiàn)安全隱患。盡管高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理有一定的重?，但是，每年還會(huì)發(fā)生重大意外事件，逐漸引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注[1]?！耙匀藶楸?，預(yù)防為先”的實(shí)驗(yàn)室安全管理理念逐漸擴(kuò)大影響范圍，越來(lái)越多的高校逐步開(kāi)始建立并完善校園安全文化體系或?qū)嶒?yàn)室安全教育體系[2-3]。我們要讓廣大師生隨時(shí)感受到認(rèn)真科研，安全防護(hù)的重要性，把隱患消滅在搖籃中，為師生創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，這是我們的服務(wù)宗旨。

1 主要存在的問(wèn)題

1.1 實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不完善

高校對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全重視不夠，沒(méi)有合適的管理制度以及責(zé)任制度，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室責(zé)任情況不明，出現(xiàn)問(wèn)題不能及時(shí)解決。實(shí)驗(yàn)室是人員出入比較多的地方，實(shí)驗(yàn)方向不固定，實(shí)驗(yàn)用品比較混亂，實(shí)驗(yàn)條件比較復(fù)雜等因素，如果沒(méi)有合理的監(jiān)督制度和管理制度，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)整體混亂，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中效率降低，操作規(guī)程不嚴(yán)格，這是存在安全隱患的重要因素。另一方面，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)沒(méi)有配套安全防護(hù)設(shè)備，例如消火栓、滅火器，以及大功率設(shè)備專用接線板等，在后續(xù)的科研過(guò)程中由于接入的功率過(guò)大，也會(huì)增大危險(xiǎn)的系數(shù)。

1.2 大型儀器設(shè)備管理

隨著我國(guó)高校教育與研究相結(jié)合的改革，大型儀器和設(shè)備也在不斷增加[4]。大型設(shè)備和精密儀器是科學(xué)研究的重要基礎(chǔ)，也是作為衡量高?？蒲袑?shí)驗(yàn)室和科研水平的重要標(biāo)志。為了便于師生進(jìn)行科學(xué)研究，高校實(shí)驗(yàn)室通常會(huì)引進(jìn)大量先進(jìn)的大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備和精密的實(shí)驗(yàn)儀器。這些先進(jìn)設(shè)備和儀器，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行研究和維護(hù)，由于實(shí)驗(yàn)人員缺少培訓(xùn)，致使部分功能沒(méi)有得到充分利用。很多設(shè)備和儀器被重復(fù)使用后，缺乏專門人員進(jìn)行日常維護(hù)，導(dǎo)致這些重要的設(shè)備和儀器經(jīng)常性出現(xiàn)問(wèn)題，利用率比較低，很難連續(xù)性開(kāi)展科研工作。

1.3 安全意識(shí)薄弱

進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員比較混亂，缺乏一定的安全意識(shí)，有些儀器和設(shè)備沒(méi)有按照一定的操作規(guī)章制度進(jìn)行操作，部分老師和學(xué)生的安全概念模糊，安全防護(hù)意識(shí)薄弱，不具有防患意識(shí)，出現(xiàn)一定危險(xiǎn)情況時(shí)，不能及時(shí)的做出自我救護(hù)措施。

2 解決措施

（1）落實(shí)實(shí)驗(yàn)室的安全管理責(zé)任制，全面推行“人人參與，全員防控”[5]的管理方式，實(shí)行誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)的制度，責(zé)任具體到人，才能保證實(shí)驗(yàn)人員在使用過(guò)程中遵守規(guī)章制度，保證實(shí)驗(yàn)人員的人身安全、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的安全，使師生能夠共同維護(hù)實(shí)驗(yàn)的安全。建立實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的操作規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)人員使用儀（下轉(zhuǎn)第159頁(yè)）（上接第181頁(yè)）器和設(shè)備時(shí)必須登記時(shí)間、用途和儀器狀態(tài)是否完好。科研實(shí)驗(yàn)室日常安全管理中，我們不僅要堅(jiān)持做到水、電、火、衛(wèi)生、防盜的安全管理，同時(shí)還要堅(jiān)持做到計(jì)劃、落實(shí)、檢查、整改動(dòng)作，不斷查漏補(bǔ)缺，盡最大能力把隱患扼殺在搖籃中。緊緊抓住關(guān)鍵部位、人員、時(shí)間和環(huán)節(jié)等安全防范的4個(gè)關(guān)鍵，建立實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)類別和危險(xiǎn)源數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的有效管控[6]。

（2）培養(yǎng)專門的技術(shù)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器進(jìn)行維護(hù)，定期學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備定期進(jìn)行檢測(cè)維修。實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備在管理中，最主要的因素是使用者和管理人，如何使實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在有效的工作中達(dá)到最大效率，是管理者提升管理水平的重要途徑。不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施建設(shè)同時(shí)，還需要不斷提升實(shí)驗(yàn)室老師的技術(shù)和素養(yǎng)。不斷為實(shí)驗(yàn)人員尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而使實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的功能不斷被挖掘，進(jìn)而提高儀器和設(shè)備的利用率。

（3）實(shí)驗(yàn)室安全，才能保障師生正常教學(xué)和科研的安全。針對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，我們要積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)室安全管理理念。以安全服務(wù)為宗旨，定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)的安全教育講座，提高安全意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部宣傳欄上有一定的安全警示標(biāo)識(shí)，隨時(shí)提醒師生認(rèn)真安全做科研。盡最大能力為師生的科研安全服務(wù)，將安全意識(shí)和安全教育滲透到日常的教學(xué)和科研工作中，培養(yǎng)師生的安全認(rèn)知，提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，保證實(shí)驗(yàn)室的安全。時(shí)刻提高安全意識(shí)，讓安全伴我們隨身行走。

第3篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；?；?；安全管理

如今人們對(duì)食品的安全質(zhì)量有了更高的要求，因此我國(guó)對(duì)于食品和藥品的安全工作也逐漸重視起來(lái)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)經(jīng)常配備一些?；?，由于危化品本身就具備易燃易爆的風(fēng)險(xiǎn)，而且種類和數(shù)量也多，這就會(huì)造成在儲(chǔ)存和使用的過(guò)程中存在著安全和污染環(huán)境的隱患，這種隱患是持久性的損害并且不能夠消除。所以加強(qiáng)?；返墓芾?，檢驗(yàn)?；返陌踩?，處理好“三廢”，是每個(gè)相關(guān)人員應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，處理不當(dāng)就有可能導(dǎo)致使用人員和管理人員的損傷，引起重大事故的話還有可能會(huì)導(dǎo)致檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)損失。

1 ?；返亩x

不同的國(guó)家和組織對(duì)于?；返亩x都有所差異，我國(guó)將能夠自燃、自爆，或者是容易爆炸、燃燒和腐蝕的液體、固體以及氣體等統(tǒng)稱為?；罚趸瘎┖陀幸矊儆谖；贰Ｎ；返臄?shù)量眾多，種類也繁雜，但是又具有各自不同的性質(zhì)，例如易燃性、易爆性、毒性、腐蝕性、放射性和反應(yīng)活性等。

2 危化品安全管理的現(xiàn)狀

對(duì)于?；返陌踩芾砜梢苑譃閮蓚€(gè)方面，硬件方面和軟件方面。每個(gè)方面我們都存在著諸多不容忽視的問(wèn)題，下面讓我們來(lái)了解我國(guó)危化品安全管理的現(xiàn)狀：

2.1 硬件方面

很多實(shí)驗(yàn)室的儲(chǔ)存條件根本達(dá)不到國(guó)家的安全規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，空間小導(dǎo)致?；放c一般藥品沒(méi)有分開(kāi)儲(chǔ)存，也沒(méi)有保持設(shè)備之間的安全操作距離。有限的資金投入不能保證配套設(shè)備的更新，設(shè)施陳舊就引起通風(fēng)、防火方面的安全隱患，這些硬件因素都會(huì)放大?；返奈ｋU(xiǎn)性。

2.2 軟件方面

化學(xué)、制藥、生物等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室就相當(dāng)于一個(gè)“小工廠”，如果?；返姆胖蒙杂胁簧鳎涂赡茉斐赏话l(fā)性、不可預(yù)測(cè)性的事故，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。而且在對(duì)?；返陌踩逃c培訓(xùn)上重視也不夠，總是將“安全第一”掛在嘴邊，卻缺乏實(shí)質(zhì)上的行動(dòng)，一些工作人員心存僥幸，不具備對(duì)自己和對(duì)他人的責(zé)任感，用自己不嫻熟的操作技能任意妄為，造成重大事故。企業(yè)的監(jiān)督制度也不夠完善，對(duì)?；返臋z查力度不夠，仍然使用廢棄的?；?，也沒(méi)有處理緊急事故的能力，增加了實(shí)驗(yàn)室的危險(xiǎn)性。

3 ?；返墓芾碓瓌t

相關(guān)部門的工作人員都應(yīng)該持有化學(xué)分析專業(yè)上崗證，對(duì)于試劑儲(chǔ)存有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，懂得將藥品放在防火、防雷、防爆、適溫、無(wú)靜電的安全地方，保持良好的通風(fēng)以及干燥的空氣，溫度一般不宜超過(guò)28℃。尤其是的放置，需要鎖在專門的柜中，建立雙人雙管、雙人收發(fā)、雙人領(lǐng)用、雙本帳、雙人雙鎖的領(lǐng)用制度。每個(gè)試劑瓶上應(yīng)貼有字跡清晰的標(biāo)簽紙以便于分辨不同的藥品，使用完后做好消耗登記。不同的藥品還配有不同的消防器材，使用時(shí)不能混淆每個(gè)?；匪鶎?duì)應(yīng)的消防器材。

4 ?；钒踩芾淼闹匾?/p>

企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的工作環(huán)境非常特殊，需要在高溫、高壓、強(qiáng)電流、微波等條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，特別是一些制造藥品的企業(yè)實(shí)驗(yàn)室，需要接觸到大量的易燃易爆和有毒的物質(zhì)。這些物質(zhì)如果在使用的過(guò)程中不加注意，極易引發(fā)火災(zāi)、爆炸等安全事故。實(shí)驗(yàn)室的使用頻率非常高，人員較為密集，很多昂貴的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和資料還必須存放在實(shí)驗(yàn)室中。面對(duì)眾多的危險(xiǎn)品，如果企業(yè)不加強(qiáng)管理，直接影響到實(shí)驗(yàn)人員的安全，影響科研工作的順利進(jìn)行，因此，企業(yè)實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作迫在眉睫。

5 實(shí)驗(yàn)室?；钒踩芾淼拇胧?/p>

5.1 健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

只有健全實(shí)驗(yàn)室安全管理制度，才能保證實(shí)驗(yàn)室工作的順利開(kāi)展。對(duì)工作人員的工作職責(zé)和工作范圍有明確的限定，并形成文字。對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的行為進(jìn)行規(guī)范，建立起安全管理規(guī)則、危險(xiǎn)化學(xué)品的管理辦法、壓力氣瓶安全使用管理規(guī)定等，保證工作人員的工作有章可循。

5.2 建立安全生產(chǎn)責(zé)任制

建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，將安全管理的責(zé)任確定到人，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找到負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理，同時(shí)主管實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室主任和各個(gè)部門的安全責(zé)任人層層簽署安全責(zé)任狀，將安全生產(chǎn)落實(shí)到位?？梢詫?shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任人和安全員的名字張貼在實(shí)驗(yàn)室的門口，同時(shí)要求各個(gè)實(shí)驗(yàn)室要對(duì)房屋、水電、滅火器以及門窗的狀態(tài)進(jìn)行檢查并簽字，將安全生產(chǎn)放在首要的位置上，切實(shí)提高工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

5.3 加強(qiáng)安全基礎(chǔ)性工作

需要采用標(biāo)準(zhǔn)化的方式實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的安全運(yùn)行，制定詳細(xì)的操作標(biāo)準(zhǔn)，保證基礎(chǔ)設(shè)施的正常使用，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完整性。實(shí)驗(yàn)室的布置應(yīng)當(dāng)科學(xué)，通道必須暢通，安全標(biāo)志使用正確，安全搶救設(shè)備配置齊全，并根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的具體情況，做好安全操作標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則的制定，將安全基礎(chǔ)性工作做到位。加大對(duì)安全設(shè)施的投入，根據(jù)危險(xiǎn)的存在情況進(jìn)行適當(dāng)改造，并在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中配置相應(yīng)的安全防護(hù)用品，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行定期檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

5.4 加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理

危險(xiǎn)化學(xué)品的使用在實(shí)驗(yàn)室中是不可避免的。通常情況下，實(shí)驗(yàn)室中的危險(xiǎn)化學(xué)品的種類多，使用數(shù)量少，管理不易，因此我們需要根據(jù)化學(xué)品的危害程度，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)管理和使用，建立起相應(yīng)的管理制度。藥品的管理工作需要有試劑專門管理人員，對(duì)于毒性很強(qiáng)的試劑，需要由雙人共同管理。在使用藥品的過(guò)程中，需要詳細(xì)記錄藥品的使用量。根據(jù)藥品的性質(zhì)科學(xué)擺放藥品。

5.5 加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的管理

實(shí)驗(yàn)室中的人員流動(dòng)性很大，這無(wú)疑之中加大了其管理的難度。對(duì)于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室工作的人員，需要進(jìn)行準(zhǔn)入考試，必須保證其接受安全教育知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的基本情況有所了解，對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的儀器和使用規(guī)范有清楚地認(rèn)識(shí)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)，建立起實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，保證安全管理工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的情況進(jìn)行準(zhǔn)確記錄，包括人員的基本信息以及進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間。

6 結(jié)束語(yǔ)

藥品質(zhì)量的檢驗(yàn)工作是目前產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)的重中之重，社會(huì)對(duì)于這方面的重視程度也相應(yīng)提高了不少，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)室里的?；钒踩芾砉ぷ饕布哟罅肆Χ?，危險(xiǎn)品的分類保存已經(jīng)廣泛實(shí)施于現(xiàn)在企業(yè)實(shí)驗(yàn)室里，企業(yè)也對(duì)管理者和使用者進(jìn)行了相關(guān)教育，不僅僅在藥物的存放上建立起規(guī)定，對(duì)檢驗(yàn)過(guò)后遺留下來(lái)的廢液也要及時(shí)處理，避免環(huán)境的污染。

參考文獻(xiàn)

[1]方來(lái)華.?；飞a(chǎn)儲(chǔ)存使用全過(guò)程安全監(jiān)控與監(jiān)管系統(tǒng)[J].中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2013，9（7）：114-117.

第4篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

嚴(yán)重急性呼吸道綜合征(SARS)疫情被控制以后，在新加坡、中國(guó)臺(tái)灣和北京相繼發(fā)生SARS冠狀病毒實(shí)驗(yàn)室感染事件，實(shí)驗(yàn)室生物安全提上了議事日程。實(shí)驗(yàn)室生物安全在我國(guó)處在較落后的狀態(tài)〔1〕，盡早建立我國(guó)的生物安全管理體系成為一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，而體系的建立首先取決于相關(guān)法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范的制訂、發(fā)展和完善。為了對(duì)我國(guó)實(shí)驗(yàn)室安全提供一定參考依據(jù)，本文探討實(shí)驗(yàn)室生物安全法制建設(shè)的現(xiàn)狀及對(duì)策報(bào)告如下。

1 實(shí)驗(yàn)室生物安全法制建設(shè)過(guò)程

11 國(guó)際發(fā)展概況 早在1886年就有科霍發(fā)表過(guò)霍亂病的實(shí)驗(yàn)室感染報(bào)告，那是全世界第1次關(guān)于實(shí)驗(yàn)室生物安全的報(bào)告。20世紀(jì)50～60年代歐美國(guó)家就開(kāi)始關(guān)注實(shí)驗(yàn)室生物安全問(wèn)題，世界衛(wèi)生組織(WHO)也認(rèn)為生物安全是一個(gè)重要的國(guó)際性問(wèn)題，因此，在1983年發(fā)表了第1版《實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)》，1993年又頒發(fā)了第2版，1997年出版了《衛(wèi)生保健實(shí)驗(yàn)室安全》，2004年WHO正式了《實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)》第3版〔2〕。在原有基礎(chǔ)上，增加了對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全的保障、重組DNA技術(shù)的控制、實(shí)驗(yàn)人員的健康監(jiān)測(cè)和急救等內(nèi)容。

12 國(guó)內(nèi)發(fā)展概況 嚴(yán)重急性呼吸道綜合征(SARS)疫情發(fā)生以前，我國(guó)雖然有幾部傳染病相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》(1989)，《中華人民共和國(guó)國(guó)境衛(wèi)生檢疫法》(1986)、《中華人民共和國(guó)進(jìn)出境動(dòng)植物檢疫法》(1996)，衛(wèi)生部《結(jié)核病防治管理辦法》(1991)、《血站管理辦法》(1998)，但均未涉及實(shí)驗(yàn)室生物安全。菌(毒)種方面，衛(wèi)生部《中國(guó)醫(yī)學(xué)微生物菌種保藏管理辦法》(1985)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)《中國(guó)微生物菌種保藏管理?xiàng)l例》(1986)，內(nèi)容僅涉及菌種的質(zhì)量安全，未提及生物安全和危害性控制。SARS疫情發(fā)生后，國(guó)務(wù)院公布了《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，該條例明確提出了嚴(yán)防傳染病病原體的實(shí)驗(yàn)室感染、病原微生物的擴(kuò)散和菌(毒)種保藏的要求，為今后實(shí)驗(yàn)室生物安全的法制建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。衛(wèi)生部也了《傳染性SARS型肺炎人體樣品采集、保藏、運(yùn)輸和使用規(guī)范》(衛(wèi)發(fā)電〔2003〕39號(hào)文)提出了在菌(毒)種管理技術(shù)規(guī)范方面的要求《傳染性SARS型炎實(shí)驗(yàn)室生物安全操作指南》(2003.4.29)專門就實(shí)驗(yàn)室生物安全提出要求，是我國(guó)最早出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)室生物安全法規(guī)之一?！段⑸锖蜕镝t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全通用準(zhǔn)則》(2003.8.1；WS2332002)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在管理職責(zé)、人員要求、設(shè)施設(shè)備、病原微生物的危害性評(píng)估等實(shí)驗(yàn)室生物安全方面提出了具體要求。

2 我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全法律法規(guī)建設(shè)與存在問(wèn)題

21 現(xiàn)階段我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全的法律法規(guī)框架 SARS冠狀病毒實(shí)驗(yàn)室感染事件發(fā)生后，盡快建立我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理體系的要求提到議事日程，我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全法律法規(guī)和技術(shù)規(guī)范制訂進(jìn)入了快速發(fā)展的新階段。各部委針對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全都了重要的法律法規(guī)，衛(wèi)生部《醫(yī)務(wù)人員艾滋病病毒職業(yè)暴露防護(hù)工作指導(dǎo)原則》(2004.6.1)、建設(shè)部GB 503462004《生物安全實(shí)驗(yàn)室建筑技術(shù)規(guī)范》(2004.9.1)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)GB 194892004《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》(2004.10.1)強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)務(wù)院在11月12日頒發(fā)了424號(hào)令《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》，《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》(修訂版)也在同年12月1日正式實(shí)施。上述法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的相繼出臺(tái)，對(duì)我國(guó)傳染病防治和實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作產(chǎn)生了極大的影響。特別是《條例》，是極具中國(guó)特色的、為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作特設(shè)的國(guó)家級(jí)專門法律，表明了中國(guó)政府的重視和決心。為貫徹落實(shí)《條例》，衛(wèi)生部下發(fā)了45號(hào)令《可感染人類的高致病性病原微生物菌(毒)種或樣本運(yùn)輸管理規(guī)定》(2005.12.28)、《人間傳染的病原微生物分類名錄》(2006.1.10)和第50號(hào)令《人間傳染的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)生物安全審批管理辦法》；農(nóng)業(yè)部頒發(fā)了52號(hào)令《高致病性動(dòng)物病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理審批辦法》(2005.5.20)；國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局也下達(dá)了第32號(hào)令《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全環(huán)境管理辦法》(2006.5.1)，與上述GB194892004和GB503462004一起，作為《條例》的配套文件，構(gòu)成了現(xiàn)階段我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全的法律法規(guī)框架。

22 存在問(wèn)題 目前，我國(guó)在實(shí)驗(yàn)室生物安全方面制訂了部分法律法規(guī)，但從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實(shí)施上還存在許多問(wèn)題。(1) 硬件方面：GB194892004和GB503462004對(duì)各級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出了具體要求，但在BSL3實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上，尚未到考慮病原傳播途徑和危害程度差異很大，需要不同的防護(hù)設(shè)計(jì)和配置；單向氣流組織缺乏動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性指標(biāo)和監(jiān)控要求；實(shí)驗(yàn)室圍護(hù)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、抗震性、消防等能力的技術(shù)參數(shù)還不明確〔3〕；實(shí)驗(yàn)室氣密性的檢測(cè)方式、高效過(guò)濾器泄漏檢測(cè)的生物指標(biāo)還未建立〔4，5〕，對(duì)建筑材料的質(zhì)量和制作工藝也缺乏要求；對(duì)設(shè)施選址的環(huán)保要求不夠明確；對(duì)實(shí)驗(yàn)室中給排水、送排風(fēng)等技術(shù)觀點(diǎn)也存在嚴(yán)重分歧〔6，7〕。在BSL2實(shí)驗(yàn)室方面，當(dāng)實(shí)驗(yàn)室房間數(shù)較多時(shí)，沒(méi)有就整體實(shí)驗(yàn)室的布局、流程提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；生物安全相關(guān)產(chǎn)品(生物安全設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器械、消毒劑)的生產(chǎn)技術(shù)、安裝調(diào)試、過(guò)濾器更換、驗(yàn)收檢測(cè)等技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)還在探索階段。(2) 軟件方面：尚需要逐步形成一套全國(guó)統(tǒng)一的、系統(tǒng)的、標(biāo)準(zhǔn)的、具體的實(shí)驗(yàn)室生物安全文件體系，包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、管理要求、操作技能和設(shè)施、設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，涵蓋感染性樣本接觸、調(diào)查、采集、包裝、運(yùn)輸、儲(chǔ)存、交接等所有環(huán)節(jié)。目前對(duì)生物安全設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器械、防護(hù)用品的選擇、使用還缺乏基礎(chǔ)研究數(shù)據(jù)。特別是高致病性樣本的運(yùn)輸，鐵路部門還未批準(zhǔn)，民航部門仍有許多機(jī)場(chǎng)和航空公司未得到授權(quán)。運(yùn)輸非呼吸道傳播的病原標(biāo)本或疑似高致病性樣本，尚無(wú)明顯證據(jù)表明危險(xiǎn)性時(shí)，目前的法規(guī)要求太高且缺乏靈活性，造成經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)、特別是基層單位執(zhí)行困難的局面。對(duì)于菌(毒)種的管理，在流通的審批、儲(chǔ)藏設(shè)施和設(shè)備的條件和內(nèi)部管理程序方面還缺乏相關(guān)的法律支持。(3) 管理方面：建立完善的實(shí)驗(yàn)室生物安全管理體系，制訂管理體系文件，形成管理、監(jiān)督、檢查和評(píng)估機(jī)制；宣傳、貫徹我國(guó)生物安全的政策和法律法規(guī)，作好相關(guān)培訓(xùn)；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)和管理人員的生物安全意識(shí)，按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)BSL2和BSL3實(shí)驗(yàn)室并實(shí)施有效管理。這些都需要有明確的法律法規(guī)要求。目前，高等級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室(BSL3以上實(shí)驗(yàn)室)的建設(shè)、高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)方面初步形成了規(guī)范管理的框架，但BSL2實(shí)驗(yàn)室的管理還未出臺(tái)相關(guān)的管理文件。根據(jù)《人間傳染的病原微生物分類名錄》的定義，目前醫(yī)院和疾病預(yù)防控制中心實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)幾乎全部要求在BSL2實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，而現(xiàn)有的BSL2實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)配置和管理要求還在討論階段，難以實(shí)施有效管理。

3 我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全的展望

31 管理職責(zé) 隨著《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的貫徹實(shí)施，我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道。目前從管理層面上，國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)作為高等級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)保總局在規(guī)劃、論證、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé)，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部、教育部和國(guó)家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中分別把關(guān)。高等級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)必須獲得國(guó)家認(rèn)可，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必須通過(guò)衛(wèi)生部批準(zhǔn)、與動(dòng)物相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)必須通過(guò)農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂BSL2實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī)。

32 管理程序 國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)現(xiàn)已制定完成《生物安全實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則》(CNAL：AC30/2005)，要求申請(qǐng)認(rèn)可的BSL-3實(shí)驗(yàn)室必須在認(rèn)可前期完成發(fā)改委、科技部、建設(shè)部、環(huán)?？偩忠蟮墓ぷ?《條例》實(shí)施前建造完成的實(shí)驗(yàn)室除外)，申請(qǐng)材料經(jīng)認(rèn)可委審核后組織預(yù)評(píng)審(如果需要)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審、整改措施的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核及評(píng)定委員會(huì)評(píng)定，然后作出是否認(rèn)可的決定，再按照規(guī)定時(shí)限進(jìn)行監(jiān)督評(píng)審和復(fù)評(píng)審。衛(wèi)生部和其他部委再根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域病原的危害性等級(jí)、實(shí)驗(yàn)室的硬件條件、管理和技術(shù)水平?jīng)Q定能否批準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)。政策、規(guī)則、準(zhǔn)則基本都有了，評(píng)審員隊(duì)伍也已經(jīng)建立，通過(guò)對(duì)全國(guó)少數(shù)幾個(gè)BSL3實(shí)驗(yàn)室的試點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，合格評(píng)定體系(認(rèn)可體系)基本形成〔8〕。

33 管理要求 《實(shí)驗(yàn)室生物安全認(rèn)可準(zhǔn)則》已經(jīng)實(shí)施，我國(guó)的生物安全專家?guī)煲惨呀?，通過(guò)評(píng)審或研究活動(dòng)，對(duì)法律法規(guī)和準(zhǔn)則的執(zhí)行條款進(jìn)行廣泛討論，逐步形成共識(shí)、縮小分歧，有利于行業(yè)管理的健康發(fā)展。生物安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理呼喚配套產(chǎn)業(yè)的介入，中介服務(wù)在《行政許可法》頒布之后逐漸合法化，但在為生物安全實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供服務(wù)方面尚在起步。特別是在BSL3實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和審批過(guò)程中，由于沒(méi)有適當(dāng)?shù)摹⒑戏ǖ姆?wù)部門，許多實(shí)驗(yàn)室在立項(xiàng)、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、招標(biāo)、建設(shè)、驗(yàn)收以及申報(bào)和評(píng)審程序上，對(duì)管理要求不甚了解，許多實(shí)驗(yàn)室高額投入?yún)s沒(méi)有得到及時(shí)回報(bào)或付出了高昂的學(xué)費(fèi)。

4 結(jié)語(yǔ)

經(jīng)過(guò)2年多的努力，許多單位成立了生物安全管理組織，建設(shè)了管理體系。目前全國(guó)已有8個(gè)單位的BSL3實(shí)驗(yàn)室獲得了國(guó)家認(rèn)可，其中3個(gè)單位的BSL3實(shí)驗(yàn)室獲得衛(wèi)生部資格認(rèn)定。全國(guó)范圍內(nèi)的高等級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的上崗證培訓(xùn)，菌(毒)種運(yùn)輸?shù)膶I(yè)培訓(xùn)，極大地提高了實(shí)驗(yàn)室生物安全意識(shí)，得到了社會(huì)的關(guān)注，初步形成了對(duì)意外發(fā)生的應(yīng)急能力?？萍疾恳苍诮⒏叩燃?jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)管理體系，今后可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施行政檢查、遠(yuǎn)程維護(hù)、學(xué)術(shù)交流、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等活動(dòng)，提高我國(guó)高等級(jí)生物安全實(shí)驗(yàn)室的管理和技術(shù)水平。隨著我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全法律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點(diǎn)傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。

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第5篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；技術(shù)安全；管理；平臺(tái)

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-913X（2014）01-0108-02

一、緒論

當(dāng)前高等學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)方面都有了較大發(fā)展，其中實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全建設(shè)扮演著重要角色，它承擔(dān)著教學(xué)與科研的雙重任務(wù)，它是反映高?？蒲兴?、教學(xué)水平、管理水平的重要標(biāo)志，因此國(guó)家對(duì)高等院校實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全方面建設(shè)的重視程度不斷提高。[1]實(shí)驗(yàn)室規(guī)模上逐步擴(kuò)大，組織結(jié)構(gòu)上日趨復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備數(shù)量上也日益增多，這些因素導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)室人員的工作量大大增加。與此同時(shí)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的日趨成熟，它們已經(jīng)逐漸地被應(yīng)用到了教學(xué)領(lǐng)域，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，因此博得了整個(gè)教育界的充分肯定和贊許。[2]這些都實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全綜合管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)提供了研發(fā)動(dòng)力和技術(shù)保障。

二、技術(shù)安全綜合管理平臺(tái)建設(shè)思路

（一）平臺(tái)權(quán)限設(shè)計(jì)分析

技術(shù)安全綜合管理平臺(tái)依據(jù)我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室通用的管理模式，根據(jù)行政級(jí)別、責(zé)任分工不同來(lái)界定不同用戶級(jí)別。通過(guò)本平臺(tái)，不同級(jí)別用戶（各級(jí)職能部門）可根據(jù)權(quán)限各司其職，基于網(wǎng)絡(luò)完成相應(yīng)工作，并可方便、快捷地獲取各種信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的有效管理，大大提高安全工作效率。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：通過(guò)本平臺(tái)可以了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理模式、對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、查看歷年基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

職能機(jī)關(guān)：通過(guò)本平臺(tái)可按照權(quán)限分別對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全日常管理、監(jiān)督；對(duì)存在安全問(wèn)題的部位進(jìn)行曝光；對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析等。還可以在線逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任，把安全隱患消滅在萌芽之中，提高管理者對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題的全局把握程度。

學(xué)院負(fù)責(zé)人：通過(guò)本平臺(tái)掌握本單位實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理情況，對(duì)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析等，可以在線逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任。

實(shí)驗(yàn)室工作人員：本平臺(tái)可以方便技術(shù)安全的日常檢查。通過(guò)本平臺(tái)資源學(xué)習(xí)、在線考試、預(yù)案模擬等方式輔助實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行安全知識(shí)、規(guī)章制度等的學(xué)習(xí)，起到提高有關(guān)責(zé)任人員的防范意識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的目的。

一般用戶：通過(guò)本平臺(tái)可進(jìn)行安全知識(shí)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室瀏覽、預(yù)案學(xué)習(xí)等，從而達(dá)到普及安全知識(shí)的目的。也可以通過(guò)逐級(jí)導(dǎo)航方式找到所需的實(shí)驗(yàn)室。

（二）平臺(tái)功能設(shè)計(jì)分析

技術(shù)安全管理平臺(tái)可以分為安全管理基本信息系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室信息導(dǎo)航系統(tǒng)、預(yù)警部位管理系統(tǒng)、檢查整改在線管理系統(tǒng)、培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)在線管理系統(tǒng)、預(yù)案模擬在線演示系統(tǒng)、信息統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)和后臺(tái)管理系統(tǒng)等八個(gè)子系統(tǒng)。

1.安全管理基本信息系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室管理制度是由實(shí)驗(yàn)室管理組織按照嚴(yán)格的程序制定和的，具有強(qiáng)制性和約束力，要求實(shí)驗(yàn)室人員和相關(guān)人員必須遵守和執(zhí)行，在實(shí)驗(yàn)室的范圍內(nèi)普遍適用，并具有相對(duì)的穩(wěn)定性。[3]遵守管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行和科學(xué)管理的基本保證。只有實(shí)驗(yàn)室人員和相關(guān)人員及時(shí)地了解和學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，才能夠保證實(shí)驗(yàn)室管理工作有序化、規(guī)范化，才能推動(dòng)教學(xué)和科研工作的順利開(kāi)展。

2.實(shí)驗(yàn)室信息導(dǎo)航系統(tǒng)

當(dāng)前中國(guó)高校建筑面積大，建筑物分布錯(cuò)綜復(fù)雜，校園內(nèi)的各類建筑物、公共設(shè)施等比較多，所需的信息量龐大而復(fù)雜。校園各方面建設(shè)更新速度加快，再加上學(xué)校建設(shè)的不斷發(fā)展和規(guī)模不斷擴(kuò)大，老建筑物的翻新、維修、改造拆除，新的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、體育設(shè)施的修建，這些都大大加速了校園的各種設(shè)施的不斷變化。[4]因此，在整個(gè)平臺(tái)建設(shè)中，信息導(dǎo)航系統(tǒng)必須列為一個(gè)子系統(tǒng)。

3.預(yù)警部位管理系統(tǒng)

在實(shí)驗(yàn)室信息導(dǎo)航系統(tǒng)基礎(chǔ)上，增加預(yù)警部位的數(shù)據(jù)顯示、以不同顏色區(qū)分安全級(jí)別，使用戶操作更加方便、直觀、快捷，將大大提高辦公效率。

4.檢查整改在線管理系統(tǒng)

檢查整改是管理部門對(duì)工作部門的運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和考核，檢查工作部門的負(fù)責(zé)人是否認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度、管理辦法、方針、精神等。檢查工作環(huán)境、儀器設(shè)備以及相關(guān)衛(wèi)生設(shè)施和操作行為是否符合相關(guān)規(guī)定。查找出可能造成人員傷亡或者經(jīng)濟(jì)損失的安全隱患，針對(duì)存在問(wèn)題下達(dá)整改意見(jiàn)，明確整改措施和完成期限。管理部門可以通過(guò)此模塊對(duì)實(shí)驗(yàn)室的整體情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室工作人員也可以通過(guò)此模塊及時(shí)和方便地查看到整改反饋信息，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室存在的某些問(wèn)題，以便及時(shí)和正確地處理。

5.培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)在線管理系統(tǒng)

培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)是指一定組織為開(kāi)展業(yè)務(wù)對(duì)員工進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)和訓(xùn)練的管理活動(dòng)，其目標(biāo)是使工作人員不斷的更新知識(shí)，開(kāi)拓技能，改進(jìn)工作人員的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和行為，使其適應(yīng)新的要求，更好的勝任現(xiàn)職工作，從而促進(jìn)工作效率的提高和工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

為了提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的技術(shù)操作和管理能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行培訓(xùn)測(cè)試是必不可少的環(huán)節(jié)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員的培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)不應(yīng)該使用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，因?yàn)閭鹘y(tǒng)方式是單向信息傳遞的，所以反饋效果差。筆者將培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)的方式，利用新型的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)測(cè)試方式比較靈活、方便，比較適合實(shí)驗(yàn)室工作人員分散式學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)，節(jié)約了實(shí)驗(yàn)室工作人員集中培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)的時(shí)間和費(fèi)用。這種模式傳遞的信息量大，新知識(shí)、新理念傳播速度明顯加快，使實(shí)驗(yàn)室工作人員能夠全面地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及規(guī)章制度等內(nèi)容。同時(shí)，管理部門可以方便地對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行考核。

6.預(yù)案模擬在線演示系統(tǒng)

應(yīng)急預(yù)案是針對(duì)某一具體的突發(fā)事件，在安全評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，為降低事故造成的人身、財(cái)產(chǎn)與環(huán)境損失，就事故發(fā)生后的應(yīng)急救援機(jī)構(gòu)和人員，應(yīng)急救援的設(shè)備、設(shè)施、條件和環(huán)境，行動(dòng)的步驟和綱領(lǐng)，控制事故發(fā)展的方法和程序等預(yù)先做出的科學(xué)而有效的計(jì)劃和安排。應(yīng)急管理預(yù)案是綜合性的事故應(yīng)急預(yù)案，這類預(yù)案詳細(xì)描述事故前、事故過(guò)程中和事故后何人做何事、什么時(shí)候做，如何做。這類預(yù)案要明確制定每一項(xiàng)職責(zé)的具體實(shí)施程序。[6]

針對(duì)實(shí)驗(yàn)室存在重大的安全隱患和安全事故屢有發(fā)生的現(xiàn)實(shí)情況，因此將涉及到安全問(wèn)題的相關(guān)文件、應(yīng)急預(yù)案、事故模擬、操作規(guī)程等內(nèi)容整合到此系統(tǒng)當(dāng)中，用戶可以方便、快捷地了解和學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。對(duì)用戶具有培訓(xùn)和指導(dǎo)作用，能夠提高用戶對(duì)潛在和意外事故的識(shí)別能力和反應(yīng)能力，保證實(shí)驗(yàn)室和人員的安全，大大降低了事故的發(fā)生率，有效地提高了工作效率。

7.信息統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)

統(tǒng)計(jì)分析包括統(tǒng)計(jì)原始信息、統(tǒng)計(jì)整理信息、統(tǒng)計(jì)分析信息和統(tǒng)計(jì)監(jiān)督信息。它來(lái)源于整個(gè)人類社會(huì)活動(dòng)，以反映社會(huì)發(fā)展變化為內(nèi)容，借助一定的載體形式，包括數(shù)據(jù)（如數(shù)字、字母、符號(hào)）、憑證、報(bào)表、報(bào)告、圖紙，規(guī)章、制度等等。[5]用統(tǒng)計(jì)技術(shù)進(jìn)行采集傳輸或存儲(chǔ)對(duì)我們參與社會(huì)活動(dòng)有用的信號(hào)和消息，被人們所接受與理解。統(tǒng)計(jì)分析是全面、系統(tǒng)地反映學(xué)校正常運(yùn)行的數(shù)據(jù)體系，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)代化管理的重要工具，它對(duì)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有五方面的作用，分別為：為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室全面建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)；對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行監(jiān)測(cè)；為分析實(shí)驗(yàn)室工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；有助于了解實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行狀況；有助于發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題。

眾所周知，實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)量非常龐大。這些數(shù)據(jù)需要統(tǒng)計(jì)分析，而且各類統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)都在隨時(shí)發(fā)生變化。傳統(tǒng)統(tǒng)計(jì)分析的形式往往只限于文字、數(shù)字、表格等表現(xiàn)形式，缺乏生動(dòng)性、直觀性。統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果只是靠打印成紙張后，遞交給各級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門，公眾難以知曉。另外，如果傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，工作量很大，容易發(fā)生錯(cuò)誤并缺乏實(shí)效性。所以筆者將統(tǒng)計(jì)分析作為一個(gè)模塊，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用能力，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、加工、整理、分類。用戶可以按照不同統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，獲得需要的數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)分析模塊實(shí)現(xiàn)了科學(xué)地管理數(shù)據(jù)，并且能夠保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了快捷、精確地查看統(tǒng)計(jì)信息的目的。[7]

8.后臺(tái)管理系統(tǒng)

系統(tǒng)后臺(tái)管理是指用于管理系統(tǒng)前臺(tái)的一系列操作。后臺(tái)管理就是完成整個(gè)系統(tǒng)日常管理工作，系統(tǒng)管理員通過(guò)輸入用戶賬號(hào)及密碼等信息登錄后臺(tái)，完成系統(tǒng)信息的增加、更新、刪除等一系列工作。

本系統(tǒng)采用了三層結(jié)構(gòu)，底層基于數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)，系統(tǒng)分為前臺(tái)和后臺(tái)。管理員可以在系統(tǒng)后成整個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的上傳、更新、刪除等工作。在系統(tǒng)后臺(tái)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，筆者考慮到系統(tǒng)管理員維護(hù)系統(tǒng)的任務(wù)比較繁重，所以某些操作采用了比較方便和簡(jiǎn)單的方式。例如批量上傳文件、圖形化設(shè)定信息、超文本編輯器等方式。他們的應(yīng)用大大降低了系統(tǒng)管理人員的工作量、加強(qiáng)了系統(tǒng)的交互性和可用性。

三、技術(shù)安全綜合管理平臺(tái)設(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn)

本平臺(tái)具有實(shí)驗(yàn)室安全日常管理、事故預(yù)警、安全知識(shí)學(xué)習(xí)、安全知識(shí)培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)、預(yù)警部位導(dǎo)航、房產(chǎn)信息管理與導(dǎo)航等功能。本平臺(tái)將整個(gè)學(xué)校的安全體系動(dòng)態(tài)、分層次、形象的展示出來(lái)，并將實(shí)際安全管理模式完全納入系統(tǒng)中；以房產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室、預(yù)警部位等信息為基礎(chǔ)，配合樓層、房間等各種底圖，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接將數(shù)據(jù)與底圖自動(dòng)匹配，為用戶提供直觀方便的導(dǎo)航過(guò)程。模塊化設(shè)計(jì)、模塊化管理，易于管理、維護(hù)和升級(jí)。平臺(tái)設(shè)計(jì)具備通用性和可移植性特點(diǎn)，全后臺(tái)管理維護(hù)，總圖、樓宇、樓層、房間、坐標(biāo)信息等均可動(dòng)態(tài)添加，設(shè)備、人員等海量數(shù)據(jù)可批量導(dǎo)入。

安全隱患曝光臺(tái)：整改通知下發(fā)后，總平面圖中相應(yīng)隱患點(diǎn)會(huì)閃爍提示，實(shí)驗(yàn)室依據(jù)整改通知單進(jìn)行整改，并將整改結(jié)果反饋至職能部門經(jīng)確認(rèn)后，可解除隱患，閃爍消失，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)部位的監(jiān)控、預(yù)警功能。

安全檢查內(nèi)容的動(dòng)態(tài)添加：平臺(tái)中的安全檢查包括實(shí)驗(yàn)室自查、學(xué)院檢查、學(xué)校檢查三個(gè)級(jí)別，所涉及的檢查內(nèi)容動(dòng)態(tài)添加，易于維護(hù)。

培訓(xùn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容動(dòng)態(tài)選取：管理人員設(shè)定考試試題范圍、考試出題比例，用戶在每次答題時(shí)系統(tǒng)均會(huì)從數(shù)據(jù)庫(kù)中按照設(shè)定范圍隨機(jī)抽取試題，保證了試題的不重復(fù)性。

預(yù)案模擬的互動(dòng)顯示：事故模擬模塊支持多種文件格式（如swf），可通過(guò)互動(dòng)演示方式對(duì)事故進(jìn)行模擬，增強(qiáng)用戶對(duì)該類事故的學(xué)習(xí)效果。對(duì)照應(yīng)急預(yù)案與操作規(guī)程，可以更好地體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果。

強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)分析功能：平臺(tái)中的數(shù)據(jù)涵蓋了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、安全、房產(chǎn)、特種設(shè)備等信息，統(tǒng)計(jì)分析模塊能夠?qū)⑦@些信息按照用戶需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、顯示，從而讓用戶更好地了解到現(xiàn)有各類數(shù)據(jù)的情況及目前運(yùn)行情況。

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第6篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

[關(guān)鍵詞]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 管理人員 儀器 藥品 安全

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要載體。它為科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證提供了必要條件。實(shí)驗(yàn)室的管理水平是反映科研水平和整個(gè)單位管理水平的重要標(biāo)志。因此，只有深刻認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室管理工作的意義和作用，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室管理工作，才能使科研實(shí)驗(yàn)工作更加規(guī)范，從而促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

一、提高實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員專業(yè)水平

實(shí)驗(yàn)室工作需要管理者及工作人員具有良好的道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和學(xué)習(xí)素質(zhì)。加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，制訂量化考核標(biāo)準(zhǔn)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制等等，是提高實(shí)驗(yàn)室工作人員素質(zhì)的關(guān)鍵。特別是在化學(xué)科技日新月異的今天，新職業(yè)、新技術(shù)、新工藝不斷出現(xiàn)，對(duì)高等院校的化學(xué)類專業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們只有打開(kāi)門走出去，在觀念和水平上不斷更新，才能跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，進(jìn)而引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員專業(yè)水平，首先要提高工作人員的素質(zhì)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德，要求他們熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。其次要領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，履行自己的職責(zé)。最后要有目的地對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，同時(shí)組織他們到先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)交流，參觀取經(jīng)，使之比較系統(tǒng)地掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作中所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作技術(shù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。

二、檔案管理

建立一整套高效、全面的實(shí)驗(yàn)室檔案，是規(guī)范化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的一個(gè)重要方面?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的各種檔案，要做到分類科學(xué)、整理系統(tǒng)、保管安全、統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確、利用方便[1]。實(shí)驗(yàn)室檔案有實(shí)驗(yàn)室建設(shè)檔案、儀器藥品檔案、以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案等。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)檔案有實(shí)驗(yàn)室建立的時(shí)間、地點(diǎn)、面積及其配套設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室工作人員的基本情況，實(shí)驗(yàn)室所容納的班組數(shù)和學(xué)生總數(shù)等內(nèi)容。儀器藥品檔案有儀器分類帳、藥品分類帳、儀器藥品入庫(kù)記錄、儀器藥品驗(yàn)收記錄、報(bào)損記錄、損壞賠償紀(jì)錄、低值易耗帳等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案有學(xué)年實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程進(jìn)程計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及預(yù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡等。設(shè)立實(shí)驗(yàn)室檔案專柜，妥善保管檔案資料，分類存放，專人負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室檔案要實(shí)行計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)管理，這樣，不但可以大大提高工作效率、促進(jìn)管理水平，而且可以為學(xué)?；蛏霞?jí)有關(guān)部門提供準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為下一年度申請(qǐng)儀器、藥品等預(yù)算提供參考依據(jù)。

三、儀器管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器分為貴重的精密儀器，易碎、易損玻璃儀器等。儀器管理的好壞，直接影響著教學(xué)、科研工作的正常進(jìn)行。

（一）精密儀器的管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的精密儀器繁多，保管時(shí)，應(yīng)將它們與。藥品分室存放，同時(shí)保證室內(nèi)通風(fēng)良好、潔凈衛(wèi)生、干燥、無(wú)其它腐蝕性藥品和氣體。儀器管理要做到分類編號(hào)、定位存放、布局合理、使用方便，每個(gè)儀器柜都有分類號(hào)，柜內(nèi)設(shè)卡，儀器有標(biāo)簽序號(hào)，卡片與儀器編號(hào)統(tǒng)一。儀器出借領(lǐng)用要有登記，有儀器損壞賠償、報(bào)廢記錄。新的精密儀器驗(yàn)收結(jié)束后，要制訂簡(jiǎn)明扼要的操作規(guī)程。對(duì)800元以上的儀器，要派專人負(fù)責(zé).同時(shí)配一本登記簿.記載儀器設(shè)備運(yùn)行情況（如指導(dǎo)教師簽名、使用人簽名、實(shí)驗(yàn)的起止時(shí)間、實(shí)驗(yàn)名稱、使用過(guò)程中的情況），并及時(shí)檢查驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題組織人員修理。機(jī)械設(shè)備用后要擦凈上油，櫥外設(shè)備應(yīng)配有防灰罩。對(duì)使用次數(shù)少、精密度高的光、電學(xué)儀器需定期更換干燥劑和通電去潮，配用電池的儀器用后應(yīng)及時(shí)取出電池。

（二）玻璃儀器的管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的玻璃儀器特點(diǎn)是數(shù)量大、規(guī)格多、易破碎，若管理不善，會(huì)給實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)麻煩，勢(shì)必造成浪費(fèi)。因此，玻璃儀器的保管要根據(jù)它們的用途和大小分類，編號(hào)后定位存放。笨重的玻璃儀器（如干燥器）放在櫥柜的下格，輕便的小件儀器（如燒杯、量筒等）放在櫥柜的上格。不能直立放置的儀器（如溫度計(jì)、玻璃棒等）應(yīng)分別放在大小適宜的盒子中以防滾動(dòng)；滴定管、移液管、冷凝管等儀器橫放于紙盒里入柜。一些帶塞的儀器（如容量瓶、比色管等），最好在清

洗前用細(xì)線把玻璃塞與儀器系在一起，以免打破塞子或弄混。需長(zhǎng)期保存的磨口儀器，要在塞間墊一張紙片，以免日久粘住。長(zhǎng)期不用的滴定管要除掉凡士林后墊紙，用皮筋拴好活塞保存。磨口塞間如有砂粒不要用力轉(zhuǎn)動(dòng)，以免損傷其精度，也不要用去污粉擦洗磨口部位。

四、實(shí)驗(yàn)室藥品管理

化學(xué)藥品可按單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽分類。根據(jù)藥品性質(zhì)，酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)、氧化劑和還原劑不能混在一起存放；易揮發(fā)的藥品要用蠟封保存；見(jiàn)光易變質(zhì)的應(yīng)避光保存；易燃藥品要特殊保管；劇毒藥品要封好瓶口放入專柜，用鎖鎖好，使用時(shí)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并定期檢查。放置妥當(dāng)后貼簽定位，定位簽編號(hào)仍與賬本上統(tǒng)一。

五、安全管理

做好實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作，一、是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，建立安全工作責(zé)任制[2]。二、是建立健全規(guī)章制度，明確職責(zé)范圍，建立崗位責(zé)任制，確保安全管理工作有章可循。三、加強(qiáng)崗前安全教育培訓(xùn)（如各類滅火器材的適用范圍、效能及使用方法，爆炸和火災(zāi)的預(yù)防，中毒的預(yù)防，化學(xué)灼燒、燙傷、腐蝕的預(yù)防，化學(xué)實(shí)驗(yàn)突發(fā)事件應(yīng)急救援措施，電氣設(shè)備的安全使用，“三廢”處理，放射源及放射物品的使用等），增加安全知識(shí)，做到防患于未然。四、完善實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)施，如所有實(shí)驗(yàn)室要配滅火器材和砂箱等防火用具，所有實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安裝排風(fēng)裝置，有機(jī)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配有通風(fēng)櫥等。五、室驗(yàn)室要根據(jù)實(shí)際情況，配置一定的防盜裝置。六、對(duì)安全事故和隱患及時(shí)上報(bào)。

六、結(jié)束語(yǔ)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行的關(guān)鍵，它有利于提高實(shí)驗(yàn)人員的素質(zhì)，有利于提高儀器設(shè)備的使用率，有利于提高實(shí)驗(yàn)人員的工作效率，有效地避免了學(xué)生實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生。因此，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理是十分必要的。

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第7篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

關(guān)鍵詞：藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)；安全管理；綠色化實(shí)驗(yàn)

藥學(xué)是一門多學(xué)科交叉、科技含量高、實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在藥學(xué)課程中占較大比例，對(duì)學(xué)生科研意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有不可替代的作用。首都醫(yī)科大學(xué)化學(xué)生物學(xué)與藥學(xué)院在藥學(xué)專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以小分子藥物為主線，將藥物設(shè)計(jì)方法、藥物合成技術(shù)、藥物分離純化技術(shù)、藥物分析技術(shù)、藥物制劑技術(shù)和藥效評(píng)價(jià)方法等多門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)有機(jī)融合起來(lái)，形成了貫穿藥物研發(fā)全過(guò)程的綜合性藥學(xué)實(shí)驗(yàn)。由于其涵蓋了新藥研發(fā)項(xiàng)目的主要核心研究?jī)?nèi)容，涉及多門學(xué)科的實(shí)驗(yàn)技術(shù)；實(shí)驗(yàn)中使用化學(xué)藥品范圍廣、種類繁多，其中涉及大量易燃易爆、有毒有害、腐蝕性試劑；實(shí)驗(yàn)中用到多種貴重分析儀器、壓縮氣體鋼瓶和動(dòng)物活性材料等；實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)復(fù)雜、任務(wù)繁重，不安全因素較多。因此營(yíng)造一個(gè)安全、環(huán)保的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，是確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效、有序進(jìn)行，達(dá)到對(duì)實(shí)驗(yàn)人員、儀器設(shè)備、環(huán)境最大程度保護(hù)的重要保障。

一、強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)安全意識(shí)

人是實(shí)驗(yàn)室的主體，人的不安全行為是造成實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的最主要原因。通過(guò)安全培訓(xùn)樹立安全價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，能有效避免實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。我們要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)之前，首先要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理要求、實(shí)驗(yàn)室安全操作細(xì)節(jié);核實(shí)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施如：滅火器、滅火毯、通風(fēng)設(shè)備、洗眼器及個(gè)人防護(hù)用品、急救藥箱等的存放位置，熟悉使用方法；學(xué)習(xí)緊急情況下的自護(hù)、自救常識(shí)，提高自我防護(hù)能力；告知發(fā)生意外的逃生通道等安全信息,并通過(guò)舉行安全知識(shí)講座、消防滅火演習(xí)，提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)的應(yīng)急處理能力和逃生技能。教師在實(shí)驗(yàn)帶教過(guò)程中，傳承好的安全習(xí)慣、安全技能；及時(shí)糾正有安全隱患和對(duì)環(huán)境造成危害的操作行為；使學(xué)生對(duì)所用試劑的毒性危害和安全防護(hù)措施有清楚認(rèn)識(shí)、掌握各種儀器的安全規(guī)范操作。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的個(gè)人防護(hù)對(duì)學(xué)生的人身安全至關(guān)重要,我們要求學(xué)生不在實(shí)驗(yàn)室喝水、吃食物；不用戴防護(hù)手套的手觸碰日常用品（如：筆、門把手、手機(jī)等)，以防有毒有害物質(zhì)污染擴(kuò)散；有易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕性試劑參加反應(yīng)或在反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生易燃、易爆、毒害氣體的實(shí)驗(yàn)，需戴好防護(hù)鏡、防護(hù)手套、口罩，在通風(fēng)櫥內(nèi)操作，并要有指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。安全素養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要組成部分，良好的實(shí)驗(yàn)安全習(xí)慣養(yǎng)成將使學(xué)生終生受益。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，杜絕安全隱患

1.化學(xué)危險(xiǎn)品和儀器設(shè)備管理

我們對(duì)化學(xué)藥品從購(gòu)買、儲(chǔ)存、使用和廢棄等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的監(jiān)管。實(shí)驗(yàn)用試劑均在學(xué)校供應(yīng)平臺(tái)購(gòu)買學(xué)校指定有資質(zhì)廠家的產(chǎn)品。設(shè)有配備了排風(fēng)系統(tǒng)、消防設(shè)施和鐵質(zhì)防燃藥品柜的專用藥品庫(kù)，每周進(jìn)行安全檢查，記錄溫濕度，定期排風(fēng)。并建立試劑清單，及時(shí)檢查更新，減少重復(fù)訂購(gòu)的浪費(fèi)現(xiàn)象，也降低了長(zhǎng)期儲(chǔ)存的潛在危險(xiǎn)。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)僅放置實(shí)驗(yàn)使用量的化學(xué)藥品，隨取隨用；危險(xiǎn)化學(xué)品均放入通風(fēng)櫥內(nèi)。有些試劑即使在低溫環(huán)境下也具有揮發(fā)性，因此實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)室均使用防爆型冰箱。對(duì)于實(shí)驗(yàn)中使用的各種分析儀器，做好日常維護(hù),保證其安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)。有些儀器在使用時(shí)容易造成安全隱患，在醒目的位置貼出安全提示，如：學(xué)生在使用熔點(diǎn)儀時(shí)，為加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，用冷水浸泡散熱鉛塊，但測(cè)樣時(shí)如果不完全擦干水分，會(huì)造成電源短路。故做出“請(qǐng)務(wù)必使用干燥的散熱鉛塊”的提示。壓縮氣體鋼瓶固定在氣瓶架中,避免太陽(yáng)光直接暴曬。安全無(wú)小事，只有及早發(fā)現(xiàn)、盡快解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的各種安全隱患，才能保證其安全、順暢運(yùn)行。

2.實(shí)驗(yàn)廢棄物處理

藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程會(huì)產(chǎn)生各類有毒有害廢棄物，如果不進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的處置，將會(huì)威脅到實(shí)驗(yàn)人員的身體健康、造成環(huán)境污染。因此需規(guī)范處理實(shí)驗(yàn)廢氣、廢液和廢渣（即“三廢”）,做到有毒廢棄物的零排放。實(shí)驗(yàn)中有刺激性氣味的試劑或生成有毒和有刺激性氣味產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格要求在通風(fēng)櫥內(nèi)完成,同時(shí)打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室排風(fēng)罩，降低廢氣對(duì)實(shí)驗(yàn)室的污染。藥物合成實(shí)驗(yàn)通常反應(yīng)成分復(fù)雜、反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)會(huì)有很強(qiáng)的刺激性氣味，在上課前半小時(shí)打開(kāi)通風(fēng)換氣系統(tǒng)和門窗，將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)置換成新鮮空氣，使學(xué)生能夠在空氣清新的環(huán)境中工作。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的大量廢液，需進(jìn)行嚴(yán)格分類收集，按無(wú)機(jī)類廢液和有機(jī)類廢液(組成較復(fù)雜，一般分為含鹵素和不含鹵素)分別盛放在信息標(biāo)示清晰的專用廢液桶,定期由學(xué)校統(tǒng)一回收。實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的固體廢棄物（如：槍頭、離心管、防護(hù)手套、濾紙、紗布、橡皮塞、變性乳膠管等）和玻璃利器（如：破碎或破裂的玻璃器皿、針頭、注射器等），分別盛放于醫(yī)用廢物專用桶和利器盒中，學(xué)校統(tǒng)一回收。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物在實(shí)驗(yàn)完成后立即送動(dòng)物尸體房冷凍處理，輔料等其它動(dòng)物實(shí)驗(yàn)廢棄物隨之送到指定地點(diǎn)。

三、建立綠色化學(xué)理念，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

綠色化學(xué)是利用化學(xué)原理,在化學(xué)用品的設(shè)計(jì)生產(chǎn)和應(yīng)用中,消除或減少有毒有害物質(zhì)的使用和生產(chǎn)，旨在“從源頭上根除污染”。為順應(yīng)社會(huì)對(duì)環(huán)境保護(hù)要求的提升，我們對(duì)藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了綠色化改革。在不影響教學(xué)目的的情況下，盡量選擇無(wú)毒或低毒的試劑進(jìn)行替代。如:藥物合成實(shí)驗(yàn)中,用毒性較小的二氯甲烷代替毒性大、難處理的三氯甲烷。改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,選擇少用或不用有毒試劑的方法進(jìn)行替代。如:柱層析法分離中間產(chǎn)物會(huì)大量使用二氯甲烷,改用結(jié)晶法來(lái)替代。不斷對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綠色化改革,即可最大限度地減少或避免實(shí)驗(yàn)過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的和環(huán)境污染。綜上所述，藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型藥學(xué)人才極其重要的環(huán)節(jié)，安全與環(huán)保的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，是確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利、有序、高效進(jìn)行的重要保障。我們通過(guò)不斷地探索與實(shí)踐，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)安全教育,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,綠色化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,以滿足培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型藥學(xué)人才的需要。

作者:段薇 張建偉 單位:首都醫(yī)科大學(xué)化學(xué)生物學(xué)與藥學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]王德利,湯海峰,劉永紅等.高校藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2013,30(10):15-17

[2]熊謨君,賴春霞.高等藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度建設(shè)的探索[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2014,12(6):220-222

[3]楊玲.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室人身防護(hù)的探討[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2013,32(5):236-238

第8篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與合理的管理，是其高效發(fā)揮教學(xué)和科研作用的基礎(chǔ)。本文針對(duì)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題，探討了實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制。在實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室管理制度制訂方面提出了幾點(diǎn)建議，為科學(xué)有效地管理實(shí)驗(yàn)室，使其在人才培養(yǎng)和科研服務(wù)中發(fā)揮更大作用提供了參考。

關(guān)鍵詞:

實(shí)驗(yàn)室;人才隊(duì)伍建設(shè);管理制度

高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)本科學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的重要組成部分，也是科學(xué)研究的重要基地，同時(shí)也是培養(yǎng)研究生和科研隊(duì)伍的主要場(chǎng)所，其同時(shí)具備教學(xué)和科研的職能。因此，重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)室工作人員能力并建立高素質(zhì)的專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍，制訂合理的實(shí)驗(yàn)室管理和使用制度，對(duì)充分高效地利用實(shí)驗(yàn)室的資源具有重要意義。本文就實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室管理制度的建設(shè)總結(jié)了幾點(diǎn)建議。

一、實(shí)驗(yàn)室管理人才隊(duì)伍的建設(shè)

1.管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理配置

目前，多數(shù)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配置不合理，責(zé)任與權(quán)力不分明或越級(jí)管理的現(xiàn)象很多，致使實(shí)驗(yàn)室的直接管理人員在實(shí)際管理中常常處于“有責(zé)無(wú)權(quán)”的狀態(tài)，工作開(kāi)展困難，甚至嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配置上應(yīng)當(dāng)責(zé)任與權(quán)力分明、各司其職，明確實(shí)驗(yàn)室管理的工作職責(zé)范圍，建立適合本校實(shí)驗(yàn)室的管理機(jī)構(gòu)和管理職能，才能為實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障。

2.提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)

良好的職業(yè)道德，是教師在從事教育過(guò)程中必須遵循的行為規(guī)范。實(shí)驗(yàn)室管理人員與教師同樣負(fù)有教書育人、管理育人的責(zé)任［1］。實(shí)驗(yàn)室管理人員職業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響高校學(xué)生的培養(yǎng)情況。因此，提高管理人員的職業(yè)素質(zhì)是發(fā)揮高校實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)高水平人才功能的必要條件。

3.提升管理人員的管理能力

高水平的管理是高校實(shí)驗(yàn)室高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的必需條件。提升實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理能力，可提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，降低實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備損耗金，保證實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)功能合理、高效地發(fā)揮。4.培訓(xùn)管理人員對(duì)精密儀器使用和維護(hù)的能力現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室的大型精密儀器越來(lái)越多，其使用和維護(hù)成本也較為昂貴，所以必須由專業(yè)的人員來(lái)使用操作和維護(hù)。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理人員進(jìn)行大型精密儀器的使用和維護(hù)培訓(xùn)可以使大型精密儀器得到有效的利用，降低使用維護(hù)成本，同時(shí)也是提高實(shí)驗(yàn)室管理水平的必要手段。

二、實(shí)驗(yàn)室管理制度的建設(shè)

1.制訂完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度

實(shí)驗(yàn)室管理首先要重視安全管理，因?yàn)橥晟频膶?shí)驗(yàn)室安全管理制度是實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的首要保障。在重視實(shí)驗(yàn)室安全方面，必須做好防水、防火、防爆、防毒、防環(huán)境污染和防盜竊等工作，以防止各種不測(cè)事故的發(fā)生，必須嚴(yán)格貫徹“安全第一，以防為主”的方針。一個(gè)完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不僅要求管理人員做到嚴(yán)格的、高水平的管理，而且要求使用人員嚴(yán)格自律，嚴(yán)格遵守管理制度。管理人員必須提高警惕，經(jīng)常檢查電源、水源、氣體閥門等設(shè)備，保證其能正常使用。在貴重精密儀器、貴重金屬、劇毒試劑藥品和重要實(shí)驗(yàn)用品方面，要由專人管理，指定專門的存放地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)用易燃、易爆等危險(xiǎn)品以短期使用為主，不得大量存放。壓力容器必須按規(guī)定進(jìn)行定期檢測(cè)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患—及時(shí)上報(bào)—及時(shí)處理，嚴(yán)防事故發(fā)生。凡未經(jīng)安全檢測(cè)，未取得安全合格證的壓力容器不得投入使用。門窗要有安全防護(hù)措施，消防器材要齊備，并定期進(jìn)行檢查、更換，保證能正常使用。實(shí)驗(yàn)人員要按規(guī)定傾倒廢液及腐蝕性溶液，嚴(yán)禁隨意拋棄，防止發(fā)生意外事故。實(shí)驗(yàn)室使用完畢后，要切斷電源，鎖門關(guān)窗，方可離開(kāi)。

2.實(shí)行信息化管理及使用登記制度

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理主要包括對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)等［2］。實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的信息化管理主要是為了優(yōu)化實(shí)驗(yàn)服務(wù)及管理，高效率地為教學(xué)與科研提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)資源。信息化管理系統(tǒng)主要包括:實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備使用前網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)、儀器智能卡授權(quán)使用管理系統(tǒng)、使用情況查詢系統(tǒng)、儀器設(shè)備維護(hù)管理系統(tǒng)及儀器設(shè)備使用說(shuō)明和相關(guān)技術(shù)資料庫(kù)等。實(shí)驗(yàn)室使用人員首先可查看所要使用的儀器設(shè)備的相關(guān)技術(shù)資料，以確定當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室的儀器能滿足自身實(shí)驗(yàn)需求。在此之后需進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約，網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)可看到預(yù)使用儀器的使用狀態(tài)，使用人員可根據(jù)實(shí)際能預(yù)約到的使用時(shí)間合理安排實(shí)驗(yàn)。預(yù)約并確定了使用時(shí)間后，使用人員還需對(duì)所使用儀器的使用說(shuō)明進(jìn)行查看和學(xué)習(xí)。信息化管理系統(tǒng)為儀器設(shè)備安裝了智能卡，授權(quán)使用管理系統(tǒng)通過(guò)開(kāi)通智能卡授權(quán)使用的方式為使用人員提供服務(wù)。信息化管理系統(tǒng)可詳細(xì)地記錄使用人使用儀器的過(guò)程及儀器運(yùn)轉(zhuǎn)情況，起到實(shí)時(shí)監(jiān)控記錄的作用，可保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，為實(shí)驗(yàn)人員提供良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研環(huán)境。

3.制訂詳細(xì)的儀器使用管理規(guī)定

為了合理高效地利用實(shí)驗(yàn)室資源，減少儀器損耗，維持實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)定運(yùn)行，需要制訂詳細(xì)的儀器使用管理規(guī)定。每臺(tái)儀器都應(yīng)配置相關(guān)的使用說(shuō)明和技術(shù)資料。使用人員在使用儀器前必須認(rèn)真閱讀所使用的儀器設(shè)備的說(shuō)明書和有關(guān)技術(shù)資料，方可進(jìn)行操作。大型精密貴重儀器應(yīng)由專業(yè)人員進(jìn)行操作或指導(dǎo)使用。同時(shí)，使用人員需在使用結(jié)束后對(duì)所使用儀器的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)做記錄備案，以備管理員查看，并判斷該儀器是否需要進(jìn)行維護(hù)或維修。

4.制訂完善的實(shí)驗(yàn)室日常管理規(guī)則

實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行教學(xué)和科研活動(dòng)的重要場(chǎng)所，室內(nèi)各種儀器、設(shè)備、工具、器皿、材料、試劑、水、電等都是保證實(shí)驗(yàn)工作的基本物質(zhì)條件。因此，所有使用人員必須愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，自覺(jué)地管好、用好各項(xiàng)物品和設(shè)施。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將所用儀器、設(shè)備、工具、材料、化學(xué)試劑等歸還原處，清理垃圾，回收剩余藥品、材料和溶液，排除有害氣體，擦洗儀器部件或容器，整理實(shí)驗(yàn)桌柜，清掃實(shí)驗(yàn)室。離開(kāi)前要認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)室安全，關(guān)好水、電、門窗。一切使用實(shí)驗(yàn)室的人員都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，按規(guī)定處理好廢氣、廢水、廢料、廢液，增強(qiáng)安全意識(shí)，注意防火、防爆、防腐蝕、防污染。經(jīng)常保持實(shí)驗(yàn)室良好整潔的環(huán)境，做到門、窗、桌等干凈，物品存放整齊劃一，儀器設(shè)備干凈整齊。

總之，在實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的建立中，高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍是中堅(jiān)力量，設(shè)置好實(shí)驗(yàn)室人員管理機(jī)制，制訂完善的實(shí)驗(yàn)室管理方案，最終做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，才能為實(shí)驗(yàn)室高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供保障，為高校的教學(xué)與科研的順利進(jìn)行提供優(yōu)良的條件，為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。

作者：何文亮 單位：蘭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

第9篇：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全管理范圍范文

山西省浮山縣疾病預(yù)防控制中心 山西省浮山縣 042600

【摘　要】目的：對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)情況進(jìn)行調(diào)查。方法：采用艾滋病檢測(cè)技術(shù)規(guī)范和實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求質(zhì)量管理體系對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)情況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：2 家疾控中心的防護(hù)服、一次性隔離衣、鞋套、口罩、護(hù)目鏡等防護(hù)措施均符合要求。但其一次性隔離手套質(zhì)量不過(guò)關(guān)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)兩家疾控中心的一次性手套并非正規(guī)廠家生產(chǎn)。兩家疾控中心均能夠?qū)U棄物進(jìn)行正確處理，所有廢棄物均在密閉容器物中進(jìn)行高壓滅菌，而后進(jìn)行焚燒，但兩家疾控中心的焚燒爐并不符合環(huán)保要求，未安裝環(huán)保措施。結(jié)論：艾滋病實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)中要注意對(duì)生物安全的培訓(xùn)，加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室安全管理，防止病原傳播。

關(guān)鍵詞 艾滋??；實(shí)驗(yàn)室；生物安全防護(hù)

2003 年，非典型肺炎在全球范圍內(nèi)大肆流行，新加坡、臺(tái)灣以及北京的生物實(shí)驗(yàn)室相繼發(fā)生了SARS 病毒泄漏，導(dǎo)致相關(guān)人員感染。因此加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是非常重要的，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理不僅僅是對(duì)環(huán)境、群眾安全負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)國(guó)家的安全負(fù)責(zé)[1]。本文將對(duì)艾滋病實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)情況進(jìn)行調(diào)查分析，旨在加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室防護(hù)力度。

1 資料與方法

1.1 調(diào)查對(duì)象

選擇2 家縣級(jí)疾控中心艾滋病實(shí)驗(yàn)室人員，所有人員均負(fù)責(zé)自愿咨詢檢測(cè)、羈押人員艾滋病抗體篩查等工作[2]。

1.2 一般方法

按照《全國(guó)艾滋病檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》（2009年修訂版）、《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》并結(jié)合疾病的流行病學(xué)原理對(duì)其生物實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)情況進(jìn)行調(diào)查。

2 結(jié)果

2.1 實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)

2 家疾控中心的防護(hù)服、一次性隔離衣、鞋套、口罩、護(hù)目鏡等防護(hù)措施均符合要求。但其一次性隔離手套質(zhì)量不過(guò)關(guān)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)兩家疾控中心的一次性手套并非正規(guī)廠家生產(chǎn)。

2 家疾控中心人員均培訓(xùn)上崗，且能夠在從事工作前進(jìn)行HIV 抗體和乙肝、丙肝等病毒標(biāo)記物的檢測(cè)；注射乙肝疫苗；每半年或1 年進(jìn)行一次HIV 抗體檢測(cè)，并能夠長(zhǎng)期保留血清樣品。

2 家疾控中心的艾滋病實(shí)驗(yàn)室都進(jìn)行了清潔區(qū)、半污染區(qū)和污染區(qū)的劃分，均設(shè)置了應(yīng)急沖洗眼睛裝置、生物安全柜，所有實(shí)驗(yàn)操作均能夠在實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行。

2.2 廢棄物處理

兩家疾控中心均能夠?qū)U棄物進(jìn)行正確處理，所有廢棄物均在密閉容器物中進(jìn)行高壓滅菌，而后進(jìn)行焚燒，但兩家疾控中心的焚燒爐并不符合環(huán)保要求，未安裝環(huán)保措施。所有實(shí)驗(yàn)人員均能夠掌握實(shí)驗(yàn)室儀器的使用方式，并了解消毒劑的使用。

2.3 實(shí)驗(yàn)室意外事故處理

所有人員都經(jīng)過(guò)培訓(xùn)上崗，并制訂了相關(guān)事故評(píng)估、報(bào)告制定和緊急預(yù)案方式，杜絕了事故的發(fā)生。

3 討論

有效的實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)能夠保護(hù)檢驗(yàn)人員不受到傷害，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，2 家疾控中心的防護(hù)措施確實(shí)存在一定的不足。我們認(rèn)為，艾滋病實(shí)驗(yàn)室的采血系統(tǒng)應(yīng)該選用真空系統(tǒng)，其主要由雙向無(wú)菌針頭、持針器以及真空管三部分組成，能夠構(gòu)成全封閉式的系統(tǒng)，大大減少了檢驗(yàn)人員直接接觸血液樣本的幾率[3-6]。雖然全封閉系統(tǒng)能夠減少檢驗(yàn)人員接觸血液樣本的幾率，但其也會(huì)存在意外情況，會(huì)導(dǎo)致樣本泄漏，對(duì)環(huán)境造成污染。若發(fā)生泄漏則要立即采用消毒劑進(jìn)行清洗，直到消除血污為止。

檢驗(yàn)人員在接觸患者血樣后要立即進(jìn)行洗手，有效的洗手也是一種自我保護(hù)的措施，在洗手后可涂抹護(hù)膚品保護(hù)操作者皮膚。所有人員在參與檢驗(yàn)的過(guò)程中要佩戴乳膠手套，乳膠手套能夠?qū)z驗(yàn)人員提供良好的保護(hù)措施，當(dāng)針頭造成意外損傷后，乳膠手套還可以起到阻擋、封閉的作用，減少進(jìn)入傷口的血量，從而降低感染的可能。

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止飲食、吸煙，保持室內(nèi)環(huán)境干凈整潔，且外人未經(jīng)允許不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室內(nèi)。在實(shí)驗(yàn)中使用的針頭要妥善管理，棄置的針頭要放在堅(jiān)固的容器中進(jìn)行統(tǒng)一回收，切不可隨意亂丟。在檢驗(yàn)過(guò)程中若出現(xiàn)針頭損傷皮膚或皮膚沾血?jiǎng)t要立刻用肥皂進(jìn)行清洗，并要采用大量清水沖洗傷口，若眼結(jié)膜或黏膜沾血也要立刻采用大量清水進(jìn)行沖洗。

總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)關(guān)系到檢驗(yàn)人員的生命健康，有效的防護(hù)措施能夠?yàn)闄z驗(yàn)人員的人身安全進(jìn)行保護(hù)。

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