幼兒教師法律意識(shí)精選(九篇)

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第1篇：幼兒教師法律意識(shí)范文

職業(yè)道德與法律是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本課程教學(xué)總體目標(biāo)是幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣;指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。本文主要以學(xué)前教育專業(yè)為例探索如何上好職業(yè)道德與法學(xué)法律課。

一、 學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)職業(yè)道德與法律課的必要性

隨著我國學(xué)前教育事業(yè)日益受到人們的關(guān)注和重視，各類幼教機(jī)構(gòu)迫切需要一大批素質(zhì)全面、身心健康、個(gè)性發(fā)展成熟的年輕幼教人才充實(shí)到幼教師資隊(duì)伍中。然而，近年媒體頻頻曝光各種有關(guān)幼兒園教師違規(guī)給幼兒喂藥，體罰、虐待幼兒的報(bào)道，說明了幼兒教師的職業(yè)道德水平偏低，法律意識(shí)淡薄，經(jīng)常在教育教學(xué)實(shí)踐中，出現(xiàn)師德缺失，有法不依，違法從事教育活動(dòng)的現(xiàn)象。幼兒教師是幼兒的啟蒙老師，教育的對(duì)象是心智尚未成熟、活動(dòng)能力有限的幼兒群體。幼兒教育的特殊地位決定了幼兒教師的職業(yè)道德具有特殊性，幼兒教師法律素養(yǎng)高低直接關(guān)系到幼教事業(yè)的健康發(fā)展。因此，加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德與法律知識(shí)教育任重道遠(yuǎn)。

二、 學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)道德與法律課存在的問題

(一)學(xué)生不重視，教學(xué)有效性低

我校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都是高中未被錄取者，他們知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力都比較差，他們中大部分認(rèn)為讀職校就是來學(xué)一技之長的，比較注重舞蹈、美術(shù)、鋼琴、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施等專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，而對(duì)于職業(yè)道德與法律這門公共基礎(chǔ)課，他們認(rèn)為可有可無，對(duì)上課內(nèi)容不感興趣，上課經(jīng)常是心不在焉，加上部分教師采取傳統(tǒng)教學(xué)方式，忽略學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和教學(xué)活動(dòng)的雙向交流，課堂缺乏吸引力，教學(xué)效果比較差。

(二)課程內(nèi)容缺乏專業(yè)針對(duì)性

目前使用的《職業(yè)道德與法律》教材是面向所有中職學(xué)校各個(gè)專業(yè)的，教材內(nèi)容主要以綱要性知識(shí)為主，案例大多為學(xué)生不熟悉的人物，個(gè)別案例陳舊、缺乏時(shí)代感，缺少學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生迫切需要了解的知識(shí)，如幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)前教育政策與法規(guī)等，使得職業(yè)道德與法律課程與學(xué)前專業(yè)課程缺乏有效的銜接，難以滿足職業(yè)和社會(huì)的需求。

《教育部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)〉的通知》明確指出，中等職業(yè)學(xué)校德育課程要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，加強(qiáng)課程內(nèi)容和教學(xué)方式改革，尊重學(xué)生自我教育的主體性，適應(yīng)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，開啟富有成效的教育和引導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人模式，提高德育工作的吸引力和感染力。

因此，《職業(yè)道德與法律》課程教學(xué)應(yīng)該貼近學(xué)生、貼近生活、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)效果。

三、學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)道德與法律課教學(xué)策略

(一)創(chuàng)設(shè)貼近專業(yè)的情境，整合教學(xué)內(nèi)容

職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)專業(yè)技能型人才，職業(yè)道德與法律課教學(xué)結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生成長的需要，以能力模塊整合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在熟悉的專業(yè)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)、探究，更容易激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，引起其思維碰撞，從而內(nèi)化學(xué)生認(rèn)知、改善學(xué)生行為，發(fā)展學(xué)生品質(zhì)。

(二)靈活運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，改進(jìn)課堂教學(xué)方式

美國教育家布魯納強(qiáng)調(diào)說：“一個(gè)教學(xué)理論實(shí)際上就是關(guān)于怎樣利用各種手段幫助人成長和發(fā)展的理論?！睘榱藥椭鷮W(xué)生內(nèi)化道德情感，掌握法律知識(shí)，筆者在教學(xué)中靈活運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法中的角色扮演法、案例教學(xué)法、小組合作教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，突出學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。例如，在《展示職業(yè)風(fēng)采》教學(xué)中，采取角色扮演法，讓學(xué)生扮演幼師，開展求職模擬面試、新學(xué)期接待新生、向園長匯報(bào)工作、家訪等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)幼師職業(yè)崗位禮儀的基本要求，感悟幼師行業(yè)職業(yè)禮儀的重要性，提高應(yīng)崗能力。在《預(yù)防一般違法行為》教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，組織學(xué)生分析“幼兒園喂藥事件”的罪與責(zé)，讓學(xué)生明確幼兒教師的法律風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)防，增強(qiáng)學(xué)生的守法意識(shí)，變抽象為具體，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。在《維護(hù)憲法權(quán)威，當(dāng)好國家公民》教學(xué)中，采用小組合作教學(xué)法，開展學(xué)前教育政策與法規(guī)知識(shí)競賽，以賽促學(xué)，幫助學(xué)生明確幼兒園的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)與合作能力。在《崇尚程序正義，依法維護(hù)權(quán)益》教學(xué)中，采用引導(dǎo)文教學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)“為被家長毆打的幼師維權(quán)”的教學(xué)任務(wù)，并設(shè)計(jì)如下引導(dǎo)文：(1)李老師可以通過哪些途徑來維權(quán)?請(qǐng)介紹解決方式的具體操作要點(diǎn)。(2)如果李老師要告范家長，請(qǐng)你告訴她應(yīng)提起哪種訴訟?到哪個(gè)法院起訴?依據(jù)是什么?(3)如果李老師要告范家長，由誰負(fù)責(zé)舉證?依據(jù)是什么?她要準(zhǔn)備哪些材料?(4)李老師的案件要經(jīng)過哪些審判程序?(5)在訴訟中，李老師發(fā)現(xiàn)審理本案的法官就是范家長的親戚，你認(rèn)為可以如何處理?這種在訴訟法中叫什么制度?為什么需要這種制度?(6)如果李老師不服一審判決，可以怎么辦?學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)和引導(dǎo)文分小組進(jìn)行探究，確定維權(quán)的方式和程序，并通過模擬法庭進(jìn)行具體操作演練，再由師生共同點(diǎn)評(píng)，歸納出解決糾紛的正確方式和程序，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在《依法進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營》教學(xué)中，采用項(xiàng)目教學(xué)法，教師組織學(xué)生小組討論合作完成“創(chuàng)辦幼兒園”項(xiàng)目，將依法設(shè)立企業(yè)須具備的條件，遵循的程序，訂立勞動(dòng)合同須注意的事項(xiàng)，勞動(dòng)者的合法權(quán)利和義務(wù)，企業(yè)信譽(yù)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要意義，典型不正當(dāng)競爭行為等知識(shí)點(diǎn)蘊(yùn)含于學(xué)生完成的任務(wù)之中，理論與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生依法從事職業(yè)活動(dòng)的能力。

學(xué)前教育專業(yè)《職業(yè)道德與法律》的教學(xué)探索

總之，教師要根據(jù)每節(jié)課的不同內(nèi)容采取相應(yīng)的教學(xué)形式，還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中受啟發(fā)、受教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

(三)構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，改革考核評(píng)價(jià)方式

職業(yè)道德與法律課程考核與評(píng)價(jià)的目的，在于增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念，評(píng)價(jià)不僅要重結(jié)果，更要重過程。多元智能理論認(rèn)為，評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過程。沒有多元評(píng)價(jià)，就無法客觀、公正地判斷課程目標(biāo)是否達(dá)成。因此，對(duì)學(xué)生的考核應(yīng)從傳統(tǒng)的卷面測試向?qū)W生綜合能力的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)，建立評(píng)價(jià)內(nèi)容多元、評(píng)價(jià)方式多樣、評(píng)價(jià)過程動(dòng)態(tài)等有效機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樂學(xué)、樂思、樂做。

在教學(xué)中，由教師、學(xué)生本人和小組結(jié)合表現(xiàn)性評(píng)價(jià)表，以加分的形式，對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律、討論問題參與度、回答問題積極性、活動(dòng)任務(wù)完成度、主題辯論參與度、實(shí)踐活動(dòng)參與情況等進(jìn)行全面綜合評(píng)價(jià)，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)并適時(shí)作出調(diào)整，激勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。通過建立學(xué)生成長記錄袋，由科任教師、班主任、同學(xué)、家長、見習(xí)單位等多方觀察和評(píng)定，記錄學(xué)生的日常行為表現(xiàn)及成長經(jīng)歷，既要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)職業(yè)道德與法律過程中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度，又要關(guān)注他們道德品質(zhì)和法律意識(shí)的變化和發(fā)展，全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。期中、期末采用紙筆測試考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題的能力，力求做到“以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教”，讓教師更好地檢測教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)和改進(jìn)功能。

多元評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)內(nèi)容是職業(yè)道德與法律教學(xué)評(píng)價(jià)中的總體內(nèi)容和要求，在實(shí)際操作中需將其進(jìn)行量化分解，具體體現(xiàn)為“325”評(píng)價(jià)法?！?25”代表30%的平時(shí)成績，20%的成長記錄袋成績和50%的期末卷面考試成績。經(jīng)過綜合之后，作為每個(gè)學(xué)生的學(xué)期學(xué)業(yè)成績。制定“325”評(píng)價(jià)法的依據(jù)是，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)每位學(xué)生做出多維度、多元化的評(píng)價(jià)，具體內(nèi)容見下表。

職業(yè)道德與法律課是提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生道德修養(yǎng)和法律意識(shí)的主渠道，因此，提高學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)道德與法律課教學(xué)的有效性就成為提高幼兒教師素質(zhì)的重要抓手。教師要貫徹新課改精神，改革教學(xué)方法，構(gòu)建教學(xué)模式，使學(xué)生在“做中學(xué)”、在“學(xué)中做”，讓學(xué)生通過職業(yè)道德與法律課增長知識(shí)，發(fā)展能力，提高品德。

第2篇：幼兒教師法律意識(shí)范文

今天，我市隆重召開慶祝第24個(gè)教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)。在此，我謹(jǐn)代表市委市政府向廣大的教育工作者致以節(jié)日的親切問候！向關(guān)心和支持教育事業(yè)的社會(huì)各界人士致以崇高的敬意！向受表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和先進(jìn)集體表示熱烈的祝賀！剛才，劉傳沛局長總結(jié)了今年以來我市教育事業(yè)取得的新成績，對(duì)廣大教育工作者寄予了新期望。王長在老師代表全市教師作了精彩發(fā)言，我們都很受啟發(fā)和教育。下面，我講兩點(diǎn)意見。

一、從建設(shè)“三個(gè)適宜”新型城市的高度出發(fā)，全面推進(jìn)教育強(qiáng)市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略

當(dāng)今時(shí)代，人才教育越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略關(guān)鍵。市委市政府長期把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置，全面實(shí)施教育強(qiáng)市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。我市以占全省1%國土面積、2%戶籍人口，連續(xù)多年創(chuàng)造了排全省地級(jí)以上市第5位的經(jīng)濟(jì)總量，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。今年以來，全市上下積極應(yīng)對(duì)多年少有困難，迎難而上，經(jīng)濟(jì)保持了平穩(wěn)較快增長。上半年，全市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值686.3億元，同比增長12%，超出全省平均增幅1.3個(gè)百分點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值2045.2億元，增長15.6%，超出全省平均增幅3.2個(gè)百分點(diǎn)；固定資產(chǎn)投資213.6億元，增長24.1%；國地兩稅收入125.3億元（不含海關(guān)代征），增長24％；地方財(cái)政一般預(yù)算收入54.6億元，增長25%。

這些成績的取得，是全體*人民齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取的成果，更是教育系統(tǒng)卓有成效的貢獻(xiàn)和廣大教育工作者辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。因?yàn)橘Y料表明：受過完全中等教育的工人技術(shù)創(chuàng)造性會(huì)增加4—5倍，勞動(dòng)者受教育年限每增加一年,合理化建議增加6%，推動(dòng)GDP增長3%?？梢姡粋€(gè)國家或地區(qū)實(shí)力的強(qiáng)弱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小越來越取決于勞動(dòng)者的受教育水平。我市現(xiàn)在要在新的歷史起點(diǎn)上，加快建設(shè)適宜創(chuàng)業(yè)、適宜創(chuàng)新、適宜居住的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展新型城市，教育工作至關(guān)重要，在座各位責(zé)任重大，使命光榮。

我市教育事業(yè)近年來實(shí)現(xiàn)大豐收。2005年成功創(chuàng)建為省教育強(qiáng)市，去年全市24個(gè)鎮(zhèn)區(qū)全部成為省教育強(qiáng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了全面提升和跨越式發(fā)展。表現(xiàn)為：一是基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全市現(xiàn)有全日制普通中小學(xué)331所（含技工學(xué)校），學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，“三殘”兒童入學(xué)率達(dá)96.1%。中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)位覆蓋率近*%，其中普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)96%。高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)79.2%，比全國高20%，比全省高18.2%。今年高考我市專科以上錄取人數(shù)11737人，錄取率達(dá)89.7％，比全省?？粕暇€率高出17.8個(gè)百分點(diǎn)。其中，重點(diǎn)本科錄取首次突破1500人大關(guān)，錄取率13.2％，比全省重點(diǎn)本科錄取率高出7.2個(gè)百分點(diǎn)；本科錄取率達(dá)45.3％，比全省本科錄取率高出14.5個(gè)百分點(diǎn)。總錄取率連續(xù)3年穩(wěn)居全省第一，連續(xù)3年實(shí)現(xiàn)*萬名學(xué)子上大學(xué)的目標(biāo)。二是職業(yè)技術(shù)教育大力發(fā)展。職教規(guī)模和效益同步提升，全市有高等職業(yè)學(xué)院2所，中等職業(yè)學(xué)校17所，其中“國重”6所、“省重”6所、“市重”3所，等級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校達(dá)88.2%，省級(jí)以上優(yōu)質(zhì)學(xué)位達(dá)*.7%。高中等職業(yè)教育在校生4.4萬人，市技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校在校生6370人。三是高等教育穩(wěn)步發(fā)展。全市高等教育毛入學(xué)率預(yù)計(jì)達(dá)48%，高等教育步入普及化階段。我市高校已達(dá)6所，全日制在校生3萬多人，高校在全市科技進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。四是學(xué)前教育有新的發(fā)展。全市等級(jí)幼兒園56所，學(xué)前三年入園率99.7%，幼兒教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%，專業(yè)達(dá)標(biāo)率94%。五是民辦教育快速發(fā)展?，F(xiàn)有民辦教育機(jī)構(gòu)539個(gè)，其中民辦中小學(xué)64所，在校生10萬多人，涌現(xiàn)一批上規(guī)模、上檔次的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，成為解決外來務(wù)工人員子女教育問題的主力軍。最近，國內(nèi)教育權(quán)威媒體《中國教育報(bào)》、《人民教育》分別對(duì)*教育工作給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)。我們認(rèn)為，*的教育工作成績是空前的，已成為我市建設(shè)“三個(gè)適宜”新型城市的一張亮麗名片。在此，我代表市委市政府對(duì)全市廣大教師不辭勞苦、無私奉獻(xiàn)和為我市教育事業(yè)所作出的突出貢獻(xiàn)表示衷心的感謝！

同志們，我們?cè)诳隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，還要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的問題和不足，比如：平均受教育程度偏低，教育還滿足不了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的龐大需求，教育體制改革一些深層次問題亟待推進(jìn)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型給教育工作帶來了新問題新考驗(yàn)等。這都要求我們?cè)谝讶〉贸煽兊幕A(chǔ)上，再接再厲，更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，加快發(fā)展，以辦人民群眾滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，以建設(shè)“三個(gè)適宜”新型城市為目標(biāo)，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，力爭早日實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為*可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)和智力支撐。

二、圍繞教育現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)，全面提高教育整體發(fā)展水平

當(dāng)前，我市戶籍人均GDP為1.1萬美元。按照國際經(jīng)驗(yàn)，已步入工業(yè)化發(fā)展中后期，處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)加速轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，經(jīng)濟(jì)增長方式加速轉(zhuǎn)變，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐不斷加快，對(duì)知識(shí)、科技和人才的需求日益增加，對(duì)教育的要求日益提高。加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，堅(jiān)持教育強(qiáng)市不動(dòng)搖，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，是事關(guān)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。因此，我們要努力做好以下幾方面工作。

（一）站在戰(zhàn)略高度，把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的位置?？倳浽谌珖鴥?yōu)秀教師座談會(huì)上：中華民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。教育事業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響，不能只看眼前，指望3年、5年就出效益，要看10年、20年，甚至更遠(yuǎn)。

一要做到思想認(rèn)識(shí)、政策服務(wù)、資金投入“三個(gè)優(yōu)先”。去年全市教育經(jīng)費(fèi)總投入31.3億元，其中財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出18.5億元，占當(dāng)年財(cái)政一般預(yù)算支出近1/4。今年以來市出臺(tái)了高水平高質(zhì)量普及高中教育、校園及周邊環(huán)境秩序整治等文件，正在制定教育現(xiàn)代化、名校長名教師工程、學(xué)前教育等政策。各級(jí)黨委政府要切實(shí)將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，帶著深厚的感情為教育辦實(shí)事辦好事，像辦自己孩子的事情一樣為教育辦事，真正做到想教育之所想、急教育之所急、幫教育之所需，在工作部署、經(jīng)費(fèi)安排、政策服務(wù)等方面優(yōu)先考慮、加以傾斜。各有關(guān)部門要進(jìn)一步制定落實(shí)支持教育優(yōu)先發(fā)展的政策措施。

二要提高教師政治、福利“兩種待遇”。今年全市教師人均工資增加了8000元，明年再增加4000元，兩年增加1.2萬元，力度前所未有。各級(jí)黨委政府要主動(dòng)關(guān)心廣大教師的工作和生活，為教師提供事業(yè)成長的優(yōu)良環(huán)境，落實(shí)教師“兩?！焙妥》看觯獬處熀箢欀畱n，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。市政府下一步將加大教育督導(dǎo)和專項(xiàng)督辦力度，重點(diǎn)是落實(shí)鎮(zhèn)區(qū)教師工資待遇、住房津貼發(fā)放以及教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等。

三要加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委政府要做到“為官一任，興教一方”，經(jīng)常關(guān)心和及時(shí)解決教育工作中遇到的困難。陳書記非常重視教育，為大家樹立了榜樣。有關(guān)部門要認(rèn)真履行教育工作職責(zé)，嚴(yán)禁向?qū)W校亂收費(fèi)、亂罰款、亂攤派，維護(hù)廣大師生合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序。在全社會(huì)營造多為師生著想、多為教育辦事的尊師重教良好氛圍。

（二）堅(jiān)持“強(qiáng)師興教”，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的位置?！懊麕煶龈咄健保覀円囵B(yǎng)一流的學(xué)生，首先要有一流的師資，要辦人民滿意的教育，首先要有人民滿意的教師。全國著名的黃岡中學(xué)連續(xù)20年高考升學(xué)率近100%，重點(diǎn)大學(xué)升學(xué)率在80%以上，與超強(qiáng)的師資力量密不可分，該校共有106位特級(jí)高級(jí)教師、2位外籍教師、10位享受國務(wù)院和省政府特殊津貼的專家以及一大批獲得博士碩士學(xué)位的年輕教師。我市近年已實(shí)施“四名工程”（名教師、名校長、名學(xué)校、名科目）取得顯著成效，去年選派了280名校長、教師分別參加國家級(jí)省級(jí)教師培訓(xùn)、赴美國大學(xué)訪問學(xué)習(xí)和北師大等高校研修效果很好。今后要堅(jiān)持做好兩項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施“名師帶動(dòng)工程”，優(yōu)化培訓(xùn)策略，完善培訓(xùn)體系，提升培訓(xùn)層次，創(chuàng)造讓優(yōu)秀教師脫穎而出的條件。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)組織優(yōu)秀教師到國內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)和鍛煉。實(shí)施優(yōu)秀青年教師成才計(jì)劃，引進(jìn)培養(yǎng)一批教學(xué)名師和學(xué)科帶頭人。弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德，提高教師法律意識(shí)，建設(shè)一支思想過硬、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。二是加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。健全校長選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，加大培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部力度，建立符合科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀要求的校長考核評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)校長工作的監(jiān)導(dǎo)。我市正在制定名校長名教師工程實(shí)施意見，每兩年評(píng)選一次，一定要認(rèn)真抓好，抓出成效。

（三）立足經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把培養(yǎng)實(shí)用人才放在重點(diǎn)開發(fā)的位置。衡量教育成功與否，既要看培養(yǎng)了多少大學(xué)生，也要看為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了多少實(shí)用技能人才。調(diào)查顯示，我市每年人才需求量達(dá)15萬人。根據(jù)05年人才抽樣調(diào)查顯示，我市人才總量中初級(jí)和無職稱的占80%以上，實(shí)用技能人才嚴(yán)重緊缺。市委市政府把職業(yè)教育納入十項(xiàng)重要民生工程，投入20多億元超常規(guī)發(fā)展職業(yè)教育。下一步，要根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，加快制定實(shí)施技能人才培養(yǎng)計(jì)劃，鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)技術(shù)教育院校合作辦班，推廣“訂單式”、“模塊式”培養(yǎng)方式（如以企業(yè)命名的“風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造班”、“京信IT服務(wù)班”、“四海家具班”、“郵政物流班”等），建立和完善市、校、企三級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。創(chuàng)新職業(yè)教育投入模式，探索政府引導(dǎo)、社會(huì)投入的路子。大力實(shí)施現(xiàn)代農(nóng)民教育工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，積極開展社區(qū)教育、在職人員崗位培訓(xùn)、下崗人員再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能培訓(xùn)工作，努力達(dá)到全年培訓(xùn)24萬人次的目標(biāo)，全面提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)者素質(zhì)。

（四）深化教育改革，全面釋放教育體制機(jī)制活力。

一是加快辦學(xué)體制改革。市委市政府計(jì)劃在市鎮(zhèn)兩級(jí)辦學(xué)體制框架內(nèi)，建立健全高中生均教育成本經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制，由市鎮(zhèn)兩級(jí)按一定比例分擔(dān)生均教育成本，全面激發(fā)辦學(xué)活力。比例如何分擔(dān)，正在征求意見。

二是實(shí)施全面素質(zhì)教育。加快構(gòu)建以素質(zhì)教育為核心的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系和教育工作評(píng)價(jià)方法，建立推進(jìn)素質(zhì)教育的激勵(lì)機(jī)制。注重愛國主義教育、責(zé)任教育和感恩教育，始終把德育工作擺在教育首要位置。要切實(shí)保證學(xué)生的休息和文體活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的幸福感，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。要高度關(guān)注學(xué)生的近視眼問題，千方百計(jì)提高學(xué)生視力，近期做好新眼保健操的全面推廣工作。

三是加快發(fā)展各類教育。大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡化優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，不斷改善辦學(xué)條件。著力推進(jìn)“振興初中行動(dòng)計(jì)劃”、“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程”，建設(shè)一批硬件好、師資強(qiáng)、管理優(yōu)、質(zhì)量高的示范學(xué)校。大力實(shí)施“擴(kuò)容促優(yōu)”工程，擴(kuò)大現(xiàn)有品牌高中辦學(xué)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)普通高中有效增容和質(zhì)量效益同步提升。加快發(fā)展高等教育，確保目前6所高校辦成*萬人以上規(guī)模的人才高地、創(chuàng)新舞臺(tái)與學(xué)術(shù)殿堂。大力抓好學(xué)前教育，爭取到2010年，等級(jí)幼兒園比例翻一倍以上，80%鎮(zhèn)區(qū)擁有不少于1所省一級(jí)幼兒園，100%托兒所實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。市政府正在制定幼兒教師最低工資指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，多形式多層次實(shí)施幼兒教師繼續(xù)教育工程。建立以獎(jiǎng)代補(bǔ)制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)各類幼兒園推進(jìn)等級(jí)化創(chuàng)建。健全學(xué)前教育督導(dǎo)制度，納入鎮(zhèn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)績考核體系。

四是積極發(fā)展民辦教育。我市近年出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的政策措施，取得顯著成效，民辦學(xué)校成為我市解決外來務(wù)工人員子女讀書的主渠道，社會(huì)力量辦學(xué)成為*教育發(fā)展新的增長點(diǎn)。在確保義務(wù)教育由政府承擔(dān)為主的前提下，積極探索民辦公助、公辦民助、公民聯(lián)辦、私人辦學(xué)及中外合作等多種辦學(xué)模式，大力支持鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)民辦教育發(fā)展。

五是創(chuàng)新開展委托培養(yǎng)人才的教育模式。我市最近通過養(yǎng)項(xiàng)目等方式，與韶關(guān)、肇慶、云浮、陽江、茂名、梅州、湛江等市達(dá)成合作協(xié)議，為*培養(yǎng)更多專業(yè)人才，每個(gè)畢業(yè)生到我市就業(yè)，我市給予600元轉(zhuǎn)移支付培訓(xùn)費(fèi)。兩年來已培養(yǎng)畢業(yè)生近2000人，今年預(yù)計(jì)培養(yǎng)3000人以上，為我市多渠道培養(yǎng)專業(yè)人才提供更靈活的途徑。

（五）加快重點(diǎn)工程建設(shè)，為教育現(xiàn)代化夯實(shí)基礎(chǔ)。近兩年市財(cái)政投入教育基建超過13億元。新學(xué)期開學(xué)紀(jì)中初中部、新中專、僑中擴(kuò)建、實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建等如期投入使用，一中初中部、廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院可在本學(xué)期投入使用。下一步，要重點(diǎn)推進(jìn)“1＋4＋多”的職業(yè)教育重點(diǎn)工程，力爭把占地3000畝、投資15億元的*職業(yè)教育園區(qū)建成全省乃至全國有影響力的職教園區(qū)，根據(jù)四大組團(tuán)產(chǎn)業(yè)布局加快西北組團(tuán)、中部組團(tuán)、南部組團(tuán)職業(yè)學(xué)校、市實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；確保高級(jí)技工學(xué)校黃圃分校、*職業(yè)技術(shù)學(xué)院三期、市實(shí)訓(xùn)中心等擴(kuò)建遷建工程高質(zhì)量如期完成并投入使用；加快龍山中學(xué)、坦洲中學(xué)、僑中高中部、實(shí)驗(yàn)高中和市中心小學(xué)、桂山中學(xué)擴(kuò)建遷建等。所有基礎(chǔ)教育工程必須嚴(yán)格監(jiān)管，確保建筑質(zhì)量。