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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 創(chuàng)新的根本途徑范文

創(chuàng)新的根本途徑精選(九篇)

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第1篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

文化創(chuàng)新的途徑分為以下6點:繼承傳統(tǒng)、推陳出新、面向世界、博采眾長、以我為主、為我所用。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉,所以立足于社會實踐,是文化創(chuàng)作的基本要求,也是文化創(chuàng)新的根本途徑

文化在交流的過程中傳播,在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,都包含著文化創(chuàng)意的意義,文化發(fā)展的實質(zhì),就在于文化創(chuàng)新。

(來源:文章屋網(wǎng) )

第2篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

實踐教學(xué)是職業(yè)教育的根本所在,是實現(xiàn)高職教育目的的重要途徑和手段,只有重視實踐教學(xué),充分發(fā)揮實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)和推進(jìn)教育教學(xué)改革中的作用,才能真正辦出高職教育的特色。

一、實踐教學(xué)是實現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)的需要

高職教育不同于普通本科教育,它不是培養(yǎng)和造就學(xué)術(shù)精英,而是以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。技術(shù)應(yīng)用型人才是社會財富的直接創(chuàng)造者,社會運(yùn)行過程中的具體執(zhí)行者。這類人才不但懂得所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論與基本知識,更重要的是他們具有某一崗位群所需要的生產(chǎn)操作能力和組織管理能力,善于將新的技術(shù)創(chuàng)意或工程設(shè)計轉(zhuǎn)化為物質(zhì)實體,并能在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和組織管理、解決生產(chǎn)中的實際問題。因此,在其培養(yǎng)過程中,必須重視實踐能力的培養(yǎng),重視職業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)技能的獲得。實踐教學(xué)是學(xué)生在校期間獲得實踐能力和職業(yè)綜合能力的最主要途徑和手段。故而應(yīng)把實踐教學(xué)當(dāng)作高職教育的主體來抓,給實踐教學(xué)以應(yīng)有的重要地位。

二、實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的根本途徑

職業(yè)能力是指職業(yè)角色從事一定崗位所具備的個體能力結(jié)構(gòu)。職業(yè)能力并非單純的操作能力或動手能力,而是綜合的就業(yè)能力,包括對職業(yè)的認(rèn)識和規(guī)劃能力、職業(yè)所需的知識技能以及職業(yè)道德品質(zhì)等。

1、對職業(yè)的認(rèn)識與規(guī)劃能力

在高職教育過程中,實踐教學(xué)是學(xué)生了解職業(yè)和了解自己與職業(yè)的匹配度的最直接和最有效途徑。只有在仿真或真實的職業(yè)環(huán)境中,學(xué)生才會對自己的職業(yè)、對自己是否適合這一類職業(yè)和這類職業(yè)是否有助于自己的長遠(yuǎn)發(fā)展有切身體會。在實踐教學(xué)過程中,通過仿真或模擬的生產(chǎn)環(huán)境,能夠?qū)β殬I(yè)能力諸要素有較及時的反應(yīng),并對專業(yè)教學(xué)內(nèi)容甚至方向進(jìn)行調(diào)整,以保證學(xué)生在畢業(yè)后與相關(guān)職業(yè)的對接。

2、通過實踐教學(xué)可以有助于學(xué)生掌握理論知識和專業(yè)知識。人們對客觀規(guī)律的認(rèn)識總是經(jīng)過“理論――實踐――理論”的循環(huán)往復(fù),隨著實踐和認(rèn)識的循環(huán)延伸,學(xué)生的認(rèn)知水平也不斷提高,對理論的理解不斷加深,并掌握其真諦,概括出新的規(guī)律,煥發(fā)創(chuàng)造的思維和能力。實踐教學(xué)過程為學(xué)生提供了鞏固和應(yīng)用理論知識的機(jī)會,可以加深學(xué)生對理論知識的理解,進(jìn)而鞏固學(xué)生所學(xué)的理論和知識。

3、高職教育的主要特色在于它所培養(yǎng)的人才具有較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力。而技術(shù)應(yīng)用能力的獲得,就必須經(jīng)過實踐過程的反復(fù)鍛煉。即使是有些理論上已經(jīng)總結(jié)的經(jīng)驗和應(yīng)變方法,學(xué)生仍然需要在真實的現(xiàn)場環(huán)境中經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練才有可能掌握。所以說實踐教學(xué)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才的根本途徑。

4、實踐教學(xué)有助于學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)和良好思想品質(zhì)的形成。在職業(yè)道德的教材中的愛崗敬業(yè)、誠實守法、做事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會等基本規(guī)范以及遵紀(jì)守法,盡心盡責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)自律、正直誠實、吃苦耐勞、精益求精、開拓創(chuàng)新等基本素養(yǎng),都要在行為實踐中才能得到體現(xiàn)和形成,并得到檢驗。實踐教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德。實踐教學(xué)能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的思想教育環(huán)境。在生產(chǎn)實踐和生活實踐中潛移默化的思想教育,使思想政治工作由封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型,思想政治教育有了更為廣闊的空間和更為豐富、感性的題材。以實際內(nèi)容為載體的教育和引導(dǎo),使教育變得更加豐富而生動。有助于培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的優(yōu)良品格,有利于學(xué)生樹立正確的勞動觀念和養(yǎng)成腳踏實地的工作作風(fēng)。艱苦的磨煉能使學(xué)生鍛煉出堅強(qiáng)的毅力和堅忍不拔的精神,養(yǎng)成敢于面對困難、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

三、實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑

在實踐過程中,人們不僅能獲得知識、技能的提高,更重要的是在這一過程中會伴隨著世界觀的形成、社會生活基本素質(zhì)的養(yǎng)成,最終實現(xiàn)了個人能力、個性發(fā)展和個人價值的充分統(tǒng)一。在高職教育的實踐教學(xué)活動中,學(xué)生自身以內(nèi)在體驗的方式參與教學(xué)過程,不斷地獲得知識、技能及道德行為等多方面的提升,不斷地積累社會生活經(jīng)驗,逐步養(yǎng)成參與社會生活的基本素質(zhì),這樣在教育的根本目的得以實現(xiàn)的同時,也滿足了包括人的社會生存、社會適應(yīng)、社會發(fā)展在內(nèi)的全面發(fā)展的需要。因此,實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的最為有效的途徑。

1、實踐教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神和求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度??茖W(xué)態(tài)度是指人對自然、對科學(xué)本身的基本看法,造就求實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,在他們以后的人生道路上也會受益無窮。實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié),無論是各種實驗、實訓(xùn)、實習(xí),都必須尊重實際,一切從實際出發(fā),不允許虛假和主觀臆斷。在生產(chǎn)實踐中,學(xué)生深入生產(chǎn)第一線,嚴(yán)格按照崗位要求,操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)實踐活動,有助于一絲不茍的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神養(yǎng)成。

2、實踐教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力。有效的溝通能力和團(tuán)隊間默契的合作能力是現(xiàn)代生存的重要方式。學(xué)生所參加的實踐環(huán)節(jié)都是要通過一定的勞動組織形式,在某一個集體中進(jìn)行。在具體實踐過程中,大多以小組的形式出現(xiàn)。其間能夠進(jìn)行積極有效的溝通,取長補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)互助,合作愉快。則收獲很大,不僅是效率高,完成任務(wù)快,而且情緒飽滿,身心愉悅,整個人處于一種積極的狀態(tài)。獲得了一種自身價值體現(xiàn)的感覺,接受別人的幫助使得自己進(jìn)步是一件幸事,而能夠幫助別人更是一件快樂的事情。學(xué)生的團(tuán)隊意識和合作能力以及溝通能力都可以得到很大提高。

3、實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的有效途徑。實踐教學(xué)能為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的思想教育環(huán)境。在生產(chǎn)實踐和生活實踐中潛移默化的思想教育,使思想政治工作由封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型,思想政治教育有了更為廣闊的空間和更為豐富、感性的題材。以實際內(nèi)容為載體的教育和引導(dǎo),使教育變得更加豐富而生動。有助于培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的優(yōu)良品格,有利于學(xué)生樹立正確的勞動觀念和養(yǎng)成腳踏實地的工作作風(fēng)。艱苦的磨煉能使學(xué)生鍛煉出堅強(qiáng)的毅力和堅忍不拔的精神,養(yǎng)成敢于面對困難、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。

四、實踐教學(xué)是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳選擇

第3篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

關(guān)鍵詞:高效課堂 六步教學(xué)法 民主 和諧

現(xiàn)代教育教學(xué)理念主張民主化教學(xué),課堂上師生的關(guān)系應(yīng)該是互助和諧的關(guān)系:教師是課堂的主導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、服務(wù)者,而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、課堂的主體,這樣的關(guān)系有利于使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動力。要形成這種民主和諧的師生關(guān)系就需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。六步教學(xué)法是我國著名教育改革家,全國特級勞動模范魏書生老師在教改實踐中,在新的教育思想指導(dǎo)下以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為中心,重視科學(xué)與民主,創(chuàng)造出的新的教學(xué)方法。

一、談一談六步教學(xué)法在政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用心得。

筆者以政治必修三《文化生活》第五課第二框《文化創(chuàng)新的途徑》授課為例,談一談如何運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)課堂環(huán)境的。本框內(nèi)容結(jié)合全國教育改革專家魏書生老師提出的“教師課堂教學(xué)十項要求”和“學(xué)生十二個學(xué)習(xí)習(xí)慣”(見備注),同時運(yùn)用“六步教學(xué)法”,并以“六步教學(xué)法”貫穿課堂教學(xué)始終。(六步教學(xué)即定向、自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)六個環(huán)節(jié)。)

首先,定向。即讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要精心設(shè)計,既要包含重難點,又要分高、中、低三個層次,目的是照顧到不同層次的學(xué)生,同時要盡量簡明、容易記憶。這節(jié)課我用數(shù)量詞(3、2、1)的形式給出學(xué)習(xí)目標(biāo)“文化創(chuàng)新需要三個途徑、克服兩種錯誤傾向、堅持一個正確方向”,并且使學(xué)習(xí)目標(biāo)始終出現(xiàn)在多媒體頁面右上角,有助于學(xué)生加深記憶,明確本節(jié)課要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二、自學(xué)、討論環(huán)節(jié)是六步教學(xué)法的重要體現(xiàn),通過自學(xué)、小組合作討論,一些較易掌握的知識就不必在課堂上過多研究,這樣就可以把學(xué)生的時間和精力放在重難點知識的學(xué)習(xí)探討上。如:文化創(chuàng)新的根本途徑較易理解,學(xué)生通過圖文資料很容易就能總結(jié)出是立足于社會實踐。這時教師提出問題:為什么社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑?回答這一問題就需要復(fù)習(xí)上一框題的知識,這樣做有利于溫故而知新,加強(qiáng)知識的前后銜接。

第三、通過自學(xué)指導(dǎo)給出自學(xué)問題、學(xué)習(xí)方法和充分的自學(xué)討論時間。學(xué)生在自學(xué)討論過程中出現(xiàn)意見分歧,或是不能解決的問題適當(dāng)做出標(biāo)記,留在課堂上解答。解答時也要以學(xué)生答疑為主,教師適當(dāng)引導(dǎo)。本課在學(xué)習(xí)文化創(chuàng)新的兩個基本途徑“繼承傳統(tǒng) 推陳出新”和“面向世界 博采眾長”時,通過能引起學(xué)生興趣的事例讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴,總結(jié)出理論知識,又通過教師介紹我國的原創(chuàng)藝術(shù)——雜技芭蕾,使學(xué)生感受到中國人民的首創(chuàng)精神,民族自豪感油然而生。

文化創(chuàng)新要克服兩種錯誤傾向,這是本課的難點,我在設(shè)計環(huán)節(jié)時,使用了通過標(biāo)記重點字詞的形式讓學(xué)生們能更直觀的理解守舊主義、封閉主義;民族虛無和的區(qū)別,又通過實例“連連看”,進(jìn)一步幫助學(xué)生理解這一知識點。

通過設(shè)置問題“舉例說明:社會生活領(lǐng)域和學(xué)習(xí)過程中是否也需要創(chuàng)新”,開拓學(xué)生思維,進(jìn)行知識遷移,使學(xué)生感悟到創(chuàng)新的途徑不僅僅可以運(yùn)用到文化領(lǐng)域,也可以運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)、政治、自身學(xué)習(xí)等方面,由此感受到——創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,我們要堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,共同為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。情感、態(tài)度、價值觀得到升華。

第四、自測 。原意是“根據(jù)定向指出的重難點,以及學(xué)習(xí)后的自我理解,由學(xué)生擬出一組十分鐘的自測題,由全班學(xué)生回答,自己拿出紅筆來評分,自己檢測學(xué)習(xí)效果?!钡歉鶕?jù)所學(xué)框題內(nèi)容的特點和難易度,自測可以靈活運(yùn)用,例如較難把握的框題內(nèi)容可以把自測變通為檢測。本堂課就是由教師設(shè)置了低、中、高難度的選擇題,對學(xué)生進(jìn)行檢測。對于有爭議的問題,先由答對題的學(xué)生解答,再由教師適當(dāng)點撥。記憶習(xí)慣是“學(xué)生十二個學(xué)習(xí)習(xí)慣”的內(nèi)容之一,限時記憶有利于提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。還可以通過同桌互考、學(xué)生間互問互考的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深記憶。

第五、自結(jié)。下課前,圍繞授課內(nèi)容的重點要有總結(jié),可以鼓勵學(xué)生自己總結(jié)本堂課的知識,也可以談?wù)勛约旱氖斋@。先讓每個學(xué)生在自己座位上總結(jié)一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和主要收獲,再在好、中、差各類學(xué)生中分別選一兩名單獨總結(jié),使各類學(xué)生接收的信息都得到及時的反饋。

最后,留課后作業(yè),老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生,所以要留不同層次的作業(yè),設(shè)置必做題和選做題。這節(jié)課必做題的內(nèi)容我設(shè)置了練習(xí)冊中的基礎(chǔ)習(xí)題,便于學(xué)生鞏固所學(xué)教材知識,為高考夯實基礎(chǔ)。選做題可以選擇發(fā)散學(xué)生思維的問題進(jìn)行討論研究,這樣更有利于發(fā)散學(xué)生思維,開闊學(xué)生視野,提高理論聯(lián)系實際能力。

二、教師課后反思:

(一)政治課堂“六步教學(xué)法”的優(yōu)點

1、克服了教師“一言堂”“滿堂灌”的弊端,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)占據(jù)了整堂課的大部分時間。在活動中也是以學(xué)生活動為主,這就完全轉(zhuǎn)向了以學(xué)生為中心,而不是以教師為中心,從而克服了教師滿堂灌的弊端。

2、克服了學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重的弊端。本教學(xué)法重在向課堂要效率,當(dāng)堂傳授,當(dāng)堂測試,當(dāng)堂鞏固所學(xué)知識,打造高效率課堂。

3、克服了教師不認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂隨意性的弊端,本教學(xué)方法要求每一堂課和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計教案,不然作業(yè)處理不了,學(xué)生掌握不了課堂知識,也就無法進(jìn)行下一課,進(jìn)而影響整個教學(xué)計劃。

4、克服了教學(xué)中教師只備教案不備學(xué)生的弊端。要提高教學(xué)質(zhì)量,除備好教案外,一個重要原因,就是備學(xué)生,對學(xué)生承受能力有一個全面的了解,因材施教,這樣才能起到事半功倍的作用。

5、克服了片面追求高分而不注重能力培養(yǎng)的弊端。本教學(xué)法從思到評,都注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)。正所謂教書育人,不僅僅站在一堂課角度,而是在學(xué)生以后做人,完成某一件事,處理某一個問題方面,都注意加強(qiáng)如何育人。發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),在傳授中注意了各學(xué)科尤其文史類知識的緊密聯(lián)系,起到相互滲透、相互提高的作用。

(二)“六步教學(xué)法”教學(xué)模式應(yīng)注意的幾個問題

1、這一模式是主干,不是課堂的全部,即主干部分與枝節(jié)部分(課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課、聯(lián)系、測試)結(jié)合起來

2、克服了七個不充分:自學(xué)不充分;思考不充分;談?wù)摬怀浞郑惶釂柌怀浞?;質(zhì)疑不充分;鞏固練習(xí)不充分;量化評比不充分

第4篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)業(yè)技術(shù) 推廣 改革 發(fā)展

[中圖分類號] S-3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 (2013)05-0037-01

我國是名符其實的農(nóng)業(yè)大國,以世界上相對少的土地養(yǎng)活著最多的人口,由此可見農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有重要的地位。因此,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要依靠農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣來完善,同時也是我國基本國情和社會發(fā)展所必須的。因此,深化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,調(diào)整并優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益,增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)收益,是新時期我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的目的和要求。

一、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化的必由之路

社會主義新農(nóng)村的建設(shè)需要我們將發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提上議程。在當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較低,生產(chǎn)方式相對落后的狀況下,必須加快農(nóng)業(yè)向傳統(tǒng)模式和現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)變,這也是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本方向。因此,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的首要任務(wù)。

提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)力的根本途徑是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。建設(shè)社會主義新農(nóng)村的物質(zhì)基礎(chǔ)必須是在提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的條件上,主要包括,資源利用力、科技支撐力、土地產(chǎn)出力、災(zāi)害防控力及社會化服務(wù)力,與此同時,要提高農(nóng)業(yè)綜合能力,只有不斷推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè),提高農(nóng)業(yè)的機(jī)械化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化建設(shè)。

要緩解國家糧食安全必須發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我國作為農(nóng)業(yè)大國,面臨巨大的人口壓力,在需求方面,糧食供給僅達(dá)到基本自足狀態(tài),隨著人口的不斷增長,對糧食的需求增長出現(xiàn)了持續(xù)不可逆轉(zhuǎn)的局面。然而,農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),關(guān)乎社會的穩(wěn)定與和諧發(fā)展,因此,只有通過建設(shè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),加速科技進(jìn)步,才能確保國家糧食安全。

要促進(jìn)農(nóng)民效益持續(xù)增長也需要發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。目前,我國農(nóng)民的收入主要來源于農(nóng)業(yè)經(jīng)營收入和非農(nóng)業(yè)經(jīng)營收入,農(nóng)民收入的增長主要是依托農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)力實現(xiàn),因此,應(yīng)提高質(zhì)量贈送,降低能耗增收,節(jié)約成本增收,從而延長產(chǎn)業(yè)鏈,增加附加收益,但這一切只有依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)才能實現(xiàn)。

二、我國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣面臨的一系列問題

長期以來,農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣力度不強(qiáng)導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科技成果率的轉(zhuǎn)化較低,在新的社會注意市場經(jīng)濟(jì)體制下,面對新的形勢、新的任務(wù)和新的要求,現(xiàn)存的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系已經(jīng)不能更好的適應(yīng)計劃經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展。同時,農(nóng)民的文化程度普遍偏低,對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的接收程度較低,給農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣帶來了一定的難度;加之農(nóng)村地區(qū)地理位置的關(guān)系,信息落后,消息閉塞,也給農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣造成局限性。隨著農(nóng)村外出務(wù)工的人群較多,在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大多是老弱婦幼,文化素質(zhì)不高,接受新技術(shù)的能力較差,農(nóng)技人員下鄉(xiāng)組織培訓(xùn)班都存在一定難度,這就導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣面臨極多的阻力。

在我國,農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣缺乏財政的支撐,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制不完善,財政對于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的投入力度不大,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員工作待遇較低,工作條件較差,由于高學(xué)歷的人員大多不愿意從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作,一方面使得農(nóng)技推廣人員缺乏積極性,另一方面在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣上的人才儲備嚴(yán)重不足,專業(yè)素質(zhì)和能力都較低,造成了推廣的制約。農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率不高,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣得不到實際的成效。

三、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣改革的對策措施

1.創(chuàng)新推廣理念,開拓農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新思路

我國在建設(shè)社會注意新農(nóng)村和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)上,在新的形勢、新的任務(wù)和新的要求下,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)從單純的“以技術(shù)為本”到“以人為本”的推廣理念轉(zhuǎn)變,實行政府為主導(dǎo)的多元化農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣,依托農(nóng)產(chǎn)品為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣支撐,提供優(yōu)質(zhì)農(nóng)資、綜合信息、生產(chǎn)技術(shù)等為一體的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)。

2.創(chuàng)新推廣體制,提供全方位技術(shù)支撐

以現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為主是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的基礎(chǔ),應(yīng)建設(shè)一個以農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣為主,農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)為輔,農(nóng)業(yè)科技、涉農(nóng)企業(yè)、教育單位廣泛參與的改革創(chuàng)新,新型農(nóng)業(yè)技術(shù)體系。同時,在財政上保證縣鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)推廣隊伍體系,為農(nóng)民提供全方位的技術(shù)服務(wù)。

3.創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制,提高科技轉(zhuǎn)化成果率

在當(dāng)前農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成果低下的狀況下,應(yīng)積極探索新的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)制和農(nóng)技人員績效考核制度,改變傳統(tǒng)的考核方式,突出績效獎勵,充分調(diào)動農(nóng)技人員積極性,改變傳統(tǒng)的管理方法,將農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣納入考核范圍。通過推行人員定編、定崗和聘用制度,以公開招聘、競爭上崗等形式吸納優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員,提高農(nóng)技技術(shù)人員專業(yè)素質(zhì),切實的將農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣開,提高農(nóng)業(yè)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率。

4.創(chuàng)新推廣方法,讓農(nóng)業(yè)技術(shù)廣泛深入戶

要切實落實農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法,根據(jù)自然條件和工作實際,積極探索符合本地需求的建設(shè)模式,確?;鶎愚r(nóng)業(yè)科技和人才資源發(fā)揮最大效能,從而加快農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣速度,確保農(nóng)業(yè)產(chǎn)值和農(nóng)民增收,推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展,積極創(chuàng)新培育農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)制,利用現(xiàn)代手段開展推廣服務(wù),滿足農(nóng)民需要,讓農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣真正深入農(nóng)戶。

一直以來,農(nóng)業(yè)作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作收效并不大,因此,黨和政府應(yīng)引起高度的重視,從而更好的將技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,為農(nóng)民帶來實在收益,更好的促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)化和現(xiàn)代化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2] 國家要求穩(wěn)定基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系[J]. 湖南林業(yè). 2000(02).

[3] 單鳳. 淺談偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣存在的問題及對策[J]. 中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2010(12)

[4] 陳夏莉. 我國農(nóng)業(yè)推廣體系現(xiàn)狀、存在問題與對策建議[J]. 廣東農(nóng)業(yè)科學(xué). 2011(16)

第5篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

關(guān)鍵詞:初中物理;情景實驗;課外實驗;演示實驗

實驗是探究自然現(xiàn)象和規(guī)律的根本途徑,是所有自然學(xué)科的基礎(chǔ)。物理新課改要求一線教師摒棄傳統(tǒng)的照本宣科的概念灌輸式教學(xué),倡導(dǎo)共同參與、積極動腦思考、動手實踐的教學(xué)模式,因此,可讓學(xué)生體驗物理知識生成和發(fā)展的過程,其中物理實驗顯得尤為重要。這里,我聯(lián)系近幾年的教學(xué)實踐經(jīng)驗,對實驗在初中物理教學(xué)中的實踐意義進(jìn)行如下歸納和總結(jié):

一、實驗趣味引導(dǎo),牽引學(xué)生注意

如果課堂只是機(jī)械的物理概念誦記和規(guī)律宣講,那學(xué)生肯定覺得枯燥無味、昏昏欲睡,因此,我在課堂實踐中適時精心設(shè)計一些新奇、有趣的演示實驗來讓學(xué)生“見證奇跡”,這樣課堂才能充滿生機(jī)和活力,牽引學(xué)生的注意力。實驗教學(xué)可以將抽象的物理概念和原理用形象直觀的方式引起學(xué)生的視覺刺激,從而強(qiáng)化記憶,活躍思維,取得良好教學(xué)效果。

1.實驗導(dǎo)入,趣味吸引

初中生處于身心飛速發(fā)展的青春期,他們有很強(qiáng)的好奇心,所以,課堂伊始就可以借助一個簡易的物理演示實驗來刺激學(xué)生的感官視聽,牽引他們的興致,激活他們的思維。比如,在教學(xué)“大氣壓強(qiáng)”時,先演示簡易的瓶“吞”雞蛋、復(fù)杯實驗等活潑有趣的小實驗,當(dāng)學(xué)生被這神奇的現(xiàn)象驚得目瞪口呆時,我就問學(xué)生:“瓶口那么緊,雞蛋如何進(jìn)去?”“杯口朝下,水為何流不出來?”這樣讓學(xué)生帶著滿腹疑問驅(qū)動他們迅速進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),那么,高效的物理課堂便開始了。

2.聯(lián)系生活,實驗致知

在教學(xué)實踐中,我們要參照學(xué)生知識經(jīng)驗,從其認(rèn)知最近發(fā)展區(qū)來引導(dǎo)學(xué)習(xí),這樣才有可能取得良好效果。因此,需要設(shè)計契合學(xué)生認(rèn)知的、切近生活實際的小實驗,讓學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與問題情境設(shè)置相互回應(yīng),這樣學(xué)生才會產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)和探索情緒。如:我在講“內(nèi)能”時,先讓學(xué)生通過搓手,再提出:手心為什么會發(fā)熱?講“力的作用是相互的”時,學(xué)生通過手彈課桌,提出:手為什么會疼?講“壓強(qiáng)”時,讓男女二個同學(xué)比賽頂棍子,由于女同學(xué)頂?shù)囊欢舜?,女同學(xué)贏,從而提出:女同學(xué)為什么能贏男同學(xué)?通過分析發(fā)現(xiàn)輸贏不僅跟力有關(guān)而且與受壓的面積有關(guān)。特別是有一次講“杠桿平衡”的時候,剛好學(xué)校附近有人在建房子,我跟他們借來了一塊木板和一些磚頭,直接在課室里做了個蹺蹺板。贏來了學(xué)生的歡呼,而這堂課因為這蹺蹺板,對教學(xué)難點也做了很好的突破。

二、規(guī)范課堂實驗,提升動手技能

在物理教學(xué)實踐中,我非常注重以學(xué)生為主體的新課改理念,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的實驗流程和獨立創(chuàng)新的實驗技能,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗探索思維。在讓學(xué)生動手實驗的過程中,體會如何參照實驗原理設(shè)計實驗流程,掌握如何爭取使用相關(guān)器材。

如學(xué)習(xí)“電學(xué)實驗”時,我首先指導(dǎo)學(xué)生怎樣正確連接和識讀電壓表、電流表,教會他們借用歐姆定律估算儀表的量度,避免因量程大小估計不準(zhǔn)而導(dǎo)致燒壞儀器,然后讓學(xué)生分小組合作做實驗,總結(jié)實驗數(shù)據(jù),規(guī)整實驗結(jié)果。最后,我還把一些小組的實驗結(jié)果通過幻燈片展現(xiàn)出來,和學(xué)生一起討論并進(jìn)行總結(jié),讓他們學(xué)會交流和分享研究的信息、創(chuàng)意和成果。這樣學(xué)生通過實驗不但掌握了比較熟悉的實驗技能,培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,還培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識與能力。

三、倡導(dǎo)課外實驗,鞏固新學(xué)知識

初中教材中幾乎每節(jié)課后面都有一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實驗,我就利用教材和初中學(xué)生好動手的特點,在課后給學(xué)生布置教材上的趣味小制作,讓學(xué)生根據(jù)實驗原理自主設(shè)計制作方案,如此一來激活了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,牽引他們動腦思考、動手實踐,必要時還可結(jié)成探索小組,通過分工合作來完成實驗或制作,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,提升實踐能力。比如,讓學(xué)生從比較熟悉的、簡單易行的“紙盒燒開水”“樓梯開關(guān)”等課外小實驗做起,我還讓學(xué)生比賽制作自動控制玩具,并評比誰的玩具做得精細(xì),誰的玩具走得比較遠(yuǎn)。

需要注意的是,課外小實驗最好要能體現(xiàn)課堂知識的要點,這樣既能鍛煉學(xué)生的動手實踐能力,又能有效鞏固基礎(chǔ)知識,從而達(dá)到合理利用課余活動進(jìn)行探索認(rèn)知、提高學(xué)習(xí)效率的目的。

以上是我對物理實驗在課堂教學(xué)中的積極意義的歸納和總結(jié)。實驗是互動的、形象的學(xué)習(xí)方式,它可讓學(xué)生親自體驗物理概念生成和發(fā)展的過程,讓學(xué)生通過實驗現(xiàn)象,探索物理規(guī)律;另外還可以培養(yǎng)學(xué)生多動腦,最終提升他們解決實際問題的能力。

參考文獻(xiàn):

[1]董紅衛(wèi).做好“小實驗”,提高物理教學(xué)質(zhì)量[J].新課程:初中版,2007(10).

[2]朱仕林.談中學(xué)物理實驗教學(xué)對學(xué)生能力的培養(yǎng)[J].物理教師,2011(2).

第6篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

——中國教育科學(xué)研究院高寶立認(rèn)為一些學(xué)校習(xí)慣用功利主義價值觀來看待創(chuàng)業(yè)教育,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)過程的訓(xùn)練功能,而忽視了學(xué)生全面發(fā)展這一教育最根本目的。在教育內(nèi)容上,關(guān)注了課程設(shè)置的職業(yè)性和技能性,忽視了學(xué)生社會性和創(chuàng)造性的發(fā)展;在課程設(shè)計上,關(guān)注操作功能,忽視人文內(nèi)容;在學(xué)生指導(dǎo)上,關(guān)注學(xué)生動手能力的強(qiáng)化和熟練,忽視學(xué)生觀察社會、與人交往能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)意識的指導(dǎo)。任何教育都既是“學(xué)問之道”,更是“成人之道”,創(chuàng)業(yè)教育亦應(yīng)如此。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的六個關(guān)鍵詞

——江蘇省副省長曹衛(wèi)星認(rèn)為,義務(wù)教育是強(qiáng)制性、免費(fèi)性和普惠性教育。一、深刻理解“義務(wù)”的內(nèi)涵,在落實政府責(zé)任上求突破。二、準(zhǔn)確把握“優(yōu)質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn),在實施素質(zhì)教育上求突破。三、始終堅持“均衡”的方向,在縮小辦學(xué)差距上求突破。四、不斷強(qiáng)化“改革”的意識,在創(chuàng)新體制機(jī)制上求突破。五、緊緊圍繞“發(fā)展”的目標(biāo),在提升現(xiàn)代化水平上求突破。六、切實發(fā)揮“示范”的作用,在強(qiáng)化引領(lǐng)輻射上求突破。

提升教育品質(zhì)呼喚智慧型校長

——教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任、研究員田慧生認(rèn)為,近年來,隨著新課改的不斷推進(jìn)和逐步深化,我國的中小學(xué)教學(xué)實踐、管理實踐中不斷暴露出一些問題。面對新的問題,從根本上突破制約素質(zhì)教育健康發(fā)展的瓶頸,推進(jìn)素質(zhì)教育、提升教育品質(zhì),需要教育智慧,呼喚智慧型校長大批涌現(xiàn)。對個體而言,智慧是人生的一種品質(zhì)狀態(tài)和境界;對教育而言,教育智慧則首先體現(xiàn)為教育的一種品質(zhì)狀態(tài)和境界。智慧型校長應(yīng)具備這樣幾個特征:有思想、有能力、有胸懷、有個性。要把這樣幾種品質(zhì)集中在一起,并有所表現(xiàn)。樂于學(xué)習(xí)、勤于思考、敏于實踐、勇于創(chuàng)新、善于總結(jié),是智慧型校長成長的基本策略。

為“教育管理引入第三方評價機(jī)構(gòu)”叫好

——中國教育科學(xué)研究院研究員馮新瑞認(rèn)為,在我國傳統(tǒng)的評價體系中,主要是教育行政部門系統(tǒng)內(nèi)部的評價,屬于“自己評價自己”,缺乏有效的外部監(jiān)督和制約機(jī)制,無法保證評價結(jié)果的客觀和公正,公信度不高。要“辦人民滿意的教育”,需要社會各界的廣泛參與。近日,西安市引進(jìn)的這種新的教育評價體系——第三方評價機(jī)構(gòu),意味著以后教育水平好不好,不再由教育部門自己說了算,而是由第三方獨立機(jī)構(gòu)發(fā)揮專業(yè)人才和技術(shù)優(yōu)勢,對教育進(jìn)行客觀、公正、公開、透明的評價。這種評價模式不僅有助于發(fā)展和完善我國的教育管理評估體系,而且更有助于為行政部門有針對性地制定政策提供更加科學(xué)、準(zhǔn)確的信息參考。

優(yōu)質(zhì)均衡:有效遏制擇校問題的根本出路

第7篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

關(guān)鍵詞:汽車;新能源;節(jié)能技術(shù);應(yīng)用;研究

環(huán)境問題與交通問題是21世紀(jì)的兩大全球性問題,目前,交通能源所帶來的環(huán)境污染問題是迫切需要解決的問題,而能源轉(zhuǎn)型是解決這一問題的根本途徑。節(jié)能技術(shù)與汽車新能源受到了社會各界的普遍關(guān)注,經(jīng)過近幾年的不斷發(fā)展,節(jié)能技術(shù)與汽車新能源也實現(xiàn)了結(jié)合,主要有以下幾種:

1節(jié)能技術(shù)與汽車新能源的綜合應(yīng)用

1.1太陽能汽車

太陽能作為一種新型能源,在各個行業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用,是比較常見的。目前,汽車行業(yè)已經(jīng)成功制造出了光電池,光電池是一種半導(dǎo)體元件,能夠在光照射的條件下產(chǎn)生電動勢,將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。太陽能汽車就是利用光電池作為?qū)動力的一種汽車。太陽能汽車可以使汽車排放量得到有效降低,從而可以減少對環(huán)境的污染,也可以使人們的生活質(zhì)量得到逐步提高。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,太陽能汽車作為21世紀(jì)我國重點推崇的環(huán)保車型之一,正在逐漸發(fā)展成熟并步入正軌。

1.2氫動力汽車

氫動力汽車是使用氫燃料電池作為驅(qū)動力的一種汽車。氫動力汽車的車體內(nèi)所采用的儲氣裝置的性能非常好,在中空設(shè)計多層復(fù)合金屬的同時,可以在氫氣保持液態(tài)的條件下,使用氫氣燃料作為驅(qū)動力,不僅不用擴(kuò)大機(jī)械內(nèi)部空間與體積,也不需要增加生產(chǎn)成本。若是這種技術(shù)能夠發(fā)展成熟,氫動力汽車排放的是純凈水,因此其是一種在真正意義上實現(xiàn)零排放的汽車,具有儲量豐富、無污染等優(yōu)勢。

1.3電動汽車

電動汽車(BEV)是一種將車載電源作為驅(qū)動力的汽車,其主要是利用電機(jī)驅(qū)動車輪進(jìn)行行駛。電動汽車的結(jié)構(gòu)簡單合理,不會造成排氣污染,其電動機(jī)發(fā)出的噪聲相對來說是比較小的,因此,電動汽車對人體的傷害也比較小。電動汽車的關(guān)鍵所在是電動汽車電池,若電動汽車想要得到進(jìn)一步地發(fā)展,就必須要使電動汽車電池生產(chǎn)技術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)展。但是,電動汽車電池的生產(chǎn)有三個要求,即高安全、高容量與低成本,這就導(dǎo)致了電池生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展、完善有很大的難度。如果想使電動汽車得到普及,需要依靠蓄電池,目前人們比較看好的蓄電池主要有鉀離子電池、氫鎳電池以及鉀聚合物電池等。此外,電動汽車的運(yùn)轉(zhuǎn)部件相對來說比較少,結(jié)構(gòu)簡單合理,也更容易保養(yǎng)和維修。

1.4混合動力汽車

混合動力汽車指的是將電動馬達(dá)當(dāng)作發(fā)動機(jī)的一種輔助動力驅(qū)動汽車。一般情況下,混合動力汽車上裝有兩個(含)以上的動力源,例如內(nèi)燃發(fā)電機(jī)、燃料電池、蓄電池等。根據(jù)布置方式、控制策略、組成部件的不同,混合動力汽車有很多分類形式。第一,根據(jù)混合度的不同,可以將混合動力系統(tǒng)分為微混合動力系統(tǒng)、輕混合動力系統(tǒng)、中混合動力系統(tǒng)以及完全混合動力系統(tǒng)這四種;第二,按照混合動力驅(qū)動聯(lián)結(jié)方式的不同,可以將混合動力系統(tǒng)分為以下三類:首先,并聯(lián)式混合動力系統(tǒng)。這種混合動力系統(tǒng)中一般有兩個驅(qū)動系統(tǒng),即電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)與傳統(tǒng)的內(nèi)燃機(jī)系統(tǒng),這兩個系統(tǒng)既可以單獨工作,也可以協(xié)調(diào)工作驅(qū)動汽車。其次,串聯(lián)式混合動力系統(tǒng)。這種混合動力系統(tǒng)中,內(nèi)燃機(jī)一般會直接帶動發(fā)電機(jī)進(jìn)行發(fā)電,發(fā)電機(jī)所產(chǎn)生的電能會經(jīng)過控制單元傳到電池之中,電池再將電能傳輸給電機(jī),電機(jī)就會將電能轉(zhuǎn)變?yōu)閯幽埽兯贆C(jī)構(gòu)在電能的驅(qū)動下,是汽車向前驅(qū)使。最后,混聯(lián)式混合動力系統(tǒng)。這種混合動力系統(tǒng)的主要特征是電動機(jī)與內(nèi)燃機(jī)中都有一套機(jī)械變速機(jī)構(gòu),這兩套機(jī)械變速機(jī)構(gòu)通過行星輪式結(jié)構(gòu)、齒輪系結(jié)構(gòu)進(jìn)行結(jié)合,從而可以綜合地調(diào)節(jié)電動機(jī)與內(nèi)燃機(jī)間的轉(zhuǎn)速關(guān)系。

1.5“可燃冰”

“可燃冰”是一種新的能源,“可燃冰”也被稱為“固體瓦斯”、“天然氣冰”,這是因為其在常溫條件下可以釋放出天然氣?!翱扇急笔且环N天然氣水混合物晶體,其燃燒值比煤炭、石油高數(shù)倍?!翱扇急弊鳛槊号c石油的替代能源,得到了普遍的認(rèn)可,其具有巨大的開發(fā)價值,在交通中的應(yīng)用也得到了社會各界的普遍關(guān)注。但是,“可燃冰”的開發(fā)難度比較大,在開發(fā)過程中稍有不慎便會引發(fā)事故,若是“可燃冰”開發(fā)技術(shù)發(fā)展成熟,這種新能源帶來的價值將是不可估量的。

2節(jié)能技術(shù)與汽車新能源的重要性

自進(jìn)入21世紀(jì)以來,隨著汽車的普及,交通所帶來的環(huán)境污染問題日趨嚴(yán)重,也成為目前亟待解決的一大難題。而解決這一難題的最根本途徑就是實現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各國的汽車保有量呈現(xiàn)出日益增長的趨勢,其中,發(fā)展中國家汽車保有量的增幅最大。相關(guān)專家學(xué)者預(yù)計,全球汽車保有量至2020年將突破12億。IEA預(yù)計在未來的全球石油能源總消耗量中,交通方面消耗的將會占62%以上。使用量的不斷增加使得國際油價日益提高,預(yù)計未來國際油價還會繼續(xù)提高。交通能源在消耗過程中所產(chǎn)生的有害物質(zhì)是溫室氣體的主要來源之一,也是導(dǎo)致局部污染的重要因素。因此,節(jié)能技術(shù)與汽車新能源的不斷研究與發(fā)展對全球性的環(huán)境保護(hù)工作具有非常重要的意義。

3節(jié)能技術(shù)及汽車新能源開發(fā)與傳統(tǒng)汽車之間的關(guān)系

發(fā)展過程也是一個不斷進(jìn)化的過程,無論是哪行哪業(yè),想要得到發(fā)展就必須有所改變,汽車行業(yè)也不例外。傳統(tǒng)汽車是節(jié)能汽車的前身,對汽車新能源與節(jié)能技術(shù)有著非常大的影響。我國對節(jié)能技術(shù)與汽車新能源的研究起步較晚,在對重要零件的研發(fā)方面較為落后。對傳統(tǒng)汽車進(jìn)行不斷改進(jìn),實現(xiàn)節(jié)能、減排,是當(dāng)前我國汽車行業(yè)的主要發(fā)展方向。因此,不僅要研發(fā)節(jié)能技術(shù)與汽車新能源,還應(yīng)不斷對傳統(tǒng)汽車進(jìn)行改進(jìn),將創(chuàng)新與改革融合起來進(jìn)行發(fā)展,才能在真正意義上實現(xiàn)傳統(tǒng)汽車行業(yè)與現(xiàn)代汽車產(chǎn)業(yè)的共同進(jìn)化。此外,還應(yīng)該加大對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度,鼓勵支持國內(nèi)企業(yè)在海外購買專利或注冊專利,為我國在未來汽車行業(yè)走向方面爭取發(fā)言權(quán)。節(jié)能技術(shù)及汽車新能源開發(fā)與傳統(tǒng)汽車之間是相互依存的關(guān)系。

4結(jié)語

綜上所述,能源轉(zhuǎn)型是解決交通污染問題的根本途徑,因此,應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)傳統(tǒng)汽車、創(chuàng)新節(jié)能技術(shù)、開發(fā)汽車新能源,以此來推動綠色交通的發(fā)展。

作者:熊安勝 單位:湖北咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]歐陽明高.我國節(jié)能與新能源汽車技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略與對策[J].中國科技產(chǎn)業(yè),2006,02:8~13.

[2]楊忠敏,王兆華,宿麗霞.基于模塊化的節(jié)能新能源汽車技術(shù)集成路徑研究——以奇瑞為例[J].科技進(jìn)步與對策,2011,18:60~64.

第8篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)增速有所放緩,在這種情況下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有什么樣的重要意義?目前一些地方政府陸續(xù)出臺了規(guī)模較大的投資計劃,加大投資對于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型意味著什么?未來我國應(yīng)如何加大經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級力度?就此,記者采訪了國家發(fā)展和改革委宏觀經(jīng)濟(jì)研究院副院長王一鳴。

要充分利用經(jīng)濟(jì)增速放緩形成的壓力,加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,倒逼企業(yè)加快結(jié)構(gòu)調(diào)整,培育新的增長點

記者:在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型可以發(fā)揮什么樣的作用?

王一鳴:當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)總體上呈現(xiàn)穩(wěn)中趨緩的態(tài)勢,經(jīng)濟(jì)運(yùn)行出現(xiàn)了一些積極變化,國內(nèi)需求實際增速正在回穩(wěn)。同時也要看到,經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不牢固,企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境趨緊,虧損面和虧損額有可能擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)困難可能還會持續(xù)一段時間。

在這種形勢下,我們要充分利用經(jīng)濟(jì)增速放緩形成的壓力,加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,倒逼企業(yè)加快結(jié)構(gòu)調(diào)整,淘汰落后產(chǎn)能,促進(jìn)兼并重組,推動技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新,提高生產(chǎn)效率,培育新的增長點。當(dāng)前,要充分發(fā)揮市場機(jī)制優(yōu)勝劣汰和資源重組的作用,促進(jìn)作為市場主體的企業(yè)把注意力轉(zhuǎn)到結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新上來。

記者:經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對于我國經(jīng)濟(jì)長期可持續(xù)發(fā)展具有什么樣的重要意義?

王一鳴:首先,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將為激活經(jīng)濟(jì)增長動力創(chuàng)造條件。這一輪經(jīng)濟(jì)增速放緩,既受到周期性調(diào)整的影響,同時也反映出我國原有經(jīng)濟(jì)增長模式已經(jīng)難以支撐經(jīng)濟(jì)快速增長。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,就要改變經(jīng)濟(jì)增長對投資和出口的過度依賴,對資源要素高強(qiáng)度投入的過度依賴,使經(jīng)濟(jì)增長更多地依靠科技進(jìn)步和生產(chǎn)率的提高,從而激活經(jīng)濟(jì)增長新的動力。

其次,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將為更長時期較快增長贏得時間和空間。在經(jīng)歷了30多年的高速增長后,隨著經(jīng)濟(jì)總量不斷擴(kuò)大,加之受需求和供給等因素的影響,很難再保持過去一個時期兩位數(shù)的高速增長。但還應(yīng)該看到,我國保持更長時期的較快增長仍有許多有利條件,只要堅持?jǐn)U大內(nèi)需,堅持創(chuàng)新驅(qū)動,堅持綠色低碳,就能重塑經(jīng)濟(jì)增長的機(jī)制。

再者,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將有利于推動我國現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。到本世紀(jì)中葉,我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化,由中等收入國家邁入高收入國家行列,這就決定了我們不可能重復(fù)由低收入階段向中等收入階段的發(fā)展模式。不加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,我們就難以克服中等收入階段面臨的特殊挑戰(zhàn),結(jié)構(gòu)性矛盾還會加劇,經(jīng)濟(jì)增長的資源環(huán)境約束將持續(xù)強(qiáng)化,經(jīng)濟(jì)可能出現(xiàn)大的起落或徘徊。從這個意義上說,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型更關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)全局。

我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型已經(jīng)取得積極進(jìn)展,但發(fā)展的不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)矛盾仍十分突出

記者:近年來尤其是今年以來,我國在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型上取得了哪些積極進(jìn)展?還有哪些不足?

王一鳴:近年來,我國主動推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,取得的進(jìn)展主要表現(xiàn)在:

一是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整積極推進(jìn)。從需求結(jié)構(gòu)看,實施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略,內(nèi)需對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率明顯提高。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)看,工業(yè)特別是裝備制造業(yè)競爭力有所提升,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展加快。從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看,城鎮(zhèn)化率突破50%,農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)改善,城鄉(xiāng)居民收入差距縮小。從區(qū)域結(jié)構(gòu)看,中西部和東北地區(qū)發(fā)展加快,長期以來形成的“東快西慢”的區(qū)域增長格局發(fā)生積極變化。

二是科技進(jìn)步和創(chuàng)新的支撐作用增強(qiáng)??萍冀逃度氪蠓鲩L,科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高和管理創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。

三是可持續(xù)發(fā)展能力得到提高?!笆晃濉逼陂g,以能源消費(fèi)年均6.6%的增速支撐了國民經(jīng)濟(jì)年均11.2%的增長,單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降19.1%,能源消費(fèi)彈性系數(shù)由“十五”時期的1.04下降到0.59。能耗強(qiáng)度和污染物排放量大幅上升的勢頭得到遏制。

但是,從總體上說,我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)展還不理想,發(fā)展的不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)矛盾仍十分突出。從根本上說,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型進(jìn)展不理想還是受到體制條件的制約,這主要表現(xiàn)在:政府職能轉(zhuǎn)變滯后,資源配置權(quán)過多過大;國有經(jīng)濟(jì)布局調(diào)整和國有企業(yè)改革不到位,非公經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏公平競爭的市場環(huán)境;財稅、金融和土地制度改革滯后,資源要素價格扭曲,資源環(huán)境壓力沒有完全通過價格信號傳遞給市場主體。這些問題與不斷固化的利益格局相互交織,使經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的難度不斷增大。由此可見,不突破原有體制條件,不沖破既有利益格局,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型就難以取得實質(zhì)性進(jìn)展。

穩(wěn)增長要與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型結(jié)合起來,需要適度擴(kuò)大投資規(guī)模,但投資領(lǐng)域必須符合經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的方向

記者:在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下,應(yīng)該如何正確處理好經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和穩(wěn)增長的關(guān)系?

王一鳴:當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)增長尚未完全趨穩(wěn),要把穩(wěn)增長放在更加重要的位置。前一階段經(jīng)濟(jì)增速逐步放緩,有其內(nèi)在合理性,也有利于減緩物價上漲的壓力。但如果經(jīng)濟(jì)增速慣性下滑,跌破合理區(qū)間的下限,就會因有效需求不足而使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營面臨更多困難,各種社會矛盾就會凸顯出來。

與此同時,穩(wěn)增長要與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型結(jié)合起來,比如在消費(fèi)和出口短期不可能大幅提升的情況下,需要適度擴(kuò)大投資規(guī)模,但投資領(lǐng)域必須符合經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的方向,通過增量投資帶動存量調(diào)整,鼓勵采用先進(jìn)技術(shù)的項目上馬,鼓勵提高技術(shù)含量和附加值的制造業(yè)升級和服務(wù)業(yè)發(fā)展,堅決反對以穩(wěn)增長為名,行發(fā)展高能耗高污染的重化工業(yè)之實,避免落后產(chǎn)能死灰復(fù)燃。

記者:今年以來,各地經(jīng)濟(jì)增速有所放緩,不少地方政府出臺了數(shù)額比較大的投資計劃,您如何看待這些投資計劃?此舉對于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有什么樣的影響?

王一鳴:根據(jù)媒體報道,最近一些地方政府出臺了數(shù)額較大的投資計劃,對此應(yīng)作具體分析。首先,這些地方提到的項目和投資額,很多已納入各地的“十二五”規(guī)劃,在經(jīng)濟(jì)增速放緩的情況下重新提出和強(qiáng)調(diào),反映了地方政府期望通過擴(kuò)大投資穩(wěn)增長的意愿。其次,這些地方投資計劃很多沒有明確年限規(guī)定,如果分?jǐn)偟矫恳荒?,投資額度并不算大。再者,隨著稅收增速放緩、土地出讓收入下降和清理規(guī)范融資平臺,地方政府投資也受到融資條件的制約。

對于這些投資計劃,應(yīng)該從兩方面看待。一方面,在消費(fèi)和出口短期不可能大幅提升的情況下,增加有效投資仍然是穩(wěn)增長的重要條件,但投資結(jié)構(gòu)要符合經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的要求,投資總量要控制在合理范圍。另一方面,要避免超越實際需求的過度投資,不能在經(jīng)濟(jì)增速放緩的情況下,簡單用擴(kuò)大投資的辦法把速度拉起來,這樣做不僅現(xiàn)實條件不允許,即使是短期內(nèi)把速度拉起來了,也往往會造成低效或無效投資,甚至帶來通脹風(fēng)險和資產(chǎn)泡沫,這是與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的方向背道而馳的,也是難以持續(xù)的。

深化改革是加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的根本途徑,也是解決深層次矛盾和問題的關(guān)鍵

記者:很多人認(rèn)為,深化改革是加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的根本途徑,您如何看?當(dāng)前應(yīng)該如何深化改革?

王一鳴:經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型上成效還不明顯,一方面是現(xiàn)階段傳統(tǒng)發(fā)展方式仍有發(fā)展空間,但更重要的方面是現(xiàn)有利益格局和體制機(jī)制不足以推動經(jīng)濟(jì)擺脫原有路徑轉(zhuǎn)向新的發(fā)展軌道。因而,深化改革是加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的根本途徑,也是解決深層次矛盾和問題的關(guān)鍵。比如,放寬民間投資的市場準(zhǔn)入,鼓勵和引導(dǎo)民間資本進(jìn)入基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施、市政公用事業(yè)、社會事業(yè)、金融服務(wù)、商貿(mào)流通等領(lǐng)域,就可以提高資源配置效率,增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力和動力,也有利于推動經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

當(dāng)前的形勢變化,為深化改革提供了時間窗口。應(yīng)緊緊抓住有利時機(jī),下決心推進(jìn)重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,特別是要積極穩(wěn)妥地推進(jìn)行政體制改革,加快轉(zhuǎn)變政府職能,這是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的重要前提。應(yīng)該看到,目前存在的一些深層次矛盾和問題,以及經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域的一些潛在風(fēng)險,根源還是市場機(jī)制不健全不完善。在繼續(xù)加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控的同時,應(yīng)高度重視完善市場機(jī)制,減少對市場主體的直接干預(yù),消除資源和要素價格扭曲,促進(jìn)形成公平競爭的市場環(huán)境,使微觀經(jīng)濟(jì)主體的創(chuàng)新潛能充分釋放出來。

第9篇:創(chuàng)新的根本途徑范文

【關(guān)鍵詞】企業(yè)工會;工作內(nèi)容;重要性

前言

實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的主體是社會全體勞動者,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),就是要推動以人為本的和諧社會建設(shè)。對企業(yè)而言,企業(yè)工會正成為職工受益、企業(yè)發(fā)展、社會和諧的新平臺,因此,企業(yè)工會要不斷創(chuàng)新工作方法,從而推動企業(yè)的健康發(fā)展。企業(yè)工會在日常運(yùn)轉(zhuǎn)的過程中,其職能工作也會隨著企業(yè)制度的整體調(diào)整而改變。面對新形勢、新任務(wù),工會組織要想從根本上發(fā)揮出自己的職能,就必須在原有的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變自己的工作理念,更新自己的工作認(rèn)識。只有這樣才能在工作的過程中更好的為企業(yè)職工服務(wù)。在推動企業(yè)發(fā)展的同時,還能增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力,為企業(yè)今后的發(fā)展奠定結(jié)實的基礎(chǔ)。在此,本文從企業(yè)工會的重要性以及新時期企業(yè)工會工作內(nèi)容完善的途徑等兩個方面出發(fā),針對新時期企業(yè)工會工作內(nèi)容的相關(guān)問題,做以下論述。

一、企業(yè)工會的重要性

企業(yè)工會是中華全國總工會的基層組織,是企業(yè)的重要組織基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ),是企業(yè)工會會員和職工合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者。工會作為企業(yè)職工與企業(yè)負(fù)責(zé)人聯(lián)系的紐帶,不僅關(guān)系著企業(yè)的日常發(fā)展,同時還關(guān)系著企業(yè)職工的根本權(quán)益。因而在企業(yè)發(fā)展的過程中有著極其重要的作用。面對當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的變幻莫測,企業(yè)的管理制度也在不斷完善。企業(yè)工會在工作的過程中,只有不斷完善自身的工作內(nèi)容,才能更好的發(fā)揮自己的職能。

二、完善企業(yè)工會工作內(nèi)容的途徑

企業(yè)工會在日常工作的過程中,不僅關(guān)系著企業(yè)職工的切身利益,同時還關(guān)系著企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展,因而在企業(yè)日常管理中有著極其重要的作用。完善企業(yè)工會工作的內(nèi)容,使其在日常工作中能夠更好的為職工服務(wù),在原有的基礎(chǔ)上保障職工的利益,在提高職工勞動積極性的同時,還能為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。而在其完善的過程中,主要包括以下幾種途徑:

(一)圍繞大局,把握定位

工會組織作為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶,要緊緊圍繞企業(yè)為中心,服務(wù)黨政大局,在加快發(fā)展中發(fā)揮創(chuàng)造性,在推進(jìn)改革中增強(qiáng)主動性,在落實維權(quán)中提高實效性,在自身建設(shè)中彰顯先進(jìn)性。這既是新形勢對工會工作的新要求,也是工會組織安身立命之本。由此就需要企業(yè)工會在新形勢下進(jìn)行工作的過程中,能夠清楚的認(rèn)識到企業(yè)職工在日常工作中遇到的困難,在幫助員工解決困難的同時,能夠不斷的加強(qiáng)工會隊伍的建設(shè),使企業(yè)職工更好的信任工會。這樣才能在今后工作的過程中,更好的適應(yīng)新形勢下的企業(yè)制度,才能更好的為企業(yè)職工提供幫助與服務(wù)。

(二)激活載體,推進(jìn)創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個國家、一個民族發(fā)展的根本所在,企業(yè)在發(fā)展的過程中,只有勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取,才能在原有的基礎(chǔ)上獲取更多的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)工會在開展工作的過程中也一樣。只有不斷的創(chuàng)新、積極進(jìn)取,才能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。而在其創(chuàng)新的過程中,主要包括以下三個方面:首先,思路創(chuàng)新。工會組織在完善工作內(nèi)容的過程中,只有在原有的基礎(chǔ)上完善自身的工作理念,才能在今后的工作中以一種全新的工作態(tài)度面對工作中遇到的困難,才能以一種新的標(biāo)準(zhǔn)來衡量工作的實質(zhì)。其次,重點創(chuàng)新。任何一種工作在進(jìn)行的過程中都會有輕重緩急之分,工會工作也不例外。由此就需要工會工作者在日常工作的過程中,能夠準(zhǔn)確區(qū)分工作的性質(zhì),有條不紊的對工作內(nèi)容進(jìn)行完善,發(fā)揮工會的職能效益。這樣,不僅能提高工會人員的工作效率,同時還能在原有的基礎(chǔ)上加強(qiáng)企業(yè)的整體管理。最后,創(chuàng)新工會的活動內(nèi)容。在工會活動內(nèi)容創(chuàng)新的過程中,需要工會負(fù)責(zé)人能夠依據(jù)上級工會的部署,在新形勢的要求下,結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展?fàn)顩r,制定出完善的發(fā)展制度。除此之外,工會組織還應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上為基層工會創(chuàng)造良好的工作條件,并對其給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

(三)不斷增強(qiáng)工會服務(wù)優(yōu)勢

在企業(yè)發(fā)展的過程中,工會作為企業(yè)職工與負(fù)責(zé)人之間聯(lián)系的紐帶,不僅關(guān)系著企業(yè)職工的日常生活,同時還關(guān)系著企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展。而面對新形勢下的經(jīng)濟(jì)體制,企業(yè)在發(fā)展的過程中,只有充分激發(fā)職工的工作積極性,才能在原有的基礎(chǔ)上增強(qiáng)企業(yè)的生產(chǎn)效率,才能為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益。而企業(yè)工會作為企業(yè)帶動職工的根本途徑,只有增強(qiáng)自身的服務(wù)能力,加強(qiáng)職工對工會的信任,才能在原有的基礎(chǔ)上展開工作,才能調(diào)動職工的工作積極性,才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。而在其增強(qiáng)的過程中,首先,企業(yè)工會工作人員要認(rèn)識到工會工作的重要性,必須在思想上、認(rèn)識上,以及素質(zhì)上加以提高,以便在今后工作的過程中,能夠全身心的投入進(jìn)去。其次,工會工作人員要加強(qiáng)與職工的交流與溝通,以便能及時的了解職工工作、生活中遇到的困難,從而及時的為其提供相應(yīng)的服務(wù)與幫助。最后,企業(yè)工會工作人員要嚴(yán)格要求自己,在提高自己服務(wù)質(zhì)量的同時,還應(yīng)不斷的提高自己的工作能力,加強(qiáng)法律知識、文化知識的學(xué)習(xí)。只有這樣,才能在新時期企業(yè)發(fā)展的過程中,更好的適應(yīng)企業(yè)的日常管理。

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