初中家長會(huì)實(shí)施方案精選(九篇)
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第1篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
一、總體目標(biāo)
牢固樹立素質(zhì)教育理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”、“科學(xué)抓質(zhì)量”的思想，以現(xiàn)代化教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，著眼于受教育者和社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，進(jìn)一步落實(shí)新課程理念，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育教學(xué)模式，努力形成“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓教師專起來，讓課堂活起來，讓校園樂起來”的良好氛圍，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極探索有益學(xué)生身心健康發(fā)展和教師專業(yè)成長的新機(jī)制，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和育人水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。
二、具體舉措
(一)嚴(yán)守底線，認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)格”
規(guī)范的辦學(xué)行為是落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的前提和底線，省廳“減負(fù)”文件明確提出了“六個(gè)嚴(yán)格”的各項(xiàng)內(nèi)容和要求，各校要制定切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施細(xì)則，確保課程開設(shè)、控制學(xué)生作業(yè)量、控制補(bǔ)課、規(guī)范考試管理、學(xué)生休息和鍛煉時(shí)間、規(guī)范招生秩序等相關(guān)指標(biāo)要求的落實(shí)執(zhí)行到位。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)是將無效的在校時(shí)間、無效的機(jī)械作業(yè)、無效的補(bǔ)課輔導(dǎo)、無效的課堂講授等減下來。
(二)強(qiáng)化管理，切實(shí)健全“五項(xiàng)制度”
促進(jìn)學(xué)生的健康成長是學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，各校必須建立健全“教學(xué)活動(dòng)安排公示、課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見、學(xué)生健康通報(bào)、家校合作聯(lián)動(dòng)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)責(zé)任追究”等五項(xiàng)制度，從制度上切實(shí)保證“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”要求的實(shí)現(xiàn)。每學(xué)期開學(xué)第一周，各校必須將學(xué)校課程表、作息時(shí)間表、課外文體活動(dòng)安排表上報(bào)區(qū)教育局義務(wù)教育科，并將學(xué)校教學(xué)活動(dòng)安排（課程安排表、作息時(shí)間表、作業(yè)量、課外文體活動(dòng)安排表及教職工任課任職表等）在學(xué)校宣傳窗或網(wǎng)站予以公示。每學(xué)期舉行一次由各個(gè)層面學(xué)生和學(xué)生家長代表參加的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見會(huì)議，并建立備查記錄。每學(xué)年向社區(qū)、家長通報(bào)一次學(xué)生體質(zhì)健康情況。著力推進(jìn)家長會(huì)、家長學(xué)校建設(shè)，經(jīng)常性地開展家訪、教育開放等活動(dòng)，分批分層對家長進(jìn)行專題培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長的觀念，進(jìn)一步取得他們的理解、支持與配合，爭取與家長就“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作達(dá)成共識，建立常態(tài)有效的家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，不斷強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的責(zé)任。區(qū)教育局每學(xué)年與各校校長簽署規(guī)范辦學(xué)責(zé)任書，校長與教師簽署“減負(fù)”責(zé)任書，并把切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)作為重要內(nèi)容，嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，實(shí)行“加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”一票否決制。
(三)深化改革，全力實(shí)施“四大行動(dòng)”
在建立“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”省級聯(lián)系區(qū)、市級聯(lián)系街道（學(xué)校）、區(qū)級聯(lián)系校制度的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施“教學(xué)常規(guī)提升、學(xué)生綜合素質(zhì)提高、特色學(xué)校建設(shè)、多元評價(jià)體系構(gòu)建”等四大行動(dòng)，全力推進(jìn)區(qū)域“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作。
1.實(shí)施教學(xué)常規(guī)提升行動(dòng)。制定出臺《區(qū)教育局關(guān)于開展義務(wù)教育階段教學(xué)常規(guī)提升行動(dòng)的實(shí)施意見》，以優(yōu)化教學(xué)管理、優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、優(yōu)化質(zhì)量測評等為基本內(nèi)容，突出有效課堂和高效作業(yè)兩大重點(diǎn)環(huán)節(jié)，探索開展作業(yè)效能研究，著力改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式以及評價(jià)方式，推進(jìn)分層、走班制等教學(xué)改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。校長、教師、研訓(xùn)員三支隊(duì)伍是實(shí)施“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的關(guān)鍵所在，要提高校長學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力、教師學(xué)科教學(xué)的執(zhí)行力、研訓(xùn)員學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)力，督促建立學(xué)科教研基地，完善校本教研制度，促進(jìn)學(xué)校關(guān)注和研究學(xué)生成長規(guī)律和學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀。
2．實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)提高行動(dòng)。堅(jiān)持以人為本，德育為先，以德啟智，切實(shí)增強(qiáng)德育實(shí)效性，尤其是要加強(qiáng)學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成教育和感恩教育；深入實(shí)施課外文體活動(dòng)工程和陽光體育運(yùn)動(dòng)；深入開展校園文化活動(dòng)，堅(jiān)持辦好一年一度“四節(jié)”，廣泛開展“書香校園”系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想，提高審美情趣和文化底蘊(yùn)，使之成為做強(qiáng)我區(qū)特色教育和抓好“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的有效載體；有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，各校要根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》，對課程內(nèi)容、實(shí)施方式、教師安排、資源建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程評價(jià)、學(xué)業(yè)評價(jià)等方面工作進(jìn)行整體規(guī)劃，尤其要加強(qiáng)校本綜合實(shí)踐教材開發(fā)，將校本課程開發(fā)與特色建設(shè)相結(jié)合，將課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐相結(jié)合，以推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程“常態(tài)化”實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3．實(shí)施特色學(xué)校建設(shè)行動(dòng)。各校要根據(jù)《區(qū)義務(wù)教育特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》精神，本著“每所學(xué)校都是潛在的特色學(xué)?！钡睦砟?，積極開展調(diào)查研究，結(jié)合傳統(tǒng)積淀，挖掘各方資源，重點(diǎn)在體育、藝術(shù)、科技、信息、學(xué)科教學(xué)、校本課程開發(fā)、教育理念、學(xué)校管理、文化建設(shè)等方面培植一批特色項(xiàng)目，按照“建設(shè)特色項(xiàng)目——形成辦學(xué)特色——成為特色品牌學(xué)校”的發(fā)展軌跡，制定特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，建立健全人力、物力、財(cái)力及制度上的保障機(jī)制，使特色項(xiàng)目成為學(xué)校常規(guī)課程和活動(dòng)，使特色項(xiàng)目的課程教材和特色刊物成為體現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展的顯性標(biāo)志，使大多數(shù)學(xué)生參與到特色項(xiàng)目中，潛能得到開發(fā)，并培育出教有特長、熱心學(xué)校特色教育的教師群體，實(shí)現(xiàn)“特色發(fā)展，文化育人”。區(qū)級層面要從學(xué)校辦學(xué)思想、特色規(guī)劃、過程實(shí)施、特色成效等方面對學(xué)校特色建設(shè)進(jìn)行具體指導(dǎo)，實(shí)行項(xiàng)目師資、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、配套政策等“三跟進(jìn)”支持政策，引導(dǎo)學(xué)校實(shí)施特色品牌發(fā)展計(jì)劃，并采取特色學(xué)校建設(shè)研究行動(dòng)、特色學(xué)校建設(shè)推進(jìn)行動(dòng)、特色學(xué)校建設(shè)評估行動(dòng)等多種方式，推進(jìn)區(qū)域特色學(xué)校建設(shè)，逐步打造“一校一品牌，一校多特色”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。
4．實(shí)施多元評價(jià)體系構(gòu)建行動(dòng)。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、教師偏重知識傳授一個(gè)重要的原因就是評價(jià)制度單一，分?jǐn)?shù)成了評判學(xué)校、教師和學(xué)生好壞的主要依據(jù)。各校要致力于建立多元評價(jià)機(jī)制，從導(dǎo)向上引領(lǐng)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”，積極為廣大師生松綁，讓教育回歸本原。
(1)完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控辦法。積極推廣實(shí)施“教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目”；完善以發(fā)展性評價(jià)為原則、動(dòng)態(tài)評價(jià)為主要形式的區(qū)域初中學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)體系和小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測制度；深化基于中考的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)研究，有效監(jiān)控和科學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)；建立健全完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法，堅(jiān)決破除將學(xué)業(yè)成績、考試分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)，推行文化成績、道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等多項(xiàng)指標(biāo)相結(jié)合的綜合素質(zhì)評價(jià)。
(2)完善辦學(xué)績效考核辦法。重新修訂《義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)績效考核辦法》，破除不同起點(diǎn)、相同指標(biāo)的同一性評價(jià)，實(shí)行區(qū)別對待、分層評估、鼓勵(lì)進(jìn)步的差異性動(dòng)態(tài)評價(jià)；破除學(xué)業(yè)質(zhì)量權(quán)重過大的評價(jià)，實(shí)行注重全面的整體性評價(jià)。各校要對教師績效考核辦法進(jìn)行重新修訂，破除以考試成績定優(yōu)劣的獎(jiǎng)懲性評價(jià)，實(shí)行以綜合考量促提高的發(fā)展性評價(jià)；破除單一定量或定性的終結(jié)性評價(jià)，實(shí)行過程與結(jié)果并重的全程性評價(jià)。
(3)加大高中招生考試改革力度。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于調(diào)整初中部分學(xué)科教學(xué)內(nèi)容及要求的意見》；進(jìn)一步改革重點(diǎn)中學(xué)保送生推薦辦法，保送生實(shí)行等額推薦，堅(jiān)決杜絕“兩次中考”現(xiàn)象的發(fā)生；擴(kuò)大高長生招生范圍，增加招收比例等。
三、保障機(jī)制
(一)學(xué)習(xí)宣傳機(jī)制
各校要以《省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》、《省減負(fù)視頻會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)的講話》和《省教育廳辦公室關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)“減負(fù)”文件和視頻會(huì)議精神的通知》三個(gè)文件為指南，進(jìn)一步組織全體教師學(xué)習(xí)，明確減負(fù)工作的各項(xiàng)要求和意義；進(jìn)一步提高對“減負(fù)提質(zhì)”工作重要性、緊迫性的認(rèn)識，提高“減負(fù)提質(zhì)”工作的自覺性和積極性，在學(xué)生家長和社會(huì)中充分營造“減負(fù)提質(zhì)”的有利氛圍；要結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜通過墻報(bào)、櫥窗、網(wǎng)站、家訪、家長會(huì)、家長學(xué)校等形式把“減負(fù)提質(zhì)”的主要內(nèi)容和精神告知學(xué)生和家長，向?qū)W生、家長宣傳“減負(fù)提質(zhì)”工作的重大意義；要堅(jiān)持一手抓減負(fù)，一手抓提質(zhì)，兩手都要硬的方針，大力宣傳先進(jìn)的教育理念、教育方法，充分認(rèn)識學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的重要性。
(二)健全聯(lián)動(dòng)機(jī)制
區(qū)域推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教育局各職能科室要明確任務(wù)，各司其職。政工科主要負(fù)責(zé)對教師從事有償家教和在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)參與管理、教學(xué)等違規(guī)行為的監(jiān)管，要進(jìn)一步完善教師準(zhǔn)入、交流、退出機(jī)制和骨干教師隊(duì)伍選拔管理機(jī)制，為區(qū)域推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”提供師資保證；義務(wù)教育科要加強(qiáng)對課程開設(shè)和控制在校時(shí)間等工作的監(jiān)管，建立“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”學(xué)校試點(diǎn)機(jī)制，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范；學(xué)生科要加強(qiáng)對德育教育、社團(tuán)建設(shè)、文體2+1等工作的指導(dǎo)和評價(jià)；監(jiān)察室要加強(qiáng)“減負(fù)”投訴的查辦與責(zé)任追究，確?！皽p負(fù)”措施落到實(shí)處；督導(dǎo)室主要負(fù)責(zé)對學(xué)校落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定情況的督查，建立經(jīng)常性的督查機(jī)制；區(qū)教師發(fā)展中心要加強(qiáng)對課程改革、教輔資料使用和教學(xué)常規(guī)落實(shí)等情況的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查，精心開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)試點(diǎn)，積極培育挖掘“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教學(xué)典型。各校要根據(jù)本實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，并制定相應(yīng)的剛性規(guī)定和考核機(jī)制。要建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長要對平衡學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)負(fù)總責(zé)，分管校長要具體抓好“減負(fù)”工作的落實(shí)，把“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的具體工作要求分解落實(shí)到各處室和全體教師當(dāng)中去，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓出成效。
(三)責(zé)任獎(jiǎng)懲機(jī)制
對貫徹落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的相關(guān)情況和成效列入學(xué)校辦學(xué)水平評估、義務(wù)教育階段公辦學(xué)校辦學(xué)績效考核的基礎(chǔ)性指標(biāo)和校長個(gè)人考核中，對“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作取得良好成效的學(xué)校和個(gè)人在評優(yōu)評先中予以傾斜。各校執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定的情況要同學(xué)校的年度考核、評優(yōu)評先等掛鉤，教師落實(shí)“減負(fù)”工作要求的情況要同其年度考核、評優(yōu)評先、職稱晉級等掛鉤，凡違背“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定，實(shí)行“一票否決”。加大責(zé)任追究力度，區(qū)教育局和各中心學(xué)校凡接到實(shí)名投訴必須及時(shí)受理并進(jìn)行核實(shí)，凡查實(shí)確有違背省教育廳“六個(gè)嚴(yán)格”規(guī)定的，一方面要責(zé)成行為方立即糾正，另一方面要根據(jù)行為性質(zhì)和造成的后果影響，依法依規(guī)進(jìn)行處理。屬學(xué)校整體行為的，追究學(xué)校校長和分管負(fù)責(zé)人的直接責(zé)任，屬個(gè)人行為的，追究個(gè)人責(zé)任。
(四)督查通報(bào)機(jī)制
切實(shí)加強(qiáng)對“減負(fù)”工作的監(jiān)督檢查，確?！皽p負(fù)”各項(xiàng)要求和相關(guān)制度的落實(shí)。區(qū)教育局將根據(jù)省廳“減負(fù)”通知要求，嚴(yán)格管理，全程監(jiān)督。建立健全督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，責(zé)任區(qū)督學(xué)每月對學(xué)校“減負(fù)”情況開展明察暗訪和專項(xiàng)督查活動(dòng)，督導(dǎo)室不定期對學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)向?qū)W生及家長進(jìn)行無記名問卷調(diào)查，每學(xué)期形成全區(qū)減負(fù)專項(xiàng)報(bào)告并進(jìn)行通報(bào)。學(xué)生科每年向社會(huì)通報(bào)全區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況。督導(dǎo)室、義務(wù)教育科、教師發(fā)展中心等科室要密切配合，加大對“減負(fù)”工作中存在的突出問題的督查整改力度。區(qū)教育局設(shè)立減負(fù)監(jiān)督電話，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)自查整改，切實(shí)落實(shí)減負(fù)各項(xiàng)要求。
(五)示范引領(lǐng)機(jī)制
義務(wù)教育科、區(qū)教師發(fā)展中心要加強(qiáng)全區(qū)“減負(fù)提質(zhì)”工作的指導(dǎo)和推進(jìn)，要大力總結(jié)在“落實(shí)六項(xiàng)嚴(yán)格、健全五項(xiàng)制度、推進(jìn)四大行動(dòng)”等工作中的經(jīng)驗(yàn)和典型，并在全區(qū)推廣；各校要不斷反思、改進(jìn)和總結(jié)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作推進(jìn)情況，發(fā)現(xiàn)問題，推出舉措，提煉經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)上報(bào)義務(wù)教育科。全區(qū)上下要一手“減負(fù)”，一手抓“提質(zhì)”，確實(shí)做到“減負(fù)”與“提質(zhì)”并舉，努力形成我區(qū)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”教育模式。區(qū)教育局確定17所學(xué)校作為市、區(qū)級層面“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校（具體名單見附件1），上述學(xué)校要根據(jù)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的具體內(nèi)容與要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定好工作實(shí)施方案及工作計(jì)劃，尋求工作的切入點(diǎn)與突破口，著手開展實(shí)踐，努力探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的基本規(guī)律與有效途徑。重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校要結(jié)合本校的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的實(shí)踐，申報(bào)一項(xiàng)區(qū)級及以上的教育科研課題，進(jìn)行切實(shí)有效地研究。區(qū)教師發(fā)展中心將對重點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”課題進(jìn)行統(tǒng)一論證，并加強(qiáng)指導(dǎo)。區(qū)教育局將在重點(diǎn)聯(lián)系校經(jīng)驗(yàn)提煉的基礎(chǔ)上，培育和推廣“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”典型經(jīng)驗(yàn)，通過專題培訓(xùn)、研討、檢查、評比等方式引領(lǐng)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作。
四、實(shí)施步驟
(一)準(zhǔn)備實(shí)施階段(2011年2月—3月）
制訂全區(qū)義務(wù)教育階段全面推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作方案，宣傳動(dòng)員，各校做好實(shí)施準(zhǔn)備。
(二)全面推進(jìn)階段（2011年4月—2012年6月）
1．開展區(qū)域推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”專題培訓(xùn)；
2．召開“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作研討會(huì)；
3．建立規(guī)范的管理制度，開展檢查、評比；
4．開展“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作調(diào)研、檢查、指導(dǎo)和評估。
第2篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
一、成績與創(chuàng)新
（一）、認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。教育總支在縣、鎮(zhèn)督導(dǎo)組的親切指導(dǎo)下，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)五個(gè)教育支部分別組織全體黨員召開了動(dòng)員會(huì)，民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，認(rèn)真開展民主評議，切實(shí)開展批評和自我批評，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，使全體教職工在思想上進(jìn)一步得到重視，在覺悟上進(jìn)一步得到提高，在行動(dòng)上進(jìn)一步得到落實(shí)，增強(qiáng)了為民服務(wù)，為教育奉獻(xiàn)的意識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，教育支部活動(dòng)開展成效顯著，多次受到縣、鎮(zhèn)督導(dǎo)組的好評。
（二）、基礎(chǔ)教育穩(wěn)步推進(jìn)。2013--2014學(xué)年我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段適齡兒童小學(xué)入學(xué)率100﹪，初中100﹪；鞏固率小學(xué)100﹪，中學(xué)99.5﹪；三殘兒童入學(xué)率達(dá)90﹪，初中升入高中及各類職業(yè)學(xué)校比率97﹪，青壯年文盲率為0。
今年中考我鎮(zhèn)兩所中學(xué)正取重高11人，達(dá)重高線43人，達(dá)普高線73人，初中正取重高人數(shù)創(chuàng)歷史新高。
（三）、扎實(shí)開展學(xué)校管理建設(shè)年活動(dòng)。學(xué)年初，中心校向各校印發(fā)了《中心學(xué)校學(xué)校管理建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，各校根據(jù)《方案》要求，結(jié)合本校實(shí)際制定本校實(shí)施方案，按照方案有序地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。
1、規(guī)范收費(fèi)管理。根據(jù)縣物價(jià)局核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，中心校為各校統(tǒng)一制作收費(fèi)公示牌，各校在學(xué)生開學(xué)報(bào)到前公示本期學(xué)校收費(fèi)情況，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，無任何搭車收費(fèi)及私自增加收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。無家長舉報(bào)投訴現(xiàn)象。
2、規(guī)范課程開設(shè)和教輔用書征訂管理。各校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程開設(shè)計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，確保學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，確保學(xué)生充分的體育鍛煉時(shí)間。每學(xué)年初，學(xué)校將本校課程總表上報(bào)中心校備案。根據(jù)上級文件精神并結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，中心校連續(xù)兩次下發(fā)《關(guān)于做好中小學(xué)教學(xué)用書征訂和教輔用書選用管理工作的通知》，各校向家長發(fā)放教輔用書自愿選購單，不盲推，不強(qiáng)訂，確保學(xué)?？茖W(xué)、規(guī)范用書。
3、加強(qiáng)安全防范管理。①加強(qiáng)安全教育，大力營造安全教育氛圍。每學(xué)期開學(xué)，各校立即上好開學(xué)安全第一課，下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，并將學(xué)生監(jiān)護(hù)人親筆簽名的回執(zhí)入檔，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管責(zé)任，密切家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生安全的監(jiān)管工作。各校在校園內(nèi)外懸掛安全宣傳標(biāo)語，利用版報(bào)、墻刊、校園廣播、學(xué)生集會(huì)等形式不遺余力地進(jìn)行安全宣傳教育，做到安全教育時(shí)時(shí)講、事事講、人人講。②開展豐富有效的安全教育活動(dòng)。初中、天橋初中、橋?yàn)?、、、大明等校每學(xué)期至少開展兩次安全演練活動(dòng)，其余各完小至少開展一次安全演練，各教學(xué)點(diǎn)根據(jù)學(xué)校條件，創(chuàng)造性開展了安全教育活動(dòng)。③加強(qiáng)安全隱患排查整治。中心校每學(xué)期聯(lián)合公安、司法等部門開展安全聯(lián)合大檢查，將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給學(xué)校要求學(xué)校立即整改，學(xué)校無力解決的，中心校及時(shí)報(bào)告鎮(zhèn)黨委政府和縣教育局，要求協(xié)助整改安全隱患。各校每周開展針對性排查，每月進(jìn)行一次全面排查并上報(bào)安全隱患排查臺賬。④打造安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。每學(xué)期，各校除下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》外，還通過召開家長會(huì)、家訪等形式同村兩委、家庭密切聯(lián)系，要求家庭、社會(huì)同學(xué)校一起，齊抓共管學(xué)生安全，強(qiáng)化安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。今年6月份，鎮(zhèn)人大組織防溺水安全宣講活動(dòng)，深入到每一所學(xué)校進(jìn)行防溺水安全教育。今年暑假，各校均開展了暑期安全大走訪活動(dòng)，教師深入每個(gè)學(xué)生家庭，落實(shí)暑期學(xué)生監(jiān)護(hù)人監(jiān)管責(zé)任，現(xiàn)場填寫走訪調(diào)查表。同時(shí)通過手機(jī)短信、QQ等形式發(fā)送暑期有關(guān)安全要點(diǎn)，提醒家庭做好安全防范工作。
4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理監(jiān)督，限制三公經(jīng)費(fèi)開支。每學(xué)期中心校將各校公用經(jīng)費(fèi)及時(shí)足額下?lián)艿礁餍?，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的使用和管理，壓縮三公經(jīng)費(fèi)開支，嚴(yán)格報(bào)賬制度，公開、透明經(jīng)費(fèi)使用情況。
（四）、加大項(xiàng)目建設(shè)力度，全力改善學(xué)校辦學(xué)條件。
1、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步推進(jìn)。2013-2014學(xué)年，、、、等4所學(xué)校班班通項(xiàng)目安裝完畢投入使用，各項(xiàng)體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)器材將在2014-2015學(xué)年相繼完善。大明、橋?yàn)?、已通過項(xiàng)目驗(yàn)收，其中大明、小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)體育器材已安裝投入使用。
2、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步完善。本學(xué)年，、、等學(xué)校圍墻大門已全部完工，蘇沖小學(xué)圍墻大門已進(jìn)入設(shè)計(jì)階段，即將動(dòng)工興建。鎮(zhèn)中心幼兒園工程已經(jīng)啟動(dòng)，地基已進(jìn)入平整階段。到時(shí)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)及周邊村幼兒入學(xué)問題即將得到全面解決。
3、橋?yàn)┯變簣@、、、嚴(yán)姜幼教點(diǎn)各項(xiàng)設(shè)備已經(jīng)全部安裝齊全并投入使用。極大地改善了學(xué)前缺場地、缺設(shè)備的現(xiàn)狀，豐富了學(xué)前教育資源。
4、中小學(xué)校用地確權(quán)勘測、上報(bào)工作已全部結(jié)束。7月17日，全縣召開中小學(xué)用地確權(quán)登記工作推進(jìn)會(huì)，7月21日-7月23日完成對我鎮(zhèn)23所學(xué)校（含閑置學(xué)校）學(xué)校用地的勘測、定界和資料上報(bào)工作，作為全縣土地確權(quán)登記發(fā)證工作的試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，該項(xiàng)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)在全縣得到廣泛推行。在此特別感謝鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)工作的重視和大力支持！
5、6月份，我鎮(zhèn)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件（簡稱改?。╉?xiàng)目已完成規(guī)劃及實(shí)施方案上報(bào)工作，改薄項(xiàng)目的實(shí)施，將使我鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善。
6、加快我鎮(zhèn)學(xué)生營養(yǎng)餐食堂供餐及教師伙房托餐步伐。2013年秋季，初中率先完成學(xué)生食堂供餐工作，2014年暑假，4所學(xué)校完成營養(yǎng)餐食堂改造，自2014年秋季開始實(shí)行食堂供餐，等校均完成食堂改造，自2014年秋季開始實(shí)行教師伙房托餐，其余實(shí)行企業(yè)供餐學(xué)校將相繼完成營養(yǎng)餐食堂改造，預(yù)計(jì)2015秋季開始，我鎮(zhèn)將全面實(shí)施學(xué)生營養(yǎng)餐食堂供餐或教師伙房托餐模式，學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃將進(jìn)入更加科學(xué)、健康的軌道。
（五）切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師的專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平不斷提高。
1、搭建平臺，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。13-14年我鎮(zhèn)中小學(xué)教師除按要求完成繼續(xù)教育公需課網(wǎng)上培訓(xùn)和繼續(xù)教育教材自學(xué)培訓(xùn)外，同時(shí)組織教師參加“國培計(jì)劃”短期培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。上學(xué)年，老師到師范學(xué)院、馬鞍山師專參加特崗教師短期培訓(xùn)，中小學(xué)特崗教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)16人次，在編教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)12人次，其中楊瓊獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。教學(xué)點(diǎn)資源全覆蓋培訓(xùn)、班班通培訓(xùn)26人次。
2、完成我鎮(zhèn)在編不在崗人員清理和上報(bào)工作，進(jìn)一步嚴(yán)肅了教師工作紀(jì)律，強(qiáng)化了教師崗位職責(zé)，規(guī)范了教師管理辦法。
3、完成對我鎮(zhèn)艱苦學(xué)校教師生活津貼發(fā)放工作，我鎮(zhèn)2所中學(xué)、9所完小、7個(gè)教學(xué)點(diǎn)和一所幼兒園教師，分別按類發(fā)放。
（六）、落實(shí)民生政策，全力做好原民師、代課教師生活補(bǔ)助工作。2014年1月---2014年7月，完成我鎮(zhèn)148名原民師身份認(rèn)定及材料上報(bào)工作，現(xiàn)第一批次上報(bào)民師生活補(bǔ)助已經(jīng)發(fā)放到本人手中。第二、三批次上報(bào)原民師生活補(bǔ)助也即將發(fā)放。
（七）、課程改革穩(wěn)步推進(jìn)。
1、陽光體育運(yùn)動(dòng)開展成果顯著。在第十四屆小運(yùn)會(huì)上，我鎮(zhèn)女子代表隊(duì)獲得團(tuán)體總分第7名，在第二屆小學(xué)生乒乓球賽中，我鎮(zhèn)代表隊(duì)榮獲男子單打第八名，女子團(tuán)體第八名。在2014年縣第十屆少兒門球賽中，我鎮(zhèn)代表隊(duì)獲得第三名。在今年慶六一小學(xué)生乒乓球賽中，全鎮(zhèn)各校選手實(shí)力強(qiáng)勁，發(fā)揮出色，充分展現(xiàn)了我鎮(zhèn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的豐碩成果。
2、教師成長迅速，競爭意識進(jìn)一步增強(qiáng)。小學(xué)吳玉芳老師獲得省優(yōu)秀特崗教師光榮稱號；大明小學(xué)馬金霞老師榮獲市優(yōu)秀教師光榮稱號；天橋初中程立松、初中劉金霞、小學(xué)聶咸立老師等榮獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號；在13-14學(xué)年度中各學(xué)科論文評選活動(dòng)中，我鎮(zhèn)中小學(xué)潘小來、楊世方、陳偉生、馬金霞、趙華陽17人獲得市縣級獎(jiǎng)項(xiàng)，在市縣各類教育教學(xué)競賽活動(dòng)中，王洪元、馬金霞、范學(xué)章等分別獲得市縣級表彰。
3、各類活動(dòng)豐富多彩。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、小學(xué)畢業(yè)班語文作文教學(xué)觀摩活動(dòng)的開展，在為教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺的同時(shí)，也有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，濃化了教研氛圍。各校在慶六一、慶元旦自編自演的活動(dòng)中，充分展現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，小學(xué)、中心幼兒園、小學(xué)等校節(jié)目在電視臺播放后，受到了社會(huì)的一致好評。在今年縣舉辦的愛國主義讀書競賽活動(dòng)中，我鎮(zhèn)中小學(xué)四名選手分別獲得二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、在今年的中考中，我鎮(zhèn)正取重高人數(shù)達(dá)11人，達(dá)重高線43人，達(dá)普高線73人，其余進(jìn)入高職等校就讀入學(xué)達(dá)97﹪以上。小學(xué)各年級學(xué)科綜合合格率穩(wěn)步提升，部分學(xué)科優(yōu)秀率高達(dá)99﹪，這是教師辛勤努力的結(jié)果，同時(shí)也展現(xiàn)了我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育課程改革的顯著成效。
二、問題與不足
在欣喜地回顧成績的同時(shí)，當(dāng)然不能忽視我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育發(fā)展中的不足和不盡如人意的方面，這主要表現(xiàn)在：
（一）、教師老齡化嚴(yán)重，師資力量明顯不足。我鎮(zhèn)50歲以上教師人數(shù)占全鎮(zhèn)教師總數(shù)比率高達(dá)35﹪,46歲以上教師占全鎮(zhèn)總數(shù)的53﹪，加上農(nóng)村區(qū)域特點(diǎn)，校點(diǎn)分散，近年分配特崗教師女教師占大多數(shù)，且都是外鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員，偏遠(yuǎn)學(xué)校教師力量不能得到補(bǔ)充。
第3篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
針對中小學(xué)生研學(xué)旅行，本文就各地、各校較為關(guān)注的幾個(gè)問題進(jìn)行簡析。
如何讓研學(xué)旅行更安全
如何讓中小學(xué)生的研學(xué)旅行更安全，是各地各校、社會(huì)與家長普遍關(guān)注的一個(gè)問題。對此，《意見》提出了系統(tǒng)的實(shí)施方案。
一是成立工作協(xié)調(diào)小組確保安全。各地要成立由教育部T牽頭，發(fā)改、公安、財(cái)政、交通、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、保監(jiān)和共青團(tuán)等相關(guān)部門或組織共同參加的中小學(xué)生研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組，加大對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，將職責(zé)層層分解落實(shí)到相關(guān)部門和單位，定期檢查工作推進(jìn)情況。
二是形成制度管理強(qiáng)化安全。備案制：各地教育行政部門和中小學(xué)要探索制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動(dòng)有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，學(xué)校組織開展研學(xué)旅行，要提前擬定活動(dòng)計(jì)劃并按管理權(quán)限報(bào)教育行政部門備案。委托制：學(xué)?？晌邢嚓P(guān)企業(yè)或機(jī)構(gòu)開展研學(xué)旅行，要與有資質(zhì)、信譽(yù)好的委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。培訓(xùn)考核制：通過家長委員會(huì)、致家長的一封信或召開家長會(huì)等形式告知家長活動(dòng)意義、時(shí)間安排、出行線路、費(fèi)用收支、注意事項(xiàng)等信息，加強(qiáng)學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核。
三是明確部門職責(zé)落實(shí)安全。各地要制訂科學(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全責(zé)任落實(shí)、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機(jī)制，實(shí)施分級備案制度，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。1.教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實(shí)安全責(zé)任，審核學(xué)校報(bào)送的活動(dòng)方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。2.學(xué)校要做好行前安全教育工作，為出行師生購買意外險(xiǎn)，必須投保校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任；學(xué)校自行開展研學(xué)旅行，還要根據(jù)需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。3.旅游部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。4.交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運(yùn)輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具。5.公安、食品藥品監(jiān)管等部門加強(qiáng)對研學(xué)旅行涉及的住宿、餐飲等公共經(jīng)營場所的安全監(jiān)督，依法查處運(yùn)送學(xué)生車輛的交通違法行為。6.保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險(xiǎn)行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險(xiǎn)、旅行社責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)項(xiàng)目。
如何避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”
《意見》提出，通過研學(xué)旅行，幫助中小學(xué)生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，著力提高他們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。那么，如何避免研學(xué)旅行“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”呢？
一是將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃。各地教育行政部門要加強(qiáng)對中小學(xué)開展研學(xué)旅行的指導(dǎo)和幫助。各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機(jī)融合，要精心設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動(dòng)課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。學(xué)校要根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃靈活安排研學(xué)旅行時(shí)間，一般安排在小學(xué)四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，盡量錯(cuò)開旅游高峰期。學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)段特點(diǎn)和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動(dòng)課程體系。
二是加強(qiáng)研學(xué)旅行基地建設(shè)。各地教育、文化、旅游、共青團(tuán)等部門或組織密切合作，根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，結(jié)合域情、校情、生情，依托自然和文化遺產(chǎn)資源、紅色教育資源和綜合實(shí)踐基地、大型公共設(shè)施、知名院校、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等，遴選建設(shè)一批安全適宜的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，探索建立基地的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機(jī)制和評價(jià)體系；要以基地為重要依托，積極推動(dòng)資源共享和區(qū)域合作，打造一批示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。各基地要將研學(xué)旅行作為理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育的重要載體，突出祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就，根據(jù)小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段的研學(xué)旅行目標(biāo)，有針對性地開發(fā)自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗(yàn)類等多種類型的活動(dòng)課程。
三是強(qiáng)化督查評價(jià)。各地要建立健全中小學(xué)生參加研學(xué)旅行的評價(jià)機(jī)制，把中小學(xué)組織學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效作為學(xué)校綜合考評體系的重要內(nèi)容。學(xué)校要在充分尊重個(gè)性差異、鼓勵(lì)多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)旅行的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。
研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)從何來
充足的經(jīng)費(fèi)是確保中小學(xué)生研學(xué)旅行順利開展的重要保證，《意見》就此提出了“多元籌資”的原則，要求各地健全經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。
《意見》指出，各地可采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)，探索建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。
在經(jīng)費(fèi)開支或保障方面，《意見》對各部門提出了具體要求：交通部門對中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價(jià)優(yōu)惠政策；鐵路部門可根據(jù)研學(xué)旅行需求，在能力許可范圍內(nèi)積極安排好運(yùn)力；文化、旅游等部門要對中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)施減免場館、景區(qū)、景點(diǎn)門票政策，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)；保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)會(huì)同教育行政部門推動(dòng)將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍，鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展研學(xué)旅行。
此外，《意見》還強(qiáng)調(diào)公益性原則，研學(xué)旅行不得開展以營利為目的的經(jīng)營性創(chuàng)收，對貧困家庭學(xué)生要減免費(fèi)用。
小鏈接：什么是中小學(xué)生研學(xué)旅行
第4篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
“三生教育”立足于云南教育改革發(fā)展的實(shí)際，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題，吸收借鑒了古今中外教育發(fā)展的精髓，通過實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育，使受教育者樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高適應(yīng)能力、生存能力、生活能力、創(chuàng)造能力、發(fā)展能力，更好地解決了當(dāng)前環(huán)境下“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的核心問題，對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)更好、更快發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)施“三生教育”是增強(qiáng)雙柏縣教育自身可持續(xù)發(fā)展能力、構(gòu)建現(xiàn)代化教育體系的基本保證。“三生教育”，立足于幫助個(gè)體成長，著眼于建設(shè)現(xiàn)代教育價(jià)值體系，著力促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展，努力培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)所需要的現(xiàn)代人，全面實(shí)施“三生教育”，無疑對促進(jìn)雙柏縣教育事業(yè)跨越式發(fā)展具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
二、開展“三生教育”的基本情況
雙柏縣在推進(jìn)“三生教育”工作中，準(zhǔn)確把握“三生教育”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，不斷創(chuàng)新工作方法，做到了“突出一個(gè)核心、落實(shí)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、抓牢三個(gè)環(huán)節(jié)”，促進(jìn)了“三生教育”的積極穩(wěn)步推進(jìn)。
1.突出“一個(gè)核心”。突出“一個(gè)核心”就是突出“三生教育”必須以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展這個(gè)核心。縣教育局制定了切實(shí)可行的的實(shí)施方案與工作計(jì)劃，明確了“三生教育”的任務(wù)、方法、途徑及各自的職責(zé)。方案提出“三生教育”要站在人文精神和科學(xué)精神融合的高度，從人文關(guān)懷的角度出發(fā)，關(guān)注人類發(fā)展面臨的普遍問題，關(guān)注個(gè)體生命、生存、生活的基本問題，關(guān)注學(xué)生主動(dòng)、健康、全面的發(fā)展問題，從人生的角度逐步構(gòu)建個(gè)體成長的基礎(chǔ)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了可能性和現(xiàn)實(shí)性。
2.落實(shí)“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”。落實(shí)“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”就是要認(rèn)真落實(shí)“三生教育”的課程和師資標(biāo)準(zhǔn)。一是認(rèn)真組織落實(shí)“三生教育”的課程標(biāo)準(zhǔn)。按照省教育廳、州教育局的要求，在全縣各學(xué)校（園）認(rèn)真組織“三生教育”教材的征訂，幼兒園在小班、中班、大班教學(xué)中要全面開設(shè)“三生教育”課；小學(xué)分別在學(xué)前班、三年級和五年級集中開設(shè)“三生教育”課程；初中七年級、普通高中和職業(yè)高級中學(xué)均在一年級集中開設(shè)“三生教育”課程。二是認(rèn)真制定和落實(shí)“三生教育”教師標(biāo)準(zhǔn)。“三生教育”涵蓋面廣，涉及多領(lǐng)域?qū)W科，具有邊緣性和綜合性的特點(diǎn)，這就要求教師不僅具有廣博的知識，整合知識的能力，良好的師德和教書育人的能力，還應(yīng)具有實(shí)踐與創(chuàng)新“三生教育”理論的能力。
3.抓牢“三個(gè)環(huán)節(jié)”。抓牢三個(gè)環(huán)節(jié)就是抓牢教育、教學(xué)、教育科研三個(gè)環(huán)節(jié)。一是抓牢實(shí)踐教育環(huán)節(jié)。各類學(xué)校認(rèn)真制定工作方案，有機(jī)地通過課外主題活動(dòng)、家長學(xué)校活動(dòng)、法制副校長活動(dòng)等形式，開展了滲透“三生教育”的多種活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中了解自我、認(rèn)識社會(huì)、開闊視野、磨煉意志、增長才干。二是抓牢課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。按照省教育廳的要求，各校（園）已將“三生教育”列入必修課，開全課程，保證學(xué)時(shí)，在教學(xué)中，廣大教師大膽進(jìn)行探索，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，初步總結(jié)了“三生教育”課堂教育的基本方法。三是抓牢教育科研環(huán)節(jié)。在縣教研室的統(tǒng)籌安排下，各校（園）都積極啟動(dòng)“三生教育”科學(xué)研究課題的申報(bào)工作，使“三生教育”的理論研究和應(yīng)用研究做到有層次、有重點(diǎn)。
三、推進(jìn)“三生教育”初探
1.抓好學(xué)校教育。充分發(fā)揮學(xué)校教育在實(shí)施“三生教育”中的主渠道作用，有目的、有計(jì)劃，分層次、分階段，適時(shí)、適量地對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的“三生教育”。一是強(qiáng)化課堂教學(xué)。各校要以適當(dāng)?shù)姆绞介_設(shè)“三生教育”必修課或限定選修課，保證必要的學(xué)時(shí)，進(jìn)行靈活的考核評價(jià)，給予一定的學(xué)分，真正使“三生教育”內(nèi)容進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦；二是突出實(shí)踐活動(dòng)。要結(jié)合實(shí)際，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)和校外活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中了解自我、認(rèn)識社會(huì)、開闊視野、拓展知識、磨煉意志、增長才干，學(xué)真知、做真人、長真才；三是注重文化育人。要以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以行為文化為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。要以塑造學(xué)校形象和提煉學(xué)校精神為重點(diǎn)，以特色優(yōu)勢和特色創(chuàng)新為核心，以培育優(yōu)良的校風(fēng)為目標(biāo)，深入開展高品位、寬覆蓋、多形式、主題鮮明、雅俗共賞、特色明顯的校園文化活動(dòng)。還要提升學(xué)校環(huán)境建設(shè)的文化內(nèi)涵和層次，營造有利于“三生教育”實(shí)施的良好校園文化環(huán)境。
2.抓好家庭教育。教育部門要主動(dòng)引導(dǎo)、幫助和協(xié)同家庭實(shí)施“三生教育”。要通過建立健全家長委員會(huì)、家長會(huì)、家長信箱、家長熱線電話、家校聯(lián)系制度等密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。要幫助家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容與方法，開展正確的家庭教育。特別是要幫助家長提高綜合素質(zhì)，用積極、規(guī)范的行為給孩子作榜樣和示范。要通過開辦家長學(xué)校，舉行家長交流會(huì)和個(gè)案分析會(huì)，召開家庭教育咨詢會(huì)、研討會(huì)，推介家庭教育書籍和影視片，開展家訪、與家長交心談心等方式，形成有利于實(shí)施“三生教育”的家庭氛圍。
第5篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
一、 促銷目的
每年的6月1日是國際兒童節(jié)，在這一天，很多家長會(huì)陪孩子出去玩，為了把握這次商機(jī)，心連心超市針對六一兒童節(jié)制定了促銷方案?！傲弧眹H兒童節(jié)不僅能帶動(dòng)人氣，促進(jìn)相關(guān)商品的直接銷售，而且能建立良好的企業(yè)形象，增強(qiáng)品牌勢能。同時(shí)希望通過這次六一兒童節(jié)的促銷活動(dòng)能提高新世紀(jì)在少年兒童心目中的影響力，借助兒童節(jié)來提高成人的消費(fèi)，以特別的比賽互動(dòng)形式來營造六一節(jié)的歡樂氣氛，促進(jìn)兒童商品的銷售。
二、 目標(biāo)受眾
經(jīng)過心連心超市或者來心連心超市購物的有家長陪同的4——15歲的小朋友。
三、 促銷實(shí)施方案
1、 促銷實(shí)施主題
“慶六一，歡樂送。活動(dòng)多，禮品多。”
2、 促銷時(shí)間
2014年5月27日——2014年6月3日
3、 促銷商品
主要是兒童類消費(fèi)品，比如童裝、童鞋、玩具、文具、體育用品、圖書、零食飲料等。
4、 促銷宣傳
賣場海報(bào)
人員宣傳：在心連心超市門口安排人員對過往的人進(jìn)行宣傳（主要針對帶著小朋友的家長），吸引他們進(jìn)來參加促銷活動(dòng)。
派發(fā)傳單：安排工作人員到幼兒園、小學(xué)和初中發(fā)放宣傳單，擴(kuò)大本次促銷的知名度。
5、 促銷方式：
（1） 兒童類商品88折銷售
活動(dòng)時(shí)間：在5月27日至6月3日期間
活動(dòng)地點(diǎn)：心連心超市
活動(dòng)對象：任意消費(fèi)者
活動(dòng)內(nèi)容：在本次活動(dòng)期間，購買童裝、童鞋、兒童用品、學(xué)生用品，以及指定的零食和飲料全場6折——9折，其中根據(jù)商品的利潤和銷售量來確定商品的打折力度。
（2） 卡通面具大放送
活動(dòng)時(shí)間：在5月27日至6月3日期間
活動(dòng)地點(diǎn)：心連心超市六一兒童節(jié)領(lǐng)取禮品的專柜
活動(dòng)對象：不管是成人還是小朋友都可以憑票領(lǐng)取卡通面具 活動(dòng)內(nèi)容：1000個(gè)卡通面具免費(fèi)大發(fā)放，凡在超市進(jìn)行消費(fèi)的消費(fèi)者可以憑購物發(fā)票免費(fèi)領(lǐng)取卡通面具一個(gè)。
（3） 個(gè)個(gè)有獎(jiǎng)，禮品大放送
活動(dòng)時(shí)間：在5月27日至6月3日期間
活動(dòng)地點(diǎn)：心連心超市六一兒童節(jié)領(lǐng)取禮品的專柜
活動(dòng)對象：不管是成人還是小朋友都可以參加抽獎(jiǎng)
活動(dòng)內(nèi)容：凡在物美超市消費(fèi)滿50元的消費(fèi)者可以憑借購物小票到心連心超市六一兒童節(jié)領(lǐng)取禮品的專柜進(jìn)行抽獎(jiǎng)，每個(gè)人都能獲得一份獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品如下
特等獎(jiǎng)1名：英漢電子詞典
二等獎(jiǎng)10名：乒乓球拍一副
三等獎(jiǎng)50名：鉛筆一只
安慰獎(jiǎng)：心連心促銷氣球一只
（4） 免費(fèi)攝影機(jī)會(huì)放送
活動(dòng)時(shí)間：在5月27日至6月3日期間
活動(dòng)地點(diǎn)：心連心超市六一兒童節(jié)領(lǐng)取禮品的專柜
活動(dòng)對象：不管是成人還是小朋友都可以憑票領(lǐng)獎(jiǎng)
活動(dòng)內(nèi)容：心連心超市與附近的攝影樓進(jìn)行合作，凡在物美超市消費(fèi)滿200元的消費(fèi)者可以憑借購物小票到心連心超市六一兒童節(jié)領(lǐng)取免費(fèi)的攝影券，家長可以憑票帶著小朋友帶與心連心合作的影樓進(jìn)行1張10寸照片的拍攝并沖洗照片。
（6） 魔術(shù)智慧片拼圖比賽
活動(dòng)時(shí)間：5月31日至6月1日兩天早上9點(diǎn)——11點(diǎn)，下午3點(diǎn)——5點(diǎn)。一共舉行24次比賽。
活動(dòng)地點(diǎn)：心連心超市門口廣場
活動(dòng)對象：4——15歲的小朋友。比賽分組：4歲——6歲一組，7歲至10歲一組，11歲至15一組。每組20個(gè)小朋友。拼圖的難度一次增加。
活動(dòng)限時(shí)：8分鐘
活動(dòng)內(nèi)容：參賽兒童在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將打亂的拼圖拼好，在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的小朋友可以直接或者他手中完成的拼圖并可以領(lǐng)取氣球一個(gè)，同時(shí)每場比賽第一個(gè)完成的小朋友可以獲得喜羊羊布偶一只。
（7） 爸爸媽媽比劃，寶寶猜比賽
活動(dòng)時(shí)間：5月31日至6月1日兩天早上8點(diǎn)30——11點(diǎn)，下午2點(diǎn)——5點(diǎn)。
活動(dòng)地點(diǎn)：心連心超市門口廣場
活動(dòng)對象：4——15歲的小朋友。4歲——6歲一組，7歲至10歲一組，11歲至15一組。
活動(dòng)限時(shí)：5分鐘
活動(dòng)內(nèi)容：參加比賽的家庭選出一位家長和小朋友一起參加本次活動(dòng)。由家長比劃所出的物品，寶寶來猜。所選取的物品是小朋友經(jīng)常接觸的物品，難度根據(jù)小朋友的年齡不同有所不同，4歲——6歲，7歲至10歲，11歲至15。難度隨著年齡的增加而增加。能猜出兩個(gè)的小朋友可以領(lǐng)取氣球一只，猜出5個(gè)的小朋友可以領(lǐng)取鉛筆一只，猜出10個(gè)小朋友可以領(lǐng)取哇哈哈爽歪歪一瓶，猜出20個(gè)小朋友可以領(lǐng)取喜羊羊玩偶一只。
四、 促銷注意事項(xiàng)
1、保證比賽和抽簽的公平性
在本次促銷活動(dòng)中必須保證抽獎(jiǎng)和比賽的公平公證性。由于參加比賽的小朋友年齡段不同，比賽的難度有所差異，我們要盡量做到比賽的公平，避免在比賽中有不公正的行為，引起家長的不滿和反感，提高顧客對我們物美超市的認(rèn)可度。
2、保證獎(jiǎng)品存量足夠
由于本次促銷活動(dòng)，需要放松很多的獎(jiǎng)品，我們要確認(rèn)獎(jiǎng)品存量的足夠，避免有顧客來領(lǐng)取獎(jiǎng)品或者抽取獎(jiǎng)品時(shí)，獎(jiǎng)品卻不夠的尷尬情況。
3、提早準(zhǔn)備好比賽現(xiàn)場
提早搭建好比賽的場地，工作人員早點(diǎn)就位，防止小朋友來了，比賽現(xiàn)場由于一些原因還不能開始，比如工作人員沒有就位，比賽現(xiàn)場還沒搭建好、話筒出現(xiàn)問題等原因。
4、確保活動(dòng)的安全性
確保本次促銷活動(dòng)中人員安全，避免由于人多、比賽而產(chǎn)生的一些不安全的情形，比如說小朋友私自去搶獎(jiǎng)品、由于多人而給小偷偷竊的行為、多人發(fā)生踩踏的行為。確保每個(gè)來到我們物美超市的顧客和小朋友都能愉快地來，愉快地走。
第6篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
煙草，終會(huì)露出其陰暗的那面，萬萬不要成為煙草的奴隸，放下那只煙，昏暗的天空，才會(huì)露出陽光。這里給大家分享一些關(guān)于初中生戒煙的觀后感，供大家參考。
初中生戒煙的觀后感1吸煙危害健康已是眾人所周知的事實(shí)，但是有些人還是擋不住煙的“誘惑”還是義無反顧的抽煙，比如我的三叔，自從20歲那年(據(jù)說我還沒生，煙齡超過了我的年齡)開始抽煙，一直到現(xiàn)在還沒有停過，已經(jīng)上了癮。全家人都為他擔(dān)心，勸他了好幾次，都不聽，還說:“沒事，沒事!”瞧三叔他來了，我得去勸勸他!
第一計(jì)——“勸說計(jì)”
“三叔，煙里有對人體許多害處的物質(zhì)，比如尼古丁，苯丙芘，醛類，氮化物，甲基肼，焦油等等，您就不要再吸煙了?！薄盁熇锬怯心阏f的那些東西，你不要瞎說?！比逡桓薄皼]關(guān)系”的表情?！拔鼰熌苤掳瑢π?、腦血管影響都很大，對呼吸道、消化道也有影響。三叔，我求求您了嘛!”我拽著三叔的衣服一個(gè)勁地甩，撒起了嬌，可三叔不吃這套，“別費(fèi)力氣了，我走了!”說完頭也不回地走了。
唉!第一計(jì)失敗了。
第二計(jì)——“恐嚇計(jì)”
我和我的“百度老媽”花費(fèi)了一個(gè)下午的時(shí)間，在網(wǎng)上收集了一大堆的跟煙有關(guān)的資料，包括香煙的有毒成分，以及長期吸煙有可能導(dǎo)致哪幾種疾病，列舉了好幾位死于跟煙有關(guān)的名人(普通人三叔不知道)。終于等到吃晚飯了，往飯桌上一甩，逼著三叔先看了再吃飯。三叔被我逼得沒轍，就拿起了資料看，看著看著，整個(gè)臉沉了下去，飯也沒吃就進(jìn)了自己的臥室……我跟老媽雙手擊掌歡呼“奧耶”!
噢!第二計(jì)有希望啦。
第三計(jì)——“苦肉計(jì)”
“三叔，這樣吧，下次如果您吸煙讓我看見了,哼哼!就做50個(gè)俯臥撐，怎么樣?”我暗暗得意我想出了這個(gè)辦法。“這——，念在你的好心上就聽你黃毛丫頭一次吧!”“OK!一言為定，不許返還哦!”我高興得一蹦三尺高跟三叔拉了金鉤鉤，“好好好!”三叔哭笑了一聲。
以后的日子里，多虧我那俯臥撐?！瓣愔Z，這次就饒了我吧!”,看著滿頭大汗的三叔，想起煙的危害，我咬咬牙說：“不行，就當(dāng)鍛煉身體吧!”“啊?”“嘿嘿”……
哇!第三計(jì)大功告成耶。
在我的精心“照顧”下，三叔終于戒掉了煙，我的努力沒有白費(fèi)。
吸煙的叔叔阿姨們讓我們一起行動(dòng)吧，讓家人遠(yuǎn)離香煙，遠(yuǎn)離尼古丁，遠(yuǎn)離焦油!爭創(chuàng)無煙城市、無煙國家、無煙世界吧!
初中生戒煙的觀后感2聽，“恩咳，咳，咳……”我爺爺幾十年的老支氣管嚴(yán)又犯了;看，靠在門檻上，露著滿嘴的黃牙，松動(dòng)的牙齒污質(zhì)斑斑，叼著一根老煙，吞云吐霧。那就是我爺爺。
爺爺吸煙的歷史算得上悠久了，從年輕的時(shí)候吸上到現(xiàn)在沒停過，他常說：“一日可以無飯無菜，就是不可無酒無煙。”全家人對這個(gè)老頑固一點(diǎn)辦法都沒有，我看在眼里疼在心里。決定想辦法幫幫他。
一天放學(xué)，我又看到爺爺吸上了。就對爺爺說：“爺爺，我今天在學(xué)校里學(xué)了一個(gè)故事，演給你看看吧!”爺爺連聲說：“好，好，好?！?/p>
我就開始表演了。我一邊張牙舞爪，一邊粗聲粗氣地說：“我是尼古丁，我的城堡里有很多美味的東西，你想進(jìn)來嘗嘗嗎?”
爺爺連忙應(yīng)和我：“想。”
“好，快跟我進(jìn)來吧!”我詭秘地說，“這是焦油，您嘗嘗，香飄萬里;這是亞硝胺，美味又獨(dú)特;這是聯(lián)苯胺、氯乙烯您嘗嘗，這是……啊，我不行了，救命!”于是，我倒在地上，不醒人世。
“你怎么了，孫女?吃了這么好吃的東西怎么會(huì)這樣?”爺爺急了。
我瞇起眼睛，有氣無力地說：“爺爺，尼古丁是騙子，他讓我吃了有毒的東西，想毒死我啊!”
爺爺好奇地問：“尼古丁到底是誰呀?這么壞?”
我忙打開書包，把早已準(zhǔn)備好的資料讀給爺爺聽，“爺爺，尼古丁就是藏在香煙里騙子，亞硝胺、焦油、聯(lián)苯胺、氯乙烯都是他的好朋友，都對人體有很大的危害。長期吸煙，人就等于在慢性自殺，您看，每年有500萬人因?yàn)槲鼰煂?dǎo)致死亡。”
爺爺幾十年來執(zhí)迷不悟，現(xiàn)在好像恍然大悟。若有所思地說：“哦，原來這樣啊。”
從那以后，爺爺?shù)臒熉厣俪榱耍缃褚呀?jīng)基本不抽了。老毛病也漸漸好轉(zhuǎn)了。爺爺逢人就夸：“多虧了我孫女，我可以多活好幾年?！?/p>
是啊，爺爺您的健康長壽，是我們?nèi)业母０?希望全天下的人都不要吸煙，健康才是福!
初中生戒煙的觀后感3我的爸爸，最喜歡抽煙了，但是我和媽媽都希望他戒煙，可是他對我們的忠告置之不理。
于是，我和媽媽就設(shè)計(jì)了了A、B、C三套計(jì)劃。
過了幾天，我們就開始實(shí)施方案——A計(jì)劃。我慢慢地走到爸爸面前，大膽地說：“爸爸，你別抽煙了，吸煙有害健康!”
爸爸正抽著煙大叫道：“關(guān)你什么事，你懂什么啊?一起玩去!”
勸說方案A，失敗了。
又過了幾天，我們又開始實(shí)施方案——B計(jì)劃了。我心想軟的不行就來硬的了。想著我便飛快地跑到爸爸面前，一下子搶走了爸爸的煙和打火機(jī)，飛也似的跑到窗戶邊。打開窗戶，向下一扔，只聽“砰”的一聲，煙掉在了地上。爸爸看到了，二話不說，連忙下樓把煙撿起，上樓之后，不緊不慢地又抽了起來。
強(qiáng)攻方案B，失敗了。
最后，我們用了“必殺技”——C計(jì)劃。我把爸爸所有的煙都藏了起來，而且把爸爸用來買煙的錢都沒收了。我們又去超市買了一大堆零食。回到家，我跟爸爸說：“爸爸，別抽煙了，想抽煙就吃些零食吧!以后都不要抽煙了，抽煙有害健康哦!”
爸爸很不情愿地開始了漫長的戒煙旅程。過了一天，二天，三天……經(jīng)過我和媽媽的不懈努力，成功地幫著爸爸戒了煙。
我大聲高叫道：“爸爸戒煙了!爸爸戒煙了!我們勝利了!我們勝利了!”
初中生戒煙的觀后感4我的爸爸對工作十分負(fù)責(zé)，待人熱情，這倒讓我感到十分自豪?？删褪侨旧铣闊煹膲牧?xí)慣。我和媽媽是最討厭爸爸的煙味兒了!于是，我暗暗下定決心要幫爸爸戒煙。
開始我想，罵他，讓他覺得不好意思，也許他會(huì)戒煙?？商斓紫履挠袃号R爸爸的呀，人家會(huì)笑話我的，甚至?xí)f我不孝。于是我猶豫了，正當(dāng)我猶豫之中，突然想：爸爸不是想自己的兒女考好嗎?我可以用成績來幫他戒煙。就這么定了，我暗暗下定了決心。跟爸爸商量以后，我就發(fā)奮學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一階段的努力。我終于在一次的單元考試中考出了好成績―優(yōu)分。我迫不及待地拿給爸爸看，爸爸見了說：“我以后再也不抽煙了?！蹦銊e以為他這下會(huì)改，才沒呢!
一天晚上，我吃過飯，突然聞到一股刺鼻的煙味兒。我瞟了爸爸一眼，皺了皺眉頭，果然不出我所料，爸爸又抽起煙來了。哎!俗話說得好，“江山易移，本性難改”啊!這倒是真的。我朝爸爸跑去說：“爸爸呀，您不是答應(yīng)我，以后不再抽煙了嗎，怎么說話不算數(shù)呀?”我邊說邊拽著爸爸的胳膊說著。聽了我的這句話，爸爸慢吞吞地把煙滅了，無可奈何地說：“好好好，我服了你了。”看著爸爸有所改正了，我心里樂滋滋的。
初中生戒煙的觀后感5爸爸最愛抽煙，每天坐在沙發(fā)上，蹺著二郎腿，叼著一支煙，顯得悠閑自得。煙灰缸里都是香煙頭，房間里“煙霧騰騰”。我和媽媽想了好多辦法讓爸爸戒煙，爸爸也想戒，但都是無濟(jì)于事。最后，媽媽來了個(gè)“撒手锏”：如果爸爸一星期內(nèi)不抽一支煙，一個(gè)月衛(wèi)生由媽媽打掃，要是爸爸在一星期抽一支煙，衛(wèi)生打掃就由爸爸承擔(dān)了。于是，爸爸的戒煙就要開始了。
開始，爸爸買了許多零食，他一會(huì)兒嗑瓜子，一會(huì)兒吃薯?xiàng)l。有時(shí)候薯?xiàng)l竟成了爸爸的香煙，你瞧：手里夾著薯?xiàng)l，放在嘴里慢慢咀嚼，有時(shí)還用手撣撣薯?xiàng)l，一看隨即把薯?xiàng)l狠狠地塞在嘴里，輕輕地嘆了一口氣，我知道爸爸的煙癮有來了。
有一天，爸爸帶我去逛街，走過一家香煙店，爸爸的腳步慢了下來，我拉拉爸爸，爸爸又走了幾步，指著花壇說：“然然，你去看看?！蔽腋吲d的跑了過去，過了一會(huì)兒，爸爸滿面春風(fēng)的向我走來，突然，我聞到一股煙味。噢，我明白了!爸爸笑著向我做了個(gè)鬼臉，說：“乖女兒，這是最后一次，別告訴你媽媽，好嗎?”爸爸裝的真可憐，我還是答應(yīng)了。
有一天，爸爸還是被媽媽“逮”著了。星期天，媽媽上外婆家去，爸爸便大方的抽起煙，一支接一支，好像要把幾天的煙補(bǔ)回來。沒想到，媽媽突然出現(xiàn)在眼前，爸爸扔煙也來不及了，急忙賠笑臉：“這個(gè)月的衛(wèi)生還是我來!”媽媽又好氣又好笑的說：“真是孺子不可教也!”
唉，爸爸戒煙失敗了!
我的爸爸抽煙十分兇，人稱“煙圣”。他一天要抽兩包煙。每次走過他身邊就聞到一股煙味，很難聞。我對爸爸的抽煙行為很生氣，但內(nèi)向的我怕爸爸生氣，總是裝出一副不在意的樣子。爸爸咳嗽很厲害，檢查得知他是慢性肺炎，醫(yī)生建議戒煙。爸爸抽了這么多年的煙，讓他一下子戒了，這比登天還難。就這樣他還是抽著，咳著。
一次家長會(huì)上，老師讓同學(xué)們給父母寫一封信，我這樣寫道：“爸爸，為了我，為了我們這個(gè)家，更為了你的身體健康，請把煙戒了吧!”聽媽媽說爸爸看完信后，想了很長時(shí)間，決定戒煙，為了女兒，為了這個(gè)家。
第7篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
__學(xué)年的十大工作目標(biāo)已部分完成，剩余的工作目標(biāo)應(yīng)該在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)。
緊抓一個(gè)中心，加強(qiáng)二項(xiàng)建設(shè)，開展三項(xiàng)創(chuàng)建，強(qiáng)化四項(xiàng)工程，落實(shí)五項(xiàng)工作。
(一)抓住一個(gè)中心，即以教學(xué)工作為中心?？傮w要求：“聚精會(huì)神抓教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，全力以赴抓教學(xué)”。
1．認(rèn)清教學(xué)工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，努力適應(yīng)新常態(tài)。
（1）自__年零擇校后生源弱化明顯，實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)等生外流現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，尖子生群體負(fù)增量較大，學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。
（2）高中招生制度的改革，對本校初三中考沖擊相對更大。重點(diǎn)高中提前招生，因家長和學(xué)生缺乏理性思維而致許多臨界生左右晃動(dòng)，缺乏備考的針對性，精力分散，對初三教師而言，專業(yè)化水平受到了新的考驗(yàn)。
（3）教師隊(duì)伍年齡日趨老化，義務(wù)教育績效工資制讓吃大鍋飯現(xiàn)象尤為突出，名優(yōu)教師的工作激情受到了一定的影響。
（4）教師交流制度對本校整體師資水平影響較大，各教研組、備課組間差距明顯。
（5）課堂教學(xué)改革的推進(jìn)步履維艱。
（6）少數(shù)教師的教學(xué)質(zhì)量意識在淡化。
（7）兄弟學(xué)校的異軍突起。
2．咬定目標(biāo)，迎難而上，齊心協(xié)力，狠抓中考的備考，力爭今年中考減少落差，平穩(wěn)過渡?；静呗裕鹤フn堂、抓研究、抓有效、抓協(xié)作、抓診斷。
（1）初三管理小組制定備考計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，做好教學(xué)診斷。
（2）摸清家底，開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議，鼓舞士氣，確保備考有序、有效開展。
①初三學(xué)生中考動(dòng)員大會(huì)
②初三學(xué)生家長會(huì)
③初三教師會(huì)議
④初三學(xué)生分層會(huì)議
（3）提升教師備考輔導(dǎo)水平，初三教師應(yīng)參加同堂競技。
（4）做好臨界生和參加提前招生考試學(xué)生的輔導(dǎo)，落實(shí)任課教師承包制，重點(diǎn)做好“糾偏”文章。
（5）切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度，提高課堂教學(xué)效率，重點(diǎn)開展“復(fù)習(xí)課”和“試卷講評課”的研討。
（6）加強(qiáng)多渠道的信息搜集和提前招生摸擬卷的搜集，積極應(yīng)對中考題型的變化，增強(qiáng)備考的針對性。
（7）科學(xué)合理的兼顧好提前招生與普通中考的關(guān)系，加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生及家長正確定位，理性思維，避免盲目性，使提前招生給中考所造成的損失降到最低。
3．做好初一、初二的防分化工作。面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，確保抽考優(yōu)秀率和合格率名列前茅。
（1）強(qiáng)力推行課堂教學(xué)改革，依據(jù)和悅課堂教學(xué)模式“實(shí)施方案”，本著謹(jǐn)慎，務(wù)實(shí)有效的原則，積極推行課堂教學(xué)改革。
（2）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”的督查力度。
（3）切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高集體備課的實(shí)效，落實(shí)好“聽課、評課、磨課”三個(gè)環(huán)節(jié)。
（4）盡早著手偏科生的輔導(dǎo)，夯實(shí)各科基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高綜合競爭力。
①進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
②作業(yè)要體現(xiàn)科學(xué)，使作業(yè)的量得到控制，作業(yè)的質(zhì)得到提升。
③加強(qiáng)后25%學(xué)生的教育教學(xué)工作，改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使全體學(xué)生學(xué)有所獲，提高合格率。
6．推進(jìn)體藝2+1和書香校園建設(shè)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
7．重視教科研工作。本學(xué)期，爭取“導(dǎo)”“壓”并舉的方式，繼續(xù)推動(dòng)教科研工作增數(shù)量，上檔次。
8．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師活動(dòng)”，組織第十一屆教壇新秀，第九批骨干教師，第二批縣名師評選活動(dòng)。
1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣作風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，從嚴(yán)管理適應(yīng)新常態(tài)，做到“守紀(jì)律，講規(guī)矩，敢擔(dān)當(dāng)”。
（1）真正實(shí)行依法治校，全校教職工牢固樹立“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的觀點(diǎn)。遵紀(jì)守法，嚴(yán)禁教師違反職業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)禁令，嚴(yán)守政治規(guī)矩，決不能碰各種高壓線。
（2）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，特別是班子隊(duì)伍、黨員干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，風(fēng)險(xiǎn)防范意識，真正做到心中有黨、心中有學(xué)生、心中有責(zé)、心中有戒”。
（3）繼續(xù)開展情商為主題的系列師德師風(fēng)教育活動(dòng)，開展征文比賽、攝影比賽、書法比賽、手工藝制作比賽，繼續(xù)開展師德論壇，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教職工評選活動(dòng)。
（4）論證并成立“陳斌強(qiáng)道德模范工作室”，擴(kuò)大陳斌強(qiáng)事跡的影響力和影響面，使文明道德之花在校內(nèi)外盛開，傳遞師德正能量。
（5）實(shí)行教職工的幸福計(jì)劃。
工會(huì)采取多種途經(jīng)，開展教職工喜聞樂見的活動(dòng)，愉悅教職工的身心，遵循“激情工作，快樂生活”的理念，逐步提高教職工的福利待遇，切實(shí)提高教職工的幸福指數(shù)，凝心聚力，共謀發(fā)展，使“家”的氛圍更濃。（1）成立爭創(chuàng)省文明單位的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，及時(shí)做好申報(bào)工作。
（2）對照標(biāo)準(zhǔn)，分工落實(shí)，責(zé)任到人。
（3）向省文明單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，及時(shí)做好活動(dòng)開展和材料歸檔工作。
（4）積極開展道德文明建設(shè)系列活動(dòng)，力爭“亮點(diǎn)”突出，特色鮮明。
（1）成立組織，明確分工，提高認(rèn)識。
（2）依照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，以評促改。
（3）加強(qiáng)軟硬建設(shè)，提升教師現(xiàn)代化裝備的管理和使用水平。
適時(shí)調(diào)整，積極培育，申報(bào)并創(chuàng)建縣合唱特色學(xué)校、縣校園足球特色學(xué)?；蚝蛺偽幕厣?xiàng)目，確?？h合唱特色學(xué)校或縣校園足球特色學(xué)校創(chuàng)建成功。
（1）總結(jié)前幾年德育工程的階段性成果，整合有關(guān)內(nèi)容，把德育工作細(xì)化、實(shí)化、具體化，減少不必要的形式，提高工作實(shí)效。
（2）繼續(xù)開展“德育講壇”“班主任論壇 ”，班級學(xué)生摘星活動(dòng)，考慮“星卡優(yōu)”梯級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生步步登高。
（3）開展主題月教育活動(dòng)，強(qiáng)力助推學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。
（4）規(guī)范值周班制度和值周班、值周教師強(qiáng)行扣分制度，繼續(xù)實(shí)行德育工作的首遇責(zé)任制。
（1）高度重視，強(qiáng)化校園安全意識，樹立“紅線意識，底線思維”，安全工作至上的意識，樹立“憂患意識”、“風(fēng)險(xiǎn)意識”。
（2）健全安全網(wǎng)格化管理機(jī)構(gòu)，完善安全管理制度，實(shí)行嚴(yán)格的崗位責(zé)任制，做到守土有責(zé)。
（3）狠抓安全制度措施的檢查與落實(shí)。
（4）突出校園安保的重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，消防用電管理，食品安全管理，寢室管理，圍墻等建筑物管理和踩踏事故的防范等。
（5）徹底排查，及時(shí)消除安全隱患，嚴(yán)防一切意外責(zé)任事故的發(fā)生。
（6）嚴(yán)肅紀(jì)律，及時(shí)報(bào)道信息。
（7）加強(qiáng)師生心理健康教育，積極開展如學(xué)生早戀，暴力傾向，自閉等青春期心理問題的研究與疏導(dǎo)。
（8）加強(qiáng)家校溝通與合作，共同筑起學(xué)生安全的防線。
（9）做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)防各類傳染病、流行病的曼延。
（1）加強(qiáng)硬件投資預(yù)算，堅(jiān)持量力而行的原則，盡可能完成網(wǎng)絡(luò)光纖千兆到樓，百兆到桌和無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的工作。
（2）在硬件建設(shè)可能的前提下，盡早完成實(shí)驗(yàn)班任科教師的確定和培訓(xùn)工作。
（3）加強(qiáng)宣傳，完成實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的招生工作。
（4）研究實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)及教學(xué)評價(jià)工作。
4．強(qiáng)化校舍維修工程
（1）想方設(shè)法爭取德潤樓、德馨樓、知味樓的維修改造項(xiàng)目的立項(xiàng)。
（2）盡早完成招投標(biāo)工作，力爭暑假開工建設(shè)，確保維修改造的質(zhì)量、工期和安全。
1．制定好學(xué)校三年(__~2017)發(fā)展規(guī)劃，做好(__~__)三年規(guī)劃的終結(jié)性評估。
（1）以“規(guī)劃初稿”為基礎(chǔ)，廣泛征求廣大教職工的意見和建議，形成修訂稿。
（2）虛心聽取教育局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)專家的意見和建議，再次修改完善。
（3）“三年發(fā)展規(guī)劃”應(yīng)具有超前性和可操作性，力爭規(guī)劃如期通過上級教育行政部門的審議和教代會(huì)的審議。
（4）按照三年發(fā)展規(guī)劃，確定__年學(xué)校的發(fā)展性目標(biāo)。
（1）籌備并出色完成“浙江省教育學(xué)會(huì)農(nóng)村義務(wù)教育分會(huì)年會(huì)的承辦工作。
a．宣傳資料 b．課改課展示 c．會(huì)務(wù)的安排 d．經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與報(bào)批
（2）籌備金衢十二校聯(lián)誼會(huì)
a．宣傳資料 b．公開課
c．會(huì)務(wù)安排 d．經(jīng)費(fèi)預(yù)算與報(bào)批
（3）縣第七屆初中生籃球賽
a．場地建設(shè) b．賽會(huì)的安排 c．經(jīng)費(fèi)預(yù)算與報(bào)批 d．校男子籃球隊(duì)的組建和訓(xùn)練
（1）要求：規(guī)范、量足、質(zhì)優(yōu)
（2）嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件要求，制定“__年招生實(shí)施方案”，做到規(guī)范、有序招生。
（3）摸清生源，加大宣傳力度，采取措施防止學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀生源的外流，確保初一新生質(zhì)更優(yōu)。
（4）加大外來務(wù)工子女條件的審查力度，確保外來務(wù)工子女身份的真實(shí)性。
（1）探討“初中教學(xué)應(yīng)如何適應(yīng)新高考？”，繼續(xù)開辟拓展性課程，增強(qiáng)選擇性，讓初中學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，使我校學(xué)生進(jìn)入高中后盡快適應(yīng)選課，為今后的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
（2）開發(fā)整合原有的拓展性課程，編印各課程的校本教材，使之體現(xiàn)趣味性、拓展性、實(shí)用性和文化性。
（3）切實(shí)開好拓展性課程，探討拓展性課程評價(jià)的科學(xué)性和激勵(lì)性。
（1）將教代會(huì)提案提交各處室落實(shí)，明確責(zé)任部門、責(zé)任人和完成時(shí)間。
第8篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)
指導(dǎo)思想：依法做好招生工作，確保我區(qū)義務(wù)教育階段適齡兒童都能接受義務(wù)教育；以努力辦人民滿意的教育為宗旨，充分發(fā)揮義務(wù)教育在構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用；適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，使招生工作有利于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、全面實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革實(shí)驗(yàn)工作，有利于推進(jìn)全區(qū)基礎(chǔ)教育健康、均衡發(fā)展。
年我區(qū)中小學(xué)招生工作的任務(wù)是：確保義務(wù)教育階段適齡兒童少年均能按時(shí)入學(xué)（經(jīng)批準(zhǔn)的因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的除外）；確保符合條件的來我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女都能接受義務(wù)教育；進(jìn)一步鞏固“兩基”成果、提高“兩基”水平。認(rèn)真貫徹省教育廳文件精神，大力發(fā)展中等職業(yè)教育，穩(wěn)步發(fā)展普通高中教育。確保區(qū)人民政府年工作目標(biāo)中提出的教育任務(wù)圓滿完成。
二、幼兒園、小學(xué)招生
（一）幼兒園招生
年齡在三周歲以上（年8月31日前出生）的適齡兒童，由家長持“三證”（戶口簿或家長身份證、兒童計(jì)劃免疫證、入園健康證）攜其子女于7月3、4日到居住地附近有辦學(xué)資質(zhì)的幼兒園報(bào)名。今年小學(xué)一律不得辦幼兒園。
（二）小學(xué)招生
1、小學(xué)統(tǒng)一報(bào)名時(shí)間為7月3、4日。凡戶籍在我區(qū)年滿六周歲（年8月31日前出生）的適齡兒童，都應(yīng)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。因疾病或特殊情況需要延緩入學(xué)或免于入學(xué)的，由父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）提出申請，報(bào)所在區(qū)教育主管部門審批，到學(xué)區(qū)所屬小學(xué)辦理登記手續(xù)，延緩入學(xué)期滿后應(yīng)及時(shí)入學(xué)。年滿六周歲的適齡兒童，由家長持“六證”（戶口簿、房產(chǎn)證、兒童出生醫(yī)學(xué)證明、計(jì)劃免疫證、父母或法定監(jiān)護(hù)人身份證、學(xué)前教育報(bào)告單）攜其子女到所屬學(xué)區(qū)的學(xué)校報(bào)名。因特殊情況未辦理報(bào)名手續(xù)的，于7月10日辦理補(bǔ)報(bào)名手續(xù)。
2、小學(xué)招生本著相對就近的原則，按學(xué)區(qū)進(jìn)行。我區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)100%覆蓋本行政區(qū)，確保本行政區(qū)所有適齡兒童都有明確的學(xué)區(qū)。各招生小學(xué)要將區(qū)教育局劃定的學(xué)區(qū)范圍在學(xué)校醒目位置張榜公布。小學(xué)招生工作繼續(xù)堅(jiān)持“兩個(gè)統(tǒng)一”的原則，即適齡兒童戶籍與父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）戶籍在一起，并單獨(dú)立戶；適齡兒童戶籍與實(shí)際居住地一致。對婚后因無住房一直隨父母三代同住一室，其第三代適齡兒童中可以有一名視為與父母一起單獨(dú)立戶。對其它各種情況造成的戶籍與居住地（憑房產(chǎn)證等相關(guān)證明材料）不一致的適齡兒童，一律在實(shí)際居住地就近入學(xué)。
3、我區(qū)小學(xué)學(xué)區(qū)今年有部分學(xué)校進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。由于合肥市于灣小學(xué)規(guī)模小，適齡兒童入學(xué)逐年減少，決定將合肥市于灣小學(xué)并入合肥市會(huì)棚小學(xué)，以擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量；合肥市裕溪路學(xué)校小學(xué)部與合肥市裕興學(xué)校小學(xué)部今年小學(xué)一年級招生以就近、安全的原則，以合裕路為界，合裕路以南原合肥市裕溪路學(xué)校小學(xué)學(xué)區(qū)由合肥市裕興學(xué)校負(fù)責(zé)接收；對合肥市蚌埠路第二小學(xué)與合肥市鳳陽路小學(xué)學(xué)區(qū)交叉的天長路與銅陵路之間地段，決定以臨淮路為界，臨淮路以南學(xué)區(qū)由合肥市蚌埠路第二小學(xué)負(fù)責(zé)接收，臨淮路以北學(xué)區(qū)由合肥市鳳陽路小學(xué)接收。
4、新建開發(fā)住宅小區(qū)、舊城改造住宅小區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年就近在小區(qū)配套建設(shè)的學(xué)校就讀。對于沒有配套建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校的新建住宅小區(qū)、舊城改造住宅小區(qū)內(nèi)的適齡兒童少年的入學(xué)問題，根據(jù)2001年7月市政府專題協(xié)調(diào)會(huì)后印發(fā)的《關(guān)于住宅小區(qū)適齡兒童入學(xué)問題的會(huì)議紀(jì)要》（專題會(huì)議紀(jì)要第51號）精神，其適齡兒童少年入學(xué)由區(qū)招辦統(tǒng)一協(xié)調(diào)安置，其相關(guān)教育費(fèi)用由開發(fā)商或物業(yè)管理部門與區(qū)教育局共同協(xié)商，并按有關(guān)規(guī)定，妥善解決少年兒童入學(xué)問題。
5、為實(shí)現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，搭建校際間溝通、交流平臺，我區(qū)今年合肥市和平小學(xué)、合肥市蚌埠路第二小學(xué)和合肥市滁州路小學(xué)分別與合肥市隆崗小學(xué)、合肥市鳳陽路小學(xué)、合肥市明光路小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成對口共建學(xué)校。合肥市隆崗小學(xué)、合肥市鳳陽路小學(xué)、合肥市明光路小學(xué)在今年秋季一年級設(shè)立1—2個(gè)對口共建班。為強(qiáng)化共建效果，采取支教學(xué)校派一年級教師到被支教學(xué)校進(jìn)行包班，支教包班實(shí)行一輪3—6年，被支教學(xué)校也可派教師到支教學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。為深入開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援工作，各小學(xué)繼續(xù)根據(jù)市教育局、市人事局聯(lián)合下發(fā)教人[]49號、瑤教[]127號文件精神，積極創(chuàng)造性地開展對口支援工作。
三、初中招生
1、凡本區(qū)小學(xué)，以校為單位，于6月19－22日，到區(qū)招辦統(tǒng)一辦理小學(xué)升初中報(bào)名手續(xù)。在外區(qū)就讀回本區(qū)報(bào)名時(shí)間為6月17—18日，須攜帶原有畢業(yè)學(xué)校證明、學(xué)籍表<學(xué)籍證明>、房產(chǎn)證、戶口簿等四證及一寸半身脫帽照片一張，到區(qū)招辦辦理報(bào)名手續(xù)。對在外區(qū)就讀錯(cuò)過回本區(qū)報(bào)名時(shí)間的學(xué)生，可于6月24日進(jìn)行補(bǔ)報(bào)名。各小學(xué)應(yīng)將今年招生政策及具體要求告訴每一位畢業(yè)生家長，并認(rèn)真指導(dǎo)填寫報(bào)名登記表。每位畢業(yè)生交一寸半身脫帽照片一張。
2、按照“兩個(gè)統(tǒng)一”的要求，繼續(xù)堅(jiān)持“劃片、就近、免試、對口”的原則，做好小學(xué)畢業(yè)升入初中工作。1所小學(xué)畢業(yè)生盡可能對口升入1所初中，確有困難的經(jīng)批準(zhǔn)可對口升入2所初中；1所初中對口1所小學(xué)，確有困難的經(jīng)批準(zhǔn)可對口2至3所小學(xué)。小學(xué)畢業(yè)生均應(yīng)有對口升學(xué)的中學(xué)。
3、凡不符合“兩個(gè)統(tǒng)一”的要求，又無特殊理由，僅將戶口掛在瑤海區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)在實(shí)際居住地就近升學(xué)。如確有實(shí)際困難需在我區(qū)升學(xué)的，按合價(jià)費(fèi)[]209號文件精神收取借讀費(fèi)。戶口及實(shí)際居住地均在我區(qū)且符合“兩個(gè)統(tǒng)一”的要求，在外地、外區(qū)就讀的小學(xué)畢業(yè)生，愿意回我區(qū)升入初中的，由區(qū)招辦統(tǒng)一安排到相對就近、學(xué)額不滿的學(xué)校入學(xué)。
4、我區(qū)初中學(xué)校學(xué)區(qū)今年原則上不作調(diào)整，各學(xué)校將繼續(xù)負(fù)責(zé)接收原學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)。由于今年省級示范高中學(xué)校停止招收初一學(xué)生，決定將原合肥市第十中學(xué)初中學(xué)區(qū)劃歸合肥市南陵路學(xué)校。
5、為實(shí)現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，搭建校際間溝通、交流平臺，合肥市第三十八中學(xué)、合肥市第三十九中學(xué)、合肥市第五十五中學(xué)和合肥育英學(xué)校分別與合肥市南陵路學(xué)校、合肥市三十埠中學(xué)、合肥市裕興學(xué)校、合肥市第四十中學(xué)等4所學(xué)校結(jié)成對口共建學(xué)校。合肥市南陵路學(xué)校、合肥市三十埠中學(xué)、合肥市裕興學(xué)校、合肥市第四十中學(xué)在今年秋季初一年級設(shè)立1—2個(gè)對口共建班。為強(qiáng)化共建效果，采取支教學(xué)校派初一教師到被支教學(xué)校進(jìn)行包班，支教包班實(shí)行一輪3年，被支教學(xué)校也可派教師到支教學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。為深入開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援工作，各中學(xué)繼續(xù)根據(jù)市教育局、市人事局聯(lián)合下發(fā)教人[]49號、瑤教[]127號文件精神，積極創(chuàng)造性地開展對口支援工作。
四、普通高中和職業(yè)中專、技工學(xué)校招生
我區(qū)合肥市第四十中學(xué)普通高中、綜合高中、職業(yè)高中今年在全市繼續(xù)招收應(yīng)歷屆初中畢業(yè)生。學(xué)校綜合高中部今年首次招生，開設(shè)課程與普高部相同。職業(yè)高中設(shè)置微機(jī)應(yīng)用專業(yè)。學(xué)校收費(fèi)必須嚴(yán)格按物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。
我區(qū)合肥市化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、合肥市化學(xué)工業(yè)技術(shù)學(xué)校今年繼續(xù)在全省招收應(yīng)歷屆初、高中畢業(yè)生。合肥市化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置化工工藝、機(jī)電、微機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、焊接、電子與信息技術(shù)、工業(yè)分析與檢查等專業(yè)。合肥市化學(xué)工業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置機(jī)電、焊接、化工工藝、數(shù)控等專業(yè)。合肥市化工職業(yè)技術(shù)學(xué)校、合肥市化學(xué)工業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)行免試（推薦注冊）入學(xué)，復(fù)試錄取的辦法。應(yīng)歷屆初、高中畢業(yè)生憑畢業(yè)證（或相關(guān)有效學(xué)歷證明）及身份證（或戶籍證明）和兩張一寸照片于9月30日前到學(xué)校報(bào)名，由學(xué)校負(fù)責(zé)辦理有關(guān)錄取手續(xù)。學(xué)校收費(fèi)必須嚴(yán)格按物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。
五、其它招生工作
（一）特長班招生工作
為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，積極推進(jìn)“體教結(jié)合”工作，今年繼續(xù)在部分中學(xué)招收具有體育、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)或英語等特長的小學(xué)畢業(yè)生。各學(xué)校舉辦特色班的類別、招生計(jì)劃、招生條件等經(jīng)市區(qū)教育主管部門評估批準(zhǔn)后，要通過媒體向社會(huì)公布。具有相關(guān)特長的小學(xué)畢業(yè)生，在本人申請、自愿的基礎(chǔ)上，由畢業(yè)學(xué)校推薦，區(qū)教育主管部門根據(jù)特長生招生條件嚴(yán)格審核，安排到區(qū)內(nèi)相應(yīng)的特色班就讀。招收的特長生名單及符合條件情況要在畢業(yè)學(xué)校和錄取學(xué)校張榜公示。招收特長生不得進(jìn)行任何形式的文化課測試。
（二）民辦學(xué)校招生工作
民辦學(xué)校必須是經(jīng)市或區(qū)教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立、具有辦學(xué)許可證的學(xué)校，否則不具備招生資格，不得招生。
各民辦學(xué)校要按照批準(zhǔn)設(shè)立時(shí)所確定的招生范圍進(jìn)行招生，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和各級教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，自覺維護(hù)招生秩序和紀(jì)律。民辦學(xué)校招生簡章、廣告宣傳材料必須經(jīng)所在區(qū)教育主管部門審查以后，方可對外。各民辦學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行審定的招生計(jì)劃。外區(qū)民辦學(xué)校來我區(qū)招生，必須經(jīng)我區(qū)教育行政部門審批同意后方可招生。
合肥育英學(xué)校、合肥少兒藝術(shù)學(xué)校兩所學(xué)校的招生工作，在區(qū)教育局指導(dǎo)下實(shí)行自主招生，凡自愿到民辦學(xué)校就讀的小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生可到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校、合肥育英學(xué)校報(bào)名，由區(qū)招生辦公室嚴(yán)格按招生計(jì)劃審批。
民辦初中統(tǒng)一進(jìn)行預(yù)報(bào)名，若民辦學(xué)校報(bào)名人數(shù)超過招生計(jì)劃數(shù)時(shí)，招生學(xué)校應(yīng)在教育行政主管部門及公證部門的監(jiān)督下，實(shí)行電腦派位等公平方式錄取。確定錄取的新生，經(jīng)區(qū)教育主管部門審批后，錄取到民辦學(xué)校的學(xué)生名單應(yīng)及時(shí)通知到學(xué)生本人和畢業(yè)學(xué)校。
錄取的民辦學(xué)校新生報(bào)名繳費(fèi)時(shí)間為6月12日—16日。未被民辦學(xué)校錄取的學(xué)生，民辦學(xué)校要在6月17、18日通知學(xué)生本人和家長，仍回原學(xué)區(qū)升入小學(xué)或參加對口升學(xué)。
（三）殘疾兒童招生工作
要切實(shí)保障盲、聾啞、弱智等殘疾適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，進(jìn)一步提高殘疾兒童入學(xué)率。我區(qū)的盲、聾啞兒童到合肥特殊教育中心就讀，弱智兒童到瑤海區(qū)特殊教育班(蚌四小內(nèi))就讀。對于因家庭困難等特殊情況需要到普通中小學(xué)隨班就讀的殘疾兒童，有關(guān)學(xué)校不得拒收。
（四）接收來我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)工作
做好來我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作是加快合肥現(xiàn)代化大城市發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。有關(guān)來我區(qū)務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)事宜仍按照市政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于做好在合肥市區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)教育工作意見（試行）的通知》（合政[]44號）精神執(zhí)行。我區(qū)確定5所定點(diǎn)學(xué)校接收進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)，其中3所初中學(xué)校為合肥市行知學(xué)校、合肥市第四十中學(xué)、合肥市第二十四中學(xué)，2所小學(xué)為合肥市廬東學(xué)校、合肥市常勝小學(xué)。
來我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女入學(xué)須提供以下證明：
1、在我區(qū)經(jīng)商或務(wù)工證明：經(jīng)商辦企業(yè)人員出示工商執(zhí)照，務(wù)工人員出示與用人單位簽定的、由勞動(dòng)部門認(rèn)可的勞動(dòng)合同，并在我市市區(qū)經(jīng)商或務(wù)工1年以上（含1年）；
2、暫住證：適齡兒童父母或監(jiān)護(hù)人在我區(qū)市區(qū)的有效暫住證，并已暫住1年以上（含1年）；
3、流出地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的夫妻雙方同時(shí)進(jìn)城務(wù)工或其他法定監(jiān)護(hù)人進(jìn)城務(wù)工、戶口所在地沒有監(jiān)護(hù)條件的證明；
4、適齡兒童計(jì)劃免疫證；
5、非起始年級學(xué)生隨父母或監(jiān)護(hù)人來我區(qū)就讀的，除須同時(shí)提供上述證明材料外，還應(yīng)出具原就讀學(xué)校的學(xué)籍證明及轉(zhuǎn)學(xué)證明。
今年4月至8月間的每月15日、30日，區(qū)教育主管部門受理來我區(qū)就業(yè)農(nóng)民子女在我區(qū)入學(xué)工作，凡具備上述條件的在我區(qū)務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，由其父母提出申請，區(qū)教育主管部門根據(jù)其實(shí)際情況安排到定點(diǎn)學(xué)校就讀，并免收借讀費(fèi)，確保符合條件的農(nóng)民子女都能接受義務(wù)教育。
六、招生原則及有關(guān)要求
（一）堅(jiān)持屬地管理的原則。根據(jù)實(shí)施義務(wù)教育“地方負(fù)責(zé)，分級管理”的精神，所有小學(xué)適齡兒童和小學(xué)畢業(yè)生均應(yīng)在本行政區(qū)入學(xué)，因特殊情況需到外地入學(xué)，由父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）提出申請，報(bào)所在區(qū)教育主管部門審批，到學(xué)區(qū)所屬學(xué)校辦理登記，方可到外地就讀。所有義務(wù)教育階段中小學(xué)的招生工作，由區(qū)教育主管部門統(tǒng)一組織并管理，包括學(xué)區(qū)劃分、招生計(jì)劃及工作安排等。
（二）堅(jiān)持“劃片、就近、對口、免試”的原則。小學(xué)適齡兒童憑相關(guān)證明材料按學(xué)區(qū)就近入學(xué)；小學(xué)畢業(yè)生升入初中由區(qū)教育主管部門對口分配到初中招生學(xué)校。
（三）堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。區(qū)教育主管部門及招生學(xué)校，要將義務(wù)教育階段中小學(xué)的招生計(jì)劃，對口升學(xué)方案，招收特長生和來我區(qū)務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)辦法以及招生工作的日程安排等通過多種形式向社會(huì)公布，并將學(xué)區(qū)劃分示意圖配上詳細(xì)的文字說明，向社會(huì)公布；區(qū)教育主管部門及招生學(xué)校公布招生工作的聯(lián)系部門、咨詢電話、監(jiān)督電話。
（四）積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。根據(jù)市教育局義務(wù)教育階段招生的要求，義務(wù)教育階段嚴(yán)禁招收擇校生，且不得接收“跨區(qū)借讀”生，對違反規(guī)定接收“跨區(qū)借讀”學(xué)生的學(xué)校，按違反招生工作紀(jì)律處理。凡要求擇校的適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生，可引導(dǎo)其就讀本區(qū)域內(nèi)民辦學(xué)校。
（五）進(jìn)一步規(guī)范招生和辦學(xué)行為。所有義務(wù)教育階段招生學(xué)校的各項(xiàng)招生工作，不得進(jìn)行書面考試或其它形式的測試等辦法錄取新生。嚴(yán)格控制大班額，城市小學(xué)每班學(xué)額控制在56人以內(nèi)（少數(shù)招生熱點(diǎn)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)最多不得突破60人），初中每班學(xué)額控制在60人以內(nèi)（少數(shù)招生熱點(diǎn)學(xué)校經(jīng)批準(zhǔn)最多不得突破64人），并積極向標(biāo)準(zhǔn)班額努力。
七、政策性照顧
小學(xué)適齡兒童或小學(xué)畢業(yè)生，有下列情況之一的，憑相關(guān)證明材料，可與本行政區(qū)適齡兒童或小學(xué)畢業(yè)生享受同等義務(wù)教育入學(xué)政策。
（一）父母中的一方戶籍不在本市，子女戶口隨另一方在本行政區(qū)內(nèi)并實(shí)際居住。
（二）現(xiàn)役軍人（含武警）及公派出國人員，其子女戶籍隨祖父母、外祖父母在本行政區(qū)內(nèi)并實(shí)際居住。
（三）父母離異，其子女戶籍隨法定監(jiān)護(hù)人在本行政區(qū)內(nèi)并實(shí)際居住。
（四）烈士子女。
（五）符合市委組織部、市教育局、市人事局《關(guān)于合肥市高層次人才子女就學(xué)問題的意見》（教基[]111號）文件中確定的高層次人才范圍的子女。
（六）在我區(qū)投資的外來企業(yè)，達(dá)到以下投資規(guī)模的投資者：投資額達(dá)到100萬元以上的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目；投資額達(dá)到500萬元以上的加工制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文教衛(wèi)體等社會(huì)事業(yè)項(xiàng)目；投資額達(dá)到1000萬元以上的城市基礎(chǔ)設(shè)施等其他三產(chǎn)類項(xiàng)目。
享受上述政策性照顧的小學(xué)適齡兒童、小學(xué)畢業(yè)生須在錄取學(xué)?；虍厴I(yè)學(xué)校的醒目位置張榜公示，接受社會(huì)監(jiān)督。
區(qū)教育主管部門和招生學(xué)校要貫徹國家有關(guān)政策，進(jìn)一步關(guān)注弱勢群體以及少數(shù)民族適齡兒童的入學(xué)問題。
八、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保招生工作順利進(jìn)行
（一）進(jìn)一步強(qiáng)化政府行為，加強(qiáng)對各階段教育招生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，從努力辦人民滿意的教育，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育健康、均衡、持續(xù)發(fā)展的高度，精心組織、規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)處理；顧全大局、服從協(xié)調(diào)，令行禁止，做好招生工作。
（二）嚴(yán)格招生紀(jì)律，維護(hù)教育形象。招生工作政策性強(qiáng)，涉及千家萬戶，社會(huì)高度關(guān)注，區(qū)教育主管部門和招生學(xué)校，要把招生工作作為機(jī)關(guān)效能建設(shè)和教育系統(tǒng)“行風(fēng)”建設(shè)的重要內(nèi)容，作為教育為人民服務(wù)的重要窗口，嚴(yán)格招生紀(jì)律，維護(hù)教育形象。
維護(hù)招生政策及招生計(jì)劃的嚴(yán)肅性，各招生學(xué)校要嚴(yán)格按經(jīng)教育主管部門審核批準(zhǔn)的招生計(jì)劃進(jìn)行招生，不得擅自擴(kuò)大招生規(guī)模和招生范圍，不得提前招生，不得擾亂招生秩序。對違規(guī)招生的學(xué)校，一經(jīng)查實(shí)，視其情節(jié)輕重，給予相應(yīng)的處罰。
招生工作人員要激情對待工作，熱情對待群眾，耐心解釋政策，勤政廉潔，提高服務(wù)水平，提高工作效率。
（三）加強(qiáng)對招生政策的宣傳，增強(qiáng)招生工作的透明度。要通過報(bào)紙、廣播或電視等媒體以及學(xué)校宣傳欄、家長會(huì)等形式，廣泛宣傳各教育階段招生政策，自覺接受社會(huì)監(jiān)督；通過多種渠道，爭取社會(huì)和家長對我區(qū)教育招生政策及工作的理解和支持。
第9篇：初中家長會(huì)實(shí)施方案范文
年，是十二五規(guī)劃和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實(shí)施的開局年、起步年，也是全市教育改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵年。高效教育綜合改革經(jīng)過一年的探索、嘗試和實(shí)踐，已經(jīng)積累了豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)模式、組織形式、師生關(guān)系、教學(xué)方式、評價(jià)機(jī)制都發(fā)生了深刻變化，這個(gè)過程雖然起步坎坷、舉步維艱，但成效顯著、意義深遠(yuǎn)。我們今天組織大家在這里召開全學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議，目的就是讓我們總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和成績，反思存在問題和不足；思考新學(xué)期工作思路，謀劃新學(xué)期工作措施。使全體教師在新學(xué)期里，能進(jìn)一步端正思想、轉(zhuǎn)換思維、放開手腳、大膽嘗試，以更加有效的教育教學(xué)思路，更加高效的教育教學(xué)方法，切實(shí)提高教育教學(xué)效果，確保完成本學(xué)年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，力爭在高效教育綜合改革中創(chuàng)出佳績。下面，我就全學(xué)區(qū)教育工作講以下三方面的內(nèi)容。
年工作回顧
年，我鎮(zhèn)教育工作在上級教育部門的關(guān)心支持下，全學(xué)區(qū)教職工齊心協(xié)力、忘我工作，課堂教學(xué)改革全面深化，教師專業(yè)水平不斷提高，業(yè)務(wù)能力逐步加強(qiáng)，年輕教師迅速成長，骨干力量逐漸壯大，學(xué)生綜合素質(zhì)有所提升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各項(xiàng)工作取得了新的成績。
一、課堂改革穩(wěn)步推行，新的教育教學(xué)機(jī)制初步建立。
為整體推進(jìn)新課程改革，探索學(xué)生高效學(xué)習(xí)的有效方法和途徑，市教育局在年新年伊始，就開展了一系列圍繞“高效課堂教學(xué)改革”的專家報(bào)告會(huì)、教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)現(xiàn)場交流會(huì)及中小學(xué)課堂教學(xué)競賽等大型教研活動(dòng)?；êW(xué)區(qū)緊跟市教育局課改步伐，抓理論學(xué)習(xí)，促活動(dòng)引領(lǐng)，研磨課堂細(xì)節(jié)，按照“試點(diǎn)先行”到“整體跟進(jìn)”的原則，有效地促進(jìn)了課改全面推行。
學(xué)區(qū)相繼組織開展了“啟迪心智，激活思維，把課堂還給學(xué)生”研討會(huì)、“破繭而出，回歸教育的本真”學(xué)習(xí)感悟報(bào)告會(huì)、“化蛹成蝶，為課改插上騰飛的翅膀”打造高效課堂經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)習(xí)研討會(huì)的開展，既為學(xué)科教師指明了高效課堂改進(jìn)的思路與方向，也為教師教改增強(qiáng)了信心和活力。中學(xué)先后三次派出5人到杜郎口中學(xué)和昌樂二中等課改名校進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，并將所學(xué)到的名校教學(xué)管理、課堂模式、課堂組織、學(xué)生評價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)匯報(bào)交流，同時(shí)為教師們帶來了《昌樂二中的秘密》這本解讀“271高效課堂模式”最透徹最具體的讀本。使教師開展新課改活動(dòng)有了具體的行動(dòng)指南，有效地推動(dòng)了課改的順利實(shí)施。通過近一年的積極探索和不斷嘗試，現(xiàn)已形成一套相對穩(wěn)定且符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式和管理評價(jià)體系。值得肯定的是年輕教師在課堂教學(xué)中敢于嘗試、勇于探索，課堂中正逐步呈現(xiàn)出蓬勃的活力與生機(jī)。至上學(xué)期末，中學(xué)各學(xué)科已全面實(shí)施“271高效課堂模式”，并初見成效。從課堂上看，學(xué)生的主體地位得到了尊重，學(xué)生課堂參與的程度顯著提高，學(xué)生由原來的“聽”為主，逐步向“做”為主過渡。中心小學(xué)也能積極參與和嘗試，并取得了一定的實(shí)效。在寒假教師整訓(xùn)期間，學(xué)區(qū)組織中小學(xué)教師積極討論制訂校（園）教師績效評價(jià)方案、導(dǎo)學(xué)案管理辦法、小組建設(shè)的思路和具體做法、“三力建設(shè)”自主管理辦法及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、文化建設(shè)實(shí)施方案，形成了操作性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)的文字材料。為今后全面實(shí)施高效課堂教學(xué)模式提供了有力的理念依據(jù)和制度保障。
二、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教改良性發(fā)展。
在教研活動(dòng)的開展上，各校積極組織校本教研活動(dòng)，搭建教師成長平臺。重點(diǎn)突出了“四個(gè)落實(shí)”：一是“學(xué)”，上一年學(xué)區(qū)、學(xué)校加大了對教師的培訓(xùn)力度，采取“走出去”、“請進(jìn)來”的方法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。年先后開展集中研討會(huì)6次；先后邀請地市級骨干教師7人為我鎮(zhèn)中小學(xué)教師展示了精彩的示范課；中學(xué)共有12位教學(xué)骨干，共展示了22節(jié)研討課；中小學(xué)及幼兒園共30位教師上了觀摩課。在活動(dòng)中通過展示和點(diǎn)評，有效地提高了教師說課、評課、上課的水平。二是“考”，組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查，重點(diǎn)考查教師對所教學(xué)科教材的理解、知識點(diǎn)的把握以及所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。三是“評”，5月份，以全市開展初中思想品德課和小學(xué)品德課教學(xué)競賽活動(dòng)為契機(jī)，中學(xué)和中心小學(xué)分別開展了參加全市思想品德課教學(xué)競賽的選拔活動(dòng)。6月份，中心小學(xué)開展了“我心中理想的一堂課”教學(xué)評比活動(dòng)，活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師深挖教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的積極性，活動(dòng)精彩紛呈、富有成效。同時(shí)，中小學(xué)以“晉級創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的開展為契機(jī)，進(jìn)行三個(gè)課型的評課驗(yàn)收活動(dòng)，有力地促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。四是“研”，將課題研究、、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、“一幫一”結(jié)對子等任務(wù)明確到個(gè)人頭上。教研活動(dòng)堅(jiān)持不斷總結(jié)、及時(shí)推廣的原則，堅(jiān)持每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。
年我鎮(zhèn)教研教改工作取得了良好的成績。5月份全市“思想品德”課教學(xué)評選觀摩活動(dòng)中，唐華老師獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)，陳娟老師獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；8月份全市“教師三字一畫”基本功競賽中，王慧蓉老師獲全市一等獎(jiǎng)；中學(xué)課題《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實(shí)施研究》申報(bào)省級課題。王成老師的《以人為本，培養(yǎng)德性，立足規(guī)范，著力創(chuàng)新》、焦文珍老師的《赴山東昌樂二中學(xué)習(xí)心得》被《玉門市高效教育改革研討交流經(jīng)驗(yàn)材料匯編》收錄。本年度，我鎮(zhèn)教師在市級以上教育刊物上7篇，在市級以上論文評選活動(dòng)中有10人獲獎(jiǎng)。共有2名教師分別被玉門市教育局命名為“玉門市小學(xué)語文骨干教師”“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。王喜輝、魏旺正先后參加了評選酒泉市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、教師業(yè)務(wù)能力全面提高，年輕教育骨干成長迅速。
一是開展教師職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并制定了相應(yīng)的考評細(xì)則，極大地提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化責(zé)任心和事業(yè)心。
二是加大教師培養(yǎng)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。啟動(dòng)課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。嚴(yán)格按照《玉門市課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)際，有計(jì)劃、有步驟地將晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)縱深推進(jìn)。啟動(dòng)“名師”培養(yǎng)工程。落實(shí)《玉門市中小學(xué)教師中長期培訓(xùn)規(guī)劃》，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充實(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容。各校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，采用“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，讓教師開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；êＶ袑W(xué)組織教師分別赴玉門二中、黃閘灣中學(xué)等學(xué)校交流學(xué)習(xí)，花海中心小學(xué)先后組織教師赴玉門市第一小學(xué)、第二小學(xué)參觀學(xué)習(xí)?；êＶ袑W(xué)先后派出五名教師赴山東昌樂二中、杜郎口中學(xué)等地學(xué)習(xí)新型課堂教學(xué)模式。上學(xué)年學(xué)區(qū)組織的各種省市級短期培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、專任教師技能培訓(xùn)共計(jì)330人次。
三是注重培養(yǎng)、促進(jìn)青年教師成長，加強(qiáng)青年教師的素質(zhì)修養(yǎng)和能力水平的提高，把青年教師的成長與學(xué)校未來的發(fā)展相結(jié)合，本著“在比賽中提高，在競爭中成才”的原則，組織開展青年教師課堂教學(xué)基本功大賽；結(jié)合市教育局開展的晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，各校對青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面的指導(dǎo)。通過培養(yǎng)，一大批年輕教師逐漸成長起來，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
四是為了提高專任教師的學(xué)歷，要求教師積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，現(xiàn)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的積極性較高。年我鎮(zhèn)教師有6人取得了本科學(xué)歷，15人參加在職專升本的學(xué)歷進(jìn)修。
四、教育教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，各種管理機(jī)制逐步健全。
上年度學(xué)區(qū)堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、抓標(biāo)務(wù)本”的方針，繼續(xù)以“五個(gè)抓好”，即抓實(shí)備課、抓活課堂、抓精練習(xí)、抓勤輔導(dǎo)、抓細(xì)考查，規(guī)范教學(xué)行為，確保常規(guī)管理落到實(shí)處。同時(shí)完善了各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序，教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)檢查能認(rèn)真記錄。在導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)批閱上實(shí)行月查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋并要求教師進(jìn)行整改。九年級實(shí)行月考制，每次月考后，對成績優(yōu)異的學(xué)生和總體成績優(yōu)勝的班級進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生在光榮榜中張貼照片，以促成班與班、學(xué)生與學(xué)生之間形成良好競爭氛圍。去年初中會(huì)考，花海中學(xué)3名學(xué)生進(jìn)入全市前十名，7名學(xué)生進(jìn)入全市前五十名，整體成績較上年有所上升，有101名學(xué)生被玉門一中錄取。學(xué)區(qū)每學(xué)期都抽一定的時(shí)間到各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查。4月份和11月份，學(xué)區(qū)巡回各校全面檢查教師工作情況，經(jīng)檢查所有教師所有學(xué)科都能認(rèn)真?zhèn)湔n，無漏備、缺備或不備課上課及不簽批教案現(xiàn)象。中小學(xué)積極組織學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)，如初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)競賽及書信大賽、作文競賽、防震減災(zāi)小論文比賽等，一年內(nèi)中小學(xué)集體和個(gè)人共獲得國家級、省級、市級獎(jiǎng)項(xiàng)68項(xiàng)。中學(xué)先后被命名為“酒泉市防震減災(zāi)示范校”、“酒泉市信息技術(shù)示范?！薄?/p>
五、積極改善辦學(xué)條件，努力打造書香校園。
年，是我鎮(zhèn)教育布局調(diào)整取得成效的一年，也是教育項(xiàng)目實(shí)施的攻堅(jiān)之年。中學(xué)綜合樓已經(jīng)完工，現(xiàn)已投入使用，有效地緩解了校舍緊張的被動(dòng)局面，為學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)提供了活動(dòng)空間和設(shè)施保障。中學(xué)餐廳主體框架已經(jīng)完工。中心小學(xué)明德教學(xué)樓已經(jīng)打好基礎(chǔ)，新建成的中心小學(xué)“生態(tài)沼氣廁”所已通過驗(yàn)收，中心小學(xué)學(xué)生浴室也基本完工，校園建設(shè)明顯改善。另一方面我們積極鞏固和完善現(xiàn)有成果，挖掘校園文化潛質(zhì)。各校重視班級文化建設(shè)及樓道走廊文化建設(shè)，完善各班、各室的學(xué)習(xí)園地，營造氛圍；把學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻，讓每一面墻壁說話，讓每一塊綠地育人，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。
從上學(xué)年開始，各學(xué)校積極行動(dòng)，倡導(dǎo)讀書活動(dòng)。一方面，努力營造讀書氛圍，各校都通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、布置櫥窗、學(xué)習(xí)園地以及召開家長會(huì)等形式向師生、家長大力宣傳讀書的作用和益處，讓讀書的思想和意識深入人心。另一方面，積極創(chuàng)造讀書條件，中學(xué)在教室建立書柜，通過學(xué)生自捐圖書和學(xué)校購置圖書相結(jié)合逐步充實(shí)書柜，目前學(xué)生人均有效圖書已超過5本。為使讀書時(shí)間和效果得到保障，中小學(xué)每天下午自習(xí)抽30分鐘時(shí)間為專門的閱讀時(shí)間，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。年8月，深圳天圖創(chuàng)業(yè)公司向我鎮(zhèn)中心小學(xué)、小泉小學(xué)和條湖小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值10余萬元的圖書，加之學(xué)校先后籌資配備、更新了部分圖書，使我鎮(zhèn)的圖書配置上了一個(gè)新的臺階。
六、加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
年教育局明確提出，各學(xué)校要充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源、人才資源，積極發(fā)展藝術(shù)特長教育，按照教育局的總體要求，學(xué)區(qū)在教師編制緊缺的情況下，采取內(nèi)部調(diào)整、外出培訓(xùn)等方式，充實(shí)學(xué)校藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)生音、體、美、舞等特長培養(yǎng)。中學(xué)根據(jù)學(xué)生自愿、藝術(shù)組選拔，挑選出具有一定藝術(shù)功底的學(xué)生，成立了音樂、美術(shù)、舞蹈特長班。特長班在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，不斷提高藝術(shù)素養(yǎng)，為升入高一級藝術(shù)特長班打好基礎(chǔ)。在體育特長生培養(yǎng)方面，學(xué)校成立了體育興趣小組，利用早操和活動(dòng)課時(shí)間，有專職體育教師對學(xué)生集中進(jìn)行技能和體質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生體育競技水平，實(shí)現(xiàn)向體育專業(yè)學(xué)校輸送特長生的目標(biāo)。各小學(xué)積極開展第二課堂教學(xué)，組織書法、繪畫、文體等興趣小組。通過課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
七、學(xué)前教育逐步形成規(guī)模，教育質(zhì)量進(jìn)一步提升
隨著政府對學(xué)前教育的進(jìn)一步重視，學(xué)區(qū)積極貫徹落實(shí)上級部門的通知精神，對我鎮(zhèn)中心幼兒園和五所村小幼兒園，進(jìn)行全面細(xì)致地督查和指導(dǎo)，使得幼兒園的管理水平和教學(xué)水平逐步提高，幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識得到強(qiáng)化，幼兒園辦學(xué)聲譽(yù)得到家長認(rèn)可，全鎮(zhèn)幼兒入園率達(dá)到99%。年12月9日至10日，花海學(xué)區(qū)成功舉辦了幼兒教學(xué)觀摩活動(dòng)，全鎮(zhèn)17個(gè)幼兒班的教師參加了此次活動(dòng)。教師們通過觀摩學(xué)習(xí)，開闊了視野，進(jìn)一步了解了幼兒教育的方法和途徑，認(rèn)識到幼兒“小學(xué)化”教學(xué)模式的弊端，懂得了幼兒教育的核心就是讓孩子們健康快樂成長?；顒?dòng)取得了預(yù)期的效果。
八、綜治安全工作細(xì)致入微，安全防范意識深入人心
綜治安全工作方面，我們堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，樹立安全第一的責(zé)任意識，加強(qiáng)安全宣傳教育，抓實(shí)抓細(xì)安全管理。一是建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制；二是不斷完善學(xué)校安全工作的各類應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)規(guī)章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大資金投入，及時(shí)更換陳舊的電路電器，增設(shè)安全警示標(biāo)志和安全設(shè)施設(shè)備；四是加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)安全防范力度，如，張貼“校園安全直通車”銘牌，成立校園護(hù)校隊(duì)，加大值班安保力度等；五是各小學(xué)堅(jiān)持路隊(duì)制度，保證了學(xué)生的行路安全；六是通過開展防震知識講座、消防安知識講座以及地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)變能力；七是加強(qiáng)對學(xué)生食堂的衛(wèi)生安全和住校生的安全管理。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；八是配合各部門對學(xué)校周邊道路交通秩序進(jìn)行整治，有效地制止了“三無”車輛接送學(xué)生的不良現(xiàn)象。
一年來，我們在學(xué)校各項(xiàng)工作中投入了全部精力，做了大量工作，取得了一定成績，但還存在很多問題，離上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長對我們的要求和期望還有很大的距離。
存在的問題和不足
一、高效課堂改革方面。一是教師信心不足。面對新課改，很多教師觀念守舊、畏縮不前，思想上抵觸、行動(dòng)上遲緩；二是教師課堂教學(xué)水平參差不齊，個(gè)別教師對高效課堂的內(nèi)涵研究不透、把握不準(zhǔn)、領(lǐng)悟不深。特別是導(dǎo)學(xué)案的編制，良莠不齊、難易不當(dāng)。更甚者，把導(dǎo)學(xué)案編成了習(xí)題案，沒有真正起到“導(dǎo)、學(xué)、做”的作用。部分教師離開網(wǎng)絡(luò)和工具書就無所適從，只會(huì)教不會(huì)研。個(gè)別教師對理論的學(xué)習(xí)一知半解，所以在操作起來生搬硬套。三是評價(jià)機(jī)制沒有發(fā)揮效能。現(xiàn)有的評價(jià)機(jī)制還未觸動(dòng)學(xué)生思想深處，還不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。致使部分學(xué)生思想懶散、消極應(yīng)付，對所學(xué)知識不求甚解，造成點(diǎn)評問題時(shí)片面狹隘。四是很多學(xué)生不能很快地適應(yīng)新課堂教學(xué)模式，學(xué)生對教師的依賴性還比較突出，不能積極參與到自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。
二、學(xué)校常規(guī)管理方面。一是制度執(zhí)行不力，各學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度雖然很健全，組織機(jī)構(gòu)也很完善。然而，在制度執(zhí)行過程中，出現(xiàn)了大打折扣的現(xiàn)象，獎(jiǎng)罰不到位，領(lǐng)導(dǎo)們對某些現(xiàn)象帶有一定的感情因素，態(tài)度不明，立場不堅(jiān)，致使學(xué)校的制度形同虛設(shè)，這些制度建設(shè)的目的仍然是應(yīng)付檢查，削弱了制度的約束和激勵(lì)功能。個(gè)別教師可以不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，對學(xué)校安排的工作推三阻四，消極應(yīng)付。學(xué)區(qū)三令五申的要求，堅(jiān)決杜絕教師參與賭博行為，但個(gè)別教師仍然以身試法，參與賭博活動(dòng)，再次警告這些教師，我們一旦掌握了有力的證據(jù)，我們決不姑息遷就，一定會(huì)采取嚴(yán)厲的懲處措施。二是對學(xué)生的思想教育沒耐心、不細(xì)致。學(xué)生正處于成長階段，辨別是非的能力和認(rèn)識問題的能力還很有限，正確的世界觀、人生觀還沒有完全形成，作為教師，正是學(xué)生成長路上的攙扶者和引路人，教師應(yīng)及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好家訪工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，采取有效措施，化解學(xué)生內(nèi)心深處的郁結(jié)，幫助學(xué)生走出困惑。個(gè)別教師在處理學(xué)生問題上，思想過于簡單，感情過于沖動(dòng)，稍微發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良表現(xiàn)，就不分青紅皂白地橫加指責(zé)，甚至疏遠(yuǎn)漠視學(xué)生，造成了學(xué)生的抵觸情緒，給學(xué)生思想教育造成了很大的阻力。這些方法極不可取，作為教育者我們要克服這些簡單幼稚的做法。各學(xué)校應(yīng)盡快建立起學(xué)生綜合檔案，將學(xué)生成長過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在案，便于及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生面臨的實(shí)際問題。學(xué)校應(yīng)積極開展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，充分發(fā)揮團(tuán)支部、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在集體的力量中獲得愉悅，獲得教育，幫助學(xué)生走出狹隘的思想誤區(qū)，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成良好的思想道德品質(zhì)。
三、綜治安全工作方面。12.1學(xué)生走失事件，為學(xué)校安全教育工作提出了新的更高的要求，盡管我們所做的工作細(xì)致入微，措施辦法具體到位，但仍然存在疏漏，仍然發(fā)生事故，這就說明我們在思想上不能有一點(diǎn)馬虎，在行動(dòng)上不能有一點(diǎn)遲緩，必須時(shí)刻高度警惕，緊繃安全這根弦，把安全工作做得更細(xì)致，更扎實(shí)，一定要做到橫向到邊，縱向到底，不留盲點(diǎn),不出漏洞。
年工作的思路
一、繼續(xù)推進(jìn)高效教育綜合改革。
昌樂二中的“271高效課堂”，使學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)生們主動(dòng)參與，積極展示，大膽質(zhì)疑，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂，在快樂中高效學(xué)習(xí)。這正是我們每位教師孜孜追求的教育理想。花海中學(xué)通過一年的探索研究和嘗試運(yùn)用，在“271高效課堂教學(xué)模式”施行中，初步形成了完整規(guī)范的操作流程和科學(xué)合理的評價(jià)機(jī)制，各科課堂教學(xué)已趨成熟，并制定出了《花海中學(xué)打造高效課堂配套管理制度》。本學(xué)年，中心小學(xué)及各村小學(xué)應(yīng)以此為藍(lán)本，在小學(xué)低中高年級的課堂教學(xué)中整體植入“271高效課堂繁體模式”。并進(jìn)一步完善相關(guān)管理辦法和考評制度，使高效教育綜合改革在我鎮(zhèn)中小學(xué)中全面鋪開。
二、積極開展課堂晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。
本年度，各校應(yīng)嚴(yán)格按照市教育局制訂的《玉門市課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》，根據(jù)《花海學(xué)區(qū)課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)各學(xué)校年度任務(wù)指標(biāo)》，繼續(xù)扎實(shí)開展課堂晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，各校評審小組，應(yīng)根據(jù)上年規(guī)范課、標(biāo)準(zhǔn)課評審驗(yàn)收活動(dòng)方案，對教師在三個(gè)課型（新授課、綜合實(shí)踐課、復(fù)習(xí)課）中的課改理念、課標(biāo)知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等為主要內(nèi)容進(jìn)行考核認(rèn)定，并根據(jù)《玉門市課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)評價(jià)表》給予客觀公正的評價(jià)。評審驗(yàn)收結(jié)束后，及時(shí)收集申報(bào)驗(yàn)收教師的相關(guān)授課資料（電子資料和紙質(zhì)資料），包括說課稿、教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、評審小組評議結(jié)果等，歸類整理后妥善保管。做好迎接今年四月份市教研室對標(biāo)準(zhǔn)課抽查驗(yàn)收的工作。
三、強(qiáng)力推進(jìn)海量閱讀活動(dòng)，提升師生的文化素養(yǎng)。
“海量閱讀”是一種先進(jìn)的語文教學(xué)理念，通過海量閱讀，能直接促進(jìn)學(xué)生對漢語言文字信息的熟悉、了解、掌握和運(yùn)用，從而為學(xué)生提供健康成長的精神食糧。同時(shí)，在教師中實(shí)施海量閱讀，可以使教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教師的知識積淀更加深厚，為引領(lǐng)學(xué)生成長、靈活駕馭課堂教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新學(xué)年，市教育局把海量閱讀上升為學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)工作之一。為確保我鎮(zhèn)師生海量閱讀活動(dòng)的深入開展，各學(xué)校要根據(jù)校情和學(xué)情，制訂《閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課外閱讀納入正式教學(xué)的范圍，讓閱讀成為一門課程，保證每天的閱讀時(shí)間和閱讀量。要求小學(xué)生每年閱讀圖書不少于20本，初中生每年閱讀圖書不少于30本，中小學(xué)教師每年閱讀教育專著不少于10本。各校要定期組織學(xué)生朗誦會(huì)、演講比賽、讀書筆記展評，以活動(dòng)促閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
教師是立教之基、興業(yè)之本、強(qiáng)教之源，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，是教育事業(yè)發(fā)展的的必然要求。本學(xué)年我們將著力做好以下工作：一是逐步完善教師績效考核制度，以制度規(guī)范教學(xué)行為，以制度激發(fā)教師的積極主動(dòng)性，重點(diǎn)突出教師的教學(xué)業(yè)績和教學(xué)能力的評價(jià)機(jī)制，打破平均主義，做到優(yōu)勞優(yōu)酬?？己嗽诶砟钌弦喕?，要克服畏難情緒，在全面的同時(shí)要突出教學(xué)業(yè)績的比重。考核在操作上要細(xì)化，要科學(xué)、合理、公正、公開。
二是組織教師開展多種形式的師德教育活動(dòng)，深入開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和酒泉市、玉門市《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，從嚴(yán)規(guī)范教師行為，完善教師政治學(xué)習(xí)制度和師德考核制度。三是要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《玉門市中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》、《玉門市名師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，建立本校青年教師、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)培訓(xùn)制度。為教師提供多種培訓(xùn)渠道，支持鼓勵(lì)教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并把教師培訓(xùn)成果，作為績效考核、教學(xué)能手評選的重要條件。四是通過校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展校本教研活動(dòng)，建立教材研修制度，營造討論交流、教學(xué)研究的氛圍，通過加強(qiáng)教師設(shè)計(jì)練習(xí)的能力訓(xùn)練、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練、加強(qiáng)研究教材的能力訓(xùn)練、加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)等，建設(shè)教材過關(guān)、思維創(chuàng)新、理念先進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)的師資隊(duì)伍。
五、深入開展課題研究，力爭課題研究出成果。
課題研究在我們各學(xué)校，還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。個(gè)別課題，只申報(bào)立項(xiàng)，不能有效地地組織研究，拿不出階段研究成果，得不到結(jié)題審批，使課題研究變成了形式和擺設(shè)，課題研究空洞而無味。今后，我們要本著“問題即課題，過程即研究，參與即提高，成長即成果”的思路，加強(qiáng)課題研究工作的組織，做好年度教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。重視已立項(xiàng)課題的階段性研究過程和結(jié)果，爭取通過課題研究，提高教師的教育科研水平。學(xué)區(qū)將課題研究的過程和結(jié)果納入到對學(xué)校年終考核機(jī)制中，使我鎮(zhèn)課題研究走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。
六、做好“兩基”迎“國檢”工作，完善規(guī)范檔案資料。積極落實(shí)市政府、市教育局有關(guān)“兩基”迎“國檢”的部署和安排，建立健全“兩基”迎“國檢”工作機(jī)制，制定“兩基”迎“國檢”工作方案，全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。嚴(yán)格按照“兩基”國檢有關(guān)要求，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充、完善、規(guī)范檔案資料，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過國家驗(yàn)收。
