反詐公益宣傳精選(九篇)

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第1篇：反詐公益宣傳范文

【關(guān)鍵詞】思想政治課 教改 方法

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）04-0074-02

高校思想政治課作為貫徹黨的教育方針、弘揚(yáng)社會主義核心價值體系的重要載體，在高校教育中占有主導(dǎo)地位，其育人作用是巨大而深遠(yuǎn)的。當(dāng)前，由于經(jīng)濟(jì)、信息、網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化、文化多極化的格局已逐步形成，各種良莠不齊的文化、思潮正以空前的速度影響著大學(xué)教育，對我國高校傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式形成了巨大的沖擊。面對新形勢和發(fā)展需要，充分發(fā)揮思想政治課在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用，其教學(xué)改革和創(chuàng)新勢在必行。

一 現(xiàn)狀分析

近年來，由于市場經(jīng)濟(jì)的競爭日趨激烈，普通高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力明顯增大。為適應(yīng)市場競爭、確保就業(yè)率及自身生存、發(fā)展需要，各高校尤其是部分高職高專學(xué)校在采取降低入學(xué)門檻、縮短教育周期等手段后，不得不改變固有的教育模式，轉(zhuǎn)而形成了一種重專業(yè)知識、技能，輕思想、道德教育的培養(yǎng)模式。如此一來，原本已有所削弱的思想政治課教學(xué)就被推向了一個尷尬的境地，不僅被擠壓了教學(xué)空間，甚至被歸入了可有可無的課程。顯然，這對于大學(xué)人才培養(yǎng)是非常不利甚至是有害的。

當(dāng)下，高校與用人單位之間的矛盾已無可避免地日漸凸顯出來。一方面，用人單位對人才的要求越來越高，而畢業(yè)生的道德意識、敬業(yè)精神卻在逐年下滑，、陽奉陰違、爾虞我詐、假公濟(jì)私、拈輕怕重等不良品質(zhì)和現(xiàn)象時有發(fā)生；另一方面，許多高校也是有苦難言，政府的投資力度較之以往不升反降，甚至被置于自生自滅、隨波逐流的旋渦之中。學(xué)校要發(fā)展、教職工要提高福利待遇都得依靠學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)來解決；而自籌經(jīng)費(fèi)說到底，其主要來源就是學(xué)費(fèi)收入?？繑U(kuò)招以增加收入、縮短教學(xué)周期以降低教育成本，不僅是捉襟見肘甚至是寸步難行。于是，人才培養(yǎng)質(zhì)量下滑，也就成了情理之中的事。

二 對策與措施

面對現(xiàn)狀，政府、教育行政部門及各高校都做了較為全面而深刻地探索和努力，并出臺了一系列的政策、法規(guī)和辦法。其中，推行素質(zhì)教育無疑是改變現(xiàn)狀、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重大舉措。但由于推行難度較大、經(jīng)費(fèi)不足等原因，雖經(jīng)過相當(dāng)一段時間的實(shí)踐，取得的成效卻并不明顯，與社會、市場的期望尚有相當(dāng)?shù)木嚯x。

顯然，加大執(zhí)行力度，積極為高校人才培養(yǎng)提供堅強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)保障和優(yōu)良環(huán)境，已成為政府、教育行政部門義不容辭的職責(zé)和使命。同時，要深入推行素質(zhì)教育，真正實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，更大的責(zé)任和義務(wù)在高校。因?yàn)?，轉(zhuǎn)變教育觀念、創(chuàng)新教育模式，不僅是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，也是高校求得生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。思想政治課作為人才培養(yǎng)的核心課程，其改革和創(chuàng)新尤顯重要。

三 方法初探

思想政治課作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德、政治覺悟、理想信念的一門基礎(chǔ)性課程，對人才培養(yǎng)的作用是不言而喻的。然而，陳舊的教育模式、方法、手段不僅難以真正深入當(dāng)代青年的心靈，也難以真正彰顯思想政治課的育人作用和內(nèi)涵，其改革和創(chuàng)新已如在弦之劍，不得不發(fā)。然而，改革、創(chuàng)新并非一蹴而就的，必須付出艱苦努力，沒有堅定的信心和勇氣是難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

思想政治課較之其他課程，有其特殊的教學(xué)規(guī)律：教學(xué)內(nèi)容往往深邃而多變，緊扣時代、與時俱進(jìn)是其一個較為明顯的特征，任何“憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本”的觀念都是行不通的。人們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就得有一桶水，甚至是一股長流水?！边@對于思想政治課教師而言，是非常貼切而準(zhǔn)確的。教學(xué)內(nèi)容在不斷變化，教學(xué)手段、方法自然也要隨之改變或發(fā)展。否則，“穿新鞋走老路”，是不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要的。因此，思想政治課教師不僅要具有較高的政治覺悟、知識素養(yǎng)和道德風(fēng)尚，更要具有不斷更新理論知識、創(chuàng)新方法技能的信心和勇氣；不僅要始終保持極高的政治敏銳性和學(xué)習(xí)自覺性，還要經(jīng)常參加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際、大膽創(chuàng)新方法和技能、深入研究青年學(xué)生的心理特征、不斷提高學(xué)以致用的能力，才能更好地適應(yīng)新形勢下思想政治課教學(xué)的需要，并讓其真正發(fā)揮豐富而深刻的育人作用。

2.創(chuàng)新教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)偏重于說理教育，往往讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味、晦澀難懂的感覺，厭學(xué)情緒較為普遍。其實(shí)，思想政治課是一門趣味性較強(qiáng)的課程，與學(xué)生的人生理想、思想意識聯(lián)系得非常緊密，既可以幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，還可以幫助他們深刻地認(rèn)識社會和歷史，提高做人做事的能力和方法。如果方法得當(dāng)，是能夠受到學(xué)生歡迎和喜愛的。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代教育手段越來越普及，這為教師創(chuàng)新教學(xué)模式和方法提供了更為廣闊的天地。因此，教師在教學(xué)中，一定要改變“一本教材、一支粉筆”的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、影視、PPT等現(xiàn)代教育手段，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、典型案例開展更為生動、形象化地教學(xué)，讓學(xué)生在喜聞樂見中感悟人生和社會、了解歷史和現(xiàn)實(shí)、培養(yǎng)信心和勇氣。

3.注重實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)用能力

實(shí)踐教學(xué)對于思想政治課教學(xué)而言尤為重要。在實(shí)踐教學(xué)中，不僅可以為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)、實(shí)踐的舞臺，還可增強(qiáng)學(xué)生了解、適應(yīng)社會的能力。讓學(xué)生“走出課堂、走向社會”，在實(shí)踐中感悟、在實(shí)踐中創(chuàng)造，這是現(xiàn)代大學(xué)教育的全新理念和要求。

目前，經(jīng)過較長一段時間的實(shí)踐，各高校在專業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)方面已積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)和方法，學(xué)校與社會、企業(yè)之間的聯(lián)系更為緊密。但在思想政治課的教學(xué)方面，實(shí)踐教學(xué)卻明顯滯后，方法不多，成效不明顯。其實(shí)，思想政治課在實(shí)踐教學(xué)方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，只要學(xué)校和教師齊心協(xié)力、開拓創(chuàng)新，其空間是非常廣闊而美好的。如組織學(xué)生參與社會救災(zāi)防災(zāi)、扶貧幫困、義務(wù)獻(xiàn)血等公益活動，讓學(xué)生帶著問題參觀企業(yè)、農(nóng)村、敬老院、看守所等場所或參與“三農(nóng)問題”、就業(yè)情況、就醫(yī)養(yǎng)老等社會問題調(diào)查，都不失為較好的實(shí)踐教學(xué)方式，其效果較顯著。

4.豐富校園文化，營造良好氛圍