廣告創(chuàng)意的概述精選(九篇)
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第1篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
關鍵詞:網絡交互廣告;廣告創(chuàng)意;新媒體網絡
交互廣告創(chuàng)意發(fā)展歷程概述:網絡交互廣告創(chuàng)意發(fā)展的歷程總結起來呈現(xiàn)出兩個趨勢:第一，是與傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意分離的趨勢;第二，網絡交互廣告創(chuàng)意受到媒介技術影響巨大。在網絡交互廣告創(chuàng)意伊始，網絡交互廣告創(chuàng)意和傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意并沒區(qū)別，采用的都是傳統(tǒng)廣告展示型的創(chuàng)意類型，隨著網絡技術的進步，網絡媒介本身的特點越來越受到重視，網絡交互廣告創(chuàng)意也根據網絡本身的交互性等特點變得更加專業(yè)化。網絡交互廣告創(chuàng)意從產生到當下經歷了十余年的發(fā)展，其中伴隨著“媒介特性”、“創(chuàng)意回歸”、“媒介整合”等理念的變化，因此可以分為5個階段。
(一)網絡交互廣告創(chuàng)意萌芽期(1997－1999)
網絡交互廣告創(chuàng)意萌芽期具有兩個特點:第一，網絡交互廣告創(chuàng)意模式與傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意模式受到傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意思維的強烈影響，具有強烈的展示特性。首先，無論大部分網絡廣告和具有網絡廣告服務業(yè)務的廣告在這個階段都沒有認識到網絡和傳統(tǒng)媒體的區(qū)別，網絡交互廣告在制作時，依舊采用傳統(tǒng)廣告的創(chuàng)意模式，有的網絡交互廣告創(chuàng)意模式甚至落后于傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意模式。這個時期國外各種創(chuàng)意理論逐漸引入國內，使得國內廣告理論逐漸豐富，國內刮起一陣“創(chuàng)意至上”風潮，許多廣告為自己的產品扣上“國際質量體系驗證”“吉尼斯紀錄保持者”等標示，這種標簽類的創(chuàng)意在網絡交互廣告中也最為常見，在web1．0階段初期，網絡交互廣告的創(chuàng)意呈現(xiàn)出顯性的特點，各種具有展示性特征的網絡交互廣告被在網絡上，在展示商品的同時，給產品附加一個標示是當時網絡交互廣告創(chuàng)意的一個特征，而這個特征正是受到傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的影響，因此web1．0初期階段網絡交互廣告創(chuàng)意和傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意無二;第二，形式單一，交互過程枯燥。網絡交互廣告創(chuàng)意受到網絡技術方面的制約，當時的網絡技術還沒有目前的流媒體、富媒體、視頻等技術，因此當時可用的網絡技術十分有限，而網絡交互廣告可用的技術更為稀少，所以網絡交互廣告由于技術的限制可以采用的形式比較單一，這也是導致網絡交互廣告創(chuàng)意不成熟，交互過程的體驗也十分枯燥的最主要原因。雖然這個時期的創(chuàng)意沒有擺脫傳統(tǒng)媒介和傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的束縛，但是這個階段廣告對于網絡交互廣告創(chuàng)意的認識逐漸變得深入，網絡交互廣告的創(chuàng)意不應該僅僅停留在展示層面，而是更深刻的把握媒介的特性，通過網絡媒介獨有的交互性特點來創(chuàng)造更加適合這個特性的廣告創(chuàng)意。
(二)網絡交互廣告創(chuàng)意深化期2000－2003
這個階段是一個掙扎的階段，一方面網絡交互廣告創(chuàng)意逐漸擺脫傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的束縛，另一方面網絡交互廣告創(chuàng)意受到媒介特性的影響，網絡交互廣告更加重視對網絡本身交互性的利用，對于創(chuàng)意內涵更加重視、形式也豐富多彩。總體來說，與傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意相比，網絡交互廣告的創(chuàng)意依舊可以看到傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的影子，但是也可以看到網絡交互廣告創(chuàng)意逐漸擺脫傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意束縛的趨勢，這個時期的傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的狀況是:單純靠展示商品來吸引受眾的創(chuàng)意已經不能滿足受眾需要，受眾需要的更多具有文化內涵的廣告創(chuàng)意，廣告創(chuàng)意的“外衣”已經被受眾逐漸厭煩，創(chuàng)意并不是廣告活動的全部，而是為了銷售而存在的。這個時期的網絡交互廣告創(chuàng)意逐漸拋棄了單純產品展示的特征，網絡交互廣告的創(chuàng)意開始嘗試和受眾進行主動的即時溝通。這個時期的溝通大部分還是以硬性溝通為主，受傳雙方平等溝通為輔。如:受眾在瀏覽信息時，經常會出現(xiàn)自動彈出的大尺寸網幅廣告，而且這種交互式的網幅廣告在短時間內是無法手動關閉的，這就導致了受眾的網上獲取信息時會受到網絡交互廣告強烈影響，因此受眾對于這種強制性的網幅廣告十分反感。但是并不是所有的網絡交互廣告都是強制性的，網絡交互廣告通過好玩、新奇、有趣的內容來吸引受眾注意力，以獲得受眾的主動點擊。技術層面的進步是推動這個階段網絡交互廣告創(chuàng)意進步的另一個重要原因，隨著流媒體、富媒體技術的開發(fā)和應用，這也使得網絡交互廣告的創(chuàng)意空間更加寬廣，雖然富媒體技術在當時并不成熟，但是從這個角度來看，網絡交互廣告創(chuàng)意逐漸衍化出了區(qū)別于傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的特點，由于超鏈接技術的開發(fā)，網絡交互廣告真正的做到了與受眾進行即時交互。但是由于web1．0本身的特性，一方面?zhèn)髡吆褪苷叩年P系并非完全的平等，另一方面信息的傳播也多是線性傳播，所以網絡交互廣告創(chuàng)意思維依舊沒有完全擺脫傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的束縛。
(三)網絡交互廣告創(chuàng)意與媒介融合期2004－2007
隨著web2．0理念的提出，網絡交互廣告創(chuàng)意理念也發(fā)生了變化，“窄告”、“私人定制廣告”、“小眾廣告”的概念提出，網絡交互廣告創(chuàng)意從說服大眾改為與小眾和個人溝通，這個階段受網絡交互廣告創(chuàng)意呈現(xiàn)出區(qū)別于傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的趨勢，網絡交互廣告創(chuàng)意特點有以下幾個方面:1．改變了之前硬性與受眾交互的模式，更加注重于受眾的體驗和吸引受眾主動接觸。2．廣告創(chuàng)意娛樂化。3．網創(chuàng)意形式單一，創(chuàng)意內涵缺乏深度，創(chuàng)意形式與創(chuàng)意本身內涵缺乏深度聯(lián)系，定制化廣告并未真正實現(xiàn)。Web2．0環(huán)境下，網絡本身交互性被深度挖掘，網絡媒介本身更是因為交互性與其他媒介有了明確的區(qū)分，網絡交互廣告創(chuàng)意在這個時期已經擺脫了傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意的束縛，在廣告思維上表現(xiàn)出質的變化，網絡交互廣告信息不再是強制性傳播，而是通過與受眾進行有效互動溝通傳播，網絡交互廣告創(chuàng)意一方面要考慮產品、品牌信息的傳遞，另一方面也要權衡創(chuàng)意是否具有交互性。網絡交互廣告是否成功，在很大程度上要看網絡交互廣告創(chuàng)意是否滿足了受眾的需求，Web2．0階段的交互并不只是簡單的人機交互，而是一種深層的感情交互，是一種以人為本的交互。網絡交互廣告創(chuàng)意在這個時期都會注重滿足受眾的需求，受眾也會有更大的幾率主動參與，并通過web2．0中人際關系對網絡交互廣告進行二次傳播，使得網絡交互廣告的傳播范圍擴大。網絡交互廣告創(chuàng)意娛樂化，隨著我國經濟的發(fā)展，人民物質生活水平的提高，休閑娛樂業(yè)的比重在國民經濟中越來越高，受眾對于娛樂性消費支出增長，媒介本身作為一種文化消費環(huán)境，因此網絡媒介本身娛樂化趨勢加強，面對網絡信息的超載，受眾容易對廣告產生抵觸情緒，為了能讓受眾主動參與到廣告活動中來，網絡交互廣告創(chuàng)意娛樂化趨勢加強，通過娛樂化的廣告創(chuàng)意，滿足了受眾需要娛樂消費的要求。另一方面，網絡技術本身的進步也推動網絡交互廣告創(chuàng)意向娛樂化方向發(fā)展。網絡交互廣告創(chuàng)意突破了傳統(tǒng)媒介的束縛，利用更為大膽、新奇的創(chuàng)意，使得網絡交互廣告更加富有趣味娛樂性。網絡交互廣告創(chuàng)意娛樂化表現(xiàn)通常采用一種快樂、有趣的主體，如百度廣告“唐伯虎”篇，通過這種“無厘頭”的主體吸引受眾，引起受眾的注意，然后通過感性訴求，將產品或者品牌以感情為紐帶與受眾聯(lián)系起來，形成牢固的品牌粘度，由此達到讓受眾主動接受廣告信息的目的。雖然隨著網絡媒介技術的進步，帶來的是網絡交互廣告創(chuàng)意向更為寬廣的方向發(fā)展，富媒體技術經過了幾年的發(fā)展，已經進入到一個成熟階段，網絡交互廣告可以承載更多的信息，這種巨大的信息承載量甚至遠遠超過了電視廣告信息的承載量，但是網絡交互廣告創(chuàng)意在這個階段卻并沒有利用信息承載量大的優(yōu)勢深化創(chuàng)意內涵，而是過度依賴于網絡理念革新所帶來的創(chuàng)意形式，因此網絡交互廣告創(chuàng)意理念中真正區(qū)別于傳統(tǒng)廣告的“窄告”、“定制化網絡交互廣告”和“小眾廣告”等形式卻沒有真正的實現(xiàn)。
(四)網絡交互廣告創(chuàng)意內容回歸2008－2009
在經歷了網絡交互廣告媒介創(chuàng)意媒介特性階段后，網絡交互廣告創(chuàng)意內容被越來越多的提及。對于受眾來說，采用新穎、好玩的表現(xiàn)形式確實能夠在短時間內吸引受眾，但是長此以往，受眾會逐漸厭倦，究其原因，網絡交互廣告還是應該創(chuàng)意內容吸引受眾。創(chuàng)意內容的回歸是一種對于人性的回歸，網絡交互廣告創(chuàng)意告別了之前的機械復制性，而是通過更加人性的方式和受眾溝通。在受眾需求不斷細分的環(huán)境下，網絡交互廣告對于受眾需求的精準定位也就成為了網絡交互廣告成功與否的前提。只有能夠準確捕捉到受眾的需求，才能針對受眾喜好，定制受眾喜愛的內容。因此網絡交互廣告創(chuàng)意必須具有吸引受眾注意力的內容，并精準投放給受眾，二者缺一不可。網絡交互廣告創(chuàng)意對于受眾的內心更加重視，不再是傳統(tǒng)媒體下廣告創(chuàng)意花費百萬硬性灌輸給受眾，而是充分在尊重受眾的基礎上謀求情感共鳴。即便是小眾受眾也能深切的感受到廣告創(chuàng)意對受眾的尊重。網絡交互廣告創(chuàng)意隱形化發(fā)展，網絡交互廣告因為其本身創(chuàng)意空間廣的特點逐漸成為廣告主青睞的對象，但是由于競爭激烈，傳統(tǒng)的顯性創(chuàng)意效果呈現(xiàn)出明顯的下滑趨勢，隱形廣告創(chuàng)意在傳播中由于其巧妙的隱去了其廣告推銷的目的，采用一種溫和的方式悄悄映入受眾眼簾，因此不易引起受眾反感，降低了受眾“逆反心理”，因此往往能收到奇效。隱性創(chuàng)意的傳播在本質上說其實是一種觀念上的植入，是尋求一條與受眾有效交互溝通的方式。隱形創(chuàng)意的特點是采用依靠其他藝術形式的方式來表現(xiàn)自己，如網絡病毒視頻、游戲植入等方式。
(五)網絡交互廣告創(chuàng)意整合期
目前整合營銷傳播使得網絡交互廣告創(chuàng)意成為品牌傳播“大創(chuàng)意”中的一部分，整合營銷傳播要求品牌各元素有效融合，品牌以統(tǒng)一的聲音對品牌進行全方位宣傳，因此網絡交互廣告成為了整合營銷傳播中重要的一環(huán)，網絡交互廣告創(chuàng)意與其他媒介廣告創(chuàng)意并不只是簡簡單單的疊加在一起，而是具有階梯性配置，深層聯(lián)系的關系。整合營銷傳播強調的是在合理把握媒介滲透性同時，充分利用媒介固有優(yōu)勢對品牌進行全方位的宣傳。因此原本媒介之間的壁壘消除，網絡交互廣告創(chuàng)意和傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意都是服務于品牌核心廣告“大創(chuàng)意”的一部分。網絡交互廣告創(chuàng)意定制化，隨著web3．0的發(fā)展，面對日益豐富的信息渠道，受眾擁有了更多的媒介選擇，在多屏化、碎片化的環(huán)境下，如何吸引受眾成為了網絡交互廣告創(chuàng)意難題。Web3．0下，隨著大數據的應用，廣告主可以更加精準的定位受眾，通過對大數據的分析，可以一目了然的了解受眾各種數據和習性，包括受眾的年齡、性別、偏好、品味，甚至連受眾的極為隱私的數據也可以獲得。因此針對受眾的定制化廣告也產生。廣告主可以針對受眾的偏好制定受眾喜愛的創(chuàng)意內容，在受眾最常接觸互聯(lián)網的時間段進行精準傳播。定制化廣告創(chuàng)意優(yōu)勢如下，首先定制化網絡交互廣告創(chuàng)意是根據受眾需求進行推送的，最大程度降低了受眾的反感，更容易與受眾產生共鳴。其次，通過定制化的創(chuàng)意和C2C的混合傳播模式，可以減少受眾在決策過程中的噪音。網絡交互廣告創(chuàng)意從介紹產品轉變?yōu)槠放莆幕脑V諸，受眾需要的是彰顯自我價值和區(qū)別于他人的標簽化創(chuàng)意，網絡交互廣告創(chuàng)意不再需要對產品性能進行介紹，而是更多的將精力放在訴諸品牌文化上面，通過訴諸品牌文化，讓受眾更好的體會到品牌的內涵，取得受眾的共鳴，也就是說目前階段是一個品牌講故事的階段，最好的例子是我國潮流品牌Clot，2015年，由VICE負責拍攝的Clot紀念片《觸手可及》以三部短片的方式在互聯(lián)網上，《觸手可及》講的是陳冠希是如何創(chuàng)建和發(fā)展Clot的并講述自己作為Clot主理人的點滴，分享Clot和其余品牌合作的故事，該短片一經上傳上傳單日點擊率就達到900萬，是老羅錘子手機宣傳片點擊率的6倍，這種講故事網絡交互廣告創(chuàng)意采用隱形的方式，容易使受眾產生強烈的共鳴，并且可以讓受眾極強的標簽化效果，受眾通過這種身份認同完成與網絡交互廣告情感上的溝通。網絡交互廣告創(chuàng)意合作趨勢加強，雖然進入了網絡交互廣告創(chuàng)意整合階段，但是網絡交互廣告的創(chuàng)意和傳統(tǒng)媒介廣告創(chuàng)意還是有區(qū)別的，傳統(tǒng)媒介廣告創(chuàng)意尤其是電視廣告因為其成本高的原因在品牌傳播時大多都是針對一個品牌進行傳播，但是在網絡交互廣告創(chuàng)意中卻逐漸產生多品牌跨界合作的趨勢。2010年風靡網絡的微電影《老男孩》就是最好的例子，在電影中多次出現(xiàn)的汽車品牌雪佛蘭是品牌跨界合作的伙伴，整個故事中并沒有提及雪佛蘭這個品牌，但是在這些微電影中，雪佛蘭卻成為了主線故事中不可缺失的一部分，雪佛蘭以這種隱形的創(chuàng)意表達方式生動的呈現(xiàn)出雪佛蘭無限追求夢想的品牌理念，在受眾的印象中留下雪佛蘭追求夢想的品牌理念。這種創(chuàng)意的跨界合作并不單單是贊助而已，而是通過觀念的植入方式，讓廣告創(chuàng)意得到一次真正的升級，這種跨界合作的網絡交互廣告創(chuàng)意會在日后越來越多的出現(xiàn)。網絡交互廣告創(chuàng)意經歷十余年波瀾壯闊的發(fā)展，已經脫離了傳統(tǒng)廣告逐漸具有了自身的特點和規(guī)律，微觀方面，無論是創(chuàng)意的深度和廣度都達到前所未有的程度，但是更值得我們注意的是:現(xiàn)在的技術已經把傳播推進到一個新的歷史階段———“多屏的混合媒體時代”。①因此多屏之間的整合策劃依舊是未來網絡交互廣告創(chuàng)意的中心點。在網絡交互廣告創(chuàng)意未來之路上以人為本和技術支撐應該是網絡交互廣告創(chuàng)意進步的兩大因素;宏觀方面，對于網絡交互廣告創(chuàng)意應該站在更加廣闊的視角進行審視，網絡交互廣告創(chuàng)意一方面要從行業(yè)角度來看，網絡交互廣告創(chuàng)意承擔的是宣傳產品和品牌的作用，另一方面更是要從文化產業(yè)、創(chuàng)意產業(yè)的角度來看，網絡交互廣告承載的不僅僅只是一個品牌、一種產品，而是更多的文化附加價值為基礎的價值觀和存在方式的融合。
作者:張博然 單位:渤海大學
第2篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
一、體育元素和非體育類商業(yè)廣告概述
1、體育元素現(xiàn)代社會的需求使元素這個概念已擴大延伸，被巧妙恰當的廣泛運用，如生活中常見的中國元素、時尚元素、高科技元素、音樂元素、流行元素等等。在央視體育頻道上，體育元素隨處可見。如：商業(yè)產品的特性與“體育精神”的融合；企業(yè)品牌與“奧運理念”的對接；企業(yè)形象和“公眾體育情感”的交匯；品牌內涵與“體育運動項目”的相似；產品形象內涵和“體育明星氣質”的展現(xiàn)等。2、非體育類商業(yè)廣告體育類商業(yè)廣告，即把體育自身或體育領域的專用商品向大眾傳播的信息活動，同時也是一般的商品廣告，也就是相關體育組織、國家體育行政機構、體育用品生產企業(yè)等為推銷體育產品(包括體育盛會、體育活動、體育項目、體育用品、體育精神)所進行的推銷活動，它和銷售汽車、電視機、餐飲、服裝、鞋帽等商品的推銷活動沒有本質區(qū)別。非體育類商業(yè)廣告，是指除了體育類商業(yè)廣告以外的其它以推廣非體育領域的商業(yè)產品、塑造企業(yè)品牌，以盈利為主要目的的商業(yè)廣告。例如汽車類、飲料酒水類、服務類、家用電器及通訊設備類等與體育運動及體育相關事宜本身沒有必然的明顯聯(lián)系的廣告。
二、創(chuàng)意素材的類別及分類
廣告創(chuàng)意，是廣告活動中最引人注目的環(huán)節(jié)，也是廣告運作中最難以描述和闡釋的環(huán)節(jié)。廣告創(chuàng)意，就是一種“創(chuàng)”造“意”外的能力，就是把“不可思議”變成“同理可證”，就是在消費者需要的地方滿足需要，在消費者不需要的地方創(chuàng)造需要，讓狂想成真，自創(chuàng)新意。廣告創(chuàng)意=創(chuàng)異+創(chuàng)益，創(chuàng)造與眾不同，追求效益。在全球注意力資源相對較高的奧運會期間，央視奧運頻道插播的非體育類的各個行業(yè)的商業(yè)廣告也借著奧運之風，走運動之路，使得品牌內涵運動化、品牌載體運動化、品牌營銷運動化，在傳播商品信息的同時也呈現(xiàn)了體育元素的信息，提升了產品及其品牌的內在價值。根據研究需要，按照廣告創(chuàng)意表現(xiàn)中“有”、“無”體育元素的標準，將廣告二分為含有體育元素的廣告創(chuàng)意和無體育元素的廣告創(chuàng)意兩大類。
三、含有體育元素的廣告創(chuàng)意分析
第3篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
【關鍵詞】廣告創(chuàng)意類課程；行為導向教學法；思維方式；課程教學模式
進入二十一世紀后，我國在十二五規(guī)劃中不斷突顯出以提升自主創(chuàng)新能力為核心的科技進步，不僅加快了職業(yè)的細分，同時也提高了職業(yè)的綜合性，使得教育趨向以培養(yǎng)綜合性人才為目標，以就業(yè)為導向，注重實踐型、技術型人才的塑造已成為一種主流思想，在各大院校課程教學中重視以學生為中心，摒棄不適應現(xiàn)代教學結構的方法，引入新型教學模式，同時結合各大院校自身的辦學特色，培養(yǎng)出更多適應社會需求的人才正是當下最迫切需要解決的問題。筆者認為，由德國職業(yè)教育專家特拉姆提出的“行為導向教學法”在各大院校的以就業(yè)為導向的教學中具有一定的促進意義。
一、行為導向教學法概述
行為導向教學法是上世紀出現(xiàn)的一種新的教學理念，它提倡實踐教學導向、行動教學導向，一改以往以教師為主體的教學模式，倡導以學生為主體的新型教學模式，關注培養(yǎng)學生的學習能力、綜合職業(yè)能力和全面素質的提高。
在實際教學中，行為導向教學法與以往的教學模式有明顯的區(qū)別，具有自身的特點和優(yōu)勢。首先，注重以學生為主體的課堂教學模式，倡導了學生在課堂教學中的主人翁地位。因此，在課程教學中，所有需要面臨的實際問題都由學生共同參與、討論并相互合作，而為了解決實際問題，學生們討論、協(xié)商，想出良好的解決對策，在這一過程中不僅扮演了不同的角色，而且也調動起了學生學習的積極性。
其次，教學的過程是學生獲取直接經驗的過程。以往的教學模式中，教師傳授間接經驗，但并不以直接經驗為主，學生很難深刻理解間接經驗的好處，而直接經驗就能讓學生對此有深刻記憶。從最初的信息收集、制定計劃、小組分工、目標選定、方案執(zhí)行、效果反饋和最終成果總結評價，學生參與實際問題的全過程，了解并知道其中每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題和解決對策，不僅學到了知識，也掌握了學習方法。解決問題的過程不僅是學習的過程，同時也是學生們積累經驗的過程。
再次，學生作為主體，參與熱情高，學習積極性強。調動起學生學習的積極性，不僅能將最主要的學習任務傳授給學生，同時也能目睹學生在課堂教學中強烈的好奇心和興趣驅使下主動地主動去學習，并且提出相應的解決方法，體會學習帶來的樂趣。
最后，教師作為指導者的身份參與課程教學。這是有別于以往教學模式中比較突出的一點，以往的教學模式中，教師一直扮演著知識的傳授者，在教學過程中扮演最主要的角色。然而，行為導向教學法中，教師作為指導者的身份并不影響教師原本的作用，反而對教師提高了教學要求。教師作為指導者，不僅要把握課堂整體的學習氛圍和整體的學習進度，同時，也需要兼顧學生學習方法的引導，以及在學習過程中及時給予學生一定的幫助和鼓勵。
二、行為導向教學法在廣告創(chuàng)意類課程的應用
廣告創(chuàng)意類課程在各大院校的廣告學課程里占據十分重要的地位。創(chuàng)意是廣告的靈魂，缺少了創(chuàng)意的廣告就如行尸走肉，達不到預期的宣傳效果。而且，面對廣告業(yè)競爭日益激烈的現(xiàn)代社會環(huán)境，高校的創(chuàng)意教育課程能否培養(yǎng)或促進學生創(chuàng)意能力和綜合素養(yǎng)的形成，已成為課程改革中的重點問題。傳統(tǒng)的教學模式以教科書授課為主，列舉相關案例作為輔助教學，這種以間接經驗傳授為主的授課方式導致學生面對創(chuàng)意創(chuàng)作時，一片茫然。
現(xiàn)在高校的廣告創(chuàng)意類課程主要包括廣告創(chuàng)意與策劃、圖形創(chuàng)意、創(chuàng)造性思維、媒介創(chuàng)意等等。那么，如何使學生真正掌握創(chuàng)意能力并在一定程度上提高自身的綜合素養(yǎng)呢？筆者認為，以學生為主體，結合提倡實踐教學導向、行動教學導向的行為導向教學法應用在廣告創(chuàng)意類課程教學中能取得一定的成效。筆者就行為導向教學法在創(chuàng)造性思維、廣告創(chuàng)意等課程教學的實際應用得出以下幾點運用行為導向教學法的成效。
第一，行為導向教學法促進學生創(chuàng)意能力的形成和發(fā)展。對于廣告創(chuàng)意類課程的教學，尤其注重學生的創(chuàng)造性思維訓練，在課堂上如果無法調動起學生主動參與課堂活動的積極性，那么，創(chuàng)造性思維的訓練將達不到預期目標。就創(chuàng)造性思維課程教學為例，筆者結合行為導向教學法，在課程教學中為了調動學生參與課堂互動的熱情，讓學生在創(chuàng)造性思維課程中得到真正的訓練，筆者通過設置了互動智力游戲，引起學生興趣，同時開發(fā)學生愛思考的能力。例如，，開啟創(chuàng)造性思維的一道智力游戲題：如何將一座由10根火柴棒組成的房子，只能移動2根的要求，讓房子變成相反的方向？如圖1所示
可以發(fā)現(xiàn)，結合行為導向教學法設置的這一智力互動游戲讓學生們課堂參與度得到了提升，同時可以從中發(fā)現(xiàn)不同學生的個性特質。有的學生擅長獨立思考解決問題，有的學生喜歡合作解決問題，并且他們能從中想出更多的不同解決方案。這一試探性的行為導向教學法應用不僅培養(yǎng)了學生創(chuàng)意的思維能力，也讓學生體會到思考的樂趣，同時讓教師更加了解不同學生的個性特質。教師作為指導的角色，還可以從已知答案的角度給學生予以幫助提示，同時啟發(fā)他們尋求更多不同的解決方案。
第二，行為導向教學法有利于學生綜合素養(yǎng)的形成。學生綜合素養(yǎng)的訓練與課堂教學存在一定的關聯(lián)，例如在創(chuàng)造性思維課程中，結合行為導向教學法，要求學生對于同一個命題進行分小組的頭腦風暴訓練，以5至8人為一小組，對一命題用30個詞來描述，需選取最具代表性的詞。作為教學引導作用的教師在頭腦風暴進行前，要求小組選出會議主席、會議記錄員、會議主持等人物，分別負責小組討論過程的把控、記錄和總結。教師負責主持全班的頭腦風暴進行，同時，間或與每組會議主席交流，了解進度，把握課程的動向。
在結合行為導向教學法的頭腦風暴進行中，可以發(fā)現(xiàn)，學生們很積極地自發(fā)形成小組，并討論選舉出會議主席、記錄員、主持人等等角色。由于在小組中擔當不同的角色分工，學生在各抒己見的同時能傾聽其他同學發(fā)表的看法，并作記錄。為保證頭腦風暴的順利進行，作為會議主席的學生能展現(xiàn)出主動擔當、協(xié)調小組分工的作用，最終通過小組討論，整理得出精簡的最具代表性的39個詞匯，順利完成課堂任務。從中可以得出一個結論，學生的學習能力、交流能力、協(xié)調能力等等在這樣的自發(fā)討論中得到一定程度的培養(yǎng)和訓練，有別于以往沉默聆聽的學習態(tài)度，如此結合行為導向教學法和課堂頭腦風暴訓練，讓學生的綜合素養(yǎng)得到了提升，也讓教師從中發(fā)現(xiàn)學生不同的潛力特質所在。
第三，行為導向教學法能讓師生在課堂上進行互動式的積極交流模式。例如，為了讓學生深刻理解“每個人的思維方式不同”這一概念，筆者結合行為導向教學法，在課堂上設置了以課堂手繪的形式進行互動。學生們都知道每個人的思維方式不同，但如何讓這個概念鮮明地被理解成為了一個難題。筆者從動靜結合、變與不變的角度，先限定畫面只提供一個帽子和墨鏡，并告知學生往帽子和墨鏡中畫上相應的筆畫，使得兩個物體的存在更加合理。這一問題下達后，學生們會自薦或舉薦班級同學到黑板前進行創(chuàng)作?？梢钥吹降氖?，學生們積極參與了畫畫的過程，并在黑板上畫上了各種不同的人臉來讓帽子和墨鏡的存在更加合理。從中發(fā)現(xiàn)，不同性格的學生畫出的人的造型不同。平時愛時尚打扮的學生畫出了帶有面罩裝酷的正面人像；同樣也是正面人像，思維比較活躍的學生畫出了進行夸張?zhí)幚砗蟮奈骞俦壤?，使帽子和墨鏡的存在方式發(fā)生了趣味性的變化；而學習認真、性格安靜的學生卻畫出了一張將墨鏡反扣在后腦勺的背面人像，有別于之前兩位正面人像的處理方式，正是應證了“每個人的思維方式不同”這一概念，同時也讓班級同學的思維活躍度上升。這時，教師作為指導者的身份，提示學生們，這墨鏡和帽子雖然是限定好的大小和形狀，但其他的大小、外形和品種都是可以自由發(fā)揮。經這一提示后，筆者能明顯發(fā)現(xiàn)學生們由一開始畫匹配的人臉，進而演變出了多種多樣豐富的變化，如無法識別正常五官比例的抽象造型、戴帽子和墨鏡的壽司、將帽子和墨鏡妥善擺放支撐的衣架等等，形態(tài)各異的圖形。
課堂上，由學生被動的聽課，經這一互動游戲，成功轉變?yōu)閷W生主動的積極參與課堂討論互動，教師在互動游戲結束后。進行了知識點的小結。結合行為導向教學法設置的互動游戲，讓學生不僅深刻了解到“每個人思維方式的不同”這一概念，同時，每個學生在畫下匹配的臉這一想法前，都會特意創(chuàng)作出有別于其他人的“臉”，從而啟發(fā)了學生從不同方面創(chuàng)作出形態(tài)各異的圖形。教師也能從活躍的課堂氣氛，以及與學生們的互動中得到知識點是否傳授成功的反饋信息。如下圖所示，為課堂教學互動中，學生們呈現(xiàn)的創(chuàng)意表現(xiàn)作品。
三、總結
廣告創(chuàng)意類課程是理性與感性的結合，是現(xiàn)在多學科交叉融合下的新型學科，廣告學在國內成立的時間僅三十有余，作為較年輕的學科體系，教學中更應該注重如何讓學生真正了解、學習和掌握這一門學科知識，同時注重學生自身的綜合素養(yǎng)的形成和培養(yǎng)，筆者就廣告創(chuàng)意類課程的教學中，結合行為導向教學法，以身現(xiàn)法取得了一定可喜的教學成果。
基于近幾年在廣告創(chuàng)意類教學實踐中結合行為導向教學法進行教學，從中發(fā)現(xiàn)，這一教學模式將被動的、保守的課程教學、課程任務的傳達，以一種主動的、流暢的、完整的、互動交流的學習模式完成課程要求。綜前文所述，并結合筆者教學實踐，得出總結：廣告創(chuàng)意類課程中融入行為導向教學法十分必要。不僅提高了學生學習的積極性，鍛煉了學生多方面的綜合能力，同時也提升了教師教學熱情和整體的教學質量，為廣告創(chuàng)意類課程的教學提供了一定的借鑒意義。
參考文獻：
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第4篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
關鍵詞：公益廣告；廣告表現(xiàn)；創(chuàng)意方法
一、公益廣告概述
現(xiàn)代廣告奠基人克勞德•霍普金斯將廣告定義為：“廣告是將各種高度精練的信息，采用藝術手法，通過各種媒介傳播給大眾，以加強或改變人們的觀念，最終引導人們的行動的事物和活動。”廣告的內容涉及政治、文化、經濟、環(huán)保、科技、公益等各個社會的領域。其中，公益廣告是為公益事業(yè)、公益行動提供服務，他通過某種觀念的傳達，對社會大眾進行道德文明教育，支持或倡導某種社會事業(yè)或社會風尚的非營利性廣告。作為面向全體社會公眾的一種信息傳播方式，它在推廣有利于社會的道德觀念、規(guī)范社會行為、弘揚新風正氣、營造良好社會氛圍等方面發(fā)揮著重要的作用。
二、公益廣告的現(xiàn)狀與問題
雖然目前我國公益廣告正在高速發(fā)展，但發(fā)展的過程性和階段性不均衡，創(chuàng)意和創(chuàng)作水平層次較低。主要問題有：一是公益廣告投放力度小、藝術感染力弱；二是公益廣告信息傳達不明確；三是創(chuàng)意水平不高。
三、公益廣告的創(chuàng)意原則
創(chuàng)意是廣告的靈魂。創(chuàng)意不是簡單地觀察和再現(xiàn)事物，而是將觀察的事物進行選擇、整理、思考和重新組合，形成全新的視覺形式。公益廣告的創(chuàng)作不同于一般的廣告，有其獨特的創(chuàng)意原則：一是公益性原則。公益廣告創(chuàng)意不以謀利為目的，具有公共利益性和非商業(yè)性；二是思想性原則。公益廣告向社會公眾推銷的是積極向上的思想觀念，為倡導正確的價值觀、道德觀、理想信念提供有導向性的社會教育；三是貼近性原則。公益廣告主題內容來源于社會生活，其影響力具有普遍的社會性；四是情感性原則。公益廣告要寓情與理，運用情感烘托的形式來表現(xiàn)廣告信息，把思想意識融入廣告作品之中，從而深刻的表達廣告主題。
四、公益廣告的創(chuàng)意方法
（一）公益廣告的視覺語言符號廣告所要表達的主旨信息最終需要通過視覺語言符號進行呈現(xiàn)，視覺語言符號是信息的載體，能夠實現(xiàn)廣告主和受眾之間的有效溝通，在廣告設計中主要有三大類：圖形符號、文字符號和色彩符號，它們按照一定的視覺流程方式把三種視覺語言符號進行整合，最終傳達給受眾。1.圖形符號圖形符號是廣告設計的視覺語言之一，具有直觀、簡明、易懂的特征。圖形符號的傳遞具有廣泛性，應用在社會生活的各個領域，涉及到各個部門、各個行業(yè)。公益廣告設計通過語言符號來傳達思想，說明事實，表達主旨。在進行公益廣告的創(chuàng)意時要根據受眾的特點，從現(xiàn)實生活中選擇一些社會大眾熟知的、有代表性的圖形符號來進行表現(xiàn)。2.文字符號在公益廣告作品中，文字不僅僅具有信息傳達的功能，而且更是一種高尚的藝術表現(xiàn)形式，能夠給人以美的感受。由于公益廣告是通過某種觀念的傳達，對社會大眾進行道德和文明教育，所以文字符號要簡潔易懂、富有感染力強，引領人們的審美時尚的新視角。3.色彩符號色彩在廣告設計中是不可或缺的重要因素，也是公益廣告重要的表現(xiàn)手段之一。色彩的表現(xiàn)無限，潛藏著一種神秘的魔力，它容易引起人的情感反應和變化，它的應用決定著廣告設計表現(xiàn)的成敗。色彩可以使人們產生特定的心理作用，如冷暖、輕重、強弱、華麗與樸素等，這些心理作用，可以強化廣告中象征的宣傳效果，好的廣告正是利用色彩的情感象征來影響人們的心理活動，通過廣告主體的色彩語言，借助色彩的魔力達到廣告的宣傳作用。（二）公益廣告的表現(xiàn)手法1.直接展示這是一種最常見的表現(xiàn)手法，它通過運用攝影、繪畫等表現(xiàn)方式，將社會生活中常見的圖形元素直接地展示在公益廣告設計中，來反映社會現(xiàn)象，呈現(xiàn)出視覺上的吸引力，給受眾親切、逼真、直觀的感受。2．簡潔詼諧在眾多公益廣告中，如何快速抓住受眾的眼球并準確傳達公益廣告意圖，簡潔易懂的圖形符號是重要的表現(xiàn)方法之一。如果在廣告作品中再加之利用幽默詼諧的表現(xiàn)手法，運用饒有風趣的情節(jié)，造成一種充滿情趣，耐人尋味的詼諧意境，則會達到意想不到的效果。3.視覺誘導視覺誘導是廣告設計中常用的創(chuàng)意設計手法，通過廣告中視覺形象的誘導性將受眾的視覺集中到某一點，這一點是廣告創(chuàng)意所要表達的主旨所在，是廣告的精髓。在公益廣告中對這一特別的視覺元素進行強調、取舍、濃縮，以獨到的視角進行刻畫，以更充分的表達主題。4.矛盾圖形在廣告設計中運用矛盾圖形的主要目的是制作出在現(xiàn)實生活中不存在的空間混亂形式，引起廣告受眾的關注和思考，進而領會廣告表達的主題。矛盾圖形通常是利用受眾視點的轉換和交替，在二維的平面上運用三維的平面表現(xiàn)形式表現(xiàn)出來的立體形態(tài)。5.圖底反轉圖底反轉就是“圖”與“底”發(fā)生反轉并彼此融合成一個整體，圖底反轉圖形因其言簡意賅、虛實互換、相生共用等藝術特征而在現(xiàn)代廣告設計中起著越來越重要的作用。圖底反轉打破了常規(guī)的視覺流程，它的使用創(chuàng)造出全新的視覺形象，使圖形在簡潔的構圖中給人視覺的沖擊，迅速有效地傳達廣告設計意圖的目的。6.圖形斷置圖形斷置就是把一個完整的物體通過切割、折斷、分離等加工手段后再重新進行整合，從而形成新的視覺形象，以傳達某種特定意義的信息，突破原有的圖形秩序，顯現(xiàn)出強勁的視覺張力，進而獲得意義的延伸和拓展。當人們看到常見的完整物體被切斷裂撕時，任何異樣和變化都會引起人們的好奇和關注，這一表現(xiàn)方法經常用于公益廣告設計中，達到不凡的視覺吸引力效果。（三）公益廣告的情感訴求情感是設計師的創(chuàng)意和受眾思想感情產生共鳴的紐帶。公益廣告的目的是引起受眾對社會公共利益的關注，營造文明氛圍，引領社會風尚。要達到這個目的，在進行公益廣告的創(chuàng)作中，需要深度挖掘打動人心的情感因素，追求個體與社會受眾思想溝通、情感交流，自然就會使社會受眾在情感上產生共鳴。1.真實感化優(yōu)秀的公益廣告創(chuàng)意均源于現(xiàn)實生活，高于現(xiàn)實生活。越是貼近社會群眾生活的，越是與社會公眾息息相關的公益廣告，其社會反響力就越大。要想做好社會生活題材的公益廣告，就必須深入到生活中去挖掘新視角，提煉創(chuàng)意新元素。只有具備真實可信的廣告信息和感情訴求的廣告作品，才能打動社會民眾，達到公益宣傳的目的。2.思維轉換公益廣告設計要想加大對社會民眾的教育力度，加強人性的道德回歸程度，在進行廣告創(chuàng)意時可以嘗試“換位思考”的方法，將人和廣告中表達的客體事物進行對換，使廣告受眾看到畫面后引發(fā)換位思考，起到感同身受的效果，以此來加大人類對自身行為的反思，實現(xiàn)公益廣告的目的。3.設置懸念一般人們會對疑惑不解和不同尋常的事物充滿好奇，在公益廣告設計中通過懸念故弄玄虛，布下疑陣，激起廣告受眾的好奇心，開啟積極的聯(lián)想和想象，進一步領會廣告設計主旨的強烈愿望。隨后直觀地通過廣告文字符號點明公益廣告的主題，解除受眾懸念，留下不同尋常的視覺印象。4.出奇制勝在廣告創(chuàng)意中，我們可以將自然界不可能發(fā)生的事情在畫面中進行真實的呈現(xiàn)，以營造出奇特而震撼的視覺感受。但這種創(chuàng)意手法在設計時需要與廣告主題緊密結合，需要做到創(chuàng)意奇特但又看似合乎情理，這樣才會達到震撼受眾的效果。
五、結論
優(yōu)秀的公益廣告作品不僅能提升社會精神文明程度，而且能潛移默化地影響人們的價值觀念，呼喚人性的道德回歸。設計師在進行公益廣告設計時需要創(chuàng)新表現(xiàn)形式和設計方法，提升創(chuàng)意技巧，賦予公益廣告生命和靈魂，使其更具親和力、感召力。
參考文獻:
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第5篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
關鍵詞：茶文化；現(xiàn)代影視廣告；設計；影響
茶文化作為我國的傳統(tǒng)文化，形式多樣，內容豐富?，F(xiàn)代影視廣告表現(xiàn)方式豐富新穎，感染力強，豐富的茶文化對現(xiàn)代影視廣告設計產生了深遠影響。
1茶文化和現(xiàn)代影視廣告概述
1.1茶文化
茶文化是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。茶文化作為一種特殊的文化，包括物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化四個層次。茶文化就其內容來說主要包括茶道、茶德、茶精神等高層次的精神文化，也包括茶聯(lián)、茶書、茶具、茶畫等物質形態(tài)文化，同樣也包括茶藝、茶技、茶俗等行為文化。茶文化具有民族性、區(qū)域性、文化性、國際性，茶文化思想內涵豐富，其核心是“和諧”，是茶文化內容和形式上的高度和諧。茶文化符號雖然形式多種多樣，但都具有深刻的內涵，寄托著人們的美好愿望；茶文化在其發(fā)展過程中與哲學等緊密結合，相互熏陶，是一種思想和文化的標簽；茶文化與民間藝術、傳統(tǒng)美學相融合，具有較高的藝術底蘊。
1.2現(xiàn)代影視廣告
影視廣告即電影電視廣告，現(xiàn)代影視廣告就是綜合運用現(xiàn)代科學技術、融合現(xiàn)念和生活元素而創(chuàng)作的廣告，主要通過電影、電視、網絡等形式進行傳播。隨著媒介特別是網絡媒介的不斷發(fā)展，現(xiàn)代影視廣告已經成為一種最主要的廣告?zhèn)鞑ツＪ健，F(xiàn)代影視廣告可以實現(xiàn)遠距離但卻實時的信息傳達，具有較高的精度化。同時在傳播上可以通過強化、暗示等手段，更容易被受眾所接受?，F(xiàn)代影視廣告的表現(xiàn)形式多樣，主要采用敘事、圖解、定語、證物、警告、比較、襯托、比喻、象征等手段進行內容的傳播和強化。同時大量吸收了繪畫、音樂、舞蹈等藝術的特點，通過影視藝術思維方式進行創(chuàng)作，使廣告的感染力更強?，F(xiàn)代影視廣告的構成主要包括視覺要素和聽覺要素兩要素，視覺要素主要是圖象和字幕，聽覺要素主要是廣告語、音樂及音響?，F(xiàn)代影視廣告具有很強的時效性，雖然播出時間短，但可以讓觀眾了解更多的信息，抓住觀眾的心理；現(xiàn)代影視廣告也是一種藝術形式，通過畫面、聲音、情節(jié)等向觀眾介紹一種商品，宣傳一種理念；現(xiàn)代影視廣告在利用影視這種途徑的同時，實現(xiàn)了與網絡的有機結合，覆蓋面和受眾廣泛；同時在傳播中還有娛樂的成分，并與影視節(jié)目同時播放，對觀眾不經意間實現(xiàn)了信息的強化。
2茶文化對現(xiàn)代影視廣告設計的影響
茶文化發(fā)源于我國，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一定時期被稱譽為我國傳統(tǒng)文化的代表，其中包含的文化藝術因其內涵豐富，特別是某些濃郁的地方色彩和神秘色彩更是具有強烈的吸引力。茶文化的這些傳統(tǒng)文化因子與現(xiàn)代藝術手法相結合，對于提高現(xiàn)代影視廣告的文化內涵和吸引力具有重要作用。
2.1茶文化元素對現(xiàn)代影視廣告創(chuàng)意的影響
我國是茶文化的發(fā)源地,在其發(fā)展過程中形成了獨具特色的茶文化。同時在發(fā)展過程中,經歷漫長的歷史洗禮而形成的茶文化元素是民族智慧與創(chuàng)造力的結晶。這些元素既包括茶聯(lián)、茶話、茶畫、茶賦、茶戲等藝術元素，也包括茶葉、茶壺、茶樓、茶園等物質元素。這些茶文化元素不僅是茶文化歷史的記錄，也可以給人帶來精神上的享受，茶文化元素也在抒發(fā)著一種感情，表達著一種審美追求。特別是吉祥意識產生后，以茶為主題的吉祥圖案更是豐富多樣。在現(xiàn)代影視廣告設計中，可以充分吸收茶文化元素這些特點，實現(xiàn)影視廣告與其他藝術的高度融合，不斷創(chuàng)新。同時要善于借鑒茶文化元素以物寓意、以物詠志的理念和方法，利用影視廣告中的元素進行特殊感情的表達，從而使影視廣告的文化內涵愈益深厚，進而增強廣告的厚重感，讓人回味無窮。
2.2茶文化思想對現(xiàn)代影視廣告創(chuàng)意的影響力
茶文化思想內涵豐富，寓意深遠，但其核心是“和諧”，是人與自然的和諧，人與環(huán)境的和諧、人與人的和諧，人與社會的和諧，是中國傳統(tǒng)思想的精粹，是對人們感情和行為的有效調解，其對促進社會發(fā)展具有重要意義和價值。茶文化“和諧”思想所表現(xiàn)出的重人輕物的思想理念與當代社會所提倡的“以人為本”理念完全吻合，具有重要的歷史和現(xiàn)實價值。借鑒茶文化這種思想，影視廣告在創(chuàng)意上，要堅持務實與以人為本相結合的宗旨，要從表達商品內涵上進行突破，從而引起消費者的關注。在廣告創(chuàng)意中要始終堅持以人為本，突出人的作用，對商品的推廣上始終立足于服務人，讓觀眾在實現(xiàn)自身滿足的同時而達到對商品的關注。
2.3茶文化對影視創(chuàng)新和風格的影響
茶文化的特點就在于厚重的歷史文化，鮮明的地域和文化特征。同時，世界各國在中國茶文化的影響下，均結合本國的實際不斷創(chuàng)新，并形成自己的特色。這種以文化為底蘊，結合實際進行創(chuàng)新的茶文化發(fā)展思路為影視廣告的風格和發(fā)展提供了借鑒。所以在現(xiàn)代影視廣告的創(chuàng)新發(fā)展中，就是要充分把握文化的作用，以文化為基礎，把文化與創(chuàng)意相結合。要注重影視廣告品牌建設，以文化為牽引，并在此基礎上結合實際進行創(chuàng)新，使品牌在文化的引領下實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。
2.4茶文化對影視廣告表現(xiàn)形式的影響
現(xiàn)代影視廣告的構成主要包括視覺要素和聽覺要素兩大要素。其中，視覺要素是刺激觀眾的重要手段。茶文化元素圖案優(yōu)美，將其運用于現(xiàn)代影視廣告設計中，更能激起人的共鳴。其實，茶文化場景在許多影視中被廣泛應用。以茶的故事為主題的影視作品更不用說，這些本身就是一個專門的影視廣告。許多影視中就以茶元素為配景，如電影《臥虎藏龍》就是把主要場景設置在茶林、竹林中，用茶林的美景實現(xiàn)了對茶和地域的宣傳。許多清宮電視劇中，設置了上茶、品茶的場景，這些就是對茶文化的宣傳，效果很好。所以借鑒這些，在影視廣告的設計中，可以把廣告的場景、故事的情節(jié)與茶景、茶事相結合，同時綜合運用茶文化其他元素，使影視廣告的表現(xiàn)手法更加豐富，引起觀眾的共鳴。
2.5茶文化可以提升影視廣告的文化藝術內涵
茶文化是我國優(yōu)秀歷史文化的代表，是傳統(tǒng)文化的集大成者。茶文化元素經過融合發(fā)展，其寓意已經實現(xiàn)了升華。如我國茶文化元素的典型代表紫砂壺，從最初的泡茶的器具發(fā)展到今天集詩詞書畫于一體的藝術形式，從開始的泡茶發(fā)展到今天融哲學、道德等方面的綜合體，就是很好的例證。在現(xiàn)代影視廣告設計中，茶詩、茶畫、茶賦以及與茶有關的故事、人物等都可以作為現(xiàn)代影視廣告創(chuàng)作的原型，同時這些茶文化元素在現(xiàn)代影視廣告中的應用，可以極大提高影視廣告的文化魅力與藝術感染力。同時，在現(xiàn)代影視廣告中，可以把豐富的茶文化元素作為輔助元素引入到現(xiàn)代影視廣告中，使廣告更具有感染力，提高廣告的文化內涵。
2.6促進茶文化的傳播與弘揚
茶文化作為我國的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，是中華民族的國粹，需要大力弘揚?，F(xiàn)代影視廣告作為當代社會的主要傳播手段，在實現(xiàn)其商業(yè)價值的同時，也要積極承擔社會責任。把茶文化元素在現(xiàn)代影視廣告中進行運用，實現(xiàn)了商業(yè)價值與社會價值的有機融合，是對茶文化弘揚的創(chuàng)新。我們在看到茶文化對現(xiàn)代影視廣告積極影響的同時，也必須認識到茶文化對現(xiàn)代影視廣告設計的消極影響。如在茶文化中推崇和諧理論，強調的是一種群體意識，從而在個體上比較模糊，也就使得個性難以彰顯。如果在現(xiàn)代影視廣告中過分強調這種和諧的群體觀念，就有可能使廣告設計中矩中規(guī)，難以突出特色，難以適應個性化的需求。同樣，茶文化的和諧理念，主張圓滿與和諧。如果現(xiàn)代影視廣告過份的強調圓滿和諧就有可能在內容的設計上出現(xiàn)大而全，從而使廣告的設計缺少懸念，并減少觀眾對廣告的共鳴。再者茶文化強調中庸，從而使其文化的內容缺少幽默。如果在現(xiàn)代影視廣告中過多的受這種框架的影響，就有可能出面平板化、拼湊式的廣告，從而影響觀眾對廣告的接受。
3茶文化在現(xiàn)代影視廣告設計中應用的思考
茶文化在現(xiàn)代影視廣告中的應用需要在繼承中實現(xiàn)創(chuàng)新，這種繼承和發(fā)展要堅持以下兩大出發(fā)點。一是實現(xiàn)對茶文化美學因子的深入發(fā)掘。茶文化內容豐富，不同的文化元素寓含著不同的美學因子。所以把茶文化在現(xiàn)代影視廣告中應用必須先對茶文化特別是每個茶文化元素中蘊含的美學因子進行深入挖掘，使茶文化元素與廣告主題更加貼切，科學選擇茶文化元素，最大限度的引起受眾的共鳴。二是實現(xiàn)茶文化元素思想內涵與廣告設計理念的契合。茶文化元素更注重于傳統(tǒng)性，而現(xiàn)代影視廣告更注重時尚性。所以，在現(xiàn)代影視廣告的設計中，必須以現(xiàn)代影視廣告的設計理念為出發(fā)點，對茶文化元素進行科學篩選，使之與影視廣告的設計理論契合，服務于廣告設計的目的。茶文化蘊藏著豐富的文化藝術和思想內涵，這對于現(xiàn)代影視廣告的設計具有很高的借鑒意義和實踐價值。在現(xiàn)代影視廣告設計中，設計者應當對茶文化進行深入挖掘，并結合實際進行創(chuàng)新，并與現(xiàn)代影視廣告有機結合，使影視廣告的作用得到切實的發(fā)揮。
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第6篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
1汽車廣告文化的基本理論概述
汽車廣告文化主要指的是汽車生產廠商、銷售商以及傳媒機構(如廣告公司)等相關組織，在長期的汽車營銷廣告活動中所表現(xiàn)出來的價值體系。汽車廣告文化屬于整個社會商業(yè)文化的一部分，是社會商業(yè)文化滲透到汽車經營行為當中的具體表現(xiàn)，主要表現(xiàn)出以下特征。
1.1汽車廣告文化的概念與特征
1.1.1商業(yè)與依附性
汽車廣告的主要目的在于實現(xiàn)銷售目標，通過這種具有明顯自我展現(xiàn)特征以及說服性極其明顯的信息傳遞活動，直接促進汽車的銷售，而同時汽車廣告文化的形成離不開廣告本身，其理念、價值等都和廣告密切關聯(lián)。
1.1.2時代與社會性
汽車廣告文化與汽車產業(yè)的發(fā)展進步相伴隨，并且隨著社會的不斷發(fā)展，廣告文化也會因為表現(xiàn)形式、價值觀念以及審美標準的不同而表現(xiàn)出明顯的時代性。因此汽車廣告文化是在社會大眾群體中所共享的一種精神信念和價值體系，在社會文化的大環(huán)境下，汽車廣告文化也具有其他社會文化的一般屬性，表現(xiàn)出社會性。
1.1.3約束性
汽車廣告文化還表現(xiàn)出一定的約束性。除了受到一些已經約定俗成的行為和道德準則之外，在廣告活動中，還必然要受到有關法律法規(guī)的指導和規(guī)范，這也是汽車廣告文化不斷發(fā)展的制度表現(xiàn)。
1.2汽車廣告文化的內容
制作、汽車廣告主要屬于經濟范疇，涉及到汽車生產商、經銷商以及廣告公司等群體的活動，并且在實際的廣告活動中，又必然都會受到相關法律法規(guī)制度以及道德的約束和規(guī)制，所以汽車廣告文化的內容主要包括企業(yè)價值觀念、法律法規(guī)制度以及廣告道德等方面。
1.2.1企業(yè)價值觀念
汽車生產商和銷售商利用廣告，向全社會傳遞其企業(yè)價值觀念、企業(yè)形象、企業(yè)文化等，并積極構思創(chuàng)意，合理利用科技手段，制作并發(fā)放廣告。企業(yè)的價值觀念體現(xiàn)于整個過程中所表現(xiàn)出來的指導思想以及價值取向。一個好的廣告應該能夠表現(xiàn)出企業(yè)的價值觀念，能夠增強企業(yè)內部的凝聚力，讓企業(yè)形象和價值都深入到消費者心中。
1.2.2法律法規(guī)制度
擁有一套完善的法律法規(guī)制度，可以確保汽車廣告產業(yè)得以健康穩(wěn)定的發(fā)展。設立法律法規(guī)制度的主要目的就是在一定規(guī)章制約和行業(yè)監(jiān)督的基礎上，加強對汽車廣告宣傳活動的規(guī)范管理，建立一個合法有序的市場環(huán)境，在保障企業(yè)合法權益的同時還保障一般公眾的基本利益，注重汽車廣告所帶來的社會文化影響。
1.2.3廣告道德
廣告道德可以理解為法律法規(guī)制度的補充，主要是在某些條件下出現(xiàn)法律失范行為時，依靠廣告道德對各主體進行的廣告活動進行約束，這種約束與法律的作用機制不同，并不需要各個部門的共同監(jiān)管。
2汽車廣告文化在汽車營銷中應用的建議
2.1明確目的，科學合理地投放廣告
在汽車營銷過程中投放廣告的目的正是要傳播汽車企業(yè)的有效信息，讓消費者了解企業(yè)和產品，并產生或者更加堅定購買欲望，為最終的銷售服務。汽車廣告活動就正是要緊緊圍繞這一目的來推動廣告文化在汽車營銷中的成功應用。
2.1.1具備有特色的主題和創(chuàng)意
創(chuàng)意是汽車廣告的靈魂，一個卓越的汽車營銷廣告創(chuàng)意會直接深化廣告影響，對消費者的興趣和需求產生巨大的催化作用，從而為汽車的生產和銷售企業(yè)帶來顯著的經濟效益；主題即汽車廣告的中心內容，是汽車銷售企業(yè)想要傳遞給消費者的總體思想，比如高端大氣、安全性能好等。汽車的生產和銷售廠商應該在制作廣告之前，開展針對競爭者反應市場調查，爭取以較為新穎的格調和角度對汽車廣告的主題和創(chuàng)意進行詮釋。
2.1.2注重目的性
當前，投放汽車廣告可以擁有很多種形式，既可以利用電視、廣播、報紙、戶外廣告等一些傳統(tǒng)媒介，還可以利用網絡、影視以及手機等新興媒介。究竟是利用傳統(tǒng)媒介具有的更加權威和感性的優(yōu)勢特征，還是充分利用新興媒介所具有的互動性更明顯的優(yōu)勢，就必須要注重目的性，根據廣告投入所針對的細分消費群體特征而定。
2.1.3重視廣告效果
廣告效果就是達到廣告活動目的的程度，具體而言就是廣告信息在向消費者的傳遞過程中所產生的各種變化，包括經濟效益、社會效益以及心理效益等。在廣告投放后，一定要及時分析廣告效果，及時檢驗廣告主題、廣告創(chuàng)意、廣告目標、廣告媒介選擇的適用性，為營銷活動廣告水平的提高積累經驗。
2.2在廣告中體現(xiàn)出健康的消費觀念
當消費者在選擇汽車時，必然會對汽車的類型、付款方式等各環(huán)節(jié)作出自己較為獨立的認識和判斷，當然，這種認識和判斷會決定于經濟水平以及文化氛圍。結合當前的汽車消費局勢，可以預計未來的一段時期內，汽車的消費需求還將會不斷增多，并且表現(xiàn)出多元化的趨勢。在營造的汽車廣告文化中，努力引導消費者健康的消費觀念，鼓勵量入而出、注重汽車的環(huán)保經濟效益，投放汽車廣告時加強“環(huán)保”“節(jié)能”等方面的引導。如果在汽車廣告中突出炫耀性和過度超前性的消費，就會對消費者的購買行為產生誤導，影響不良消費觀念的產生，對社會造成不利影響。
2.3體現(xiàn)企業(yè)的責任觀，打造企業(yè)品牌
汽車企業(yè)在廣告文化中積極體現(xiàn)出自己的社會責任感，并且付諸以實際行動，這種廣告文化的突出對于提升企業(yè)形象、增強競爭力都具有十分重要的意義，從而可穩(wěn)定發(fā)展提供助力。在體現(xiàn)出企業(yè)社會責任的同時，還要注意對于汽車性能、企業(yè)實力等進行宣傳，將企業(yè)社會責任以及汽車產品共同融合在廣告宣傳中，打造企業(yè)品牌，增加汽車品牌價值，推動企業(yè)取得社會利益以及利潤的雙贏。
3結論
第7篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
關鍵詞 理性思維；感性思維；數字動畫廣告；設計
中圖分類號G206.3 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2014）111-0015-02
1概述
近年來，我國數字動畫廣告開始發(fā)展，它具有新的功能和結構，可以隨著歷史條件和社會環(huán)境的變化而不斷地變化，中國數字動畫廣告的發(fā)展速度與一些發(fā)達國家的發(fā)展速度相差不多，但是在自主創(chuàng)新設計和技術含量上還有很大的差距。
我國數字動畫廣告設計受到社會上各種各樣因素以及設計師自身的素質及專業(yè)技術能力的沖擊很大，發(fā)展勁頭并不樂觀。某些企業(yè)在媒體播出經費上愿意花很多經費，但是在廣告的策劃、創(chuàng)意設計和制作上不愿意投入很多成本，體現(xiàn)出現(xiàn)在的企業(yè)不注重文化品位，只強調公司產品的實用性和功能性，設計師為了遷就公司的要求，制造出一些劣質的作品，這就造成了大量的視覺和聽覺的污染，長此以往，商家的形象、品牌信譽就會喪失，給企業(yè)帶來不良的后果。 現(xiàn)在隨著我國經濟的迅速發(fā)展，一些企業(yè)也開始注重自己品牌形象和自身品牌長遠的效應，因此他們開始注重自身廣告的設計和創(chuàng)意，努力在眾多令人眼花繚亂的廣告中建立起來獨特的文化品位以及創(chuàng)意視角，使得數字動畫廣告給商家?guī)砭薮蟮纳虡I(yè)利潤。
我國數字動畫廣告還處在廣告創(chuàng)意的初級階段，正在從雜亂無序的初級階段走向規(guī)范科學的成熟階段，從單一化轉向多元化，順應時展的潮流，增強自身的設計實力，給中國的數字動畫廣告帶來光明的前景。
2數字動畫廣告
數字動畫也叫計算機動畫（Computer Animation），是依據傳統(tǒng)的動畫的基本原理，用計算機生成一系列可供實時播放的動態(tài)連續(xù)圖像的計算機圖畫，動畫的形式分為二維動畫和三維動畫，它具有虛幻、逼真、夸張、生動的特點，通俗易于被接受，具有獨特的吸引力和表現(xiàn)力，廣告與數字動畫結合，合理的運用了數字模型渲染技術，使動畫作品具有一種與現(xiàn)實寫真不同的藝術表現(xiàn)特點。數字動畫廣告?zhèn)鬟f的是經過處理的信息，這使得其中的動畫形象有很強的影響力、感染力和誘導力，很能吸引觀眾的眼球，使觀眾在欣賞動畫故事的同時得到明確的廣告信息，而且這也是大眾喜愛的文化傳播形式。
3理性思維和感性思維
思維分為感性思維與理性思維，感性思維與理性思維屬于認識過程，它們的差異是它們所涉及的概念與意識的數量差異，而不是認識形式上的差異，感性情感是構成廣告豐富表現(xiàn)力的重要因素，而理性則是情感的骨架，站在理性的高度，運用感性來創(chuàng)新作品。
感性思維與理性思維的相互作用、發(fā)展，感性的形式生活是設計理性的基礎，他們兩個相互融合統(tǒng)一的過程，是一個不斷平衡的過程，有意識和無意識活動的平衡過程。
4數字廣告設計中的理性思維
理性是產生物象的必要條件，包含了兩層含義：第一，要理性的去分析我們已經知道的事物，這樣才能產生新的物象，第二，要理性的思慮產生的新物象，協(xié)調好他們與外部事物的關系。
4.1理性思維的確立
通俗的說知覺是對現(xiàn)實的感性反應，不是把現(xiàn)實的各種事物感性反應直接加起來，而是將一系列感覺整合成一定的結構，然后根據自己的經驗來詮釋這些信息的含義。在數字動畫廣告中，設計師通常使用色彩、聲音和光來表達廣告的含義，首先我們會看到和聽到廣告內容，然后這些收集到的信息被我們自己加工處理，會引起一些心理反應，這時，我們在觀看廣告時就會產生認同感和親切感，這就要求數字動畫廣告設計師掌握知覺方面的規(guī)律，使廣告達到預期的效果。
數字廣告的主要是以向消費者傳達企業(yè)或是產品的信息為目的的，這就要求廣告設計者具備傳播、營銷和心理學等各方面的知識，還要深入的了解消費者的心理等各個方面，才能設計出好的數字動畫廣告。現(xiàn)在的社會不斷地進步發(fā)展，廣告知識也在不斷地更新，設計師必須不斷完善更新自己的知識體系，抓住潮流，做到吸引眼球，引人深思，只有這樣才能創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的數字廣告作品。
4.2理性思維的表達
廣告具有把公司的產品推銷給人們，和建立企業(yè)在人們心中的優(yōu)良形象。而人們對廣告的反應和思維過程，首先是通過知覺、表面現(xiàn)象和自我感覺的感性認識階段，然后逐漸進入到以概念、推理和判斷為表現(xiàn)形式的理性認識階段。
1）圖像的理性思維都是在最適合受眾閱讀的角度下，將企業(yè)的形象產品信息傳播出去；
2）設計者運用的色彩是通過對觀眾視覺的刺激，使觀眾得到情感的體驗，這樣可以使觀眾眾更迅速、更準確的了解廣告所要表達的意思。
5廣告設計中的感性思維
感性是產生藝術的源動力，理性是人的本質，感性也是，只要是人的活動，都會不同程度的帶上感彩。
感性思維的確立
在生活中人們隨著經歷的不斷豐富，就會有越來越多的經驗，在大腦中以某種特定的方式排列，當遇到不同的決策情況時，這些經驗就會對大腦發(fā)出不同的指令，形成沒有意識的具有突發(fā)性和跳躍性的直覺。
直覺的運用主要表現(xiàn)為對想出來的新點子或是意見可不可以能成為創(chuàng)新的亮點來進行判定，同時綜合利用原有的知識與經驗以及各種思維能力與方法，在瞬間獲得深刻理解的直覺覺悟，所以，對于廣告的設計者來說，抓住一霎那的靈感是很重要的。
想象是由個人意愿或社會需求引起的，是一種面向未來的想象。符合人們現(xiàn)實的生活，反映了人們美好的愿望，這樣人的正確思想行為才能開始，個人的情感和意愿在思維中占據主導地位。
6數字動畫策略中的思維方式運用
數字動畫廣告設計人員的正確思維是影響廣告的成效關鍵，作為一個優(yōu)秀的廣告設計人員，應該運用正確的思維，提高廣告的成效。因此，在設計數字動畫廣告之前，要深入細致的研究企業(yè)或是商品本身，獲得比較完備的資料，理性的認識企業(yè)或商品，在設計的開始，設計者應用感性思維，發(fā)揮自己的靈感、聯(lián)想和直覺，進一步的分解組合企業(yè)或是商品的理性認識，創(chuàng)造出新的形象與意象，在實施階段，利用理性思維來評價新的創(chuàng)意，同時來解決面臨的實際問題，同時運用理性思維進行風險分析，執(zhí)行新創(chuàng)意，從而深化廣告在觀眾心中的印象。
7結論
當今社會，資源有限，創(chuàng)意無限，在產品越來越趨于同質化的今天，誰有了充滿文化內涵和藝術性的創(chuàng)意與設計，誰的產品就能被消費者認同，反之，將被淘汰出局，作為廣告的設計者，要靈活運用理性和感性思維，勇于拓展創(chuàng)新思維，從而激活設計者的靈感，使數字動畫廣告設計得感情更加豐富細膩，使廣告充滿活力和想象，利用這種強大的表現(xiàn)力，通過大膽、奇異、獨特的表現(xiàn)方式，創(chuàng)造出符合時代審美需求的廣告作品，達到廣告的效果。
參考文獻
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第8篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
關鍵詞：市場營銷策劃 流程化 任務化 教學管理系統(tǒng)
《市場營銷策劃》課程概述
《市場營銷策劃》課程是市場營銷專業(yè)的專業(yè)核心課程，在教學過程中，采用了小組合作式的教學方式，注重對學生競爭意識與團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，要求學生自主進行分組，共同完成課堂作業(yè)。學生在學習過程中，自薦組長，根據各自條件與資源合理分工。為了完成作業(yè)，每組學生要進行任務分工，如收集目標商業(yè)信息、方案設計和制作、PPT制作、成果展示、現(xiàn)場答辯等。學生全員參與，小組成員之間互相學習、取長補短。在成果展示中，學生分工明確，小組成員密切配合，小組之間相互競爭，互相評比指點，提高了學生勇于競爭的意識，培養(yǎng)了團結協(xié)作精神。
《市場營銷策劃》是在一般市場營銷基礎上的一門更高層次的藝術，課程的實際操作性更強，對學生的實際操作能力的要求更高。在營銷策劃的實際活動中，讓學生去調查、研究、探索和企業(yè)相關的商業(yè)信息，并根據一定的情景，對信息進行加工、再造，進行創(chuàng)造性的營銷策劃活動，撰寫相關的策劃文檔。通過這些策劃活動，可以更好地的理解市場營銷的基本概念和理論，理解營銷策劃在企業(yè)商業(yè)活動中的作用，掌握營銷策劃的概念和方法。
本文設計一個系統(tǒng)，致力于將市場營銷策劃的各種環(huán)節(jié)流程化、任務化。
營銷策劃教學管理系統(tǒng)概述
（一）采用的技術
系統(tǒng)利用動態(tài)網頁技術開發(fā)，選擇了B/S結構，采用技術開發(fā)，因為對數據的訪問要求不是很高，后臺數據庫選擇了ACCESS，對于系統(tǒng)的界面采用DIV+CSS來設計。
（二）整體設計
根據市場營銷策劃中的常見模塊，分為如廣告策劃、促銷策劃、路演策劃、危機公關策劃等幾個技能模塊。教師登陸后臺后，可以將一個營銷策劃活動分為幾個步驟，實現(xiàn)策劃活動的流程化，易于教師控制整個營銷策劃的活動，并且在營銷策劃實訓的每個環(huán)節(jié)上，教師都可以給出參考的模板，如在廣告策劃的活動中，有一個環(huán)節(jié)是市場分析，在學生提交的表單旁邊，可以給出幾個市場分析的參考模型，如五力模型、波士頓矩陣等；也可以給學生分組，分配給每個學生營銷策劃的任務，并且隨時查看學生的任務進度，實現(xiàn)了小組式營銷策劃活動的任務化。學生登陸后，可以查看自己當前的任務以及任務進度，可以有序的進行營銷策劃活動。
營銷策劃教學管理系統(tǒng)的模塊設計
（一）任務管理系統(tǒng)
將市場營銷策劃中常見的技能模塊，如廣告策劃、促銷策劃、路演策劃、危機公關策劃幾個典型的模塊，添加到系統(tǒng)中來。教師登陸系統(tǒng)后，將一個完整的市場營銷策劃活動進行分解，分解成一個流程化的任務，然后可以選取學生的分組，對小組內學生的任務進行分配，學生用自己的賬號登陸系統(tǒng)，查看自己在小組內所承擔的任務，并及時完成任務。任務分為平行任務和有先后關系的任務，在實訓環(huán)節(jié)中，如果是平行任務，則可以同時進行，如果是有先后關系的任務，則必須等前面的任務結束，才能開始下一步驟的任務。如圖1所示，將廣告策劃分解成下面的流程來實現(xiàn)，教師可以分配學生進行不同的任務，學生根據系統(tǒng)的提示，按照設計好的流程來實現(xiàn)營銷策劃的活動，并且在每個環(huán)節(jié)，都有相應的參考資料和模型，在廣告創(chuàng)意形式環(huán)節(jié)，還有創(chuàng)意訓練題可以讓學生練習。這樣的設計或許在一定程度上會犧牲靈活性，但對市場營銷的學生來講，屬于市場營銷策劃初級階段，可以幫助他們有序的進行市場營銷策劃的活動，幫助他們形成營銷策劃的思路和方法。
（二）評分系統(tǒng)
評分系統(tǒng)是對學生的營銷策劃活動進行評價的一個體系，主要有教師評分、組長評分、合作企業(yè)評分、小組之間互評四個部分，四個部分的比重不同，教師可以在后臺設置每個部分的評分比重。其中合作企業(yè)評分和小組互評是針對整個學習小組的成績，而教師評分和組長評分是針對個人。在評分過程中，可以針對不同的模塊，設計一個評分指標，并指定每一個指標所占的分值比重，如目標合理、營銷方式恰當、創(chuàng)意精彩、活動過程周密、預算精確等?；谒膫€部分的分數，能比較客觀的反映學生在營銷策劃活動中的成績。
（三）廣告策劃模塊
在廣告策劃模塊中，第一，對廣告策劃活動的流程化。將廣告策劃活動分為有序的若干個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)緊密相扣，如首先選擇行業(yè)、企業(yè)和產品，其次進行市場調查和市場分析，最后確定廣告目標，都存在著一定的業(yè)務邏輯關系，必須先完成前面的環(huán)節(jié)，才能進入下一環(huán)節(jié)的實訓活動。使得學生能在系統(tǒng)中實現(xiàn)實訓過程的流程化，有助于學生形成市場營銷廣告策劃的思維方式和思路。
第二，對廣告策劃活動各個環(huán)節(jié)的支持和參考信息。如圖1所示，廣告策劃模塊主要分為以下幾個環(huán)節(jié)：選擇行業(yè)與企業(yè)及產品、 市場調查、市場分析、廣告目標確定、訴求對象選擇、訴求方式選擇、廣告創(chuàng)意形式、媒體選擇、費用預算、文案形成。如在選擇行業(yè)與企業(yè)及產品環(huán)節(jié)中，提供了大量企業(yè)、合作單位的產品LOGO、鏈接網站和相關資料，供學生查詢參考；在市場調查環(huán)節(jié)，學生可以在線設計消費者調查問卷，然后將調查問卷鏈接發(fā)給被調查者，被調查者提交后，系統(tǒng)自動根據所有被調查者選擇的情況，生成分析圖，同時提供一個數據輸入的模板，學生在網上或其他途徑收集到的數據，可以按照對應的項目輸入到模板中；在市場分析環(huán)節(jié)，提供了幾個常見的市場分析模型供學生使用，如分析整個市場的環(huán)境時，利用五力模型分析企業(yè)的優(yōu)勢和劣勢時，可以利用SWOT分析模型，在頁面中提供一個選擇的表單；在創(chuàng)意形式環(huán)節(jié)，可以給學生提供一個鏈接，鏈接到創(chuàng)意訓練題；在媒體選擇環(huán)節(jié)，可以提供給學生各種主流媒體的介紹及特點分析等；在費用預算環(huán)節(jié)，可以提供給學生一個費用預算的模板和參考（見圖2），使得學生的預算更為實際，因為學生在做費用預算時，經常脫離實際；在文案形成環(huán)節(jié)，學生可以根據提供的樣例，撰寫廣告腳本，平面的廣告可以自己利用軟件設計一個圖例，并上傳。
第三，根據學生在各個環(huán)節(jié)輸入的內容，生成一個完整的營銷策劃方案，整個營銷策劃的全程，首先是流程化的控制，使得教師可以在學生的策劃過程中，很容易監(jiān)控學生的活動，并且隨時幫助他們調整；其次是在營銷策劃活動中，各個環(huán)節(jié)都有參考的信息和相關的支持，對學生完成營銷策劃活動有較大的幫助，可以規(guī)范他們的營銷策劃活動。
（四）促銷策劃模塊
促銷策劃模塊主要包含以下幾個環(huán)節(jié)：一是促銷背景分析（包含促銷時機、促銷產品、促銷時間、地點促銷目標）。二是促銷廣告語設計（提供一個鏈接頁面，有一些比較典型的促銷廣告語作為參考）。三是促銷活動前準備。包括：人員配備、物料準備（噴繪、條幅、傳單、海報），系統(tǒng)會提供一些報價參考，如制作噴繪等需要多少費用；媒體配合（POP海報設計、其他廣告媒體設計），會在系統(tǒng)中，給學生提供一個參考的典型設計模板，并提供一些教學視頻。場地準備（展臺、堆碼、陳列）；費用預算；活動方案的設計，提供一個標準的表單模板，按照模板規(guī)定的項目進行輸入，規(guī)范促銷活動方案的格式和內容；突發(fā)事件處理。四是促銷活動中的流程控制、時間的管理和控制，提供一個類似于項目管理的功能，讓學生可以對促銷活動的過程進行時間和流程上的管理和控制。
（五）學生管理模塊
在學生管理模塊中，可以對注冊的學生進行分組、制定小組組長、給學生分配任務、管理學生的基本信息、查看每一個學生的任務進度等功能。教師可以比較有效地在學生營銷策劃的過程中，對每一個學生進行管理。并且學生可以登錄系統(tǒng)，在策劃過程中給老師提出一些反饋的意見，更好地促進教學過程。
營銷策劃教學管理系統(tǒng)對教學的作用
（一）使得整個營銷策劃過程流程化、任務化
在以往的教學過程中，教師將一個班的學生分為若干組，每個小組成員都有具體的分工。但是教師很難監(jiān)控到每一個小組和小組成員的策劃活動，無法使學生的策劃活動規(guī)范化，按時按質完成。而營銷策劃教學管理系統(tǒng)使得整個策劃都有一個標準的流程，分為若干個環(huán)節(jié)，然后給每一個學生都分配好任務，并且給定任務時間，使得整個營銷策劃的過程流程化、任務化、標準化，更容易監(jiān)控和控制，從而提高整個教學過程的效率和質量。
（二）在營銷策劃過程中給學生提供了很多參考和支持
在整個營銷策劃的過程中，系統(tǒng)提供了很多參考和支持，學生有了參考的標準，并且提供了很多對應的教學資源庫，如創(chuàng)意訓練題、經典廣告語、預算模板、相關視頻等，提供了一個全方位、立體化的市場營銷策劃的支持。
（三）教師很容易對營銷策劃過程進行監(jiān)控和管理
在整個營銷策劃的過程中，教師對一個營銷策劃的任務進行分解，分解到每一個學生，并且可以隨時監(jiān)控他們的任務進度，更容易對小組的策劃活動進行協(xié)調和管理，并且可以對學生在各個環(huán)節(jié)的活動進行評價和考核。
（四）使營銷策劃過程更貼近實際
系統(tǒng)提供了一個營銷策劃的參考流程和參考標準，使得學生能在一個支持環(huán)境中完成營銷策劃活動，更容易規(guī)范學生的營銷策劃活動，使得學生有一個比較符合要求的營銷策劃活動，最后形成比較貼近實際的營銷策劃方案。
系統(tǒng)還在緊張的開發(fā)中，還存在很多技術上的難點需要解決，如對系統(tǒng)各個模塊間數據庫的設計。隨著開發(fā)的進行，整體的設計上也會不斷調整。系統(tǒng)也存在很多不足，相信將來應用到教學上，會顯現(xiàn)出一些問題，應該進一步研究探討，改進系統(tǒng)的設計。
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第9篇：廣告創(chuàng)意的概述范文
： 一、實習單位及崗位簡介：
齊齊哈爾揚名廣告有限公司位于齊齊哈爾市二馬路附近，交通便利，為廣告制作、媒體、印刷包裝一體化公司。媒體主要包括市內高新技術開發(fā)區(qū)的電子顯視屏以及古冶的大部分媒體，站牌、小區(qū)指示牌、路名牌、車身廣告等等都是我們公司的廣告載體。更有集品牌整合營銷、廣告創(chuàng)意、專業(yè)廣告制作及公關策劃于一體的綜合性廣告公司。包括百貨大樓、百花電子城等在內的大商場均是該公司的長期合作商?！翱蛻舻臐M意是我們永恒的追求”是該公司的格言。
在公司實習期間，因為自己學的是市場營銷專業(yè)，所以對這次實習很有興趣，也喜歡有挑戰(zhàn)的工作，所以我的工作是廣告業(yè)務員，在開始的一周里，只是盡可能多的了解公司、了解自己的工作。后來在經理的幾次培訓下，我才知道自己的任務以及該如何去完成任務，就是要盡可能的招攬客戶來我們公司做廣告。而我們業(yè)務員從中獲得一部分的利潤作為提成。
二、實習過程概述在實習的開始頭兩個星期里，我主要是熟悉公司的媒體，包括：記住各種媒體的價格、向客戶詳細介紹各種媒體的優(yōu)勢等。紙上得來終覺淺，要知此事要躬行。課本上早已學過的東西，因為沒有實踐過，使得在向客戶介紹時有“心有余而力不足”的感覺。一種媒體，看起來很簡單幾句話就概括完了，可要真正能熟練介紹，我甚至用了比預期多一整天的時間才能熟練各種說法，但還不能和超市里的營業(yè)員們比。因為這是我第一次做業(yè)務員，成績如此不濟，也激起了的興趣和好學的愿望。因此在以后的向客戶介紹媒體的過程中，我倍加用功，專心致志，卻也收到了事半功倍的效果。自己熟悉產品，還不算難的，真正要下功夫學的是怎樣向客戶全面、生動，而又要簡明、扼要、有所側重要地介紹出自己的產品。這里面的關鍵是要會說，不僅要說對，還要說得能引起客戶的興趣，從而能成功地作成一莊生意。這也是對我一個巨大挑戰(zhàn)，因為我們都還沒有經驗，也沒有什么說話技巧和口才了，這也就是我們的困難所在，然后經理們和業(yè)務們都知道我們的這項弱勢，所以在第二周時對我們進行了沙盤模擬，通過一周的與同學們的練習，經理們感覺我們還可以所以我們就開始下市場了。
接下來的一個星期里是實習業(yè)務階段，就是通俗上說的“跑業(yè)務”?！芭軜I(yè)務”關鍵是要“跑”，要求我們能吃苦，能堅持，有韌力。因為業(yè)務技巧有過培訓，公司的媒體自己也能了然于胸，但怎樣正確地向客戶表達出來，還需要經理和同事們實際指點。和我一起的是業(yè)務部的小強，他比我早來二個月這里，但他的業(yè)務能力比我強多了，我也要向這位只比我還小一歲的“老”業(yè)務員表示感謝，因為他不僅教會了我怎樣和客戶溝通、怎樣從客戶處獲得對自己有用的信息，還教會了我怎樣排除困難、戰(zhàn)勝自我。第一次接觸生人，開始正式交談，未免有些局促、放不開，話語的表達也不是很通順、清楚、扼要，在跟著小強實際學習和模仿了3次以后，我基本上克服了第一次的毛病，心里也不再那么緊張了。
