財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

生物學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性較強(qiáng)的學(xué)科，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生知識(shí)體系建立、能力發(fā)展的重要性不言而喻。但是有些生物實(shí)驗(yàn)時(shí)空跨度大、有些涉及有危害的材料和試劑，因此難以在目前本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施。此外，還有一些實(shí)驗(yàn)需要使用昂貴、精密儀器，其臺(tái)件數(shù)往往不能滿(mǎn)足本科生實(shí)際操作需要。因而現(xiàn)有的生物學(xué)真實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系并不完整，影響了學(xué)生全面掌握生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、制約了學(xué)生綜合創(chuàng)新能力的發(fā)展。

隨著現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展，采用虛擬仿真技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形圖像技術(shù)等生成逼真的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，可以在虛擬情境中完成真實(shí)情況下難以甚至不能實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。因此，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)順應(yīng)而生，虛實(shí)結(jié)合的新實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系為培養(yǎng)現(xiàn)代生物學(xué)創(chuàng)新人才提供保障。

一 虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)的緊迫性

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出，“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”?！督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃（2011-2020》>要求推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。發(fā)展規(guī)劃還明確了建沒(méi)各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的工作目標(biāo)，提出要遴選和開(kāi)發(fā)1500套虛擬仿真實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

教育部在建設(shè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出建設(shè)國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，這一舉措具有重大意義。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心重點(diǎn)開(kāi)展資源、平臺(tái)、隊(duì)伍和制度等方面的建設(shè)，形成持續(xù)服務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，保證優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)放共享的有機(jī)整體。特別對(duì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的建設(shè)提出了具體要求：即以培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造性地建設(shè)與應(yīng)用軟件共享虛擬實(shí)驗(yàn)、儀器共享虛擬實(shí)驗(yàn)和遠(yuǎn)程控制虛擬實(shí)驗(yàn)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，推動(dòng)信息化條件下自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革。

二 生物學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的必要性

生物學(xué)是21世紀(jì)自然科學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科之一，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有重大影Ⅱ向。生物學(xué)也是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提升學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)研究的興趣和靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

然而，由于生命科學(xué)前沿理論和技術(shù)發(fā)展迅速、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)性強(qiáng)、時(shí)空跨度較大、操作較為繁復(fù)、某些實(shí)驗(yàn)材料存在一定危險(xiǎn)性以及某些實(shí)驗(yàn)需要昂貴儀器等，造成目前本科生真實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的局限性，具體表現(xiàn)在：

因生物材料的生命特質(zhì)原因，有些生物學(xué)實(shí)驗(yàn)往往周期較長(zhǎng)，如動(dòng)植物的發(fā)育實(shí)驗(yàn)、生態(tài)學(xué)的種群互做實(shí)驗(yàn)、生物進(jìn)化實(shí)驗(yàn)等。在有限的實(shí)驗(yàn)課時(shí)內(nèi)，現(xiàn)有的真實(shí)實(shí)驗(yàn)往往是片段的、不連續(xù)的，大尺度時(shí)空跨越的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容基本沒(méi)有，造成學(xué)生知識(shí)體系和實(shí)驗(yàn)技能的不完整。

目前的生命科學(xué)研究已經(jīng)深人到在分子水平揭示生命現(xiàn)象的本質(zhì)，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程往往是微觀的、抽象的，在本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中開(kāi)展相關(guān)真實(shí)實(shí)驗(yàn)一方面成本高、消耗大，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)實(shí)驗(yàn)手段無(wú)法幫助學(xué)生直觀了解微觀抽象的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，從而影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

現(xiàn)代的、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)推動(dòng)了生命科學(xué)發(fā)展，然而有助于學(xué)生理解前沿理論的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容難度大、復(fù)雜程度高、往往需要使用昂貴的大型科學(xué)儀器設(shè)備，在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中難以廣泛實(shí)施，使得學(xué)生不能及時(shí)了解、跟進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和理論知識(shí)。

生物實(shí)驗(yàn)可能涉及傷害的、危險(xiǎn)的、污染性的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因?yàn)楝F(xiàn)有本科生真實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件有限而不能實(shí)施。例如致病菌、病毒、血液樣品、同位素等等，涉及這些實(shí)驗(yàn)材料和試劑的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在目前的本科生真實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常常都是回避的，導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整、不系統(tǒng)。

生物技術(shù)工藝實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)化程度高、周期長(zhǎng)、成本大，在以往有限課時(shí)的本科生真實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，僅能安排個(gè)別常規(guī)技術(shù)，難以完成完整的工藝流程。學(xué)生在工廠車(chē)間的實(shí)習(xí)也往往無(wú)法接觸企業(yè)的核心技術(shù)和工藝，只能粗略的瀏覽生產(chǎn)過(guò)程，沒(méi)有落實(shí)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，造成學(xué)生理論和實(shí)踐的脫節(jié)。

總之，現(xiàn)有的真實(shí)生物實(shí)驗(yàn)的局限性在一定程度上限制了學(xué)生現(xiàn)代生命科學(xué)的視野、影響了學(xué)生對(duì)先進(jìn)理論本質(zhì)的認(rèn)識(shí)以及系統(tǒng)知識(shí)體系的形成、制約了完整生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和綜合能力的培養(yǎng)、不能更好的促進(jìn)學(xué)生科研創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

隨著生物科學(xué)的迅猛發(fā)展和人才培養(yǎng)要求的不斷提高，生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容愈來(lái)愈豐富，要在有限的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)內(nèi)擴(kuò)大教學(xué)量、提高教學(xué)質(zhì)量和效率，必須對(duì)傳統(tǒng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)作為真實(shí)實(shí)驗(yàn)的重要補(bǔ)充和擴(kuò)展，既有仿真性、經(jīng)濟(jì)性、安全性的優(yōu)點(diǎn)，又能保證生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性、綜合化，與傳統(tǒng)真實(shí)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，可以使學(xué)生開(kāi)拓視野，獲得更為全面的技能訓(xùn)練，掌握完整的生命科學(xué)知識(shí)體系，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力具有重要意義。

三 虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系在綜合創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要性

根據(jù)我校生物科學(xué)、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我校生物學(xué)學(xué)科特色，我校開(kāi)發(fā)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源可以概況為4個(gè)模塊：秦嶺生物學(xué)野外實(shí)踐能力培養(yǎng)模塊、現(xiàn)代生物學(xué)綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)模塊、生物學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力提升模塊以及生物技術(shù)工藝仿真實(shí)訓(xùn)模塊。虛擬仿真資源與現(xiàn)有的實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)日相互融合和互補(bǔ)，搭建了較為完備的“分層次、多模塊、系統(tǒng)化”的本科生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，使學(xué)生視野得到開(kāi)拓，對(duì)生命現(xiàn)象過(guò)程認(rèn)識(shí)更全面，對(duì)知識(shí)體系的掌握更系統(tǒng)，同時(shí)課題式的仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目能點(diǎn)燃思維、激發(fā)興趣，加強(qiáng)了本科生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

陜西師范大學(xué)理科（生物學(xué)）基礎(chǔ)科學(xué)研究與野外實(shí)習(xí)基地被批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地，每年對(duì)全國(guó)甚至海外高校開(kāi)放。然而因環(huán)境承載能力、后勤保障能力等因素限制，進(jìn)入基地進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生有限。我們充分利用秦嶺資源，依托國(guó)家級(jí)野外實(shí)踐教學(xué)基地，對(duì)生物學(xué)宏觀性、時(shí)空大尺度實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仿真，為學(xué)生提供了新的實(shí)驗(yàn)資源和學(xué)習(xí)模式，學(xué)生可以在這個(gè)虛擬環(huán)境中開(kāi)展現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的大型野外生物實(shí)驗(yàn)、生態(tài)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)等。同時(shí)這些教學(xué)資源還可以共享給更多的來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生。

生命科學(xué)研究早已深入到分子水平。我們將細(xì)胞、分子水平的微觀生命反應(yīng)可視化，將抽象的前沿理論和技術(shù)形象化，為學(xué)生提供了形象逼真的新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，提供了以計(jì)算機(jī)為載體、信息技術(shù)為手段的新型學(xué)習(xí)方式。我們開(kāi)發(fā)的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)、教育技術(shù)，將學(xué)科前沿、研究熱點(diǎn)及學(xué)院教師的科研成果引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，將真實(shí)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中極為迅速、經(jīng)典技術(shù)難以跟蹤、肉眼甚至現(xiàn)代科學(xué)儀器無(wú)法觀察到的分子變化以及相互作用，借助計(jì)算機(jī)模擬實(shí)現(xiàn)其可視化，形象地描述以往無(wú)法給學(xué)生展現(xiàn)的微觀生命世界，使學(xué)生能更直觀的深刻理解產(chǎn)生生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)與詳細(xì)過(guò)程。

生物技術(shù)、生物工程是生物學(xué)在人類(lèi)社會(huì)的實(shí)際應(yīng)用，有突出的價(jià)值和發(fā)展空間。以往學(xué)生進(jìn)行生物技術(shù)、生物工程實(shí)訓(xùn)需要進(jìn)入藥廠、食品廠、酒廠等等的車(chē)間、工廠。因企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和技術(shù)保密等，學(xué)生只能參與部分生產(chǎn)過(guò)程。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)將真實(shí)的生產(chǎn)過(guò)程引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，借助計(jì)算機(jī)模擬實(shí)際生產(chǎn)中昂貴的各種器械、成本高的運(yùn)行過(guò)程，學(xué)生通過(guò)模擬操作和控制，直觀的體驗(yàn)生物技術(shù)、生物工程的實(shí)際應(yīng)用。我們?yōu)閷W(xué)生提供的生物技術(shù)、生物工程實(shí)訓(xùn)新平臺(tái)，可以對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)工藝的訓(xùn)練，解決生物技術(shù)應(yīng)用人’才實(shí)踐技能與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)的瓶頸問(wèn)題。

師范生的培養(yǎng)是我校的特色，生物學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生因生物學(xué)這一個(gè)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科的特殊要求，必須在掌握生物理論教學(xué)能力的同時(shí)鍛煉實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。而目前的現(xiàn)狀是我國(guó)54.4%的中學(xué)沒(méi)有專(zhuān)職生物實(shí)驗(yàn)員，實(shí)驗(yàn)前材料和儀器準(zhǔn)備不充分；因生物實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備短缺，能開(kāi)出10個(gè)以上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的中學(xué)很少；還有11.8%的學(xué)校一直沒(méi)有開(kāi)設(shè)生物實(shí)驗(yàn)課程。師范生在進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)候基本不會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)等實(shí)習(xí)內(nèi)容。中學(xué)生物教學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的虛擬仿真，給生物學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生搭建了中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的真實(shí)情境，可以進(jìn)行中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)課的模擬教學(xué)訓(xùn)練，鍛煉了師范生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能。特別是基于這樣的虛擬平臺(tái)，多名學(xué)生可以同時(shí)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、面向任何受眾進(jìn)行教學(xué)模擬，并可以反復(fù)演練，充分反映了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高效性、便捷性和經(jīng)濟(jì)性。同時(shí)，該平臺(tái)可以共享給在職中學(xué)教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)；電可以共享給很多沒(méi)有實(shí)驗(yàn)條件的中學(xué)，供中學(xué)生遠(yuǎn)程登錄完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等，重復(fù)發(fā)揮“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心”的開(kāi)放共享特色。

四 虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系的優(yōu)點(diǎn)

我校生物學(xué)虛實(shí)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在：第一，緊緊結(jié)合我校生物科學(xué)、生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和生物學(xué)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，可以選擇特定的實(shí)驗(yàn)?zāi)K作為必修、或者選修的內(nèi)容，發(fā)揮虛擬仿真實(shí)驗(yàn)可視化、虛擬操作的功能，突破傳統(tǒng)實(shí)物生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的固有局限性。第二，以傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的親歷性鞏固學(xué)生的事實(shí)經(jīng)驗(yàn)，以虛擬仿真實(shí)驗(yàn)提升學(xué)生獲取科學(xué)事實(shí)的能力、拓展科學(xué)思維、鍛煉實(shí)踐能力，有效解決了現(xiàn)有生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源局限性問(wèn)題，為培養(yǎng)學(xué)生全面、系統(tǒng)的知識(shí)體系和合理、前瞻的技能體系開(kāi)辟了新途徑。第三，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)所具有的普適性，使其輻射面廣、受眾廣泛。除我校生物學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)在校本科生、研究生以外，我校承擔(dān)的國(guó)家教師教育、西部教師培訓(xùn)計(jì)劃等均可受益。同時(shí)，對(duì)在中學(xué)任教的生物學(xué)教師開(kāi)放，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)，服務(wù)我國(guó)基礎(chǔ)生物學(xué)教育。

生物學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是我校生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的重要組成部分，以虛擬仿真的技術(shù)手段完成不可及、不可逆等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以新型知識(shí)載體的形式和真實(shí)實(shí)驗(yàn)相互補(bǔ)充，從而實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)驗(yàn)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)協(xié)同育人、課內(nèi)課外一體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，探索了虛實(shí)結(jié)合的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式，為培養(yǎng)現(xiàn)代生物學(xué)綜合創(chuàng)新人才奠定了基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室．國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[Z]．2010．

第2篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高職工的政治思想覺(jué)悟。

全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，充分認(rèn)識(shí)“解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新”重要意義，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)醫(yī)院職代會(huì)精神和各階段的工作重點(diǎn)，在日常繁忙的工作中，不拘形式，結(jié)合科室的實(shí)際情況開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論，激勵(lì)職工積極參與推進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)改革措施的落實(shí)和實(shí)施。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育，提高了科室人員的思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)了法制意識(shí)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，做到自覺(jué)遵紀(jì)守法，自覺(jué)抵制行業(yè)不正之風(fēng)，以提高窗口服務(wù)為己任，全心全意為病人服務(wù)，做好一線窗口藥學(xué)服務(wù)工作。

二、完善工作流程，提高工作效率，方便病人。

門(mén)診藥房是藥劑科直接面對(duì)病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效率，是藥房工作的重點(diǎn)。隨著2月份急診綠色通道的開(kāi)通，我科通過(guò)將中心藥房與急診藥房合并、崗位人員整合等一系列措施，保證了住院病人及急診病人24小時(shí)的藥品供應(yīng)，保障了急診流程的正常運(yùn)作。5月份，醫(yī)院為站所的醫(yī)保病人開(kāi)通綠色通道，安排站所病人在住院部掛號(hào)看病交費(fèi)后再前往門(mén)診藥房取藥，為避免病人在住院部及門(mén)診部間來(lái)回奔波，我科主動(dòng)將站所病人取藥的工作任務(wù)改由急診藥房承擔(dān)，讓站所病人真正享受到“一條龍”服務(wù)，樹(shù)立了醫(yī)院的良好形象。通過(guò)完善工作流程，合理設(shè)置窗口、機(jī)動(dòng)配備人員等，充分調(diào)動(dòng)全體人員的積極性，齊心協(xié)力，克服困難，提高工作效率，有效改變了取藥排隊(duì)、取藥難等現(xiàn)象，為病人提供方便。

三、堅(jiān)決執(zhí)行藥品網(wǎng)上陽(yáng)光采購(gòu)，保證臨床用藥供應(yīng)。

嚴(yán)格執(zhí)行藥品網(wǎng)上陽(yáng)光采購(gòu)，保證了購(gòu)進(jìn)藥品的質(zhì)量，并密切聯(lián)系臨床，及時(shí)了解各科藥品需求動(dòng)態(tài)及掌握藥品使用后的信息反饋，通過(guò)醫(yī)院信息系統(tǒng)將藥品供應(yīng)信息通知至臨床科室，保證了臨床藥品的及時(shí)供應(yīng)。

四、加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理，保障患者用藥安全。

為了加強(qiáng)藥品在購(gòu)進(jìn)驗(yàn)收、在庫(kù)養(yǎng)護(hù)等環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，我科成立了藥品質(zhì)量監(jiān)控小組，質(zhì)控小組成員每月不定期對(duì)科內(nèi)工作流程及各崗位的工作質(zhì)量進(jìn)行抽查，并督促科室工作人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，每月28日全科召開(kāi)質(zhì)控會(huì)議，由質(zhì)控員將檢查結(jié)果匯總并制定相應(yīng)整改措施，質(zhì)控小組成員督促整改。為了進(jìn)一步加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理，根據(jù)廣州市藥監(jiān)局發(fā)關(guān)于《廣州市醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品使用質(zhì)量管理暫行規(guī)定》的要求，制定出我院《藥品驗(yàn)收質(zhì)量管理制度》、《藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)質(zhì)量管理制度》《近效期藥品標(biāo)識(shí)管理》等一系列管理措施并相繼實(shí)施，從而有效保證了我院藥品質(zhì)量，保障了患者的用藥安全，且減少了醫(yī)院因藥品過(guò)期造成的損失。

五、做好每月藥品盤(pán)點(diǎn)，協(xié)助財(cái)務(wù)部做好藥品經(jīng)濟(jì)核算工作。

每月末組織全科人員進(jìn)行藥品盤(pán)點(diǎn)，為保證盤(pán)點(diǎn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，盤(pán)點(diǎn)工作盡量安排在臨近下班時(shí)間及班后。為保證信息系統(tǒng)藥品運(yùn)行數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，三番四次地與信息中心、財(cái)務(wù)部、軟件公司等溝通，力求完善信息系統(tǒng)，協(xié)助財(cái)務(wù)部做好藥品經(jīng)濟(jì)核算工作。)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)的帶教任務(wù)。我科根據(jù)學(xué)校的實(shí)習(xí)要求，制定的該2名實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)帶教及指導(dǎo)其畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，使該2名實(shí)習(xí)生及順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，我科圓滿(mǎn)地完成帶教任務(wù)，借此機(jī)會(huì)我科工作人員自身業(yè)務(wù)水平也得到了提高。

第3篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高職工的政治思想覺(jué)悟。

全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，充分認(rèn)識(shí)“解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新”重要意義，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)醫(yī)院職代會(huì)精神和各階段的工作重點(diǎn)，在日常繁忙的工作中，不拘形式，結(jié)合科室的實(shí)際情況開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論，激勵(lì)職工積極參與推進(jìn)醫(yī)院各項(xiàng)改革措施的落實(shí)和實(shí)施。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育，提高了科室人員的思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)了法制意識(shí)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，做到自覺(jué)遵紀(jì)守法，自覺(jué)抵制行業(yè)不正之風(fēng)，以提高窗口服務(wù)為己任，全心全意為病人服務(wù)，做好一線窗口藥學(xué)服務(wù)工作。

二、完善工作流程，提高工作效率，方便病人。

門(mén)診藥房是藥劑科直接面對(duì)病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效率，是藥房工作的重點(diǎn)。隨著2月份急診綠色通道的開(kāi)通，我科通過(guò)將中心藥房與急診藥房合并、崗位人員整合等一系列措施，保證了住院病人及急診病人24小時(shí)的藥品供應(yīng)，保障了急診流程的正常運(yùn)作。5月份，醫(yī)院為站所的醫(yī)保病人開(kāi)通綠色通道，安排站所病人在住院部掛號(hào)看病交費(fèi)后再前往門(mén)診藥房取藥，為避免病人在住院部及門(mén)診部間來(lái)回奔波，我科主動(dòng)將站所病人取藥的工作任務(wù)改由急診藥房承擔(dān)，讓站所病人真正享受到“一條龍”服務(wù)，樹(shù)立了醫(yī)院的良好形象。通過(guò)完善工作流程，合理設(shè)置窗口、機(jī)動(dòng)配備人員等，充分調(diào)動(dòng)全體人員的積極性，齊心協(xié)力，克服困難，提高工作效率，有效改變了取藥排隊(duì)、取藥難等現(xiàn)象，為病人提供方便。

三、堅(jiān)決執(zhí)行藥品網(wǎng)上陽(yáng)光采購(gòu)，保證臨床用藥供應(yīng)。

嚴(yán)格執(zhí)行藥品網(wǎng)上陽(yáng)光采購(gòu)，保證了購(gòu)進(jìn)藥品的質(zhì)量，并密切聯(lián)系臨床，及時(shí)了解各科藥品需求動(dòng)態(tài)及掌握藥品使用后的信息反饋，通過(guò)醫(yī)院信息系統(tǒng)將藥品供應(yīng)信息通知至臨床科室，保證了臨床藥品的及時(shí)供應(yīng)。

四、加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理，保障患者用藥安全。

為了加強(qiáng)藥品在購(gòu)進(jìn)驗(yàn)收、在庫(kù)養(yǎng)護(hù)等環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理，我科成立了藥品質(zhì)量監(jiān)控小組，質(zhì)控小組成員每月不定期對(duì)科內(nèi)工作流程及各崗位的工作質(zhì)量進(jìn)行抽查，并督促科室工作人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，每月28日全科召開(kāi)質(zhì)控會(huì)議，由質(zhì)控員將檢查結(jié)果匯總并制定相應(yīng)整改措施，質(zhì)控小組成員督促整改。為了進(jìn)一步加強(qiáng)藥品質(zhì)量管理，根據(jù)廣州市藥監(jiān)局發(fā)關(guān)于《廣州市醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品使用質(zhì)量管理暫行規(guī)定》的要求，制定出我院《藥品驗(yàn)收質(zhì)量管理制度》、《藥品儲(chǔ)存養(yǎng)護(hù)質(zhì)量管理制度》《近效期藥品標(biāo)識(shí)管理》等一系列管理措施并相繼實(shí)施，從而有效保證了我院藥品質(zhì)量，保障了患者的用藥安全，且減少了醫(yī)院因藥品過(guò)期造成的損失。

五、做好每月藥品盤(pán)點(diǎn)，協(xié)助財(cái)務(wù)部做好藥品經(jīng)濟(jì)核算工作。

每月末組織全科人員進(jìn)行藥品盤(pán)點(diǎn)，為保證盤(pán)點(diǎn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，盤(pán)點(diǎn)工作盡量安排在臨近下班時(shí)間及班后。為保證信息系統(tǒng)藥品運(yùn)行數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，三番四次地與信息中心、財(cái)務(wù)部、軟件公司等溝通，力求完善信息系統(tǒng)，協(xié)助財(cái)務(wù)部做好藥品經(jīng)濟(jì)核算工作。

六、開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)，指導(dǎo)臨床合理用藥，保障患者用藥安全。

20*年3月，我科在實(shí)行門(mén)診處方評(píng)價(jià)制度的基礎(chǔ)上，新開(kāi)展了臨床藥學(xué)服務(wù)，每周定期委派臨床藥師參與查房、病例討論等，進(jìn)一步加強(qiáng)了全院抗生素合理應(yīng)用的有效監(jiān)測(cè)，并指導(dǎo)臨床合理用藥，保障了患者用藥安全。

七、積極開(kāi)展藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測(cè)。

將藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測(cè)工作轉(zhuǎn)為主動(dòng)服務(wù)的形式。在日常工作中，主動(dòng)到臨床收集藥品使用后的信息反饋。發(fā)現(xiàn)藥品發(fā)生不良反應(yīng)時(shí)，協(xié)助臨床做好藥品不良反應(yīng)的處理工作并查找原因，如與藥品質(zhì)量有關(guān)的，及時(shí)更換廠家，以保證臨床用藥安全。按照藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測(cè)“可疑必報(bào)”的原則，督促臨床主動(dòng)填報(bào)不良反應(yīng)報(bào)告，我科及時(shí)做好藥品不良反應(yīng)/事件的網(wǎng)報(bào)工作。

八、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)開(kāi)展實(shí)習(xí)生的帶教工作，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。

第4篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：高等院校 實(shí)踐教學(xué) 優(yōu)化 會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)

一、引言

財(cái)政部《會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020 年）》在會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)重大工程――應(yīng)用型高級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)科建設(shè)工程的要求中提出，為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的需求，要加大應(yīng)用型高層次會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)?？梢?jiàn)，高校在會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)方面，不僅要注重會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)的傳授，更為重要的是提高學(xué)生的實(shí)踐能力，打造高層次應(yīng)用型人才。本文通過(guò)對(duì)南北方高校對(duì)比分析，旨在分析我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀，并對(duì)實(shí)踐教學(xué)設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化。

二、我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）樣本選擇

本文選取南方高校5家，分別是復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)及寧波大學(xué)；北方高校5家，分別是中國(guó)人民大學(xué)、吉林大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、燕山大學(xué)，共十份樣本。其中，既包括211或985高校，如中國(guó)人民大學(xué)、吉林大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)，也包括發(fā)展比較迅速的地方高校如燕山大學(xué)、寧波大學(xué)；既包括傳統(tǒng)的財(cái)經(jīng)學(xué)校，如東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)大學(xué)，也包括工科背景濃郁的理工類(lèi)高校，如同濟(jì)大學(xué)、燕山大學(xué)。樣本基本能夠代表我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科教學(xué)的中上等水平。

（二）樣本分析

1.實(shí)踐學(xué)分占總學(xué)分的比重。中國(guó)人民大學(xué)等十所高校均設(shè)有實(shí)踐課程，并相應(yīng)公布了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。各高校的實(shí)踐環(huán)節(jié)包括：軍訓(xùn)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，具體學(xué)分要求如表1。

從表1可以看出，北方高校對(duì)學(xué)生的總學(xué)分要求相對(duì)比較高，其平均值達(dá)到182.1，而南方高校相對(duì)較低，其平均值為164.5，可見(jiàn)，北方高校學(xué)習(xí)時(shí)間安排的較滿(mǎn)，而南方高校更多的是將學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)。從實(shí)踐學(xué)分占總學(xué)分的比例來(lái)看，南北方高校相差不多，基本上在15%左右，其中中國(guó)人民大學(xué)高一些，達(dá)到25%，而吉林大學(xué)最低，只有11.9%。從國(guó)際上來(lái)看，在會(huì)計(jì)學(xué)教育比較發(fā)達(dá)的美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)和澳大利亞，均非常重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)踐學(xué)分的設(shè)置均占總學(xué)分的30%以上。對(duì)比來(lái)看，我國(guó)高校實(shí)踐學(xué)分的比例明顯偏低，學(xué)生的實(shí)踐能力提高有限。

2.實(shí)踐課程的學(xué)分結(jié)構(gòu)。從實(shí)踐課程需要完成的地點(diǎn)劃分，可將實(shí)踐環(huán)節(jié)劃分為校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)和校外實(shí)踐環(huán)節(jié)，其中校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括軍訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、綜合實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等，校外實(shí)踐環(huán)節(jié)包括社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等。各高校數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析如表2。

從各高校開(kāi)設(shè)實(shí)踐課程結(jié)構(gòu)來(lái)看，普遍存在校內(nèi)實(shí)習(xí)比重比較大，校外實(shí)習(xí)比重較少的情況。而在英國(guó)，采用的是“三明治"教學(xué)方法，即“理論――實(shí)踐――理論”的教學(xué)體系，通過(guò)學(xué)校課堂教育與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合的方法實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

近些年，高校擴(kuò)招，尤其是文科專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招給會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)也帶來(lái)了一定的困難。以燕山大學(xué)為例，2009-2012年會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)各年招生的人數(shù)分別為340、318、320、310人，如此龐大的招生規(guī)模導(dǎo)致安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)難度激增。

3.實(shí)踐課程開(kāi)設(shè)情況。上述十所高校在實(shí)踐課程的選擇方面，有一定的共性，同時(shí)又體現(xiàn)出一定的區(qū)域特色或院校特色。

（1）公共實(shí)踐課程。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)本身是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，因此必要的實(shí)踐環(huán)節(jié)有助于學(xué)生對(duì)學(xué)科的理解。因此，上述十所高校都設(shè)有公共的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在校內(nèi)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，均設(shè)有基礎(chǔ)會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，各個(gè)高校均安排1-2個(gè)月的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，或集中實(shí)習(xí)，或分散實(shí)習(xí)。以上公共課程的設(shè)置，體現(xiàn)出各高校對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)達(dá)成的共識(shí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)必不可少的環(huán)節(jié)之一。

（2）特色實(shí)踐課程。各高校在會(huì)計(jì)公共實(shí)踐課程的基礎(chǔ)上，也有著自身的特色。例如復(fù)旦大學(xué)和寧波大學(xué)通過(guò)設(shè)置課程模塊，按照大類(lèi)進(jìn)行選課，然后把實(shí)踐環(huán)節(jié)融合到各類(lèi)模塊中，先按照通才進(jìn)行培養(yǎng)，然后再按照專(zhuān)才進(jìn)行培養(yǎng)。中國(guó)海洋大學(xué)通過(guò)開(kāi)展“會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生研究發(fā)展計(jì)劃（ACSRDP），由系里出資資助完成并驗(yàn)收項(xiàng)目，提高學(xué)生的科研能力。燕山大學(xué)結(jié)合自身工科特色，設(shè)置工程技術(shù)概論課程，學(xué)生通過(guò)參觀、手工實(shí)踐方式熟悉工業(yè)企業(yè)的工藝流程，為成本核算打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等財(cái)經(jīng)院校，通過(guò)與其他學(xué)院聯(lián)合，開(kāi)展模擬炒股、ERP模擬沙盤(pán)等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。

二、我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）學(xué)校重視程度不夠，實(shí)踐學(xué)分所占比重較低

會(huì)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)是聯(lián)系理論與實(shí)際的紐帶，是學(xué)生以后從事會(huì)計(jì)工作的橋梁。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐環(huán)節(jié)各高校重視程度不一，普遍存在“重理論，輕實(shí)踐”的情況。集中體現(xiàn)為：學(xué)校在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，理論學(xué)時(shí)與實(shí)踐學(xué)時(shí)安排的教學(xué)比例設(shè)置不夠合理；教師在講授過(guò)程中重視財(cái)務(wù)理論的講授，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)；個(gè)別院校存在實(shí)踐環(huán)節(jié)集中進(jìn)行，將知識(shí)點(diǎn)短時(shí)間內(nèi)灌輸給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生能夠吸收的知識(shí)有限等現(xiàn)象。

（二）校外實(shí)習(xí)單位不愿接收

從校內(nèi)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)和校外實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的對(duì)比我們不難發(fā)現(xiàn)，校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)基本能占到實(shí)踐環(huán)節(jié)課時(shí)的60%以上，這與校外實(shí)踐環(huán)節(jié)不好安排有一定關(guān)系。企業(yè)出于信息保密的需要，不愿意接收實(shí)習(xí)生。因此，現(xiàn)階段，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的主要單位為會(huì)計(jì)師事務(wù)所，但由于實(shí)習(xí)生沒(méi)有會(huì)計(jì)崗位的工作經(jīng)歷，很難發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)報(bào)表編制過(guò)程中存在的問(wèn)題，從事的多是抽抽憑證、抄抄數(shù)據(jù)等基礎(chǔ)性的、沒(méi)有任何技術(shù)含量的基礎(chǔ)性工作，實(shí)習(xí)的目的和效率因此大打折扣。

（三）實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)施陳舊

自1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，14年間在校生較之1999年的400多萬(wàn)增長(zhǎng)了4倍多。文科專(zhuān)業(yè)（包括會(huì)計(jì)）作為“投資少，見(jiàn)效快"的學(xué)科，成為各高校擴(kuò)張的突破口。各高校先后開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，但實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)費(fèi)明顯投入不足，甚至個(gè)別高校仍然停留在十年前的水平，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)嚴(yán)重落后于理論教學(xué)。

（四）實(shí)驗(yàn)師資缺乏，教師素質(zhì)有待提高

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教師肩負(fù)著實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的搭建和教學(xué)任務(wù)的指導(dǎo)等工作。因此，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)該受過(guò)良好的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育，并有一定年限的會(huì)計(jì)崗位從業(yè)經(jīng)歷。然而實(shí)際中，很多實(shí)驗(yàn)崗位的教師或是畢業(yè)后直接留校工作，或是學(xué)校為解決引進(jìn)高層次人才的配偶而安置，他們大都缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致大家對(duì)實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)識(shí)上存在偏見(jiàn)，不愿從事該項(xiàng)工作，實(shí)驗(yàn)師資的素質(zhì)急需提高。

三、我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)科實(shí)踐教學(xué)優(yōu)化思考

（一）制度層面：學(xué)校保障實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行

實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施，需要學(xué)校在制度層面，特別是從人、財(cái)、物等方面予以重視，為實(shí)踐教學(xué)的順利實(shí)施提供制度的保障。一是提高實(shí)踐課程比重。從國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐課程越來(lái)越受到各高校重視。因此，提高實(shí)踐課程的學(xué)時(shí)比例，豐富實(shí)踐課程的教學(xué)內(nèi)容，縮短學(xué)生從理論到實(shí)踐的過(guò)渡，已成為高校會(huì)計(jì)學(xué)教育的重要課題。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。從調(diào)研的實(shí)際情況看，各高校會(huì)計(jì)學(xué)實(shí)踐教師缺乏，很多實(shí)驗(yàn)課程的指導(dǎo)都是由專(zhuān)業(yè)教師來(lái)完成，專(zhuān)業(yè)教師由于實(shí)踐知識(shí)匱乏，導(dǎo)致很多實(shí)踐課程流于形式。為此，引進(jìn)具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，已成為保證實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行的當(dāng)務(wù)之急。三是構(gòu)建會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)加大力度，打造完整健全的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生能夠校內(nèi)實(shí)習(xí)和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合、手工實(shí)習(xí)與電算化實(shí)習(xí)相結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)理論扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人才。

（二）業(yè)務(wù)層面：教師優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置

筆者認(rèn)為，各高校應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的實(shí)踐課程，具體應(yīng)包含表3所列的基本實(shí)踐課程。各高校會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，應(yīng)從提高會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力出發(fā)，優(yōu)化實(shí)踐課程設(shè)置，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

1.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)子系統(tǒng)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)子系統(tǒng)應(yīng)包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)務(wù)等模塊。基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)作為學(xué)生畢業(yè)后主要從事的工作，應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)比例的實(shí)踐課，為學(xué)生畢業(yè)后參加工作打下基礎(chǔ)。成本核算要求學(xué)生在進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、對(duì)工業(yè)企業(yè)會(huì)計(jì)的基本流程有所了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并相應(yīng)開(kāi)設(shè)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)。會(huì)計(jì)師事務(wù)所是會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要實(shí)習(xí)基地，也是學(xué)生就業(yè)的一個(gè)方向，承擔(dān)著提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的最后一道防線的功能，因此，審計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)踐課程的設(shè)置也是必須的。

2.校外實(shí)習(xí)子系統(tǒng)。校外實(shí)習(xí)子系統(tǒng)主要設(shè)置社會(huì)調(diào)查和專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)兩個(gè)環(huán)節(jié)。社會(huì)調(diào)查環(huán)節(jié)一般應(yīng)安排在第二學(xué)年的暑期，目的是讓學(xué)生對(duì)企業(yè)有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，熟悉工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的工藝流程，為成本會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)一般應(yīng)安排在第七學(xué)期，在學(xué)生學(xué)完所有的專(zhuān)業(yè)課程之后設(shè)置該環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位有理性的認(rèn)識(shí)，實(shí)習(xí)單位包括企業(yè)、事務(wù)所、銀行等。

3.綜合實(shí)訓(xùn)子系統(tǒng)。綜合實(shí)訓(xùn)子系統(tǒng)一般應(yīng)設(shè)置在第七學(xué)期，在學(xué)生學(xué)完所有的專(zhuān)業(yè)課程之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，模擬一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)崗位設(shè)置和財(cái)務(wù)崗位職責(zé)，通過(guò)企業(yè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)，熟悉企業(yè)的財(cái)務(wù)崗位設(shè)置、內(nèi)部控制設(shè)置等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

（三）推進(jìn)校企合作，加強(qiáng)“產(chǎn)、學(xué)、研”建設(shè)

加大校企合作力度，建設(shè)一批直接服務(wù)于學(xué)生實(shí)踐教學(xué)和學(xué)?？蒲谐晒茝V為一體的實(shí)踐基地。企業(yè)是實(shí)踐教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，高校應(yīng)通過(guò)多種渠道建立足夠數(shù)量的實(shí)習(xí)基地，以滿(mǎn)足實(shí)踐教學(xué)的需要。在校企合作過(guò)程中，一方面要吸引和聘請(qǐng)企業(yè)的專(zhuān)家、工程技術(shù)人員和管理人員一起參與實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和指導(dǎo)，增強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)和管理力量；另一方面，實(shí)習(xí)師生要充分發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極幫助基地依托單位開(kāi)展職工技術(shù)培訓(xùn)、科技開(kāi)發(fā)和科研等工作，使實(shí)習(xí)基地同時(shí)成為科技開(kāi)發(fā)和人才培訓(xùn)基地，從而在共同合作、互惠互利的基礎(chǔ)上不斷拓展校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)新路子。在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“產(chǎn)、學(xué)、研”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。

參考文獻(xiàn)：

1.孔冬.高校實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究[J].嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（5）.

第5篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

這個(gè)暑假我的收獲頗多，因?yàn)樵诎鄬?dǎo)師的推薦下我進(jìn)入了桂林銀行實(shí)習(xí)。在桂林銀行里我的職務(wù)是大堂經(jīng)理助理，雖然這個(gè)工作與本專(zhuān)業(yè)并沒(méi)有什么聯(lián)系，但是我很高興我能夠得到這份實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵诠鹆帚y行里我真真正正的體會(huì)到了一個(gè)大公司的風(fēng)范，這對(duì)我一個(gè)初入職場(chǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。

對(duì)于桂林銀行的感受

桂林銀行前身是桂林商業(yè)銀行，是一家由桂林市政府下屬企業(yè)、區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)民營(yíng)企業(yè)以及個(gè)人投資者出資發(fā)起設(shè)立的具有獨(dú)立法人資格的地方性股份制商業(yè)銀行，在桂林市內(nèi)有35個(gè)支行，異地分支行有5個(gè)。

桂林銀行是九點(diǎn)鐘開(kāi)始營(yíng)業(yè)，在營(yíng)業(yè)前的半小時(shí)是晨會(huì)時(shí)間。開(kāi)晨會(huì)時(shí)都要對(duì)各種禮儀手勢(shì)和話語(yǔ)進(jìn)行一遍演示，周一的時(shí)候每一位員工都要對(duì)上一周的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，特別的在晨會(huì)結(jié)束之前，要集體一起大聲地念口號(hào)“愛(ài)崗敬業(yè) 禮貌服務(wù) 尊重客戶(hù)”，然后所有員工一起唱歌，在我們支行里是唱《真心英雄》，別的支行是唱《感恩的心》。因?yàn)槌杩梢造畛缟系睦б?，同時(shí)《真心英雄》這首是特別勵(lì)志的，“一天之計(jì)在于晨”這使得每位員工都能振奮起來(lái)，充滿(mǎn)活力的開(kāi)始一天的工作。這是桂林銀行工作美好的開(kāi)始。

桂林銀行真真切切地奉行著他們所喊的口號(hào)。

愛(ài)崗敬業(yè)

桂林銀行對(duì)于員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求很高。支行會(huì)不時(shí)組織員工在下班的時(shí)候進(jìn)行一些業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，并且在下個(gè)星期進(jìn)行抽查，檢查上個(gè)星期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否過(guò)關(guān)，總行里也會(huì)組織各支行進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的考試。同時(shí)員工也會(huì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷的提高自己的工作技能。

禮貌服務(wù)

在銀行里有時(shí)因?yàn)檗k理業(yè)務(wù)的人很多，難免會(huì)讓顧客等久一些，為此有些顧客因?yàn)榈却臅r(shí)間太長(zhǎng)，而產(chǎn)生不良情緒，在行里大聲地發(fā)牢騷，表示不滿(mǎn)?？墒遣还茴櫩驮鯓拥拇舐曍?zé)罵抱怨，大堂經(jīng)理都會(huì)微笑的禮貌的應(yīng)對(duì)，盡量的安撫客戶(hù)，讓客戶(hù)能夠理解我們的工作。

尊重客戶(hù)

有一天突然下大雨，有在行里辦理業(yè)務(wù)的客戶(hù)沒(méi)帶雨傘，但是又要趕著回家，不能等雨停了再走。在行里的保安大哥二話不說(shuō)拿出一把傘，撐著傘送客戶(hù)到他的車(chē)旁，回來(lái)的時(shí)候保安大哥的衣服都已經(jīng)被淋濕了。還有一些來(lái)行里辦理業(yè)務(wù)的顧客身有殘疾或懷抱小孩，大堂經(jīng)理見(jiàn)到他們要進(jìn)到行里都會(huì)主動(dòng)上前去為顧客開(kāi)門(mén)。這些點(diǎn)滴的舉動(dòng)都充分的讓我感受到桂林銀行的服務(wù)是以人為本，顧客至上的。每個(gè)員工都盡心盡力的為顧客服務(wù)，排憂(yōu)解難，尊重每一位客戶(hù)。

紀(jì)律嚴(yán)明

總行對(duì)各支行的管理要求是很?chē)?yán)格的，要求員工在為顧客辦理業(yè)務(wù)時(shí)都要做到“三聲兩站一雙手”――來(lái)有迎聲 問(wèn)有答聲 走又送聲 迎站姿 送站姿 傳遞資料一雙手，同時(shí)每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行“漓水春風(fēng)”的評(píng)定。每個(gè)月不定時(shí)間的派一些人員偽裝成客戶(hù)到各支行進(jìn)行檢查，“神秘客戶(hù)”的檢查是非常嚴(yán)格的，他們都會(huì)悄悄地在行里觀察柜臺(tái)人員辦理業(yè)務(wù)的情況，大堂經(jīng)理在大堂里的服務(wù)情況和保安是否做好本職工作，同時(shí)還會(huì)對(duì)大堂和Atm機(jī)附近的清潔衛(wèi)生進(jìn)行檢查，檢查完后進(jìn)行評(píng)分，在下個(gè)月對(duì)每個(gè)支行的評(píng)分進(jìn)行排名，并且指出存在的問(wèn)題，要求進(jìn)行更正。

是的，桂林銀行能夠茁壯的成長(zhǎng)，取得輝煌的成績(jī)，就是因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)秉承著自己的理念，實(shí)行先進(jìn)、科學(xué)、高效的管理。我想在這樣的完整嚴(yán)明的公司制度下，桂林銀行會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好，取得更輝煌的成績(jī)！

自己的收獲

學(xué)會(huì)主動(dòng)

學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。在工作中沒(méi)有誰(shuí)會(huì)手把手叫你做事，唯有自己積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，多問(wèn)多思剛進(jìn)行里工作的時(shí)候，大堂經(jīng)理只是簡(jiǎn)單的跟我講解工作技能，之后都是靠我自己去學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始我還有些不好意思，后面發(fā)現(xiàn)如果我不問(wèn)就學(xué)不會(huì)，因此在后來(lái)的工作中只要遇到不會(huì)的我都會(huì)向大堂經(jīng)理或保安，還有比我先進(jìn)行里的實(shí)習(xí)生詢(xún)問(wèn)，有時(shí)間的時(shí)候我也會(huì)和另一個(gè)實(shí)習(xí)生交流，向他學(xué)習(xí)，并且在下班回家后我都會(huì)把今天遇到的問(wèn)題和解決辦法整理好記錄下來(lái)，這使我的工作技能在很短的時(shí)間里得到了很大提高。

保持激情

剛開(kāi)始一星期對(duì)工作還會(huì)保持著新鮮感，可是日復(fù)一日，每天幾乎都在重復(fù)同樣的事情時(shí)候漸漸地就會(huì)感覺(jué)很枯燥。有幾天我就有不想干的沖動(dòng)，可是后來(lái)我進(jìn)行了自我反思，覺(jué)得自己這樣的情緒是不對(duì)的，因?yàn)樯罹褪沁@樣，工作就是這樣，我不能因?yàn)楣ぷ骺菰锒艞?，這只是我的開(kāi)始，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，我應(yīng)該學(xué)會(huì)保持激情。因此我開(kāi)始在工作中尋找快樂(lè)，積極主動(dòng)地做每一件事，不讓自己沉浸在不良情緒中，每天都保持著對(duì)工作的熱情。

不斷學(xué)習(xí)

在學(xué)校的時(shí)候有時(shí)會(huì)想以后工作了就不用再學(xué)習(xí)，不用再面對(duì)考試的壓力，可是實(shí)習(xí)之后才發(fā)現(xiàn)并不是這樣，因?yàn)橄裨诠鹆帚y行就經(jīng)常進(jìn)行各種考試和培訓(xùn)，促使員工不斷學(xué)習(xí)，這使我深深地感受到在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的年代里，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識(shí)，使自己更具備競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)給淘汰，才能在這個(gè)社會(huì)立足！

這一段時(shí)期，我主要是在營(yíng)業(yè)部實(shí)習(xí)工作，都是基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)，但卻是最能學(xué)到東西的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在處理業(yè)務(wù)的過(guò)程中，仔細(xì)和認(rèn)真是必不可少的。這也對(duì)我提出了更高的要求，使自己的工作能力得到了提高。

剛實(shí)習(xí)，身心都很累，有想過(guò)要放棄，和藹的營(yíng)業(yè)部的同事豪不保留地傳授著他們的經(jīng)驗(yàn)：始終堅(jiān)持做一個(gè)有“心”人，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、用心鍛煉技能、耐心辦理業(yè)務(wù)、熱心對(duì)待客戶(hù)。真正的銀行可能是和每個(gè)人的想象不一樣的?？赡艽蠹視?huì)覺(jué)得銀行的工作環(huán)境應(yīng)該是舒適安靜的，其實(shí)銀行是相當(dāng)嘈雜的一個(gè)環(huán)境，不斷有打印機(jī)的聲音，點(diǎn)鈔的聲音，敲圖章的聲音，銀行的工作是很忙碌的，每天重復(fù)同樣的工作，雖然工作很累，但感覺(jué)很快樂(lè)，心里也滿(mǎn)足。老員工們熟練地辦理客戶(hù)提出的業(yè)務(wù)，專(zhuān)業(yè)的回答，靈活的指法，快速的辦理，還有良好的心態(tài)都是我要學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

銀行就像生活，偶然發(fā)生的小插曲，客戶(hù)輕輕的一聲“謝謝”，燃起了心中的激情；客戶(hù)不解的抱怨，需要的是耐心的講解。激情讓我對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，耐心讓我細(xì)心地對(duì)待工作，力求做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)，精益求精，激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)期的實(shí)習(xí)，我深刻的體會(huì)到書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際中（第33個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)講話稿：用 感動(dòng)的精神 引領(lǐng)我們前進(jìn)）的應(yīng)用還是有一定差距的，僅僅掌握好書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際中的各種操作技能是更重要的，而這也正是自己需要學(xué)習(xí)和努力的地方。只有把書(shū)本和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)動(dòng)手能力，才能更好地完成各種工作。

我喜歡有意義的生活。我現(xiàn)在還剛剛起步，人生的旅程剛剛開(kāi)始……

銀行實(shí)習(xí)心得體會(huì)2

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我們熟練掌握在手工和計(jì)算機(jī)兩種工作環(huán)境下進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，模擬真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為會(huì)計(jì)主體服務(wù)。培養(yǎng)我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行手工和會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、成本核算、報(bào)賬的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高我們的手工和電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計(jì)算等實(shí)際會(huì)計(jì)操作能力。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力

（一）此次實(shí)習(xí)，我們每天必須在機(jī)房上機(jī)作賬，我們要一直面對(duì)枯燥無(wú)味的數(shù)字，肯定會(huì)心生厭煩。但是過(guò)會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作實(shí)習(xí)，我們也充分的了解了電算化操作要求和會(huì)計(jì)應(yīng)用步驟方法，提高了電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力。同時(shí)也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問(wèn)題，并尋求到解決的方法。

首先，會(huì)計(jì)科目，開(kāi)始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入 基礎(chǔ)數(shù)據(jù) ，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過(guò)渡到明細(xì)科目中。

第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，則會(huì)出現(xiàn)該 科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用 。這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒(méi)有符合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了 沒(méi)有符合條件的憑證 ，原來(lái)是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒(méi)有設(shè)置該項(xiàng)內(nèi)容。

第三，輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不符合要求，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒(méi)有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問(wèn)題。

最后，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問(wèn)題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確了。

通過(guò)手工實(shí)習(xí)，讓我感覺(jué)手工做賬太煩瑣。所有的賬表都要自己編制，不像電算化報(bào)表根據(jù)公式自己出數(shù)。手工做賬不能馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)就要改好多。即將畢業(yè)的我們，再經(jīng)歷這次實(shí)習(xí)后，對(duì)以后實(shí)際工作又有了新的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)手工做賬是一個(gè)很煩瑣的工作，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度很快我們可以利用計(jì)算機(jī)來(lái)做賬。這也是我們最后一次在學(xué)校實(shí)習(xí)了，我們大家都很珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

（二）本次實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的第一次上機(jī)實(shí)習(xí)，也是我們最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)主要通過(guò)計(jì)算機(jī)錄入來(lái)進(jìn)行處理，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，把用友軟件的理論知識(shí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅熟悉了會(huì)計(jì)電算化制度及運(yùn)用的整個(gè)流程，也能夠更加了解用友財(cái)務(wù)軟件，更好地進(jìn)行實(shí)際操作，對(duì)整個(gè)企業(yè)的預(yù)算制度及預(yù)算過(guò)程也有了更加理性的認(rèn)識(shí)。

銀行實(shí)習(xí)心得體會(huì)

現(xiàn)在在銀行實(shí)習(xí)也將近20多天了，想想下來(lái)也積累了一些心得，不寫(xiě)出來(lái)的話有些浪費(fèi)了^_^。銀行的工作，說(shuō)白了就是與錢(qián)打交道，做久了未免覺(jué)得枯燥無(wú)味，下面來(lái)談?wù)勎业囊恍└邢耄Ｍ軐?duì)其他人有借鑒意義~。

心得一：銀行是講究務(wù)實(shí)的地方，切勿自作聰明。

現(xiàn)在的人基本上都形成了一個(gè)共識(shí)：企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聰敏的下屬，懂得靈活變通。這個(gè)說(shuō)法自然有其道理，但是并不是在所有地方都適用，比如說(shuō)銀行。在銀行工 作，并不需要你有多高的智商，相反它最重視的是那種腳踏實(shí)地的員工，勤勤懇懇仔仔細(xì)細(xì)的做事情。很多業(yè)務(wù)，例如辦理零售住房或者公積金貸的款，大部分的時(shí)間 都是重復(fù)著簡(jiǎn)單的程序，但是卻對(duì)員工的耐性和細(xì)致度有很高的要求；例如抄合同，一般的住房貸的款（別的我不清楚，因?yàn)槲易罱皇亲鲞@塊的）合同都是四份，分 別被銀行，貸的款人，擔(dān)保人和公證處持有，如果在抄合同的過(guò)程中出了一點(diǎn)錯(cuò)誤，比如抄錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。而且一般都是涉及到較大的金額，一 個(gè)輕微的筆誤會(huì)帶來(lái)重大損失。剛開(kāi)始做的人，像我們實(shí)習(xí)生，碰見(jiàn)不確定的地方千萬(wàn)不能自作聰明，哪怕再簡(jiǎn)單也要去問(wèn)，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)不是像你想當(dāng)然的那樣， 它們都有著各自的嚴(yán)格的規(guī)定。我就曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤；有一次替人抄寫(xiě)收據(jù)的時(shí)候，不小心在扣款賬戶(hù)那一欄里寫(xiě)錯(cuò)了數(shù)字，我想都沒(méi)想直接劃掉重寫(xiě)，因?yàn)橄胫?之前抄合同時(shí)偶爾寫(xiě)錯(cuò)也可以涂掉————這就是可怕的思維慣性！殊不知，銀行正式的收據(jù)單是不能出現(xiàn)涂抹痕跡的！哪怕一個(gè)數(shù)字寫(xiě)錯(cuò)了也要拿另外一份重寫(xiě)。 好在后面帶我的阿姨及時(shí)發(fā)現(xiàn)叫我重寫(xiě)了，不然真的要造成不小麻煩 汗~不過(guò)這樣的話給本來(lái)就不喜歡數(shù)字的我造成了很大的困擾，為了怕抄錯(cuò)金額眼睛一直死盯著原件不敢移開(kāi)，抄完還要用手指著再對(duì)一遍，一上午下來(lái)眼睛酸疼得要命，頭皮都麻了。。。。。。。

心得二， 問(wèn)問(wèn)題不一定非得 勤 ，但卻必須 巧 。

在這點(diǎn)上我自詡還是做得不錯(cuò)滴嘿嘿~很多 前人告誡新來(lái)的實(shí)習(xí)生都是要多問(wèn)問(wèn)題，勤學(xué)苦思，但是我認(rèn)為他們只說(shuō)對(duì)了一個(gè)方面：?jiǎn)枂?wèn)題不一定要問(wèn)的多，卻應(yīng)該問(wèn)的巧。所謂的巧，就是找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)問(wèn)， 有針對(duì)性的問(wèn)，最好一個(gè)問(wèn)題能一箭雙雕，省掉不少麻煩。在銀行工作的人平時(shí)都會(huì)很忙，就算是師傅也不可能一天到晚圍著你轉(zhuǎn)，更別說(shuō)被你纏著問(wèn)問(wèn)題了。比如 說(shuō)你在工作時(shí)遇到一個(gè)有疑慮的地方，而此時(shí)你的師父卻在忙忙碌碌的打電話或者接待客戶(hù)，這時(shí)候你會(huì)去打擾他么？明顯不可能。不妨把問(wèn)題積攢下來(lái)找個(gè)空閑時(shí) 間集中問(wèn)，當(dāng)然這個(gè)很多人都知道。不過(guò)還要注意的一點(diǎn)就是人的個(gè)性是不一樣的，碰見(jiàn)個(gè)耐心的師傅算你好運(yùn)氣，但是有的人就不喜歡被人追著問(wèn)問(wèn)題，這該怎么 辦？其實(shí)還是有很多解決方法，比如去問(wèn)其他人，或者自己找類(lèi)似的材料照抄什么的。主要就是要察言觀色，不要?jiǎng)硬粍?dòng)把人惹煩了。

心得三， 既然是實(shí)習(xí)生，就要做好打雜的準(zhǔn)備。但不能光是打雜，要做個(gè) 有心人 。

以前聽(tīng)見(jiàn)人去實(shí)習(xí)，感覺(jué)都很羨慕，好像他每天都可以充實(shí)的學(xué)到很多知識(shí)，其實(shí)不然。很多地方的實(shí)習(xí)都是分派一些簡(jiǎn)單的活，讓人覺(jué)得自我價(jià)值無(wú)處體現(xiàn)。可是 仔細(xì)想想：人家的正式員工每天也就無(wú)非做這些事情，何況你一個(gè)實(shí)習(xí)生呢？我還算好了，開(kāi)始去幫他們抄合同，基本沒(méi)什么技術(shù)含量，熟悉了流程就埋頭狂寫(xiě)好 了。開(kāi)始也覺(jué)得很枯燥無(wú)趣，抄合同抄得吐血只想快點(diǎn)結(jié)束算了，但是后面卻發(fā)現(xiàn)表面上很無(wú)腦的工作，只要用心的話還是能學(xué)到東西的。我接觸的業(yè)務(wù)大部分都是 辦理個(gè)人住房貸的款。在合同中有很多內(nèi)容，例如規(guī)定的一些條款都是一樣的。以我所在的中國(guó)銀行舉個(gè)例子：它對(duì)提前還款者有著如下兩條限制：1，必須在正常還 款滿(mǎn)12期（即一年）后才能提前還款。2，每次提前還款的金額不得少于10000元。這其實(shí)主要還是為了限制提前還款行為的發(fā)生（那樣的話銀行得到的貸的款 利息會(huì)少很多，因此提前還款一般被視為違約行為如果合同中事先沒(méi)有規(guī)定）。再譬如對(duì)于住房按揭的抵押率（按揭貸的款本息和與抵押物估價(jià)之比），不同的銀行有 不同的規(guī)定，有的抵押率不能高于60%有的不能高于70%，當(dāng)貸的款風(fēng)險(xiǎn)越大時(shí)抵押率上限也就越低。這些都是平時(shí)抄寫(xiě)合同時(shí)注意到的細(xì)節(jié)，記住后回家上網(wǎng) 查，也能學(xué)到不少金融知識(shí)。

其他的還有利息浮動(dòng)，信貸循環(huán)，票據(jù)貼現(xiàn)，公積金貸的款等等，都是從材料中或者平時(shí)工作人員的對(duì)話中留意到的，就這樣變成了自己的知識(shí)。

由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)確實(shí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程。你不主動(dòng)去求知，難道等著別人像學(xué)校老師一樣來(lái)主動(dòng)灌輸不成？這點(diǎn)上我有不少進(jìn)步，不過(guò)還有不足，須多多改善。

心得四，無(wú)所事事的時(shí)候給自己找點(diǎn)事情做

在 銀行實(shí)習(xí)，并不如想象中的那么忙碌。在每季度末的時(shí)候尤其是x月底一般都會(huì)很忙，因?yàn)橐瞿陥?bào)，辦按揭的人也集中起來(lái)。這時(shí)候是最繁忙的，我印象中前段時(shí) 間一天可以接待大約十來(lái)位客戶(hù)，加上以前堆積的材料，那真是只嫌自己沒(méi)多長(zhǎng)一雙手。但是碰到淡季也很閑，基本無(wú)事可做。工作人員總是有任務(wù)的，但是實(shí)習(xí)生 就不一樣了。用得著你幫忙的時(shí)候自然能上就上，一旦沒(méi)什么要幫忙的那就完完全全的閑下來(lái)了—————畢竟你不是正式員工，有些事情是不可能交給你去做的。 這時(shí)候在辦公室悶得發(fā)慌，沒(méi)人管你，又不好走掉，該怎么辦？在辦公室間游蕩吧，又怕干擾人家工作；坐在那里發(fā)傻也容易給領(lǐng)導(dǎo)留下不學(xué)無(wú)術(shù)的印象。此刻就是 體現(xiàn)一個(gè)人求知精神的時(shí)候了！~~銀行的辦公室一般都會(huì)有許許多多的檔案文件，有個(gè)人的也有企業(yè)的，實(shí)習(xí)生的便利之處就是能夠得到允許翻閱這些資料。我沒(méi) 事做的時(shí)候就常常去辦公桌旁那一堆厚厚的檔案袋中翻閱資料，也受益匪淺。有一次撥來(lái)?yè)苋タ吹揭环荽箢~企業(yè)貸的款的記錄檔案，好奇之下細(xì)看起來(lái)：厚厚的一沓文 件中，詳細(xì)記錄了該企業(yè)的各方面信息，對(duì)該企業(yè)貸的款的審批過(guò)程以及發(fā)放貸的款的理由。這才知道原來(lái)企業(yè)貸的款的審核是如此之繁瑣，包括了調(diào)查該企業(yè)的管理結(jié)構(gòu) 和運(yùn)行模式，用于抵押的房產(chǎn)價(jià)值如何，以及分析還款人的第一，第二還款源是否充足。這些還不夠，后面往往附有該企業(yè)的年度財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表，損益表與 現(xiàn)金流量表。哈！~這下在學(xué)校學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)可算派上了用場(chǎng)，我不費(fèi)什么力氣就看懂了這些報(bào)表（當(dāng)然這些屬于小企業(yè)，比較簡(jiǎn)單），隨后的數(shù)據(jù)和各種 ratio的分析也基本是駕輕就熟，可見(jiàn)大學(xué)學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)必然是會(huì)有用的。

以上是我在銀行實(shí)習(xí)數(shù)天初步總結(jié)出來(lái)的一些心得~個(gè)人感覺(jué)還是比較實(shí)在的。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，本人也漸漸的感受到了所在銀行制度上的一些缺陷。最簡(jiǎn) 單的，例如抄合同，我想不通為什么一定要人工手抄，既然一式四份的合同都一模一樣，直接打印不就好了么，相信也不費(fèi)很多油墨錢(qián)。手抄的字寫(xiě)的龍飛鳳舞極容 易誤認(rèn)，造成很大不方便。當(dāng)然后面這些資料都會(huì)由工作人員輸機(jī)遞交給上層審核，決定是否發(fā)放貸的款，但是這樣的話豈不就是走程序———要是省掉一些繁瑣步驟 的話，不僅周期短了，效率高了，工本費(fèi)用也可以節(jié)省不少。

還有就是銀行對(duì)紙張的浪費(fèi)程度可謂令人發(fā)指：我曾經(jīng)幫人復(fù)印文件，站在復(fù)印機(jī)前看見(jiàn)地上堆滿(mǎn)了被揉成一團(tuán)團(tuán)的復(fù)印無(wú)效的文件，被當(dāng)做廢紙丟棄，或者直接扔 進(jìn)碎紙機(jī)———有的甚至幾乎是白紙！看著一沓沓上好的白紙就那樣被糟蹋了，我那個(gè)郁悶+心疼哎。。。當(dāng)然這些白紙的費(fèi)用對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)微不足道，但是這樣做 無(wú)疑是對(duì)資源的巨大浪費(fèi) 看來(lái)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)任重而道遠(yuǎn)?。?/p>

另外值得一提的就是我在辦理個(gè)人住房貸的款業(yè)務(wù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我市絕大部分的居民按揭比例都過(guò)高———光我辦理過(guò)的合同平均按揭比例就高達(dá)69%！很多人家庭月收入都不高，貸的款買(mǎi)的房子卻面積一個(gè)比一個(gè)大。。。。。。

第6篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

大學(xué)學(xué)會(huì)計(jì)的你，在進(jìn)行了實(shí)習(xí)之后，對(duì)自己的實(shí)習(xí)有什么心得體會(huì)呢?接下來(lái)是小編為大家整理的2020會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得作文，但愿對(duì)你有借鑒作用!

2020會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得作文一

短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

認(rèn)識(shí)并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一向是這兩個(gè)月對(duì)自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)，向前輩請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

要真誠(chéng)：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)那里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白老板怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門(mén)后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。

主動(dòng)出擊：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)中，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，透過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎樣做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。

實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，他是我在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2020會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得作文二

畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是大學(xué)生在完成全部課程之后、走向社會(huì)之前最真實(shí)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，對(duì)于我們財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐鍛煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。此次會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過(guò)寫(xiě)會(huì)計(jì)分錄，填制各種憑證到記賬、報(bào)表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)的練習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本程序和具體方法，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)我們以前所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手能力，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平。

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們將會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，并有以下深刻體會(huì)。

一、扎實(shí)的理論知識(shí)是前提

在實(shí)習(xí)以前，我總以為通過(guò)學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)已經(jīng)扎實(shí)，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是實(shí)際過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí)所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯(cuò)誤百出，比如我們書(shū)寫(xiě)的技能，如金額的大小寫(xiě)、日期書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r(shí)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn)。

二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵

通過(guò)此次的實(shí)習(xí)過(guò)程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識(shí)對(duì)于我們會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì)，可以說(shuō)基本上對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中仍然很吃力，這使我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)理論只是紙上談兵，在財(cái)會(huì)人員的工作中行不通。

三、足夠的耐心、細(xì)心是保障

會(huì)計(jì)工作本來(lái)就是繁瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們深刻體會(huì)到了一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習(xí)過(guò)程中，整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì)錯(cuò)漏百出，試算不平。出錯(cuò)越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯(cuò)就越多，形成惡性循環(huán)。到后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到了這一不足之處之后，就靜下心來(lái)，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財(cái)會(huì)工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

2020會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得作文三

隨著會(huì)計(jì)制度的日趨完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，作為一名在校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該注重培養(yǎng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的銜接可以有助于促進(jìn)我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)形成整體的感性認(rèn)識(shí)，有助于我們認(rèn)識(shí)所學(xué)的本會(huì)計(jì)課程在整個(gè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系中的地位、作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)系統(tǒng)的模擬操作，深刻理解掌握會(huì)計(jì)核算基本知識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，為今后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。于是學(xué)校給我們創(chuàng)造一次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以檢驗(yàn)自己的會(huì)計(jì)知識(shí)掌握程度和鍛煉自己的操作能力，接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)，為踏入社會(huì)工作崗位做好準(zhǔn)備。而作為學(xué)習(xí)了差不多一年會(huì)計(jì)的我們，只可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。所以，我們一定要在這次實(shí)習(xí)中，努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

在這次實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果用班級(jí)作為會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)室，那我們每個(gè)人就相當(dāng)于一個(gè)財(cái)務(wù)科，包括有制單，出納，記帳，成本核算，綜合和主管等六個(gè)崗位，使我們實(shí)習(xí)時(shí)有一個(gè)模擬的操作環(huán)境。在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。

總結(jié)了以下幾點(diǎn)：專(zhuān)業(yè)方面，首先，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員應(yīng)該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)思維能力，具備誠(chéng)實(shí)守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是會(huì)計(jì)工作崗位對(duì)會(huì)計(jì)人員最基本的要求。其次，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，從知識(shí)上講，會(huì)計(jì)工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識(shí)及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。

從道德素質(zhì)講，會(huì)計(jì)工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財(cái)產(chǎn)，所以作為會(huì)計(jì)人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對(duì)于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅(jiān)決不從。如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來(lái)，是我們每一個(gè)會(huì)計(jì)人員都要努力思考的問(wèn)題。只有會(huì)計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會(huì)計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高，會(huì)計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)才能夠發(fā)揮得更好。

2020會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得作文四

光陰似箭，將近一年的實(shí)習(xí)生活即將接近尾聲，實(shí)習(xí)期間我收獲了很多，不但鞏固了自我的理論知識(shí)，也提高了自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名剛走出校門(mén)的大學(xué)生，我充分的意識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性，也很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)橥高^(guò)實(shí)踐能夠提升自我的潛力，也為以后的發(fā)展建立良好的基石。

其實(shí)我明白要想熟悉和掌握公司會(huì)計(jì)的基本操作流程和財(cái)務(wù)核算過(guò)程是不容易的。我主要采用了"多看、多問(wèn)、多學(xué)、多悟"四種的方式，基本了解了公司基本狀況和財(cái)務(wù)狀況。

我于2012年8月25日至今在深圳市萬(wàn)順興紙制品有限公司實(shí)習(xí)，這個(gè)公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)為：紙制品(精美禮盒、酒盒等)的生產(chǎn)和銷(xiāo)售，制品的銷(xiāo)售，我在那里擔(dān)任財(cái)務(wù)，該公司實(shí)行記賬，我的工作范圍是對(duì)公司所有業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理，和編制對(duì)內(nèi)報(bào)表。初來(lái)公司，我感到有點(diǎn)失望，因?yàn)槲乙幌蚱谕晕夷芗尤胍粋€(gè)大團(tuán)隊(duì)學(xué)里更多的知識(shí)。而不是在一個(gè)小工廠一個(gè)人做會(huì)計(jì)，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，原先環(huán)境不大，人員不多的公司，要做的事卻不少，能學(xué)到的知識(shí)也很多。

此次實(shí)習(xí)，主要分為兩個(gè)階段：一、跟著以前的胡會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，了解并熟悉公司業(yè)務(wù)處理的階段，主要是"多看、多問(wèn)";二、胡會(huì)計(jì)離職后，我對(duì)公司會(huì)計(jì)工作的流程還不是很了解，靠自我邊了解邊摸索邊學(xué)習(xí)，直至熟悉了公司的狀況熟練的處理公司的業(yè)務(wù)，主要是"多學(xué)、多悟"。

胡會(huì)計(jì)先帶我去熟悉公司的環(huán)境，會(huì)計(jì)事務(wù)所(我們外賬是委托事務(wù)所做的)、銀行、國(guó)稅局等地方。對(duì)此，我有些不解其意，之后她才教導(dǎo)我，人際關(guān)系不能只局限于這小小的工廠，也要多接觸外面的人，尤其是那些經(jīng)常跟自我打交道的人。"人認(rèn)識(shí)多了，事就好辦多了"，剛來(lái)第一天，她就給我上了一課，告訴了我團(tuán)隊(duì)與人際關(guān)系的重要性。

跟著胡會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)，我主要是了解公司的基本狀況和主要客戶(hù)及供應(yīng)商，并對(duì)發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理等，并學(xué)著做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。這個(gè)公司是一個(gè)小型微利生產(chǎn)企業(yè)，沒(méi)有財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是透過(guò)手工完成的。這主要依靠辦公軟件的幫忙，因?yàn)槲覍?duì)辦公軟件的操作比較熟悉，所以使用起來(lái)也很熟練。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了該公司會(huì)計(jì)工作的流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程。

剛開(kāi)始接觸賬務(wù)的時(shí)候，我的情緒充滿(mǎn)了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有好成績(jī)。但我發(fā)現(xiàn)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它并不容易。我一向覺(jué)得自我會(huì)計(jì)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)，胡會(huì)計(jì)給我看過(guò)以前的帳后，我就迫不及待的想大顯身手。然而，當(dāng)胡會(huì)計(jì)讓我根據(jù)現(xiàn)有的原始憑證編制記賬憑證時(shí)，我就出現(xiàn)了一些紕漏。這時(shí)我才明白，即使是"借""貸"，也不能輕易忽視。胡會(huì)計(jì)細(xì)心的幫我指出了錯(cuò)誤并耐心的給我講解，并替我重新溫習(xí)了會(huì)計(jì)重點(diǎn)，并告誡我一些規(guī)則，以防我日后犯錯(cuò)，例如：

1。數(shù)字要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上職責(zé)人的章，這樣才能作廢，而我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的，只要用紅筆劃掉，寫(xiě)上"作廢"就能夠了。

2。寫(xiě)錯(cuò)摘要欄，則能夠用藍(lán)、黑筆劃掉并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要，而且寫(xiě)摘要時(shí)，必須要靠左頂格寫(xiě)，不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校時(shí)，對(duì)摘要欄不是很看重，認(rèn)為可寫(xiě)不可寫(xiě)，沒(méi)想到那里還有這么大的學(xué)問(wèn)!

3。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格的要求，字跡必須要清晰工整，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪，并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總賬的借貸方就不能結(jié)平了。

所有的賬都記好后就是結(jié)賬，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每一個(gè)月要結(jié)一次(現(xiàn)金及銀行存款要每一筆結(jié)一次)，這就是所謂的月清月結(jié)。結(jié)賬最需注意的就是費(fèi)用及稅費(fèi)，要再三復(fù)查審核，以防出錯(cuò)。在有不確定的狀況下，也能夠先用鉛筆進(jìn)行記賬，以防出錯(cuò)時(shí)不好改。

胡會(huì)計(jì)說(shuō)，會(huì)計(jì)的職責(zé)重大，別以為那只是單純的動(dòng)筆，關(guān)系的資料可多額，職責(zé)更是重大，一個(gè)不留意就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。會(huì)計(jì)不僅僅要對(duì)自我負(fù)責(zé)，更要對(duì)別人負(fù)責(zé)。做為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，職業(yè)操守及專(zhuān)業(yè)素質(zhì)甚為重要，要細(xì)心、耐心，還要有恒心，具備了這"三心"才能做好一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員!

胡會(huì)計(jì)離職后，我開(kāi)始了自我去探索去學(xué)習(xí)的過(guò)程。首先，我認(rèn)真的去熟悉公司的主要運(yùn)行狀況，以便我能夠更加深入的了解公司，掌握公司的客戶(hù)及供應(yīng)商狀況。其次，認(rèn)真的審核各項(xiàng)收入及費(fèi)用的單據(jù)，原材料及外協(xié)加工聊的賬務(wù)處理計(jì)算，從而了解公司日常活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)方向。第三，熟讀"增值稅防偽系統(tǒng)一機(jī)多票開(kāi)票子系統(tǒng)"、"網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)"、"網(wǎng)上報(bào)稅操作指南"等關(guān)于增值稅專(zhuān)用票的填開(kāi)、地稅及國(guó)稅的各種資料，讓自我對(duì)整個(gè)公司的經(jīng)營(yíng)狀況更為熟絡(luò)。

期間我努力將自我在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。待工作進(jìn)入正軌后，我還制定了每月固定的工作流程表，以便自我明白干什么，怎樣干，按照規(guī)定的程序來(lái)完成工作任務(wù)。同時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)也有了實(shí)際的操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。這期間我悟出了以下心得：

1。是要有堅(jiān)定的信念。會(huì)計(jì)是個(gè)很枯燥的工作，每一天每月應(yīng)對(duì)的事情都差不多，就這么周而復(fù)始的循環(huán)著，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便產(chǎn)生離開(kāi)的想法，在這個(gè)時(shí)候我們必須要堅(jiān)持，輕易放下只會(huì)讓自我后悔。

2。要認(rèn)真了解公司的整體狀況和工作制度。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應(yīng)手。

3。要有吃苦的決心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一個(gè)科目，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們必須要加強(qiáng)自我對(duì)數(shù)字的敏感度，多次復(fù)核計(jì)算核準(zhǔn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。

4。工作中要多看，多觀察，多聽(tīng)，少講，堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代的會(huì)計(jì)是與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的，時(shí)刻處于變化更新中，要多關(guān)注學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、稅法等煩各面的發(fā)展，以便自我能在第一時(shí)間了解到國(guó)家經(jīng)濟(jì)的各種政策及變動(dòng)。

5。要學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能建立起良好的人際關(guān)系，工作起來(lái)才得心應(yīng)手。與同事相處必須剛要注意溝通方法，要禮貌、謙虛、寬容、相互幫忙和相互體諒，不要怕付出，有舍才有得。

此次的實(shí)習(xí)是我深入社會(huì)的起點(diǎn)，讓我了解到在社會(huì)中生存就應(yīng)具備的各種潛力，然給我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這是在課本中所學(xué)不到的。工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)選取會(huì)計(jì)人員的重要因素，透過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我能夠更好的了解自我的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的各個(gè)方面。從而讓我意識(shí)到我以后還就應(yīng)多學(xué)些什么，也為自我以后的工作和生活積累了更多的豐富的知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。讓我能夠更早的為自我做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

2020會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得作文五

在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我系統(tǒng)掌握了填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬簿、以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們將會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，并有以下深刻體會(huì)。

一、扎實(shí)的理論知識(shí)是前提

在實(shí)習(xí)以前，我總以為通過(guò)學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)已經(jīng)扎實(shí)，主觀認(rèn)為所有的工作都一樣，只要掌握了規(guī)律就沒(méi)什么問(wèn)題。但是實(shí)際過(guò)程中我才發(fā)現(xiàn)，我們平時(shí)所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在細(xì)節(jié)方面更是錯(cuò)誤百出，比如我們書(shū)寫(xiě)的技能，如金額的大小寫(xiě)、日期書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性等等。此外，我們根據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫(xiě)原始憑證、記賬、編制各種賬表時(shí)屢屢受阻，回想原因，大多都因?yàn)槠綍r(shí)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn)。

二、理論聯(lián)系實(shí)際是關(guān)鍵

通過(guò)此次的實(shí)習(xí)過(guò)程我還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識(shí)對(duì)于我們會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)計(jì)，可以說(shuō)基本上對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)耳目能熟了，有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但是在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中仍然很吃力，這使我認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論如果離開(kāi)實(shí)踐過(guò)程皆為零，實(shí)際操作對(duì)于會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，離開(kāi)實(shí)踐環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)理論只是紙上談兵，在財(cái)會(huì)人員的工作中行不通。

三、足夠的耐心、細(xì)心是保障

會(huì)計(jì)工作本來(lái)就是繁瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們深刻體會(huì)到了一點(diǎn)。在開(kāi)始的實(shí)習(xí)過(guò)程中，整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)單的填寫(xiě)憑證、記賬都會(huì)錯(cuò)漏百出，試算不平。出錯(cuò)越多，越是心浮氣躁，越是心浮氣躁，出錯(cuò)就越多，形成惡性循環(huán)。到后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到了這一不足之處之后，就靜下心來(lái)，仔細(xì)研究分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財(cái)會(huì)工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

第7篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程 實(shí)踐教學(xué) 模塊

依照當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，高文憑已經(jīng)是企業(yè)招募人才的一個(gè)基礎(chǔ)，而更著重于實(shí)際的工作能力與經(jīng)驗(yàn)。往往那些有營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有高學(xué)歷的人的工作成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于那些高校畢業(yè)生。為改變這種局面，應(yīng)加緊落實(shí)現(xiàn)有的教育體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，已成為當(dāng)前高職院校的首要任務(wù)。

一、當(dāng)前營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基本模式

分析通過(guò)近期收集的數(shù)百篇營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)文章，從中得知以下幾方面結(jié)論：

（一）首先要對(duì)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)教學(xué)有著充分的了解

把當(dāng)今的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)教學(xué)分為廣義層次和狹義層次。目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、條件體系、管理體系，以及考核體系統(tǒng)稱(chēng)為廣義教學(xué)體系。

實(shí)踐教學(xué)中的狹義角度是以培養(yǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才為最終目標(biāo)，在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中再進(jìn)行調(diào)整搭配，形成完整的實(shí)踐教學(xué)策略，切合實(shí)際的搭配理論教學(xué)。

（二）以當(dāng)今的社會(huì)需求為突破口，從而建立幾個(gè)相應(yīng)教學(xué)模塊

通過(guò)這些教學(xué)模塊從而強(qiáng)化每批學(xué)院的營(yíng)銷(xiāo)能力，詳細(xì)分為以下幾個(gè)方面：一是通識(shí)知識(shí)和通識(shí)能力模塊，包括較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字運(yùn)用能力、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力；二是專(zhuān)業(yè)技能模塊，即市場(chǎng)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析預(yù)測(cè)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、銷(xiāo)售管理、商務(wù)談判等市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技能；三是職業(yè)能力及綜合能力模塊，即通過(guò)整合所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)能力。

（三）實(shí)踐教學(xué)是由三個(gè)方面構(gòu)成

一是課堂實(shí)踐，包括課堂陳述、情景模擬、案例分析、專(zhuān)題策劃等形式；二是校內(nèi)實(shí)踐，包括軍訓(xùn)實(shí)踐、素質(zhì)訓(xùn)練、組織或參加專(zhuān)業(yè)技能比賽、實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)、模擬實(shí)習(xí)基地、熱點(diǎn)事件專(zhuān)題討論等；三是校外實(shí)踐，主要包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)調(diào)研、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等環(huán)節(jié)。

二、實(shí)踐教學(xué)中需要改善的問(wèn)題

（一）在營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)中，相對(duì)的理論性尚有不足的地方

通過(guò)學(xué)生對(duì)實(shí)踐教學(xué)的體系了解，并參加各類(lèi)的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐相關(guān)活動(dòng)，從而構(gòu)成一個(gè)教學(xué)體系。只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和改善才是建立良好教學(xué)體系的最佳方針。另外，對(duì)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)中各個(gè)環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系和對(duì)實(shí)踐教學(xué)效果的影響程度的認(rèn)識(shí)過(guò)于片面，在觀念和體制方面的欠缺所導(dǎo)致的不良因素還沒(méi)有引起廣泛的認(rèn)識(shí)。

（二）還沒(méi)有足夠的教學(xué)資源運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)

在校外的實(shí)習(xí)可以提升學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的效益，能加強(qiáng)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)?？墒切Ｍ鈱?shí)踐基地資源有限，對(duì)全部學(xué)生的培養(yǎng)做了很大的限制，由于實(shí)習(xí)生的經(jīng)驗(yàn)不足，很難在企業(yè)中就職，即便留了下來(lái)，也不會(huì)將最佳市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方法與經(jīng)驗(yàn)相互交流及學(xué)習(xí)，因此絕大部分實(shí)習(xí)生都是在企業(yè)中臨時(shí)工作，更不利于充分了解企業(yè)決策的進(jìn)展、思路和完整的業(yè)務(wù)完善，得不到很好的實(shí)際效果，從而導(dǎo)致實(shí)習(xí)生們沒(méi)有很大的積極性。

（三）教師的實(shí)踐教學(xué)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)

通過(guò)建立一支強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，不僅擅長(zhǎng)市場(chǎng)運(yùn)作，還要熟悉營(yíng)銷(xiāo)理論。當(dāng)今很多高校的教師缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的環(huán)節(jié)和重點(diǎn)沒(méi)有太多的了解，當(dāng)遇到很難解決的問(wèn)題，不能順利與企業(yè)進(jìn)行交流從而得以改善。因此教師對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)不能與企業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)相輔相成，只有改變現(xiàn)狀才能有利于實(shí)踐教學(xué)的進(jìn)程和指導(dǎo)。

（四）改善實(shí)踐教學(xué)的考核機(jī)制

要建立完善的機(jī)制不僅要在理論方面，還要在實(shí)踐方面確立具體標(biāo)準(zhǔn)。目前教學(xué)大綱方面還沒(méi)有完全確立，實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)確立。而且現(xiàn)在的考核制度很不利于實(shí)踐能力的培養(yǎng)與加強(qiáng)，所以導(dǎo)致現(xiàn)在的畢業(yè)生的成績(jī)與實(shí)際能力形成了反比。

三、營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建

（一）深刻理解實(shí)踐教學(xué)的重要性

高校培養(yǎng)不能只停留在理論教學(xué)的滲透方面，更應(yīng)該去理解時(shí)間教學(xué)應(yīng)如何發(fā)展及運(yùn)用。不僅要認(rèn)識(shí)到理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相輔相成，更要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)單獨(dú)的整體。只有讓實(shí)踐教學(xué)成為教學(xué)的主導(dǎo)，才能更有利地培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才從而適應(yīng)整個(gè)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)。通過(guò)以上觀點(diǎn)得知，實(shí)踐教學(xué)應(yīng)成為營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的主要教學(xué)方針，是營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。所以，只有高校加快調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)體制，使這種體系能夠順利運(yùn)轉(zhuǎn)。才能更有利地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求。

（二）促進(jìn)實(shí)習(xí)基地構(gòu)建，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用空間

首先要擴(kuò)大校內(nèi)外教學(xué)基地投資范疇，從而穩(wěn)定實(shí)踐教學(xué)的效益。但是校外實(shí)踐基地的完成需要耗費(fèi)很大的精力和時(shí)間，所以校內(nèi)培訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)放在首位。在資金穩(wěn)定的情況下快速建立多樣式的模擬營(yíng)銷(xiāo)實(shí)驗(yàn)室，在現(xiàn)在靠科技模擬軟件的配合下建立仿真的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境，加強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練、企業(yè)ERP綜合實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，令學(xué)生扮演各種角色，對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)將會(huì)出現(xiàn)的所有問(wèn)題進(jìn)行考核，使學(xué)生具備強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)能力。

（三）增強(qiáng)師資力量，引進(jìn)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍

徹底改善我國(guó)高效營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)教師沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)方面經(jīng)驗(yàn)的局勢(shì)，所以擴(kuò)建一批強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)教師隊(duì)伍不僅要在職稱(chēng)和學(xué)歷審核，更要有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)以下幾個(gè)方式來(lái)加以完善：從兩個(gè)方面入手，一方面是讓現(xiàn)有的教師經(jīng)常去營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)企業(yè)學(xué)習(xí)或者承接企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目，日積月累，從而獲得充分的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)。另一方面則是引進(jìn)各大企業(yè)中實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的人士以及具有高等學(xué)位的教師，從內(nèi)到外徹底改善現(xiàn)有的師資條件，在師資力量上突破更高的層次。

（四）建立營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)考試的激勵(lì)制度

營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)實(shí)踐教學(xué)考試要在科學(xué)有效的層面上進(jìn)行才能保證教學(xué)質(zhì)量從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，使綜合能力成為考核的重點(diǎn)。在考核內(nèi)容方面，應(yīng)確定好學(xué)生的考核目標(biāo)，著重檢測(cè)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)，并記錄學(xué)生在實(shí)踐中的發(fā)揮，還可以引進(jìn)一些企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的精英擬定考核的標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容。從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升實(shí)踐活動(dòng)的空間，達(dá)到雙向提高的作用。采取多樣化的考試方針，校內(nèi)的教師及校外的企業(yè)結(jié)合，老師的點(diǎn)評(píng)以及學(xué)生的點(diǎn)評(píng)集合，過(guò)程評(píng)價(jià)以及結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的基準(zhǔn)，通過(guò)以上方針才能使考試制度沒(méi)有任何紕漏，也能使每一個(gè)學(xué)生得到公正公平的結(jié)果。

四、實(shí)踐教學(xué)方針的主要實(shí)施方法

（一）實(shí)踐設(shè)施的安排

要建立一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)的場(chǎng)所，必須要有一定的硬件設(shè)施：首先要有設(shè)備完善的工作場(chǎng)所，要仿照小型營(yíng)銷(xiāo)公司的內(nèi)置結(jié)構(gòu)，總經(jīng)理室、財(cái)務(wù)部、業(yè)務(wù)部、業(yè)務(wù)工作室、談判室等一應(yīng)俱全。還要設(shè)立電腦、電話、傳真機(jī)、打印機(jī)等。

（二）軟件環(huán)境的建立

目前的很多營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)高校的實(shí)踐教學(xué)方針只要在三個(gè)方面實(shí)行：在各大營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)企業(yè)尋找優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)人員進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。讓這些優(yōu)秀的營(yíng)銷(xiāo)人士在學(xué)校內(nèi)展開(kāi)講座。相關(guān)產(chǎn)品的推銷(xiāo)合作以及學(xué)生提供參觀學(xué)習(xí)和定崗操作等實(shí)踐機(jī)會(huì)。二是在學(xué)校內(nèi)的教師中，選拔出一批有著相當(dāng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的教師，專(zhuān)業(yè)能力很強(qiáng)，與學(xué)生一起實(shí)踐，有利于重要項(xiàng)目的指導(dǎo)和監(jiān)督。三是在參與實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生中選拔培養(yǎng)一批各方面素質(zhì)較強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)能力過(guò)硬的進(jìn)行培養(yǎng)，使這批優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)其他同學(xué)一起參與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐活動(dòng)。

五、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)實(shí)踐教學(xué)具體實(shí)施方針

（一）資金的籌備及管理

要建立一個(gè)學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)公司，必須要有一定的資金籌備為前提。建議學(xué)院可以以銀行向公司投資的形式來(lái)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的投資，從而組成公司的主要資金，同樣也可以實(shí)行股份制，讓學(xué)生和老師一起投資，這樣不僅能使新的營(yíng)銷(xiāo)公司有一定的資金基礎(chǔ)，也使學(xué)生和老師對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)展有了很大的積極性。也可以同時(shí)尋找校外投資方，讓各種營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)企業(yè)為學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)公司進(jìn)行投資。接下來(lái)，學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)公司要按照正常公司的營(yíng)運(yùn)方式來(lái)進(jìn)行管理，逐步完善每一層管理機(jī)構(gòu)，為了使學(xué)生有更大的空間發(fā)揮，應(yīng)讓學(xué)員來(lái)?yè)?dān)任各個(gè)部門(mén)的管理人員，老師的任務(wù)則是管理以及規(guī)劃每一項(xiàng)業(yè)務(wù)的進(jìn)展。

（二）業(yè)務(wù)的運(yùn)作方針

營(yíng)銷(xiāo)公司的運(yùn)行方式分為以下四個(gè)策略：首先選定要營(yíng)銷(xiāo)的產(chǎn)品，然后進(jìn)行多方面的調(diào)查，比如問(wèn)卷調(diào)查、市場(chǎng)調(diào)查，接著進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)算，完成調(diào)查報(bào)告。這些報(bào)告由專(zhuān)業(yè)老師去審批，將可行的報(bào)告篩選出來(lái)，進(jìn)行實(shí)施。二是進(jìn)行詳細(xì)的策劃，收集可靠的業(yè)務(wù)調(diào)查結(jié)論以及業(yè)務(wù)實(shí)施過(guò)程，并提前做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)算。三在業(yè)務(wù)進(jìn)展的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)老師應(yīng)隨時(shí)對(duì)每一位學(xué)院進(jìn)行監(jiān)察和督促，避免紕漏發(fā)生。四是定期進(jìn)行業(yè)務(wù)總結(jié)，每一位學(xué)員相互傳達(dá)經(jīng)驗(yàn)，并撰寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)論文。目前，我校“學(xué)生營(yíng)銷(xiāo)公司”已成功開(kāi)展了多項(xiàng)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期業(yè)務(wù)主要有：車(chē)吧、動(dòng)感地帶專(zhuān)營(yíng)店、實(shí)訓(xùn)超市、KTV 印象工作室等；短期業(yè)務(wù)有：郵政賀年卡的推廣、鮮花銷(xiāo)售、愛(ài)心卡等。這些業(yè)務(wù)現(xiàn)在已得到了大部分經(jīng)貿(mào)類(lèi)學(xué)生的響應(yīng)，不僅可以使每一位參加營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的學(xué)生有效提升營(yíng)銷(xiāo)技能，還能給社會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]王敏，朱美燕.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與創(chuàng)新[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（12）.

第8篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

摘要：基于校企深度合作的實(shí)踐課程體系改革和融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法，以培養(yǎng)高技能型人才，提高學(xué)生動(dòng)手能力為原則，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的手段來(lái)檢驗(yàn)“1+1”雙導(dǎo)師制的校內(nèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的有效性；并通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐來(lái)提高與完善該課改的推廣價(jià)值。本文結(jié)合廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)—會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，著力研究并力圖解決當(dāng)前高職院校會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中存在的不足，助推我國(guó)高職教育事業(yè)的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)人才。

關(guān)鍵詞 ：校企深度合作；會(huì)計(jì)電算化；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)；雙導(dǎo)師制；課程建設(shè)

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高2006 第16 號(hào)文件）要求，各高職院校在如何落實(shí)與推廣“工學(xué)結(jié)合、校企合作”這一人才培養(yǎng)模式中推創(chuàng)出許多具有示范作用和推廣價(jià)值的成果。然而，屬財(cái)經(jīng)類(lèi)的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)在如何落實(shí)與開(kāi)展校企深度合作過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題與瓶頸已經(jīng)制約著該專(zhuān)業(yè)的良性發(fā)展。

一、高職類(lèi)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀

（一）專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生人數(shù)多

會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)眾多，且女生比例多，是各個(gè)院校最顯著的特點(diǎn)。如附表1—廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010-2014級(jí)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)在冊(cè)學(xué)生的情況。

從上述資料不難看出：女生比較傾向會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)，而且歷年的專(zhuān)業(yè)報(bào)到入學(xué)率一直很高，達(dá)到96%以上，可見(jiàn)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)該專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景期望值比較高。

（二）專(zhuān)業(yè)校外頂崗實(shí)習(xí)受限多

校企合作單位容納實(shí)訓(xùn)的人數(shù)受到來(lái)自會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)性質(zhì)、企業(yè)規(guī)模、校企融合程度的限制。實(shí)踐表明：能同時(shí)接納10 人以上的在校生參加頂崗實(shí)習(xí)的校企合作單位寥寥無(wú)幾。即使是校企高度融合的企業(yè)，采用最直接、最理想的“師徒制”來(lái)培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員也只能解決極少數(shù)同學(xué)到同一個(gè)單位實(shí)習(xí)的需求，并不能滿(mǎn)足多數(shù)同學(xué)的需求。企業(yè)的最終目的是利潤(rùn)最大化，接收實(shí)習(xí)生既不能給公司增效，又增加單位的負(fù)擔(dān)，所以校外實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的合理分配往往成為合作企業(yè)能否多接納和權(quán)衡利益的最終標(biāo)準(zhǔn)。廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)先后與30多家會(huì)計(jì)師事務(wù)所、財(cái)稅咨詢(xún)公司、記賬公司展開(kāi)校企合作，能真正開(kāi)展校企深度合作的企業(yè)不足三分之一，所以，多數(shù)高職院校所謂的校企合作僅限于表面，如何找到一條與校企合作單位長(zhǎng)期合作，互惠互利的渠道，是全國(guó)高職院校共同面對(duì)的課題。

會(huì)計(jì)原始資料是企業(yè)的機(jī)密文件，即使是深度合作的校企合作單位也不可能全盤(pán)交給學(xué)生處理。因?yàn)檫@涉及企業(yè)的采購(gòu)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售渠道等商業(yè)秘密。所以，學(xué)生到企業(yè)單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，企業(yè)給予學(xué)生的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)僅僅局限于一些日常的瑣碎工作，很難直接參與實(shí)際財(cái)務(wù)工作。頂崗實(shí)習(xí)流于形式，校外實(shí)訓(xùn)基地名存實(shí)亡，校企合作只是一紙空文，受訓(xùn)效果飽受質(zhì)疑。根本達(dá)不到“課堂教學(xué)與實(shí)際工作零距離、畢業(yè)與就業(yè)零距離”的實(shí)踐鍛煉目的，嚴(yán)重影響其實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)資料和師資與企業(yè)實(shí)際缺乏對(duì)接

多數(shù)學(xué)院在會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中采用的還是比較傳統(tǒng)的方法：即在最后一個(gè)學(xué)期，全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，手工（電腦）完成一整套賬務(wù)處理工作，目前許多高職院校的專(zhuān)業(yè)教師都是科班出身，從來(lái)或很少有過(guò)會(huì)計(jì)一線工作的經(jīng)歷，即便通過(guò)自己的努力考取了會(huì)計(jì)師或經(jīng)濟(jì)師以上職業(yè)資格，獲得了“雙師型”教師身份，但是不具備“雙師型”能力，實(shí)踐技能薄弱，由于缺乏一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難有效地組織實(shí)踐教學(xué)。采用的實(shí)訓(xùn)教材又良莠不齊、根本不符合高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)的要求，隨后就把畢業(yè)生推上社會(huì)，培養(yǎng)的財(cái)務(wù)人員與用人單位的要求嚴(yán)重脫節(jié)，用人單位不敢將會(huì)計(jì)職位放心地交給高職院校的畢業(yè)生，學(xué)生及家長(zhǎng)也對(duì)當(dāng)初的選擇產(chǎn)生悔意，造成比較惡劣的社會(huì)效應(yīng)。

二、校企深度合作下的財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)課程課程改革與創(chuàng)新嘗試

高職教育教學(xué)工作的最大特點(diǎn)就是要突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)近年來(lái)開(kāi)始對(duì)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行改革與創(chuàng)新，探索并推出“1+1”雙導(dǎo)師制的實(shí)踐教學(xué)模式。即：1校內(nèi)專(zhuān)職教師（專(zhuān)業(yè)教師）+1 校外兼職教師（一位來(lái)自企業(yè)財(cái)會(huì)崗位業(yè)務(wù)骨干），采用該企業(yè)提供的真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證，共同來(lái)指導(dǎo)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程—如會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程，具體改革與創(chuàng)新如下。

（一）校企合作共定人才培養(yǎng)方案

廣泛建立校外實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，并加深了解，多走訪，多交流，為深度合作奠定基礎(chǔ)，從2008 年至今財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)共建立了30多家校企合作實(shí)習(xí)基地。如廣州市明信會(huì)計(jì)師實(shí)務(wù)所、廣州市瑞則稅務(wù)師事務(wù)所、廣東千福田會(huì)計(jì)師事務(wù)所和廣州元通會(huì)計(jì)師事務(wù)所等。在學(xué)院層面的支持下與校企合作單位成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，組織討論、論證用人單位需要什么樣的會(huì)計(jì)人員，學(xué)校又如何培養(yǎng)什么樣的會(huì)計(jì)人員。根據(jù)專(zhuān)家論證的結(jié)果組織老師多次赴企業(yè)充分調(diào)研后，對(duì)人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃和校內(nèi)外實(shí)踐課程進(jìn)行修訂與修改，并會(huì)同企業(yè)一線專(zhuān)家共同來(lái)制定人才培養(yǎng)方案與課程標(biāo)準(zhǔn)。

（二）校企合作共建專(zhuān)兼結(jié)合的實(shí)踐課程師資隊(duì)伍

學(xué)院派出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)專(zhuān)任教師，企業(yè)派出工作出色的一線專(zhuān)家,組成“1+1”雙導(dǎo)師陣容，并配1 名缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中青年專(zhuān)任教師作為助理。三位老師一起來(lái)完成包括會(huì)計(jì)賬務(wù)處理、涉稅業(yè)務(wù)、職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德等方面的教學(xué)工作，共同培養(yǎng)學(xué)生賬務(wù)實(shí)操技能，形成以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制。

1.外語(yǔ)經(jīng)貿(mào)學(xué)院先后與30 多家企業(yè)簽訂了校企合作關(guān)系，每個(gè)企業(yè)委派1-12 名一線財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)骨干專(zhuān)家到校內(nèi)作為會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程和在校外作為頂崗實(shí)習(xí)的校外指導(dǎo)老師，學(xué)院給予與其職稱(chēng)相符的課酬，本人單位工資保持不變。

2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師是由30 多位會(huì)計(jì)一線教師擔(dān)任，分別具有經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱(chēng)（資格）且在行業(yè)工作5年以上。不僅具有較高的理論及專(zhuān)業(yè)水平，也有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力。

3.實(shí)訓(xùn)課程助理均具有研究生學(xué)歷，中級(jí)職稱(chēng)，實(shí)訓(xùn)期間，財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)所有缺乏企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師以角色參與其中，彌補(bǔ)其缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，從而提升其教學(xué)水平。

（三）校企合作共編特色校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程教材

針對(duì)高職高專(zhuān)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教材良莠不齊，外語(yǔ)經(jīng)貿(mào)學(xué)院采取以下幾種措施彌補(bǔ)：

1“. 1+1”會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位綜合實(shí)訓(xùn)采用的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資料是由各校企合作企業(yè)所提供的真實(shí)的會(huì)計(jì)資料。與企業(yè)開(kāi)展深度合作，建立校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。開(kāi)展校內(nèi)實(shí)訓(xùn)之前，負(fù)責(zé)參加實(shí)訓(xùn)的企業(yè)將30 套全真資料（含工業(yè)、商業(yè)）交給學(xué)院，由學(xué)院和企業(yè)共同合作對(duì)賬務(wù)適當(dāng)加工處理，做好企業(yè)保密工作之后裝訂成冊(cè)，組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。

2.組織學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師和企業(yè)合作，開(kāi)展校企合作編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)教材。近年來(lái)先后與廣東千福田會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司等共同編寫(xiě)了《珠三角稅收政策與實(shí)務(wù)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)》等一系列實(shí)訓(xùn)教材。

3.嚴(yán)格篩選出版社，要求實(shí)訓(xùn)教材實(shí)例必須符合新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則且貼近實(shí)際工作，針對(duì)性強(qiáng)并符合珠三角中、小企業(yè)用人單位的需求。

（四）校企合作共管校內(nèi)實(shí)踐課程教學(xué)工作

在實(shí)施“1+1”專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)之前，由專(zhuān)業(yè)教研室、合作企業(yè)、學(xué)生代表（各班班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員）3方共同成立“財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工作小組”，制訂詳細(xì)且可行的實(shí)踐教學(xué)方案，并由各班實(shí)訓(xùn)負(fù)責(zé)教師組織學(xué)生對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程程度紀(jì)律和注意事項(xiàng)進(jìn)行宣講。在此期間，在校內(nèi)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)院分批組織學(xué)生赴校企合作單位工作現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)取一線專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓學(xué)生切身感受真實(shí)的會(huì)計(jì)工作環(huán)境，并通過(guò)與行業(yè)前輩的近距離接觸，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。

在校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)前一周與所負(fù)責(zé)的班級(jí)見(jiàn)面，共同熟悉實(shí)訓(xùn)過(guò)程，并收集同學(xué)們提出的各類(lèi)問(wèn)題，拉近師生之間的距離，消除部分學(xué)生因膽怯不能立即進(jìn)入狀態(tài)的現(xiàn)象，進(jìn)而提高實(shí)訓(xùn)效果。實(shí)訓(xùn)中期，由實(shí)訓(xùn)教師召開(kāi)本班的座談會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的反饋情況，以更好地進(jìn)行后續(xù)工作。企業(yè)教師一般在實(shí)訓(xùn)最后一天安排一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，與同學(xué)們分享該教師在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生就業(yè)觀進(jìn)行正確引導(dǎo)，消除或降低學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)期望值過(guò)高的心態(tài)，培養(yǎng)吃苦耐勞、循序漸進(jìn)的工作作風(fēng)。

（五）校企合作共建專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系

實(shí)訓(xùn)結(jié)束，采用學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、崗位對(duì)比、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)、實(shí)訓(xùn)總結(jié)的多元化評(píng)估手段，以定量的表格和定性評(píng)語(yǔ)反映出學(xué)習(xí)者在實(shí)際操作和訓(xùn)練環(huán)境下的知識(shí)應(yīng)用能力，企業(yè)教師往往會(huì)留下聯(lián)系方式給同學(xué)們，以便平時(shí)交流。參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生寫(xiě)出心得與體會(huì)，交院校教師寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)總結(jié)，得出經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷完善與提高“1+1”實(shí)踐教學(xué)模式。

三、基于校企深度合作下的會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程改革與創(chuàng)新

（一）“1+1”雙師強(qiáng)師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式是外語(yǔ)經(jīng)貿(mào)學(xué)院在實(shí)施“校企深度合作”中探索出一條新模式，先與企業(yè)建立深度合作關(guān)系，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”企業(yè)兼職教師。通過(guò)1 位院校教師+1 位企業(yè)教師組合，由校內(nèi)外專(zhuān)兼職教師共同完成會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，能有效解決學(xué)生人數(shù)多，接受實(shí)訓(xùn)單位不足的瓶頸，實(shí)訓(xùn)效果沒(méi)有因離開(kāi)實(shí)訓(xùn)單位環(huán)境而打折扣。將企業(yè)一線專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將企業(yè)搬到課堂，提高教學(xué)直觀性。有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考與實(shí)踐，開(kāi)展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展和就業(yè)能力培養(yǎng)。

（二）校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)內(nèi)容和手段改進(jìn)

針對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)日新月異不斷更新的趨勢(shì)，通過(guò)引入企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂，能有效緩解校內(nèi)專(zhuān)任教師實(shí)踐教學(xué)能力不高和教學(xué)內(nèi)容不與企業(yè)對(duì)接等實(shí)際問(wèn)題，有助于校內(nèi)專(zhuān)任教師及時(shí)更新知識(shí)，更有效的傳遞社會(huì)需求，能更準(zhǔn)確把握企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)要求，以進(jìn)行相應(yīng)教改，企業(yè)需要什么，學(xué)校培訓(xùn)什么，提高人才培養(yǎng)規(guī)格的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）真賬實(shí)操型的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展

“1+1”專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)模式全部采用由校企合作單位提供的真實(shí)的會(huì)計(jì)原始資料，做到真賬實(shí)操，再由企業(yè)專(zhuān)家手把手教會(huì)學(xué)生日常的會(huì)計(jì)處理工作實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際工作零距離、畢業(yè)與就業(yè)零距離、提高學(xué)生的動(dòng)手能力，確保學(xué)生在畢業(yè)后能馬上適應(yīng)崗位工作，降低用人單位的培訓(xùn)成本，成為真正適合中、小企業(yè)需求的財(cái)務(wù)人員。

四、結(jié)論

會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)課程是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。目前，多數(shù)高職院校在此教學(xué)環(huán)節(jié)均有不同的改革思路，但是，從各類(lèi)人才招聘會(huì)上可以看出：用人單位不太愿意聘用高職類(lèi)應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)從事會(huì)計(jì)工作，而樂(lè)于聘用有一定工作經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)人員，所以說(shuō)多數(shù)高職院校在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革上效果是不理想的，這種改革與傳統(tǒng)的教學(xué)方法沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。為適應(yīng)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求變化，必須將已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式和套路進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新，這樣才能更好為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)人才。故，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]繆啟軍.基于財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)群下“三位一體、分層遞進(jìn)”的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系研究[J].財(cái)會(huì)教育，2014（04）.

[2]賀軍.高職會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程體系構(gòu)建與實(shí)施[J].會(huì)計(jì)之友,2010.（06).

第9篇：財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

隨著高校的擴(kuò)招，學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。策劃方案一定要具備極高的可行性，可操作性，因?yàn)樗苯佑绊懟顒?dòng)舉辦的成壞，以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的學(xué)校招聘活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇，歡迎閱讀!

學(xué)校招聘活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

一、活動(dòng)目的

隨著全國(guó)高職院校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)大的形勢(shì)，為給職院學(xué)子一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高職院學(xué)生在未來(lái)求職道路上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)，學(xué)院團(tuán)委、招生就業(yè)處擬舉辦校園模擬招聘會(huì)。

1、企業(yè)方面

①通過(guò)本次模擬招聘會(huì)大力宣傳和展現(xiàn)本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立良好的企業(yè)形象，擴(kuò)大企業(yè)的社會(huì)影響，樹(shù)立良好的人才培育使用環(huán)境。

②可以提前介入人才招聘程序，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲(chǔ)備。③可以讓企業(yè)更好地了解我院的教育狀況，有針對(duì)性地展開(kāi)人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng)造平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。

2、學(xué)生方面

大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會(huì)，找到自己滿(mǎn)意的工作和位置，而往往會(huì)有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進(jìn)社會(huì)的起跑線--

應(yīng)聘上就已經(jīng)比其他人落后了。此次模擬招聘會(huì)可以讓在校大學(xué)生體驗(yàn)招聘場(chǎng)面，了解招聘的禮儀，提高在校大學(xué)生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧。而且通過(guò)這個(gè)招聘會(huì)各選手也將會(huì)深入了解到目前的市場(chǎng)情況，更清晰地剖析自己，彌補(bǔ)不足之處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為自己將來(lái)走向社會(huì)作好準(zhǔn)備。

二、招聘會(huì)主題

展現(xiàn)自我才能塑造精彩人生

三、大賽口號(hào)

關(guān)愛(ài)大學(xué)生攜手就業(yè)路

四、活動(dòng)對(duì)象

本次活動(dòng)主要面向大三將畢業(yè)學(xué)生，以個(gè)人參與為主，歡迎同學(xué)報(bào)名參加。

五、組織安排

本次活動(dòng)由院團(tuán)委主辦，院就業(yè)指導(dǎo)中心協(xié)辦，將邀請(qǐng)企業(yè)或社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行冠名贊助并協(xié)辦。對(duì)于本次比賽的籌劃和組織，我們將聯(lián)合成立比賽組委會(huì)進(jìn)行規(guī)劃和統(tǒng)一安排調(diào)度。

六、組委會(huì)

院系部就業(yè)中心工作人員及管理專(zhuān)業(yè)部分學(xué)生協(xié)助

七、活動(dòng)方式

1、采取單公司多聘者的模式，邀請(qǐng)各個(gè)企業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或社會(huì)單位人事部負(fù)責(zé)人到我院舉行面向全院的大型招聘會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)為參與者提供意見(jiàn)、建議;傳授應(yīng)聘技巧。

2、參加招聘的公司可直接面向?qū)W生做實(shí)際招聘，為同學(xué)提供各種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)和實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)。

九、活動(dòng)宣傳

1.海報(bào)宣傳

在全校各宣傳欄內(nèi)張貼大型海報(bào)。

2.咨詢(xún)點(diǎn)宣傳

活動(dòng)階段設(shè)點(diǎn)接受學(xué)生咨詢(xún)，介紹此次活動(dòng)的相關(guān)事宜和注意事項(xiàng)。

3.發(fā)通知到各系(分院)，請(qǐng)各個(gè)院學(xué)生會(huì)協(xié)助宣傳

4.邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)記者跟蹤關(guān)注本次活動(dòng)

5.邀請(qǐng)?jiān)和庥浾?，媒體前來(lái)報(bào)道。

十、活動(dòng)具體安排

(一)籌劃準(zhǔn)備階段

1、參加活動(dòng)的企業(yè)，確立招聘職位

參加活動(dòng)的企業(yè)要求:

①有較大的知名度和信譽(yù)度;②熱心于教育事業(yè);

③對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生有需求;④擁有自己的獨(dú)特文化。

招聘職位要求(1到2個(gè)職位):

①職位較為熱門(mén)，要求求職者綜合能力較強(qiáng);

②所供職位即應(yīng)是社會(huì)特殊需要的，又應(yīng)是社會(huì)廣泛存在的;③可以針對(duì)院三年級(jí)同學(xué)開(kāi)展招聘;

④既能體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展方向，又能滿(mǎn)足大學(xué)生需求。

2、以海報(bào)(噴繪)形式大力宣傳這次活動(dòng)

3、聯(lián)系評(píng)委(校內(nèi)老師及校外知名企業(yè)人士)、邀請(qǐng)記者(校內(nèi)、校外)

(二)報(bào)名咨詢(xún)階段

1、設(shè)立咨詢(xún)臺(tái):宣傳本次活動(dòng)，并介紹此次活動(dòng)的各事項(xiàng)。

2、加大宣傳力度，對(duì)本次參加活動(dòng)的企業(yè)招聘作介紹，鼓勵(lì)我校學(xué)生踴躍參加。

3、在宣傳板上張貼相應(yīng)的具體要求等。

4、設(shè)點(diǎn)報(bào)名，可設(shè)在招生就業(yè)處。

(三)舉辦培訓(xùn)講座

1、目標(biāo):提前準(zhǔn)備，獲得經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人發(fā)展方向

2、主講內(nèi)容:對(duì)當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，具體闡述求職應(yīng)聘技巧、基本禮儀，并現(xiàn)場(chǎng)教授如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，以及其他針對(duì)求職就業(yè)的準(zhǔn)備情況。

3、具體安排:

1)聯(lián)系工作:選定主講人以及其他具體事項(xiàng)

2)安排工作:申請(qǐng)講座地點(diǎn)，布置安排現(xiàn)場(chǎng)、調(diào)試設(shè)備

3)宣傳工作:利用海報(bào)進(jìn)行通知

4)介紹后階段的系列工作

5)申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)

(四)招聘階段

1、主辦方

作為校方在此階段，應(yīng)做好對(duì)招聘方的服務(wù)工作和應(yīng)試者的咨詢(xún)工作。同時(shí)有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議，主要是場(chǎng)地的安排和時(shí)間的調(diào)整。

2、招聘方

招聘方按照主辦方的安排由主辦方工作人員的引領(lǐng)，到指定的攤位，設(shè)定自己的海報(bào)和單位簡(jiǎn)介等有關(guān)宣傳企業(yè)的方案。

在招聘中，企業(yè)有關(guān)人員按照預(yù)定方案實(shí)施來(lái)挑選所需人才。主要是面試和答卷，其流程由公司制定。

如果企業(yè)有意與應(yīng)聘者進(jìn)行第二輪的面試或簽訂協(xié)議的，可與應(yīng)聘者所在系部進(jìn)行協(xié)調(diào)安排特定場(chǎng)地。

3、應(yīng)聘者

校園招聘策劃書(shū)方案

有意參加的應(yīng)聘者可以攜帶本人簡(jiǎn)歷，到自己有意的企業(yè)攤位面前進(jìn)行應(yīng)聘，保持會(huì)場(chǎng)秩序和安靜，不得喧嘩，以防影響其他應(yīng)聘者的發(fā)揮和自己在企業(yè)方面的形象。

十一、招聘會(huì)的收尾工作

在這個(gè)過(guò)程中，主要是主辦方和招聘方的工作。

一方面招聘方要整理好的自己的東西，如海報(bào)之類(lèi)。同時(shí)要將本企業(yè)在招聘會(huì)的成果統(tǒng)計(jì)表以及對(duì)招聘會(huì)安排的建議交與主辦方。

另一方面主辦方不僅要將企業(yè)回饋單整理，做好備用資料。同時(shí)要將招聘方的攤位整理，如清理企業(yè)招牌。由相關(guān)人員做好會(huì)場(chǎng)的清理工作。

十二、后期總結(jié)

1、企業(yè)招聘結(jié)束后，會(huì)對(duì)整個(gè)校園招聘工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估。評(píng)估的主要指標(biāo)包括:招聘人員的數(shù)量是否達(dá)到計(jì)劃的目標(biāo)、錄用人員的素質(zhì)是否符合企業(yè)的要求、招聘的成本是否控制在預(yù)算之內(nèi)。

2、宣傳工作:通過(guò)校報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)宣傳板、等媒體形式宣傳此次模擬招聘中學(xué)生所表現(xiàn)的亮點(diǎn)和不足，讓每個(gè)大學(xué)生都能了解并掌握一些基本的應(yīng)聘技巧。

舉辦大型模擬招聘是為我院同學(xué)提供最新的就業(yè)資訊，和增強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐的有效渠道，大學(xué)生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過(guò)本次活動(dòng)，能夠讓廣大同學(xué)親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)求職的實(shí)況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場(chǎng)，提升自我，同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)職指導(dǎo)就業(yè)的教師進(jìn)行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結(jié)合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標(biāo)，更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)，從而獲得更多的技巧去面對(duì)將來(lái)的就業(yè)壓力。這不僅對(duì)即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這更是對(duì)大一大二大三學(xué)生有良好的教育指導(dǎo)作用。讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

學(xué)校招聘活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

1、招聘目的

為配合集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略與目標(biāo)，通過(guò)招聘一批具備發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生，充實(shí)集團(tuán)的人才梯隊(duì)，以滿(mǎn)足集團(tuán)業(yè)務(wù)快速發(fā)展對(duì)人才的需要，并進(jìn)一步提升集團(tuán)的品牌形象，擴(kuò)大公司的知名度和影響力。

2、招聘時(shí)間

策劃準(zhǔn)備時(shí)間:20--年x月x日~20--年x月x日

招聘實(shí)施時(shí)間:20--年x月x日~20--年x月x日

3、招聘小組人員

組長(zhǎng):--x副組長(zhǎng):--x

小組成員:----

職責(zé):制作校園招聘的實(shí)施方案，設(shè)計(jì)畢業(yè)身面試題庫(kù)，組織應(yīng)屆畢業(yè)生的面試及甄選及公司各類(lèi)宣傳材料的準(zhǔn)備。

4、招聘計(jì)劃

(1)招聘地點(diǎn):山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院2號(hào)樓階101

(2)招聘專(zhuān)業(yè)及崗位:工商企業(yè)管理~人力資源部會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)~財(cái)務(wù)部物流管理~物流配送部

(3)招聘人數(shù):20人

(4)招聘方式:面試

(5)招聘標(biāo)準(zhǔn):具備不斷創(chuàng)新的精神、快速的學(xué)習(xí)能力、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。

5、招聘流程

(1)校園宣講:校園宣講前一周，在學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站上集團(tuán)招聘信息，以提高校園宣講的輻射面。同時(shí)，通過(guò)招聘現(xiàn)場(chǎng)的宣傳畫(huà)冊(cè)、海報(bào)，向畢業(yè)生介紹企業(yè)的發(fā)展歷史與經(jīng)營(yíng)理念，宣傳企業(yè)的形象。

(2)投遞簡(jiǎn)歷:應(yīng)屆生填寫(xiě)《應(yīng)聘者登記表》，在綜合考慮學(xué)生的外語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)成績(jī)(不選擇有記過(guò)處分、出現(xiàn)掛科重修的畢業(yè)生)、社會(huì)實(shí)踐和社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)行初步的篩選。

(3)素質(zhì)測(cè)評(píng):素質(zhì)測(cè)評(píng)包括職業(yè)傾向性、職業(yè)能力、行為風(fēng)格測(cè)評(píng)，素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果將作為初步篩選和人才培養(yǎng)的參考依據(jù)。

(4)甄選環(huán)節(jié):根據(jù)人員甄選的需要，通過(guò)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術(shù)進(jìn)行甄選，以提高面試的準(zhǔn)確性

(5)甄選環(huán)節(jié):根據(jù)人員甄選的需要，通過(guò)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、即興演講、行為面試等多種面試技術(shù)進(jìn)行甄選，以提高面試的準(zhǔn)確性

(6)反饋跟進(jìn):與簽訂協(xié)議的畢業(yè)生，在節(jié)假日進(jìn)行聯(lián)系，同時(shí)安排好20--年畢業(yè)生實(shí)習(xí)的相關(guān)工作。

6、已招聘實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)與安排

(1)、新員工培訓(xùn):校園應(yīng)屆生來(lái)集團(tuán)報(bào)到時(shí)，須參加集團(tuán)人才部統(tǒng)一組織的新員工培訓(xùn)(時(shí)間為1周)。課程內(nèi)容從員工心態(tài)、行業(yè)知識(shí)、通用技能等方面來(lái)進(jìn)行。培訓(xùn)結(jié)束后，人才部對(duì)學(xué)員統(tǒng)一進(jìn)行考核。

(2)、崗位實(shí)習(xí):校園應(yīng)屆生按照從基層做起，逐步提升的培養(yǎng)原則，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)人興趣，進(jìn)行為期3至6個(gè)月的崗位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期結(jié)束后，根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)校園應(yīng)屆生進(jìn)行定崗定薪。

7、實(shí)習(xí)期考核招聘結(jié)束

(1)、校園應(yīng)屆生按照實(shí)習(xí)期考核、半年考核、年終考核的頻次，進(jìn)行三個(gè)階段的考核。對(duì)考核優(yōu)秀的應(yīng)屆生，給予重點(diǎn)培養(yǎng)和晉升。

(2)、校園招聘的應(yīng)屆生，實(shí)習(xí)期間統(tǒng)一與集團(tuán)簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》，薪資按照集團(tuán)實(shí)習(xí)期間的薪酬規(guī)定執(zhí)行。

(3)、應(yīng)屆生實(shí)習(xí)期結(jié)束，經(jīng)考核合格后，按其崗位和層級(jí)，參照集團(tuán)的薪酬等級(jí)，進(jìn)行定薪。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，可適當(dāng)提高薪酬。

8、召開(kāi)本次招聘總結(jié)會(huì)

(1)對(duì)于招聘工作內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為下次校園招聘提供依據(jù)。

(2)計(jì)算招聘所用費(fèi)用，歸納招聘成果。

學(xué)校招聘活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

活動(dòng)引言：隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。應(yīng)對(duì)這樣一個(gè)大的形勢(shì)，我系將舉辦一年一度校園模擬招聘會(huì)，給我系學(xué)子一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高我系學(xué)生在未來(lái)求職道路上的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺(tái)。

一、活動(dòng)名稱(chēng)：金融系模擬招聘會(huì)

二、活動(dòng)的目的和意義：

舉辦大型模擬招聘是為我系同學(xué)提供最新的就業(yè)資訊，和增強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐的有效渠道，大學(xué)生畢業(yè)面臨多方面的困境，通過(guò)本次活動(dòng)，能夠讓廣大同學(xué)親身體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)求職的實(shí)況和氣氛，從而全方位多角度的了解市場(chǎng)，提升自我，同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)職指導(dǎo)就業(yè)的教師進(jìn)行交流與溝通，能夠更好的定位自己，并結(jié)合自身能力為自己盡早的規(guī)劃就業(yè)方向與目標(biāo)，更加現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)自己的前程發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)，從而獲得更多的技巧去面對(duì)將來(lái)的就業(yè)壓力。這不僅對(duì)即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這更是對(duì)大一大二學(xué)生有良好的教育指導(dǎo)作用。讓我院學(xué)子能夠在就業(yè)之路上贏在起跑線上。

三、活動(dòng)主題：

繽紛大學(xué)生活，和諧校園;揚(yáng)就業(yè)之帆，啟夢(mèng)想之旅!

四、活動(dòng)單位：

1、主辦單位：金融系團(tuán)委和招生就業(yè)處

2、策劃承辦單位：金融系學(xué)生會(huì)

贊助單位：

3、到場(chǎng)嘉賓：院團(tuán)委、系團(tuán)總支老師及招就辦老師

五、活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

參與對(duì)象：金融系全體同學(xué)

六、活動(dòng)流程：

前期宣傳階段：

1.招聘主持人2.預(yù)備報(bào)名3.確定合作商4.培訓(xùn)工作人員5.禮儀準(zhǔn)備6.道具準(zhǔn)備

活動(dòng)進(jìn)行階段：

1.有娛樂(lè)節(jié)目開(kāi)始(由提供節(jié)目一個(gè))

2.開(kāi)幕式：主持人宣布開(kāi)始，致開(kāi)幕詞，介紹嘉賓，介活動(dòng)準(zhǔn)則

3.正式報(bào)名：預(yù)備報(bào)名者到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名處登記填寫(xiě)報(bào)名表，由社團(tuán)工作人員介紹活動(dòng)規(guī)則并引導(dǎo)面試。

4.現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：分為兩大區(qū)域。一是考官面試區(qū)。二是情景面試區(qū)。

5.綜合測(cè)試：在模擬現(xiàn)場(chǎng)，由評(píng)委進(jìn)行測(cè)試，考查著裝，禮儀，表達(dá)能力，反映能力等。點(diǎn)評(píng)，積分。

結(jié)果公布：由綜合測(cè)評(píng)組評(píng)委公布評(píng)估結(jié)果，宣布能力優(yōu)秀者，現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。

七，后期總結(jié)階段

招聘會(huì)的最終結(jié)果由我系宣傳部于一周之里向全系學(xué)生張榜，賀圓滿(mǎn)成功，同時(shí)積極做好戶(hù)外和室里的現(xiàn)場(chǎng)整理工作。此后在兩周之里上交活動(dòng)總結(jié)，并做好模擬招聘會(huì)的調(diào)查問(wèn)卷。