教師節(jié)名言名句精選(九篇)

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第1篇：教師節(jié)名言名句范文

4月2日接到我縣省級鄉(xiāng)村名師工作室主持人xxx校長的通知，決定于4月12日由縣教育局牽頭“xxx省級鄉(xiāng)村名師工作室”成員及學(xué)員到我校開展小學(xué)語文同課異構(gòu)教研活動。為提升我校管理水平，展示我校師生風(fēng)采，著實提高我校教師的教育科研能力，打造符合我們自己的高效課堂，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。本次活動，也是對我校師生綜合素質(zhì)的一次考驗，為確保本次教研活動順利、有序地開展，經(jīng)xxx學(xué)校校委研究決定，特制定本實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：

三、參與人員:xxx學(xué)校全體教師

四、活動時間

2019年4月12日（星期五）整天

五、工作安排

接待組：由xxx校長帶隊，xxx到校門口迎接；xxx在辦公室準(zhǔn)備接待工作。

活動組：由xx校長帶隊，xxx負(fù)責(zé)安排本次教研各項活動的時間、地點以及班級及學(xué)生，聽課教師的座次、班班通的準(zhǔn)備等有關(guān)教學(xué)活動事宜。

后勤組：由xxx校長、柏開思主任負(fù)責(zé)。

課間活動安排：由xxx負(fù)責(zé)組織。

學(xué)校管理交流及校園文化解說：由xxx校長負(fù)責(zé)。

攝影簡報組：由xxx負(fù)責(zé)。

會場布置：由xxx負(fù)責(zé)。

六、活動程序

1.課堂教學(xué)展示。（數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)好本班秩序，有特殊情況的班級臨時安排。）

2.參觀各功能室及課間活動。（提前訓(xùn)練）

3.參加活動的教師座談會（領(lǐng)導(dǎo)小組人員及所有語文教師必須參加）。

4.合影紀(jì)念。（由xxx校長組織）

七、活動要求

1.整個教研活動全體教師參與，有具體任務(wù)的按方案安排為準(zhǔn)，沒有具體安排的服從工作需要調(diào)度。

2.上課教師需準(zhǔn)備一份紙質(zhì)教案和說課稿，活動結(jié)束后統(tǒng)一交給xxx名師工作室、長順縣敦操鄉(xiāng)民族學(xué)校，以便學(xué)校歸檔留存。

3.參加活動人員需帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。

4.我校全體教師一律著正裝，保證精神飽滿、面帶微笑參與整個教研活動。

5.由xxx老師負(fù)責(zé)圖片采集，簡報編寫。

6.在后勤工作中需要人手的，由xxx校長、xxx主任調(diào)度，不得推諉。

7.全體人員在活動期間要注意安全。

第2篇：教師節(jié)名言名句范文

一、弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典是提升師生人文素養(yǎng)的最佳途徑

首先，在小學(xué)教學(xué)中弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典能夠增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，滋養(yǎng)語文素養(yǎng)。著名學(xué)者余秋雨認(rèn)為，幼小的心靈具有一顆空廓的心，由經(jīng)典的引導(dǎo)可以激發(fā)他們的文化想往。通過引導(dǎo)學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典的誦讀和學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生很好的感受國學(xué)經(jīng)典的美妙意境和文化韻律，對孩子語感的培養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提高都是有好處的。其次，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)可以傳遞道德正能量，培養(yǎng)師生的人文精神。國學(xué)經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀精神文化的凝聚和傳承，其中蘊(yùn)含著自強(qiáng)不息、尊師行孝等強(qiáng)大的道德能量，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)使師生內(nèi)心充滿陽光向上的道德情感和人文精神。

二、國學(xué)經(jīng)典在國家課程中的滲透

弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)的一個重要措施就是將國學(xué)經(jīng)典融入滲透到國家課程中。國家課程是小學(xué)生日常學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，教師知識的傳授、學(xué)生知識的習(xí)得大部分都是在課堂上進(jìn)行的。在國家課程中滲透國學(xué)經(jīng)典要注意遵循德育性原則、主體性原則、發(fā)展性原則和因材施教原則。通過課程中國學(xué)經(jīng)典的滲透，讓師生耳濡目染于古人的品德和智慧，在潛移默化中提高自身氣質(zhì)，陶冶心靈、端正品行。課堂教學(xué)要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用，國學(xué)經(jīng)典的滲透以學(xué)生的領(lǐng)悟和興趣為出發(fā)點，在良好的氛圍中使師生的人文素養(yǎng)得到提高。

三、國學(xué)經(jīng)典校本課程的開發(fā)

在小學(xué)師生中進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的弘揚(yáng)和教育，其中精選適當(dāng)?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典，打造符合地方特色的精品校本課程是十分必要的。國學(xué)經(jīng)典浩如煙海、內(nèi)容繁雜、文字寓意深刻，其中能為小學(xué)生接受并吸收領(lǐng)會的才是真正有現(xiàn)實價值的。對國學(xué)經(jīng)典的篩選本身就是一個繁重而且重要的工作，需要學(xué)校相關(guān)課題組教師的協(xié)作努力。校本課程的開發(fā)不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過一個由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的積累過程。學(xué)校目前已經(jīng)開發(fā)的國學(xué)經(jīng)典校本課程有針對二年級的《弟子規(guī)》和針對三年級學(xué)生的《三字經(jīng)》，在實踐中均取得了不錯的成效?！兜茏右?guī)》和《三字經(jīng)》作為傳統(tǒng)儒學(xué)經(jīng)典，言辭韻律性強(qiáng)，文字簡單易懂，適宜于小學(xué)生的接受和領(lǐng)會，其中體現(xiàn)出對人性的觀點和對中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的闡述，更是對師生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提升有重要的教育意義。師生通過《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，感受國學(xué)經(jīng)典的體驗和傳承，在“自立立他，德行天下”的氛圍中提升人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

四、在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典

環(huán)境是一種無聲的教育手段，對學(xué)生的影響是潛移默化的更是持久和深遠(yuǎn)的。校園文化是一個學(xué)校的精髓和品牌。因此，在校園文化建設(shè)中營造一種利于國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的人文素養(yǎng)的提升是十分重要的，同時也感染和熏陶老師的人文修養(yǎng)。首先，要營造良好的國學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍，學(xué)校環(huán)境不僅給學(xué)校師生提供教育教學(xué)活動所必須的物質(zhì)條件和資源條件，而且一直在不以外在的形態(tài)對教師和學(xué)生的心靈和情感產(chǎn)生十分重要的影響。教師可以充分利用學(xué)校的文化長廊、展示櫥窗、教室文化墻、黑板報等場地展示國學(xué)經(jīng)典名句名言，比如“一日無書，百事荒蕪”“讀書破萬卷，下筆如有神”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等國學(xué)名言警句或者俗語，都能激發(fā)學(xué)生不斷的思考。其次校園文化建設(shè)中要注重教學(xué)方法的多樣化，通過情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生來自興趣的自主學(xué)習(xí)，比教師傳授的知識效率更高。再次，要在實踐活動中營造良好的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的課外活動是學(xué)校生活的重要組成部分，教師可以利用清明節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，組織全校性的大型國學(xué)經(jīng)典演講、誦讀、文藝演出等活動，比如誦讀愛國詩篇，珍惜時光的文章和課文等；在平時加強(qiáng)與家長、社區(qū)的溝通，組織經(jīng)常性的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動，不斷提升了教師的人文素養(yǎng)，讓教師的審美感受力更強(qiáng)。同時，能夠通過國學(xué)的誦讀和理解，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和具有真善美的一面。

五、國學(xué)經(jīng)典與學(xué)校大閱讀特色的有機(jī)結(jié)合

第3篇：教師節(jié)名言名句范文

一、在主題教育活動中快樂成長

活動是學(xué)生能力形成的重要載體，是學(xué)生自我教育與發(fā)展的基礎(chǔ)。我校根據(jù)每個學(xué)期學(xué)生的心理和生理特點，通過多種形式有針對性地開展了一系列獨具時代氣息、學(xué)生喜聞樂見的教育活動。扎實、具體、生動地開展愛國主義教育活動，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進(jìn)取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。

活動一：軍事夏令營

每一位光華學(xué)生在開始初中學(xué)習(xí)之前，都要參加的一項常規(guī)的愛國主義教育活動――軍事夏令營。通過對學(xué)生軍事化訓(xùn)練以及法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺做到尊敬師長，服從命令，聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律。在軍事訓(xùn)練期間，有計劃地開展學(xué)習(xí)方法介紹會，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會科學(xué)合理地安排時間，并充分發(fā)揮自身潛力。此項活動旨在讓學(xué)生迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，在體魄和意志得到鍛煉的同時，也接受一次生動的愛國主義教育實踐。

活動二：學(xué)生“退隊入團(tuán)”活動

“退隊入團(tuán)”活動是加強(qiáng)對學(xué)生德育管理和愛國主義教育的一項重要措施，更是我校團(tuán)隊銜接工作中的一個必不可少的環(huán)節(jié)。通過座談會、“青少年書法繪畫展”、“校園之聲”廣播站以及退隊暨入團(tuán)宣誓儀式等一系列活動，學(xué)生找到了組織，明確了奮斗方向，提高了思想覺悟，掃除了思想盲區(qū)。這些活動，深化了師生感情，增強(qiáng)了班級凝聚力，激發(fā)了同學(xué)們的集體主義精神和愛國主義熱情，展示了新時代中學(xué)生充滿朝氣活力的精神面貌。入團(tuán)宣誓儀式更是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)員意識和社會責(zé)任感、歷史使命感，并將時刻激勵自己拼搏進(jìn)取，為祖國的日益強(qiáng)壯做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

活動三：校園文化藝術(shù)節(jié)

校園文化藝術(shù)節(jié)每年一屆，每屆歷時一周。藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校根據(jù)進(jìn)行愛國主義教育的需要，擬定一個主題，由學(xué)生根據(jù)這一主題去精心繪制書法、美術(shù)、勞技作品，并選出其中的佼佼者集中進(jìn)行展出。通過開展豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的良好的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，并以此展示光華中學(xué)藝術(shù)教育成果，推動學(xué)生藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。

活動四：元旦文藝匯演

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)，激發(fā)廣大師生熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感，我校堅持每年舉辦元旦文藝匯演活動。該活動由我校全體人員共同參與，群策群力，凝聚了全體師生的心血和汗水，是大家共同奮斗、共同努力的結(jié)果。利用這一活動，我們較好地宣傳了愛國、愛校、愛集體的思想，使全體師生在輕松愉悅的氛圍中融入到這個充滿親情和諧的大家庭之中。

活動五：校園體育節(jié)

校園體育節(jié)以多種多樣的體育活動、比賽為依托，每年分兩次舉行，分別進(jìn)行師生田徑運動會、學(xué)生達(dá)標(biāo)運動會、廣播操比賽、師生籃球賽、學(xué)生乒乓球賽等項目。這些活動以其豐富性和實戰(zhàn)性，深得學(xué)生的喜愛，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志，切實地提高了學(xué)生各個方面的素質(zhì)，取得良好的效果。

活動六：慶五四“唱響中國”歌詠比賽

為了使廣大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運動的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)勇于探索、勇于奮進(jìn)、解放思想、開拓進(jìn)取的精神，加強(qiáng)初中生愛國主義教育，提高集體榮譽(yù)感，并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)生奮發(fā)有為的實際行動，我校連續(xù)多年舉辦了“唱響中國”主題歌詠比賽活動。比賽以歌頌祖國、頌揚(yáng)黨、紀(jì)念五四精神為主旨，通過唱紅歌，唱出同學(xué)們對“五四”精神的紀(jì)念，對偉大祖國的熱愛。通過這一活動，充分挖掘?qū)W生自身潛能，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，展示光華中學(xué)全體師生文明健康、積極向上的精神風(fēng)貌，對推進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)起到了積極的推動作用。

活動七：“青少年模擬法庭”

法制教育是學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了使學(xué)生了解法律，遵守法律，我們特別開展了“模擬法庭”活動?；顒又?，審判員、辯護(hù)人、原告、被告等均由學(xué)生擔(dān)任，不僅使學(xué)生感受到法庭的威嚴(yán)，有親臨其境之感，而且還讓其學(xué)習(xí)到一些有關(guān)的法律知識。我校還定期舉行法制報告會、參觀監(jiān)獄等活動，借此增強(qiáng)學(xué)生法律意識，形成正確的法制觀念。

活動八：古典名句解讀

抓好升旗儀式這一愛國主義教育宣傳陣地，在每周的升旗儀式上，我校均安排師生講解古典文學(xué)中的經(jīng)典名句，每句經(jīng)典以三周為一個周期，分別由兩名教師和一名學(xué)生解讀，每周升旗儀式后制作專題版面再進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭取讓每一位學(xué)生充分理解、吸收。這些句子或發(fā)人深思，或催人奮進(jìn)，無不讓人感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力和超強(qiáng)感染力。設(shè)立這一活動，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大學(xué)生知識層面，讓學(xué)生厚德篤行，學(xué)會做人、做事，激勵學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生愛國情感，在日積月累中把愛國主義的種子深深地扎根于同學(xué)們的心中，促進(jìn)其身心的全面健康發(fā)展。

活動九：感恩教育

“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”每學(xué)年第二學(xué)期，我校都要對初二學(xué)生、家長進(jìn)行一次特殊的感恩教育。在精心制作的特殊賬單上，計算著孩子學(xué)前6年，小學(xué)6年，初中3年及高中3年共計18年的費用，包括教育費、醫(yī)療費、日常費用三個部分。雖然只是一個個理性的數(shù)字，卻以最柔軟的方式直抵學(xué)生的內(nèi)心。通過這樣的活動，不僅僅是要提醒學(xué)生父母的辛苦和理財?shù)闹匾裕屗麄兝斫飧改傅目嘈模掠诔袚?dān)起自己的社會責(zé)任。另外，我校還以“母親節(jié)”、“父親節(jié)”“教師節(jié)”以及初三學(xué)生畢業(yè)典禮等為契機(jī)，開展征文、演講比賽等活動，以此來對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，使其充分認(rèn)識到應(yīng)牢記別人的幫助之恩，學(xué)會感恩，增強(qiáng)奉獻(xiàn)社會的決心和信心。

二、營造濃郁的校園文化氛圍，品味中華民族精神

漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶，傳承著民族文化和民族精神。我校發(fā)揮師資資源的優(yōu)勢，不斷培育寫字教育特色，以字育德，以字啟智，以字益美，以字健體。為配合寫字教育的開展，幾年來我校努力建設(shè)一種翰墨飄香的校園文化環(huán)境。教學(xué)樓內(nèi)，隨處可見由學(xué)校教師書寫的不同書體的字畫，教室內(nèi)則在兩側(cè)懸掛一些名言警句，形成學(xué)校和班級特有的文化氛圍，增強(qiáng)對學(xué)生的文化熏陶，使得同學(xué)們不僅可以從中感受到環(huán)境美，而且還能極大地豐富知識，更好地了解中華民族文化的博大精深，增強(qiáng)其對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和民族自豪感。

（一）日常課堂教學(xué)――愛國主義教育的最好陣地

學(xué)生在校大量活動和受教育是在學(xué)科課堂上的學(xué)習(xí)，對于中學(xué)生尤為如此。因此，我校積極研究如何在學(xué)科教學(xué)中滲透愛國主義教育，并制定課堂滲透的幾個基本原則。有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素，然后有目的、有針對性地確定愛國主義教育主題并將所確定的主題和課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，做到淡化痕跡。同時還要注意愛國主義教育內(nèi)容的滲透必須適度，不能沖淡學(xué)科教學(xué)本色。

對學(xué)生的愛國主義教育是一個長期的過程，必須有步驟有秩序地實施滲透，講求實效，克服形式主義和實用主義。在此原則指導(dǎo)下，我們根據(jù)不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活采用“程序法”、“四環(huán)節(jié)法――知事、明理、動情、養(yǎng)成”、“聯(lián)系比較法”等教學(xué)方法。如有的數(shù)學(xué)教師解直角三角形時利用我國古明的利用稈子影長確定季節(jié)和時令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學(xué)生學(xué)了知識、激發(fā)了民族自豪感；對于歷史、地理等具有很強(qiáng)的顯國主義因素的知識，又采用“聯(lián)系比較法”， 擴(kuò)大和增強(qiáng)了愛國主義教育的實效。

除了課堂滲透之外，我們還充分發(fā)揮出班會活動的宣傳教育作用，定期召開以愛國主義教育為主題的班級會議，讓學(xué)生在自由的討論學(xué)習(xí)中，加深對愛國主義內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感。

（二）在實踐中培養(yǎng)愛國主義情操

愛國主義教育不能僅僅停留在理論學(xué)習(xí)的層面上，還需要有一定的實踐支持。為此，我校定期組織學(xué)生進(jìn)行為烈士陵園掃墓，參觀紅旗渠等紅色基地等社會實踐，讓學(xué)生在具體的社會實踐中去體會、加深對愛國主義教育理論的理解，從而使其愛國熱情得以增強(qiáng)。

（三）充分發(fā)揮重大節(jié)日的宣傳教育作用

我校堅持在每年的“五四”、“七一”、“十一”、“九一八”和“一二九”等重要節(jié)日開展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育，如組織學(xué)生認(rèn)真觀看愛國影片，慶祝黨的生日，開展紀(jì)念“五四”系列活動等。通過舉辦各種形式的紀(jì)念活動，緬懷革命先烈的豐功偉績，激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)其愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的真摯感情和成才報國的遠(yuǎn)大理想。