教師再進(jìn)修培訓(xùn)思考
前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了教師再進(jìn)修培訓(xùn)思考范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。
摘要：本文從全面深刻理解新時代教育思想內(nèi)涵、充分理解和領(lǐng)會新時代教師的責(zé)任與義務(wù)、堅持不懈地進(jìn)行教師新時代教育思想學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與提高三個方面闡明了新時代教育思想背景下教師再進(jìn)修培訓(xùn)的重要性與必要性。廣大教育工作者應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，確實(shí)肩負(fù)起人民教師立德樹人的神圣職責(zé)與使命，為培養(yǎng)造就新時代中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人而努力拼搏！
關(guān)鍵詞：新時代教育思想；樹德立人；教師培訓(xùn)
一、全面深刻理解新時代教育思想內(nèi)涵
（一）教育的正確方向是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)
指出：學(xué)校必須堅持正確的政治方向，中國特色社會主義的基石與本質(zhì)就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。我國每一個學(xué)校都要以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，在黨的旗幟下推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。總書記把全面提升教育戰(zhàn)線黨的建設(shè)以及黨對教育的絕對領(lǐng)導(dǎo)作為根本要務(wù)，為牢牢堅持社會主義辦學(xué)方向提供了強(qiáng)有力的思想武器。作為即將邁入新時代的廣大教育工作者，要堅持黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨組織的堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘作用，特別是基層教學(xué)一線黨支部的模范帶頭作用，高度重視新時代教育理論的教育工作，堅定不移地宣傳和弘揚(yáng)新時代社會主義核心價值觀，把學(xué)生培養(yǎng)成長為新一代共產(chǎn)主義事業(yè)的合格接班人；把新時代社會主義核心價值觀教育貫穿學(xué)生成長的全過程，引導(dǎo)全社會教育工作者、學(xué)生對新時代社會主義核心價值觀有堅定不移的信念和踐行，使廣大學(xué)生成為新時代中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
（二）教育本質(zhì)是教育決定著人類未來
高瞻遠(yuǎn)曙，在《致清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項目啟動的賀信》中指出“教育決定著人類的今天，也決定著人類未來”的論斷，對新時代中國特色社會主義教育工作的指導(dǎo)思想具有劃時代的深刻含義，必將產(chǎn)生久遠(yuǎn)影響。明確指出了新時代教育最根本的本質(zhì)和作用，即通過廣大教育工作者的辛勤努力而達(dá)到開啟學(xué)生心靈之窗、堅定學(xué)生之理想信念、提升學(xué)生之智慧潛能、優(yōu)化學(xué)生之知識結(jié)構(gòu)、激發(fā)學(xué)生之創(chuàng)新靈感、培養(yǎng)學(xué)生之造福社會能力、奠定學(xué)生之遠(yuǎn)大理想和志向。
（三）教育戰(zhàn)略是堅定實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展
為了祝賀聯(lián)合國“教育第一”全世界倡議行動周年紀(jì)念活動，在賀信中指出：“中國將堅定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。黨的“十六大”就已經(jīng)確立了我國將實(shí)施科教興國的戰(zhàn)略思想，繼承、捍衛(wèi)并創(chuàng)新發(fā)展了這一戰(zhàn)略思想，明確指出教育在實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的宏偉藍(lán)圖以及中華民族偉大復(fù)興的偉大征程中具有不可替代的重要作用。他指出：“高質(zhì)量的教育是提高全民思想素質(zhì)、促進(jìn)社會全面發(fā)展的重要方式，是民族振興、社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對中華民族偉大復(fù)興具有戰(zhàn)略性的決定意義”。他還指出：“當(dāng)今世界的綜合競爭，其實(shí)質(zhì)就是人才競爭，高層次、高水平的人才將會成為社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的地位和作用將更加突顯”。同時，始終把人民群眾的利益放在第一位，他在報告中畫龍點(diǎn)睛地指出人民對美好生活的向往，就是我黨和我國人民的奮斗目標(biāo)。因此，我國新時代社會發(fā)展迫切需要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，改善辦學(xué)人文環(huán)境和條件，促進(jìn)教育高水平高質(zhì)量快速發(fā)展。
（四）教育根本任務(wù)是立德樹人、教書育人
黨的十八大報告指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。執(zhí)政并統(tǒng)領(lǐng)我國進(jìn)行社會主義新時代建設(shè)以來，反復(fù)多次在不同場合提綱挈領(lǐng)地深入闡述了立德樹人的重要意義和實(shí)施途徑。他極其精辟地指出：國無德不興，人無德不立。教書育人工作是立德樹人的偉大事業(yè)，要旗幟鮮明捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，堅定社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。縱觀華夏大地上下幾千年，立德樹人始終為我中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族構(gòu)建并發(fā)展了一套不斷自我完善的道德價值體系，逐步形成了博大精深的個人、家庭、國家、社會以及民族的道德規(guī)范體系和道德教育理論。中國共產(chǎn)黨將繼續(xù)捍衛(wèi)和發(fā)揚(yáng)中華民族這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。當(dāng)今時代，學(xué)生正面臨科學(xué)技術(shù)日新月異地飛速發(fā)展、全面改革開放而導(dǎo)致的世界多元化文化交流等各種新思潮挑戰(zhàn)，如果不能建立正確的人生觀、價值觀、世界觀，年輕一代將很容易迷失方向，將很難肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興這一歷史重任。所以，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程。
（五）教育理想是辦中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育
發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育是我國教育發(fā)展的理想、方向和目標(biāo)。在第二十九個教師節(jié)慰問信中殷切希望教師為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育做出貢獻(xiàn)。我國源遠(yuǎn)流長的歷史、璀璨奪目的文化、獨(dú)有千秋的國情、新時代社會主義特色決定了我們必須走自己的教育發(fā)展之路，辦好中國特色社會主義學(xué)校。但我國的教育又不能盲目自大，要瞄準(zhǔn)世界教育的先進(jìn)水平，廣納世界教育的百家之長，海納百川有容乃大。我國教育發(fā)展方向也要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民的幸福福祉服務(wù)，為鞏固和發(fā)展新時期中國特色社會主義服務(wù)、也為世界各族人民的幸福福祉服務(wù)，這就是新時期我國教育發(fā)展的理想。
（六）隊伍保障是建立“塑造靈魂，具有家國情懷”教師隊伍
高度重視教師隊伍的建設(shè)。在2014年教師節(jié)前與北京師范大學(xué)紀(jì)念教師節(jié)的師生代表座談會上指出：教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。他對新時代的我國廣大教育工作者提出四個準(zhǔn)則：具有堅定的理想信念、具有高尚的道德情操、具有精深的理論學(xué)識、具有博大的仁愛之心。他寄厚望于廣大教師能肩負(fù)實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興中國夢的神圣使命和歷史責(zé)任，為辦好具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)新時代社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。教師之所以重要，是因?yàn)榻處熢谝匀烁衽囵B(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂，教師是在用高尚的情操感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。在與北京市八一學(xué)校師生座談時，勉勵教師要做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維和奉獻(xiàn)祖國的引路人。“工欲善其事，必先利其器”，在建設(shè)新時代中國特色社會主義征程中，建設(shè)一支塑造靈魂、具有家國情懷的教師隊伍具有秉要執(zhí)本的重要意義。
（七）教育發(fā)展動力是堅持文化自信，堅持五大理念
指出：教育改革要堅持文化自信。在視察北京八一學(xué)校時指出：“我們的教育改革要堅持文化自信，好的經(jīng)驗(yàn)要堅持，不足的要補(bǔ)齊。同時，教育改革要堅持正確的發(fā)展理念”。黨的十八屆五中全會提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，這是我國新時代教育教學(xué)改革發(fā)展的思路、方向、著力點(diǎn)。綜上所述，教育工作者應(yīng)深刻學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、深刻踐行新時代教育思想的內(nèi)涵，至始不渝地走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代社會主義合格建設(shè)者和接班人，為決勝全面建成小康社會、建設(shè)新時代中國特色社會主義宏圖偉業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、滿足人民對美好生活的愿望做出新的更大貢獻(xiàn)。
二、充分理解和領(lǐng)會新時代教師的責(zé)任與義務(wù)
（一）堅持立德樹人，倡導(dǎo)以奉獻(xiàn)精神教書育人
教師是人類靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，師德建設(shè)應(yīng)放在隊伍建設(shè)的首位。沒有高尚師德，就沒有高質(zhì)量的教育，正所謂“正人必先正己，立己方能育人”。具有高尚的師德是教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵指標(biāo)，而崇高師德的建設(shè)任務(wù)應(yīng)轉(zhuǎn)化為教師的自我價值取向和行為指南，以自身的崇高模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。不計個人得失，自覺地把人民利益放在首位，以敬業(yè)、奉獻(xiàn)為自己的生活守則。同時，要明白自己的時代責(zé)任和自身素質(zhì)提高的緊迫性。教師要身體力行，以人育人，一名合格的人民教師要做到恪守黨的教導(dǎo)、遵守職業(yè)道德，提高自身修養(yǎng)，依法執(zhí)教，為人師表。
（二）堅定理想信念，爭當(dāng)新時代“四有”好教師
廣大教師要牢記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)。以“四有”教師為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，堅守理想信念，加強(qiáng)師德建設(shè)，全面立德樹人。一是要有理想信念。教師首先應(yīng)該擁有遠(yuǎn)大理想和堅定信念，要以新時代教師杰出典范黃大年為榜樣，學(xué)習(xí)他至誠報國的愛國情懷；教書育人、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，淡泊名利、勇于奉獻(xiàn)的高尚品格，用自己的理想為學(xué)生點(diǎn)燃夢想，用自己的信念帶動學(xué)生完成超越，真正成為學(xué)生人生道路的引路人。二是要有道德情操。嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。既要當(dāng)好傳授學(xué)識的“經(jīng)師”，更要當(dāng)好塑造學(xué)生品格、品行、品德的“人師”。要堅守法律底線、紀(jì)律底線、政策底線和學(xué)術(shù)道德底線，兢兢業(yè)業(yè)教好書，踏踏實(shí)實(shí)做科研，勤勤懇懇育好人。三是要有淵博學(xué)識。教師要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、科學(xué)研究，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的理論水平、科研能力和實(shí)踐操作技能。四是要有仁愛之心。愛教育、愛學(xué)生是每一個教師應(yīng)盡的義務(wù)。作為一名教師，要做到相信學(xué)生、尊重善待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，用自己的言行贏得學(xué)生、家長和社會的尊重。
（三）明確責(zé)任意識，努力提高教學(xué)質(zhì)量
美國教育心理學(xué)家古諾特博士曾深情地說：“在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗，‘自己’是決定性因素。我個人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力量，能夠讓同學(xué)們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人?！弊鳛榻處煟谝灰獎?wù)是明確自己的責(zé)任，即要以塑造學(xué)生具有“國際視野、民族靈魂、健康信念、卓越潛能”為培養(yǎng)目標(biāo)，精心培養(yǎng)學(xué)生在新時代中能奮勇向前、不斷進(jìn)取的核心素養(yǎng)：民族精神、社會責(zé)任感、科學(xué)與人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力等。增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，以父母之心辦學(xué)，以仁愛之心做教。身為教師，我們經(jīng)常會感受到我們的一句話、一個動作、一堂課會給學(xué)生留下無比深刻的影響，有時甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。而學(xué)生就好像花草樹木之趨向于陽光一樣，趨向于教師，時常會因?yàn)橄矚g一位老師上課而喜歡一門課，甚至一個專業(yè)、一個學(xué)科。所以，教師對學(xué)生的成長實(shí)在是太重要了，學(xué)生都殷切希望能遇到一位真正的好教師，他們對每個教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。教師對待教書育人這份神圣的工作的態(tài)度決定著教育工作的成??；面對學(xué)生的態(tài)度決定著學(xué)生的成長。因此，深化教育領(lǐng)域綜合改革，提高教師教書育人的使命感和責(zé)任感，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是新時代每一位教師必須嚴(yán)肅認(rèn)真思考的問題。唯其如此，教師的責(zé)任心才能成為教育教學(xué)以及學(xué)生成長和發(fā)展的真正動力。
（四）立足教學(xué)規(guī)律，提升教育教學(xué)和專業(yè)水平
新時代征程中，廣大教師要不斷提高自己的教育教學(xué)和專業(yè)水平，努力完成新時代賦予的責(zé)任和使命。首先，教師要熟悉教學(xué)規(guī)律，它的簡捷律、育人律、發(fā)展律、二主律是每一位教師必須了解的。其次，教師要有扎實(shí)的專業(yè)理論水平。師者，傳道授業(yè)解惑。如果連老師自己都沒有相對豐富的知識，如何給予別人知識呢？所以，教師必須知識豐富、博大精深，教授時才能游刃有余、駕輕就熟，深入淺出。第最后，教師要掌握好的教學(xué)方法。自己很清楚、很明白、很懂不是本事，讓學(xué)生也清楚、也明白、也懂才是教師的本事和能力。好的教學(xué)方法往往能夠達(dá)到事半功倍的效果，能夠吸引并激發(fā)學(xué)生自覺地追求知識的興趣和積極性，擴(kuò)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，從而能夠激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛能。
三、堅持不懈進(jìn)行教師再學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與提高
明清之際的思想家、教育家黃宗羲告誡說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑不能解，非師也”。我國著名教育家陶行知先生也說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！眱烧叩囊馑际且粯拥模磭?yán)師、好師和高師才能出高徒。教育思想在不斷發(fā)展，教育理念不斷更新，教育方法在不斷完善，教師要提高自身素質(zhì)，就必須從不斷地再學(xué)習(xí)、參加各種有計劃地再培訓(xùn)進(jìn)修，自覺主動勤學(xué)廣集，做到厚積薄發(fā)，成為符合新時代要求的“四有”好教師。1.加強(qiáng)修養(yǎng)，身行表率。師德是教師執(zhí)教的靈魂。古人云：“以身立教，其身亡而其教存”，反之，“其身存則其教已廢”?？鬃诱f：“其身正，不令其行；其身不正，雖令不從”。作為一名符合新時代要求的合格教師，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，模范恪守教師職業(yè)規(guī)范，提高品德修養(yǎng)，依法執(zhí)教，為人師表。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)、提升修為。不斷地學(xué)習(xí)是優(yōu)秀教師必備的條件。新時代教育對教師的科學(xué)文化素質(zhì)需求首先是專業(yè)和理論水平的“精”和“深”，其次是知識視野的“寬”和“新”?！熬焙汀吧睢敝傅氖蔷_掌握、深刻理解，教師在課堂上簡潔精練的語言、準(zhǔn)確生動的闡釋，都是靠平時的學(xué)習(xí)和知識積累得來的。“寬”和“新”指的是知識面寬、知識內(nèi)容不斷更新，不斷追求因時展而衍生出的新的知識、方法和理念，真正做到“臺上一分鐘，臺下十年功”。高水平的優(yōu)秀教師需要扎實(shí)的基本功、廣博的知識和良好的綜合素質(zhì)，而這些則需要教師不斷自覺學(xué)習(xí)、進(jìn)修培訓(xùn)和提高。3.精意覃思、善于思考。思考可以使人睿智、讓人思維敏捷、不迷失方向、做事達(dá)到事半功倍。要想成為一名新時代的合格教師，必須勤于思考、善于分析、行于實(shí)踐、精于總結(jié)，才能豐于收益，使自己不斷進(jìn)步和提高。4.研精覃奧、深入研究。持之以恒地進(jìn)行教育科學(xué)規(guī)律研究是廣大教育工作者的必備素質(zhì)之一。教師應(yīng)善于分析自己的教學(xué)以及教書育人工作、記錄教育中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、了解自己的教學(xué)感受和學(xué)生的感受、研修其他教書育人的成功案例。教師開展教育教學(xué)科研的最大優(yōu)勢是擁有豐富、鮮活的教育案例。記載、整理和思考自己的教育案例并從中分析得與失、找出閃光點(diǎn)，改進(jìn)不足之處，是最好的教育科研。唯此，教師才能在教育教學(xué)中不斷進(jìn)步。5.勤于實(shí)踐、推陳出新。課堂是教師的戰(zhàn)場和舞臺，教師只有在課堂教學(xué)中勤于實(shí)踐，將新時代賦予我們的新教育理念、新教育觀點(diǎn)踐行于課堂教學(xué)中，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如此循環(huán)往復(fù)，才能提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。所以，教師應(yīng)不斷將教學(xué)研究的成果進(jìn)行歸納、提升、付諸實(shí)踐?！敖虒W(xué)有法，教無定法”，教師對各種培訓(xùn)、講座和學(xué)習(xí)要吸收其精髓，推陳創(chuàng)新，讓其融入自身教學(xué)，構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、結(jié)語
黨的已提出了新時代教育思想的理論體系，深入學(xué)習(xí)和研究教育思想，對于建設(shè)中國特色的新時代教育理論體系，指導(dǎo)我國教育事業(yè)的改革發(fā)展，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。教師應(yīng)全面領(lǐng)會新時代教育思想內(nèi)涵，深刻理解新時代教師的責(zé)任與義務(wù)，堅持不懈地進(jìn)行教師新時代教育思想的培訓(xùn)與提高認(rèn)識，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，確實(shí)肩負(fù)起人民教師立德樹人的神圣職任與使命，為培養(yǎng)造就新時代中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人而努力拼搏。
參考文獻(xiàn)：
[1]顧明遠(yuǎn).教育思想指引中國教育改革和發(fā)展前進(jìn)方向[N].中國教育報,2017-07-26.
[2]劉天義.做一名新形勢下的優(yōu)秀教師[J].試題與研究(新課程論壇),2013,(17).
[3]王喬.以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),辦好人民滿意的教育[EB/OL].人民網(wǎng)-江西頻道,2017-12-22.
[4]張建平.抓好思想教育這個根本[J].求是,2017,(01).
[5]席玉霞.如何成為一名優(yōu)秀教師[EB/OL].網(wǎng)絡(luò)2014.
作者：徐海 王晶 徐峰 單位：安徽省滁州市教師進(jìn)修學(xué)校 廣東海洋大學(xué)
