中學(xué)生家庭安全教育精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

從國內(nèi)頻發(fā)的校車安全事件到國外的校園槍擊事件，從頻發(fā)的交通事故、溺水事件到網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的血案，伴隨中學(xué)生的安全不斷升級，校園安全教育與管理也再一次被教育管理部門、眾多教育安全專家、基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和億萬學(xué)生家長所重視?？梢哉f，一個(gè)學(xué)生的安全涉及到了一個(gè)家庭、幾個(gè)家庭，甚至一個(gè)家族的幸福。據(jù)有關(guān)權(quán)威部門的不完全統(tǒng)計(jì)，我國當(dāng)前的中學(xué)生安全事故已經(jīng)成為少年死亡的一個(gè)非常重要的因素。因此，做好中學(xué)生的安全教育和管理工作，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育刻不容緩的大事。

一、中學(xué)生安全教育和管理的時(shí)代意義

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代中學(xué)生活動(dòng)所涉及的領(lǐng)域越發(fā)寬泛起來；相反，中學(xué)生基本的生活常識、安全知識、自我保護(hù)能力和突發(fā)事件的基本解決能力卻比較弱。因?yàn)闂l件的限制，家長和學(xué)校不能隨時(shí)保護(hù)在中學(xué)生的身邊，加之中學(xué)生還處于心理和生理的成長期。中學(xué)生的安全教育和管理工作顯得尤為重要。采用正確的方法，引導(dǎo)中學(xué)生面對紛雜的社會(huì)，樹立基本的安全自救意識和掌握基本的自救知識，使他們能在最小傷害的情況下勇敢地處理一些異常狀況。教育部在2007年頒布了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，文件中明確指出，各級部門要始終把中學(xué)生安全教育貫穿于學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，使中學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的安全意識，具備自救自護(hù)的能力。

二、現(xiàn)代中學(xué)生安全教育滯后的原因

社會(huì)在發(fā)展，經(jīng)濟(jì)在飛躍，基礎(chǔ)教育也在進(jìn)行著不斷的改革和創(chuàng)新，中學(xué)生惡性事件的不斷發(fā)生使悲劇不斷上演，這讓我們不得不竭力深思：關(guān)于中學(xué)生的安全教育，是否應(yīng)隨著社會(huì)的進(jìn)步而做好相應(yīng)的改革？那么，是什么讓現(xiàn)代的中學(xué)生安全教育與管理同時(shí)代脫軌？

1. 家長對孩子的“成才”教育高過了一切。中學(xué)生在社會(huì)中是一個(gè)不可忽視的群體，他擁有龐大的數(shù)目，但卻是不能夠自主的群體，這個(gè)群體受社會(huì)的高度關(guān)注，思想活躍的他們卻在接受著不斷上升的考試壓力，家長高度重視孩子在中學(xué)時(shí)代所能打下的未來成長、未來發(fā)展的基礎(chǔ)。有很大一部分學(xué)生不是在為自己的未來而努力，而是在努力實(shí)現(xiàn)著家長的美好憧憬。家長們在這一時(shí)期完全無視孩子心理的健康成長。時(shí)代賦予“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，祖國未來的希望”的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)已被嚴(yán)重扭曲為成才。

2.學(xué)校重視學(xué)生升學(xué)率高于學(xué)生的安全教育。每年的中考、高考成績一經(jīng)，各個(gè)學(xué)校對外的宣傳都是：某某狀元的誕生，某某名牌學(xué)校的錄取，多少升學(xué)率的歷史新高。在社會(huì)的輿論下，在一定區(qū)域、環(huán)境的壓力下，學(xué)校把學(xué)生的升學(xué)看成學(xué)校發(fā)展的重中之重，在相關(guān)部門的監(jiān)督下，學(xué)校雖然也制定了基本的安全制度和一些安全應(yīng)急預(yù)案，但相對系統(tǒng)的、科學(xué)的安全教育還有待完善。

3. 中學(xué)生對安全知識不能充分理解和熟練運(yùn)用。中學(xué)生正處于心理、生理的成長期，即使接受了相關(guān)安全教育的理論知識和基本技能的訓(xùn)練，由于中學(xué)生缺乏相關(guān)的安全演練，所以還不能夠完全地理解安全知識并熟練地運(yùn)用安全自保、自救的技能。由于中學(xué)生處于特殊的成長時(shí)期，還只是根據(jù)自身的好惡來判別是非對錯(cuò)，加之受到一些社會(huì)不良現(xiàn)象和一些影視作品的影響，中學(xué)生對安全教育的接受程度讓人擔(dān)憂，這為中學(xué)生的健康成長帶來了嚴(yán)重的影響。

三、開展中學(xué)生安全教育與管理的對策

總理期間曾對國內(nèi)發(fā)生的多起襲擊青少年學(xué)生的惡性事件做出重要批示，相關(guān)部門不僅要加強(qiáng)社會(huì)治安與學(xué)校安全的有關(guān)措施，并要找到此類事件背后的深層次原因。我們要時(shí)刻保持清醒的認(rèn)識：“安全無小事”、“隱患就是事故”。

1. 提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度，制定有力保障措施。有關(guān)部門的各級領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步加強(qiáng)對中學(xué)生的安全教育管理工作，把學(xué)生的安全教育管理工作作為重要的日常工作并組建相關(guān)的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度，對中學(xué)生的安全教育管理工作做到充分的、全面的宣傳和防范。實(shí)施重點(diǎn)教育，最大程度地將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

2. 構(gòu)建全方位、立體式中學(xué)生安全教育管理體系。與中學(xué)生安全教育管理相關(guān)的一切因素，構(gòu)建全面的安全教育管理體系，充分調(diào)動(dòng)政府各個(gè)職能部門和學(xué)校、家長，將中學(xué)生安全教育管理工作制度化、常態(tài)化，制定切實(shí)的具體責(zé)任制。搭建暢通無礙的家、校和各個(gè)職能部門的溝通交流平臺。適時(shí)開展有針對性的中學(xué)生安全教育。社會(huì)職能部門要積極地參與到學(xué)校的學(xué)生安全教育管理工作中來，學(xué)校要加大校園安全和周邊環(huán)境的治理與協(xié)調(diào)工作。

3. 學(xué)校開設(shè)安全教育課程，樹立中學(xué)生正確的安全觀念。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前很大一部分學(xué)校根不無法開展安全教育課程，沒有專業(yè)的安全教育教師和適合中學(xué)生身心發(fā)展的安全教育相關(guān)教材，是制約學(xué)校順利開展安全教育課程的最大因素。相關(guān)教育部門應(yīng)該根據(jù)中國的具體國情和當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕厣?，編寫科學(xué)、系統(tǒng)的中學(xué)安全教育教材。相關(guān)學(xué)校要保證安全教育課程的課時(shí)數(shù)和上課的具體實(shí)施。

第2篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

1 教材概述

美國中學(xué)教材Science Explorer是根據(jù)美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)編寫的，2000年由培生教育出版集團(tuán)（Pearson Education，Inc）出版，2010年由浙江教育出版社出版該教材的中譯本《科學(xué)探索者》，該教材從學(xué)生身邊所熟悉的事物與現(xiàn)象出發(fā)，注重反映現(xiàn)代科學(xué)教育最新理念。美國中學(xué)生物學(xué)教材（Life Science）《生命科學(xué)》，2008年美國McGraw Hill圖書公司出版，2011年由浙江科學(xué)技術(shù)出版社出版該教材的中譯本。

2 美國中小學(xué)教材安全教育研究

美國中學(xué)生物學(xué)教材注重安全教育，安全教育內(nèi)容全面、安全教育理念先進(jìn)、安全教育無處不在、安全教育注重實(shí)效。

2.1 教材重視實(shí)驗(yàn)室安全

美國中學(xué)生物學(xué)教材重視實(shí)驗(yàn)室安全教育：

① 每個(gè)實(shí)驗(yàn)都注重安全教育，都有十分醒目的安全警示標(biāo)志及必要的注意事項(xiàng)；

② 安全使用實(shí)驗(yàn)材料：如實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)盡量避免對實(shí)驗(yàn)對象的傷害，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要妥善處理實(shí)驗(yàn)對象；

③ 每冊書后都有專門的實(shí)驗(yàn)室安全守則，包括警示性符號、穿著規(guī)定、一般注意事項(xiàng)、急救、動(dòng)植物安全、實(shí)驗(yàn)結(jié)束規(guī)定等內(nèi)容，同時(shí)要求學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須事先征得老師同意，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2.2 《科學(xué)探索者》教材高度重視實(shí)驗(yàn)安全教育

該教材共有87個(gè)實(shí)驗(yàn)，分為試一試、技能實(shí)驗(yàn)室、生活實(shí)驗(yàn)室等。

① “試一試”即著眼于基本概念的鞏固與強(qiáng)化，共43個(gè)實(shí)驗(yàn)，以圖表的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容主要包括實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)過程、得出結(jié)論等；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及中學(xué)生物學(xué)基本概念的鞏固與強(qiáng)化；都有安全圖示，注重實(shí)驗(yàn)室安全。

② “技能實(shí)驗(yàn)室”即探索技能的強(qiáng)化，實(shí)驗(yàn)共24個(gè)實(shí)驗(yàn)，都是由問題來引入實(shí)驗(yàn)，注重學(xué)生科學(xué)方法的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極探究。

③ “生活實(shí)驗(yàn)室”即科學(xué)知識的應(yīng)用，共20個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)貼近學(xué)生生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識開展實(shí)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的可操作性。

④ 教材每一分冊后都有以附錄形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全守冊，要求學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須事先征得老師的同意，才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要將工作臺整理干凈，所有儀器放回指定位置；按老師要求處理實(shí)驗(yàn)材料；每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后都要洗手；所有電器用完后都要關(guān)掉。

附錄：美國教材實(shí)驗(yàn)室安全守則：警示符號包括廢棄物處理、身體安全、動(dòng)物安全等共18個(gè)；實(shí)驗(yàn)室安全守則共50項(xiàng)：包括穿著規(guī)定5項(xiàng)、一般注意事項(xiàng)共11項(xiàng)、急救共5項(xiàng)、加熱及用火安全共8項(xiàng)、化學(xué)藥品的使用安全共8項(xiàng)、玻璃器皿的使用安全共6項(xiàng)、銳器的使用共2項(xiàng)、動(dòng)植物安全共6項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后規(guī)定共4項(xiàng)。

2.3 《生命科學(xué)》教材高度重視實(shí)驗(yàn)安全教育

教材共有199個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中“導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)”位于每章學(xué)習(xí)預(yù)備活動(dòng)中，對本章學(xué)習(xí)內(nèi)容具有指導(dǎo)作用，共27個(gè)；“迷你實(shí)驗(yàn)”位于每節(jié)課中，以圖表形式呈現(xiàn)出來，對本節(jié)課重要概念學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)作用，共52個(gè)；“實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)”位于每章學(xué)結(jié)之后，對本章學(xué)習(xí)內(nèi)容具有綜合作用，共54個(gè)；“家庭實(shí)驗(yàn)室”——來自廚房、裝飾品的抽屜或院子的實(shí)驗(yàn)，位于每冊書之后，貼近學(xué)生生活，有利于學(xué)生利用日常材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究；共27個(gè)。

① 每個(gè)實(shí)驗(yàn)都注重安全教育（包括家庭實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、迷你實(shí)驗(yàn)），幾乎每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有十分醒目的安全警示標(biāo)志（包括實(shí)驗(yàn)過程中安全圖標(biāo)）及必要的注意事項(xiàng)（包括實(shí)驗(yàn)過程中文字說明），在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后強(qiáng)調(diào)對實(shí)驗(yàn)材料的安全處理。

② 從每章的導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)到每節(jié)課的迷你實(shí)驗(yàn)；從課堂實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)到課外的家庭實(shí)驗(yàn)室；無不強(qiáng)調(diào)安全教育。如有的實(shí)驗(yàn)明確指出需要獲得教師的批準(zhǔn)才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等；家庭實(shí)驗(yàn)室“所有實(shí)驗(yàn)均需在成人指導(dǎo)下完成”。

③ 安全使用實(shí)驗(yàn)材料：如實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)盡量避免對實(shí)驗(yàn)對象的傷害，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要妥善處理實(shí)驗(yàn)對象：如“將水螅放回培養(yǎng)皿”等無不體現(xiàn)出生命倫理；安全使用實(shí)驗(yàn)器具（如解剖器具、玻璃器皿、酒精燈等）和實(shí)驗(yàn)藥品（酒精、酸、堿等）是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，教師應(yīng)強(qiáng)化安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識。同時(shí)，教師要注意實(shí)驗(yàn)廢棄物的妥善處理。要注意實(shí)驗(yàn)安全教育。

3 啟示

美國教材注重實(shí)驗(yàn)室安全教育，安全教育以不同方式呈現(xiàn)出來，對我國中學(xué)生物教材實(shí)驗(yàn)的安全教育頗有啟示，我國的生物學(xué)教育工作者特別是教材編寫人員應(yīng)從美國教材中汲取一些有益的經(jīng)驗(yàn)。增加安全警告圖示，警告圖示有利于培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)安全教育的感性思維；增加實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)，注重實(shí)驗(yàn)室安全；增加非儀器支持實(shí)驗(yàn)，增加網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、模型和發(fā)明類實(shí)驗(yàn)類型。同時(shí)教師應(yīng)積極關(guān)注學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，注重實(shí)驗(yàn)室安全教育等。

參考文獻(xiàn)：

[1] Alton Biggs，et al. Life Science[M].New York： The McGraw—Hill Companies，Inc.2004.

第3篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

（一）中學(xué)生是信息社會(huì)中信息活動(dòng)的重要參與者

中學(xué)生是當(dāng)前社會(huì)信息活動(dòng)中的一個(gè)重要參與者，而中學(xué)生信息安全素養(yǎng)也影響著信息活動(dòng)的各個(gè)方面。

（二）中學(xué)生是信息安全未來的參與者和推動(dòng)者

隨著我國社會(huì)各方面信息化水平不斷提高，中學(xué)生參與到信息活動(dòng)的程度也越來越高，而在這些活動(dòng)中涉及到信息安全問題，如近幾年媒體報(bào)道的少年黑客事件，不斷涌現(xiàn)，其中很多中學(xué)生走上了歧途，成為了信息安全的“建設(shè)者”。同時(shí)，也有一部分少年黑客在正確的引導(dǎo)下成為了“白帽子”走上了紅客道路成為了信息安全的真正的建設(shè)者。由此可見，加強(qiáng)中學(xué)生信息安全教育其意義更在為我國信息安全領(lǐng)域培養(yǎng)后備力量。

二、加強(qiáng)中學(xué)生信息安全教育的建議

（一）加強(qiáng)中學(xué)生信息安全意識的培養(yǎng)

1.加強(qiáng)中學(xué)生信息安全道德倫理和法律法規(guī)教育，使中學(xué)生對信息安全有正確的認(rèn)識，形成正確的價(jià)值觀。

中學(xué)生作為當(dāng)前社會(huì)中參與信息活動(dòng)的一個(gè)重要群體，應(yīng)該讓每一各中學(xué)生了解和掌握一些信息安全方面的法律法規(guī)，《憲法》《國家安全法》《中華人民共和國信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》等一些相關(guān)的法律法規(guī)和對信息活動(dòng)中涉及信息安全的相關(guān)規(guī)定增加到教學(xué)中，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生信息安全意識。

2.培養(yǎng)中學(xué)生識別信息安全威脅，提高信息安全意識。

中學(xué)生既是當(dāng)前社會(huì)信息活動(dòng)參與者，同時(shí)在信息活動(dòng)中也是弱勢群體。因此，培養(yǎng)中學(xué)生能夠辨識信息安全威脅，對于保護(hù)青少年和提高其信息安全意識尤為重要。一是通過向中學(xué)生講解信息活動(dòng)中出的各種侵害和危害的案例和事件，讓中學(xué)生認(rèn)識到信息活動(dòng)中有許多與現(xiàn)實(shí)生活相同的威脅存在。二是提高中學(xué)生對信息資產(chǎn)的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得對個(gè)人信息及家庭信息等相關(guān)隱私信息的保護(hù)，盡可能的規(guī)避信息安全風(fēng)險(xiǎn)。三是通過演示一些信息危害手段，讓學(xué)生感受到信息活動(dòng)過程中會(huì)面臨信息安全陷阱，讓他們養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和思維習(xí)慣，進(jìn)一步提高到信息安全意識。

（二）采用多層次教學(xué)模式提高中學(xué)生信息安全素養(yǎng)

1.利用課堂教學(xué)陣地進(jìn)行信息安全知識的普及教育，使中學(xué)生普遍具有一般的信息安全素養(yǎng)。

中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中已涉及到了信息安全的內(nèi)容，一方面從法規(guī)層面；另一方面從技能培養(yǎng)上介紹計(jì)算機(jī)病毒的防治。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容可以使全體學(xué)生對信息安全知識和技能有初步的認(rèn)識和掌握，可以應(yīng)對簡單的信息安全威脅。所以，要充分抓住課堂這個(gè)普及信息安全的教學(xué)主陣地，進(jìn)行信息安全教育。

2.利用第二課堂對中學(xué)生進(jìn)行信息安全知識的拓展，進(jìn)一步提升中學(xué)生的信息安全素養(yǎng)。

通過開設(shè)興趣班和學(xué)生社團(tuán)等多種形式，給對信息安全感興趣的學(xué)生開設(shè)第二課堂,如增加社會(huì)工程學(xué)入門、破解基礎(chǔ)知識、滲透工具使用等課程。使學(xué)生的信息安全素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的發(fā)展。

3.利用各種比賽進(jìn)行信息安全的實(shí)踐，真正提高學(xué)生信息安全素養(yǎng)。

第4篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

關(guān)鍵詞 心理健康 安全防范

中圖分類號：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）01-0006-02

學(xué)校安全工作應(yīng)樹立新的安全教育管理觀，對一切可能直接或間接能對學(xué)生身體、心理、學(xué)習(xí)、財(cái)物構(gòu)成威脅的因素，都應(yīng)是我們安全教育管理關(guān)注的對象和內(nèi)容。而在安全教育中解決好學(xué)生成長過程中的心理健康問題是學(xué)校安全教育工作中的一個(gè)重大課題，也是當(dāng)前學(xué)校安全教育工作中的一個(gè)重要任務(wù)。

一、當(dāng)前校園中由心理問題引發(fā)的常見安全問題

聯(lián)合國教科文組織的一份報(bào)告中這樣預(yù)言：“從現(xiàn)在到21世紀(jì)中葉，沒有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣帶給人們持續(xù)而深刻的痛苦?！敝睦韺W(xué)家王極盛先生已向外界宣布了他對全國中學(xué)生的多年調(diào)查結(jié)果，稱有32%的中學(xué)生有心理問題。這些心理問題往往是在學(xué)生的成長過程中，由于自身個(gè)體發(fā)展的原因，家庭的原因，學(xué)校及社會(huì)的原因等一系列因素誘發(fā)的。與其成因?qū)?yīng)，當(dāng)前校園中由心理問題引發(fā)的常見安全問題主要集中在五個(gè)方面：一是中學(xué)生個(gè)人成長的問題，如對人生的迷茫、焦慮等引發(fā)的厭世輕生等；二是青春期的問題，如早戀、黃色文化引發(fā)的害等；三是學(xué)習(xí)的問題，如學(xué)習(xí)失敗引發(fā)的厭學(xué)逃課等；四是與同伴溝通的問題，如交流不暢引發(fā)的打架斗毆等；五是與父母的矛盾問題，如溝通不暢引發(fā)的離家出走等。這五個(gè)問題是中學(xué)安全教育中必須要解決的重要問題，這些重要問題解決好了，就為中學(xué)生的安全健康成長鋪平了道路，就抓住了學(xué)校安全教育的關(guān)鍵，對中學(xué)生的安全健康成長具有重要作用。

二、加強(qiáng)心理健康教育，消除安全隱患的對策

首先，領(lǐng)導(dǎo)重視， 轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)教師職業(yè)培訓(xùn)，建立健全教育管理體系。

一個(gè)學(xué)校搞得好不好，關(guān)鍵在校長。一個(gè)校長的水平，就是學(xué)校的水平，對于心理素質(zhì)教育也是如此。校長認(rèn)識到了它的重要性，校長有一定的心理素質(zhì)教育理論，學(xué)校的心理素質(zhì)教育就能很快開展起來。同時(shí)對教師進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其掌握一定的心理健康教育的理論和技能，不斷提高教師相關(guān)知識水平。加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)施心理健康教育的關(guān)鍵，關(guān)心、愛護(hù)和尊重學(xué)生，用教師的人格力量對學(xué)生的心理實(shí)施健康的影響，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

其次，在進(jìn)行心理健康教育過程中，應(yīng)堅(jiān)持以下幾項(xiàng)原則：

1.全面性原則。一切教育應(yīng)面向一切學(xué)生和學(xué)生的一切，心理健康也不例外。

2.發(fā)展性原則。以發(fā)展的眼光和宗旨來進(jìn)行心理健康教育，一切為了使學(xué)生的心理得以健康的發(fā)展。由于學(xué)生的年齡、文化、生理等都在不斷地變化，他們的認(rèn)識水平、承受能力、內(nèi)心體驗(yàn)、行為表現(xiàn)等都是變化著的“不穩(wěn)定因子”。因此，在教育時(shí)，不可以來所謂的“一錘定音”，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持發(fā)展性原則。

3.活動(dòng)性原則。這是一條很重要的原則，在整個(gè)心理健康教育過程中，一定要以活動(dòng)為載體，因?yàn)樵诨顒?dòng)中，學(xué)生的心理才展示出真實(shí)的一面，這是進(jìn)行心理健康教育最好的機(jī)會(huì)。

4.協(xié)同性原則。心理健康教育最講究協(xié)調(diào)一致，雙向互動(dòng)，切不可一廂情愿地說教或以某種手段施壓，那樣的結(jié)果只能是造成更大的心理障礙和心理傷害。

三、實(shí)施心理健康教育應(yīng)注意的一些問題

首先，防止學(xué)校心理健康教育德育化傾向。我們工作在第一線的班主任老師，一定要明白，現(xiàn)在中學(xué)生中出現(xiàn)的安全問題行為不僅有思想、品德、法制紀(jì)律觀念方面的原因，而且還有更深層次的心理方面的成因。因此，我們在育人工作中應(yīng)正確區(qū)分學(xué)生的心理行為問題與品德行為問題，不要把本是心理健康范疇的問題，上升或轉(zhuǎn)移到學(xué)生的思想、品德、行為規(guī)范等問題上來處置。我們只有認(rèn)識到問題的本質(zhì)，才能從治標(biāo)轉(zhuǎn)向治本，從而從源頭上，從深層次上杜絕安全隱患。

第5篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行自我教育

初中物理教材當(dāng)中有許多與安全有關(guān)的知識，如：交通事故與慣性現(xiàn)象，溺水事故與力學(xué)、熱學(xué)，觸電、火災(zāi)與電學(xué)等等。如果在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生理解事故發(fā)生的物理原理，主動(dòng)進(jìn)行自我教育。就可以使學(xué)生在實(shí)際生活中自覺地遵守規(guī)則，運(yùn)用物理科學(xué)知識做出正確的判斷，規(guī)范自己的行為，避免安全事故的發(fā)生。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生通過思考實(shí)現(xiàn)自我教育。

在教學(xué)“動(dòng)能”時(shí)，提問：為什么要對機(jī)動(dòng)車的行駛速度進(jìn)行限制？為什么在同樣的道路上，大貨車的限速比小客車要小？我通過探究：（1）質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度增大時(shí)，它的動(dòng)能會(huì)怎樣的變化？（2）速度相同質(zhì)量不同的兩個(gè)物體，它們的動(dòng)能是否一樣？實(shí)驗(yàn)做法：讓鋼球A從斜面上不同的高度位置自由滾下，鋼球到達(dá)水平面時(shí)的速度大小不一樣，在鋼球滾動(dòng)時(shí)所經(jīng)過水平路徑放一個(gè)障礙物木塊B。讓學(xué)生觀察木塊被撞出的情況有什么不同？結(jié)果每次鋼球A都有把木塊撞出一段距離；物體的速度增大時(shí)，木塊被撞出的距離會(huì)更加遠(yuǎn)。換用質(zhì)量更大的鋼球，從相同的高度自由滾下，發(fā)現(xiàn)木塊被撞出距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)增大。說明質(zhì)量一定的車，速度越大，動(dòng)能越大，為了安全應(yīng)限速；相同的速度，質(zhì)量大的大型客車、載重汽車的動(dòng)能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小客車的動(dòng)能。如果質(zhì)量大的大型客車、載重汽車速度較快，它的動(dòng)能就更大，為了安全，應(yīng)規(guī)定速度小一些。這樣學(xué)生容易理解掌握我國的一些交通安全法規(guī)：機(jī)動(dòng)車上道路行駛，不得超過限速標(biāo)志標(biāo)明的最高時(shí)速。在沒有限速標(biāo)志的路段，應(yīng)當(dāng)保持安全車速。據(jù)調(diào)查，超載、超速行駛是造成交通事故的重要因之一。

教學(xué)時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系生活中的常見現(xiàn)象，設(shè)計(jì)問題情境，讓學(xué)生看似平常，但還沒有引起注意的安全問題，通過學(xué)習(xí)主動(dòng)去解決問題，學(xué)生受益匪淺，安全教育更深入人心。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行安全教育

物理實(shí)驗(yàn)中，往往有許多不確定的安全因素，假如粗心大意，不講究科學(xué)、不規(guī)范地做實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)導(dǎo)致事故發(fā)生，不僅使設(shè)備損壞或人身受到傷害，而且精神上也會(huì)受到很大打擊。對學(xué)生的健康成長帶來不利的影響。在實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是避免在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中安全事故發(fā)生的關(guān)鍵。

在演示實(shí)驗(yàn)操作過程中，教師向?qū)W生說明器材的使用方法及操作時(shí)的注意事項(xiàng)，如果違規(guī)操作會(huì)出現(xiàn)的安全問題。教師一邊規(guī)范地操作演示一邊講解，不僅對學(xué)生起到實(shí)驗(yàn)示范的作用，更是對學(xué)生起到安全實(shí)驗(yàn)的教育作用。初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生對講明事理的教育比命令式的教育更樂意接受。如：在我演示家庭電路的短路實(shí)驗(yàn)時(shí)，演示前提醒學(xué)生復(fù)習(xí)，對人體安全的電壓是36伏，家庭電路中的電壓是220伏，分清導(dǎo)體、絕緣體，然后講清實(shí)驗(yàn)的操作步驟，讓學(xué)生明白老師操作時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)是什么。在預(yù)防觸電事故的前提下，教師規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生不僅了解短路危害，同時(shí)也加深了學(xué)生安全用電的常識。

對于學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通常都會(huì)十分激動(dòng)。好動(dòng)手是學(xué)生的本性，部分學(xué)生迫不及待地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。因此，在實(shí)驗(yàn)時(shí)切記要對學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，預(yù)防不必要事故發(fā)生。在學(xué)生第一次進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師可以跟學(xué)生約定好：上課時(shí)應(yīng)服從教師的管理，認(rèn)真遵守課堂。每次動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)前，先組織學(xué)生分析、討論，明確實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)驗(yàn)方案，所需要的實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)儀器的使用及其實(shí)驗(yàn)操作過程中的注意問題。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過程中，教師還要注意巡視，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要整理擺放好器材。在學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)儀器的使用及注意事項(xiàng)后，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。確保實(shí)驗(yàn)過程中的安全，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。有時(shí)候，我們常發(fā)現(xiàn)人越緊張?jiān)饺菀壮鲥e(cuò)，過度的緊張更容易出現(xiàn)安全事故。所以，對學(xué)生教育時(shí)應(yīng)做到嚴(yán)格要求與積極鼓勵(lì)相結(jié)合。這樣學(xué)生能夠快樂、安全地完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)過程中獲得心理上的滿足，還能體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的安全的重要性，從而自覺地遵守紀(jì)律，規(guī)范地操作實(shí)驗(yàn)，逐漸養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

三、通過安全事故的事例，對學(xué)生進(jìn)行安全教育

在教學(xué)中學(xué)生了解安全事故所包含的物理知識，但現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生對安全不一定就十分重視。如能通過列舉安全事故實(shí)例，或播放一些安全事故的視頻，讓學(xué)生通過多種感觀，認(rèn)識安全事故發(fā)生的嚴(yán)重后果，從而消除僥幸心理，切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識。

在教學(xué)安全用電時(shí)，為了讓學(xué)生更深刻認(rèn)識到安全的重要性，舉出一些不規(guī)范用電而引發(fā)火災(zāi)的實(shí)例，教給學(xué)生遇火災(zāi)時(shí)的逃生辦法，讓學(xué)生掌握如何規(guī)范地使用電器預(yù)防火災(zāi)發(fā)生及火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生技能，提高學(xué)生的生存能力。

第6篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

有人說過，“誰掌握領(lǐng)了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰將擁有整個(gè)世界。”這句話不完全對啊。不過這點(diǎn)在股市里體現(xiàn)的挺好。從此可見掌握網(wǎng)絡(luò)是何等的重要，網(wǎng)絡(luò)安全的重要性也從中體現(xiàn)出來。下面是小編為大家整理了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的演講稿，歡迎大家閱讀。

 

 

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿一

同學(xué)們，上網(wǎng)就像步入社會(huì)，你可以在這個(gè)虛擬的空間里，學(xué)到有益自己身心健康成長的東西，學(xué)到課本里沒有學(xué)不到的東西，在這里你可以得到世界上成千上萬的網(wǎng)友的幫助。但在這里也可能受到一些內(nèi)容不健康的網(wǎng)站的影響，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。為此，請大家熟記以下上網(wǎng)安全守則：

1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實(shí)信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話號碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。

2、如果看到不文明的信息或圖片，應(yīng)立即告知父母。

3、進(jìn)入聊天室前要告知父母。必要時(shí)由父母確認(rèn)該聊天室是否適合學(xué)生使用。不要在各個(gè)聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立即離開，自己也不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負(fù)責(zé)任的言論。

4、不要在聊天室或BBS上散布對別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學(xué)生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容。

5、盡可能不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多個(gè)E-MAIL信箱，要盡可能設(shè)置不同的密碼。

6、未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認(rèn)識的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護(hù)送下，或與可信任的同學(xué)、朋友一起在公共場所進(jìn)行。

7、如果收到垃圾郵件（不明來歷的郵件），應(yīng)立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎(jiǎng)一類的郵件。若有疑問，立刻請教父母、老師如何處理。

8、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時(shí)告訴父母或老師。

9、根據(jù)與父母的約定，適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，一般每次不要超過1小時(shí)，每天不超過3小時(shí)。

上網(wǎng)要注意安全，如果不加防范，網(wǎng)絡(luò)的危害并不小，以下幾方面應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的足夠重視。

一、網(wǎng)上娛樂謹(jǐn)防過度。

二、網(wǎng)上交友謹(jǐn)防受騙。

三、對網(wǎng)上內(nèi)容要有取舍，自動(dòng)遠(yuǎn)離不良信息的網(wǎng)站。

四、網(wǎng)上逗留謹(jǐn)防“毒黑”。也就是要防范病毒侵?jǐn)_和黑客攻擊，不要隨便下載不知名網(wǎng)站的程序和附件。

最后，我們一起來學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人

要增強(qiáng)自護(hù)意識不隨意約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿二

尊敬的各位老師們，親愛的同學(xué)們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是--“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育”。

現(xiàn)在全世界通用信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正在潛移默化地改變著青少年的生活方式，影響著他們的人生觀、價(jià)值觀與社會(huì)觀。網(wǎng)絡(luò)是豐富多彩的，既有健康積極的，又有腐敗消極的。網(wǎng)絡(luò)是載體，本身無對錯(cuò)，學(xué)好學(xué)壞，取決于主觀選擇。我們應(yīng)該正確地把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的利與弊，這有利于我們合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。

中學(xué)生上網(wǎng)有以下好處：

1、可以開闊視野；

2、加強(qiáng)對外交流；

3、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展；

4、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間。

同時(shí)也存在以下弊端：

1、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學(xué)生造成“信息污染”；

2、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識；

3、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。

通過我們調(diào)查分析，大多數(shù)學(xué)生都不懂得如何正確對待網(wǎng)絡(luò)問題，不懂網(wǎng)絡(luò)的利與弊，有一半的中學(xué)生上網(wǎng)是為了聊天，大多數(shù)的學(xué)生都有自己的網(wǎng)友，他們把上網(wǎng)聊天看作是有趣的事情，許多同學(xué)認(rèn)為通過上網(wǎng)聊天可以認(rèn)識很多陌生朋友，可以互相交談，互相幫助，互相傾訴，十分方便地與認(rèn)識或者不認(rèn)識的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題。僅僅小部分同學(xué)能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己的學(xué)習(xí)提供幫助，也可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

作為中學(xué)生自身要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。不要沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界，不瀏覽制作、轉(zhuǎn)播不健康信息，不使用侮辱、謾罵語言聊天，不輕易和不曾相識的網(wǎng)友約會(huì)，盡量看一些和自己的日常學(xué)習(xí)生活有益的信息，并且一定要注意保持自制力。要在感性與理性認(rèn)識相結(jié)合中學(xué)會(huì)五個(gè)拒絕：一是拒絕不健康心理的形成；二是拒絕網(wǎng)絡(luò)侵害；三是拒絕不良癖好、不良行為；四是拒絕黃、暴力的毒害；五是拒絕進(jìn)入未成年人不應(yīng)該進(jìn)入的網(wǎng)吧?？傊袑W(xué)生要自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕。

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育演講稿三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是“網(wǎng)絡(luò)安全，重于泰山”生命是塵世間最美的事物，它如同明鏡里的鮮花一樣動(dòng)人卻易凋零，宛若清水中的明月一般皎潔卻易破碎。生命的燦爛光輝與支離破碎僅有一步之遙，這更進(jìn)一步說明生命需要我們倍加的珍惜與呵護(hù)，注意安全則顯得至關(guān)重要。

現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的不多發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)這一新生事物也就應(yīng)運(yùn)而生。但它在帶給人類方便、豐富人類生活的同時(shí)，也帶給人類無盡的煩惱。特別是青少年嗜網(wǎng)成癮的問題，已引起社會(huì)的高度重視。多少青少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，甚至夜不歸宿，更有甚者因過度勞累而猝死網(wǎng)吧?它不僅影響了許多學(xué)生的健康成長，也給無數(shù)的家庭帶來痛苦，更影響了社會(huì)的安定。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們應(yīng)該注重網(wǎng)絡(luò)安全，珍惜青春年華，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危害。

網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響：對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅；網(wǎng)絡(luò)改變了青少年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。上網(wǎng)是青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個(gè)人主義思潮泛濫。這種垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。其實(shí)，我們要樹立的生命安全意識并非只是網(wǎng)絡(luò)安全，還有防拐防騙等安全。他們無一不是在提醒我們：珍愛生命，安全第一。對于關(guān)愛生命，不能只成為空泛的辭藻。難道只有失去之后才會(huì)醒悟?我們今后該怎么做，不是更應(yīng)該令人深思嗎?

《鋼鐵是怎應(yīng)煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人生最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次?”同學(xué)們，讓我們攜起手來，樹立安全意識，珍愛自己的生命珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長，使我們的生活充滿歡笑，使我們的生校園充滿生機(jī)，使我們的未來充滿希望！

第7篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題成因

1.學(xué)校方面

個(gè)別學(xué)校對體育工作不夠重視,更多關(guān)注于文化課,對于體育活動(dòng)中的安全教育意識也比較淡薄,沒有把“安全第一、健康第一”的指導(dǎo)思想放在首位。同時(shí),由于體育教學(xué)的特殊性,需要借助于體育器材,但個(gè)別學(xué)校體育設(shè)施陳舊,且疏于保養(yǎng)檢修,使得體育課上學(xué)生安全隱患大大增加。

2.教師方面

一方面,有些教師缺乏責(zé)任感,對于傳授體育保健知識和安全常識不夠重視,缺乏警惕,注重內(nèi)容教學(xué),忽視安全教育,如對學(xué)生的相互推擠等不安全行為置之不理,活動(dòng)前未向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng);另一方面,體育教學(xué)中教師的示范作用很重要,如果教師自身的理論知識儲備和實(shí)踐技能不過關(guān)的話,在示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,這樣學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn),特別是在使用有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí),錯(cuò)誤的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。

3.學(xué)生方面

初中學(xué)生正處在青春發(fā)育期,天性活潑好動(dòng),但相關(guān)安全常識卻不足,這也使得他們在體育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí),或者急于求成,不按正確動(dòng)作要領(lǐng)行動(dòng),導(dǎo)致安全事故發(fā)生。與此同時(shí),許多學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,平時(shí)缺乏鍛煉,身體素質(zhì)比較差,體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就覺得很累,甚至開始出現(xiàn)面色蒼白、滿頭虛汗等不適癥狀。

4.其他方面

體育教學(xué)通常是在戶外進(jìn)行,有時(shí)候還會(huì)用到特殊的體育器械,所以也就受到更多的客觀因素影響。特別是戶外上課會(huì)受到環(huán)境、氣候等不可抗力因素的影響,嚴(yán)寒、酷熱、暴雨、積雪等惡劣的自然天氣條件會(huì)給體育活動(dòng)場地和器械造成一定程度的破壞,也給教學(xué)造成不便,體育論文范文甚至可能引發(fā)安全事故。

二、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問題的應(yīng)對方法

1.學(xué)校

預(yù)防體育教學(xué)中學(xué)生安全問題發(fā)生,學(xué)校要高度重視,切實(shí)樹立“安全重于泰山”的理念,讓每一位老師都增強(qiáng)安全防范意識;提供的體育活動(dòng)場地和器材等設(shè)施設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合國家安全標(biāo)準(zhǔn),并有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行檢查檢修,它是確保體育課學(xué)生安全必不可少的途徑;定期或者不定期舉行各類體育安全知識講座,讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,切實(shí)提高安全意識。同時(shí),體育教學(xué)安排應(yīng)該遵循學(xué)生成長規(guī)律,科學(xué)安排體育課程和課外體育活動(dòng)。

2.老師

體育教師要將安全教育放在首位,并寫進(jìn)自己的教案里,安排專門時(shí)間講解安全教育理論和常識,上課之初老師要向?qū)W生詳細(xì)講解具體要求和注意事項(xiàng),明確不允許做的行為;在組織體育活動(dòng)時(shí)要將預(yù)防安全事故的措施貫徹到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,絕對不能進(jìn)行放羊式教學(xué),注意根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、身體素質(zhì)和健康狀況等因素科學(xué)安排活動(dòng),針對不同內(nèi)容、季節(jié)、天氣等采取不同教學(xué)方法;要不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識并提高自己的專業(yè)技能,確保示范動(dòng)作的正確性、規(guī)范性。此外,體育教師掌握一些運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)常識和簡單處理方法也是非常必要,比如運(yùn)動(dòng)中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等應(yīng)急處理,確保遇到問題時(shí)能在第一時(shí)間采取辦法進(jìn)行急救處理,把損傷降到最低。

3.學(xué)生

第8篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

2016年寒假將至，為了使您和您的孩子能過一個(gè)勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法的寒假，確保假期安全、文明、和諧、愉快，學(xué)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)告知如下：

1、寒假安排：1月28日上午8點(diǎn)至9點(diǎn)20分為學(xué)期學(xué)生結(jié)束會(huì);寒假自2016年1月29日開始至2月21日結(jié)束。學(xué)生2月21日上午8:30集中到校報(bào)到注冊，2月22日(星期一)正式上課。

2、關(guān)于新學(xué)期報(bào)到與收費(fèi)： 初中部學(xué)生到學(xué)校報(bào)到注冊，免交費(fèi)用。

高中部學(xué)生到學(xué)校報(bào)到交費(fèi)注冊，其中，高一年級：930元;高二年級：文科為730元,理科為840元;高三年級：文科為510元，理科為450元。根據(jù)結(jié)算情況多退少補(bǔ)。

學(xué)生到校報(bào)到注冊時(shí)必須嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，穿戴校服，樸素大方，無燙發(fā)，無染發(fā)，無化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)和奇異發(fā)型，女生不穿高跟鞋等，請家長務(wù)必關(guān)注并要求到位，開學(xué)報(bào)到時(shí)，學(xué)校將組織檢查，違規(guī)者，將嚴(yán)肅處理。

3、學(xué)期結(jié)束會(huì)上，發(fā)放成績單;集中作安全、法制教育;班主任布置任務(wù);發(fā)放《致家長一封信》。其中，上午8:00-8:40，由專業(yè)人員給全體學(xué)生作法制及安全教育報(bào)告。

4、強(qiáng)化春節(jié)和假期安全教育，提高安全意識和自我保護(hù)能力。要重點(diǎn)注意以下幾方面的安全：

(1)、春節(jié)期間，切實(shí)做好學(xué)生禁燃禁放宣傳教育工作，家長要教育和督促子女不燃放煙花爆竹;增強(qiáng)防火防盜、防止煤氣中毒等意識。

(2)、春節(jié)期間，正是春運(yùn)高峰期，人、車流量大，要教育學(xué)生注意外出安全，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，決不乘坐無牌、無證車輛和超載車輛，防止交通事故的發(fā)生;注意乘坐電梯安全;學(xué)生出游要有家長帶領(lǐng)，注意交通和餐飲衛(wèi)生食品安全;提醒學(xué)生注意避免因滑冰溺水、擁擠踩踏造成意外傷害。

5、對學(xué)生在家的要求:

(1)、學(xué)生寒假生活應(yīng)突出“安全、文明、和諧、愉快”的主題，遵守社會(huì)公德，積極參加家庭和社會(huì)公益活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化;增強(qiáng)感恩意識和文明習(xí)慣養(yǎng)成意識。積極參與家庭勞務(wù)，鍛煉生活能力;正確消費(fèi)“壓歲錢”;文明上網(wǎng);合理安排作息時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉;遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”，拒絕封建迷信活動(dòng)，保證身心健康;積極走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，開展幫困、扶貧、送溫暖活動(dòng)和社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)等。

(2)、家長督促自己的孩子看書學(xué)習(xí)，尤其是畢業(yè)班學(xué)生要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，完成老師布置的作業(yè)，適當(dāng)增加自主學(xué)習(xí)任務(wù)和課外優(yōu)秀書籍閱讀量。

6、學(xué)校的聯(lián)系與相關(guān)活動(dòng)：

(1)、寒假期間，班主任和教師會(huì)通過家訪等多種形式進(jìn)行家校溝通，家長也可與班主任老師保持必要聯(lián)系，特別是留守兒童父母回家過春節(jié)期間要與學(xué)校老師加強(qiáng)家校溝通。學(xué)校繼續(xù)開展救助幫扶、走訪慰問、送溫暖活動(dòng)。

(2)、寒假期間，市教育局安排了相關(guān)德育活動(dòng)，請家長和同學(xué)們關(guān)注xx教育網(wǎng)：“xx科協(xié)普【2015】xx號《關(guān)于舉辦第三十一屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》”、“【2015】xx號《關(guān)于舉辦2016年xx市少兒科幻畫比賽的通知》”，家長引導(dǎo)學(xué)生積極參加有關(guān)活動(dòng)，以拓展視野、提升能力。

第9篇：中學(xué)生家庭安全教育范文

一、創(chuàng)建良好的學(xué)校環(huán)境，有利于學(xué)生健康成長；有組織宣傳“以人為本”、“安全第一”的教育理念，使學(xué)校安全教育落到實(shí)處

（一）創(chuàng)建良好的學(xué)校環(huán)境，有利于學(xué)生健康成長

學(xué)校負(fù)責(zé)人向“安全”介紹新學(xué)?；厩闆r：本校是一級學(xué)校，綠樹成蔭，擁有宏偉的建筑物和先進(jìn)的設(shè)備、設(shè)施。建設(shè)物內(nèi)消防通道保持暢通，消防設(shè)施按國家規(guī)定要求配備且保持應(yīng)急狀態(tài)，定期專人組織檢驗(yàn)、維修，確保消防設(shè)施器材完好有效。標(biāo)準(zhǔn)的體育運(yùn)動(dòng)場所，專人維護(hù)體育器材。校園周邊200米之內(nèi)，無校內(nèi)及周邊規(guī)定范圍內(nèi)建筑物出租、出借作為從事有毒有害、 易燃易爆等危險(xiǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營場所。定期開展校園周邊整治行動(dòng)，法治人員到校園上課、 有公安局聯(lián)防機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)小組定期巡查等。

“安全”：那我就放心了，在安靜的校園內(nèi)學(xué)習(xí)有保障。

（二）有組織宣傳“以人為本”、“安全第一”的教育理念，使學(xué)校安全教育落到實(shí)處

學(xué)校負(fù)責(zé)人考慮到“安全” 是獨(dú)生子女，在家里被當(dāng)成寶，自我意識強(qiáng)，唯我觀念重，互助精神差，心理承受能力弱，獨(dú)立生活能力低，容易被社會(huì)的不良風(fēng)氣影響?！肮芾怼闭f：“安全”，你來到我學(xué)校，學(xué)校就要好好保護(hù)你，這是學(xué)校的責(zé)任。我知道你有多方面的優(yōu)越性，成績非常好，以后如果遇到學(xué)業(yè)、家庭、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、感情、榮譽(yù)等方面的問題，可以到學(xué)校的心理輔導(dǎo)室咨詢。另外，有貴重物品可交由班主任代保管，要遵守學(xué)校規(guī)章制度，未經(jīng)批準(zhǔn)，不能隨便離校和上黑網(wǎng)吧，出入要遵守交通規(guī)則。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都有充分利用廣播、出板報(bào)、走廊文化、演講等多種形式，針對廣大師生的各種交通、法律、消防、食品衛(wèi)生、防火、防電、防水、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)的宣傳，你可得認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，青少年犯罪已越來越成為全社會(huì)不容忽視的問題。我們學(xué)校在這方面狠抓宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學(xué)們開座談會(huì)，每學(xué)期上兩節(jié)法律課，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識；組織學(xué)習(xí)出一些專題手抄報(bào)，寫有獎(jiǎng)?wù)魑?，開展主題班會(huì)；學(xué)校廣播也向大家介紹法律知識。我們學(xué)校嚴(yán)格的落實(shí)國家規(guī)定，努力做到以人為防御事故的中心，以制度為防御準(zhǔn)則，要有科學(xué)的事故防御方法。你可以安心學(xué)習(xí)，絕對沒問題。

“安全”：這不就是“以人為本”，使學(xué)校教育落到實(shí)處。我一定會(huì)響應(yīng)動(dòng)員，積極參加。怕就怕時(shí)間一久，學(xué)校一旦停止宣傳，我就忘了這些新學(xué)的東西。學(xué)校負(fù)責(zé)人：呵呵，你大可放心。這是學(xué)校長期性的艱巨任務(wù)，不會(huì)停止的。因?yàn)橐粋€(gè)不良習(xí)慣，一點(diǎn)小小的疏忽，它可能釀成一場大禍。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不斷完善制度，嚴(yán)格執(zhí)行制度，每學(xué)期學(xué)校會(huì)根據(jù)環(huán)境、季節(jié)變換進(jìn)行兩次像火災(zāi)、突發(fā)性的集體食物中毒、 對于危險(xiǎn)化學(xué)品造成的突發(fā)事故，對于學(xué)生不慎溺水等嚴(yán)重的突發(fā)事故的綜合演習(xí)，安排專人定期排查學(xué)校存在的隱患。

二、家長認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，用心教導(dǎo)孩子

“安全”：聽起來，就只是學(xué)校在為學(xué)生盡心盡力做事。那我回到家，有什么保護(hù)嗎？

家長：孩子，我作為監(jiān)護(hù)人，監(jiān)護(hù)職責(zé)是法定的，也是必須履行的義務(wù)，如不履行此項(xiàng)職責(zé)，將會(huì)產(chǎn)生一定的法律后果。我要以健康思想品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?，引?dǎo)你進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止你參與吸煙、酗酒、流氓以及聚賭、吸毒、等活動(dòng)。由于不履行或怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，因而侵害你的合法權(quán)益，或被我侵犯他人合法權(quán)益的，我都應(yīng)該依法承擔(dān)法律責(zé)任。有很多的家長對于教育的認(rèn)識不夠，認(rèn)為只要把孩子送到校園教育就是老師的事。無論學(xué)生在校外犯了錯(cuò)誤，還是受到傷害，都把責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)推給學(xué)校，但是自己是不是也有一定的責(zé)任呢？在我國特別是農(nóng)村學(xué)校，寒暑兩個(gè)比較長的假期里，學(xué)生任意的在河流池塘里摸魚、游泳，在農(nóng)田里放火，甚至聚眾進(jìn)行酗酒賭博等事情也不時(shí)發(fā)生，因此而引起的火災(zāi)事件、學(xué)生溺水事件，因?yàn)榫郾姴缓显斐傻膼阂鈧κ录r(shí)有發(fā)生。我會(huì)不時(shí)過問你的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的表現(xiàn)。所以你一定要努力。學(xué)校組織的家長會(huì)，我一定會(huì)參加，也十分歡迎老師家訪。我也收到《告家長信》，簽訂了《學(xué)生責(zé)任書》，一定要確保你離開學(xué)校后的安全。所以你不能自己偷跑去河游水，上黑網(wǎng)吧，過馬路要注意安全。對于你的一些反常行為或者晚上外出，一定得給我解釋清楚。家長能夠積極自覺地參加到學(xué)生身心健康的保護(hù)工作中來。有利于學(xué)生的心理發(fā)展，極大避免在校外出現(xiàn)危險(xiǎn)。

三、黨政機(jī)關(guān)和社會(huì)團(tuán)體積極參與到中學(xué)生的管理中來，以法律和道德為武器捍衛(wèi)學(xué)生的安全