期末班主任個人總結(jié)精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的期末班主任個人總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：期末班主任個人總結(jié)范文
一、思想工作是各項工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動，在活動中增進(jìn)班級凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動會，還是演講比賽，我班都能認(rèn)真的對待，取得優(yōu)異的成績。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時溝通
我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、需要改進(jìn)的地方
第2篇：期末班主任個人總結(jié)范文
一、班干部隊伍建設(shè)
一個班級有大量繁瑣的工作，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面，如果有什么比賽，就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬，那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢？這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢？班干部。我將班級中的班干部分為五組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項。對管理出色的學(xué)生及時表揚(yáng)，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在，幫他們一起改正。
這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。
我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多，每天買菜票的學(xué)生也多，往往一上完課，學(xué)生就追著老師買菜票，讓人很難應(yīng)付。為此，我在班級學(xué)生中選了一個比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生，由她主管此事。把菜票交給她，誰買了菜票及時做好記錄，即使沒付錢，也沒關(guān)系，因為可以去查詢記錄。我覺得這樣做效果不錯。
同樣黑板報刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé)，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做。
二、做好班級的重點(diǎn)工作
雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做。
1、關(guān)窗。每個教室都有8扇窗戶，窗多，教室也明亮。夏天，由于天氣炎熱，窗戶都被學(xué)生打開了；冬天開窗通風(fēng)，空氣可以流通，感冒也會減少。但是，開窗容易關(guān)窗難。每天放學(xué)后，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個學(xué)生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān)，因為離窗近，容易記住。但實際效果并不理想，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后，一背書包就走，把這事又忘了。怎么辦呢？最后我想出了一個主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗，由值日組長監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個別學(xué)生忘記，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。
這樣一直堅持做，教室的窗戶難關(guān)問題，終于解決了。
2、班級學(xué)生個人量化管理。小學(xué)生喜歡競爭，他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好，都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢？學(xué)校里有班級量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一起，做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了，廣播稿被錄取了等時，就在表格上及時給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù)，加分和減分可以互相抵消。這樣即使被扣了分，他們也會努力去彌補(bǔ)，爭取有更好的表現(xiàn)。
三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
在一個班級中每個學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的，他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績理想，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下，對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級管理必須面對的問題。
1、正確對待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個學(xué)生都可以成為先進(jìn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個人有強(qiáng)烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。（1）信任教育。相信每個學(xué)生都能進(jìn)步，使學(xué)生感受到老師對他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的能力。（2）成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動力。對于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高，從易而難，由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時表揚(yáng)；錯了誠懇的幫助他們，使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時予以鼓勵。
第3篇：期末班主任個人總結(jié)范文
一、自身做示范
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生，使他們健康地成長，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時,更格外關(guān)注著個別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn).
四、基本工作要點(diǎn)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
五、主要措施
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第4篇：期末班主任個人總結(jié)范文
忙碌又充實的一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。在這寒冷的冬天，我們又迎來了期末復(fù)習(xí)和考試。期末考試是學(xué)校檢驗一學(xué)期以來老師與同學(xué)教學(xué)成果的一個重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，它對于學(xué)校、對于全體師生都有重要的意義。
為了幫助同學(xué)們迎接最后的考試，今天，利用這個機(jī)會，對各位同學(xué)提三點(diǎn)要求：
第一、珍惜時間不浪費(fèi)
當(dāng)你感覺為時已晚的時候，或許是最早的時候。請同學(xué)們充分利用好零碎時間，學(xué)會排除各種干擾，消除各種雜念，請把所有與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，全心全意地投入到總復(fù)習(xí)中去。一心一意想學(xué)習(xí)，聚精會神謀進(jìn)步。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，仔細(xì)做好每份練習(xí)，認(rèn)真做好錯題的梳理!只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，學(xué)習(xí)成績一定行，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績定向上!
第二、全面復(fù)習(xí)不疏漏
一個學(xué)期中學(xué)的內(nèi)容很多，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來，扎扎實實地進(jìn)行全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、梳理;復(fù)習(xí)時要落實基礎(chǔ)，同時找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住每門功課的關(guān)鍵點(diǎn)，每個單元、模塊的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有目的地進(jìn)行歸納、整理、訓(xùn)練。倡導(dǎo)“作業(yè)之后要全對，考試之后要滿分”的糾錯行為，促使在每一份知識體系和能力要求上達(dá)到“滿分”。
第三、誠信考試不偷看
第5篇：期末班主任個人總結(jié)范文
1、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)而又不乏年青人的沖動，學(xué)習(xí)主動性較強(qiáng)，晚自習(xí)你總是走的最晚，但早自習(xí)你也偶爾遲到，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知PC是否對你產(chǎn)生了一點(diǎn)影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。
2、你那次勇敢地上臺演講，羸得了廣大同學(xué)們對你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責(zé)，同時作為一名班干部，要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要有不計較個人得失的胸懷，本期同學(xué)人氣指數(shù)有待提高，要主動分析原因并努力改正之。學(xué)習(xí)方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績良好，繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。
3、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，自我控制能力有待加強(qiáng)，本期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實學(xué)習(xí)最忌一暴十寒?？v觀本期學(xué)習(xí)成績，語文、英語和生物是你的跛腿學(xué)科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進(jìn)之。注意：期末略有進(jìn)步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。
4、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，然刻苦學(xué)習(xí)的精神不足。程瑞：當(dāng)前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經(jīng)驗與教訓(xùn)，望認(rèn)真總結(jié)，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當(dāng)務(wù)之急。
5、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，成績良好。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，能積極參加班級活動。理科較強(qiáng)，語文英語稍弱，望加大跛腿學(xué)科的學(xué)習(xí)力度，使各科成績均衡發(fā)展，我堅信：以你的智力水平，遠(yuǎn)沒有達(dá)到你應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，只要你真正地全力以赴，刻苦學(xué)習(xí)，必將有一個全新展現(xiàn)在老師和同學(xué)面前。我期待這一天！
6、元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象；我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們?nèi)Ρ寂艿膶W(xué)習(xí)狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進(jìn)步必將激起你繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。
7、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)較明確，能認(rèn)真聽課，課后也能針對不懂的問題提問，但總體上來說，競爭意識不夠強(qiáng)，還沒有一種強(qiáng)烈的時間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)難以有明顯的進(jìn)步。我想在新學(xué)期里，一定要總結(jié)經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，認(rèn)真探究適合自已的學(xué)習(xí)方法，提高效率，必有所獲。
8、從期中期末成績對比分析可見，本期后期你進(jìn)步非?？?，各科成績比較均衡，發(fā)展勢力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競爭是強(qiáng)烈的，稍不留神，便有落后的危險。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。望繼續(xù)努力，向更高目標(biāo)邁進(jìn)！
9、你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能積極參加班級活動。學(xué)習(xí)目標(biāo)尚明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，學(xué)習(xí)成績中游。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認(rèn)真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學(xué)習(xí)卷土重來。
10、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。期末考試的失利對你來說是一個總結(jié)經(jīng)驗的好機(jī)會，期中考試的數(shù)理第一為你的語英填補(bǔ)了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導(dǎo)致當(dāng)前的結(jié)果，利用寒假認(rèn)真總結(jié)，力爭開學(xué)初的入學(xué)考試再打翻身仗。
11、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，雖然言語不多，對很多問題有深刻的認(rèn)識，個頭不高，但藍(lán)球技術(shù)不錯。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可方法的原因，本期學(xué)習(xí)成績沒有大的進(jìn)步，望認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，力爭在下學(xué)期有較大的突破。
12、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強(qiáng)者！
13、身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點(diǎn)，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)異?？炭?，成績優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標(biāo)應(yīng)該更加遠(yuǎn)大，當(dāng)然這還有很長的一段路要走。
14、在班主任的心目中，你一直是一個認(rèn)真而負(fù)責(zé)的學(xué)生，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象；任團(tuán)支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上比較抓緊，也許是分科以后不適應(yīng)的原因總分學(xué)科成績有所下滑，望及時調(diào)整心態(tài)，分清努力學(xué)習(xí)與大量閱讀課外書籍的主次關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，卷土重來。
15、聰明、少語是你給班主任的第一印象，是課時的狀態(tài)很好，聽課效率高，能主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)，因而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但你學(xué)的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足于目前的一點(diǎn)成績，須知山外有山，你的競爭對象，還有很多……
16、樸實、執(zhí)著、勤學(xué)好問是你的優(yōu)點(diǎn)，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學(xué)習(xí)成績位居班級前列，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，原則性強(qiáng)，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學(xué)習(xí)方法的積累與運(yùn)用。（班主任工作 ）
17、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學(xué)關(guān)系融洽。無論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前！
18、坦率地說：陳曉，你有著很多優(yōu)點(diǎn)，對老師很尊敬，同學(xué)關(guān)系融洽，也能接受老師對你的指教，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導(dǎo)致課后問題很多，雖然你也能主動提問，但比起課堂中的知識來說，僅僅是芝麻與西瓜的關(guān)系。還有一年半的學(xué)習(xí)時間了，珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時間和自習(xí)時間，必有所獲。
19、你的學(xué)習(xí)狀態(tài)是其它同學(xué)的榜樣，然成績不能明顯提高是困繞你和班主任的一個重要問題，我想學(xué)了苦學(xué)，更需要巧學(xué)，如學(xué)會歸納、整理、分類、總結(jié)、舉一反三，當(dāng)然，與基礎(chǔ)相關(guān)的問題，則需要及時提問解決以提高學(xué)習(xí)效率。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加班級活動，元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學(xué)你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大對學(xué)習(xí)方法的思考與總結(jié)，努力提高學(xué)習(xí)成績。
20、期末考試的大輻度進(jìn)步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級34名的成績進(jìn)入年級203名；惋惜的是你本可以有更大的進(jìn)步，但由于你我都知道的原因?qū)е铝四愕膶W(xué)習(xí)時間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語及物理成績提高上來同時穩(wěn)定其它學(xué)科，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，必將地有更大的進(jìn)步，我期待著這一天。
21、常駐臉上的笑容和球場上頑強(qiáng)抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸?shù)男愿?，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度比較端正，也許是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)或方法的原因，文化課成績有待進(jìn)一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場上的抨搏精神投入到學(xué)習(xí)中去，考入理想的體校不是不可能的。
22、酷愛唱歌的你給班級帶來了歡樂，能積極參加班級活動（元旦長跑），擔(dān)任班級衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效；尊敬師長但又經(jīng)常不聽老師的勸告而犯錯，團(tuán)結(jié)同學(xué)的同時不能控制自已的沖動而發(fā)生不應(yīng)有的糾紛；其實你入學(xué)時的成績并不是很差，但不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。
23、酷愛體育鍛煉和唱歌的你在教室里學(xué)習(xí)時顯得十分安靜，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，盡管說學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但我想只要你持之以恒，你一定能實現(xiàn)你的體育院校夢的。在你的身上我看到了希望。
24、我為你擁有一個美好的夢想而感到高興，因為你擁有這一方面的先天條件，同時也為你不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣而感到擔(dān)憂，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)是你的優(yōu)點(diǎn)，不錯的文采讓班主任不禁由衷地贊嘆，只是你似乎還沒有意識到現(xiàn)在時間的寶貴，不時地要讓班主任給你提醒，下學(xué)期應(yīng)該不用這樣了吧。
25、樂觀的你笑意總是寫在臉上，雖然成績不太理想，但你一直在努力，有時你在課堂上的表現(xiàn)（提問及回答問題）讓我感到你的思維還是很敏捷的，期末數(shù)學(xué)考得十分理想就是證明。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但課間在教室過于打鬧；能積極參加班級活動。望在下學(xué)期繼續(xù)努力，杜絕遲到現(xiàn)象，力爭將成績趕上來。
第6篇：期末班主任個人總結(jié)范文
【關(guān)鍵詞】培養(yǎng)班干部能力管理
【中圖分類號】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）05-0184-02
一、如何選擇班干部
留意細(xì)節(jié)，促進(jìn)競爭，分班后班主任都會拿到班級學(xué)生的資料，要留意這批學(xué)生在小學(xué)時的表現(xiàn)，是否有當(dāng)過班干部的經(jīng)歷。誰在哪方面有表現(xiàn)突出，比如說學(xué)習(xí)、體育、愛好等等。學(xué)生擅長什么班主任一定有留心，記住他們所擅長的會對以后班級管理工作帶來很大幫助。軍訓(xùn)期間特別留意學(xué)生的細(xì)節(jié)，小事都能做的很好的同學(xué)讓他當(dāng)班干部一定不會錯的。開學(xué)的第一天與學(xué)生見面，在你所講的要求里一定要強(qiáng)調(diào)班干部的重要性，它能給同學(xué)們帶來哪些影響。1.省、市、區(qū)的三好學(xué)生或優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員等有一定的加分政策。2.人生當(dāng)中會遇到很多事，學(xué)習(xí)是一方面，個人處理事情的能力和解決的能力更為重要。具體要和學(xué)生講明白講清楚。學(xué)生會在心里都產(chǎn)生為班級做點(diǎn)事的想法。3.有利于學(xué)習(xí)，作為班干部學(xué)習(xí)不能落后吧，不論你問哪個同學(xué)問題大家都很愿意告訴你。班干部和老師接觸特別多，老師也會主動幫助班干部。4.任務(wù)分配權(quán)，集體勞動和組織活動時，班干部給同學(xué)們安排任務(wù)。5.決策權(quán)，班干部決定班級活動的內(nèi)容和方式；人員調(diào)動，學(xué)校舉辦文藝會演、運(yùn)動會，班干部指派同學(xué)參加。6.責(zé)任權(quán)，班干部自行商議進(jìn)行解決。7.優(yōu)先獲得榮譽(yù)權(quán)，在評優(yōu)時，同等條件下，班干部可優(yōu)先獲得榮譽(yù)。更直接的利益是，學(xué)生干部還能在升學(xué)獲得加分優(yōu)惠。正因為看到了當(dāng)班干部可以獲得的種種“實惠”，所以，多數(shù)學(xué)生對班里最大的“官”――班長最為向往，而對“班干部”的具體職務(wù)則會挑肥揀瘦，比如對宣傳委員、勞動委員這樣的干部頭銜，多數(shù)不感興趣，這就談到看你如何培養(yǎng)了。軍訓(xùn)期間班主任一定要留意好動的學(xué)生，被教官經(jīng)常提醒的學(xué)生這些學(xué)生都可能給班級帶來影響的人。日后尤為注意。班主任一定要留意舉止大方談吐流暢說話而肯定的學(xué)生，這些人是班干部的苗子。還要留意具有正氣的學(xué)生，這些都是可以發(fā)掘的好班干部。往往說話溫柔做事細(xì)心愛哭的同學(xué)，他們不會惹事同時也起不到管理效果。這些都在于班主任的細(xì)心觀察。軍訓(xùn)結(jié)束后至少在班主任心中分三部分：1.具有管理才能的人，大材大用，小材小用。2.容易給班級帶來負(fù)面影響的人，及時關(guān)心教導(dǎo)及鼓勵。3.就是默默無聞中間力量，中間力量很大，會往1和2方向傾斜，班主任尤為注意啦。多看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘出來加以利用在班級建設(shè)上，這樣的班級凝聚力越來越強(qiáng)，時間久了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也就形成了。
二、觀察班干部
留意班干部做事的細(xì)節(jié)。威望高的學(xué)生當(dāng)班干部尤其是骨干，更要慎重觀察，威望高的學(xué)生往往很注重同學(xué)的面子，不好管理同學(xué)，因為不想得罪任何人換來一個不好的名聲。這時要樹立典型，哪個班干部做了哪些事，同學(xué)對他評價特別好，都說我們班需要這樣的領(lǐng)頭羊。為班級著想，但礙于面子，不好管理的班干部班主任要慎重考慮和觀察，相反負(fù)面影響更大。不替班級考慮問題只考慮自己的班干部意義不大，不要也罷。這時在班主任心中已有合適人選，因為班主任要時刻做到的就是觀察每個同學(xué)的成長、心理、思想、能力、細(xì)節(jié)等部分。
三、如何培養(yǎng)班干部，學(xué)會自主管理
要有人人有事做、事事有人做的分配思想。讓班干部學(xué)會自信、自律、勤學(xué)、善思、責(zé)任和積極性等方面。每周一次開會進(jìn)行工作匯報，工作上遇到困難，共同商討解決，當(dāng)學(xué)生提出困惑時我不會直接告訴他們怎么做，而是讓班干部們先討論出幾個方案，我想聽最終的那個。往往合適的辦法很多，不合適的很少，這時班主任就要給他們起指導(dǎo)作用，幫助他們分析，出主意，對于錯的加以否定，正確的加以肯定，從實際出發(fā)提高工作效率。其實一個學(xué)生的困惑大家來想辦法，是一個很好習(xí)慣的養(yǎng)成，放手讓他們搞班工作，不等于什么都不管，而是當(dāng)好他們的參謀，掌握好方向。當(dāng)他們有點(diǎn)自治能力時，或者自作主張或得單獨(dú)行動，有意識地鍛煉培養(yǎng)他們的能力，所以我每次都是這樣開會，學(xué)生也習(xí)慣了，學(xué)生知道如果出現(xiàn)問題該如何解決，那就是商討。培養(yǎng)好班干部工作對班主任的工作會越來越輕松，多好。有一批優(yōu)秀的班干部，班風(fēng)學(xué)風(fēng)就會逐漸在班里形成。
班干部開會，入學(xué)初每周一次，半學(xué)期后問題基本都解決了就2周一次會議?？梢宰尠嚅L負(fù)責(zé)組織開會，（我有時間就拿著凳子旁聽）開會內(nèi)容班長自定。班長可以定本周發(fā)言人員和下次發(fā)言人員及內(nèi)容。我開會時如果沒什么問題，那就在班干會議上表揚(yáng)學(xué)生的做法，一個一個來。學(xué)生喜歡肯定。這個會議開的多輕松，而且還利于班級發(fā)展。
放手管理；經(jīng)過班干部的工作實踐以后，他們的工作能力不同程度上有所提高了。這時班干部要注意培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和大膽工作的能力。一定讓班干部學(xué)會動腦思考，班干部區(qū)別在在于這里。會動腦、勤思考。如科代表收作業(yè)本收不齊，怎么辦？放學(xué)時生活委員發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生的人手不夠怎么辦？午息有同學(xué)違反紀(jì)律如何處理？班干部當(dāng)中有人違反班規(guī)班約怎么辦？自習(xí)課有人吵鬧怎么辦？一系列問題會擺在他們面前。他們會向你“告狀”，他們會向你“訴苦”，這時班主任要抓住“負(fù)責(zé)人”這“小頭頭”，讓班長去開小會解決，讓他從爭論中去明辨對錯，去作出處理辦法，班主任可以參與，作些實事求是的評價，當(dāng)然主要還是鼓勵他們的積極性，這樣班干部的自治能力和獨(dú)創(chuàng)精神在工作中一定會逐步提高。
班長主動思考為班級每天作業(yè)登記不齊的現(xiàn)象進(jìn)行了反思，從自己家中帶來7個本子，分別寫上組別，告訴每晚放學(xué)時收作業(yè)的同學(xué)登記，避免了很多人一起告訴組長而組長卻記不住的現(xiàn)象。班長能做到老師不在的情況下對整個班級的總結(jié)和不好的現(xiàn)象進(jìn)行分析，表揚(yáng)和批評同時進(jìn)行。還記得有一次周日晚測試，我有事出去了，時間剛好是收卷時間，等我匆匆忙忙回來時班級很安靜，我說收卷。學(xué)生說收完了。說班長讓收的，我很欣慰。開班干部會議時我大力表揚(yáng)做的好的班干部。這樣的實例還要很多，例如勞動委員發(fā)現(xiàn)值日生忘記值日自己幫忙做，這叫責(zé)任。空調(diào)委員能每天放學(xué)按時管空調(diào)，這也是責(zé)任。學(xué)生能無意識主動撿起班級內(nèi)的垃圾，這叫關(guān)愛集體。事例還有很多，班級能這樣，功勞歸于班干部，這樣的班級能不優(yōu)秀嗎？
我要求班干部每次開會時必須帶上本子記錄。避免忘記的可能性。告訴班干部到學(xué)期中、期末時要進(jìn)行總結(jié)用。把自己所做的事班級取得的榮譽(yù)都寫在上面，學(xué)期末班主任總結(jié)時也能用得上。學(xué)生會認(rèn)真、積極做每件事，主動做事越來越多。班級有這樣一批得力班干部，班主任多欣慰。
各班干部具體職責(zé)劃分如下：班長負(fù)責(zé)開勞動委員、體委、生活委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、中隊長會議。副班長（管學(xué)習(xí)）主要開展各個課代表會議。副班長（管生活）主要開展電教員、空調(diào)委員、生活委員、擺水瓶委員、勞動委員等會議。培養(yǎng)具體方法如下：
班長：1.全面負(fù)責(zé)班級同學(xué)德，智，體，美，勞各項活動的開展，在為同學(xué)服務(wù)中提高自己的管理水平。2.及時傳達(dá)學(xué)校及班主任老師對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實處。3.處理班級的突發(fā)事情，并向班主任匯報。4.領(lǐng)導(dǎo)指揮班委會成員開展工作。5.協(xié)助值日班干管好自習(xí)和課前準(zhǔn)備、大型集會的紀(jì)律和考勤工作。6.負(fù)責(zé)每天查看班級的扣分項目，落實到負(fù)責(zé)人。
考勤委員：負(fù)責(zé)監(jiān)督遲到、請假、曠課和早退的記錄。
學(xué)習(xí)委員：1.負(fù)責(zé)全班同學(xué)課內(nèi)期末統(tǒng)考科目學(xué)習(xí)活動的組織，指導(dǎo)工作。2.協(xié)助各學(xué)科科代表開展工作。3.負(fù)責(zé)作業(yè)缺交名單、次數(shù)和考試成績的統(tǒng)計等。4.負(fù)責(zé)班級日志的填寫。 5.協(xié)助課代表開展早讀。6.負(fù)責(zé)全天課前準(zhǔn)備。7.負(fù)責(zé)課后找任課老師打分，征求任課老師意見。8.配合體委負(fù)責(zé)眼保健操的監(jiān)督。9.負(fù)責(zé)自習(xí)紀(jì)律的維持工作。
生活委員：1.負(fù)責(zé)生活區(qū)小賣部消費(fèi)記錄往來賬目，并于必要時向同學(xué)們公布。2.負(fù)責(zé)班級門、窗、燈、風(fēng)扇等的關(guān)閉。 3.負(fù)責(zé)班級損壞物品的報修。4．負(fù)責(zé)到領(lǐng)物室領(lǐng)取班級所需物品。5.宿舍管理（按時睡覺、不打擾別人休息）矛盾糾紛化解等。6.每月小賣部消費(fèi)超過計劃100元者。
體育委員：負(fù)責(zé)全班各項體育活動的開展。具體負(fù)責(zé)體育活動課、運(yùn)動會、游泳課等各項活動的開展。協(xié)助體育老師上好體育課、帶好課間操和設(shè)備歸還工作等。
文娛委員：負(fù)責(zé)班級的文娛活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。各種文娛比賽的組織編排工作等。
勞動委員：監(jiān)督班級走廊的打掃。1.負(fù)責(zé)班級日常衛(wèi)生的檢查工作。2.負(fù)責(zé)并督促值日生日常保潔工作的開展。3.負(fù)責(zé)工具箱工具的安排和保管。4.節(jié)假日上課或有其他打掃任務(wù)時，負(fù)責(zé)臨時值日生的安排等。5.做值日忘記的同學(xué)，及時登記,逃跑人員將參加每周的大掃除工作，另外值日2天。6.全班同學(xué)放學(xué)后必須拿起椅子。有利于值日生的清潔工作。7.值日生把值日工具放到工具柜里，勞動委員檢查衛(wèi)生,檢查范圍包括:座位紙屑，窗臺是否亂放東西,講臺是否擺放整齊,書柜是否零亂,黑板是否干凈。8.留意墻壁亂涂亂劃情況。
電教員：協(xié)助老師使用、管理班級電教儀器，放學(xué)及時關(guān)掉設(shè)備。
空調(diào)管理員：負(fù)責(zé)班級溫度的控制，放學(xué)及時關(guān)掉。
紀(jì)律委員：全面負(fù)責(zé)班級的紀(jì)律。協(xié)助課代表做好早讀、課前準(zhǔn)備、眼保健操、午休、自習(xí)的紀(jì)律工作等。
眼保健操管理人員：監(jiān)督眼操時不規(guī)范動作和不認(rèn)真的同學(xué)。
宣傳委員：1.負(fù)責(zé)班級板報的更換。2.負(fù)責(zé)班級運(yùn)動會等大型活動的宣傳工作。3.配合做好班級班會文化建設(shè)落實工作。 4.收發(fā)每周下發(fā)的回執(zhí)工作。
財神：財務(wù)管理人員，分配班費(fèi)的支出收入等情況，用于班級建設(shè)和大型活動。
組長：協(xié)助科代表每天收發(fā)作業(yè)情況。做好及時登記。
各科課代表：都由科任老師來選擇和培養(yǎng)，這方面班主任不用過于擔(dān)心。要表揚(yáng)和培養(yǎng)責(zé)任就行。
到這里可以算一下，同學(xué)全部是班干部，人人有事情做，班干部給班干部開會。當(dāng)全班都是班干部時。只要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和責(zé)任心就行，這個通過班會課就能搞定。
四、總結(jié)表揚(yáng)
班主任對班干部工作應(yīng)不定期進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)，這是提高班干部能力的重要途徑。班主任不定期組織召開班干部會議，要求班干部進(jìn)行自我小結(jié)，總結(jié)自己一段時間內(nèi)的工作、生活、學(xué)習(xí)等情況，在哪些方面做得較好，哪些地方做得不夠，再由班委評議，是否符合實際，然后由班主任總結(jié)，他們工作所取得的成績和好的方面給予表揚(yáng)、鼓勵，對于不足或存在問題，提出具體要求和改進(jìn)方案，下來如何開展班工作。同時班主任應(yīng)在班會或年級會上大力表揚(yáng)班干部，充分肯定和認(rèn)可取得的成績，讓他們感到自豪和自信。這樣班干部就能認(rèn)識自己價值，自行工作，會在工作中不斷提高工作能力，能為班集體多出份力量。
總之，班干部是班集體的核心，是帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同前進(jìn)的先鋒，班級有一支好的干部隊伍，離不開班主任辛勤指導(dǎo)和培養(yǎng)。
第7篇：期末班主任個人總結(jié)范文
20xx年新學(xué)期二年級少先隊活動計劃(一)一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校工作計劃，以xx的“三個代表”思想為指引，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存.學(xué)會做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、班級基本情況
本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人，女生30人。(今年轉(zhuǎn)出2人，一個去了貴州老家，一個去了奉化求真學(xué)校。轉(zhuǎn)進(jìn)1人，來自四川。)
三、工作目標(biāo)
1、以“新課程，新課堂”為大主題，積極推進(jìn)課程改革的實施。
2、突出教育這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面向全班同學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
四、具體措施
1、充分利用班隊課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。
一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次考試，及時進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。
5、對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。
6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
7、平時要注意與學(xué)生交流
每個人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時常與他們交心(最好是單獨(dú)談)。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對他是有所希望的。這樣也會讓學(xué)生不自覺地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會自主的學(xué)習(xí)。
8、子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步
以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任。現(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表揚(yáng)差生進(jìn)步時，總是要說：“誰輔導(dǎo)的誰現(xiàn)在怎么怎么樣了。”這樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。
五、行事歷
第1、2周：1、五項競賽開始。
2、校報、班報刊出。
第3、4周：1、假日活動開始。
2、“我為學(xué)校獻(xiàn)一計”金點(diǎn)子大賽。
3、做好校簿、校服征訂工作。
第5、6周：1、跳繩比賽。
2、慶祝“三八”婦女節(jié)。
3、植樹節(jié)活動。
第7、8周：1、校報、班報刊出。
2、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。
第9、10周：1、“我會生活”系列活動匯報。
2、1至3年級口算過關(guān)。
第11、12周：1、校報、班報刊出。
2、立定跳遠(yuǎn)。
第13、14周：1、“偉大的民族精神”演講賽。
2、評比表彰行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。
第15、16周：1、校排球賽。
2、朗讀測試。
3、寫字測試。
第17、18周：1、體育達(dá)標(biāo)考核。
2、校報、班報刊出。
3、迎“六一”手抄報比賽。
4、1-3年級數(shù)學(xué)智多星比賽。
第19、20周：1、假日活動成果展示。
2、期末復(fù)習(xí)交流。
第21、22周：1、期末考試。
2、期末班主任工作考核。
3、休業(yè)式。
20xx年新學(xué)期二年級少先隊活動計劃(二)一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，以大隊部的工作計劃為指針，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以各類活動為載體，以團(tuán)隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，通過深化少先隊品牌活動，加強(qiáng)少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作中，全面推進(jìn)我校的少先隊工作，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，為我校教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提高保駕護(hù)航。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會全國少代會的精神，切實把加強(qiáng)少年兒童思想道德教育工作落到實處。
2、遵循少年兒童的成長規(guī)律的同時，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、禮儀習(xí)慣與優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境不相吻合的實際情況，一是要發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，強(qiáng)化少先隊組織教育，開展豐富多彩的教育活動，提高隊員的綜合素質(zhì);二是要關(guān)注少年兒童的身心健康成長，努力提高他們的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。
3、結(jié)合重大的節(jié)日、紀(jì)念日，通過有針對性的教育內(nèi)容、實踐性的教育途徑、生動活潑的形式開展少先隊活動，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊員的情感和意志，成為他們內(nèi)在的品質(zhì)。
4、面向社會，注重體驗，與家長、社會、新課程改革相結(jié)合，充分利用多種教育資源，為少年兒童創(chuàng)造更為廣闊的成長舞臺。傾聽少年兒童的心聲，關(guān)注少年兒童的成長，滿足少年兒童的心理需求。
三、具體措施：
(一)加強(qiáng)少先隊隊伍建設(shè)，發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用
1、本學(xué)期少先大隊將公開民主競聘大隊委成員，對大隊委成員進(jìn)行具體分工，明確大隊委的職責(zé)，組織衛(wèi)生、紀(jì)律督導(dǎo)隊，每天對校園進(jìn)行檢查。切實發(fā)揮學(xué)生會各職能部門的作用，在實際工作中提高學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
2、定期開展對班干部的培養(yǎng)，使之成為班級管理有力助手。班干部作為班級日常學(xué)習(xí)、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量，班主任要敢于放手班級工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，讓班干部組織班級活動，安排班級事務(wù)。
(二)加強(qiáng)中隊隊伍的建設(shè)，發(fā)揮班級是德育工作的主陣地作用，確保少先隊工作的穩(wěn)步推進(jìn)。
1、利用班主任會議組織各班輔導(dǎo)員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，堅持以鮮活的活動引導(dǎo)學(xué)生，切實提高業(yè)務(wù)技能和育人水平，準(zhǔn)確把握新時期學(xué)校青少年的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強(qiáng)少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性。
2、注重提高輔導(dǎo)員的自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學(xué)生、塑造學(xué)生。讓他們在榜樣的力量下從小就養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)。特別是對于一年級的新生，督促班主任從學(xué)生入學(xué)的第一時刻就開始基礎(chǔ)文明習(xí)慣教育。
3、完善新學(xué)期少先隊工作的組織和活動制度，強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評比制度，做好每學(xué)期“優(yōu)秀中隊”、“文明中隊”的評比。加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
(三)加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動。
1、養(yǎng)成教育。各中隊組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”，“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。指導(dǎo)和督促各中隊開展好每周一次的中隊主題班隊會等。
“三管六不”：管住自己的嘴，不說臟話、粗話;管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物;管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
“三別”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;
“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。
2、安全教育
深化拓展安全教育，開展預(yù)防少年兒童意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識、消防知識、交通知識，并在各班積極開展?fàn)巹?chuàng)“平安班級”的活動，在活動中培訓(xùn)安全知識和安全技能，增強(qiáng)安全防范意識，杜絕重大事故的發(fā)生。
3、開展社會實踐活動。
利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發(fā)本地區(qū)的社會實踐資源，精心組織各種紀(jì)念活動，引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會實踐和社區(qū)公益活動，讓學(xué)生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。
4、發(fā)揮少先隊活動陣地的作用
少先隊要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。以大隊部，紅領(lǐng)巾為活動陣地，充分利用校園廣播站的宣傳作用，積極開展各類教育實踐活動，營造良好的班級、年級、學(xué)校教育的輿論和氛圍，并大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。搞好班級文化建設(shè)，建立班級榮譽(yù)角等欄目，引導(dǎo)學(xué)生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給更多的學(xué)生提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。
四、具體工作安排
(略)
20xx年新學(xué)期二年級少先隊活動計劃(三)一、總體目標(biāo)
從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培訓(xùn)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，同時要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，努力使學(xué)生成為身心健康，有知識、有能力的優(yōu)秀少年。
二、工作要點(diǎn)
1、繼續(xù)以升旗儀式，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
2、繼續(xù)抓好五項競賽活動。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、繼續(xù)開展多種形式的少先隊體驗教育活動，讓隊員在活動中體驗人與自然、人與社會、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動中隊員們的內(nèi)心體驗，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、加強(qiáng)新學(xué)期中隊環(huán)境布置，如設(shè)立“星星擂臺”、“爭當(dāng)好少年”、等評比欄。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，而且在競爭中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能。同時，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
5、繼續(xù)利用晨會、集會、黑板報等多種形式加強(qiáng)開展安全知識教育。以“安全伴我行”活動為載體，開展預(yù)防意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識、交通知識，培養(yǎng)自護(hù)能力，增加安全意識。
三具體時間安排
九月份
1、制定少先隊計劃
2、“五項”競賽開始。
3、愛心捐款活動。
4、慶祝“教師節(jié)”。
5、班報刊出(一)
十月份
1、“慶十、一”主題班會。
2、師生座談會(了解學(xué)生)。
3、為班級出謀劃策“金點(diǎn)子”賽。
4、老人節(jié)慰問活動
5、班報刊出(二)
十一月份
1、做好運(yùn)動會的各項工作。
2、參加校故事選拔賽。
3、朗讀比賽。
4、野炊活動
5、班報刊出(三)
十二月份
1、迎元旦大合唱比賽。
2、校報刊出(四)
一月份
第8篇：期末班主任個人總結(jié)范文
一、在強(qiáng)有力的管理體系作用下,構(gòu)建起多重防線
小學(xué)在校園及周邊綜合治理方面始終堅持“三個強(qiáng)化”,構(gòu)建起了多重防線,形成了有效的防范機(jī)制。
1.強(qiáng)化組織保障,編就多維的制度防線
校長負(fù)總責(zé),實行全員、全程、全方位的安全管理,不僅責(zé)任到人,而且貫穿到學(xué)校各項日常工作中。這里的全員是指上至校長下至普通教職工,每個人都負(fù)有與本職工作相關(guān)聯(lián)的安全責(zé)任,意即一崗雙責(zé)。全程是指從學(xué)生早入校到晚離校全時段的安全管理。全方位是指包括課堂教學(xué)、課間、專項活動、就餐、路隊等凡涉及學(xué)生活動的方方面面都納入管理之中;堅持與時俱進(jìn),及時增加、修訂、完善校園安全防范的相關(guān)制度和應(yīng)急處置預(yù)案,并做到易于操作、權(quán)責(zé)明晰。比如當(dāng)前情況下,我們重點(diǎn)對學(xué)校大門的出入管理作了詳細(xì)的規(guī)定,校園暴力事件應(yīng)急處置方案、反恐應(yīng)急處置方案也作為重點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)化。
堅持以制度促規(guī)范,加大安全考核力度,定期公布各項安全檢查結(jié)果,計入期末班主任和級部考核。提高百分考核中與安全有關(guān)的項目分值,實行安全工作一票否決制,落實各項獎懲措施。
2.強(qiáng)化責(zé)任分解,打造動態(tài)的校內(nèi)防線
每天有兩位中層領(lǐng)導(dǎo)值班,負(fù)責(zé)校內(nèi)各方面工作(入校、上下課、升旗、大課間、就餐、離校等)的督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及早協(xié)調(diào)解決;每個年級安排一位級部領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)督導(dǎo)整個級部的各項工作;每個級部每天有兩位教師值勤,他們與班主任一起協(xié)調(diào)解決路隊護(hù)送、綜合實踐活動、消防等方面的問題。現(xiàn)在,學(xué)校里的每一位教職工甚至學(xué)生都是安全監(jiān)督員,事事有人管、人人有責(zé)任,發(fā)現(xiàn)隱患都會第一時間上報分管人員。
3.強(qiáng)化聯(lián)防機(jī)制,構(gòu)建常態(tài)的防線
學(xué)校主動與公安(巡警、交警、駐地派出所)、城市執(zhí)法隊、社區(qū)居委會等單位及部門聯(lián)系協(xié)調(diào),定期召開聯(lián)席會議互通信息,協(xié)助職能部門對校園周邊占道經(jīng)營、流動攤販、閑散人員,尤其是校外非正常滯留、徘徊等可疑人員及時排查勸離。威海市巡警一大隊會在早、中、晚的指定時間內(nèi)調(diào)派警力在校門口協(xié)助維持秩序。
二、成效與反思
經(jīng)過多年的摸索,在學(xué)校安全管理方面,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?更獲得了許多的經(jīng)驗,總結(jié)起來就是“四項危機(jī)管理”和“五個到位”。
1.“四項危機(jī)管理”
(1)防微杜漸。冰凍三尺非一日之寒,許多事故都是因小事而引發(fā)、因小患而釀成的,但在危機(jī)爆發(fā)之前總會有些許的端倪。我們需要做的就是及時排除小隱患,絕不任由危險的苗頭蔓延擴(kuò)大以致無可挽回。
(2)未雨綢繆。工作即便做得再細(xì)再實,也有可能百密一疏。這就要求我們想在前面,盡量對可能發(fā)生的情況有所預(yù)計,并形成詳細(xì)的解決預(yù)案,還要付諸演練。通過演練,可以檢驗各環(huán)節(jié)的銜接有無漏洞,然后進(jìn)行修訂;之后再演練,以達(dá)到日臻完善。
(3)及時補(bǔ)救。這雖然是一種被動的做法,卻是危機(jī)管理中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。應(yīng)對過程如果做得有理、有利、有節(jié),完全可以大事化小、小事化了,變被動為主動;善后處置失當(dāng)則會小大,處處被動,難以掌控。所以我們要求,一旦出現(xiàn)突發(fā)事件,學(xué)校各部門務(wù)必做到快速反應(yīng)、上下聯(lián)動,努力將負(fù)面影響控制到最小,正所謂“亡羊補(bǔ)牢,未為晚矣”。
(4)危中尋機(jī)。事情既然已發(fā)生,就要痛定思痛,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以避免此類事情的再度發(fā)生。深入分析事情發(fā)生的根源,并借此轉(zhuǎn)危為機(jī),拿出一套切實可行的長效機(jī)制,才是真正預(yù)防校園安全危機(jī)的不二法門。
2.“五個到位”
(1)政府部門關(guān)心重視到位。這是校園安全,尤其是校園周邊環(huán)境整治方面的重要保障。以威海市為例,針對市區(qū)中小學(xué)周邊占道經(jīng)營、流動攤販影響正常教學(xué)秩序并存有安全隱患的實際情況,市領(lǐng)導(dǎo)召集城建、規(guī)劃、公安等部門現(xiàn)場辦公,一舉解決了困擾學(xué)校家長多年的老大難問題。
(2)教育部門部署督導(dǎo)到位。區(qū)教育局非常重視學(xué)校安全工作,出臺了《安全隱患督辦制》和《“平安和諧校園創(chuàng)建”考評細(xì)則》等督導(dǎo)性文件,具體部署和督查學(xué)校安全工作的開展。
(3)學(xué)校上下組織管理到位。學(xué)校校長重視安全工作,扎實推進(jìn)安全教育,創(chuàng)新安全演練方式方法。例如,學(xué)校借每天的大課間活動和每周一的升國旗時間做疏散演練,教師值勤定崗、定人員,學(xué)生演練求實、增技能,再加上每年數(shù)次大的專題疏散演練,大大提高了學(xué)生自救自護(hù)的技能。
(4)家長溝通參與到位。學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺的“班級博客”“致家長一封信”“校長信箱”等欄目,以及家長委員會會議、家長開放日等途徑廣泛征求家長對校園安全管理方面的意見和建議,坦誠溝通、相互理解、共謀發(fā)展。
(5)社會各階層協(xié)作聯(lián)動到位。安全防范也要實行外延管理,通過與相關(guān)職能部門的協(xié)作聯(lián)動,筑牢和擴(kuò)大了校園周邊維穩(wěn)的根基。
第9篇：期末班主任個人總結(jié)范文
關(guān)鍵詞: 文科班 后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化工作 管理方法
近年來,由于初中適齡人口減少,高中普遍擴(kuò)招,考試難度降低,再加上考試中一些非智力因素的影響,高中生源質(zhì)量嚴(yán)重下滑。加之高中學(xué)習(xí)方式的改變和對學(xué)習(xí)自主性的要求進(jìn)一步提高,許多學(xué)生一下子無法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,成績一路下滑。到高一期末文理分科時這些學(xué)生特別是女生大多數(shù)往往選擇文科,還有對理科大量習(xí)題訓(xùn)練感到畏難的學(xué)生,在心理上也會偏向選擇文科。文科班幾乎成為每所高中后進(jìn)生比較集中的班級。
學(xué)生思維品質(zhì)普遍不高,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,在學(xué)習(xí)上缺乏堅強(qiáng)的意志和持之以恒的精神。為此,我不斷反思、總結(jié)培養(yǎng)班集體,教育感化后進(jìn)生的一些管理方法。
一、抓住最有影響的后進(jìn)生做工作,促進(jìn)他們進(jìn)步。
這是轉(zhuǎn)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要的環(huán)節(jié)之一。我在一接班時就非常關(guān)注這些學(xué)生,經(jīng)常找他們談話,表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵他們加強(qiáng)自控能力,揚(yáng)長避短,踏實學(xué)習(xí),完善自我?？墒切Ч疾婚L久,隔段時間他們又會回到原來的狀態(tài)。為此我也經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,但家長也是無可奈何。
在一再努力而無任何收獲的情況下,我想班級中有一些非常優(yōu)秀的學(xué)生,何不找他們幫忙呢?接著我找了班級幾個學(xué)習(xí)目的明確,有責(zé)任心并且成績優(yōu)異的同學(xué)暗自幫助后進(jìn)生,比如早上叫他們起床,一起上早讀;學(xué)習(xí)上主動給他們幫助;平時多與他們接觸交流。剛開始還真有點(diǎn)效果,我就抓住時機(jī)在班級大力表揚(yáng)他們的進(jìn)步。但好景不長,隔段時間他們就想放棄了。于是我又鼓勵他們要有儒雅的舉止及浩然之氣,讓自己的風(fēng)采、心靈美令他人折服,講他們所崇拜的一些文藝界名人背后的艱辛與付出。在大家的共同努力下,他們開始感悟并付諸行動了,后來我發(fā)現(xiàn)他們寫了倡議班級男生共同努力學(xué)習(xí)的倡議書。接下來的班級學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變?？吹胶筮M(jìn)生有了進(jìn)步,我是由衷地感到開心和驕傲。
二、努力通過鼓勵、理解、尊重來感化后進(jìn)生。
后進(jìn)生的心理特點(diǎn)是比較復(fù)雜和矛盾的,他們的外表往往是傲慢驕橫,內(nèi)心卻很自卑,甚至自暴自棄;外表是對犯錯誤滿不在乎,玩世不恭,內(nèi)心卻蘊(yùn)藏著要求進(jìn)步的“火種”?！昂筮M(jìn)生”都不是天生的,而是在后天生活環(huán)境中形成的。究其原因,可以說是多方面,客觀環(huán)境和人為的因素使這些學(xué)生產(chǎn)生了心理障礙,結(jié)果就是其信心被吞噬,上進(jìn)的意志被削弱。
我仔細(xì)分析后發(fā)現(xiàn)造成這些的原因是多方面的:(1)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。(2)由學(xué)習(xí)差導(dǎo)致紀(jì)律散漫。有相當(dāng)部分存在厭學(xué)的學(xué)生,其在初中甚至小學(xué)時就是“雙差生”,平時紀(jì)律松散,缺點(diǎn)毛病不少。(3)既自負(fù)又自卑,無遠(yuǎn)大抱負(fù),多功利思想。(4)老師長期對他們的偏見讓他們喪失信心,甚至故意和老師唱反調(diào)。我也發(fā)現(xiàn)班主任用一個眼神、一個手勢、一種語調(diào),學(xué)生馬上就會領(lǐng)會到你是在器重他,或者是瞧不起他,甚至是鄙視他。所以,我平時注意他們的一舉一動,盡量讓學(xué)生感受到他們在我心目中的地位都很高,讓他們感到我多器重他們。
我們要隨時幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,特別是關(guān)心后進(jìn)生的情況。要把這批學(xué)生引入正常的教育軌道,這一階段的任務(wù)很艱苦。但一旦把這些學(xué)生引上路,老師的工作負(fù)擔(dān)將大大減輕。相反,如果老師不這樣做,教學(xué)會覺得很累。如果學(xué)生遇到的學(xué)習(xí)困難成了堆,像滾雪球一樣越滾越大,他再也學(xué)不進(jìn)去了(不是他不想學(xué)),這時老師再努力也收獲甚微。當(dāng)然班中有些后進(jìn)生確實是基礎(chǔ)太差,特別是理科,上課根本就聽不懂。我想個人的力量是有限的,這需要課任老師一起進(jìn)行長期的努力。
三、篤信先成人后成才的原則,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為,剛?cè)岵?jì),用多樣化的管理模式管理班級。
對于一些學(xué)生,我一直認(rèn)為要讓他們先成人再成才。我要求學(xué)生嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范就是教其做人。我個人為人處事比較寬容,而且非常顧及學(xué)生的面子,當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時都單獨(dú)教育引導(dǎo),所以該當(dāng)眾對批評的時候沒有當(dāng)眾批評,當(dāng)然這對大部分學(xué)生來說還是行之有效的,但對于個別問題學(xué)生就不奏效了。所以,我堅持“勿以惡小而不止”,強(qiáng)化了“剛”的管理。對于學(xué)校的各項規(guī)范要求均一抓到底不松懈。對于班級違紀(jì)的同學(xué),無論是否班干部,都一視同仁嚴(yán)格地對待。我也強(qiáng)化了日匯報周總結(jié)制度,每周末班委干部及值日班長對一周來班級量化評比打分情況作一個通報小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn),批評和鼓勵暫時落后的現(xiàn)象,以同學(xué)自己的眼光來觀察自己,評判自己,效果明顯。這也讓我體驗到剛?cè)醿煞N不同管理方式交替使用的有效性。
四、建立過硬的班干隊伍,增強(qiáng)班級凝聚力和戰(zhàn)斗力。
創(chuàng)建良好的班風(fēng),班委干部起了非常重要的作用。班委要具有較強(qiáng)的自我管理能力,班委干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。我定期召開班干部會議,并精心培養(yǎng)他們的號召力和權(quán)威:其一,大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助他們樹立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求他們個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。漸漸的,班委干部在班級的正面影響不斷擴(kuò)大,并最終帶動了平時行為松散的同學(xué)。
