數(shù)字經(jīng)濟相關理論精選(九篇)

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第1篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

關鍵詞　數(shù)字音樂　長尾理論　細分化

中圖分類號G206　文獻標識碼A

作為媒介產(chǎn)業(yè)的一部分，數(shù)字音樂是網(wǎng)絡時代的產(chǎn)物。如今，它正以強勢的發(fā)展勁頭沖擊著傳統(tǒng)的音樂市場。網(wǎng)絡歌曲、手機彩鈴、數(shù)字音樂播放器等等數(shù)字音樂產(chǎn)品，帶給數(shù)字音樂網(wǎng)站、CP內(nèi)容供應商(包括唱片公司、從唱片公司購買了版權(quán)的數(shù)字音樂制作企業(yè))、移動通信運營商、手機運營商、數(shù)碼產(chǎn)品運營商的是巨大的經(jīng)濟效益和喜人的經(jīng)濟前景。只是，這塊經(jīng)濟大蛋糕的出爐并不是像以往的傳統(tǒng)模式那樣，僅僅依靠最暢銷、最流行的音樂產(chǎn)品來支撐其經(jīng)濟收益。它所依據(jù)的，是誕生于網(wǎng)絡時代且富有顛覆性的新經(jīng)濟理論――長尾理論。

一、長尾理論

“長尾理論”由美國科技雜志《連線》(Wired)主編克里斯?安德森(chris Anderson)于2004年提出。起初用來描述諸如亞馬遜等公司的商業(yè)和經(jīng)濟模式。其基本原理是：商品的生產(chǎn)、銷售和流通成本不斷降低，使商品滿足人們的多樣化與分散化的需求成為可能，這些分散的需求綜合起來，就可以和主流產(chǎn)品的市場份額相抗衡，甚至來得更大。商業(yè)和文化的未來不在于傳統(tǒng)需求曲線上那個代表暢銷商-品的“頭部”，而是那條代表冷門商品、經(jīng)常為人遺忘的“長尾”。如圖1所示，“長尾理論”模型中主體部分(Body)和長尾部分(The Long Tail)的關系十分明顯：主體的種類少，但數(shù)量值高；長尾的數(shù)量值低，但種類繁多。若從單個種類的數(shù)量值上比較，主體要超過長尾。但若從總量上來講，長尾部分的所有種類之和完全可以與主體部分的總量相抗衡，甚至比它更大。

如今，“長尾理論”已經(jīng)成為網(wǎng)絡時代經(jīng)濟領域內(nèi)的新經(jīng)典，它完全顛覆了長達百年、幾乎支配所有經(jīng)濟活動的“二八定律”。該定律是由意大利經(jīng)濟學家帕瑞托(Pareto)在1897年提出，其主要觀點是，在任何一組事物中，最重要的只占其中一小部分，約20％，其余的80％雖然占多數(shù)卻處于次要地位。比如，在唱片公司的贏利上，20％的暢銷唱片為公司帶來了80％的利潤，其余80％的不是很流行的唱片只為公司做出了20％的贏利貢獻。如此，唱片公司就應該重視帶來大部分贏利的20％的暢銷唱片，撇棄贏利能力較低的80％的不流行唱片，從而可以減少生產(chǎn)、銷售和流通成本，進一步擴大公司的收益效果。然而，在網(wǎng)絡時代里，數(shù)字商品的生產(chǎn)、銷售和流通的成本不斷降低，相比于傳統(tǒng)成本而育邊際成本幾乎為零。于是，在成本較大的傳統(tǒng)CD變成成本超低的數(shù)字唱片后，以往成為唱片公司贏利負擔的80％不流行唱片也不再成為商業(yè)成本上的累贅，而是轉(zhuǎn)為一筆可以增加更多收益的“意外之財”。這筆“意外之財”的數(shù)額不僅可以與之前的20％精華所帶來的收益相抗衡，甚至比它更大，這就是長尾所帶來的收益。所以，“長尾理論”否定了“二八定律”的做法，告訴人們應該重視那些被傳統(tǒng)觀念忽略的、卻又在網(wǎng)絡世界里“意外”出現(xiàn)的、拖著長尾的80％不流行的東西。

其實，“長尾理論”和“二八定律”所討論的都是“精”與“眾”的關系。只不過“二八”重視流行的精品，“長尾”看好個性的分眾。而在網(wǎng)絡時代?？春脗€性的分眾的“長尾理論”為數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)提供了一種全新的思維方式，指導其獲得了巨大的經(jīng)濟效益。

二、“長尾理論”視角下的數(shù)字音樂贏利模式

在網(wǎng)絡時代里，最大的社會特征就是差異性，這體現(xiàn)為多元的文化語境、千千萬萬不同個性以及對應的個性化受眾。僅僅在二三十年前，全國人民都喜歡一個歌手、一首歌曲的情景是存在的，然而到了如今的網(wǎng)絡時代，這種統(tǒng)一的喜好是幾乎不可能發(fā)生的事情，不可能再出現(xiàn)全國人民都愛鄧麗君那樣的“奇跡”。個性差異化的受眾群體被細分成大大小小的分眾，這就要求音樂產(chǎn)品也與之相應地呈現(xiàn)出多樣性。不同的分眾群體喜歡不同的音樂產(chǎn)品，在大部分人喜歡流行的歌曲的同時，那些不流行的歌曲也會受到一些聽眾，的親睞。然而，在傳統(tǒng)唱片時期，在市面上可以很方便買到的都是那些流行的專輯，一些不流行的冷門歌曲很難通過廣闊尋常的渠道傳播，這就難以滿足喜歡這類歌曲的聽眾的要求。而低成本、低風險的數(shù)字音樂制作相對簡單，由于不用擔心產(chǎn)品儲存場所、周期、傳播等生產(chǎn)成本，歌曲流行與否已不再成為其生產(chǎn)的前提條件，于是歌曲的種類繁多就有了保證，各個分眾群體的需求也都能隨之得到保證，特別是對一些冷門歌曲的需求。比如美術(shù)的《還愿》、《我不愛我自己》、《秋天的童話》，艾成的《余地》、《我想哭》、《半個相框》等等，且不說這些冷門歌曲，就連其歌手的名字恐怕也不是廣為人知的，但是，也許它們現(xiàn)在只有幾十、幾百個聽眾。但若干時間后也許就會增加新的聽眾，甚至很多年以后都會有人繼續(xù)欣賞，而這種積累起來的聽眾數(shù)量會是驚人的。積小流，成江海，這就是數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)“長尾”。只要存在著個性消費者需要的可能，哪怕全球只有幾個人會欣賞這首歌曲，它都會成為數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)“長尾”上的一部分。

經(jīng)過這些年的發(fā)展，國外的數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了比較成熟的贏利模式，其中最成功的莫過于蘋果的“iPod+iTunes”模式，而國內(nèi)的數(shù)字音樂商業(yè)模式也開始明朗起來。同前，有效的數(shù)字音樂商業(yè)模式主要有三種：

1、數(shù)字音樂付費下載贏利。這是數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)健康良性發(fā)展的最佳模式，它成功地實現(xiàn)了正版音樂從傳統(tǒng)唱片到網(wǎng)絡數(shù)字的大轉(zhuǎn)變，也將是未來數(shù)字音樂發(fā)展的主要方向。只不過，迄今為止這種付費下載數(shù)字音樂的商業(yè)模式只在國外找到了生存土壤，其中當仁不讓的代表就是蘋果公司的“iPod+iTunes”模式。自2001年iTunes推向市場以后，蘋果公司以99美分的價格銷售每一首從唱片公司獲得授權(quán)的正版音樂，很快成為美國排名第二的音樂零售商，銷量僅此于沃爾瑪。其數(shù)字音樂產(chǎn)品內(nèi)容的豐富程度，足以滿足各類細分化的音樂消費者的需要，以此有效地擴展了自身的“長尾”。2005年，蘋果建立了能夠提供2.5億首下載歌曲的“iTunes音樂商店”，隨時可以為那些擁有蘋果iPod音樂播放器的消費者提供海量的數(shù)字音樂付費下載服務。根據(jù)蘋果當年的季度財報，在其34.9億美元的總收入中，“iTunes音樂商店”的營業(yè)所得就占了13.88億美元。2006年第一財季里，蘋果iPod的銷售總收入達到57.5億美元。2007年，蘋果依靠“iPod+iTunes”獲得了110億美元的收入。至2008年，蘋果公司已賣出超過1.25億首數(shù)字音樂，其iPod播放器占據(jù)了全球50％的數(shù)字音樂市場。巨大的“長尾”效益讓蘋果公司成為了數(shù)字音樂的龍頭企業(yè)。其豐厚的經(jīng)濟利潤也讓同行羨慕不已。2007年，國內(nèi)出現(xiàn)了模仿蘋果付費下載數(shù)字音樂模式的“愛國者音樂網(wǎng)”，以每首0.99

元的價格銷售正版歌曲。不過，在免費下載歌曲已被國內(nèi)消費者普遍認為是理所當然的事情的國情之下，“愛國者音樂網(wǎng)”的付費下載贏利前景不被看好，但在將來網(wǎng)絡規(guī)范化以后會是主要的贏利模式。

2、免費在線搜索、試聽數(shù)字音樂，聚攏人氣、拉長細分化“長尾”后廣告分成贏利。這是目前國內(nèi)可行的數(shù)字音樂贏利模式。通過與唱片公司訂立合作關系，數(shù)字音樂網(wǎng)站為人們提供歌曲免費在線搜索、試聽的服務，有的甚至提供免費在線下載服務，以此來吸引網(wǎng)絡用戶龐大的點擊量，從而利用網(wǎng)站的用戶“長尾”換取廣告商巨額的廣告投放，最終實現(xiàn)與唱片公司的廣告分成贏利。這種模式的代表就是新浪樂庫、百代和百度合作模式。2007年3月15日，新浪聯(lián)合環(huán)球、索尼BMG、華納、百代以及滾石等五大唱片公司共同建立起“新浪樂庫”。該樂庫擁有國際四大唱片公司以及臺灣省滾石唱片公司的幾乎所有音樂版權(quán)，同時還包括4AD等海外獨立唱片公司的音樂版權(quán)。選擇在“3?15”這樣一個特殊的日子里上線，似乎正好表明了“新浪樂庫”堅定的正版音樂理念，它為人們提供正版數(shù)字音樂的在線搜索和試聽服務，而這一切都是免費的，只不過在新浪樂庫里會出現(xiàn)適當?shù)膹V告。在“新浪樂庫”里，用戶不用注冊，不會碰到任何門檻與條件，只需要點擊就可以在線聆聽自己喜歡的音樂。免費、便捷，加上海量的歌曲內(nèi)容，“新浪樂庫”的細分化用戶“長尾”得到充分的擴展，新浪與唱片公司也獲得可觀的廣告分成；相似的，繼2005年七大唱片公司聯(lián)合狀告百度MP3侵權(quán)案敗訴之后，2007年，當年共同百度的七大唱片公司之一百代唱片與百度化敵為友，簽署了在數(shù)字音樂上的全面合作協(xié)議。百代授權(quán)百度使用其所有的華語音樂，供網(wǎng)絡用戶在線免費搜索、試聽和下載，而百度將和百代一同分享其托到的廣告贊助。

3、提供短信收費下載鈴聲、彩鈴以及整首數(shù)字歌曲贏利。這是數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)鏈上各個部分聯(lián)系最緊密的贏利模式，也是目前國內(nèi)最具“長尾”味道的一種模式。CP內(nèi)容供應商為數(shù)字音樂網(wǎng)站提供可供用戶下載的數(shù)字歌曲，音樂網(wǎng)站則作為數(shù)字平臺與移動通信服務商合作，提供無線的短信收費下載服務，而那些擁有由數(shù)字音樂播放器及相關軟件服務商銷售的手機、MP3播放器的用戶則可以通過短信的方式付費下載手機鈴聲、彩鈴，甚至整首數(shù)字歌曲，收費標準通常是2元，首。根據(jù)工業(yè)和信息化部的數(shù)據(jù)，截止到2008年2月底，我國手機用戶達5.65億戶，手機短信發(fā)送量達1162.5695億條。如此龐大的用戶群體，帶給數(shù)字音樂短信付費下載模式的是超乎想象的“長尾”效應。拿A8音樂網(wǎng)來說，這個隸屬于A8音樂集團的數(shù)字音樂網(wǎng)站作為國內(nèi)原創(chuàng)音樂互動平臺，不僅收集了獨立音樂創(chuàng)作者的原創(chuàng)音樂，而這些大多是新生的冷門歌曲，同時還同一些唱片公司合作獲取其正版音樂授權(quán)，以此向網(wǎng)絡、手機用戶提供在線免費試聽、下載和手機付費下載的服務，其收益主要來自手機付費下載數(shù)字音樂。如表格1、2所示，A8集團2008年上半年的彩鈴贏利16750.3萬元，鈴聲贏利6348.7萬元，互動語音應答音樂贏利626.9萬元。其他音樂相關服務贏利678.9萬元，其數(shù)字音樂相關贏利占整體收入的74.2％，而這個數(shù)字在2007年上半年是62.6％。分析數(shù)據(jù)我們可以看出，在A8音樂集團的總收入當中，音樂相關服務的贏利比重上升，而且在營收的構(gòu)成變化中，彩鈴服務的比重變化最為顯著，這表明彩鈴已經(jīng)成為A8最核心的業(yè)務。

三、數(shù)字音樂“長尾”的延伸

“長尾”效應給數(shù)字音樂帶來了無比豐厚的經(jīng)濟利潤，并使其對由“二八定律”支撐的傳統(tǒng)唱片產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了強烈的沖擊。雖然，到目前為止傳統(tǒng)唱片依然是音樂產(chǎn)業(yè)贏利的大頭，但在有線和無線網(wǎng)絡急劇擴張的時代里。數(shù)字音樂毋庸置疑地會成為未來全球音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展支柱。而要實現(xiàn)這個目標，“長尾理論”將需責無旁貸地擔起重任，數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)的“長尾”將需時不我待地擴展延伸。

第2篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

隨著知識經(jīng)濟社會的到來，全球經(jīng)濟一體化已是一個不可抗拒的趨勢。進入21世紀的人類社會，無論是人類的生存環(huán)境，還是社會經(jīng)濟發(fā)展的運行模式，乃至人類的生活工作方式，都在發(fā)生著巨大的變革，現(xiàn)代交通工具和信息傳播手段使地球變得越來越“小”了。在這種情況下，數(shù)字地球、數(shù)字區(qū)域、數(shù)字國土……無疑是人類社會實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一種必然的選擇。數(shù)字國土的提出給大家提供了一個從國家的層次整合經(jīng)濟、社會可持續(xù)發(fā)展的地球信息獲取、處理、分析和共享，發(fā)展地球科學、信息科學的機遇。

數(shù)字國土是國土信息化、系統(tǒng)化、虛擬化、可視化的復雜信息系統(tǒng)工程。通過數(shù)字國土戰(zhàn)略的實施能夠大大促進數(shù)字區(qū)域的形成和發(fā)展，以及信息科學技術(shù)與相應的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使區(qū)域在現(xiàn)代科學技術(shù)的競爭中處于有利地位?，F(xiàn)代科學技術(shù)為實現(xiàn)數(shù)字地球、數(shù)字國土提供了的科學技術(shù)手段，就是全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)、衛(wèi)星遙感和地理信息系統(tǒng)等先進的地球觀測技術(shù)組成的地球觀測系統(tǒng)，它提供了對整個地球系統(tǒng)進行長期的、立體的監(jiān)測能力，為收集、處理和分析地球系統(tǒng)變化的海量數(shù)據(jù)提供了工具。

二、 數(shù)字系統(tǒng)內(nèi)涵

國土資源是國計民生的根本依托，是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎。新時期 的國土資源管理工作，要以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，繼續(xù)加強對國土資源的宏觀調(diào)控，構(gòu)建人與自然以及人與人之間的和諧，促進國民經(jīng)濟健康平穩(wěn)地運行。RS、GIS、GPS為國土資 源的監(jiān)測、規(guī)劃、管理提供了先進的技術(shù)手段。目前，3S技術(shù)在土地、水文、礦產(chǎn) 林業(yè)等國土資源領域應用中取得了長足進步。綜合國土資源監(jiān)測與管理不僅涉及范圍大、領域廣、部門多，而且內(nèi)容包括圖形、圖像、文字、表格、聲音、實地錄像等，只 有站在數(shù)字地球的高度，建立數(shù)字國土系統(tǒng)才能實現(xiàn)國土資源綜合管理的現(xiàn)實需要。

數(shù)字國土是指在一定區(qū)域內(nèi)，建立一個以空間地理位置為主線，將各類國土資源與環(huán)境信息組織起來并對其進行動態(tài)描述復雜的綜合信息系統(tǒng)。數(shù)字國土是數(shù)字地球的體現(xiàn)和延伸，是數(shù)字地球的重要組成部分。數(shù)字國土工程的主要任務是實現(xiàn)為政府決策提供信息服務的實時性和為社會服務的廣泛性，將已有國土資源信息進行分析篩選并將其數(shù)字化；建成基于GIS平臺具有信息管理、綜合分析和 評價功能的國土資源基礎數(shù)據(jù)庫、圖形圖件庫；實現(xiàn)實施過程和調(diào)查結(jié)果的數(shù)字化和網(wǎng) 絡化；建立資料匯總、交流和共享制度；向國家和社會提供國土資源的基礎資料和相關信息。 信息是知識經(jīng)濟社會的主要經(jīng)濟資源，數(shù)字化是知識經(jīng)濟的物質(zhì)形式。數(shù)字國土為 國家管理資源、發(fā)展經(jīng)濟充當參謀，也是實現(xiàn)國土資源管理工作信息化、現(xiàn)代化的重要 手段。

數(shù)字國土系統(tǒng)結(jié)構(gòu)使它成為一個具有特定功能的信息系統(tǒng)整體。數(shù)字國土的功能是數(shù)字國土系統(tǒng)在內(nèi)部關系和外部關系中表現(xiàn)出來的特性和能力。它可在數(shù)字國土系統(tǒng)與外部環(huán)境的相互作用中表現(xiàn)出來。數(shù)字國土的要素、結(jié)構(gòu)、功能和環(huán)境之間存在著復雜的辯證關系，應對數(shù)字系統(tǒng)有一個整體全面的認識。

三、 建立數(shù)字國土是一個復雜的巨系統(tǒng)

為順應經(jīng)濟全球化、全球信息化的發(fā)展趨勢，為使國土資源工作更好地適應我國可持續(xù)發(fā)展的需要，總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗教訓，中央做出了抓好國土開發(fā)整治的重大決策。國土資源部將“加強信息系統(tǒng)建設，實現(xiàn)信息服務社會化”列為五大目標任務之一，并在全國第二次土地調(diào)查計劃中設立“數(shù)字國土”工程，旨在通過信息基礎設施建設，加速實現(xiàn)國土資源調(diào)查評價、規(guī)劃、管理、保 護和合理利用的現(xiàn)代化，為全社會提供方便快捷的國土資源信息服務，充分發(fā)揮國土資源在國家社會經(jīng)濟發(fā)展中的基礎性、公益性和戰(zhàn)略性作用。實現(xiàn)對國土資源科學管理與規(guī)劃，實施國土資源動態(tài)監(jiān)測。動態(tài)監(jiān)測的重要手段就是數(shù)字國土與衛(wèi)星遙感?！吨腥A人民共和國土地管理法》規(guī)定國家實行土地用途管制制度，其執(zhí)行情況也依靠數(shù)字國土和遙感來監(jiān)測。

簡單地說，“數(shù)字國土”就是把國土方面的有關信息數(shù)字化，其本質(zhì)上是一個信息系統(tǒng)，是“數(shù)字地球”在國土資源領域的應用和實現(xiàn)。它以國土資源為研究對象，以遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)為支撐，融合多源、多分辨率數(shù)據(jù)，并可用多媒體和虛擬仿真技術(shù)對成果進行表達，具有空間化、數(shù)字化、時間化、網(wǎng)絡化和可 視化的技術(shù)特點。

建立區(qū)域數(shù)字國土系統(tǒng)，并使其長期運行，要受到計算機硬件、計算機軟件、數(shù)據(jù)、應用、人才、組織管理、宏觀與微觀環(huán)境等多種因素的制約，缺一不可。其中應用處于核心地位。系統(tǒng)所用計算機大都為通用產(chǎn)品，因此其技術(shù)集中于軟件。這幾個因素相互影響，不能只重視技術(shù)而忽視應用目標、數(shù)據(jù)收集、人才培養(yǎng)、組織機構(gòu)之間的相互協(xié)調(diào)等非技術(shù)問題，否則就無法使系統(tǒng)長期穩(wěn)定的發(fā)揮作用。建立本區(qū)域的數(shù)字國土系統(tǒng)，必須結(jié)合區(qū)域的實際情況、實力，有目的有重點的實施，不能脫離現(xiàn)實環(huán)境，應做好總體戰(zhàn)略規(guī)劃及分布實施的系統(tǒng)計劃。它應是一個以人為中心、以各種技術(shù)為工具、以多種理論為指導、以信息為生命線、以實際應用為根本目的的復雜巨系統(tǒng)，而不單單是一個技術(shù)手段。

四、 數(shù)字國土系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)

數(shù)字國土包含著眾多的層次不一的各類信息系統(tǒng)，組成系統(tǒng)的要素也是一類系統(tǒng)（子系統(tǒng)），系統(tǒng)的信息環(huán)境和結(jié)構(gòu)又構(gòu)成一個更大的系統(tǒng)。如各類地籍信息（如某一地區(qū)所有宗地的名稱、位置、面積、界址、權(quán)屬等信息）結(jié)合組成某地區(qū)地籍信息系統(tǒng)，土地利用現(xiàn)狀系統(tǒng)、土地整理開發(fā)復墾系統(tǒng)、土地基本農(nóng)田保護信息系統(tǒng)等。土地信息系統(tǒng)、礦產(chǎn)資源信息系統(tǒng)、基礎地理信息系統(tǒng)等組成了數(shù)字國土信息系統(tǒng)。

由于土地具有一定的時空結(jié) 構(gòu)、自然屬性、經(jīng)濟屬性和權(quán)能屬性，可以綜合運用現(xiàn)代遙感(Remote Sensing，RS)、全球定位系統(tǒng)(Global Positioning System，GPS)、地理信息系統(tǒng)(Geographic Information System，GIS)技術(shù)和計算機科學技術(shù)，以空間和屬性數(shù)據(jù)庫為基礎對土 地資源信息進行存儲、整理，根據(jù)國家有關法律法規(guī)，并按照土地資源管理的模式，建 立相關模型，完成查詢、統(tǒng)計、分析、評價、制圖等自動化功能，輔助國土資源管理部門工作人員進行管理決策。存儲，實現(xiàn)土地資源信息的增刪、修改、更新，為土地資源的開發(fā)利用提供查詢、檢 索、分析、評價、預測和規(guī)劃決策服務的一種信息系統(tǒng)。因此，土地資源和地理信息系統(tǒng)是土地資源信息系統(tǒng)最為關鍵的特征。

第3篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

關鍵詞：CDIO教育理念；數(shù)字經(jīng)濟；人才培養(yǎng)模式；應用型

隨著信息數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展與普及應用，數(shù)字經(jīng)濟浪潮勢不可擋，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為各方行業(yè)共識。據(jù)上海社科院報告顯示，2018年中國數(shù)字經(jīng)濟體量為31.3萬億元，占GDP比重超過三分之一，達到34.8%，數(shù)字經(jīng)濟對GDP增長的貢獻率高達67.9%，中國正從數(shù)字經(jīng)濟的追隨者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I跑者[1]。百行百業(yè)開始意識到，在國家數(shù)字經(jīng)濟戰(zhàn)略背景下，外部環(huán)境的數(shù)字化轉(zhuǎn)變已經(jīng)決定數(shù)字化轉(zhuǎn)型將會是未來傳統(tǒng)企業(yè)的必經(jīng)之路和戰(zhàn)略重點，誰能率先在包括企業(yè)戰(zhàn)略、營銷、商品、商業(yè)模式、管理乃至企業(yè)文化和思維方式等整體的數(shù)字化轉(zhuǎn)變升級中成功推進并取得成效，誰就能在激烈競爭的市場環(huán)境下?lián)屨嘉磥戆l(fā)展先機[2]。在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，應用型數(shù)字人才將成為未來市場上最為短缺的專業(yè)人才。一方面，數(shù)字技術(shù)和數(shù)字產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和原有就業(yè)崗位造成沖擊，造成就業(yè)崗位大幅度消減，同時數(shù)字技術(shù)及其相互融合也會催生出許多新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式，繼而創(chuàng)造大量的就業(yè)機會[3]。數(shù)字技術(shù)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的上述雙重效應必將在未來重塑就業(yè)市場結(jié)構(gòu)，同時伴隨著對就業(yè)人群數(shù)字能力的升級需求，應用型高素質(zhì)數(shù)字人才將成為未來市場上最為短缺的專業(yè)人才。波士頓咨詢公司認為，當前中國數(shù)字人才缺口巨大，預測到2035年中國整體數(shù)字經(jīng)濟就業(yè)容量將達4.15億，擁有“特定專業(yè)技能（尤其是數(shù)字技能）”對獲取中高端就業(yè)機會至關重要[4]。因此，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，如何培養(yǎng)與時俱進的數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)人才是當前地方高校急需面對的重要問題。

1CDIO教育理念

CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設計（Design）、實現(xiàn)（Implement）和運作（Operate），它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運行的生命周期為載體，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式學習工程[5]。CDIO教育理念是：充分利用大學學科齊全、學習資源豐富的條件，以盡可能接近工程實際，涉及技術(shù)、經(jīng)濟、企業(yè)和社會的團隊綜合設計大項目為主要載體，結(jié)合專業(yè)核心課程的教學，使學生在CDIO的全過程中不斷地在理論知識、個人素質(zhì)和發(fā)展能力、協(xié)作能力和對大系統(tǒng)(集社會、歷史、科技為一體)的適應與調(diào)控能力四個方面得到全面的訓練和提高。作為高度重視數(shù)字技能的應用型本科專業(yè)，數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)是系統(tǒng)培養(yǎng)具有利用數(shù)字技術(shù)來分析解決經(jīng)濟問題，掌握在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化過程中綜合性問題的發(fā)現(xiàn)、分析、設計、評價和改善能力，適應新型經(jīng)濟業(yè)態(tài)發(fā)展所需要的復合型、高素質(zhì)、應用型數(shù)字人才，這與基于CDIO教育理念的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標大體上相吻合，因此，基于CDIO教育理念來構(gòu)建數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式在理論上是一種可行的選擇途徑。

2基于CDIO教育理念的數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

2.1研究定位人才培養(yǎng)目標

根據(jù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的數(shù)字人才需求特點，數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)目標的設置必須體現(xiàn)以下三個特色：第一，注重應用。據(jù)波士頓咨詢公司預測，未來不僅需要擁有特定信息專業(yè)技能的人才，還需要大量與信息專業(yè)技能互補協(xié)同的跨界人才，具體包括數(shù)字戰(zhàn)略管理、深度分析、產(chǎn)品研發(fā)、先進制造、數(shù)字化運營和數(shù)字營銷等六類數(shù)字人才，這些人才需求無不體現(xiàn)出實踐性與應用型特點。第二，注重學科交叉融合。數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)辦學面向國家數(shù)字經(jīng)濟戰(zhàn)略和數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景，培養(yǎng)的是需要熟悉中國數(shù)字經(jīng)濟運行規(guī)律與改革實踐，將來能夠從事有關區(qū)塊鏈、人工智能、電子商務等新興領域的寬口徑人才。這種人才呈現(xiàn)出顯著的、具有多學科背景的復合型人才特征，因此培養(yǎng)目標需要綜合考慮多學科的交叉融合。第三，強調(diào)數(shù)字化能力。數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)面向企業(yè)數(shù)字化背景下的應用型人才。實踐能力，特別是數(shù)字化能力，將是未來企業(yè)用人最重視的部分。培養(yǎng)學生包括數(shù)字戰(zhàn)略管理、數(shù)字產(chǎn)品、數(shù)字化運營以及數(shù)字營銷等方面的數(shù)字化能力，是人才培養(yǎng)目標的一個重要方面。

2.2研究構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)的課程體系

在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景以及人才培養(yǎng)目標的導向下，基于CDIO教育理念，從系統(tǒng)工程的視角來研究設置人才培養(yǎng)的課程體系，審視并處理好各門具體課程的邏輯關系，從課程目標、課程內(nèi)容、課程教學方法等方面來組織課程大綱建設，優(yōu)化課程體系。首先搜集政府部門、企事業(yè)的人力資源管理代表，同類院?；蛳嚓P專業(yè)的專家代表，本學科帶頭人以及本專業(yè)教師代表等方面的意見和建議，充分調(diào)研市場人才需求特點來設置課程體系。在專業(yè)核心課程方面，注重包括經(jīng)濟學、管理學、計算機科學、統(tǒng)計學、數(shù)據(jù)科學等多學科之間存在交叉性的內(nèi)容，根據(jù)CDIO教學理念及其“做中學”的教學方法論，以盡可能接近企業(yè)需求或工程實際，涉及技術(shù)、經(jīng)濟、企業(yè)和社會的團隊綜合設計大項目為主要載體，有針對性的培養(yǎng)數(shù)字化思維、實現(xiàn)數(shù)字化價值的綜合能力與素質(zhì)，以此為導向來構(gòu)建課程實施大綱。

2.3基于CDIO理念開展案例教學、SPOC、線上線下混合式教學等教學方法革新

數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下市場需要的是知識與能力雙優(yōu)的高素質(zhì)數(shù)字人才，在知識體系方面，需要掌握與技術(shù)快速發(fā)展相匹配的新技術(shù)、新產(chǎn)品，在能力構(gòu)建方面，需要匹配崗位要求，不論從事服務、市場、還是研發(fā)崗位，既要具備良好的實踐技能，還要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。利用當前“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的教育理念、教育技術(shù)和教學成果，采取SPOC或雨課堂線上線下混合式教學方式，將更多的網(wǎng)絡課程資源利用結(jié)合到傳統(tǒng)課程教學中來，豐富教學手段，提升教學深度，提高學生學習主動性，改善課堂教學效果。同時，在專業(yè)必修課（特別是多學科交叉的課程）開展案例教學，通過搜集行業(yè)應用案例，基于CDIO教學理念及其“做中學”的教學方法論，實施案例教學法引導學生積極投入到具有實際應用背景的場景或問題中來，引導學生通過溝通與合作來分析解決實際問題的應用能力，讓學生在“做中學”的過程中體會和掌握數(shù)字技能在各行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的應用。該部分的重點，一是優(yōu)化數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)的案例教學課程體系。明確案例教學法應用的課程，明確課程中的案例教學基本知識點與教學單元。二是建設案例庫資源。作為案例教學的基礎，案例庫將圍繞課程知識點，以盡可能接近企業(yè)需求或工程實際的綜合性項目來進行建設，兼顧體現(xiàn)專業(yè)辦學特色。三是組織實施案例教學、SPOC、線上線下混合式教學。通過組織實施符合數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)培養(yǎng)目標的教學過程，并合適選擇案例教學、SPOC、混合式教學方式，講解、討論、歸納來向?qū)W生展現(xiàn)一個真實應用場景，學生按照問題或任務來開展組織多樣化的學習過程。

2.4根據(jù)CDIO教育理念推進產(chǎn)教融合，打造產(chǎn)、學、研、創(chuàng)一體化的校企深度合作模式

在云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等新技術(shù)推動下，未來5-10年是數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展時期，而國內(nèi)高校開展云計算、大數(shù)據(jù)等高端數(shù)字化人才培養(yǎng)的時間不長，獨立于企業(yè)的學校教育在瞬息萬變的技術(shù)市場上不能滿足社會需要，市場上掌握相關技術(shù)和應用的人才十分短缺，幾乎供不應求。根據(jù)CDIO工程教育模式，實行符合國際標準、以工程項目生命周期全過程為載體培養(yǎng)學生的實踐能力，實施產(chǎn)教融合、校企合作，是我國高等教育數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢?？紤]校企深度合作方案，打造產(chǎn)、學、研、創(chuàng)一體化的校企合作模式，推進產(chǎn)教融合，一方面充分利用企業(yè)市場觸覺敏銳、反應快的特點以及優(yōu)質(zhì)數(shù)字人才資源，為高校專業(yè)教師和學生的數(shù)字化知識快速更新提供支持；另一方面，組織學生進入企業(yè)進行實訓或?qū)嵙?，或?qū)⑵髽I(yè)現(xiàn)實項目或企業(yè)員工培訓工作直接帶入高校課堂，基于企業(yè)運營管理中完整的項目實施過程，引導學生參與到包括設計、部署、運維、優(yōu)化等各項目階段，注重培養(yǎng)學生規(guī)劃能力、解決問題能力、組織溝通能力，通過熟悉企業(yè)項目流程規(guī)范，提前理解和把握企業(yè)對人才素質(zhì)與技能要求，體會并適應企業(yè)的工作環(huán)境、工作流程與工作模式。

2.5構(gòu)建數(shù)字化教學信息平臺，充分挖掘?qū)W生數(shù)據(jù)價值

傳統(tǒng)教學方式通常嚴重依賴于教師個人的教學經(jīng)驗來把握學生學情和教學方式，其弊端是無法客觀而準確刻畫真實學情，并且無法向其他課程教學進行復制和推廣。利用大數(shù)據(jù)信息技術(shù)構(gòu)建數(shù)字化教學信息平臺，充分吸收當下“大數(shù)據(jù)+教育”的創(chuàng)新理念和思想，合理應用當前最新的教育技術(shù)和教學成果，可有助于實現(xiàn)上述“經(jīng)驗式”教學向“大數(shù)據(jù)服務式”教學的轉(zhuǎn)變，有效加強課堂教學和人才培養(yǎng)的精細化管理，走出一條具有數(shù)字化特色的新型教學之路，增強專業(yè)辦學的競爭力與吸引力。該部分的重點有兩個方面。一是深度挖據(jù)學生數(shù)據(jù)的信息價值，促進個性化教學。利用后臺數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計學生各方面信息數(shù)據(jù)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和統(tǒng)計分析方法獲取學生畫像與學情報告，研究其學習過程存在的規(guī)律、特點和代表性問題，并對這些現(xiàn)象進行歸因，然后利用當下“大數(shù)據(jù)+教育”的創(chuàng)新理念和創(chuàng)新方法，研究設計符合學生性格特點和學習規(guī)律的教學情景和教學方案，采取具有針對性教學方式進行教學，實現(xiàn)因材施教。二是開展研究和探索在線教學方式。大數(shù)據(jù)技術(shù)與豐富的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡教學資源使得在線教學成為未來教育的一種可行方式，可以聯(lián)盟兄弟院校相關專業(yè)，以課程共享的形式推動各校優(yōu)質(zhì)教學資源的開發(fā)和校級共享，竭力打造出多門精品課程，逐漸擴大平臺課程資源的廣度和深度。

2.6構(gòu)建科學而多元化的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系

顯而易見，面向數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景的應用型數(shù)字人才培養(yǎng)體系不能依靠單一化的評價方式，必須重點突出包括評價目標、評價主體、評價指標和評價方法等方面在內(nèi)的轉(zhuǎn)變，構(gòu)建科學而多元化的數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系?？紤]從以下幾個方面來構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系。第一，教育評價。利用數(shù)字化教學信息平臺進行數(shù)據(jù)挖掘獲取學生特征，對照CDIO教育理念和專業(yè)人才培養(yǎng)目標對學生的知識與能力要求，從教育活動、教育過程和教育結(jié)果等方面進行評價，為提升教育質(zhì)量和決策提供可信依據(jù)。第二，學業(yè)評價。利用考試評價、考核測評以及心理測評等多種方式對學生完成學業(yè)所應掌握的理論知識與實踐能力進行科學評價。第三，社會評價。通過電話、郵件等多種途徑回訪用人單位和企業(yè)，設計調(diào)查表及時了解用人單位或企業(yè)對實習生或畢業(yè)生的滿意度情況，全面收集和分析用人單位或企業(yè)對人才培養(yǎng)工作的評價意見和建議，并匯總反饋給學院主管領導、專業(yè)教師以及學工進行調(diào)整改進。

3結(jié)語

國家數(shù)字經(jīng)濟戰(zhàn)略和社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢對未來就業(yè)人群的數(shù)字能力提出了升級需求，在上述背景下，本文以CDIO教育理念為指導，研究構(gòu)建數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的數(shù)字經(jīng)濟專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式，從人才培養(yǎng)目標、課程體系、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、考核方法以及人才評價等多個方面進行研究和探索，以適應數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的數(shù)字人才需求，研究結(jié)果可以為地方高校推進數(shù)字經(jīng)濟相關專業(yè)的人才培養(yǎng)模式研究和探索提供借鑒和參考。

參考文獻

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[3]緊跟國家戰(zhàn)略，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展——全國政協(xié)常委、民建中央副主席、上海市政協(xié)副主席周漢民在第五屆中國物業(yè)管理創(chuàng)新發(fā)展論壇上的演講[J].城市開發(fā)，2019(22):24-26.

[4]檀盼龍，邵欣，張建新，李云龍.基于OBE+CDIO理念的工業(yè)機器人技術(shù)實訓項目設計[J].實驗技術(shù)與管理，2018，35(11):189-193.

第4篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

山東財經(jīng)大學坐落在山東省省會濟南市，是財政部、教育部、山東省共建高校，是一所辦學歷史悠久、財經(jīng)特色鮮明、綜合實力突出，在國內(nèi)外有一定影響的普通高等財經(jīng)院校。學校于2011年7月4日由原山東經(jīng)濟學院和原山東財政學院合并組建而成。山東經(jīng)濟學院的前身山東財經(jīng)學院，創(chuàng)建于1952年，是山東省建校最早的財經(jīng)類普通高校，也是全國建校最早的財經(jīng)類普通高校之一?！?”期間，山東財經(jīng)學院中斷辦學。1978年，經(jīng)國務院批準恢復辦學，更名為山東經(jīng)濟學院。1993年獲得碩士學位授予權(quán)。山東財政學院始建于1986年，是財政部與山東省人民政府共同創(chuàng)辦的普通高等財經(jīng)院校。建校初期實行部、省共建，以部為主的領導管理體制。1998年獲得碩士學位授予權(quán)。2000年后，學校領導管理體制改為中央與地方共建、以地方管理為主的領導管理體制。2012年6月9日，山東財經(jīng)大學正式揭牌成立。2012年8月23日，財政部、教育部、山東省人民政府簽署協(xié)議，共同建設山東財經(jīng)大學。2013年7月，經(jīng)國務院學位委員會批準，學校取得博士學位授予權(quán)。2013年12月，學校入選山東省“省部共建人才培養(yǎng)特色名校立項建設單位”。

學校共有4個校區(qū)，占地4818畝?，F(xiàn)有21個學院，62個本科專業(yè)。全日制在校生33000余人。其中，本科生31000余人，研究生2100余人。擁有應用經(jīng)濟學、工商管理、管理科學與工程3個一級學科博士學位授權(quán)點;10個一級學科碩士學位授予點，涵蓋73個二級學科碩士學位授權(quán)點。擁有工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)等11個專業(yè)學位授予權(quán)。形成了以經(jīng)濟學、管理學為主，文、法、理、工、藝術(shù)和教育等八個學科門類相結(jié)合的學科結(jié)構(gòu)，現(xiàn)有16個山東省重點學科，19個校級重點學科。其中，財政學、金融學、企業(yè)管理、會計學、國際貿(mào)易學和管理科學與工程為省級特色重點學科。

學?，F(xiàn)有專任教師1939人，教授、副教授966人，具有碩士以上學位的1675人，其中具有博士學位的589人。教師中有有突出貢獻的專家1人，享受國務院政府特殊津貼的專家15人，“泰山學者”特聘教授2人，入選“百千萬人才工程”1人，入選教育部新世紀人才支持計劃3人，山東省有突出貢獻的中青年專家10人，山東省高層次人才庫19人，全國優(yōu)秀教師15人，山東省教學名師14人，博士生導師46人。

學校擁有完善的現(xiàn)代化教學基礎設施和實驗設備。共有各類實驗室141個，設有各類實踐教學基地85個。校舍建筑總面積108.29萬平方米，其中教學科研行政用房75.33萬平方米。教學科研儀器設備總值1.7億元。圖書館藏書389萬冊，中文現(xiàn)刊2786種，外文現(xiàn)刊420種，電子圖書171萬冊，數(shù)據(jù)庫31個，自建特色數(shù)據(jù)庫6個，實現(xiàn)了與省市圖書館圖書資源共享。建有現(xiàn)代化演播中心、CATV教學系統(tǒng)和千兆以太校園網(wǎng)絡系統(tǒng)。實驗室、圖書館、體育場館、學生公寓和食堂等教學科研生活設施比較齊全。

在新的歷史起點上，學校將認真貫徹國家與山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，以經(jīng)濟社會發(fā)展需要為導向，深入推進“一體兩翼”發(fā)展戰(zhàn)略，大力實施“凝心聚力工程”和“特色名校工程”，不斷提升人才培養(yǎng)水平，增強科學研究能力，積極服務經(jīng)濟社會發(fā)展，深入推進文化傳承創(chuàng)新，努力把學校建設成以應用型人才培養(yǎng)為主、特色鮮明、優(yōu)勢突出、國內(nèi)一流、有較大國際影響的多科性教學研究型大學，成為山東省高層次財經(jīng)人才培養(yǎng)和經(jīng)濟研究的重要基地，為地方和國家經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的貢獻。

二、學校辦學類型：公辦普通高等學校。

三、專業(yè)介紹

(一)視覺傳達設計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定人文素養(yǎng)及藝術(shù)修養(yǎng)，具有創(chuàng)新思維、現(xiàn)代設計理念和突出設計能力的專門設計人才。本專業(yè)畢業(yè)生可進入政府機關、企事業(yè)單位，從事各類媒體、平面廣告設計，包裝設計制作，商業(yè)展示設計，會展展示設計及計算機設計創(chuàng)意等工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習視覺傳達設計、展示藝術(shù)設計等藝術(shù)設計方面的基本理論和基本知識，學習期間學生將通過藝術(shù)設計思維能力的培養(yǎng)、藝術(shù)設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 掌握藝術(shù)設計的基本理論和基本知識;

2. 掌握基本造型及色彩感受能力;

3. 具備一定傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、從傳統(tǒng)中提取設計元素的能力;

4. 具有獨立進行各類平面、廣告設計，視覺傳達設計及展示設計的基本能力，具備一定的創(chuàng)新性思維能力;

5. 了解國內(nèi)外藝術(shù)設計的發(fā)展動態(tài)，了解有關經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī);

6. 具備一定的外語讀寫能力;

7. 能夠較熟練地運用計算機;

8. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

主要課程：基礎造型、色彩基礎、圖形創(chuàng)意、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、中西方美術(shù)史、藝術(shù)設計理論、民間美術(shù)、標志設計、招貼設計、會展視覺傳達設計、系統(tǒng)設計、包裝造型設計、多媒體設計、城市形象設計、視覺傳達設計、字體設計、版式設計、標志設計、裝潢設計、計算機圖形設計等。

(二)美術(shù)學(藝術(shù)品投資與鑒定方向)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備一定審美文化素養(yǎng)，掌握藝術(shù)品投資、經(jīng)營、鑒定所需的理論基礎和系統(tǒng)的專門知識，能夠從事藝術(shù)品投資、鑒定，同時適于金融領域藝術(shù)品抵押、保險等業(yè)務的需要及相關管理的專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)品鑒定、投資、經(jīng)營以及金融、抵押、擔保、保險等方面的基本理論和專門知識，具備從事書畫及瓷器、玉器、雜項等藝術(shù)品鑒定、投資、經(jīng)營工作的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 熟悉國家有關藝術(shù)品投資的方針、政策和法規(guī);

2. 具有鑒定藝術(shù)品主要是書畫藝術(shù)品的基本能力;

3. 掌握投資學科的基本理論、基本知識，具備擔保、抵押、保險等金融業(yè)務所需的基本知識;

4. 具有一定的審美素養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)作能力;

5. 了解書畫等藝術(shù)品市場規(guī)律、發(fā)展動態(tài);

6. 具備一定的外語讀寫能力;

7. 能夠較熟練地運用計算機;

8. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科研和適應實際工作的能力。

主要課程：投資學概論、藝術(shù)品鑒定概論、中國傳統(tǒng)文化概論、中外美術(shù)史、美學概論、考古學基礎、藝術(shù)品鑒定實踐(書畫、瓷器、玉器、銅器、雜項等)、造型藝術(shù)基礎(繪畫、書法、篆刻、雕塑等)、藝術(shù)品市場分析、拍賣理論與實踐、藝術(shù)品投資、市場營銷、金融學、保險學、擔保法概論、企業(yè)管理等。

(三)數(shù)字媒體藝術(shù)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)，有扎實的數(shù)字媒體藝術(shù)的基礎理論、創(chuàng)新能力、審美能力和設計能力，能夠把藝術(shù)設計的新理念與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合，既掌握藝術(shù)設計過程中所需要的藝術(shù)設計理論、方法和技術(shù)手段，又能掌握與數(shù)字音視頻、動畫、網(wǎng)絡游戲等數(shù)字媒體技術(shù)相關的基本理論與方法，能發(fā)揮其藝術(shù)創(chuàng)造力，從事數(shù)字媒體產(chǎn)品的開發(fā)、策劃、藝術(shù)設計、編創(chuàng)與制作等工作，面向設計實踐第一線的應用型、技能型的高級專業(yè)設計人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

1. 既具有扎實系統(tǒng)的數(shù)字藝術(shù)設計的基礎理論和基本知識，又具有較高的藝術(shù)修養(yǎng);

2. 具有一定的數(shù)字媒體藝術(shù)欣賞、藝術(shù)設計和藝術(shù)創(chuàng)意能力;

3. 接受各類數(shù)字圖形圖像制作設備操作和制作方面基本訓練;

4. 掌握數(shù)字影像制作技術(shù)方面的基本原理和基本知識，掌握電腦動畫與網(wǎng)絡游戲設計的關鍵技術(shù);

5. 能夠具備廣告設計、產(chǎn)品設計、概念設計、內(nèi)容制作及質(zhì)量評價的綜合能力;

6.了解和初步掌握數(shù)字媒體藝術(shù)領域的新動向和新技術(shù);

7. 能綜合運用所學知識與技能去分析和解決實際問題，有較強的工作適應能力。

主要課程：藝術(shù)設計概論、素描基礎、數(shù)字色彩藝術(shù)、計算機圖形學、設計美學、美術(shù)設計與創(chuàng)意、攝影與攝像、網(wǎng)頁設計與制作、數(shù)字音視頻處理原理與技術(shù)、計算機動畫原理與設計、網(wǎng)絡游戲、影視藝術(shù)導論、視頻特技與非線性編輯、數(shù)字媒體后期制作、數(shù)字媒體新技術(shù)與藝術(shù)欣賞等。

四、招生計劃

專業(yè)名稱

層次

標準

學制

招生范圍

招生計劃

藝術(shù)文

藝術(shù)理

視覺傳達設計

本科

四年

山東

40

20

美術(shù)學(藝術(shù)品投資與鑒定方向)

本科

四年

江蘇、浙江、山西、陜西、福建、河南、河北、遼寧、黑龍江、四川

40

20

數(shù)字媒體藝術(shù)

本科

四年

山東

30

10

注: 報考我校藝術(shù)類專業(yè)考生須參加省美術(shù)類統(tǒng)考，我校不組織?？肌?美術(shù)學專業(yè)在江蘇、浙江、山西、陜西、福建、河南、河北、遼寧、黑龍江、四川等10個省份文理科招生計劃總數(shù)為20人。學費按山東省政府主管部門規(guī)定的收費標準執(zhí)行。

五、錄取原則

藝術(shù)成績合格之后按高考文化成績排序，分專業(yè)按招生計劃1：1.5的比例投檔，學校按考生專業(yè)成績從高分到低分順序錄取，錄取時實行志愿清原則。

六、其他

1.山東財經(jīng)大學招生辦公室是學校合法的普通高考招生機構(gòu)，辦公地點設在山東財經(jīng)大學燕山校區(qū)辦公樓。招生咨詢電話：0531-88596191;81793555;81793666;88525423。

2.藝術(shù)類招生考試的相關信息均由山東財經(jīng)大學招生辦公室通過學校招生網(wǎng)站向社會。

3.藝術(shù)類招生考試由學校紀委監(jiān)察處全程監(jiān)督，監(jiān)督電話：0531-88596235。

第5篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

一、傳統(tǒng)會記的概述

1會計的概述

會計是以貨幣為單位，以憑證為依據(jù)，運用各種方法，對于一定的單位經(jīng)濟業(yè)務進行連續(xù)、系統(tǒng)與全面的計量以及分析等，提供給管理所需要的經(jīng)濟信息并做出預測，目的在于實現(xiàn)最優(yōu)經(jīng)濟效率的一種管理活動。會計為如今企業(yè)的一種重要基礎性工作，利用會計進行程序控制，提供相關決策分析，之后積極地參與到企業(yè)的建設中來，可以進一步地提升企業(yè)的經(jīng)濟效益促進企業(yè)的健康發(fā)展。

2傳統(tǒng)會計管理的弱點

隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是電子商務的發(fā)展，產(chǎn)品設計人員能更多地實現(xiàn)智能化、自我診斷以及生產(chǎn)更加快捷。企業(yè)的組合結(jié)構(gòu)會發(fā)生重大改變，會計部門將會同其他部門融合，出現(xiàn)模糊分工的情況。這會使得會計理論基礎發(fā)生變化，傳統(tǒng)的資金運動論也不能完全適應網(wǎng)絡財務的需求。另外對現(xiàn)行記賬方式的沖擊，權(quán)責發(fā)生制記賬方式不再適用于網(wǎng)絡財務需求，尤其是在電子商務中，交易發(fā)生、付款以及發(fā)貨時間在很短的時間內(nèi)實現(xiàn)，公司收支都在一個交易時間內(nèi)完成，權(quán)責發(fā)生制失去基礎，采用收付實現(xiàn)制更為合理。最后會計職能從核算型過渡到管理型，通常認為會計職能含有核算與監(jiān)督，如果我國全社會實現(xiàn)了網(wǎng)絡財務，會大大減少核算的工作量，同時整個會計期間較短，其核算量也比較簡單。網(wǎng)絡財務將從核算型向管理型過渡。

二、財務軟件發(fā)展對于會計的沖擊

1大型數(shù)據(jù)庫會成為財務管理軟件的主流

對于財務管理者以及開發(fā)財務軟件的人員，都需要對數(shù)據(jù)庫中財務軟件的重要作用進行體會。現(xiàn)階段的財務軟件具備的功能僅是在對手工會計業(yè)務的代替中，其僅是錄入有關憑證，進行記賬和記賬，比對報表進行查詢。財務管理既需要服務于財務部門，對做賬進行實現(xiàn)，同時要對會計信息進行有效利用，來服務于各級管理部門。

2網(wǎng)絡財務將會快速發(fā)展

當前電子商務和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，而網(wǎng)絡財務則呈接會計的發(fā)展趨勢，相較于傳統(tǒng)財務管理，網(wǎng)絡財務能夠?qū)?shù)據(jù)開展遠程處理，及時對遠程報表進行傳遞、監(jiān)控、審計和報賬等。此外網(wǎng)絡財務能夠開展相關輔助，其能夠?qū)箨P、支付、報稅和催賬功能進行實現(xiàn)，財務軟件會采用Web技術(shù)，是未來發(fā)展的主流。

3專家系統(tǒng)將會逐步出現(xiàn)

會計信息系統(tǒng)的廣泛使用使其智能性大幅度地提升，由此其不再僅僅為一個核算的工具，而是逐漸地變?yōu)樨攧辗治雠c應用的工具，其可以提供決策的支撐，甚至可以通過專家模塊得到最優(yōu)的方案?，F(xiàn)如今很多的財務軟件可以提供部分財務分析與數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，不過隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，在未來應用的時候，功能強大的決策支撐系統(tǒng)軟件就會出現(xiàn)。專家系統(tǒng)具有良好的自學習功能，同時隨著知識的增加，功能逐漸強大。

4財務管理軟件功能日趨強大，功能進一步細化

由于會計信息系統(tǒng)具備漸進性和多元性，這就需要財務軟件要與其發(fā)展相適應，第一就是傳統(tǒng)的輸入輸出方式的變動，處于會計信息系統(tǒng)中，除用傳統(tǒng)模式采集信息外，其還可以借助語音錄入、電子郵件、條碼以及網(wǎng)上下載等方式進行實現(xiàn)。第二就是會計期間有著多變性和靈活性，這期間的財務軟件的設定需要以新的標準為依據(jù)來進行，其既要以月、季度和年度為依據(jù)對會計信息進行統(tǒng)計，還要對其需要的信息進行快速生成，同時要實時控制系統(tǒng)。第三就是處理信息的方法非常多元化，比如說對同一基礎資料進行應用，借助不同的成本核算方法對統(tǒng)一產(chǎn)品具備的成本進行核算，將有效的參考提供給管理人員。第四就是要求財務軟件進行模塊化和細化，以單位會計信息的各個階段為依據(jù)來研究其對財務軟件的要求，進行多種功能模塊的財務軟件的有效提供。

三、應對策略

1傳統(tǒng)會計理論的應對

任何的會計理論總是建立在一定會計環(huán)境以及實務的基礎上，財務軟件大幅度地改變了傳統(tǒng)會計的應用環(huán)境，同時還會影響會計的基本理論。電子商務模塊是建立在多個以上的一個經(jīng)濟組織，無論是從組織上還是地理上都是一個虛擬的企業(yè)，同時內(nèi)部成員的組織與整個組織的持續(xù)時間具有較大的隨意性，僅僅分析會計主體認定這一模塊，給是否持續(xù)經(jīng)營的判斷帶來不小的麻煩，被譽為是帶給新興數(shù)字經(jīng)濟最大與最明顯推動的數(shù)字化產(chǎn)品，不僅變現(xiàn)模式不同于傳統(tǒng)的物質(zhì)資產(chǎn)，也無法用物質(zhì)資產(chǎn)的方法對其開展會計確認與記錄，傳統(tǒng)的會計要素理論以及相應的計量原則需要依據(jù)需求發(fā)展。

2相關會計法規(guī)的應對

傳統(tǒng)的商務活動，從簽約、履行合同到最后計算等，都是隨著業(yè)務過程模塊具有的信息流、資金流的表現(xiàn)模式都是通過書面的模式開展的，同時還需要相關的責任人員簽字。不過電子商務的出現(xiàn)形成了無紙化與自動的社會經(jīng)濟生活環(huán)境，數(shù)字簽名的模式代替了傳統(tǒng)的簽名模式，進而使得傳統(tǒng)的會計模式受到較大的沖擊。具體的應對策略為：首先在交易雙方身份認證辦法在會計上的確認，也就是制定為參與網(wǎng)上交易的各方提供法律認可的辦證方法。其次為電子合同的合法性程序在會計上面的確認，含有電子合同的規(guī)則與模式，構(gòu)成有效電子書寫文件以及原始文件的條件;支持數(shù)字簽字以及其他的身份認證手續(xù)規(guī)則，數(shù)字憑證的合法性有效性規(guī)則等。最后為電子支付管理，也就是規(guī)定電子支付命令的簽發(fā)與接收規(guī)范，各方的權(quán)利以及義務、責任等。

3審計電算化的應對

現(xiàn)如今的財務應用軟件類型較多，相關的技術(shù)水準以及標準等就有較大的區(qū)別，同時還存在著重復開發(fā)與建設的問題，與此同時，伴隨著會計信息化以及電子商務等模塊的快速發(fā)展，網(wǎng)上進行網(wǎng)上會計活動等逐步出現(xiàn)，所有這些必須以規(guī)范的財務軟件接口標準為準則。財務電子數(shù)據(jù)交換標準的出臺已經(jīng)勢在必行了。

4傳統(tǒng)財務會計向管理會計過渡

第6篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

關鍵詞：數(shù)字媒體時代；攝影文化傳播；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢

一、前言

隨著時代的變遷、社會的發(fā)展，整個社會逐漸步入數(shù)字媒體時代，從攝影文化傳播的整體上看，攝影手段和攝影文化傳播方式發(fā)生了巨大的改變，這些改變對攝影文化的傳播產(chǎn)生了諸多影響。攝影文化傳播如何更好地適應數(shù)字媒體時代成為多數(shù)人們關心的問題。

二、數(shù)字媒體時代對攝影文化傳播產(chǎn)生的影響

數(shù)字媒體時代的到來對傳統(tǒng)攝影文化傳播造成了嚴重的沖擊，并逐步改變了攝影文化的傳播形態(tài)和傳播方式。在分析大量攝影文化作品后可知，當今的復制技術(shù)和數(shù)碼信息技術(shù)已經(jīng)改變了攝影文化的傳播形式，比較具有代表性的作品如頂遵新的《攝影與快餐文化》，楊曉軍的《全球化語境下的中國攝影生態(tài)》等，這些作品充分說明攝影文化的傳播方式已經(jīng)逐漸向信息化轉(zhuǎn)變，更多數(shù)字媒體技術(shù)的應用改變了人們對攝影文化傳播的方式。其次，數(shù)字媒體時代改變了人們對作品的觀念，讓人們能夠深度挖掘攝影作品的內(nèi)涵和文化意義。例如，李璐的《數(shù)字化時代的攝影傳播和個案分析》，作品中充分體現(xiàn)了人們對新時代的思考和反思，這樣有意義的作品提升了人們的精神層次。此外，攝影藝術(shù)的傳播思維受到了數(shù)字媒體時代的影響，觀照影像傳播的價值取向，以及攝影的圖像學意義都受到了不同程度的改變。

三、數(shù)字媒體時代攝影文化傳播的研究現(xiàn)狀

攝影文化是一個相對廣泛的定義，其主要包括肖像攝影、新聞攝影、時尚攝影、廣告攝影，其在不同領域的研究狀況也不盡相同。首先在肖像攝影方面，數(shù)字化手段豐富了攝影的視覺效果，從而讓作品傳達出更深層次的文化內(nèi)涵和攝影精神，提升了肖像攝影的整體價值，目前在肖像攝影方面技術(shù)理論較為成熟，能夠滿足人們對攝影文化傳播的需求。在新聞攝影方面，攝影文化的傳播改變了新聞攝影的環(huán)境和拍攝方式，數(shù)字影像能夠有效提升作品價值，凸顯攝影作品的情感傾向，更多先進的科學技術(shù)在提供便利的同時，也沖擊著人們的道德觀，如何在攝影文化傳播和理論道德之間選取一個平衡點還尚未解決。在時尚攝影領域，數(shù)字攝影表現(xiàn)出了更大的魅力，逐漸成為時尚攝影的核心部分。分析作品可以看出時尚文化的差異和形態(tài)意識的轉(zhuǎn)變，正如有些學者說的那樣：時尚攝影逐漸左右了人們的思想，攝影師的柔焦鏡頭更是為這樣一個消費的時代推波助瀾，形成了一道最接近大眾的時代風景。在廣告攝影方面，數(shù)字化技術(shù)能夠提供更多國際化、社會化的信息，從而使其更加多元化，廣告攝影屬于商業(yè)攝影，其能通過復雜的場景設置表現(xiàn)出現(xiàn)代主義風格的藝術(shù)形式，是人們較為常見的攝影藝術(shù)傳播方式。［1］

四、數(shù)字媒體時代攝影文化傳播的發(fā)展趨勢及建議

（一）數(shù)字媒體時代攝影文化傳播的發(fā)展趨勢

數(shù)字媒體時代的到來是不可抗拒的，人們應當接受這個現(xiàn)實，在其對傳統(tǒng)攝影文化造成沖擊的同時，也提供了相應的幫助。在未來的發(fā)展中，攝影文化將會借助信息數(shù)字的相關技術(shù)，完善表現(xiàn)手法和相關技術(shù)。當代攝影文化的傳播和社會生活之間的關系將有新的發(fā)展，攝影文化傳播逐漸趨于商業(yè)化，更多地同經(jīng)濟掛鉤，促進社會經(jīng)濟的增長，同時紀實攝影更具備藝術(shù)感和美感，不再是以前枯燥無味的記錄攝影。在未來的發(fā)展中，攝影文化的傳播還將影響到政治的意識形態(tài)，并反作用于自身，導致攝影文化傳播在全球化背景下逐漸形成國際化、商業(yè)化的攝影形態(tài)。因此，相關學者要加大對數(shù)字媒體時代攝影文化傳播的研究力度，利用辯證思想看待不一致的思想和問題，從而得出更加具有價值的結(jié)論。［2］

（二）對數(shù)字媒體時代攝影文化傳播發(fā)展的一些建議

數(shù)字化媒體時代的到來對傳統(tǒng)攝影文化傳播造成的影響是有目共睹的，我們應當積極轉(zhuǎn)變思想。數(shù)字化媒體時代的到來為完善技術(shù)提供了有利的幫助，這就需要人們解放思想，勇于創(chuàng)新，提升攝影作品的創(chuàng)造力，更多地關注人類的整體層次，將文化精神融入作品中。數(shù)字攝影已經(jīng)成為一種趨勢，攝影作品同現(xiàn)實的差距逐漸拉大，人們應當接受這種形式上的轉(zhuǎn)變，讓攝影文化的傳播逐漸成為一種消費文化、時尚文化。數(shù)字攝影是一個新領域，其在傳播層次上非常廣泛，因此其理論知識相對匱乏，很多具體創(chuàng)作問題和創(chuàng)作現(xiàn)象屬于攝影實踐中的新情況和新問題，有待探索的問題遠多于現(xiàn)成的答案，諸多學者應當提升自身修養(yǎng)，以新的思維模式進行探究，并在研究的過程中不斷反思。［3］此外，攝影的數(shù)字化生存問題是一個相對而言較新的研究領域，而與文化傳播相關的對社會場景以及人類社會行為方式和思維模式的思考，涉及當代社會的文化轉(zhuǎn)型以及后現(xiàn)代話語的討論。而后者，對其界定現(xiàn)今尚存一定的模糊性，未獲得學術(shù)界的一致認定。對于把握缺乏系統(tǒng)和恒定的理論體系的問題，在研究中要注意不同的理論研究視角、途徑和成果之間相互借鑒、相互補充的關系。特別對細部研究，要運用哲學辯證思維的方法尋找正確的詮釋途徑。

五、結(jié)語

數(shù)字媒體時代的到來對傳統(tǒng)攝影文化傳播產(chǎn)生了很大的影響，其在傳播方式、傳播媒介上均受到不同程度的影響。數(shù)字化媒體時代，攝影文化的傳播屬于一個新的領域，當前的研究還處于初級階段，在未來的發(fā)展中，相關學者要創(chuàng)新研究的立意，增加研究的深度，使研究更具有社會價值。當然無論是研究的方法，還是研究的相對理論，都應當堅持以科學為原則，這樣才能使得研究結(jié)果更加準確。

參考文獻：

［1］田欣欣.數(shù)字媒體時代攝影文化傳播研究現(xiàn)狀與趨向分析［J］.現(xiàn)代傳播（中國傳媒大學學報），2012，34（11）：144-145.

［2］方明瑛.人文紀實攝影在文化傳播中的價值探析［D］.山東藝術(shù)學院，2015.

第7篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

［關鍵詞］財經(jīng)類院校;特色化圖書館;文獻信息資源;學科館員制;數(shù)字化

［中圖分類號］G258．6［文獻標識碼］A［文章編號］2095－5871(2016)02－0145－03

一、完善文獻資源特色化建設

(一)財經(jīng)類院校館藏現(xiàn)狀分析

財經(jīng)類院校作為我國高等教育類型之一，有著自身的辦學模式及規(guī)律，圖書館作為高等院校教學、科研服務的文獻信息資源中心，其根本任務之一是圍繞學校的學科發(fā)展方向提供相應的文獻信息資源保障。據(jù)相關統(tǒng)計調(diào)查研究表明，部分財經(jīng)類院校圖書館經(jīng)濟類圖書平均入藏率為34%;政法類圖書入藏率位居第二，達12．8%;文學類圖書入藏率10%;語言文字類及工業(yè)技術(shù)類分別位列第四、第五，略高于7%。從以上數(shù)據(jù)分析看出，財經(jīng)類院校圖書館的館藏中，社科類圖書相較于自科類具有明顯的館藏優(yōu)勢，社科類中，經(jīng)濟類、政法類與文學類則構(gòu)成財經(jīng)類高校圖書館三大館藏支柱，經(jīng)濟類圖書中則主要偏向應用經(jīng)濟，政法類中則是法學類圖書占主導地位。據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析表明，在館藏總量上，財經(jīng)類高校圖書館中經(jīng)濟類圖書對初版覆蓋率遠高于整體圖書館藏的覆蓋率;在館藏的更新速度上，財經(jīng)類院校圖書館中經(jīng)濟類圖書的新穎度遠高其他類別;在出版社的選擇上，經(jīng)濟科學出版社、機械工業(yè)出版社、清華大學出版社等15家出版社是財經(jīng)類院校圖書館采購經(jīng)濟類圖書時的首選出版社。在數(shù)據(jù)庫資源建設方面，研究實力較為雄厚的或研究型財經(jīng)院校的數(shù)據(jù)庫資源更為豐富一些，中文數(shù)據(jù)庫明顯多于外文數(shù)據(jù)庫。

(二)財經(jīng)類院校文獻資源建設重點

1．在提升經(jīng)濟類圖書覆蓋率同時加快更新速度圖書是圖書館生命的源泉，館藏數(shù)量決定了信息資源的豐富性，但館藏質(zhì)量同樣關乎圖書館的穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)學校的學科門類、專業(yè)方向和課程設置的特點，在確保圖書質(zhì)量的情況下，盡可能收集相關書刊資源。2．及時更新信息，擴大范圍在保證圖書數(shù)量充足的同時，增加涉獵領域廣泛、內(nèi)容新穎科學的優(yōu)秀特色書籍是財經(jīng)類院校圖書館下一步發(fā)展的重要一環(huán)在世界經(jīng)濟全球化的今天，經(jīng)濟的變化可謂飛快，相關經(jīng)濟學、管理學理論的更新也明顯加快了步伐。作為財經(jīng)類特色院校圖書館，應當及時為廣大師生提供緊跟時代步伐的書籍，使其盡快了解世界經(jīng)濟發(fā)展趨勢、獲得有價值的重要信息。如此，既能增加圖書館藏書量，又適應經(jīng)濟社會的瞬息萬變，及時更新信息，為培養(yǎng)學生做最基礎的工作。3．關注地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，突顯地域特色財經(jīng)類特色圖書館不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟類、管理類書籍豐富，還體現(xiàn)在對地區(qū)經(jīng)濟關注方面。增加反映地區(qū)經(jīng)濟特色發(fā)展的相關書籍同樣是發(fā)展財經(jīng)類特色圖書館的關鍵步驟。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，只有了解一方經(jīng)濟才能更好地服務于其他方面的發(fā)展，盡早了解本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，通過與其他地區(qū)乃至全球經(jīng)濟的全方位對比，才能夠使學生接觸到身邊的經(jīng)濟，獲得更為全面有效的綜合知識和實踐能力。4．適應學科發(fā)展建設，增加交叉、邊緣學科藏書量近代學科的發(fā)展常常涉及多學科的知識交織和滲透，交叉學科的建設發(fā)展很大程度上推動了科學的進步，具有交叉知識結(jié)構(gòu)的人才也同樣是21世紀最受歡迎的人才。因此注重其知識積累和綜合素質(zhì)培養(yǎng)是圖書館的重任。適應財經(jīng)類高校特點，圖書館應當購進更多諸如“金融+法學”、“經(jīng)濟+管理”、“經(jīng)濟+國際關系”等相關涉獵多領域的圖書，讓更多學生了解、學習不同學科專業(yè)知識，融會貫通，適應現(xiàn)代化潮流走向。除此，增加財經(jīng)類邊緣學科的藏書量，定量購進相應圖書，彌補財經(jīng)類圖書覆蓋率低的漏洞，也是提升財經(jīng)類院校圖書館財經(jīng)圖書館藏量的重要步驟。5．增加外文財經(jīng)類書籍，取其精華棄其糟粕隨著全球經(jīng)濟一體化的逐步推進，單單了解我國經(jīng)濟已難以跟上時代的節(jié)拍，引進國外優(yōu)秀經(jīng)濟學書籍、傳遞國外優(yōu)秀經(jīng)濟學家思想、提供原汁原味的原版書籍、做到取其精華棄其糟粕是財經(jīng)類高校圖書館的發(fā)展方向和目標。

二、推動學科館員制度，提升特色學科咨詢服務水平

(一)推動學科館員制度，建立深度咨詢服務

學科館員是圖書館設專人與某一院系或?qū)W科專業(yè)作為對口單位建立聯(lián)系，在院系、學科專業(yè)與圖書館之間架起一座相互溝通的橋梁，為用戶主動地有針對地收集、提供文獻信息服務。實踐證明，完善的學科館員制度往往可以有針對性地為教學、科研提供有力的幫助，然而就目前情況看，學科館員制度的完善任重道遠。首先，由于在各類高校中，圖書館往往作為教輔單位提供服務，無法引起學校和教學院系的足夠重視，學科館員制度的推動通常由圖書館單方面推進，難以得到相關院系的全力配合與支持，其次，圖書館服務人員數(shù)量不足，難以輻射全校也是造成學科館員制度難以完善的重要因素。但是知難而進才是圖書館進一步發(fā)展的動力源泉，加大對圖書館員的激勵，增強其主動性與創(chuàng)造力、加強與學校各個院系的協(xié)調(diào)溝通、擴大宣傳力度、積極主動地開展各項工作，配備聯(lián)絡專員，盡力與各個學院、專業(yè)建立并保持長期聯(lián)系，根據(jù)相應的院系需求提供有針對性的文獻信息收集、提供服務。通過學科館員制度的建立和聯(lián)絡崗位的完善，開展深度化追蹤服務，做到常態(tài)化、高效率，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)圖書館咨詢服務的飛躍式發(fā)展。

(二)提升館員財經(jīng)理論知識素養(yǎng)，建立特色學科咨詢服務

作為財經(jīng)類特色院校，圖書館員財經(jīng)理論知識的儲備是提升圖書館特色學科咨詢服務的重要條件。對館員開展定期財經(jīng)理論知識培訓，了解各個經(jīng)濟學科的基本內(nèi)容和主要思想，提高財經(jīng)專業(yè)知識能力，掌握前沿熱點問題，大大提升圖書文獻咨詢服務的專業(yè)度，形成完善有序的特色化、專業(yè)化、高效率學科咨詢服務。

三、完善數(shù)字化建設、實現(xiàn)特色化資源共享

(一)完善館藏數(shù)字化，建立財經(jīng)特色化數(shù)據(jù)庫

“數(shù)字圖書館”是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲各種文獻的圖書館，實質(zhì)上它是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)，把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以跨區(qū)域的形式面向服務對象的網(wǎng)絡查詢和傳播的一個大型信息系統(tǒng)。目前，網(wǎng)絡信息管理技術(shù)、數(shù)字化處理技術(shù)和數(shù)字式信息資源建設已成為國際競爭的焦點，各國都為此投入了相當?shù)膶嵙M行研究和開發(fā)。“數(shù)字圖書館”這一新概念、新模式應運而生，并被視為21世紀信息產(chǎn)業(yè)主要的發(fā)展方向之一。作為傳播先進知識的前沿陣地，高校圖書館理應率先適應信息時展潮流，推動建立完善的數(shù)字化圖書系統(tǒng)。首先，注重館藏數(shù)字化建設，建立高效的檢索系統(tǒng)，關注數(shù)字化文獻的科學性與時效性，加快更新速度，建立起嚴格的篩選制度。在網(wǎng)絡信息泛濫的環(huán)境下提供最具學術(shù)價值的數(shù)字化信息資源。與此同時，加強對數(shù)據(jù)庫的及時維護，避免重建庫輕維護的現(xiàn)象發(fā)生。其次，開通更多價值高、使用率高的財經(jīng)管理等中外數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)站，拓展全體教職員工信息接收范圍，擴展視野，及時更新財經(jīng)訊息。最后，在信息時代，手機是廣大師生獲取信息的重要工具，圖書館數(shù)字化建設同樣應當關注手機終端的信息完善，比如開通圖書館微信公眾號、微博賬號等，及時重要信息，與廣大師生在微信、微博實現(xiàn)更為便捷的交流，開通手機終端圖書檢索功能，實現(xiàn)信息傳遞零障礙。

(二)加強校際交流，建立數(shù)字化資源共享機制

由于財經(jīng)類信息資源極為廣泛，一所高校難以覆蓋所有信息資源，且開通維護成本較高，效果并不顯著。因此加強與其他財經(jīng)類高校的交流合作，建立數(shù)字化資源共享機制，實現(xiàn)資源共享，既節(jié)約數(shù)據(jù)庫建設成本，又有利于教職員工擴大信息接收范圍。此外，財經(jīng)類高校圖書館數(shù)據(jù)庫特色鮮明，專業(yè)性強，對于財經(jīng)以外的學科數(shù)據(jù)庫資源存量較少，因此加強與其他特色類或綜合類高校的信息資源交流也是提升財經(jīng)類高校數(shù)據(jù)庫信息資源量的有力措施，這樣的資源共享對于兩校的文獻信息擴充大有裨益。財經(jīng)類高校圖書館的特色化建設是提升學校信息資源實力的重要環(huán)節(jié)。圖書館特色化建設首先要以發(fā)展經(jīng)濟學科資源為核心，增加財經(jīng)類圖書館藏量，同時注重文獻覆蓋面和更新速度、關注交叉學科與邊緣學科、提升地域化特色、適當購進外文文獻，吸收國外優(yōu)秀財經(jīng)信息精華。其次加強對圖書館員財經(jīng)知識素養(yǎng)提升，推動建立完善的學科館員制度，大力提升圖書館信息檢索咨詢服務水平。最后在信息化時代圖書館的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化建設同樣至關重要，關乎圖書館可持續(xù)發(fā)展能力，在資源數(shù)據(jù)化的環(huán)境中加強資源共享，節(jié)約成本的同時提高資源實力。總而言之，財經(jīng)類院校特色圖書館的建設任重而道遠，需要我們結(jié)合各個院校先進發(fā)展經(jīng)驗，取其精華去其糟粕，大力推進財經(jīng)院校圖書館特色化建設。

四、關于財經(jīng)類院校特色圖書館建設意見

在當前的信息環(huán)境下，財經(jīng)類院校圖書館作為國家特色高等院校圖書館，不僅是一個為教學科研服務的學術(shù)性機構(gòu)，而且還承擔著培養(yǎng)財經(jīng)領域人才的任務。

(一)改變傳統(tǒng)圖書館服務理念，建立以讀者為中心的服務理念

財經(jīng)類高校圖書館應改變被動的服務方式，建立以讀者為中心的主動式服務方式，積極主動深入二級學院了解學生和教師的信息需求，根據(jù)他們的實際情況，采取有針對性的服務。例如建立學科館員制度，學科聯(lián)系員制度等。

(二)改變傳統(tǒng)文獻信息資源建設模式，輕收藏輕利用的思維慣性

現(xiàn)在仍有部分財經(jīng)類高校圖書館仍把圖書館建設的重點放在信息資源建設上，雖然文獻信息資源建設是圖書館服務的基礎，但根據(jù)阮岡納贊的理論，書是利用的，現(xiàn)在讀者的信息需求發(fā)生了巨大的變化，如果文獻信息資源建設仍停留在傳統(tǒng)理念上，圖書館將失去部分讀者，其功能也無法完全體現(xiàn)。

(三)加大數(shù)字資源建設的投入，滿足讀者數(shù)字閱讀需求

現(xiàn)在讀者閱讀習慣發(fā)生了很大的改變，多數(shù)讀者通過電腦、手機、IPAD閱讀，因此圖書館加大數(shù)字資源建設的投入，把館藏數(shù)字化，加大購買電子圖書、電子期刊來滿足讀者的閱讀需求。

(四)加大圖書館自動化建設投入，升級改變傳統(tǒng)的服務手段

由于在新的信息環(huán)境下，圖書館應加大自動化建設力度，例如升級服務器、購買自助借還書設備，數(shù)字閱讀機等，改變圖書館的服務手段，滿足讀者的多種需求，提高圖書館服務質(zhì)量。

(五)加強館員素質(zhì)的培訓，提高綜合服務能力

目前，部分館員的知識能力滿足不了讀者各種各樣的信息需求，由此圖書館應加強館員業(yè)務知識培訓，尤其對信息技術(shù)設備、數(shù)據(jù)庫使用培訓;隨著圖書館深層次服務的開展，需要具有學科背景的館員，因此圖書館積極引進各專業(yè)人才，滿足服務需要。財經(jīng)類院校圖書館作為國家特色高等院校圖書館，根據(jù)信息環(huán)境的變化、讀者信息行為和信息需求的變化，制定圖書館建設的規(guī)劃，滿足讀者信息需求，提高圖書館服務學生和教師的教學科研的服務能力。

［參考文獻］

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［3］丁永玲．財經(jīng)類高校圖書館開展學科館員服務的難點與創(chuàng)新［J］．現(xiàn)代情報，2011，(1)．

第8篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

[關鍵詞]教學改革 課程建設 案例分析

[中圖分類號] G642.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）20-0055-02

探討課程建設與改革不能僅僅針對課程本身，而應該從整個專業(yè)及服務行業(yè)的角度乃至相關專業(yè)的社會環(huán)境入手。教學的目標在于教會學生獲取知識、運用知識和創(chuàng)新實踐的能力。在教育教學的過程中如何根據(jù)具體課程特點和學生情況來進行教學，培養(yǎng)學生綜合能力，提高教學質(zhì)量是值得探討的問題。

印刷工程專業(yè)作為一個交叉學科，其工程應用性較強。隨著信息技術(shù)以及其他相關技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代印刷企業(yè)的印前處理已經(jīng)實現(xiàn)了數(shù)字化，數(shù)字內(nèi)容管理實現(xiàn)了數(shù)字資產(chǎn)的科學存儲、便利的數(shù)據(jù)再利用、數(shù)據(jù)以及數(shù)據(jù)增值，是印前數(shù)據(jù)管理的最佳解決方案。國內(nèi)印刷工程專業(yè)在2010年制定了《印刷工程專業(yè)規(guī)范》，明確了數(shù)字內(nèi)容管理是印刷工程專業(yè)的核心課程。因此，探討數(shù)字內(nèi)容管理課程建設和實踐具有較強的現(xiàn)實意義。

一、數(shù)字內(nèi)容管理課程建設的必要性

隨著信息傳播技術(shù)向多媒體、跨媒體方向飛速發(fā)展，現(xiàn)代印刷信息技術(shù)的含量已經(jīng)越來越高。一套可對各種文件進行集中管理的數(shù)字內(nèi)容管理系統(tǒng)不僅可以改善傳統(tǒng)出版行業(yè)的工作流程管理，規(guī)劃新的工作流程；而且可以規(guī)范企業(yè)的管理制度，幫助企業(yè)建立協(xié)同化的工作機制，提高工作效率。

數(shù)字內(nèi)容管理是國外20世紀90年代出現(xiàn)的，以數(shù)字資產(chǎn)的獲取、存儲、管理與重復利用為目標的新技術(shù)，主要應用于新聞媒體、圖書出版、政府醫(yī)療等媒體行業(yè)。目前國內(nèi)越來越多的印刷企業(yè)，如北大方正、華文資訊、高術(shù)科技、紫光等公司，已采用了數(shù)字內(nèi)容資產(chǎn)管理系統(tǒng)并獲得了成功。自 2008年起，印刷工程專業(yè)開始開設數(shù)字內(nèi)容管理課程，作為印刷工程的專業(yè)核心課程，數(shù)字內(nèi)容管理對培養(yǎng)適應社會發(fā)展和需求的印刷研究人才有著非常積極的作用。

由于目前印刷、包裝及相關行業(yè)的企業(yè)級內(nèi)容管理應用仍處于起步階段，國內(nèi)外都較為缺乏系統(tǒng)、全面和現(xiàn)實性強的本科教材或參考書，教學方法以理論教學為主，實踐教學安排亦缺乏應用性和針對性，既不能充分反映數(shù)字內(nèi)容管理的理論、技術(shù)發(fā)展，也不能充分發(fā)揮學生的學習積極性。因此，對數(shù)字內(nèi)容管理在課程設置、教學方法和教學手段等教學建設方面進行探討十分必要。

二、數(shù)字內(nèi)容管理課程建設

（一） 課程設置

本課程的前導課程是數(shù)據(jù)庫原理與應用、多媒體技術(shù)、印前處理技術(shù)。本課程作為印刷工程專業(yè)的核心課程之一，設置目的是讓學生了解和掌握數(shù)字資產(chǎn)管理的概念、作用、基本內(nèi)容、系統(tǒng)構(gòu)成與關鍵技術(shù)，通過深入學習基本理論和相關技術(shù)，結(jié)合專業(yè)特點和實際需求，能夠掌握一個完整的數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)的資源配置、數(shù)據(jù)處理流程，通過具體案例的學習，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字資產(chǎn)管理系統(tǒng)的建立、管理與。并通過實踐教學培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力，同時也使得學科發(fā)展能夠適應數(shù)字媒體或跨媒體出版等相關領域需求的重要基礎，促進數(shù)字內(nèi)容管理新方法和新技術(shù)在印刷企業(yè)中的廣泛應用。

（二）教材建設

目前，印刷工程領域的數(shù)字內(nèi)容管理教材還沒有出版，國外目前能夠找到的參考書是2005年由Peter Krogh編寫，O'Reilly Digital Studio出版的The DAM Book： Digital Asset Management for Photographers，2004年由David Austerberry編寫，F(xiàn)ocal Press， Elservier Ltd出版Digital Asset Management，國內(nèi)則是2008年由宋培義等人譯，安德列斯.毛特著，中國傳媒大學出版社出版的《數(shù)字媒體內(nèi)容管理系統(tǒng)》。這些教材各有特點，在相關專業(yè)的本科教學中發(fā)揮了一定的作用。但是，并非針對印刷工程專業(yè)教育，與印刷工程專業(yè)規(guī)范存在一定差異。因此，需要在現(xiàn)有教材基礎上，針對印刷專業(yè)教育核心課程進行補充，同時展示數(shù)字內(nèi)容管理研究與發(fā)展的最新成果。

根據(jù)印刷行業(yè)的要求，本課程組教師在廣泛收集和整理現(xiàn)有數(shù)字內(nèi)容管理系統(tǒng)資料的基礎上，結(jié)合多年來課程改革和建設積累，整理歷年的講稿，整合編排數(shù)字內(nèi)容管理課程內(nèi)容，擬以數(shù)字采集―存儲―檢索―為主線，針對數(shù)據(jù)存儲，元數(shù)據(jù)提取，數(shù)據(jù)檢索、查詢及數(shù)據(jù)等關鍵技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)有的方正報業(yè)、雅昌藝術(shù)網(wǎng)數(shù)字內(nèi)容管理案例進行教材的編排。

（三）教學方法與教學手段

針對數(shù)字內(nèi)容管理課程綜合交叉的特點，在繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)教學方法優(yōu)點的同時，在教學中要做到以下方面的嘗試、改革。

1.項目化教學方法。所謂項目化教學方法，是通過“項目”的形式進行教學。在老師的指導下，學生自己收集信息，設計方案，并最終實施和評估。通過實踐過程培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。課程擬將數(shù)字內(nèi)容管理分成數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)四大模塊，學生以科研模塊為載體、以工作任務為中心選擇、組織課程內(nèi)容，并根據(jù)任務把單元化知識有機串聯(lián)起來，加強課程內(nèi)容之間的相關性，整合理論和實踐，提高學生能力培養(yǎng)的效率。在教學過程中加強實驗教學環(huán)節(jié)，利用學校已有的教學實驗設備，結(jié)合課題體系中相關課程設計實驗教學平臺，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力。

2.校企互動的教學方法。校企互動是當前高職院校實現(xiàn)“工學結(jié)合，對接產(chǎn)業(yè)”辦學宗旨的較好實踐形式?；谛Ｆ蠡永砟詈驼n程實踐性、應用性強的特點，授課教師可以在教學過程中克服單一的講課局限，靈活運用多種有效的教學方法組織課堂教學，如講座式教學，將數(shù)字內(nèi)容管理技術(shù)分成不同的關鍵單元，邀請相關專業(yè)科研和企業(yè)技術(shù)人員以講座的形式與學生互動，引導學生了解本課程關鍵技術(shù)的前沿知識，啟發(fā)創(chuàng)新思維能力。同時，課程組教師需實時關注出版業(yè)的擁有數(shù)字內(nèi)容資產(chǎn)管理的企業(yè)動態(tài)，并采用企業(yè)與學校、實踐技能與理論知識緊密結(jié)合的方法，通過校外實踐學習，加強實踐技能，提高學生適應企業(yè)崗位需求的能力。

三、實踐教學討論

實踐教學過程中分課間實踐和課程實踐。案例分析法是讓學生在課堂上實踐，市場調(diào)查教學模式是讓學生在實際接觸中感受。本系十分重視實踐教學和社會實踐活動，已經(jīng)建立了自主學習中心、數(shù)據(jù)采集等多個實驗室和若干個校外實習基地，并建立有校外實習基地的遴選機制，每年進行增選和淘汰，保持15-20個校外高層次的教學實習基地規(guī)模，并通過各種產(chǎn)學研平臺，與國內(nèi)外大型企業(yè)建立科研、教學、實習與就業(yè)的系統(tǒng)合作，建立實踐教學與應用的渠道。學生可結(jié)合暑期實習在校外企業(yè)教學實習基地接觸數(shù)字內(nèi)容管理系統(tǒng)，并經(jīng)過討論和調(diào)查確定課程實踐內(nèi)容和方向，如如何確定數(shù)字資產(chǎn)的元數(shù)據(jù)提取方案，如何提高數(shù)字內(nèi)容管理檢索準確度和效率，如何實現(xiàn)跨媒體出版和等等。在課程實踐過程中學會思考，團隊合作，并將數(shù)據(jù)庫、多媒體等知識進行合理應用，靈活分析。

在課堂上，教師可根據(jù)內(nèi)容搜集資料，補充關于數(shù)字內(nèi)容管理相關的最新理論和方法，使學生了解內(nèi)容管理的前沿知識，開闊視野。邀請行業(yè)內(nèi)和學術(shù)專業(yè)性人才及教師對數(shù)字內(nèi)容管理的關鍵技術(shù)進行理論及實際應用知識講解，利用實例圖文并茂，極大激發(fā)學生對專業(yè)的興趣及熱情，使學生在將來的工作中能將數(shù)字內(nèi)容管理新方法和新技術(shù)廣泛應用到印刷企業(yè)中。

四、總結(jié)

課程建設的過程是發(fā)現(xiàn)不足，不斷完善，并在教學中加以改進的過程。以上課程建設和實踐是課程組教師幾年來的教學經(jīng)驗積累。教學過程中，引入項目化教學方法和校企互動的教學方法，指導學生將理論知識靈活運用到實踐中，積極主動且有針對性地解決相關領域中與數(shù)字內(nèi)容管理相關的技術(shù)和科研問題，融會貫通，有利于學生在實踐中緊扣自己專業(yè)特性和緊跟專業(yè)前沿。本課程建設有利于完善印刷工程專業(yè)數(shù)字內(nèi)容管理的理論體系，提高學生的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的印刷研究人才。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 劉興海，陳睿，黎厚斌，等.《包裝管理》課程教學改革的探討[J].中國包裝工業(yè)，2012，220（13）：73-74.

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[3] 金頌文，蘇麗萍，竇強超.對項目化教學方法的幾點思考[J].職業(yè)技術(shù)教育，2012，（10）：85-86.

第9篇：數(shù)字經(jīng)濟相關理論范文

關鍵詞：數(shù)字化實驗資源；資源共享平臺；整合

財經(jīng)高校實驗資源具有學科特色鮮明，服務對象專一的特點。在當前教育信息化迅速發(fā)展的背景下，數(shù)字實驗資源應用已經(jīng)成為高校實驗和實踐教學的主要手段和基地，是高校實驗教學投入價值轉(zhuǎn)化和積累的最終表現(xiàn)形式，較傳統(tǒng)實驗資源而言，它具有更明顯的動態(tài)變化的特征。數(shù)字化實驗資源的建設和利用狀況不僅是高校辦學實力的標志，也是高校教學水平、科研水平、管理水平的重要體現(xiàn)。

一、財經(jīng)高校實驗數(shù)字化資源整合的必然性

至今，從實驗的信息載體發(fā)展沿革看，財經(jīng)高校實驗教學的采用三種方式：（1）實物仿真手工模擬實驗。純粹模仿企事業(yè)單位財政、稅務、經(jīng)營等管理過程。（2）運用計算機仿真技術(shù)實現(xiàn)模擬實驗（手工模擬-電子化模擬）。以培養(yǎng)學生應用能力為前提的僅僅模仿實際工作流程、操作過程的各種單機版教學軟件，如會計模擬實驗教學軟件，電算化會計教學軟件等。（3）網(wǎng)絡教學虛擬、仿真實驗系統(tǒng)。以專業(yè)課程教學為主導的實驗教學，配備ERP系統(tǒng)、MIS、電子商務模擬系統(tǒng)、網(wǎng)上銀行管理系統(tǒng)、會計學教學模擬系統(tǒng)、金融模擬交易系統(tǒng)（股票、期貨）、國際貿(mào)易模擬系統(tǒng)、財稅模擬系統(tǒng)等等，使學生能夠在虛擬的條件下熟悉各種業(yè)務流程，鞏固所學的專業(yè)知識。

從財經(jīng)高校實驗的發(fā)展過程可以看出，經(jīng)濟管理類專業(yè)是一個具有“硬件無關性”的學科，經(jīng)管類實驗室各個實驗項目的硬件設備均以計算機為主，這些硬件資源完全可以共享。并且從各專業(yè)實驗教學的功能要求的分析，不難得出，經(jīng)濟管理類專業(yè)主要實驗教學的平臺建設完全可以整合在一起，以達到資源共享、充分利用及規(guī)模效益的目的，這對節(jié)約高校有限的實驗設備經(jīng)費投入無疑具有重要現(xiàn)實意義,為數(shù)字化實驗資源整合奠定了基礎條件。

二、財經(jīng)高校實驗資源整合的現(xiàn)實需求

1．經(jīng)濟管理類實驗教學現(xiàn)狀。（1）多數(shù)實驗教學仍然以教師授課為主，學生根據(jù)教師布置的實驗項目進行演示性實驗、驗證性實驗、模擬實驗。（2）目前財經(jīng)類實驗多以計算機和網(wǎng)絡為依托，利用各種軟件進行實驗教學、練習操作，本應該共享性很強，但是，由于現(xiàn)階段實驗教學發(fā)展的局限性，集中式管理也存在一些不足之處。大部分實驗教學仍然依附理論教學，有些有能力的系部為了提高教學，建立了課程教學網(wǎng)站，但還是存在諸多問題：學科單一；教學資源少；面向本專業(yè)學生；開放性差等。由于建設的局限性，反而形成一個個信息孤島。（3）目前有相當部分經(jīng)濟管理類實驗教學內(nèi)容屬專業(yè)軟件操作能力訓練的內(nèi)容，學生在課程理論教學中就已經(jīng)應用學習過，實習時又拿出來炒舊飯，學生實驗的積極性大打折扣。（4）大多數(shù)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)技能比較弱，需要和專業(yè)技術(shù)人員配合進行實驗教學改革。例如專業(yè)網(wǎng)站建設、多媒體課件制作、精品課程建設等等。首先這些工作必定會花費教師過多的時間，反而耽誤專業(yè)教學研究。（5）目前經(jīng)濟管理類實驗室開放主要還是以自由開放上機的模式為主，缺乏有組織的實驗室開放，造成自由開放變成了自由上機開放，學生做著一些與實驗無關的事，使實驗室不像實驗室?；谝陨辖?jīng)濟管理類專業(yè)實驗資源的特點和發(fā)展趨勢，建設一種開放、共享模式，打破信息孤島，整合全校實驗資源是必經(jīng)之路。

2．經(jīng)濟管理類實驗教學的發(fā)展趨勢。（1）計算機模擬實踐教學的廣泛運用。按照建構(gòu)主義理論的學習理論，高仿真模擬仿真企業(yè)環(huán)境，模擬仿真崗位和業(yè)務流程實驗環(huán)境，讓學生在高度仿真的實驗環(huán)境中身臨其境地進行角色體驗、角色分析，認識和掌握各項實際業(yè)務，解決實際問題。（2）以“教”為中心的實驗教學方法向以“學”為中心的實驗教學方法轉(zhuǎn)變。即以學生為中心，采用自我式、合作式、互動式的學習形式，變教師主導為學生自主，變教師灌輸為啟發(fā)、討論、互動，變機械式完成實驗過程為研究、探索、合作。（3）經(jīng)濟類與管理類不同學科專業(yè)之間的交叉滲透，促使實驗趨向開放結(jié)構(gòu)，實驗資源趨向整合、共享。（4）實驗高度網(wǎng)絡信息化。

三、財經(jīng)高校數(shù)字化實驗資源整合的目標

1．最優(yōu)化數(shù)字化實驗資源。結(jié)合經(jīng)濟管理專業(yè)實驗開放性的特點，要達到最優(yōu)化數(shù)字化實驗資源，就是要依托校園網(wǎng)絡教學資源，整合全校實驗資源，建立圍繞網(wǎng)絡模擬實驗教學系統(tǒng)的資源共享平臺。

2．促進師生的U-learning。建立了經(jīng)濟管理類綜合網(wǎng)絡模擬實驗平臺和實驗室管理信息平臺，還需要一個網(wǎng)絡輔助教學系統(tǒng)將網(wǎng)絡的“教”與“學”環(huán)境集成在一起，這個系統(tǒng)包含在應用系統(tǒng)平臺和研究平臺中，教師可以在系統(tǒng)上開設網(wǎng)絡實驗課程，組織教學活動、在線考試、批改作業(yè)、在線答疑、統(tǒng)計分析、跟蹤學生學習情況；學生可以在網(wǎng)絡上在線學習實驗內(nèi)容、提交實驗報告、參加在線測試、查看學習成績、協(xié)作學習和交流、參與學習社團交流等。在一定形式上解決了學生自主學習時無所事事、上網(wǎng)只為娛樂的矛盾，提高了學生參與網(wǎng)上實驗的積極性。

3．促進財經(jīng)類人才通識學習。通過建立資源共享平臺，加強了實驗教學資源共享、開放能力，為財經(jīng)類人才的培養(yǎng)提供有效平臺。整合全校實驗資源，建立實驗資源共享平臺，學生們通過參加綜合型實驗教學，既可以把同一課程中的不同知識點貫穿、綜合起來，也可以把同一專業(yè)不同課程的知識點貫穿、綜合起來，還可以把不同專業(yè)甚至不同學科的不同課程的知識點貫穿、綜合起來，從而在受到良好的專業(yè)教育與專業(yè)技能訓練的同時，獲得對經(jīng)管類專業(yè)知識、專業(yè)活動和相關專業(yè)知識、相關專業(yè)活動的系統(tǒng)理解與認識，在現(xiàn)代教育技術(shù)基礎上真正搭建起一個培養(yǎng)復合型經(jīng)管類人才的平臺。

四、財經(jīng)高校數(shù)字化實驗資源整合的渠道

1．構(gòu)建網(wǎng)絡模擬實驗教學系統(tǒng)的資源共享平臺。結(jié)合經(jīng)濟管理專業(yè)實驗開放性的特點，要達到最優(yōu)化數(shù)字化實驗資源，就是要依托校園網(wǎng)絡教學資源，整合全校實驗資源，建立圍繞網(wǎng)絡模擬實驗教學系統(tǒng)的資源共享平臺。該資源共享平臺包括5個數(shù)字化實驗資源平臺：（1）經(jīng)濟管理類綜合網(wǎng)絡模擬實驗平臺；（2）實驗室信息管理平臺；（3）數(shù)據(jù)庫平臺；（4）應用系統(tǒng)平臺；（5）研究平臺。經(jīng)濟管理類綜合網(wǎng)絡模擬實驗平臺是在傳統(tǒng)實驗室的基礎上，利用先進的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡通信技術(shù)、多媒體技術(shù)等相關的信息加工處理傳播技術(shù)，將現(xiàn)實實驗室中的各種實驗資源數(shù)字化，并通過計算機進行實驗教學管理的綜合性的開放型的實驗教學環(huán)境，從而使得實驗室在時間和空間上得到延伸。

應用系統(tǒng)平臺和研究平臺的建設是為實驗的教與學提供最優(yōu)化的實驗教學資源，為實驗室的教師提供簡便有效的實驗室管理、教學方案與方法，為學生提供虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合的優(yōu)化的實驗環(huán)境與資源，使得學生在真實的實驗環(huán)境中利用最少的時間，掌握基本的實驗操作技能，并在此基礎上進行創(chuàng)造性、開發(fā)性的實驗研究。經(jīng)濟管理類綜合網(wǎng)絡模擬實驗平臺和實驗室信息管理平臺為學生提供了一個數(shù)字化的、開放性的、人性化的學習環(huán)境，它同時也為實驗教師的實驗教學提供了一個方便、有效的數(shù)字化的管理平臺，它的管理是全方位的、面向過程的、動態(tài)的。

2．實驗資源與校園網(wǎng)深層整合。建立了綜合網(wǎng)絡模擬實驗平臺和實驗室管理信息平臺，只是一個局部實驗教學環(huán)境，還未形成真正數(shù)字化“教”與“學”環(huán)境。首先，要通過校園網(wǎng)鏈路將實驗室、多媒體教室、教師科研室、教工宿舍、學生宿舍連接起來，因此，校園網(wǎng)在規(guī)劃、設計、建設工程中要充分考慮使用實驗資源的足夠帶寬。其次，要將實驗資源服務共享體系建設規(guī)劃納入全校網(wǎng)絡教學資源建設規(guī)劃，通盤考慮。例如：為了保證足夠帶寬，將數(shù)據(jù)庫平臺、研究平臺、應用系統(tǒng)平臺、綜合網(wǎng)絡虛擬實驗平臺整合到學校網(wǎng)絡中心機房，統(tǒng)一管理。除了綜合網(wǎng)絡虛擬實驗平臺需要專業(yè)實驗軟件外，其它系統(tǒng)均可和校園網(wǎng)整合到一起。如：數(shù)據(jù)庫平臺建立在網(wǎng)絡中心的SAN網(wǎng)絡存儲服務系統(tǒng)上，研究平臺、應用系統(tǒng)分別建立在校園網(wǎng)網(wǎng)站和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)中。這樣，充分利用校園網(wǎng)服務全校的硬件資源，集中管理避免各系部重復投資，而且由專門的開發(fā)團隊支持，教師可以更專注于教學。

此外，隨著實驗資源整合建設，實驗資源不斷擴大，實驗課比重不斷加大，實驗室開放時間越來越長；實驗室承擔的科研任務越來越多，這些給實驗室的日常管理如排課、維修、維護、改造和評估帶來了巨大的困難；教師和學生對實驗資源的利用率不斷增加，實驗室管理部門難于合理調(diào)度實驗資源。因此，建立一套網(wǎng)絡實驗教學管理和實驗資源管理的評價系統(tǒng)，起到完善、優(yōu)化實驗資源整合的推動作用，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡實驗教學管理和實驗資源管理的現(xiàn)代化、科學化、規(guī)范化。

作者單位：廣西財經(jīng)學院

參考文獻：

[1]鐘守機，張曉青. 經(jīng)濟管理類專業(yè)實驗教學平臺的構(gòu)建探討[J]. 實驗室研究與探索,2004，4:67-68.

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