小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

小學(xué)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，從物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境方面提高學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的安全得到保障。首先，教師要提供安全的物質(zhì)環(huán)境。學(xué)校大部分的用品應(yīng)該從安全角度出發(fā)，盡量減少不安全因素，盡量改善存在安全隱患的地方，要設(shè)置標(biāo)記貼在顯眼處引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，時(shí)刻注意安全。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)造安全的心理環(huán)境。學(xué)生比較敏感于教師的言行舉止，他們會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生一種不安全感，針對(duì)這樣的問題，教師要經(jīng)常給學(xué)生一個(gè)擁抱、微笑、身體接觸等等，給學(xué)生一些情緒上的安全經(jīng)驗(yàn)。

二、建立安全規(guī)章制度

小學(xué)學(xué)校要完善學(xué)校的安全工作規(guī)章制度，建立戶外活動(dòng)組織安全制度、課間操安全管理制度、用藥安全管理制度、門衛(wèi)安全管理制度、上下學(xué)安全制度、坐校車安全制度等，要明確教師安全職責(zé)，監(jiān)護(hù)的措施，提高家長(zhǎng)與教師的安全責(zé)任意識(shí)。此外，還要成立安全管理小組，定期檢查安全工作，及時(shí)消除隱患，為安全做好保障。

三、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力

小學(xué)學(xué)校的安全教育，不僅要獲得家長(zhǎng)的配合支持，建立學(xué)校的安全管理制度和環(huán)境，還要培養(yǎng)學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校要定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力的重要性，還要告知學(xué)生需要配合的事項(xiàng)。此外，學(xué)校要結(jié)合安全教育主題，充分利用學(xué)校網(wǎng)站，有計(jì)劃地向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳交通規(guī)則、用火安全、用電安全等方面的安全知識(shí)等。

四、結(jié)合案例開展安全意識(shí)教育

第2篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)管理；德育教育；安全管理

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）11-154-01

伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曅W(xué)教育。但是，針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育的管理情況而言，還存在許多有待改進(jìn)的地方。特別是在新課改執(zhí)行后，小學(xué)教育管理工作已無法完成適應(yīng)新課程教學(xué)的理要求。所以目前小學(xué)的首要任務(wù)是完善小學(xué)管理中的德育教育及安全管理。

一、當(dāng)前小學(xué)德育教育及安全管理中所存在的問題

1、小學(xué)德育教育所存在的問題

第一，德育目標(biāo)抽象。很多學(xué)校的教育對(duì)于當(dāng)前社會(huì)條件下的思想道德教育工作在學(xué)校中的重要地位及作用認(rèn)識(shí)不充分。特別在教學(xué)中重視智力開發(fā)、不重視道德教育的現(xiàn)象普遍存在。極個(gè)別教師認(rèn)為，學(xué)生思想道德教育工作不實(shí)際，只是形式化。同時(shí)，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)一些消極的信息影響，認(rèn)為德育教育作用極有限，未能對(duì)德育工作深入分析。

第二，德育內(nèi)容缺少科學(xué)性。社會(huì)道德的多元化和學(xué)校德育一元化問題產(chǎn)生了矛盾，在社會(huì)轉(zhuǎn)型從而，新、舊價(jià)值觀發(fā)生沖突，道德價(jià)值選擇也在不確定的狀態(tài)下。但是當(dāng)前的德育內(nèi)容缺少科學(xué)性，過于死板，而且德育活動(dòng)也只是停留在文件式、口號(hào)式方面，表面熱熱鬧鬧，實(shí)際上卻沒有真正的作用。

2、小學(xué)安全管理所存在的問題

第一，安全管理制度無法起到真正作用。學(xué)校管理人員的意識(shí)不足，缺少系統(tǒng)管理、危機(jī)意識(shí)，在管理中對(duì)學(xué)校安全事故管理只是處在事后的補(bǔ)救階段，未能對(duì)安全事故進(jìn)行預(yù)防。同時(shí)學(xué)校安全管理制度等，如門衛(wèi)制度、值班傳統(tǒng)等未能真正落實(shí)到實(shí)處。

第二，意識(shí)淡薄。一些學(xué)校雖然每個(gè)學(xué)期都會(huì)組織安全演練，但很多學(xué)生、教師并不重視，未將演練看成實(shí)戰(zhàn)。

第三，校園周邊綜合治理不給力。校園安全形勢(shì)和整體社會(huì)治安形勢(shì)是有著密切關(guān)系的。從根本上分析，當(dāng)前是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，校園四周的商業(yè)氣息也越來越重，每到上學(xué)、放學(xué)的時(shí)段，各大學(xué)校門口出現(xiàn)龐大的人流群，實(shí)際上這些都是不安全的因素。

二、優(yōu)化小學(xué)管理中的德育教育及安全管理對(duì)策

雖然目前小學(xué)管理工作仍有很多問題需要處理，例如安全難度大、管理水平不足等。但是，只需要將德育教育運(yùn)用到小學(xué)管理中，再加上以人為本的思想，可以對(duì)教師行為進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)發(fā)揮教師主觀能動(dòng)性，有利于加大校園的安全管理，提升小學(xué)管理水平。

1、改革管理理念

第一，加大德育教育的重視度，將人本管理觀運(yùn)用到小學(xué)管理中。傳統(tǒng)的小學(xué)管理是以工作為核心，主要突出的是制度管理，比較以自我為中心且缺少管理的靈活性。因此，在小學(xué)教學(xué)管理中，要重視德育教育并以人為本，調(diào)動(dòng)起教師的積極、創(chuàng)造和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)校的共同發(fā)展。重視德育教育，把人本管理理念融入到小學(xué)管理當(dāng)中，并且給予教師一定的自力，這樣則可有利于激發(fā)教師創(chuàng)造性，積極為小學(xué)管理提出意見，同時(shí)也可讓他們更適應(yīng)小學(xué)發(fā)展，以此滿足小學(xué)管理需求，這對(duì)于提升小學(xué)管理的整體水平非常有利。

第二，推動(dòng)民主化管理。小學(xué)民主化管理說白了就是由所有教師一起行使管理的權(quán)力，調(diào)動(dòng)教師工程積極性。學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)需要多多聽取教師的意見，并且增加民主意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。并且還要開展多種形式的教研活動(dòng)，深化學(xué)校內(nèi)部管理以及運(yùn)行機(jī)制改革，以此來解決教學(xué)工作中所出現(xiàn)的問題。民主的關(guān)鍵在于尊重，推動(dòng)學(xué)校管理民主化就是充分尊重學(xué)校的員工，形成民主、融洽管理關(guān)系，這是提升學(xué)校管理水平的關(guān)鍵，學(xué)校內(nèi)部管理關(guān)系好了那教員職工就會(huì)積極參加到學(xué)校管理工作中，管理效率自然會(huì)提升。

2、加強(qiáng)小學(xué)安全管理工作

第一，重視校風(fēng)建設(shè)。需要重視校風(fēng)方面的建議，減少、杜絕打架、斗毆事件的發(fā)生。一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好與壞，對(duì)學(xué)生的言行、舉止等都有極大影響。良好校園建設(shè)可引導(dǎo)學(xué)生形成統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀品質(zhì)。

第二，擬定完善、嚴(yán)格的規(guī)章制度。學(xué)校管理人員需要針對(duì)學(xué)校的管理現(xiàn)狀，擬定完善、嚴(yán)格的規(guī)章制度，同時(shí)要求教師和學(xué)生去遵守，使其可充分明確哪些行為是需要推崇而哪些行為是需要受到處罰的。通過擬定這些規(guī)章與制度可讓學(xué)生充分意識(shí)到不良行為所帶來的是承擔(dān)，需要承擔(dān)不良后果。并且有關(guān)管理人員可清楚明白自己所需要承擔(dān)的責(zé)任及職責(zé)，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一項(xiàng)管理方面的工作，在有意外發(fā)生時(shí)，每一個(gè)管理人員都要根據(jù)自己的職責(zé)快速反應(yīng)，并且對(duì)意外單件進(jìn)行認(rèn)真、嚴(yán)格的處理，讓意外事件發(fā)生和處理可對(duì)全校的師生、管理人員起到提醒作用。

第三，擬定安全預(yù)警系統(tǒng)。學(xué)校需要針對(duì)安全管理工作要構(gòu)建相應(yīng)的安全預(yù)警系統(tǒng)，并且對(duì)全校的教師與學(xué)生定期開展有關(guān)安全教育的工作。例如，需要構(gòu)建起火災(zāi)、地震的防御系統(tǒng)，同時(shí)也要定期組織大家開展安全、逃生等演練。并且還要采取各種各樣科學(xué)、有效的防護(hù)措施，盡量減少意外事故發(fā)生的可能性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上，在小學(xué)學(xué)校管理中，最重要的就是德育教育以及安全管理兩個(gè)方面的內(nèi)容，在新課程形勢(shì)下，我們一定要加大對(duì)小學(xué)校園安全防御體系的構(gòu)建，同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的德育素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)管理方式，還給學(xué)生一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1] 覃春柳 .優(yōu)化班級(jí)管理主導(dǎo)德育教育――小學(xué)班主任德育工作初探 [J].學(xué)園 ，2013，（28）：149-150.

第3篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)學(xué)校；教育管理；相關(guān)舉措

由于現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)教育重心已逐漸轉(zhuǎn)移到農(nóng)村學(xué)校之中，特別是九年義務(wù)教育中小學(xué)學(xué)校的教育，比如國(guó)家開展的貧困扶持項(xiàng)目及西部大開發(fā)和定向生等一系列教育舉措。在小學(xué)學(xué)校的教育管理中，學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人需要依據(jù)現(xiàn)今的政策法規(guī)管理自己所在的學(xué)校，抓住機(jī)遇而不放棄任何可提高小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。

一、現(xiàn)如今小學(xué)學(xué)校面臨的具體的管理問題

小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)的起步階段，是有效培養(yǎng)孩子綜合技能和良好素質(zhì)的重要教育階段，所以小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人需要依據(jù)新時(shí)期的要求及教育的相關(guān)政策和法規(guī)管理自己所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校，使其更加完善而使人們能夠接受其教育體制。但是現(xiàn)如今的小學(xué)學(xué)校管理中存在許多較為潛在、難以發(fā)現(xiàn)的問題，比如：學(xué)校的規(guī)章制度有很多，但是其中的管理體制還有漏洞而不夠完善，相關(guān)負(fù)責(zé)人在管理中總是會(huì)遇到一些原則性的問題，限制了負(fù)責(zé)人對(duì)小學(xué)學(xué)校管理措施的有效開展；除此之外，某些小學(xué)學(xué)校的管理手段比較老舊，沒有依據(jù)時(shí)代的發(fā)展而及時(shí)創(chuàng)新其管理手段和相關(guān)措施，致使小學(xué)學(xué)校的教育體制與一些名列前茅的學(xué)校相差甚大，教育質(zhì)量一直停滯不前。因此，為保證小學(xué)學(xué)習(xí)的教育質(zhì)量有所提高，并且能夠有效吸納各個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀知識(shí)分子，小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人需要根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展而改進(jìn)管理手段，逐步向多元化管理推進(jìn)。

二、現(xiàn)代化進(jìn)程下小學(xué)學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的重要舉措

現(xiàn)如今的信息化社會(huì)，小學(xué)學(xué)校的管理體系不能同改革開放之前的教育管理措施一模一樣。因?yàn)橛捎跁r(shí)代的變遷，從前的管理手段已逐漸衰落，人們的思想觀念與從前不盡相同，其單一化的管理手段早已不適應(yīng)于現(xiàn)代化管理。在現(xiàn)代化進(jìn)程下，小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人需要依據(jù)時(shí)代的要求和相關(guān)的政策法規(guī)完善現(xiàn)有的教育體系，使其能夠更加受到應(yīng)征者和學(xué)生家長(zhǎng)的接受和支持。小學(xué)學(xué)校在現(xiàn)代化的影響下如何較為有效地創(chuàng)新學(xué)校的管理舉措并完善教育體制呢？

1.創(chuàng)新并完善小學(xué)學(xué)校的管理政策。小學(xué)教育階段是小孩子學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的最基礎(chǔ)的階段，為保證學(xué)生能夠通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)而提高自身的思維能力，習(xí)得相關(guān)知識(shí)，在生活中和學(xué)習(xí)中較為靈活、合理地運(yùn)用知識(shí)，小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人需對(duì)學(xué)校的管理體系進(jìn)行創(chuàng)新和完善。例如：某小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人清楚明白權(quán)益對(duì)教師、小學(xué)生及其家長(zhǎng)的重要性，這所小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴學(xué)生的家長(zhǎng)本校與其余小學(xué)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，并且這位負(fù)責(zé)人向家長(zhǎng)保證了保護(hù)小學(xué)生的一些權(quán)益，使得小學(xué)生的家長(zhǎng)能夠?qū)ψ约旱暮⒆釉诒驹盒W(xué)習(xí)而放心。比如：因現(xiàn)代的孩子都是家長(zhǎng)手中的一塊“寶”，多數(shù)家長(zhǎng)都擔(dān)心自己的孩子會(huì)在學(xué)校中受委屈、受傷害，這所小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示每月都會(huì)定期開展研討會(huì)，對(duì)各個(gè)教師的教育方案進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，并對(duì)教育方案進(jìn)一步改進(jìn)，保證在不使小學(xué)生受委屈的同時(shí)而學(xué)到更多的相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，使小學(xué)生的家長(zhǎng)能夠放心自己的孩子在本院校的學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)學(xué)校的安全保障，進(jìn)一步打造安全校園。由于獨(dú)生子女比較多，孩子大多是家長(zhǎng)手中的一塊“寶”，學(xué)生家長(zhǎng)最看重的是學(xué)生的安全。因此，為保證小學(xué)生在校期間的安全問題，小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人需制定一些措施確保小學(xué)生的安全問題，比如：用校車接送小學(xué)生上下學(xué)等一些重要舉措。例如：某小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人為使小學(xué)生能夠安全完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)，這所小學(xué)學(xué)校的負(fù)責(zé)人不惜斥巨資建造安全性能較高的校車接受小學(xué)生上下學(xué)，保證小學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)上學(xué)及回到家中。除此之外，小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人還要求小學(xué)生如需請(qǐng)假，必須由學(xué)生家長(zhǎng)親自打電話要求，并且學(xué)生家長(zhǎng)所用的電話號(hào)碼需是小學(xué)學(xué)校的預(yù)留電話等類似能夠保障小學(xué)生安全的一些重要措施。另外，負(fù)責(zé)人還會(huì)不定期地舉辦一些演練，比如：地震、火災(zāi)等一些自然災(zāi)害的防護(hù)演練，從而使得小學(xué)生的安全意識(shí)能夠通過演練的形式而得以有效強(qiáng)化。

3.科學(xué)合理地分配小學(xué)學(xué)校的管理任務(wù)。小學(xué)學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人僅僅只有一個(gè)，如若學(xué)校之中所有的事物都必須讓這位負(fù)責(zé)人經(jīng)手，那么這位負(fù)責(zé)人就會(huì)成為“騾子”，一天24小時(shí)都沒有自己的休閑時(shí)間，所以負(fù)責(zé)人可以把一些簡(jiǎn)單的任務(wù)下發(fā)到相關(guān)部門完成。小學(xué)學(xué)校的規(guī)模雖然沒有高中、大學(xué)的管理體系完善，但是其麻雀雖小五臟卻齊全———有一些較常見的管理部門，比如：財(cái)務(wù)部、教務(wù)處、政教處等常見部門，為保證管理制度在小學(xué)學(xué)校之中有效實(shí)施和反饋，學(xué)校的負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)部分的職責(zé)科學(xué)合理地分配管理任務(wù)。例如：某小學(xué)學(xué)校的負(fù)責(zé)人為使學(xué)校的相關(guān)政策能夠有效實(shí)施并及時(shí)反饋信息，這位負(fù)責(zé)人依據(jù)學(xué)校各個(gè)部分的職責(zé)而科學(xué)的分配了相關(guān)任務(wù)，比如：教務(wù)處專管小學(xué)生教學(xué)方面的事物，政教處卻專管小學(xué)生的遲到、早退和夜不歸宿等類似的安全性的原則問題。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人需要依據(jù)現(xiàn)今的政策法規(guī)管理自己所在的學(xué)校，抓住機(jī)遇而不放棄任何可提高小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。此外，小學(xué)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人需依據(jù)新時(shí)代的政策法規(guī)管理學(xué)校，使得小學(xué)學(xué)校的教育能夠步入教育的正軌。

參考文獻(xiàn)：

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［2］謝勇.淺析小學(xué)學(xué)校安全管理工作［J］.中國(guó)校外教育，2010（07）.

［3］姜迎雪.淺談如何搞好小學(xué)學(xué)校管理工作［J］.吉林教育，2012（34）.

第4篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；農(nóng)村中小學(xué)；實(shí)驗(yàn)室管理；問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）12-279-01

眾所周知，實(shí)驗(yàn)室在中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)物理.化學(xué).生物.科學(xué)等學(xué)科中起重要作用。是學(xué)生理論驗(yàn)證的數(shù)據(jù)來源，是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高科學(xué)探索興趣的捷徑。因此，它擔(dān)負(fù)著不可替代的地位。所以，建設(shè)和管理好實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)室工作的主要任務(wù)之一。而目前農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室受諸多因素的制約，使實(shí)驗(yàn)室未能發(fā)揮基礎(chǔ)作用。

一、實(shí)驗(yàn)室作用的概述

在新時(shí)期教學(xué)課改日益成熟.逐步深入，實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)?？蒲?驗(yàn)證結(jié)論，提高教育質(zhì)量的重要基地，其特殊地位決定了它在農(nóng)村學(xué)校由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型中起的重要作用，實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐教學(xué)的基地。對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì).培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力具有特殊作用，而新時(shí)期實(shí)驗(yàn)室改變過去那種以演示性實(shí)驗(yàn).驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主向綜合性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變，改變過去以老師為中心向以學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變，全面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。從而提高了學(xué)生的綜合能力，為素質(zhì)教育的真正落實(shí)做出它的貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)室安全管理的目的一是為了確保人身健康與安全。二是為了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和取得準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。搞好實(shí)驗(yàn)管理，首先要建立必要合理的規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)管理員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守實(shí)驗(yàn)室安全技術(shù)規(guī)程和有關(guān)消防.安全.保衛(wèi)制度，才能預(yù)防和杜絕各類實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，并使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌瓿伞?/p>

二、當(dāng)前形勢(shì)下實(shí)驗(yàn)室管理存在的相關(guān)問題

就農(nóng)村學(xué)校，大多存在教師缺編問題，為保證課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)室管理人員大多是理科教師兼職，即使有專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員及管理人員，也因提職難.待遇差.地位低，人事經(jīng)常變化是普遍存在的現(xiàn)象，更有甚者，一線任課教師如在教學(xué)中發(fā)生重大過失，被處罰到實(shí)驗(yàn)室當(dāng)管理人員。所以實(shí)驗(yàn)室管理人員不能專心從事實(shí)驗(yàn)室工作，而絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，與其說叫實(shí)驗(yàn)室，不如叫堆放實(shí)驗(yàn)器材的庫(kù)房。

1、沒有形成穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍

大部分學(xué)校的實(shí)驗(yàn)人員變動(dòng)頻繁，人數(shù)不足，隊(duì)伍不穩(wěn)，缺少專職的實(shí)驗(yàn)人員，多是任課教師兼管，實(shí)驗(yàn)教師的地位也較低，評(píng)優(yōu)評(píng)先不被領(lǐng)導(dǎo)重視。有些實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)技能、素養(yǎng)還有待提高。不能對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)、修理等日常工作。人員的變動(dòng)有時(shí)也導(dǎo)致儀器、設(shè)備的損失，這諸多問題增加了實(shí)驗(yàn)室管理的難度，影響了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。

2、實(shí)驗(yàn)室管理制度不健全

近幾年通過普及義務(wù)教育，儀器設(shè)備的配備速度大大加快，管理工作明顯跟不上配備速度。管理工作中出現(xiàn)的問題還是不少。如：大多數(shù)教師由于工作量大沒有時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，有的教師做實(shí)驗(yàn)不寫通知單，不及時(shí)做實(shí)驗(yàn)記錄，不及時(shí)對(duì)儀器進(jìn)行維修保養(yǎng)，借出儀器不登記等現(xiàn)象。究其原因是沒有建立有效的管理制度。

三、加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的可行性對(duì)策

1、提高實(shí)驗(yàn)室管理人員待遇和地位

將實(shí)驗(yàn)室管理人員考核與一線教師平等對(duì)待，解決了實(shí)驗(yàn)室管理人員的后顧之憂，使其踏實(shí)于實(shí)驗(yàn)管理工作。科學(xué)設(shè)崗，合理定編，競(jìng)爭(zhēng)上崗，建立科學(xué)的考核制度與獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)其完成的工作進(jìn)行量化要求，從而使實(shí)驗(yàn)管理人員做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍素質(zhì)的提高。并且使他們熱情的服務(wù)于實(shí)驗(yàn)室的管理工作。

2、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)

實(shí)驗(yàn)的器材陳舊和簡(jiǎn)陋，直接影響著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的明顯程度，一次數(shù)據(jù)準(zhǔn)確.現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生有了成就感，從而對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣，借而產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力。而這有可能改變他的一生。因此，學(xué)校及上級(jí)教育管理部門要加大實(shí)驗(yàn)器材的購(gòu)買與更新，為學(xué)生創(chuàng)造更好的實(shí)驗(yàn)條件。

3、健全實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度，實(shí)行安全化管理

實(shí)驗(yàn)室應(yīng)將建立的規(guī)章制度打印.裝框.掛在實(shí)驗(yàn)室顯眼位置，管理員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格執(zhí)行。預(yù)防和杜絕一切實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生實(shí)驗(yàn)室工作人員隨時(shí)留意周圍環(huán)境的變化，一旦發(fā)現(xiàn)外界有影響實(shí)驗(yàn)室的安全因素，應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校并及時(shí)采取解決措施。

第5篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

1、生本教育實(shí)施情況

我校成立了以韋堅(jiān)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的生本教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由韋碧華、楊酉、賈志珍和各村校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織生本教育教學(xué)的具體實(shí)施。各學(xué)校均制定了可行性的生本教育計(jì)劃；鄉(xiāng)中心小學(xué)以賈志珍主任為負(fù)責(zé)人的生本科研團(tuán)隊(duì)，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)組。團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)《農(nóng)村小學(xué)“生本課堂”中小組合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究》市級(jí)課題，現(xiàn)已立項(xiàng)研究。目前為止，我們組織校本培訓(xùn)四次；委派教師外出參加生本教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)15人次。中心小學(xué)有14個(gè)老師已進(jìn)行生本教學(xué)常態(tài)課的探索，采用生本教育理念上課的班級(jí)是二至六年級(jí)共7個(gè)班級(jí)。老師和學(xué)生都已初步掌握生本教育理念。

2、控輟保學(xué)情況：

經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我鄉(xiāng)本學(xué)期在校生2277人，其中女生910人；內(nèi)宿生434人，女生182人，其中中心校320人，良雙小學(xué)114人；一年級(jí)新生389人，女生152人。沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級(jí)的控輟保學(xué)任務(wù)。

3、學(xué)校安全工作情況

成立了以校長(zhǎng)韋堅(jiān)同志為組長(zhǎng)；蒙忠誠(chéng)、韋碧華、賈榮華同志為副組長(zhǎng)，各村小學(xué)校長(zhǎng)為組員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組；以石欲良同志為組長(zhǎng)的治安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專（兼）管人員。

4、資助工作情況

目前我鄉(xiāng)共有內(nèi)宿生434人，已經(jīng)辦得銀行卡有385人，還有49人未辦得銀行卡，原因是父母均在外打工一時(shí)聯(lián)系不上，這段時(shí)間一直在想方設(shè)法與其父母聯(lián)系。

5、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃

這是一項(xiàng)惠民工程，根據(jù)上局指示精神，我鄉(xiāng)小學(xué)在開學(xué)之初就已成立了以校長(zhǎng)韋堅(jiān)同志為組長(zhǎng)；蒙忠誠(chéng)、韋碧華、賈榮華同志為副組長(zhǎng)，各村小學(xué)校長(zhǎng)為組員的營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。各個(gè)學(xué)校都制定各種規(guī)章制度，確保我鄉(xiāng)小學(xué)在營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃這一塊無截留、及安全事故發(fā)生。

6、基建項(xiàng)目情況

第6篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

縣教委安全辦公室：

    學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作.我校本著“安全第一”的原則，時(shí)刻保持高度的警惕，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。在安全工作中已取得較好的成績(jī)。根據(jù)國(guó)務(wù)院4月8日安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議和《教育部關(guān)于落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳決定立即組織開展學(xué)校安全大檢查的緊急通知》（教電[2002]95號(hào)），開教辦[2003]5號(hào)文件要求，我校黨、政、工、隊(duì)負(fù)責(zé)人在于詩(shī)瓊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，于4月10日對(duì)學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報(bào)告于后：

    一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

    利用每周校會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，分期分批組織全體師生學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》、《消防工作條例》、食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，組織全校學(xué)生開展安全、健康、法律知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，使全體師生懂得了學(xué)校安全工作的重要性和持久性，樹立了師生對(duì)安全不能有半點(diǎn)疏忽和麻痹思想。時(shí)刻將學(xué)校安全工作擺在學(xué)校工作重中之重的位置，形成“三位一體”（學(xué)校分管副校長(zhǎng)具體抓，班主任時(shí)時(shí)抓，全體師生配合抓）的安全工作格局，做到一切可能出現(xiàn)的安全事故隱患都在全體師生的監(jiān)控中，及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)排除。

    二、學(xué)生宿舍及寄讀生安全情況

    加強(qiáng)寄讀生的管導(dǎo)工作和自主管理工作，嚴(yán)格寄讀生紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生和消毒工作。本期學(xué)生宿舍整體結(jié)構(gòu)無半點(diǎn)安全隱患跡象，玻窗、電源開關(guān)、，學(xué)生用床完好；寄讀生實(shí)行早、晚點(diǎn)名，時(shí)常清查制度，有事中途回家必須向班主任書面請(qǐng)假。再在值周教師處銷號(hào)（早、晚點(diǎn)名銷號(hào)），寄讀學(xué)生在校寄讀期間無一例安全事故發(fā)生。

    三、學(xué)校食堂及飲食安全情況

    學(xué)校注重督促飲食從業(yè)人員一年一度的健康檢查（從業(yè)人員已獲得健康許可證）和食堂生熟食品是否分開，食物有無必要的防塵防蠅設(shè)施，堆放是否有序，購(gòu)置物品是否有變質(zhì)現(xiàn)象，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生是否長(zhǎng)期保持等工作。本期以來，無一例因吃食品影響師生身體不適或造成生病的安全事故。

    四、教學(xué)、科研用房情況

    黨、政、工、隊(duì)一幫人對(duì)學(xué)校教學(xué)、科研用房進(jìn)行了全面系統(tǒng)檢查，不放過任何一個(gè)死角，檢查情況表明：校舍結(jié)構(gòu)無安全隱患跡象，整個(gè)電線路無破損，個(gè)別教室開關(guān)不靈及時(shí)進(jìn)行更換；微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育設(shè)備室用電總控設(shè)備設(shè)施安裝及材料都符合用電要求，學(xué)生宿舍線路無亂拉接現(xiàn)象，學(xué)校自然室儀器，按規(guī)定要求存放，排列有序，無安全隱患。

    五、學(xué)校周邊環(huán)境整治、交通管理及校內(nèi)治安情況

    1、學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，實(shí)行鄉(xiāng)政府、學(xué)校、社區(qū)三結(jié)合的原則，加大對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境整治的宣傳力度，形成校、社區(qū)、鄉(xiāng)政府整合力量，全面開展工作。到目前為止，沒有一例干擾學(xué)校教學(xué)秩序的現(xiàn)象。

    2、本期由于注重了交通安全知識(shí)的講授，開展了一系列交通安全活動(dòng)，進(jìn)行了專項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)了學(xué)生交通安全的防范意識(shí)，形成了師生對(duì)交通安全相互提醒，相互督促的工作格局。到目前為止尚無一例交通安全事故。

    3、校內(nèi)治安工作。通過組織教師職工學(xué)習(xí)《治安管理工作條例》和《教師職業(yè)道德要求》等一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了教職工相互理解，相互合作意識(shí)，到目前為止，教職工中無一例內(nèi)部矛盾和糾紛，也無一例與社會(huì)人員發(fā)生矛盾沖突。

    六、安全責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全和執(zhí)行情況

第7篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

在新學(xué)期的開學(xué)升旗儀式上，首先請(qǐng)?jiān)试S我向剛安排到我們學(xué)校的新老師、新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！

過去的一學(xué)年，我們學(xué)校在全體師生的共同努力下，學(xué)校各方面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校的面貌煥然一新。

剛剛過去的這個(gè)暑假，雖然炎熱，但確實(shí)令人感到愉快、難忘而有意義。同學(xué)們?cè)诩倨谥泻侠淼男菹?、愉快的活?dòng)、刻苦的學(xué)習(xí)，努力做到暑假中學(xué)校的要求；在老師和家長(zhǎng)的幫助下，大家踴躍開展豐富多彩的有益的活動(dòng)；到外地開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)；還不斷的學(xué)習(xí)課外書籍等等，這一切真讓人感到高興！

現(xiàn)在，同學(xué)們面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你們?cè)谙胧裁茨?？作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢？將來如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢？在這里，我代表學(xué)校向同學(xué)們提出新學(xué)期的希望和要求：

首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要按照小學(xué)生守則，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛，文明禮貌，不講臟話，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，課堂上專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)。掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到“更高、更好、更上一層樓”。

第四，要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為遵守學(xué)校的規(guī)章制度，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。

第五，要講衛(wèi)生、講文明。愛我校園從我做起，堅(jiān)持每天打掃衛(wèi)生，保持校園的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買零食，愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，營(yíng)造一個(gè)整潔、舒適、美麗的校園。

第六、在安全方面，一定要遵守學(xué)校的安全公約，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不開展危險(xiǎn)性游戲。不乘無牌無證、超載的車輛，未滿12周歲的學(xué)生不得過騎自行車，要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不得在公路上亂跑，不準(zhǔn)擅自到河里游泳，不準(zhǔn)玩火、玩電等。保證高高興興上學(xué)，平平安安回家。

今天，我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。

在這里我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說幾句，這個(gè)學(xué)年你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我們希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，做好大哥哥，大姐姐，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自主、自覺參與學(xué)習(xí)過程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，能考取好的成績(jī)，為我們學(xué)校爭(zhēng)光！

我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)班的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)！

下面，我再向同學(xué)們提出四個(gè)小小的問題，請(qǐng)大家好好想想，自己給自己一個(gè)答案：

第一，這學(xué)期，你的奮斗目標(biāo)是什么?

第二，這學(xué)期，你想獲得的進(jìn)步是什么?

第三，這學(xué)期，你想向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)哪些長(zhǎng)處？

第四，這學(xué)期，你準(zhǔn)備怎樣讓自己更快樂?

第8篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

校長(zhǎng)：**實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面安全工作責(zé)任人，學(xué)生外出安全負(fù)責(zé)人

主要職責(zé)：

1、對(duì)**實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生安全工作全面負(fù)責(zé)；

2、負(fù)責(zé)學(xué)校各線安全的定期督查，指導(dǎo)工作；

3、在學(xué)生外出活動(dòng)中，原則上應(yīng)事先對(duì)學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真的現(xiàn)場(chǎng)考察，確定活動(dòng)安全的前提下組織學(xué)生外出，并負(fù)責(zé)向上級(jí)請(qǐng)示報(bào)告；

4、嚴(yán)密組織學(xué)生外出活動(dòng)，確保行車、飲食、外出游玩活動(dòng)的安全；

5、及時(shí)妥善處理外出活動(dòng)中的偶發(fā)事件；

6、制定安全工作規(guī)章制度，明確各崗位安全職責(zé)，責(zé)任到人；

7、認(rèn)真落實(shí)各有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)學(xué)校工作的安全規(guī)定。

法制副校長(zhǎng)：分管學(xué)校綜治工作，學(xué)校周邊環(huán)境治理。

主要職責(zé)：

1、加強(qiáng)與各單位聯(lián)系工作，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，預(yù)防學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)事件，杜絕學(xué)生不良行為及安全。

3、協(xié)助校長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)學(xué)校工作的安全規(guī)定。

教導(dǎo)主任：教育教學(xué)安全責(zé)任人

主要職責(zé)：

1、督促全校教師嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。特別是認(rèn)真落實(shí)體育課、電腦課、勞動(dòng)課、自然課等課的教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生；

2、對(duì)必須外出進(jìn)行校外教學(xué)的課要認(rèn)真審批，督促其嚴(yán)密組織；

3、督促全校教師不得體罰和變相體罰學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要采取切實(shí)可行的措施，杜絕因體罰和心靈虐待造成對(duì)學(xué)生的傷害事件，確保學(xué)生身心健康發(fā)展；

4、要求全體老師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生。落實(shí)“誰的課誰負(fù)責(zé)，教學(xué)教育過程全程安全”的制度，加強(qiáng)責(zé)任感；

5、要求把學(xué)生安全作為教育教學(xué)的第一要事，擺在首位，認(rèn)真落實(shí)各有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)教導(dǎo)工作的安全規(guī)定，依法辦事，依法教學(xué)。

6、督查少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、文明崗學(xué)生、值班教師對(duì)課間活動(dòng)安全的教育管理，杜絕課間責(zé)任安全事故。

總務(wù)主任：教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施安全責(zé)任人

主要職責(zé)：

1、確保校舍安全。隨時(shí)檢查，防止校舍因年久破舊變形、外墻面及走廊欄干磁板破損脫落，傷害學(xué)生，查除安全隱患，杜絕安全事故；

2、保障用電安全，有觸電危險(xiǎn)的地方，必須有明確的警示標(biāo)識(shí)；電腦機(jī)房等用電密集的地方，要加強(qiáng)檢查，經(jīng)常維修，防止漏電；

3、要督促有關(guān)人員注意用電安全，特別是電腦的用電安全，做好防火工作。

4、要督促有關(guān)人員及時(shí)做好防盜工作，關(guān)門落鎖，謹(jǐn)防因盜竊損害學(xué)校財(cái)產(chǎn)；

5、進(jìn)行各項(xiàng)校園建設(shè)，從進(jìn)貨至使用，要落實(shí)“安全第一”，保障學(xué)生安全；

6、加強(qiáng)全校的安全設(shè)施建設(shè)，確保校園安全；

7、認(rèn)真落實(shí)各有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)總務(wù)工作的安全規(guī)定。

8、保障學(xué)生的飲食衛(wèi)生和安全，不得在學(xué)校食堂和商店經(jīng)銷“三無”產(chǎn)品，杜絕食物中毒事故的發(fā)生；

9、實(shí)行進(jìn)貨責(zé)任簽字制度，責(zé)任到人，誰簽字誰負(fù)責(zé)；對(duì)商品提供商要進(jìn)行資執(zhí)審查，確認(rèn)商品提供商系合法經(jīng)營(yíng)商，從制度上保障飲食安全；

10、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生防疫部門有關(guān)規(guī)定。學(xué)校食堂工人須按時(shí)體驗(yàn)，嚴(yán)格遵守衛(wèi)生防疫部門規(guī)定進(jìn)行食品加工銷售，特別要嚴(yán)格落實(shí)消毒規(guī)定；

11、落實(shí)專人對(duì)學(xué)校食堂關(guān)門落鎖，防止人為破壞，包括投毒、偷盜等事故的發(fā)生；

12、制定有關(guān)規(guī)章，管理本部門安全工作，明確各崗位安全職責(zé)，責(zé)任到人；

13、認(rèn)真落實(shí)各有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)后勤工作的安全規(guī)定。

14、萬一出現(xiàn)事故，必須及時(shí)報(bào)告并及時(shí)進(jìn)行有效的救護(hù)。

班主任：班級(jí)學(xué)生安全工作責(zé)任人

主要職責(zé)：

1、密切配合學(xué)校、家長(zhǎng)做好學(xué)生安全思想工作；

2、采取多種形式廣泛開展安全知識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自身保護(hù)能力；

3、平時(shí)要加強(qiáng)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等地方的安全檢查，隨時(shí)向?qū)W校報(bào)告，及時(shí)消除安全隱患；

4、與學(xué)生共同商定，建立班級(jí)安全制度；學(xué)生集合必須帶隊(duì)并按規(guī)定排隊(duì)緩步上下樓。

5、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞；

6、加強(qiáng)本班學(xué)生的心理健康教育，防止學(xué)生中出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，杜絕隱性安全問題；

7、對(duì)本班學(xué)生外出校外開展活動(dòng)直接負(fù)責(zé)，要嚴(yán)密組織，實(shí)地考察，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校審批；

8、認(rèn)真落實(shí)各有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的安全規(guī)定。

9、萬一出現(xiàn)事故，必須及時(shí)報(bào)告并及時(shí)進(jìn)行有效的救護(hù)。

學(xué)科教師：學(xué)科課堂教學(xué)安全責(zé)任人

主要職責(zé)：

1、對(duì)本堂課教學(xué)學(xué)生安全直接負(fù)責(zé)；

2、熟悉所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)規(guī)定，特別是要認(rèn)真落實(shí)體育課、電腦課、勞動(dòng)課、自然課等強(qiáng)實(shí)踐性課的教學(xué)常規(guī)，防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生；

3、要隨時(shí)留心課堂中出現(xiàn)的各種異?，F(xiàn)象（如對(duì)體弱學(xué)生），出現(xiàn)異常要及時(shí)報(bào)告學(xué)校（辦公室），并采取有效措施，處理好各種異常偶發(fā)事件；

4、關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不得體罰或變相體罰學(xué)生；

5、對(duì)必須外出進(jìn)行校外教學(xué)的課，要事先報(bào)告學(xué)校，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可外出；未經(jīng)允許，不得外出；

6、認(rèn)真落實(shí)各有關(guān)法規(guī)和上級(jí)文件對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的安全規(guī)定。

7、萬一出現(xiàn)事故，必須及時(shí)報(bào)告并及時(shí)進(jìn)行有效的救護(hù)。

值班校干及教師：課間活動(dòng)安全責(zé)任人

主要職責(zé)：

第9篇：小學(xué)學(xué)校安全規(guī)章制度范文

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以

“學(xué)生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面。

二、工作目標(biāo)

1.在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、進(jìn)餐等習(xí)慣。

2.重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè)，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成實(shí)驗(yàn)小學(xué)“自信、陽(yáng)光、快樂”的學(xué)生管理特色。

3.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

4.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

1.

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變育人理念。以提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，以師德規(guī)范為核心。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作管理，完善班主任考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。考評(píng)結(jié)果與班主任獎(jiǎng)金掛鉤，跟評(píng)先、評(píng)優(yōu)掛鉤。定期召開班主任工作會(huì)議，調(diào)動(dòng)全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作隊(duì)伍。

2.繼續(xù)深入開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育，前兩周下午班隊(duì)課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升，一年級(jí)班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理，重視崗位隊(duì)伍建設(shè)，將小學(xué)生規(guī)范抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

3.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。少先隊(duì)工作要形成制度化、常規(guī)化、做到有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。實(shí)行紅領(lǐng)巾值日崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、文明禮儀、班容班貌。

重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”，

學(xué)校根據(jù)《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。

4.繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育、感恩教育”的

主題教育系列活動(dòng)。以愛班級(jí)、愛學(xué)校為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)教育；以感恩父母、尊敬老師為內(nèi)容，進(jìn)行孝順感恩教育；從語(yǔ)言文明、舉止高雅入手，進(jìn)行文明禮儀教育、誠(chéng)信教育；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的

學(xué)生分別評(píng)為“禮儀之星”“孝順之星”“環(huán)保之星”“勞動(dòng)之星”等“希望之星”，學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書，發(fā)揮模范作用。

5.加強(qiáng)安全文明教育。深化“平安校園”創(chuàng)建工作，加強(qiáng)教育宣傳，突出重點(diǎn)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)交通安全、活動(dòng)安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全等教育工作。確保學(xué)生健康安全，樹立“安全第一

”的思想，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理，定期進(jìn)行各種安全演練。突出課堂點(diǎn)名制度和學(xué)生未到校情況匯報(bào)制度，使全體教師必須樹立四種意識(shí)：安全工作第一意識(shí)，安全工作超前思維意識(shí)，安全工作無小事意識(shí)，安全工作責(zé)任追究意識(shí)。

6.努力推進(jìn)心理健康教育。要求全體教師在平時(shí)工作中要注意教育方式方法，要充分地關(guān)心、愛護(hù)和尊重學(xué)生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)選擇，特別是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生在參與電子游戲、電腦上網(wǎng)等活動(dòng)中表現(xiàn)出來的缺乏自制力，以及受社會(huì)、家庭不良影響等情況，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，培養(yǎng)辨別是非的能力，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。