初中生法制安全教育內(nèi)容精選(九篇)

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第1篇：初中生法制安全教育內(nèi)容范文

一、以深化課改為抓手，提升教育教學(xué)質(zhì)量

1.改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各個(gè)方面，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成為抓手，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。全面推進(jìn)“全員德育工程”，實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。開展青少年活動(dòng)中心與中小學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)。繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年思想道德教育體系。

2.全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是強(qiáng)化教學(xué)管理。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)“常態(tài)課、常規(guī)課、研討課、公開課”多元并存發(fā)展的課堂教學(xué)模式；二是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。推行“先學(xué)后教、少教多學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練”高效課堂教學(xué)模式，著力提高學(xué)生自學(xué)、參與、合作、交流、表達(dá)、質(zhì)疑等綜合素質(zhì)，使全體學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)，促進(jìn)教育的內(nèi)涵發(fā)展。三是抓實(shí)校本教研工作。加強(qiáng)四個(gè)方面的研討，即研究學(xué)生，找教學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)；研究教學(xué)內(nèi)容，找提高的潛在點(diǎn)；研究自身，讓教學(xué)更有特色；研究教法，讓教學(xué)效率更高。四是實(shí)行“教學(xué)開放日”，繼續(xù)推行片區(qū)教研的運(yùn)行機(jī)制，健全三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校教學(xué)和教研均衡發(fā)展。五是創(chuàng)新培訓(xùn)模式，不斷提高師訓(xùn)工作的有效性，以集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，做好學(xué)校管理人員（即校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)、中小學(xué)教研組長(zhǎng)）的培訓(xùn)，高質(zhì)量完成國(guó)培計(jì)劃。組織好全區(qū)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的研修與考核工作。抓好1-3年教齡的新教師培養(yǎng)指導(dǎo)工作，啟動(dòng)幼兒教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。六是以“名師工程”為平臺(tái)，促進(jìn)骨干教師快速成長(zhǎng)。做好第三批學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人的評(píng)審工作，以名師“跨校帶徒”為載體，促進(jìn)農(nóng)村骨干教師梯隊(duì)式成長(zhǎng)。七是抓好課題引領(lǐng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。出臺(tái)《區(qū)中小學(xué)微型課題研究實(shí)施和管理辦法》，開展微型課題研究，力爭(zhēng)做到校校有課題，人人有任務(wù)。八是實(shí)施教學(xué)評(píng)估。通過查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)考察、學(xué)校和教師自評(píng)等方式，全面開展教學(xué)評(píng)估，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

二、以教育項(xiàng)目為抓手，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)3.重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。繼續(xù)做好區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青少年活動(dòng)中心、體育球類健身館、城北學(xué)校和十三中綜合樓等市、區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工作。

4.校安工程建設(shè)。抓好2012年中小學(xué)學(xué)校校安工程、校舍維修改造工程項(xiàng)目的申報(bào)與建設(shè)工作，實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程和農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)工作。著手農(nóng)村初中工程（二期）申報(bào)及建設(shè)工作。

5.幼兒園舍建設(shè)。按照《區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，啟動(dòng)幼兒園的建設(shè)。在城區(qū)將康佳希望小學(xué)建設(shè)為一所省級(jí)示范性幼兒園，在東固小學(xué)、新圩小學(xué)建設(shè)示范性公辦幼兒園。

6.信息化建設(shè)。一是實(shí)施好國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，做好農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)室和小學(xué)配套項(xiàng)目建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)計(jì)劃和圖書館建設(shè)工作。二是繼續(xù)實(shí)施學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)工程。三是加強(qiáng)教育信息技術(shù)應(yīng)用，實(shí)施“人人通”考核工作，制定學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)考評(píng)方案，做好優(yōu)質(zhì)資源的引進(jìn)、整理、開發(fā)、下載、整合工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。

三、以規(guī)范辦學(xué)行為抓手，構(gòu)建和諧平安校園

7.依法辦學(xué)。堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，深入開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面推進(jìn)“法律進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)，切實(shí)提高師生法律意識(shí)，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益。依法規(guī)范教育行為，開展依法治校示范校創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)行為，堅(jiān)決制止亂訂教輔資料，杜絕有償家教和亂辦班行為。成立教育會(huì)計(jì)核算中心，切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。8.實(shí)施好教育民生工程。一是落實(shí)義務(wù)教育階段經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，全部免除義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)提供教科書，對(duì)義務(wù)教育階段貧困住宿生補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)；落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生均500元/年，初中生均700元/年；補(bǔ)助義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)，小學(xué)生均750元/年，初中生均1000元/年。二是規(guī)范普通高中貧困學(xué)生政府助學(xué)金，中等職業(yè)教育貧困家庭政府助學(xué)工作；做好資助考入大學(xué)貧困家庭學(xué)生工作和貧困大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作。三是保障農(nóng)民工子女在我區(qū)公平接受義務(wù)教育，完善農(nóng)民工子女、農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育和關(guān)愛

9.筑牢學(xué)校安全防線。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全防范體系和應(yīng)急管理體系，落實(shí)“一崗雙責(zé)”制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作“一票否決制”和責(zé)任追究制。加大督查防范力度，及時(shí)排查整改安全隱患，開展道路安全、飲食安全、消防安全和校車安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，推進(jìn)“安全教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，開展應(yīng)急演練和培訓(xùn)工作，強(qiáng)化教師和保安人員責(zé)任。配合公安、工商、城管、衛(wèi)生、文化等部門加大校園及周邊環(huán)境治理力度，推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，共創(chuàng)平安和諧校園。

10.做好系統(tǒng)維穩(wěn)工作。認(rèn)真開展不穩(wěn)定因素梳理排查，加強(qiáng)政策宣傳解釋工作，及時(shí)有效化解各類矛盾問題；加強(qiáng)維穩(wěn)工作，暢通投訴渠道，接受社會(huì)監(jiān)督，努力建設(shè)和諧、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

11.做好教育宣傳工作。加大正面宣傳和輿論監(jiān)督的工作力度，加強(qiáng)先進(jìn)典型宣傳、教育政策解讀和教育對(duì)外宣傳工作，辦好《教育通訊》和教育網(wǎng)，加強(qiáng)信息收集，整理和報(bào)道工作。

四、以群體競(jìng)技體育為抓手，提高體育發(fā)展水平

12．一是開展學(xué)校體育工作。學(xué)校堅(jiān)持開設(shè)體育課，每天保證學(xué)生至少鍛煉一小時(shí)，學(xué)校每年舉行一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。二是開展群眾活動(dòng)，舉行全民健身活動(dòng)，組隊(duì)參加全市機(jī)關(guān)干部健身運(yùn)動(dòng)會(huì)，協(xié)助指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦體育活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，幫扶完善農(nóng)村體育活動(dòng)設(shè)施。三是開展競(jìng)技體育活動(dòng)。加快青少年活動(dòng)中心和體育健身館的建設(shè)，抓好體校各項(xiàng)目訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)全市運(yùn)動(dòng)會(huì)和全省第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

五、以作風(fēng)建設(shè)為抓手，提升干部隊(duì)伍素質(zhì)

13.繼續(xù)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。著重圍繞迎接黨的“十”開展新一輪創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提升創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成果。

第2篇：初中生法制安全教育內(nèi)容范文

培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘5篇，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!

學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘

本期來，有學(xué)校黨政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績(jī)，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結(jié)：

1. 主要工作：

1 )安全工作。

A通過多次集會(huì)、發(fā)放宣傳單到班級(jí)，到家長(zhǎng)等形式進(jìn)行學(xué)生進(jìn)行上下樓道，打開水，課間活動(dòng)的安全教育

B天氣漸熱，經(jīng)常以通知的形式提醒班主任嚴(yán)防學(xué)生下塘下河洗澡，周末放學(xué)提醒大家強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)路上的安全問題。

C強(qiáng)調(diào)在班主任工作筆記中，對(duì)所做的安全相關(guān)的工作，要有詳細(xì)記錄。對(duì)筆記中記得不詳細(xì)的老師進(jìn)行提醒。

D不定時(shí)對(duì)早餐、午飯，晚餐后教室里學(xué)生活動(dòng)的情況進(jìn)行巡查。

E 每個(gè)班的同學(xué)撰寫安全小論文

2)德育活動(dòng)

A.發(fā)起"愛心在行動(dòng)中成長(zhǎng)"和向干旱災(zāi)區(qū)的募捐活動(dòng)活動(dòng)，期望以此營(yíng)造良好的"學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他人，關(guān)心他人"的德育氛圍。

B. 在周一學(xué)生集會(huì)上，通過一些殺人案件形成原因的分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育、法制教育和心理健康教育

C.對(duì)怎樣辦好黑板報(bào)，德育處收集資料，印發(fā)到各班，讓學(xué)生從中能夠?qū)W到他人的先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和方法。黑板報(bào)的水平較以往有一定程度的'提高。

D. 主辦五一入團(tuán)宣誓及第二屆藝術(shù)節(jié)。

E.與工會(huì)聯(lián)合舉辦"愛崗敬業(yè)演講比賽",展教師風(fēng)采，樹九中形象。

F.組織學(xué)生參加《我是90后》和《我講我的故事》(學(xué)生篇)演講。

G開展中華魂讀書活動(dòng)。(開學(xué)返回后寫征文)

3 學(xué)生行為規(guī)范

1)針對(duì)有農(nóng)民反映我校極個(gè)別同學(xué)損壞莊稼的現(xiàn)象，及時(shí)在學(xué)生集會(huì)上進(jìn)行教育。

2)對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)通知班主任進(jìn)行糾正。制止穿拖鞋等現(xiàn)象。

3)聯(lián)合安穩(wěn)辦，清理學(xué)生中攜帶管制刀具的行為。

4)規(guī)范學(xué)生吃零食的行為。

5)對(duì)好人好事和違紀(jì)行為進(jìn)行詳細(xì)記錄并及時(shí)公布，對(duì)違紀(jì)行為又沒有以實(shí)際行動(dòng)改正的學(xué)生，取消評(píng)優(yōu)資格，以期讓學(xué)生有這樣的認(rèn)識(shí)：要成為九中優(yōu)秀的一份子，不僅學(xué)習(xí)要好，而且還得思想好，行為好。

2.成績(jī)與不足：

1)成績(jī)：

A.本期沒有出現(xiàn)安全事件，打架現(xiàn)象也明顯減少。

B.學(xué)生行為規(guī)范得到較好落實(shí)，違紀(jì)現(xiàn)象逐漸減少，好人好事層出不窮。

C.學(xué)生法制意識(shí)逐漸增強(qiáng)，愛心，善心，上進(jìn)心得到彰顯。

2)不足：

A.學(xué)生行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別班級(jí)的學(xué)生上課遲到，午休，晚自習(xí)，集會(huì)活動(dòng)紀(jì)律性不強(qiáng)。

B.少數(shù)學(xué)生語言不夠文明。

C極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，容易出現(xiàn)安全事故。上網(wǎng)成癮，出了校園就不守規(guī)范，影響學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)。

總之，本期來，德育處本著對(duì)服務(wù)第一，管理第二的宗旨，力爭(zhēng)為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時(shí)，本著客觀公正反映班主任的實(shí)際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進(jìn)步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長(zhǎng)的大力支持和祝校長(zhǎng)的充分信任、悉心指點(diǎn)和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們?cè)敢馊σ愿?，不斷改進(jìn)。希望來期繼續(xù)得到各位的大力支持、信任和配合。

祝各位假期愉快!

學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們：

大家好，每當(dāng)工作中遇到煩心的事，我總會(huì)翻開一個(gè)筆記本，本子的中間靜靜地躺著一張紙條，上面的字跡清秀而端正，內(nèi)容是這樣的：楊老師，今后無論在哪里，我將永遠(yuǎn)把你珍藏在心里!這張小小的紙條，時(shí)常讓我反思，雨中送一個(gè)學(xué)生回家，一件再也平常不過的事，竟讓一個(gè)孩子的內(nèi)心產(chǎn)生了如此強(qiáng)烈的情感，讓我久久沉思。也是這張紙條，也讓我知道了一個(gè)班主任，肩負(fù)著怎樣的一種責(zé)任。

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)、新市民子女占了學(xué)生的一半，學(xué)生比較難管。初三

5班，是我去年接手的班級(jí)。一開始，我就遇到了這樣幾個(gè)問題：學(xué)生愛插嘴，喜歡調(diào)侃老師;對(duì)老師們有戒心，見到老師繞著走;作業(yè)拖拉不交，等等。了解學(xué)生情況后，我馬上召開班干部會(huì)議，之后和全班同學(xué)約法三章：插嘴必須有道理;作業(yè)不交得有正當(dāng)?shù)睦碛?每人每周必須和老師進(jìn)行一次交流。我也保證做到不拖課;不占用他們的課外活動(dòng)時(shí)間;不向父母告狀。并約定了相關(guān)的處罰方法。開始時(shí)相安無事。不料第三周的一節(jié)數(shù)學(xué)課出現(xiàn)了狀況：由于我上課一時(shí)興起，又正遇停電，未聽到下課鈴，看時(shí)間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)拖了整整3分鐘!我不好意思地表態(tài)接受處罰，事情是以我罰抄1000遍“我不再拖課”收?qǐng)龅?，雖然工程浩大，但我也樂得接受，心里卻琢磨著自己的小算盤：小樣，看我不抓住你們的小辮子!在一些孩子幾次以為能僥幸逃脫卻被逮個(gè)正著后，竟然也照著約定做了，看來他們還是非常尊重當(dāng)初的約定的。接著，我精心挑選些適合他們做的作業(yè)，就這樣過了幾個(gè)月，慢慢地不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。

插嘴問題在每日的個(gè)別談話時(shí)間，在 “尊重是相互的”事例和道理的感召下，幾個(gè)孩子漸漸地由激進(jìn)變得溫柔，由被指出缺點(diǎn)時(shí)的無所謂變得漸生羞赧，并自然而然地變得禮貌了。

記得去年10月的一個(gè)早上，天剛亮，就接到班里田某媽媽的電話，她迫不及待的講了許多關(guān)于兒子戀愛的蛛絲馬跡：比如手機(jī)里肉麻的短信對(duì)話，常有個(gè)女生打電話叫兒子起床，兒子早上5點(diǎn)就出了門等等。看來，這個(gè)孩子內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)，談起了不該叫做戀愛的“戀愛”。

暴風(fēng)驟雨式的“嚴(yán)打”，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)的這一代來說，顯然失去了它的威力，而且常常會(huì)起到物極必反的作用。我想起武俠小說中的“化骨綿掌”：內(nèi)蓄剛勁，外現(xiàn)綿柔。對(duì)待初中生的早戀問題，何不學(xué)習(xí)這種以靜制動(dòng)的“掌法”，找準(zhǔn)問題的結(jié)癥，因勢(shì)利導(dǎo)，化為無形呢?

我先開展了以“愛情”為主題的座談會(huì)，大家暢談對(duì)“愛情”的理解和想法，并談了自己的理想和奮斗的目標(biāo)，他們認(rèn)為“愛情很美好，但青春只有一次”，認(rèn)為“過早地摘取愛情青澀的果實(shí)而犧牲前途，代價(jià)太大”，“以責(zé)任為背景的愛情，才是完美的愛情。”我想，無論他們?cè)诒砻髁?chǎng)時(shí)內(nèi)心具有怎樣的責(zé)任感，是不是能做到自己的承諾，但至少，心靈是有所觸動(dòng)了。

我找來田某，笑著問他：“知道我喊你來干什么嗎?”

他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸媽媽都以為我在談戀愛。其實(shí)我根本沒有。”

我笑了笑，不置可否。

他急了：“老師，你相信我，我肯定不會(huì)談戀愛的。”

我知道一個(gè)人祈求別人相信的分量。那絕不是隨便說說的。“沒有啊，誰說你談戀愛了?”

“你就別騙我了，我知道，都是手機(jī)惹的禍。”這小子!還用上了這詞!“老師，我把手機(jī)放你那里總可以了吧。”

我看著靜靜躺在我抽屜里的手機(jī)，有點(diǎn)恍然。這樣的一個(gè)男孩，此時(shí)的他，和之前的他，是截然不同的兩個(gè)人吧。不管如何，至少，我愿意等待。

班里的張同學(xué)家庭非常特殊。他的爸爸媽媽都是聾啞人，他自小由爺爺撫養(yǎng)長(zhǎng)大，平時(shí)性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏熱情。開學(xué)后的第二周，我便對(duì)他的家庭開始了連續(xù)2個(gè)多月的訪問，有時(shí)在他家、有時(shí)在我家、有時(shí)在電話里，內(nèi)容從他爺爺?shù)男r(shí)候聊到他們現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)，更多的時(shí)候，他的爺爺是主角，我便陪著他一同聽著，他雖然不講什么話，我們的關(guān)系卻好像親近起來，他眼中的敵意也漸漸減弱，變得溫柔了。

在課堂上，我有意無意的讓他回答一些問題，他說話的方式很特殊，好像在自言自語，又好像字總含在嘴里吐不出來。有一次，我問起：“你說話的聲音不是很很好聽嗎，為什么不多開口呢?”他說：“啊?”我說：“我開玩笑呢!”他羞赧地摸摸頭。我又說：“其實(shí)，你解題的思維非常清晰，簡(jiǎn)潔明了，說明你很聰明，為什么不在學(xué)習(xí)上多下功夫呢?”他又摸了摸頭，說：“我，我懶，我養(yǎng)成習(xí)慣了。”我聽了大笑，他自己也笑。笑，說明他聽進(jìn)去了，是件好事。他的狀態(tài)漸漸好了起來，有幾次某些功課考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校畢業(yè)，后來成了高考狀元考入清華的，于是建議他的小叔常做他思想工作，多關(guān)心這個(gè)與人缺乏交流的孩子。他學(xué)習(xí)的興趣日益增加，漸漸在同學(xué)中有了威信，話也變多了。

我想，教育，也許是不需要更多語言的，也許在走向孩子的某一瞬間，不經(jīng)意地，就走進(jìn)了他的心靈。在遇到問題的時(shí)候，如果一味的呵斥和嚴(yán)厲要求學(xué)生，一定得不到他們的信任，最終也許會(huì)導(dǎo)致他們的厭惡。如果能放下身份，主動(dòng)地和他們交朋友，走進(jìn)他們的生活，和他們一起歡笑，一起分享成敗帶來的喜憂，有時(shí)不失時(shí)機(jī)地向他們示弱，讓他們收獲得到信任的滿足感。那么，當(dāng)我們走進(jìn)他們內(nèi)心的那一刻，便得到了他們的信任和尊重。

在教育的道路上，我還有很多路要走，我相信，無論這條路多么坎坷、多么漫長(zhǎng)，只要用一顆熾熱的心，去撫慰每個(gè)孩子稚嫩的心靈，那么，我們的腳步一定會(huì)走得越來越從容，越來越穩(wěn)健。

學(xué)期末德育工作會(huì)議講話稿4分鐘

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們下午好!首先我代表辛莊聯(lián)小的全體教師對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝，同時(shí)，很高興大部分的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，這也表明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谖倚５膶W(xué)習(xí)是非常重視的，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，那么我希望通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助他們走好人生的這一重要里程。也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。

借此機(jī)會(huì)，我先介紹一下我們學(xué)校目前的基本情況。近幾年來，在上級(jí)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教辦正確指導(dǎo)下，特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神，求真務(wù)實(shí)，拼搏進(jìn)取，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境?，F(xiàn)向各位家長(zhǎng)介紹辛莊聯(lián)小近來的發(fā)展?fàn)顩r。

辛莊聯(lián)小是樓德鎮(zhèn)唯一的山東省規(guī)范化學(xué)校?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生514人，教職工35人，其中，大學(xué)學(xué)歷10人，高級(jí)教師4人，一級(jí)教師7人，骨干教師及優(yōu)質(zhì)課教師共計(jì)4人。

我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，為社會(huì)認(rèn)可;讓辛莊老百姓的子女接受良好的公平的教育，辦辛莊人民滿意的學(xué)校。

我想各位家長(zhǎng)在自己的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒我主要講以下兩方面內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;四、五年級(jí)為高段。那么您的孩子升入上一年級(jí)，我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，英語課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分，有些家長(zhǎng)一直有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(zhǎng)幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，我們大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我前一段時(shí)間剛從一個(gè)學(xué)生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時(shí)也讀不好，還補(bǔ)什么課啊。”不知家長(zhǎng)在說這些話的時(shí)候是否考慮過孩子的感受，面對(duì)這樣的問題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)有些時(shí)候你給孩子50元錢，還不如送他一本價(jià)值20元的書，我覺得他更喜歡后者。

2、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

3、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們各個(gè)班級(jí)的學(xué)生比較多，我們有些老師和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系可能不是很頻繁。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。

我國(guó)古代思想家教育家孟子說過：“得天下英才而教育之”，乃人生一大樂事，從這種意義上講，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小任教，從事教育、教研和管理工作的教師是十分幸運(yùn)的，有機(jī)會(huì)在辛莊聯(lián)小讀書，在這樣一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活也是十分幸運(yùn)的。經(jīng)過幾年來的努力，辛莊聯(lián)小已經(jīng)建立起了一套有特色的教育體系，在我鎮(zhèn)同類學(xué)校中已走在了前面。