幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度精選(九篇)

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第1篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

意識；職業(yè)規(guī)劃；考核制度

〔中圖分類號〕 G617 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2012）19—0016—01

幼兒教師是幼兒園發(fā)展的中堅(jiān)力量?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布與實(shí)施及新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的開展給幼兒教育注入了新的活力，同時(shí)也對幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。在新形勢下，該如何加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)呢？筆者認(rèn)為，可從以下幾個(gè)方面著手。

一、積極實(shí)施人文管理，增強(qiáng)教師主人翁意識

1. 遵循“以人為本”的理念。要打造一支高素質(zhì)的幼兒園師資隊(duì)伍，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)遵循以人為本的理念，要平等地對待每一位教師，經(jīng)常與教師進(jìn)行思想交流，大力弘揚(yáng)“尊重知識，尊重教師”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極創(chuàng)設(shè)“專業(yè)留人，感情留人，待遇留人”和有利于人才成長及優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境，努力營造一種團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)與開拓創(chuàng)新的工作氛圍。

2. 努力提高教師的政治素養(yǎng)。幼兒園黨團(tuán)組織要加強(qiáng)對教師的思想政治教育工作，應(yīng)通過開展多種形式、內(nèi)容豐富的思想教育活動(dòng)，不斷提高全體教師的政治素養(yǎng)，使他們樹立起正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，并逐步形成科學(xué)育人意識、教法創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3. 增強(qiáng)教師主人翁意識。要提高幼兒教師工作的積極性，增強(qiáng)他們對幼兒園的歸屬感，幼兒園管理者還應(yīng)做到依法辦園、民主辦園、科學(xué)辦園，要克服家族式管理，努力開辟普通教師參與幼兒園管理的渠道，為教師創(chuàng)造一個(gè)有張有弛、彈性作息的工作環(huán)境，解決教師的后顧之憂，從而讓他們感到自己是幼兒園的主人，是幼兒園的一分子。

二、做好職業(yè)規(guī)劃工作，關(guān)注教師專業(yè)成長

1. 實(shí)施名師工程。對于每一位在園教師，幼兒園管理者要幫助他們分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使其明確今后發(fā)展的方向與途徑，鼓勵(lì)廣大教師積極向“名師”發(fā)展，并為每一位教師設(shè)立成長檔案袋，詳細(xì)記錄他們的專業(yè)成長歷程。

2. 鼓勵(lì)教師自我提高。幼兒園管理者應(yīng)倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，同時(shí)要鼓勵(lì)他們開展自學(xué)，通過閱讀與思考，用新的理念武裝自己的頭腦，并不斷地改進(jìn)保教行為。

3. 鼓勵(lì)教師之間開展結(jié)對活動(dòng)，共同分享培訓(xùn)體會與心得。幼兒園管理者要積極引導(dǎo)骨干教師與普通教師開展師徒結(jié)對活動(dòng)，組織他們進(jìn)行聽課、評課等活動(dòng)，在外出培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)歸來后，可讓他們談一談參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會，以達(dá)到“少數(shù)人培訓(xùn)，多數(shù)人受益”的效果。

4. 專家引領(lǐng)。幼兒園可以開通專家扶持熱線，建立專家輔導(dǎo)平臺，請專家來園講學(xué)，以便讓教師與專家進(jìn)行直接對話，架起專家與教師相互溝通的橋梁，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

5. 以教研帶動(dòng)教師的專業(yè)成長。幼兒園除了完善現(xiàn)有的教研學(xué)習(xí)制度和交流匯報(bào)制度外，還應(yīng)將園本教研工作與教師評價(jià)工作有機(jī)結(jié)合起來，用制度來規(guī)范教師的教研行為，引導(dǎo)他們參與課題研究，激發(fā)他們謀求專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

三、強(qiáng)化師資隊(duì)伍管理，完善教師考核制度

1. 加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理的制度化建設(shè)。幼兒園要認(rèn)真貫徹實(shí)施國家有關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際，盡快形成一套有關(guān)教師錄（聘）用、培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲、津貼分配等規(guī)章制度和管理辦法，以使師資隊(duì)伍管理工作步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。

2. 制定科學(xué)、有效的考核辦法，加大教師考核力度。考核的重點(diǎn)應(yīng)放在“師德”和“業(yè)績”上，考核結(jié)果要作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、晉升、院內(nèi)津貼分配的依據(jù)。幼兒園應(yīng)盡早地制訂學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師和普通教師的工作業(yè)績考核辦法，以使考核工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。

第2篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

一、創(chuàng)設(shè)激勵(lì)幼兒情趣化的環(huán)境

辦園至今，他們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。不斷改善辦園條件和創(chuàng)設(shè)一流具有生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化的育人環(huán)境是彩云中心幼兒園發(fā)展永恒的主題。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境的選擇和創(chuàng)設(shè)中來，從中受到教育。班級的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的孩子作品來裝點(diǎn)孩子們的生活空間。從屋頂?shù)降孛?，從活?dòng)室到走廊，從區(qū)角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的獨(dú)特匠心。每個(gè)班的美工角都有特色，他們曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品展覽”?，F(xiàn)在的幼兒園成了一個(gè)色彩繽紛、童趣盎然的溫馨家園，真正實(shí)現(xiàn)了“讓環(huán)境說話”。特別是在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，他們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題，開設(shè)了 “前進(jìn)路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的想象和操作機(jī)會，激發(fā)了幼兒園獨(dú)立合作創(chuàng)新精神和愛國愛家的遠(yuǎn)大志向。他們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗、勤思善學(xué)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助的良好性格。

二、打造一支適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的師資隊(duì)伍

在師資隊(duì)伍建設(shè)中，他們采取鋪路子、搭臺子、壓擔(dān)子、給位子等方法。

1.鋪路子，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。為此他們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。他們深入開展“一奉獻(xiàn)兩熱愛 ” 的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表；其次，他們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運(yùn)用，不斷提高教師保教能力。進(jìn)一步改善教師辦公條件，配置了多臺電腦、打印機(jī)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。他們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整、完善、貯備好教育理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各種培訓(xùn)。他們除鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣里組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)外，重點(diǎn)是開展形式多樣的園本培訓(xùn)，制定了“青年教師培養(yǎng)計(jì)劃”、“骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”，有參與式培訓(xùn)、專題講座，根據(jù)教師的需要確定針對性的內(nèi)容，如：新教師崗前培訓(xùn)、如何制定《個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃》、如何撰寫活動(dòng)目標(biāo)、如何開展區(qū)角活動(dòng)、如何進(jìn)行有效評價(jià)、如何有效回應(yīng)幼兒、如何處理各種意外事故、如何進(jìn)行外傷急救等。他們訂購了《學(xué)前教育研究》、《幼兒教學(xué)研究》、《幼兒教育導(dǎo)讀》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》等十余種專業(yè)雜志，擺放在教師備課室里，教師們隨時(shí)可以取閱學(xué)習(xí)。他們還鼓勵(lì)大家參加繼續(xù)教育，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。目前有8人獲得相關(guān)的大專學(xué)歷，占教師總?cè)藬?shù)的84.6%。有3人獲得本科學(xué)歷，大部分在就讀本科。

2.搭臺子，提供教師展示才華的機(jī)會。幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)練兵活動(dòng)，如全園性的教育觀摩研討、專題教學(xué)觀摩研討、班級早操比賽、創(chuàng)造性游戲觀摩研討、青年教師講故事比賽、賽課活動(dòng)、五項(xiàng)全能競賽、六一和新年文藝晚會等，逼著教師知識、才藝大提高，且提供給他們展示的平臺，增強(qiáng)教師們的自信心、責(zé)任感和事業(yè)成就感。

3.壓擔(dān)子，盡快使教師專業(yè)成長。給骨干教師和青年教師提供更多的鍛煉機(jī)會，如擔(dān)任班主任、承擔(dān)公開課、參與課題研究、擔(dān)任團(tuán)干部、主持幼兒園的各項(xiàng)大型活動(dòng)等，使教師們動(dòng)力和壓力同在，不僅提高教育教學(xué)能力，同時(shí)提高組織協(xié)調(diào)能力等，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長。在各項(xiàng)活動(dòng)中得到全方位的鍛煉，進(jìn)一步提升自身素養(yǎng)。

4.給位子，使教師有奔頭。對一些班級管理、師幼和諧、家校合作、顧大局、無私奉獻(xiàn)的教職工，一是給予獎(jiǎng)勵(lì)，二是選拔到領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任相關(guān)職務(wù)。

三、科研出實(shí)效

保教水平、辦園質(zhì)量是一個(gè)幼兒園的生命線，為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，彩云中心幼兒園堅(jiān)持保教兩手抓，牢固樹立保教并重、保教合一的思想。堅(jiān)持將教科研工作作為重點(diǎn)來抓，堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

在課題研究過程中，他們不斷探索，大膽實(shí)踐。根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，他們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考，提出必須盡快建立起具有園本特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在借鑒了一些先進(jìn)的課程體系理念之后，他們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有園本特色的活動(dòng)課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保手工課教育等，由教師自編教材、自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫穿到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近，他們將一些教師自編的優(yōu)秀教材組合，編輯了《園本課程——原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》一書，這也是彩云中心幼兒園在課程改革過程中成功跨出的第一步。

彩云中心幼兒園根據(jù)實(shí)際情況，建立健全教科研制度。如備課制度、教研制度、教育教學(xué)常規(guī)檢查制度、學(xué)習(xí)制度、課題研究制度、教科研成果交流匯報(bào)制度等，使園本教研有法可依、有章可循。并根據(jù)教師困惑的問題，開展形式多樣的、有針對性的教研活動(dòng)，采取同課異構(gòu)、課例研討、說課、全園性的教學(xué)觀摩研討、專題學(xué)習(xí)研討等形式，先后以健康教育、區(qū)角活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲和美術(shù)教育為專題，從理論學(xué)習(xí)——觀摩研討——寫出專題總結(jié)等，開展了一系列活動(dòng)，不僅有效地促進(jìn)了彩云中心幼兒園教師們的教育水平和技巧的提高，而且也向聯(lián)組和手拉手園進(jìn)行開放示范，推動(dòng)了區(qū)域幼教水平的提高。

四、依法辦校、規(guī)范管理

完善制度，明確職責(zé)。首先是進(jìn)一步修訂完善辦學(xué)章程，使幼兒園在自主辦園、依法辦園、規(guī)范化管理等方面都能有章可依，尊規(guī)守紀(jì)，對幼兒園的工作進(jìn)一步規(guī)范和協(xié)調(diào)統(tǒng)一。其次是依據(jù)辦學(xué)章程，制定、完善各項(xiàng)管理規(guī)章，向園本教研制度、安全工作制度、家長聯(lián)系制度、各項(xiàng)考核制度、會議學(xué)習(xí)制度、常規(guī)管理等，根據(jù)各項(xiàng)制度，建立了相應(yīng)的檢查考核獎(jiǎng)懲辦法，如對班組日常工作，制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰制度，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。每月評選衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班組。所有的考核結(jié)果與個(gè)人績效、年終評獎(jiǎng)掛鉤。第三是完善各類人員職責(zé)，使各類人員按照職責(zé)自律、自省，規(guī)范化運(yùn)作，教職工增強(qiáng)了責(zé)任意識和憂患意識，規(guī)范了管理，調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。第四是根據(jù)工作的推進(jìn)情況、幼兒園發(fā)展中存在的問題，他們都向教職工、家長和社會廣泛征積意見建議，對一些措施和辦法進(jìn)一步修訂，召開職工大會討論通過后實(shí)施。

增強(qiáng)執(zhí)行力，提高工作效率。執(zhí)行力就是“按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。它既反映了教職工的整體素質(zhì)，也反映出幼兒園管理者的角色定位。他們在執(zhí)行力方面主要突出了以下四點(diǎn)：一是積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識；二是嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦，從小事做起，從點(diǎn)滴做起；三是注重當(dāng)下，只爭朝夕，提高工作效率；四是敢于突破思維定勢和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷尋求新的思路和方法。同時(shí)，還要提高教職工凝聚力，每一個(gè)教職工都要有團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。執(zhí)行力主要取決于幼兒園的園長，園長的組織能力和人格魅力要能影響教職工，因此園長必須有卓越遠(yuǎn)見，才能體現(xiàn)出教職工的氣質(zhì)和靈魂，更好地促進(jìn)教職工的凝聚力。這樣，層層有任務(wù)、個(gè)個(gè)有擔(dān)了、人人有責(zé)任，且認(rèn)真履職，依法辦學(xué)、規(guī)范化管理。

實(shí)行人本管理。著名管理學(xué)家陳怡安教授把人本管理提煉為三句話：點(diǎn)亮人性的光輝；回歸生命的價(jià)值；共創(chuàng)繁榮和幸福。人本管理的目的是人盡其才、物盡其用。進(jìn)行班級人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補(bǔ)、優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，到1+1>2。激勵(lì)教職工不斷進(jìn)步超越自我。彩云中心幼兒園設(shè)園長1人，主管全盤工作。設(shè)副園長2人，其中：業(yè)務(wù)副園長一人，主管教學(xué)、科研、家長工作和青年工作；后勤副園長一人，主管衛(wèi)生保健和后勤服務(wù)和安全工作。園務(wù)委員會7人；各班班長共5人，實(shí)行層級管理。教育教學(xué)一條線：業(yè)務(wù)副園長教研組長骨干教師班級教師；衛(wèi)生保健一條線：后勤副園長 保健醫(yī)生各班教師、保育員及有關(guān)后勤人員。在管理過程中，做到鐵的紀(jì)律、死的管理制度、活的人本管理結(jié)合，德治與法治結(jié)合、情感與價(jià)值觀結(jié)合，崗位與職責(zé)結(jié)合。增強(qiáng)了凝聚力、戰(zhàn)斗力，幼兒園工作不斷上新臺階。

五、充分發(fā)揮黨政工團(tuán)的先鋒作用

幼兒園有3個(gè)黨員，鎮(zhèn)黨委批準(zhǔn)成立黨支部；根據(jù)幼兒園教職工年輕的特點(diǎn)，成立了團(tuán)支部；根據(jù)女性教職工多的特點(diǎn)，設(shè)婦女主任1名；且成立工會小組。他們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。

通過豐富多彩的組織活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的歸屬感和凝聚力。為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，他們堅(jiān)持定期召開教代會，園內(nèi)重大事議由教職工大會共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)教職工主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，他們進(jìn)一步深入開展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊，資料齊全，自覺接受監(jiān)督。每年年底前，由全體教職工根據(jù)在日常工作中的言行舉止、同事關(guān)系、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約、樂于奉獻(xiàn)情況等選出“年度文明個(gè)人”和“年度文明班組”；工會每季度在不影響正常教育教學(xué)次序的前提下，組織開展一次有計(jì)劃的活動(dòng)，豐富教職工業(yè)余生活，做到團(tuán)結(jié)人、關(guān)心人、凝聚人、教育人，節(jié)假日的聯(lián)歡活動(dòng)、對生病職工的慰問和職工生日會等；團(tuán)支部設(shè)“團(tuán)員青年崗”，定期為幼兒園大環(huán)境設(shè)計(jì)出謀劃策并付諸行動(dòng)，成立“黨團(tuán)聯(lián)席制”、“青年工作小組”等，相互交流工作中的心得，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。團(tuán)員青年都樹立“先有作為，才有地位”的意識，謙虛好學(xué)，勤奮向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，爭取成功。黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人一人一面旗，黨員身份亮出來，做好示范表率作用，全體教職工有了主心骨，有了比學(xué)趕幫超的團(tuán)結(jié)力、凝聚力、向心力，團(tuán)結(jié)和諧，實(shí)干興園。

六、家園共建育雛鷹

家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身教育的學(xué)堂；父母是孩子第一位老師，是決定孩子身體和能力基因的要素。幼兒園是學(xué)校教育的起點(diǎn)，是終身教育的開端，是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，更是兒童走向社會的第一站。人生第一大要事是把孩子教好。家庭和學(xué)校聯(lián)手，培養(yǎng)孩子：責(zé)任與自立。在幼兒園保教工作中，家長是幼兒園教師的合作伙伴。在與家庭聯(lián)手中，他們主要是采取舉辦家庭教育知識培訓(xùn)、發(fā)放宣傳資料、向家長開放日、親子游戲、聘請家長從事衛(wèi)生保健等，在“家長義工”活動(dòng)中，有很多家長精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備了教育活動(dòng)，走上了幼兒園的講臺，當(dāng)起了媽媽老師、爸爸老師。他們這一做法贏得了家長的普遍贊譽(yù)，多次收到家長的表揚(yáng)信，促使家長們更加支持和配合他們的工作。彩云中心幼兒園更加積極主動(dòng)地與家長隨時(shí)溝通，及時(shí)交流幼兒在園、在家的行為表現(xiàn)，針對幼兒的不同情況采取有效的教育方法，讓幼兒良好的品德、行為習(xí)慣在和諧、寬松、良好的環(huán)境中逐步形成，實(shí)現(xiàn)了家園共建。

七、強(qiáng)化常規(guī)工作

1.安全常規(guī)。第一，房屋及各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備常檢查，及時(shí)排除安全隱患。第二，注重生活環(huán)節(jié)的安全工作。主要做好晨檢、午檢，杜絕流行病、傳染病及幼兒自帶的小玩具安全隱患，從食物采購、貯藏、加工、進(jìn)食、食品留樣等各個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格操作規(guī)程，建立保教人員安全常規(guī)、幼兒入廁常規(guī)等，教育幼兒一些安全常識。第三，接送常規(guī)，有校車接送和家長接送幼兒園上下學(xué)兩個(gè)常規(guī)。家長接送主要是使用接送卡，校車接送采取定時(shí)、定點(diǎn)、定線路接送，幼兒家長簽字的方式。為確保安全制度的有效執(zhí)行，彩云中心幼兒園不僅成立了以園長為核心，副園長、保健醫(yī)生、各班班長為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書》，而且還設(shè)有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型運(yùn)動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級為單位，采取多種形式對全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識教育，全園牢固樹立了“安全第一”的思想。

第3篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

現(xiàn)在，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心園基本是三級園，收費(fèi)低，教師又要招聘，經(jīng)費(fèi)自然相當(dāng)緊張。但教師又是幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的決定因素，是保證幼兒園各項(xiàng)工作有序開展的前提，是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)、完成保教任務(wù)的關(guān)鍵。怎樣才能打造一支較為穩(wěn)定、專業(yè)過硬且愛孩子的幼兒教師隊(duì)伍呢？經(jīng)過反復(fù)思量，我認(rèn)為要采取就近原則――就在本鎮(zhèn)進(jìn)行教師招聘。

一、提前選人，未雨綢繆

下學(xué)期差人，一定要提前招人，這就是我們平常說的未雨綢繆，否則急打急抓是不容易找著合適的人選的，而且到時(shí)即便你找到人但好壞你也沒得選擇。經(jīng)過多年的潛心管理，我園在鎮(zhèn)上具有一定的知名度，且罩著中心校的名頭，也有不少的社會人士對“幼兒教師”這個(gè)職位頗感興趣。

二、崗前培訓(xùn)，初步感受

提前讓有經(jīng)驗(yàn)的老師準(zhǔn)備好活動(dòng)課，讓準(zhǔn)新教師看活動(dòng)，記錄活動(dòng)，了解集中教學(xué)活動(dòng)的組織流程，感受一些好的方式方法。然后再由準(zhǔn)新老師自己在《活動(dòng)方案》中選一個(gè)集中教學(xué)活動(dòng)案例，按指定格式自己備課，課備好以后，再由經(jīng)驗(yàn)教師指導(dǎo)復(fù)備，并讓其作相應(yīng)的材料準(zhǔn)備好，以進(jìn)行試講。通過試講，發(fā)現(xiàn)這一撥準(zhǔn)新教師組織教學(xué)活動(dòng)的能力都還不錯(cuò)，于是就全留下了。

三、學(xué)習(xí)制度，遵守常規(guī)

1.學(xué)習(xí)相關(guān)制度。制度是規(guī)范工作的保障。因此，新教師多，一定要學(xué)習(xí)相關(guān)制度，以便讓她們知道幼兒園工作的相關(guān)要求，要注意些什么，要做到些什么。

2.梳理問題，讓其明白做幼兒園老師保障孩子的生命安全和健康是第一位的。

四、崗后打造，錘煉提升

1.堅(jiān)持查案制度，讓其做到規(guī)范地備課，遵循上課要求。

2.在活動(dòng)中鍛煉教師，增加其經(jīng)驗(yàn)值。

第4篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備，原創(chuàng)：努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書?；顒?dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在太倉市自主性區(qū)域活動(dòng)交流中，受到了市領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請進(jìn)來、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對教學(xué)存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競賽活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。四是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵(lì)教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。

加強(qiáng)保育，注重服務(wù)

后勤管理是幼兒園管理工作中的一個(gè)重要方面，因此，我們根據(jù)新《綱要》精神，注重后勤管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，制定了校園清潔、班級衛(wèi)生、餐眠護(hù)理、健康檢查、放學(xué)候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴(yán)格執(zhí)行園產(chǎn)管理制度，認(rèn)真做好維修工作和安全保衛(wèi)工作。在膳食管理上，嚴(yán)格把好購物關(guān)，驗(yàn)收關(guān)，堅(jiān)持保質(zhì)保量地為幼兒提供營養(yǎng)平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定期對幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

創(chuàng)造條件，重視家教

我們在提高保教質(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。一是成立了家委會，建立了家園聯(lián)系卡，通過家長學(xué)校，比較系統(tǒng)地向家長介紹科學(xué)育兒知識，如早期家庭教育的重要性，幼兒的生理心理特點(diǎn)，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長和教師達(dá)成共識。三是通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、強(qiáng)化科研意識提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。

轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效

我園結(jié)合課題研究的開展，對教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，豐富知識。

堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請骨干教師為課題組長，要求做到課題研究人人有計(jì)劃，次次有記載，課題組長每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論——實(shí)踐——認(rèn)識——再實(shí)踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。

四、實(shí)施素質(zhì)教育增長育人實(shí)效

為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。

重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，原創(chuàng)：訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力；對大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動(dòng)。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探索機(jī)會

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn)；開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。

五、存在問題

⒈需進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。

第5篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

【關(guān)鍵詞】精細(xì)化管理 幼兒園 可持續(xù)發(fā)展

【中圖分類號】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）07－0171－01

隨著市場經(jīng)濟(jì)步伐的高速推進(jìn)，精細(xì)化成為我國企業(yè)未來十年的必經(jīng)之路，很多現(xiàn)代教育也引進(jìn)了企業(yè)精細(xì)化的管理理念。其理念強(qiáng)調(diào)了社會分工的精細(xì)化以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化，是現(xiàn)代管理的必然要求，它將管理責(zé)任具體化、明確化，它要求每個(gè)人都要盡職盡責(zé)，對崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。我園一直在精細(xì)化管理理念的指導(dǎo)下走和諧可持續(xù)發(fā)展的道路。

一 以先進(jìn)的辦園理念，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展

我園的辦園理念是“民主、和諧、人本、創(chuàng)新”。我們充分尊重每位幼兒、家長及教師的需求，采取個(gè)性化管理及個(gè)性化教學(xué)方式，促進(jìn)幼兒及教師全面和諧發(fā)展，以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)于家長、服務(wù)于社會。我們追求小編制、高起點(diǎn)、高質(zhì)量的辦園思想，注重軟件的管理與提高，在發(fā)展中求創(chuàng)新，努力走上特色辦園、科研興園之路。

二 健全組織機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度

我園領(lǐng)導(dǎo)班子由園長、副園長、保教主任、保健主任四人組成，班子成員既分工明確，又相互合作。幼兒園注重領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，同時(shí)也注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，如管理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)高管人員編寫與講解的《贏在執(zhí)行》《細(xì)節(jié)決定成敗》《人力資源管理》《影響世界的100個(gè)管理寓言》《績效管理》《6S管理》等著作，吸取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的園務(wù)會制度，及時(shí)總結(jié)、反饋信息，將幼兒園計(jì)劃落到實(shí)處，并成立了園務(wù)會、伙委會、家委會等非行政組織，完善了幼兒園的民主監(jiān)督管理制度。在此基礎(chǔ)上，我園完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，如幼兒園崗位責(zé)任制、一日工作程序、獎(jiǎng)懲條例、福利待遇制度、社會保障制度、用工勞動(dòng)合同制度等，同時(shí)在管理中也滲透了CEO管理理念，堅(jiān)持做到“日事日清、日事日畢”“首問負(fù)責(zé)制”“管理無小事”“6S管理”，以此來確保我園各項(xiàng)工作的順利開展。

三 加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

為提高我園的辦園層次及服務(wù)水平，形成“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、刻苦、創(chuàng)新”的辦園風(fēng)氣。我園除嚴(yán)格執(zhí)行每兩周一次的政治學(xué)習(xí)制度外，將教師的師德建設(shè)作為我園一項(xiàng)常抓不懈的工程來落實(shí)。除學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理案例外，我園還組織全體教職工參觀“蒙牛生產(chǎn)園區(qū)”“如意高新技術(shù)開發(fā)區(qū)”“TCL生產(chǎn)基地”“伊利生產(chǎn)區(qū)”“生物開發(fā)區(qū)”“大公面粉廠”等，為教師自覺執(zhí)行職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、提升敬業(yè)精神、規(guī)范教學(xué)行為提供了范本。

我園擁有一支年輕化、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、鉆研好學(xué)的師資隊(duì)伍，我們立足教育實(shí)踐，以教科研為先導(dǎo)，不斷提高教師專業(yè)化水平，我們除每周三、周六的園內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，還采取了“走出去、請進(jìn)來”的辦法，派教師前往北京、上海、深圳、海南、桂林、廣州、昆明等地學(xué)習(xí)蒙臺梭利教育、親子教育、奧爾夫音樂、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、兒童快樂數(shù)學(xué)教育、班級管理、6S管理等，還利用寒暑假邀請幼教專家及學(xué)者來我園進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)。另外，我們還通過制定教師的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，利用星級工資制度促進(jìn)每位教師不斷提高自身素質(zhì)。

四 以蒙臺梭利教學(xué)為主，運(yùn)用多種教學(xué)方式，促進(jìn)幼兒全面和諧、健康、富有個(gè)性地發(fā)展

我園全園實(shí)行蒙臺梭利教育，蒙氏教育注重幼兒的全面教育、全面能力的培養(yǎng)，自我學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力、創(chuàng)新能力、合作能力的提高，是真正以幼兒為本的教育；它注重幼兒的個(gè)別化教育，設(shè)置各種不同區(qū)域，準(zhǔn)備各種難度的教具，采用多層次提問技巧，注重引導(dǎo)語的多維空間，注重抓住每個(gè)孩子的不同敏感期，實(shí)行個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)，極大地促進(jìn)了每位幼兒有個(gè)性地發(fā)展。

另外，我們始終把創(chuàng)建活動(dòng)作為提升幼兒園教育品質(zhì)的著力點(diǎn)，與日常保教工作緊密結(jié)合在一起，在教育實(shí)踐中結(jié)合國情、區(qū)情、民族文化實(shí)際，不斷挖掘教育內(nèi)涵，形成政府機(jī)關(guān)幼兒園獨(dú)特的教育理念“實(shí)踐教育思想”，其最核心的教育價(jià)值是師生的充分體驗(yàn)：體驗(yàn)自然、體驗(yàn)生活、體驗(yàn)道德、體驗(yàn)服務(wù)、體驗(yàn)真情、體驗(yàn)輕松、體驗(yàn)快樂。

五 注重家長工作，密切家園聯(lián)系

我園充分利用家長委員會對幼兒園的工作進(jìn)行民主監(jiān)督管理，每學(xué)期召開兩次家委會會議，審議通過幼兒園的工作計(jì)劃與落實(shí)情況，充分發(fā)揮家委會的橋梁溝通作用，每月開辦一次家長學(xué)校講座，每學(xué)期進(jìn)行兩次家長開放日活動(dòng)，每學(xué)期發(fā)放一次家長問卷，以便及時(shí)征求家長對幼兒園工作的意見和建議，并把此項(xiàng)工作作為家長考核教師工作的依據(jù)范圍。針對個(gè)別幼兒要進(jìn)行家訪，有記錄、有分析、有措施地制訂幼兒的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。

在教育不斷改革的今天，我們將進(jìn)一步完善精細(xì)化管理模式，不斷促進(jìn)教師及幼兒的全面發(fā)展，從而促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

［1］初曉玲.淺談?dòng)變簣@的精細(xì)化管理［J］.東方青年?教師，2010（9）

［2］徐雅潔.落實(shí)精細(xì)化管理 提升幼兒園管理實(shí)效［J］.教育科研論壇，2008（11）

第6篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

黃營

2014年12月6日至7日，我和陳雁、趙嬌老師在程園長的帶領(lǐng)下到葫蘆島參加了由億童幼教機(jī)構(gòu)組織的"魅力教師精訓(xùn)營——葫蘆島市第三屆骨干教師專業(yè)訓(xùn)練營".

此次培訓(xùn)活動(dòng)有著嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，又有著輕松的氛圍；有著專業(yè)知識的講解，又有著新穎獨(dú)特的小游戲穿插其中。幾位專家老師的講座就像是一頓豐盛的大餐，從班級管理到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從教師禮儀到家長工作，每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都貼合工作實(shí)際，每一堂講座都讓我們受益匪淺。

一、班級管理篇

在聆聽了梁靜偉老師的講座后，我對班級管理有了新的認(rèn)識和感悟。給我印象最深刻的是那句：不要讓你的管理方式成為定勢。我到幼兒園工作已有3年的時(shí)間了，帶了兩批活潑可愛的孩子。這兩批孩子雖說面孔不同，但班級的整體風(fēng)格差不多，常規(guī)方面都有一些不足之處。反思一下自己的工作，原來是我的管理方式成為了定勢，沒有改變與創(chuàng)新。不同的孩子、不同的環(huán)境，怎能用同樣的管理方式呢？通過這次培訓(xùn)，我想我會嘗試改變，嘗試創(chuàng)新，因材施教，讓孩子們在最適合他們的愉快舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長！

二、教師禮儀篇

"禮"即尊重，"儀"則是恰到好處的向別人表示尊重的形式。這個(gè)"恰到好處"是要有一定標(biāo)準(zhǔn)的。例如：微笑——八顆牙、眼睛笑、聲音笑；站姿——頭正、肩平、臂垂、軀挺、并腿；問好——微笑頷首15度，聲音柔和親切……

培訓(xùn)中，賈老師對這些細(xì)節(jié)一一做了講解，并讓大家親身體驗(yàn)。因?yàn)橛變航處熋刻於家秃⒆?、家長溝通，我們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了自身的修養(yǎng)和品位，更是幼兒學(xué)習(xí)效仿的榜樣。"學(xué)高為師，身正為范",作為孩子們的啟蒙教師，我們要用自己規(guī)范的行動(dòng)來教育幼兒，做孩子們的好榜樣。

三、家長工作篇

在家長工作方面，我們與家長溝通時(shí)除了要掌握一定的禮儀之外，還要注意說話的技巧。在溝通交流中了解家長的需求與關(guān)注點(diǎn)，并對此作出反饋。并在家長會時(shí)做到讓家長"有看的、有聽的、有談的、有想的".

雒老師的講座中，還提到了家長會的會議形式。形式可以有多種，自我介紹、分組探討、探討話題、總結(jié)概括。可以利用傳球游戲、拼字游戲等讓家長自行分組互相交流探討。雒老師給我們提供了這么多與家長溝通的好方法，相信通過這次學(xué)習(xí)我們的家長工作會開展得有聲有色，越來越好！

培訓(xùn)活動(dòng)在別具一格的開班典禮中開始，在令人回味的結(jié)業(yè)典禮中結(jié)束了，整個(gè)活動(dòng)是輕松的、愉快的，讓我們意猶未盡。我很感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)到了這么多有價(jià)值的知識與理念。在今后的日子里會讓自己盡快的成長，讓自己的缺點(diǎn)盡快縮小，讓大愛代替陽光照耀我的心房，讓責(zé)任代替土壤，讓鮮花開滿心上。讓我們一起助跑在通往成功的路上，為自己加油，為幼兒園的未來加油！

建昌縣幼兒園

第7篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

情況匯報(bào)一段時(shí)間來，在市教委領(lǐng)導(dǎo)及各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，在廣大幼兒家長及社會各界的大力支持下，**幼兒園全體教職員工認(rèn)真貫徹《綱要》、《細(xì)則》等教育法規(guī)條例及相關(guān)教育政策，以培養(yǎng)體、智、德、美、勞全面發(fā)展、健康成長的新一代幼兒為己任，以質(zhì)量求生存，以管理促發(fā)展，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，幼兒園辦園方向正確，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大，教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，幼教管理水平提高，社會效益好了，幼兒園各項(xiàng)工作基本邁上了一個(gè)新的臺階，**幼兒園自查自評情況匯報(bào)。按審核要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)，,我園以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，實(shí)事求是地對我們的工作進(jìn)行了全面的回顧、檢查和反思,做了認(rèn)真地自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下:（一）政治思想工作：1、認(rèn)真抓好教職工的政治理論學(xué)習(xí)。我園把每周一幼兒離園后作為教職工政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間，通過集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等形式，學(xué)習(xí)上級文件、傳達(dá)各級會議精神、學(xué)習(xí)師德材料、有關(guān)法律法規(guī)等，定期檢查會議記錄，有相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，保教考核的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、認(rèn)真抓好教師的政治思想、紀(jì)律和師德教育。除了每周進(jìn)行政治學(xué)習(xí)外，我們還進(jìn)行師德教育培訓(xùn)。教職工隊(duì)伍積極向上，整體思想素質(zhì)較好。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：

1、班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我園每周召開一次班子成員會議，商討一周主要工作，遇大事必開會集體討論決定。班子成員有分管財(cái)務(wù)、總務(wù)、保教、衛(wèi)生等，既分工明確，又能充分發(fā)揮整體效能。

2、班子成員工作積極負(fù)責(zé)，作風(fēng)踏實(shí)，都能深入教學(xué)第一線，切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、推行園務(wù)公開制度，建立園務(wù)公開欄向教師、家長公開，還設(shè)立了園長信箱，增加了管理的透明度。

（三）幼兒園管理：

1、堅(jiān)持以法治園，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)和政策，認(rèn)真制訂各類工作計(jì)劃，并定期檢查和落實(shí)。

2、幼兒園規(guī)章制度健全，有各類制度、職責(zé)，有各人員考核細(xì)則，并能認(rèn)真執(zhí)行落到實(shí)處。有單獨(dú)設(shè)立的檔案資料柜、有檔案，有各類教育教學(xué)資料、學(xué)具等。

3、有健全的財(cái)務(wù)制度。量入為出，?？顚Ｓ谩栃泄?jié)約，合理使用資金，經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌兼顧，全面安排。嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格用款的審批和報(bào)銷手續(xù)，各類帳目日清月結(jié)。

4、幼兒園的保教、衛(wèi)生保健綜合治理、家長等工作有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，并能及時(shí)歸檔立卷，幼兒園檔案管理較規(guī)范，工作匯報(bào)《**幼兒園自查自評情況匯報(bào)》。

5、幼兒園定期開會研究幼兒膳食，每月進(jìn)行營養(yǎng)分析，把每周食譜發(fā)給家長，便于家長了解我園的伙食。

（四）教育教學(xué)：

1、幼兒一日活動(dòng)安排科學(xué)、合理，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)和自由活動(dòng)時(shí)間。

2、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，除了教學(xué)活動(dòng)以游戲?yàn)橹魍猓€開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，幼兒一日活動(dòng)以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

3、家長工作開展較好。家長工作形式有：家長會、家庭教育知識講座、家教沙龍、各類親子活動(dòng)、家教問卷、家園小便條、家長開放半日活動(dòng)、家園聯(lián)系欄等。

（五）師資隊(duì)伍建設(shè)：

1、師德教育和師德檢查制度健全，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象。

2、有保教組一個(gè)，下設(shè)兩個(gè)學(xué)科教研小組，組織健全，教研活動(dòng)正常：

每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證每學(xué)期教師外出參觀學(xué)習(xí)聽課等

3、16位教師合格學(xué)歷達(dá)100%，高一層學(xué)歷達(dá)46.7%。計(jì)算機(jī)考核合格率達(dá)100%，普通話水平測試均達(dá)二級乙等以上。

4、鼓勵(lì)教師組織孩子參加市教委組織的健美操比賽，并榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績，教師士氣得到了很大程度的鼓舞。

（六）辦學(xué)條件：

1、幼兒園占地面積1776.3平方米，總建筑面積1211平方米，其中活動(dòng)室面積約410平方米，午睡室面積約200平方米，教師辦公室約60平方米，廚房面積45平方米，幼兒廁所45平方米，戶外活動(dòng)場地約800平方米。

2、每班各類設(shè)施齊全，活動(dòng)教玩具齊全，有桌上玩具、自制教玩具人均10件。園內(nèi)有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、小型滑梯、秋千、搖椅、轉(zhuǎn)椅、攀登架、鉆山洞、平衡木、健身器、翹翹板、大中型積木等。

3、加大資金投入，改善辦學(xué)條件。近年來，我園用于改善辦學(xué)條件的投入已達(dá)21.1萬元。主要用于：廚房加層2萬元；改建圍墻、傳達(dá)室2萬元；園舍維修、吊頂、粉刷、活動(dòng)室裝飾、辦公室裝修等7.5萬元；購買空調(diào)、會議桌椅、洗衣機(jī)、消毒柜等4萬元；午睡室改造、更新課桌椅8萬元；廚房裝修1.5萬元增添教玩具、體育器械、圖書

9萬，投入額占保育費(fèi)收入的37%。當(dāng)然，這也只是簡單地對一段時(shí)間以來我們的幼兒園工作進(jìn)行的全面回顧、檢查和反思,在一定程度上做了認(rèn)真地自評,并對自查自評情況進(jìn)行的一個(gè)簡要匯總，不代表所有園所都會條條適用，還是得根據(jù)具體情況具體分析取舍，況且這只是其中的一些方面，有所側(cè)重，幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上還有針對幼兒園自查自評情況匯報(bào)更加全面的歸納、分析和總結(jié)，并且結(jié)合了具體實(shí)例。

（七）安全：

1、幼兒園房屋建筑全部達(dá)標(biāo)，無任何危房。

2、幼兒園孩子接送安全。早上幼兒入園和下午幼兒離園時(shí)間安排教師在教室門口，迎接和送走幼兒和家長，同時(shí)也做好各種不確定安全隱患的排除工作。

3、班級安全：

a、用電安全：

檢查班級內(nèi)的各處線路、插座和開關(guān)，有問題及時(shí)維修。經(jīng)常教育幼兒用電安全常識，并時(shí)時(shí)注意孩子的一舉一動(dòng)，防止孩子接觸電源。在幼兒離園后拔掉電源插座，關(guān)閉電源，防止雷電傷害電路。并進(jìn)行相關(guān)的消防安全教育。b、用水安全：

教育幼兒節(jié)約用水。讓幼兒餐前、便后流水洗手，地面鋪有塑料防滑地墊，并且把地面的水漬及時(shí)擦干，防止幼兒入廁時(shí)滑倒、摔傷。在幼兒如廁時(shí)必須有一個(gè)老師跟隨。幼兒喝水必須有教師陪同為其接水，防止幼兒自己接水被熱水燙傷。、組織幼兒在班級內(nèi)活動(dòng)時(shí)，除教師嚴(yán)格組織外，一定要將桌椅擺放有序，以不阻礙幼兒活動(dòng)為原則，防止幼兒你擁我擠被桌椅絆倒。d、班級內(nèi)幼兒物品要專人專用，并及時(shí)消毒，防止傳染病及不衛(wèi)生的臟物引起幼兒身體不適。餐前、便后教育幼兒及時(shí)洗手，桌子要在幼兒餐前認(rèn)真消毒，防止臟物入口，引發(fā)疾病。

4、食堂安全：

a、食品安全：

首先抓好進(jìn)貨渠道：

對于幼兒食用的各種米、面、肉、蛋等食物，一定要從正規(guī)渠道進(jìn)貨，杜絕一切不合格的食物進(jìn)入幼兒園內(nèi)，從而防止各種食品衛(wèi)生安全隱患。

b、食堂人員要持證（健康證）上崗，工作過程中做到認(rèn)真潔凈，保證飯菜衛(wèi)生質(zhì)量。、幼兒餐具及食堂用具要一用一消毒，杜絕一切容易引起幼兒身體不適的隱患。

5、在幼兒早操、游戲、飯后散步活動(dòng)時(shí)間之前，保證活動(dòng)場地安全，無障礙物、無臟物、無積水。

6、每周一組織幼兒安全教育。

（八）存在問題及下步打算：

回顧近段時(shí)間的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?。展望未來，任重道遠(yuǎn)，與先進(jìn)幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設(shè)上仍有較大差距，突出表現(xiàn)在：

1、安全工作責(zé)任制落實(shí)的力度仍需進(jìn)一步加強(qiáng)；

2、教學(xué)硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善。今后努力方向：

1、要嚴(yán)格按照《綱要》要求，繼續(xù)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)趨于多樣化、趣味化、游戲化、生活化，達(dá)到使孩子在笑聲中汲取營養(yǎng)，在歡樂中健康成長；

第8篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，以“為幼兒的終身發(fā)展奠基”為指 導(dǎo)思想，以“保教并重求生存，優(yōu)質(zhì)教育促發(fā)展”為辦園思路，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展，把幼兒園辦成家長、社會滿意的幼兒園。

二、工作目標(biāo)與措施

（一）創(chuàng)新管理理念，提高管理質(zhì)量

（1）樹立“精心、精細(xì)”的工作觀念，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃、落實(shí)、監(jiān)督、反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，把細(xì)節(jié)管理與幼兒園發(fā)展緊密聯(lián)系起來，進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，把各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，提高辦事效率。

（2）實(shí)現(xiàn)園長負(fù)責(zé)制下民主管理。通過“園務(wù)會決策制”、“教職工參與制”等發(fā)揮教職工的自主性，形成教職工自我管理的新格局。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展

（1）通過園本教研對教師進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)行“一年入門，二年熟練，三年成才”的培養(yǎng)戰(zhàn)略，通過教學(xué)能手及骨干教師帶教、定期培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練等形式，本學(xué)期以體育課、音樂課為切入點(diǎn)，促進(jìn)各教師教學(xué)水平發(fā)展。

（2）以園本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。完善學(xué)習(xí)制度，組織多種形式的學(xué)習(xí)。每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期組織全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》，同時(shí)廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志，幼教書籍及網(wǎng)絡(luò)信息，將學(xué)習(xí)過程中獲得的信息、知識、技能及時(shí)轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。

（3）通過師徒結(jié)對，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快青年教師的專業(yè)成長。認(rèn)真做好“師徒結(jié)對”工作，激發(fā)師徒之間積極互動(dòng)、合作的內(nèi)驅(qū)力，真正發(fā)揮“師徒結(jié)對“作用。師徒之間共同研究制定“師徒結(jié)對”計(jì)劃，使“師徒結(jié)對”工作更具有明確的方向和合理的進(jìn)程；導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)徒弟的學(xué)習(xí)特點(diǎn)或?qū)嶋H水平確立帶教指導(dǎo)方式及程序。

（4）定期派出優(yōu)秀教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息，將新知識、新信息傳遞給其他老師，并用在實(shí)踐工作中，不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1. 加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理

（1）進(jìn)一步規(guī)范一日活動(dòng)流程。引導(dǎo)教師明確一周逐日活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路：主題統(tǒng)領(lǐng)，領(lǐng)域平衡，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，每天保證一小時(shí)體育活動(dòng)，開展豐富的桌面游戲、角色游戲和區(qū)域游戲，并創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境。要求教師從基本的活動(dòng)常規(guī)入手，組織好常態(tài)活動(dòng)，提高一日活動(dòng)質(zhì)量。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。積極開展“教學(xué)有效性”的探索，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動(dòng)”、“有效探究”等教學(xué)方法和模式，全面提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

2. 開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

（1）有目的、有計(jì)劃地開展園本教研活動(dòng)。開展各類實(shí)踐課、研究課及評議活動(dòng)，對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑建立研究專題，進(jìn)行有重點(diǎn)的針對性活動(dòng)，用行動(dòng)研究解決教師實(shí)際問題與困難。

（2）積極開展聽課評課活動(dòng)。通過園本培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、現(xiàn)場評析等相結(jié)合的方式，不斷提高教師的課堂教學(xué)評價(jià)能力，開展互相聽課、組內(nèi)研究課等活動(dòng)。每位教師必須參加聽課，聽課后及時(shí)評課。

（3）開展豐富多樣的節(jié)日活動(dòng)，利用“三八節(jié)”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”、“母親節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等節(jié)日開展主題活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行尊老愛幼、愛國、愛家人等教育，陶冶美好情操。

（四）以課題為抓手，做好課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作

（1）本學(xué)期我們要結(jié)合我園的實(shí)際情況，從實(shí)踐中的問題入手，申報(bào)集體課題，積極尋找新思想和新策略來嘗試解決問題，

（2）鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實(shí)施一系列切實(shí)有效的教科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“不懂科研”向“了解科研”、“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學(xué)活動(dòng)中，做個(gè)有心人，多觀察、多思考、多實(shí)踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。

（3）做好課題的指導(dǎo)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)教師申報(bào)個(gè)人課題，指導(dǎo)她們正確填寫課題申報(bào)表，了解課題研究的方法、過程，有效保證課題研究的正常進(jìn)行。通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。

（五）正式實(shí)施教師個(gè)人成長檔案袋，教師將課題計(jì)劃、課題總結(jié)、教育心得、課題實(shí)踐、說課評課、個(gè)案分析、論文證書等資料歸集入袋，到學(xué)期末以其作為考評各位教師工作的依據(jù)。

（六）做好衛(wèi)生保健，確保幼兒健康成長

1．重視校園安全，增強(qiáng)教職工責(zé)任意識

（1）細(xì)化日常衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度與標(biāo)準(zhǔn)，做細(xì)、做實(shí)日常衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度與幼兒用藥登記、喂藥制度。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，堅(jiān)持預(yù)防為主的原則，制定各項(xiàng)突發(fā)事件預(yù)案。落實(shí)各種消毒制度并加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，提高保育人員的保育及安全意識，離園前必須對水、電及各種開關(guān)進(jìn)行巡視，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

（2）健全幼兒在園安全常規(guī)，重視安全、衛(wèi)生保健常識的教育，并在日常保育、教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)一步落實(shí)，以培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

（3）加強(qiáng)校門安全管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園準(zhǔn)入制度，家長堅(jiān)持使用接送卡，做好幼兒的安全接送工作。

2. 加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，提高保教質(zhì)量

（1）根據(jù)春、夏季節(jié)流行病特點(diǎn)和信息認(rèn)真做好流行病預(yù)防工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生消毒制度，做好各類物品、用具的消毒工作。

（3）把好晨檢關(guān)，做好全天觀察與記錄。

（4）定期向家長進(jìn)行衛(wèi)生保健知識宣傳，定期在衛(wèi)生知識宣傳欄向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。

（5）關(guān)注幼兒健康教育。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了做好日常生活中的養(yǎng)成教育以外，我園還將有計(jì)劃、有主題的開展健康教育活動(dòng)，如保護(hù)視力、保護(hù)牙齒、安全演練等。

（6）科學(xué)、合理安排幼兒點(diǎn)心、食譜，以上墻公布、發(fā)校信通的形式告知家長，做到營養(yǎng)搭配合理又美味，讓幼兒吃得開心，讓家長放心。

（七）認(rèn)真做好財(cái)產(chǎn)管理工作。所有添置物品都要進(jìn)行采購登記、使用情況登記。認(rèn)真執(zhí)行電教設(shè)備使用規(guī)章制度，對電教設(shè)備定期檢測維護(hù)，并做好維修記錄工作。為每臺電教設(shè)備編號，認(rèn)真做好電教設(shè)備借還登記，保障電教設(shè)備不流失，不損壞。

（八）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1．有計(jì)劃地開展家長工作，通過家長園地、家長學(xué)校、家長會、家長開放日等各種形式，幫助家長樹立良好的教養(yǎng)觀念，掌握正確的教子方法。另外，各班還將靈活運(yùn)用家訪、電話訪、QQ群、校信通平臺、家長接送孩子的時(shí)間等，多渠道與家長交流，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園工作的服務(wù)性。

2. 開展形式多樣的家長活動(dòng)。通過親子運(yùn)動(dòng)會、半日開放活動(dòng)、家長體驗(yàn)活動(dòng)（充分家長資源，請家長當(dāng)老師、當(dāng)保育員），加強(qiáng)與家長的互動(dòng)，增進(jìn)家

園合作。

三、逐月工作安排

二、三月

1．做好開學(xué)工作，整理、美化班級、園內(nèi)環(huán)境

2．組織召開園內(nèi)各類人員會議

3．幼兒報(bào)名注冊

4．制訂各類計(jì)劃

5．編排新操

6．規(guī)范教師備課筆記，指導(dǎo)一日活動(dòng)安排

7．保教常規(guī)檢查

8．幼兒測查評估

9．做好師徒結(jié)對相關(guān)工作

10．園本培訓(xùn)。

（1）體育標(biāo)準(zhǔn)口令培訓(xùn)

（2）課題研究培訓(xùn)

（3）“春季傳染病預(yù)防”講座

11．師徒結(jié)對

12．角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

13．青年教師彈琴檢查

14．伙委會

15．家長開放日（結(jié)合三八婦女節(jié)）

16．家長委員會

17．防火預(yù)案學(xué)習(xí)及逃生演練

18. 植樹節(jié)活動(dòng)

19．學(xué)雷鋒活動(dòng)

四月

1．康橋“小百靈”幼兒歌唱展示活動(dòng)

2．保育員自制游戲材料比賽

3．春游

4．家長體驗(yàn)活動(dòng)

5．教師基本功競賽：手指游戲

6．園本培訓(xùn)：

（1）有效教學(xué)

（2）體育教學(xué)

7．園本教研

8．晨間體育體育活動(dòng)組織觀摩、評比

9．青年教師彈琴檢查

五月

1．親子運(yùn)動(dòng)會

2．開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)活動(dòng)。

3．籌備慶“六一”活動(dòng)。

4．體育教研課觀摩

5．匯報(bào)課

6．教師申報(bào)個(gè)人課題

7．青年教師彈琴檢查

8．園本培訓(xùn)：音樂教學(xué)

9．家長學(xué)校講座

10．伙委會

11．六一幼兒體檢

六月

1．慶“六一”文藝演出活動(dòng)。

2．音樂教研課觀摩

3．匯報(bào)課

4．夏季衛(wèi)生保育抽查

5．青年教師彈琴檢查

6．創(chuàng)意點(diǎn)心競賽

7．“快樂十分鐘”大家談

8．“我的最愛”點(diǎn)心及食譜評選

9．家長問卷

10．財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)

11．各類總結(jié)

第9篇：幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度范文

大家好！

過去的一學(xué)年，我們一起攜手爭取了諸多榮譽(yù)，回顧一年來的工作，我和園內(nèi)的老師們一起攻堅(jiān)克難、立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。展望新的學(xué)年，“人”將在愛中求精，樂中求進(jìn)，營造陽光心態(tài)，在家園這個(gè)寬松和諧的氛圍中，相互幫助，共同提高?，F(xiàn)本人將新學(xué)年的工作述職報(bào)告如下：

一、家長滿意，職工滿意，社會滿意,爭創(chuàng)和諧家園

確立教職工的主體地位，就要通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平，我們將通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對缺點(diǎn)的認(rèn)識不深?，F(xiàn)在每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

我們還要關(guān)心教職工的身心健康,使我們的教職工滿意。定期進(jìn)行身體檢查，有時(shí)節(jié)假日還進(jìn)行聚餐活動(dòng)、旅游活動(dòng),讓大家在輕松愉快的團(tuán)體活動(dòng)及共同生活中培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神,相互交流,增進(jìn)情誼,陶冶情操。當(dāng)教師遇到困難時(shí),主動(dòng)上門安慰,令教師非常感動(dòng)。只有園長把教職工的急,難,苦,需裝在心里時(shí),教職工才會為幼兒園的急,難,苦,需獻(xiàn)計(jì)出力,尊重溫暖教職工的心,孩子健康成長，家長開心滿意，職工和諧奮進(jìn)，創(chuàng)造文明和諧大家園。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，永塑師德，關(guān)愛孩子，爭創(chuàng)一流家園

2014年我們將有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法規(guī)文件，進(jìn)一步完善了《市幼兒園教工行為規(guī)范》《市幼兒園教師思想道德考核細(xì)則》，通過開展“園丁事跡講述會”“夸夸我的好同事”等師德主題教育活動(dòng)、職業(yè)風(fēng)采講述會、師德承諾、師德標(biāo)兵評選和師德楷模宣講等活動(dòng)，努力塑造愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛生如子、為人師表的良好師德形象。加強(qiáng)對教齡在1-3年的新教師的培養(yǎng)力度。加強(qiáng)對教齡在3-5年成長型教師的提升培養(yǎng)。組織崗位練兵活動(dòng)，促使教師提高專業(yè)技能。組織開展教師征文、案例分析、論文、上課、彈唱、課件制作比賽，使我園教師和幼兒的整體素質(zhì)得到快速提升，成績的取得關(guān)鍵是發(fā)揮了幼兒園的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。通過形式多樣的活動(dòng)不僅取得優(yōu)異的成績，更體現(xiàn)出我們在努力追求成績的背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神,這將是我園在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富,也是最輝煌的成果，全體人的齊心協(xié)力將會使我們走向市內(nèi)、省內(nèi)，甚至國家級優(yōu)秀幼兒園，我們將為此目標(biāo)而孜孜不倦！

三，汲取教育精華、廣納多方意見，爭創(chuàng)禮儀家園

我園本著“古為今用、洋為中用、汲取精華、造福后代”的辦園思想，從民族文化特色教育入手，結(jié)合國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，走特色教育之路，力求打造禮儀教育名園。充分尊重幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，以操作學(xué)習(xí)為主，體現(xiàn)“玩中學(xué)”教育理念，結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)、主題教育活動(dòng)等多種形式，使民族文化知識在五大領(lǐng)域教學(xué)中得以融合，宗旨是挖掘幼兒潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、增強(qiáng)愛國情感。同時(shí)努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，對家長委員會定期召開會議，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，集家長的智慧，共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，通過這一系列的工作，密切了家園聯(lián)系，贏得了家長的認(rèn)可和鼎力支持，使我園的家長和園方的禮儀、孩子對家庭的禮儀、園方對孩子的禮儀等諸多尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)得到奠基和傳承。

四，制定安全應(yīng)急預(yù)案，重視安全教育，爭創(chuàng)安全家園

幼兒園將安全教育與幼兒園的保教工作有機(jī)結(jié)合起來，樹立了“安全教育須從娃娃抓起”的觀念。寓安全教育于幼兒一日生活之細(xì)節(jié)中，做到寓教于樂，不斷探索幼兒園安全教育的新路子。首先全體職工嚴(yán)格遵照園內(nèi)的安全制度，認(rèn)真制定嚴(yán)格的安全規(guī)章制度是構(gòu)建和諧平安幼兒園的重要內(nèi)容。

另外，從幼兒自身教育抓起。幼兒園中游戲活動(dòng)的時(shí)間比例非常大，他們的安全教育是與孩子們的游戲融合在一起的，并更多地與生活相結(jié)合，讓兒童在玩中自己去體會什么是安全，逐漸形成一種安全意識，以及應(yīng)對危險(xiǎn)的能力等。例如在戶外活動(dòng)時(shí)，為了培養(yǎng)孩子預(yù)測、判斷、回避危險(xiǎn)的能力以及探索、創(chuàng)新、自主的精神，教師允許孩子嘗試各種他們自創(chuàng)的具有“冒險(xiǎn)性”的活動(dòng)及自己發(fā)明的一些游戲設(shè)施的“非常規(guī)”玩法，不會輕易制止或強(qiáng)調(diào)幼兒完成某一項(xiàng)動(dòng)作或活動(dòng)。相反，他們還會參與到孩子們新奇剌激的活動(dòng)中去，成為孩子們活動(dòng)中“同伴”。當(dāng)然給孩子以充分自由的前提是，讓孩子掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。另外園丁們要定期分享如何安全使用某一器械；可能存在的危險(xiǎn)以及如何避免危險(xiǎn)發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)等；并在兒童對這些器械設(shè)施活動(dòng)的反復(fù)嘗試中給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩笇?dǎo)與提醒。另外，定期的安全知識教育為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。

回顧2013—2014學(xué)年，幼兒園所取得的成績和贏得的發(fā)展，這得益于領(lǐng)導(dǎo)對我們園區(qū)的重視，更得益于全體教職員工一直以來給予我工作的充分理解和支持！當(dāng)然，金無足赤，人無完人，我深深感到自己身上還存在著許多不足，如：在政治理論學(xué)習(xí)方面還缺乏深度和廣度；在科學(xué)有效管理上更有待于深入，充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng)造性。