小學(xué)法制教育管理制度精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)法制教育管理制度范文

高師院校作為教育系統(tǒng)的“工作母機(jī)”，其學(xué)生是基礎(chǔ)教育師資的主要來(lái)源，未來(lái)的老師既要具備高尚師德素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能，在社會(huì)法治進(jìn)程不斷加快的新形勢(shì)下，又要具備較高的法律素質(zhì)，加強(qiáng)法制教育，在長(zhǎng)遠(yuǎn)層面上更要通過(guò)未來(lái)老師的言傳身教培養(yǎng)廣大中小學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)法制建設(shè)的需要。因此，加強(qiáng)高師院校法制教育意義重大，影響深遠(yuǎn)，必須不斷加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，緊緊圍繞“如何正確引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生健康成長(zhǎng)”的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)，健全法制宣傳教育長(zhǎng)效工作機(jī)制，增強(qiáng)青年學(xué)生的法律意識(shí)，提高其運(yùn)用法律能力，積極探索富有高師院校特色的法制教育新方法、新途徑、新模式。

一、健全管理體系，明確法制教育職責(zé)

院校領(lǐng)導(dǎo)思想上要高度重視法制教育，把此項(xiàng)工作列為學(xué)校主要工作，并進(jìn)入學(xué)?？己梭w系。宿遷高師成立了由黨委書(shū)記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志為成員。學(xué)校聯(lián)系社會(huì)公、檢、法力量，用好社會(huì)法制教育資源，聘請(qǐng)市公安局法制處處長(zhǎng)為學(xué)校法制校長(zhǎng)，定期請(qǐng)駐地公安分局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查指導(dǎo)法制教育。學(xué)校制定并實(shí)施了《法制宣傳教育五年規(guī)劃》《法制教育工作方案》，細(xì)致明確了各部門(mén)法制教育職責(zé)，形成了組織嚴(yán)密，職責(zé)明確的法制教育管理體系。

二、實(shí)施規(guī)范管理，形成學(xué)生守法習(xí)慣

法制教育成效要通過(guò)學(xué)生良好的遵守法紀(jì)習(xí)慣體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)，宿遷高師針對(duì)五年制學(xué)生年齡跨度大，認(rèn)知結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生源素質(zhì)差異較大的情況，實(shí)施嚴(yán)格規(guī)范的常規(guī)管理，積極推動(dòng)依法治校工作。健全管理制度，學(xué)校將學(xué)生管理制度匯集，編印出《學(xué)生手冊(cè)》下發(fā)至每個(gè)學(xué)生，各系各班分別開(kāi)展了學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》活動(dòng)。每年都開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量月、行為規(guī)范月和后勤保障服務(wù)月活動(dòng)。在規(guī)范教師教育教學(xué)行為和后勤保障服務(wù)的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展校園環(huán)境整治周、“兩室文化”建設(shè)周、文明禮儀規(guī)范周加強(qiáng)高師生行為規(guī)范養(yǎng)成教育；通過(guò)學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委及班委會(huì)、團(tuán)支部等學(xué)生組織的自我教育和自我管理，把貫徹學(xué)校制度與遵守法律法規(guī)有機(jī)統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生形成嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)、嚴(yán)守社會(huì)法制的良好習(xí)慣。

三、加強(qiáng)法律教學(xué)，增加學(xué)生法制學(xué)識(shí)

宿遷高師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步增加法制教育載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正規(guī)而系統(tǒng)的法制專(zhuān)項(xiàng)教育。

1.認(rèn)真抓好法律課程教學(xué)與輔導(dǎo)。在教學(xué)計(jì)劃中根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置需要，開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《倫理常識(shí)》等相關(guān)課程，充分利用多媒體等現(xiàn)代教育教學(xué)手段，增強(qiáng)法制類(lèi)課程的教學(xué)成效；專(zhuān)門(mén)制訂并實(shí)施了法制教育教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)展了“法律伴隨我成長(zhǎng)”專(zhuān)題作文競(jìng)賽。

2.組織學(xué)習(xí)單行法律文本。對(duì)五年制中前三年學(xué)生系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《勞動(dòng)法》等單行法。充分利用校內(nèi)廣播站、電視臺(tái)等媒體，定期推出法制宣傳專(zhuān)題、專(zhuān)刊和專(zhuān)欄，形成全體學(xué)生學(xué)法的良好局面。

3.積極開(kāi)設(shè)各種法律知識(shí)講座。為加強(qiáng)《道路交通安全法》的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，學(xué)校邀請(qǐng)市公安局交巡警支隊(duì)同志為同學(xué)們做交通安全專(zhuān)題報(bào)告，舉行了“文明交通，從我做起”簽名活動(dòng)；為加強(qiáng)《消防法》的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，學(xué)校邀請(qǐng)市安全消防咨詢(xún)服務(wù)部教員為同學(xué)們開(kāi)設(shè)“珍惜生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”消防安全知識(shí)講座，向?qū)W生家長(zhǎng)寄發(fā)《創(chuàng)建平安校園告家長(zhǎng)書(shū)》，動(dòng)員家長(zhǎng)參與學(xué)生法制宣傳教育工作；為宣傳普及《禁止傳銷(xiāo)條例》，邀請(qǐng)市工商局經(jīng)檢支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)為同學(xué)們開(kāi)設(shè)了《認(rèn)識(shí)傳銷(xiāo)，抵制傳銷(xiāo)》知識(shí)講座；為有效防范電信詐騙犯罪，向?qū)W生及家長(zhǎng)印發(fā)了《防范電信詐騙犯罪警方提示》和《告學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》；為實(shí)施《治安管理處罰法》，根據(jù)學(xué)校女生較多的實(shí)際，邀請(qǐng)市公安局警官開(kāi)設(shè)了《女子自我防范知識(shí)講座》，開(kāi)展了全校管制刀具清查活動(dòng)，聯(lián)系市公安局、工商局對(duì)周邊的旅館、網(wǎng)吧進(jìn)行了清查和整頓。通過(guò)系統(tǒng)的法律教與學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知曉法律，自覺(jué)守法。

四、開(kāi)展德育活動(dòng)，營(yíng)造普法良好氛圍

宿遷高師把法制教育與德育工作有機(jī)結(jié)合，在德育活動(dòng)中有機(jī)融入法制因素，做到兩者統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一實(shí)施。

1.加強(qiáng)生命教育。打架斗毆、自殺自殘、暴力傾向等現(xiàn)象與學(xué)生生命教育缺乏關(guān)聯(lián)極大。學(xué)校通過(guò)班主任、輔導(dǎo)員的積極引導(dǎo)，創(chuàng)建良好班集體，開(kāi)展專(zhuān)題生命教育，凈化社會(huì)文化空間，組織學(xué)生到社會(huì)最底層體驗(yàn)生活，到醫(yī)院感受生命殘缺的不幸，到看守所接受警示教育等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得人生寶貴、生命珍貴，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)整心理，正確處理危機(jī)，增強(qiáng)抗挫折能力。

2.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了每月一個(gè)系列的德育主題教育活動(dòng)；在每個(gè)系列活動(dòng)中有機(jī)滲透法制教育內(nèi)容。在全校學(xué)生中開(kāi)展了誦讀《弟子規(guī)》及書(shū)寫(xiě)《弟子規(guī)》毛筆、粉筆、硬筆三筆字比賽，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生知書(shū)達(dá)理、遵章守紀(jì)，促進(jìn)校園和諧。

五、關(guān)愛(ài)特殊群體，消除法制教育盲區(qū)

高師院校學(xué)生素質(zhì)不同，發(fā)展?fàn)顩r各異，有品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生、貧困生、學(xué)困生，還有一部分心理一時(shí)有障礙的學(xué)生，以及經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生。對(duì)他們要注重教育公平，堅(jiān)持思想教育不放松，持之以恒地開(kāi)展針對(duì)性幫助，做到愛(ài)生如子，耐心施教，積極引導(dǎo)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

1.關(guān)注學(xué)困生成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)一時(shí)下降或長(zhǎng)期不理想的同學(xué)很容易自暴自棄，放棄努力，從而成為經(jīng)常違紀(jì)，甚至是違法的學(xué)生。我校組織黨員、入黨積子、學(xué)干、團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員對(duì)學(xué)習(xí)困難、成績(jī)不理想的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子，幫助他們盡快樹(shù)立信心，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.關(guān)注貧困生成長(zhǎng)。貧困生很容易產(chǎn)生自卑心理，如果受到不良暗示，受到不公正看待，容易放棄學(xué)業(yè)，部分法紀(jì)觀(guān)念較弱同學(xué)可能因攀比而偷盜。我校通過(guò)“獎(jiǎng)、勤、減、免、補(bǔ)、緩”等綜合措施，對(duì)貧困生提供各種幫助。我校每年評(píng)選并頒發(fā)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金達(dá)60余萬(wàn)元，每年資助學(xué)生達(dá)3000余人次，資助總金額達(dá)近500萬(wàn)元，組織師生對(duì)貧困生談心，幫助他們戰(zhàn)勝困難，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。

第2篇：小學(xué)法制教育管理制度范文

xx縣北門(mén)小學(xué)是一所集幼兒教育、小學(xué)教育于一體的一校兩區(qū)綜合性城區(qū)中心小學(xué)，是xx縣示范學(xué)校、xx市優(yōu)秀學(xué)校、省市藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。

近年來(lái)，特別是XX年以來(lái)，xx縣北門(mén)小學(xué)在校長(zhǎng)盧大東的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)全校全體師生，緊緊圍繞xx縣教育局李xx局長(zhǎng)提出的“突出一個(gè)中心、打好兩場(chǎng)戰(zhàn)役、推薦四大活動(dòng)”的總體思路，確立“規(guī)范管理彰顯特色，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的學(xué)校工作目標(biāo)，突出“做學(xué)生喜愛(ài)的老師，建家長(zhǎng)信賴(lài)的學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育”的發(fā)展主題，抓住機(jī)遇，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，打造學(xué)校品牌，提升辦學(xué)品味，努力促進(jìn)學(xué)校的健康、快速和可持續(xù)發(fā)展。

以深化教育改革為切入點(diǎn)，著力“三個(gè)管理”， 推進(jìn)學(xué)校品味的提升。

一是以學(xué)校制度管理為保障，彰顯良好校風(fēng)。俗話(huà)說(shuō)：“不依規(guī)矩，不成方圓”。為了強(qiáng)化學(xué)校管理，實(shí)現(xiàn)“依法治校，從嚴(yán)治?！?，堅(jiān)持“理事在制，管事在人，重在實(shí)用，提高效果”的原則，狠抓了整章建制。先后制定出臺(tái)了《北門(mén)小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案》、《北門(mén)小學(xué)教學(xué)教研工作考核評(píng)分細(xì)則》、《北門(mén)小學(xué)教學(xué)效果獎(jiǎng)懲方案》等管理制度，逐步形成“思想教育為主導(dǎo)，常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，質(zhì)量目標(biāo)為核心，規(guī)章制度做保證”的教學(xué)管理體系和“職責(zé)為基礎(chǔ)，質(zhì)量為核心，考核為依據(jù)，獎(jiǎng)懲為動(dòng)力”的績(jī)效掛鉤管理辦法，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可依，有規(guī)可循，下大力氣解決了以言代法、感情用事的問(wèn)題，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供了良好的制度保障。

二是以教師人本管理為基礎(chǔ)，彰顯辦學(xué)內(nèi)涵。學(xué)校加大對(duì)教師隊(duì)伍的管理力度，緊緊圍繞“做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師”為主題，狠抓教師隊(duì)伍工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開(kāi)展倡導(dǎo)以“人文關(guān)懷”為出發(fā)點(diǎn)的師愛(ài)活動(dòng)，弘揚(yáng)“恪盡職責(zé)”的師風(fēng)，營(yíng)造起民主、尊重、和諧、愉悅的新型師生關(guān)系，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的育人觀(guān)念。

三是以校園文化管理為境界，彰顯發(fā)展特色。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校文化積淀。也是辦學(xué)品位，辦學(xué)特色的體現(xiàn)。校園文化對(duì)陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格起著潛移默化的作用。近年來(lái)，學(xué)校建起了十塊優(yōu)秀學(xué)生宣傳窗；九塊中華文化展示墻；五塊學(xué)生管理制度欄；四塊時(shí)事信息更換欄?！昂竦?、樂(lè)學(xué)、善思、尚美”的學(xué)風(fēng)，“讓每一位孩子享受快樂(lè)，體驗(yàn)成功，獲得發(fā)展”的校風(fēng)，“陶滿(mǎn)天下，樂(lè)育英才”的教風(fēng)在學(xué)校的每一個(gè)角落都得到充分展示。

以提高教學(xué)效率為著力點(diǎn)，打造“三個(gè)平臺(tái)”，創(chuàng)建學(xué)校高效的課堂。

1、打造一個(gè)研究平臺(tái)。借聯(lián)片教研，探課堂模式，使校本教研精品化，學(xué)校組織開(kāi)展的北片“聯(lián)片教研”活動(dòng)以課堂教學(xué)模式探討為主題，結(jié)合教學(xué)展示活動(dòng)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在研討時(shí)，講課教師盡量用課來(lái)詮釋自己對(duì)研討課題的認(rèn)識(shí)，課后進(jìn)行反思。聽(tīng)課老師再結(jié)合聽(tīng)課后的感受進(jìn)行面對(duì)面研討，使老師對(duì)研討主題有一個(gè)全新的理解和提高。

2、打造一個(gè)展示平臺(tái)。人人公開(kāi)課、天天公開(kāi)課，做到校本教研常態(tài)化。學(xué)校開(kāi)展了“全科目示范課”教研活動(dòng)，做到學(xué)科全覆蓋?；顒?dòng)中，主講教師為使自己的講課更充實(shí)更具有吸引力，不但主動(dòng)走進(jìn)新課程，走進(jìn)閱覽室去搜集最新的資料，走進(jìn)課堂去挖掘更具生命力的案例。而且還積極參與聽(tīng)課，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

3、打造一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。為提升校教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的方法對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)常聘請(qǐng)各級(jí)專(zhuān)家和優(yōu)秀教師到學(xué)校開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，省教科所姜瑛俐教授、市教科院金艷荷院長(zhǎng)、縣教研室王漢明主任等經(jīng)常到學(xué)校指導(dǎo)工作。

以提升校本教研為生長(zhǎng)點(diǎn)，找準(zhǔn)“三個(gè)抓手”， 凸顯特色的校本。

1、精抓常規(guī)管理。以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展。為順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，學(xué)校不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作，不僅實(shí)現(xiàn)了在管理機(jī)制上的創(chuàng)新，還在常規(guī)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了更新與發(fā)展。另外，學(xué)校十分重視教學(xué)常規(guī)的過(guò)程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升。

2、主抓校本教研。學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)“校本研訓(xùn)”工作，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使課程實(shí)施的過(guò)程，成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師生命質(zhì)量的過(guò)程。尊重教師、理解教師、激勵(lì)教師，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)。

3、常抓寫(xiě)字活動(dòng)。XX年以來(lái)，學(xué)校就組織開(kāi)展了學(xué)生寫(xiě)字活動(dòng)，并始終以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，本著“一筆一劃習(xí)字，一生一世受益”的宗旨，扎實(shí)開(kāi)展寫(xiě)字活動(dòng)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，獲得了社會(huì)、學(xué)校、家庭的一致好評(píng)。

以展示主題活動(dòng)為興趣點(diǎn)，開(kāi)展“三個(gè)活動(dòng)”，促進(jìn)師生的發(fā)展。

一是開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。隨著教育改革的不斷深化，學(xué)校把科技創(chuàng)新工作放在突出的地位，進(jìn)一步提高了對(duì)在少年兒童中開(kāi)展科技活動(dòng)的重要性的認(rèn)識(shí)。尤其是近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的逐步深入，學(xué)校不斷加大科技教育領(lǐng)導(dǎo)力度，提高資金投入，強(qiáng)化科技教師隊(duì)伍建設(shè)，科技教育成果顯著，受到了教育局和縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)的稱(chēng)贊和社會(huì)各界的認(rèn)可。至今，學(xué)校已舉辦了四屆科技節(jié)。

二是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校購(gòu)置大量圖書(shū)，建成了全縣一流的校內(nèi)圖書(shū)室－北門(mén)小學(xué)教師氧吧。推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師在精讀必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從內(nèi)心深處喜歡上了讀書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)之中。學(xué)校定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。

三是開(kāi)展學(xué)生喜愛(ài)的好老師評(píng)比系列活動(dòng)。比如召開(kāi)“做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師”系列活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)；開(kāi)展一次“怎樣的老師才是學(xué)生喜愛(ài)的好老師”論壇；結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”工作開(kāi)展以學(xué)生為主體，學(xué)生評(píng)老師課堂教學(xué)活動(dòng)；開(kāi)展“怎樣做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任”主題研討活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的傳、幫、帶作用，圍繞主題，聚焦個(gè)案，傳授經(jīng)驗(yàn)，答疑解惑，引導(dǎo)班主任，堅(jiān)定信心，培養(yǎng)耐心，以大愛(ài)之心和滿(mǎn)腔熱忱教育感化學(xué)生，達(dá)到“學(xué)生喜愛(ài)”的目的；開(kāi)展“家長(zhǎng)喜愛(ài)的好老師”座談活動(dòng)；舉辦“我愛(ài)讀書(shū)，做知識(shí)淵博的好老師”演講比賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)生最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)和“如何做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師”心得體會(huì)（論文）展示活動(dòng)等。

以學(xué)生德育教育為基礎(chǔ)點(diǎn)，堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”，提高學(xué)生的素質(zhì)

1、加強(qiáng)制度建設(shè)和愛(ài)國(guó)主義教育

制定實(shí)施《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，落實(shí)班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度和優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化精心、精細(xì)、精品的“三精”意識(shí)。

以愛(ài)國(guó)教育為主旋律，把德育工作放在教育首位。以“從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起”為主途徑，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生“爭(zhēng)做四好少年”的教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想信念。

加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，充分利用校內(nèi)的黑板、校園廣播站、宣傳窗、網(wǎng)站等宣傳工具，配合學(xué)校各階段工作重點(diǎn)進(jìn)行宣傳。如舉辦“法制、交通安全”、“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”、“遠(yuǎn)離”、“防火、防溺水、防食物中毒”等專(zhuān)題教育。同時(shí)，運(yùn)用告家長(zhǎng)書(shū)等形式溝通家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范和安全衛(wèi)生教育

強(qiáng)化行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規(guī)范》和《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，繼續(xù)開(kāi)展以爭(zhēng)創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，制定了《學(xué)生安全常規(guī)》、《班級(jí)管理百分評(píng)比辦法》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、三操、衛(wèi)生、安全等一日常規(guī)，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理。在常規(guī)落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、全體教職工、學(xué)生會(huì)參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，使常規(guī)工作落到實(shí)處。

抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，邀請(qǐng)交警和公安干警來(lái)校為全校學(xué)生作交通安全報(bào)告會(huì)和法制教育報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。通過(guò)作法制報(bào)告，落實(shí)后進(jìn)生跟蹤幫教，對(duì)違紀(jì)學(xué)生公開(kāi)處分。通過(guò)以上形式有效地防止惡性事件的發(fā)生，學(xué)校做到安全零事故。

積極抓好“三操”大課間活動(dòng)。每天安排值勤同學(xué)檢查各班學(xué)生認(rèn)真做眼保健操做操的情況，提高學(xué)生認(rèn)真做操的意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為。

認(rèn)真辦好“紅領(lǐng)巾”廣播站。利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、縣電視臺(tái)、xx日?qǐng)?bào)等報(bào)道校內(nèi)新鮮事物、好人好事。進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，陶冶了廣大學(xué)生的道德情操。

第3篇：小學(xué)法制教育管理制度范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，形成預(yù)防工作合力

自覺(jué)強(qiáng)化對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪工作重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)預(yù)防工作的責(zé)任感和緊迫感。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我縣預(yù)防青少年違法犯罪工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，我縣預(yù)防青少年違法犯罪工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制迅速建立起來(lái)。

1、進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo)，強(qiáng)化預(yù)防青少年違法犯罪工作職責(zé)。根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我縣實(shí)際，專(zhuān)門(mén)制定下發(fā)了《__縣預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位主要工作考核辦法》，將團(tuán)縣委、縣公安局、縣司法局、縣法院、縣檢察院、縣文體局、縣教育局、縣工商局、縣財(cái)政局等縣預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的工作職責(zé)細(xì)化、量化，做到既有分工，又有協(xié)作。

2、建立工作聯(lián)席會(huì)議制度，形成整體聯(lián)動(dòng)的工作合力。堅(jiān)持每季度召開(kāi)一次成員單位碰頭會(huì)議，通報(bào)工作進(jìn)展情況，共同商討工作對(duì)策，做到半年有小結(jié)，年終有總結(jié)。今年，已召開(kāi)成員單位碰頭會(huì)、工作部署會(huì)等專(zhuān)題研究預(yù)防青少年違法犯罪工作的會(huì)議4次，有力地促進(jìn)了我縣預(yù)防工作的深入開(kāi)展和目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

3、爭(zhēng)取重視，預(yù)防工作納入全縣社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)考核體系。按照省、市社會(huì)治安綜合治理的總體要求，我們積極爭(zhēng)取縣委、縣政府對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪工作的高度重視，把預(yù)防青少年違法犯罪工作納入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)社會(huì)治安綜合治理的考評(píng)體系之中，落實(shí)到各部門(mén)、各單位、各基層組織和責(zé)任人身上，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，定期督導(dǎo)，真正做到一同部署、一同落實(shí)、一同檢查、一同考核，并嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

二、把握主線(xiàn)，扎實(shí)開(kāi)展青少年思想道德教育，筑牢思想防線(xiàn)

緊緊把握思想教育這根主線(xiàn)，靈活多樣地對(duì)青少年進(jìn)行了社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育、愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)教育和法制教育，幫助廣大青少年牢牢筑起預(yù)防違法犯罪的思想防線(xiàn)。

1、大力加強(qiáng)青少年社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育。為搞好青少年社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育，4月20日上午，專(zhuān)門(mén)在郵政局會(huì)議室召開(kāi)青少年社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委書(shū)記、學(xué)區(qū)主任、郵政支局長(zhǎng)，縣直各中小學(xué)校分管政教工作的副校長(zhǎng)、團(tuán)委書(shū)記共70多人參加了會(huì)議。在全縣青少年學(xué)生中部署開(kāi)展了包括“孝心傳遞”書(shū)信感恩活動(dòng)、“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”演講比賽和評(píng)選表彰一批優(yōu)秀青少年典型等三個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。在今年母親節(jié)來(lái)臨之際，全縣共7萬(wàn)余名在校中小學(xué)生以書(shū)信為載體，向自己的父母表達(dá)了子女的感激之情和孝親之情，形成了一股愛(ài)的暖流。

2、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展青少年愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)教育。利用__特殊的政治優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。清明節(jié)前夕，組織動(dòng)員各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各中小學(xué)校學(xué)生到鄂豫邊區(qū)革命烈士陵園、芳畈鎮(zhèn)白果樹(shù)灣新五師司令部舊址、宣化店與美蔣代表談判舊址舉行祭掃活動(dòng)，接受愛(ài)國(guó)教育和革命傳統(tǒng)教育。在清明節(jié)期間，受教育青少年學(xué)生達(dá)萬(wàn)余人次。通過(guò)開(kāi)展祭掃活動(dòng)，讓青少年學(xué)生受益匪淺。

3、深入開(kāi)展青少年法制教育。法律意識(shí)淡薄、法紀(jì)觀(guān)念較差是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個(gè)重要因素之一。為此，我們動(dòng)員全縣中小學(xué)校，特別是城區(qū)中小學(xué)校，廣泛開(kāi)展法律宣傳教育活動(dòng)。加強(qiáng)中小學(xué)校法制副校長(zhǎng)(輔導(dǎo)員)的選拔、配備工作，全縣縣直各中小學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學(xué)法制副校長(zhǎng)配備率達(dá)100，各農(nóng)村小學(xué)法制副校長(zhǎng)配備率均達(dá)85以上。城區(qū)中小學(xué)校聘請(qǐng)的公安、檢察、法院、司法等部門(mén)的法律專(zhuān)業(yè)人員的法制副校長(zhǎng)走進(jìn)校園，以專(zhuān)題講座的形式，經(jīng)常性地開(kāi)展“兩法”及與青少年權(quán)益密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育。既開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又提高了青少年的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們從小學(xué)法、知法、懂法、用法的良好習(xí)慣，幫助人們?cè)谑欠敲媲岸萌绾文闷鸱晌淦骶S護(hù)自身合法權(quán)益。

4、積極開(kāi)展青少年禁毒宣傳活動(dòng)。廣泛開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、拒絕”宣傳教育活動(dòng)。在“6.26”國(guó)際禁毒日前后，在城區(qū)各中小學(xué)校組織開(kāi)展了形式多樣的禁毒宣傳，如采取辦禁毒宣傳專(zhuān)欄、流動(dòng)禁毒圖片展、“抵制、參與禁毒”宣誓及簽名活動(dòng)等，讓廣大中小學(xué)生認(rèn)識(shí)的嚴(yán)重社會(huì)危害性，教育他們從小樹(shù)立“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離”的意識(shí)。

三、強(qiáng)化措施，著力整治，不斷優(yōu)化青少年社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境

1、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理。以創(chuàng)建“平安校園、和諧校園”為契機(jī)，大力開(kāi)展校園周邊環(huán)境清理整頓工作。今年以來(lái)，針對(duì)群眾反映的城區(qū)學(xué)校周邊治安環(huán)境較差、影響學(xué)校正常教學(xué)、誘發(fā)學(xué)生違法犯罪的問(wèn)題，我們采取果斷措施，狠抓了全縣平安校園的創(chuàng)建工作。整個(gè)創(chuàng)建分宣傳發(fā)動(dòng)、調(diào)查摸底、專(zhuān)項(xiàng)治理、總結(jié)表彰等幾個(gè)階段分步實(shí)施。通過(guò)開(kāi)展平安校園的創(chuàng)建，對(duì)城區(qū)校園周邊治安環(huán)境進(jìn)行了一次徹底的清理整頓，有效地鏟除了學(xué)校周邊治安隱患。學(xué)生和家長(zhǎng)普遍反映，學(xué)校周邊環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生上學(xué)有了安全感。

2、加大對(duì)網(wǎng)吧等青少年娛樂(lè)場(chǎng)所集中整治。組織公安、工商、教育、文體等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展校園及其周邊秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作，維護(hù)了校園及其周邊治安秩序，營(yíng)造了一個(gè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。針對(duì)非法“網(wǎng)吧”和電子游戲廳、不健康圖書(shū)和電子出版物等危害未成年人成長(zhǎng)的突出問(wèn)題，開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，鏟除了各種誘因，凈化了社會(huì)環(huán)境，受到社區(qū)居民的一致好評(píng)。

3、重拳打擊侵害青少年的違法犯罪行為。堅(jiān)持“以防為主，打防結(jié)合”的工作方針，針對(duì)發(fā)生在城區(qū)的青少年搶劫、盜竊、敲詐勒索等違法犯罪案件有所抬頭的實(shí)際，及時(shí)組織公安政法工作專(zhuān)班，部署開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)打擊行動(dòng)。通過(guò)走訪(fǎng)調(diào)查、蹲點(diǎn)守候、重點(diǎn)布控、檢舉揭發(fā)等多種形式，打擊了違法犯罪分子的囂張氣焰，起到了極大的震懾作用。

四、以創(chuàng)建“四無(wú)社區(qū)”為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃”的實(shí)施

順應(yīng)形勢(shì)和時(shí)展需要，使預(yù)防工作不斷向基層社區(qū)延伸，并以此為突破口和著力點(diǎn)，大膽探索，注重實(shí)效，突出特色，努力提升全縣預(yù)防工作整體水平。充分認(rèn)識(shí)“四無(wú)社區(qū)”創(chuàng)建工作的重要性，不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。一是成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了以縣委常委、縣政法委書(shū)記沈德恩同志為組長(zhǎng)、縣綜治辦主任陳建華、團(tuán)縣委、城關(guān)鎮(zhèn)、河口鎮(zhèn)及文明辦、公安、衛(wèi)生、民政等部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的__縣四無(wú)社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建了創(chuàng)建工作專(zhuān)班;二是認(rèn)真制定了創(chuàng)建工作方案。出臺(tái)了《__縣未成年人四無(wú)社區(qū)創(chuàng)建工作方案》，明確了創(chuàng)建目標(biāo)和方法步驟，細(xì)化了各自工作責(zé)任;三是建立了社區(qū)創(chuàng)建聯(lián)席會(huì)議制度。堅(jiān)持每季度召開(kāi)一次創(chuàng)建工作聯(lián)席會(huì)議，定期不定期通報(bào)創(chuàng)建工作進(jìn)展情況，及時(shí)解決創(chuàng)建工作中存在的問(wèn)題。四是認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)推廣“四無(wú)”社區(qū)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)。下半年以來(lái)，團(tuán)縣委、縣綜治辦、縣預(yù)防辦主要負(fù)責(zé)同志深入到城關(guān)鎮(zhèn)各社區(qū)，加強(qiáng)調(diào)查研究，總結(jié)“四無(wú)”創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)。10月27日，在城關(guān)鎮(zhèn)陵園路社區(qū)召開(kāi)了全縣預(yù)防青少年違法犯罪暨“四無(wú)”社區(qū)創(chuàng)建工作會(huì)議，在全縣推廣陵園路社區(qū)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)__縣“青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃”的實(shí)施。

五、加大對(duì)特殊青少年群體的關(guān)愛(ài)力度，切實(shí)維護(hù)青少年的合法權(quán)益

1、深入開(kāi)展優(yōu)秀青少年維權(quán)崗創(chuàng)建活動(dòng)，不斷擴(kuò)大覆蓋面。今年以來(lái)，我們以創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”活動(dòng)為載體，狠抓了青少年維權(quán)崗的建設(shè)力度。細(xì)化了創(chuàng)建工作方案，實(shí)化了工作目標(biāo)，“硬化”了工作措施，量化了考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，并不斷加大指導(dǎo)督促工作力度。在原來(lái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬了“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”的創(chuàng)建范圍，從最初的以公、檢、法、司為主，擴(kuò)大并延伸至現(xiàn)在的勞動(dòng)、工商、教育、衛(wèi)生、宣傳等多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建工作的新突破。通過(guò)“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”的創(chuàng)建，保障了未成年人的合法權(quán)益，營(yíng)造了人人關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

2、對(duì)特殊青少年群體的社會(huì)關(guān)愛(ài)力度不斷加大。認(rèn)真開(kāi)展了社區(qū)閑散青少年和問(wèn)題青少年的調(diào)查摸底工作，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表3000余份，建立起了相應(yīng)工作臺(tái)帳，一人一卡，做到情況清、底數(shù)明。開(kāi)展了“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)，每個(gè)成員單位聯(lián)系一個(gè)社區(qū)，每名社區(qū)黨員干部聯(lián)系1-2名閑散青少年，最大限度的解決了閑散青少年無(wú)書(shū)可讀、無(wú)業(yè)可就的問(wèn)題。采取社會(huì)捐一點(diǎn)、學(xué)校免一點(diǎn)、民政扶持一點(diǎn)的辦法，對(duì)社區(qū)家庭貧困青少年進(jìn)行救助，確保這些孩子有書(shū)可讀、有學(xué)可上，避免過(guò)早流入社會(huì)。僅2006年春季開(kāi)學(xué)，全縣多種途徑、多種渠道幫助100余個(gè)困難家庭解決了未成年子女就學(xué)問(wèn)題。

3、積極創(chuàng)造條件，狠抓維權(quán)實(shí)體建設(shè)。整合社會(huì)各方面資源，積極推動(dòng)__縣青少年維權(quán)實(shí)體的建設(shè)。依托縣司法局、縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局成立了__縣未成年人維權(quán)服務(wù)中心、__縣進(jìn)城務(wù)工青年法律援助中心。加強(qiáng)對(duì)“兩個(gè)中心”規(guī)范化建設(shè)力度，大膽借鑒外地“兩個(gè)中心”建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，因地制宜，建立起了中心日常管理制度、聯(lián)系制度、目標(biāo)責(zé)任制、監(jiān)督等相關(guān)運(yùn)行機(jī)制。兩個(gè)中心的建設(shè)使我縣青少年權(quán)益保護(hù)工作有行化、陣地化。

4、開(kāi)展“六個(gè)一”工程，建立關(guān)愛(ài)“留守生”長(zhǎng)效機(jī)制

__縣每年有近10余萬(wàn)農(nóng)民長(zhǎng)期外出務(wù)工，由此造成了大量農(nóng)村青少年脫離父母的監(jiān)管，成為“留守生”。如何加強(qiáng)“留守生”的教育管理，成為一個(gè)深受群眾普遍關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我們不斷強(qiáng)化工作責(zé)任，加大工作力度，創(chuàng)新工作思路，通過(guò)設(shè)立“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”、開(kāi)通“家長(zhǎng)熱線(xiàn)”、加快寄宿制學(xué)校建設(shè)等一系列措施加以解決，讓外出務(wù)工的農(nóng)民安心、放心，讓“留守生”能跟正常孩子一樣受到教育，得到關(guān)愛(ài)，健康成長(zhǎng)。今年8月份，縣文明辦、移動(dòng)公司聯(lián)合縣直各有關(guān)單位開(kāi)展了“移動(dòng)話(huà)平安、關(guān)愛(ài)留守孩”活動(dòng)，免費(fèi)發(fā)放手機(jī)180部、卡號(hào)2萬(wàn)個(gè)、送話(huà)費(fèi)近100萬(wàn)元，為“留守孩”與父母架起了溝通的橋梁。

第4篇：小學(xué)法制教育管理制度范文

學(xué)校安全教育，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師和學(xué)生的不同特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有重點(diǎn)分層次地確定安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容，利用學(xué)校教育陣地，定期開(kāi)展多種形式的教育、培訓(xùn)工作。這里給大家分享一些關(guān)于2021年安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表，供大家參考。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表11、法規(guī)政策教育。

勞動(dòng)安全法規(guī)和政策是安全生產(chǎn)方針的具體體現(xiàn)，單位必須采取各種措施和形式進(jìn)行大力宣傳，才能認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)方針及有關(guān)政策法規(guī)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的政策水平，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，減少事故的發(fā)生。

2、安全技術(shù)知識(shí)教育。

安全技術(shù)知識(shí)教育包括生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育、安全技術(shù)知識(shí)教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)教育。

3、典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育。

單位第一責(zé)任人要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育，結(jié)合單位典型經(jīng)驗(yàn)、宣傳黨的政策、法規(guī)和企業(yè)規(guī)章，使職工看得見(jiàn)、摸得著、說(shuō)服力強(qiáng)。從事故中吸取有益的東西，防止類(lèi)似事故的發(fā)生。

4、經(jīng)常性安全教育。

要使全體職工重視和真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，應(yīng)對(duì)職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育。經(jīng)常性教育內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件、法律和各項(xiàng)安全規(guī)章制度。開(kāi)展各種形式的安全活動(dòng)，播放安全生產(chǎn)警示片。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表2一、對(duì)學(xué)生的教育

(一)教育目標(biāo)

主要是讓孩子初步樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，知道在校內(nèi)、外的活動(dòng)中可能發(fā)生的常見(jiàn)事故，掌握在危險(xiǎn)情況下的避險(xiǎn)方法，初步具備分辨安全與危險(xiǎn)的能力。

(二)教育內(nèi)容

(1)以人為本,“安全第一”的意識(shí)教育。

(2)交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識(shí)別交通信號(hào)、標(biāo)志，初步掌握安全乘車(chē)、乘船、乘機(jī)的知識(shí)，知道交通事故報(bào)警電話(huà)其他報(bào)警方式。

(3)消防安全教育。了解火災(zāi)類(lèi)型和起火原因的簡(jiǎn)單知識(shí)，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)山林等良好習(xí)慣，知道或火災(zāi)報(bào)警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場(chǎng)所、山林火災(zāi)中逃生的自救常識(shí)。

(4)食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買(mǎi)零食，懂得簡(jiǎn)單的食物中毒預(yù)防知識(shí)，知道醫(yī)療急救電話(huà)。

(5)簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育。

(6)防地震及它自然災(zāi)害的安全教育。

(7)知道和處置常見(jiàn)動(dòng)植物傷害的簡(jiǎn)單知識(shí)。

(8)飲水衛(wèi)生知識(shí)。

(9)預(yù)防常見(jiàn)病和傳染病的基本知識(shí)。

(10)紀(jì)律教育。要公眾或集體場(chǎng)合，聽(tīng)從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對(duì)班主任及其他教職員工的培訓(xùn)

(一)教育目標(biāo)

教育他們關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，認(rèn)真履行保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全管理制度，使他們牢固樹(shù)立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀(guān)念，熟悉并自覺(jué)遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類(lèi)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法，具備準(zhǔn)確分析安全與危險(xiǎn)的判斷能力，在緊急狀況下組織學(xué)生逃生避險(xiǎn)的應(yīng)急能力。

(二)教育內(nèi)容

(1)責(zé)任意識(shí)教育。校長(zhǎng)是安全工作第一責(zé)任人，班主任是主要責(zé)任人，其他教職員工是相關(guān)責(zé)任人。

(2)法制意識(shí)教育。

(3)交通安全教育。組織學(xué)生安全乘坐交通工具，不在交通危險(xiǎn)地區(qū)搞活動(dòng)，在交通事故中迅速組織學(xué)生自救。

(4)消防安全教育。掌握各種防火知識(shí)并能有效告知學(xué)生，了解不同公共場(chǎng)所的消防設(shè)施，在火災(zāi)中迅速組織學(xué)生逃生避險(xiǎn)。

(5)食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見(jiàn)傳染病并了解其預(yù)防辦法，掌握簡(jiǎn)單的農(nóng)藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。

(6)保護(hù)學(xué)生在勞動(dòng)、體育、競(jìng)賽、軍訓(xùn)時(shí)人身安全的知識(shí)教育。

(7)組織學(xué)生在地震及其他自然災(zāi)害時(shí)迅速逃生避險(xiǎn)，實(shí)行自救自護(hù)，并求得援助的安全知識(shí)和能力的教育。

(8)愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的師德教育。

(9)保持和調(diào)適自身及學(xué)生健康心理的常識(shí)。

三、實(shí)施途徑

在實(shí)施中小學(xué)安全教育中，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時(shí)要與家庭密切配合，爭(zhēng)取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動(dòng)、旅游、林業(yè)、保險(xiǎn)等部門(mén)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，共同完成好教育任務(wù)。主要實(shí)施途徑有：

1、安全教育日(每年3月份最后一個(gè)星期一)。

規(guī)定學(xué)校安全教育周或安全教育月。集中對(duì)師生進(jìn)行教育和培訓(xùn)。

2、周、班會(huì)和活動(dòng)課。

進(jìn)行生動(dòng)活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)中，收到鞏固知識(shí)、強(qiáng)化技能的效果。如請(qǐng)外來(lái)的專(zhuān)家開(kāi)講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書(shū)法、繪畫(huà)、演講等比賽，收聽(tīng)收看廣播電視，辦專(zhuān)刊等。

3、學(xué)科教學(xué)和校園文化滲透教育。

4、學(xué)校將按上級(jí)規(guī)定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓(xùn)，提高安全知識(shí)和技能教育。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表3一、安全培訓(xùn)計(jì)劃

為貫徹公司的“質(zhì)量、職業(yè)安全健康”方針，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量、職業(yè)安全健康”目標(biāo)，就必須不斷提高全體員工的質(zhì)量、健康安全意識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)素質(zhì)。只有這樣才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存，發(fā)展。企業(yè)員工培訓(xùn)工作重點(diǎn)是：對(duì)在施工過(guò)程中與質(zhì)量、職業(yè)安全健康有影響的員工進(jìn)行的培訓(xùn)，新規(guī)程及規(guī)范培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)、特殊工程培訓(xùn)等，培訓(xùn)計(jì)劃表見(jiàn)附件1.

二、培訓(xùn)任務(wù)

1、相關(guān)員工培訓(xùn)

公司計(jì)劃對(duì)所有新進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的員工進(jìn)行職業(yè)安全健康培訓(xùn);對(duì)原有部分員工進(jìn)行整合型管理體系的補(bǔ)充培訓(xùn)。

2、新規(guī)程、規(guī)范培訓(xùn)為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行建筑工程質(zhì)量新的規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定，以便使各工程的施工按新規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定進(jìn)行。

擬定對(duì)在崗的部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規(guī)程、規(guī)范為內(nèi)容的培訓(xùn)。

3、繼續(xù)教育培訓(xùn)

根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)。

4、新員工的安全教育培訓(xùn)對(duì)于新進(jìn)員工，為了使他們對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解，能夠盡快達(dá)到上崗要求，擬定對(duì)新員工進(jìn)行以企業(yè)規(guī)章制度、安全知識(shí)為內(nèi)容的教育培訓(xùn)。

5、特種作業(yè)人員培訓(xùn)根據(jù)市勞動(dòng)局下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進(jìn)行復(fù)檢”的要求。

組織在特種作業(yè)崗位工作已到復(fù)檢期的員工到市勞動(dòng)局指定的培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)檢培訓(xùn)。復(fù)檢培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)市勞動(dòng)局培訓(xùn)點(diǎn)開(kāi)課時(shí)間而定。

三、安全教育內(nèi)容

1、安全技能教育

(1)本崗位使用的設(shè)備、安全防護(hù)裝置的構(gòu)造、性能、作用、實(shí)際操作技能。

(2)處理意外事故能力和緊急自救、互救技能。

(3)使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具的技能。

2、安全知識(shí)教育

(1)本企業(yè)一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí).

(2)一般安全技術(shù)知識(shí).

(3)專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)知識(shí)。

3、安全法規(guī)教育

(1)國(guó)家安全生產(chǎn)法律.

(2)行業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī).

(3)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章.

4、安全思想教育

(1)思想教育

(2)紀(jì)律教育

四、安全教育的方法：

1、新職工三級(jí)安全教育新職工(包括臨時(shí)工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生、代培人員和外施隊(duì)人員)都必須進(jìn)行企業(yè)(公司)、工地(項(xiàng)目工程現(xiàn)場(chǎng))和班組的三級(jí)安全生產(chǎn)教育。

經(jīng)考試合格后，才準(zhǔn)許進(jìn)入生產(chǎn)崗位。

2、特殊工種教育

《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》規(guī)定：電工作業(yè)等特種作業(yè)。這些工種必須進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，考試合格后，持證上崗。

3、經(jīng)常性安全教育經(jīng)常性安全教育采用多種多樣形式進(jìn)行。

如：安全日、安全周、安全月、百日無(wú)事故活動(dòng)、安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)班、看錄像、圖片展等形式，力求生動(dòng)活潑。

4、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工安全教育

5、職業(yè)健康教育

6、工人應(yīng)知應(yīng)會(huì)考核

五、安全教育的實(shí)施

1、施工現(xiàn)場(chǎng)的安全教育(三級(jí)安全教育、經(jīng)常性安全教育、換崗及復(fù)工安全教育、應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育、職業(yè)健康教育)由項(xiàng)目生產(chǎn)副經(jīng)理、安全員、勞資部門(mén)共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、外施隊(duì)工人的安全教育培訓(xùn)使用公司材(教育光盤(pán)、試卷)

。 3、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全員、外施隊(duì)長(zhǎng)、的安全培訓(xùn)，由公司安全監(jiān)管部負(fù)責(zé)組織。

4、未經(jīng)安全教育或考試不合格的職工，任何單位不得安排從事本崗位工作。

5、教育培訓(xùn)時(shí)間：

a、三級(jí)安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。

b、特殊工種教育時(shí)間，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定采用脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的方式進(jìn)行。

c、經(jīng)常性安全教育時(shí)間，根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，采用多種形式進(jìn)行。如：黑板報(bào)、安全技術(shù)交底、安全會(huì)議、安全月、節(jié)假日特殊時(shí)期。

d、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工安全教育時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。

e、專(zhuān)業(yè)性安全教育：分公司級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)時(shí)間每年不少于8學(xué)時(shí)。

f、職業(yè)健康教育時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。

六、實(shí)施措施

1、充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)系統(tǒng)主管部室及項(xiàng)目部的作用：?jiǎn)T工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、各項(xiàng)目部。

充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)系統(tǒng)主管部室及項(xiàng)目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對(duì)員工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更緊密與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結(jié)合。

2、建立培訓(xùn)、考核與使用、待遇相結(jié)合的制度：凡上級(jí)行政機(jī)關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)、取證不準(zhǔn)上崗;

對(duì)企業(yè)提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。

3、不斷完善和修訂員工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)員工培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)控，保證各項(xiàng)培訓(xùn)工作按《員工培訓(xùn)工作程序》中的規(guī)定進(jìn)行。

七、幾點(diǎn)要求

1、各職能部門(mén)、項(xiàng)目部的主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作，要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理。

并根據(jù)公司的員工培訓(xùn)計(jì)劃制定出實(shí)施計(jì)劃，對(duì)所在單位的員工培訓(xùn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)控。

2、各單位在開(kāi)工之前應(yīng)填寫(xiě)《開(kāi)工報(bào)告》，報(bào)公司辦公室備案后組織實(shí)施。

培訓(xùn)結(jié)束后要填寫(xiě)《員工內(nèi)培記錄》，并連同資料(培訓(xùn)計(jì)劃、開(kāi)班報(bào)告、員工內(nèi)培記錄、試卷等)一起送綜合部存檔。

3、外送員工參加培訓(xùn)，應(yīng)填寫(xiě)《員工外送培訓(xùn)審批表》，經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)簽屬意見(jiàn)(注明本人實(shí)際工作崗位，符合何各種培訓(xùn)規(guī)定，培訓(xùn)時(shí)間如何安排，學(xué)習(xí)費(fèi)用是公費(fèi)、自費(fèi))后，報(bào)公司辦公室審批后組織實(shí)施。

對(duì)已經(jīng)參加培訓(xùn)或培訓(xùn)結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的員工按不符合培訓(xùn)管理規(guī)定對(duì)待。培訓(xùn)結(jié)束后，由所屬單位辦公室持畢結(jié)業(yè)證書(shū)、評(píng)價(jià)材料等到辦公室備案。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表4一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)指示精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀(guān)念。始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《校園安全管理法規(guī)》。深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

確保學(xué)生在校安全，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)無(wú)事故目標(biāo)，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。

三、主要工作

(一)大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

(二)大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。

層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。

2、落實(shí)定期檢查制度。

要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、反復(fù)查、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、健全資料檔案制度。

要將上級(jí)的安全工作指示、年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類(lèi)建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見(jiàn)性、規(guī)范性和針對(duì)性。

4、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。

以自然災(zāi)害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真制定各類(lèi)事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。

(三)大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營(yíng)造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強(qiáng)值周老師安全管理。

要采取切實(shí)有效的措施，把好校園入口關(guān)。對(duì)不能說(shuō)明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開(kāi)學(xué)校，對(duì)形跡可疑的人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)。嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假出校登記制度。

2、加強(qiáng)交通安全管理，充分利用各種手段做好交通安全教育;

不組織與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不組織學(xué)生參加沒(méi)有安全保障的社會(huì)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。

做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)、食用小食品及各類(lèi)飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生;注意搞好飲水衛(wèi)生，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。要明確職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。

4、加強(qiáng)校園防盜安全管理。

要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

5、加強(qiáng)校園消防安全管理。

加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校組織師生定期開(kāi)展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

6、加強(qiáng)校園用電安全管理。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線(xiàn)路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無(wú)超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

7、加強(qiáng)校舍安全管理。

學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。

8、加強(qiáng)體育安全管理。

切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。

四、做好安全工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

每學(xué)期要對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行細(xì)致全面的總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。以推動(dòng)安全工作的開(kāi)展，保證師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表5一、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。

--年下半年，重點(diǎn)要加強(qiáng)對(duì)《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和《煙草行業(yè)安全管理規(guī)定》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)市-大隊(duì)和消防大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題輔導(dǎo)講課，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的法律意識(shí)，著力提高安全防范的自覺(jué)性和責(zé)任性。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)安全責(zé)任制的落實(shí)。

全體員工要牢固確立“防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，各科室、部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)工作責(zé)任性，做好安全的監(jiān)督檢查工作。一是要按照職能，抓好責(zé)任的落實(shí)到位;二是要扎實(shí)抓好自查自糾工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告整改;三是要定期組織安全檢查，消除隱患;四是要加強(qiáng)值班和查崗管理;五是加強(qiáng)物流中心的安全管理，嚴(yán)格庫(kù)區(qū)的各項(xiàng)管理制度，切實(shí)做好防火防盜工作，努力把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài);六是要進(jìn)一步加強(qiáng)事故責(zé)任追究制度，嚴(yán)格執(zhí)行省局有關(guān)的獎(jiǎng)懲規(guī)定。

三、強(qiáng)化對(duì)車(chē)輛的安全管理。

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)駕駛員的教育管理，堅(jiān)持每月開(kāi)展一次安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，著力提高駕駛員遵守《道路交通法規(guī)》和局(公司)《車(chē)輛管理制度》的自覺(jué)性;二是進(jìn)一步強(qiáng)化車(chē)輛管理，嚴(yán)格實(shí)行公務(wù)用車(chē)派車(chē)單制度，進(jìn)一步明確規(guī)范派車(chē)權(quán)限和用車(chē)規(guī)定;三是嚴(yán)把車(chē)輛準(zhǔn)駕關(guān)，堅(jiān)持持證上崗，定認(rèn)定車(chē)，不準(zhǔn)公車(chē)私用，不準(zhǔn)繞道辦私事，嚴(yán)禁沒(méi)有上崗證的人員駕駛車(chē)輛;四是嚴(yán)格執(zhí)行事故責(zé)任賠償制度，進(jìn)一步強(qiáng)化交通事故的責(zé)任追究制度，杜絕交通責(zé)任事故的發(fā)生。

四、進(jìn)一步強(qiáng)化考核機(jī)制。

一是加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)服務(wù)部的考核，每月結(jié)合綜合考核一并進(jìn)行，把安全工作列為重要項(xiàng)目，并與工資兌現(xiàn)掛鉤考核;二是加強(qiáng)對(duì)各科室、部門(mén)考核，實(shí)行安全工作一票否決制，安全工作業(yè)績(jī)作為年終綜合考核的重要依據(jù)，與獎(jiǎng)金兌現(xiàn)掛鉤;三是加強(qiáng)對(duì)駕駛員考核管理，堅(jiān)持每月一次，考核業(yè)績(jī)與當(dāng)月工資兌現(xiàn)掛鉤。

五、工作要求

1.各科室、部門(mén)要高度重視安全工作，消除麻痹思想，抓好措施的落實(shí)。

2.要認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任性，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

第5篇：小學(xué)法制教育管理制度范文

班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生計(jì)劃的設(shè)想，確定目標(biāo)，制定措施都必須走群眾路線(xiàn)，整個(gè)計(jì)劃制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，集思廣益，群策群立。下面就是小編給大家?guī)?lái)的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃1一、形成班級(jí)凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，使同學(xué)們思想覺(jué)悟有很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班集體形象。

二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

在學(xué)期初，我將組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀(guān)的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我會(huì)經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我把我的手機(jī)號(hào)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開(kāi)，通過(guò)電話(huà)，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。

三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的清潔區(qū)，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué)，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話(huà)外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。

四、以愛(ài)為紐帶，注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒;對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的'價(jià)值。

五、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全工作無(wú)小事，安全工作重于泰山。因此，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識(shí)，每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安全，消除了安全隱患，確保了班級(jí)安全。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾，有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

以我校百年樹(shù)人、精益求精的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，以爭(zhēng)創(chuàng)重慶市首批示范性高中為目標(biāo)，全面推進(jìn)深化教育教學(xué)質(zhì)量管理年工程;以創(chuàng)新為主題，以學(xué)生的全面發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生。

二、學(xué)情分析

初一在中學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中是一個(gè)起始階段，是學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡階段，如何讓學(xué)生順利地由小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡，做好小學(xué)生向中學(xué)生的過(guò)渡銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)。為此，應(yīng)努力貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照校紀(jì)、班規(guī)，從德、智、體等幾方面嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們成為全面發(fā)展的一代新人。現(xiàn)制定這一學(xué)期工作計(jì)劃如下：

三、工作原則

以求真、求善、求美、求精，態(tài)度決定命運(yùn)為班訓(xùn)，以五愛(ài)、三雅為教育內(nèi)容，用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中，決不吝嗇表?yè)P(yáng)，也決不姑息錯(cuò)誤。

四、工作重點(diǎn)

1、做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

由于剛組成的班集體，學(xué)生來(lái)自于不同的小學(xué)，人員比較雜，所以先仔細(xì)了解全班學(xué)生情況，對(duì)于個(gè)別生進(jìn)行談話(huà)，做到全班的學(xué)生情況心中有數(shù)，同時(shí)開(kāi)好第一次的班會(huì)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行新學(xué)期、新學(xué)習(xí)環(huán)境的思想教育，提出新學(xué)期的新要求，使全體同學(xué)明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想。教育學(xué)生具有良好的思想品德，做到五愛(ài)、三雅，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。盡快地使班級(jí)步入正常有序的教育軌道。

2、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《初20__級(jí)2班班規(guī)》《初20__級(jí)2班學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等教育學(xué)生如何做人，如何守法，努力做到在校外是個(gè)合格的公民，在校內(nèi)是個(gè)合格的學(xué)生。

3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)建立班委組織、定期開(kāi)好班干部會(huì)議，培養(yǎng)和提高班干部的能力和素質(zhì)，使他們能盡快成長(zhǎng)為老師的得力助手。

4、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做好抓中間，帶兩頭的工作，努力培養(yǎng)班級(jí)一批學(xué)習(xí)上的帶頭羊，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的興趣，提高自身素質(zhì)。

6、協(xié)調(diào)各任課老師工作，使學(xué)生既要突出重點(diǎn)學(xué)科，又要各科兼顧，做好平衡工作。

7、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，初步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

8、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)同感，介紹學(xué)校的光榮傳統(tǒng)和輝煌歷史，介紹班上每一位同學(xué)的基本情況，使全班同學(xué)體會(huì)到學(xué)校和班集體的榮譽(yù)，初步形成班集體的凝聚力。

9、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。

10、熱愛(ài)、尊重，信任每一位學(xué)生。

老師不經(jīng)意的一句話(huà)，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神，一個(gè)輕微的動(dòng)作，都會(huì)在他們的心弦上彈出一個(gè)音符來(lái)。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校提出教育教學(xué)及對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“中國(guó)夢(mèng)”的民族復(fù)興思想，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作;以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、按照政教處的工作要求：加強(qiáng)“樹(shù)德立品”的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育工作。

對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把學(xué)困生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿(mǎn)腔熱情在學(xué)困生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為回歸主流社會(huì)的有用人才。

4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。

5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。

(1)結(jié)合每月調(diào)休，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃。

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”(班會(huì)、晨會(huì))陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。作為班主任，不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃。

對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。

8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。

(1)在冬季，計(jì)劃開(kāi)展“竹林雅韻”，活動(dòng)。豐富學(xué)生的課外生活。(2)繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃4本學(xué)期即將面臨中考，對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校都非常重要，在教育教學(xué)工作上應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，提高生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

一、指導(dǎo)思想

貫徹德育處以德育為首的觀(guān)念，堅(jiān)持育人為本的思想，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。是班級(jí)工作更上一層樓。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

我班共有45名同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期，學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段的關(guān)鍵性和重要性，在思想上比以前更重視，在開(kāi)學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢(shì)頭，但是由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，擔(dān)心部分同學(xué)不能持之以恒。

三、具體措施

九年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。

1、進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理制度，營(yíng)造良好班風(fēng)班貌，形成思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的理想的班集體。

認(rèn)真核對(duì)班級(jí)公共用具。每周由值日的男生負(fù)責(zé)換飲用水，由女生負(fù)責(zé)飲水機(jī)的清理、斷電工作。節(jié)約用水、確保安全。

2、進(jìn)一步發(fā)揮班干部和團(tuán)員的積極作用培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成良好的班風(fēng)。

對(duì)于班級(jí)的日?；顒?dòng)，如升旗儀式、課間操活動(dòng)，自習(xí)等建立制度，約束學(xué)生的行為。在各個(gè)活動(dòng)中要求班干部和團(tuán)員發(fā)揮積極地作用。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率。

鼓勵(lì)學(xué)生多和科任教師溝通，有疑問(wèn)及時(shí)解決。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。

而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，定期找學(xué)生談話(huà)，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于突發(fā)事件，一定及時(shí)解決，防止事態(tài)嚴(yán)重。及時(shí)進(jìn)班級(jí)，了解班級(jí)情況。

5、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

九年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。

6、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，定期抽查后進(jìn)生的作業(yè)，敦促其完成學(xué)習(xí)，改掉拖沓的習(xí)慣。

在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

定期和家長(zhǎng)聯(lián)系，使其了解學(xué)生的在校情況，對(duì)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展有個(gè)初步的規(guī)劃，也使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)。

四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習(xí)課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧;

兩分鐘鈴后要準(zhǔn)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料;副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促各科教師填寫(xiě)好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

2、認(rèn)真完成作業(yè)，不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè)，對(duì)于三次無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長(zhǎng)匯報(bào)。

3、注意出勤：不得無(wú)故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請(qǐng)假并有家長(zhǎng)假條

4、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料;

課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本;準(zhǔn)備記作業(yè)本，準(zhǔn)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂。

5、抓好會(huì)考，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

6、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

綜上所述，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，用我的辛勤努力，換來(lái)所有學(xué)生美好的未來(lái)。

我相信，一分耕耘一分收獲，通過(guò)全體師生的努力，我班到期末一定會(huì)變成一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班風(fēng)良好，戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的班集體。

實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃5初三下學(xué)期是同學(xué)們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個(gè)承上啟下的時(shí)期，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校及德育處的工作計(jì)劃，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上滿(mǎn)意的學(xué)校，緊抓學(xué)生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學(xué)生在學(xué)好做人的前提下提高成績(jī)。

一、樹(shù)理想、定目標(biāo)

教育家第斯多惠說(shuō)得好：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒(méi)有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?

通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)。學(xué)生思想上端正了，他們自然而然也不會(huì)出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽(tīng)講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。

而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

二、鼓信心、抓恒心

初三下學(xué)期最后幾個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀(guān)察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的幾大學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。

三、齊進(jìn)步、共提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書(shū)中說(shuō)到：教育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現(xiàn)的。

在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確7-1=0的道理。

在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對(duì)學(xué)情檢測(cè)、模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理

紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們知道三角形具有穩(wěn)定性，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。

要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期、這個(gè)沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達(dá)到我們理想的目的。

六、加大安全教育力度