幼兒園婦聯(lián)工作計劃精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園婦聯(lián)工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
關(guān)鍵詞：學(xué)校為紐帶；專題講座；親子共育
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）11-259-02
多年來，我園努力辦“讓社會認可、讓家長放心、讓孩子開心，人民滿意的學(xué)前教育”，全面推進素質(zhì)教育。我們改變過去孤軍奮戰(zhàn)、單一封閉的辦園模式，面向社會，成為沒有圍墻的幼兒園，積極開發(fā)和利用社區(qū)豐富的教育資源，與家庭、社區(qū)緊密合作，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，形成了以幼兒園為主體，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托的三位一體的幼兒教育新格局。
一、以家長學(xué)校為紐帶，形成家園互助的良好態(tài)勢
家園一致的教育是幼兒和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。我園堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷完善家長學(xué)校工作管理體系，家園密切配合，同步教育，使家長真正成為幼兒園發(fā)展的合作伙伴。
1、完善組織，構(gòu)建家長學(xué)校教育平臺
高度重視，建章立制。成立了由園長負總責(zé)、保教主任具體分管及教師代表和優(yōu)秀家長參加的家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，先后出臺了《家長學(xué)校工作制度》《家長在園行為規(guī)范》《致新生家長的一封信》等，使家長學(xué)校走上了規(guī)范化、制度化的軌道。設(shè)立了專門的家長學(xué)校活動室，配備了音響設(shè)施、手提電腦、投影儀、電視機、打字復(fù)印機等現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備，為家長學(xué)校舉辦各類活動提供了便利。每學(xué)期我們定期召開家長會，向家長發(fā)放調(diào)查問卷，征集對幼兒園的評價和建設(shè)性建議，將其作為制訂發(fā)展規(guī)劃和工作計劃的重要依據(jù)，形成了家庭、社會、幼兒園三位一體的管理模式。
2、與時俱進，提高家長學(xué)校辦學(xué)實力
隨著時代的不斷發(fā)展，我園在原有家長會、開放日、家教櫥窗等渠道的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代與幼兒園的特點，利用家長學(xué)校創(chuàng)新性地開展了豐富多彩的家教指導(dǎo)活動，使家長每年至少得到四次以上不同形式的指導(dǎo)，受指導(dǎo)率達到100%，使家長學(xué)校真正起到了改進家教方法、增強幼兒園活力的效果。
（1）利用專題講座進行家教引領(lǐng)
每年我們都有針對性地舉辦家長講座，不斷用先進的教育理念和科學(xué)的育兒方法引領(lǐng)家長，取得了很好的效果。我們還組織編印了《園長教你養(yǎng)孩子》家庭教育讀本，先后給全園家長舉辦《幼小銜接》《吃苦教育—孩子的必修課》《堅持正確的辦園思想，旗幟鮮明地反對學(xué)前教育小學(xué)化》《和家長談早期閱讀》等講座，為家長解答疑難問題、進行家教指導(dǎo)，受到了家長的普遍歡迎。我們還積極與縣疾控中心聯(lián)系，根據(jù)季節(jié)特點，針對幼兒易發(fā)的傳染病進行預(yù)防知識宣傳，如：春季《流感的癥狀與預(yù)防》講座，春夏季《手足口病的發(fā)生與預(yù)防》講座，秋季《甲型H1N1流感的防治》講座。
（2）開設(shè)家教指導(dǎo)專欄加強家教交流
在大門口的宣傳櫥窗和各個班級門口設(shè)立家教指導(dǎo)專欄，通過“育兒寶典”“家園直通車”“請您關(guān)注”等欄目，從不同層面開展對家長的指導(dǎo)，引領(lǐng)家長科學(xué)教育幼兒，使家園形成一致的價值取向。
（3）利用家教論文評選推廣家教經(jīng)驗
在家庭教育中，很多家長的教育方法是獨特的，教育效果是顯著的。為使他們的寶貴經(jīng)驗?zāi)苡行У赝茝V，我園每學(xué)年開展一次家教論文評選活動，并把獲獎?wù)撐脑诰W(wǎng)站、論壇上，讓幼兒家長互相學(xué)習(xí)，互相促進，家教工作水平得到了很大提高。
（4）利用家長資源拓展教學(xué)空間
家長是幼兒園教育中的重要資源，為了發(fā)揮家長的職業(yè)優(yōu)勢，我們請呂劇團的家長教唱地方戲；請司機家長到班里講交通安全；請醫(yī)生家長到班里講衛(wèi)生保?。徽埳瞄L繪畫的家長指導(dǎo)“鞋子涂鴉”；請蛋糕房的家長和孩子們一起制作“親情蛋糕”……“爸爸”“媽媽”走進我們的課堂，將專長和經(jīng)驗毫無保留地傳授給孩子們，大大拓展了教學(xué)空間。
（5）建立幼兒成長檔案
為真實記錄幼兒成長過程中的童真童趣，我園對幼兒成長檔案進行了科學(xué)性、創(chuàng)新性的設(shè)計與整理，設(shè)計出了“我的小檔案”“健康寶寶”“成長點滴”“精彩瞬間”等新穎獨特、富有童趣的八個欄目，由教師、家長和幼兒三方共同參與檔案資料的搜集和積累，檔案內(nèi)容集文字、照片、作品、表格于一體，全面而真實地反映幼兒的成長歷程，為家長、教師相互了解幼兒情況提供了便利。
由于我園的家庭教育工作扎實深入、指導(dǎo)到位，2009年5月，利津縣家庭教育指導(dǎo)中心揭牌儀式在我園舉行，2008年12月，趙蘭會園長被東營市婦聯(lián)聘為“家庭教育志愿輔導(dǎo)員”，2009年4月又被山東省婦聯(lián)授予“山東省家庭教育骨干”稱號；2009年5月，高翠萍主任被利津縣婦聯(lián)聘為“家庭教育志愿者”。
3、親子共育，凸顯家長學(xué)校教育實效
在多年的家長學(xué)校工作中，根據(jù)幼兒園孩子年齡小、對家長依賴性強的特點，我園在親子共育方面進行了深入細致地探索，遵循自愿性、參與性、適當性與快樂性的“親子活動原則”，深入探索“多元化親子活動”，走出了一條提高家長育子水平、促進孩子快樂成長的創(chuàng)新之路。
（1）家庭型親子活動 （2）全園型親子活動 （3）班級型親子活動 （4）公益型親子活動
第2篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
鎮(zhèn)婦聯(lián)在市婦聯(lián)和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實十七屆四中全會和中國婦女十大精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的主題，團結(jié)帶領(lǐng)全鎮(zhèn)廣大婦女積極探索致富渠道，不斷適應(yīng)新時代對婦女的新要求，廣泛參與社會主義三大文明建設(shè)，取得了突出的成績?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)
一、黨委高度重視，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)婦聯(lián)工作鎮(zhèn)黨委高度重視婦聯(lián)工作，始終堅持用“三個代表”重要思想教育引導(dǎo)廣大婦女群眾，把婦女工作放在重要的位置來抓。一是在黨委班子成員分工中，由黨委副書記李仁順同志負責(zé)婦聯(lián)工作(后由于分工調(diào)整，由政府副鎮(zhèn)長劉艷同志負責(zé))，深入將婦聯(lián)工作和當前的“一學(xué)雙比”活動結(jié)合起來。二是婦聯(lián)機構(gòu)健全，人員到位，黨委安排優(yōu)秀的青年女干部為婦女工作的負責(zé)人，同時經(jīng)費有保證，有經(jīng)常性活動。三是把婦聯(lián)工作列入鎮(zhèn)黨委工作總體規(guī)劃和目標管理。年初各村與鎮(zhèn)黨委簽定的目標責(zé)任書中，婦女工作均為重要的一項考核指標與村基層干部的年度考核掛鉤。四是堅持以人為本，結(jié)合農(nóng)村當前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、科技致富和基層黨建、科技知識普及、計劃生育等工作，用發(fā)展的思維、辦法和成果解決當前婦女工作中存在的問題和困難。在全鎮(zhèn)廣大婦女群眾中形成了萬眾一心全面建設(shè)小康社會的生動局面。
二、圍繞廣大農(nóng)村婦女科技致富，進一步深化“雙學(xué)雙比”活動要想全面實現(xiàn)小康社會的偉大目標，農(nóng)村是熱點和難點，而廣大婦女的增收致富正是推動農(nóng)村小康社會進程加快的重要動力。鎮(zhèn)婦聯(lián)緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委政府的工作大局，始終把農(nóng)村婦女科技致富作為重點，盡婦聯(lián)之所能，發(fā)揮婦女所長，結(jié)合“巾幗科技星火計劃”和“巾幗科技培訓(xùn)周”活動，通過抓科技、強培訓(xùn)，推動“雙學(xué)雙比”活動的深入開展。在鎮(zhèn)，畜牧養(yǎng)殖業(yè)已經(jīng)成為廣大農(nóng)村婦女增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，而養(yǎng)殖技術(shù)的好壞與否直接關(guān)系著養(yǎng)殖戶的眼前效益。鎮(zhèn)婦聯(lián)由抓科學(xué)技術(shù)入手，采取多種形式，對廣大農(nóng)村婦女進行技術(shù)服務(wù)。首先是健全培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，以鎮(zhèn)婦聯(lián)為核心，上接業(yè)務(wù)部門鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心及協(xié)會，下連鎮(zhèn)婦聯(lián)培訓(xùn)基地成人學(xué)校，中間輻射各村婦女干部及婦女夜校。利用鎮(zhèn)婦聯(lián)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)一項新技術(shù)、新信息馬上傳送到各村、各養(yǎng)殖戶手中，同時市場行情等市場信息也隨著送到各養(yǎng)殖小區(qū)。通過鎮(zhèn)婦聯(lián)舉辦大型培訓(xùn)5次，培訓(xùn)人數(shù)000多人，其中養(yǎng)殖協(xié)會結(jié)合婦聯(lián)自己搞了次培訓(xùn)，婦聯(lián)聘請專家授課次，均收到良好的效果。其次是結(jié)合養(yǎng)殖小區(qū)相對集中而養(yǎng)殖戶相對分散的特點，把集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，常常把培訓(xùn)班直接辦到了養(yǎng)殖小區(qū)，同時在培訓(xùn)中采取靈活機動的學(xué)習(xí)方式，召開座談會、交流經(jīng)驗會等，把一些難度較大的技術(shù)面對面地教授給廣大婦女群眾。再次，在條件具備的村室，更新放映器材，改善放映效果，鎮(zhèn)婦聯(lián)在大交、北瑞、范莊、前榮、裴城、北榮、程村等村建立了電教示范點，培訓(xùn)形式的多樣化，培訓(xùn)內(nèi)容的豐富多采，使廣大婦女及時掌握了科學(xué)技術(shù)，成為她們致富路上不可缺少的“好朋友”。培訓(xùn)解決了廣大婦女養(yǎng)殖戶產(chǎn)中存在的問題，協(xié)會解決了產(chǎn)中的問題，鎮(zhèn)婦聯(lián)依托協(xié)會，為廣大農(nóng)村婦女架起了通向市場的橋梁，奠定了廣大婦女增收致富的基礎(chǔ)目前，鎮(zhèn)養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)羊、養(yǎng)兔、養(yǎng)甲魚協(xié)會組織健全，機構(gòu)合理，運營正常，尤其是養(yǎng)豬和養(yǎng)雞協(xié)會更是充當了排頭兵的角色。今年以來，鎮(zhèn)外銷生豬8.萬頭，雞蛋6500噸，兔、兔毛.8萬公斤，養(yǎng)殖戶戶均增收千余元。
三、以推進家庭美德建設(shè)和文明衛(wèi)生為重點，深化“五好文明家庭”創(chuàng)建和“雙進家”活動家庭是社會的細胞，家庭的文明推進了社會的文明建設(shè)。鎮(zhèn)以推進家庭美德建設(shè)和文明衛(wèi)生為重點，進一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，逐步在全鎮(zhèn)深入開展了“美德在農(nóng)家”活動，不斷幫助農(nóng)民群眾改善生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。首先是繼續(xù)評尋五好文明家庭”和“好媳婦”、“好婆婆”活動。對“五好文明家庭”和“好媳婦”、“好婆婆”大張旗鼓地表彰和宣傳，在廣大群眾中營造濃厚的孝敬老人、家庭和睦的氛圍。桃園村婦代會在重陽節(jié)時再一次敲鑼打鼓地把“好媳婦”的匾額送到了她們的娘家，在村內(nèi)樹立了孝敬老人光榮、人人爭當好媳婦的良好局面。其次是以“文明衛(wèi)生進農(nóng)家促進行動”為載體，深入開展“美德在農(nóng)家”活動。與鎮(zhèn)文化服務(wù)中心一道，在全鎮(zhèn)深入開展“愛國衛(wèi)生月”活動，把文明衛(wèi)生的生活方式帶給每家每戶，同時對檢查評比的結(jié)果進行好的表揚，差的鞭策的措施，把前三名的先進村掛上紅旗，最后一名則懸掛黑旗。再者是逢二集會和重大節(jié)日，在廣大群眾集中的地方設(shè)立《婚姻法》及優(yōu)生優(yōu)育咨詢臺，廣泛宣傳優(yōu)生優(yōu)育知識，倡導(dǎo)科學(xué)文明的生育文化，提高廣大群眾對新《婚姻法》的認識。第四是以“三八節(jié)”為契機，推動“美德在農(nóng)家”、“家家學(xué)，呼喚美德進農(nóng)家”活動轟轟烈烈在全鎮(zhèn)迅速開展。南官莊村劇團在團長商芙葉的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己身邊發(fā)生的點點滴滴的小事自編自演，在村文化大院的演出受到廣大群眾的熱烈歡迎。
四、加強基層組織建設(shè)，不斷提高婦女干部隊伍的整體素質(zhì)不斷加強基層婦女組織建設(shè)，結(jié)合鎮(zhèn)黨委的“一學(xué)雙比”活動，鎮(zhèn)婦聯(lián)一方面配合鎮(zhèn)計劃生育服務(wù)中心作好婦代會主任空缺村的補充工作，一方面在廣大婦女干部中深入開展以“學(xué)長霞、比作風(fēng)、比發(fā)展”為目標的“一學(xué)雙比”活動。在村婦代會主任的聘任工作中，鎮(zhèn)婦聯(lián)嚴格按照“公開、公平、公正”的原則，對允許參與競聘的條件進行公告，嚴格入選資格審查，組織符合條件的婦女進行了筆試和面試，個村的婦代會主作脫穎而出，平均年齡均在0歲左右，高中以上文化程度占80%。同時今年以來，我們舉辦婦女干部培訓(xùn)班，聘請市委學(xué)校老師梁翠華老師等對廣大婦女干部進行理論提高，通過這些措施，我鎮(zhèn)的婦代會全部建立。
五、依法維權(quán)，保護婦女兒童的合法權(quán)益今年以來，不斷加強對《婦女法》、《土地管理法》和《河南省<土地承包法>實施意見》等法律法規(guī)的宣傳，積極配合人大及有關(guān)部門開展執(zhí)法檢查，對維護婦女兒童權(quán)益的法律、法規(guī)實施情況監(jiān)督。和鎮(zhèn)中心校、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組一起對全鎮(zhèn)的私人開辦幼兒園進行檢查，對不符合辦學(xué)條件的私人幼兒園全部予以取締和關(guān)閉。同時結(jié)合團委、老干部等部門在各中小學(xué)舉辦法制講座6場，受教育中小學(xué)生達000余人。今年鎮(zhèn)政府又打算投資00余萬元建立鎮(zhèn)直幼兒園，進一步提高全鎮(zhèn)幼兒的受教育水平。
六、其它工作
1、舉辦“三八節(jié)”表彰會，表彰先進婦女組織和先進個人，同時組織機關(guān)、各村婦代會主任到周邊地市參觀學(xué)習(xí)，組織機關(guān)干部和婦女教師舉辦慶“三八”智力比賽。
2、舉行慶“六一”文藝演出活動，并評選出一、二、三等獎。
3、努力完成《婦女生活》征訂工作。
4、按時完成市婦聯(lián)下達的各項工作目標。
七、不足之處及下年工作計劃：
1、婦聯(lián)工作亮點不多，沒有充分發(fā)揮起全面建設(shè)小康社會的排頭兵的角色。
第3篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
《重慶市家庭教育促進條例》(以下簡稱條例)在市四屆人大常委會第二十五次會議上表決通過，將于今年9月1日正式施行。
條例規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當對未成年子女進行社會公德、家庭美德、生活技能、行為習(xí)慣和身心健康等教育以及法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育。
婦聯(lián)副主席謝曉曦表示，每年5月第三周周一為我市家庭教育日。如果父母或者其他監(jiān)護人不依法履行家庭教育職責(zé)，經(jīng)教育不改的，人民法院應(yīng)根據(jù)有關(guān)人員或單位申請，撤銷監(jiān)護人的資格。
條例規(guī)定，父母如果不能與未成年子女共同生活，應(yīng)當委托有監(jiān)護能力的其他成年人或機構(gòu)教育未成年子女，同時通過各種方式與未成年子女及其他監(jiān)護人和學(xué)校聯(lián)系交流，定期團聚。
條例規(guī)定，中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當成立家長委員會、家長學(xué)校，向家長提供家庭教育咨詢和輔導(dǎo)。父母及其他監(jiān)護人參加學(xué)校家庭教育活動，其所在單位應(yīng)當支持。
條例還規(guī)定，市、區(qū)縣政府保障未成年子女在父母務(wù)工地就近入(托)學(xué)、參加考試、居住等。
下面是條例全文
《重慶市家庭教育促進條例》
第一章總則
第一條為了推進家庭教育發(fā)展，促進未成年人全面健康成長，增進家庭幸福、社會和諧，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律、行政法規(guī)，結(jié)合本市實際，制定本條例。
第二條本行政區(qū)域內(nèi)家庭教育的實施、指導(dǎo)和服務(wù)，適用本條例。
第三條本條例所稱家庭教育，是指父母或者其他監(jiān)護人對未成年子女的教育和影響。
第四條家庭教育遵循家庭盡責(zé)、學(xué)校指導(dǎo)、社會參與、政府推進的原則。
第五條父母或者其他監(jiān)護人是家庭教育的直接責(zé)任主體，依法承擔(dān)家庭教育義務(wù)。
第六條推進家庭教育健康發(fā)展是政府、社會和每個家庭的共同責(zé)任。
國家機關(guān)、人民團體、社會組織、村(居)民委員會、企業(yè)事業(yè)單位和個人應(yīng)當為家庭教育提供支持。
第七條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當將家庭教育事業(yè)發(fā)展列入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，將家庭教育工作經(jīng)費納入本級財政預(yù)算。
第八條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府婦女兒童工作委員會是本行政區(qū)域家庭教育議事協(xié)調(diào)機構(gòu)，負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。婦女聯(lián)合會(以下簡稱婦聯(lián))負責(zé)家庭教育議事協(xié)調(diào)機構(gòu)的日常工作。
市、區(qū)縣(自治縣)婦聯(lián)和教育行政部門負責(zé)指導(dǎo)、推進家庭教育工作。
民政、衛(wèi)生和計生、公安等部門，以及關(guān)心下一代工作組織，按照各自職責(zé)，做好家庭教育相關(guān)工作。
第九條每年5月第三周的星期一為本市家庭教育日。
第二章家庭實施
第十條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當對未成年子女進行社會公德、家庭美德、生活技能、行為習(xí)慣和身心健康教育以及法律、法規(guī)規(guī)定的其他教育，促進未成年人全面發(fā)展。
第十一條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當學(xué)習(xí)家庭教育知識，樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
第十二條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當言傳身教，以健康的思想、良好的品行，教育和影響未成年人健康成長。
家庭成員應(yīng)當共同培育積極健康的家庭文化，傳承良好家風(fēng)，構(gòu)建平等和諧的家庭教育環(huán)境。
第十三條父母應(yīng)當與未成年子女共同生活，依法履行監(jiān)護職責(zé)。
父母未與未成年子女共同生活的，應(yīng)當履行以下義務(wù)：
(一)委托有監(jiān)護能力的其他成年人或者機構(gòu)教育未成年子女;
(二)通過各種方式與未成年子女及其他監(jiān)護人和學(xué)校聯(lián)系交流，了解掌握未成年子女的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，定期與未成年子女團聚;
(三)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
第十四條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當配合有關(guān)國家機關(guān)、社會組織和村(居)民委員會依法開展的家庭教育指導(dǎo)活動。
第十五條父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當接受學(xué)校的家庭教育指導(dǎo)，參加學(xué)校的家長委員會、家長學(xué)校等組織開展的家庭教育活動。
父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當主動與學(xué)校溝通未成年子女學(xué)習(xí)、生活情況，配合學(xué)校及其他教育機構(gòu)對未成年子女進行教育。
第十六條未成年人父母離異的，雙方應(yīng)當繼續(xù)共同履行對未成年子女的家庭教育義務(wù)。一方履行家庭教育義務(wù)時，另一方應(yīng)當予以配合。
養(yǎng)父母、與繼子女形成撫養(yǎng)教育關(guān)系的繼父母，應(yīng)當履行對未成年養(yǎng)子女、繼子女的家庭教育義務(wù)。
第十七條未成年子女應(yīng)當接受父母或者其他監(jiān)護人的教育，參加學(xué)校和社區(qū)(村)家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)開展的家庭教育活動。
第十八條父母或者其他監(jiān)護人有下列情形之一的，未成年人可以向?qū)W校、父母或者其他監(jiān)護人所在單位、村(居)民委員會、婦聯(lián)、民政部門、未成年人保護組織反映、投訴、求助，或者向公安機關(guān)報案，相關(guān)單位和組織應(yīng)當及時處理：
(一)不履行家庭教育職責(zé)，使未成年子女置于無人照看或者危險狀態(tài)的;
(二)采用暴力、侮辱等方式實施家庭教育的;
(三)因父母死亡、失蹤、重病、重度殘疾，或者父母雙方服刑、強制戒毒及其他情形不能履行家庭教育職責(zé)的。
其他單位和個人發(fā)現(xiàn)前款所列情形，或者未成年子女認為父母或者其他監(jiān)護人的教育有損自己身心健康的，可以向相關(guān)單位和組織反映。
第三章學(xué)校指導(dǎo)
第十九條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當建立健全家庭教育工作制度，將家庭教育工作納入學(xué)校工作計劃。
第二十條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當將家庭教育工作納入教職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容，建立家庭教育工作隊伍。
第二十一條教師進修培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當將家庭教育課程納入師資培訓(xùn)計劃。
鼓勵師范院校和其他有條件的高等院校、研究機構(gòu)設(shè)置家庭教育專業(yè)或者課程，開展家庭教育研究。
第二十二條中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當定期開展家庭教育指導(dǎo)與交流活動。
中小學(xué)、幼兒園應(yīng)當成立家長委員會、家長學(xué)校，向家長提供家庭教育咨詢和輔導(dǎo)。
中小學(xué)的家長學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當開展兩次以上家庭教育活動。幼兒園的家長學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當開展三次以上家庭教育活動。
第二十三條父母或者其他監(jiān)護人未按照要求參加學(xué)校家庭教育活動的，學(xué)校應(yīng)當及時與其聯(lián)系和溝通。
未成年人在學(xué)校有違紀、違法或者其他不良、不當行為的，學(xué)校應(yīng)當及時告知其父母或者其他監(jiān)護人。無法告知父母或者其他監(jiān)護人或者告知后仍不履行家庭教育責(zé)任的，學(xué)校應(yīng)當向其所在的單位或者村(居)民委員會通報情況。
父母或者其他監(jiān)護人履行家庭教育職責(zé)有困難的，學(xué)校應(yīng)當及時提供家庭教育指導(dǎo)和幫助。
第二十四條中小學(xué)、幼兒園及師范院校應(yīng)當協(xié)助當?shù)丶彝ソ逃笇?dǎo)機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)工作。
第四章社會參與
第二十五條辦理結(jié)婚、離婚登記時，婚姻登記機構(gòu)應(yīng)當對申請人進行家庭教育宣傳指導(dǎo)。
第二十六條婦幼保健院等醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)應(yīng)當組織開展家庭教育宣傳指導(dǎo)。
鼓勵醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)和其他社會組織建立孕婦學(xué)校、新生兒父母學(xué)校，開展公益性早期家庭教育指導(dǎo)。
第二十七條履行監(jiān)護責(zé)任的寄養(yǎng)、助養(yǎng)機構(gòu)或者家庭，應(yīng)當履行家庭教育義務(wù)。
兒童社會福利機構(gòu)應(yīng)當對寄養(yǎng)孤兒的家庭提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
未成年人流浪乞討或者離家出走的，未成年人救助保護機構(gòu)應(yīng)當對未成年人進行臨時照料，為未成年人提供心理疏導(dǎo)、情感撫慰等服務(wù)。其戶籍所在地未成年人救助保護機構(gòu)應(yīng)當對其父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導(dǎo)，并將其履行家庭教育義務(wù)的情況納入監(jiān)護評估內(nèi)容。
第二十八條鼓勵國家機關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會組織將家庭教育納入單位文化建設(shè)，把家庭教育情況作為評選文明職工、文明家庭和文明單位的重要內(nèi)容，為職工實施家庭教育創(chuàng)造條件，提供支持。
父母、其他監(jiān)護人參加學(xué)校家庭教育活動，其所在單位應(yīng)當支持。
鼓勵國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位為職工提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
第二十九條為婦女、兒童提供公共服務(wù)的機構(gòu)和組織，應(yīng)當開展公益性家庭教育指導(dǎo)。
第三十條設(shè)立經(jīng)營性家庭教育服務(wù)機構(gòu)或者提供經(jīng)營性家庭教育服務(wù)的，應(yīng)當向工商部門申請登記。登記機關(guān)應(yīng)當依法予以登記。
第三十一條鼓勵社會工作服務(wù)機構(gòu)和志愿服務(wù)組織開展家庭教育志愿服務(wù)。
第三十二條鼓勵依法設(shè)立家庭教育基金會或者家庭教育基金，支持家庭教育事業(yè)發(fā)展。
鼓勵單位、個人向家庭教育基金會、家庭教育基金和家庭教育社會組織捐贈。捐贈人的捐贈支出，按照國家有關(guān)規(guī)定稅前扣除。
第五章保障激勵
第三十三條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入城鄉(xiāng)公共服務(wù)，建立城鄉(xiāng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系。
第三十四條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當為未成年人及其家庭提供家庭教育指導(dǎo)，并優(yōu)先向孤殘、留守、流動、遺棄、流浪、單親或者父母服刑、強制戒毒等未成年人家庭和貧困地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)家庭，提供家庭教育救助和指導(dǎo)服務(wù)。
第三十五條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當建立家庭教育培訓(xùn)制度，制定家庭教育人才培訓(xùn)計劃，組織編制家庭教育培訓(xùn)教材，培養(yǎng)家庭教育專門人才。
市人民政府應(yīng)當制定家庭教育大綱，根據(jù)未成年子女的年齡階段、身心發(fā)展規(guī)律和特點，以及生活環(huán)境等情況，分別確定家庭教育的重點內(nèi)容，指導(dǎo)父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育。
第三十六條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府及有關(guān)行政部門可以向社會組織購買家庭教育公共服務(wù)。購買家庭教育公共服務(wù)可以在同等條件下優(yōu)先選擇社會工作服務(wù)機構(gòu)和志愿服務(wù)組織作為承接主體。
第三十七條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當運用各種媒體和宣傳手段，普及家庭教育知識，營造家庭教育文化氛圍。
廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體應(yīng)當以專題節(jié)目、專題報道、專欄、公益廣告等多種形式，普及家庭教育知識，開展經(jīng)常性、公益性宣傳。
第三十八條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當完善進城務(wù)工人員未成年子女入學(xué)、招生、住房等政策措施，保障未成年子女在父母務(wù)工地就近入(托)學(xué)、參加考試、居住。
第三十九條市、區(qū)縣(自治縣)人民政府應(yīng)當制定家庭教育規(guī)劃和年度工作計劃，將家庭教育工作納入教育督導(dǎo)事項，建立家庭教育工作督查評估制度，對家庭教育工作作出突出成績和貢獻的單位和個人給予表彰和獎勵。
第四十條鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處應(yīng)當將家庭教育納入社區(qū)教育工作體系，每年開展四次家庭教育指導(dǎo)活動。
村(居)民委員會應(yīng)當協(xié)助鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處推進家庭教育工作，處理家庭教育求助申請。
第六章法律責(zé)任
第四十一條父母或者其他監(jiān)護人不履行或者不當履行家庭教育職責(zé)，侵害未成年人合法權(quán)益的，相關(guān)單位和組織依法予以勸誡、批評教育或者向公安機關(guān)報案;公安機關(guān)接到報案后應(yīng)當及時處理，并根據(jù)情節(jié)依法予以訓(xùn)誡、告誡或者行政處罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。
父母或者其他監(jiān)護人不依法履行家庭教育職責(zé)，經(jīng)教育不改的，人民法院可以依法根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，另行指定監(jiān)護人。
第四十二條家庭教育服務(wù)機構(gòu)未依法登記，或者在教育活動中違反法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的，由有關(guān)主管部門依法進行處理。
第四十三條負有家庭教育指導(dǎo)、管理職責(zé)的部門、機構(gòu)和組織有以下情形的，由其所在單位或者上級機關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法給予處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：
(一)不履行家庭教育工作職責(zé)，不落實家庭教育政策和措施的;
(二)截留、擠占、挪用或者虛報、冒領(lǐng)家庭教育經(jīng)費的;
(三)因工作失職致使家庭教育經(jīng)費被騙取的;
(四)未成年人依照本條例第十九條的規(guī)定向有關(guān)單位或者組織求助，有關(guān)單位或者組織怠于行使職權(quán)或者互相推諉，造成嚴重后果的;
(五)其他濫用職權(quán)、玩忽職守或者徇私舞弊行為。
第4篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
留守幼兒是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，自己留守在戶籍所在地，并因此不能和父母雙方共同生活的6周歲及以下的未入小學(xué)的兒童。[1] 根據(jù)2005年全國1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，在5861萬17周歲及以下的全國農(nóng)村留守兒童中，0～5周歲留守幼兒的規(guī)模達到1585.2萬，占27.05%。[2] 另外，全國婦聯(lián)2008年的全國農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查報告顯示，0～5周歲農(nóng)村留守幼兒的數(shù)量已經(jīng)達到全國農(nóng)村同齡幼兒數(shù)量的30.46% [3]，這意味著每10個農(nóng)村幼兒中就有3個是留守幼兒。留守幼兒群體規(guī)模呈逐年增長之勢。雖然當前我國農(nóng)村留守幼兒的規(guī)模龐大且與日俱增，但迄今為止，農(nóng)村留守幼兒問題卻還沒有得到政府和社會應(yīng)有的關(guān)注。由于學(xué)齡前期（0～6歲）是個體身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒的感知、思維、語言等都處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一時期幼兒所受到的教育對其一生都有重要影響。在家庭教育缺失的背景下，幼兒園作為留守幼兒接受早期教育的主要場所，應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，在家園互動中促進留守幼兒的健康發(fā)展。
一、幼兒園在農(nóng)村留守幼兒教育問題上承擔(dān)責(zé)任的必要性
1.關(guān)注農(nóng)村留守幼兒的教育是保證教育公平的起點
教育公平是社會公平的重要內(nèi)容，主要體現(xiàn)在教育權(quán)利平等和教育機會均等兩個方面。保證每個兒童享有均等的教育權(quán)利和機會，是教育公平的最根本要求，而教育公平的起點是學(xué)前教育的公平，只有起點公平，才能保證整個教育體系的公平，否則，教育公平無從談起。[4] 總理在全國教育工作會議上也指出要大力促進教育公平，進一步辦好義務(wù)教育，解決留守兒童上學(xué)問題。2010年頒布的《 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 — 2020年） 》提出“重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度，著力保證留守兒童入園”。這些都表明國家已充分認識到教育公平的重要性，把促進教育公平作為國家的基本教育政策。農(nóng)村留守幼兒作為留守兒童的一個重要組成部分，由于家庭教育的缺失以及較低的身心發(fā)展水平，比農(nóng)村非留守幼兒更需要幼兒園教育的補償，更需要有公平接受學(xué)前教育的機會，關(guān)注農(nóng)村留守幼兒的教育不僅是保證學(xué)前教育公平，也是保證整個教育公平的起點。
2.關(guān)注農(nóng)村留守幼兒的教育是保障兒童權(quán)利的重要體現(xiàn)
學(xué)前期不僅是個體社會化的起始階段和關(guān)鍵時期，而且是個體認知發(fā)展最為迅速和重要的時期，對個體一生的發(fā)展具有十分重要的奠基性作用。[5] 農(nóng)村留守幼兒主要以祖父母隔代監(jiān)護為主，由于隔代撫養(yǎng)存在缺陷，家庭教育中父母缺失，這些現(xiàn)實因素使得留守幼兒的處境比留守兒童更為艱難，他們得不到良好的成長環(huán)境和適宜的早期教育，“留守”給他們的發(fā)展帶來更為不利的影響，他們是更容易受到傷害的一個弱勢群體，他們的利益急需得到關(guān)注?！?兒童權(quán)利公約 》認為兒童享有一個人的全部權(quán)利，但其最基本的權(quán)利可以概括為生存權(quán)、受保護權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)四種權(quán)利，其中發(fā)展權(quán)指兒童有權(quán)接受正規(guī)和非正規(guī)的教育，以及兒童有權(quán)享有促進其身體、心理、精神、道德和社會發(fā)展的生活條件。[6] 可見，關(guān)注農(nóng)村留守幼兒的教育不僅可以促進其發(fā)展權(quán)的實現(xiàn)，而且也是保障兒童權(quán)利的重要體現(xiàn)。
3.關(guān)注農(nóng)村留守幼兒的教育是補償家庭教育缺失的有利措施
家庭教育是啟蒙教育，在幼兒的成長中具有不可替代的作用。但有些父母因為家庭經(jīng)濟條件不好，長年在外打工，對孩子的早期教育重視不夠，認為只要掙錢讓孩子吃飽、吃好就行了，在家庭教育認識上存在誤區(qū)。一方面，親子之間的交往由于時間上的長期間斷性、空間上的遠距離性、交往的非面對面性以及互動頻率低等因素受到阻礙，父母實際上成為孩子身心發(fā)展的旁觀者，留守幼兒的家庭教育嚴重缺失。另一方面，留守幼兒基本上以祖父母隔代監(jiān)護為主，有的祖父母受教育程度低，對家庭教育的意義和重要性缺乏正確的認識，缺乏必要的教育科學(xué)知識和教育方法，對幼兒傾向于溺愛和放縱。同時，由于祖父母精力和體力有限，家庭教育得不到應(yīng)有的保證。幼兒園是留守幼兒的第二個家，當留守幼兒得不到一個完整的家時，他們渴望在幼兒園得到老師和同伴的愛護。因此，關(guān)注留守幼兒的教育，是補償其家庭教育缺失的有力措施，可以彌補留守幼兒缺失的愛。
二、農(nóng)村留守幼兒教育問題中幼兒園承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)狀分析
1.教育設(shè)施匱乏，教學(xué)管理滯后
農(nóng)村留守幼兒教育的發(fā)展有賴于基本的物質(zhì)條件，需要擁有能保障幼兒生命安全的房舍、設(shè)備，能滿足幼兒需要的基本物質(zhì)材料。但調(diào)查顯示，我國中西部22個省份有一半鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有一所中心幼兒園，多數(shù)農(nóng)村幼兒處于“無園可進”的境地。[7] 無奈大量的留守幼兒只能上民辦幼兒園，這些民辦幼兒園班額小，設(shè)備簡陋，缺乏足夠的衛(wèi)生和健康設(shè)施，玩具配備嚴重不足，大部分民辦幼兒園只能做到保證幼兒的安全，很少能夠關(guān)注幼兒的身心發(fā)展。由于留守幼兒的現(xiàn)象在農(nóng)村較為普遍，人們對學(xué)前教育的重要性又缺乏認識，導(dǎo)致農(nóng)村基礎(chǔ)教育對留守幼兒的教育問題缺乏重視，幾乎沒有相應(yīng)的管理措施，教學(xué)管理滯后。
2.師資隊伍較弱，小學(xué)化傾向嚴重
我國農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部的幼教機構(gòu)條件一般都比較差，按照教育部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2009年我國城市幼兒園的師幼比為1∶15，而農(nóng)村和縣、鎮(zhèn)幼兒園的師幼比則為1∶36，相差1.4倍。[8] 同時，由于民辦園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)園是獨立辦園的教育機構(gòu)，經(jīng)費自理，缺乏國家財政撥款，合格的師資補充機制缺失，幼兒園教師的學(xué)歷同教育部規(guī)定的標準存在較大差距，大量非學(xué)前教育專業(yè)的師資在從事學(xué)前教育，在教育觀念、教學(xué)手段及專業(yè)技能方面都與幼教工作的要求存在明顯差距，違反幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律的“小學(xué)化”傾向嚴重，沒有起到保教結(jié)合、促進幼兒身心發(fā)展的作用，更缺乏對留守幼兒這一特殊群體因材施教的理念。同時，由于待遇偏低使幼兒園教師缺乏上進心、責(zé)任心以及再進修、再學(xué)習(xí)的動力，職業(yè)意識淡薄，教師隊伍不穩(wěn)定，流動頻繁，教育教學(xué)質(zhì)量難以保證。
3.留守現(xiàn)象堪憂，幼兒發(fā)展不足
有研究者對城市在園幼兒和農(nóng)村留守幼兒的“前學(xué)習(xí)能力”進行了比較，發(fā)現(xiàn)留守幼兒在安全、自我保護、衛(wèi)生等方面的知識非常缺乏；在語言領(lǐng)域，普遍缺失傾聽能力且表達能力不足；在社會領(lǐng)域，交往能力、合作及分享意識比較薄弱，多數(shù)留守幼兒不懂禮節(jié)且缺乏愛心和同情心；在科學(xué)領(lǐng)域，留守幼兒和城市幼兒在探究興趣、感知覺能力和已有知識經(jīng)驗方面存在很大差別；在藝術(shù)領(lǐng)域，留守幼兒對藝術(shù)活動缺乏興趣。[9] 也有研究者分別對幼兒各方面的發(fā)展進行了一些具體研究。在言語能力方面，留守幼兒口語表達能力較弱，普通話聽說能力較差。[10] 在數(shù)學(xué)方面，存在顯著問題，圖形認知存在困難。[11] 在同伴交往方面，缺乏安全感，交往范圍狹窄，容易對富裕家庭的非留守幼兒產(chǎn)生排斥心理，有時表現(xiàn)出較強的攻擊性。[12] 另外，與城鎮(zhèn)幼兒與非留守幼兒相比，留守幼兒的認知發(fā)展與社會化均表現(xiàn)得最差。[13] 在安全認知方面，對防拐騙、防走失、防范電、防范水、交通安全的認知水平都較低。[14] 由此可以看出，留守幼兒各方面的發(fā)展都存在一些問題，這就更需要幼兒園提供給留守幼兒優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，促進其身心健康地發(fā)展。
三、農(nóng)村留守幼兒教育問題的解決路徑
在家庭教育缺失的背景下，農(nóng)村幼兒園作為留守幼兒接受教育的主要場所，應(yīng)發(fā)揮農(nóng)村幼兒園的主導(dǎo)作用，對留守幼兒的教育問題做出全面、系統(tǒng)、客觀的分析，并探尋解決路徑。
1.加強教師隊伍建設(shè)，提高幼兒園辦學(xué)質(zhì)量
農(nóng)村幼兒園是留守幼兒接受教育的主要場所，各級部門應(yīng)通過多種渠道加大對農(nóng)村幼兒園的投入，完備幼兒園的各項設(shè)施，使幼兒園有條件為留守幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育。幼兒園要加強對留守幼兒教育重要性的認識，成立留守幼兒管理和教育工作小組，制訂工作計劃。首先，要加強對幼兒園教師和工作人員的管理，對在職教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和水平。其次，要加大對留守幼兒的重視程度，根據(jù)留守幼兒的需要選擇教學(xué)和游戲材料，為留守幼兒建立成長記錄檔案，定期舉行教學(xué)討論會，就各班留守幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況進行交流，共同解決留守幼兒教育中令人困惑的問題，并制定適宜的方案，力求通過這些措施，為留守幼兒提供一個優(yōu)質(zhì)的早期教育環(huán)境。
2.舉辦各類培訓(xùn)活動，提升監(jiān)護人的教育觀念
農(nóng)村留守幼兒的監(jiān)護人多為祖父母，他們對幼兒教育的了解甚少。為此，一方面，幼兒園應(yīng)開展各類培訓(xùn)、交流活動，定期組織監(jiān)護人觀看有關(guān)教育視頻，鼓勵他們交流教育經(jīng)驗，提高其幼教認知水平和教育行為能力。另一方面，祖父母身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方，他們豐富的人生閱歷就是一筆財富，幼兒園應(yīng)積極調(diào)動和激發(fā)老人的教育熱情，了解他們感興趣的話題或者困惑的問題，有針對性地聘請專業(yè)人士舉辦幼教知識講座，特別是針對家庭教育方面存在的突出問題，提出可行的方法和建議，通過這些措施提升留守幼兒監(jiān)護人的教育觀念，改善其教育行為。
3.開展家園互動活動，滿足幼兒親子依戀
留守幼兒雖然遠離父母，但父母的教育作用仍然不可忽視。幼兒園應(yīng)幫助搭建留守幼兒與父母間的溝通橋梁，加強留守幼兒與父母的親子互動、親子交流頻率和親子關(guān)系強度。一方面，幼兒園應(yīng)充分利用父母回家的時間進行家訪，幫助父母了解幼兒的近況，鼓勵父母盡可能地留在家中照顧幼兒，以補償幼兒缺失的家庭教育，同時也可以更好地配合幼兒園的活動開展。另一方面，幼兒園可以開設(shè)親情電話，讓幼兒和遠方的爸爸媽媽說悄悄話，把自己在園和在家的表現(xiàn)，如學(xué)會了自己穿衣服、獲得了老師的表揚等報告給爸爸媽媽，撫慰幼兒對父母的思念之情，拉近幼兒和父母的距離，滿足其親子依戀之情。
（作者單位：西南大學(xué)教育學(xué)部，重慶 北碚，400715）
參考文獻：
[1]蔡迎旗，王清華，楊慧玲.黃岡革命老區(qū)“留守幼兒”現(xiàn)狀調(diào)查[J].學(xué)前教育研究，2007（6）.
[2]段成榮，楊舸.我國農(nóng)村留守兒童狀況研究[J].人口研究，2008（3）.
[3]http：//.cn/zhibo/2008-02/27/content_10180165.htm.
[4]王春英.發(fā)展農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)前教育是促進教育起點公平的重要舉措[J].學(xué)前教育研究，2010（5）.
[5]劉璐，蔡迎旗.農(nóng)村“留守幼兒”問題解決中政府應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任[J].學(xué)前教育研究，2007（6）.
[6]http：///ziliao/2005-09/21/content_3522096_1.htm.
[7][8]馮曉霞，張鳳.農(nóng)村幼兒保育教育問題亟待解決[J].人民教育，2011（12）.
[9]史愛華.留守幼兒缺失了什么——對516名6歲城鄉(xiāng)幼兒“前學(xué)習(xí)能力”的測試與反思[J].學(xué)前教育研究，2012（4）.
[10]劉璐.農(nóng)村留守幼兒言語能力發(fā)展問題研究——以湖北黃岡地區(qū)為例[D].華中師范大學(xué)，2009.
[11]邢莉莉，蔡迎旗.留守幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展現(xiàn)狀及分析[J].幼兒教育：教育科學(xué)版，2009（7）.
[12]王紅蕾，姚麗霞.留守幼兒同伴交往問題調(diào)查[J].幼兒教育：教育科學(xué)版，2007（4）.
第5篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
一、強化領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，切實把教育優(yōu)先發(fā)展擺上重要日程
近年來，麻山區(qū)委、區(qū)政府始終堅持“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機制，切實形成了教育優(yōu)先發(fā)展的工作合力。
1.強化“三項制度”，全力推進教育優(yōu)先發(fā)展。一是強化定期研究教育工作制度。堅持每年召開一次全區(qū)教育工作會議，每季度召開一次區(qū)委常委會或區(qū)政府常務(wù)會議，專題研究部署教育工作。二是強化領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度。區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門領(lǐng)導(dǎo)干部堅持經(jīng)常深入學(xué)校，為學(xué)校解決實際問題。三是強化人大、政協(xié)定期視察教育工作制度。人大、政協(xié)堅持每年確定不同重點，進行1-2次教育工作專項視察。每年關(guān)于教育發(fā)展的人大代表議案、政協(xié)委員提案均達到總數(shù)的10%以上，切實形成了上下聯(lián)動、部門配合、齊抓共管的工作合力。
2.實施“五個納入”，為教育優(yōu)先發(fā)展提供政策支撐。在落實教育政策上，區(qū)委、區(qū)政府始終堅持執(zhí)行“五個納入”，即教育優(yōu)先發(fā)展納入本地經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、納入政府年度工作計劃、納入政府年度財政預(yù)算、納入城建和基建計劃、納入干部配備和編制調(diào)整計劃。在落實經(jīng)費投入上實現(xiàn)了“三個確保”，即，確保教育經(jīng)費足額到位、確保財政對教育撥款逐年增長、確保教師工資按月足額發(fā)放。2009—2011年，麻山區(qū)教育經(jīng)費投入實現(xiàn)了“三個增長”。財政預(yù)算內(nèi)教育撥款分別為2034萬元、2196萬元、2678萬元，同比分別增長4.4%、8.0%和21.9%。區(qū)財政對教育撥款增長的比例高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，達到了逐年增加。小學(xué)年生均教育事業(yè)費分別為10157元、10400元、13680元；小學(xué)年生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費分別為545元、577元、782元；初中年生均教育事業(yè)費分別為11173元、11440元、15048元；初中年生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費分別為599元、635元、860元；教職工年平均工資分別為34214元、35194元、37889元，實現(xiàn)了逐年增長的目標。
3.實施扶貧救助，完善教育優(yōu)先發(fā)展保障體系。區(qū)委、區(qū)政府為保障青少年能享受平等的教育權(quán)，制定了進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)發(fā)展規(guī)劃，建立了以政府為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社會廣泛參與的弱勢兒童、青少年政策資助體系和動態(tài)監(jiān)測機制。嚴格實施義務(wù)教育學(xué)校免試入學(xué)制度、三殘兒童入學(xué)制度，三年來，麻山區(qū)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、殘疾兒童入學(xué)率均為100%，鞏固率為100%，初中毛入學(xué)率為100%，鞏固率達99.5%以上。為減輕農(nóng)民負擔(dān)，保證農(nóng)村住宿生通勤，區(qū)政府每年拿出10萬余元，對通勤學(xué)生進行補助；對家庭特別困難的學(xué)生，借助“貧困生救助基金”、“希望工程”、“一幫一”捐助等活動進行幫扶，區(qū)工會、關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團、企業(yè)家協(xié)會等組織也相繼開展了不同形式的救助活動。三年來，全區(qū)累計籌集助學(xué)資金30余萬元，資助貧困學(xué)生1100余人次。目前，麻山區(qū)沒有一個學(xué)生因貧困而輟學(xué)。
二、加大投入，改善設(shè)施，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置
麻山區(qū)大力整合教育資源，把13所農(nóng)村中小學(xué)校整合為1所九年一貫制寄宿制學(xué)校，優(yōu)化了教育資源，并投資1600余萬元，實施了教育“六項工程”，推動城鄉(xiāng)教育均衡快速發(fā)展。
1.實施青少年校外活動中心建設(shè)工程。該工程總建筑面積1800平方米，內(nèi)設(shè)微機室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂室、棋藝室、圖書室等場所，配置了電腦、汽車駕駛器、鋼琴及各種民族樂器等設(shè)備，為豐富學(xué)生文化生活、培養(yǎng)良好的興趣愛好搭建了平臺。
2.實施明德幼兒教學(xué)樓建設(shè)工程。該工程建筑面積1600平方米，配備了一流的設(shè)施設(shè)備，引進了大連雅禾先進的教學(xué)管理模式，創(chuàng)辦了優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育環(huán)境。
3.實施體育館建設(shè)工程。該工程建筑面積3000平方米，集籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健身活動多功能于一體，為學(xué)生運動健身提供了理想場地。
4.實施食堂改造工程。維修了1800平方米的學(xué)生食堂，安裝了太陽能熱水器，改善了食堂服務(wù)設(shè)施，提高了工作間標準和檔次，使學(xué)生的就餐條件得到極大的改善。
5.實施學(xué)校標準化建設(shè)工程。維修了學(xué)校的“老三室”，增建了10個各類功能教室，小學(xué)實現(xiàn)了“班班通”，中學(xué)配備了電子白板。現(xiàn)正在建設(shè)1.5萬平方米瀝青操場。2010年，麻山區(qū)順利通過義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)督導(dǎo)評估驗收。
6.實施遠程教育工程。麻山區(qū)充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進行有機整合，有力地促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。由于麻山區(qū)教育投入大、效果好，發(fā)展均衡，被市委、市政府樹立為中、小、幼教育體系完備、設(shè)施齊全、教學(xué)爭先的全市教育優(yōu)先發(fā)展的先進典型，在全市各縣區(qū)教育發(fā)展中起到了示范引領(lǐng)作用。
三、強化職能，保駕護航，全力改善教育發(fā)展環(huán)境
為確保教育事業(yè)均衡、快速、可持續(xù)發(fā)展，麻山區(qū)充分發(fā)揮有關(guān)部門的職能作用，從加強校園管理和優(yōu)化校園周邊環(huán)境入手，不斷加大治理、管理力度，全力改善教育發(fā)展環(huán)境。
1.加大安保投入，保障學(xué)校安全。為教育系統(tǒng)配備了專職的安全副局長、安全副校長及保安人員，先后投入資金30萬元設(shè)立了校園警務(wù)室，安裝了監(jiān)控和報警裝置，配備了滅火器、防暴器材等設(shè)備，建立了學(xué)校和公安部門的聯(lián)防聯(lián)動機制，使學(xué)校安全工作實現(xiàn)了從人防、物防向技防、群防的跨越，切實增強了應(yīng)對和防范應(yīng)急突發(fā)事件的能力，有效地保障了校園的安全和教育事業(yè)的健康發(fā)展。
2.強化監(jiān)督管理，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。麻山區(qū)以創(chuàng)建平安學(xué)校、辦人民滿意教育為目標，各部門充分發(fā)揮職能作用，突出工作重點，加強分工協(xié)作，強化監(jiān)管措施，全力改善校園及周邊治安狀況。區(qū)衛(wèi)生局定期深入學(xué)校對傳染病防控、飲食、飲用水安全進行專項檢查，確保學(xué)校食品衛(wèi)生安全。區(qū)教育局、交通局、交警大隊定期對送子車輛進行排查、登記，嚴禁送子車輛超員、超速，對非法送子車堅決予以取締，保障了送子車的安全運行。區(qū)公安、消防、文化、工商、衛(wèi)生、教育等部門經(jīng)常聯(lián)合行動，對校園安全、校園周邊治安環(huán)境，以及網(wǎng)吧和餐飲店開展專項檢查，對學(xué)校宿舍、教學(xué)樓進行重點檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。區(qū)紀檢、監(jiān)察、物價等職能部門建立了教育收費公示、檢查制度，嚴肅查處違規(guī)收費行為，全面優(yōu)化了教育發(fā)展環(huán)境。
3.加強督導(dǎo)評估，規(guī)范辦學(xué)行為。麻山區(qū)認真落實國家、省、市關(guān)于教育督導(dǎo)工作的有關(guān)規(guī)定，設(shè)立專職機構(gòu)，配備專職人員，突出以規(guī)范辦學(xué)行為和督學(xué)為重點，采取“監(jiān)督與服務(wù)，規(guī)范與促進，評估與指導(dǎo)”相結(jié)合的措施，合理運用督導(dǎo)評估結(jié)果，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的激勵和導(dǎo)向作用，使全區(qū)辦學(xué)水平不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
四、抓住重點，構(gòu)建體系，傾力打造人民滿意教育
近年來，麻山區(qū)始終以辦好人民滿意教育為宗旨，緊緊抓住義務(wù)教育這個重點，傾力打造學(xué)前教育、青少年教育、成人教育全方位的教育教學(xué)體系，有力地推進了全區(qū)教育事業(yè)的均衡快速發(fā)展。
1.強化義務(wù)教育管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是以選聘優(yōu)秀管理人員為切入點，加強師資隊伍建設(shè)。麻山區(qū)打破選人用人常規(guī)，在全市教育系統(tǒng)先后選聘了兩名管理能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、教學(xué)理念先進的優(yōu)秀校長到英林學(xué)校任職，為全區(qū)教育事業(yè)帶來了新的管理和教學(xué)理念，增強了教育事業(yè)的發(fā)展活力。二是以德育教育為重點，強化素質(zhì)教育。學(xué)校每月確定一個德育主題，并通過開展班隊會、“十星”評比、“八個一”活動對學(xué)生進行集中教育，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。三是以強化日常管理為關(guān)鍵點，狠抓教學(xué)的細節(jié)管理。通過采取推門聽課、觀摩、研討等多種形式對教師上課、備課、作業(yè)批改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行檢查、評價、分析，促進教師養(yǎng)成嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
第6篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
首先，我代表教育局對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎。下面，我就教育局實施婦女兒童綱要工作進展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個簡要的匯報:，
一、基本情況
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力
為保證婦女兒童綱要的順利實施，我局成立了由局長任組長的兩綱要領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定期地召開相關(guān)會議。抽調(diào)教育股、思政股、教研室工作人員進行了具體操作。年初制定了詳細的工作計劃和實施方案，針對教育系統(tǒng)的工作實際，采取切實可行的工作方法，推進了兩綱要的順利實施。各學(xué)校也積極行動起來，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體步驟、措施，形成上下聯(lián)動的良好局面。
三、取得的成績和具體措施
當今社會，發(fā)展是永恒的主題，婦女兒童事業(yè)發(fā)展水平，是社會發(fā)展的重要標志，也是衡量社會進步的重要尺度。教育局貫徹落實2001－2010年“兩綱”規(guī)劃的實施意見以來，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項工作，各股室和學(xué)校齊抓共管，婦女兒童事業(yè)有了長足的進步與發(fā)展。
一是加強宣傳培訓(xùn)，努力營造良好的社會氛圍。全縣各學(xué)校通過廣播電視、板報標語、知識競賽、文藝匯演、舉辦培訓(xùn)班以及走家串戶、張貼宣傳單、出去宣傳車等多種形勢廣泛宣傳“兩綱”的主要內(nèi)容、重要意義和目的宗旨，為“兩綱”的全面實施創(chuàng)造了良好的社會氛圍。新“兩綱”實施以來，全縣各學(xué)校共舉辦學(xué)習(xí)新“兩綱”培訓(xùn)班12期，培訓(xùn)1257人次，張貼發(fā)放宣傳單1200份，辦板報專欄47期，張貼標語400余條，懸掛橫幅31條，舉辦知識競賽12場，走家串戶宣傳7900人次。各學(xué)校積極開展婦女觀和男女平等基本國策的宣傳教育，局機關(guān)、一中、二中在執(zhí)行國務(wù)院婦兒工委“兩綱”項目工作中，制作了4塊展板，參加了全國婦兒工作會議展評。每年慶祝“三八”婦女節(jié)和“六一”兒童節(jié)期間，各學(xué)校圍繞“兩綱”、“兩法”的宣傳教育開展了豐富多彩、寓教于樂的各種活動。通過開展活動和大張旗鼓地宣傳，極大地提高了全社會尊重婦女、愛護兒童的意識，有效地促進了“兩綱”的實施和社會的文明進步。
二是重視教育，切實關(guān)心少年兒童的成長。我們歷來十分重視九年義務(wù)教育，不斷加大教育經(jīng)費的投入，穩(wěn)步推進九年義務(wù)教育的實施。僅2005年，我縣教育事業(yè)費支出4343萬元，使全縣教育教學(xué)條件明顯改善，兩基工作順利通過了省人民政府的檢查驗收。重視教育，關(guān)心兒童成為全縣上下的共識，特別是在九年義務(wù)教育、提高女性接受各類教育培訓(xùn)比例、鞏固婦女掃盲成果。
三是努力把貫徹實施《婦女兒童發(fā)展綱要》作為工作的重中之重抓好落實。為保證2001年――2010年《綱要》的順利實施，教育局對各學(xué)校實施“兩綱”的目標任務(wù)進行了職責(zé)分解，制定了跨學(xué)校行動計劃，做到了職責(zé)明確，責(zé)任到人，把目標落到實處。并認真執(zhí)行國務(wù)院婦兒工委“兩綱”項目，舉辦了兩期培訓(xùn)班，邀請縣婦兒工委的領(lǐng)導(dǎo)前來授課，培訓(xùn)了45名學(xué)校婦聯(lián)干部聯(lián)絡(luò)員，對實施“兩綱”項目情況進行了專題研究，對其中重點難點指標進行了認真分析，找出了原因，提出了具體措施，舉辦了“兩綱”知識競賽，較好地完成了“兩綱”項目的各項工作任務(wù)。
四、婦女兒童受教育程度明顯提高
1、義務(wù)教育階段小學(xué)入學(xué)率是99.89%以上，而我們?nèi)h入學(xué)率在2001年至2005年均達到99.74%、99.81%、99.87%、99.98%、99.92%。
2、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率，指標99%以上，而我們超過指標系數(shù)，是因為普九之后，兒童入學(xué)率均能達到99.5%以上。
3、小學(xué)適齡兒童輟學(xué)控制率在1%以下，由于普九政府投入力度大，轉(zhuǎn)變農(nóng)牧民對子女上學(xué)觀念，送子女上學(xué)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，輟學(xué)率控制在1%以下。
4、初中入學(xué)率95%以上，現(xiàn)在均能達到標準，是因辦政府非常重視初中入學(xué)率的鞏固率，采取副科級干部包聯(lián)貧困生制度，全縣351名副科級以上干部包聯(lián)351名貧困生。
5、初中兒童入學(xué)率95.83%，2001――2005年均能超過標準，是因為政府督導(dǎo)行為力度大，在初中兒童入學(xué)率納入政府年度考核之中。
6、初中輟學(xué)控制率和初中兒童輟學(xué)控制率都在3%以下，由于兩綱要實施，政府非常重視婦女兒童的合法權(quán)益，除失去學(xué)習(xí)能力的兒童以外，均能到校就讀。
7、流動兒童接受九年義務(wù)教育率，基本接受。由于流動人員到我縣尋找生路，局領(lǐng)導(dǎo)在教育工作會議上強調(diào)對來我縣外來打工者按標準少收借讀費和跨學(xué)區(qū)費，再加上我縣社會力量辦學(xué)單位接受部分學(xué)生，因此能基本接受他們的就學(xué)。
8、城鎮(zhèn)兒童初中畢業(yè)升學(xué)率80%左右。城鎮(zhèn)兒童畢業(yè)升學(xué)率達98%以上，由于政府重教力度逐年加強，城市居民積極配合。
9、農(nóng)村兒童初中畢業(yè)升學(xué)率逐年提高，農(nóng)村兒童隨著社會的發(fā)展，求學(xué)觀念越來越強，趨向于專業(yè)知識。
10、中小學(xué)體育達標率95%以上，由于學(xué)校和家長非常重視學(xué)生體育鍛煉，把體育成績納入中考、高考總成績，因此，學(xué)生和家長都非常重視體育工作。
11、殘疾兒童義務(wù)教育率逐年提高，由于兩綱要的實施，政府非常重視殘疾兒童的入學(xué)，把能入學(xué)兒童全部收入學(xué)校就讀。
12、小學(xué)、初中教師學(xué)歷達標率99%，近幾年教師非常重視自身能力的提高，參加各種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)歷在義務(wù)階段均能達到標準。
13、小學(xué)教師大專學(xué)歷達標50%，由于小學(xué)教師中，有一部分教師年齡偏大，中專學(xué)歷是小學(xué)教師的合格學(xué)歷，所以只能達50%。
14、初中教師本科學(xué)歷達標率40%。由于近幾年本科畢業(yè)到校任教甚少，只能在在職教師中通過自學(xué)、函授、離職進修，逐步達到標準。
15、實施民漢合校數(shù)43。近幾年政府非常重視教育資源整合，加大民漢合校的步伐，撤銷、合并部分學(xué)校和教學(xué)點。
16、實施雙語教學(xué)學(xué)校數(shù)?，F(xiàn)在有36所，隨著社會不斷發(fā)展，雙語教學(xué)逐步加強，主要采取漢語強化培訓(xùn)，開設(shè)雙語班等措施。
17、解決貧困學(xué)生入學(xué)人數(shù)。
2001年340人，2002年415人，2003年470人，2004年506人，2005年576人。解決貧困生入學(xué)，政府非常重視貧困戶子女入學(xué)難的問題，主要采取副科級干部包聯(lián)、“一助一”活動和“兩免一補”政策，逐年提高貧困生入學(xué)問題。
18、聾啞弱智兒童教育數(shù)。2001年19人，2002年19人，2003年20人，2004年21人，2005年23人。政府非常重視聾啞弱智兒童就學(xué)問題，按時投入人力、物力、財力。
19、逐步重視財政性教育經(jīng)費占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值4%。根據(jù)財政比例，基本上每年能撥到。
20、青壯年婦女文盲控制率3%以下。
經(jīng)過掃除青壯年婦女文盲，使青壯年文盲逐年脫盲，始終控制在3%以下。
21、逐步建立教育成年人才機制，政府行為逐年增大。
22、城市兒童接受學(xué)前三年教育率80%以上。城市兒童接受學(xué)前三年教育逐步提高，為學(xué)設(shè)施逐步完善，縣城能達到95%以上。
23、農(nóng)村兒童接受學(xué)前一年教育率60%以上。農(nóng)村兒童學(xué)前教育已達到，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級學(xué)校都有學(xué)前班。
24、城鎮(zhèn)家長學(xué)校辦學(xué)率90%以上。全縣城鎮(zhèn)學(xué)校都建立家長聯(lián)系學(xué)校，達100%。
25、農(nóng)村家長學(xué)校辦學(xué)率60%。農(nóng)村家長學(xué)校也能達100%，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級學(xué)校都有家長學(xué)校。
26、辦好示范幼兒園、托兒所，無一所達到，根據(jù)示范幼兒園評估標準，全縣幼兒園、托兒所都不能達到評估標準。
27、社區(qū)家長學(xué)校辦學(xué)率70%。社區(qū)家長全進入家長學(xué)校學(xué)習(xí)。
28、兒童家長接受家教知識教育知曉率80%。由于全縣都成立家長學(xué)校，對家長進行了家教知識講座，知曉率達80%以上。
五、存在的問題
一是幼兒學(xué)前教育率較低，2000年底，省人民政府組織的“兩綱”監(jiān)測評估，我縣幼兒學(xué)前教育率只有12%，距離《綱要》確定的80%目標相差甚遠，尤其是農(nóng)村幼兒入園率還須加大力度進一步提高。
二是婦女享有平等的社會保障權(quán)利還沒有完全實現(xiàn)，女職工生育保險工作才開始起步，女職工參加生育保險率90%的目標任務(wù)十分艱巨。
六、今后努力的方向，
縣教育局婦女兒童發(fā)展的各項目標，距“兩綱”標準仍有差距，我們的工作中還存在著不少的問題急待解決，許多目標任務(wù)還要花大力氣努力實現(xiàn)，可以說時間緊迫，形勢逼人。我們必須堅持不懈地努力，各學(xué)校進一步齊心協(xié)力，齊抓共管，共同完成自治縣婦女兒童發(fā)展的各項目標任務(wù)。
1、要進一步強化教育局行政職能，提高對婦女兒童合法權(quán)益。要充分認識到，婦女兒童事業(yè)發(fā)展的目標是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，一定要把“兩綱”目標納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃之中同安排，同布置，同檢查，同落實。
2、堅持婦女觀，大力開展男女平等基本國策的宣傳教育，大張旗鼓地宣傳“兩綱”、“兩法”?？h教育局將加強對各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)，使各學(xué)校明確職責(zé)，從思想上引起高度重視，充分利用廣播電視宣傳，并開展群眾喜聞樂見的活動，加大“兩綱”、“兩法”的宣傳力度，扎扎實實完成好工作任務(wù)。
第7篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
今天，我們在這里召開全縣和諧家庭建設(shè)工作會議，旨在于總結(jié)經(jīng)驗，進一步推進和諧家庭創(chuàng)建工作，為構(gòu)建和諧新××作出應(yīng)有的貢獻。(縣委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部長張世方同志、縣委宣傳部副部長鄭輝同志親臨會議。張部長還將作重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委領(lǐng)導(dǎo)對我們婦聯(lián)和婦女工作的關(guān)心、重視和支持。在此，我代表縣婦聯(lián)向各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!)下面，我代表縣婦聯(lián)講三方面的內(nèi)容：
一、我縣和諧家庭創(chuàng)建試點活動開展以來的情況
自去年8月份以來，根據(jù)市婦聯(lián)的要求，我縣開展和諧家庭試點工作，及時召開試點專題研討會，確定石浦鎮(zhèn)、爵溪街道、海達針織印染有限公司、番頭小學(xué)、國稅局、墻頭村、瑤琳和文峰社區(qū)8個不同群體家庭類型試點單位，下發(fā)象婦[2006]46號《關(guān)于開展和諧家庭試點工作的通知》，形成比較完整的實施方案和創(chuàng)建標準。遵循“凝聚婦女，帶動家庭、聯(lián)動社會”的工作思路，精心組織，扎實工作，充分發(fā)揮家庭在構(gòu)建和諧社會中的特殊作用，取得了一定的成效。
(一)強化宣傳，營造和諧家庭創(chuàng)建的濃厚氛圍。為便于工作的順利開展，各試點單位注重以宣傳為先導(dǎo)，采用生動活潑、形式多樣的宣傳方式，營造和諧家庭創(chuàng)建氛圍。去年底，縣婦聯(lián)在區(qū)主干道設(shè)置“和諧、平安、溫馨的家庭，讓我們共同擁有”大型公益廣告牌，制作和諧家庭宣傳年畫6000余份下發(fā)各地。今年“三八”期間，縣婦聯(lián)在××婦聯(lián)網(wǎng)、《今日××》三八?？峡橇撕椭C家庭創(chuàng)建標準，并發(fā)出“積小安為大安，齊參與創(chuàng)和諧家庭”倡議書。試點墻頭村以科技文化藝術(shù)節(jié)契機，張貼了創(chuàng)建標準和創(chuàng)建口號，并把創(chuàng)建活動內(nèi)容編成快板等群眾喜聞樂見的文藝節(jié)目，讓廣大群眾在輕松愉快中接受教育。丹西瑤琳社區(qū)開辟了專題集中宣傳欄，專門設(shè)計和諧家庭圖案牌版面配文字說明，進行較為直觀形象的宣傳。石浦鎮(zhèn)邀請有關(guān)作家作和諧家庭創(chuàng)建的專題研究報告，舉辦了“和諧家園——愛的港灣”和諧家庭創(chuàng)建故事會。據(jù)統(tǒng)計，各試點單位共下發(fā)倡議書25000余張，開設(shè)和諧家庭宣傳櫥窗12只。多角度、多載體、多層次對“和諧家庭”創(chuàng)建活動進行了宣傳，提高了社會和廣大群眾的知曉率。
(二)依托載體，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。各試點單位充分利用原有的各種工作載體，創(chuàng)新思路，積極探索新的工作手段，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。丹東、丹西的兩個試點文峰、瑤琳社區(qū)，組織社區(qū)家庭志愿者開展了“建綠色××，做文明使者”志愿者大行動，有效提高了家庭成員的環(huán)保意識，營造了人人參與的良好氛圍?，幜丈鐓^(qū)還以鄰居節(jié)、家家樂等活動，組織社區(qū)家庭主婦學(xué)禮儀、做家庭顧問，讓不熟悉的人熟悉起來，讓熟悉的人互動起來，讓互動的人關(guān)愛起來。文峰社區(qū)舉辦和諧家庭故事會等活動;墻頭村圍繞新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，深化“美德在農(nóng)家”活動。發(fā)動家庭成員綠化、美化、凈化村居環(huán)境，開展移風(fēng)易俗活動，普及健康科學(xué)生活方式，并組織村民開展計算機培訓(xùn)和烹調(diào)技能培訓(xùn)。國稅局深化“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動，開展學(xué)習(xí)型家庭成果展示。石浦鎮(zhèn)開展“百善孝為先”儒家學(xué)述報告會;番頭小學(xué)開展“我為媽媽做什么”真情活動，幫助爸爸媽媽選購好書，推動家庭學(xué)習(xí)雙向互動;爵溪街道在爵溪中學(xué)開展未成年人“預(yù)防犯罪”知識講座和少年犯以身說法思想教育課，并設(shè)立了未成年人法制教育基地。各試點單位通過開展一系列活動，取得了較好的創(chuàng)建效果。
(三)創(chuàng)樹典型，推進和諧家庭創(chuàng)建。在和諧家庭創(chuàng)建試點活動中，我們始終把發(fā)現(xiàn)典型、樹立典型作為一個有效的途徑，以榜樣的力量指導(dǎo)和推動面上工作，促進創(chuàng)建活動的深入開展。去年底，縣婦聯(lián)為弘揚尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)和諧的家庭成員關(guān)系，聯(lián)合縣文明辦開展了××縣首屆“十佳”好媳婦評選活動，通過基層推薦、媒體公示、公眾投票等方式，評選出張玉喜、黃惠玲等××縣“十佳”好媳婦。在全縣“三八”國際勞動節(jié)97周年紀念大會進行了公開表彰，縣各大媒體紛紛對“好媳婦”典型作了專題報道。與此同時，各試點單位通過教育、評比、表彰，樹立了一批和諧家庭的典型。石浦鎮(zhèn)婦聯(lián)開展“十佳好媳婦”、“十佳好兒女”、“十佳好鄰居”和“十佳和諧家庭”評比，以典型來帶動全面。墻頭村評選了“十佳和諧家庭”、十佳科技示范戶、“十佳自強模范”，并召開了全村表彰大會，受表彰的家庭和個人佩戴大紅花，并領(lǐng)受了獎品和證書。據(jù)統(tǒng)計，整個創(chuàng)建期間全縣共評出近百戶鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))級和諧家庭，20戶縣級綠色家庭，7戶市級綠色家庭，15戶市級和諧文明家庭，2個綠色家庭創(chuàng)建示范點。有力地推動了整個試點創(chuàng)建工作。
一年多來，在大家的共同努力下，我縣和諧家庭創(chuàng)建工作雖然取得了一些成績，但也反映出一些問題，如群眾參與面還不夠廣泛、活動載體還有待創(chuàng)新、活動的實效性也有待加強等等這些問題，都需要我們繼續(xù)努力，不斷提高創(chuàng)建活動的質(zhì)量和實效。
二、今后一個時期和諧家庭創(chuàng)建的措施內(nèi)容
和諧家庭創(chuàng)建是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷努力，常抓不懈，各級婦聯(lián)要以這次會議為契機，趁勢而上，再接再厲，不斷開創(chuàng)和諧家庭創(chuàng)建工作新局面。雖說和諧家庭創(chuàng)建的相關(guān)文件現(xiàn)已下發(fā)各地，在此，為進一步達成共識，有必要再作一強調(diào)。
一要明確和諧家庭建設(shè)的實施步驟。我縣和諧家庭創(chuàng)建分三步走：第一步：2006年9—12月試點創(chuàng)建階段，現(xiàn)已結(jié)束。第二步：以點帶面，全面推開階段(時間是2007年1月—2009年12月)。各地要按照《實施意見》要求，因地制宜制定工作計劃，充分運用各種媒體，搞好輿論宣傳，營造建設(shè)氛圍。并通過“家庭節(jié)”、“鄰居節(jié)”等形式，引領(lǐng)全縣家庭參與建設(shè)工作，并結(jié)合實際出臺考核標準，每年評選、表彰先進，總結(jié)推廣先進典型經(jīng)驗，推動和諧家庭建設(shè)工作扎實深入開展。一共是三年建設(shè)時間，過程比較長的。大家要清楚，不是今年搞一下就過去了，要每年堅持搞。第三步：總結(jié)提高，不斷完善階段(到2010年止)。屆時將召開和諧家庭建設(shè)工作經(jīng)驗交流會，選樹一批市、縣級和諧家庭典型，舉辦和諧家庭建設(shè)成果展示會，建立和諧家庭建設(shè)長效機制，推動和諧家庭建設(shè)工作深入開展，使全社會形成“人人共創(chuàng)和諧文明，家家爭建和諧家庭”的氛圍，為和諧××建設(shè)夯實堅實的基礎(chǔ)。就是說，2010年搞個階段性總結(jié)，要達到主要目標。
二要深入領(lǐng)會和諧家庭建設(shè)的精髓內(nèi)容。和諧家庭是文明家庭創(chuàng)建工作的最高表現(xiàn)形式，也是以往文明家庭創(chuàng)建載體的集中體現(xiàn)。它的精髓內(nèi)容可以用二十四字來概括，即“以德治家、學(xué)習(xí)興家、文明育家、廉潔持家、綠色美家、平安保家”。所謂以德治家，就是要加強家庭成員的思想道德建設(shè)，要把社會主義榮辱觀的宣傳教育貫穿于和諧家庭建設(shè)全過程。在創(chuàng)建過程中，要利用大小會議和各種宣傳渠道，加強《公民道德建設(shè)綱要》、《婦女權(quán)益保障法》、新時期女性“四自”精神、《婚姻法》的宣傳教育，引導(dǎo)家庭成員牢固掌握社會主義榮辱觀的基本規(guī)范，明是非、知榮辱、分善惡、辨美丑，提高廣大家庭的社會公德水平和現(xiàn)代文明程度;所謂學(xué)習(xí)興家，就是要繼續(xù)多渠道、多層次、多形式地開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，從基本素養(yǎng)、基本行為、基本規(guī)范抓起，引導(dǎo)家庭成員提高綜合素質(zhì)，促進家庭成員全面發(fā)展。通過“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”、萬名家長教育工程、母親素養(yǎng)工程等，使人們普遍接受“知識立家、知識興家、知識富家”的讀書學(xué)習(xí)理念;所謂文明育家，就是要抓好美德在農(nóng)家建設(shè)等主題活動，在文明育家的基礎(chǔ)上，鄰里之間互幫互助，團結(jié)友善，積極參加各類文化娛樂和社會公益活動，在活動中陶冶精神情操，養(yǎng)成融洽關(guān)系;所謂廉潔持家，就是要家庭成員勤儉持家，科學(xué)理財，理性消費，追求健康文明的生活方式;所謂綠色美家，就是要以“綠色家庭”創(chuàng)建活動為載體，組織開展以生態(tài)建設(shè)和節(jié)約利用為主題的各種實踐活動。教育家庭成員節(jié)約和合理利用水、電、氣，倡導(dǎo)節(jié)約能源資源的生產(chǎn)方式和消費方式。在農(nóng)村，結(jié)合“百村示范，千村整治”活動，強化農(nóng)民生態(tài)意識，以治理農(nóng)村居住環(huán)境“臟、亂、差”為突破口，開展庭院整治活動，解決各家房前屋后“小天地”的環(huán)境問題，營造整潔優(yōu)美的農(nóng)村生活環(huán)境，促進人與自然的和諧相處;所謂平安保家，就是要按照建設(shè)“平安××”、“法治××”的要求，結(jié)合五五普法教育，大力開展“平安家庭”創(chuàng)建活動。要堅持不懈地開展群眾喜聞樂見的法律知識宣傳教育、“送法下鄉(xiāng)”、“法律進萬家”、創(chuàng)建“零家庭暴力社區(qū)”等活動，切實做好婦女兒童的維權(quán)工作，調(diào)解家庭矛盾，疏通鄰里糾紛，積家庭“小安”為社會“大安”。通過扶貧結(jié)對等形式關(guān)注城鄉(xiāng)低收入群體，幫助他們解決生產(chǎn)生活方面的實際困難，利用“雙學(xué)雙比”等工作載體帶領(lǐng)家庭增收致富，營造和諧穩(wěn)定、安居樂業(yè)的生活環(huán)境，為家庭和睦美滿夯實基礎(chǔ)。所以，各地各部門在今后創(chuàng)建過程中，要在吃透其精神內(nèi)涵中并做足文章，務(wù)求取得實效。
三要認真部署，抓好落實。各地婦聯(lián)要按照全縣的整體部署，結(jié)合各自實際，每年制定相應(yīng)的創(chuàng)建計劃和實施辦法，定期研究部署和諧家庭創(chuàng)建工作，要堅持因地制宜，注重工作實效性。要加強對各類活動的整體策劃，尋找合適載體，注重實效。不要為活動而活動，走形式主義，要有效利用人力、財力，使活動效益最大化。要注重現(xiàn)有資源的整合利用，做到三個結(jié)合：一是要把創(chuàng)建活動與開展社區(qū)、廣場文化活動和農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)有機結(jié)合。這些活動每年都在搞，有經(jīng)費、人才保障，社會效果也很好，我們要利用這些現(xiàn)成的平臺，借臺唱戲，借機辦事。通過開展形式多樣的文化活動，吸引廣大群眾參與。二是要把和諧家庭建設(shè)與“雙學(xué)雙比”、“巾幗建功”、家庭教育等婦聯(lián)主要活動有機結(jié)合，豐富和諧家庭的內(nèi)涵。三是要把創(chuàng)建活動與正在開展的學(xué)習(xí)型家庭、綠色家庭、廉潔家庭、平安家庭等各類特色家庭建設(shè)有機結(jié)合。農(nóng)村還要與“美德在農(nóng)家”活動結(jié)合，城鎮(zhèn)與巾幗示范崗創(chuàng)建活動結(jié)合。在整合中創(chuàng)新思路，尋找新的辦法。各地各部門都有自己實際情況和資源優(yōu)勢，我相信依靠大家的聰明才智，充分發(fā)揮各自積極性，一定能把和諧家庭建設(shè)搞得有聲有色，富有成效。
三、2007年縣婦聯(lián)推進和諧家庭創(chuàng)建的主要措施
今年縣婦聯(lián)開展和諧家庭建設(shè)主要工作有：
1、結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，開展和諧家庭建設(shè)工作。今年“三八”期間，縣婦聯(lián)推出了“關(guān)注女性·共建和諧”系列活動，其中活動規(guī)模影響面比較大，聯(lián)合文化新聞出版局、縣新農(nóng)村建設(shè)辦公室開展了全縣“新農(nóng)村、新女性、新風(fēng)采”鄉(xiāng)村女性健身舞大賽，掀起了農(nóng)村婦女參與和諧家庭文化建設(shè)的。全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的代表隊，500余名農(nóng)民婦女參賽，通過群眾喜聞樂見的秧歌、腰鼓、健身操等12種形式唱響和諧家庭主旋律，謳歌農(nóng)村的新生活。提升了農(nóng)村婦女精神風(fēng)貌，促進了鄉(xiāng)風(fēng)和諧文明。
2、結(jié)合巾幗文明示范社區(qū)試點創(chuàng)建，開展和諧家庭建設(shè)工作。充分發(fā)揮現(xiàn)有的巾幗文明崗、巾幗志愿者作用，整合社區(qū)內(nèi)各文明崗、樓群等現(xiàn)有資源，為社區(qū)建設(shè)服務(wù)。今年4月份已在丹峰、瑤琳社區(qū)搞了兩個巾幗文明示范社區(qū)創(chuàng)建試點，并開展了各社區(qū)與社區(qū)內(nèi)巾幗文明崗年度服務(wù)項目的承接活動。兩社區(qū)共有11家巾幗文明崗參加承接活動，服務(wù)項目達17項，為和諧社區(qū)建設(shè)作出了努力。
3、結(jié)合家庭教育，開展和諧家庭建設(shè)工作。在5·15和六一期間，結(jié)合實際，開展豐富多彩的樹新風(fēng)，促和諧未成年人思想道德實踐活動。①5月14日開始至5月19日，邀請北京家庭教育高級指導(dǎo)師、北京起跑線教育培訓(xùn)中心顧問余立恒對全縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的11所中小學(xué)校學(xué)生、家長，開展“創(chuàng)和諧家庭，樹科學(xué)育兒觀”家庭知識大講座活動。各地要做好發(fā)動組織工作，確?；顒禹樌_展。②六一節(jié)期間，縣婦聯(lián)將聯(lián)合省級文明崗電信局城區(qū)支局綜合營業(yè)班、塔山幼兒園組織千名兒童在人民廣場開展和諧家庭——健康寶寶廣場活動，涉及單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織發(fā)動好人員參加觀看，并要組織志愿者維護秩序，注意安全。③結(jié)合六一，各級婦聯(lián)要開展”和諧家庭獻溫情.牽手兒童慶六一”活動，并把組織活動情況及時上報婦聯(lián)。
4、結(jié)合婦女健康促進工程，開展和諧家庭建設(shè)工作。根據(jù)省政府頒發(fā)的《浙江省婦女發(fā)展規(guī)劃(2006—2010年)》決定，實施“婦女健康促進工程”項目，對城鄉(xiāng)婦女每兩年進行一次常見婦科疾病檢查。充分利用農(nóng)村和社區(qū)的基層衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，建立健全常見婦科疾病檢查的管理服務(wù)體系，40%/年已婚育齡婦女每兩年接受一次免費常見婦科疾病檢查。每季一次工作報表，做到普及婦女生殖保健知識，進一步建立健全婦女生殖保健知識宣傳教育和婦科病檢查的管理服務(wù)體系，提高常見婦科檢查率和婦女生殖保健知識的宣傳覆蓋率。建立個人健康檔案，實行動態(tài)管理。
5、結(jié)合機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年，開展廉政文化進家庭活動。6月份-7月份，縣婦聯(lián)將聯(lián)合縣紀委開展干部家屬代表黨風(fēng)廉政建設(shè)教育會。通過以案說法，講座、贈書等活動，增強家庭成員守廉、助廉、倡廉意識。各地婦聯(lián)仍可利用村嫂例會、座談會等形式，根據(jù)實際組織廉政文化進家庭有關(guān)活動。
6、8月份，縣婦聯(lián)準備召開和諧家庭建設(shè)交流論壇，屆時邀請各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道婦聯(lián)主席和有關(guān)部門婦委會主任，結(jié)合各自工作實踐，談想法，獻計策。集思廣益，為下步各地、各部門和諧家庭建設(shè)作指導(dǎo)。
7、10月份，縣婦聯(lián)準備抽調(diào)一些人員組成和諧家庭建設(shè)巡回指導(dǎo)組，赴各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道和有關(guān)部門檢查指導(dǎo)工作。
第8篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
方方摸手摸腳溜下二樓，老公林祥的房間還亮著燈，他正在電腦上奮戰(zhàn)，方方默不作聲過去拍了他一下，嚇得他跳將起來。
“你不是睡下了嗎，怎么又起來了？我才過了三關(guān)，媽的，不打完我不罷手!”
方方二話不說“啪”地把電腦電源關(guān)了，說：“又不是在做見不得人的事，你這么怕干嗎?。吭摬粫蛣e人在激情聊天吧？哼！”林祥沒好氣回答：“我倒想和別人呢，可惜沒人愿意！深更半夜的，我沒興趣和你吵，把兒子弄醒，別回過頭來埋怨我！”
方方本想和林祥溫存溫存的，不曾想要和他吵，見他沒半點領(lǐng)會的意思還一副怪方方打擾了他玩興的 樣子，頓時火氣就冒出來了：“哦，活該兒子的事就是我的事，除了單位那半點破事就整天記著部死電腦，喪志，好在兒子不親你，像你死樣，我所有的希望泡影了！”
方方越罵越來勁，索性竹筒倒豆，把平時積存下來的埋怨瀉了出來。直至聽到林祥鼾聲大起她才索然無味住了聲，筋疲力盡地上樓睡去了。
第二天，方方在上班時剛想趴在桌上打個盹，同事小南卻推門進來，見方方?jīng)]精打采的樣子，笑道：“昨夜又戰(zhàn)長城還是作業(yè)？嘻，聽說老太婆昨晚胡了把十三幺，晚上要做東請飯呢，剛才招呼你了嗎？”方方懶洋洋說：“我可不愿她請飯，接孩子兼做飯，連死都沒時間，她請了不去落她怪，左右不是！”小南一副不解的樣子道：“你家林祥也真是摳門了，都雙職工了，還舍不得請保姆，干脆把孩子送寄宿學(xué)校算了，你又不是家庭婦女，憑什么家務(wù)你一個人做，孩子你一個人帶??？虧你還是做婦女工作的干部呢，連自己的權(quán)利都不懂維護，還好意思嚷什么男女平等！死古板！”
方方苦笑，她未必不這樣想過，但是家家有本難念的經(jīng)，林祥在鄉(xiāng)政府上班，離家十幾公里，來來回回的車費少算一分都不行。她何嘗不想把兒子送到寄宿學(xué)校，可是昂貴的借讀費，哪能上得起！正在和小南閑話，家媛的電話忽然來了。
“喂，老趙有沒問你啊？我說和你唱K去了，你捂實點哦，那個剛送他走，還不想離開呢，累死了，明天我請你吃飯啊！”
“你不能過火啊，夜不歸宿，小心老趙知道甩了你！我這是包庇犯罪，是要下地獄的。收斂點吧你！老趙那樣的男人已經(jīng)夠好了，攤上我家林祥你不得哭死??！”
“若是我嫁了你家林祥那樣的，早離了，攤上老趙還能提供衣食住行的，我哪舍得放手啊，嘿嘿，要不，我也給你找個疼愛的？哎，今晚你記得給老趙去個電話啊，拜托了！”電話那頭家媛仍然嘻笑道。
掛了家媛的電話，老趙的電話也過來了，方方立馬換了一副腔調(diào)，
“老趙啊，我剛想問你要伙食費呢，你也不好好管管你家那位，都賴上我家的好飯好菜了，昨晚K到半夜還不解恨，把人家的酒喝光，完了還賴在我家不走，你老婆丟了不關(guān)我事，但你得賠我伙食費??！”
老趙是老干局搞接待工作的，和方方在婦聯(lián)負責(zé)接待一樣有很多相同之處，只是人家老趙的級別比方方高，許多事叫手下就能完成，不用親力親為，她方方只是個小科員，樣樣都要跑腿。老趙是個特別通融的人，又知道家媛和方方從小一塊長大，平時除了上班，總在一起，關(guān)系比娘家的人還要親，因了這一層老趙把方方當成了他老婆的娘家人。私下里，又因家媛不想要孩子，老趙也想家媛多些和方方一起，接受些孩子的觀念。老趙已是快奔四的人，想孩子都快瘋了，可婚后整整三年了，家媛的肚子就是鼓不起來。可心里越急越力不從心，每每大汗淋漓從家媛身上爬下，心里的愧疚就越多一分，倒是家媛每次都好言安慰他，弄得老趙越發(fā)把家媛當寶貝供起來了，要風(fēng)要雨，甚至胡攪蠻纏都睜一只眼閉一只眼了。
方方單位的老太婆其實就是她們的領(lǐng)導(dǎo)，四十多歲了，是個女權(quán)主義者，立誓不和男同志有半點牽扯，所以至今獨身未嫁，平時最恨方方她們家長里短雞毛雜碎，誰讓她逮住話柄，扣你獎金不說，本年的職稱過不過關(guān)都成問題。方方最懼后者，因為連著三年不稱職，自動辭職。老太婆業(yè)余只愛兩樣?xùn)|西：麻將和唱K。方方對麻將只是略知一二，唱歌倒是喜歡，未要孩子前，但凡老太婆要唱K，方方都是積極分子，鞍前馬后的被老太婆視為心腹?？墒请S著孩子的降臨，晚上外出唱K就變成方方的苦差事了。萬不得已把林祥鄉(xiāng)下的媽媽叫來帶孩子，誰知道老太太來了沒多久，竟然在一次幫孩子沖涼時把孩子的小屁股燙出了水泡。這還不算，有次甚至把廚房的煤氣開關(guān)朝反方向擰差點釀成火災(zāi)。方方說了她幾句，老太太東西一撂回鄉(xiāng)下了。這下亂套了，方方堅決不再讓老太太帶孩子，放出聲氣要請保姆，林祥十二分的不愿意，倒不是為省那幾百塊，是怕話傳到鄉(xiāng)下，氣壞老太太，落個不孝的罪名。
家里戰(zhàn)火不斷，方方一氣之下把孩子送到她媽媽處，自己干脆吃食堂。家媛見她這個樣子，便一天到晚嘲笑她。倒是老趙沒說半句風(fēng)涼話，親自往林祥單位跑了幾趟，曉之以理動之以情的，林祥才托人在鄉(xiāng)下找了個高中肄業(yè)的遠房親戚來家里帶孩子，私下里答應(yīng)那高中生，等把孩子帶到能上幼兒園，就幫她在縣城找個工作。方方很是感激老趙，每每在林祥面前感嘆：嫁個成熟的男人就是省心，什么都替你考慮周全！林祥一聽他這么說，心里老大的不高興，嘴上雖然沒說，但臉上卻分明寫著讓她找熟男去。
轉(zhuǎn)眼之間方方的孩子就三歲了，上幼兒園也就擺上了桌面。方方的意思是孩子照上幼兒教育，保姆也照留?？墒橇窒榇饝?yīng)了保姆的，也就不能食言，只好到處給那高中生聯(lián)系工作，把聯(lián)系幼兒園的事讓方方辦。方方單位屬下倒是有間幼兒園，辦得也不錯，方方?jīng)]費多少周折就把孩子送進了幼兒園。但是要給保姆在縣城找份體面的工作，這事就不那么好辦了。林祥一直在鎮(zhèn)政府做基層工作，認識的人帶土字的 多，托了幾個縣城工作的舊同學(xué)，事還是晾在半空，一點起色都沒有。
夜里和林祥商量，想讓保姆先回鄉(xiāng)下，等有了消息再來，可是林祥卻不愿意出口，方方發(fā)狠道：“你是不愿意做惡人的了，你家的親戚整日拉著臉，未必我欠了她工錢？這情緒影響我不說，傳染給咱孩子可不行，你不做壞人，只好我來做了?！绷窒榕路椒秸Z氣不善，說出來的話傷害了人家小姑娘，立馬換了一個姿勢，“老婆，我知你在機關(guān)識人多，比你老公厲害，要不，你問問有沒有倒茶抹地的活找個讓她干著，以后有好的再換，現(xiàn)在叫她回家，她媽那邊我說不過去?！闭f著把身體往方方身上壓，方方?jīng)]好氣地把他掀了下來，說道：“用這個來哄你老婆，你老婆還未到要拿事來換性的地步吧？”林祥聽方方的數(shù)落，登時也火了，“我即便沒事求你，親熱自己的老婆也不犯法吧？我靠！”翻身下床到兒子房里睡了。
保姆的工作成了他們夫妻吵鬧的導(dǎo)火線。郁悶之極，方方向家媛訴苦，不料家媛聽了她的訴苦卻笑了。
“不就你家那個石榴的事嗎，至于搞得雞犬不寧嗎？回頭我讓老趙搞掂，話說回來了，你家林祥一個小姑娘都沒法弄妥，還要讓老婆來鬧，他當家還是你當家，干脆讓兒子跟你姓算了，我是堅決不要孩子的，你家就是個反面教材，嘻嘻！”
方方半喜半怒道：“什么風(fēng)涼話你也敢說，可不要和老趙說不要孩子，你又不是不知道他有多喜歡孩子，你不給他生甭想他再哄你了，還連帶我也成了惡人，這事可不是開玩笑的，姑奶奶！”
方方家的保姆不久成了老趙下屬單位的一個臨時工，倒茶抹地兼學(xué)打字。方方家里的主要矛盾被老趙蜻蜓點水般解決了，老趙的能力讓方方嘆服。周末，方方便約了家媛和老趙，說是兩家聚餐。臨出門林祥卻接了電話要加班，原因是上面突擊檢查計生工作，讓林祥準備材料。
方方望著林祥的背影說：“生就這勞碌的命，怨不得人嘍?！闭f完便拽上兒子出門，那邊家媛已在樓下候著了。老趙見了方方的兒子即時滿面笑容，抱上車親個不停，家媛撇著嘴嘲笑道：“讓小家伙認你做干爹算了，省得你成日想兒子，多個人管他，省力，皆大歡喜！”方方見了忍不住也笑道：“我是一萬個愿意，只是老趙你家的婆娘好像在吃醋了！”
一行四人嘻鬧著到了酒店，吃喝了半個小時，家媛的電話響了，家媛嘴一張，向著老趙撒嬌：“牌友叫了，你乖乖地陪方方把飯慢慢地吃，晚上我回家好好犒勞你，這次我只打五圈，肯定能早早回家！”說罷也不管什么場合，“叭”地一聲在老趙臉上親了一下，拿起坤包揚長而去。
方方早就習(xí)慣了家媛的做派，也不覺難堪，老趙裝作沒事一樣，一個勁逗孩子，掩飾心里的難堪。方方笑了笑說：“這回真是多得你的幫忙，林祥說過一百次了，要好好謝你，但他只得嘴上功夫，周末還要加班，什么破工作，一年到頭忙死，雞嗉那么點工資，唉！”老趙敷衍道：“年輕人多做點事，領(lǐng)導(dǎo)早晚會賞識的，基層容易出成績，過幾年有了這個基礎(chǔ)，進機關(guān)弄個一官半職肯定不成問題?！狈椒铰犃?，不由得心下黯然。
飯后，老趙把方方母子送到了家，孩子卻不讓老趙走，嚷著要老趙陪他玩象棋，一副不依不饒的賴皮相。老趙只好留下。不覺已是下午，孩子早就疲乏，老趙把他弄到床上睡下，和方方道別。方方十分的過意不去，倒是老趙體己似的道：“在家也沒什么事，我這人就是愿和孩子呆，今天我也有點累了，不想去買菜了，要不，你把家媛喊來，今晚我們兩家合起來弄飯吃算了，怎樣？”
方方原本就是這個意思，只是說不出口，老趙一提，連忙一迭聲說好。見老趙疲憊的樣子，又說：“你就在家和孩子睡一會算了，家媛麻將完了直接到這，我去買菜，省得孩子醒了吵?！痹捯怀隹诹耍椒降哪樉图t了。老趙一大男人，林祥又不在家，有點兒說不清道不明似的。
老趙倒是明白人，馬上附和道：“哈哈，今日我?guī)湍慵易隽苏毡Ｄ?，得問林祥要工資了，菜要多買些，今晚我要和林祥整兩杯，嘿嘿！”
方方趕緊出門了。但心里卻漾出了一層淺淺的難過，也不知道是什么，酸溜溜的十分失落。
開飯時家媛風(fēng)風(fēng)火火的沖了進來，撲進老趙懷里，一連聲說：“爽，今日真是撞彩了，十三幺單釣絕張也能自摸，我這是什么手啊，鬼都怕了，無人敢叫我打牌了，哈哈，本來想著請你們?nèi)ムㄒ活D的，誰讓你們積極，整了這一大桌的好菜，我就是命好！”
氣氛一時間變得熱烈起來。老趙又打電話把石榴叫來，大家頻頻地舉杯。直到杯盤狼藉，大家嘻嘻哈哈地要選舉人去洗碗，林祥才撞進了家門。石榴要給他拿碗，林祥卻說他吃過了，方方搶過碗說：“你在外面吃飯也不知道往家打電話，還好我們沒有等你，若是等，這滿桌的菜都涼了！”林祥沒好氣地回敬：“你有打電話叫我回家吃飯嗎？幸虧我吃了，要不，連碗剩湯都喝不上呢?！?/p>
老趙見兩口子話帶火藥了，連忙打圓場：“都是家媛不懂事，方方弄的菜太好吃了，她忍不住，是吧，家媛？” 家媛會意，趕忙道：“方方?jīng)]埋怨你就不錯了，為了招待我們兩個，又買又煮的，這大熱的天，她不會躲空調(diào)房打麻將??？還不是為了你，娶了這樣的老婆，別忘了方方當年可是咱班的大才女！”
家媛這一番話說得林祥滿臉堆笑，過來和老趙握手，要和老趙重新來兩杯。方方?jīng)]好氣道：“人家都累了，幫咱們石榴不說，今天還讓咱家那小兔崽子弄得筋疲力盡，趕緊讓人家回去休息，改天你再請！”
把老趙一家送了出去，石榴幫著收拾了碗筷才走，方方把孩子弄妥貼了，自己才一屁股跌進沙發(fā)，閉上雙眼微微喘氣，眼角的余光卻瞟著林祥。但林祥不理她，甚至連看也不看她一眼就進房睡覺了。
方方看著林祥的背影消失在大廳，眼淚便簌簌而下。她抱了被子到兒子床上睡，卻一夜無眠。
這一日，同事小南漫不經(jīng)心地進了方方的辦公室，見方方馬不停蹄地在做工作計劃，笑道：“方姐，你還這么傻干做什么，我們這很快要換頭了，都公示了，我們頭要轉(zhuǎn)非了，換誰來你不會不知道吧？等著吧，你以后也別想偷偷接孩子了?！狈椒节s緊示意小南讓她小聲點。
“咱頭不是還沒到年齡嗎，怎么就轉(zhuǎn)了呢？”方方說。
“怪就怪在她沒能深夜送貨上門，整天想著她的麻將，外頭還傳著她的相好不吃香了，這才影響了她，不過，我不信，她可不是靠男人往上爬的那種女人，再怎么人家也是科班出身！唉！”
方方?jīng)]頭沒腦的聽著小南這一番話，心里卻是惶惶然不得要領(lǐng)，未免有些憂心忡忡。
晚上接了孩子，也懶得做飯，叫了外賣，等孩子吃過后把電話打給了林祥。林祥那頭卻是一陣忙音，又打，還是忙音。發(fā)了狠地不停地按，最后差點把電話摔了。最后，還是打給了家媛向她好一頓哭訴。
“你啊，很快被社會淘汰了，被淘汰了不要緊，你家林祥有進步也成，可是現(xiàn)在他還在鄉(xiāng)下，何年何月上機關(guān)？你的付出沒有價值！要我說啊，女人是個靠男人疼愛的肉體！每次同學(xué)聚會你都不去，別人都說你假清高，要我說你是落伍了！”
電話里是家媛的一頓數(shù)落，方方拿著話筒，卻是一句也沒聽進去。想到自己打從生了孩子后，連和林祥都成了任務(wù)，更不要說去和別的男人曖昧調(diào)情了。少女時的浪漫和抱負變成了雞零狗碎的生活，連自己的位置都弄沒了，自己這般委曲求全地活著，難道僅僅是為了孩子？
一星期后，單位果真來了新領(lǐng)導(dǎo)，晚上歡迎晚會，林祥有事不能早回，只得向家媛求助，老趙自告奮勇把孩子接了過去，讓出了家媛陪方方參加晚會。家媛呢，像參加重要的外國宮廷舞會，把自己弄得全副武裝?？蓱z方方灰頭土臉，連一件像樣的衣服都找不出來。最后還是借了家媛的一件韓版套裙，末了連自己都覺得真的像被社會遺忘的鄉(xiāng)下小芳了。
家媛幫方方賺足了晚會的眼光，男士們頻頻向她們索取名片，家媛是有求必應(yīng)，名片一一遞上，像一只得意洋洋的交際花。好不容易晚會散了，方方迫不及待奔向老趙家。孩子已經(jīng)熟睡，老趙不忍叫醒孩子，讓方方一人回家。方方筋疲力盡，爬上六樓，剛把鑰匙拿出，門卻自動開了，只見林祥冷冷地立在門口。
“你不會是想嚇死我吧？”方方叫道。
“哦，外面壞人嚇不著你，家里老公倒嚇著你了，這話說出來讓人笑掉大牙，哼！”林祥面無表情，說出來的話卻讓方方冷得發(fā)抖！
“呵呵，你大半夜回家來？捉著了吧？什么也不用解釋，離婚吧！”
方方把話說出，自己都嚇了一跳，離婚這兩個字眼竟像是貼在唇邊，稍一動嘴就能飛奔而出。
“哈，終于說出來了，原來這幾年你就一直在想著這個問題，早說啊，省得大家累啊，整日嫌這嫌那，原來是過膩了，外面精彩，我留不住你，是我沒本事，別在我面前裝清高，我也不吃你那套了！”林祥摔門而去。
第二天老趙把孩子直接送到了幼兒園，電話里告訴方方不用往他那兒跑了，方方接完了電話，才赫然發(fā)現(xiàn)手機里十幾個未接來電和短信。竟全是林祥的。方方心里一動，正想著要告訴家媛，電話卻響了，正是家媛的聲音：“哎，我要到廣州去看他，我騙老趙說同學(xué)聚會，你得和我圓謊呀，回來我給你帶瓶玉蘭油！謝了！”方方苦笑著掛了電話。
方方下班時已經(jīng)遲了半個鐘，以為孩子已經(jīng)在幼兒園里盼紅了眼，不曾想下樓卻和孩子撞了個滿懷。老趙居然在辦公樓下等呢。
“家媛同學(xué)聚會，我以為你也去了，所以就把孩子接了，后來才想起，家媛說你從不參加什么聚會的，呵呵！”
老趙的話是矛盾的，可是方方寧愿忽略那些矛盾，換上驚喜的表情，抱著孩子上了老趙的車。
平時話多的老趙一路無言，方方沉默了一陣說：“老趙，今晚我們一起吃飯吧，我懶得做飯了！”孩子一聽頓時歡呼雀躍，老趙的故事、老趙的耐心，還有老趙灰太狼一樣的幽默已經(jīng)令他著迷了。那是他爸爸所沒有的。爸爸的眼里 好像從來就沒有他。孩子的表現(xiàn)讓方方心酸。
老趙把母子倆安頓在一家茶餐廳，布置得充滿童真的餐廳再次令孩子歡呼。老趙面露笑容地對方方說：“為了孩子，就委屈一下你這個大美女了！”說完朝孩子眨了眨眼，孩子笑呵呵的望著媽媽，終于忍不住把他們之間的“秘密”說了出來。原來老趙為了哄他睡覺，答應(yīng)了他的。孩子的開心感染了方方，方方暫時把瑣碎的煩惱藏了起來。
“方方，家媛有你一半的懂事，說不定我也會很幸福！”老趙的眼里有一種令方方陌生的憂傷。這憂傷讓方方覺得疼痛。
“其實，你也知道，在家媛之前我有過一段短暫的婚姻，個中原因就是我把工作當成了命根，不懂得體貼她，給不了她家的感覺，現(xiàn)在終于明白過來了，可是家媛……”
老趙長嘆了一口氣，搖了搖頭。
原來老趙什么都知道，他只是不說罷了！方方的臉突然紅了。這一頓飯方方吃得沒滋沒味。
老趙在離婚之前，暗地里托了許多關(guān)系，幫方方把林祥從鄉(xiāng)下調(diào)入了縣城機關(guān)。這個秘密連家媛都不曾知曉。進了機關(guān)工作的林祥除了上班，迷上了虛無的網(wǎng)絡(luò)。家媛還是常常到方方家里蹭飯吃，偶爾和林祥聊著偷菜的經(jīng)歷，兩人哈哈大笑，令方方特別窩火。方方在電話里向老趙訴苦，老趙指示方方用一個路由器分出兩臺電腦，各自上網(wǎng)偷菜，皆大歡喜。
方方學(xué)會了和老趙語音聊天，省出了許多電話費，老趙抓了這個理由，深夜叫上方方，偷偷宵夜。有時夜里聊乏了，方方也會到林祥的房里，和林祥做，如同恩愛的夫妻。方方覺得日子快樂了起來。
家媛還是常常和不同的男人約會，只是不再打電話給方方讓她幫著抹嘴了，老趙成了她的朋友。但老趙家還是她的家，除了方方?jīng)]人知道她離婚了。
第9篇：幼兒園婦聯(lián)工作計劃范文
第一條為了鼓勵和規(guī)范民辦教育，維護舉辦者、學(xué)校及其他教育機構(gòu)、教師及教育工作者、受教育者的合法權(quán)益，加強對民辦中小學(xué)、民辦幼兒園及其他民辦教育機構(gòu)的管理，規(guī)范辦學(xué)行為，促進民辦教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《幼兒園管理條例》和其他有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我縣實際，制定本暫行辦法。
第二條在我縣行政區(qū)域內(nèi)舉辦的實施學(xué)歷教育和學(xué)前教育、文化補習(xí)的民辦教育機構(gòu)，適用本暫行辦法。
第三條縣教育主管部門要認真貫徹“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，加強對民辦教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和指導(dǎo)管理工作。
第四條民辦教育機構(gòu)(以下簡稱教育機構(gòu))應(yīng)當遵守法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
第二章教育機構(gòu)的設(shè)立
第五條申請舉辦教育機構(gòu)的單位或個人應(yīng)具備以下資格和條件：
(一)申請單位應(yīng)當具有法人資格，申請個人應(yīng)當具有政治權(quán)利和完全民事行為能力，申請單位和個人應(yīng)具備與所舉辦的教育機構(gòu)相應(yīng)的條件；
(二)聯(lián)合辦學(xué)須有聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，明確各有關(guān)方面的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)。
第六條申請舉辦教育機構(gòu)，應(yīng)當具備下列條件：
(一)有明確的辦學(xué)方向、宗旨和目標；
(二)有符合任職資格的管理人員和師資隊伍；
(三)有與培養(yǎng)目標相應(yīng)的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材；
(四)有與辦學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)、生活場所、設(shè)施、設(shè)備和圖書資料。舉辦全日制教育機構(gòu)必須自有校園、校舍，其標準不得低于同級、同類公辦教育機構(gòu)的標準；
(五)有相應(yīng)的開辦經(jīng)費和穩(wěn)定的經(jīng)費來源，個人辦學(xué)應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模相當?shù)慕?jīng)濟條件，單位辦學(xué)應(yīng)有主辦單位承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟責(zé)任的承諾。
第七條申請舉辦教育機構(gòu)，舉辦者應(yīng)向?qū)徍?、審批機關(guān)提交下列材料：
(一)申辦報告和可行性論證報告；
(二)舉辦者資格證明文件；
(三)擬任校長或主要負責(zé)人以及擬任法定代表人的資格證明文件；
(四)擬聘骨干教師名冊和財務(wù)人員的資格證明文件；
(五)擬辦教育機構(gòu)場地、資產(chǎn)、經(jīng)費來源的證明文件；
(六)擬辦教育機構(gòu)辦學(xué)經(jīng)費納入縣財政部門設(shè)立的民辦教育財務(wù)專戶管理的證明文件；
(七)擬辦教育機構(gòu)的章程、首屆學(xué)校董事會（理事會）或者其它決策機構(gòu)組成人員名單；
(八)審核、審批機關(guān)要求提交的其它材料。
第八條申請舉辦教育機構(gòu)按以下程序和權(quán)限審批：
舉辦義務(wù)教育學(xué)校和學(xué)前教育機構(gòu)，由舉辦者向縣教育主管部門提出申請，由縣教育主管部門審批，報市教育主管部門備案。舉辦高中教育學(xué)校，由舉辦者向市教育主管部門申請，由市教育主管部門審批。
第九條縣教育主管部門收到辦學(xué)申請報告后，按下列程序辦理：
(一)受理。舉辦者按規(guī)定提交有關(guān)材料后，填寫《民辦教育審批登記表》，即為正式受理。
(二)審核。由負責(zé)審核或?qū)徟牟块T審核舉辦者提交材料的真實性、合法性、有效性，審核擬舉辦的教育機構(gòu)是否符合教育規(guī)劃和總體布局的要求。布局調(diào)整撤并的學(xué)校所在地除用于幼兒教育外，不得新辦其他類型教育機構(gòu)。新辦的教育機構(gòu)原則上設(shè)在縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦的民辦教育機構(gòu)，只能設(shè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地，且每鄉(xiāng)鎮(zhèn)至多設(shè)立一所。
(三)考察評議。由負責(zé)審核或?qū)徟牟块T在審核通過后，組織有關(guān)人員根據(jù)相應(yīng)設(shè)置標準對舉辦者提供的辦學(xué)條件進行實地考察和評議，提出考察論證報告。
(四)審批。根據(jù)審核和考察評議的結(jié)論，在規(guī)定的時間內(nèi)作出決定。對同意舉辦的教育機構(gòu)，由縣教育主管部門頒發(fā)《辦學(xué)許可證》；對不同意舉辦的教育機構(gòu)，由審批機關(guān)向申報單位或舉辦者反饋有關(guān)意見。
第十條教育機構(gòu)刻制印章，須持《辦學(xué)許可證》和審批機關(guān)同意舉辦的文件，向縣公安機關(guān)辦理審批手續(xù)。教育機構(gòu)還應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定到物價、銀行等部門辦理收費、建立專用賬戶等有關(guān)手續(xù)。
教育機構(gòu)應(yīng)將《民辦非企業(yè)單位登記證》、刻制的印章式樣、收費許可證、銀行專用賬戶等報管理機關(guān)備案。
第十一條境外組織或個人在我縣境內(nèi)辦學(xué)和合作辦學(xué)，按國家有關(guān)規(guī)定辦理。
第三章規(guī)劃與建設(shè)
第十二條教育機構(gòu)要按照國家《中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范》和《省基本實施現(xiàn)代化校舍標準》的要求制定校園建設(shè)總體規(guī)劃,報教育主管部門審批。項目工程可行性研究報告（含項目建議書）及建設(shè)資金到位證明等材料，由縣教育主管部門初審后報縣計劃部門進行審批。嚴禁邊辦理相關(guān)手續(xù)邊設(shè)計、施工。
第十三條教育機構(gòu)應(yīng)到縣建設(shè)部門辦理規(guī)劃選址意見書、建設(shè)工程用地許可證、工程建設(shè)許可證。
第十四條教育機構(gòu)的工程項目地質(zhì)勘探和設(shè)計必須委托有資質(zhì)的單位進行勘探和設(shè)計，同時將設(shè)計圖紙報送教育主管部門審查后報縣建設(shè)部門審核。
第十五條教育機構(gòu)的工程項目建設(shè)必須按建設(shè)部門的有關(guān)規(guī)定招投標，必須委托具有相應(yīng)資質(zhì)條件的工程質(zhì)監(jiān)和工程建設(shè)監(jiān)理單位進行質(zhì)監(jiān)和監(jiān)理，并辦理建設(shè)工程安全監(jiān)督手續(xù)。
第十六條教育機構(gòu)工程項目建設(shè)必須接受縣教育部門和縣建設(shè)部門的全過程監(jiān)督與管理。
第十七條教育機構(gòu)的工程完工后，應(yīng)有縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)出具的合格驗收報告，并報縣建設(shè)部門進行竣工驗收備案后，方可投入使用，否則縣教育主管部門不得批準招生。
第四章組織與運行
第十八條教育機構(gòu)應(yīng)當健全內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督運行機制，實行民主管理制度。
教育機構(gòu)可設(shè)立校董事會（理事會），實行校董事會（理事會）領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。校董事會（理事會）提出并決定教育機構(gòu)的法定代表人、校長或主要行政負責(zé)人的人選，決定教育機構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費籌措、經(jīng)費預(yù)決算等重大事項。
教育機構(gòu)的校長或主要行政負責(zé)人應(yīng)符合任職資格，并報縣教育主管部門核準后聘任。校長或主要行政負責(zé)人負責(zé)教學(xué)和其他行政管理工作。
教育機構(gòu)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定建立黨、團、工會、婦聯(lián)等組織。
第十九條教育機構(gòu)按照國家和主管部門的有關(guān)規(guī)定自主聘任教師和其他教育工作者，并簽訂聘任合同，所聘教師必須具備教師資格和相應(yīng)的任職條件。聘任外籍教師按國家有關(guān)規(guī)定辦理。
教育機構(gòu)對所聘任的教師和其他教育工作者，應(yīng)建立人事、業(yè)務(wù)檔案，按有關(guān)規(guī)定進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理工作，定期進行考核與獎懲，并辦理醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保險，維護他們的合法權(quán)益。
第二十條縣內(nèi)教育機構(gòu)的教師招聘工作，應(yīng)納入教育主管部門的正常管理。教育機構(gòu)招聘教師必須與公辦學(xué)校的教師調(diào)配同步進行，招聘前要向教育主管部門申報招聘方案，方案應(yīng)包括招聘計劃、學(xué)科、人數(shù)等項內(nèi)容，教育主管部門批準后方可招聘廣告。與縣教育主管部門、縣人才服務(wù)中心有協(xié)議的教育機構(gòu)招聘結(jié)束后，由教育主管部門辦理正常調(diào)動手續(xù)，縣人才服務(wù)中心辦理人事關(guān)系，縣財政停發(fā)被聘教師工資，保留其人事關(guān)系；無協(xié)議的民辦學(xué)校，要逐步納入正常管理軌道。嚴禁學(xué)期中途擅自招聘廣告。應(yīng)聘本縣民辦學(xué)校任教的公辦學(xué)校教師，只能在暑假期間正常應(yīng)聘，如被聘用，要提前30天通知學(xué)校并做好有關(guān)交接手續(xù)，否則不予辦理正常調(diào)動手續(xù)。
第二十一條教育機構(gòu)的招生簡章和廣告應(yīng)當報教育主管部門備案。招生簡章和廣告必須經(jīng)有權(quán)機關(guān)批準。
教育機構(gòu)必須從起始年級開始招生，并按照教育主管部門同意的招生辦法，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)招生。民辦小學(xué)、初中招生在公辦學(xué)校劃片招生前完成，高中招生與公辦高中同時進行。招生結(jié)束后，新生花名冊報縣教育主管部門審批備案。
新生入學(xué)后要及時辦理學(xué)籍，教育機構(gòu)要按規(guī)定編制學(xué)籍號和學(xué)生名冊，填寫學(xué)籍證和學(xué)生登記表，并在規(guī)定時間內(nèi)到縣教育主管部門辦理注冊登記手續(xù)。
教育機構(gòu)不能招收已在籍的學(xué)生，如有學(xué)生自愿到教育機構(gòu)就讀，視為借讀。
教育機構(gòu)招收的高一學(xué)生必須是當年參加中考并符合招收條件的學(xué)生。
教育機構(gòu)學(xué)生到公辦學(xué)校就讀的，視為借讀，學(xué)生名冊報縣教育部門審批備案。
加強學(xué)籍管理，嚴格控制流生，流生率不得超過國家規(guī)定標準。
第二十二條教育機構(gòu)開展教育教學(xué)活動必須根據(jù)培養(yǎng)目標，嚴格執(zhí)行教育主管部門頒布或認定的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，不得任意縮減課時，不得取消必要的實驗實習(xí)環(huán)節(jié)，并應(yīng)建立相應(yīng)的教學(xué)管理機構(gòu)，定期開展檢查、考核、評比和教學(xué)研究活動。
第二十三條教育機構(gòu)應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定，建立健全學(xué)生學(xué)籍管理制度，嚴格學(xué)生學(xué)籍管理。
實施學(xué)歷教育的教育機構(gòu)，學(xué)生修業(yè)期滿，各科成績合格，由教育機構(gòu)按有關(guān)規(guī)定發(fā)給相應(yīng)的畢業(yè)證書。
第二十四條教育機構(gòu)應(yīng)加強對學(xué)生的思想品德教育，如實評定學(xué)生的品行和學(xué)科成績，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和有關(guān)規(guī)定實施獎勵或處罰。
教育機構(gòu)應(yīng)建立健全安全保衛(wèi)制度，切實搞好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。
第二十五條教育機構(gòu)招收義務(wù)教育階段的適齡兒童、少年傳授文藝、體育、書畫等技藝的，應(yīng)當同時保證他們接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。
第五章財產(chǎn)與財務(wù)
第二十六條教育機構(gòu)要依法建立財務(wù)、會計制度和財產(chǎn)管理制度，必須設(shè)置專門的財務(wù)部門和配備具有任職資格的專職財務(wù)人員。教育機構(gòu)要按照行政事業(yè)單位會計制度規(guī)定設(shè)置會計賬簿，財務(wù)實行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中管理”的體制。
第二十七條教育機構(gòu)的收費項目和標準，先報縣物價部門審批，再報縣教育主管部門備案。教育機構(gòu)必須公開收費項目和標準，使用財政部門統(tǒng)一印制的收費專用票據(jù)，所收費用納入財政部門民辦教育財務(wù)專戶管理，其經(jīng)費流向要接受財政、教育部門監(jiān)督管理。
教育機構(gòu)舉辦學(xué)習(xí)期限在一年(不含一年)以內(nèi)的教學(xué)班，按學(xué)習(xí)期限收費；舉辦學(xué)習(xí)期限在一年以上的教學(xué)班，按學(xué)期收費，不得跨學(xué)期預(yù)收費用。
教育機構(gòu)不得擅自設(shè)立收費項目，不得收取任何形式的教育儲備金。
教育機構(gòu)提高收費標準，應(yīng)報縣物價部門審批，再報縣教育主管部門備案。
第二十八條學(xué)生退學(xué)，教育機構(gòu)應(yīng)按學(xué)生實際學(xué)習(xí)時間核退學(xué)費。學(xué)習(xí)期限已超過規(guī)定學(xué)習(xí)期限三分之二的，不予退費；被勒令退學(xué)和受開除學(xué)籍處分的學(xué)生，不予退費；教育機構(gòu)因刊登、散發(fā)虛假招生廣告(簡章)等原因造成學(xué)生退學(xué)的，應(yīng)退還所收的全部費用。
第二十九條教育機構(gòu)的財務(wù)預(yù)算，應(yīng)堅持“量入為出，收支平衡”的原則，合理確立各類人員的工資福利和日常公用經(jīng)費開支標準，確保辦學(xué)質(zhì)量和教育機構(gòu)發(fā)展所需的辦學(xué)經(jīng)費。
教育機構(gòu)的財務(wù)預(yù)算須報教育主管部門備案。
教育機構(gòu)應(yīng)在每一會計年度終了后一個月內(nèi)向縣教育主管部門提交財務(wù)會計報告。
縣教育主管部門應(yīng)對教育機構(gòu)報送的財務(wù)會計報告的真實性、準確性、合法性進行審核，必要時可責(zé)成舉辦者委托社會審計機構(gòu)進行審計。
第六章保障與扶持
第三十條實行寄宿制的教育機構(gòu)應(yīng)當在學(xué)生入學(xué)前，與學(xué)生父母或其他監(jiān)護人就學(xué)生人身安全、保健等問題簽訂合同。
教育機構(gòu)的教師和管理人員的工資、社會保險和福利，由舉辦者或教育機構(gòu)依法予以保障。
教育機構(gòu)已與縣教育主管部門簽訂協(xié)議的專任教師及其他專業(yè)人員的資格認定、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定，與國家舉辦的同類別、同層次教育機構(gòu)教職工同等對待。
第三十一條教育機構(gòu)的學(xué)生在就學(xué)期間享有與國家舉辦的同類別、同層次教育機構(gòu)的學(xué)生同等的權(quán)利。
第三十二條對在民辦教育發(fā)展過程中做出突出成績的組織和個人，縣教育主管部門應(yīng)予以表彰、獎勵。
第七章變更與終止
第三十三條教育機構(gòu)變更名稱、性質(zhì)、層次，應(yīng)按相應(yīng)的程序，報縣教育主管部門批準；更換舉辦者、法定代表人、校長或主要行政負責(zé)人應(yīng)報縣教育主管部門核準；變更辦學(xué)場所、增設(shè)專業(yè)、調(diào)整辦學(xué)規(guī)模應(yīng)報縣教育主管部門備案?？h教育主管部門應(yīng)根據(jù)變更情況換發(fā)《辦學(xué)許可證》，教育機構(gòu)應(yīng)按有關(guān)規(guī)定辦理其它變更登記手續(xù)。
第三十四條教育機構(gòu)合并，與其他組織或個人合作辦學(xué)等事項，由舉辦者按設(shè)置審批程序提出申請，按合并后的辦學(xué)性質(zhì)和層次報縣教育主管部門批準，并按規(guī)定重新辦理有關(guān)手續(xù)。
第三十五條教育機構(gòu)因故不能開展正常教育教學(xué)活動的，應(yīng)申請停辦。
教育機構(gòu)有下列情形之一的，應(yīng)當解散：
(一)舉辦者根據(jù)章程規(guī)定自行要求解散的；
(二)因資金不足或其它原因，無法開展正常的教育教學(xué)活動的。
第三十六條教育機構(gòu)申請停辦、解散，須提前2個月提交下列材料：
(一)舉辦者提出的申請報告（聯(lián)合辦學(xué)的由各方共同提出）；
(二)會計事務(wù)所出具的財務(wù)審計報告；
(三)善后工作計劃安排；
(四)教育主管部門要求提供的其它有關(guān)材料。
教育機構(gòu)停辦、解散，須由縣教育主管部門核準、備案，并在教育主管部門的監(jiān)督下，由原舉辦者妥善做好在校學(xué)生安置及各項善后工作。
第三十七條教育機構(gòu)違反法律、法規(guī)和有關(guān)政策的，由審批機關(guān)予以撤銷。
第三十八條經(jīng)批準合并、停辦、解散或被依法撤銷的教育機構(gòu)，自接到批準文件起15日內(nèi)，依法對其財產(chǎn)進行清算。財產(chǎn)清算后，應(yīng)當首先支付應(yīng)退學(xué)生費用、所欠教職工工資及社會保險費用，然后償還其它債務(wù)。剩余部分按照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定處理。
被合并或停辦、解散以及被依法撤銷的教育機構(gòu)，自接到有關(guān)文件起60日內(nèi)到縣教育主管部門辦理注銷手續(xù)，其《辦學(xué)許可證》和印鑒交由縣教育主管部門封存?？h教育主管部門應(yīng)將教育機構(gòu)上報的善后處理工作情況備案，并予以公告。
第八章管理與監(jiān)督
第三十九條縣教育主管部門對教育機構(gòu)違反有關(guān)法律、法規(guī)、條例和規(guī)定的行為，實施以下監(jiān)督與處罰：
(一)未經(jīng)批準擅自辦學(xué)或以辦學(xué)為名進行違法活動的，由教育主管部門與有關(guān)部門配合予以取締，責(zé)令退還所收費用，有違法所得的，沒收違法所得。
(二)未經(jīng)批準擅自更改教育機構(gòu)名稱、性質(zhì)、層次或未經(jīng)核準更換舉辦者、法定代表人、校長或主要行政負責(zé)人，由縣教育主管部門責(zé)令糾正。擅自設(shè)立分?；蚍种C構(gòu)的由縣教育主管部門責(zé)令撤銷。
(三)未經(jīng)有權(quán)機關(guān)批準刊登、播放、張貼、散發(fā)招生廣告(簡章)或以虛假廣告進行欺騙的，由縣教育主管部門會同有關(guān)部門依法查處。
(四)教育機構(gòu)管理混亂、教學(xué)質(zhì)量低劣、造成惡劣影響的，由教育主管部門責(zé)令整改，拒不改正的，責(zé)令停止招生，吊銷《辦學(xué)許可證》。
(五)教育機構(gòu)濫發(fā)畢(結(jié))業(yè)證書的，由教育主管部門責(zé)令糾正，有違法所得的，沒收違法所得。
(六)教育機構(gòu)擅自設(shè)立收費項目、提高收費標準的，由教育主管部門協(xié)同財政、物價部門按有關(guān)規(guī)定查處。
