環(huán)保調(diào)查問題精選(九篇)

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第1篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

[關(guān)鍵詞]城市道路 竣工驗(yàn)收 環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查 問題

中圖分類號(hào)：X322；X830 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）40-0361-01

1 前言

近年來，青島市城市建設(shè)發(fā)展迅速，城市道路建設(shè)項(xiàng)目較多，因此，竣工后需要進(jìn)行竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收調(diào)查（以下簡(jiǎn)稱驗(yàn)收調(diào)查）的此類項(xiàng)目比較集中。筆者根據(jù)近年來從事驗(yàn)收調(diào)查工作的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)城市道路建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查工作中存在的問題及需關(guān)注方面，提出自己的一些意見與建議，以期對(duì)今后城市道路建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作與竣工環(huán)保驗(yàn)收工作起到一定的借鑒作用。

本文主要從工程變更情況調(diào)查、環(huán)保措施落實(shí)情況調(diào)查、環(huán)境影響調(diào)查等三大方面進(jìn)行分析。

2 工程變更情況調(diào)查

2.1 主要問題

由于環(huán)境影響評(píng)價(jià)一般是在可行性研究或初步設(shè)計(jì)階段開展的工作，因此，工程項(xiàng)目在實(shí)際建設(shè)過程中，不同程度地存在與環(huán)評(píng)階段相比有所變更，竣工環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查中需對(duì)這些變更情況進(jìn)行調(diào)查。因?yàn)橐恍╉?xiàng)目建設(shè)時(shí)間較長(zhǎng)，到了驗(yàn)收階段，時(shí)過境遷，建設(shè)單位人員更換對(duì)變更原因及其環(huán)境影響說不清楚，項(xiàng)目也沒有開展施工期的環(huán)境監(jiān)理等工作，導(dǎo)致驗(yàn)收調(diào)查單位對(duì)工程變更情況很難掌握。遇到的變更情況主要有以下幾種：

（1）線路發(fā)生偏移；

（2）線路節(jié)點(diǎn)發(fā)生變化；

（3）工程量發(fā)生變化；

（3）敏感目標(biāo)發(fā)生變化。

2.2 建議

（1）建設(shè)單位在項(xiàng)目建設(shè)過程期間，遇到工程發(fā)生重大變更，及時(shí)向環(huán)境保護(hù)行政主管部門報(bào)告，根據(jù)要求進(jìn)行必要的環(huán)境影響評(píng)價(jià)或分析、說明；

（2）驗(yàn)收調(diào)查單位應(yīng)加強(qiáng)與環(huán)評(píng)單位的交流、溝通，使驗(yàn)收調(diào)查工作能快速的有清晰的思路、能更準(zhǔn)確的抓住工作重點(diǎn)；

（3）針對(duì)重大變更或其他難以確定的工程變更情況，驗(yàn)收調(diào)查單位需要與建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位等多個(gè)相關(guān)單位進(jìn)行一一核實(shí)；

（4）驗(yàn)收調(diào)查工作盡早介入，以便較多的了解工程實(shí)際情況。

3 環(huán)保措施落實(shí)情況調(diào)查

3.1 主要問題

竣工環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查要求對(duì)環(huán)評(píng)批復(fù)及環(huán)評(píng)報(bào)告書中的環(huán)保措施一一對(duì)照說明落實(shí)情況。可調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，施工期的環(huán)境影響隨著環(huán)境恢復(fù)措施的落實(shí)，一般都已經(jīng)消失。由于現(xiàn)階段驗(yàn)收的項(xiàng)目在環(huán)評(píng)階段均未要求實(shí)施環(huán)境監(jiān)理，但工程建設(shè)過程中大多未開展環(huán)境監(jiān)理，對(duì)環(huán)境的影響及對(duì)附近居民的影響程度只能通過施工期監(jiān)測(cè)計(jì)劃及走訪當(dāng)?shù)厝罕妬砹私?。在具體調(diào)查過程中，發(fā)現(xiàn)存在以下兩類問題：

（1）環(huán)境影響評(píng)價(jià)階段制定的施工期監(jiān)測(cè)計(jì)劃執(zhí)行率不高

環(huán)境影響評(píng)價(jià)階段通常會(huì)根據(jù)工程實(shí)際情況制定施工期監(jiān)測(cè)計(jì)劃，但從目前驗(yàn)收的情況來看，執(zhí)行率并不高，從而導(dǎo)致驗(yàn)收調(diào)查單位及環(huán)境管理部門不能及時(shí)了解工程施工階段的實(shí)際環(huán)境影響、工程環(huán)境保護(hù)措施和設(shè)施的實(shí)施效果，大大降低了施工期環(huán)境保護(hù)部門監(jiān)管的效果。

（2）走訪調(diào)查效果難以保證

由于城市道路建設(shè)項(xiàng)目施工期一般較長(zhǎng)，城市道路通車至少兩年后才開始進(jìn)行竣工驗(yàn)收工作，時(shí)間跨度較長(zhǎng)，調(diào)查對(duì)象基本對(duì)施工期的印象已經(jīng)模糊，再加上調(diào)查對(duì)象素質(zhì)不一，調(diào)查結(jié)果的可靠性難以保證，對(duì)環(huán)境的影響不易發(fā)現(xiàn)。

3.2 建議

（1）建設(shè)單位應(yīng)自覺執(zhí)行環(huán)境保護(hù)要求，及時(shí)開展施工期環(huán)境監(jiān)理和監(jiān)測(cè)工作；

（2）環(huán)境監(jiān)理單位應(yīng)嚴(yán)格、規(guī)范地進(jìn)行監(jiān)理，及時(shí)做好記錄并存檔；

（3）環(huán)保主管部門或其派出機(jī)構(gòu)應(yīng)督促建設(shè)單位嚴(yán)格履行環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)和環(huán)評(píng)及批復(fù)要求。

4 環(huán)境影響調(diào)查

4.1 生態(tài)環(huán)境調(diào)查

（1）對(duì)環(huán)評(píng)階段提出的生態(tài)措施進(jìn)行定量化核實(shí)問題

生態(tài)措施無法定量化是普遍的問題，尤其體現(xiàn)在竣工環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查工作中。例如，環(huán)評(píng)文件中對(duì)施工跡地的生態(tài)保護(hù)措施基本都是要進(jìn)行生態(tài)恢復(fù)，而沒有定量的細(xì)化的要求。這就導(dǎo)致驗(yàn)收調(diào)查時(shí)無法判別是否真正符合環(huán)評(píng)要求。在作者的驗(yàn)收調(diào)查實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì)遇到以下三種情況：

①植草皮面積小或太小太分散；

②植樹太稀疏；

③綠化植物管護(hù)不善，成活率低。

建議：在環(huán)評(píng)階段提出具體要求，如植物蓋度、喬灌草結(jié)合、喬木比例等。

（2）對(duì)生態(tài)影響的調(diào)查僅停留在微觀階段

目前，線型工程的生態(tài)影響的關(guān)注僅停留在保護(hù)區(qū)、保護(hù)物種、水土流失、植被恢復(fù)等層面，還沒有從更大的地區(qū)和整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)角度研究，更沒有相關(guān)法規(guī)和保護(hù)性政策的制約。

建議：國(guó)家應(yīng)組織相關(guān)技術(shù)人員展開宏觀層次的生態(tài)影響調(diào)查研究，并采取可行的對(duì)策，為生態(tài)影響調(diào)查提供技術(shù)支持。

（3）水土流失調(diào)查缺少水保驗(yàn)收支撐

有些地區(qū)水土保持方案不是項(xiàng)目前期手續(xù)的制約因素，環(huán)評(píng)階段沒有水土保持方案的支撐，水土保持章節(jié)論述不夠?qū)I(yè)、具體。到了驗(yàn)收調(diào)查階段，項(xiàng)目根本沒做過水土保持方案，或者做過水土保持方案，但未進(jìn)行水保驗(yàn)收，作為環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查人員，根本不具備水保專業(yè)知識(shí)，無法對(duì)水土流失、水保措施建設(shè)情況進(jìn)行專業(yè)的判斷，從而使得水土流失調(diào)查無據(jù)可依，只能泛泛而談。

建議：當(dāng)?shù)匕l(fā)改部門應(yīng)重視水土保持方案工作，嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)需要編制水土保持方案的項(xiàng)目嚴(yán)加要求，也將水土保持方案作為立項(xiàng)條件之一；當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門重視水土保持驗(yàn)收工作，項(xiàng)目未開展水土保持驗(yàn)收工作，不受理環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查文件。

4.2 噪聲環(huán)境影響調(diào)查

（1）噪聲執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)平等性問題

在城市道路項(xiàng)目環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查工作中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常出現(xiàn)在城市道路兩側(cè)一定范圍內(nèi)執(zhí)行4a類標(biāo)準(zhǔn)，相鄰的區(qū)域執(zhí)行1類標(biāo)準(zhǔn)的情況，在這種情況下，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即距離城市道路近、受到噪聲影響大的敏感目標(biāo)不超標(biāo)，無需采取措施；而距離城市道路遠(yuǎn)、受到噪聲影響小的敏感目標(biāo)超標(biāo)，從而必須采取措施。

建議：在實(shí)際調(diào)查工作中，應(yīng)對(duì)這種情況充分重視，根據(jù)不同建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)，并充分考慮相鄰性及平等性原則來確定合理的噪聲防護(hù)距離和可行的降噪措施。

（2）噪聲監(jiān)測(cè)避讓問題

噪聲驗(yàn)收監(jiān)測(cè)時(shí)，噪聲應(yīng)包括工程引起的貢獻(xiàn)量與環(huán)境背景值兩部分。這里的背景值往往不容易判斷，會(huì)受到其它噪聲源的干擾，不能正確判斷城市道路噪聲的實(shí)際貢獻(xiàn)值。

建議：撇清真正的背景值與周邊噪聲污染源，需要避開的因素主要有：自然界的蟲鳴狗叫要避開；學(xué)校、幼兒園等敏感點(diǎn)的上課聲要避開；敏感點(diǎn)周邊其它噪聲污染源要避開。

4.3 社會(huì)環(huán)境調(diào)查

社會(huì)環(huán)境調(diào)點(diǎn)在于調(diào)查拆遷安置問題。拆遷安置工作通常涉及建設(shè)單位、當(dāng)?shù)卣桶徇w戶，是較為復(fù)雜的問題。

經(jīng)調(diào)查研究，群眾反映的拆遷問題主要集中在以下方面：①拆遷款不到位或?qū)ρa(bǔ)償不滿意；②只拆遷一定范圍內(nèi)的房屋，保留同一家庭的其他房屋給家庭生活帶來不便；③回遷房屋因多種原因，遲遲不建設(shè)。

針對(duì)以上問題，在竣工環(huán)保驗(yàn)收調(diào)查中，僅能如實(shí)反映事實(shí)，無有效的解決方法，有待于國(guó)家修訂工程賠償方法以及相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制。

第2篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

主辦：山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì)綜合協(xié)調(diào)部

策劃協(xié)辦：山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會(huì)

時(shí)間：

地點(diǎn)：山東大學(xué)興隆山校區(qū)

面向群體：山東大學(xué)興隆山校區(qū)全體同學(xué)

活動(dòng)概況：

環(huán)保，一個(gè)多么常見的詞語，人們都說 “要環(huán)保要環(huán)保”，可是認(rèn)認(rèn)真真做的卻很少。廢紙，一個(gè)多么常見的可利用資源，可是真真正正利用時(shí)效果卻不好。針對(duì)這個(gè)情況，我們以廢紙為主體內(nèi)容，依此開展以下主要活動(dòng)：

1. 活動(dòng)宣傳：包括海報(bào)宣傳，傳單宣傳等

2. 進(jìn)行問卷調(diào)查：將采取從各學(xué)院隨機(jī)抽取班級(jí)的方式發(fā)放的方式，確保數(shù)據(jù)的有效性。處理完數(shù)據(jù)后，調(diào)查問卷也將作為廢紙的一部分，進(jìn)行再利用

3. 回收廢紙：回收過程中將進(jìn)行廢紙分類，達(dá)到最大限度的物盡其用。

4. 廢紙?jiān)倮茫喝鐚⑽从猛甑墓P記本改造成新筆記本并捐給災(zāi)區(qū)，將廢紙做成環(huán)保購物袋。

5. 活動(dòng)反饋：將以口頭采訪，反饋問卷等形式開展。

活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)的開展，我們希望同學(xué)們能真正的從身邊的小事上注重環(huán)保，做到真正意義的環(huán)保，而不是口頭上的口號(hào)。就像是我們的主題“紙”，很平常，但是卻跟我們的日常學(xué)習(xí)生活有著密不可分的聯(lián)系的東西，我們要真正的做到充分合理的利用他們，讓他們發(fā)揮最大限度的作用。在活動(dòng)中，我們將一部分廢紙作為驗(yàn)算紙進(jìn)行了二次利用，對(duì)一部分沒有使用完的筆記本進(jìn)行了重組，并且將這些成果作為我們的愛心傳遞下去，讓更多的人接受到本次活動(dòng)所帶來的良好的影響。這樣不僅節(jié)約了資金，而且更節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境。也希望同學(xué)們能夠通過我們的活動(dòng)，將我們所要傳遞的環(huán)保意識(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

活動(dòng)前期：

1.略

2.調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)有關(guān)同學(xué)們使用紙的數(shù)量，如何處理廢紙等問題的調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們對(duì)紙的利用情況。

3.廢紙回收利用方式

a.用廢紙做成象棋，然后把象棋捐給棋社或社區(qū)的老年人活動(dòng)中心，供他們休閑玩樂。

b.折成紙盒，返還給同學(xué)們。

c.取出沒有用過的紙，放在一起，統(tǒng)一放在某個(gè)地方，供同學(xué)們?nèi)∪ギ?dāng)草稿紙、演算紙用。

d.聯(lián)系收購廢紙的商人，把剩下的廢紙賣掉，得到的錢支持其他志愿活動(dòng)。

4.活動(dòng)的地點(diǎn)、路線、時(shí)間。

a.在欣園南門前設(shè)置一個(gè)站點(diǎn)，發(fā)放調(diào)查問卷，宣傳我們的這個(gè)活動(dòng)。

b.在每個(gè)教室門口處放置一個(gè)紙制的垃圾箱。建議時(shí)間為一周，效果好的話可以持續(xù)長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間。

c.在每幢宿舍樓前，也設(shè)置一個(gè)站點(diǎn)，進(jìn)行專門回收，時(shí)間建議為2~3天。

5.需準(zhǔn)備的物資

a.2張桌子，4把椅子，一條橫幅。

b.1500份調(diào)查問卷，工作證，綬帶。

c.30~50個(gè)紙制垃圾箱。

d.申請(qǐng)場(chǎng)地，申請(qǐng)桌椅。

e.預(yù)算：復(fù)印調(diào)查問卷150元，紙制垃圾箱100元，其他50元。

6.與部門協(xié)調(diào)

a.在教室放置垃圾箱，需要和學(xué)校相應(yīng)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，磋商。

b.申請(qǐng)一個(gè)可以放置草稿紙的地方，需要和學(xué)校部門進(jìn)行協(xié)調(diào)。

7可能遇到的困難

a.在申請(qǐng)一個(gè)可以放置草稿紙的地方時(shí)，學(xué)校方面也許不會(huì)同意。

b.在宿舍樓前設(shè)置站點(diǎn)回收時(shí)，同學(xué)們熱情不高，自覺性差。

活動(dòng)中期：

1、 問卷的發(fā)放就暫定為咱們部每個(gè)人每班15—20份，由我部各成員單個(gè)匯總再一塊匯總結(jié)果。

2、 回收廢紙

(1)首先向有關(guān)部門申請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)樓和宿舍樓放自制廢紙簍的

(2)制作簡(jiǎn)易廢紙簍

(3)討論在宿舍樓和教學(xué)樓放置廢紙簍的數(shù)量

(4)跟打掃衛(wèi)生的阿姨說清楚不要?jiǎng)幽莻€(gè)垃廢紙簍

(5)討論一周幾次去收集廢紙，一周兩次或者一次

(6)將回收的廢紙集中放在什么地方

(7)聯(lián)系如何處理廢紙，聯(lián)系收廢紙的

活動(dòng)后期：

1.對(duì)活動(dòng)工作進(jìn)行總結(jié)：主要對(duì)存在的問題進(jìn)行討論，想出方法，對(duì)有新想法，新思路的措施進(jìn)行記錄，讓以后的活動(dòng)能少走彎路，多些思路。

2.活動(dòng)反饋：

3.贈(zèng)送各參與人員環(huán)保書簽，以示感謝。

注意事項(xiàng)：

1.與學(xué)生協(xié)商，與環(huán)衛(wèi)工協(xié)商過程中應(yīng)注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商他們的意見。

2.人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。

3.對(duì)于所有廢紙的利用情況，要認(rèn)真記錄，尤其對(duì)于賣廢紙所得的錢數(shù)，需要有證明。

4.海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋;5

5.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。;

6、關(guān)變賣廢紙，要事先找好收購人員;

預(yù)期困難：

1. 與環(huán)衛(wèi)工的溝通中，可能出現(xiàn)不能達(dá)成一致意見的情況

2. 大量廢紙的存儲(chǔ)問題

3. 收集廢紙，制作環(huán)保購物袋等需要需要的時(shí)間較長(zhǎng)。

4.各院青志協(xié)與青志聯(lián)的協(xié)調(diào);

活動(dòng)總結(jié)：(活動(dòng)結(jié)束后寫)

附件：調(diào)查問卷“讓我做一張有用的紙”

讓我做一張有用的紙

您好，首先感謝您能參與本次調(diào)查以及調(diào)查問卷的填寫，

正如我們所知道的一樣，在我們的身邊有很多的紙張，可是他們都得到充分的利用了嗎?我們?cè)谄饺绽锸褂盟鼈兊臅r(shí)候，有想過其實(shí)紙張的作用也是很偉大的嗎?針對(duì)我們平時(shí)的不合理利用紙張現(xiàn)象，我們進(jìn)行了本次調(diào)查。本次調(diào)查采用無記名式調(diào)查方式，不會(huì)對(duì)您的生活帶來負(fù)面影響，再次感謝您的配合。

1、 您的性別( )

A、男 B、女

2、您每周大約消耗多少張紙?( )

A、10張以內(nèi) B、10-20張 20-30張 30張以上

3、您產(chǎn)生的廢舊紙張一般都怎么處理?( )

A 、扔掉 B、收集起來，賣掉 其它

4、您平時(shí)使用的演草紙都來自哪里?( )

5買一個(gè)本子 、使用之前打印的紙張的背面 傳單等的紙張的背面

6、您平時(shí)使用筆記本是在完全使用完之后才會(huì)換本子嗎?( )

A、是B、不是

7、如果我們要開展集中一個(gè)回收廢紙的活動(dòng)(無償)，您是否會(huì)支持?( )

A、會(huì)B、不會(huì)

8、我們提議進(jìn)行用廢舊紙張進(jìn)行復(fù)印的或者打印，對(duì)此您是否能接受或支持?( )

A、會(huì)B、不會(huì)

第3篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

一、中小企業(yè)環(huán)境成本管理現(xiàn)狀與分析

1.調(diào)查問卷設(shè)計(jì)我們?cè)O(shè)計(jì)的中小企業(yè)環(huán)境成本管理的調(diào)查問卷分為4部分18個(gè)方面的內(nèi)容：（1）企業(yè)的基本信息及對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，包括企業(yè)所屬行業(yè)、企業(yè)性質(zhì)、經(jīng)營(yíng)規(guī)模、是否已設(shè)置環(huán)保部門、是否獲得ISO14001資格認(rèn)證及對(duì)ISO14001資格認(rèn)證的了解，對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)等方面。（2）對(duì)環(huán)境費(fèi)用發(fā)生時(shí)，企業(yè)計(jì)入的會(huì)計(jì)科目及企業(yè)環(huán)境費(fèi)用支出與上年相比增減情況，環(huán)境費(fèi)用支出是否單獨(dú)設(shè)賬等情況。（3）企業(yè)環(huán)境成本信息披露問題：包括環(huán)境信息的使用者，環(huán)境信息披露的方式、披露動(dòng)因、披露頻率等問題。

2.現(xiàn)狀與分析（1）企業(yè)的基本信息及環(huán)境管理和環(huán)境觀念：從回收的調(diào)查問卷看，調(diào)查樣本中第一產(chǎn)業(yè)占4.16%，第二產(chǎn)業(yè)占66.67%，第三產(chǎn)業(yè)占29.17%，大部分企業(yè)屬于工業(yè)企業(yè)，這也符合我們研究的主體。在被調(diào)查的企業(yè)中國(guó)有企業(yè)和外商投資企業(yè)各占4.17%，私營(yíng)企業(yè)62.5%，股份制企業(yè)占29.16%，可以看出在調(diào)查單位中私營(yíng)企業(yè)占了絕大比重，股份制企業(yè)次之，本次調(diào)查對(duì)象全部是中小微企業(yè)，有助于了解中小企業(yè)環(huán)境成本管理的現(xiàn)狀。從調(diào)查問卷看，企業(yè)已設(shè)立環(huán)保部門的占20.8%，沒有設(shè)置環(huán)保部門的占70.8%，準(zhǔn)備設(shè)置該部門的占8.3%，在調(diào)查企業(yè)中已通過ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證的企業(yè)占25%，有45.8%的被調(diào)查者對(duì)ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證不了解，54.2%的被調(diào)查者了解一點(diǎn)。被調(diào)查企業(yè)三廢支出比去年增加了的占23.8%。減少的占14.3%，持平的占61.9%；66.7%的被調(diào)查者對(duì)環(huán)境污染的態(tài)度是迫切需要治理，33.3%的被調(diào)查者對(duì)環(huán)境污染的態(tài)度是需要治理。對(duì)于可持續(xù)發(fā)展含義的理解，79%的被調(diào)查者認(rèn)為是既要保護(hù)環(huán)境，又要增強(qiáng)企業(yè)長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營(yíng)。另外，健全節(jié)能環(huán)保政策體系及節(jié)能保障機(jī)制、增加環(huán)保資金投入、提高環(huán)保技術(shù)開發(fā)力度、發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)等都占了不小的比例。這說明企業(yè)環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)烈，但大多數(shù)人還是停留在理念上，企業(yè)環(huán)境成本管理的觀念還不夠深入，與新的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系要求企業(yè)將負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任引人會(huì)計(jì)系統(tǒng)的基本精神不相符。（2）環(huán)境成本核算情況：從調(diào)查問卷來看，相關(guān)環(huán)境費(fèi)用支出的會(huì)計(jì)核算為：除了對(duì)資本性支出，如：環(huán)保設(shè)施支出基本都列入固定資產(chǎn)或長(zhǎng)期待攤費(fèi)用外，對(duì)其他環(huán)境費(fèi)用支出處理方法不統(tǒng)一，環(huán)境支出項(xiàng)目列入管理費(fèi)用的占絕大多數(shù)，其次列入制造費(fèi)用分配到全部產(chǎn)品的成本中或分配到與環(huán)境支出直接相關(guān)的產(chǎn)品成本中，再次有的企業(yè)列入營(yíng)業(yè)外支出。對(duì)“環(huán)境支出”單獨(dú)立賬的企業(yè)不超過50%，企業(yè)由于環(huán)保受到的政府獎(jiǎng)勵(lì)、利用三廢形成的產(chǎn)品收入及由于環(huán)保享受的稅收優(yōu)惠而形成的“環(huán)境收入”項(xiàng)目單獨(dú)立賬的企業(yè)不超過36%，可以看出：雖然每家企業(yè)都很重視成本的核算和管理，但由于種種原因，大部分企業(yè)將環(huán)境成本作為制造費(fèi)用或管理費(fèi)用的一部分被核算和分配，如，排污費(fèi)有部分企業(yè)計(jì)入制造費(fèi)用由產(chǎn)品分配承擔(dān)，有的企業(yè)計(jì)入管理費(fèi)用或營(yíng)業(yè)外支出從其當(dāng)期損益中扣減，應(yīng)該計(jì)入哪個(gè)科目會(huì)計(jì)法規(guī)中沒有統(tǒng)一規(guī)定，因此發(fā)生的環(huán)保費(fèi)用項(xiàng)目計(jì)入那個(gè)會(huì)計(jì)科目完全按照會(huì)計(jì)人員個(gè)人的理解，在現(xiàn)行會(huì)計(jì)系統(tǒng)中將環(huán)境成本直接分配到與之相關(guān)的產(chǎn)品成本中的做法還不普遍。而環(huán)境收入也沒有作為環(huán)境收益得到確認(rèn)，這容易使企業(yè)認(rèn)為節(jié)能減排、環(huán)境治理要投入較高的運(yùn)營(yíng)成本，不利于企業(yè)利潤(rùn)的提高，因而在環(huán)境成本的核算和管理上不十分積極。（3）環(huán)境信息披露問題：獲得環(huán)境信息為了滿足企業(yè)自身發(fā)展需要的占52.5%，為滿足政府需要占45%。在環(huán)境信息披露方式的選擇上，選擇不披露的企業(yè)占58%，選擇單獨(dú)的環(huán)境安全報(bào)告或社會(huì)責(zé)任報(bào)告的占25%，只在企業(yè)內(nèi)部披露的占17%。在披露頻率上，企業(yè)選擇每月一次的12.5%，企業(yè)選擇不定期或出問題時(shí)披露占37%，迫于政府管理機(jī)構(gòu)的強(qiáng)制要求披露的81%，為了樹立良好的環(huán)保公眾形象的占39%。以上顯示，企業(yè)披露環(huán)境信息主要原因是政府的強(qiáng)制及自身環(huán)保信譽(yù)的要求，大多數(shù)企業(yè)在沒有外部要求的情況下選擇不披露環(huán)境信息，信息披露存在強(qiáng)制型、自愿型共存的現(xiàn)象。多數(shù)企業(yè)對(duì)環(huán)境成本信息的披露往往各行其是，披露的信息量也嚴(yán)重不足,僅就少數(shù)項(xiàng)目如排污費(fèi)、環(huán)保設(shè)備支出、環(huán)境治理費(fèi)用支出總額情況等現(xiàn)行法規(guī)要求的進(jìn)行披露,環(huán)境成本信息系統(tǒng)及核算不完整、不具體，環(huán)境成本信息披露的可比性、相關(guān)性和清晰性不夠。（4）企業(yè)環(huán)境成本核算薄弱的原因：調(diào)查顯示，認(rèn)為企業(yè)環(huán)保意識(shí)差、環(huán)境違法成本過低占95%，認(rèn)為送到廢物處理廠成本太高占50%，認(rèn)為政府投入不足占45%，認(rèn)為企業(yè)負(fù)責(zé)人社會(huì)責(zé)任感差占42%，認(rèn)為群眾參與度不夠占33%。可以看出，部分中小企業(yè)管理者只重視經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在思想上缺乏環(huán)境保護(hù)意識(shí)，認(rèn)為公共環(huán)境資源不需要成本可以任意掠奪，企業(yè)作為污染排放的可能主體，面對(duì)偷排偷放或只被罰款數(shù)萬元，而治污設(shè)施需要耗資數(shù)十萬甚至上百萬元的懸殊，造成違法成本極低，守法成本高。另外由于環(huán)境成本收益的周期較長(zhǎng)，企業(yè)為治理環(huán)境投入的的成本往往在短期內(nèi)不能收回，導(dǎo)致了企業(yè)不重視環(huán)境成本的投入，弱化了環(huán)境成本核算。我國(guó)目前還沒有與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或相關(guān)的指導(dǎo)性文件，企業(yè)操作時(shí)缺乏統(tǒng)一的核算依據(jù)，企業(yè)還沒有建立起環(huán)境會(huì)計(jì)核算體系，無法提供相關(guān)信息資料。

二、新常態(tài)下中小企業(yè)環(huán)境成本管理路徑探索

1.企業(yè)要抓住機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。加強(qiáng)中小企業(yè)環(huán)境成本管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，企業(yè)必須堅(jiān)持既不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)來追求經(jīng)濟(jì)效益，也不能為了保護(hù)環(huán)境而拋棄企業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。新常態(tài)意味著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，高附加值產(chǎn)業(yè)、綠色低碳產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)比重提高，針對(duì)企業(yè)制定的環(huán)境保護(hù)法規(guī)和環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)也將日益增多和提高，企業(yè)在環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理方面的支出，即環(huán)境支出將會(huì)呈現(xiàn)增長(zhǎng)的趨勢(shì)。以提高能源效益倒逼高能耗企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，深入推進(jìn)轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)，對(duì)原有企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、園區(qū)進(jìn)行改造提升，向資源能源要更高的效益，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，技術(shù)升級(jí)上做文章，引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，深化畝產(chǎn)論英雄的理念。同時(shí)對(duì)超能耗企業(yè)實(shí)施差別電價(jià)、差別水價(jià)等措施，加快從鋪攤子，向集約式開發(fā)轉(zhuǎn)變，以畝產(chǎn)效益為導(dǎo)向，實(shí)行投資強(qiáng)度，產(chǎn)出效益雙控標(biāo)準(zhǔn)，改變長(zhǎng)期以來統(tǒng)計(jì)GDP時(shí)不把生態(tài)破壞和環(huán)境污染遭致的損失計(jì)入成本的作法，在企業(yè)中加強(qiáng)環(huán)境成本審計(jì)工作，建立獎(jiǎng)勵(lì)和倒逼機(jī)制，保證企業(yè)環(huán)境成本報(bào)告信息的可信度。

2.健全環(huán)境成本管理的法律法規(guī)。為了更好地規(guī)范企業(yè)的環(huán)境成本管理，國(guó)家相關(guān)部門不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，將環(huán)境影響納入企業(yè)的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，逐步建立環(huán)境成本核算體系，使企業(yè)在環(huán)境成本核算時(shí)，對(duì)環(huán)境項(xiàng)目的各項(xiàng)支出能夠有統(tǒng)一的核算標(biāo)準(zhǔn)，以便企業(yè)環(huán)境成本管理有一個(gè)良好穩(wěn)定的外部環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一。

3.加強(qiáng)和完善中小企業(yè)內(nèi)部控制制度建設(shè)。中小企業(yè)要結(jié)合自身特點(diǎn)，建立內(nèi)部控制制度，明確內(nèi)控崗位職責(zé)，建立一套完整的考核與獎(jiǎng)懲制度。加強(qiáng)防范，對(duì)環(huán)境成本做好事前、事中的控制，避免偏重事后控制等一系列問題。按照不同行業(yè)，增加針對(duì)環(huán)境因素如能源、廢棄物、包裝物、污染治理等方面的成本控制，在企業(yè)的預(yù)算計(jì)劃、會(huì)計(jì)核算和預(yù)測(cè)決策中加入環(huán)境支出項(xiàng)目，逐步建立針對(duì)環(huán)境因素的專門化成本控制系統(tǒng)。

4.企業(yè)實(shí)施購、產(chǎn)、銷全過程的環(huán)境成本管理。企業(yè)實(shí)施環(huán)境管理，要結(jié)合環(huán)境法規(guī)要求增加環(huán)保型設(shè)備投資，自覺制定環(huán)境負(fù)荷削減目標(biāo)，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境材料采購、清潔生產(chǎn)等具體環(huán)節(jié)進(jìn)行改革，從數(shù)量和金額兩個(gè)方面計(jì)量企業(yè)生產(chǎn)過程中的資源投入、消耗、廢棄等流量和存量，尋找合格產(chǎn)品與損失成本產(chǎn)生的原因及對(duì)策，以便達(dá)到資源節(jié)約、降低污染及成本削減的環(huán)境保護(hù)效果與環(huán)保經(jīng)濟(jì)效益同時(shí)提高。

第4篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

秉承著普及健康知識(shí)，調(diào)研生活環(huán)保現(xiàn)狀，更好地利用專業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)的原則，我參與的"逐‘鹿’丹東"千鄉(xiāng)萬村社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)踏上了丹東大鹿島，開啟了為期三天的"千鄉(xiāng)萬村"環(huán)?？破丈鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。在本次社會(huì)實(shí)踐中，發(fā)放調(diào)查問卷，了解島民對(duì)飲食安全，為島民們普及日常生活中所必需的醫(yī)學(xué)知識(shí)、急救安全意識(shí)；檢測(cè)島民的生活水質(zhì)安全狀況，關(guān)注島民用水安全；采訪優(yōu)秀村干部，了解大鹿島的文化發(fā)展是"逐‘鹿’丹東"小分隊(duì)這次社會(huì)實(shí)踐的三大主要活動(dòng)。

實(shí)踐過程中，我們對(duì)大鹿島周邊海洋水質(zhì)進(jìn)行測(cè)試以及對(duì)島民進(jìn)行環(huán)保意識(shí)調(diào)查，大鹿島周邊海洋水質(zhì)較好，早中晚三次檢測(cè)結(jié)果無較大差別；大鹿島島民環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，均表示在日常生活中會(huì)注意對(duì)海洋環(huán)境的保護(hù)，大鹿島隨處可見的印有環(huán)保標(biāo)語的垃圾桶，時(shí)刻提醒島民和游客，提高環(huán)保意識(shí)，保護(hù)海島環(huán)境。大鹿島是島民賴以生存的地方，周圍海洋更是島民維持生計(jì)所必須依賴的環(huán)境。保護(hù)海洋環(huán)境，維護(hù)可持續(xù)發(fā)展，全體島民努力將大鹿島建成一個(gè)風(fēng)景秀麗、氣候適宜的宜居生態(tài)小島。

本隊(duì)隊(duì)員深入田間觀察農(nóng)田土壤狀況并采集土壤樣本進(jìn)行土質(zhì)分析，向島民發(fā)放調(diào)查問卷，普及生活安全知識(shí)。大鹿島因其特殊的地理因素，對(duì)部分疾病的就醫(yī)并不十分便利，因此普及醫(yī)學(xué)知識(shí)，預(yù)防疾病的發(fā)生是十分必要的。本隊(duì)隊(duì)員們向島民普及如何在生活中避免疾病發(fā)生等問題的相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)，并告知游客在島上需注意飲食安全問題，哪些食物不能一起食用，進(jìn)而避免食物中毒的發(fā)生。

采訪優(yōu)秀村干部，了解大鹿島文化發(fā)展。大鹿島優(yōu)秀村干部表示，鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)是大鹿島建設(shè)的重要內(nèi)容之一，鄉(xiāng)風(fēng)文明是指島民的思想、文化、道德水平的不斷提高。在鹿島，教育、文化、衛(wèi)生、體育等事業(yè)的逐步發(fā)展，不斷適應(yīng)著島民生活水平的需要和游客游覽觀光的需求，提高島民的幸福指數(shù)和游客的舒適度指數(shù)，共同構(gòu)成建設(shè)可持續(xù)發(fā)展生態(tài)鹿島的美好愿景。

第5篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

關(guān)鍵詞：國(guó)家旅游局“萬名旅游英才計(jì)劃”；“實(shí)踐服務(wù)型英才培養(yǎng)項(xiàng)目”；環(huán)保分析

一、調(diào)研背景

2015年國(guó)家旅游局啟動(dòng)實(shí)施“萬名旅游英才計(jì)劃”，其中“實(shí)踐服務(wù)型英才培養(yǎng)項(xiàng)目”主要針對(duì)高職旅游類專業(yè)學(xué)生，由學(xué)生主導(dǎo)，教師全程指導(dǎo)開展項(xiàng)目運(yùn)作，重在提升學(xué)生的實(shí)踐服務(wù)能力。本研究小組申報(bào)了該項(xiàng)目，組織師生（參與學(xué)生均為當(dāng)年在校學(xué)生）開展了主題為“走進(jìn)景區(qū)、服務(wù)游客、提升自我”的分項(xiàng)目活動(dòng)，其中，重點(diǎn)對(duì)海南省東線5A旅游景區(qū)――呀諾達(dá)、分界洲島和檳榔谷，以及海南4A景區(qū)――三亞千古情開展了實(shí)踐服務(wù)活動(dòng)，并以此對(duì)海南省景區(qū)旅游者環(huán)保意識(shí)和行為進(jìn)行了總結(jié)分析。

二、海南景區(qū)旅游者環(huán)保意識(shí)問卷調(diào)查

1.調(diào)查問卷及問卷設(shè)計(jì)

本次調(diào)查共走訪了5A級(jí)景區(qū)3家，4A及4A以下的景區(qū)景點(diǎn)3家，面向景區(qū)旅游者發(fā)放調(diào)查問卷110份，回收104份，其中有效問卷101份。問卷的問題設(shè)置主要分為三部分：第一部分為受訪旅游者基本情況，采用單選方式由其選擇；第二部分旅游者對(duì)自身環(huán)保意識(shí)的認(rèn)知，采用單選方式來進(jìn)行評(píng)判，第三部分為旅游者對(duì)景區(qū)環(huán)保設(shè)施和環(huán)保氛圍的評(píng)價(jià)，同樣采取多選和單選相結(jié)合的方式來進(jìn)行評(píng)判。

2.調(diào)研方法

主要采用問卷調(diào)研，同時(shí)采用觀察法和訪談法作為重要補(bǔ)充，對(duì)于調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和歸納，計(jì)算其占總量的百分比來判別其趨勢(shì)和傾向。

三、海南景區(qū)旅游者環(huán)保情況統(tǒng)計(jì)

1.受訪旅游者基本情況

接受問卷調(diào)研的旅游者中年齡在60周歲以上的占27.8%，45-60周歲的占25.4%，25-45周歲的占31.8%，18-25周歲的占15%，在學(xué)歷方面，35.7%為大學(xué)及以上學(xué)歷，高中或職高學(xué)歷的占23.6%，其余為高中以下學(xué)歷。從旅游者的基本信息可以看出，目前，來海南島主要景區(qū)的旅游者以中青年居多，老年人數(shù)量也比較可觀，學(xué)歷方面三分之一的人接受過不同程度的高等教育。

2.旅游者對(duì)自身環(huán)保意識(shí)認(rèn)知的統(tǒng)計(jì)

這一部分主要考察旅游者自身的環(huán)保意識(shí)以及由此帶來的行動(dòng)，主要從三個(gè)方面進(jìn)行衡量，一是主動(dòng)處理非自己產(chǎn)生的垃圾的方式；二是對(duì)于自己產(chǎn)生的垃圾的處理行為；三是對(duì)他人破壞景區(qū)環(huán)境行為的干預(yù)意識(shí)。數(shù)據(jù)按照單項(xiàng)因素占總量的百分比來統(tǒng)計(jì)。（見表1）

3.旅游者對(duì)景區(qū)環(huán)保設(shè)施和環(huán)保氛圍的評(píng)價(jià)

這一部分主要考察旅游者對(duì)景區(qū)環(huán)保設(shè)施以及外在環(huán)保意識(shí)和氛圍的評(píng)價(jià)，主要從景區(qū)環(huán)保設(shè)施、環(huán)保主體、環(huán)保宣傳、環(huán)保文化氛圍等方面來衡量。數(shù)據(jù)按照單項(xiàng)因素或多項(xiàng)因素占總量的百分比來統(tǒng)計(jì)。（見表2）

四、分析和啟示

第6篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

關(guān)鍵詞：生態(tài)修復(fù)；生態(tài)道德；因子；相關(guān)性分析；石漠化 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

中圖分類號(hào)：X321 文章編號(hào)：1009-2374（2016）35-0111-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.35.054

貴州省喀斯特地貌分布面積大且老、少、邊、窮，人口集中，脆弱的生態(tài)環(huán)境加上突出的人地矛盾，致使石漠化程度相當(dāng)嚴(yán)重。近年來，在政府、相關(guān)部門及當(dāng)?shù)孛癖姷呐ο?，石漠化地區(qū)的生態(tài)修復(fù)取得了一定的成效，但石漠化趨勢(shì)并沒有得到基本的遏制，生態(tài)修復(fù)的任務(wù)依舊任重道遠(yuǎn)。經(jīng)過對(duì)貴州省喀斯特石漠化廣大山區(qū)民眾進(jìn)行實(shí)地的問卷調(diào)查及深度訪談得知，在石漠化地區(qū)開展的生態(tài)修復(fù)進(jìn)程中，受諸多因素的影響，導(dǎo)致了一系列生態(tài)道德問題的產(chǎn)生。生態(tài)道德問題的產(chǎn)生與被調(diào)查者的年齡、性別及學(xué)歷等因子間是否有必然的相關(guān)性？如果有，有著怎樣的相關(guān)性？能否利用相關(guān)性分析數(shù)據(jù)制定出更有針對(duì)性、更行之有效的解決生態(tài)道德問題的處理對(duì)策？帶著如上問題，對(duì)調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行了相關(guān)性分析，希望對(duì)制定解決生態(tài)道德問題的處理對(duì)策有一定的指導(dǎo)性意義。

1 調(diào)查概況

本調(diào)查覆蓋了貴州省9個(gè)地、州、市的78個(gè)巖溶縣，共發(fā)放《貴州喀斯特石漠化地區(qū)民眾生態(tài)道德現(xiàn)狀的問卷調(diào)查》1000份，收回有效問卷946份，有效回收率為94.6%。對(duì)有效問卷的946名調(diào)查對(duì)象的基本情況統(tǒng)計(jì)如下：

2 貴州石漠化生態(tài)修復(fù)進(jìn)程中的生態(tài)道德問題現(xiàn)狀與各因子間相關(guān)性

通過實(shí)地調(diào)研，結(jié)合調(diào)查問卷的前期數(shù)據(jù)分析，貴州石漠化生態(tài)修復(fù)進(jìn)程中的生態(tài)道德問題現(xiàn)狀可歸納為以下五點(diǎn)：（1）對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度低；（2）對(duì)環(huán)境資源及其保護(hù)的認(rèn)知水平普遍較低；（3）生態(tài)環(huán)境保護(hù)意愿不高，情感不穩(wěn)定；（4）生態(tài)環(huán)境保護(hù)行為不穩(wěn)定；（5）對(duì)目前生態(tài)修復(fù)工程及生態(tài)補(bǔ)償認(rèn)同度較低。這些生態(tài)道德問題與被調(diào)查對(duì)象的性別、年齡及學(xué)歷是否具有相關(guān)性，相關(guān)性如何呢？將調(diào)查問卷的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行spss分析，得到以下數(shù)據(jù)：

就以上spss分析的數(shù)據(jù)顯示，可粗略得出以下結(jié)論：

第一，生態(tài)修復(fù)過程中出現(xiàn)的生態(tài)道德問題與受調(diào)民眾的性別在0.01水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。舉調(diào)查問卷第三大題第10小題的數(shù)據(jù)分析做簡(jiǎn)單論證，在被問到“如果生態(tài)補(bǔ)償不能及時(shí)到位，您是否會(huì)因此毀林或者毀草復(fù)耕”時(shí)，就946份有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，選擇“會(huì)”“不會(huì)”的比例分別為21%和79%，這說明在有外界因素特別是經(jīng)濟(jì)因素的影響下，民眾的環(huán)保意識(shí)和情感將產(chǎn)生波動(dòng)。在分別對(duì)男女受眾的選擇作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)，男女選擇“會(huì)”“不會(huì)”的比例如圖4所示，代入spss數(shù)據(jù)分析顯示，具顯著相關(guān)性。在對(duì)其他幾組數(shù)據(jù)作spss分析時(shí)，也顯示出類似結(jié)論。

第二，生態(tài)修復(fù)過程中出現(xiàn)的生態(tài)道德問題與受調(diào)民眾的年齡在0.01水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。依舊舉調(diào)查問卷第三大題第10小題的數(shù)據(jù)分析作簡(jiǎn)單論證，在分別對(duì)三個(gè)不同年齡區(qū)間受眾的選擇作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)“會(huì)”“不會(huì)”兩個(gè)答案的選擇比例如圖5所示。不難發(fā)現(xiàn)，在18歲以下的調(diào)查對(duì)象中，會(huì)因生態(tài)補(bǔ)償不到位而毀林的比例高達(dá)29%，而另外兩個(gè)年齡段對(duì)于該答案的選擇為18%，這可能與其年齡特點(diǎn)有關(guān)系。將數(shù)據(jù)代入spss進(jìn)行分析顯示，具顯著相關(guān)性。在對(duì)其他幾組數(shù)據(jù)作spss分析時(shí)，也顯示出類似結(jié)論。

第三，生態(tài)修復(fù)過程中出現(xiàn)的生態(tài)道德問題與受調(diào)民眾的學(xué)歷水平在0.01水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。仍舉調(diào)查問卷第三大題第10小題的數(shù)據(jù)分析作簡(jiǎn)單論證，數(shù)據(jù)分析顯示：三種不同學(xué)歷水平受眾對(duì)“會(huì)”、“不會(huì)”兩個(gè)答案的選擇比例如圖6所示。在高中及以下學(xué)歷水平的受調(diào)查對(duì)象中，選擇會(huì)因生態(tài)補(bǔ)償不到位而毀林的比例高達(dá)28%，而大專及以上學(xué)歷的民眾選擇此答案的比例為18%，這說明受調(diào)查民眾所接受教育水平的不同在很大程度上會(huì)影響其生態(tài)道德素養(yǎng)。代入spss數(shù)據(jù)分析顯示，具顯著相關(guān)性。在對(duì)其他幾組數(shù)據(jù)作spss分析時(shí)，也顯示出類似結(jié)論。

綜上所述，在貴州省喀斯特石漠化地區(qū)進(jìn)行生態(tài)修復(fù)的過程中，當(dāng)?shù)孛癖婏@示出來的生態(tài)道德問題與其性別、年齡及學(xué)歷水平等因素在0.01水平（雙側(cè)）上顯著相關(guān)。其中，18歲以下未成年人相對(duì)于其他兩個(gè)年齡段的調(diào)查對(duì)象而言，在生態(tài)道德問題上顯得更為嚴(yán)重些。另外，受調(diào)查對(duì)象中較高學(xué)歷水平的人顯示出較高的生態(tài)道德素養(yǎng)，因而在制定相應(yīng)的解決對(duì)策時(shí)，有必要對(duì)未成年人及較低學(xué)歷水平的民眾增強(qiáng)其生態(tài)道德素養(yǎng)。就生態(tài)道德問題產(chǎn)生原因分析，最根本的原因還在于經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益未能達(dá)成最佳藕合狀態(tài)，即生態(tài)效益中的經(jīng)濟(jì)效益顯示不明顯、顯示所需時(shí)間過長(zhǎng)等，未能讓民眾在較短時(shí)間內(nèi)感受和體會(huì)到生態(tài)修復(fù)所能帶來的益處，由此產(chǎn)生了一系列生態(tài)道德問題。

針對(duì)生態(tài)道德問題產(chǎn)生原因，提出以下解決方案：（1）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)及生態(tài)修復(fù)必要性及重要性的宣傳力度。根據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)中有關(guān)記憶及學(xué)習(xí)的研究理論，多途徑多頻次接觸相同信息會(huì)加深人腦對(duì)該信息的記憶、認(rèn)知和理解，由此，通過各種媒體及各種途徑（例如宣傳畫、海報(bào)、墻報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣講會(huì)、訪談等）的大力度宣傳和普及，可較有效地提升民眾對(duì)于環(huán)境保護(hù)及生態(tài)修復(fù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其環(huán)保意識(shí)；（2）制定并實(shí)施生態(tài)效益及經(jīng)濟(jì)效益最佳藕合的生態(tài)修復(fù)。究其生態(tài)道德問題產(chǎn)生的深層原因，仍在于民眾經(jīng)濟(jì)利益與生態(tài)修復(fù)之間存在的沖突，因而要想從根本上解決問題，制定并有效實(shí)施能使生態(tài)效益及經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合的生態(tài)修復(fù)工程是關(guān)鍵。

優(yōu)化生態(tài)修復(fù)的措施可歸納如下：因地制宜恢復(fù)植被，生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制立法化；加強(qiáng)基本農(nóng)田、水利建設(shè)工程；優(yōu)化沼氣建設(shè)模式，強(qiáng)化其管護(hù)、維修和改造；發(fā)展草地畜牧業(yè)；推行生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。

3 結(jié)語

總之，只有讓民眾在生態(tài)修復(fù)過程中既看到了青山綠水，又“挖”到了“金山銀山”，才能真正提升民眾對(duì)于生態(tài)修復(fù)及環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，保證其生態(tài)環(huán)保理念的最終確立。

參考文獻(xiàn)

[1] 田秀玲，鄢小芹.貴州石漠化生態(tài)修復(fù)進(jìn)程中生態(tài)道德問題的處理對(duì)策[J].科教導(dǎo)刊，2015，（11）.

第7篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

我們都知道建筑的節(jié)能主要體現(xiàn)在保溫隔熱，保溫隔熱從墻體和門窗開始，隨之我們到了門窗和幕墻的店面，詢問了和了解了這些材料的保溫隔熱情況。做好了建筑的節(jié)能自然也就達(dá)到了環(huán)保的目的。

經(jīng)過第一天的走訪，我們了解到了真正的節(jié)能，是指在建筑物的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、新建、改建（擴(kuò)建）和使用過程中，執(zhí)行建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，采用新型建筑材料和建筑節(jié)能新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品，提高建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能和建筑物用能系統(tǒng)效率，利用可再生能源，在保證建筑物室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量的前提下，減少供熱采暖、空調(diào)、照明、熱水供應(yīng)的能耗，并與可再生能源利用、保護(hù)生態(tài)平衡和改善人居環(huán)境緊密結(jié)合。

我們的社會(huì)實(shí)踐就這樣開始了，接下來我們做了問卷調(diào)查、走訪建筑工地、訪問了設(shè)計(jì)施工人員、走訪市建委以及和科教處人員做了交流。雖然在走訪和調(diào)查的過程中我們遇到了各種各樣的問題，但是通過隊(duì)員一致的分析和討論，我們都一個(gè)個(gè)克服過來，雖然我們的實(shí)踐算不上圓滿的完成，但也還算順利。

在做調(diào)查問卷的時(shí)候，我們?cè)獾搅苏`解，大家都對(duì)發(fā)放傳單或做調(diào)查問卷的舉動(dòng)比較反感，我們好多隊(duì)員在做調(diào)查的時(shí)候遭到拒絕，可是大家都不放棄，當(dāng)然也有好多市民在了解我們的目的以后也很熱心的填寫了問卷，我們一起努力完成了初定的調(diào)查問卷量。但是問卷統(tǒng)計(jì)總結(jié)后的結(jié)果不盡人意，現(xiàn)在的市民對(duì)國(guó)家在建筑節(jié)能方面的政策措施都不是很了解，不知道何為節(jié)能，為何要做節(jié)能，當(dāng)然我們?cè)谧稣{(diào)查問卷的同時(shí)，也做了很好的講解和宣傳，相信接受過我們問卷的市民一定對(duì)建筑節(jié)能有了一定的了解。

走訪杭州市建委的時(shí)候，碰巧趕上了省里有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查建筑節(jié)能減排這一塊的事項(xiàng)，所以第一次沒有成行，經(jīng)過多番協(xié)調(diào)我們終于見到了市建委科教處的黃教授，他給我們概括地講，節(jié)能就是“四節(jié)”，即節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)材。大多數(shù)人對(duì)建筑節(jié)能的了解僅僅局限于建筑材料、水電氣等方面的節(jié)能，而最重點(diǎn)的采暖、照明等在建筑使用過程中的節(jié)能問題往往被忽視掉。其實(shí)，建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料和建筑設(shè)備的使用是相輔相成的。把建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)做好，建筑材料選好，只是創(chuàng)造了節(jié)能的條件，使房間的負(fù)荷變小了，但真正的能耗還是在用能設(shè)備的使用上，如采暖、空調(diào)等。

在目前，最有效的節(jié)能減排是廣泛的運(yùn)用太陽能，如果太陽能能夠在浙江普遍使用，那取得的效果已經(jīng)不可言喻了。我們又談到新農(nóng)村建設(shè)的問題，這些新科技要下鄉(xiāng)必須得要一個(gè)途徑，新農(nóng)村建設(shè)就是這個(gè)媒介，他能很好的將新科技帶到農(nóng)村、城鄉(xiāng)，并將它們用的得當(dāng)。當(dāng)然這只是一部分，我們的調(diào)研項(xiàng)目是建筑環(huán)保節(jié)能，所以我們的重點(diǎn)依然圍繞著如何做好節(jié)能減排，如何推廣建筑節(jié)能，如何推廣太陽能等一系列問題。

第8篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

課題名稱低碳不低嘆

指導(dǎo)教師劉豪

班級(jí)長(zhǎng)壽中學(xué)高2013級(jí)27班

課題組 成員

選題的目的、意義

目的：1 通過調(diào)查資料，認(rèn)識(shí)低碳所帶來的影響，了解我國(guó)對(duì)低碳的所帶了的貢獻(xiàn)，以及認(rèn)識(shí)到貫徹低碳的重要性。

2 通過社會(huì)調(diào)查問卷和詢問專家，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，提高整理和分析資料的能力。

3 學(xué)會(huì)互相幫助 加強(qiáng)交流 團(tuán)結(jié)協(xié)作

意義： 1 通過有關(guān)資料的查找和收集，拓展低碳的知識(shí)｛張靜怡負(fù)責(zé)｝

2 通過查閱文獻(xiàn)和采訪專家，了解低碳生活的重要意義｛彭代玉負(fù)責(zé)｝

3 通過調(diào)查與采訪，了解社會(huì)民眾對(duì)低碳的看法和一些小竅門｛胡潔負(fù)責(zé)｝

4 通過走訪不同的地區(qū)城市農(nóng)村，調(diào)查不同的年齡階段比較他們對(duì)低碳生活的了解程度｛程鑫 車文星 負(fù)責(zé)｝

5 學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣

本課題研究的主要內(nèi)容(研究的切入點(diǎn)、主要問題、重要觀點(diǎn)等)

1 認(rèn)識(shí)到什么是低碳生活，低碳生活的重要意義。

2 認(rèn)識(shí)到低碳，刻不容緩，勢(shì)在必行。培養(yǎng)低碳意識(shí)。

3 掌握一些實(shí)用的低碳小竅門，在日常生活中提倡并去實(shí)踐生活，盡量減少二氧化碳的

排放量，認(rèn)識(shí)到改善生存環(huán)境從我做起。

4 了解什么是低碳經(jīng)濟(jì)。以及科技引領(lǐng)低碳時(shí)尚。

研究方法、手段、途徑等

一：文獻(xiàn)法

我們通過互聯(lián)網(wǎng)，書籍，報(bào)紙，雜志等各種渠道查詢相關(guān)知識(shí)，了解低碳的現(xiàn)實(shí)意義。

二：調(diào)查問卷法

對(duì)民眾對(duì)低碳的認(rèn)識(shí)程度調(diào)查，問卷如下：

關(guān)于低碳的問卷調(diào)查

尊敬的諸位：您好

我們是長(zhǎng)壽中學(xué)《低碳不低嘆》研究小組。設(shè)計(jì)了這樣一份關(guān)于低碳的調(diào)查問卷，

望大家在百忙之中根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)回答相關(guān)問題。

本問卷回答無對(duì)錯(cuò)之分，而且你的回答是保密的，調(diào)查結(jié)果僅供課題研究使用。因此，您不要有任何顧慮，請(qǐng)你如實(shí)填寫。我們真誠(chéng)希望得到你的支持和幫助。

1. 您的年齡階段

a.15歲以下 b.15~20 c.21~30 d.31~50 e.51以上

2. 您對(duì)低碳了解多少？

a.在報(bào)紙電視上關(guān)注過 b.略有耳聞 c.不知道

3.您認(rèn)為“低碳”是關(guān)于哪方面的？

a.降低二氧化碳 b.節(jié)約能源 c.發(fā)展新能源

4您認(rèn)為“低碳”與我們生活關(guān)系大嗎？

a.沒關(guān)系，那是政府的事 b.某些方面有關(guān)系 c.與我們生活 沒關(guān)系， d 與我們生活 息息相關(guān)

5您主要是用什么交通工具？

a.私家車或打車 b.公共交通工具 c.走路或自行車

6生活中有意識(shí)地做以下環(huán)保的事情么？ 如節(jié)約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯， 如節(jié)約用紙，少使用一次性塑料袋、一次性水杯，關(guān)掉不 用的電腦程序，隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭…… 用的電腦程序，隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭

a.當(dāng)然，一直做得很好b.偶爾，想起就去做 c.不注意

7.低碳和我們的生活息息相關(guān)，環(huán)保，做了本卷，您是否愿意加入到低碳行列中來呢？

a.十分樂意 b.會(huì)嘗試在生活中多注意一下 c.一般

感謝你的合作！

第9篇：環(huán)保調(diào)查問題范文

在開設(shè)課程之初，宜先對(duì)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，從而有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求設(shè)置相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，有針對(duì)性地將環(huán)境保護(hù)觀念滲透到教學(xué)中，使學(xué)生能夠自覺為環(huán)境保護(hù)作出努力。調(diào)查活動(dòng)一般采用問卷調(diào)查，調(diào)查問卷涉及有關(guān)環(huán)境意識(shí)的“知”和“行”兩方面內(nèi)容?！爸笔腔靖拍詈椭R(shí)，“行”是指行為取向和實(shí)踐，即環(huán)境教育的目標(biāo)包括知識(shí)、技能和參與行動(dòng)，具有很強(qiáng)的知識(shí)性和實(shí)踐性。以此為原則，調(diào)查問卷的設(shè)置從大學(xué)生日常生活的具體問題入手，調(diào)查大學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)知程度和面對(duì)實(shí)際環(huán)境問題時(shí)的行為傾向，調(diào)查結(jié)果有助于了解學(xué)生對(duì)環(huán)境問題所持有的認(rèn)識(shí)與態(tài)度，明確環(huán)境教育的重點(diǎn)與方針，從而為大學(xué)環(huán)境教育方面的工作提供科學(xué)依據(jù)。目前，對(duì)高校大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查的報(bào)道得較多。如吳云影的《高校生對(duì)環(huán)境問題認(rèn)識(shí)的調(diào)查》以7個(gè)系學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的問卷調(diào)查。調(diào)查表明，大學(xué)生主要通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲取環(huán)境信息，但新聞性較多，深度不夠，知其然，而不知其所以然。王媛等在天津大學(xué)開展的大學(xué)生環(huán)境意識(shí)調(diào)查也表明，大學(xué)生掌握了環(huán)境保護(hù)的常識(shí)性內(nèi)容，但在深度性方面有所欠缺。在環(huán)境意識(shí)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，教師可指導(dǎo)學(xué)生收集傳播領(lǐng)域的一些“熱點(diǎn)問題”專題資料，并深入挖掘問題發(fā)生的根源，提高學(xué)生分析和解決環(huán)境問題的能力。將課堂環(huán)保教育與學(xué)生關(guān)注的新聞熱點(diǎn)緊密聯(lián)系起來，既讓學(xué)生了解自己的周圍環(huán)境問題，也促使他們關(guān)心具有全球性影響的環(huán)境問題，有助于提升學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注和知識(shí)點(diǎn)的掌握，使課堂教學(xué)成為學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解環(huán)境問題的有效渠道。

二、因“才”施教

由于專業(yè)背景的差異，不同專業(yè)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)識(shí)和掌握程度存在差異，如文科專業(yè)的學(xué)生在環(huán)保技術(shù)和理論方面通常較理科專業(yè)學(xué)生要弱一些。教學(xué)過程中，宜根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景差異而因材施教。如有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在提問“消費(fèi)時(shí)是否會(huì)選擇有生態(tài)環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品”時(shí)，化學(xué)專業(yè)的學(xué)生選擇“會(huì)”的比例較高，而法學(xué)專業(yè)學(xué)生多回答“不知道”。這種差異形成的原因是文科學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)相對(duì)欠缺，不知道、不了解導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際行為選擇時(shí)，考慮經(jīng)濟(jì)因素多于其他方面，從而做出錯(cuò)誤的決定。在環(huán)境保護(hù)的教學(xué)中，應(yīng)針對(duì)學(xué)生不同專業(yè)背景的層次性特征，在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所區(qū)別。文、理科學(xué)生都能積極關(guān)心周圍環(huán)境問題，但文科學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的理解及行為比較感性，如在提出犧牲個(gè)人利益保護(hù)環(huán)境、重視生態(tài)校園建設(shè)等方面文科學(xué)生積極響應(yīng)，而理工科學(xué)生則比較理性，善于從生活細(xì)節(jié)入手，采取實(shí)際環(huán)?；顒?dòng)，如理科學(xué)生在生活中能主動(dòng)關(guān)電等。針對(duì)文科學(xué)生，除理論知識(shí)的傳輸外，還應(yīng)指出具體可采取的行為，如人走燈滅、雙面打印、垃圾不隨手亂扔等，有利于學(xué)生通過小的舉措實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)。而理科學(xué)生不同專業(yè)也有各自特點(diǎn)，如生物、化學(xué)等專業(yè)學(xué)生往往在學(xué)習(xí)過程中會(huì)接觸到生態(tài)環(huán)境保護(hù)等相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)此類學(xué)生在教學(xué)過程中可深入講解理論知識(shí)，引導(dǎo)其積極討論和采取實(shí)際行動(dòng)，并投入到社會(huì)性公益組織和參與相關(guān)活動(dòng)，利用自身的知識(shí)和行為輻射影響其他人。

從具有環(huán)境意識(shí)到采取環(huán)保行為之間有大量的空間，學(xué)生可能會(huì)不知不想，有的會(huì)想而不行動(dòng)，或想行動(dòng)而又動(dòng)搖，在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)這些不同類型的學(xué)生因材施教。王媛等調(diào)查表明，大部分學(xué)生認(rèn)可保護(hù)環(huán)境很重要，僅4％的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)以個(gè)人利益優(yōu)先，寧可犧牲生態(tài)環(huán)境。但當(dāng)保護(hù)環(huán)境和個(gè)人短期利益發(fā)生矛盾時(shí)，50％左右學(xué)生是猶豫或被動(dòng)接受的態(tài)度，不到10％的學(xué)生僅考慮短期個(gè)人利益。由此看出，大多數(shù)大學(xué)生的“行”明顯滯后于“知”。環(huán)境教育重點(diǎn)對(duì)象是表現(xiàn)猶豫態(tài)度的大部分學(xué)生，通過適當(dāng)?shù)沫h(huán)境教育，促使他們樹立堅(jiān)定的環(huán)保意識(shí)，并能主動(dòng)選擇環(huán)保行為。在課堂教育中，即注重加強(qiáng)知識(shí)的深度傳播，通過對(duì)科學(xué)道理的解釋與資料的引證，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境問題嚴(yán)重現(xiàn)狀的信服。同時(shí)，將當(dāng)代的熱點(diǎn)環(huán)境問題帶入課堂，引領(lǐng)他們關(guān)注一旦在身邊發(fā)生嚴(yán)重的環(huán)境污染，則對(duì)大家的生命健康安全將產(chǎn)生嚴(yán)重危害，迫使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)的緊迫性。如近年來北方頻發(fā)嚴(yán)重的霧霾天氣，大氣污染使當(dāng)?shù)鼗己粑到y(tǒng)疾病的人劇增，多年的醫(yī)療資料也表明該區(qū)域心血管疾病患者增多，因污染而致癌的人數(shù)較以前增多。

三、“行”是環(huán)境教育的終極目標(biāo)

如何使學(xué)生通過環(huán)境教育行動(dòng)起來是我們工作的重點(diǎn)。學(xué)生掌握了一定的知識(shí)和技能后，“知”要轉(zhuǎn)化為環(huán)境保護(hù)的“行”，只有有了行動(dòng)才能真正達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的。目前，大學(xué)生在環(huán)境意識(shí)“知”上的水平較高，關(guān)心環(huán)境問題，具有一定的環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀和危害有較多的認(rèn)知，環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)。但在環(huán)境意識(shí)“行”上的水平較弱，能積極選擇環(huán)保行為的大學(xué)生不到一半，如別人隨地丟垃圾自己也跟著丟的從眾行為等。在調(diào)查中，相當(dāng)多的大學(xué)生在犧牲短期個(gè)人利益來保護(hù)環(huán)境需要方面，態(tài)度不堅(jiān)定，甚至有些錯(cuò)誤想法。對(duì)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育，不僅僅是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)保理念的培養(yǎng)，而更深刻的目的在于將環(huán)保意識(shí)內(nèi)化為他們的思維方式，繼而成為他們穩(wěn)定的行為習(xí)慣。戴洪厚等在邯鄲學(xué)院進(jìn)行的“節(jié)能環(huán)保意識(shí)”調(diào)查表明，大學(xué)生在環(huán)保行為方面則較弱，如對(duì)日常生活行為“在沒有垃圾桶的公共場(chǎng)所，吃過水果后，您會(huì)把手中的果皮放在兜里帶回去處理”的選擇率最高，而對(duì)說服與勸阻行為“你看到同學(xué)隨便丟垃圾你會(huì)說服勸阻”（選擇率僅26.3%）、教育行為（15%關(guān)注）的關(guān)注或執(zhí)行程度低，對(duì)消費(fèi)行為“畢業(yè)后，如果在您的工資里扣除一定的環(huán)境稅（比如20元）”的支持居中，45%的學(xué)生支持。

王媛等調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有約30％～40％的學(xué)生能比較堅(jiān)定地主動(dòng)選擇以保護(hù)環(huán)境目標(biāo)為至上的行為。如何強(qiáng)化大學(xué)生在環(huán)境保護(hù)方面的“行”，有不少教師提出了自己的建議。王建英提倡在環(huán)境教學(xué)中的應(yīng)用互動(dòng)式教學(xué)模式，徐永榮等提出直觀式、體驗(yàn)式、參與式教學(xué)的應(yīng)用應(yīng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。一般來說，環(huán)境考查法是使用較多且效果較好的一種教學(xué)方法。學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查，加深對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)，從而使課堂教育與實(shí)踐相聯(lián)系,學(xué)生獲得正確、真實(shí)印象的同時(shí)，積極思考問題發(fā)生的原因及解決途徑，提出自己的觀點(diǎn)，有助于對(duì)環(huán)境問題的探究。另外，對(duì)有條件的學(xué)?；蚧瘜W(xué)等等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生還可采用實(shí)驗(yàn)法，通過采集環(huán)境樣品進(jìn)行分析，從數(shù)據(jù)上了解周圍環(huán)境的質(zhì)量，有助于提高學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力。在課堂上，可采用課堂討論的方法，選擇一些熱點(diǎn)生態(tài)與環(huán)境問題，使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，促使學(xué)生課外查詢文獻(xiàn)資料，提出個(gè)人觀點(diǎn)。

四、教師身教重于言傳