初中化學(xué)零基礎(chǔ)教學(xué)精選(九篇)

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第1篇：初中化學(xué)零基礎(chǔ)教學(xué)范文

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思考

大科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象力比知識重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步并且是知識進化的源泉?！笨梢娤胂罅Φ闹匾浴]有想象力就不會有推動科學(xué)發(fā)展的原動力。因此我們要想出更多的辦法來啟發(fā)學(xué)生去積極思考。在教學(xué)中要注重結(jié)合學(xué)生掌握知識的實際去創(chuàng)設(shè)問題情境，精心設(shè)計問題，大力培養(yǎng)學(xué)生的積極思維，同時啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考、分析，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在思考中、啟發(fā)中獲得知識。例如，在讀題干的時候，讓學(xué)生讀懂題中問題的根源，到底問了一個什么問題？在教學(xué)中，讓學(xué)生去“尋找”也會啟發(fā)學(xué)生的思維。例如，讓學(xué)生尋找配平原理、化合價的計算方式等都會激發(fā)學(xué)生的思考。再一個最主要的就是多問，一個有啟發(fā)性的問題，遠遠比滔滔不絕的講解好很多。例如問學(xué)生為什么鐵器容易生銹而瓷器不會生銹？一個問題就會讓學(xué)生回味所學(xué)知識，展開思維啟發(fā)學(xué)習(xí)動力。

二、利用實驗，啟發(fā)學(xué)生在看中學(xué)知識

化學(xué)是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，是檢驗化學(xué)理論的標準，在學(xué)生形成知識體系的過程中，實驗是最佳的具有不可代替性的因素。在化學(xué)教學(xué)中，利用實驗教學(xué)是很普遍的。我們都知道，“百聞不如一見，耳聽為實，眼見為真?！崩脤嶒?，學(xué)生有新鮮感，可以在觀察中認識事物。觀察是學(xué)生感知真理的主要途徑，也是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。例如，讓鎂在氧氣中燃燒，亮白、耀眼的火花會激發(fā)學(xué)生的想象，刺激他們思考的神經(jīng)。再比如把銀針插入發(fā)霉的米飯或者水果之中，銀針逐漸變色，學(xué)生會怎么想？這樣利用實驗教學(xué)，學(xué)生能不喜歡嗎？化學(xué)與物理學(xué)科一樣，都是理論聯(lián)系實際的課程，我們要重視實驗課教學(xué)，好的實驗課能引發(fā)學(xué)生積極思維，啟發(fā)學(xué)生大腦，開動智慧的大門。讓學(xué)生親身體驗，參與實驗過程，抓住他們思維活躍，感情豐富，興趣廣泛，求知欲望強等特點，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，使之成為學(xué)習(xí)的主人，感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

三、通過挖掘化學(xué)知識中的“美”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

化學(xué)有著深刻的內(nèi)涵。在授課過程中，挖掘并展示化學(xué)的美，不僅能賦予化學(xué)以生命，而且會給學(xué)生內(nèi)心思想增添光芒。一般情況下，如果我們能把單調(diào)的書本知識以生動優(yōu)美的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們在感官、觸感、美感等各個方面獲得知識，其結(jié)果必然會使他們以濃厚的興趣參與課堂學(xué)習(xí)。利用簡筆畫，可以畫出優(yōu)美的化學(xué)實驗方程式；利用課件可以形象地演示化學(xué)演變過程；利用具體實驗，可以驗證課本理論。這些都是化學(xué)的美，是化學(xué)學(xué)科獨一無二的魅力。另外，化學(xué)的語言美也會激發(fā)學(xué)生的斗志和愛國情懷。例如，我們說火藥是中國古代的四大發(fā)明之一，它是古代中國人用化學(xué)知識發(fā)明創(chuàng)造的，比歐美國家早了幾百年，現(xiàn)在的各種武器、核爆炸等都是在火藥的研發(fā)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。這樣短短幾句話，能產(chǎn)生巨大的吸引力，學(xué)生強烈的民族自豪感和求知欲望也因此被激發(fā)起來。

四、巧設(shè)習(xí)題，啟發(fā)興趣，培養(yǎng)能力

做習(xí)題是所有學(xué)科必不可少的一個項目。然而做習(xí)題是有講究的，不能一把抓，而要有一定的設(shè)計。課前要有習(xí)題，課前習(xí)題有著承上啟下的作用。它可以把新舊知識聯(lián)系起來，起到紐帶的作用。課中習(xí)題，它可以緩解課堂壓力，緩沖學(xué)習(xí)的乏味，使學(xué)生更好地接受剛學(xué)得的知識。課后習(xí)題可以鞏固新知識，幫助學(xué)生運用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和已有的方法來探索新知識、感悟新知識。習(xí)題設(shè)計要多樣性，主要是要采取變化習(xí)題結(jié)構(gòu)和表達方式，防止學(xué)生思維定式，僵化思維，要把知識活學(xué)活用。同時還可以設(shè)計一些趣味性的習(xí)題，例如讓學(xué)生在課后小組合作制取氧氣。這樣的動手練習(xí)會使學(xué)生把理論知識與實際聯(lián)系起來，會把知識徹底融化到腦海里。

總之，初中化學(xué)課很重要。它是中考必考的科目，也是學(xué)生讀高中學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，更是我國培養(yǎng)未來科學(xué)人才的啟蒙科目之一。我們化學(xué)老師責(zé)任重大，我們是學(xué)生開啟學(xué)習(xí)化學(xué)知識的領(lǐng)路人。我們不能辜負國家的希望，要多思考，多探究，讓化學(xué)之光照耀每個學(xué)生走向陽光的科學(xué)大道。

參考文獻：