工程一體化項目管理精選(九篇)
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第1篇：工程一體化項目管理范文
一體化項目管理的重要是對人力資源的有效管理，從而使得網絡工程的各方面運行效率得到大大的升高，使得企業(yè)的經濟效益有所提升?，F如今對于工程管理的難度系數越來越大，在這之中，通訊工程顯得尤為突出。而這就需要我們加大對通信工程項目管理上的不足之處加以改善，從而使得通信工程的管理的組織模式在社會主義市場經濟下的猛烈競爭下長期擁有強大的競爭力。通過對管理人員的素質培養(yǎng)，以及對不適當的招標模式進行改善，以解決通信工程項目管理的組織模式下所存在的問題。這這些將更好及有效的加大發(fā)展通工程項目管理的組織模式。
一、一體化管理模式的概論
近些年中，在我國各大報刊中常常見到一些項目事故的發(fā)生，即使有一部分的項目管理人員采用了很多的項目控制方法，但這其中所能起到的作用并不明顯，仍舊存在著許多問題，而且這一問題有很大一部分都直接或者間接的與項目的控制方面存在聯(lián)系。
（一）一體化管理模式中存在的問題
第一，在項目的執(zhí)行過程中一般會缺少對項目的管理理念，另一方面是項目雖然存在監(jiān)管理念，但是在項目的各方面控制相結合的能力比較弱。第二，在項目的控制過程中，控制者只單單注重項目和經濟環(huán)境之間所存在的聯(lián)系，而在對于社會效益以及生態(tài)效益方面沒有足夠的重視，使之項目在實施的過程中存在相對應的問題。第三，隨著時代的發(fā)展，我國的各類企業(yè)在項目管理方面已經擁有一些較為有效的管理方法，但是在外部的影響，制度建設以及項目的管理水平的影響下，導致這些方法不能有效的實施，得不到應有的效益。
（二）通信工程一體化項目管理模式概述
一體化是將業(yè)主和項目管理承包商的優(yōu)勢相互集合而成。譬如，業(yè)主在其功能，工藝以及政府的審批方面都具有一定的優(yōu)勢，并將這些優(yōu)勢與項目管理承包商在經驗，管理體系以及人力工具資源等優(yōu)勢相互結合，而這必將對項目的工程建設帶來事半功倍的效果。一個完整的項目在實施的計劃以及一系列完整的執(zhí)行體系下正常運行，使全部的工作人員按照此程序去執(zhí)行工作，從而實現程序、體系的一體化。一體化項目的管理將會使項目統(tǒng)一進行，使各專業(yè)間擁有充足的交流以及互動，使之成為一個多方操作的單元。
而在通信工程方面，交換工程，WLAN共程以及寬帶接入工程，無線工程，傳輸工程和前期配套工程將實現項目一體化管理。并對無線工程，傳輸工程，交換工程以及前期配套管理的日常管理工作進行整體策劃，并協(xié)調管理工作。管理人員需對交流，無線，傳輸，配套資源進行核實對證，從而達到網絡建設需求以及運營商的市場發(fā)展，從而使工程建設擁有其目的性與效應性，使得提高通信工程的整體建設的進度，按照計劃有效的實施，使得工程項目高效完成。
二、通信化建設一體化管理組織模式的發(fā)展
（一）一體化管理過程
項目規(guī)劃：首先對項目工程的任務進行分解，派發(fā)各類專業(yè)負責人，并制定出整體的網絡項目規(guī)劃，使各專業(yè)負責人協(xié)同制作年度與月計劃書，并通過一體化管理模式，消除各類專業(yè)由于建設計劃不一致所產生的問題，以免引起工程建設進度受阻的情況發(fā)生。與此同時，前期規(guī)劃中有監(jiān)管人員的參與，則將使監(jiān)管人員提高對整體網絡構架的了解。并使監(jiān)理單位在實施階段發(fā)揮更高更有效的作用。
（二）項目的實施
監(jiān)理單位各專業(yè)工作人員共同制定各類工序的實施方案，并且通過一體化項目的管理，各類專業(yè)制定針對性的計劃書，在實施的過程中保持一致性，使其發(fā)揮出工程建設的最大潛力，以致使工程建設的效率有所提高，由于監(jiān)理單位內部處理了工程建設之間的協(xié)調問題，減少了工程人員的復雜的請示匯報過程，從而降低了工程管理人員的責任，使專業(yè)間協(xié)調效率增大。
（三）項目管理的反饋
為保證一體化項目管理體系可長期進行，則需要在一體化管理中引進各種反饋，其中主要內容如下：①為保證工程順利的實施，實現定期對整體項目的進度以及質量，資金等方面的監(jiān)查。②對于項目工程進行如期例會，對各個區(qū)域的專業(yè)負責人對其管理的區(qū)域的進度以及出現的問題進行歸納總結，并對所提出的問題給予合理有效的解決方案，從而保證工程的可持續(xù)行進行實施。
三、結束語
通信工程管理項目一體化管理組織模式對于傳統(tǒng)模式對設計項目的分專業(yè)管理的信息傳遞方式得到了有效的改善，以及提高對通信工程管理的效率，使之具有特殊性，并具有一定的應用價值。本文通過對通信化一體化項目管理模式進行深入的探討與剖析，從而增大我國通信工程一體化管理模式應用效率。
參考文獻：
[1]池晨.初討一體化的通信工程項目管理組織模式[J].經營管理者，2015，（10）.
第2篇：工程一體化項目管理范文
因為建筑機電安裝時間段的特殊性，其進度會影響整個建筑工程的施工進度，所以控制其施工的進度的管理水平是反映整個施工隊伍組織水平高低的風向標，除此之外，團隊的反應能力的快慢，施工設備的利用率等方面也是否能實現機電一體化管理的決定性條件。建筑機電一體化安裝工程的施工進度管理總籌劃需要將施工總計劃中的各個小部分目標和控制點按施工工程的進度安排具體分解到每一項、每一天的工程目標中，并嚴格按照計劃編制詳細的日計劃、周計劃、旬計劃、月計劃，并在每天的第二天召開施工總結、協(xié)調會議，總結當天的工作完成情況，安排接下來的工作開展計劃。項目管理者必須不定時檢查施工進度，督促施工者按照計劃完成相應工作。保證機電一體化安裝工程按期竣工。
二、施工準備階段
作為任何一個建筑項目的機電總承包商，都必須同時具備過硬的專業(yè)水準以及足夠的綜合施工經驗。不但要能夠漂亮完成分內專業(yè)任務，還要能很好地組織統(tǒng)籌安排其他所有參與機電系統(tǒng)工程安裝的公司有條不紊地進行配合施工工作。特備是做好整個機電系統(tǒng)的規(guī)劃以及施工監(jiān)督很重要。對于整個系統(tǒng)內部的參數設置校核，材料設備的選型優(yōu)化，各系統(tǒng)管線的流量、流速、溫度的控制，水泵、冷機、風機等設備的選擇參數，安裝的位置，施工的順序，等等方方面面都要進行詳盡的準備性規(guī)劃，講具體詳細的任務制定成本，發(fā)放到每個參與進來的機電專業(yè)公司手中，同時送到土建公司、甲方、監(jiān)理的手里進行備份?？偝邪坛袚藱C電系統(tǒng)的核心部分，是整個系統(tǒng)中的重中之重，要盡職扮演帶頭人的作用，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，晚上并深化所負責專業(yè)的深化設計，如各系統(tǒng)管道設備綜合支架體系的設計校核、綜合廊道、設備才呢過、各機房的專業(yè)施工詳圖的設計等等。在爭取圓滿完成本職工作的同時，也要承擔起從承包商的責任，組織指導非承包范圍內的其他專業(yè)承包商完成本專業(yè)的深化設計，如自動化控制系統(tǒng)的深化、消防系統(tǒng)的深化，電路系統(tǒng)的深化，輸氣系統(tǒng)的深化，并組織進行方案審核?？偠灾?，機電系統(tǒng)的一體化的關鍵在于總承包商的發(fā)揮，在統(tǒng)籌討論各專業(yè)的設計圖的基礎上，進行設計的優(yōu)化，協(xié)調各專業(yè)的安裝標高、空間位置，減少系統(tǒng)的交叉放工情況，推進支架公用的問題，提升機電系統(tǒng)的實體美觀性、減少空間占用率。提升建筑的整體實效。
1.施工進行階段
在施工階段，各專業(yè)公司包括總承包商根據各自的具體任務，參考相應的圖紙以及詳細進程表，有條不紊地進行施工。因為機電系統(tǒng)的安裝過程是一個極其復雜的技術活，所以僅僅靠前期的準備是遠遠不夠的，所以有必要有總承包商成立一個施工調解組，負責施工期間個的施工監(jiān)督、調節(jié)，發(fā)現問題，解決問題，協(xié)調矛盾，同時保持與土建部門的緊密聯(lián)系，掌控現場的施工狀況，總領全局，承上啟下，上至土建總包、業(yè)主、監(jiān)理，下至個承包商，施工組。同時定時召開工作總結會議，總結之前工作，要求之后工作?？傊?，總要有良好的調控能力，控制機電系統(tǒng)的安裝施工過程能夠有條不紊地進行下去。
2.施工調試階段
在施工過程中，部分系統(tǒng)完成安裝后，首先先進行這個部分的調試，保證部分系統(tǒng)的運行參數達到要求后在進行；然后在機電系統(tǒng)整體完成安裝后，就要進行整體系統(tǒng)的調試。這些調試都需要總承包商進行組織，嚴格按照施工前的設計方案進行參數對比，保證系統(tǒng)各方面的運行參數達到要求，安全性能得到保障，表面裝飾完成后，方可確認系統(tǒng)完成安裝，可以交付。
三、總結
第3篇：工程一體化項目管理范文
關鍵詞：建筑工程；項目管理；效益水平
中圖分類號：TU198文獻標識碼： A
引言
建筑施工企業(yè)實行工程建設項目管理主要是為了在愈演愈烈的競爭環(huán)境中獲得更好地發(fā)展。并且，也是為了規(guī)范施工步驟，使用科學有效的管理辦法進行工程管理，這樣不僅僅能夠有效保障施工人員的生命安全，還能夠保障施工工程的質量，不斷提高建筑工程企業(yè)的經濟效益。要切實加強企業(yè)內部管理，提高建筑工程管理意識，只有做到這些，才能夠保證建筑行業(yè)更加順利的發(fā)展。
一、加強工程建筑項目管理的意義
1、有利于提高工程項目管理的質量
加強工程建筑項目管理能夠有效提高工程項目管理的質量。建筑工程項目管理能夠明確建筑企業(yè)應該承擔的責任，降低項目管理的運營成本，減少了產品開發(fā)所需要的時間，最終提高項目工程管理的質量。
2、有利于提高建筑企業(yè)的管理水平
加強工程建筑項目的管理，能夠有效提高建筑企業(yè)的管理水平。建筑工程項目管理應該依據實際情況，積極創(chuàng)新，改變相對落后的經營管理辦法，有效實現對建筑企業(yè)的控制、協(xié)調，有利于建筑企業(yè)不斷提高經營管理水平，使企業(yè)獲得較好的經濟效益，朝著更好的方向發(fā)展。
3、有利于建筑企業(yè)管理制度的改革
加強工程建筑項目管理能夠有效提高項目建設質量，能夠提高企業(yè)經營管理水平，能夠使相關工作人員主動性與積極性不斷提高，使企業(yè)的管理體制能夠更加優(yōu)化，有利于建筑企業(yè)管理制度的變革。
二、建筑項目管理實際存在的主要問題
1、建筑項目管理責任不清晰
當前，很多建筑企業(yè)對于項目管理沒有規(guī)范的制度，導致責任難于落實到具體的管理者，這會導致建設項目在具體執(zhí)行過程中出現資金浪費、生產要素錯配、現場混亂等實際問題，不但不能發(fā)揮出建筑項目管理的功能，反而會給整個建筑管理帶來困擾。
2、建筑資源不合理配備
一些建筑企業(yè)沒有重視建筑項目管理的重要價值，出現了建筑項目管理應付了事的情況，這導致建筑項目管理工作水平較低，一個直接的反應就是對建筑資源的不合理配備，一些沒有專業(yè)資質的人員充斥建筑施工人員隊伍，大量的建筑資源不是被浪費就是被限制，有時還會引發(fā)安全問題，嚴重影響了建筑施工的效率與質量。
3、建筑安全管理被忽略
建筑項目管理過程中安全是一個重要的方面，而很多建筑隊伍對安全沒有足夠的重視，安全操作沒有得到落實，安全要求和實際行為出現脫節(jié)，給建筑施工帶來安全隱患，容易導致嚴重的建筑人身、機械的安全事故。
三、強化建筑項目管理,提升工程效益水平
1、加強項目合同的管理工作
施工合同的管理至關重要，合同的簽訂直接影響著施工的安排、籌劃、工程結算等很多問題，所以工程合同的簽訂應按照合同法的要求進行簽訂，健全合同管理制度，嚴格執(zhí)行合同評審，有效的管理施工合同，充分發(fā)揮合同的效應，發(fā)生糾紛時提供有力的證據。合同管理貫穿于施工全過程，有利于合同目標的實現，技術與經濟相結合，產生良好的經濟效益。
2、加強質量、安全的管理工作
施工項目管理應做好施工全過程的質量管理工作，一個工程的質量是施工工程的靈魂，做好工程質量管理工作，需要加強管理人員的質量意識，必須責任到崗、責任到人、責任到工序，加強管理人員的質量意識，建立有力的質量管理體系，采取質量責任制、強化三檢記錄，自檢、互檢、交接檢，加強檢驗批、分部、分項工程的質量控制；實行交接制。嚴格執(zhí)行質量管理規(guī)范要求，減少材料和人員的浪費，增強項目的利益。施工項目的質量固然重要，但是施工項目的安全也非常重要，抓施工項目質量的同時，也不能放松施工安全的管理，施工安全管理是一項復雜的管理過程，安全管理是一項長期的管理過程，貫穿于施工全過程，從一而終，可控性差，工程施工過程中涉及的工種多，特殊作業(yè)多，施工環(huán)境差，施工用電、高空作業(yè)、施工機械的使用都應加強安全管理，所以要想做好施工項目的安全管理，一方面要制定有保障的安全管理體系，體系結構合理；另一方面加強施工作業(yè)人員的安全意識，領導的安全觀念至關重要，領導安全意識強的話，會加大安全投入，安全投入到位，才能保證施工項目的安全。操作人員也應有較強的安全意識和過硬的操作水平，嚴格按照安全操作規(guī)程施工，杜絕違章指揮，違章作業(yè)，杜絕安全事故的發(fā)生。
3、加強項目成本的核算
對于一個企業(yè)而言，成本管理非常重要，加強成本管理，就會節(jié)約成本，贏利增加，企業(yè)的效益得到提高。所以在工程項目的管理過程中應對成本進行監(jiān)控，結合實際情況制定相應的核算制度，完善相應的核算體系。工程項目的成本包括人工費、材料費、機械費、支付工人工資、獎金及施工管理過程中所發(fā)生的一切費用的支出情況。項目成本的核算能反映整個施工管理過程的核心內容，項目管理過程中必須嚴格執(zhí)行項目核算制度，明確核算職責，做到管理人員有成本核算意識，精打細算，做好施工項目的成本核算工作。
4、嚴格控制施工全過程
施工項目工程的施工過程是個漫長的過程、施工工期較長，施工工序多，施工工藝復雜，管理工作量大，所以應該嚴格控制施工全過程的質量，前期應充分做好準備工作，施工前要從人力、材料、機械、資金等方面做好準備工作，充分熟悉施工圖紙，制定材料采購計劃和使用計劃，確定施工管理目標，按施工組織要求合理安排施工工序，施工過程中，嚴格加強施工現場的管理，按施工進度計劃合理安排人力、物力，按照施工進度計劃安排工程施工，加快施工進度，節(jié)約施工成本。嚴格控制施工每個過程，按照檢驗批、分部、分項、單位工程進行環(huán)環(huán)相扣的檢查過程，嚴格控制施工質量，爭取一次成活，減少施工返工率，減少項目成本，達到預期的經濟效益。
5、加強材料、機械設備的管理，建立健全材料機械管理制度
工程建設中，工程材料的管理對于保證工程質量，降低工程成本，加快施工進度，提高企業(yè)經濟效益意義重大，只有質量合格的材料，才能保證工程建設的質量，要想確保建筑物的安全和工程質量，材料管理應有效的控制，要想做好材料的管理，應從以下方面入手:（1）實地調查，考察合格材料，必要的話對供貨商進行招投標，選擇物美價廉的工程材料；（2）提高材料計劃的準確性，加強技術與施工部門的協(xié)作，實現材料的準確，及時，全面。確保材料數量，防止材料浪費，工程成本加大，工程效益降低；（3）加強材料的進出場管理，制定材料管理制度，做好進出場記錄，對于進場材料分類堆放，合理堆放現場材料，避免二次搬運，減少損耗，節(jié)約費用，制定節(jié)約材料措施，嚴格執(zhí)行限額領料制度，加強建筑工程材料管理是提高施工企業(yè)經濟效益的重要途徑。
機械設備的使用費是工程項目成本的重要組成部分，能否合理管理機械設備，直接影響到工程項目的效益，能否做到機械設備的管理，降低機械設備成本，與施工項目的進度、質量、成本有著密切的關系，應加強施工企業(yè)機械設備的管理，要想做好機械設備的管理，應注意以下幾點:（1）選用人員素質高，有安全操作證件的工人進行上崗作業(yè)，并定期進行安全培訓；杜絕無證上崗，違規(guī)操作。（2）對施工機械設備進行定期保養(yǎng)，填寫施工機械保養(yǎng)記錄，定專人、定時間、定期保養(yǎng)，保證現場設備質量，減少設備修理成本。（3）做好機械設備的安全檢測。
結束語
總之，工程項目施工項目管理復雜，各個過程緊密聯(lián)系，影響項目工程利益的因素較多，個別環(huán)節(jié)出現漏洞，都會影響施工的順利進行，因此，施工項目的管理應按制定的相關制度，嚴格管理，加強施工全過程的控制，做好各項工作，培養(yǎng)高素質、高效率的施工管理人才，保障建筑工程按進度要求完成施工，順利交付使用，提高經濟效益。
參考文獻
［1］張海貴．現代建筑施工現場管理［M］．北京:金盾出版社，2001．
第4篇：工程一體化項目管理范文
關鍵詞：一體化；全過程；項目管理；大型產業(yè)園區(qū)
中圖分類號：TL372文獻標識碼： A
1 前言
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，現代建設項目規(guī)模越來越大，工程內容和功能越來越復雜，系統(tǒng)性越來越強，技術要求越來越高，而建設周期越來越短，這就使業(yè)主在項目建設過程中面臨著遠比過去復雜的技術、經濟和管理問題，急需社會化的專業(yè)機構運用現代化的技術和科學的管理知識以及長期積累的經驗，為其提供集經濟、技術和管理等專業(yè)于一體的全方位、多層次、寬領域的全過程工程咨詢服務，從而保證建設質量和建設進度，節(jié)約投資并提高投資效益。
全過程項目管理不僅是業(yè)主的需求，也是我國政府力推的工程咨詢行業(yè)發(fā)展方向。2010年，國家發(fā)展和改革委把開展工程項目全過程管理作為工程咨詢行業(yè)重點發(fā)展的業(yè)務，列入我國第一個工程咨詢業(yè)六年發(fā)展規(guī)劃綱要。綱要指出：各級政府發(fā)展改革部門及相關部門要根據投資體制改革要求，借鑒國際工程管理慣例，積極推進工程咨詢管理體制、機制的改革。工程咨詢單位要加快熟悉工程項目管理規(guī)則，大力加強工程項目策劃、準備、實施階段管理能力建設，努力提高工程項目全過程管理水平，積極開拓國內外工程項目管理市場。鼓勵各類投資主體選擇具有工程項目管理資質的工程咨詢單位，以全過程管理方式實施項目建設。
本文以北京中咨海外咨詢有限公司在北京文化硅谷項目實施的一體化全過程項目管理為實例，對管理模式進行分析，提出適合大型綜合性產業(yè)園區(qū)的項目管理新模式，從理論上為大型復雜園區(qū)建設項目的管理模式提供借鑒。
2 一體化全過程項目管理概念
一體化全過程項目管理的概念有兩個層次，即“一體化”和“全過程”。
2.1 一體化項目管理
一體化是指多個原來相互獨立的實體通過某種方式逐步結合成為一個單一實體的過程。項目管理一體化是業(yè)主與項目管理公司組織結構的一體化，項目程序體系的一體化，設計、采購、施工的一體化以及參與項目管理各方的目標及價值觀的－體化?！耙惑w化”首先應考慮各參與方包括業(yè)主及項目管理公司文化的兼容性并使得它們各自核心價值觀統(tǒng)一及兼容，形成“一體化”的項目管理組的核心價值觀及統(tǒng)一的項目目標。共同的核心價值觀及目標使每一個參與人員都發(fā)揮主人翁精神并把使項目成功所需要的知識、經驗及技能帶入項目。
2.2 全過程項目管理
工程項目投資建設周期通?？蓜澐譃樗膫€階段：前期階段、準備階段、實施階段和投產運營階段。全過程項目管理就是專業(yè)咨詢機構為業(yè)主提供全部四個階段的咨詢服務，即從建設項目前期策劃、立項、可行性研究、招投標（包括設計、施工、采購等）、勘察設計、工程管理到交付使用運營后評價的全過程集約化咨詢服務。全過程工程咨詢業(yè)務不是分頭分段地完成建設項目的全過程，也不是各階段業(yè)務的簡單疊加，而是將各階段的業(yè)務能力整合到一起，著眼于業(yè)主委托項目的總體價值，對項目建設的各個階段或整個過程進行優(yōu)化。開展全過程工程咨詢業(yè)務，要突破各階段業(yè)務分散運作的情況，整合前期咨詢、造價咨詢、招投標咨詢、設計咨詢及項目管理等方面的人員力量和組織力量，形成完備的業(yè)務鏈，從而為業(yè)主提供更多價值的服務。
2.3一體化全過程項目管理
一體化全過程項目管理綜合了“一體化”與“全過程”的項目管理理念，是目前國際上較為流行的比較先進的一種管理模式，而在國內基本建設領域還是一個新生事物。它是指工程項目管理咨詢公司受業(yè)主方委托，按照合作協(xié)議，與業(yè)主共同組建一體化項目部，實施工程項目全過程管理的項目管理模式。
一體化全過程項目管理以提高工程項目管理專業(yè)化水平和效率，降低管理成本為核心，運用先進的管理理論和技術，結合每個項目的特點，實現管理公司與業(yè)主在各方面資源優(yōu)化配置，而且對項目建設的各個階段進行統(tǒng)籌規(guī)劃和管理，從而保證項目目標的實現，同時最大可能地實現項目的增值與項目費用的節(jié)省。項目管理公司通過專業(yè)化管理手段為業(yè)主帶來的直接成本節(jié)約和通過管理水平和效率的提高（如質量、工期等）創(chuàng)造的間接成本等非常明顯。
3 一體化全過程項目管理的優(yōu)勢
（1）一體化全過程項目管理可以確保大型項目總體質量系統(tǒng)和程序；確保設計的標準化、優(yōu)化及整體性；確保工程采購、施工的一致性；
（2）業(yè)主和項目管理公司通過有效組合達到資源及特長的最優(yōu)化配置；
（3）一體化管理項目部可直接管理承包商，項目管理的層次更少，信息溝通更方便，項目合同更簡練；
（4）業(yè)主可以直接利用項目管理公司人員及其管理經驗，同時又不失去對項目的決策權或參與決策；
（5）業(yè)主把項目管理的日常工作交給專于此道的項目管理公司，自身可以把主要精力放在項目專有技術、功能確定、資金籌措、市場開發(fā)及自身核心業(yè)務上；
（6）利用項目管理公司的經驗及體系，業(yè)主可以達到項目定義、設計、采購、施工的最優(yōu)效果；
（7）業(yè)主可以直接使用管理承包商先進的項目管理工具、設施，業(yè)主參與人員可以從項目管理公司得到項目管理體系化知識；
（8）業(yè)主僅投入少量人員就可保證對項目的控制，不必考慮項目完成后多余人員的安置與分流問題。
4 案例分析
4.1 項目概況
北京文化硅谷項目是在北京市房山區(qū)投資建設的綜合性大型文化創(chuàng)意產業(yè)項目。項目總用地2400畝，總建筑面積176萬平方米，投資約137億元人民幣。主要建設內容為青少年數字體驗中心、文化企業(yè)總部基地、演藝中心、文化創(chuàng)意服務中心等。項目于2012年3月15日破土動工，計劃于2015年7月建成投入使用，是北京市的重點建設項目。
我公司從2010年項目前期決策策劃階段開始介入此項目，因為咨詢服務質量好，業(yè)主決定委托我公司進行該項目的一體化全過程項目管理咨詢服務。
4.2咨詢服務內容
一體化全過程項目管理實施依據是業(yè)主與項目管理公司之間的合同。根據我公司與業(yè)主簽訂的合同，一體化全過程項目管理咨詢服務的主要內容有：項目策劃、項目前期咨詢報告的編制、前期管理、工程設計、設計管理（含設計優(yōu)化）、招標、投資管理、合同管理、采購管理、文物古跡管理、施工管理、組織竣工驗收等。合同中約定我公司代表業(yè)主對工程項目進行質量、進度、成本、安全、合同、信息等的管理和控制，承擔相應的管理責任，協(xié)助業(yè)主實現工程建設的各項目標。
4.3組織架構
一體化項目管理組是業(yè)主功能的延伸，是業(yè)主機構的組成部分，它是一個大業(yè)主的概念。在本項目中，業(yè)主與我公司以合同為紐帶，形成雙方二位一體的管理模式，全面負責工程建設管理。管理團隊人員本著“精干、高效”的原則，根據管理職責劃分分別由雙方選派，按照約定崗位職責開展相關工作，并遵守聯(lián)合管理團隊制定的各項管理制度。
本項目由業(yè)主方與我公司人員共同組成項目建設指揮部。指揮部分決策層與管理層。決策層由領導小組、總指揮1名、常務副總指揮1名和4名副總指揮構成，管理層設10部1室：策劃運營部、項目前期部、技術管理部、設計管理部、工程管理部、HSE部、招標采購部、合約預算部、財務部、法律事務部和綜合辦公室。領導小組由業(yè)主方董事長與我公司總經理組成，對項目組進行監(jiān)督指導；總指揮為業(yè)主方代表，對整個項目負責并對業(yè)主方領導報告；常務副總指揮是我公司長駐現場的副總經理，對一體化項目管理組的具體實施工作負責。4名副總指揮由1名業(yè)主方人員和3名我公司人員構成，分管不同的職能部室。各職能部室的管理人員和工作人員由業(yè)主和我公司人員共同組成。在進行工作時，雙方人員達到無縫隙結合，人員之間只有職責之分，沒有業(yè)主人員與公司人員之分，實現了人員、專業(yè)配置、管理工具、檢查工具、辦公設施、通訊設施等資源的最優(yōu)配置。整個團隊通力合作，實現項目高效推進。
4.4取得的效果
北京文化硅谷項目參建單位多、規(guī)模大、投資大、進度緊、變化大、問題多、突發(fā)事件多，工作量大。實施一體化全過程項目管理，項目組形成了科學規(guī)范的管理體系，提高了管理效率，加快了部分階段的實施進度，節(jié)約了投資成本，保證了工程質量。對業(yè)主而言，由于我們在前期策劃當中的參與和協(xié)助，為業(yè)主投資決策提供了依據，使業(yè)主的決策更加透明、更加科學，更好地把握了工程建設的方向。由于項目組對前期階段工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，積極協(xié)調各方面關系，確定實現目標，制定進度計劃，優(yōu)化關鍵線路，使得項目立項審批的時間大大縮短。在沒有完整設計要求和條件，策劃、工藝內容屢屢變化的情況下，通過實施設計管理工作最大限度保證了項目的實施進度。項目組通過一些合同談判、造價控制、設計優(yōu)化、過程控制等專業(yè)化管理手段為項目帶來了可觀的直接成本的節(jié)約。同時，業(yè)主方也鍛煉了隊伍，學習了系統(tǒng)的項目管理方法。對我公司而言，提高了公司的項目管理水平及自身隊伍的業(yè)務素質和管理能力，均衡帶動各業(yè)務板塊的發(fā)展，壯大了公司實力，增強了我公司在同行業(yè)的競爭力。
第5篇：工程一體化項目管理范文
1.1一體化項目的設計規(guī)劃
原有的工程項目設計規(guī)劃的進行主要是收集來自各個專家人士的年度規(guī)劃信息，對其進行實施落實。而一體化的項目管理模式的規(guī)劃主要是指在相關任務書制定下達后，建設企業(yè)通過借助管理單位的幫助對整個任務書進行分解處理，對整個網絡規(guī)劃實行科學全面的監(jiān)管。組織各負責人員對月、年計劃進行科學全面的制定。一體化的管理模式能夠幫助將各專業(yè)計劃進行集中統(tǒng)一，為建設項目的順利實施提供全面保障。與此同時，在前期規(guī)劃之中，各專業(yè)及合作人員均參與進來，使得各個體對于整個工程的結構脈絡的認識了解更為全面，各個體對自身的重要性及職責任務更為明確，能夠有效提升工程實施效率及質量。
1.2一體化項目的實施
落實傳統(tǒng)意義上的項目建設實施計劃主要是將其自身具體狀況作為依據制定，由相關管理人員對各專業(yè)之間的事務進行協(xié)調處理。將一體化管理模式進行對比分析發(fā)現，一體化的管理模式應用中，工程建設計劃由各部門及合作單位共同制定，而工程相關日常事務的處理也由管理部門實行內部協(xié)調。整個工作流程得以簡化優(yōu)化，專業(yè)部門彼此之間的協(xié)調效率得以有效提升。一體化的管理模式，其應用的主要作用為：為各工程專業(yè)部門制定出統(tǒng)一化的工程規(guī)劃及施工建設目標，使得建設潛能得以激發(fā)及實現最大化的發(fā)揮。與此同時，一體化管理模式中的各類制度規(guī)范，如工程例會及巡檢等，能夠對整個通信項目的建設狀況進行科學全面的監(jiān)管，促進保障工程建設的順利進行。
1.3信息反饋及改進完善
在一體化項目管理中，各種管理制度均進行了調整優(yōu)化，從而使得整個一體化體系也得以科學的健全完善。在管理模式中，巡檢主要是指由工程總負責人組織安排人員進行工程巡檢，對其建設施工進度、投資成本、施工質量等多方面工作進行巡檢管理，從而有效確保整個工程建設的順利進行。各工作的巡檢頻率為：工程進度巡檢每周一次；投資質量巡檢每月一次。另外，在工程例會中，組織各管理區(qū)域負責人對各負責工程進度、存在問題具體狀況進行匯報，對其原因進行分研究，并制定出有針對性的解決辦法。
二、一體化的通信工程項目管理組織模式的應用建議
2.1加強協(xié)調溝通，提升管理效率
在一體化管理模式的實施中，各個監(jiān)理部門需加強彼此之間的協(xié)調溝通。如果出現一些細微的矛盾沖突問題，則應及時運用一個耐心、認真的態(tài)度予以解決。在傳統(tǒng)的監(jiān)理工作中，各單位之間存在問題的協(xié)調處理通常是交由建設管理人員解決。而當實施了一體化管理模式后，各個區(qū)域、項目的總控制人員便需承擔起監(jiān)理部門的協(xié)調責任。具體表現在于各區(qū)域、項目的無線設備管理負責人員需對自身負責范圍內容的事務協(xié)調工作進行負責承擔。如果在一個區(qū)域中，存在多個監(jiān)理部門各自負責不同專業(yè)事務的情況，就需從其中選出一家建立單位進行總控，其它監(jiān)理部門對其予以幫助支持。
2.2應用設計支撐系統(tǒng)，健全完善管理體系
所謂一體化設計支撐系統(tǒng)主要是指建設、建立、設計單位通過此軟件平臺，對相關信息數據進行傳輸、反饋及決策的制定實施。此支撐系統(tǒng)的建設應用對于一體化設計項目具有極為重要的意義。支撐系統(tǒng)的主要建設目的是通過大量信息數據的傳輸幫助各單位的負責人對整個工程建設狀況全面掌握了解。此時便需要進行各單位負責人信息傳輸載體的建立，此承載體可以為項目控制表單。控制表單的建立使得無論是建設、監(jiān)理還是設計部門都可以對整個項目的建設進度，處于哪個環(huán)節(jié)清楚了解，對工程建設進行全面跟蹤。與此同時，監(jiān)理及設計單位也可將工程建設進度作為依據，對下一步的施工工作進行提前安排，在第一時間對工程進行管理。
三、結語
第6篇：工程一體化項目管理范文
關鍵詞:質量管理體系;一體化課程;軟件工程;標準化
中圖分類號:G642文獻標識碼:B
1前言
IEEE將軟件工程定義為:(1)將系統(tǒng)化的、規(guī)范的、可度量的方法應用于軟件的開發(fā)、運行和維護的過程,即將工程化應用于軟件中。(2)對(1)中所述方法的研究。軟件工程包括兩方面內容:軟件開發(fā)技術和軟件項目管理。軟件開發(fā)技術包括軟件開發(fā)方法學、軟件工具和軟件工程環(huán)境。軟件項目管理包括軟件度量、項目估算、進度控制、人員組織、配置管理、項目計劃等。
國際上從20世紀70年代初就開始研究軟件質量管理和軟件過程控制的問題,相繼出臺了如ISO 9000和CMM (Capability Maturity Model)等一些重要的國際標準。
目前我國的許多大學,都開設了軟件工程相關的課程。為了培養(yǎng)能快速適應企業(yè)的軟件工程人才,2001年7月教育部發(fā)出關于試辦示范性軟件學院的通知(教高[2001]3號),成立了35所示范性軟件學院。但多年來,軟件工程課程的教學以傳授技術和開發(fā)方法為主,側重于培養(yǎng)學生的軟件開發(fā)能力,而忽略了對學生的軟件項目管理和軟件開發(fā)規(guī)范的培養(yǎng)。當然開設軟件工程專業(yè)的學校也存在很多挑戰(zhàn):缺乏工業(yè)界經驗的教師,教學隊伍不穩(wěn)定,計算機技術的快速更新,課程體系的不斷完善,入學學生專業(yè)知識水平迥異等等,導致教學質量不穩(wěn)定,畢業(yè)學生的知識和技能參差不齊。
為了應對這些挑戰(zhàn),適應面向工業(yè)的軟件教育,教育機構需要制定相應的規(guī)范和質量保證系統(tǒng),而基于ISO9000和CMM標準來建立一套質量管理體系以保障面向工業(yè)的軟件教育質量是十分必要而且可行的。
2教學質量管理體系
ISO9000質量管理模式是在全面質量管理理論實踐基礎上發(fā)展的質量管理新模式,其核心是把質量管理從傳統(tǒng)的對結果(產品)實行評估,轉為對過程實施控制,即對形成最終結果(產品)的全過程實施過程控制,對影響質量的各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)測、糾錯、反饋、修正,以保證每一過程質量管理在嚴格的監(jiān)控之下進行。它的管理思想是重在過程管理,做法是每一個環(huán)節(jié)都不放過,目的是為了第一次就把事情做好。
建立教學質量體系的組織可以是整個學校,或者是軟件工程教學相關的某個部門,也可以是相關的項目小組。
教學質量管理體系包括:教學組織的教學方針和組織的職責,教學過程的控制、預防和糾正措施、質量記錄,以及教職員工的培訓內容。要將先進的實踐經驗及時轉化為文件化的程序,以文件形式監(jiān)控質量管理體系,并不斷在實施中完善。教學質量體系文件由4個層次的文件所構成,包括:
① 教學質量手冊,一般是各類教學管理文件的指導匯編;
② 教學管理文件,即組織的質量體系程序文件,這些文件支持質量手冊,對教學工作的策劃、開發(fā)與準備,到運行、最終結果的各個階段環(huán)節(jié)進行控制;
③ 教學工作與學習規(guī)范,相當于各個崗位工作指導書;
④ 教學質量記錄和其他質量文件主要由各種教學文件(如教學大綱、教學計劃等)以及各種管理工具和圖表組成。
3一體化教學體系
軟件工程相關課程的一體化教學體系是指整合軟件工程相關的各教學實踐環(huán)節(jié),把培養(yǎng)學生綜合能力(開發(fā)能力和管理能力)的教學實踐環(huán)節(jié)作為整體來考慮,制定統(tǒng)一有機的課程體系包括教學實踐計劃與大綱,在具體實施中,通過一個綜合的實訓項目將軟件工程涉及的關鍵過程的課程貫穿起來,使學生對軟件工程和軟件過程的基本理論、方法、技術以及管理有一個全面整體的認識,避免傳統(tǒng)教學中存在的各課程、各環(huán)節(jié)相互脫節(jié)、缺乏有機聯(lián)系。它包括一體化課程體系和一體化考核體系(見圖1)。
3.1一體化課程體系
理論課程體系涉及需求工程、分析與設計、實施、部署、測試、項目管理、變更與配置管理、團隊與過程等環(huán)節(jié)相關的多門理論課程。
實訓項目體系涉及需求工程、分析與設計、實施、部署、測試、項目管理、變更與配置管理、團隊與過程等環(huán)節(jié)相關的多項實踐活動、實戰(zhàn)工具(見圖2)。
在本科軟件工程教學中,我們給本科生提供三個綜合實訓項目,包括教務管理系統(tǒng)、掌上導航系統(tǒng)和情景游戲開發(fā)三個項目,分別體現了軟件工程、嵌入式系統(tǒng)和數字娛樂三個專業(yè)方向,學生根據自己的方向選擇其中一個項目來做。在“中等職業(yè)骨干教師國家級培訓(計算機軟件)”項目中,給培訓學員提供了練習項目和實戰(zhàn)項目。在一體化課程體系的每個課程中,這個項目始終貫穿其中,只是每門課在項目中的側重點不同,例如:在“用例驅動的需求”課中,項目實訓內容側重需求分析,并建立需求的用例模型,在“面向對象分析與設計”課中,項目實訓內容在于分析對象和類,給出分析類、設計類及類之間。這樣可以通過一個統(tǒng)一的項目把相關各門課的知識內容連貫起來。
3.2一體化考評體系
一體化考核體系包括學生考核體系和教學質量評估體系。教育同其他服務行業(yè)一樣,其所提供的產品和服務是否被社會認可最終是由顧客來確定的,就教育組織而言,這里所指的顧客應包括三個方面:外部顧客,即企事業(yè)用人單位;內部顧客,即學生;相關方,即學校主管部門、社會及學生家長等。學生具有雙重身份,對外部顧客來講,他是教育組織的“產品”,對教育組織的教學服務來講,他是顧客。評估組織和教師的教學質量,一方面是內部的教學管理評審、考核,另一方面是用人單位及學生的評價,這是最終評價準則,因為用人單位及學生的評價教學質量的具有廣泛性、公平性、公正性和合理性。另外對學生的考核應該站在外部客戶的立場上,這就要求教育組織加強社會調研,最廣泛地了解、掌握用人單位對人才的現時需要和今后的期望。從形式上來說,包括理論知識考核、定期項目報告及陳述、以及各階段工件等。
3.3標準化
遵照ISO9000標準,一體化教學體系提出了四個方面的標準化,分別是課程標準化、案例標準化、教學實訓流程標準化以及實訓工件標準化。這四個標準化是在整個教學質量管理體系的規(guī)范下的產物。圖3為項目實訓標準流程。
4統(tǒng)一的管理教學平臺
建立一個統(tǒng)一的管理教學平臺包括質量管理體系管理平臺、一體化課程互動平臺和實訓項目管理平臺。統(tǒng)一的教學管理平臺將有助于教學組織更好地管理質量管理體系的相關文檔,更有效地推行其質量管理體系;便于學生共享教學資源,促進師生互動;還有用來管理和控制學生的實訓項目(圖4是平臺的一個主要界面)。
4.1質量管理體系管理平臺
用來在質量管理體系中對質量體系文件進行全面的管理,記錄和評估運行ISO9000過程中的執(zhí)行效果,對員工進行質量管理的培訓。
該平臺主要提供對質量體系文件的控制,實現體系文件的電子化、網絡化,便于相關人員閱覽,還提供了組織在運行質量管理體系時,提供質量記錄信息的保存及流程控制。
4.2一體化課程互動平臺
用來展示課程資源,包括課件、參考資料、案例等,授權用戶可以上傳、下載資源,并提供師生互動功能。該平臺提供一個師生關于軟件工程學習社區(qū),學生有問題能夠及時反映,教師能盡快提供反饋。
4.3實訓項目管理平臺
用來管理實訓項目,教師可以審批學生申請的項目,對學生進行分組,設置組長,設置項目的起止日期,查收學生項目,給學生項目打分等;學生可以申請項目,上傳項目工件,查看個人信息及項目成績等相關信息(圖5項目管理界面)。
5應用與總結
本文提到一體化教學方法已經在華東師范大學軟件學院的本科生教學和中等職業(yè)學校骨干教師國家級培訓(計算機軟件)項目中進行了初步試行,從我們的統(tǒng)計、學生和學員的反映以及用人單位的反饋意見來看,效果比較明顯。就拿我負責的“中等職業(yè)學校骨干教師國家級培訓(計算機軟件)”項目來說,這個培訓項目我們已經做過了兩期,每期大約30名來自20多個省市的中職教師,每期開始前,我們都做問卷調查,在畢業(yè)專業(yè)、學歷、年齡、最近講授的課程、對計算機軟件相關內容(軟件工程、項目管理、編程語言、數據庫應用)熟悉程度及編程和項目開發(fā)經驗等方面差異較大,較多中職教師沒有開發(fā)經驗,對軟件過程規(guī)范和項目管理知道得不多,但經過將近兩個月的規(guī)范培訓,在文檔和過程的規(guī)范性方面有了明顯提高,學員之間的差異明顯縮短,大部分學員的軟件開發(fā)能力也有了不小進步。同時根據質量管理體系,我們及時做好糾正預防措施,對發(fā)現的問題能及時改進,并提出預防措施,防止類似問題繼續(xù)發(fā)生,使得教學質量和教學管理穩(wěn)步提高。
本文結合質量管理理論和一體化教學實踐,探討了軟件教育組織建立質量管理體系的必要性及方法,最后通過實際的試行,說明了這種方法的可行性。
參考文獻:
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[4] 教育部. 教育部關于試辦示范性軟件學院的通知(教高[2001]3號)[Z]. 2001.
[5] Yugen Du. Software Education Quality Management System Based On ISO9000[J]. Journal of Harbin Institute of Technology(New Series),2005(12).
第7篇：工程一體化項目管理范文
關鍵詞：微課程 高職教學 建筑工程項目管理 教學做一體化
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）09（a）-0106-02
微課程教學模式和傳統(tǒng)的教學模式不同，它可以利用各種多媒體信息技術進行教學，在時間和空間上不受限制，方便師生在教學實踐過程中交流互動。而教學做一體化教學模式是深化職業(yè)教育教學改革的結果，它的優(yōu)勢是將理論與實踐相結合。教學做一體化的教學模式，一方面符合了高等職業(yè)教育的教學要求，另一方面有助于高職院校培養(yǎng)專業(yè)技能型人才。
1 微課程教學模式概述
通過微課程進行實踐教學，除了可以實現在線學習的目的外，還能夠采用移動學習的方式，獲取知識和信息。而微課程教學模式是以視頻教學為主，利用PPT教學課件進行授課，教師可以在課堂教學中對知識點進行講解，也可以在教學過程中開展教學做的活動。相對于傳統(tǒng)教學模式而言，微課程教學模式具有豐富的教學資源，教師可以借助教學課件或課例，進行教學設計，反思教學環(huán)節(jié)和教學方法，也可以調整教學結構，對教學資源進行優(yōu)化和整合。
信息化時代的到來，給教育領域也帶來了巨大影響?；ヂ?lián)網業(yè)的發(fā)展，網絡技術的不斷更新，使微課程和網絡結合起來，形成微課程信息傳播快速、教學互動性強的特色，這種新型的教學模式不僅在國外受到追捧，也影響著我國的教學改革進程。但微課程教學模式也存在不足之處，比如課程結構松散、課程資源擴充性不夠等。
目前，我國的微課程研究還處于初級階段，以宏觀領域的研究為主，在微課程教學模式實踐中，還以中小學的基礎教育為實踐重心，并未涉及專業(yè)領域的具體應用。而微課程的設計和實施，要在寬松自由的網絡技術環(huán)境和課程改革影響下進行。一方面對教師的信息化教學設計能力提出了高要求，另一方面也補充了教與學的資源，為高校該課程提供了可實現的教學模式。
2 建筑工程項目管理實施“一體化”教學改革的必要性
2.1 采用傳統(tǒng)教學模式的不足之處
（1）“填鴨式”灌輸教學法。“填鴨式”教學方法就是老師照搬教材，進行知識點講解，和學生之間沒有互動，純粹向學生灌輸知識。隨著網絡技術的進步，在課堂教學中采用多媒體技術進行知識灌輸，雖然教學手段改變了，但教學形式并沒有發(fā)生改變。
（2）重視課堂教學，忽略課外輔導的重要性。教師和學生只在課堂教學過程中進行交流互動，但課后并無溝通，教師不會再課余時間采取輔導教學的方式，開展與專業(yè)課程相關的教學活動，導致學生在課堂上學到的理論知識無法得到鞏固。
（3）學生學習的專業(yè)課程無法與實踐有效結合。在教學實踐當中，學校組織的實踐活動和學生的專業(yè)課程不能有機結合，教師也沒有制定有針對性的教學目標，學生在學習完專業(yè)知識后，無法將所學的理論知識運用到實踐活動中。
（4）閉門造車。教師與企業(yè)缺乏有效溝通，對建筑工程項目管理的發(fā)展情況不了解。學生在學習過程中無法從企業(yè)和社會中收獲實用的專業(yè)技術知識，也無法了解建筑工程項目管理的發(fā)展方向。
2.2 教學做“一體化”教學改革的必要性
（1）教學做“一體化”教學改革能夠培養(yǎng)學生的職業(yè)能力。學生擁有職業(yè)能力的前提是要掌握專業(yè)理論知識，同時具備職業(yè)技能。理論知識可以從課堂學習中獲得，專業(yè)知識和職業(yè)技能需要教師授課和實踐教學的方式，使學生對此有更深入的理解并運用專業(yè)知識進行實踐操作。而教學做“一體化”的教學模式可以將理論知識和實踐有機結合起來，從而使學生獲得職業(yè)技能，提升職業(yè)能力。
（2）教學做“一體化”的教學改革符合素質教育的要求。教學做“一體化”模式不僅能使學生學到相應的理論知識，還能在教學過程中，通過實踐活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神和集體主義，樹立認真嚴謹、求真務實的學習態(tài)度，增強學生對所學專業(yè)的了解，提升自己的專業(yè)水平。而且，教學做“一體化”模式通過理論結合實踐的方式進行教學，還能使學生在實踐教學中培養(yǎng)自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進學生的身心健康發(fā)展。
（3）教學做“一體化”教學改革有助于理論實踐相結合。教學做“一體化”模式是教師在教學過程中通過實例啟發(fā)，引導學生進行自主思考，挖掘學生的個人潛力，幫助學生提升職業(yè)能力和職業(yè)應用能力的教學過程。在教學實踐當中，“一體化”的教學模式不但可以培養(yǎng)學生的自主探索能力，還能培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)新能力，學生在實踐活動中能更好地理解一些專業(yè)理論知識，從而實現職業(yè)技能和專業(yè)理論知識的有效結合。
3 微課程模式下的高職建筑工程項目管理課程教學做一體化探索
微課程的教學目標很明確，而且課程內容豐富，教學形式短小精悍，在網絡信息化的環(huán)境下，便于學生下載學習課程，進行模擬訓練。在高職建筑工程項目管理課程的教學設計方面，怎么利用微課程模式，以及教學做一體化的模式進行課程安排，是信息化教學的一個新課題。
3.1 按照教學項目需求設計微課程
高職建筑工程項目管理是一門實踐性很強的專業(yè)課程，在進行課程教學的過程中，教師還要以職業(yè)教育的工作任務為載體開發(fā)教學項目。教學項目的具體教學目標為了符合職業(yè)教育理論結合實踐的特點，在進行微課程教學設計時，課程表現形式應以視頻、文字、PPT課件等為主，課程教學多樣化可以滿足不同學生的學習需求，也可以使學生在學習過程中收獲更多的學習樂趣，激發(fā)學生的學習熱情。在設計微課程教學內容時，還要以專業(yè)知識為基礎，并輔助實踐教學內容，比如，教學項目是學生到企業(yè)當中進行參觀學習，教師可以采用動畫視頻的方式來設計微課內容，讓學生有一種身臨其境的感覺，學生通過對事物進行觀察、分析，判斷和決策，可以提高自信心和進取心。同時，教師也可以利用實踐教學的方法讓學生完成專業(yè)技能操作，提升學生的實踐操作水平。
3.2 以完善學生職業(yè)技能為出發(fā)點，采取“一體化”教學模式
“一體化”教學模式是將教學內容和實踐相結合，確保學以致用，增強教學內容的實用性。高職建筑工程項目管理的實踐教學不僅僅是為了培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，還要在學習知識，增強職業(yè)能力的同時，教會學生做人做事，全面提升學生的綜合素質。在實際教學過程中，教師可以采用集中及分散去施工現場的方法，進行實踐教學。首先，教師要制定學習目標和任務，學生通過實地研究分析的方法，完成學習任務。實踐結束后，學生可以對老師在課堂教學中提出的問題進行總結，一方面可以強化記憶，加深對問題的理解，另一方面也通過實踐解決了難題。這種教學做“一體化”的模式，不但能使理論知識和實踐內容有效結合起來，還能在實踐中提高學生的專業(yè)技能。
4 結語
基于微課程的高職教學一體化模式，應用于高職建筑工程項目管理教學中，不但可以增加課堂教學的趣味化，也可以使學生在時間和空間上不受限制，為學生提供了寬松自由的學習環(huán)境，而教學做“一體化”的教學模式，又能使理論知識與實踐有機結合，既可以培養(yǎng)學生的自主思考能力和創(chuàng)新能力，又可以提高學生的專業(yè)操作技能，從而真正達到教學相長的目的。
參考文獻
[1] 周婷，邱浩斌.教學做一體化教學模式在高職建筑材料課程教學中的應用[J].四川水泥，2015（10）：82-83.
第8篇：工程一體化項目管理范文
【關鍵詞】設計施工一體化，應用，前景
中圖分類號： TU2 文獻標識碼： A 文章編號：
一、前言
在二十世紀八十年代，我國才開始試行建筑工程項目總承包，總體起步相對比較晚。二十多年實踐和努力，驗證了工程總承包在我國的可行性和必然性。建設部出臺的相關文件，又進一步推動工程建設項目組織實施的改革，具有總承包資質的企業(yè)受到極大的鼓勵，進行改革或重組，各種與工程總承包業(yè)務相適應的組織機構以及項目管理體系紛紛建立，從而打破了行業(yè)界限，建筑企業(yè)可以按照相關規(guī)定申領獲得相應資質。重重措施，項目總承包管理得到良好的培育和發(fā)展，在此良好基礎上，建筑工程總承包項目管理逐漸向設計施工一體化的主體方向發(fā)展。
二、設計施工一體化的適宜項目
建筑工程總承包管理，以設計施工一體化為主體，將設計管理和施工管理一體化，各種資源以最佳的方式組合到工程建設項目里。以設計施工一體化，目標在于減少管理資源的各種浪費，實現風險和效益的統(tǒng)一，責任和權力的統(tǒng)一，過程和結果的統(tǒng)一。
所謂的設計施工一體化總承包，以設計為龍頭，而以往的設計則附屬于施工企業(yè)。設計施工一體化總承包以優(yōu)良的設計構思為主旨，追求創(chuàng)造出超值的視覺效果，以滿足各業(yè)主對建筑的特殊需求，而施工則以此為終極目的為設計主旨而服務。不過，設計施工一體化總承包并不適用于所有類型的建筑工程項目，主要有三類項目能最好地體現出設計施工一體化的優(yōu)勢，如下所述:
一，設計施工一體化適宜應用于復雜程度較高的改造工程項目。那些技術難度比較高的改造工程項目，需要按照原來的工程設計對那些改造部分進行結構計算、節(jié)能計算、消防計算等各類專項計算，所以，需要從設計和施工這兩個方面實行緊密的結合。
二，設計施工一體化適宜應用于外資工業(yè)性工程項目。國外建筑市場上，設計施工一體化總承包的建設理念得到了比較多的應用，所以，境外公司對國內生產基地進行投資行為時，通常就會希望國內能夠采用設計施工一體化總承包的方式進行建設。境外公司對中國國內建筑市場不夠熟悉，不夠了解，而這種建設方式不但可以避免這種不了解為其帶來的可能風險，也可以幫助其節(jié)省工程項目前期的人力成本。這類工程項目的建設中，設計師一般都會按照境外公司的概念性設計，同時結合國內的設計規(guī)范，進行擴初設計，而施工企業(yè)再按照這個擴初設計圖紙做報價。然后境外業(yè)主和總承包商簽訂設計施工總承包合同，最終實現同國際慣例的接軌。
三，設計施工一體化適宜應用于那些功能性比較強的工程項目。這里所說的功能性比較強的工程項目為醫(yī)院、學校和研發(fā)中心等等。這一類工程項目業(yè)主通常對建筑物的功能性要求非常注重，所以，設計時，必須滿足業(yè)主對功能的需求，之后才是在建筑物外觀和節(jié)能等方面的要求。以研發(fā)中心的實驗室和醫(yī)院的手術室為例，這些建筑對暖通往往有著特殊的要求，也就是潔凈度的要求，和恒溫恒濕的需求。某些建筑則可能會有層高的限制，而這些就需要設計人員具體考慮施工現場的實際情況進行管道走向的設置。使用傳統(tǒng)組織形式的話，勢必將導致設計和施工分離，各自為政，無法實現良好溝通，極有可能對建筑的功能要求造成極大影響。
三、在項目整體運作中的優(yōu)勢及其發(fā)展前景
設計施工一體化在項目整體運作中的優(yōu)勢如下所述：
1.改變了傳統(tǒng)的設計、施工生產組織以及管理模式
不論是哪種工程項目，其開展勢必會有各種制約因素對其產生影響，業(yè)主往往對項目建設周期有具體要求，或者對建筑成本有所控制。而設計施工一體化這種工程總承包模式可以為其提供社會化服務、專業(yè)化服務和商品化服務，與傳統(tǒng)的工程模式相比，毫無疑問擁有更多的優(yōu)勢，不但可以對社會資源進行合理利用，將其引入市場競爭機制，而且對投資風險約束機制具有強化作用，有利于分散工程項目法人的風險，大大減輕工程項目法人的工作量，幫助克服設計采購和施工等方面的相互制約或脫節(jié)的各類矛盾，使得這些環(huán)節(jié)能夠有機組織起來，實現整體統(tǒng)籌安排，不但能節(jié)省投資，又可以提高工程項目建設的管理水平。與此同時，也有利于切實保障建設工程項目的順利實施以及建設工程目標的成功實現。
有利于業(yè)主建設項目目標的實現
傳統(tǒng)的建設工程項目的實施，從廣義的角度來看，大致分為兩個階段，分別是策劃和實施兩個階段，然而，前期策劃階段其設計任務書中的策劃內容和其完成的設計成果即施工圖難以保持一致，這兩者之間往往存在著一定的差異，而施工招標卻是嚴格按照設計施工圖來進行的，這最終將導致項目的完成內容無法同前期的策劃保持一致，兩者之間勢必存在一定差異，無法良好滿足業(yè)主的期望和需求。
而設計施工一體化總承包則能很好的解決此問題，業(yè)主能夠更明確向總承包單位提出自己在建筑的功能性、項目進度、成本控制等方面的具體要求?？偝邪鼏挝怀袚肆税ㄔO計、施工、安裝、采購等在內的全部工作，所以能夠良好地避免以上各工作階段之間可能產生的差異。
3.有利于強化建設工程項目對風險的控制以及轉移
傳統(tǒng)的工程項目建設中，業(yè)主往往很關注施工階段的項目管理，對其著重強調，而施工階段的項目管理開始的節(jié)點通常是在施工圖的完成之后，也就是設計單位完成了施工圖的設計之后。但是，設計施工一體化這種總承包模式下，其推進的節(jié)點往往都是在擴初設計過程就開始了，直到工程建設項目的最后竣工，交鑰匙，而這勢必導致工程項目總承包企業(yè)對工程建設項目進行全過程管理控制，并在理念上發(fā)生轉變。所以，建設工程項目總承包，并不僅僅意味著承包商從中受益，其主要意義是有利于為社會進行更優(yōu)良的資源整合，同時也為業(yè)主節(jié)約投資，減少投資上的各種浪費。因此，項目總承包這種工程建設模式的意義，遠遠高于設計企業(yè)機械地按照業(yè)主要求進行設計和施工企業(yè)單純地按照設計圖進行施工和設備安裝。設計施工一體化總承包為承包商帶來了極大的動力，促使他們進行設計方案的優(yōu)化，以及施工技術的創(chuàng)新，同時也能有利于業(yè)主和承包商降低成本，增收節(jié)支，提升利潤空間，使得業(yè)主和承包商良好融合。
4.有利于提高建設工程項目的運作效率
傳統(tǒng)的工程建設模式，在建設中的各主要環(huán)節(jié)之間，日益顯得分割和脫節(jié)，建設周期過長，運作效率過低，投資效益過差等缺點也日益暴露明顯，不但在項目工程管理的程序和方式上嚴重缺乏，專業(yè)技術人才和組織機構都面臨嚴重不足的問題，導致建設工程項目的極大浪費，嚴重時甚至是無效投資。而設計施工一體化中，工程項目總承包單位承擔了建設工程中所有關鍵環(huán)節(jié)，大大減小了建設工程各環(huán)節(jié)運行中可能出現的脫節(jié)問題，不但有助于降低能源損耗，也可以更高效高速完成工程項目任務。
四、結語
設計施工一體化，這種建筑模式，以其極大的優(yōu)越性，成為中國建筑業(yè)發(fā)展的必然趨勢，而國內建筑業(yè)必須不斷提升自身實力，加強這方面的能力，才能在競爭激烈的國內市場甚至是國際市場上占據有利地位，贏取主動姿態(tài)，獲得更大的發(fā)展空間。
參考文獻：
[1]傅峻迪 "設計-施工"一體化在建設項目整體運作中的應用及其發(fā)展前景 [期刊論文] 《建筑施工》 2008
[2]張暉 設計施工一體化的應用及前景 [期刊論文] 《科技風》 2010
第9篇：工程一體化項目管理范文
關鍵詞：一體化；專業(yè)化；項目總控；廉潔建設
一、工程項目管理一體化與專業(yè)化
隨著建筑市場競爭的加劇，建筑技術得到進一步提高，項目管理日趨完善，作為買方的業(yè)主對建筑業(yè)的要求和期望越來越高，希望建筑產品的成本逐步降低、建筑產品的質量逐步提高。業(yè)主方更多地希望設計和施工緊密結合，傾向設計加施工;希望建筑業(yè)提供形成建筑產品的全過程的服務，包括項目前期的策劃和開發(fā)以及設計、施工，以至物業(yè)管理。傳統(tǒng)的對工程某個環(huán)節(jié)的單一承包方式被越來越多的綜合承包所取代。
工程項目管理的一體化趨勢也對工程咨詢業(yè)提出了更高的要求。長期以來，我國工程建設全過程的管理和咨詢服務被分割在不同的職能機構，可行性研究由專業(yè)工程咨詢單位提供，勘察設計由工程設計單位進行，招標由專門的招標公司組織，工程監(jiān)理由監(jiān)理公司承擔。這種職能分割使各職能機構僅從階段著眼，缺乏整體觀念，前后信息鏈斷裂，浪費人力資源，缺乏完整一貫的信息支持，使決策的正確性、設計的合理性、監(jiān)理的有效性都大受影響。工程咨詢企業(yè)應能夠提供更加多元化的服務，涵蓋可行性研究、勘察設計、招標、項目管理、總結評價等工程建設全過程。
隨著社會分工的發(fā)展，工程建設領域在技術方面向專業(yè)化發(fā)展，形成建筑設計專業(yè)化和結構設計專業(yè)化，以后又逐漸形成各種工程設備設計的專業(yè)化，施工專業(yè)化的發(fā)展形成了各種施工對象的專業(yè)化、施工階段的專業(yè)化和施工工種的專業(yè)化。由于專業(yè)化分工，導致管理工作的復雜性，增加了業(yè)主的管理難度和強度。工程項目管理由政府或業(yè)主自行管理逐步過渡到委托工程咨詢機構管理，由施工階段委托監(jiān)理發(fā)展到全過程委托或“代建制”全過程管理。此外，在不同的專業(yè)技術領域，建筑技術、建筑材料、建筑工藝和建筑設備等領域科技創(chuàng)新的發(fā)展不平衡性更加突出，工程項目管理的復雜性和管理專業(yè)化分工的勢頭日益突出。
大中型建設項目投資和管理經營的私有化和社會化進程迅速發(fā)展，相比于傳統(tǒng)項目管理模式，EPC、PMC、BOT、即P、PFI。等項目管理模式的復雜程度大大增加，項目管理所涉及的利害關系者范圍不斷擴大，項目管理過程逐漸向前后兩端延伸，必然要求進行專業(yè)的管理，.以提高資金使用效率，保證項目順利實施。項目管理的理論發(fā)展和實踐應用也促進了工程項目管理向專業(yè)化方向的發(fā)展，各種項目管理職業(yè)認證不斷產生，工程項目管理成為一種重要職業(yè)。
二、和諧項目管理理念與工程項目總控
傳統(tǒng)的建設合同中，業(yè)主與承包商之間往往視彼此為對手，這導致了效率的降低和成本的增加。因此，業(yè)主們試圖尋找一種新的模式來處理與承包商之間的工作關系。于是，伙伴關系(Partnering)開始為人們所重視和采用?；锇殛P系管理模式就是以伙伴關系為基礎，業(yè)主與參建各方在相互信任、資源共享的基礎上，通過簽訂伙伴關系協(xié)議做出承諾和組建工作團隊，在兼顧各方利益的條件下，明確團隊的共同目標，建立完善的協(xié)調和溝通機制，實現風險的合理分擔和爭議的友好解決。
工程項目總控概念的出現工程項目總控是工程項目管理中新出現的一個術語，我國于1998年首次引進工程項目總控模式。工程項目總控是指以獨立和公正的方式，對工程項目實施活動進行綜合協(xié)調，圍繞工程項目的費用、進度和質量目標進行綜合系統(tǒng)規(guī)劃，以使工程項目的實施形成一種可靠安全的目標控制機制。它通過對工程項目所有實施環(huán)節(jié)的全過程進行調查、分析、建議和咨詢，提出對工程項目切實可行的實施方案，供工程項目的管理層決策。
三、精益建設與廉潔管理
目前發(fā)達國家的建設規(guī)范正在逐漸向性能化轉變。質量管理也從確?？山桓秾嶓w產品的質量范疇延伸到建設產品的全面性能/功能和工程項目全過程管理(服務)的質量保證，如可行性研究的質量、設計的質量以及通過資格預審等確保采購的質量、運營和維護管理的質量(如為產品增值)，要求對工程項目管理目標的再認識、對整個建設過程的重組、各專業(yè)和各個階段工作的協(xié)調等問題。
精益建設是基于對建設生產管理基本理論的重新審視，應用并行工程、流程再造等手段，根據精益思想原則對建設生產流程進行重新設計，建立新的建設生產管理模式。即從建設角度出發(fā)，精益思想在建設項目過程中的運用和實踐。精益建設包括精益設計、精益施工、精益采購等內容。精益思想在制造業(yè)成功之后，作為一種普遍的管理哲理在各個行業(yè)傳播和應用?，F在，不少建設企業(yè)都提出了“精益”口號并且加以具體實施，如把“零缺陷”納人工程質量管理中等。
2001年，國際咨詢工程師聯(lián)合會(FIDIC)出版了工程咨詢業(yè)的廉潔管理指南，提出了廉潔管理的原則和工程咨詢公司的廉潔管理框架，包括道德規(guī)范、政策宣示、檢查表格等可操作的管理工具。如何設計并實踐一套公開、公平、公正及高度透明的工程項目管理制度，以避免腐敗問題的發(fā)生，也越來越受到工程項目管理者的重視。
四、信息技術在工程項目管理中的應用日益廣泛
