勞動教育成果展示精選(九篇)
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第1篇：勞動教育成果展示范文
一、游戲活動促進(jìn)親子溝通
瑤臺小學(xué)是典型的城中村學(xué)校，家長多由農(nóng)轉(zhuǎn)居民和外來經(jīng)商人士組成，他們和孩子溝通時(shí)，習(xí)慣灌輸和控制孩子，依然沒走出家庭教育誤區(qū)。為此，學(xué)校家庭教育指導(dǎo)以舉辦親子游戲活動為重點(diǎn)。親子游戲既是兒童游戲的一種重要形式，也是親子交往的一種重要方式。它能夠讓家長和孩子都體驗(yàn)到合作、成功的快樂，促進(jìn)親子溝通，提升家長家庭教育能力。
學(xué)校各類家庭教育指導(dǎo)活動、校園文化活動都引入了親子游戲。例如，每年舉辦的“親子趣味運(yùn)動會”，都讓家長與孩子合作參與跳繩挑戰(zhàn)賽、踢毽挑戰(zhàn)賽、繞障礙挑戰(zhàn)賽、板羽球挑戰(zhàn)賽、“大象運(yùn)小象”、合力頂球賽、二人三足賽等比賽。每個班為參賽的家長和孩子準(zhǔn)備了毽子、飛碟、飛行棋、魔方、塑料球、運(yùn)動器材、玩具等豐厚的獎品。家長和孩子、家庭與家庭、家長與家長甚至教師和家長，都紛紛結(jié)對同臺競技，比賽激烈，精彩紛呈。游戲活動促進(jìn)了家校合作和親子溝通。在趣味游戲中，家長們感受學(xué)校生活的樂趣，見證了孩子的成長。
二、主持活動促進(jìn)家長參與
家長的理解、支持和配合，是學(xué)校提升家校合作育人質(zhì)量的重要途徑。如何引領(lǐng)家長理解、支持和配合學(xué)校工作呢？瑤臺小學(xué)采用家長參與的方式，讓家長成為親子活動組織的主導(dǎo)者和主力軍，與學(xué)校一起合作策劃并主持親子活動。例如，在以“學(xué)習(xí)――成長――快樂”為主題的親子活動中，三年二班學(xué)生和家長在教室圍坐成一圈，一位爸爸正在主持成語競猜活動。只見這位爸爸單腳站立，高昂頭顱，雙手張開，要女兒猜成語。主持人夸張的動作，引來學(xué)生、家長和老師捧腹大笑，也吸引著大家積極參與。其他班級也熱鬧非凡、節(jié)目豐富，有親子合作的英語朗誦、謎語競猜、小品表演、數(shù)學(xué)競賽……又如，學(xué)校定期舉辦“我會學(xué)習(xí)，我快樂”主題活動?；顒拥闹鞒秩瞬皇抢蠋煟膊皇菍W(xué)生，而是家長。各班家長圍繞活動主題，討論制定方案，從活動策劃、節(jié)目排練到活動開展和主持，全部由家長們分工合作完成。家長們設(shè)計(jì)了趣味游戲、詩朗誦、知識競賽、謎語、小品等活動形式，引導(dǎo)孩子和家長都體驗(yàn)到快樂學(xué)習(xí)、游戲?qū)W習(xí)的樂趣。
在教師指導(dǎo)下，家長策劃、主持親子活動，家長成為活動的主導(dǎo)，真正融入到了學(xué)校教育活動中，更加理解、支持和配合學(xué)校教育，有效促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的和諧互動。
三、展示活動促進(jìn)共同成長
要成為一個合格的家長，就必須與孩子共同成長。家長和孩子共同成長，是中小學(xué)開展家庭教育指導(dǎo)的共同追求。如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？瑤臺小學(xué)定期舉辦素質(zhì)教育成果展示活動，以創(chuàng)設(shè)共同展示和交流的平臺，展示學(xué)生、家長和教師成長的成果。大家在這一平臺上，互相觀摩、學(xué)習(xí)、分享，實(shí)現(xiàn)共同成長。例如，每年12月舉辦全校書畫作品展示活動。活動期間，不管在風(fēng)雨操場、跑道上還是課室的外墻邊，都張貼著學(xué)生、教師和家長精心創(chuàng)作的書畫作品。對聯(lián)、警語、古詩、名言等一卷卷毛筆手稿，或雄渾大氣，或端莊俊秀，或力透紙背，或流暢飄逸……孩子穿梭著帶領(lǐng)家長參觀書畫作品、參觀新年賀卡設(shè)計(jì)、剪貼畫、國畫、油畫棒繪畫、電腦繪畫等等。書畫作品展示活動從孩子的興趣愛好出發(fā)，通過書畫展示、誦讀表演和家長師生同參與的形式，搭建起家長和孩子之間互相學(xué)習(xí)交流的平臺，營造了良好的校園藝術(shù)氛圍。
四、節(jié)慶活動促進(jìn)文化滋養(yǎng)
傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。完成這一教育任務(wù)，同樣需要家長的支持和配合。瑤臺小學(xué)的家長大部分是進(jìn)城務(wù)工人員，地域文化差異大、素質(zhì)參差不齊，如何參與文化傳承和弘揚(yáng)的教育？學(xué)校根據(jù)家長精神文化需求，每年結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶日，突出每個節(jié)日各具特色的文化主題，組織親子共同參與的傳統(tǒng)節(jié)慶活動，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化教育。例如，學(xué)校每年結(jié)合清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，精心舉辦“我們的節(jié)日知識競賽”親子活動。學(xué)校以班級為單位，以我國傳統(tǒng)的節(jié)日知識為主線，設(shè)計(jì)知識問答、節(jié)日猜謎、小游戲、節(jié)日各地習(xí)俗介紹、家鄉(xiāng)節(jié)日小食品嘗等活動環(huán)節(jié)。活動當(dāng)天，家長們像逛街趕集似的來到學(xué)校，熱情參與傳統(tǒng)節(jié)日實(shí)踐活動知識探索活動。家長們有的表演節(jié)日猜謎活動，有的制作節(jié)日傳統(tǒng)小食，有的即席朗誦節(jié)日詩句，場面溫馨歡快。這類傳統(tǒng)節(jié)慶活動，可以幫助教師、學(xué)生和家長深入了解傳統(tǒng)文化知識，感受我國傳統(tǒng)節(jié)慶日的濃厚文化內(nèi)涵，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長綜合素質(zhì)的提升。
五、實(shí)踐活動促進(jìn)素質(zhì)提升
學(xué)生的素質(zhì)提升離不開社會實(shí)踐活動。只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想、良好的品德才會內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)?，幣_小學(xué)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，組織家長和孩子參與社會實(shí)踐活動，通過開展豐富多彩的主題實(shí)踐活動，提升學(xué)生和家長的綜合素質(zhì)。例如，學(xué)校每年組織學(xué)生和家長到對口幫扶的從化市呂田三小開展家庭結(jié)對的探訪活動。在呂田三小，兩校結(jié)對的孩子家長互相采訪，暢談學(xué)習(xí)、生活、家庭勞動等，他們有問不完的話題，說不完的話。最精彩的是到結(jié)對家庭探訪，大家就像走親戚一樣，氣氛和諧融洽，參觀農(nóng)田勞務(wù)，走山路、過田埂，歡聲笑語。在農(nóng)村廣闊的天地，家長和孩子盡情地歡笑、奔跑、嬉戲，參加了采蘑菇、拔花生、挖番薯、種菜等各種各樣的勞動。與從化呂田三小結(jié)對親子活動，讓孩子體驗(yàn)到山區(qū)孩子的學(xué)習(xí)和家庭生活，學(xué)會感恩，開拓視野，在玩中學(xué)、在生活中學(xué)，兩所學(xué)校的家長都認(rèn)為非常有意義。
第2篇：勞動教育成果展示范文
關(guān)鍵詞：以德治班；班級管理；方法探討
如何在班主任工作中“堅(jiān)持以人為本，實(shí)施以德治班”的管理，從而達(dá)到較好的教育效果，是當(dāng)前廣大教師特別是班主任所探討和研究的課題。
1．學(xué)校制度是以德治班的基礎(chǔ)
以德治班得以實(shí)施需要一個“德治”環(huán)境，要靠學(xué)校組織和制度來保證，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的支持及相應(yīng)的學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)生在中學(xué)階段，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《尊師須知》、《班級文明公約》《公民道德建設(shè)綱要》、《違紀(jì)處分意見》、《國旗法》、《西沱中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》等制度，這樣才能真正使以德治班實(shí)施下去。
2．新型的師生關(guān)系是以德治班的基礎(chǔ)
建立“以德治班”的管理機(jī)制，要從建立新型的師生關(guān)系入手。
2．1 情感關(guān)系。要建立一種民主平等或充滿信任的友好關(guān)系，使師生心理達(dá)到和諧的程度，要把教師的奉獻(xiàn)融入學(xué)生生命的成長過程中。因此，班主任工作必須以情感教育為前提，以對學(xué)生的熱愛為出發(fā)點(diǎn)。如果在德育教育工作中，一味的闡述道理，而忽視感情的溝通，學(xué)生聽起來枯燥乏味，就不可能達(dá)到預(yù)期的效果。相反，如果師生是建立了情感關(guān)系，就會收到事半功倍的效果。鼓勵和期望是前進(jìn)的動力，班主任應(yīng)多鼓勵，少批評，想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性，要尊重學(xué)生的人格，信任學(xué)生和理解學(xué)生，從而來增強(qiáng)師生的感情，達(dá)到師生間的溝通、合作、愉悅。
2．2 地位關(guān)系。新型師生關(guān)系是民主平等的朋友式的關(guān)系，要求教師為了學(xué)生更主動、更活潑地學(xué)習(xí)、生活、處事，應(yīng)努力地適應(yīng)學(xué)生，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。這樣才能使師生的距離拉近。
3．科學(xué)民主的管理是以德治班的主要途徑
一個班級的好壞關(guān)鍵在于班集體的建設(shè)，但要把班集體建設(shè)好，就必須要用科學(xué)民主的方式管理班級。
要“以德治班”管理，需要科學(xué)民主的管理來實(shí)現(xiàn)，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識，他們才能主動積極的參與班集體的管理中來。具體做法如下：1、在班團(tuán)干部的選拔上，實(shí)行民主選舉制和聘任制。2、成立班級管理委員會，監(jiān)督班團(tuán)干部職權(quán)的實(shí)施，在班級干部會上公布情況，經(jīng)全班同學(xué)民主評議，“不及格”的班團(tuán)干部要主動退職，以便班團(tuán)干部素質(zhì)的提高。3、由班團(tuán)委制定工作計(jì)劃，由全班同學(xué)討論通過，并執(zhí)行計(jì)劃，組織開展班團(tuán)活動。4、由班干部負(fù)責(zé)處理班級日常事務(wù)，由團(tuán)支部負(fù)責(zé)班級團(tuán)隊(duì)工作，并制定輪流值日制，并記載班級日志。5、班主任要為班團(tuán)的工作負(fù)責(zé)指導(dǎo)。6、評優(yōu)要民主選舉產(chǎn)生，凡符合“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生”的同學(xué)，都要經(jīng)過全班學(xué)生選舉產(chǎn)生。這樣就使學(xué)生人人都有參與班級管理，展示自我的機(jī)會，讓學(xué)生全面發(fā)展，使他們學(xué)會換位思考，極大地提高學(xué)生的自我教育、自我管理和自我約束的能力。
4．創(chuàng)新實(shí)踐活動是以德治班的重要內(nèi)容
活動和交往是人們品德形成的源泉和動力。人們的道德觀點(diǎn)和道德行為不是從遺傳中獲得的，而是從客觀存在的社會關(guān)系中學(xué)習(xí)和仿效，在社會關(guān)系中掌握道德觀點(diǎn)、形成道德行為習(xí)慣的。任何良好品德。都是在教育者為受教育組織的多種多樣的活動中形成和發(fā)展起來的。所以品德教育不能只停留在說教上，更重要的是組織學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動。班主任要根據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，不斷創(chuàng)造出良好的活動和交往的環(huán)境條件，通過各種有益的實(shí)踐活動對學(xué)生實(shí)施積極的思想品德影響，促使學(xué)生健康成長。
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[1] [2]
sp; ． 學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動?？梢岳冒鄷驼n外活動，開展一些有關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，各科學(xué)習(xí)方法的交流會、師生學(xué)習(xí)座談會、班級學(xué)習(xí)管理論壇、一對一幫扶活動、成立各種課外興趣小組、開展系列講座和學(xué)習(xí)心里健康教育等，這些學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動改變了學(xué)生過去只接受理論學(xué)習(xí)的局面，能對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、鉆研精神、勤奮作風(fēng)、尊敬師長、愛護(hù)同學(xué)、遵守紀(jì)律等具有重要作用，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動中形成優(yōu)良的思想品質(zhì)。
． 參加生產(chǎn)勞動實(shí)踐活動。組織學(xué)生參加學(xué)校安排的各項(xiàng)勞動活動，這樣可以使學(xué)生在勞動中學(xué)會、懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)，也可以培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極、熱情的勞動態(tài)度。組織學(xué)生參加寒暑假社會實(shí)踐活動，根據(jù)形勢和政策的需要，組織以一個主題為中心的社會實(shí)踐活動、如家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)問題，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，為建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
． 參加集體活動。根據(jù)不同年級學(xué)生的需要，制定各個年級的道德品質(zhì)主題教育。對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、愛國主義和自制自理；道德情操教育；勞動教育和價(jià)值觀教育；感恩教育；立志成才、理想前途教育等。班主任要根據(jù)學(xué)校道德品質(zhì)教育的主題開展系列班級活動，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，達(dá)到全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和樹立正確的世界觀和人生觀。
．學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合是以德治班的可靠保障
第3篇：勞動教育成果展示范文
關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校新生；入學(xué)教育
中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）33-0005-02
引言
萬事開頭難，剛剛邁進(jìn)大學(xué)校門的新生，面對陌生的老師和同學(xué)，面對新的校園，面對琳瑯滿目的書籍，面對豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，面對多姿多彩的課余生活，面對自己可以自由支配的大量時(shí)間和金錢……他們的頭腦一下子變得混沌，他們的目光一下子變得茫然。如何讓他們混沌的頭腦變得清醒，如何讓他們的目光的變得堅(jiān)定，如何讓他們找到自己的位置和方向。我們力爭抓住入學(xué)教育這個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，為未來四年的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
一、新時(shí)期大學(xué)新生的特點(diǎn)
（一）時(shí)代特點(diǎn)鮮明
1978年以后計(jì)劃生育成為我國的一項(xiàng)基本國策，計(jì)劃生育政策控制了中國人口總體數(shù)量，為中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。為響應(yīng)國家號召，一對夫妻只生一個孩子，“80后，90后”應(yīng)運(yùn)而“生”。這就造就了他們鮮明的個性-我不想去代表誰，也不想誰來代表我，我就是我自己。
（二）生活條件優(yōu)越
改革開放以后中國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向了市場經(jīng)濟(jì)，人們生活水平不斷提高，逐步走向富裕。在生活條件逐步改善的前提下，獨(dú)生子女就成為了家庭的重點(diǎn)“保護(hù)”對象，成為了父母、祖父母的心肝寶貝，成了“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”。與六七十年代的孩子相比，80后、90后是生長在蜜罐里的一代，是沒有體驗(yàn)過艱苦生活的一代。
（三）價(jià)值取向多元化
當(dāng)今的中國正處于社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，致使利益關(guān)系復(fù)雜化，價(jià)值取向多元化。面對各種誘惑，有人失去了抵御能力，貪圖享受，迷戀金錢，道德淪喪；有人積極進(jìn)取，持之以恒，成就一番事業(yè)。信息技術(shù)的發(fā)展，縮短了大學(xué)生與社會的距離。受社會上各種思想的影響，人生價(jià)值取向趨于多元化。
（四）獨(dú)立精神、競爭意識強(qiáng)烈，人際關(guān)系冷漠，缺乏愛心與責(zé)任感
據(jù)調(diào)查：當(dāng)代中國青少年的三大特點(diǎn)是目標(biāo)不明確、沒有感恩之心、沒有愛心和驕傲。在市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，學(xué)生的獨(dú)立意識、創(chuàng)新意識、競爭意識日趨增強(qiáng)，但是群體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神卻逐步削弱，人際關(guān)系冷漠化。甚至有的學(xué)生和自己的父母關(guān)系緊張，不懂得關(guān)愛他人，不懂得和諧相處，同學(xué)之間矛盾重重。肆意破壞環(huán)境，擾亂公共秩序，缺乏社會責(zé)任感。
二、做好入學(xué)教育，正確引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活應(yīng)處理好的幾個問題
（一）德育先行，全面提高
臺灣教育家高震東先生對德育這樣說道：智育沒有德育做基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇。體育沒有德育做基礎(chǔ)，體育就是暴力的前衛(wèi)。群育沒有德育做基礎(chǔ)，群育就是社會動亂的根源。美育沒有德育做基礎(chǔ)，美育就是腐敗的催化劑。德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。在全社會普遍重視加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)的大氛圍下，在高?！鞍训掠旁趯W(xué)校一切工作的首位”已是我們的共識。盧梭說過，在敢于提高培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。教師只有在思想政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上，以身作則、率先垂范，才能真正做到為人師表，教書育人。在實(shí)際工作中要注重教師本身對學(xué)生的影響作用，樹立一個學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。加強(qiáng)政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育和心理品質(zhì)教育，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。在素質(zhì)教育的今天要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會合作、學(xué)會正確處理各種矛盾、學(xué)會辨別各種是非，明確歷史使命，堅(jiān)定理想信念，以深厚的歷史文化積淀構(gòu)造精神支柱，培養(yǎng)道德情操，提高道德修養(yǎng)，樹立正確的義利觀和價(jià)值觀，樹立正確的榮辱觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《學(xué)生手冊》等相關(guān)材料，增強(qiáng)大學(xué)生行為意識。以各種學(xué)生活動為契機(jī)，以德育促管理，鍛煉學(xué)生能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
（二）堅(jiān)定專業(yè)信念
對于專業(yè)學(xué)習(xí)，長期以來一直有部分學(xué)生進(jìn)校后發(fā)出“進(jìn)對了大門走錯了小門”的感慨。因此對專業(yè)學(xué)習(xí)喪失信心，提不起興趣。最終導(dǎo)致厭學(xué)、逃課、考試不及格?，F(xiàn)階段這種現(xiàn)象更加明顯，所以入學(xué)伊始就要對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育。事物存在有它存在的必然性，新興專業(yè)的出現(xiàn)是由于社會的需求。“三百六十行，行行出狀元”，要對專業(yè)發(fā)展有足夠的信心，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈一定能在專業(yè)方向上取得成就。只有做好專業(yè)思想準(zhǔn)備，堅(jiān)定專業(yè)信念，才能穩(wěn)定學(xué)生心理，為有效地組織開展教學(xué)活動打好基礎(chǔ)。
（三）引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種變化并加快適應(yīng)速度進(jìn)入大學(xué)的第一場考試不是高考，而是角色的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生活和高中生活有明顯的變化
1.生活方式 由以前的在家有父母，學(xué)校有老師的生活變?yōu)樽灾魃?；由以前的單身生活變?yōu)楝F(xiàn)在的集體生活。生活的主動性、自主性更強(qiáng)了，時(shí)間更加靈活。要獨(dú)立支配時(shí)間和財(cái)務(wù)。
2.學(xué)習(xí)方式 中學(xué)時(shí)每天與同班同學(xué)在同一間教室同步學(xué)習(xí)，而大學(xué)同一班級甚至同一宿舍的同學(xué)上課也不同步。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。大學(xué)老師僅僅是按時(shí)講完課堂上的主要內(nèi)容，老師的講義與教材還相去甚遠(yuǎn)，自主學(xué)習(xí)更加明顯。
3.人際關(guān)系 中小學(xué)時(shí)期學(xué)生的精力主要集中在學(xué)習(xí)上。尤其是高中階段，為了應(yīng)付高考，生活就是三點(diǎn)一線，相對比較簡單，進(jìn)入大學(xué)同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系變得復(fù)雜。
4.價(jià)值評價(jià)體系 中小學(xué)時(shí)期一切以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。到了大學(xué)為了體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)體系變得復(fù)雜起來，它包括學(xué)習(xí)、生活、思想、文體等多個方面，考評方法不再如以前一樣單一。
（四）關(guān)注關(guān)鍵問題，對熱點(diǎn)問題給予及時(shí)正確的解釋
1.學(xué)生干部評選 學(xué)生干部的評選關(guān)系到班級的發(fā)展，是至關(guān)重要的大事情。學(xué)生干部評選是學(xué)生第一次鼓起勇氣在陌生人面前展示自己，同時(shí)也是學(xué)生第一次行使自己的表決權(quán)。評選工作要做到民主和公正，讓每一名學(xué)生在整個評選過程中找到自己在班級中的位置，找到自己的尊嚴(yán)。
2.獎學(xué)金評定 獎學(xué)金評定的目的是讓每一名學(xué)生從德、智、體各方面對自己一年來的表現(xiàn)做一個回顧和比較，并分析成功或失敗的原因，然后根據(jù)自身情況調(diào)整下一年的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，以爭取得到改善和進(jìn)步，提高自己的綜合素質(zhì)。工作程序要做到公平、公正、公開。
3.國家英語四、六級考試 大學(xué)英語四、六級考試是考察學(xué)生外語水平的一種手段，目的是督促學(xué)生學(xué)好外語，掌握與世界交流的工具，為將來更好的工作做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是個長期的過程，同樣英語學(xué)習(xí)也是一個長期的過程。只有堅(jiān)持不懈，持之以恒才能與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
4.考研和就業(yè) 面對當(dāng)今風(fēng)云變幻的社會形勢，新生入學(xué)就開始關(guān)心大學(xué)畢業(yè)以后是考研還是就業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生正確地面對當(dāng)前存在的就業(yè)壓力，看清方向，做到一顆紅心兩手準(zhǔn)備。堅(jiān)定一種信念：只要真正掌握專業(yè)知識，提高個人能力和綜合素質(zhì)，畢業(yè)找工作不是難題！
5.社會團(tuán)體 大學(xué)新生懷著急于鍛煉自己、提高個人能力的心理，面對豐富多彩的社團(tuán)活動，找不到自己的方向。正確引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識社團(tuán)的性質(zhì)和職能，根據(jù)自己的愛好和現(xiàn)有條件適當(dāng)選擇參加一種到兩種社團(tuán)活動，不能漫無目的、盲目參加。
6.戀愛 在大學(xué)校園，戀愛已經(jīng)不再是昨日黃花。戀愛時(shí)間提前，戀愛人數(shù)增多，不以婚姻為目的，尋求感情寄托的人增多，戀愛成功率低是當(dāng)前大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的婚戀觀，做好學(xué)生思想工作，處理好高消費(fèi)、學(xué)習(xí)成績下降、網(wǎng)戀、大學(xué)生心理等問題。
以上問題是當(dāng)代大學(xué)生入學(xué)后比較關(guān)注的熱點(diǎn)問題，要及時(shí)地給予正確引導(dǎo)，加快學(xué)生對大學(xué)生活的理解，有助于幫助學(xué)生樹立良好的價(jià)值觀，找到努力的方向，形成良好的校園氛圍。
（五）做好瑣碎工作，處理好細(xì)節(jié)問題，掃清工作障礙，鋪平工作道路
1.合理利用心理暗示關(guān)注特殊學(xué)生。俗話說因人施教，入學(xué)教育過程中要特別關(guān)注那些有特點(diǎn)的學(xué)生，比如說有的學(xué)生屬于自信心不足型的，就要不斷在生活和學(xué)習(xí)中給予特別的關(guān)注。這會讓學(xué)生有滿足感，能感覺到自己存在的價(jià)值，從而積極配合老師工作，學(xué)習(xí)和生活會有很大進(jìn)步。
2.積極參加學(xué)生活動。每個人都很珍惜自己的勞動成果，每一次學(xué)生活動都是學(xué)生自己精心組織安排的，里面浸含著學(xué)生的心血和汗水，老師的關(guān)注就是對自己認(rèn)可和支持。所以對于學(xué)生活動要盡量參加，即使不能參加事后也要詢問活動過程、活動效果，讓學(xué)生感到老師對自己的關(guān)心。
3.積極學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)博為師，老師知識面的擴(kuò)展，知識層次的加深，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的欣賞和佩服。在瞬息萬變的今天，積極學(xué)習(xí)，了解社會，跟上時(shí)代的步伐，努力接受新事物，拉近與學(xué)生的距離，才能更好的進(jìn)行交流和溝通，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃向陽.別把德育當(dāng)“工作”[J].上海教育研究，2006，（8）.
