體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案精選(九篇)
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第1篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
2022年迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“陽(yáng)光與我同在，書香伴我成長(zhǎng)”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展，從整體來(lái)看組織是很成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)生主體，全員參與。
本學(xué)期一開學(xué)，音樂(lè)美術(shù)兩組便對(duì)照工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好方案。
活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù)、音樂(lè)兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分。校音美小組及早著手抓好特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目精彩。
從活動(dòng)情況來(lái)看，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂(lè)和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂(lè)學(xué)科強(qiáng)化了合唱、獨(dú)唱、舞蹈;校本課程訓(xùn)練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)美餐。
項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎，新增了音樂(lè)劇、小品、雙簧、音樂(lè)快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場(chǎng)，臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。
氛圍營(yíng)造得好。學(xué)校專門租用了舞臺(tái)、音響;臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì)，有不少小演員，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī)現(xiàn)場(chǎng)拍照錄像留念.......
舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來(lái)隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長(zhǎng)和學(xué)生前來(lái)欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。
三、項(xiàng)目豐富，精彩無(wú)比。
本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的。其中文藝表演包括舞蹈、音樂(lè)快板、小品、合唱、獨(dú)唱等節(jié)目。
小品《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽講、認(rèn)真思考、爭(zhēng)先發(fā)言的情景;音樂(lè)劇《快樂(lè)大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖，更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節(jié)目舞蹈《火苗》、《中國(guó)功夫》閃亮登場(chǎng)，孩子們激動(dòng)的都站了起來(lái);孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
感謝謝校長(zhǎng)，因?yàn)樗挠H歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次;感謝音樂(lè)組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，節(jié)目才充滿了靈動(dòng);感謝所有的男教師，因?yàn)樗麄?，保障了后勤工作的周到?xì)致;更感謝一線的語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師們，正是他們，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動(dòng)的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動(dòng)。
我們的教師潛力無(wú)窮，我們的團(tuán)隊(duì)合作有序，我們這個(gè)集體——了不起!
五、一點(diǎn)不足，幾點(diǎn)建議。
本次藝術(shù)節(jié)前期，中期教學(xué)活動(dòng)極為頻繁，教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)相對(duì)集中，外派學(xué)習(xí)人員多;后期，又是一些體育方面的比賽活動(dòng)，在時(shí)間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動(dòng)之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對(duì)的，都還有很大的提高空間。由于音樂(lè)教師精力有限，雖然本次活動(dòng)每位老師都承擔(dān)了幾個(gè)個(gè)節(jié)目的排練工作，
但老師們實(shí)在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的教育效果，建議在以下幾方面有所改進(jìn)。
1、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。方案一定要具體化、明確化，各負(fù)其責(zé)。又要減少對(duì)學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時(shí)也有利于活動(dòng)質(zhì)量和水平的提高。
2、編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是音樂(lè)老師的事，可以以班級(jí)比賽的形式來(lái)選拔節(jié)目。
2022年迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)
元旦到了，我們學(xué)校為慶祝元旦、迎新年活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，宣傳校園文化，調(diào)節(jié)學(xué)生身心，豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)發(fā)展社會(huì)主義精神文明建設(shè)。這次活動(dòng)項(xiàng)目共分為：拔河、跳繩、踢毽子三個(gè)項(xiàng)目，所有項(xiàng)目都以班級(jí)為單位進(jìn)行，期中拔河比賽，要求每隊(duì)男女混合共20人參加，最后出場(chǎng)的是老師們的友誼賽，是以年級(jí)為單位進(jìn)行。
在拔河比賽中，學(xué)生們?cè)诩ち?、?duì)抗中充分體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力，同學(xué)們之間也有了相互合作、相互配合的默契，各班的拉拉隊(duì)同學(xué)也表現(xiàn)出了"友誼第一、比賽第二"的好作風(fēng)，為班集體的光榮而不斷吶喊，看他們口中喊著："一二，加油"正體現(xiàn)了"心往一起靠、勁往一處使"的道理，這證明了我校的團(tuán)隊(duì)精神，整個(gè)比賽在合理的安排下進(jìn)行著。
跳繩和踢毽子分別在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行著，跳繩以1分鐘計(jì)時(shí)，以有效次數(shù)計(jì)算成績(jī)，而踢毽子是以30秒鐘時(shí)間來(lái)記次數(shù)，這兩項(xiàng)都是以踢或跳次數(shù)最多的者為勝，在這其中學(xué)生表象的比較踴躍，興趣極高，初三的學(xué)生在比賽等待時(shí)還會(huì)與其他同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
我們學(xué)校舉辦這幾項(xiàng)活動(dòng)一方面是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)、互幫互助的學(xué)習(xí)行為，豐富學(xué)生的課余文化生活；另一方面是要對(duì)學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生從體育活動(dòng)中找到自己的優(yōu)點(diǎn)與位置！
這次的比賽在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位老師的配合下舉辦的比較成功，在今后的活動(dòng)中我們體育組會(huì)再接再厲。
2022年迎新年慶元旦活動(dòng)總結(jié)
在孩子和家長(zhǎng)的期待中，12月30日，我們幼兒園組織了“元旦慶祝會(huì)”。
本次活動(dòng)下午2：00開始，下午4：20結(jié)束。我們組織了各種活動(dòng)。很多家長(zhǎng)一點(diǎn)半帶著孩子來(lái)幼兒園看活動(dòng)。
活動(dòng)開始時(shí)，朱校長(zhǎng)召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了活動(dòng)的主要目的、安排和目標(biāo)，并介紹了本學(xué)期班級(jí)孩子的主要工作、班級(jí)環(huán)境、進(jìn)展和存在的問(wèn)題，以及需要家長(zhǎng)配合的工作，以便家長(zhǎng)全面了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。
第2篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
融水實(shí)驗(yàn)中學(xué)128班學(xué)生何敏是舞蹈隊(duì)的一員，她自豪地告訴記者：“我身邊的同學(xué)大多能歌善舞，取得這樣的成績(jī)不足為奇?！倍嗄陙?lái)，該校定期舉辦科技藝術(shù)節(jié)，積極編寫校本教材，大力支持學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，使學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、崇尚科學(xué)，科技、藝術(shù)特色教育已成為該校的文化品牌。
為了學(xué)生的全面發(fā)展
融水實(shí)驗(yàn)中學(xué)坐落于“融城八景”之一的“獨(dú)秀青峰”北麓，已有半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷史。該校校長(zhǎng)賴澤偉說(shuō)，學(xué)校始終秉持“以人為本，科研興校，全面開發(fā)并提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”的辦學(xué)理念，逐漸確立了“教育與科研并舉，科技與藝術(shù)齊飛”的辦學(xué)特色。
“我們提倡全面、綜合發(fā)展的素質(zhì)教育，主張培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、全面發(fā)展的學(xué)生，因此在教給學(xué)生課本知識(shí)的同時(shí)，我們還開展科技、藝術(shù)特色教育。”賴澤偉校長(zhǎng)說(shuō)，“科技，主要教會(huì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦；藝術(shù)，主要發(fā)展學(xué)生在文學(xué)、美術(shù)、繪畫、攝影等方面的能力。我們希望通過(guò)科技、藝術(shù)特色教育來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，反過(guò)來(lái)促進(jìn)他們綜合學(xué)習(xí)能力的提升。”
該校的科技特色教育涉及面廣，包含防震、防火、防艾滋、防、航模、降落傘、遙控車、生物標(biāo)本等多項(xiàng)內(nèi)容。該校充分利用外部資源，積極依托縣科協(xié)、市科協(xié)開展科技教育工作。2012年7月，該校將原來(lái)臨時(shí)開設(shè)的科技作品展覽室固定下來(lái)，在學(xué)校食堂二樓單獨(dú)開辟了科技作品展覽室，平時(shí)對(duì)學(xué)生開放，自治區(qū)、柳州市、縣領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)此考察并給予指導(dǎo)。
在藝術(shù)教育方面，該校開設(shè)了美術(shù)班、音樂(lè)班、舞蹈班、體育班等特長(zhǎng)班，每年都招收70名左右的特長(zhǎng)生并悉心培養(yǎng)。2005年秋，該校語(yǔ)文組組建了“獨(dú)秀”文學(xué)社，組織學(xué)生結(jié)集編印了“融水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)‘獨(dú)秀’文學(xué)社新春賞石作品集”（二冊(cè)）、文學(xué)社社員作品集（三冊(cè)）。不久，“校園之聲”“新聞小記者團(tuán)”“小樂(lè)隊(duì)”“舞蹈隊(duì)”“蘆笙隊(duì)”“美術(shù)興趣小組”“書法興趣小組”等校園興趣小組紛紛成立，并開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)?！靶?lè)隊(duì)”“舞蹈隊(duì)”“蘆笙隊(duì)”“美術(shù)興趣小組”“書法興趣小組”的組員經(jīng)常參加縣、市級(jí)比賽并多次獲獎(jiǎng)。
打造呈才獻(xiàn)藝的大舞臺(tái)
2012年11月21日，在融水體育公園籃球館內(nèi)，賴澤偉校長(zhǎng)高聲宣布：“第十屆科技藝術(shù)節(jié)開幕！”接著，炮聲喧天，掌聲雷動(dòng)，臺(tái)下的師生們都為接下來(lái)持續(xù)一個(gè)多月的科技藝術(shù)節(jié)而歡呼。
科技藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和“校園之聲”是融水實(shí)驗(yàn)中學(xué)的三大校園文化活動(dòng)，三者中，以科技藝術(shù)節(jié)最為隆重、最具特色、最有影響力。還在1991年時(shí)，該校就成功舉辦了首屆科技藝術(shù)節(jié)。1994年，該校舉辦了第二屆科技藝術(shù)節(jié)，此后該校每?jī)赡甓ㄆ谂e辦一次科技藝術(shù)節(jié)。每一屆科技藝術(shù)節(jié)從活動(dòng)籌劃到活動(dòng)結(jié)束，前后持續(xù)將近2個(gè)月。不僅學(xué)校師生人人參與，許多家長(zhǎng)也會(huì)參與進(jìn)來(lái)。
賴澤偉校長(zhǎng)說(shuō)：“我校多年來(lái)定期舉辦科技藝術(shù)節(jié)，目的是給學(xué)生搭建展示才藝的平臺(tái)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，陶冶道德情操，延伸課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！痹诘谑畬每萍妓囆g(shù)節(jié)的前期準(zhǔn)備工作階段，該校制定了《融水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012年第十屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案》，召開活動(dòng)籌辦會(huì)，設(shè)置活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，明確教師責(zé)任分工，設(shè)置了14個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，敲定各項(xiàng)活動(dòng)的日程，并特邀融水教育局原局長(zhǎng)賈紅光、縣科技局局長(zhǎng)鄭澤高、縣科協(xié)主席韋明發(fā)、縣文體局局長(zhǎng)曹樹明擔(dān)任特別顧問(wèn)。各個(gè)項(xiàng)目組分別制訂了活動(dòng)方案，有些項(xiàng)目組還開設(shè)了指導(dǎo)講座。學(xué)校特別設(shè)置了宣傳組、報(bào)道組、安全保衛(wèi)組等，以保障活動(dòng)正常有序進(jìn)行。
該校第十屆科技藝術(shù)節(jié)的14個(gè)項(xiàng)目分別為科普知識(shí)板報(bào)，動(dòng)、植物標(biāo)本制作，美術(shù)、書法、攝影作品展，自制教具展示，車模場(chǎng)地賽，科普知識(shí)競(jìng)賽，降落傘比賽，初一年級(jí)文藝匯演，初二年級(jí)文藝匯演，初三年級(jí)文藝匯演，科技作品展，文學(xué)藝術(shù)作品展，降落傘表演賽，全校文藝匯演。活動(dòng)內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際，正如賴澤偉校長(zhǎng)介紹的一樣，是該?！稗k學(xué)特色的大展示，全體師生呈才獻(xiàn)藝的大平臺(tái)”。
在該校的科技作品展覽室里，學(xué)生精心制作的作品涵蓋了標(biāo)本、小發(fā)明、小制作、文學(xué)作品、書畫、攝影、藝術(shù)品收藏、奇石、盆景等門類。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校第十屆科技藝術(shù)節(jié)共參展標(biāo)本制作227件，美術(shù)、書法、攝影作品展512件，奇石、盆景、根藝作品展112件，科普知識(shí)板報(bào)7版，藝術(shù)品收藏80件，學(xué)生文學(xué)作品35冊(cè)，科技小論文57篇、小制作322件、教師制作教具32件……各類作品令人目不暇接，受到來(lái)訪領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及學(xué)生家長(zhǎng)的交口稱贊。
在科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間，大部分課程照常進(jìn)行，大多數(shù)科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目穿插開展。2012年11月24日第4節(jié)課，在陣陣歡呼聲中，降落傘比賽（決賽）在該校綜合樓如期舉行。學(xué)生在四樓將精心制作的降落傘放下，看誰(shuí)的降落傘留在空中的時(shí)間最長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)者獲勝。在各班學(xué)生興奮而期盼的眼神中，傘面上描繪著精美圖案、傘繩末端懸掛著重物的降落傘緩緩落下。
在開幕式和閉幕式文藝匯演現(xiàn)場(chǎng)，節(jié)目形式多樣，有演唱、小品、器樂(lè)、音樂(lè)劇、雙簧、走秀等藝術(shù)形式。教師樂(lè)團(tuán)獻(xiàn)演的“學(xué)好科技，保衛(wèi)祖國(guó)”等器樂(lè)合奏贏得學(xué)生的陣陣掌聲；學(xué)生自編自演的《回娘家》等劇目讓觀眾捧腹不已；學(xué)生表演的《苗山騰飛》等歌舞歌聲清麗，舞姿動(dòng)人，散發(fā)著濃郁的民族風(fēng)情。
科技藝術(shù)節(jié)豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)了探究知識(shí)的興趣。該校128班學(xué)生梅根鮮說(shuō)：“在這次科技藝術(shù)節(jié)中，我參加了繪畫、標(biāo)本、書法和文學(xué)作品這些項(xiàng)目的比賽，其中文學(xué)作品項(xiàng)目獲得了一等獎(jiǎng)，我感到很高興。這次比賽讓我明白，要勇于展現(xiàn)自我，亮出自我！”馬慧玲同學(xué)說(shuō)：“我一共做了四件作品，其中收藏類的《照片》獲得二等獎(jiǎng)，小論文類的《多吃水果有好處》獲得一等獎(jiǎng)。正如這次藝術(shù)節(jié)的口號(hào)‘我參與，我收獲，我快樂(lè)’一樣，科技藝術(shù)節(jié)教會(huì)了我動(dòng)手動(dòng)腦，也激發(fā)了我探究的興致?！?/p>
“觀實(shí)中學(xué)子愛(ài)科學(xué)夯基礎(chǔ)崇文尚藝動(dòng)手動(dòng)腦佳作迭現(xiàn)應(yīng)獎(jiǎng)掖，賞苗山少年求藝術(shù)尋創(chuàng)意推陳出新且歌且舞精品紛呈當(dāng)褒揚(yáng)！”2012年12月14日，在閉幕式現(xiàn)場(chǎng)，融水教育局副局長(zhǎng)鐘敏媛引用了這副長(zhǎng)聯(lián)，她動(dòng)情地說(shuō)，“融水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)不斷磨礪、整合并升格，漸漸形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，從而在地方上樹立了自己的教育品牌！”
編寫特色鮮明的校本教材
“科研興校是我校辦學(xué)特色的優(yōu)勢(shì)所在。我校在編寫校本教材和開展校本活動(dòng)兩個(gè)方面產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，成為我校辦學(xué)特色的亮點(diǎn)。”賴澤偉校長(zhǎng)如是說(shuō)。
該校校本教材的主要編撰者韋振中老師介紹說(shuō)：“得天獨(dú)厚的自然條件及課程改革后生物教學(xué)的需要，是我校編寫校本教材的背景?！比谒畬?shí)驗(yàn)中學(xué)背靠元寶山國(guó)家級(jí)森林公園和九萬(wàn)大山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，還有風(fēng)景秀麗的貝江，這里森林茂密，蘊(yùn)藏著豐富的動(dòng)植物資源和藥材資源。課程改革后的生物課程要求教師在授課時(shí)拓展課堂知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生加深對(duì)課文的理解。以這兩個(gè)背景作為契機(jī)，該校大膽嘗試了生物校本教材的編寫。
該校十分重視校本教材的編寫，由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)俞靈恩和教科處主任張婷娟親自抓此項(xiàng)工作。在資金方面，每個(gè)學(xué)期科技活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)均由學(xué)校財(cái)務(wù)撥出，用于購(gòu)買標(biāo)本盒、標(biāo)本瓶、捕蟲網(wǎng)等。韋振忠老師介紹說(shuō)，校本教材的編寫從2007年9月收集信息開始，到2011年7月把資料匯編成冊(cè)，總共經(jīng)歷了6個(gè)階段，將近4年時(shí)間。最后總共編成三本校本教材，其中《苗山特種經(jīng)濟(jì)植物》主要是向?qū)W生介紹當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)植物資源，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的特種經(jīng)濟(jì)植物資源，如高顯茶和花孖辣、元寶山有機(jī)綠茶、靈芝、香菇、油杉、四七九、糯米柚、元寶羅漢松、元寶冷杉、桫欏、紅豆杉等。這本教材目前已經(jīng)出版發(fā)行，并于2012年榮獲自治區(qū)校本教材一等獎(jiǎng)和自治區(qū)第十二次優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)。第二本校本教材是《最美麗的昆蟲——蝴蝶》，主要介紹融水山區(qū)的蝴蝶以及如何采集制作蝴蝶標(biāo)本。第三本校本教材《生物課外科技活動(dòng)實(shí)踐與探索》是課外科技活動(dòng)指導(dǎo)書。
韋振忠老師說(shuō)：“編寫校本教材是一個(gè)難度較大的課題，在編寫時(shí)，我們克服了許多困難?！睘榱双@取第一手資料，校本教材編寫組成員不僅深入農(nóng)村與農(nóng)民交流，到果園請(qǐng)教技術(shù)員，還到國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)如元寶山、九萬(wàn)大山等地實(shí)地考查了解情況，對(duì)特種植物進(jìn)行核實(shí)取證，并經(jīng)常到林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、水果辦等單位查找相關(guān)資料。
每個(gè)學(xué)期，融水實(shí)驗(yàn)中學(xué)都安排校本科技活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間一般在周二和周五下午的課外活動(dòng)時(shí)間。此外，該校生物組老師還利用課余時(shí)間和節(jié)假日，帶領(lǐng)“生物興趣小組”組員采集和制作各種生物標(biāo)本。截至目前，該校師生已經(jīng)制成標(biāo)本1182件，其中植物臘葉標(biāo)本138件、網(wǎng)狀葉脈標(biāo)本469件、蝴蝶標(biāo)本116件、動(dòng)物寖制標(biāo)本185件、昆蟲標(biāo)本22件、仿真化石標(biāo)本248件、人體胎兒標(biāo)本5具。作為教學(xué)直觀教具，這些標(biāo)本對(duì)開展教學(xué)有很大的輔助作用。
該校學(xué)生每年上送標(biāo)本等作品參加縣、市、區(qū)比賽，獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。該校從中受益的畢業(yè)生周越、覃剛力、覃毅力等人在給學(xué)弟學(xué)妹作報(bào)告時(shí)說(shuō)：“參加校本科技活動(dòng)不僅增長(zhǎng)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，還能學(xué)到一技之長(zhǎng)，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)?！痹撔Ｐ１菊n程的開發(fā)曾得到國(guó)家教委校外教育處處長(zhǎng)呂同舟和中國(guó)科協(xié)主席樓偉等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，也引起了廣西日?qǐng)?bào)、廣西民族報(bào)、柳州日?qǐng)?bào)等媒體的關(guān)注。
第3篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，湖北省第三批薄改計(jì)劃設(shè)備劃撥到位。教導(dǎo)處及時(shí)組織信息中心教師協(xié)助對(duì)電視機(jī)、教學(xué)展臺(tái)等設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試。協(xié)助總務(wù)處參與學(xué)校操場(chǎng)改造字計(jì)劃。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新，方便了教師教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)。
2、深入課堂，交流引導(dǎo)。一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處聯(lián)合教科室，多次到各年級(jí)、教學(xué)班巡堂，施行大面積推門聽課。對(duì)教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指出，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
3、落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理。在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級(jí)具體組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)月考核工作。組織了期中、期末考試和各項(xiàng)能力檢測(cè)，做到不斷完善考務(wù)工作，及時(shí)分析，及時(shí)評(píng)價(jià)。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項(xiàng)檢查，我們的工作受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
正由于工作步步走實(shí)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學(xué)期市教研室組織的六年級(jí)抽考中，我校成績(jī)處于全市前列。
二、潛心科研，蓄勢(shì)養(yǎng)銳，激活教師發(fā)展正能量
著眼教師終身發(fā)展，打造名師，科研興校，是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓(xùn)為主陣地，以各級(jí)各類科研競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、先行課活躍于一線的草根教研
先行課一直是學(xué)校傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，在近幾年此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)良，真正做到服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期，教導(dǎo)處、教科室共參與各學(xué)科先行課達(dá)百余節(jié)。研討活動(dòng)規(guī)范有效，覆蓋面廣，參與積極，有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)比武教師嶄露頭角的舞臺(tái)
本學(xué)期的課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，方案制訂嚴(yán)密，組織工作完善，教、評(píng)、議相結(jié)合。中高段語(yǔ)文、低段數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科共六十多名教師走上講臺(tái)，展示各自教學(xué)風(fēng)采。爾后，在開展了橫向聯(lián)系交流活動(dòng)，邀請(qǐng)六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校教師到校聽課，教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評(píng)。
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升的充電站
為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學(xué)期里教導(dǎo)處經(jīng)常組織老師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五月份的期中考試質(zhì)量分析會(huì)按學(xué)科組織開展，一是對(duì)考試情況進(jìn)行科學(xué)分析，二是各組小結(jié)教學(xué)比武活動(dòng)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還聯(lián)系平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，倡導(dǎo)部分教師在教學(xué)實(shí)踐中好的做法，具有實(shí)際指導(dǎo)意義。與此同時(shí)，本學(xué)期里教導(dǎo)處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級(jí)教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn)。
4、競(jìng)賽活動(dòng)超越夢(mèng)想的地方
一直以來(lái)，由于學(xué)校對(duì)教科研工作的重視，大批教師在各級(jí)各類教研活動(dòng)中獲得優(yōu)異的成績(jī)。這學(xué)期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，董勝元老師在省科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。去年由陳校長(zhǎng)指導(dǎo)，肖敏老師申報(bào)的省級(jí)課題以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)批準(zhǔn)立項(xiàng)，五月份學(xué)校被省教研室認(rèn)定為特級(jí)教師研究中心基地學(xué)校。通過(guò)參與系列活動(dòng)，老師們?cè)鰪?qiáng)了教學(xué)科研的信心，同時(shí)也為學(xué)校創(chuàng)品牌奠定了基礎(chǔ)。
三、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營(yíng)造校園文化新局面
四節(jié)一活動(dòng)是學(xué)校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)合格+特長(zhǎng)學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動(dòng)。在本學(xué)期的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，精心組織，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性的大舞臺(tái)。
1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動(dòng)順利開展。本屆讀書節(jié)，包括讀書征文、古詩(shī)文吟誦、跳蚤市場(chǎng)舊書交換、詩(shī)詞創(chuàng)作等多項(xiàng)活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，有力地激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)了書香校園建設(shè)。
2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無(wú)疑給學(xué)生帶來(lái)一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)學(xué)生嘖嘖稱贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂(lè)活動(dòng)充分感受藝術(shù)氣息，學(xué)生紛紛走上舞臺(tái)展示自我。另外，教導(dǎo)處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生書畫集，中國(guó)青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
第4篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
一“、自主”“、個(gè)性化”的特色追求
學(xué)生自主發(fā)展聯(lián)盟旨在創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)平臺(tái)，賦予學(xué)生以自主決策權(quán)、管理權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束、自我控制，以達(dá)到自我發(fā)展。每個(gè)學(xué)生通過(guò)自主發(fā)展聯(lián)盟這個(gè)平臺(tái)，既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，最后達(dá)到自主發(fā)展這一最終目標(biāo)。學(xué)生自主發(fā)展聯(lián)盟突出“自主”與“自律”兩個(gè)核心宗旨。自主是關(guān)注個(gè)體人格的完善。如今，學(xué)校里大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，學(xué)生大都處于家境較好、生活優(yōu)越的家庭。自我意識(shí)比較強(qiáng)，但自主意識(shí)不夠，且長(zhǎng)期受家長(zhǎng)呵護(hù)，造成孩子組織能力、自我調(diào)控能力不夠強(qiáng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)勢(shì)在必行。這就要求我們要加深對(duì)個(gè)性化教育重要性的認(rèn)識(shí)，把個(gè)性化教育納入學(xué)科教學(xué)之中與日常言行之中，為學(xué)生獲得真正的自主發(fā)展而盡心盡力。自律關(guān)注社會(huì)的需要?，F(xiàn)在的小學(xué)生由于自身人格特點(diǎn)及家庭、社會(huì)環(huán)境的影響還導(dǎo)致其遵守社會(huì)準(zhǔn)則意識(shí)水平低，自我約束能力差，服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)不強(qiáng)，所以應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、實(shí)施內(nèi)容、策略和探索過(guò)程
學(xué)生自主發(fā)展聯(lián)盟是在學(xué)校德育部門領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它是溝通師生的橋梁。其職能主要是參與校園衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀的監(jiān)督，服務(wù)全校師生的學(xué)習(xí)與生活，深入了解廣大同學(xué)的心聲，創(chuàng)造性地開展校園文化活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校做好師生的管理、服務(wù)工作。學(xué)生自主發(fā)展聯(lián)盟將原有的大隊(duì)委進(jìn)行合理設(shè)置，吸收具有各種才能與特長(zhǎng)的學(xué)生，賦予他們自主決策權(quán)、管理權(quán)，保障他們自主發(fā)展的時(shí)空條件，具體表現(xiàn)的是學(xué)生參與管理與自己發(fā)展有關(guān)的活動(dòng)。機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)為：一名主席，一名副主席，五個(gè)部門，五個(gè)正部長(zhǎng)，五個(gè)副部長(zhǎng)，分別是服務(wù)部、督察部、文體部、宣傳部、新聞部。每個(gè)部聘若干會(huì)員。主席和副主席協(xié)調(diào)全面工作，各部長(zhǎng)分管各部特定工作。聯(lián)盟會(huì)員總?cè)藬?shù)有100多人，已經(jīng)進(jìn)入全面實(shí)施階段，各職能部門工作運(yùn)行很好，考核部參與班級(jí)管理與學(xué)校行政管理，如班主任考核中班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律禮儀方面的考核；文體部參與藝術(shù)、體育的各項(xiàng)組織實(shí)施工作，如藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技動(dòng)手節(jié)中活動(dòng)內(nèi)容方式的策劃，包括運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持、報(bào)道、裁判、秩序等。宣傳部的職能是管理學(xué)校的櫥窗、黑板報(bào)、電視臺(tái)、報(bào)紙等。服務(wù)部的職能是管理校園內(nèi)的衛(wèi)生、綠化、車棚的秩序等。聯(lián)盟機(jī)構(gòu)一學(xué)期可以培養(yǎng)一百多名管理人員，更重要的是讓他們?cè)谧灾靼l(fā)展的平臺(tái)上學(xué)會(huì)自我反思、換位思考從而達(dá)到人格的自我完善、自主發(fā)展的目標(biāo)，其榜樣輻射作用還引導(dǎo)了聯(lián)盟之外其他同學(xué)不同程度的發(fā)展。
1.加盟是為了“服務(wù)自己和服務(wù)他人”剛剛成立之初的聯(lián)盟曾被一些同學(xué)所誤解———只要能加盟我就是個(gè)“官”啦。可在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作體驗(yàn)后，學(xué)生漸漸體會(huì)到了聯(lián)盟成立的真正意義———主動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。不管是檢查同學(xué)眼保健操還是布置大隊(duì)櫥窗，不管是主席還是衛(wèi)生保潔員，每一件事，每一個(gè)人都在為著自己、為著他人能獲得更好的發(fā)展而服務(wù)著。所以，“服務(wù)并快樂(lè)著！”成了每一位聯(lián)盟成員的口頭禪。鏡頭一：開學(xué)前一天的校園里，來(lái)學(xué)校報(bào)名的學(xué)生、家長(zhǎng)摩肩接踵，人來(lái)人往好不熱鬧。為了讓學(xué)校報(bào)名工作更為有序順利，身著愛(ài)心白T恤的聯(lián)盟志愿服務(wù)小隊(duì)成員打著傘在雨中忙碌著……剛升一年級(jí)的丁某某和媽媽站在辦公樓下望著像迷宮一樣的校園傻眼了，一（2）班教室在哪里呢？這時(shí)，一個(gè)甜美的嗓音響了起來(lái)：“阿姨，你好，小朋友，你好！請(qǐng)問(wèn)你們要去哪個(gè)教室報(bào)名？讓我?guī)闳ズ脝幔俊?；校門口，一位四年級(jí)自己來(lái)報(bào)名的小同學(xué)冒著細(xì)雨在雨中穿行，這時(shí)，一把愛(ài)心傘及時(shí)地為他遮住了雨水；咨詢臺(tái)處也不時(shí)傳來(lái)甜美的聲音：“您好！三（4）班教室在5號(hào)樓三樓。從天橋過(guò)去拐個(gè)彎兒就到了！”鏡頭二：教師節(jié)的校門口，鮮花絢爛，聯(lián)盟宣傳部的成員們正跑前跑后上演著他們精心策劃的“開心盛宴”———為了在教師節(jié)當(dāng)天給每一位辛勤工作的老師送上一份特別的禮物，聯(lián)盟宣傳部幾位負(fù)責(zé)人提前與大隊(duì)部、總務(wù)處協(xié)商準(zhǔn)備了七八桶嬌艷欲滴的玫瑰花，教師節(jié)這天大伙兒起了個(gè)大早，守在校門口，微笑著將一朵朵美麗的玫瑰花送給每一位從校門口經(jīng)過(guò)的老師。朵朵鮮花，綻放了老師們一天的美好心情。鏡頭三：每天早晨，自行車車棚處，都有著幾位服務(wù)部成員不停忙碌的身影。原來(lái)，由于車棚較小，而車輛較多，稍不注意，停車馬虎些，無(wú)形中就浪費(fèi)了一定的停車空間。聯(lián)盟成員發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后，自動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任起了“車管小助手”，每天安排兩名同學(xué)負(fù)責(zé)管理老師和同學(xué)車輛的秩序。
2.參與學(xué)校重大活動(dòng)的策劃與實(shí)施學(xué)校有三個(gè)品牌活動(dòng)：體育文化節(jié)、科技動(dòng)手節(jié)、藝術(shù)文化節(jié)。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展完善，這些活動(dòng)經(jīng)歷了從活動(dòng)的專業(yè)性向活動(dòng)的趣味性的轉(zhuǎn)變，又從活動(dòng)的趣味性向活動(dòng)的教育性轉(zhuǎn)變，把原本只有少數(shù)人享受的活動(dòng)打造成了全員參與全員享受的品牌活動(dòng)。為了讓每一個(gè)品牌活動(dòng)成為學(xué)生自主發(fā)展的良好平臺(tái)，讓學(xué)生經(jīng)歷從全員參與到主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，我們精心設(shè)計(jì)每一次活動(dòng)的德育要素，每一次活動(dòng)都盡量讓更多的學(xué)生參與設(shè)計(jì)、組織、管理與評(píng)價(jià)。例如，學(xué)生在體育文化節(jié)上做裁判、記者、秩序員、通訊報(bào)道員、主持人、聯(lián)絡(luò)員等，在藝術(shù)節(jié)上學(xué)生通過(guò)俱樂(lè)部管理班級(jí)、年級(jí)的藝術(shù)活動(dòng)，使能力上得到提升。鏡頭一：田徑場(chǎng)上，第十八屆體育文化節(jié)此刻正在“聯(lián)盟軍團(tuán)”的指揮實(shí)施下進(jìn)行得如火如荼。司令臺(tái)處，宣傳道組的成員們，主持、審稿、播音、通知，有條不紊；各個(gè)賽點(diǎn)處，小裁判、小評(píng)委們煞有介事地進(jìn)行測(cè)量和計(jì)時(shí)；有些同學(xué)觀看比賽過(guò)于激動(dòng)，竟進(jìn)入了跑道比賽區(qū)域，盡心盡責(zé)的“秩序維護(hù)員”立刻上前制止……鏡頭二：還有一個(gè)星期就是藝術(shù)節(jié)了，聯(lián)盟文體部召開了緊急會(huì)議，對(duì)學(xué)校給出的既定方案進(jìn)行“手術(shù)”———增加項(xiàng)目：不會(huì)唱的可以畫，搞個(gè)招貼畫比賽；不會(huì)畫的可以演，設(shè)計(jì)個(gè)小品比賽；不會(huì)演的可以動(dòng)手，舉行個(gè)自制服裝表演；再不行，來(lái)個(gè)口號(hào)征集，動(dòng)動(dòng)腦筋就可以了；還有還有，這次藝術(shù)節(jié)，大部分評(píng)委應(yīng)該讓我們學(xué)生擔(dān)任……鏡頭三：為了讓科技動(dòng)手節(jié)之環(huán)保教室布置比賽的活動(dòng)效果更加有意義，聯(lián)盟宣傳部的負(fù)責(zé)人在全校招聘了30多位臨時(shí)小評(píng)委，以學(xué)生自己的眼光來(lái)評(píng)定每一個(gè)教室環(huán)境，采用投票制的方式，哪個(gè)班的布置票數(shù)最多，肯定就是最受歡迎的，這樣評(píng)出的結(jié)果大家心服口服……
3.設(shè)置個(gè)性化的崗位，開展職業(yè)生涯體驗(yàn)為了培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)社會(huì)的能力，聯(lián)盟機(jī)構(gòu)設(shè)置了許多個(gè)性化的崗位，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的職業(yè)生涯體驗(yàn)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中觸動(dòng)。長(zhǎng)期性崗位有“學(xué)習(xí)用品服務(wù)部”志愿服務(wù)者、“車管小助手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“護(hù)綠小能手”、“校產(chǎn)小管家”……不定期崗位有“一日校長(zhǎng)”、“一日門衛(wèi)”、“一日主任”、“一日花匠”等。近年來(lái)，聯(lián)盟共招聘了近千名小小志愿服務(wù)者，輪流在全校范圍內(nèi)進(jìn)行志愿者服務(wù)行動(dòng)，學(xué)校下一步的目標(biāo)是逐步讓孩子走向社區(qū)、社會(huì)。鏡頭一：幾次聯(lián)盟例會(huì)召開時(shí)討論的主題都是如何解決近階段校園衛(wèi)生保潔問(wèn)題。在諸如檢查、評(píng)比多種方法均實(shí)施效果不明顯后，服務(wù)部部長(zhǎng)曾軻提出了既然保潔問(wèn)題出在同學(xué)們自身，那就應(yīng)該讓同學(xué)們自己來(lái)解決?！皩?duì)呀，找準(zhǔn)源頭再下手準(zhǔn)保管用！”副部長(zhǎng)也提議。由此，聯(lián)盟服務(wù)部多出了一個(gè)組———衛(wèi)生保潔志愿服務(wù)小組，小組首批招募了40多人，分為兩組，在一天的不同時(shí)間，尤其是中午和下午進(jìn)行不定期巡視，除了自己主動(dòng)撿拾垃圾外，還監(jiān)督同學(xué)勿丟垃圾。一周后，各班自己的義務(wù)保潔隊(duì)在聯(lián)盟的倡議下也紛紛成立，全校掀起了創(chuàng)建衛(wèi)生校園的熱潮。鏡頭二：冬季來(lái)臨，總務(wù)處要給全校園的樹木涂白處理，人手不夠。宣傳部得知，馬上組織人手，干起了“樹木刷白師”的工作，半天時(shí)間就把總務(wù)處老師幾天的活干完了。鏡頭三：六一節(jié)到了，為了讓同學(xué)們獲得一份特殊的體驗(yàn)。聯(lián)盟文體部策劃了“我當(dāng)一日××”角色體驗(yàn)活動(dòng)。設(shè)定的崗位有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、值周老師、門衛(wèi)、幼兒園老師等，通過(guò)報(bào)名篩選后每一個(gè)崗位安排若干同學(xué)。瞧！擔(dān)任角色體驗(yàn)的同學(xué)一大早就到相應(yīng)的崗位報(bào)到了，他們將在相應(yīng)的崗位上履行職責(zé)，跟隨著校長(zhǎng)、主任等當(dāng)一天的校工、主任等。于是校園里出現(xiàn)了一些小校長(zhǎng)、小門衛(wèi)、小班主任……看他們跑前跑后，真是不亦樂(lè)乎，一天下來(lái)收獲頗豐。做小校長(zhǎng)的謝昊恬同學(xué)這樣感慨到：“以前，我總是看校長(zhǎng)在校園里閑逛，工作不繁忙，十分悠閑。但經(jīng)過(guò)當(dāng)實(shí)習(xí)校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)做一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分不容易，一天要做的事情非常多：巡查校園，遇到問(wèn)題要即時(shí)解決；帶班上課，批改作業(yè)；審閱文件……總之需要很強(qiáng)的管理能力。校長(zhǎng)比我想象中要難當(dāng)多了?！?/p>
4.自主創(chuàng)新，策劃開展小型特色活動(dòng)大多數(shù)孩子都有對(duì)活動(dòng)的渴望和設(shè)想，基于此，我們倡議各部根據(jù)自身的實(shí)際情況與需求，可自行策劃組織心目中認(rèn)為有價(jià)值的特色活動(dòng)。這一舉措給了學(xué)生最大限度的自，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力真正有了用武之地。鏡頭一：元宵節(jié)快到了，聯(lián)盟主席潘儷純提出要組織成員自己搞一個(gè)活動(dòng)，為了保持神秘感，連輔導(dǎo)員老師都沒(méi)有說(shuō)。過(guò)了幾天，老師和同學(xué)們突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的“元宵節(jié)味兒”一下濃了起來(lái)。只見(jiàn)，校門口的柱子上、傳達(dá)室的墻壁上、花壇里的松樹上、大隊(duì)部的櫥窗里、教室樓道墻面上……到處都貼滿了五彩繽紛的“鬧元宵”主題手抄報(bào)。原來(lái)，幾位負(fù)責(zé)人經(jīng)過(guò)多次討論，召集各班班長(zhǎng)發(fā)動(dòng)了這次活動(dòng)。鏡頭二：六年級(jí)的聯(lián)盟成員在畢業(yè)之際，提出了是否可以開展一次“未來(lái)的校園設(shè)計(jì)”活動(dòng)；三年級(jí)的同學(xué)則關(guān)注到了學(xué)校里的幾棵銀杏樹，策劃了首屆校園“銀杏節(jié)”；五年級(jí)的同學(xué)在汶川、玉樹地震后策劃了“搭建心目中最穩(wěn)固的樓房”比賽……這些活動(dòng)在全校引起廣泛的關(guān)注，深受廣大老師和學(xué)生的歡迎。
第5篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
為了讓學(xué)生鍛煉身體，我校開展以特色為主的大課間活動(dòng)。
1、科學(xué)合理的管理
大課間的管理與組織是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，安全開展，有序進(jìn)行，校長(zhǎng)主管，班主任輔助、體育教師主抓、學(xué)生人人參與，建立科學(xué)合理的督導(dǎo)制、班主任量化管理制、大課間體育活動(dòng)評(píng)比制等。首先要有詳細(xì)的活動(dòng)方案，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際開發(fā)大課間活動(dòng)項(xiàng)目，安排各班出、入場(chǎng)，落實(shí)場(chǎng)地，分派體育教師等，力求做到規(guī)劃合理，內(nèi)容新穎，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。
2、場(chǎng)地及活動(dòng)安排
我校有2120人，場(chǎng)地小學(xué)生多，更要統(tǒng)籌安排好場(chǎng)地：一年級(jí)沙包、二年級(jí)跳繩、三年級(jí)乒乓球、四年級(jí)足球、五年級(jí)籃球、六年級(jí)流星球，活動(dòng)分分四塊，各特色隊(duì)：藍(lán)、足、乒乓、流星球、拉丁舞隊(duì)分在不同的場(chǎng)地練習(xí)，各年級(jí)時(shí)間交差，互不干擾。
3、量化評(píng)分
為了學(xué)生參與熱情得到延續(xù)，我們公開公證的進(jìn)行學(xué)生量化評(píng)分制及老師打分制，二者綜合，可以根據(jù)大課間活動(dòng)的內(nèi)容，布置形式多樣的體育家庭作業(yè)，比如跳繩、足球、自制體育小器材等，舉行學(xué)校體育文化藝術(shù)節(jié)。
二、有效開展體育大課間活動(dòng)有利方面：
1、有利于學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能及終身體育意識(shí)的形成
學(xué)生在體育課中學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，在大課間中充分得到運(yùn)用，大課間上同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，形成良好的自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí)也看清自己的不足，提高了合作能力。調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而為終身體育的形成奠定了基礎(chǔ)。
2、有利于學(xué)校體育特色的發(fā)展
我校開始設(shè)了幾個(gè)特色興趣小組：田徑隊(duì)，為上級(jí)部門多次輸送隊(duì)員；足球隊(duì)，為各俱樂(lè)部輸送了后備力量；籃球隊(duì)、拉丁舞多次拿大獎(jiǎng)，乒乓球，圍旗，流星球等，都在不同的領(lǐng)域發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、有利體育教師的成長(zhǎng)
為了帶好特色隊(duì)，體育教師必須帶頭鉆研，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，同時(shí)，還加強(qiáng)了體育教師的合作，老師相互支持，共同為學(xué)校發(fā)展去努力。
大課間活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，課堂教學(xué)是否有效直接影響著活動(dòng)的開展。學(xué)生在課內(nèi)什么都學(xué)不到，就算課外教師再怎么精心指導(dǎo)，效果也好不到哪兒去，不僅教師教的累，而且學(xué)生學(xué)的也累。因此，課外與課內(nèi)有效結(jié)合。課內(nèi)精教，教會(huì)學(xué)生動(dòng)作方法，促進(jìn)他們對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生練習(xí)的指導(dǎo)；課外精練，學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)的技能由于時(shí)間的關(guān)系不能熟練掌握，在大課間活動(dòng)中，教師要督促學(xué)生勤加練習(xí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)感知較好、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師要指導(dǎo)他們精練，以盡快掌握技能。當(dāng)課內(nèi)與課外有效的結(jié)合后，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨著技能的不斷掌握而逐漸的增強(qiáng)，活動(dòng)就會(huì)達(dá)到理想的效果。
4、與課外興趣小組活動(dòng)的有效結(jié)合
學(xué)生有他們的自尊心，有在同伴面前表現(xiàn)的欲望，他們能把已經(jīng)掌握的運(yùn)動(dòng)技能展示出來(lái)，起到一個(gè)宣傳與帶動(dòng)的作用，一些基礎(chǔ)差的學(xué)生為了在同學(xué)面前不丟臉，也會(huì)努力練習(xí)，這些都有意無(wú)意的促進(jìn)了學(xué)生的積極性，提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情。
5、與體育競(jìng)賽的有效結(jié)合。
大課間活動(dòng)與體育競(jìng)賽的有效結(jié)合是保持其長(zhǎng)久生命力的一個(gè)重要因素。當(dāng)?shù)湍昙?jí)段學(xué)生看到大哥哥、大姐姐們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)而受到表?yè)P(yáng)時(shí)，對(duì)他們也有一定的激勵(lì)作用，會(huì)積極主動(dòng)地投入活動(dòng)中，以爭(zhēng)取和他們一樣甚至想超越他們，從而促進(jìn)大課間活動(dòng)的發(fā)展。
四、有效開展體育大課間活動(dòng)幾個(gè)注意
1、要制定具體、可行的目標(biāo)
有效開展大課間活動(dòng)要具體、可行的目標(biāo)。目標(biāo)是很重要的，有了目標(biāo)才會(huì)去奮斗，也就有了動(dòng)力。目標(biāo)明確，給學(xué)生行動(dòng)指引方向，也讓教師了解該做些什么；目標(biāo)具體，學(xué)生知道努力的方向，教師也知道去做；目標(biāo)可行，才有利于激發(fā)參入活動(dòng)興趣和自信心。
2、引導(dǎo)學(xué)生正解合理選擇運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。
要引導(dǎo)學(xué)生正確合理選擇運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。首先根據(jù)興趣，選擇喜歡的項(xiàng)目，因?yàn)榕d趣越濃，堅(jiān)持持久。第二，根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本要求，自身的體質(zhì)選擇鍛煉項(xiàng)目?？梢赃x擇運(yùn)動(dòng)量較大的項(xiàng)目，如長(zhǎng)跑、短跑、踢足球、打籃球等。如果體質(zhì)較弱或健康狀況有缺陷的人，則應(yīng)選擇一些運(yùn)動(dòng)量較小的項(xiàng)目，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
3、教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)控與跟蹤指導(dǎo)要到位。
第6篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
一、“十二五”人才工作情況
（一）高標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)人才。
十二五期間，縣文體局針對(duì)文體工作隊(duì)伍現(xiàn)狀，積極面向社會(huì)和院校引進(jìn)招錄人才。近幾年分別從教育系統(tǒng)引進(jìn)游榮亮、黃曉燕等2名優(yōu)秀人才充實(shí)到文化館和圖書館，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遴選1名青年干部到縣文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法大隊(duì)，今年從華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院引進(jìn)1名廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生到縣文化館從事“非遺”工作。在招錄和引進(jìn)的過(guò)程中，堅(jiān)持不放松標(biāo)準(zhǔn)、不降低條件、不講人情關(guān)系，嚴(yán)把人才“進(jìn)口”關(guān)，堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”原則公開招聘專職工作人員，有效地改變了過(guò)去文體系統(tǒng)人才隊(duì)伍老化問(wèn)題。
（二）多途徑培育人才。
一是培育文體專業(yè)人才。為提升整個(gè)文體系統(tǒng)隊(duì)伍的素質(zhì)，我們結(jié)合工作實(shí)際制定“三?！被顒?dòng)方案和文體人才“鏈條式對(duì)接服務(wù)”工作方案，制定年輕干部導(dǎo)師制度，除了組織文體系統(tǒng)工作人員參加政治理論學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育外，采用“走出去”學(xué)習(xí)的方式加強(qiáng)對(duì)文體人才的培養(yǎng)。文化館青年干部王夢(mèng)被組織部門選派到茅坪鎮(zhèn)農(nóng)辦鍛煉2年；業(yè)余體校派出3名老師到省體育局、市體育局參加社會(huì)指導(dǎo)員培訓(xùn)；向省、市輸送青少年運(yùn)動(dòng)員50名，我縣級(jí)籍運(yùn)動(dòng)員曾曉云獲國(guó)家體育總局批準(zhǔn)，成為國(guó)家劃船隊(duì)健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員，目前正在備戰(zhàn)2016年奧運(yùn)會(huì)。文化館、劇團(tuán)選派數(shù)十名專業(yè)人才到省、市群藝館、美術(shù)館學(xué)習(xí)群眾文化輔導(dǎo)知識(shí)和進(jìn)修專業(yè)美術(shù)知識(shí)等等。去年，與藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，采用院團(tuán)合作、定向委培“3+5”學(xué)制的人才培養(yǎng)模式，招收20名17周歲以下的從事花鼓戲的后備人才到藝術(shù)職業(yè)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二是培育鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社會(huì)文體人才。分層次搞好文化培訓(xùn)，每年對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）文化站長(zhǎng)進(jìn)行了改造提升專題培訓(xùn)，提升了文化站長(zhǎng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)?？h文化館在選取100名熱心文化事業(yè)、經(jīng)常組織參與文化活動(dòng)的積極分子，對(duì)其進(jìn)行廣場(chǎng)舞、文化活動(dòng)策劃等業(yè)務(wù)培訓(xùn)5期。每年開展三級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員培訓(xùn)工作達(dá)50人次以上，目前我縣有382名社會(huì)體育指導(dǎo)員。繼續(xù)深入實(shí)施農(nóng)民文化培訓(xùn)工程，指導(dǎo)培訓(xùn)民間藝術(shù)、體育健身活動(dòng)30余期，扶持壯大農(nóng)村文藝健身隊(duì)伍，培養(yǎng)一批扎根基層、服務(wù)基層的民間藝術(shù)體育人才。
三是培育民間工藝傳承人。我縣現(xiàn)有農(nóng)村文化人才30余人，分別為國(guó)家級(jí)“非遺”項(xiàng)目《嗚音》樂(lè)器制作人王德晶、省級(jí)“非遺”項(xiàng)目《沖菜制作工藝》和《鹿苑茶制作工藝》傳承人郝傳平、譚思寶，還有花鼓戲等民間文化表演等農(nóng)村人才。我們除了每年組織民間文藝調(diào)演、免費(fèi)參加人社部門組織的技術(shù)擂臺(tái)活動(dòng)，讓農(nóng)村文化人才相互交流開展學(xué)習(xí)外，還積極組織農(nóng)村文化人才到國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)去表演學(xué)習(xí)。2013年我們組織荷花鎮(zhèn)民間鄉(xiāng)土文化人才一行4人參加了省首屆“江欣苑”杯皮影戲展演活動(dòng)，組織部分優(yōu)秀民間文化人才到參加“非遺”紀(jì)念日展演，組織荷花鎮(zhèn)文化鄉(xiāng)土人才一行9人在山東棗莊參加中國(guó)第十屆藝術(shù)節(jié)——中國(guó)民族器樂(lè)民間樂(lè)種組合展演（非職業(yè)組），進(jìn)入決賽最后獲得演奏獎(jiǎng)，首次獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)。我們還積極推薦王德晶、譚思寶、郝傳平等為省大師級(jí)民間工藝傳承人才。
（三）完善人才服務(wù)群眾機(jī)制。
堅(jiān)持文體人才全心全意服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾。我們建立了嫘祖文化人才群英錄，選定12名優(yōu)秀的文化體育人才，分為體育活動(dòng)策劃指導(dǎo)、文化活動(dòng)輔導(dǎo)培訓(xùn)等多個(gè)門類，制作人才類別卡，下發(fā)到全縣117個(gè)村和社區(qū)居委會(huì)，用于方便及時(shí)指導(dǎo)群眾開展文化體育活動(dòng)。文體人才發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每年主辦、承辦和協(xié)辦全縣大型的文體活動(dòng)10余場(chǎng)次，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位開展文體活動(dòng)每年不少于50余次。每年開展送戲下鄉(xiāng)150余場(chǎng)次，開展少兒舞蹈、音樂(lè)、繪畫等培訓(xùn)和乒乓球、籃球、羽毛球等培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2000余人。文化館、圖書館常年開展免費(fèi)開放，開展讀書征文和書畫比賽等活動(dòng)，為豐富我縣人民群眾的文化生活提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
“十二五”期間，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)工作上取得一定成績(jī)，但人才依然短缺。尤其是缺乏領(lǐng)軍人才，在文藝創(chuàng)作、文藝輔導(dǎo)、“非遺”傳承和保護(hù)、體育教練等更顯突出。在人才引進(jìn)上、人才培養(yǎng)上和服務(wù)人才上還存在諸多問(wèn)題。
二、“十三五”人才工作重點(diǎn)
（一）加大文體人才的培養(yǎng)，建立良好的培養(yǎng)投入機(jī)制。通過(guò)宣傳和教育，使全社會(huì)從全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)社會(huì)主義文化大繁榮大發(fā)展的戰(zhàn)略高度，認(rèn)識(shí)開發(fā)文體人才資源的重要性、緊迫性。統(tǒng)籌研究制定文體事業(yè)單位人才的培養(yǎng)、吸引、使用的政策措施，加大資金投入，用于緊缺文體人才的引進(jìn)、有突出貢獻(xiàn)文體人才的獎(jiǎng)勵(lì)、特殊急需文體人才的培養(yǎng)資助等。
（二）加強(qiáng)文體人才的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新文體系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)模式。牢固樹立“人才是文體事業(yè)發(fā)展的第一資源”的理念，遵循文體事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律和文體人才特點(diǎn)，從市民對(duì)文體生活的需求出發(fā)，更新觀念，創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步加大我縣文體人才引進(jìn)、開發(fā)力度，為“三個(gè)”建設(shè)提供人才智力保證。
（三）強(qiáng)化文體人才的競(jìng)爭(zhēng)，建立健全科學(xué)的人才考評(píng)機(jī)制。根據(jù)文體行業(yè)各自特點(diǎn)，對(duì)不同崗位建立一套科學(xué)客觀、操作性強(qiáng)的崗位能力標(biāo)準(zhǔn)體系，將崗位能力標(biāo)準(zhǔn)作為使用的依據(jù)、考核的方向、培訓(xùn)的目標(biāo)；對(duì)文體事業(yè)單位人員實(shí)行不定期考試與考核，保證文體事業(yè)單位人員素質(zhì)不斷提升。
（四）關(guān)愛(ài)文體人才的群體，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的文體工作隊(duì)伍。努力創(chuàng)造有利于文體人才成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境，千方百計(jì)改善他們工作、創(chuàng)作、學(xué)習(xí)的條件和生活待遇，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性和藝術(shù)創(chuàng)造性，不斷激發(fā)其工作熱情，做到人才引得進(jìn)，留得住，從而為我縣文體事業(yè)的快速發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
第7篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心安排
為使全縣廣大人民群眾度過(guò)一個(gè)喜慶、和諧、文明的春節(jié)，我局領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議，并成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間及主要工作任務(wù)和職責(zé)，保證各項(xiàng)活動(dòng)都能夠組織到位，并對(duì)開展“我們的中國(guó)夢(mèng)”為主題的春節(jié)文體活動(dòng)工作進(jìn)行研究，擬定了活動(dòng)方案，及時(shí)提交縣政府研究?？h委、縣人民政府也召開了會(huì)議布置春節(jié)活動(dòng)，及時(shí)制定并下發(fā)了《關(guān)于組織開展____縣2014年“我們的中國(guó)夢(mèng)”春節(jié)文體活動(dòng)的通知》，要求各有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)本著“歡樂(lè)、喜慶、隆重、文明、節(jié)儉、安全”的原則，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓春節(jié)成為展示我縣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要平臺(tái)，實(shí)施我縣文化強(qiáng)縣戰(zhàn)略的重要載體。
二、加大宣傳、營(yíng)造氛圍
為了活躍節(jié)日氣氛，讓更多的人民群眾積極自動(dòng)地參與到活動(dòng)當(dāng)中，我局對(duì)此次我們的中國(guó)夢(mèng)”為主題的春節(jié)文體活動(dòng)進(jìn)行大力地宣傳，通過(guò)海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站等方式多角度、多層次、多階段的宣傳，擴(kuò)大了宣傳范圍，致使每個(gè)項(xiàng)目都吸引了眾多愛(ài)好者的積極參與。
三、活動(dòng)新穎，內(nèi)容豐富
我縣堅(jiān)持“三貼近”原則，圍繞創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)和全國(guó)全民健身示范城市主題，精心指導(dǎo)和組織群眾性文體活動(dòng)，進(jìn)一步保障人民群眾的基本權(quán)益。主要亮點(diǎn)如下：
（一）春節(jié)民俗活動(dòng)由政府“大包大攬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮k民助”方式。我局領(lǐng)導(dǎo)集思廣益，精心謀劃了一場(chǎng)主題為“我們的中國(guó)夢(mèng)—迎春民俗文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，項(xiàng)目包括“壯鄉(xiāng)歌”山歌邀請(qǐng)賽、第二屆“獅王爭(zhēng)霸”大賽、武術(shù)精英表演賽、“雄雞爭(zhēng)王”斗雞會(huì)、“古象棋王”象棋大賽、“壯鄉(xiāng)醇酒”酒文化交流會(huì)等。與往年不同的是，今年我局派出專職工作人員對(duì)迎春文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行全程指導(dǎo)，所有活動(dòng)由政府“大包大攬”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮褶k”的模式，主要由承辦方吸納縣內(nèi)各商家贊助，活動(dòng)的財(cái)政資金占活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不到1/4，這不僅使得原有項(xiàng)目的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)得以保證，而且大大豐富活動(dòng)內(nèi)容。
（二）利用文化共享工程，關(guān)愛(ài)空巢老人、兒童和農(nóng)民工?？h圖書館在春節(jié)期間組織開展了“歡樂(lè)共享楹馬年”—春聯(lián)征集、網(wǎng)上視頻拜年團(tuán)圓、迎新春游園活動(dòng)等系列“文化惠民、歡樂(lè)祥和慶馬年”活動(dòng)。春節(jié)期間堅(jiān)持不閉館，每天利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為留守兒童、老人及未能回家的農(nóng)民工提供網(wǎng)上視頻團(tuán)圓；正月初一在館里舉辦讀者迎新春游園活動(dòng)等?；顒?dòng)歷時(shí)20多天，共服務(wù)讀者及群眾1000多人次，受到眾多讀者及人民群眾的好評(píng)，真正讓人民群眾共享了優(yōu)秀文化資源，更拉近了與人民群眾的距離。
（三）搭建百姓平臺(tái)，送享歡樂(lè)盛宴
1.第五屆農(nóng)村文藝進(jìn)城大展演。近年來(lái)，我縣業(yè)余文藝隊(duì)數(shù)量明顯增加，演員人數(shù)不斷增長(zhǎng)，文藝演出質(zhì)量不斷提高，這些業(yè)余文藝隊(duì)在春節(jié)期間的群眾文化活動(dòng)中，發(fā)揮了積極的作用。春節(jié)期間，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)文化惠民的方針政策，精心部署，積極組織開展了第五屆農(nóng)村文藝進(jìn)城大展演。在縣文化廣場(chǎng)共舉行7天（正月初四到初十），從上午11點(diǎn)演到下午2點(diǎn)才結(jié)束，共上演10多臺(tái)節(jié)目，演出節(jié)目150多個(gè)，演出人次800多人次，觀眾達(dá)5萬(wàn)余人次。通過(guò)節(jié)目的演出，增加了農(nóng)村業(yè)余文藝隊(duì)的凝聚力和向心力，展現(xiàn)了各文藝隊(duì)的組織能力，使文藝隊(duì)的精神風(fēng)貌得到了很好的改善，藝術(shù)才能充分地體現(xiàn)出來(lái)，體現(xiàn)了草根文藝進(jìn)城鬧新春的馬年氣息。
2.大型廣場(chǎng)卡拉OK大賽—想唱你就來(lái)。為繼續(xù)鞏固提升創(chuàng)建國(guó)家公共文體體系示范區(qū)工作，全面推進(jìn)免費(fèi)開放服務(wù)，縣文化館把免費(fèi)開放服務(wù)搬出戶外，為全縣人民群眾搭建展示歌喉的平臺(tái)，讓來(lái)往的人民群眾自由發(fā)揮，免費(fèi)點(diǎn)唱，讓全縣人民群眾共享文化惠民政策。
3.迎新春農(nóng)民工卡拉OK大賽。為進(jìn)一步營(yíng)造歡樂(lè)祥和的氛圍，迎接新年的到來(lái)。大年初八，縣文化館在廣場(chǎng)舉辦了一場(chǎng)迎新春農(nóng)民工卡拉OK大賽。參賽選手嘹亮的歌喉吸引了1000多名觀眾觀看，體現(xiàn)了我縣人民群眾多才多藝、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)精彩角逐后，最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。
4.文化廣場(chǎng)游園活動(dòng)?？h文化館在縣文化廣場(chǎng)舉辦了一系列豐富多彩的迎新春游園活動(dòng)，游園活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)火爆非凡，吸引了大批群眾踴躍參加?；顒?dòng)項(xiàng)目豐富多彩，有傳統(tǒng)的文化娛樂(lè)項(xiàng)目猜燈謎、游戲分別有投籃、雙人夾氣排球往返走、拋圈、飛鏢等，此次游園活動(dòng)達(dá)到了以文體活動(dòng)為載體，融娛樂(lè)性、協(xié)作性、趣味性和強(qiáng)身鍛煉于一體的目的。
5.迎新春美術(shù)書畫展。由縣文化館承辦的2014年“迎新春美術(shù)書畫展”于正月初四在縣文化館一樓展廳開展，為期一個(gè)星期的書畫展匯集了多位書畫家及書畫愛(ài)好者的70余幅作品，此次參展作品風(fēng)格多樣，詮釋了作者對(duì)生活的熱愛(ài)及對(duì)馬年的憧憬，展現(xiàn)了我縣人民群眾豐富多彩的精神文化生活和濃厚的藝術(shù)氛圍。此次書法展，在群眾的滿腔熱忱中，向觀眾展示了我縣書畫創(chuàng)作的最新成果，并以此為契機(jī)，鼓勵(lì)人們?nèi)罕姌淞⒘己玫牡赖虑椴?，增?qiáng)人們?nèi)罕娫趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”而不懈奮斗的堅(jiān)定信念。
6.舞獅表演拜年活動(dòng)。
在正月初四，縣文體局干部從“獅王爭(zhēng)霸賽”中挑選出8支最優(yōu)秀的獅隊(duì)為全縣人民送上精彩絕倫地表演，其中羅秀鎮(zhèn)大烏來(lái)村舞獅隊(duì)表演的獅子上刀山絕技，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾更是看得目瞪口呆，紛紛拍手稱贊，并要求舞獅表演應(yīng)繼續(xù)傳承下去。
（四）體育活動(dòng)精彩紛呈
2014年春節(jié)體育活動(dòng)于2014年2月2—12（農(nóng)歷正月初三至十三）在縣城隆重舉行，今年的活動(dòng)共有4項(xiàng)，分別為乒乓球、羽毛球、氣排球、籃球。
在整個(gè)春節(jié)活動(dòng)期間，所有項(xiàng)目共有參賽運(yùn)動(dòng)員480人，觀眾有近20__人次。個(gè)別項(xiàng)目還吸引了外地球隊(duì)來(lái)參賽，如氣排球賽，今年有來(lái)賓的超越隊(duì)和柳州某個(gè)俱樂(lè)部隊(duì)來(lái)參賽，且水平都較高，最后冠軍被柳州代表隊(duì)獲得。
四、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)整合資源，注重節(jié)日實(shí)效
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)精心組織春節(jié)一系列文體活動(dòng)，并整合本地民俗文體資源，積極開展“過(guò)大年”的各項(xiàng)活動(dòng)。而且還重視發(fā)揮鎮(zhèn)文藝隊(duì)、籃球隊(duì)和 外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員的作用，廣泛發(fā)動(dòng)他們積極參加“過(guò)大年”的活動(dòng)，讓他們將參加“過(guò)大年”活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中陶冶情操、提升境界，享受快樂(lè)。以“過(guò)大年”活動(dòng)為契機(jī)，組建當(dāng)?shù)匚捏w志愿服務(wù)隊(duì)伍，不斷擴(kuò)大文體志愿服務(wù)隊(duì)伍，促進(jìn)文體志愿服務(wù)組織網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。通過(guò)前期的一系列宣傳活動(dòng)，掀起了節(jié)日期間鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的熱潮，確保各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
五、活動(dòng)取得的成效及建議
第8篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
教學(xué)管理制度制訂精細(xì),
力求規(guī)范教學(xué)行為
加強(qiáng)教學(xué)管理,重在管理制度的切實(shí)可行和管理過(guò)程的全員參與與自覺(jué)執(zhí)行,這樣才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為此,我們通過(guò)教師座談會(huì)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式,在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)《園林三小教學(xué)人員綜合評(píng)估細(xì)則》《園林三小教學(xué)責(zé)任事故處理辦法》《園林三小教育科研獎(jiǎng)懲制度》《園林三小教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》等教學(xué)管理常規(guī)制度進(jìn)行了修訂和完善。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本,有利于師生全面和諧發(fā)展的原則來(lái)修訂和完善教學(xué)管理制度,使全體教師不僅對(duì)教學(xué)管理制度本身的條文認(rèn)可,而且切實(shí)認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度與提高教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān),一改制度領(lǐng)導(dǎo)定,教師被動(dòng)遵守的現(xiàn)象。如《教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》中,細(xì)化了教學(xué)管理中方方面面的要求,包括聽評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、考試、獎(jiǎng)懲等等。
由于管理制度更細(xì)致,更科學(xué),更具實(shí)效性,且采取了“民主集中”的方式,所以,無(wú)論是獎(jiǎng)還是罰,都讓老師們心服口服。更重要的是,通過(guò)制訂精細(xì)的教學(xué)管理制度,規(guī)范了教師的教學(xué)行為?，F(xiàn)在,只要上課鈴聲一響,老師們都會(huì)精神抖擻地站在教室門口候課,上課遲到的現(xiàn)象沒(méi)有了。我們深深認(rèn)識(shí)到:規(guī)范教師的教學(xué)行為是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),而制定精細(xì)的教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。
教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)精細(xì),
力求活動(dòng)務(wù)實(shí)有效
凡事都要做個(gè)方案,教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,常規(guī)活動(dòng)是一個(gè)接一個(gè),我們規(guī)定每一項(xiàng)活動(dòng)都要制定出全面細(xì)致的活動(dòng)方案,而且要力爭(zhēng)科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)有效。如本學(xué)期舉辦的園林三小第一屆學(xué)生體育藝術(shù)節(jié),教務(wù)處設(shè)計(jì)總方案后,體育、音樂(lè)、美術(shù)三個(gè)板塊再制定子方案,從組織機(jī)構(gòu)、活動(dòng)要求、注意事項(xiàng)、人員分工等方面一一細(xì)化,包括獎(jiǎng)狀的填寫、評(píng)委的評(píng)分記錄本、家長(zhǎng)的位置安排、文藝板塊的節(jié)目調(diào)度、道具擺放等都明確到人,確保人人在管理,處處有管理,事事見(jiàn)管理,變一人操心為大家操心。由于在活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)上注重精細(xì),我們每一次活動(dòng)的開展都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),避免了在活動(dòng)中手忙腳亂、顧此失彼的現(xiàn)象發(fā)生。
常規(guī)教學(xué)監(jiān)管精細(xì),
力求提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的提高不是一蹴而就的,它不僅取決于教師的教學(xué)水平,更取決于學(xué)校的常規(guī)管理,在常規(guī)教學(xué)管理上,我們突出過(guò)程的管精管細(xì),要求每位教師做到十個(gè)“一點(diǎn)”:即坐班守崗好一點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)新一點(diǎn),課堂教學(xué)活一點(diǎn),鼓勵(lì)微笑多一點(diǎn),目標(biāo)達(dá)成高一點(diǎn),批閱點(diǎn)評(píng)細(xì)一點(diǎn),考試反饋快一點(diǎn),聽課評(píng)課實(shí)一點(diǎn),讀書學(xué)習(xí)勤一點(diǎn),家教聯(lián)系緊一點(diǎn)。教務(wù)處圍繞這十個(gè)“一點(diǎn)”堅(jiān)持每月一次的常規(guī)教學(xué)月查和不定期的抽查,堅(jiān)持每天一位領(lǐng)導(dǎo)的常規(guī)教學(xué)監(jiān)控,堅(jiān)持每月一次的常規(guī)教學(xué)小結(jié),從以下幾方面進(jìn)行了嘗試。
1.課堂監(jiān)控的精細(xì)化。本學(xué)期我們把教學(xué)監(jiān)控的重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)巡查、上評(píng)價(jià)課和推門課活動(dòng)上。領(lǐng)導(dǎo)巡查主要是五查:查候課、查課堂紀(jì)律、查接打電話、查坐教、查甲課上乙課,將巡查出的問(wèn)題當(dāng)面與老師進(jìn)行溝通,督促整改。評(píng)價(jià)課由教科室組織各教研組進(jìn)行,通過(guò)聽課,對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)課是有準(zhǔn)備的,反映教師最高水平的。教科室會(huì)將評(píng)價(jià)結(jié)果、評(píng)價(jià)建議以書面形式反饋給上課教師。推門課則由學(xué)校教務(wù)處組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干隨機(jī)聽課,它反映教師最真實(shí)的上課水平。推門課要進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),依據(jù)檢測(cè)結(jié)果,有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)課和反饋。由于課堂監(jiān)控與績(jī)效工資掛鉤,促使了教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神,精心備好并認(rèn)真上好每節(jié)課,促進(jìn)了教師將課改理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
2.質(zhì)量檢測(cè)的精細(xì)化。進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)已成為我校的常規(guī)制度,質(zhì)量第一的理念已深入到每位教師心中。我們規(guī)定年級(jí)組把好單元檢測(cè)關(guān),教務(wù)處把好期中檢測(cè)關(guān),學(xué)校把好期末檢測(cè)關(guān)。除此之外,學(xué)校每學(xué)期還要進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽、閱讀和作文競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)賽、古詩(shī)詞背誦賽。在質(zhì)量檢測(cè)上,我們不斷加大監(jiān)察力度,學(xué)生的考試座位號(hào)由學(xué)校統(tǒng)一編排,教師在年級(jí)內(nèi)互換監(jiān)考,分學(xué)科、打破年級(jí)界限,進(jìn)行流水閱卷,統(tǒng)一電腦登分。這樣做的目的,一是讓全體教師對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的整體情況有一個(gè)全面地了解;二是促使教師全面了解教材,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們雖然不按成績(jī)給班級(jí)和學(xué)生排隊(duì),但作為一種管理手段,我們要對(duì)成績(jī)好的年級(jí)、學(xué)科和學(xué)生進(jìn)行表彰,以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.質(zhì)量分析的精細(xì)化。有分析,才有比較和鑒別,才會(huì)從中找出成功點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,才能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。但教學(xué)質(zhì)量分析一直被老師們當(dāng)作包袱,經(jīng)常是隨便應(yīng)付交差了事。為此,我們?cè)诠芾砩现攸c(diǎn)突出三個(gè)層面。一是教師的自我分析。由校長(zhǎng)親自對(duì)質(zhì)量分析的撰寫進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,要求每次考試后,教師都要對(duì)本班的情況按統(tǒng)一的格式進(jìn)行書面分析,重點(diǎn)查找問(wèn)題,進(jìn)行改進(jìn)。二是教研組長(zhǎng)的學(xué)段質(zhì)量分析。期中期末考試后,要求低語(yǔ)、高語(yǔ)、低數(shù)、高數(shù)對(duì)本學(xué)段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,并針對(duì)問(wèn)題提出整改措施。三是學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的整體質(zhì)量進(jìn)行專題性的分析和總結(jié)。每學(xué)期分期中期末兩次對(duì)問(wèn)題較多的年級(jí)或?qū)W科提出改進(jìn)意見(jiàn)后,再進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,促使其落實(shí)到位。
4.興趣小組管理的精細(xì)化。興趣小組活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要組成部分,開展興趣小組活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,又為學(xué)校參加各級(jí)各類競(jìng)賽作了充分的準(zhǔn)備。學(xué)校先后開設(shè)了課本劇編演、無(wú)線電制作、信息技術(shù)、香樟樹詩(shī)社以及合唱、舞蹈、書法、繪畫、田徑、乒乓球、棋類、跆拳道等興趣小組,除做到期初有計(jì)劃,期中有考核,期末有評(píng)價(jià)外,在管理上還要求輔導(dǎo)教師相對(duì)固定,輔導(dǎo)時(shí)間統(tǒng)一,活動(dòng)備課統(tǒng)一(按教務(wù)處統(tǒng)一制定的《園林三小興趣小組活動(dòng)記載本》的要求做好記載)。并規(guī)定每一次活動(dòng)都要作好考勤記載,每一次活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)都要巡查,確保興趣小組活動(dòng)抓的實(shí),效果顯著。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)注重精細(xì),
力求提高學(xué)習(xí)效率
我們經(jīng)常聽到老師們?cè)诳荚嚱Y(jié)束后說(shuō):“都講了的,還是做不好?！逼鋵?shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)劣,取決于智力因素和由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、意志、習(xí)慣等組成的非智力因素。實(shí)踐證明,非智力因素在學(xué)習(xí)中的作用超過(guò)智力因素,而學(xué)習(xí)習(xí)慣在非智力因素中又有重要的地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅有助于孩子對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握,而且能使孩子勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)。
平時(shí)我們觀察,往往是老師在講臺(tái)上手舞足蹈,滿嘴飛沫,學(xué)生在座位上干自己的,玩自己的,課堂效率極低。為此,我們?cè)趶?qiáng)調(diào)老師教法的同時(shí),重點(diǎn)從三個(gè)層面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是從規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求班主任從學(xué)生的坐姿、站姿、寫姿,拿書、放書、讀書,先舉手再發(fā)言,上課不作小動(dòng)作,積極參與同伴交流,書寫正確工整美觀,審題認(rèn)真卷面干凈等七個(gè)方面的細(xì)節(jié)入手,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。校長(zhǎng)還親自召開小科教師會(huì)議,要求各科任教師按七個(gè)方面的規(guī)定管好上課紀(jì)律,積極配合班主任的工作。二是從新生入學(xué)開始,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們制定了《園林三小新生入學(xué)教育實(shí)施方案》,規(guī)定用一周左右的時(shí)間專門對(duì)新生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,這一周不上文化知識(shí)課,由班主任把實(shí)施方案規(guī)定的內(nèi)容,分解到科任教師,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練。三是從晨讀抓起,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。大家知道,一日之計(jì)在于晨,晨讀對(duì)知識(shí)的積累、朗讀水平的提高都有好處,是一天當(dāng)中最寶貴的時(shí)光。以前學(xué)生在老師上班之前的這一段真空時(shí)間里,總是在玩耍、打鬧,為此,我們結(jié)合學(xué)?！霸?shī)教”工作,以學(xué)生自我管理為主,開展讀詩(shī)、背詩(shī)活動(dòng),教務(wù)處召集各班班長(zhǎng)開會(huì),安排內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,學(xué)校每層樓只安排一名教師巡視。時(shí)間一長(zhǎng),一個(gè)良好的晨讀習(xí)慣養(yǎng)成了。
校本研訓(xùn)落實(shí)精細(xì),
力求為教學(xué)服務(wù)
1.校本培訓(xùn)的精細(xì)化。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),全面提升教師的專業(yè)技能水平,學(xué)校從三個(gè)層面對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)行了嘗試:一是自主學(xué)習(xí)。通過(guò)各種形式,利用各種手段向書本學(xué)、向同事學(xué)是我們倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,在落實(shí)自主學(xué)習(xí)中,我們堅(jiān)決禁止抄業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,要求做到學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有高度,形式上要有新意,過(guò)程中要有筆記、階段結(jié)束后要有體會(huì)(如本學(xué)期開展的學(xué)課標(biāo)大練兵活動(dòng));同時(shí),校委會(huì)還研究決定,只要是教師訂閱的教育報(bào)刊,教師通過(guò)學(xué)習(xí),寫出心得體會(huì)或讀后感,其訂閱費(fèi)用由學(xué)校買單,以此鼓勵(lì)教師自我培訓(xùn),形成終身學(xué)習(xí)的理念。二是請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)。2008年起我們將間周一次的教師業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí),以專題講座的形式進(jìn)行有序安排,并向市繼教中心遞交自主培訓(xùn)的申請(qǐng),請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)和有權(quán)威的專家來(lái)校講座,彌補(bǔ)了大多數(shù)教師未能參加上級(jí)主管部門組織的業(yè)務(wù)集中培訓(xùn)的缺憾。三是走出去學(xué)習(xí)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代,足不出戶就能了解各種信息,但外面的世界依然很精彩,只要外面有報(bào)告、講座,或觀摩課、展示課之類的活動(dòng),我們都盡量派老師參加。為讓走出去的學(xué)習(xí)更有實(shí)效,外出參加各種教學(xué)活動(dòng)回來(lái)后,我們都組織老師在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行匯報(bào)或交流,一方面促進(jìn)外出學(xué)習(xí)的老師不斷內(nèi)化、提高、升華;另一方面也能讓更多的老師收益,做到資源共享。
第9篇：體育藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案范文
——伍家實(shí)小中南校區(qū)2020年春季學(xué)期德育工作計(jì)劃
【指導(dǎo)思想】
以學(xué)生德育綜合評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，繼續(xù)全面推進(jìn)少先隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持立德樹人，深入推進(jìn)以“墨香氣質(zhì) 香樟情懷”為我校核心價(jià)值觀的育人目標(biāo)，深化學(xué)校雅正德育內(nèi)涵。以德育隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)為核心，以德育活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為主線，扎實(shí)推進(jìn)德育工作。構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，創(chuàng)建“雅正”德育特色校園，創(chuàng)新德育活動(dòng)方式，扎實(shí)走穩(wěn)中南“雅正”德育工作的特色之路。
【工作目標(biāo)】
一、疫情期間不在校，隔屏堅(jiān)持做德育。
充分發(fā)揮在線教學(xué)資源平臺(tái)在疫情防控期間的育人作用，結(jié)合疫情開展好線上德育活動(dòng)，加強(qiáng)疫情期間家庭教育指導(dǎo)。
二、加強(qiáng)德育建設(shè)設(shè)，形成德育工作新合力。
進(jìn)一步落實(shí)實(shí)施“雅正”特色的德育工作，規(guī)范到崗，細(xì)致到人。
三、利用學(xué)生自主管理模式，提升學(xué)生德育素養(yǎng)。
結(jié)合學(xué)生的興趣開設(shè)自主管理模式，不斷強(qiáng)化德育素養(yǎng)自我鍛造、自我管理繼而發(fā)揮學(xué)生的潛能，催促學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
四、豐富德育活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
豐富創(chuàng)新我校各項(xiàng)德育、少先隊(duì)活動(dòng)，使活動(dòng)更加規(guī)范化、系統(tǒng)化。以“活動(dòng)——體驗(yàn)——感悟——升華”的心路歷程規(guī)律提高德育的實(shí)效。以活動(dòng)促發(fā)展，在活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。
五、落實(shí)家校聯(lián)動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系,形成共同抓好德育的合力，落實(shí)“五星”家庭教育。關(guān)注留守兒童，合力推進(jìn)提升我?！把耪奔彝ソ逃Φ牡掠放?。
【實(shí)施策略】
一、疫情期間不在校，隔屏堅(jiān)持做德育。
1.以疫情為核心，落實(shí)育人提升。
通過(guò)校級(jí)“雅正講堂”促進(jìn)疫情期間德育發(fā)展，第一期：加強(qiáng)防疫科學(xué)知識(shí)的推廣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)冠狀病毒的危害，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提升公共衛(wèi)生意識(shí)。第三期：結(jié)合時(shí)令節(jié)日3月5日學(xué)習(xí)雷鋒精神和疫情中的雷鋒們，開展學(xué)習(xí)身邊的奮戰(zhàn)一線的雷鋒事跡，提高學(xué)生們的愛(ài)國(guó)、感恩德育情懷。第四期：圍繞時(shí)令節(jié)日“植樹節(jié)”開展線上少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課。第五期：圍繞疫情期間如何正確開展居家活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，真正讓德育隔空落實(shí)。
2.攜手家長(zhǎng)，家校共育提升。
切實(shí)做好“雅正講堂”家校平臺(tái)，通過(guò)第二期：邀請(qǐng)愛(ài)有方教育與學(xué)校德育聯(lián)手開展親自講座：《用國(guó)際視野看疫情》倡導(dǎo)健康的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感知疫情中爆發(fā)出的民族凝聚力，培養(yǎng)感恩意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。同時(shí)借助線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有效指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作。
3.立足網(wǎng)絡(luò)，線上德育提升。
鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作美篇、手抄報(bào)、書法作品、朗誦、視頻作品等形式展示疫情防控知識(shí)普及，加強(qiáng)生命教育、公共安全教育和心理健康教育。同時(shí)，督促學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課間落實(shí)好眼保健操和體育鍛煉，通過(guò)組織體育小達(dá)人之“舒心運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)等形式培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。
二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。
在上學(xué)期初步建立新的德育工作機(jī)制上，強(qiáng)化德育工作小組管理職責(zé)，由學(xué)校全面規(guī)劃、組織實(shí)施德育工作，定期召開班主任及輔導(dǎo)員會(huì)議，明確每月德育中心工作，結(jié)合我校德育團(tuán)隊(duì)整體年輕化的現(xiàn)狀，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及班主任主力軍的作用，形成全員育人、全程育人，全面推進(jìn)的新局面。
1.加強(qiáng)德育管理理論---管理育人提升
本學(xué)期，我校將以“理論研修”+“活動(dòng)實(shí)踐”等集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)大力抓好班主任理論管理水平的提升。加強(qiáng)青年班主任的德育育人理論水平，根據(jù)上學(xué)期“田野觀班”活動(dòng)開展的情況，本學(xué)期由政教處繼續(xù)對(duì)青年班主任跟蹤指導(dǎo)，學(xué)以致用。以自主理論研修為基礎(chǔ)，結(jié)合我校傳統(tǒng)特色德育“雅正講壇”開展青年班主任讀書交流沙龍活動(dòng)，互通讀書心得體會(huì)交流管理經(jīng)驗(yàn)。采取理論學(xué)習(xí)（每人必讀一本德育工作書籍）、實(shí)踐交流（讀書心得分享交流會(huì)）、專題講座（結(jié)合“雅正講壇”進(jìn)行德育導(dǎo)師進(jìn)行專題德育成長(zhǎng)講座）等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。
充分發(fā)揮德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合我?！扒嗨{(lán)工程”和“師徒結(jié)對(duì)”的傳幫帶模式，充分發(fā)揮德育導(dǎo)師的作用。德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)在自己所在組內(nèi)，進(jìn)行青年班主任德育管理和全員老師德育教學(xué)管理進(jìn)行指導(dǎo)。
重視副班主任隊(duì)伍建設(shè)。提高副班主任班級(jí)管理責(zé)任意識(shí)及育人方法，規(guī)范副班主任考核標(biāo)準(zhǔn)也是本學(xué)期德育隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。形成切實(shí)可行的副班主任班級(jí)管理制度及考核方法，納入學(xué)期末績(jī)效考核中。有針對(duì)性的對(duì)副班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化德育育人根基，落實(shí)德育工作。學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀副班主任”。
雅正講堂之班級(jí)管理 具體安排（以具體通知為準(zhǔn)）：
序號(hào)
時(shí) 間
主講人
主講內(nèi)容
66期
第3周
李焱
微課題，改變教師的行走方式
67期
第6周
許晶晶
我們這樣做課題研究
68期
第9周
張穎
青年教師共讀一本書沙龍交流活動(dòng)
69期
第13周
張萍
一課三磨反饋
70期
第19周
周潔
師德師風(fēng)教育
年級(jí)德育導(dǎo)師分配 具體安排
德育導(dǎo)師
幫扶教師
德育導(dǎo)師
幫扶教師
陳原
孫麗娟、房小蕓
蔡青
唐岑、王曉彤
鄭丹
陳思?jí)?、田麗鳳
任曉妍
尤維斯、王倩
李金芳
楊勰、向一丹
畢巍巍
傅舒婷、
2. 立足教研滲德育--課堂育人提升
引導(dǎo)教師切實(shí)履行師德規(guī)范，提高“全員育人”，“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識(shí)。讓學(xué)校的每一個(gè)學(xué)科和每一個(gè)人員意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)。發(fā)揮課程和課堂教學(xué)德育主渠道作用，把握各學(xué)科的“德育點(diǎn)”，將德育內(nèi)容細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科課程的教學(xué)中，融入滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。
落實(shí)德育課程。結(jié)合教科研室反思集《思想的蘆葦》，切實(shí)將德育教育作為反思內(nèi)容之一，圍繞班主任管理工作中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行反思（結(jié)合教科室的安排，每學(xué)期至少1-2次德育方面專題教學(xué)反思）。
四月（暫定）
戰(zhàn)疫情，教師能做什么？
“領(lǐng)航”先讀，反思擬定為課題，撰稿
五月
“遷移”再讀，反思再改教育論文
淺談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
六月
“反思”三讀，論文三改
課程成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)
七月
學(xué)科教學(xué)中如何滲透德育教育
讓師德師風(fēng)貫穿教育過(guò)程
三、提升學(xué)生德育自主管理，培養(yǎng)學(xué)生干部主體作用。
學(xué)生在德育素養(yǎng)自我鍛造、自我管理方面需要不斷強(qiáng)化，發(fā)揮學(xué)生的榜樣輻射作用，和自主管理的模式，發(fā)揮學(xué)生的潛能，優(yōu)化教師德育管理的賦能，減輕教師德育管理的難度。
1. 完善各項(xiàng)常規(guī)管理--制度育人提升
上學(xué)期特將原“星級(jí)中隊(duì)”評(píng)價(jià)辦法進(jìn)行了修訂，擬定了規(guī)范常規(guī)管理，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)中隊(duì)新的《五星班級(jí)考評(píng)細(xì)則》。關(guān)注五個(gè)維度：雅正之品--文明守紀(jì)；雅正之格--身心健康；雅正之韻--學(xué)習(xí)習(xí)慣；雅正之行--責(zé)任擔(dān)當(dāng)；雅正之境--勞動(dòng)衛(wèi)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)設(shè)置成果加分項(xiàng)“雅正之質(zhì)”。本學(xué)期將繼續(xù)完善和落實(shí)好“五星班級(jí)”的考核制度，做實(shí)、做細(xì)。有據(jù)可依，真正起到制度帶動(dòng)德育育人的良好循環(huán)。
具體措施如下：
（1）設(shè)置班級(jí)量化開公正，透明實(shí)時(shí)反饋班級(jí)日常常規(guī)。
（2）每周公開五星班級(jí)評(píng)分明細(xì)，反饋。
（3）利用校園文化建設(shè)墻及紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)宣傳每月評(píng)選“雅正少年”的事跡。
2. 加強(qiáng)學(xué)生干部管理能力培養(yǎng)--自主管理提升
一是重點(diǎn)培養(yǎng)中隊(duì)、大隊(duì)學(xué)生干部管理能力和自主組織學(xué)習(xí)能力。抓落實(shí)，培養(yǎng)他們自主管理能力。讓學(xué)生做學(xué)校的小主人，從小建立良好的主人翁意識(shí)。
二是提升培訓(xùn)好兩支骨干隊(duì)伍，即值日教師隊(duì)伍與值日學(xué)生干部隊(duì)伍，提高兩支隊(duì)伍值日工作的自覺(jué)性與檢查評(píng)分等管理水平，做到定點(diǎn)、定時(shí)、定崗，加大督查力度。天天檢查，及時(shí)記載，每天一通報(bào)，每周一評(píng)比，月月一匯總。
大隊(duì)管理：由大隊(duì)輔導(dǎo)員每月一次大隊(duì)干部例會(huì)總結(jié)，大隊(duì)長(zhǎng)每周一次會(huì)議布置，反饋各部門工作過(guò)程與結(jié)果，每月一反饋一考核；形成有體有系的大隊(duì)工作量化表。由大隊(duì)輔導(dǎo)員撰寫學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，由大隊(duì)長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作撰寫學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃。紀(jì)檢部負(fù)責(zé)落實(shí)日常規(guī)范動(dòng)作，文藝部抓實(shí)日常及重要文體活動(dòng)，勞動(dòng)部夯實(shí)日巡查周檢查反饋；加強(qiáng)每天兩操的檢查，強(qiáng)化眼操質(zhì)效，落實(shí)近視防控工作。充分反饋大隊(duì)部管理的自主化，增強(qiáng)學(xué)生管理能力和自信心。并落實(shí)好學(xué)期末工作總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
班級(jí)管理：一是本學(xué)期各班應(yīng)加強(qiáng)各班班級(jí)文化建設(shè)，建立中隊(duì)管理文化。形成具有班級(jí)和年級(jí)管理特色的德育育人制度。二是充分發(fā)揮學(xué)生校園主人意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自主撰稿，建立并完善紅領(lǐng)巾廣播站，讓每個(gè)孩子成為校園正能量的因子。三是中隊(duì)班會(huì)回歸學(xué)生，每周五下午大課間均為班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，大隊(duì)部將班隊(duì)會(huì)主題下發(fā)給班級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)，由中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行隊(duì)會(huì)課的開展，并制定大隊(duì)干部帶低年級(jí)的幫扶形式，讓學(xué)生真正做主任，上好，上活，上實(shí)每周的班隊(duì)會(huì)。并由執(zhí)勤中隊(duì)和大隊(duì)干部進(jìn)行每周檢查，反饋。
班隊(duì)會(huì)幫扶 具體安排 （學(xué)生名單具體開學(xué)后召開大會(huì)干部會(huì)議在安排）
大隊(duì)干部
幫扶班級(jí)
大隊(duì)干部
幫扶班級(jí)
101 102
103 104
105 106
107 108
201 202
203 204
205 206
207 208
執(zhí)勤中隊(duì)管理：一是進(jìn)一步優(yōu)化升旗儀式的程序，增強(qiáng)升旗儀式的儀式感，通過(guò)優(yōu)化執(zhí)勤中隊(duì)上崗宣言及崗前培訓(xùn)，增強(qiáng)示范性和輻射性。二是增強(qiáng)隊(duì)員統(tǒng)籌性、協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生在深度參與培養(yǎng)自治能力。三是繼續(xù)扎實(shí)檢查—反饋—督查—落實(shí)過(guò)程軌跡，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)。
3.習(xí)慣教育正行為——養(yǎng)成教育提升
一是在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上,要著重培養(yǎng)學(xué)生講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。期末采取自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)的方式,記入學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)。
二是常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處。在貫徹新的“五星班級(jí)評(píng)比”和“雅正少年”的基礎(chǔ)上,再明確每月常規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)要點(diǎn)。
三是開展各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓隊(duì)干監(jiān)督學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、集隊(duì)、紀(jì)律等,每月評(píng)進(jìn)行好人好事評(píng)比,逐步讓學(xué)生從"要我這樣做" 轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;我要這樣做",讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
四、豐富德育活動(dòng)形式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
改革創(chuàng)新德育教育模式，開展豐富多彩的創(chuàng)新性的德育活動(dòng)，能使學(xué)校德育工作充滿生機(jī)與活力，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。大力宣傳"德育為先"的理念,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,增強(qiáng)德育意識(shí)。
1. 立足傳統(tǒng)節(jié)日--主題活動(dòng)提升
開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。結(jié)合法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日，開展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神主題教育；以升國(guó)旗儀式、開學(xué)、畢業(yè)典禮、入隊(duì)、等傳統(tǒng)儀式為載體，開展以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為主題的文化活動(dòng)；以讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等為載體，開展以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展為主題的文化活動(dòng)。推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，將德育融入到月活動(dòng)中，小活動(dòng)構(gòu)建育人切口。通過(guò)每月時(shí)令主題活動(dòng)，健全學(xué)生人格，促進(jìn)成長(zhǎng)，讓德育浸潤(rùn)心靈。
2.彰顯德育特色--特色活動(dòng)提升
通過(guò)五星班級(jí)評(píng)比中出現(xiàn)的突出問(wèn)題，結(jié)合《雅正十大公約》進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化。通過(guò)每三周一條公約，從“文明、衛(wèi)生、安全、習(xí)慣、守紀(jì)、環(huán)保、勞動(dòng)”等多個(gè)維度，開展常規(guī)檢查活動(dòng)，結(jié)合五星班級(jí)評(píng)價(jià)細(xì)則落實(shí)考核，及時(shí)評(píng)價(jià)，反饋，完善表彰機(jī)制。每月進(jìn)行五星班級(jí)亮點(diǎn)展示。抓典型，樹標(biāo)桿。
“德育問(wèn)題”學(xué)生，每月周四中午進(jìn)行集中交流輔導(dǎo)。
落實(shí)“雅正少年”評(píng)比，采取月評(píng)、學(xué)期評(píng)比公開，亮點(diǎn)事跡推薦(微信推送、升旗儀式表彰）等方式。增加學(xué)生自信，將雅正正能量注入校園，深入人心。
加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄、閱報(bào)欄等宣傳陣地建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。力爭(zhēng)本年度，初步建成一批高質(zhì)量、高品位、獨(dú)具文化特色的學(xué)校。
繼續(xù)開展兩靜（凈）課程。上學(xué)期，我校以“靜能生慧一發(fā)現(xiàn)安靜的力量，凈能養(yǎng)心一挖掘優(yōu)雅的內(nèi)涵”為目標(biāo)，實(shí)施“兩靜（凈）校園”新舉措，全面打造“人靜身凈能養(yǎng)心，靜思勤研能生慧”的育人環(huán)境！上學(xué)期，兩靜課程重在全面督促監(jiān)管“校園寧?kù)o、環(huán)境干凈、教室安靜、穿著潔凈”的行為常規(guī)。本學(xué)期將繼續(xù)將兩靜（凈）課程結(jié)合五星班級(jí)考核深化落實(shí)，落地生根，將兩靜（凈）內(nèi)涵和意義深入學(xué)生德育提升中。表彰在兩靜（凈）課程活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳事跡。
3.打造品牌創(chuàng)特色——雅正品牌提升
繼續(xù)開展“雅正”特色德育活動(dòng)--校園雅正講堂，圍繞寒假作業(yè)，通過(guò)PPT展示、現(xiàn)場(chǎng)演講的方式，各班在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)進(jìn)行年級(jí)評(píng)選，擇優(yōu)參加校級(jí)展演。
自編寒暑假作業(yè)，通過(guò)規(guī)定版塊和結(jié)合時(shí)事，制定實(shí)小中南特色假期作業(yè)。通過(guò)作業(yè)讓學(xué)生得到全面提升，把德育養(yǎng)成從校內(nèi)貫穿到校外，家庭中。時(shí)時(shí)刻刻將德育教育深日人心。鑒于本學(xué)期疫情的特殊情況，本次寒假作業(yè)的選拔，展示優(yōu)秀作業(yè)，及評(píng)選各項(xiàng)作業(yè)完成的優(yōu)秀學(xué)生。將陸續(xù)以網(wǎng)絡(luò)“雅正講堂”的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。激勵(lì)學(xué)生在寒假暑假都能夠人心愉悅的健康成長(zhǎng)。
繼續(xù)完善提升“童年印象”藝術(shù)節(jié)，精心策劃活動(dòng)方案和會(huì)場(chǎng)布置，慶六一“童年印象”文化節(jié)。初步方案將慶祝六一和校內(nèi)社團(tuán)展演相結(jié)合，校內(nèi)和班內(nèi)慶祝相結(jié)合，打造臺(tái)屬于孩子們自己的六一文藝演出。
繼續(xù)強(qiáng)化鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，本學(xué)期依舊采取每周二、四早上進(jìn)行訓(xùn)練。每月政教處將組織一次驗(yàn)收和考核。本學(xué)期內(nèi)完成各個(gè)板塊的整合，并在每周一的升旗儀式上用鼓號(hào)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)奏樂(lè)的方式，參與升旗儀式，增強(qiáng)學(xué)生們的儀式感。
繼續(xù)提升校級(jí)合唱隊(duì)的訓(xùn)練，制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案，每周訓(xùn)練兩次。將合唱打造成為中南的特色項(xiàng)目。
鑒于我校音樂(lè)教師的專業(yè)特點(diǎn)多余聲樂(lè)專業(yè)為主，結(jié)合本區(qū)的校園文化特色。將戲曲列為德育特色項(xiàng)目。協(xié)同教科研室打造精品的戲曲社團(tuán)，爭(zhēng)取在區(qū)內(nèi)形成獨(dú)樹一幟的德育特色。
繼續(xù)傳承“家教家風(fēng)”的德育特色，將家書傳承，深挖傳承活動(dòng)形式，開展多樣性豐富的德育活動(dòng)。
具體措施如下：
1.將“家書”亮點(diǎn)德育活動(dòng)融入到不同學(xué)科教學(xué)中，語(yǔ)文：二年級(jí)開始學(xué)習(xí)寫書信。品德課中將書信融入學(xué)生遵守“親情孝道”中。
2. 每學(xué)期評(píng)比“最美家書”（內(nèi)容設(shè)計(jì)美觀，好看）“最暖家書”（內(nèi)容文字寫的好）“最炫家書”（內(nèi)容富有創(chuàng)意）。
3. 每學(xué)期將家書由家庭延伸到學(xué)校在延伸到校外，擴(kuò)大家書范圍，可以結(jié)合疫情寫給社會(huì)各界人士。
五、具體活動(dòng)安排
1.抓共管聚合力——協(xié)同育人提升
開展“愛(ài)心家長(zhǎng)志愿者護(hù)學(xué)崗”活動(dòng)，各班招募2名家長(zhǎng)，每學(xué)期以班級(jí)為單位，按天輪流執(zhí)勤，維持學(xué)校早晨學(xué)生到校校門口秩序。
開展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生的家庭成員，家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，與家長(zhǎng)、學(xué)生促漆交流，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出學(xué)生存在的問(wèn)題，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)或生活上的幫助，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生在心理上存在的困惑或障礙，給家長(zhǎng)提供良好的家教建議，形成家校合力。
2.家長(zhǎng)學(xué)校促發(fā)展--家庭教育提升
每學(xué)期定期與愛(ài)有方等家庭教育機(jī)構(gòu)一同開展家長(zhǎng)學(xué)校，進(jìn)行家庭教育講座。通過(guò)學(xué)校的平臺(tái)提升家長(zhǎng)的整體育人素養(yǎng)，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系。
完善雅正家庭教育力機(jī)構(gòu)組織，通過(guò)教育局五星家庭教育力的評(píng)選內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況進(jìn)行家庭教育力的逐步完善與提升。本學(xué)期評(píng)選出“五星家長(zhǎng)”。
2020年春季伍家實(shí)小中南校區(qū)政教處主題教育月活動(dòng)安排表
周次
時(shí)間
內(nèi)容
第一周
1.安排第一周值周人員；
2.制定副班主任安排表；
3.后寒假時(shí)代展評(píng)活動(dòng)；
第二周
1. 召開大隊(duì)部第一次會(huì)議；
2. 制定《國(guó)旗下講話》安排表；
3.班級(jí)雅正講堂；
4.部門計(jì)劃；
第三周
1.召開班主任工作會(huì)；
2.班主任擬定工作計(jì)劃；
3.啟動(dòng)學(xué)雷鋒主題活動(dòng)；
4.校級(jí)雅正講堂；
5.學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)；
第四周
1.啟動(dòng)“雅正公約”學(xué)習(xí)；
2.學(xué)雷鋒主題活動(dòng)；
3.評(píng)選班級(jí)“雅正少年”
第五周
1.開展“安全伴我行”主題教育；
2.班主任雅正講堂活動(dòng)；
第六周
開展“向英雄致敬”主題班會(huì)活動(dòng)；
第七周
1.召開大隊(duì)部工作例會(huì)；
2.開展“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)絡(luò)祭祀活動(dòng)；
第八周
1.開展青年班主任“讀書分享”活動(dòng)；
第九周
1.大隊(duì)干部會(huì)議工作例會(huì)；
第十周
2.雅正少年評(píng)比；
第十一周
新隊(duì)員隊(duì)前教育；
第十二周
1.開展“我勞動(dòng)我快樂(lè)”主題教育；
2.籌備“童年印象藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)；
第十三周
擬定“童年印象藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)方案；
第十四周
1.評(píng)優(yōu)評(píng)先；
2.少先隊(duì)入隊(duì)規(guī)范檢查（新隊(duì)員隊(duì)前教育）；
第十五周
1.發(fā)展新隊(duì)員；
2.開展“童年印象藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)；
3.表彰校級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀隊(duì)干部；
第十六周
1.召開大隊(duì)部工作例會(huì)；
2.開展“愛(ài)眼護(hù)眼”主題活動(dòng)；
3.開展“我們的節(jié)日·端午”主題活動(dòng)；
第十七周
各班進(jìn)行生命安全、行為習(xí)慣教育；
第十八周
加強(qiáng)夏季安全教育，監(jiān)督學(xué)生的文明行為；
第十九周
1.期末復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員；
2.少先隊(duì)工作總結(jié)；
3.籌備六年級(jí)畢業(yè)典禮；
第二十周
1.制定第八季假期作業(yè)；
2.資料歸檔；
