初中學(xué)生計(jì)算機(jī)信息論文

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一、注重初中學(xué)生的性格特點(diǎn)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息課程教學(xué)的趣味性

初中生處于情感豐富，自我意識(shí)、思維能力迅速發(fā)展的階段，每個(gè)初中學(xué)生都會(huì)形成不同個(gè)性，在這個(gè)階段學(xué)生是好奇的，也是敏感的。濃厚興趣是學(xué)好一門課程的基礎(chǔ)，如何讓他們對(duì)一門課程產(chǎn)生濃厚興趣，是教者應(yīng)該做的重中之重。目前大多數(shù)家庭都有自己的電腦，很多學(xué)生在很小的時(shí)候就對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了接觸，有的學(xué)生喜歡，有的學(xué)生不喜歡，要提高計(jì)算機(jī)信息教學(xué)實(shí)效性，在教學(xué)過(guò)程中，我們必須不斷對(duì)課程內(nèi)容加深理解，不斷體驗(yàn)不同的教學(xué)方式，避免教學(xué)過(guò)程的單一化與程序化，不必拘泥課本內(nèi)容，可以將很多不同內(nèi)容結(jié)合在一起，努力營(yíng)造輕松和諧的教學(xué)意境，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，將學(xué)生的注意力集中起來(lái)，提高初中學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)信息課的興趣。

二、注重教學(xué)的全面性，加強(qiáng)自身對(duì)計(jì)算機(jī)信息發(fā)展的理解

提高教學(xué)的實(shí)效性，不僅是對(duì)學(xué)者的要求，也是對(duì)教者的要求，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，要求教者注重教學(xué)的全面性，加深對(duì)計(jì)算機(jī)信息發(fā)展的理解。近年來(lái)，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展越來(lái)越快，知識(shí)更新內(nèi)容越來(lái)越多，但是，教程中的內(nèi)容很少，甚至說(shuō)很老，就拿操作系統(tǒng)舉例，目前通用的是windowsXP，很多人也在使用windows7甚至是windows8，而課本上教的卻是windows98，我們?cè)撊绾谓坛踔袑W(xué)生呢？以上我們可以發(fā)現(xiàn)，雖然計(jì)算機(jī)信息課的內(nèi)容不是太多，但是更新?lián)Q代的速度太快，這就要求教者有一顆活到老學(xué)到老的心，緊緊跟隨計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，全面掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展新動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)自己掌握的知識(shí)進(jìn)行更新?lián)Q代，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教材編制機(jī)構(gòu)提出意見(jiàn)和建議，體現(xiàn)教與學(xué)的時(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中，筆者碰到過(guò)這種問(wèn)題，學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題，自己卻不知道如何解決，后來(lái)與同事們進(jìn)行了求證，發(fā)現(xiàn)是操作系統(tǒng)版本的問(wèn)題，學(xué)生都已經(jīng)掌握了最新操作系統(tǒng)，而教者呢？為此，在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，筆者學(xué)習(xí)了各種不同的操作系統(tǒng)知識(shí)，并對(duì)新的相關(guān)軟件進(jìn)行了更新，查找不同，避免在課堂中再次發(fā)生類似情況。

三、注重與其他教師的溝通與交流，切實(shí)提高計(jì)算機(jī)信息課教學(xué)的實(shí)效性

一門課程是否存在吸引初中學(xué)生的地方，不是一位老師很簡(jiǎn)單的幾句話就能做到的，在計(jì)算機(jī)信息教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)注重與其他學(xué)科教師的溝通與交流，計(jì)算機(jī)課件現(xiàn)在已經(jīng)穿插在各種學(xué)科之中，很多學(xué)科的老師都在用各種課件吸引學(xué)生注意力，在筆者從事計(jì)算機(jī)信息課程教學(xué)的過(guò)程中，非常注重與其他學(xué)科教師的溝通和交流，在課余時(shí)間討論學(xué)生個(gè)性，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，得知學(xué)生想知道什么，最感興趣的是什么，他們將來(lái)最想干什么，得知學(xué)生的趣味后，根據(jù)他們感興趣的東西進(jìn)行課程安排，好聽(tīng)的歌曲，好看的圖片，都成為計(jì)算機(jī)信息課教學(xué)的一部分，要給初中學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松環(huán)境，讓他們感覺(jué)不是為了學(xué)而學(xué)，而是在學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。在教學(xué)過(guò)程中做到了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一，切實(shí)提高了計(jì)算機(jī)信息課教學(xué)的實(shí)效性。計(jì)算機(jī)信息課作為近幾年新興的一門學(xué)科，其教學(xué)方式方法都值得從事這項(xiàng)工作的教師深入思考，加之計(jì)算機(jī)技術(shù)更新迅速，本文就如何切實(shí)提高計(jì)算機(jī)信息課教學(xué)的實(shí)效性，改變以往陳舊的教育觀念，為新時(shí)代高素質(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)，提出幾點(diǎn)看法，與同仁分享。

作者：任秀瑜 單位：呼倫貝爾市新巴爾虎右旗綜合高級(jí)中學(xué)