教學(xué)改革下計(jì)算機(jī)專業(yè)論文

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1主要改革措施

1．1改革教學(xué)模式

在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)的發(fā)展迅速，專業(yè)知識(shí)太廣、更新速度太快，這就逼迫我們必須改變自己的學(xué)習(xí)觀和知識(shí)觀，要不斷地更新自己的知識(shí)水平、結(jié)構(gòu)。因此，教師不但要教給學(xué)生知識(shí)與技術(shù)，還要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，使其在擁有專業(yè)知識(shí)與能力的同時(shí)還要掌握良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，這就要求我們必須改變教學(xué)模式。我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)代資源，將多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，形成“課堂教學(xué)”為主，分層次實(shí)踐教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相輔的立體化教學(xué)模式。并為專業(yè)骨干課建立相應(yīng)的教學(xué)網(wǎng)站，將教學(xué)大綱、電子教案、教師課件等學(xué)習(xí)資源放到網(wǎng)站內(nèi)，這樣，學(xué)生可以完全自主自學(xué)、并達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)要求。學(xué)生也可以通過(guò)電話、E－mail、qq、當(dāng)面交流等方式與相關(guān)教師交流。積極探討課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的新教學(xué)模式的利弊，調(diào)研課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果，合理規(guī)劃他們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)計(jì)劃中的比重。同時(shí)，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)課程設(shè)計(jì)和第二課堂教學(xué)比重來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而協(xié)助學(xué)生完成從“灌溉”式學(xué)習(xí)到“自主”型學(xué)習(xí)的過(guò)渡。

1．2改進(jìn)教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)法與教學(xué)方式已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)，我們應(yīng)該積極改進(jìn)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生基本都是被動(dòng)地“看”、“聽(tīng)”，基本沒(méi)有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。所以應(yīng)該改變傳統(tǒng)的以黑板為主的教學(xué)方式，充分利用動(dòng)畫、色彩、圖像、聲音等多媒體資源，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從而增大授課量、提升授課效果、提高授課效率；與之同時(shí)，應(yīng)想辦法克服多媒體教學(xué)的弊端，合理、充分利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)和完善各骨干課程的教學(xué)資源，構(gòu)建高質(zhì)量的教、學(xué)平臺(tái)。只有這樣，才能滿足多樣化、個(gè)性化的教與學(xué)需求。

1．3改革考核方式

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)效果的考核方式主要是理論考試，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，由于其學(xué)科的特殊性以及對(duì)實(shí)踐動(dòng)手能力的要求，應(yīng)該改變考核方式，可以鼓勵(lì)學(xué)生在完成相應(yīng)課程學(xué)習(xí)后，參加相關(guān)國(guó)家權(quán)威部門的認(rèn)證考試如果通過(guò)了國(guó)家權(quán)威部門的相關(guān)考試，并獲得證書，就可以申請(qǐng)部分免試。這樣不但可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也有利于學(xué)生的就業(yè)。教學(xué)改革的目的是提高學(xué)生的整體素質(zhì)及能力。希望通過(guò)改革，在增加學(xué)生興趣，提高學(xué)生實(shí)際操作能力技能和綜合素質(zhì)的同時(shí)，又能拿到國(guó)家認(rèn)可的專業(yè)技能證書，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合能力，拓寬學(xué)生的就業(yè)空間，增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2結(jié)束語(yǔ)

專業(yè)教學(xué)改革不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，還培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和實(shí)踐能力，使他們更容易就業(yè)和適應(yīng)工作。但專業(yè)教學(xué)改革是項(xiàng)長(zhǎng)期而變化的工作，需要我們不斷深入，繼續(xù)完善課程體系、課程銜接、考核方式等。

作者：何志明 樊志華 李顯峰 單位：延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院