公共文化服務(wù)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展探析

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了公共文化服務(wù)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展探析范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

[摘要]圖書館是文化機(jī)構(gòu)，更是文化生長沉淀的空間。為更好發(fā)揮圖書館社會教育功能，提升公共文化服務(wù)效能，提出加強(qiáng)圖書館建設(shè)，不斷拓展公共文化服務(wù)可及性的相關(guān)設(shè)想。為實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)更均等普惠，提出以圖書館為樞紐利用開發(fā)我省文化資源，實(shí)現(xiàn)以文化人，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入文化動力的相應(yīng)措施。

[關(guān)鍵詞]圖書館；文化；區(qū)域經(jīng)濟(jì)

公共圖書館是社會主義公共文化服務(wù)體系的重要組成部分[1]，不僅收藏大量體現(xiàn)人類智慧成果的文獻(xiàn)信息，還具有開展文獻(xiàn)借閱、信息交流、知識傳播、社會教育的職責(zé)。圖書館作為文化機(jī)構(gòu)，更是文化生長、沉淀的空間。在發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，促進(jìn)社會團(tuán)結(jié)，激發(fā)社會積極因素，在避免精神鴉片束縛的社會化進(jìn)程中，需要發(fā)揮圖書館的意識形態(tài)屬性和文化價值。

一、加強(qiáng)圖書館建設(shè)，拓展公共文化服務(wù)可及性

信息技術(shù)的發(fā)展使人類的信息交流與文化傳播產(chǎn)生革命性變革。擁抱現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播技術(shù)，打造服務(wù)新業(yè)態(tài)，讓公共文化服務(wù)貼近民眾需求，提高服務(wù)效能，實(shí)現(xiàn)社會價值共創(chuàng)，已成為圖書館謀求發(fā)展，拓展公共文化服務(wù)的新趨勢。

(一)開展區(qū)域性合作，緩解公共文化服務(wù)供給不平衡

黑龍江省共建立省、市、縣三級公共圖書館109個，96個縣級館館均藏書量9.65萬冊件，全國排名第23位；館均財政撥款123.5萬元，全國排名第26位?？h級圖書館的新增藏量購置費(fèi)，10萬元以上的只有11個，僅占11.4%；購書費(fèi)小于1萬元的圖書館有8個。[2]在提高資源利用率的同時減少不必要的重復(fù)性建設(shè)的前提下，目前成立區(qū)域圖書館聯(lián)盟是有效的方法。區(qū)域圖書館聯(lián)盟可實(shí)現(xiàn)共享借閱，突破區(qū)域局限，可緩解公共文化服務(wù)供給不平衡，促使公共文化服務(wù)向均等可及發(fā)展，提升公眾文化獲得感、幸福感。我國各地相繼建立區(qū)域圖書館聯(lián)盟，如，2010年，湖北省荊州市圖書館、荊門圖書館、宜昌圖書館三館成立宜荊荊圖書館聯(lián)盟[3]。2021年3月河南洛陽都市圈公共圖書館服務(wù)聯(lián)盟成立。[4]河南洛陽市圖書館與濟(jì)源、焦作、平頂山、三門峽等四地市圖書館成立洛陽都市圈公共圖書館服務(wù)聯(lián)盟。這些區(qū)域圖書館聯(lián)盟的建立，為我省建立區(qū)域圖書館聯(lián)盟提供良好示范。我省可結(jié)合十四五期間圖書館的建設(shè)目標(biāo)，在省圖書館協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)圖書館信息化建設(shè)的成熟度和館藏的功能性，促進(jìn)區(qū)域圖書館聯(lián)盟的成立。聯(lián)盟有助于專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)的區(qū)域性合作、有助于區(qū)域內(nèi)館藏資源的聯(lián)合建設(shè)。加強(qiáng)我省地域文化專題數(shù)據(jù)庫共建，推動紅色文化特色館藏資源的收集、保存和傳承，實(shí)現(xiàn)地方特色文獻(xiàn)閱讀資源共享，建立聯(lián)合參考咨詢工作機(jī)制。聯(lián)盟可使單個圖書館的獨(dú)立館藏資源變成更加完備和有效，縮減公共文化服務(wù)的城鄉(xiāng)差距，踐行服務(wù)的普惠性、均等性。區(qū)域圖書館聯(lián)盟里各個加盟館的讀者們可共享其他加盟館的優(yōu)質(zhì)閱讀資源。區(qū)域圖書館聯(lián)盟可彌補(bǔ)單一館內(nèi)文獻(xiàn)橫向廣度不足的現(xiàn)象，增強(qiáng)文獻(xiàn)資源的流通利用率。區(qū)域圖書館聯(lián)盟可構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，集中管理、平臺共享、資源互通的公共文化服務(wù)互聯(lián)互通的云平臺。省級區(qū)域加盟云平臺的建立，將實(shí)現(xiàn)與國家圖書館或相鄰省份圖書館圖書文獻(xiàn)的共享、互相補(bǔ)充，充分滿足人民群眾的閱讀需求。未來在云平臺上打通合作館之間服務(wù)平臺的連接端口，實(shí)現(xiàn)館際間的資源共享、開放獲取、互相補(bǔ)充，動態(tài)管理。實(shí)現(xiàn)館藏書目數(shù)據(jù)共享，各加盟館的讀者對文獻(xiàn)需求將可以明確到書名。讀者僅需通過文獻(xiàn)傳遞、社會化物流的充分對接，即可實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域的通借通還。滿足讀者在知識創(chuàng)新、知識融合過程中對特色資源的廣泛需求，發(fā)揮文獻(xiàn)資源學(xué)術(shù)價值與社會價值。[5]云平臺的建立更有利于充分吸納社會各界捐助及個人捐贈資源進(jìn)入云平臺，以建立惠及全民的共建共享借閱體系。[6]

(二)打造圖書館數(shù)字服務(wù)新業(yè)態(tài),在互聯(lián)網(wǎng)上突破

圖書館原有的文化空間面對數(shù)據(jù)資源的聚集與交換，以及大數(shù)據(jù)的挖掘，圖書館在推動公共文化數(shù)字化建設(shè)中擔(dān)負(fù)起責(zé)任。圖書館突破傳統(tǒng)束縛，將印本文獻(xiàn)、融媒體資源、口述歷史資料、紀(jì)錄片等各領(lǐng)域的新型數(shù)據(jù)資源納入圖書館知識倉儲之中，建立多元立體數(shù)字資源體系。[7]創(chuàng)新數(shù)字文化服務(wù)模式與方法，打造圖書館數(shù)字文化服務(wù)的新業(yè)態(tài)。增加移動終端的獲取方式，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程訪問、即時數(shù)字閱讀。同時圖書館可通過微信、微博、抖音等媒體平臺，開放共享文化微課、教育資源，方便讀者在線互動，隨時獲得數(shù)字化信息服務(wù)。這種數(shù)字化服務(wù)，將突破公共文化服務(wù)的空間時間制約，最大限度發(fā)揮圖書館的文化空間價值。圖書館界可利用數(shù)字資源，在互聯(lián)網(wǎng)空間拓展文化影響，構(gòu)建圖書館知識信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提升服務(wù)效能，讓圖書館成為人們獲取信息的社交中心。

(三)優(yōu)化圖書館基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，打造閱讀圈

1.建設(shè)城市基層服務(wù)點(diǎn)，為閱讀提供便利。為實(shí)現(xiàn)知識信息服務(wù)全覆蓋，更好地發(fā)揮圖書館知識信息服務(wù)中介作用，可與數(shù)字技術(shù)服務(wù)提供商合作，設(shè)立圖書館自助借還站，打造閱讀圈，方便讀者實(shí)現(xiàn)館外就地借還?？稍谏虉?、車站、街道等人員流動性大的場所，設(shè)置智能圖書漂流柜、自助圖書借閱柜，這些智能自助式設(shè)備，方便讀者就近借還紙制圖書。也可設(shè)置電子書借閱機(jī)，方便讀者掃碼借閱，為便捷式閱讀提供方便。讓閱讀更便利，像在ATM機(jī)上取款一樣容易。2.打造鄉(xiāng)村服務(wù)點(diǎn)，做好文化下鄉(xiāng)。公共圖書館可以依托自身教育性、公益性、服務(wù)性資源優(yōu)勢，在鄉(xiāng)村規(guī)劃布局建立服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，搭建知識信息服務(wù)平臺，開展文化下鄉(xiāng)的工程，激發(fā)鄉(xiāng)村文化自覺，為實(shí)踐鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略服務(wù)。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)村的農(nóng)家書屋可升級打造，配備數(shù)字服務(wù)設(shè)施設(shè)備，如，超星電子閱讀本，歌德電子借閱機(jī)，數(shù)字閱讀機(jī)，滿足人們對數(shù)字信息的需求，提升民眾數(shù)字信息技能。讓汽車書吧，漂流書屋的流動性解決邊遠(yuǎn)地區(qū)人們找書難，看書難的問題，還可根據(jù)當(dāng)?shù)亻喿x興趣和視野進(jìn)行有針對性圖書配送服務(wù)，擴(kuò)展村民的視野。通過圖書館及基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)開展關(guān)愛特定群體文化服務(wù)，培養(yǎng)受眾學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。如家長培訓(xùn)，讓家長從孩子角度思考問題，了解孩子，幫助孩子健康成長；讓老人跟上數(shù)字時代的腳步。

(四)加強(qiáng)館員培訓(xùn)，提升知識信息服務(wù)能力

國家圖書館提出全國智慧圖書館體系建設(shè)思路。[7]智慧圖書館將推動圖書館業(yè)務(wù)及服務(wù)活動的全流程智慧化管理。圖書館的服務(wù)空間從小到大，服務(wù)范圍從城市到鄉(xiāng)村，服務(wù)內(nèi)涵從書到人，專業(yè)知識信息服務(wù)將是圖書館教育傳播的關(guān)鍵，這些變化對館員提出更高的要求。館員對圖書館信息資源研究的深度、精度、廣度是圖書館優(yōu)質(zhì)服務(wù)的保障。館員為讀者受眾在專項解答咨詢、專業(yè)資料需求等服務(wù)過程中，提供深層次的信息服務(wù)。館員的人文化的素質(zhì)在為讀者服務(wù)的過程中發(fā)揮著導(dǎo)向與人文熏陶的作用，他們周到貼心的服務(wù)也會讓讀者產(chǎn)生溫暖、舒適依賴的情感。[5]因此，研究型館員是圖書館的寶貴財富。加強(qiáng)館員培訓(xùn)是提高智慧化知識信息服務(wù)效能的有效措施之一。加強(qiáng)館員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)其自身的知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，搭建研究型館員的服務(wù)架構(gòu)，使其能對受眾知識信息服務(wù)及研究方向上進(jìn)行精準(zhǔn)分析，獲得更為深刻、全面的洞察能力。在服務(wù)中提高文化資源配置的匹配性，實(shí)現(xiàn)靠前服務(wù)，將把圖書館補(bǔ)助教育作用發(fā)揮到極致。加強(qiáng)館員培訓(xùn)，即有利于公共文化服務(wù)的定向推廣，又能根據(jù)讀者的研究方向及時挖掘相關(guān)信息，開發(fā)建設(shè)相關(guān)資源，實(shí)現(xiàn)知識信息服務(wù)深度發(fā)展，滿足個性化知識信息服務(wù)的創(chuàng)建。加強(qiáng)館員培訓(xùn)，提升圖書館的服務(wù)效能，促使物質(zhì)性信息資源有效地轉(zhuǎn)化為精神力量、生產(chǎn)要素再創(chuàng)新。

二、以文化人，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入文化動力

圖書館的公共文化服務(wù)在傳承文明、堅定文化自信發(fā)揮作用，還應(yīng)結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，在培育文化產(chǎn)業(yè)、挖掘特色產(chǎn)業(yè)上不斷創(chuàng)新服務(wù)。

(一)挖掘紅色文化，做好精神家園建設(shè)

我省擁有豐富的中華民族愛國主義精神歷史傳承和教育素材。東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神和以馬恒昌等為代表的勞模精神，這些精神構(gòu)建了現(xiàn)代龍江精神譜系。這些精神，是我黨的精神譜系重要組成，還是民族的精神財富。這些精神經(jīng)過時間的沉淀系列紅色文化經(jīng)典，并激勵著一代代人，投身為龍江建設(shè)、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為國家發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力。圖書館界可以走出去，尋找合作伙伴，開展紅色文化多種形態(tài)的閱讀推廣活動，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力，收獲紅色文化紅利。1.與文化單位合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)深度研究。圖書館與紀(jì)念館、博物館、檔案館合作建立合作聯(lián)盟，整理歷史文獻(xiàn)，挖掘英雄人物勞動模范故事，整理相關(guān)電影、歌曲、詩篇、書信等革命文化經(jīng)典，促進(jìn)文字、圖片、視頻等綜合數(shù)字資源整合，圍繞龍江精神譜系，構(gòu)建紅色文化綜合數(shù)字資源庫。利用信息技術(shù)與科技館、文化館、博物館等文化單位跨系統(tǒng)的聯(lián)合協(xié)作，為專業(yè)人員提供專業(yè)咨詢和傳遞服務(wù)。有利于研究人員挖掘資源的政治性和人文性，便于紅色文化傳承，在區(qū)域發(fā)展中創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究有深度。2.與出版社、融媒體機(jī)構(gòu)合作，拓展龍江紅色文化的覆蓋面。與出版社合作加強(qiáng)龍江紅色文化數(shù)字化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)紅色文化創(chuàng)新性出版，為讀者提供數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、專業(yè)化、體系化的服務(wù)。把對龍江精神親歷者們的口述歷史進(jìn)行搶救性收集、整理、制作，形成慕課微課、記錄片豐富我省紅色文化融媒體資源庫。通過媒體平臺廣泛投放，講清龍江紅色文化內(nèi)含鮮明的中國氣質(zhì)，堅定的革命品質(zhì)、廣泛的人民本質(zhì)，提升媒體宣介的理論力度，歷史深度，拓展龍江紅色文化的覆蓋面。利用網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大教育功能，讓龍江紅色文化活起來、潮起來，從而激發(fā)民眾自覺意識，鞏固全國人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)。3.與黨政部門合作，開展文化統(tǒng)戰(zhàn)。配合黨政相關(guān)部門開展主題文化活動。通過開展書法、繪畫、攝影、圖片等多種形式主題文化展展示馬克思主義中國化理論和實(shí)踐成果，反映積極向上的精神風(fēng)貌和多彩生活，展示歷史發(fā)展正確邏輯。根據(jù)文化活動主題，開展相關(guān)圖書展或加強(qiáng)相關(guān)讀書推介，激發(fā)人們深度閱讀欲望?！耙哉勾僮x，以讀促展”良性循環(huán)。[5]利用系列文化活動的傳播手段，洗滌心靈，發(fā)揮文化育人的作用，加深市域間階層相互了解，有利于聯(lián)誼交友，促進(jìn)階層融合。與黨政部門合作，通過主題文化活動，加強(qiáng)愛國主義教育、弘揚(yáng)愛國主義精神，加深人們對社會主義建設(shè)成就和歷史變革的切身感受，增強(qiáng)對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同感、對社會主義制度的認(rèn)同感。激發(fā)人們對民族、對國家的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)民眾投身區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的動力，實(shí)現(xiàn)文化統(tǒng)戰(zhàn)。4.與教育部門合作，推動紅色基因賡續(xù)傳承。與教育部門合作在資源共享基礎(chǔ)上，推動龍江紅色精神進(jìn)教材、進(jìn)講堂。輔助黨校、高校開發(fā)系列精品課程，將專題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多條現(xiàn)場教學(xué)、研學(xué)路線，豐富黨性教育、紅色文化研學(xué)內(nèi)容，開辟特色育人實(shí)踐活動。讓思政小課堂融入歷史大課堂。推動紅色基因賡續(xù)傳承，并在區(qū)域發(fā)展實(shí)踐轉(zhuǎn)化中發(fā)揮效能。5.與遺址保護(hù)單位合作，促使紅色旅游帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。與遺址保護(hù)單位合作，開發(fā)龍江紅色遺址文化價值。龍江紅色文化遺址遍布白山黑水間，圖書館理應(yīng)為遺址保護(hù)開發(fā)提供相關(guān)文獻(xiàn)。幫助相關(guān)部門根據(jù)文獻(xiàn)記載，以修舊如舊的原則，修繕相關(guān)歷史遺址?？蓪θ丝诿芏认鄬Ω?、交通便利的遺址進(jìn)行開發(fā)，增設(shè)雕塑，利用AI技術(shù)進(jìn)行歷史再現(xiàn)，營造歷史氛圍，建設(shè)龍江紅色文化主題公園。使游人在歷史中追尋足跡，在體驗(yàn)中感悟人生，促使紅色旅游帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。用龍江紅色文化激發(fā)公眾的愛國熱忱，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，民族認(rèn)同感。讓紅色信仰，滋養(yǎng)心靈，凝聚更多的智慧和奮進(jìn)的力量。

(二)保護(hù)民俗文化和非遺文化，實(shí)現(xiàn)知識信息服務(wù)

向產(chǎn)業(yè)勢能轉(zhuǎn)化《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)建議》中提出加強(qiáng)各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)少數(shù)民族手工藝保護(hù)和傳承。黑龍江民俗文化底蘊(yùn)豐厚，我省有滿族、蒙古族、達(dá)斡爾族、赫哲族、鄂倫春族等眾多少數(shù)民族，而且大多分布在鄉(xiāng)村。黑龍江少數(shù)民族的手工技藝如魚皮畫，蘆葦畫、麥秸畫、牛角畫、羽毛畫、依安剪紙、滿繡等都有豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征。圖書館應(yīng)加大保護(hù)和搶救民俗文化和非遺文化力度，讓龍江少數(shù)民族文化瑰寶，在新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展換發(fā)光彩。以文化為媒，激發(fā)產(chǎn)業(yè)活力。豐富鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，拓展農(nóng)民增收空間[8]。圖書館為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)紅利持續(xù)釋放提供知識信息服務(wù)，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。1.推動少數(shù)民族文化和旅游產(chǎn)業(yè)深入融合。區(qū)域圖書館界聯(lián)合起來，把各少數(shù)民族習(xí)俗，服飾特色、傳說、音樂、舞蹈、游戲等匯集起來，按照民族分類形成特色館藏資源。為開展民族節(jié)慶活動、景區(qū)建設(shè)提供資源。以圖書館研究專家為依托，建立智庫，對我省相關(guān)民族文化提煉、升華提供智力支持，指導(dǎo)打造可持續(xù)的民族文化旅游的品牌。通過圖書館的網(wǎng)站及全國文化信息資源共享工程平臺，在互聯(lián)網(wǎng)上推介，[9]提升我省少數(shù)民族文化的影響力和傳播廣度。以圖書館為樞紐，整合生產(chǎn)要素。與景區(qū)進(jìn)行創(chuàng)意合作，為開發(fā)設(shè)計情景式服飾表演、沉浸式民俗競技表演提供歷史和民俗文化文獻(xiàn)和信息資源的支持。與藝術(shù)院校合作，深入挖掘龍江民俗文化，以增強(qiáng)人們的民俗文化體驗(yàn)游為目的，開展文藝創(chuàng)作?？蓪⑽乃噭?chuàng)作融入當(dāng)?shù)鼐皡^(qū)，打造文化特色鮮明的民俗文化旅游，讓民俗文化演出拉動區(qū)域經(jīng)濟(jì)。2.推動非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化。黨中央支持扶持少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承。少數(shù)民族手工藝凝聚民族智慧和文化內(nèi)涵，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成。上級公共圖書館可以幫扶基層館開展相關(guān)的非遺傳承、普及非遺保護(hù)知識的宣傳工作，解決技術(shù)落后和人員不足的問題。與當(dāng)?shù)貓D書館合作，開展對傳承人口述歷史的采集工作，并對采集的資料進(jìn)行整理、加工、制作口述歷史檔案。收集整理少數(shù)民族手工藝歷史由來及發(fā)展變革的文獻(xiàn)，建立非遺展廳，展示非遺文化發(fā)展的碩果。組織非遺傳承人走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校，開展非遺大講堂活動，提升人們的認(rèn)知和興趣。搭建少數(shù)民族手工藝在新時代創(chuàng)新發(fā)展載體，幫助當(dāng)?shù)亟ⅰ皞髁?xí)所”。通過“傳習(xí)所”挖掘地域特色，引進(jìn)先進(jìn)工藝，融入現(xiàn)代元素，開發(fā)非遺產(chǎn)品，開辟新業(yè)態(tài)。弘揚(yáng)非遺當(dāng)代價值，推動非遺創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。[10]打造龍江少數(shù)民族文創(chuàng)品牌，讓民族傳統(tǒng)手工藝活化、重生，把非遺資源轉(zhuǎn)化成產(chǎn)業(yè)勢能，讓其在現(xiàn)代社會再綻芳華。并結(jié)合實(shí)際利用網(wǎng)絡(luò)營銷提升消費(fèi)勢頭，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

(三)以文化為魂，延伸休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

我省很多地方在開展大面積種植，開展賞花、采摘等休閑農(nóng)業(yè)旅游，吸引周邊城區(qū)人口休閑度假。在田園花海這種季節(jié)性的休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中，圖書館發(fā)揮以城帶鄉(xiāng)的作用，注入文化力量，不僅提升田園花海這種休閑農(nóng)業(yè)的附加值，還要在生態(tài)休閑基礎(chǔ)上挖掘鄉(xiāng)村體驗(yàn)、養(yǎng)生度假等多種功能，延伸我省休閑農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，推動鄉(xiāng)村人才振興。1.激發(fā)鄉(xiāng)村文化自覺，為延伸休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈積蓄人力。提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，積蓄鄉(xiāng)村人才。公共圖書館發(fā)揮以城帶鄉(xiāng)的資源優(yōu)勢，整理對我省有針對性的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)的視頻、音頻課程，通過數(shù)字服務(wù)設(shè)備，抖音快手的渠道普及科技知識，為農(nóng)民提供種植、養(yǎng)殖、餐飲、育兒、電商等技能培訓(xùn)課。為達(dá)到解決相對貧困、延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和帶動區(qū)域農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的積蓄智慧力量。發(fā)揮圖書館的作用，形成文化促發(fā)展，發(fā)展促學(xué)習(xí)的文化自覺。調(diào)動各方資源共同參與，形成合力。在解決農(nóng)村場館用地的問題上，可利用當(dāng)?shù)孛袼拶Y源，讓民宿成為開放式的鄉(xiāng)村公益圖書館。把民宿發(fā)展成為公共資源的聚合地，吸引志愿者的加盟。邀請相關(guān)單位或志愿者在民宿開展各類學(xué)習(xí)講座。在解決相關(guān)資金上，除了財政撥款，給出優(yōu)惠政策，還可通過騰訊公益吸引愛心人士和企業(yè)捐資募集。在解決相關(guān)圖書資源上，可以引入公益基金會進(jìn)行捐助相關(guān)圖書，如北京蔚藍(lán)公益基金會，該基金會是將社會上的冗余圖書物資和資金匯集到一起。圖書館可通過蔚藍(lán)基金會規(guī)?；?、組織化地資助和幫助讀者?？傊{(diào)動社會力量，發(fā)揮志愿者優(yōu)勢，利用人民群眾的內(nèi)生動力，激發(fā)鄉(xiāng)村的文化自覺的內(nèi)生動力。2.延伸休閑農(nóng)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)鏈，挖掘農(nóng)業(yè)金色價值。大慶開展大面積種植芍藥、蒲公英等中草藥種植。開發(fā)了吸引周邊城市人口賞花休閑旅游。圖書館可以帶動當(dāng)?shù)卦谛蓍e游中以文化為魂，利用花草的獨(dú)特性，最大限度地開發(fā)自然之美延伸出新產(chǎn)業(yè)。(1)開展文化體驗(yàn)項目,挖掘教育價值開展敲拓染畫制作，利用壓花工藝扇子、書簽、相框、工藝畫，飾品制作等文化體驗(yàn)項目。建立室內(nèi)室外的主題展，通過展覽，讓人們欣賞之余，進(jìn)一步了解這些植物屬組和藥用價值。為周邊學(xué)校開展研修提供實(shí)踐資源，打造不同學(xué)齡的勞動教育內(nèi)容，讓參與者感知勞動之美、了解植物物種特征、培養(yǎng)勞動精神、培植綠色生態(tài)理念。(2)開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣穆糜渭o(jì)念品，挖掘休閑價值向農(nóng)民推廣壓花制作、干花制作的資料。方便當(dāng)?shù)剞r(nóng)民利用其業(yè)余時間，將富余的花草制作成具有區(qū)域特色的裝飾品、鑰匙扣、明信片等產(chǎn)品，這些產(chǎn)品可以融入地方民族文化、紅色文化，形成旅游紀(jì)念品。相關(guān)工藝的產(chǎn)業(yè)化將會拓展農(nóng)民增收空間，方便當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在家門口增收。圖書館和志愿者可參與設(shè)計旅游紀(jì)念品，形成文創(chuàng)品牌。文創(chuàng)品牌收益中提取的利潤可用于豐富鄉(xiāng)村文化生活。(3)拓展知識信息服務(wù)，挖掘單位土地附加值以圖書館為樞紐，實(shí)現(xiàn)資訊、技術(shù)互通服務(wù)。除了為農(nóng)民提供種植高產(chǎn)的知識技術(shù)，還可為提高土地的附加值、延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈提供知識信息服務(wù)。為開發(fā)特色飲食，提供知識信息服務(wù)。如：以田園花海主要作物為主的菜品、粥、面點(diǎn)等養(yǎng)生飲食。為開展深加工提供制作知識信息服務(wù)。如：藥茶、花茶、精油皂……圖書館的知識信息服務(wù)不僅可提升單位土地的附加值，還為休閑養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)重要的生產(chǎn)要素?？傊浞珠_發(fā)圖書館的社會教育功能，在滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求，開發(fā)服務(wù)新業(yè)態(tài)，提升公共文化服務(wù)水平，在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，圖書館服務(wù)效能還有巨大的潛力。

作者:張昱 單位:中共大慶市委黨校