圖書館社區(qū)文化理念

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1社區(qū)圖書館的概念及地位和作用

1.1社區(qū)圖書館的概念

社區(qū)圖書館是社區(qū)文化設施的有機組成部分，不僅保存了人類文化遺產(chǎn)，也是提高公民素質，創(chuàng)造高雅、文明的社區(qū)文化氛圍，培養(yǎng)公民高尚道德情操的文化陣地，是一種特殊類型的基層圖書館，以面向一定地域范圍內的公眾服務為設館依據(jù)而建立的圖書館。它在服務于社會社區(qū)文化需求的同時，還承擔著文化交流傳播的社會教育功能，是學習型社會學習社會化和社會學習化的高度融合，是全面建設小康社會的重要環(huán)節(jié)和重要組成部分。它具有小型多樣、眾多分散、地域性明顯、系統(tǒng)性和網(wǎng)絡化等特征。因此，社區(qū)圖書館應結合自身特點和優(yōu)勢，用正確的思想理論、行動綱領、價值觀念影響社會，引導、激勵、動員和組織社會群體實現(xiàn)人的價值、追求人的發(fā)展，創(chuàng)造美好而和諧的社會環(huán)境，在全面建設小康社會中發(fā)揮其獨特的作用。

1.2社區(qū)圖書館在建設小康社會中的地位和作用

1.2.1傳播先進文化，提升公民素養(yǎng)

一個公民的文明素質就是社會文明的基石。時下是知識經(jīng)濟信息時代，只有不斷地提高社區(qū)居民的文化素質，才能適應時代的發(fā)展。社區(qū)圖書館以其貼近實際、貼近生活、貼近居民而成為有效實用的大課堂。它通過報紙書刊、信息資料和讀書場地，為社區(qū)各類人群提供服務，答疑解惑，解決他們的實際問題。俗話說：知識改變命運，教育成就未來。在現(xiàn)今社會中，一個人擁有的知識、信息、技能越多，擁有的文化資源就越多，生活的方式、質量就越高、越文明，社會就越穩(wěn)定、越先進。社區(qū)圖書館通過優(yōu)良的服務傳授文化知識，影響、改變了人們的思想意識和品德修養(yǎng)，豐富了人們的精神內涵，提升了人們的文化品位，有助于社會的和諧、安定和健康發(fā)展。

1.2.2開展社會教育，發(fā)展和諧社區(qū)

社區(qū)是眾多家庭之間的既彼此聯(lián)系又相對松散的結合體，是人群最為密集、思想最為活躍的地區(qū)，與機關、企業(yè)、部隊、學校有所不同。要建設全面小康社會，除了依靠政府職能和行政手段之外，弘揚先進文化，加強思想教育是非常重要，社區(qū)圖書館便可大有作為。社區(qū)圖書館是社區(qū)的文化基地，它通過傳播先進的文化使居民情感和心里有了變化，促進了居民人格、品格的完善，為社區(qū)人員提供方便服務，營造良好的學習環(huán)境，提供有效知識共享平臺。只要創(chuàng)建一個溫馨和諧社區(qū)圖書館就可避免青少年受不良環(huán)境的影響。社區(qū)圖書館要不斷滿足社區(qū)文化建設的需要，推動全面小康社會的建設。

1.2.3促進國家精神文明建設，倡導以人為本

“以人為本”是科學發(fā)展觀的核心，馬克思認為：人是一切社會的總和。人是建設和諧社會的主體，以人為前提，以人為標準。黨中央提出全面建設小康社會的宏偉目標，而文化生活的豐富是小康社會的一個重要標志。社區(qū)圖書館的社會教育不受時間和空間的限制，面向社會各階層、各行業(yè)的公眾服務，甚至對弱勢群體提供有針對性和特殊性服務，以人為本，用真誠的人文關懷、悉心的情感呵護關心人、理解人、重視人、團結人、幫助人、服務人、尊重人、培養(yǎng)人、發(fā)展人，極大地調動了市民接受文化知識服務的主動性、自覺性、積極性和創(chuàng)造性，從根本上促進了學習主體的全面發(fā)展。

2社區(qū)圖書館發(fā)展社區(qū)文化的實踐構想

2.1建設社區(qū)文化以維護社會穩(wěn)定自1978年我國實行改革開放以來，全國地域差距、城鄉(xiāng)差別、社會收入不斷加大，形成了生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的不和諧現(xiàn)象，勢必給社會發(fā)展與穩(wěn)定帶來不利因素。作為社區(qū)圖書館，應高度重視社區(qū)文化建設，加強和完善社區(qū)圖書館服務體系建設，把傳播和發(fā)展先進文化作為社區(qū)圖書館的發(fā)展方向。

2.2拓展文化服務功能以提高社會效益社區(qū)圖書館開展社區(qū)文化建設依賴于其特有的職能作用，面對大眾文化日益發(fā)展的需要，它的職能也隨著社會的進步而發(fā)展變化。從全面建設小康社會和以人為本的理念出發(fā)，我們應以人文關懷為準則，以人為中心，以人的出發(fā)點和終極目的滿足人的需要，實現(xiàn)人的價值，追求人的發(fā)展，體現(xiàn)人的關懷。從現(xiàn)代人的信息需求出發(fā)，去研究讀者、滿足讀者、方便讀者、尊重讀者，讓他們不僅獲取了知識，而且得到尊重、感受溫暖，體會關愛，讓社區(qū)圖書館真正成為社區(qū)居民的精神家園，促進社會的和諧健康發(fā)展。

2.3依托社區(qū)圖書館開辟文化建設新途徑全面建設小康社會這一戰(zhàn)略思想的提出有其歷史必然性，社區(qū)圖書館必須利用豐富的文化資源發(fā)揮宣傳教育功能作用，使社區(qū)成員在長期的文化熏陶中使他們在價值觀念、知識水平、工作生活能力等方面都能適應社會的發(fā)展變化。

3社區(qū)圖書館發(fā)展社區(qū)文化的具體措施

3.1整合現(xiàn)有基層圖書館，構建社區(qū)圖書館體系

由市政府有關部門與市圖書館牽頭，對全市基層圖書館進行清查摸底。在依據(jù)方便居民原則的同時，還要考慮社區(qū)內企事業(yè)單位的資源，避免資源浪費。重新規(guī)劃整合，確立分館、服務點和流動站的設置，力求把服務延伸到社區(qū)的每一個角落。首先，圖書館地理距離的遠近，在很大程度上影響著圖書館的實際利用率。其次，重新調配圖書館專業(yè)人才，實行總館統(tǒng)一采編。把各基層館分編業(yè)務能力強的同志集中到總館，撤消分館采編部。讓更多的人員轉移到讀者服務的第一線，提高服務質量，體現(xiàn)圖書館員的真正價值。

3.2充分開發(fā)社區(qū)圖書館的社會教育功能

對社區(qū)內存在的企事業(yè)單位圖書館，要改變人們狹隘的“單位”觀念，增強社區(qū)觀念，盡可能使單位的“私有”資源成為社區(qū)的公共資源，融入到社區(qū)文化的建設中，為社區(qū)居民所用，積極創(chuàng)造條件，向社區(qū)居民開放。如老年書法、衛(wèi)生健康與保健、文史知識、民俗文化、城市歷史與文化等專題知識等，備受聽眾喜愛和歡迎，充分發(fā)揮了社區(qū)圖書館社會教育功能，踐行了創(chuàng)造社會效益的實際成果。

3.3調動社區(qū)居民參與社區(qū)圖書館建設

城市社區(qū)建設是適應市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化要求而提出的。隨著行政體制改革的逐步深人，促使人們從“單位人”轉向“社區(qū)人”，要讓人們充分認識到社區(qū)在自己生活中的重要作用。培養(yǎng)居民對社區(qū)的認同感，使他們認識到社區(qū)圖書館的建設關系到社區(qū)每一位居民的文化生活。因此，要鼓勵和動員有能力者參與社區(qū)圖書館建設，如給圖書館捐書，義務參加圖書館服務等等。

總之，社區(qū)圖書館應抓住機遇，更新思路，實現(xiàn)觀念、功能、服務、技術的創(chuàng)新，改善社區(qū)圖書館的文化傳播手段和服務模式，追求全面、整體、和諧的發(fā)展。社區(qū)圖書館在為社區(qū)文化服務發(fā)揮應有作用的同時，也會促進自身的創(chuàng)新發(fā)展與事業(yè)建設，體現(xiàn)自身的存在價值和社會價值。