幼兒園健康小常識精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的幼兒園健康小常識主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：幼兒園健康小常識范文

從幼兒園開始，加拿大人就注重培養(yǎng)孩子的健康意識。加拿大很少有全日制幼兒園，大的幼兒園不過十幾個孩子，健康教育的辦法是“一對一”，注重言傳身教。一些應該注意的公共衛(wèi)生常識，如餐具、水杯專用，飯前便后洗手等，都是在幼兒園就養(yǎng)成的。受過專門訓練的老師會有意識培養(yǎng)孩子懂得基本的醫(yī)學儀器原理和用法，如體溫計是做什么的，四五歲的孩子碰上父母發(fā)燒，都知道趕緊找體溫計和酒精藥棉。

加拿大的小學設置健康課。健康課不僅教健康保健的小常識，還特別注重培養(yǎng)孩子的“健康程序觀念”：什么時候要看家庭醫(yī)生，什么時候要看專科、掛急診，怎樣找救護車等。前幾年多倫多有個單親媽媽在浴室暈倒，9歲女兒熟練地打電話找來救護車救急成功，她這招正是在學校健康課上學來的。加拿大的學校健康課從八年級(相當于中國初二)就開始教授學生急救和包扎、止血的常識，以及如何幫助溺水、中暑和煤氣中毒者的方法。

成年人的健康意識除了學校教育所得，主要靠健康講座。加拿大可能是世界上健康講座密度最高的國家，每周六的社區(qū)中心公告欄上，都可以看到下周的健康講座安排，有時候一天能安排好幾場。講座主辦者通常為民間組織。地點有時在醫(yī)院，有時則在社區(qū)中心或圖書館，通常都是免費的，且不能推銷任何醫(yī)藥產(chǎn)品或保健品。但一些由醫(yī)療機構主辦的講座則有所不同，如筆者的妻子不久前驗出妊娠期血糖偏高，就按規(guī)定接受了一堂醫(yī)院主辦的強制性妊娠糖尿病講座，并按照醫(yī)囑領取了血糖儀。說“領取”，因為血糖儀是無償借給患者的，所需的試紙等耗材，需由?？漆t(yī)生開處方，然后患者憑處方去藥房購買。

第2篇：幼兒園健康小常識范文

幼兒園安全生產(chǎn)月教育活動總結(jié)一 安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同樣也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎。在接到教育局的關于開展20xx年安全生產(chǎn)月活動的通知后，我園結(jié)合自身實際情況開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領導重視 率先垂范

我園負責人一直都十分重視幼兒園的安全工作，所以在接到通知后馬上召開全體教職工會議，傳達了有關精神，布置了有關工作，因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非判斷力差、好奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。因此幼兒園從上到下，從教學到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。

二、措施得力 防患未然

1、教職工定期與不定期對幼兒園各項活動設施進行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時與有關人員進行溝通，及早解決。在本次安全生產(chǎn)月活動中，全體教職工對全園各處進行了一次徹底的安全檢查，包括教室與活動室的設施設備、食堂的水、電、煤氣等，還有滅火器以及走廊，保證各設施設備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。

2、廣泛宣傳、擴大影響。在此次活動中，我們在園內(nèi)顯眼的地方懸掛了橫幅，以增加安全氛圍，在教室門口的宣傳欄中出了一期以安全知識為主的宣傳欄，為我們的教職工和家長提供了各種安全知識，包括防溺水安全知識，交通安全知識，傳染病預防知識等。

3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結(jié)合此次安全月活動，班主任開展了各類安全教育活動，以達到教育幼兒的目的，包括有：防電、防雷、防震、防汛以及防意外傷害等。

4、通過展示一些簡單易懂,生活常見的交通安全圖片,豐富了幼兒交通安全知識。

三、宣傳到位 演練生動

1、班主任每日利用晨間講話時間都及時對幼兒進行各種安全小常識的教育,園里負責人在幼兒午餐前后進行安全教育,以防止突發(fā)事件的發(fā)生。

2、通過讓幼兒學習安全兒歌，進一步知道一些安全知識，組織幼兒觀看有關安全的碟片。

3、園內(nèi)開展安全演練活動，(其中兩次的地震演練,一次的安全用電用火教育)。讓孩子進行實際的操作和演練，加強孩子的自我防范意識。 總之，我們將時刻緊繃安全這根弦，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，將愛心捧給孩子，將放心送給家長。

幼兒園安全生產(chǎn)月教育活動總結(jié)二 一、活動設計思路：

貫徹落實《XX市教育系統(tǒng)20XX年安全教育月活動》，及市教育局安全工作會議精神為指導，深入落實安全第一，預防為主的方針，切實做好幼兒園師幼安全教育，以保障幼兒園廣大師幼人身財產(chǎn)安全和幼兒健康成長。通過在班級開展系列教育活動對幼兒進行有針對性的安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全素養(yǎng)，使幼兒在一日生活中樹立安全意識、掌握安全知識、提高安全能力、養(yǎng)成危險的時刻能夠自我保護的安全習慣。我班開展了一系列教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

二、活動名稱

《珍愛生命 安全第一》

三、活動過程

1、班級教學活動：

集體教學活動：圍繞《珍愛生命 安全第一》為主題的安全教育活動，通過組織幼兒觀看安全教育視頻、安全故事、繪畫、歌曲等豐富多彩的形式，對幼兒進行在園安全教育，《小飾物我不戴》、《寶寶和小鞋》、《明亮的眼睛等》、《運動前后要注意》等;居家安全教育，《肚子疼了》、《寶寶愛洗澡》、《有的植物不能摸》等;公共安全教育《坐上小汽車》、《不要招惹小蜜蜂》《水邊危險要當心》等安全知識教育，加強安全防范意識。

2、設計安全標志

安全重于泰山，安全教育是一切教育的根本，根據(jù)學習的安全教育活動，組織孩子設計安全標志，加深幼兒對人身安全的認識和印象。

3、家長志愿者進課堂

菲和媽媽一起進課堂，給孩子們講述安全教育《陌生人來接我不走》，通過家園努力共同促進孩子們的安全防護意識。

4、開展安全演練活動

根據(jù)安全疏散演練預案，針對地震、火災等災害事故開展一次應急疏散演練，使師幼掌握避險、逃生、自救的方法，防止發(fā)生擠踩踏事故。

在班級進行一次安全隱患排查，對班級進行嚴格檢查， 發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時上報園負責領導，并配合維修人員就行維修。

6、安全月班級家長宣傳活動

安全月中，在班級通過校訊通、家園宣傳欄、微信等方式向家長宣傳安全教育日活動，提高家長觀念，切實把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在首要位置，要求家長和幼兒園共同配合做好幼兒的安全教育和自我保護的教育工作。

7、嚴格按照學校規(guī)定每天進行晨午檢，發(fā)現(xiàn)不適及時給家長打電話以確保幼兒的安全、健康。

幼兒園安全生產(chǎn)月教育活動總結(jié)三 確保師生安全是學校工作的一個重要內(nèi)容，學校安全是一項長期、艱巨、復雜的系統(tǒng)工程，安全工作責任重于泰山。為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒的健康成長。根據(jù)教育局關于開展20XX年全國安全生產(chǎn)月活動的通知精神，我園在安全生產(chǎn)月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強組織，周密部署，積極開展好今年安全生產(chǎn)月活動，使幼兒不斷增強交通安全意識、自覺遵守交通法規(guī)等法律常識、預防學生溺水事故等等，不斷提高自我保護能力。從6月1日至6月21全園范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動，為了更好總結(jié)活動中取得的經(jīng)驗，特作如下小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認識。

按照教育局安全股統(tǒng)一部署，為進一步加強我園安全生產(chǎn)工作，落實各級安全生產(chǎn)責任，我園成立了以園長為中心的安全生產(chǎn)領導小組，建立健全安全生產(chǎn)責任制，堅持在抓好教職工培訓、教學管理的同時，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產(chǎn)責任制。園長抓重點部位的責任人，逐級簽訂安全保衛(wèi)責任書，并進行考核兌現(xiàn)獎懲，做到一級抓一級，層層抓落實，人人事事講安全，保安全。對學園的重要設施開展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到檢查制度落實、措施的得力、排查隱患，確保教學樓、辦公室、廚房等地的安全。通過安全生產(chǎn)月活動，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強安全生產(chǎn)的重大舉措，推進安全文化建設，強化全面安全意識，引導全社會重視人的生命價值，營造關愛生命、關注安全的輿論氛圍。

二、制訂方案，周密安排。

今年的安全生產(chǎn)月學園領導高度重視，園領導召開全體教師會議，傳達貫徹通知精神，制定了我園安全生產(chǎn)月活動方案，及時部署學園安全工作，消除校園安全隱患，完善了學園安全管理機構和相關制度，落實了層層責任制，有效地保障了全園師生的人身安全。

三、注重宣傳教育和安全演練。

我們注重宣傳教育工作，讓幼兒在掌握基本救護技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現(xiàn)了幼兒園教育功能的作用：

1、首先利用6月4日周一的國旗下講話進行安全生產(chǎn)月活動的啟動儀式，對幼兒進行了交通安全教育。此活動中，我們展出了一些簡單易懂、生活中常見的交通安全標志圖片，豐富了幼兒的交通安全知識。

2、其后各班班主任又充分利用每日早、午接待時間、午餐前后、放學前時間對幼兒進了防雷、防電、防汛、防震、防意外傷害等安全知識教育。各班班主任利用家園聯(lián)系宣傳專欄，張貼安全育兒知識，向家長宣傳各種安全小常識，將安全生產(chǎn)活動推廣到社會當中，以期讓更多人參與進來，提高全社會的安全生產(chǎn)意識。各班健康教師還在班級內(nèi)開展了以交通、游泳、防火、防雷電、防汛等內(nèi)容的安全教育主題活動。

3、此外，我園還邀請了九都供電所的工作人員，到園里來對我園大班幼兒進行安全用電知識講座。工作人員形象生動、風趣的講解，讓幼兒輕松懂得了生活中科學用電的安全知識。

4、暑假前的畢園式上，園長對全園幼兒進行了一次假前全方面安全知識教育，如：交通安全、防溺水、防雷電、防中暑等。假前我園還給幼兒分發(fā)了安全手冊，向家長分發(fā)了構建和諧社會，創(chuàng)建平安校園告家長一封信，給家長提出一些合理的安全育兒建議，期望家長擔負起幼兒暑期的安全監(jiān)督工作，確保幼兒安全、愉快度過漫長的暑假。

四、加大值班力度

第3篇：幼兒園健康小常識范文

健康教育在幼兒園教育教學中處于重要的地位，它始終貫穿在幼兒園一日學習生活中，但健康教育是一個家園配合才能得以順利完成、達到最優(yōu)效果的活動，以下是小編精心收集整理的班級健康特色活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

班級健康特色活動方案1活動目標：

1、嘗試用身體各部位玩繩球，(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、樂于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)造性。

3、體驗廢舊利用帶來的快樂。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

幼兒每人一個自制繩球(用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙若干，音樂。

活動過程：

一、熱身運動教師帶著幼兒跟著音樂進活動場地，一起做熱身操。

二、探索繩球的玩法

1、產(chǎn)生興趣。

師：(出示事先做好的繩球)：這是昨天老師和小朋友們用塑料布一起做好的繩球，今天咱們就來玩這個，你們知道怎么玩嗎?

2、用手、腳玩繩球。

師:你知道用手和腳怎么樣玩這個球嗎?(鼓勵幼兒試著做出a傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個人。B投球：教師事先在場地上準備一紙箱，把繩球的繩繞于一手握球，對準指定紙箱投去。C拋球：向上拋擲，同時一起說兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧?！闭f完最后一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接。D踢球等的花樣動作)

3、討論創(chuàng)意玩法。

師：剛才咱們都學會了用手和腳玩球的簡單方法，除了手和腳，身體的那些部位還能玩球呢?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，教師一一將粘紙貼在自己身體的相應部位，如：頭、腿等。)

4、嘗試用以上身體部位玩球。

師：請你們都來試試用這些部位玩球，比一比看誰玩的好，每一個部位都試試。

(教師鼓勵幼兒盡量用各個部位嘗試，提醒幼兒看教師身上的粘紙所示部位。)

5、交流分享。

師：老師貼上粘紙的身體部位小朋友都能玩球嗎?

師：哪種方法玩?哪種方法挑戰(zhàn)性?

(教師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用頭頂球、腿夾球，使幼兒意識到，這些部位不太容易玩，挑戰(zhàn)性很大。)

6、進行挑戰(zhàn)賽。

師：比一比誰是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則便自行回到座位，最后留到場上者為冠軍。(教師用手抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法鼓勵獲勝者。)

師：比一比誰是用腿夾球的冠軍?(教師用以上方法引導幼兒用腿夾球比賽(幼兒兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看說拋得遠)，并同樣方法鼓勵獲勝者。

7、放松環(huán)節(jié)。

幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞教師對應的用身體各部位墊球，自然地得到放松休整。

三、趣味玩球法賽。

1、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。

教師喊：“一二三!”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。(幼兒第一次比賽)

2、經(jīng)驗交流。

師：怎樣才能飛得遠?(快速轉(zhuǎn)動球，用力向前扔)

3、男女幼兒分開比賽。

四、放松活動:師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松上肢與手腕。

班級健康特色活動方案2活動目標

1、了解感冒的一些癥狀。

2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道配合醫(yī)生看病才能好得快。

3、了解基本的預防感冒的生活小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

教學重點、難點

教學重點：知道感冒的癥狀及怎么預防感冒。

教學難點：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預防感冒有一定難度，需要教師引導。

活動準備

了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。

活動過程

一、導入。

師：前幾天_×沒有入園，小朋友們知道是什么原因嗎?

請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學。

二、請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。

三、播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時出現(xiàn)這些情況，就要及時告訴爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。

四、了解患病后的做法。

1、引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談談感冒了怎么辦。

(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴重時需要輸液。)

2、如果你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

小結(jié)：感冒了并不可怕，只要我們積極配合醫(yī)生治療，身體會很快恢復健康的。

五、了解預防感冒的辦法。

1、讓幼兒討論預防感冒的方法。

2、看多媒體圖片，知道怎樣預防感冒。

六、結(jié)束活動。

帶幼兒到室外跑步，鍛煉身體，增強體質(zhì)，少生病。

班級健康特色活動方案3教學目標：

1、幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價值。

2、通過情景創(chuàng)設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。

4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重難點：

1、讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng)，不挑食才健康。

2、了解各種食物的營養(yǎng)價值。

教具準備：

1、相關課件

2、手偶

3、幼兒課前準備的食物貼

4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

教學過程：

一、組織教學：音樂律動《坐姿歌》

二、導入新課：

小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，(出示手偶)他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小朋友你們說一說他們長得什么樣?知道為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎?

他們之間還有一個小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎?

故事：(出示手偶壯壯)我叫"壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看!我長得壯壯的。(出示手偶小小)他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃;看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃;好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。

結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么?""小小長得很瘦小，是因為什么?""你們要想身體棒，怎么辦呢?"引導幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結(jié)合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。

視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對不對?""你們平時是不是也和這位小朋友一樣呢?"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的食物粘貼在互動墻面上。

"我們愛吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛吃這種食物。教師引導幼兒討論："愛吃的東西能不能吃很多?""哪些東西要少吃?"

3、老師向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)成分。

(蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的營養(yǎng)成分。并且有預防和治療疾病的功效。)總結(jié)：不同的食物有不同的營養(yǎng)成分，吃不同的食物就能獲得不同的營養(yǎng)，有了豐富的營養(yǎng)，身體才能更加健康。

四、延伸活動家園配合：

1、讓家長記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。

2、根據(jù)記錄情況，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

班級健康特色活動方案4活動目標：

1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害，養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習慣。

2.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.初步了解健康的小常識。

活動準備：

有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。

活動過程：

1.組織幼兒收看有關細菌影響身體健康的VCD，圖片等。

2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中，感受體驗勤剪指甲的重要性及正確的方法。

討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

小實驗：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細菌，以多種途徑進入人體，給身體健康造成的危害。

4.教育幼兒要勤剪指甲，并請家長配合教育。

班級健康特色活動方案5活動目標：

1、幼兒能用恰當?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、初步了解健康的小常識。

活動重難點：

活動重點：學會趕走不開心的方法。

活動難點：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準備：

笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂

活動過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣。

教師：客人老師來我們班做客，你們開心嗎?開心的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當我們都開心的時候，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃)

二、認識不開心，學習趕走不開心的方法。

1、教師提問：你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達。

2、當不開心娃娃鉆進我們的身體后，會讓我們亂發(fā)脾氣，沒有精神，還會影響我們的健康，我們要趕走它。

3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。

4、總結(jié)趕走不開心的方法，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心。

三、創(chuàng)設情境，引導幼兒幫助他人，化解不開心的事。

1、創(chuàng)設情境，寶寶和丫丫因為想玩同樣的玩具而爭吵，請小朋友來幫助他們解決問題，趕走不開心。

在小朋友的幫助下，不開心溜走了，可是不開心很不甘心，它又去哪里呢?

2、不開心娃娃來到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來幫它們趕走不開心吧。

3、草原上的小動物為了感謝小朋友們，送大家一個禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱。

第4篇：幼兒園健康小常識范文

關鍵詞：幼兒；環(huán)保；教育活動

1.在日常生活中實施環(huán)保教育

在日常生活中有許多啟蒙幼兒環(huán)保意識的機會。接待是幼兒園一日活動中不可缺少的，我們可以利用此間隙組織幼兒談話，和幼兒個別交流。教育幼兒不要亂帶零食雜物入園，讓孩子知道這些物品如果撒落在地會弄臟地面，影響我們的環(huán)境衛(wèi)生；教育幼兒要常理發(fā)、勤洗澡、講衛(wèi)生，注意保持個人和公共場所的衛(wèi)生……這些習慣的養(yǎng)成不僅是個人文明行為的養(yǎng)成問題，也是一個小公民對公共環(huán)境的愛護和勞動成果的尊重問題。另外，充分利用周圍的環(huán)境因素實施環(huán)保教育。幼兒園內(nèi)的每一處環(huán)境的創(chuàng)設都蘊藏著一定的教育意義，在園里的種植區(qū)里，我們引導幼兒觀察花草、種植花草，讓他們體驗勞動快樂的同時，知道花草與人們的關系；在喂養(yǎng)小動物過程中，引導幼兒認識小動物的特征，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

2.在教育活動中實施環(huán)保教育

（1）語言領域。收集相關的故事、童話、詩歌和圖片，引導幼兒通過聽故事、創(chuàng)編故事、續(xù)編故事等在接受語言學科知識同時養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我們選編了童話《奇妙的商店》，通過大象的奇妙商店告訴幼兒廢物原來可以變成寶貝，并啟發(fā)大家要向森林里小動物學習，不亂扔廢物保護環(huán)境。

（2）科學領域?？茖W活動是對幼兒進行啟蒙科學知識的教育?！队變簣@教育指導綱要》中要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上了解自然環(huán)境與人類生活的關系，愛護動植物，關心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。因此，在科學教育中，我們在遵循本學科特點實施教育的同時還滲透環(huán)保知識的教育。

（3）藝術領域。我們遵循《幼兒園教育指導綱要》的要求，指導幼兒利用身邊廢舊材料制作玩具和手工藝品美化自己的生活，感受喜愛生活和藝術中的美，并能大膽地表現(xiàn)自己情感的體驗。在美術活動中讓幼兒描繪出保護環(huán)境的畫面，引導幼兒收集廢舊材料制作玩具。

（4）社會領域和健康領域。社會活動的內(nèi)容與環(huán)保教育有著一定的聯(lián)系，能很巧妙地將環(huán)保教育寓于社會活動中，如“我愛家鄉(xiāng)的金牛公園”活動，我們組織幼兒參觀公園，知道公園的美麗離不開環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，從而體會到自己要愛護這美麗的環(huán)境。健康領域更是無時不滲透環(huán)保教育，在“吸煙有害健康”的活動中，我們利用廢物制作教具，通過情景表演“紅南京的遭遇”，讓幼兒感受到吸煙有害而無利，并知道“5·31”為世界無煙日，啟發(fā)幼兒動手為煙民制造了許多戒煙食品，獲得了環(huán)保技能。

3.在各類游戲中實施環(huán)保教育

游戲是幼兒最喜歡的活動，在開展各類游戲活動中，我們提供一切給幼兒活動的機會和半成品的廢物材料，便于幼兒活動。如在角色游戲“水晶城”活動中，我們就請來做水晶生意的家長協(xié)助我們找來廢舊的水晶廢品材料和仿水晶的玻璃廢品，讓幼兒自己動手操作，自己做買賣。通過此次活動，幼兒從中知道水晶是東海一寶，聞名世界，從而了萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、保護家鄉(xiāng)資源的情感。而通過廢舊水晶的操作，不僅培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，也增長幼兒審美能力，發(fā)揮了廢物再回收利用的價值。

4.在家園配合中實施環(huán)保教育

家庭是孩子成長的第一搖籃，而家長的教育觀念對孩子的影響起著關鍵作用。我們通過家長會，向家長介紹綠色幼兒園的具體情況，爭取家長的配合。同時，我們在各班每周的“家長聯(lián)系欄”、幼兒園每月的“宣傳欄”開設了“環(huán)保小常識”專欄，豐富家長的環(huán)保知識，提高家長環(huán)保意識，促使他們配合學校、老師共同搞好對幼兒的環(huán)境教育。

5.在社區(qū)活動中實施環(huán)保教育

社會是幼兒成長的大家庭，我們在讓孩子接觸社會的同時，接受環(huán)保知識教育，以各類環(huán)保紀念日為主線，開展環(huán)保系列主題活動?！?·12”我們組織孩子去“金牛公園”植樹，“六一”兒童節(jié)和“6.5”世界環(huán)境日，我們在參加各種慶?；顒訒r，讓孩子動手動腦，表演環(huán)保節(jié)目，創(chuàng)作以環(huán)保為主題的繪畫作品，在縣城主要街道展出，組織幼兒編排的廢物制作“打擊樂表演”和“時裝表演”得到了大家好評，成果得到市、縣新聞媒體的重點推介。

環(huán)保教育，不能紙上談兵，我們要整合各方面的力量，讓幼兒在良好的氛圍中養(yǎng)成關心環(huán)境、愛護環(huán)境的意識和習慣。

參考文獻：

[1] 劉青松主編.環(huán)境保護1000問[M].合肥：安徽人民出版社，2005.

第5篇：幼兒園健康小常識范文

關鍵詞：幼兒園教育；家園協(xié)作；作用

現(xiàn)在的家庭教育，對學生的影響非常重要，家長是孩子的第一任老師，對于孩子的影響非常大，幼兒園作為學生最先接觸的教育機構，有很多的因素對其的教育有著影響，特別是在現(xiàn)在這個經(jīng)濟發(fā)展多元化的社會中，家長對于現(xiàn)在的教育越來越重視，只有促進幼兒園的教育方式變革以及發(fā)展的方向，家校相互溝通，建立家園協(xié)作，才能促進幼兒教育的發(fā)展。

一、利用家長的優(yōu)勢，豐富教育內(nèi)容，相互結(jié)合促進

不管是任何時期家長對于孩子都是起到最基本的教育作用，并且是主導的作用。所以，幼兒園要促進與家長的溝通，建立家園協(xié)作的教育方式，充分利用家長的堅強后盾進行教導。我們的家長都是來自不同的城市與不同的工作環(huán)境，有著非常豐富的社會資源以及社會經(jīng)驗。在教育中，家長是一筆豐富的教育財富，對于幼兒園來說是豐富的教育借鑒渠道，在兒童的教育中有著非常大的作用。

建立與家長之間的聯(lián)系，加強家長與幼兒園之間的交流，建立他們之間的平等關系，真誠相待，并且相互尊重、相互信任，經(jīng)常站在對方的角度想問題，只有這樣，才能很好地促進家園協(xié)作的推行。幼兒園的教師不僅要每天與孩子進行交流，還要與家長進行溝通，不僅要處理好師生的關系，還要與家長建立好關系，并且要在與家長的溝通中來借鑒，來加強對學生的教育?，F(xiàn)在的家長并不像以前的家長，對于幼兒的教育十分重視，漸漸的教師與家長之間的關系已經(jīng)在改變了。教師每天接觸不同行業(yè)的家

長，在形形的家長之間游走，與這些家長建立良好的關系是對教師最大的挑戰(zhàn)。在與家長的交流中慢慢地尋找適合學生的教育方法。

二、利用網(wǎng)絡資源來促進家園協(xié)作的建立

隨著計算機網(wǎng)絡的發(fā)展，對于網(wǎng)絡的應用越來越廣泛?，F(xiàn)在的幼兒園對于網(wǎng)絡的應用已經(jīng)非常廣泛了，不僅是在教育中，在與家長的溝通中也離不開網(wǎng)絡?，F(xiàn)在是信息時代，每個家長都離不開網(wǎng)絡，利用網(wǎng)絡與他們溝通，不僅方便了將幼兒園的一些情況及時反映給家長，也方便了與家長之間的交流?，F(xiàn)在的家長工作都比較忙，教師與家長見面的時間非常少，只是在接送孩子的過程中可以與教師進行面對面的溝通，但是時間都比較短暫，對于學生的實際情況以及學習狀況掌握得都比較少，不夠全面。但是網(wǎng)絡的運行，大大地改善了這樣的局面。

幼兒園通過建立朋友圈和博客，將家長進行集中的統(tǒng)一，教師通過網(wǎng)絡將學生的實際情況與家長進行交流，家長可以通過博客的方式或是朋友圈的方式了解學生在學校的表現(xiàn)以及學校的一些活動等。這樣就加強了家長與教師之間的聯(lián)系，既方便了教師，又方便了家長，促進了幼兒園教育中家園協(xié)作的發(fā)展。

現(xiàn)在很多的幼兒園的朋友圈或是博客會發(fā)表一些學生表演得精彩的視頻，或是健康小常識等精彩的內(nèi)容，也可以讓孩子們進行交流。家長可以通過網(wǎng)絡進行交流與溝通，對學生的一些日常進行了解，還可以與教師進行溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)等。教師可以經(jīng)常將學生的一些精彩瞬間或是手工作品等進行展示，將學校的一些集體活動進行上傳。例如，在我進行調(diào)查的Z幼兒園中，在六一兒童節(jié)之前教師將學校舉行的往年的幼兒園的六一晚會上傳到網(wǎng)上，然后告訴家長可以參考原有的節(jié)目形式進行節(jié)目準備，然后進行表演。在六一兒童節(jié)晚會的當天，教師將學生表演的瞬間，進行記錄，然后上傳到網(wǎng)上，這樣就可以讓家長看到晚會視頻的精彩，看到自己孩子的優(yōu)秀表演，既可以記錄精彩的瞬間，又可以加強家長與家長之間、家長與教師之間的聯(lián)系，對幼兒園教育中的家園協(xié)作起到促進作用。他們還經(jīng)常地將學生的繪畫作品以及手工作品上傳到網(wǎng)絡上，這樣就可以隨時隨地地向家長提供孩子的實際學習狀態(tài)以及成果，孩子都是家長的驕傲，看到孩子的作品，家長就會非常自豪，還可以適時地與教師進行交流，提出自己的意見與建議，積極地與教師進行溝通。

家園協(xié)作教育是現(xiàn)在世界幼兒教育的流行趨勢，是一種相互合作、相互支持的教育過程，這樣的教育不僅對孩子的學習進行教育，還對孩子的思想觀念進行教育，全面地促進孩子的發(fā)展。積極地將家庭與幼兒園緊密地聯(lián)系在一起，為學校從多方面了解學生的生活實際情況提供了渠道，對幼兒園的創(chuàng)新與發(fā)展提供了空間，為家長對幼兒園的了解提供了方便，為幼兒園以后的發(fā)展奠定了基礎。

第6篇：幼兒園健康小常識范文

《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確提出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！奔訌娪變簣@安全工作，維護幼兒園正常工作秩序，幼兒園必須牢固樹立“以人為本”的思想，從維護人民群眾的根本利益，促進幼兒健康成長的高度出發(fā)，本著對幼兒高度負責的精神，重視和加強幼兒園安全工作。

幼兒園的孩子思維還是以具體形象為主，文學作品中所描述的事物、角色、甚至一些簡單的詞語，幼兒都很難理解，蘇霍姆林斯基說：“兒童是用形象、色彩、聲音來思維的。”他的思維活動必須依托一個具體形象來展開。而多媒體教學具有聲畫并茂，視聽結(jié)合，動作相宜，感染力強等特點。利用這一特點，用聲像再現(xiàn)或創(chuàng)設教學所需的情境，讓幼兒們充分發(fā)揮他們的想象力，如聞其聲，如臨其境，激發(fā)出幼兒的美好情感。作為一名老師，我能體會到多媒體教學對幼兒的重要性，更能深深體會到多媒體教學在幼兒安全教育中的重要作用?，F(xiàn)在的孩子都如溫室里的花朵一樣在溺愛中成長，沒有經(jīng)歷半點風吹雨打，不要說關愛別人，就連最基本的自我保護常識都不具備。為了讓幼兒學會生存，善于發(fā)現(xiàn)，學會學習，勇于探索，掌握解決問題的技能和避免危險的辦法，尤其是樹立自我保護的意識，提高自我保護的能力，我針對幼兒年齡特點，利用多媒體教學開展以“安全”為主題的系列教育活動，使安全教育自然地滲透到幼兒一日活動之中。

一、認真選材，利用多媒體教學對幼兒進行安全教育

一次教學活動的成功與否很大程度上取決于選材，同樣，主題教育活動內(nèi)容也要來源于幼兒生活，并最大限度地挖掘幼兒生活中的教育因素。在安全活動選材時，我首先預成部分教學內(nèi)容，如幼兒園里的安全和危險，馬路上的安全和危險，在家里容易發(fā)生哪些危險等，我利用多媒體制作成課件，課件中圖像逼真、色彩鮮艷讓幼兒深深感受到安全與幼兒的生活息息相關，我再引導幼兒通過自己的觀察和思考，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的安全問題，從而達到對幼兒進行安全教育的目的。

二、利用多媒體對幼兒進行安全教育適合幼兒年齡特點

幼兒年齡基本特征決定了教育教學方式的貼近性、直觀性。幼兒的年齡特點決定了幼兒園的教學活動應該采用直觀的教學方式，而多媒體技術的特點正好符合這一需要，圖像逼真、色彩鮮艷、具有動畫功能，還能化靜為動，化虛為實，對幼兒來說具有直觀、形象、運動、交互和可重復性。安全教育對于幼兒來說比較抽象和難以理解。而多媒體教學能創(chuàng)設情境，提高幼兒對安全知識的理解。因此，利用多媒體設計豐富多彩的活動形式讓幼兒加深了解，從而更加深刻地理解。如情境表演《迷路的小雞》、故事《我知道》，社會實踐活動《紅綠燈》等。生動形象的動畫配以淺顯易懂的兒歌，幼兒在感受藝術美的同時，一個個安全小常識也逐漸地熟記于心中。如打雷時不在大樹底下躲，不在廚房捉迷藏，碎玻璃不能撿，不在馬路上踢足球等等。種種有趣而色彩鮮艷的動畫畫面，化抽象為具體，讓幼兒更容易理解安全的重要性，從而提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。

三、利用多媒體教學把安全教育貫穿于幼兒的一日生活

幼兒掌握知識往往從形象思維開始，多媒體教學使抽象的東西形象化。聲像效果逼真的動畫畫面，充分調(diào)動幼兒的各種感官，從而激發(fā)幼兒學習安全知識的興趣性、主動性。我在對幼兒進行安全教育主題活動的同時，利用多媒體教學把安全教育貫穿于幼兒的一日生活中。如上下樓梯應注意什么？小朋友們怎樣做才是最安全的？在創(chuàng)設樓內(nèi)環(huán)境時，在樓梯上貼上可愛的小腳印，告訴幼兒上下樓梯的順序，引導幼兒形成初步的安全意識。

當幼兒出現(xiàn)了問題，我不是生硬地指責，而是與幼兒共同討論：“為什么會發(fā)生這樣的情況？”“怎樣做才是安全的？”“下次遇到這種情況我們應該怎么辦？”如幼兒接水喝時，你推我擠，灑得滿地都是水，既容易燙著，又容易使幼兒滑倒，我借助這個情景，利用多媒體教學對幼兒進行教育，讓幼兒了解其中的危害性，幼兒明白了道理，在以后的喝水、入廁、洗手等人多擁擠的情況下，都能自覺地排隊，而且還會一邊排隊一邊說：“等一會兒，不著急?！?/p>

四、設計制作有關家園配合的課件對幼兒進行安全教育

第7篇：幼兒園健康小常識范文

3―6歲的幼兒，他的思維還是以具體形象為主，日常生活當中的一些詞語、角色、甚至一些簡單的事物，幼兒都很難理解，他的思維活動必須依靠一個具體形象來展開。而現(xiàn)代的多媒體教學具有聲畫并茂，視聽結(jié)合，動作相宜，感染力強等特點。利用這一特點，用聲像再現(xiàn)或創(chuàng)設教學所需的情境，讓幼兒們充分發(fā)揮他們的想象力，如聞其聲，如臨其境，激發(fā)出幼兒的美好情感。作為一名幼兒園的老師，我能體會到多媒體教學對幼兒的重要性，更能深深體會到多媒體教學在幼兒安全教育中的重要作用?，F(xiàn)在的家庭里都是一家一個小寶貝，都在溺愛中成長，沒有經(jīng)歷一點風吹雨打，不要說關心愛護別人，就連最基本的自我保護都不會。為了讓幼兒學會避免危險，樹立自我保護的意識，提高自我保護的能力，我針對幼兒的年齡特點，利用多媒體教學開展以"避險與自護”為主題的一系列安全活動，讓安全教育自然地滲透到幼兒的一日活動之中。

一次成功的教學活動很大程度上取決于選材，同樣，主題教育活動的內(nèi)容也要來源于幼兒的生活。一個好的課件，必須具有極強的交互性、可操作性。孩子的興趣來得快消失的也快，要抓住孩子興趣的最高點，不失時機地了解孩子感興趣的“要看、要聽、要想知道”的東西，快速直接地展示在幼兒面前，使幼兒的興趣和思維得以連貫、加深、延續(xù)。在安全主題活動選材上，我先利用多媒體制作成課件，如“廚房里的安全”“尖利的物品會傷人”等等，課件中的圖像逼真、色彩鮮艷讓幼兒深深感受到安全與幼兒的生活息息相關，我再引導幼兒通過自己的觀察和思考，尋找和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的安全問題，從而達到對幼兒進行安全教育的目的。

3―6歲幼兒年齡特點決定了幼兒園的教學活動應該采用直觀的教學方式，而多媒體教學的特點正好符合這一需要，它圖像逼真、色彩鮮艷，還能化靜為動，化虛為實，對幼兒來說具有直觀、形象、運動、交互和可重復性。安全教育對于幼兒來說是比較抽難理解的，而多媒體教學能創(chuàng)設情境，提高幼兒對安全知識的理解，很好的解決了這一難題。如“情境表演《不要陌生人的東西》、故事《小紅帽》、《紅綠燈》”等。生動形象的動畫，讓幼兒在感受藝術美的同時，一個個安全小常識也會隨之熟記心中。又比如“打雷時不在大樹底下躲雨”，“不在廚房玩?！保八椴ＡР荒軗臁钡鹊?，都用淺顯易懂的圖像來讓幼兒更容易理解安全的重要性，從而提高幼兒的安全意識和自我保護的能力。

安全教育貫穿于幼兒的一日生活。幼兒掌握知識往往從形象思維開始，多媒體教學使抽象的東西形象化。聲像效果逼真的動畫畫面，充分激發(fā)了幼兒學習知識的興趣，讓幼兒更加主動去學習。我在對幼兒進行安全教育主題活動的同時，利用多媒體教學把安全教育貫穿于幼兒的一日生活中。如“上下樓梯的注意事項”小朋友們怎樣做才是最安全的？、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作，引導幼兒形成初步的安全意識。

當幼兒出現(xiàn)了安全問題，不能生硬地指責，而是要與幼兒共同討論：“為什么會發(fā)生這樣的情況？”“怎樣做才是安全的？”“下次遇到這種情況我們應該怎么辦？”如教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害?！≡谕嫱婢呓逃變翰荒苣猛婢吆屯榇螋[，更不能抓、咬、打同伴。在幼兒洗手、喝水的環(huán)節(jié)是最容易出現(xiàn)推搡情況的，我利用多媒體教學對幼兒進行教育，讓幼兒了解其中的危害性，幼兒明白了地滑容易摔倒的道理，在以后的喝水、洗手等人多擁擠的情況下，都能自覺地排隊等候。

3―6歲的幼兒可塑性很強，他們對整個世界充滿了好奇，遇到問題總愛問個為什么，在這個時期如果加以正確的引導，就會使他們的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到發(fā)揮。而多媒體技術的采用對培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神有著積極的作用。多媒體技術以生動直觀、形象逼真的方式向幼兒呈現(xiàn)知識，能引起幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒處于驚奇、探索的學習氛圍中，既可激活幼兒的思維，又有利于發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

第8篇：幼兒園健康小常識范文

案例二：自主游戲開始不久，小朋友都在區(qū)角玩。忽然一個瓶子飛過來，原來是魯翌扔的。筆者上前了解情況，原來魯翌要到醫(yī)院去為娃娃買藥，他說娃娃生病了?？墒切∨笥炎柚顾蛔屗?，以為他要去搗亂，結(jié)果他就生氣了。

“老師，老師，他……”陣陣告狀聲一波高過一波的傳來了。

魯翌小朋友活潑好動，性格開朗，但是自主控制的能力有些差，總是做出一些讓大家都很意外的舉動。在游戲中已經(jīng)有了一定的角色意識和自我的主見，但是這些主見總是招來小朋友的陣陣告狀聲，從中難免出現(xiàn)安全問題，久而久之小朋友們就不愿與他相處。

上面的案例說明幼兒缺乏安全意識，容易發(fā)生意外。幼兒安全工作無處不在，為更好地實施安全教育，可以采取如下措施：

一、要培養(yǎng)幼兒自我保護意識

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。首先，可讓幼兒掌握一些關于安全的基礎信息，通過各種有趣的游戲活動讓幼兒記住自己父母、老師的姓名、家庭住址、電話號碼以及所在幼兒園的名稱；懂得保護身體各部分器官；利用活動室的環(huán)境布置讓幼兒熟悉身邊的各種標志，熟練運用各種求救電話的使用方法，以便在危險時候多一些求助手段。

其次，讓幼兒掌握一些簡單的安全技巧。在幼兒成長過程中，安全的責任要逐步從大人手中轉(zhuǎn)交到孩子自己手中，我們再細心也無法預見到孩子可能面臨的危險，而且即使預見到危險，也并不意味著能代替孩子避開危險，所以安全教育中最好的辦法是讓幼兒掌握一些避開、應對危險的技巧和方法。如生活中的火和電，是我們每天打交道的危險品，對幼兒來說是永遠的誘惑。如果我們費很大力氣讓幼兒遠離它們，不如在適當?shù)臅r候讓幼兒學會正確的操作來控制和利用它們。

針對上述情況，我們把“安全”作為特色教育。每學期都制定目標，寫計劃、具體實施過程、小結(jié)，形成一整套的安全教育體系，每個班每周開展一次安全活動。利用教學活動時間，把安全保護意識從小班開始慢慢滲透到幼兒中去，逐步培養(yǎng)幼兒的安全及自我保護意識。

二、要創(chuàng)設良好生活環(huán)境

著名教育家布羅菲、古德和內(nèi)德勒為幼兒園環(huán)境設計提出了11個目標，其中有“能關注幼兒的健康和安全”、“有積極的情緒氛圍，促進幼兒自信心發(fā)展”等。因此，我們精心創(chuàng)設了相應的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行生動、直觀、形象而又綜合性的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都貼上了幼兒自制的安全標志，時刻提醒幼兒注意安全。我們還請幼兒設計了安全標志，讓幼兒可以親身去關注那些日常見到的安全標志，而不是讓標志形同虛設。在活動室，我們設立了專門的“生活角”，為幼兒提供一些錄音、圖書、圖片，“哪個孩子習慣好”的圖片是讓幼兒尋找書寫習慣最正確的孩子，找到后貼上五角星，這樣時刻提醒幼兒注意保護視力、“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，我們還將自我保護的內(nèi)容編成小故事講給小朋友聽。同時我們還創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以安全感和信任感。最有效的方法是在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開應對危險的技巧和方法，把良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結(jié)合起來。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。我們平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。

三、要引導幼兒找出身邊隱患

孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。讓幼兒親自找一找身邊（室內(nèi)、室外）哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患。我們師生商定：一起來設計標志，并把它們貼到適當?shù)奈恢蒙希骸靶⌒挠|電”的標志貼在了活動室的電源插座旁；“當心滑倒”的標志掛在了易摔跟頭的廁所臺階旁；“上下樓梯注意安全”的標志，我們放在了樓梯的顯眼位置。通過這一系列活動，“安全”兩個字已深深印在幼兒的心里，無需老師再過多提醒。

四、要取得家長的合作

第9篇：幼兒園健康小常識范文

幼兒園衛(wèi)生保健年度工作計劃【一】一、指導思想

以市教育局教育教學工作會議為指導，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好，年輕教師和中老年教師相對平衡，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗，從小學轉(zhuǎn)崗過來的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗，通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗。但是，隨著幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展，新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去，各種規(guī)章制度也在逐漸完善，今年著重在評優(yōu)評先考核細則上下功夫，讓教師們自己擬定制度，我園領導及時抓住“申示”機遇，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高。

三、本期幼兒園保教主要目標

規(guī)范一日保教活動；制定符合本園實際的保教常規(guī)檢查制度，落實保教常規(guī)管理、檢查；拓展教研工作思路，達到以研促教的目的；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

四、主要工作任務與措施

（一）、保育工作：

1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過專業(yè)培訓和業(yè)務學習等形式組織保教人員學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗，提出更高要求，從而進一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務素質(zhì)及安全和服務意識。

2、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（1）各班根據(jù)幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī)，開展自理能力訓練活動，同時注意培養(yǎng)幼兒學習自我服務技能的興趣。

（2）開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。

（3）鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，并對幼兒進行心理健康教育。

3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，并與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅持預防為主的方針。

（二）、教育教學：

積極創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界，及時滿足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。

3、各班有計劃地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機會。

五、強化教科研工作

1、成立教研組機構。

2、組織教師進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。

3、為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規(guī)定每月集中教師進行一次業(yè)務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。

4、加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

5、積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風格。

六、注重家長工作

1、召開新學期全園家長會。

2、加強家園聯(lián)系工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務。

3、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，并請各班收集家教文章。

幼兒園衛(wèi)生保健年度工作計劃【二】一、指導思想

本學年我園的衛(wèi)生保健工作將以《0—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》和《幼兒園保健工作規(guī)范》為工作依據(jù)，根據(jù)xx市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，按照我園園務計劃的具體工作要求與安排，嚴格執(zhí)行《蘇州市托幼機構衛(wèi)生保健合格評審細則》中的各項規(guī)定，加強對食堂、保育員、教師和家長進行衛(wèi)生保健知識的培訓學習，不斷提高全園保教人員的業(yè)務素質(zhì)和保教水平，提高服務質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把衛(wèi)生保健工作做得更好，保障孩子身心健康的成長。

二、工作目標

（一）加大一日活動中衛(wèi)生保健工作的管理力度。

1、耐心細致做好晨檢工作，晨檢做到：“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”，寫好“晨檢反饋表”將有關晨檢信息及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關，杜絕幼兒將危險物品帶入園。班級做好二次晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。

2、根據(jù)幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的體育鍛煉活動，活動中要堅持循序漸進、持之以恒的原則，有計劃、有目的、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)、膽小怕事、活動量特大等，班級寫好體弱兒個案管理記錄表。

3、每天確保兩點一餐的合理供應，每周自制點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環(huán)境中進餐，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好班級肥胖兒和體弱兒的進食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。

4、午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關懷。起床后，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時應加強幼兒獨立生活能力的培養(yǎng)。

5、各班要把好幼兒盥洗入廁關，教育幼兒不擁擠，注意安全，養(yǎng)成良好的盥洗方法和習慣。

6、抓好離園關，離園前教師要加強安全衛(wèi)生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園，平平安安回家，確保萬無一失。

7、一日活動要動靜兼顧，活動中要營造寬松、和諧的精神環(huán)境，建立融洽平等的師生關系，堅持“保教并重，共同提高”的宗旨。

（二）認真做好各類消毒工作，嚴格控制多發(fā)病、傳染病的發(fā)生和蔓延。

1、各班級保育員各負其責搞好園內(nèi)衛(wèi)生，確保幼兒園內(nèi)外環(huán)境無衛(wèi)生死角。

2、幼兒常用物品的消毒工作嚴格按照新下發(fā)給各班的“幼兒園常用物品消毒常規(guī)”和“幼兒園消毒制度”執(zhí)行。保育員要使用好班級消毒柜、紫外線消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。

3、新入園幼兒的預防接種卡查驗、登記、和發(fā)放補種通知單等工作有了新的變化，本學期我園將嚴格按照教育局和衛(wèi)生局的文件要求做好20xx年度入托入學預防接種查驗系統(tǒng)的有關工作。隨時接受上級有關部門的檢查和監(jiān)督。切實加強多發(fā)病、傳染病的預防工作，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病及時隔離治療，徹底消毒并報告有關部門妥善處理。

（三）加強膳食管理。

1、認真驗收xx市教育局教育裝備統(tǒng)一配送來的師生食物用料，并做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數(shù)量到位。

2、制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質(zhì)量，認真做好營養(yǎng)分析工作，按要求召開膳委會會議，保證幼兒必需的營養(yǎng)需求。

3、食堂做好飲食衛(wèi)生安全工作，做好生菜和熟菜的留樣，做到48小時留樣備查，嚴防食物中毒事件的發(fā)生。

4、師生伙食嚴格分開。每月做好幼兒伙食費的結(jié)退工作。

（四）重視健康檢查。

1、開展多種形式的健康教育（櫥窗、講座等）。

2、對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎上，進行有針對性的指導。

3、期初、期末做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測試統(tǒng)計分析工作，了解幼兒生長發(fā)育動態(tài)以及健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有關措施。

4、確保新入園幼兒常規(guī)體檢率達100%，加強對疾病矯治的管理，管理方法得當有效并有記錄。

5、做好全體教職工的體檢工作，確保體檢率100%，若發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

（五）強化安全保衛(wèi)措施，全面提升安全系數(shù)，確保幼兒安全。

1、全體教職工一切活動均以孩子為中心，“安全第一”警鐘長鳴。根據(jù)每月安全檢查情況和每周安全檢查情況表落實整改措施，杜絕園內(nèi)的事故隱患。

2、保安嚴把“大門”關，確保監(jiān)控設施和CK報警正常。家長憑接送卡接送孩子，確保幼兒的安全。

3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識的培養(yǎng)，各班要及時做好安全、健康教育記錄。

4、利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進行幼兒安全方面的宣傳教育，避免園外傷害事故的發(fā)生。

5、定期開展好園內(nèi)安全演練活動，不斷提高廣大師生的安全意識和應急避險能力。

（六）召開衛(wèi)生保健會議和培訓工作。

1、每月及時召開衛(wèi)生保健有關會議。

2、及時做好教師、保育員和食堂人員的園內(nèi)培訓工作。

3、聯(lián)合當?shù)匦l(wèi)生院做好家長衛(wèi)生保健知識的宣傳培訓工作。

（七）使用好兒童保健管理信息系統(tǒng)軟件。

1、進一步加強對衛(wèi)生保健資料的積累及統(tǒng)計、分析工作，力求完整正確。為今后的工作積累資料，提供依據(jù)。