畢業(yè)實踐總結(jié)報告精選(九篇)

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第1篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

“課題教學法”就是通過學生完成1個小型“實驗課題”，是在實驗課題實施過程中實現(xiàn)實驗教學目標而進行的教學活動。這種實驗教學方法是圍繞某一實驗內(nèi)容（實驗課題），從理論知識的準備、實驗方案的設(shè)計、實施、結(jié)果調(diào)查總結(jié)、實驗課題報告撰寫等，都是學生在教師的指導下以科研訓練的形式完成的。學生通過“實驗課題”的教學，實現(xiàn)對相關(guān)理論知識的理解，同時掌握一定的實踐技能，經(jīng)歷了基礎(chǔ)科研訓練?！罢n題教學法”的關(guān)鍵是“實驗課題”實驗教學內(nèi)容的設(shè)置?！皩嶒炚n題”教學內(nèi)容的設(shè)置必須適應(yīng)果樹生產(chǎn)實際、符合果樹栽培學課程特點和實驗教學計劃要求。果樹的年生長發(fā)育有一定的自然規(guī)律，其季節(jié)性、實踐性很強。在果樹生產(chǎn)的不同季節(jié)，教學上有著不同實踐性（實驗）教學內(nèi)容，每一個實踐性教學實驗內(nèi)容都有明確的教學目標和任務(wù)，都可以成為獨立的小型“實驗課題”來完成。因此，將果樹栽培學中不同的實驗教學內(nèi)容，設(shè)置成多個“實驗課題”，實施“課題教學法”。通過調(diào)整組合將整個果樹栽培學實驗課構(gòu)成10個小型課題。例如：將主要落葉果樹樹種識別和主要果樹品種識別，合并成“主要果樹資源調(diào)查”；將主要果樹開花結(jié)果習性觀察與枝芽特性觀察，組合成“主要果樹枝芽生長與開花結(jié)果習性的調(diào)查研究”；將果樹果實結(jié)構(gòu)觀察與果樹果實品質(zhì)測定結(jié)合，形成“仁果類（核果類）主要果樹品種果實品質(zhì)性狀比較”等。

2“實驗課題”教學的具體實施

2.1下達“實驗課題”項目任務(wù)項目任務(wù)就是每一個小型“實驗課題”。下達任務(wù)就是明確實驗課題目標、內(nèi)容和要求。

2.2查閱文獻，擬定實驗方案擬定實驗初步方案，是實施“實驗課題”的基礎(chǔ)。要求學生通過閱讀文獻，充實相關(guān)理論知識和每個實驗課題相關(guān)的研究進展，了解研究的方法，明確實驗課題的目的及意義。教師引導學生，參與學生對實驗方案的討論，根據(jù)學校試驗站和生產(chǎn)果園的實驗材料，確定實驗方案及調(diào)查方法、指標和時間安排。這樣既可以使學生對知識的理解更加深刻，提高學生的思維能力，又可通過教師引導、點評培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，進一步提高他們的學習興趣。

2.3實驗課題的實施實施是“課題教學”的核心部分。在實施之前教師對實驗材料進行選擇，對實驗指標調(diào)查的方法進行示范，統(tǒng)一實驗方法和標準，減少實驗的誤差，然后讓學生按已確定的實驗方案進行實施。在實施過程中，教師要經(jīng)常進行檢查，了解學生實驗完成情況，對學生不規(guī)范、不正確的操作要予以糾正。在實施過程中學生可能會發(fā)現(xiàn)新的疑點、新的問題、新的現(xiàn)象，對這些問題可以適當?shù)恼{(diào)整實驗方案并進行探討，必將會激發(fā)學生解決問題的熱情。

2.4實驗結(jié)果整理分析實驗結(jié)果整理分析是培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的最好手段，是“實驗課題”實施效果好壞的衡量標準。要求學生按照科技論文形式對自己調(diào)查的數(shù)據(jù)資料進行整理，制作成表格或繪圖，然后根據(jù)自己所學知識和文獻資料對實驗結(jié)果進行分析，得出實驗結(jié)果，提高學生歸納總結(jié)能力。

2.5實驗課題總結(jié)報告撰寫實驗課題總結(jié)報告的撰寫是實施“實驗課題”重要環(huán)節(jié)。很多時候?qū)W生只注重實驗過程，對實驗報告的撰寫缺乏足夠的重視。然而，實驗課題報告的撰寫既是對實驗課題完成過程的總結(jié)，使學生了解總結(jié)報告撰寫的格式、要求，又可檢查學生完成實驗情況，考查學生掌握基礎(chǔ)理論知識的程度、分析問題的能力。實驗課題總結(jié)報告要求在老師的指導下按照本科畢業(yè)論文格式進行撰寫，包括題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、材料與方法、結(jié)果與分析、小結(jié)與討論、參考文獻等。這些鍛煉了學生科研意識、科研能力，提高了學生的寫作能力。

2.6總結(jié)在“實驗課題”教學中，教師起到輔助、引導的作用，但教師自始至終都參與到學生的學習、實驗實施中，基本掌握整個“實驗課題”實施過程的每個環(huán)節(jié)，因此結(jié)束實驗課題后教師應(yīng)對學生的總體表現(xiàn)行為、理論準備、動手能力、參與態(tài)度等進行評價，充分肯定學生工作成績，同時還應(yīng)指出學生存在的不足和需要努力的方向，激勵學生今后做得更好。同樣學生對自己的實驗課題完成情況進行反思，重新審視實驗計劃、實驗操作、工作進度等內(nèi)容，討論安排是否得當，實驗方法是否正確可行，課題內(nèi)容是否全面；出現(xiàn)的各種問題，是否能夠通過理論準備得以解決。通過“實驗課題”教學自己學到了什么，應(yīng)注意哪些問題，并提出意見和建議。這樣可使學生對所學理論知識得到進一步鞏固和提高，加深學生的認識，起到事半功倍的效果。

3實驗教學的考核方式

考核是檢驗教學效果的主要方法。教師對學生個人成績評定要注意對整個課題過程進行跟蹤記錄，觀察學生參與情況、協(xié)作精神和個人實踐能力。由于學生存在個體差異，考核時應(yīng)該強調(diào)綜合性。因此，應(yīng)從學生的學習態(tài)度、實驗技能水平、實驗完成程度和理論知識掌握程度等方面進行綜合考核。這種考核方法能真實客觀地反映每一位學生的學業(yè)成績，讓每位學生都清楚地知道只要付出努力就會得到收獲，從而使其樹立學好專業(yè)的信心，增強求知愿望，有利于整體教學水平的提高，為以后畢業(yè)論文完成、科研能力培養(yǎng)、工作能力提高打下堅實的基礎(chǔ)。

4實驗課題教學效果

第2篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

又半年時間過去了，相信大家在工作中，經(jīng)歷了很多酸甜苦辣，同時思考了許多，認真做好上半年工作總結(jié)，努力提升自我。下面是小編給大家?guī)淼?021年上半年工作總結(jié)報告最新5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

上半年工作總結(jié)報告最新(一)時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏，20_年上半年工作結(jié)束了，雖然我來公司時間還不太長，但是時間的腳步依然沒有放慢它前行的腳步，經(jīng)過這半年時間的工作，有很多所感所悟，現(xiàn)總結(jié)如下：

對于工作這個詞，是潛移默化的接受的，作為一名從高校畢業(yè)時間很短的學生來說，社會經(jīng)驗、工作經(jīng)驗都很缺乏，所以在平時我要多學多問，付出比別人更多的努力。在公司里面我深切的感受到的是領(lǐng)導們無微不至的關(guān)懷，同事們團結(jié)奮發(fā)、互幫互助的干勁，工作中認真務(wù)實的作風，這對走上工作崗位時間短的我來說是受益匪淺的，為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎(chǔ)。

沒有太多宏偉的高瞻遠矚，也沒有過于細膩的深切體會，只是在工作的當中的一些瑣碎的想法和話語，分為幾方面總結(jié)：

一、學習業(yè)務(wù)知識，作好本職工作

學習是一輩子的事情，我學的是電子商務(wù)專業(yè)，對工程資料方面幾乎是零的開始，所以初期就很盲目，給自己的崗位學習造成了極大的阻礙，后來經(jīng)過領(lǐng)導和同事的及時引導，加上自我深入的感性認識和學習，逐漸的對工作性質(zhì)和工作內(nèi)容有了良好的適應(yīng)，萬事開頭難，有了一個好的開始，我相信以后的工作會進行的很順利，自己的進步會很明顯。

二、理論聯(lián)系實際，在實踐中成長

無論我們的理論知識多么豐富，最后都是要回歸到實踐中來，因為工作本身就是實踐性的。

在以前談到理論聯(lián)系實際，就會潛意識的理解為把書面的理論知識轉(zhuǎn)化為被動的動作行為。在參加工作之后才發(fā)現(xiàn)，以前的想法都是片面的或形而上學的，因為以前思考問題都是基于完全的理論之上，沒有真正觸碰到實踐的東西，才會導致理解結(jié)果顯得單薄和脆弱。直到慢慢的接觸到實際的工作，并在工作中去處理以一些問題，才發(fā)現(xiàn)理論和實際其實是相輔相成的，理論聯(lián)系實際本事是應(yīng)該具備主觀能動性的，理論和實踐又是一個長時間的互相轉(zhuǎn)化的過程。我們的實踐需要以理論作為基石，然后在理論基礎(chǔ)上去探索和實施;而我們在實踐過程中又不斷的進行總結(jié)和思考，為自己的理論知識補充鮮活的營養(yǎng)。理論和實踐又是一個長時間的互相轉(zhuǎn)化的過程，

冰凍三尺，非一日之寒。經(jīng)過實踐的積累，自己在工作的各方面都有了明顯的進步，每次遇到困難時，我就虛心系向別人請教，事后自己又歸納總結(jié)，不斷的改進自己的方式方法，雖然目前還是顯得稚嫩和粗糙，但我會在今后的工作中不斷的歷練和提升的。

三、加強思想文化建設(shè)，提升綜合素質(zhì)

我作為公司的一名新人，也將是未來的新生力量，深感肩上的責任重大。公司的領(lǐng)導也時常教導我們要多學習各種知識，多參加各種活動，鍛煉自己多方面的能力，以提高自身的素質(zhì)層次。

我平時也保持著讀書的習慣，讀中國古典的名著和現(xiàn)當代的一些勵志的書籍，書籍是人類進步的階梯，我從書中得到了太多太多的東西，自身的進步和充實有書籍的很大功勞。

經(jīng)過了這一階段的工作和學習，感觸很多，收獲也很多，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在今后的時間里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻，也為個人的提高創(chuàng)造更多的空間。

上半年工作總結(jié)報告最新(二)完成了上半年各項工作任務(wù)，取得了一定的成績。為了今后更好地做好各專業(yè)的各項工作，改善工作方法、提高工作效率和克服不足，現(xiàn)將上半年的工作情況總結(jié)如下：

一、設(shè)備管理

1.態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗。

加強現(xiàn)場電氣、熱工設(shè)備巡檢，及時消除設(shè)備隱患，確保設(shè)備良好運行。加強了對設(shè)備的維護和管理，消除設(shè)備意外事故隱患。為實現(xiàn)設(shè)備、電氣、熱工的長期良好運行，生產(chǎn)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，提供了強有力的保證。

2.加強設(shè)備、電氣、熱工技術(shù)檔案管理，完善技術(shù)資料。

各類設(shè)備技術(shù)檔案是對設(shè)備檢修過程的記錄。通過對各類設(shè)備技術(shù)檔案的檢查，可對比設(shè)備的運行狀況，對損壞程度以及損壞的原因有一個深刻的認識，能及時調(diào)整對設(shè)備的運行條件和設(shè)備的改進，有利于對設(shè)備的管理。

3.提高質(zhì)量是企業(yè)發(fā)展的生命。

嚴把各類設(shè)備檢修質(zhì)量關(guān)，設(shè)備檢修質(zhì)量的好壞直接影響到設(shè)備運行的穩(wěn)定，影響到生產(chǎn)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。

二、節(jié)能降耗

1.降低成本是公司效益的保障。

積極實施設(shè)備配件國產(chǎn)化工作，降低備件成本和消耗。因為生產(chǎn)車間的設(shè)備多數(shù)是國外設(shè)備，備件價格昂貴供貨周期長，這對設(shè)備維修和降低成本非常不利，因此，在經(jīng)過充分論證后，對部分設(shè)備進行國產(chǎn)化，雖然仍存在一些不足之處需改進外，但總的來說是成功的。降低了成本，縮短了備件的采購周期。

2.為保證生產(chǎn)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行和縮短開停車時間打下了堅實的基礎(chǔ)。

如：部分設(shè)備已經(jīng)升級換代，有些設(shè)備只能在拆解之后，對其零部件進行測繪，畫好圖紙后委托廠家加工，并把數(shù)據(jù)圖紙當作資料保存。對于有修復價值的舊備件，積極進行修復利廢、技改技措、降低成本消耗。對于采購入庫的備品備件要經(jīng)過各專業(yè)副主任和生產(chǎn)車間雙重驗收，努力做到把不合格的各類備件拒之門外。

三、安全管理

1.貫徹執(zhí)行國家“安全第一、預(yù)防為主、綜合管理”的安全方針，在公司“安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題”精神下，加強檢修施工現(xiàn)場安全管理工作，強化車間員工自我保護意識，堅持把安全工作放在首位。

2.嚴格落實各項安全規(guī)程、規(guī)章制度。

以操作規(guī)程、崗位責任制、技術(shù)規(guī)范、安全防范規(guī)則等為重點，開展各季節(jié)專業(yè)性防護和季節(jié)性安全檢查，做好防火、防爆、防雷防靜電等設(shè)施和措施，使生產(chǎn)設(shè)備能夠處于安全正常運行狀態(tài)。

3.加強車間員工安全消防知識培訓，堅持每周假日前的檢查，及時消除整改安全隱患。

加強對特種作業(yè)人員的培訓工作，嚴格按操作規(guī)程作業(yè)，時時牢記安全注意事項，大的故障和危險性高的檢修，車間各專業(yè)副主任都親臨現(xiàn)場指揮。

4.在冬夏季節(jié)受環(huán)境溫度影響較大期間，加強設(shè)備的巡檢力度，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理。

對重點設(shè)備隱患排除和故障的處理，通過采取有針對性的措施，確保安全生產(chǎn)的進行。

上半年工作總結(jié)報告最新(三)轉(zhuǎn)眼20_年又已經(jīng)過去了一半，越長大總是感覺時間過得越快，而這種時間的流逝也是時常讓我感覺有一些惶恐。現(xiàn)在回想起大學的時候仿佛都還就在昨天，而現(xiàn)在我卻是已經(jīng)畢業(yè)好幾年了。以前總是想著20_年還有很久，但現(xiàn)在卻都已經(jīng)過去了一半了，而在過去的這半年里我除了增長了一些年紀之外也是得

到了一些收獲。這半年里我認識了很多新的朋友，也讓自己的能力得到了很大的成長，不止工作能力還有在人際交往上的。下面就這半年的工作做簡略總結(jié)：

這半年里我不止是讓自己成為了一名普通員工，更是讓變得更加成熟了?？创挛镆膊幌褚郧耙粯又蛔⒅匮矍暗睦媪?，也會開始真的思考自己的未來。也開始真正明白了自己一名員工的責任，作為一名員工把企業(yè)的利益放在第一位對我來說是最重要的，而不是自私自利的只顧著自己。企業(yè)和領(lǐng)導對我們付出了這么大的期望和資源，不就是為了讓我們能夠在工作的時候更加認真和仔細嗎，在我們共同的努力下企業(yè)變得更好了之后，企業(yè)又怎么會虧待我們。所以在工作上我付出了比以前更大的努力和更多的精力，只要沒有別的事情就加班，就是為了讓自己能夠更好的完成工作上的任務(wù)，為公司做出更大的貢獻。慢慢的在我自發(fā)的加班下，其他的同事慢慢的也被我感染了，大家都開始自發(fā)的加班起來，我們那一塊的工作氛圍都變得好了起來，而我們的業(yè)績也在我們的共同努力下變得更加好了。

而我自己也是在這么努力的情況下讓自己得到了成長，而更長時間的接觸也讓我和同事們更加的熟識了，并且建立了不錯的關(guān)系。盡管過去的半年確實有些辛苦，我沒有請過一天假，一些小病也是依然堅持上班，但這些我都沒有感到后悔，因為我也得到了相應(yīng)的回報，這也讓我對企業(yè)更加的感激了。如果讓我在重新選一次，我也一定會做出一樣的決定，并且付出比之前更大的努力。雖然這半年我在工作上完成的還不錯，但是我也不會因此就感到驕傲，而是會依然保持自己作為一名普通員工謙虛的態(tài)度，繼續(xù)向那些比我優(yōu)秀的員工學習，只有這樣才能夠讓我在未來有更強的能力，能夠去面對工作中遇到的所有問題。

上半年工作總結(jié)報告最新(四)上半年的工作，已經(jīng)結(jié)束了一段時間了，作為公司的一員，為公司工作已經(jīng)有幾年的時間了，每次總結(jié)，總是會發(fā)現(xiàn)自己有了一些進步，同時隨著學得越多，也發(fā)現(xiàn)還有更多的東西是我不懂的，是需要繼續(xù)學習的。

一、學習

今年上半年，我在公司的安排支持下，參加了兩次培訓，這兩次培訓都是針對我的崗位的，我是做財務(wù)工作的，之前公司最開始的時候，使用的是方式來做工作，之后引進了軟件來辦公，這樣效率更高，查詢數(shù)據(jù)的速度也更快了，今年上半年，公司又決定再引進一個辦公的軟件來做，我們財務(wù)的工作人員也是要把數(shù)據(jù)錄進去，同時在日常的工作當中使用的，而我作為主要的工作人員，則是在公司的安排下，先參加培訓，學習怎么操作，然后再教給其他同事。

經(jīng)過差不多兩周的培訓，我熟悉掌握了軟件的使用，同時自己也做出了可以給同事們培訓的PPT，在培訓之后，我就開始給我們的同事培訓了，在培訓的過程中，我也是再一次的熟悉了我所學的，并且他們問出來的問題，有些我也不是太明白的，我再去探究，也懂了，同時也是把同事們的問題解決了，在這次的培訓和做培訓的過程中，我學了很多，同時也感謝公司給了我這個機會。

二、工作

除了參加培訓，和培訓同事，我日常的工作也是積極做好，新軟件的使用過程中，同事雖然也學習了，但是沒有像我那么深刻，我是學了之后再教，所以對于新軟件是很熟悉，他們在使用過程中遇到的問題，我也是及時的解決，同時做好自己的工作。在這一塊，上半年新軟件的資料錄入和使用都走上了正軌，下半年在使用方面都沒有什么問題，而且同事在查詢數(shù)據(jù)的時候也是比以前更加的方便和快捷了。

在日常的工作中，我積極做好單據(jù)的審核和稅務(wù)的工作，并且配合同事做好其他的審計工作，讓公司的財務(wù)工作正常運行，并且在總公司過來查賬的過程中，我也是積極的進行配合，沒有出現(xiàn)問題。賬目都是清晰的，每一筆支出和收入的記錄都是可以讓領(lǐng)導放心的。

半年的工作，我發(fā)現(xiàn)雖然我也學到了很多，工作方面也做好了，但是對于自己來說，也發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方，下半年的時候，我要繼續(xù)學習，并且決定在給自己加學習的量，爭取再考個財務(wù)相關(guān)的證書，加強自己的能力。讓自己在工作中更加的出色，在培訓新同事方面，能給予他們更多的指導，讓他們盡快適應(yīng)自己的崗位。

上半年工作總結(jié)報告最新(五)在上半年，作為一名車間主管，我在思想上嚴于律已，熱愛自己的事業(yè)，以主管的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加工廠及公司組織的各項活動，半年來，我服從和配合領(lǐng)導做好生產(chǎn)部門各項工作。我相信在以后的工作中，我會在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。下半年，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的主管。

一、安全工作

總結(jié)上半年的工作，各車間也出現(xiàn)了不少的問題，在這些事故中有個人原因也有客觀原因。在下半年的工作里我將找出上半年的不足，認真吸取事故的經(jīng)驗教訓，我將帶領(lǐng)大家認真學習及總結(jié)出適合各車間自己的管理。上半年的問題大多出現(xiàn)在新員工身上，由于新員工的經(jīng)驗不足和在工作的時候帶教師傅的責任心不強，導致新員工的基礎(chǔ)沒有學好。自己頂崗以后，生產(chǎn)節(jié)奏加快新員工跟不上節(jié)奏，手忙腳亂，是導致這些事故發(fā)生的重要原因。各班組長對現(xiàn)場的巡檢力度不夠大，對班組存在的問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和整改也是上半年的事故原因。

在下半年的工作中，我將把各部門班組長培訓新員工作為班組的重點工作來進行，要求并監(jiān)督帶教師傅必須把自己的所學所會認真的傳授給新員工。要求帶教師傅必須有責任心!不能存在馬虎眼的現(xiàn)象發(fā)生!要求各部門班組長在班中加大現(xiàn)場的巡檢力度，發(fā)現(xiàn)問題第一時間解決及整改，今天的事情絕不推到明天。

二、操作管理工作計劃

1、在車間加大巡檢力度，對現(xiàn)場的各個危險點進行排查和消除保證班中安全有序的運行。

2、要求各部門班組長對員工進行安全教育加大安全學習力度增強員工的安全意識!

3、對員工出現(xiàn)問題及時解決及匯報，出現(xiàn)問題時嚴格按照廠規(guī)制度的原則處理。

4、在特殊的時間段對特別的人員和設(shè)備進行跟蹤并做好記錄保證不出事故。

5、規(guī)范員工的行為，嚴禁做不符合規(guī)定的事情和嚴禁有不遵守規(guī)章年度的行為，保證員工的人身安全。

第3篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

在即將開始招錄的08河南省公務(wù)員面試中，結(jié)構(gòu)化面試情景模擬類的計劃組織協(xié)調(diào)能力類題目幾乎是必出題目。因為計劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一，因而，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，該項能力往往是必考的項目，幾乎各地區(qū)各行業(yè)均會設(shè)題進行考核。

對于公務(wù)員來說，面對的工作錯綜復雜，必須要有明確的目標、要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方、要合理安排各種資源、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。

計劃組織協(xié)調(diào)能力類題目也是考生最容易掌握的，因此必須引起廣大考生足夠的重視。

計劃組織協(xié)調(diào)能力主要測試以下內(nèi)容：

1.依據(jù)工作目標，預(yù)見未來的要求、機會和不利因素，并做出計劃。

2.計劃切實可行，具有操作性。

3.按計劃執(zhí)行的能力，執(zhí)行過程中的變通能力。

4.組織實施的嚴密性、條理性，有條不紊，主次分明。

5.合理調(diào)配、安置人、財、物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用，財盡其力。

6.善于總結(jié)提高，把感性認識上升到理性認識，更好地開展工作。

在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試測試的各種能力中，計劃組織協(xié)調(diào)能力雖然出題點是最多的，但卻是試題類型較為單一，最容易按照套路來回答的，考查這類能力的題目一般都是給你一個活動，讓你進行角色扮演，進行計劃組織和協(xié)調(diào)。其答題套路基本上可按三個階段進行：

一、計劃、籌備階段：主要是明確工作意義、目的，制定工作計劃，確定工作目標、主題、內(nèi)容、形式、時間、地點、對象、人員配備、所需物資、費用預(yù)算、程序安排、參與人員、特殊情況預(yù)案等。

二、組織實施階段：根據(jù)計劃實施，檢查實施過程，把握四個及時：及時溝通各方情況進行協(xié)調(diào)、及時把握進展情況與領(lǐng)導溝通、及時發(fā)現(xiàn)并糾正計劃與實際不符的地方并提出解決方案、及時處理突發(fā)事件保證工作的順利實施。另外，做好監(jiān)督、服務(wù)、宣傳工作。

三、總結(jié)提高階段：做好善后工作，把握四個及時：及時清理使用后的物品并歸位、及時安排工作人員的去向、及時處理經(jīng)費開支、及時對整個過程進行總結(jié)并找出成功和失敗之處。最好寫成書面報告向領(lǐng)導匯報。

例題：2014年國家公務(wù)員面試真題

如果你是教育部的官員，做個大學生就業(yè)狀況的調(diào)查。

【答題要點】

針對這個調(diào)查，我準備按以下步驟開展工作：

首先，我要進一步明確調(diào)查目的，根據(jù)調(diào)查目的制定調(diào)查計劃。包括調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查的范圍、調(diào)查對象涉及的行業(yè)、調(diào)查的形式、調(diào)查人員的組成、調(diào)查所需要的資金等，以確保結(jié)果具備較高的代表性和可信度。

其次，進行調(diào)查的準備。根據(jù)制定的調(diào)查計劃，組織并培訓調(diào)查人員，與財政部門聯(lián)系，落實所需資金，與地方教育部門、高校等單位作好協(xié)調(diào)溝通工作，制作調(diào)查問卷。

再次，派遣調(diào)查員深入畢業(yè)生家庭、企業(yè)、工廠發(fā)放調(diào)查問卷，召開座談會，以面對面的方式得到直接的第一手的資料。

第4篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動消費者的心。今天小編給大家為您整理了銷售實習報告總結(jié)報告，希望對大家有所幫助。

銷售實習報告總結(jié)報告范文一：第一次踏入_這個大城市，總感覺有太多的東西需要我們?nèi)ヂm應(yīng)，新的生活就這樣開始。所幸實習單位的領(lǐng)導和同事給予了我很多的關(guān)心和幫助，讓我在實習期間有更多的精力投入到工作中，學會去適應(yīng)新的環(huán)境，學會與人溝通，真的非常感謝他們。

工作上，剛開始有點不適應(yīng)，上早班一回來就想睡覺，生物鐘還停留在學校的作息上，門市的工作根本沒有所謂的“午休”。作為實習生，我們一樣和同事上下班，又得以學生身份虛心想他們學習，努力汲取實踐知識。領(lǐng)導同事們也經(jīng)常教我們銷售，教我們泡茶，教我們?nèi)绾螖[放商品，讓我們受益匪淺。

生活上，首次來到_時，他們就熱情地送我們到宿舍，帶我們購買衣服等生活用品，幫我們燙衣服，甚至幫我們解決用餐問題。公司提供的宿舍，雖然很一般又偏僻，但我已經(jīng)很滿足了。起初生活上的開支挺大的，我們后來慢慢學會自己煮飯、炒菜，不僅可以做自己愛吃的飯菜，還省下了許多不必要的開支。實習單位讓我們感受到家的溫暖，那種溫馨的感覺讓人無法忘懷。

出門在外，就怕節(jié)假日的孤獨和寂寞。經(jīng)常搭錯公交車，工作之余又常找不到合適的休閑放松的好去處。特別是_年的春節(jié)，這是我第一次在外過年，更多的是感到無助。大過年要吃泡面，店里又沒人，過年那幾天都是通班，沒辦法!剛到店鋪時有6個人，后來就只有3個人留著繼續(xù)工作。有人說，她不想待了，感覺很累;還有的說，過年想回去，請假肯定不準;還有的說，這邊工作太沒人情味…總之走的走，留下來的還能怎么樣?我只想告訴自己：要堅持下去，英雄也有寂寞的時候，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?我不能就這樣認輸。

_年11月，在店組長及同仁們的關(guān)心指導下，我在銷售上有了很大進步，也順利通過轉(zhuǎn)正考試，正式成為門市部天福一員。考試主要測試實習生的專業(yè)知識、公司的制度、產(chǎn)品代號、泡茶的熟練程度以及銷售技巧。

還很清楚記得第一次給顧客泡茶，泡了溫心(溫心鐵觀音，是1000塊一斤，也是我們的明星產(chǎn)品)，當時很緊張，拿蓋碗沖泡，非常燙，還好以前在學校經(jīng)常練習。顧客喝了感覺不錯，于是我再向他們推茶食品，雖說后來只買了一盒溫心，已經(jīng)很興奮?？赡苁亲约禾偪竦墓ぷ鳎舐暯杏驮~，有段時間自己的喉嚨痛得說不出話來，后來就感冒了，才再次體會到身體確實很重要!

在工作中，我不斷學習不斷積累經(jīng)驗，每天一般都會早早起床看書、寫日記。不管是成是敗，每月的實際分數(shù)高于或低于預(yù)估分數(shù)，我都會靜下心，分析原因，好好總結(jié)。

a.成功的是經(jīng)驗，例如：⑴一般來說，9月和10月茶食品是主要賣點，以茶食品帶動茶葉、茶具的銷售，從這一點我們店的組長及同仁們做得比較好。⑵團隊精神很重要，店里的氛圍很好，做單時配合較默契，如有客人要我們產(chǎn)品，我們店沒有，同仁都能夠主要找兄弟店調(diào)貨。⑶服務(wù)到位，有些客人買的東西比較多，我們都能主動幫助客人送貨?？腿烁惺艿轿覀兊姆?wù)，下次如果要買東西，首先想到的是我們這里。

b.失敗的是教訓，例如：⑴連鎖推銷做得不是很到位，在非常時期都沒能做幾筆上一分的單。⑵店員不足，在快過年時有兩個員工突然離職，店里極其缺人，有挺多單丟失。⑶茶食品的禮盒(如：天福禮饌、茶香御禮)賣的都不是很好。⑷茶食品、茶具占業(yè)績比率太少了。⑸迎送詞還需要加強，做到響亮又富有熱情。⑹店里的貨物不夠齊全等。

_年12月中旬，有一段小插曲，我去黃興路沃爾瑪(wm)幫忙半個月。雖然說只是半個月，但對我影響是很大的：真正體會到團隊的激情和向心力。那邊的人流量非常大，那種快節(jié)奏不是每個人都能跟得上的。我也慢慢發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，必須再重新找回剛開始的那股激情，我得調(diào)整好自己，重新出發(fā)。在即將離開wm時，肖林組長及同仁都很舍不得，都說我進步很大，我也為自己感到驕傲!非常感謝上級給我這半個月時間學習!

銷售實習報告總結(jié)報告范文二：_年已過,在此實習期間,我通過努力的工作,也有了一點的收獲,借此對自己的工作做一下總結(jié),目的在于吸取教訓,提高自己,以至于把工作做的更好,自己有信心也有決心把今后的工作做到更好.

簡要總結(jié)如下:

我是_年9月19日來到貴公司工作的.作為一名新員工,我是沒有汽車銷售經(jīng)驗的,僅憑對銷售工作的熱情和喜愛,而缺乏對本行業(yè)銷售經(jīng)驗和專業(yè)知識,為了迅速融入到這個行業(yè)中來,到公司之后,一切從零開始,一邊學習專業(yè)知識,一邊摸索市場,遇到銷售和專業(yè)方面的難點和問題,我會及時請教部門經(jīng)理和其他有經(jīng)驗的同事,一起尋求解決問題的方案,在此,我非常感謝部門經(jīng)理和同事對我的幫助!

通過不斷的學習專業(yè)知識,收取同行業(yè)之間的信息和積累市場經(jīng)驗,現(xiàn)在我對市場有了一個大概的了解,逐漸的可以清晰.流利的應(yīng)對客戶所提到的各種問題,對市場的認識也有了一定的掌握.

在不斷的學習專業(yè)知識和積累經(jīng)驗的同時,自己的能力,業(yè)務(wù)水平都比以前有了一個較大幅度的提高.

現(xiàn)存的缺點

對于市場的了解還是不夠深入,對專業(yè)知識掌握的還是不夠充分,對一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法,在與客戶的溝通過程中,缺乏經(jīng)驗.

市場分析

我所負責的區(qū)域為寧夏.西藏.青海.廣西周邊,在銷售過程中,牽涉問題最多的就是價格,客戶對價格非常敏感,怎樣在第一時間獲悉價格還需要我在今后的工作中去學習和掌握.廣西區(qū)域現(xiàn)在主要從廣東要車，價格和天津港差不多，而且發(fā)車和接車時間要遠比從天津短的多，所以客戶就不回從天津直接拿車，還有最有利的是車到付款.廣西的汽車的總經(jīng)銷商大多在南寧，一些周邊的小城市都從南寧直接定單.現(xiàn)在廣西政府招標要求250000以下,排氣量在2.5以下,這樣對于進口車來說無疑是個噩夢.

寧夏的經(jīng)銷商多港口的價格市場比較了解，幾乎都是在銀川要車，銀川主要從天津,蘭州要車,而且從蘭州直接就能發(fā)銀川.

國產(chǎn)車這方面主要是a4,a6.幾乎是從天津港要車,但是價格沒有絕對的優(yōu)勢.青海和西藏一般直接從天津自提,往往有時咱的價格是有優(yōu)勢的,但是天津去西藏的運費就要8000元,也就沒什么優(yōu)勢了.

從_年9月19日到_年12月31日我的總銷量是3臺,越野車一臺,轎車一臺,跑車一臺,總利潤11500元,凈利潤10016元,平均每臺車利潤是3339元.新年到了我也給自己定了新的計劃,08年的年銷量達到80臺,利潤達到160000,開發(fā)新客戶10家.我會朝著這個目標去努力的.我有信心!

隨著市場競爭的日益激烈,擺在銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存,希望與機遇并存,成功與失敗并存的局面,擁有一個積極向上的心態(tài)是非常重要的.

2017年工作計劃

深入了解所負責區(qū)域的市場現(xiàn)狀,準確掌握市場動態(tài)

與客戶建立良好的合作關(guān)系

不斷的增強專業(yè)知識

努力完成現(xiàn)定任務(wù)量

最后，感謝公司給我一個展示自我能力的平臺，我會嚴格遵守職業(yè)操守,朝著優(yōu)秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓，取其精華，去其糟粕，和公司員工團結(jié)協(xié)作，讓團隊精神戰(zhàn)勝一切。我有信心在我的努力下，讓四辟就像我的名字一樣迎春破曉，霞光萬丈。

銷售實習報告總結(jié)報告范文三：2010年七月我第一次踏上社會，開始了兩個月的打工體驗生涯。時間不長卻足以讓我深有體會。俗話說讀萬里書行萬里路，也許在此時能找到一定的歸屬。

本次實習的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通，進一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團隊協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。

一般來說，學校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學校主要專注于培養(yǎng)學生的學習能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導課堂學習。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

實習在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用，因此要給予高度的重視。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。

雖然已經(jīng)是大三，但對于實際社會工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個概念，具體操作并沒有教你。難得的實習機會，我想把它做好。在這段時間學會了一些比較瑣碎的事情，但確實體會到了工作的辛酸，覺得自己在學校所學的專業(yè)知識嚴重不足，不能適應(yīng)激烈的工作要求，像那些實際操作性極強的工作，我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗，而且本身就沒好好學學校的專業(yè)課的人來說，根本無法和那些老手相競爭，有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司，但在這實習期間，我從培訓到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等，都全身心的投入到工作中去。

實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過很多的實習，但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習生活結(jié)束了，在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責任，凡事得謹慎小心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

回顧這兩個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點方面，從自身原因總結(jié)。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。

作為一名銷售人員，我們的首要目標就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。

其次，注意自己銷售工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

第5篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

關(guān)鍵詞：食品專業(yè) 實踐教學 綜合能力

食品科學與工程是一門多學科集合的邊緣學科，是以物理、化學、生物學等為基礎(chǔ)，聯(lián)系農(nóng)業(yè)和加工業(yè)的應(yīng)用學科。本科生在基礎(chǔ)課教育的前提下，側(cè)重于專業(yè)基礎(chǔ)理論，如加工技術(shù)原理、食品工程原理、食品化學、食品微生物學等的教學，同時全面了解食品行業(yè)中的基本加工技術(shù)。由于學科覆蓋面大，涉及知識面廣，兩年的專業(yè)課學習很難使學生深入地掌握該學科的專業(yè)知識和加工技術(shù)，因此，學生的實踐教學活動就顯得尤為重要。

食品專業(yè)本科生的實踐教學內(nèi)容分為：實驗課教學、實習（包括參觀實習、認識實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習）、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計（論文）。以往學生在實踐教學過程中多處于被動狀態(tài)，加上課程設(shè)置欠合理，致使教學效果不太突出。為了提高學生學習的興趣，加強理論和實踐的結(jié)合，通過多年實踐和參考中外院校的成功經(jīng)驗，我認為通過以下途徑能更有效地增強實踐教學效果，達到強化實踐教學的目的。

一、實驗課教學

實驗是培養(yǎng)學生動手能力和分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。為了改變以往學生在實驗過程中被動學習、應(yīng)付實驗的現(xiàn)象，學校要減少驗證性實驗，多安排一些設(shè)計性和綜合性實驗，由學生自己確定實驗方案和方法，獨立完成實驗。我們認為：可將現(xiàn)行先實驗后寫實驗報告的方法改為先寫設(shè)計報告后做實驗再寫實驗總結(jié)報告的方法。以往學生實驗，其預(yù)備實驗和實驗準備工作均由教師完成，采用這種方式，學生100%成功地完成了實驗。學生在實驗過程中很少出錯，無法發(fā)現(xiàn)問題和思考問題，實驗報告為八股文式的，學生只知其然而不知其所以然，更有學生課后不知道實驗課上做了些什么。實驗課性質(zhì)和形式的改變，可使學生通過設(shè)計報告對實驗進行了解和思考，并通過思考和書面形式對實驗的目的、實驗準備到實驗后總結(jié)的全過程有一個全面的了解，較好地改變以往實驗的被動局面，提高學生的參與意識和創(chuàng)新意識。

二、生產(chǎn)實習

生產(chǎn)實習是培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑，要加強生產(chǎn)實踐教學，實習內(nèi)容盡量與當前企業(yè)的生產(chǎn)、管理接軌，使專業(yè)技術(shù)理論與實際應(yīng)用相結(jié)合，在實踐過程中實現(xiàn)對學生思維方式和綜合運用各方面知識解決工程問題能力的培養(yǎng)。通過生產(chǎn)實習，讓學生熟悉典型生產(chǎn)線主要工序的工藝操作技能，并能理論聯(lián)系實際地學習生產(chǎn)技術(shù)知識和經(jīng)驗，驗證和發(fā)展已學的理論知識，加深對專業(yè)知識的認識和理解。在安排食品專業(yè)學生的生產(chǎn)實習時，要做到在教師及工廠技術(shù)人員的共同指導下，讓學生投身食品工業(yè)生產(chǎn)實踐，對許多工藝技術(shù)問題深入現(xiàn)場作細致的分析、研究，找出問題的癥結(jié)所在，經(jīng)過反復的實踐探索、體驗、學習和鍛煉，提高分析、解決問題的能力和生產(chǎn)實踐能力。

三、畢業(yè)實踐

“畢業(yè)實踐”教學包括畢業(yè)實習和畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。學生在教師及工程技術(shù)人員指導下，綜合運用所學的基礎(chǔ)理論知識、基本技能和生產(chǎn)實際知識，獨立分析、解決實際問題，對理論學習和實踐學習進行總結(jié)，這是從學校學習過渡到實際工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。只有通過畢業(yè)實踐，才能使畢業(yè)生勝任食品工業(yè)產(chǎn)品的開發(fā)、研制技術(shù)改造等工作，提高人才綜合素質(zhì)。對于畢業(yè)實習，以往食品專業(yè)學生以收集畢業(yè)設(shè)計資料為目的，參觀相關(guān)企業(yè)。我們認為：現(xiàn)在應(yīng)該針對就業(yè)形勢的改變，結(jié)合學生就業(yè)方向，在收集資料的同時，讓學生有一定的自由度，使他們可利用畢業(yè)實習的時間，到有就業(yè)意向的相關(guān)企業(yè)實習，根據(jù)實際情況跟班生產(chǎn)。這樣，既不影響學生畢業(yè)實習，又能增加學生的就業(yè)機會，同時由于學生已有就業(yè)意向，因此產(chǎn)生的動力就使學生變得較為主動和積極，使畢業(yè)實習收到很好的效果。畢業(yè)論文（設(shè)計）是培養(yǎng)學生綜合能力，全面提高人才素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)，為此要注重指導教師素質(zhì)的提高，并注重課題的選擇，學生也可自擬題目。課題須有一定難度和意義，不但要具有一定的學術(shù)價值和實用價值，而且要盡可能多地利用先進技術(shù);可以采用學生選指導教師、指導教師選學生的雙向選擇方法，給學生以較大的自由度。要嚴格規(guī)范畢業(yè)實踐，將畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（設(shè)計）相結(jié)合，加強對畢業(yè)實踐的考核，充分考查學生的綜合素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。

四、大力提倡學生課外參與教師科研活動或自選課題研究

讓學生參與科研工作，學生也可根據(jù)社會需求或自身需要主動申請進入實驗室工作。大部分學生對參與科研是抱有好奇和向往心理的，是想學習的，這是提高學生積極性和主動性的好機會。學生直接進入高層次的研究過程中，更能理解自己所學知識的膚淺和不足，理解學科中基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系，更重視專業(yè)基礎(chǔ)理論的學習，對課程學習、能力培養(yǎng)都有極大的好處。同時，還能改變學生懶散的行為習慣和心理狀態(tài)，使學生變得認真、積極和主動。只有讓學生主動地提出問題、思考問題，親自動手完成實驗所有的工作，才能使學生全面系統(tǒng)地了解科研工作，將所學理論和實踐結(jié)合起來，提高自身的綜合素質(zhì)，真正了解食品科學，為今后的就業(yè)確定方向。實踐證明，將上述四點有機地結(jié)合起來，可有效地提高學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)新性，提高綜合素質(zhì)和能力。

“第二課堂”的科技活動是課堂教學的延伸和補充，對于激發(fā)學生學習興趣，開闊學生視野，了解最新的科技發(fā)展成果，提高動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分重要的。此外，學校還可通過積極開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，組織學生參加全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽和課外科技作品競賽，并積極倡導實行導師制，對學生進行科研指導，鼓勵學生開展一些力所能及的科研，吸收優(yōu)秀學生參加教師的課題，通過實際的科研工作使他們掌握更多的知識，具有更強的競爭力。

第6篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

【關(guān)鍵詞】高職；學生；頂崗實習

根據(jù)《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）文件精神，為切實落實校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，高職院校應(yīng)實行在學制規(guī)定的時限內(nèi)必須安排學生到企業(yè)進行為期半年以上的頂崗實習。

1 頂崗實習的意義與目的

頂崗實習是校企合作的具體體現(xiàn)，是工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的重要組成部分，是培養(yǎng)和提高學生綜合職業(yè)能力的重要教學環(huán)節(jié)，也是深化“工學結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式改革、強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)，還是拓寬就業(yè)渠道的重要途徑。

頂崗實習體現(xiàn)了“工學結(jié)合”、“教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性”，是對其他各教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補充和檢驗，是學生走上社會和上崗前全面提高職業(yè)能力的必經(jīng)階段。其目的在于通過真實的工作環(huán)境，讓學生接受真正的職業(yè)訓練，一方面幫助其更好地實現(xiàn)理論聯(lián)系實際，進一步提高專業(yè)能力和就業(yè)競爭力，另一方面促使其自覺認識社會，熟悉自己將要從事的職業(yè)的工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和求真務(wù)實的工作作風；同時引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和就業(yè)觀，為就業(yè)做好心理準備，為實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零距離過渡奠定良好的基礎(chǔ)。

2 頂崗實習的總體要求

2.1 頂崗實習是學生的一門必修課程，學生一律不得免修。

2.2 頂崗實習單位原則上由各二級學院統(tǒng)一落實。學生可以自行聯(lián)系頂崗實習單位，但需經(jīng)二級學院審核批準。

2.3 組織學生進行頂崗實習，既要有利于提高學生的綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力，又要保障學生的合法權(quán)益，并提供必要的勞動保護。因此，所有學生進行頂崗實習前，均須由實習單位（無論是學院統(tǒng)一安排的還是學生自行聯(lián)系的）和學院雙方簽訂《校企合作教育協(xié)議書》，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，保障學生頂崗實習安全、順利地進行。

2.4 頂崗實習結(jié)束后，所有學生必須按規(guī)定的時間完成頂崗實習任務(wù)，并將所有規(guī)定的頂崗實習相關(guān)材料交到校內(nèi)指導教師處。如果時間有變動，由校內(nèi)指導教師和輔導員（班主任）通知。

3 學生頂崗實習紀律和安全要求

學生頂崗實習期間，既是學校的學生又是企業(yè)的（準）員工，要特別注意遵紀守法和保護自身安全，具體要求如下：

3.1 認真做好崗位的本職工作，培養(yǎng)獨立工作能力，刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)技能，在頂崗實習的實踐中努力完成專業(yè)技能的學習任務(wù)。

3.2 在實習期間，必須強化職業(yè)道德意識，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，做一名誠實守信的實習生和文明禮貌的員工。

3.3 服從領(lǐng)導、聽從分配，不做損人利己、有損企業(yè)形象和學院聲譽的事情。

3.4 經(jīng)常保持與學校指導教師和輔導員（班主任）的聯(lián)系，每半個月至少要與學校指導教師聯(lián)系一次，匯報實習情況；密切注意學院和本二級學院公布的與畢業(yè)生有關(guān)的各種信息；聯(lián)系方式和工作地點發(fā)生變動時要及時通知校內(nèi)指導教師和輔導員（班主任），并保證提供的聯(lián)系方式正確有效，如因提供的聯(lián)系方式出現(xiàn)問題，一切后果自負。

3.5 要嚴格遵守企業(yè)勞動紀律和各項規(guī)章制度，如果在實習期間，由于違反單位的管理規(guī)定或因品德表現(xiàn)等原因被實習單位退回學校，則視為實習成績不及格。

3.6 實習學生應(yīng)牢記“安全第一”，必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。對不遵守安全制度造成的事故，由學生自行負責；對工作不負責造成的損失，必須追究相關(guān)責任。

3.7 認真做好實習工作記錄，每周對實習情況進行記錄和總結(jié)一次，填寫學生頂崗實習周記（見附件）。

3.8 在實習期間，實習學生（除非常特殊情況者）必須服從分配，按照要求頂崗實習，完成頂崗實習任務(wù)。頂崗實習期間，不得私自更換實習單位，否則實習成績以零分計。如果確因個人特殊情況或?qū)嵙晢挝辉蝽氉兏鼘嵙晢挝坏陌匆韵鲁绦蜣k理手續(xù)：學生個人填寫《黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學院學生頂崗實習單位變更申請表》（見附件）校內(nèi)實習指導教師和輔導員（班主任）核實并簽署意見二級學院（副）院長審批報二級學院備案。

3.9 在頂崗實習過程中，發(fā)生重大問題，學生本人和同單位實習學生應(yīng)及時向?qū)嵙晢挝缓托?nèi)指導教師報告，指導教師要及時向?qū)W院和實習單位雙方負責人報告。

4 學生提交的資料

4.1 學生頂崗實習鑒定表

由實習單位根據(jù)學生實習表現(xiàn),對學生進行考核評定,作為其實踐教學環(huán)節(jié)成績，鑒定表須加蓋公章，簽章的單位與備案的實習單位須一致，無公章的不能評定成績，單位不一致的也不能評定成績。

4.2 畢業(yè)論文

學生頂崗實習期間需在校內(nèi)指導教師的指導下完成畢業(yè)論文。論文主題應(yīng)緊扣自身專業(yè)，緊密結(jié)合實習崗位，字數(shù)5000-10000字，做到觀點明確，邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴謹，理論聯(lián)系實際，具體要求由各二級學院自行確定。論文必須獨立完成，不得抄襲或請他人，否則該項成績以不及格或零分計算，引用部分內(nèi)容和數(shù)據(jù)須注明出處。

4.3 頂崗實結(jié)報告

學生根據(jù)頂崗實習情況結(jié)合專業(yè)知識，認真撰寫不少于4000字的總結(jié)報告，具體要求由各二級學院自行確定。報告格式要求統(tǒng)一。

4.4 頂崗實習周記

每周填寫一份，認真填寫本周頂崗實習期間工作、學習和生活中的收獲與體會，如實反映與校內(nèi)指導教師和輔導員（班主任）的交流情況。

4.5 頂崗實習考勤表

4.6 畢業(yè)生質(zhì)量評價調(diào)查表

由用人單位填寫并加蓋公章后交回學院。

4.7 畢業(yè)生對學校教育教學工作評價調(diào)查表

畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)自身情況認真填寫調(diào)查表，以便學院改進教育、教學、管理、服務(wù)等工作。

4.8 其他由各二級學院自行規(guī)定需要提交的資料

“畢業(yè)生對學校教育教學工作評價調(diào)查表”和“畢業(yè)生質(zhì)量評價調(diào)查表”不納入學生頂崗實習成績計算，但作為評定成績的先決條件（即如果這兩項沒完成者不給予評定頂崗實習成績）。

5 頂崗實習成績評定辦法

5.1 成績的組成

項目 比例

學生頂崗實習鑒定表 20%

頂崗實習周記 20%

畢業(yè)論文 40%

頂崗實結(jié)報告 20%

學生頂崗實習鑒定表中企業(yè)鑒定成績具有一票否決效力，即如果該成績?yōu)椴患案?，則學生頂崗實習成績直接以不及格處理，不再進行成績總評。

5.2 評分標準

5.2.1 《學生頂崗實習鑒定表》的成績評定評分標準

直接以用人單位的考核成績作為最終成績。成績采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級計分制，分別對應(yīng)于百分制的95、80、70、60、45，以下同。

5.2.2 學生頂崗實習周記評分參考標準

優(yōu)：及時認真總結(jié)、有深度，態(tài)度端正、填寫完整規(guī)范符合要求、數(shù)量夠，且按規(guī)定和指導教師聯(lián)系溝通，無虛造；

良：認真總結(jié)、填寫完整規(guī)范符合要求、態(tài)度端正，數(shù)量夠，且按規(guī)定和指導教師聯(lián)系溝通，無虛造；

中：總結(jié)比較認真、填寫比較完整基本符合要求，數(shù)量夠，且基本按規(guī)定和指導教師聯(lián)系溝通，無虛造；

第7篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

畢業(yè)論文是教學計劃中的一個重要有機組成部分，是高等學校培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要教學環(huán)節(jié)，是對學生進行綜合的技術(shù)應(yīng)用能力訓練，是培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論、基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，聯(lián)系生產(chǎn)及科研實際完成某一課題，全面檢驗學生分析解決實際問題的能力。是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才必要的基礎(chǔ)訓練和從業(yè)、創(chuàng)業(yè)的適應(yīng)階段。

通過畢業(yè)論文工作，使學生受到必要的綜合訓練，在一定程度上提高學生的各種能力，如調(diào)查研究的能力、檢索與閱讀中外文獻資料、進行理論分析、制定總體方案的能力，綜合分析和總結(jié)報告的能力等。是學生走向工作崗位前的一次“實戰(zhàn)演習”。

二、 組織領(lǐng)導

畢業(yè)論文的教學工作在主管教學校長的領(lǐng)導下，由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，系主任具體負責實施。以系為單位成立畢業(yè)論文）領(lǐng)導小組，對畢業(yè)論文的全過程進行具體的質(zhì)量管理。

三、時間安排

1．9月上旬，畢業(yè)論文指導教師要做好開題準備。

2．9月上旬，機電系組織審查畢業(yè)論文題目。

3．9月中旬，各專業(yè)組織召開開題報告會。開題教師在會上要將題目的來源、性質(zhì)，學生應(yīng)具備的基本理論知識、基本技能，主要方案、應(yīng)用前景、信息資料、儀器設(shè)備、工作難度等情況向?qū)W生報告。

4．9月下旬，進行雙向選擇。學生填報畢業(yè)論文志愿，選擇題目，確定任務(wù)書。

實習期間完成，并于本學期完成答辯。

四、 確定畢業(yè)論文題目的原則

1．畢業(yè)論文要突出高職特色，從專業(yè)培養(yǎng)目標出發(fā)，力求有利于鞏固、深化和擴大學生所學的知識，具有綜合性的特點，既要要反映教學的基本要求，又要有一定難度，使學生受到比較全面的綜合訓練，立足于提高學生的創(chuàng)新能力、技術(shù)應(yīng)用能力及獨立工作能力。

2．畢業(yè)論文題目應(yīng)盡量結(jié)合專業(yè)的生產(chǎn)實際、科學研究和校內(nèi)實驗室建設(shè)等任務(wù)來進行，可以選做專業(yè)教研室擬定課題，學生也可以自選題目。

3．從學生的實際水平出發(fā)，論文分量的難易程度要適中，要留有余地，使學生在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)過努力能夠按量完成任務(wù)。

4．確定后的畢業(yè)論文題目采取自選與分配相結(jié)合的辦法決定其畢業(yè)論文題目。學生選定題目后，要在指導教師的具體指導下，擬定工作計劃和方案。

五、 指導教師及其職責

1．指導教師應(yīng)選派富有理論與實踐經(jīng)驗的教師擔任。指導教師一經(jīng)確定，無特殊情況中途不得更換。

2．指導教師要重視培養(yǎng)學生的智力，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性，對課題的關(guān)鍵部分要起把關(guān)定向作用。具體工作上要充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)獨立工作能力，對于選擇重的課題，必須要求學生在設(shè)計思想、實施方案或方法等方面要體現(xiàn)出差異，防止出現(xiàn)“坐車”現(xiàn)象。

3．指導教師在思想上和業(yè)務(wù)上應(yīng)該嚴格要求學生，注意以身作則，言傳身教，教書育人。畢業(yè)論文全部結(jié)束時，指導教師要對指導的學生的畢業(yè)論文全部資料（說明書、圖紙、程序、實驗原始數(shù)據(jù)、綜合報告等）進行審查，同時對學生在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中的學習工作情況進行評價，給出綜合評語及成績，并向教研室、系主任報告學生是否具備答辯資格。

4．指導教師名單

黎x

六、要求

1．學生應(yīng)在指導教師的指導下，刻苦鉆研，實事求是，按時獨立完成畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的全部任務(wù)，不得弄虛作假或抄襲。

2．在論文寫作過程中，要認真查閱資料和收集技術(shù)數(shù)據(jù)，以嚴謹?shù)那髮W態(tài)度對待該項工作。

3．畢業(yè)論文要提供電子稿和紙制清樣（打印稿）。語言要簡練通順，圖紙（圖表）要規(guī)范、整潔、無誤。

4．優(yōu)秀論文必須進行答辯，答辯時，自述要簡明扼要，概念正確、清楚，要按規(guī)定的時間和要求回答問題。

七、選題范圍

1、蓄電池的使用及故障排除

2、火花塞工作特性及故障分析

第8篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

實驗（實訓）總結(jié)報告

班級

姓名

學號

實驗名稱

進出口業(yè)務(wù)模擬

實驗地點

   07-404

實驗時間

指導教師

實驗?zāi)康模毫私膺M出口業(yè)務(wù)流程 全面學習國貿(mào)實務(wù)知識

 

以進出口業(yè)務(wù)流程為主線，從進出易磋商開始，詳細模擬了交易磋商、函電往來、合同簽訂、進出口合同履行及業(yè)務(wù)善后等環(huán)節(jié)中各項具體操作及單證的制作。使學生在仿真環(huán)境中系統(tǒng)、規(guī)范、全面地學習國際貿(mào)易實務(wù)，以達到了解、熟悉進出口業(yè)務(wù)的流程，并熟練地進行各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)實際操作的目的。

 

實驗內(nèi)容：

1.交易準備

2.交易磋商

3.簽訂合同

4.信用證業(yè)務(wù)

5.備貨

6.租船訂艙

7.出口報檢

8.辦理保險

9.出口報關(guān)

10.裝船出運

11.結(jié)匯

12.出口核銷與退稅

13.進口報檢

14.進口報關(guān)與提貨

15.進口付匯核銷

 

 

實驗總結(jié)：請從學生實驗項目的總體完成情況、學生實訓效果、存在的問題、實驗設(shè)計的優(yōu)缺點、今后的改進措施等方面進行總結(jié)。

 

（一）通過本次實訓你有哪些收獲？

通過這次實驗，讓我更加地了解了國際貿(mào)易中各個角色的職責和作用，出口商有及時交貨、投保、按時繕制單據(jù)并交單等職責;進口商對出口商有付款、提貨等職責。同時還對進出口的各個流程所要的各種手續(xù)及單據(jù)有了更深的了解，熟悉各單證這間的聯(lián)系，更加學習到了如何正確地填寫這些單據(jù)。也知道利用英語函電和對方公司 建立業(yè)務(wù)關(guān)系，詢盤，發(fā)盤，還盤，信用證這些流程 學會怎么填寫合同 模擬進出口磋商，系統(tǒng)規(guī)范的學習國際服務(wù)貿(mào)易知識。 對于我們即將畢業(yè)生來說，又可以溫故一下以前學過的知識。

 

 

 

 

 

 

 

 

（二）你有哪些方面存在不足？

讓我認識到我們要把學到的知識應(yīng)用到實踐中，在實踐中鍛煉?；A(chǔ)知識不是很扎實。英語有的不會翻譯，不知道怎么寫 。做題不是很熟練，還需多實踐 多去練習 課后要去思考為什么是那樣做的

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（三）你對本次實訓有什么意見和建議？

可以更加強化提高技能訓練，進行就業(yè)指導，增強對學生綜合技能培養(yǎng)，能更高效的讓學生吸收所學知識，運用到實踐中

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                    學  生：   

      

第9篇：畢業(yè)實踐總結(jié)報告范文

本文系教育部高等學校物流類專業(yè)教學指導委員會、中國物流學會和中國物流行業(yè)協(xié)會聯(lián)合設(shè)立的2013年物流教改教研課題階段性研究成果，課題名：以崗位能力需求為依據(jù)、技能培養(yǎng)為目的的《采購管理實務(wù)》課程教學改革探討課題編號：JZW2013089

【文章摘要】

傳統(tǒng)的教學模式已不適應(yīng)新形勢下高職教育的需求，本文針對此問題，在明確采購專業(yè)管理崗位能力需求的前提下，構(gòu)建了以崗位能力需求為依據(jù)、技能培養(yǎng)為目的的高職《采購管理實務(wù)》課程體系，然后從教學方法、教學手段和教學評價三面進行了教學實施的建議。

【關(guān)鍵詞】

采購崗位能力教學改革

中國加入WTO之后，越來越多的海外跨國企業(yè)在中國成立采購中心，這種熱潮還將持續(xù)升溫。據(jù)《廈門日報》的報道：未來3-5年，我國專業(yè)采購人才需求量約為100-150萬，巨大的人才需求量推動很多高職院校把《采購管理實務(wù)》課程設(shè)置為物流管理專業(yè)的核心課程?！恫少徆芾韺崉?wù)》課程具有很強的操作性和實踐性，為此，根據(jù)高職教育的特點，針對采購行業(yè)人才需求的特點，構(gòu)建了以崗位能力需求為依據(jù)、技能培養(yǎng)為目的的課程體系。這類課程體系的構(gòu)建和完善，將在很大程度上促進學生的專業(yè)素質(zhì)和就業(yè)適應(yīng)能力的提升。

1 課程的總體設(shè)計思路

課程總體設(shè)計思路是，根據(jù)企業(yè)對于高職人才需求的新要求，要打破傳統(tǒng)的以知識傳授為主要特征的學科課程教學模式，重點關(guān)注學生動手能力的培養(yǎng)，在課程組織上要以采購崗位能力需求為出發(fā)點，以典型的企業(yè)采購工作任務(wù)為教學載體，引導學生通過實踐這些工作任務(wù)來培養(yǎng)相應(yīng)的職業(yè)動手操作能力，在動手操作的過程中領(lǐng)會并掌握相關(guān)的理論知識。在課程內(nèi)容的選取上要突出對學生職業(yè)能力的訓練的側(cè)重，相關(guān)理論知識的講授要本著“必須、夠用”的原則，均要與所要完成的工作任務(wù)有密切聯(lián)系，并要融合人力資源與社會保障部頒發(fā)的采購師職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。課程的教學實施過程要通過訂單培養(yǎng)企業(yè)、校內(nèi)實訓基地（實訓室），采取工學交替的形式完成，給學生提供豐富的實踐機會。

課程設(shè)計的思路具體實施途徑主要有以下幾步：

第一、專業(yè)市場調(diào)研。該階段主要進行專業(yè)人才需求調(diào)研（專業(yè)對應(yīng)企業(yè)類型、專業(yè)對應(yīng)崗位、崗位技能要求）和專業(yè)教學改革建議（培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學改革、實施條件）等工作；

第二、工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表。本階段主要進行工作崗位、工作任務(wù)、職業(yè)能力等分析。

第三、行動領(lǐng)域歸納。

第四、學習領(lǐng)域轉(zhuǎn)化。本階段構(gòu)建專業(yè)課程體系，設(shè)置職業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、職業(yè)核心課程模塊、職業(yè)拓展課程模塊、職業(yè)能力強化訓練模塊等。

2 課程內(nèi)容的設(shè)置

2.1 采購相關(guān)的崗位群

（1）采購專員

主要職責：負責一般性物料的采購、查訪廠商、與供應(yīng)商談判價格、付款方式、交貨日期等、對一般索賠案件的處理、處理退貨、收集價格情報及替代品資料。

（2）采購主管

主要職責：編制單項物資的采購計劃、在采購經(jīng)理的領(lǐng)導下參與采購預(yù)算的編制、參與供應(yīng)的選擇和評估、簽訂和送審小額采購合同、編制單項小額采購活動的分析總結(jié)報告等。

（3）采購經(jīng)理

主要職責：編制采購戰(zhàn)略、制定物資采購計劃和采購預(yù)算、進行大批量采購工作的洽談、參與選擇開發(fā)供應(yīng)商、主持采購招標、合同評審工作、負責采購進度控制、審核年度采購計劃、負責緊急采購、負責采購人員的績效考核、負責本部門的日常管理及其他部門的協(xié)調(diào)工作等。

2.2 課程內(nèi)容的選取

從現(xiàn)階段采購從業(yè)人員能力需求分析來看，采購崗位在素質(zhì)、知識、技能方面的要求如下：

1）素質(zhì)方面的要求。團隊合作精神、計劃性強、時間觀念、創(chuàng)新精神、誠信品質(zhì)、認真細心。

2）知識方面的要求。商品常識、質(zhì)量管理的能力、成本控制、合同管理、市場和產(chǎn)業(yè)知識。

3）技能方面的要求。表達溝通協(xié)調(diào)能力、談判協(xié)商能力、綜合評估的能力、國際商務(wù)、運輸調(diào)度處理和供應(yīng)商選擇和維護等。

結(jié)合崗位能力需求分析，本課程在內(nèi)容安排上可以考慮如下：采購管理的認知、采購需求的預(yù)測與確定、采購計劃的編制、采購方式的選擇、采購的成本控制、供應(yīng)商的選擇和開發(fā)維護、采購訂單的履行和采購績效的評價等。

3 課程實施的相關(guān)建議

3.1 教學方法

本課程的教學方法主要采用角色模擬法、課外實踐法和案例分析法等多種教學方法。

（1）角色模擬法

該方法主要應(yīng)用在采購需求確定和采購洽商等教學環(huán)節(jié)中，教師設(shè)計典型的工作任務(wù)，讓學生分組扮演不同的業(yè)務(wù)角色來模擬實際的經(jīng)營活動。

（2）課外實踐法

該方法主要應(yīng)用在供應(yīng)商調(diào)查、采購價格的確定和采購成本的分析等內(nèi)容的教學環(huán)節(jié)中，讓學生真實的融入到企業(yè)的實際經(jīng)營過程，通過自己的親身實踐來學習相應(yīng)的采購知識。

（3）案例分析法

該方法貫穿了整個教學過程，每個學習任務(wù)都有相關(guān)的企業(yè)運作案例，有的案例是用來引入所學知識，有的案例是用來讓學生運用知識解決問題的，通過案例能夠讓學生更深的理解所學知識。

多種教學方法的靈活綜合應(yīng)用，使教學活動顯得生動活潑，使學生有參與的成就感，能夠激發(fā)學生的學習熱情，從而實現(xiàn)教學效果事半功倍的效果。

3.2 教學手段

該課程的教學手段主要有：多媒體教學、軟件模擬教學和網(wǎng)絡(luò)教學。

（1）多媒體教學

該手段以多媒體PPT課件為主，充分利用多媒體的優(yōu)勢，用電子課件制作大量內(nèi)容豐富的教案，再配以生動的圖片、真實的視頻資料、案例、習題等內(nèi)容，以取得良好的教學效果。

（2）軟件模擬教學

該手段主要利用諾杰斯特的教學軟件，模擬企業(yè)的采購業(yè)務(wù)過程，學習如何填制采購單證，熟悉采購的業(yè)務(wù)流程，增加學生對知識的掌握和理解。

（3）網(wǎng)絡(luò)教學

該手段主要是構(gòu)建《采購管理實務(wù)》的教學網(wǎng)站，利用校園網(wǎng)資源優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)提供豐富的教學資源（包括課程大綱、PPT電子課件、電子教案、試卷、論文等），并提供互動交流平臺。本專業(yè)學生可以靈活自助地選擇合適時間來學習，作為課堂教學的補充。

3.3 教學評價

該課程的評價主要是采取階段評價與最終評價相結(jié)合、理論評價與實踐評價相結(jié)合的模式，但突出過程與模塊評價，并結(jié)合課堂提問、操作技能、課后作業(yè)等手段，實踐性考核比重大些，但要注重平時的評分匯集。平時的評分內(nèi)容包括職業(yè)道德、學習能力、團隊協(xié)作精神、溝通交際能力、寫作能力、語言表達能力、知識的運用和掌握能力等方面的考核。模塊的考核主要注重考察學生的出勤情況、實際動手能力、理論知識的掌握與靈活運用情況、完成作業(yè)的精準度、完整和規(guī)范性、分析與解決問題的能力、合作溝通交流的能力、學習的態(tài)度、總結(jié)報告等評定項目的考核。

從近年來我院采購專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查以及學生畢業(yè)實習（頂崗實習）情況反饋等來看，《采購管理實務(wù)》實踐教學受到了用人單位、在校生和畢業(yè)生的一致認可與好評，用人單位與學生的滿意度逐年提高，這極大地增強了我們建設(shè)好以崗位能力需求為依據(jù)、技能培養(yǎng)為目的的高職《采購管理實務(wù)》課程體系的信心。

【參考文獻】