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公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

畢業(yè)生實習(xí)匯報精選(九篇)

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畢業(yè)生實習(xí)匯報

第1篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

城市,作為悠久的歷史文化名城,有著濃厚的歷史氣息和值得驕傲的歷史文化資源。作為一名導(dǎo)游,如何在導(dǎo)游的過程中使客人在旅游過程中感受到愉快的氣氛,如何在帶領(lǐng)客人游覽的過程中將Xcity深厚的底蘊用語言淋漓盡致的語言傳達(dá)給客人,如何使自己的工作被客人認(rèn)同,如何很好的組織自己的團(tuán)隊都是很關(guān)鍵的問題。因此我選擇去旅行社實習(xí)。通過在實際工作中接觸客人,提高業(yè)務(wù)能力,積累帶團(tuán)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)帶團(tuán)的技巧與語言表達(dá)的方式。

假期提早到來,我的實習(xí)也開始了。終于等到了實習(xí)的時候了,很早以前就從學(xué)姐那里打聽到了大三的下半學(xué)期有實習(xí)任務(wù),那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來。因為大家再也無法忍受當(dāng)前這日復(fù)一日的填鴨式的教學(xué),盡管從學(xué)姐們那里了解到實習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。綜合自己的總體計劃,我決定聯(lián)系一家有國際旅游業(yè)務(wù)的旅行社進(jìn)行實習(xí)。我有幸來到旅行社進(jìn)行實習(xí),在這里我向不同的人和事,學(xué)到了許多書本以外的知識,受益非淺。旅行社是一個經(jīng)國家旅游局特許批準(zhǔn)經(jīng)營入境旅游、國內(nèi)旅游的享有自主經(jīng)營、獨立核算的公司。現(xiàn)已發(fā)展成為具有一定經(jīng)營規(guī)模和綜合接待實力的國際旅行社。巧合的是該旅行社的總經(jīng)理是我是同一所學(xué)校的同一個系的學(xué)長,在實習(xí)剛開始的時候他就給了我很多很好的建議,這更加使我想好好了解一下這家旅行社的實際情況——他們所做的工作流程和書上講的是一致的嗎?實際中的旅游團(tuán)到底是怎樣運作的呢?我甚至開始盤算起我能在這個旅行社學(xué)到什么。

實習(xí)成果:

因為旅行社規(guī)模不大,所以在那里的職員的工作分的很清楚。主要分為外聯(lián)、計調(diào)、財務(wù)、后勤四個部分。外聯(lián)是整個公司最忙的單位,除了當(dāng)前正在進(jìn)行的業(yè)務(wù)必須上心,還要主動和曾經(jīng)的有業(yè)務(wù)往來的人聯(lián)系,甚至只要是認(rèn)識的業(yè)內(nèi)人士,就都要保持聯(lián)系。這樣的工作量是很大的,但是建立起這樣一個發(fā)達(dá)的人際關(guān)系網(wǎng),對于外聯(lián),尤其是做旅游的外聯(lián)也是非常重要的。像公司這樣的小型旅行社在做的旅游團(tuán)往往是和大的旅行社合作的團(tuán),或者是和外地旅行社合作的小團(tuán),不僅要保證團(tuán)隊的質(zhì)量,還要讓合作的旅行社感到誠意與信任,以便日后的繼續(xù)合作。因此外聯(lián)的工作非常忙。計調(diào)的工作原則上說是為了旅游團(tuán)安排相關(guān)事宜的工作,比如安排導(dǎo)游、住宿飯店、火車和飛機票等,但是計調(diào)在工作中經(jīng)常會有一些問題出現(xiàn)。舉個例子說,旅游團(tuán)指定安排的飯店房間數(shù)目、房間類型有變更,影響到房間的價格變動,或者房間數(shù)不足。如果直接將這樣的結(jié)果告訴給發(fā)團(tuán)的旅行社,很可能引起發(fā)團(tuán)的旅行社的不滿,甚至影響到旅行團(tuán)的運作。雖然表面看來計調(diào)沒什么錯誤,但是問題確實在這一環(huán)節(jié)上。公司的計調(diào)通常都會通過與酒店負(fù)責(zé)人談話來協(xié)調(diào)問題,當(dāng)然這個協(xié)調(diào)是建立在技巧性的溝通上的。如果是很公式化的協(xié)調(diào),一般是不會有什么改變的。我在公司學(xué)習(xí)的時候,就遇到了這樣的問題.有業(yè)務(wù)往來的計調(diào)有時打電話就能解決的事情卻是我這樣完全沒經(jīng)驗的實習(xí)生所做不到的。

第2篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

當(dāng)聽我去機械廠實習(xí)會計的時候,媽媽又是驚奇又是高興。媽媽是一位有著幾十年工作經(jīng)驗的職業(yè)會計,以前曾想讓我繼承她的會計職業(yè),想把幾十年的寶貴經(jīng)驗悉數(shù)傳授給我。但是一貫都對會計不感興趣的我沒有接受。今天見我主動提出去實習(xí)會計,當(dāng)然是又驚又喜。于是迫不及待的給我上起了會計課。當(dāng)媽媽講到自己也模糊的地方,干脆從幾層高的書柜里翻出當(dāng)年的會計書,然后詳細(xì)講給我聽。大概是繼了媽媽的會計天賦,又加上媽媽的真?zhèn)?,我似乎學(xué)得很快。

實習(xí)不久,到機械廠結(jié)月帳的時候了。面對累積一個月的單位發(fā)票,我要做的同職業(yè)會計一樣,就是在一個星期內(nèi),手工把帳做好。

手工做帳包括很多道工序:審核發(fā)票,填寫憑證,制作匯總表,記賬,對賬,填寫報表。為了把這些帳做好,我按照媽媽教的方法一一展開起來。

首先審核發(fā)票。原來發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步:首先審查所采用的憑證格式是否符合規(guī)定,憑證的要素是否齊全,是否有經(jīng)辦單位的簽章;其次審查憑證上的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實、合法,數(shù)字計算是否正確、完整,大、小寫是否一致;最后審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不符合規(guī)定的更正。如果通過審查發(fā)現(xiàn)憑證不符合這些要求,那么這些憑證就應(yīng)該被會計部門退還給原編制憑證的單位和個人,重新補辦手續(xù)。

然后填寫記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)。我先將原始憑證按照經(jīng)濟(jì)內(nèi)容(比如“銷售收入”,“管理費用”等)分類,再將每一類進(jìn)行一次統(tǒng)計和寫入記帳憑證表。填寫的要求非常嚴(yán)格,要求格式統(tǒng)一,內(nèi)容完備,科目運用正確,摘要簡明,填寫清晰,金額無誤。錯一點就要重寫。做完憑證,本月的消費情況一目了然。

接著是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細(xì)科目相同的帳的金額列在一個“t”型表中,左邊記借方余額,右邊記貸方余額,再把每個t形左右的數(shù)據(jù)分別合計。不同的丁字帳分別匯總便形成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更清晰,詳細(xì)的表達(dá)了該月的財政支出和收入情況。

然后記賬、對賬。對帳要對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對,以檢查記帳是否正確。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額 進(jìn)行平衡檢驗,看是否成立。為保證帳證相符,應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳,每月至少一次。

最后填寫報表。很簡單,把做好的各種表上的數(shù)據(jù)相應(yīng)填進(jìn)報表就可以了,沒有任何計算。

做完帳后還要進(jìn)行電子申報和遞交報表。電子申報就是把做帳所得的應(yīng)繳稅金通過電子申報軟件在網(wǎng)上申請報告給稅務(wù)局,電子申報軟件會自動從銀行把應(yīng)交稅金劃轉(zhuǎn)到了稅務(wù)局指定的帳上。我還要把做好的報表抄相同的若干分,分別交送到各個相關(guān)的單位(如主管部門,稅務(wù)局,財政局等),作為存檔。

一直都改不了粗心這個壞毛病的我做起這份工作來,真是吃了不少苦頭。每一帳頁要結(jié)算一次,每個月也要結(jié)一次,結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了,按計算器都按到手酸,而且一不留神就會出錯,要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了,可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多,時間也就相對寬裕了,我才能順利的完成任務(wù)。

第3篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

一、選擇比機遇重要

在太平人壽的招聘專場報告會上,楊經(jīng)理與我們分享了她人生的三次成功選擇。來太平之前,我在天宇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校做校長助理——一份在很多同學(xué)看來還可以的一份工作。但是經(jīng)過反復(fù)的思索,最后還是選擇來太平人壽。在天宇工作期間,我很受重用,半個月時間之內(nèi)獨立完成了兩個培訓(xùn)項目。校長當(dāng)聽說我要走的時候反復(fù)挽留我,但是我最終還是選擇離開。因為我覺得目前我最需要的是一個可以學(xué)習(xí)環(huán)境而不是一個可以發(fā)揮的舞臺。剛走出校門的我們對社會還知之甚少,需要學(xué)習(xí)的還有好多,所以要在人生剛起步的時候積累更多的能量,這樣人生的道路才會走的更遠(yuǎn)、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距,但是其發(fā)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個創(chuàng)業(yè)成長型的公司當(dāng)中,你想不成長都困難。

二、態(tài)度比能力重要

在培訓(xùn)的第一天,培訓(xùn)老師就告誡我們要端正態(tài)度、認(rèn)真工作。保險行業(yè)是一個全新的行業(yè),特別是壽險在中國發(fā)展的歷史其實并不長。保險業(yè)也是一個綜合性的行業(yè),保險公司的各個部門崗位都需要我們自己摸索,從頭開始。所以不管是學(xué)什么專業(yè),到保險公司都是新人,對大多數(shù)崗位都是很陌生的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài),從頭開始學(xué),從為人處事、工作態(tài)度開始。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模,他們在授課中的工作態(tài)度都是我們以后工作過程中效法的標(biāo)桿。投入多少,收獲多少,參與多深,領(lǐng)悟多深——我們陽光二期培訓(xùn)班的班訓(xùn)。這個也是我們每一個陽光二期員工以后的工作格言。當(dāng)一份工作加上我們的心,那么這份工作就變成了事業(yè)。

第4篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

(1)每位參加畢業(yè)實習(xí)同學(xué)需手寫一份畢業(yè)實習(xí)保證書及家長同意書。 說明:

1.保證書上必須寫明現(xiàn)實習(xí)單位名稱及電話,以便電話回訪了解學(xué)生實習(xí)情況。(經(jīng)核實未參加畢業(yè)實習(xí)者按未完成實習(xí)課程處理)

2.個人保證書必須清楚寫明保證按時完成學(xué)業(yè)和實習(xí)期間的人身安全,并保證在外進(jìn)行實習(xí)期間遵守國家法律法規(guī)及就業(yè)單位的規(guī)章制度,不做有損學(xué)院名譽的事情;每兩個星期定期向班主任匯報工作情況,并了解學(xué)院近期與自己有關(guān)的各方面教學(xué)或其它活動安排;

3.實習(xí)期間學(xué)生每兩周須通過電話、qq留言等形式主動與班主任取得聯(lián)系,匯報本人工作、生活等相關(guān)情況,并了解學(xué)院近期與自己有關(guān)的各方面教學(xué)或其它活動安排,配合不在校期間學(xué)院不同階段開展的各項工作及活動安排,否則如錯過考試、學(xué)籍核對等工作導(dǎo)致漏考、信息錯誤等情況,責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

4.家長同意書上須包含對學(xué)生實習(xí)的意見及對其在外實習(xí)期間的安全保證,并要求家長親筆簽字和加蓋手印。

5.此份材料作為畢業(yè)實習(xí)報告的一部分,并作為報告批改的重要材料,沒有畢業(yè)實習(xí)保證書及家長同意書的同學(xué)報告作不及格處理。此材料于××××年××月××日回校參加b級統(tǒng)考時上交班主任處,不回校參加考試的同學(xué)可以委托同學(xué)轉(zhuǎn)交。(最晚上交時間××.××日)

畢業(yè)實習(xí)保證書及家長同意書

我是xx級××專業(yè)××班××同學(xué),現(xiàn)在××單位實習(xí)/就業(yè),單位聯(lián)系電話:×× 。

我保證在實習(xí)/就業(yè)期間做到以下幾點:

1.

2.

3.

4.

5.

家長意見:

本人電話:

家長電話:

保證人:

第5篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

職校學(xué)生是一個特殊的群體,他們正值正確的人生觀、世界觀、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期。他們一方面學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識,一方面學(xué)習(xí)職業(yè)理論和專業(yè)技能,他們對各種社會信息反應(yīng)更為敏感和直接,我校對職業(yè)教育中德育工作系列問題進(jìn)行了總體構(gòu)思和初步嘗試,初步形成了適合我校實際和職校學(xué)生的德育工作體系,在教育內(nèi)容上確立了以思想教育為核心的愛國主義教育和人生觀教育,以科學(xué)信念為核心的馬列主義基本理論教育,以文明禮貌、遵紀(jì)守法和職業(yè)道德教育為核心,并積極培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理品質(zhì),我們從學(xué)生思想變化的一般特點出發(fā),把德育工作分五個層次進(jìn)行,即入學(xué)初、學(xué)習(xí)中、實習(xí)期、畢業(yè)前和就業(yè)后。

一、入學(xué)后的啟始教育

對剛進(jìn)校的新生進(jìn)行初步的專業(yè)思想教育,并進(jìn)行集體主義和組織紀(jì)律性教育。通過校史學(xué)習(xí),軍事訓(xùn)練,參觀實訓(xùn)基地,優(yōu)秀畢業(yè)生做報告等形式,培養(yǎng)學(xué)生的愛校之情,促進(jìn)班集體的盡快形成,使職校生把道德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)心信念,形成良好的道德品質(zhì),促進(jìn)人格的完善,為今后各階段德育工作的實施創(chuàng)造有利條件。

二、學(xué)習(xí)中的養(yǎng)成教育

這是整個德育工作的中心環(huán)節(jié),我們盡力做到充分發(fā)揮課堂教學(xué)的特定優(yōu)勢,寓德育于教學(xué)之中,既教書又育人。

通過《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟(jì)政治與社會》、《哲學(xué)與人生》等德育課程的學(xué)習(xí),加強對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的政治理論和職業(yè)道德規(guī)范教育;充分挖掘文化課、專業(yè)課內(nèi)在的德育內(nèi)容,結(jié)合有關(guān)知識的傳授,實施有機的思想品德教育,配合教學(xué)進(jìn)程反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的教育;我們還根據(jù)教學(xué)要求,結(jié)合學(xué)生掌握知識技能、技巧的需要,開展既有專業(yè)特點又富有德育色彩的教學(xué)活動,學(xué)科知識講座和各種專業(yè)技能競賽等,在全校形成以班主任為主力,全體任課教師對學(xué)生共同進(jìn)行德育教育的共識。

此外,學(xué)校學(xué)生處、團(tuán)委還應(yīng)組織開辟課余活動的陣地,讓學(xué)生積極參與各種“課余興趣活動小組”,“專業(yè)技能培訓(xùn)班”。做到定時間、定內(nèi)容、定人員、定教師,不間斷的開展活動,培養(yǎng)學(xué)生具有一專多能,拓展學(xué)生的知識面和專業(yè)技術(shù)能力。在課外活動及節(jié)假日期間,學(xué)校還組織學(xué)生參加社會宣傳、社會服務(wù)和社會調(diào)查活動,培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐意識,并通過學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育渠道,采取豐富多彩的活動方式,使他們充分感受到了在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,“隱性教育”往往能起到入耳入腦的教育效果。

三、實習(xí)期的自我教育

實訓(xùn)實習(xí)既是強化學(xué)生職業(yè)技能提高其全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié),也是對學(xué)生進(jìn)行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)責(zé)任感教育和促進(jìn)職業(yè)道德行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑。在這個時期,我們結(jié)合生產(chǎn)實習(xí)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范、反污染、拒腐蝕的教育,提高學(xué)生的是非鑒別能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。我們著重加強三個環(huán)節(jié)的教育:一是實習(xí)前的教育。使學(xué)生明確實習(xí)的目的、意義、內(nèi)容、步驟、要求,了解實習(xí)單位的生產(chǎn)環(huán)境、勞動條件、勞動紀(jì)律等有關(guān)情況,建立由學(xué)校、實習(xí)單位和家長三方面代表組成的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定計劃,落實措施。二是實習(xí)中的教育管理。學(xué)校、實習(xí)單位、家長三方搞好分工協(xié)作,及時互通信息,解決學(xué)生在實習(xí)中出現(xiàn)的各種新問題。我們還加強帶隊老師的力量,充分發(fā)揮他們在實習(xí)期間德育工作的骨干作用。同時,我們還注意發(fā)揮校團(tuán)組織和學(xué)生干部的橋梁和帶頭作用,組織學(xué)生開展自治、自理、自我教育活動。學(xué)校還組織實習(xí)通訊報道組,定期編印《實習(xí)簡報》,讓學(xué)生之間交流實習(xí)體會和收獲,及時表揚好人好事,通報實習(xí)情況,積極占領(lǐng)實習(xí)期的德育陣地,使實習(xí)生更多的受到正面引導(dǎo)和熏陶。三是實習(xí)后的思想鑒定。實習(xí)期間,對實習(xí)生既抓專業(yè)技能,技巧的訓(xùn)練,提高,又要抓思想提高,結(jié)合專業(yè)技術(shù)成績的評定,進(jìn)行思想表現(xiàn)鑒定。實習(xí)結(jié)束時,從而切實有效的加強實習(xí)期的德育工作。

四、畢業(yè)前的職業(yè)觀教育

這一時期,學(xué)生擺脫了平日的學(xué)業(yè)壓力,注意力高度集中于自己的畢業(yè)去向,職業(yè)選擇的問題上。學(xué)生思想矛盾主要表現(xiàn)在如何處理個人愿望與社會需要,個人利益與國家利益之間關(guān)系的問題上,這是畢業(yè)前德育工作應(yīng)解決的一個主要問題。

我們多采取對話會、懇談會的方式,與學(xué)生溝通思想,讓學(xué)生正確理解“三結(jié)合”就業(yè)方針的實質(zhì),即“在國家統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo)下,實行勞動部門介紹就業(yè),自愿組織起來就業(yè)和自謀職業(yè)相結(jié)合”的勞動就業(yè)方針,引導(dǎo)學(xué)生客觀的面對現(xiàn)實,實事求是的認(rèn)識和評價自己,了解當(dāng)前改革開放的形勢,做好就業(yè)前的思想準(zhǔn)備。我們還以組織舉辦畢業(yè)生聯(lián)歡會、畢業(yè)成果匯報會、優(yōu)秀畢業(yè)生匯報等形式開展教育活動,激發(fā)學(xué)生的自信心和責(zé)任感。

五、就業(yè)后的跟蹤教育

第6篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

(推薦或自聯(lián)) 就業(yè)單位

聯(lián)系電話 就業(yè)單位

詳細(xì)通訊地址 安全責(zé)任

保證內(nèi)容

畢業(yè)生離校實習(xí)期間應(yīng)自覺遵守下列規(guī)定,違者學(xué)校將給與相應(yīng)的紀(jì)律處分:

1、自覺遵守國家法律、法規(guī),做文明公民,自覺維護(hù)學(xué)院和大學(xué)生形象;

2、自覺遵守校紀(jì)校規(guī),按時完成教學(xué)計劃規(guī)定的各項實習(xí)任務(wù),按時返校參加畢業(yè)考試、論文答辯等教學(xué)環(huán)節(jié),按時返校辦理畢業(yè)派遣有關(guān)手續(xù);

3、離校實習(xí)期間,由學(xué)生家長負(fù)責(zé)對其學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行監(jiān)督,學(xué)生本人、財產(chǎn)安全全部由其家庭和本人負(fù)責(zé),學(xué)校不承擔(dān)任何責(zé)任;

4、到達(dá)實習(xí)單位后和返校前,要及時向系或班主任報告情況;實習(xí)期間,每月須向班主任匯報一次思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的情況;

5、實習(xí)期屬實踐學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)期結(jié)束后,學(xué)生須憑實習(xí)單位實習(xí)鑒定到校領(lǐng)取畢業(yè)證書(須符合畢業(yè)條件),如實習(xí)期間違紀(jì)、違法被實習(xí)單位淘汰,視為實習(xí)成績不合格,不發(fā)畢業(yè)證書。 學(xué)生簽名 家長簽名 班主任

第7篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

乙方:_________(計算機系_________屆畢業(yè)生)。

為提高我院畢業(yè)生職業(yè)能力,真正培養(yǎng)適合社會需求的專業(yè)人才,我系對畢業(yè)生實施院外對口專業(yè)實習(xí)教育,我系和本系學(xué)生就學(xué)生本人的院外對口專業(yè)實習(xí)問題,達(dá)成如下協(xié)議(乙方在自由選擇的基礎(chǔ)上,同時>,!

1.甲方負(fù)責(zé)指派相應(yīng)的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)院外實習(xí)的指導(dǎo)工作,必要時可派指導(dǎo)教師巡視;

2.甲方在乙方離校前有責(zé)任進(jìn)行安全教育,并對乙方進(jìn)行定期或不定期的考勤或抽查,解決有關(guān)實習(xí)中出現(xiàn)的問題;

3.甲方負(fù)責(zé)并建立畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)站和專用信箱負(fù)責(zé)技術(shù)答疑;

4.乙方自愿選擇院外實習(xí)單位,并負(fù)責(zé)通知家長關(guān)于實習(xí)的所有情況,實習(xí)期間要經(jīng)常與家長聯(lián)系,甲方不負(fù)責(zé)通知家長,若因此造成對乙方的損失,甲方概不負(fù)責(zé);

5.乙方服從甲方有關(guān)院外實習(xí)的規(guī)定(詳見《計算機系_________屆畢業(yè)生院外實習(xí)實施方案》);

6.乙方要向甲方提供詳細(xì)的通訊地址、聯(lián)系電話,以便甲方與乙方聯(lián)系,如因通訊地址和聯(lián)系方式不詳或虛假造成對乙方的損失,甲方概不負(fù)責(zé);

7.乙方遵守實習(xí)單位的一切規(guī)定,遵紀(jì)守法,對自己的一切安全行為負(fù)法律和安全責(zé)任,若因乙方個人原因而引發(fā)的安全事故,均由乙方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任;

8.乙方在實習(xí)結(jié)束時,要進(jìn)行綜合能力測試和答辯,相應(yīng)的實習(xí)單位要對學(xué)生的實習(xí)進(jìn)行總結(jié),并量化成績。對于成績不合格或者答辯不過者,不得畢業(yè);

9.乙方必須每月定期向甲方(責(zé)任教師)匯報實習(xí)情況,如遇到特殊情況應(yīng)及時報告甲方(責(zé)任教師),以便甲方(責(zé)任教師)能及時采取應(yīng)對措施;

10.乙方的課程考試和重修有關(guān)事宜,甲方不負(fù)責(zé)通知,乙方自己負(fù)責(zé)與系辦聯(lián)系(聯(lián)系電話:_________)詢問有關(guān)情況;

11.乙方必須有單位實習(xí)協(xié)議,并在_________年_________月份以前將正式就業(yè)協(xié)議交到輔導(dǎo)員處;

12.其他未盡事宜,由雙方共同協(xié)商解決。

本協(xié)議一式三份,甲乙雙方各持一份,輔導(dǎo)員或責(zé)任教師一份。

本協(xié)議自簽字之日起生效。

甲方(蓋章):_________ 乙方(簽字):_________

代表人(簽字):_________ 乙方家長(簽字):_________

_________年____月____日 _________年____月____日

第8篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

關(guān)鍵詞:旅游管理專業(yè) 實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價體系 構(gòu)建及實施

旅游管理專業(yè)是培養(yǎng)具有一定現(xiàn)代旅游管理專業(yè)理論知識,掌握旅游專業(yè)技能,具備旅行社及酒店管理工作能力,適應(yīng)旅游企業(yè)和酒店管理、經(jīng)營和服務(wù)崗位需要的應(yīng)用型專門人才。通過學(xué)習(xí)本專業(yè)能掌握外語、計算機、信息技術(shù)應(yīng)用、應(yīng)用文寫作等工具性基本知識和旅游酒店管理專業(yè)相關(guān)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、財務(wù)等經(jīng)營管理知識和導(dǎo)游基礎(chǔ)知識、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、酒店管理、旅行社管理、旅游市場營銷等專業(yè)知識。

通過旅游管理專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué),能培養(yǎng)計算機基礎(chǔ)應(yīng)用能力、應(yīng)用寫作能力等基本能力和導(dǎo)游講解、帶隊領(lǐng)隊、接待服務(wù)等工作能力、旅游酒店相關(guān)工作中的分析解決問題能力、組織協(xié)調(diào)能力、綜合管理能力等專業(yè)核心能力、良好的職業(yè)道德素質(zhì)、一定的文化藝術(shù)素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)。

一、旅游管理專業(yè)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價的內(nèi)容

評價分為畢業(yè)論文評價、畢業(yè)綜合實踐崗位考核評價、項目化考核評價三個部分。項目評價分文檔評價和現(xiàn)場評價兩個階段進(jìn)行。

(一)畢業(yè)論文評價體系

結(jié)合本專業(yè)所學(xué)的各課程理論知識,結(jié)合畢業(yè)實踐單位或具體崗位在旅游管理領(lǐng)域選定某一題目,寫一份畢業(yè)論文。字?jǐn)?shù)3000~4000字。根據(jù)畢業(yè)論文評價標(biāo)準(zhǔn)由指導(dǎo)老師進(jìn)行評價和評分。

(二)崗位考核評價體系

畢業(yè)實踐崗位考核評價是對學(xué)生在具體實踐崗位上德、能、勤、績等方面進(jìn)行綜合性的考核評價。主要由實踐單位的校外指導(dǎo)教師(實踐崗位的部門領(lǐng)導(dǎo)或單位人事部門負(fù)責(zé)人)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價,并由校內(nèi)指導(dǎo)教師進(jìn)行核實和審核,校外指導(dǎo)教師的考核結(jié)果寄到校內(nèi)指導(dǎo)教師手里或?qū)嵺`單位密封蓋章后由學(xué)生帶回學(xué)校。

(三)項目考核評價體系

本考核以個人為單位,每個人從旅游企業(yè)管理策劃方案或旅游企業(yè)、旅游市場調(diào)查分析報告中,任選一項考核??己朔譃閮蓚€階段:第一:方案撰寫階段,每個人根據(jù)旅游管理專業(yè)相關(guān)知識,在對旅游企業(yè)或旅游市場進(jìn)行調(diào)查或?qū)嶋H工作、訓(xùn)練的基礎(chǔ)上完成管理策劃方案或旅游企業(yè)、市場調(diào)查分析報告的撰寫與幻燈片制作,每人的成果經(jīng)評閱教師評閱計為單項得分。第二:現(xiàn)場考核階段:以每個人為單位匯報和展示旅游企業(yè)管理策劃方案或旅游企業(yè)、市場調(diào)查分析報告,現(xiàn)場評委通過觀察了解每個學(xué)生各方面的表現(xiàn)給出相應(yīng)的現(xiàn)場得分,單項得分加上現(xiàn)場考核得分,即構(gòu)成了本項目化考核的分?jǐn)?shù)。項目基本情況如下。

1.文檔考核評價

(1)旅游企業(yè)管理策劃方案

項目及標(biāo)準(zhǔn)來源:畢業(yè)綜合實踐單位和具體崗位;成果形式: 策劃方案;應(yīng)用技能: 文字錄入、排版、應(yīng)用文寫作、策劃能力;相關(guān)知識: 計算機基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、旅行社經(jīng)營管理、酒店經(jīng)營管理相關(guān)理論及實訓(xùn)。

項目實施:對某一旅行社、旅游飯店、旅游景區(qū)等旅游企業(yè)及對某一旅游產(chǎn)品和旅游市場進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,針對其管理運行中存在的問題進(jìn)行分析研究,寫出管理策劃方案字?jǐn)?shù)1500~2500字。管理策劃方案包括管理策劃書、項目策劃書、戰(zhàn)略策劃書、旅游產(chǎn)品和市場營銷策劃書、某一旅游企業(yè)或產(chǎn)品的可行性研究報告等。

(2)旅游企業(yè)或旅游市場調(diào)查分析報告

項目及標(biāo)準(zhǔn)來源:畢業(yè)綜合實踐單位和具體崗位;成果形式:調(diào)查分析報告;應(yīng)用技能:文字錄入、排版、應(yīng)用文寫作、估價能力;相關(guān)知識: 計算機基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、旅行社經(jīng)營管理、酒店經(jīng)營管理相關(guān)理論及實訓(xùn)。

項目實施:對某一旅游酒店管理企業(yè)及對某一旅游產(chǎn)品市場進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,針對其管理運行中存在的問題進(jìn)行調(diào)查分析研究,寫出調(diào)查分析報告,字?jǐn)?shù)1500~2500字。

2.現(xiàn)場考核評價

項目及標(biāo)準(zhǔn)來源:畢業(yè)綜合實踐單位和具體崗位;成果形式:PPT講解;應(yīng)用技能: 專業(yè)知識的運用能力、個人基本素養(yǎng)及專業(yè)技能的整體表現(xiàn);相關(guān)知識: 計算機基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、旅行社經(jīng)營管理、酒店經(jīng)營管理相關(guān)理論及實訓(xùn)。

項目實施:主要考核學(xué)生對專業(yè)知識的應(yīng)用能力和個人綜合素質(zhì),時間為20分鐘,每位學(xué)生利用幻燈片匯報和展示管理策劃方案或項目調(diào)查分析報告。

二、旅游管理專業(yè)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價的標(biāo)準(zhǔn)

(一)畢業(yè)論文考核評價標(biāo)準(zhǔn)

評價要素及評價要素的內(nèi)涵、分值如下:

1.平時表現(xiàn):嚴(yán)格遵守指導(dǎo)老師的寫作要求,工作努力,態(tài)度積極主動,4分;

2.選題:選題符合本專業(yè)教學(xué)基本要求,能達(dá)到訓(xùn)練的目的;能較好地聯(lián)系社會經(jīng)濟(jì)實際和畢業(yè)實踐單位具體情況,4分;

3.文獻(xiàn)綜述:掌握本領(lǐng)域相關(guān)文獻(xiàn)資料,并有自己的見解。能正確引用相關(guān)文獻(xiàn),2分;

4.論文內(nèi)容:第一,思路清晰,概念清楚,文筆流暢,撰寫規(guī)范,字?jǐn)?shù)達(dá)到要求,6分;第二,善于運用基本理論知識,分析問題全面、正確且有一定深度,6分;第三,論文有創(chuàng)見,且有一定的理論和推廣應(yīng)用價值,4分;

5.論文格式:格式符合《內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院畢業(yè)論文格式要求》,2分;

總計得:30分。

(二)畢業(yè)綜合實踐崗位考核評價標(biāo)準(zhǔn)

指標(biāo)項目及分值、評定等級標(biāo)準(zhǔn)、評定成績得分如下:

1.工作作風(fēng) 5分: 服從領(lǐng)導(dǎo),工作積極主動,認(rèn)真踏實,責(zé)任心強。(5分)服從領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真踏實,責(zé)任心較強。(4分)尚能服從領(lǐng)導(dǎo),工作表現(xiàn)一般,有一定的責(zé)任心。(3分)不服從領(lǐng)導(dǎo),工作馬虎,責(zé)任心差。(2分)

2.崗位業(yè)績 10分 :在具體實踐崗位上迅速適應(yīng),有很好的業(yè)績,能夠發(fā)現(xiàn)崗位管理工作中存在的問題并提出合理化建議。(10分)在具體實踐崗位較快適應(yīng),有較好的業(yè)績,能夠發(fā)現(xiàn)崗位管理工作中存在的問題。(8分)在具體實踐崗位適應(yīng),有一定的業(yè)績。(6分)不能很好適應(yīng)崗位、沒有工作業(yè)績。(4分)

3.崗位能力 10分 :熟練運用所學(xué)理論知識指導(dǎo)實踐,獨立完成崗位要求的任務(wù),全面掌握各項技能。(10分)能比較熟練地運用所學(xué)理論知識指導(dǎo)實踐,一般能在校外指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成崗位要求的任務(wù),很好掌握各項技能。(8分)尚能運用所學(xué)理論知識指導(dǎo)實踐,基本能在校外指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成崗位要求的任務(wù),掌握一定的技能。(6分)操作能力較差,基本不能在校外指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成崗位要求的任務(wù),沒有掌握一定的技能。(4分)

4.組織紀(jì)律 5分:能嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度和實習(xí)組織紀(jì)律按時上下班,出勤率在90%以上。(5分)能遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度和實習(xí)組織紀(jì)律,按時上下班,出勤率在75%以上。(4分)一般能遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度和實習(xí)組織紀(jì)律,有時遲到早退,出勤率在75%以下。(3分)組織紀(jì)律性差,上班經(jīng)常遲到早退,出勤率在75%以下。(2分)

綜合得分30分。

(三)項目化考核評價標(biāo)準(zhǔn)

1.文檔考核評價標(biāo)準(zhǔn)

(1)“旅游企業(yè)管理策劃方案”評價標(biāo)準(zhǔn)

考核點主要有選題、問題把握、知識運用、撰寫內(nèi)容、規(guī)范要求,合計(20分)。

選題:具有現(xiàn)實意義,符合實踐單位的具體情況,符合旅游酒店管理專業(yè)范圍。(4分)問題把握:能把握問題的關(guān)鍵和要點,方案具有建設(shè)性、實用性。分析過程正確、合理。(4分)知識運用:社會調(diào)查、市場調(diào)查、問卷設(shè)計和整理等技能的應(yīng)用,其他所學(xué)專業(yè)知識和理論的充分應(yīng)用。(4分)撰寫內(nèi)容:結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充分、具體,說明詳略得當(dāng)、思路清晰,有嚴(yán)密性和邏輯性,專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確、規(guī)范;用詞得當(dāng)、語言流暢、表述清楚。(6分)規(guī)范要求:封面、字體、字號、段落、圖表等符合規(guī)范要求。(2分)

(2)“旅游企業(yè)、旅游市場調(diào)查分析報告”評價標(biāo)準(zhǔn)

考核點主要有:調(diào)查分析內(nèi)容、知識運用、撰寫內(nèi)容、調(diào)查分析材料、規(guī)范要求,五項內(nèi)容各占4分,合計(20分)。

調(diào)查分析內(nèi)容:調(diào)查項目內(nèi)容具有現(xiàn)實意義,調(diào)查過程全面、方法得當(dāng),分析過程科學(xué)有理、正確;

知識運用:社會調(diào)查、市場調(diào)查、問卷設(shè)計和整理等技能的應(yīng)用,其他所學(xué)專業(yè)知識和理論的充分應(yīng)用;

撰寫內(nèi)容:結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容充分、具體,說明詳略得當(dāng)、思路清晰,有嚴(yán)密性和邏輯性,專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確、規(guī)范;用詞得當(dāng)、語言流暢、表述清楚;

調(diào)查分析材料:材料真實可靠、全面,有較強的針對性和實施性。

規(guī)范要求:方案過程有嚴(yán)密性和邏輯性、層次性,封面、字體、字號、段落符合規(guī)范要求。

2.現(xiàn)場考核評價標(biāo)準(zhǔn)

考核點主要有:管理策劃方案或項目調(diào)查分析報告的展示匯報和個人表現(xiàn),合計(20分)

知識運用:對計算機基礎(chǔ)等工具性知識的熟練運用。專業(yè)基本知識和專業(yè)理論知識的運用和對內(nèi)容的充實。各占2分共4分;

PPT制作:格式:文字、圖片風(fēng)格統(tǒng)一,格式規(guī)范,版式合理。視覺效果:色彩效果、圖文比例、動畫美觀、合理,符合匯報主題。內(nèi)容:內(nèi)容精練、主題突出、層次鮮明、符合匯報時間要求。設(shè)計思路:符合陳述思維,導(dǎo)航、超鏈接清晰合理,過渡恰當(dāng)。各占1分共4分;

表述:語音:普通話規(guī)范,口齒清晰,語音純正。語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。語言:語言流暢、準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合邏輯。影響力:表達(dá)自然,情感得當(dāng),富有感染力,具有氣氛調(diào)動能力。各占1分共4分;

禮儀:形體語言:坐、立、行的姿勢優(yōu)雅得體。服飾:大方、得體、統(tǒng)一。舉止:從容、端莊、適度。態(tài)度:精神飽滿、態(tài)度親切。禮貌:主動、規(guī)范、得體、尊重評委。各占1分共5分;

回答問題:回答問題沉著冷靜,抓住重點,言簡意賅,重點突出,準(zhǔn)確無誤。共3分 。

三、旅游管理專業(yè)實習(xí)教學(xué)質(zhì)量評價體系的組織與實施

(一)考核工作流程

1.畢業(yè)訓(xùn)練動員(第五學(xué)期,最后一周); 公布畢業(yè)訓(xùn)練考核評價體系(第五學(xué)期,最后一周)

2.分散訓(xùn)練的方式,確定畢業(yè)綜合實踐單位(第六學(xué)期,第一周);集中訓(xùn)練的方式,確定畢業(yè)綜合實踐單位(第六學(xué)期,第四周);校外指導(dǎo)教師評定崗位考核成績,校內(nèi)指導(dǎo)教師審核(第六學(xué)期,第十周)

3.確定畢業(yè)論文題目(第六學(xué)期,第一周);第一次畢業(yè)論文集中輔導(dǎo)(第六學(xué)期,第四周);第二次畢業(yè)論文集中輔導(dǎo)(第六學(xué)期,第十周);指導(dǎo)教師評閱畢業(yè)論文,評定成績(第六學(xué)期,第十一周)。

4.選擇項目化考核內(nèi)容(第六學(xué)期,第一周);項目實施及集中輔導(dǎo)(第六學(xué)期,第四周);完成所選項目規(guī)定內(nèi)容(第六學(xué)期,第十周);指導(dǎo)教師進(jìn)行文檔考核,答辯小組進(jìn)行現(xiàn)場考核,評定成績(第六學(xué)期,第十一周)

(二)考核評價的組織與實施

第9篇:畢業(yè)生實習(xí)匯報范文

關(guān)鍵詞:高職;會計;頂崗實習(xí);管理模式

本文是河北省高等教育學(xué)會課題《高職院校會計專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)的研究》(課題編號:GJXHZ2013-313)的階段性成果

中圖分類號:G71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

收錄日期:2014年3月13日

一、頂崗實習(xí)的重要性和原則

頂崗,顧名思義,就是在生產(chǎn)、經(jīng)營一線的諸多崗位從事生產(chǎn)性勞動。高職院校學(xué)生畢業(yè)前通常會安排學(xué)生進(jìn)行實習(xí),方式有集中實習(xí)、分散實習(xí)、頂崗實習(xí)等。頂崗實習(xí)不同于其他方式的地方在于它使學(xué)生完全履行其實習(xí)崗位的所有職責(zé),獨當(dāng)一面,具有很大的挑戰(zhàn)性,對學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。通過頂崗實習(xí),可以讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變觀念,從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)換到現(xiàn)實社會,了解社會,知道自己存在哪些不足;通過實習(xí),可以增強崗位意識。要增強崗位責(zé)任,就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實地的工作,兢兢業(yè)業(yè)地去做,只有這樣,才能磨煉和增強他們的崗位責(zé)任感,這是現(xiàn)代社會對高職學(xué)生的基本要求。通過實習(xí),可以強化專業(yè)技能,增強見識和工作經(jīng)驗。實踐出真知,實踐長才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻嵙?xí)并能順利拿到一份頂崗實習(xí)合格證,這對今后走向社會,應(yīng)聘崗位時,無疑是非常有益的。

學(xué)校在組織學(xué)生頂崗實習(xí)時,應(yīng)嚴(yán)格按照專業(yè)對口的原則,結(jié)合企業(yè)需求和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),將二者有機結(jié)合起來。使學(xué)生能把學(xué)校的知識和技能結(jié)合并學(xué)習(xí)致用。

二、會計專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀

(一)實習(xí)單位分散化。會計專業(yè)由于其工作崗位的特殊性,每個單位不可能同時容納多人進(jìn)行實習(xí),而會計專業(yè)的學(xué)生數(shù)量又比較大,導(dǎo)致學(xué)生的實習(xí)單位較多,比較分散。

(二)實習(xí)崗位多樣化。會計崗位的多樣性以及實習(xí)單位對會計人員的需求狀況決定了會計專業(yè)的學(xué)生頂崗實習(xí)時,首先選擇的實習(xí)單位性質(zhì)不一,有的去制造業(yè),有的去商品流通企業(yè),還有的去會計師事務(wù)所或稅務(wù)師事務(wù)所;其次實習(xí)的崗位大多跟會計相關(guān),但也存在著差異,比如有出納、材料會計、庫管員、成本會計、稅務(wù)會計、審計助理等崗位。

(三)實習(xí)指導(dǎo)松散化。由于存在實習(xí)單位分散、學(xué)生數(shù)量較多、實習(xí)崗位多樣等特點,導(dǎo)致管理存在松散化,學(xué)校不能深入到全部實習(xí)單位進(jìn)行指導(dǎo),平時只能依靠實習(xí)單位的人員進(jìn)行管理,容易產(chǎn)生脫離于學(xué)校管理之外的感覺。所以,學(xué)校務(wù)必增強與實習(xí)單位的聯(lián)系,強化過程監(jiān)督和指導(dǎo)。

三、會計專業(yè)頂崗實習(xí)管理模式

近年來,我院按照“實習(xí)前動員,實習(xí)中督導(dǎo),實習(xí)后考核”相結(jié)合的管理模式,抓好頂崗實習(xí)的每一步,確保學(xué)生在頂崗過程中的人身和財產(chǎn)安全,真正做到學(xué)以致用,提高學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能,實現(xiàn)就業(yè)核心能力的提升。

(一)實習(xí)前動員

1、嚴(yán)密規(guī)劃。在實習(xí)前,一定做好嚴(yán)密規(guī)劃,制定頂崗實習(xí)管理制度,包括實習(xí)目的、方式、進(jìn)度、內(nèi)容、崗位、管理、實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)手冊的填寫以及實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)等多項內(nèi)容。從教育過程來說,學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí),雖然教育行為沒有發(fā)生在學(xué)校,但是實習(xí)過程依然是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能的重要環(huán)節(jié)。對高職學(xué)生來說,它更是一個能夠在真實工作環(huán)境培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)的重要步驟。學(xué)校在組織學(xué)生實習(xí)時,不能以為只要學(xué)生不出事,就不用再管其他了。實習(xí)是一個重要的教育過程,對于以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)的職業(yè)教育來說,更是要將行為和思想指導(dǎo)滲透到學(xué)生頂崗實習(xí)的細(xì)節(jié)之中。

2、做好動員。做好規(guī)劃之后,要提前進(jìn)行學(xué)生頂崗實動員,吹響實習(xí)的號角,宣傳動員主要包括:一是當(dāng)前就業(yè)形勢教育;二是實習(xí)期間的安全教育;三是頂崗實習(xí)主要內(nèi)容的教育。通過動員讓學(xué)生做到心中有數(shù),明確實習(xí)目的和意義,提高對頂崗實習(xí)重要性的認(rèn)識,并制定自己的實習(xí)計劃。

3、尋崗定崗。頂崗實習(xí)能否落實到位,關(guān)鍵是要找到數(shù)量充足、專業(yè)對口的實習(xí)單位。首先,充分利用本專業(yè)的校外實習(xí)基地,他們在學(xué)生的頂崗實習(xí)中發(fā)揮著重要的支撐作用;其次,發(fā)揮學(xué)生和教師的主觀能動性,自主聯(lián)系當(dāng)?shù)乇容^有代表性的企業(yè),多渠道、多方位進(jìn)行尋崗、定崗,保證每位學(xué)生都有自己的實習(xí)崗位。確定崗位后要建立學(xué)生頂崗實習(xí)臺賬,全面掌握學(xué)生的實習(xí)單位、聯(lián)系方式等,把好實習(xí)的第一關(guān)。

(二)實習(xí)中督導(dǎo)。學(xué)生的實習(xí)單位、崗位確定后,真正進(jìn)入頂崗實習(xí)階段,學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生必須三方聯(lián)動,進(jìn)行過程督導(dǎo)和管理,把好實習(xí)的第二關(guān)。

1、學(xué)校過程督導(dǎo)。學(xué)校層面,務(wù)必做到每位同學(xué)都有自己的實習(xí)指導(dǎo)教師,實施“全過程指導(dǎo)、無縫式對接”,要求學(xué)生做到“每周有日志、每月有匯報,結(jié)束有報告”。由于實習(xí)學(xué)生比較分散,教師可以建立QQ群、微信群進(jìn)行實時指導(dǎo),建立師生之間的聯(lián)系。

(1)每周日志。實習(xí)日志記錄著學(xué)生每天的工作內(nèi)容和實習(xí)體會與收獲,每周至少要求學(xué)生寫1~2篇實習(xí)日志,隨時記錄實習(xí)中遇到的問題,以及如何解決的方法,通過實習(xí)日志,記錄著自己的成長過程,為以后工作積累經(jīng)驗。

(2)每月階段性匯報。一個月結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)該對整個月的實習(xí)做一個階段性的匯報,及時向指導(dǎo)教師匯報工作情況,或者傾訴工作中的苦惱與歡樂,有哪些還沒有解決的問題,師生可以共同去分享實習(xí)的收獲。

(3)實習(xí)報告。實習(xí)全部結(jié)束,每位同學(xué)要完成一份完整的實習(xí)報告,對整個實習(xí)過程進(jìn)行回顧與總結(jié)。實習(xí)報告包括個人實習(xí)計劃、實習(xí)單位簡介、實習(xí)過程、收獲與體會、實習(xí)單位評語等內(nèi)容,作為頂崗實習(xí)的重要檔案進(jìn)行留存。

2、實習(xí)單位實戰(zhàn)指導(dǎo)。實習(xí)單位在學(xué)生頂崗實習(xí)過程中起到了直接指導(dǎo)的作用,學(xué)生的實習(xí)情況應(yīng)全部在實習(xí)單位的掌控之中。從考勤、職業(yè)道德、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、實踐技能、專業(yè)指導(dǎo)等多方面要求學(xué)生,將學(xué)生視同單位員工,按照企業(yè)的規(guī)章制度和工作要求進(jìn)行管理,嚴(yán)要求、強管理。

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