幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)范文
一、突出主題，豐富防震減災(zāi)宣傳內(nèi)容
1．加強(qiáng)法律法規(guī)宣傳。組織開展《中華人民共和國防震減災(zāi)法》修訂實施五周年普法主題宣傳活動，宣傳防震減災(zāi)重要法律制度，繼續(xù)抓好《省防震減災(zāi)條例》的宣傳貫徹，把防震減災(zāi)法律的宣傳貫徹當(dāng)成今后一段時期的一項重要任務(wù)。充分利用法制宣傳日、世界標(biāo)準(zhǔn)日等重點時段，集中開展法制宣傳活動，面向全社會廣泛宣傳地震標(biāo)準(zhǔn)化和計量知識。及時宣傳報道各地各單位依法行政情況。通過宣傳不斷加深社會公眾對防震減災(zāi)法律法規(guī)的認(rèn)識與理解。
2．強(qiáng)化地震基礎(chǔ)知識宣傳。要將地震科普常識和自救互救知識作為日常宣傳的重點，讓社會公眾掌握地震的發(fā)生、地震災(zāi)害的特點、震級與烈度的關(guān)系，有感地震和破壞性地震，近震和遠(yuǎn)震，地震的預(yù)報、地震的前兆等知識；掌握正確識別震前宏觀異?，F(xiàn)象和地震謠言；掌握地震發(fā)生后在不同的場所避震逃生和自救互救的基本方法、注意事項，地震次生災(zāi)害防范處置技巧等。
3．及時做好應(yīng)急宣傳。地震發(fā)生后，積極主動做好地震事件信息和輿論引導(dǎo)工作。要強(qiáng)化應(yīng)急宣傳準(zhǔn)備，研究制定涉及本地區(qū)本單位防震減災(zāi)工作的備答口徑庫。
4．注重防震減災(zāi)工作宣傳。圍繞各地防震減災(zāi)工作實踐，加強(qiáng)宣傳報道，及時報導(dǎo)先進(jìn)典型和先進(jìn)事跡，向社會展現(xiàn)防震減災(zāi)工作成就，認(rèn)真做好群眾路線教育實踐活動的宣傳工作。
二、把握對象，堅持分類重點宣傳
1．加強(qiáng)中小學(xué)生宣傳。各市（區(qū)）地震部門要加強(qiáng)與教育部門的聯(lián)系，把防震減災(zāi)知識宣傳納入中小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容，作為對學(xué)生進(jìn)行安全教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。要根據(jù)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》的要求，組織好中小學(xué)、幼兒園的應(yīng)急疏散演練。要采取多種形式，使中小學(xué)生熟練掌握科學(xué)的地震基本知識和避震方法，努力實現(xiàn)教育一個孩子,帶動一個家庭，影響整個社會的目標(biāo)。
2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部宣傳。加強(qiáng)與干部人事、黨校培訓(xùn)等部門的聯(lián)系，把防震減災(zāi)知識宣傳納入各級領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容，通過舉辦防震減災(zāi)知識講座、發(fā)放震情通報等形式向各級領(lǐng)導(dǎo)干部宣傳地震監(jiān)測預(yù)報、震害防御、應(yīng)急救援等方面的知識，達(dá)到提高重視程度、促進(jìn)支持防震減災(zāi)工作的目的。
3、加強(qiáng)社區(qū)居民宣傳。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，城鎮(zhèn)居民的不斷增多，各市(區(qū))要重點加強(qiáng)社區(qū)的防震減災(zāi)知識宣傳，利用宣傳欄、公告欄和應(yīng)急演練等活動進(jìn)行地震知識和避震自救知識的普及，要充分發(fā)揮地震安全示范社區(qū)的示范作用，提高社區(qū)防震減災(zāi)知識宣傳的覆蓋面，讓更多的社區(qū)、更多的居民了解地震科學(xué)知識。
4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)民宣傳。要關(guān)注網(wǎng)民這一群體對地震知識的需求，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點，引導(dǎo)網(wǎng)民學(xué)習(xí)掌握地震知識，地震災(zāi)害事件發(fā)生后，要及時震情信息，有針對性的開展地震知識宣傳，回應(yīng)網(wǎng)民的關(guān)注，維護(hù)社會穩(wěn)定。
三、注重效果，開展豐富多彩的宣傳活動
按照“主動、穩(wěn)妥、科學(xué)、有效”的原則，堅持主動宣傳、正面引導(dǎo)，開拓社會資源，動員社會力量參與防震減災(zāi)宣傳，切實提高廣大社會公眾的防震減災(zāi)意識和防災(zāi)避險能力，提高宣傳覆蓋面和宣傳社會效益。
1．抓住重要時段，集中開展宣傳活動。各市（區(qū)）地震局要充分利用“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”、“7.28唐山大地震紀(jì)念日”、“科普宣傳周”、“全國科普日”、“世界減災(zāi)日”、“國際標(biāo)準(zhǔn)化日”等各個重要紀(jì)念日和時段，采取統(tǒng)一計劃、集中組織、分布實施的方法，動員各方力量，通過設(shè)立宣傳咨詢臺、設(shè)置宣傳展板和標(biāo)語、組織宣講、發(fā)放宣傳資料、舉辦防震減災(zāi)知識講座和知識競賽等多種形式，廣泛深入的開展宣傳。各市(區(qū))要重點組織好“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”前后的集中系列宣傳活動，加強(qiáng)宣傳強(qiáng)度，突出宣傳效果。要貼近實際、貼近生活、貼近群眾，進(jìn)一步推進(jìn)防震減災(zāi)知識“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭”活動，推進(jìn)防震減災(zāi)科普宣傳納入全民科學(xué)素質(zhì)計劃綱要。
2．充分發(fā)揮公共媒體和網(wǎng)絡(luò)的作用。要充分運用電視、報刊、廣播等大眾媒體優(yōu)勢，通過開設(shè)專版或?qū)ｎ}節(jié)目，發(fā)表專題文章，滿足廣大公眾不同層次的需求，提高媒體宣傳效果；要加強(qiáng)防震減災(zāi)門戶網(wǎng)站建設(shè)，積極與當(dāng)?shù)刂髁骶W(wǎng)絡(luò)開展合用，重要時段及時地震科普知識，滿足社會對地震知識的需求。各市（區(qū)）地震局要加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦麄鞑块T的聯(lián)系，在地震突發(fā)事件處置中，要及時震情信息，堅持正確的輿論導(dǎo)向。要密切注意當(dāng)?shù)亻T戶網(wǎng)站的輿情，及時解答社會公眾有關(guān)防震減災(zāi)知識的疑問。
3．充分發(fā)揮防震減災(zāi)科普教育基地、示范學(xué)校、安全示范社區(qū)作用。要重視利用現(xiàn)有的防震減災(zāi)科普教育基地、防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、地震安全示范社區(qū)的資源，鞏固和擴(kuò)大基地、學(xué)校和社區(qū)的示范帶動作用，有條件的地方可將基地向社會開放，組織社會公眾參觀學(xué)習(xí)，通過舉辦防震減災(zāi)知識展覽，生動直觀地宣傳防震減災(zāi)知識。要積極推進(jìn)地震安全社區(qū)建設(shè)，組織具有條件的社區(qū)申報國家級和省級地震安全示范社區(qū)工作，各市（區(qū)）地震局要加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，確保質(zhì)量。
4．努力探索新的宣傳方式。要積極開發(fā)新的地震科普宣傳產(chǎn)品，通過文藝創(chuàng)作、科幻、科普作品等多種形式，創(chuàng)作出社會公眾喜聞樂見、簡潔明了的宣傳作品。要進(jìn)一步采取激勵措施，引導(dǎo)和鼓勵地震工作者和社會各界積極創(chuàng)作，要發(fā)揮科普示范學(xué)校人才優(yōu)勢，力爭創(chuàng)作出一批有地方特色的宣傳作品，市局將在適當(dāng)?shù)臅r候舉行優(yōu)秀作品評選活動。要充分利用科技下鄉(xiāng)等活動開展宣傳，積極參加中國地震局主辦的“平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動。
四、加強(qiáng)組織計劃，確保宣傳目標(biāo)任務(wù)落實
一要加強(qiáng)計劃，周密安排。要圍繞全市防震減災(zāi)工作意見和年度目標(biāo)管理責(zé)任書的要求，制定符合本地實際的防震減災(zāi)宣傳工作和階段性宣傳活動方案和計劃安排，力求目標(biāo)任務(wù)明確，重點突出，持續(xù)宣傳和集中宣傳相結(jié)合，并于4月5日前報市地震局行政許可處(震害防御處)。
第2篇：幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)范文
2021年學(xué)校防震減災(zāi)演練活動小結(jié)
根據(jù)教育體育局對20xx年防災(zāi)減災(zāi)日的文件要求，結(jié)合實際情況，我校于5月6日—5月12日開展了“防災(zāi)減災(zāi)”主題周宣傳教育活動，活動取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，活動到位。為了確?；顒勇涞綄嵦?，我校成立了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由馮彬校長任組長，劉XX老師任副組長，各班班主任及任課教師為組員，并召開全校教職工會議。會上，校長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
2.積極宣傳，營造氛圍。學(xué)校緊緊圍繞“防災(zāi)減災(zāi)”這一活動主題，通過利用國旗下講話、黑板報、手抄報、宣傳展板、主題班會等形式，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，對學(xué)生普及應(yīng)急避險知識，提高學(xué)生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產(chǎn)損失。
3.組織應(yīng)急演練活動。學(xué)校以“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周活動為契機(jī)，根據(jù)實際情況，于20xx年5月9日上午10點組織全校師生開展了一次以防震演練為重點內(nèi)容的應(yīng)急演練活動，此次演練活動中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內(nèi)，全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到應(yīng)急避險區(qū)域，達(dá)到了預(yù)期的目的。通過此次演練活動，全面推動了學(xué)校安全教育的開展，提高了我校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。
4.深入開展安全隱患排查整改活動。學(xué)校組織人員對學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
總的來說，此次開展的“防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳教育活動取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續(xù)把此項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
2021年學(xué)校防震減災(zāi)演練活動小結(jié)
xx縣xx中學(xué)位于xx地質(zhì)斷裂帶，防震減災(zāi)教育工作對于學(xué)校師生尤為重要，能在緊急情況發(fā)生時有效降低人員傷亡。我校校內(nèi)擁有地震數(shù)據(jù)測試收集站一個，能直觀的給予學(xué)生教育作用。
在樂山市地震局、縣應(yīng)急辦、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我校防震減災(zāi)科普工作取得了一定成效，并在20XX年被認(rèn)定為樂山市防震減災(zāi)科普示范校，現(xiàn)將本學(xué)年防震減災(zāi)工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化思想，統(tǒng)一認(rèn)識
定期召開我校防震減災(zāi)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議（每年兩次）校領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國防震減災(zāi)法和有關(guān)的防震減災(zāi)法律法規(guī)；總結(jié)近年來我校防震減災(zāi)科普工作的經(jīng)驗及教訓(xùn)；討論部署我校防震減災(zāi)科普工作的階段計劃；研討我校防震減災(zāi)工作的方法和手段等。
二、防震減災(zāi)科普工作重在宣傳和普及
在縣應(yīng)急辦的指導(dǎo)幫助下，我校將地震相關(guān)資料張貼到班，并每學(xué)期組織一次主題班會，學(xué)習(xí)地震和其他應(yīng)急知識，讓學(xué)生們充分討論，在討論學(xué)會正確的避震和逃生技能。
三、直觀教育、獨立思考
按上級部門要求，組織學(xué)生收看了防震減災(zāi)專題片，并寫出觀后感，升華對地震知識的了解，強(qiáng)化地震發(fā)生時的正確應(yīng)對方法。
四、有案可循、有路可撤
我校根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂了全校師生緊急疏散預(yù)案和住校生夜間疏散預(yù)案，讓每個老師明確當(dāng)災(zāi)難降臨時自己的崗位和職責(zé)，讓每個學(xué)生知道當(dāng)災(zāi)難降臨時自己的逃生路線和安全區(qū)域，確保在緊急情況發(fā)生時不慌亂，最大限度減小人員傷亡。
五、正確面對地震，科學(xué)樹立地震觀
組織學(xué)生參觀地震檢測臺，邀請相關(guān)專業(yè)人員為學(xué)生做專題演講，利用校內(nèi)資源，最大限度的用直觀的方式向?qū)W生展示、介紹國家對地震監(jiān)測、預(yù)防工作所作出的努力，牢固樹立地震不可怕，關(guān)鍵是正確的認(rèn)識和逃生技巧的觀念。
六、組織應(yīng)急疏散演練，強(qiáng)化逃生路線、培養(yǎng)學(xué)生的鎮(zhèn)定能力
本學(xué)年在開學(xué)初期（20XX年9月），我校就在開學(xué)第一周組織了一次應(yīng)急疏散演練，用防空警報聲代表地震來襲，警報結(jié)束后開始撤離，全校三層樓近800學(xué)生全部撤離到安全區(qū)域僅用時32秒，達(dá)到預(yù)期演習(xí)目的。4.20蘆山地震發(fā)生后，我校相繼組織了一次全校學(xué)生的疏散演練和夜間住校生應(yīng)急疏散演練；20XX年6月11日，我校做為沐川縣中考考點學(xué)校，在考前教育會后組織了一次全體考生的應(yīng)急疏散演練，防止考試時如出現(xiàn)緊急情況發(fā)生慌亂，三次演練均達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生、教師防震減災(zāi)能力顯著提升。
眾所周知，防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。認(rèn)真做好防震減災(zāi)工作是一項功在當(dāng)代、利澤千秋的大事。認(rèn)真開展防震減災(zāi)宣傳活動，不斷提高防震減災(zāi)意識,是防震減災(zāi)工作的一項永恒主題。盡管我校今年來在防震減災(zāi)科普宣傳教育上做了不少工作，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我們將在今后防震減災(zāi)科普教育工作不斷探索、勇于創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力將防震減災(zāi)教育工作做得更好。
2021年學(xué)校防震減災(zāi)演練活動小結(jié)
自開展防震減災(zāi)工作以來，在市、區(qū)科技局的精心指導(dǎo)下，我校防震減災(zāi)工作結(jié)合學(xué)校的實際，緊緊圍繞打造平安校園工作，從提高廣大師生的防震減災(zāi)意識和增強(qiáng)師生應(yīng)急避災(zāi)能力著手，加大宣傳工作力度，幾年來做如下工作：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視防震減災(zāi)科普基地的創(chuàng)建工作，為此，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開展防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)工作，從精神和物質(zhì)上給予大力的支持。
組織機(jī)構(gòu)：xxx
二、投入資金，加強(qiáng)硬件設(shè)備的購置，為防震減災(zāi)工作提供物質(zhì)上的保障。
1、投資萬余元裝修科普教室；
2、投資一萬五千余元，配置多媒體設(shè)備；
3、投資四千余元，完成展板和宣傳櫥窗的制作；
為更好的開展這項工作，與市區(qū)科技局協(xié)商，將計劃購置“地震帶分布”沙盤，地動儀模型、地震知識互動觸摸屏等。
三、積極開發(fā)防震減災(zāi)校本課程，挖掘社會資源，加強(qiáng)對防震減災(zāi)知識宣傳和教育。
1、每學(xué)年邀請市地震處葉寧老師、區(qū)科技局的有關(guān)專家到學(xué)校開展防震減災(zāi)知識講座，對學(xué)校的宣傳工作進(jìn)行指導(dǎo)，并對學(xué)校的宣傳員進(jìn)行培訓(xùn)。市區(qū)科技局領(lǐng)導(dǎo)多次到我校對開展的這項工作進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo)。
2、在學(xué)校內(nèi)開辟了專門的地震宣傳活動室防震減災(zāi)宣傳場所，保障了宣傳活動的陣地。
3、每學(xué)年以班級為單位組織學(xué)生參觀防震減災(zāi)活動室圖片展覽，認(rèn)真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)應(yīng)急避險知識。
4、在汶川大地震發(fā)生后，聯(lián)合德育處，及時地發(fā)動各班宣傳員，通過以防震減災(zāi)為主題的黑板報專刊、主題班會等形式對廣大的學(xué)生進(jìn)行防震減災(zāi)知識的普及和珍愛生命的教育。
5、在汶川大地震、玉樹大地震發(fā)生后，由黨支部、工會、團(tuán)委組織牽頭，在學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行了募捐活動，共募集資金8萬多元支援災(zāi)區(qū)，并分發(fā)科普小冊子，及時地進(jìn)行防震減災(zāi)知識的宣傳和普及。
6、建立了防震減災(zāi)科普教育課外興趣活動小組，做到了有活動計劃，有實施開展的情況，有總結(jié)。由科學(xué)老師進(jìn)行指導(dǎo)。
7、開展學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識為主題的主題班會課，加強(qiáng)對防震減災(zāi)知識的學(xué)習(xí)與測試。
8、2009年5月學(xué)校舉行“全省萬校師生應(yīng)急避險大演練”，市科技局副局長石兆文、區(qū)教育局副局長龔曉華、區(qū)科技局副局長王盛、勾山街道副書記任建軍、各中小學(xué)、幼兒園分管安全工作的校級領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動。
9、制定《地震自救逃生安全演練方案》和設(shè)計了《緊急疏散線路圖》，并根據(jù)方案在每年年底和第二年5月份進(jìn)行緊急疏散演練。
10、指導(dǎo)和組織學(xué)生家庭參加市科技局舉辦的防震減災(zāi)知識競賽活動，獲得市三等獎。
為更好的開展將來的工作，下一步我們結(jié)合學(xué)校的實際，準(zhǔn)備加強(qiáng)以下工作：
（1）組織突發(fā)性的地震應(yīng)急避險和自救互救模擬演習(xí)。
（2）編寫校本課程，并進(jìn)行投入使用。
（3）充分利用學(xué)生的力量，以小手牽大手形式，進(jìn)行防震減災(zāi)知識的宣傳。
（4）與學(xué)校德育處聯(lián)合舉辦防震減災(zāi)為主題的征文、知識競賽等系列活動。
（5）繼續(xù)投入資金購置防震減災(zāi)有關(guān)硬件設(shè)施和設(shè)備。
第3篇：幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)范文
一、市政府貫徹十項措施，防震減災(zāi)科普宣傳教育工作實施情況
省政府關(guān)于加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力10項重大措施實施以來，市委、市政府高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，貫徹落實工作取得了初步成效。市政府先后下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好防震減災(zāi)工作的通知》（麗政發(fā)〔〕11號）、《關(guān)于切實做好地震應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作的通知》（麗政辦發(fā)〔〕75號）、《關(guān)于修訂部門各類應(yīng)急預(yù)案的通知》（麗政辦發(fā)〔〕131號），提出了做好防震減災(zāi)工作的具體要求，各級各部門積極行動，狠抓落實。7月9日，縣召開全縣地震應(yīng)急準(zhǔn)備工作會議當(dāng)晚，姚安縣就發(fā)生6.0級地震，地震波及的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參會領(lǐng)導(dǎo)迅速趕赴災(zāi)區(qū)調(diào)查災(zāi)情，開展應(yīng)急工作；11月2日，賓川地震后，市縣各級各有關(guān)部門在第一時間趕赴災(zāi)區(qū)調(diào)查災(zāi)情、積極匯報、爭取支持。充分體現(xiàn)了應(yīng)急快、布置快、行動快、救災(zāi)快的特點，得到災(zāi)區(qū)干部群眾的普遍贊譽。，市政府以第1號文件下發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項重大措施工作任務(wù)分解的通知》，明確各項工作的牽頭單位和相關(guān)責(zé)任，為進(jìn)一步做好全市防震減災(zāi)工作，提高預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力，作出了具體的安排部署。明確了十項重大措施的實施牽頭單位和協(xié)助單位，建立了跟蹤檢查、進(jìn)度匯報工作制度，明確了啟動問責(zé)程序和辦法。市地震局及時印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實<云南省人民政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)的十項重大措施>工作分解及實施意見》（麗震發(fā)〔〕32號，制定了宣傳工作要點計劃。
《市政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項重大措施工作任務(wù)分解的通知》（麗政發(fā)〔〕1號）對于全面開展防震減災(zāi)知識宣傳教育工作提出了具體要求。一、目標(biāo)任務(wù)是：普及防震抗震知識，進(jìn)一步提高全民防震抗震意識和自我保護(hù)能力。二、主要措施有：1．實施防震減災(zāi)科普宣傳全覆蓋工程，組織發(fā)放防震減災(zāi)科普知識聲像資料。將《云南防震應(yīng)急自救互救手冊》《防震避震常識》、《防震避震常識掛圖》、《地震科普知識和地震緊急避險常識》等聲像資料及時發(fā)放到全市各機(jī)關(guān)、學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院、大中型企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等做到家喻戶曉。2．做好防震減災(zāi)科普知識年度常規(guī)宣傳。結(jié)合“2·3”地震紀(jì)念日、“5·12”防災(zāi)減災(zāi)日、科技周、《防震減災(zāi)法》頒布實施紀(jì)念日、“7·28”唐山地震紀(jì)念日、科技日、“11·6”防震減災(zāi)科普宣傳周及三月會、七月會等有利時機(jī)，利用廣播、電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、短信等媒介，采取專家講座、上街咨詢、政風(fēng)行風(fēng)直播熱線、知識競賽、發(fā)放宣傳材料等形式，廣泛開展科普宣傳活動。加強(qiáng)《防震減災(zāi)法》等防震減災(zāi)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳活動。3．建立科普宣傳長效機(jī)制。認(rèn)真落實地震系統(tǒng)防震減災(zāi)宣傳方案，使防震減災(zāi)知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)。中小學(xué)校結(jié)合“三生教育”，認(rèn)真開展防震避險知識宣傳、中小學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建、中小學(xué)防震避險應(yīng)急逃生演練等活動。組建地震科普知識宣講隊，制作宣傳展板、印刷宣傳材料，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村莊進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大對社區(qū)、農(nóng)村的宣傳面。充分發(fā)揮新聞單位輿論宣傳的主力軍作用，改進(jìn)新聞報道形式，采取群眾喜聞樂見的方式，精心策劃，周密安排，及時、主動開展防震減災(zāi)知識宣傳。4．建立應(yīng)對重大地震災(zāi)害新聞制度。新聞單位對地震事件的報道，必須堅持實事求是的原則，嚴(yán)格遵守新聞紀(jì)律，堅持正確的輿論導(dǎo)向，及時將信息通過正常渠道向社會公開，確保人心安定和社會穩(wěn)定；以正面宣傳為主，重點宣傳報道黨和政府對災(zāi)區(qū)群眾的關(guān)懷、抗震救災(zāi)工作取得成效和抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，動員社會各界群策群力做好抗震救災(zāi)工作。三、牽頭單位：各區(qū)縣人民政府、市委宣傳部，四、協(xié)助單位：市政府新聞辦、地震局、民政局、文化局、教育局、科技局、市科協(xié)、報社。
省政府十項重大措施和《市政府關(guān)于全面加強(qiáng)預(yù)防和處置地震災(zāi)害能力建設(shè)十項重大措施工作任務(wù)分解的通知》具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性、可操作性，對于指導(dǎo)當(dāng)前和今后防震減災(zāi)科普宣傳工作具有十分重要的意義。
全市防震減災(zāi)工作會議對開展好防震減災(zāi)科普宣傳工作也提出了明確要求。
二、防震減災(zāi)科普知識宣傳資料按比例配發(fā)到各縣級地震部門的情況
到目前為止，省局為市發(fā)放了《云南防震應(yīng)急自救互救手冊》100件共0本、《賓館酒店防震避震知識卡片》7000份、《防震避震常識手冊》100件共0本、《防震減災(zāi)科普知識100問》50件共10000本、《防震避震科普常識掛圖（?。?00件2萬套共16萬張、《防震避震科普常識掛圖（大）》400件1萬套共8萬張、《中華人民共和國防震減災(zāi)法掛圖》20件共400套、《防震減災(zāi)科普宣傳蝶蟾童（ⅰ、ⅱ）》5件共500張、《防震減災(zāi)科普知識宣傳蝶片-地震來了怎么辦》5件共750張、《地震災(zāi)害自救常識》碟片4件共800張，《防震減災(zāi)基本知識問答》7件共658本、《云南省四川汶川8.0級特大地震應(yīng)急大行動畫冊》20件共200本。內(nèi)容豐富、形式多樣的科普宣傳資料為我們深入全面開展好防震減災(zāi)科普宣傳教育奠定了基礎(chǔ)、提供了條件。
市地震局收到宣傳資料后，及時將宣傳資料按各區(qū)縣人口比例分發(fā)到各區(qū)縣地震局，同時將各區(qū)縣地震局科普資料發(fā)放補(bǔ)助經(jīng)費及時下達(dá)給區(qū)縣地震局。各區(qū)縣地震局也及時深入農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，利用集市等時機(jī)，將宣傳材料及時分發(fā)到學(xué)校師生、干部群眾、來麗游客手中。
三、及時向?qū)W校、鄉(xiāng)村、政府部門、酒店等分發(fā)防震減災(zāi)科普宣傳資料情況
市地震局重視科普資料發(fā)放工作，收到省局配發(fā)的宣傳資料后，市地震局召開專題辦公會議，研究安排強(qiáng)化宣傳工作，并初步制定了工作計劃及內(nèi)容，就宣傳工作專門進(jìn)行安排部署，對區(qū)縣地震局提出了要求，要求各區(qū)縣地震局利用“2·3”地震、科技活動周、防災(zāi)減災(zāi)日等有利時機(jī)，針對性開展強(qiáng)化科普宣傳，在全市范圍內(nèi)形成科普宣傳熱潮，形成合力，以大規(guī)模、大聲勢達(dá)到大成效。
市地震局以點帶面，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員聯(lián)系鄉(xiāng)縣順州鄉(xiāng)中學(xué)、新河村中學(xué)、小學(xué)及村民送去了《防震減災(zāi)科普知識》、《防震減災(zāi)知識100問》等科普材料共4000冊，做到聯(lián)系村中小學(xué)及群眾人手一冊，做到了家喻戶曉、人人皆知。為市屬大中小學(xué)校師專、實驗學(xué)校、云南大學(xué)旅游文化學(xué)院等發(fā)放了知識掛圖和宣傳資料，做到人手一冊。
市縣黨委、政府文件交換系統(tǒng)向市縣兩級黨政領(lǐng)導(dǎo)及黨委、政府部門發(fā)放了新修訂的《防震減災(zāi)法》、《防震避震常識手冊》、《地震知識100問》及市地震局編印的《建設(shè)工程地震安全性評價與抗震設(shè)防要求管理政策法規(guī)匯編》等宣傳材料。
通過全市司法系統(tǒng)、中小學(xué)和市政科普宣傳專欄廣泛張貼《防震減災(zāi)法》及《防震避震科普常識掛圖》宣傳掛圖。
積極協(xié)調(diào)市旅游局，由市旅游監(jiān)理公司將省地震局配發(fā)的酒店賓館防震減災(zāi)科普知識宣傳插頁7000份分發(fā)給全市三星級以上酒店賓館。由于市酒店賓館客房標(biāo)間達(dá)5萬多，省局所發(fā)材料嚴(yán)重不足，將實際情況上報省局震防處。
在市、縣、區(qū)人大、政協(xié)“兩會”隆重召開之際，市、縣、區(qū)地震局為與會代表和委員發(fā)放《地震知識100問》、《防震避震知識》等防震減災(zāi)科普知識材料，面向來自全市各個地區(qū)、各條戰(zhàn)線、各個界別、各級領(lǐng)導(dǎo)、各種民族的代表具有廣泛代表性，向他們開展專門的科普知識宣傳取得了帶動示范作用。
在新春佳節(jié)之際，市地震局為全市中小學(xué)地震兼職宏觀信息員寄去了春節(jié)慰問卡和防震減災(zāi)知識掛圖、dvd、《防震避震知識》、《地震知識100問》，為全市中小學(xué)在新的一年開展防震減災(zāi)科普知識宣傳提供了條件。另外，還為市抗震救災(zāi)指揮部成員單位及分管領(lǐng)導(dǎo)寄去了防震減災(zāi)科普知識材料及《市建設(shè)工程地震安全性評價與抗震設(shè)防要求管理政策法規(guī)匯編》。共寄出防震減災(zāi)知識材料3000余份。
市縣（區(qū)）地震局以學(xué)校為重點將省局配發(fā)的宣傳資料及時發(fā)放給各學(xué)校，做到人手一冊，宣傳掛圖做到了入班、入村。玉龍、古城、、華坪、寧蒗各區(qū)縣地震局還組織了科技化宣傳、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街天強(qiáng)化集中宣傳、交流會強(qiáng)化宣傳等活動，深受廣大群眾特別是農(nóng)民朋友的歡迎，宣傳效果極為理想。
縣地震局于7月10日召開全縣防震減災(zāi)工作會議，向與會代表《防震避震常識》、《地震知識100問》共234本；于8月3日在縣大安鄉(xiāng)召開“地震應(yīng)急救援準(zhǔn)備工作培訓(xùn)會”，向參會人員發(fā)放宣傳資料800冊、dvd光盤10盒；9月在縣教育局召開全縣中小學(xué)校校長會議時，向參會人員發(fā)放dvd光盤《蟾童》120盒、《地震100問》和《防震避震常識》1000份；于9月23日組織參加了縣“全國科普日”活動，開展地震知識咨詢，擺放防震避震宣傳展板，向過往群眾發(fā)放宣傳折頁、《地震100問》和《防震避震常識》等宣傳材料，近千人次觀看展板，發(fā)放宣傳資料多份。在民主廣場的科普畫廊內(nèi)展出8平方米的宣傳材料；11月19日，積極配合省地震局地震科普大篷車宣傳組開展科普宣傳活動。組織全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、縣直地震應(yīng)急指揮部成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)共80人舉辦了科普宣傳報告會?？破沾笈褴嚨绞纸诌M(jìn)行街頭宣傳，播放《蟾童》、《應(yīng)對地震災(zāi)害自救互救常識》等防震減災(zāi)科普音像片。發(fā)放《防震避震常識》、《地震知識100問》等地震科普宣傳材料近5000份；12月11日我局召集全縣十五個點的宏觀觀測人員進(jìn)行集中培訓(xùn)。并發(fā)給宏觀觀測人員宣傳折頁、《地震100問》和《防震避震常識》等宣傳材料多份。
玉龍縣地震局在紀(jì)念汶川5.12特大地震一周年之際，向全縣各部委辦局發(fā)放地震宣傳知識手冊1500余份。以全國首個防災(zāi)減災(zāi)日為契機(jī)，積極開展了地震科普知識宣傳月活動，到玉龍中學(xué)、玉龍縣五中、白沙中學(xué)開展了防震避震常識宣傳和地震應(yīng)急演練,取得了明顯的效果，共發(fā)放地震知識宣傳手冊余份。
古城區(qū)、華坪縣、寧蒗縣地震局也積極開展科普宣傳六進(jìn)活動，及時將防震減災(zāi)科普宣傳材料發(fā)放到機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校、單位、家庭。
四、利用防災(zāi)減災(zāi)日、“11·6”等時機(jī)開展宣傳活動情況
在防災(zāi)減災(zāi)日、“11·6”等時機(jī)，市地震部門都認(rèn)真落實防震減災(zāi)科普宣傳年度計劃要點要求，切實做好重點時段防震減災(zāi)科普宣傳工作。全市地震系統(tǒng)充分利用廣播、電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、短信等媒介，通過開展講座、上街咨詢、發(fā)放宣傳材料、刊登文章、播放宣傳片、張貼掛圖、懸掛橫幅、播放標(biāo)語口號、短信宣傳、知識競賽、網(wǎng)絡(luò)宣傳、通過公共汽車發(fā)放宣傳材料等方式，走入社區(qū)、鄉(xiāng)村、機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校，有重點、有針對性地開展了大量的科普宣傳活動。切實做到了報紙上有文章、電視上有畫面、網(wǎng)絡(luò)上有專欄。全市中小學(xué)校結(jié)合“三生教育”，以防震避險知識宣傳、中小學(xué)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建、中小學(xué)防震避險應(yīng)急逃生演練為重點等，廣泛開展了防震減災(zāi)科普學(xué)習(xí)宣傳活動。
5月12日前后，全市地震系統(tǒng)深入基層農(nóng)村、小區(qū)、中小學(xué)、幼兒園、企事業(yè)單位。以中小學(xué)師生為重點，實施了科普知識全覆蓋工程，發(fā)了科普宣傳材料近20萬份，開展知識講座20場。在5月12日，與全市各主要減災(zāi)職能部門一道開展了規(guī)模大、影響大、效果好的現(xiàn)場宣傳咨詢活動；全市電視臺共播放宣傳片600分鐘（含重播、新聞）、宣傳口號共40余條。
2月3日，在大地震14周年之際，市、古城區(qū)、玉龍縣地震局聯(lián)合開展了紀(jì)念1996年“2·3”大地震現(xiàn)場科普知識宣傳教育活動。市、區(qū)、縣地震局全體干部職工到紅太陽廣場、束河古鎮(zhèn)等地向行人發(fā)放《地震知識100問》、《防震避震常識》、《科協(xié)網(wǎng)絡(luò)通訊“5·12”專輯》等地震科普知識宣傳材料，回答行人有關(guān)防震避震方面的問題，講解介紹防災(zāi)減災(zāi)法規(guī)。本次活動共發(fā)放地震科普知識材料5000余份，圓滿完成了宣傳任務(wù)，對進(jìn)一步提高了公眾的防震減災(zāi)意識起到了積極作用。按照市地震局的要求，、華坪、寧蒗縣地震局也在2月3日當(dāng)天開展了科普知識宣傳教育活動。在縣城市政廣場和主要街道開展現(xiàn)場宣傳，縣掛宣傳標(biāo)語條幅3幅，發(fā)放科普知識讀本共6000份、開展現(xiàn)場咨詢780人次。
在每年的“11·6”防震減災(zāi)科普宣傳周，全市地震部門都認(rèn)真開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、成效果顯著的科普宣傳教育活動。
五、各級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)情況
市高度重視防震減災(zāi)科普示范學(xué)校創(chuàng)建工作，并把此項工作作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育的重要內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建工作要以“加強(qiáng)校舍安全建設(shè)”為基礎(chǔ)，以“普及防震減災(zāi)科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)防震避震方法、提高應(yīng)急避險能力為宗旨”，以“學(xué)?？破招麄鹘逃途o急避震逃生演練”為重點，以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會，確保一方平安”為目標(biāo)，開展了經(jīng)常性培訓(xùn)宣傳和演練工作，通過全市各級教育、地震部門的共同努力，全市中小學(xué)校防震減災(zāi)科普意識普遍增強(qiáng)、應(yīng)急避險能力有力提高。
到目前為止，古城、玉龍、、華坪、寧蒗各縣地震局都建立了兩所縣級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校。古城區(qū)祥和辦事處白龍?zhí)缎W(xué)、縣第四中學(xué)兩所學(xué)校被評為云南省首批科普示范學(xué)校。縣“紅石崖·天坑”地震遺址于被中國地震局評為國家級典型地震遺址。全市初步形成以學(xué)校為重點的防震減災(zāi)科普示范教育網(wǎng)絡(luò)，正在發(fā)揮示范、帶動、影響的作用。
六、其他防震減災(zāi)科普宣傳教育工作情況
積極爭取省局支持，《市防震減災(zāi)科普宣傳教育》專題dvd蝶片制作項目得到省局支持。投入15萬元，將立足實際，強(qiáng)化人對本市多地震的市情了解，切實增強(qiáng)憂患感、責(zé)任感，并從思想根源重視防震工作、做好應(yīng)急工作、全面提高防震意識，融合現(xiàn)實性、觀賞性、教育性、藝術(shù)性于一體，為實施防震減災(zāi)科普宣傳全覆蓋工程提供較好的教育素材。dvd宣傳片已進(jìn)入制作后期。
積極組織代表隊參加了全省防震減災(zāi)科普知識競賽，并取得了全省第二名的好成績。認(rèn)真組織全市師生收看省電視臺少兒頻道每月一期的防震減災(zāi)科普宣傳片《地震百科》和全省防震減災(zāi)科普知識大賽電視錄相。
積極配合省地震局開展“防震減災(zāi)科普大篷車”活動，11月18-19日，在古城區(qū)、縣開展了大規(guī)模的科普宣傳活動，通過舉辦講座、巡回宣傳、發(fā)放材料等方式向市民及游客宣傳防震減災(zāi)科普知識。
加強(qiáng)對市防震減災(zāi)網(wǎng)的管理、更新、維護(hù)工作，按照把網(wǎng)站建設(shè)成為信息公開、政務(wù)公開、接受監(jiān)督、強(qiáng)化宣傳的重要平臺的目標(biāo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)新興媒體優(yōu)勢，強(qiáng)化防震減災(zāi)科普宣傳工作，取得了明顯成效。
利用廣播電視覆蓋面和影響面廣的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)市電視臺不定期播放科普知識宣傳片，廣泛開展防震減災(zāi)科普知識宣傳教育。電視臺綜合頻道分別于5月12日、綜合頻道于1月31日黃金時間晚8：05分播放了《汶川地震啟示》、《蟾童》（ⅰ、ⅱ）及《應(yīng)對地震災(zāi)害—公眾自救互救常識》等宣傳片，并于次日在公共頻道重播，效果顯著。積極開展每年的政風(fēng)行風(fēng)直播熱線活動，向廣大聽眾介紹了市防震減災(zāi)事業(yè)成就，就感興趣的科普常識問題回答了聽眾提問，廣泛宣傳了地震工作和科普知識。在召開全市防震減災(zāi)工作會議、全市建設(shè)工程抗震設(shè)防要求和地震安全性評價管理座談會、科普示范學(xué)校創(chuàng)建、利用紀(jì)念日開展防震減災(zāi)科普教育活動、組織學(xué)校科普知識講座及緊急避震逃生演練、全市地震系統(tǒng)年度工作會議召開、防震減為重要活動、農(nóng)村民居地震安全工程和校舍安全工程積極推進(jìn)情況，市廣播電視臺、日報都及時進(jìn)行定傳報道，有力地宣傳了防震減災(zāi)工作和科普知識宣傳教育工作。在新修訂的《防震減災(zāi)法》頒布、地震紀(jì)念日之時，各級黨委、人大、政府分管領(lǐng)導(dǎo)都在《日報》及網(wǎng)等媒體上刊登署名文章，廣泛宣傳防震減災(zāi)政策、法規(guī)和知識。利用《年鑒》、《騰飛-建國六十年紀(jì)念冊》、《統(tǒng)計年鑒》等媒介廣泛宣傳了防震減災(zāi)工作和科普知識。
縣積極爭取世界宣明會資助，制作鄉(xiāng)土宣傳手冊，舉辦科普知識講座，把鄉(xiāng)土科普宣傳資料送到學(xué)校、送到貧困山區(qū)，把防災(zāi)知識作為扶貧、扶智的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了以人為本、民生為先的理念，深受貧困山區(qū)人民的喜愛。
實施防震減災(zāi)科普宣傳家喻戶曉全覆蓋工程，由于領(lǐng)導(dǎo)重視、思想統(tǒng)一，通過全市地震系統(tǒng)干部職工近兩年來的扎實工作，取得了較為顯著的成效，社會公眾防震減災(zāi)意識明顯提高，以機(jī)關(guān)為重點，防震減災(zāi)法律法規(guī)宣傳進(jìn)一步強(qiáng)化；以學(xué)校為重點，防震減災(zāi)科普示范教育學(xué)校建設(shè)取得突破，學(xué)?？破战逃途o急避震演練做到常態(tài)化；以廠礦及次生災(zāi)害容易發(fā)生企業(yè)和生命線工程為重點，地震應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)和應(yīng)急準(zhǔn)備檢查工作經(jīng)?；ㄔO(shè)取得長足進(jìn)步；地震平安示范社區(qū)建設(shè)取得積極進(jìn)展。全社會以熟悉、掌握防震減災(zāi)基本知識、防震避震常識、地震自救互救常識、防震減災(zāi)政策法規(guī)、抗震防震常識為標(biāo)志，全民綜合防震減災(zāi)能力得到有力提高。
第4篇：幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)范文
依據(jù)幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí)，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。
一、指導(dǎo)思想：
堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》;學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標(biāo)：
落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施：
(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
(二)密切家園聯(lián)系，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
四、具體工作安排
八月份：
1.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2.班級布置
3.習(xí)制度與常規(guī)。
4.查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。
5.好新生報名工作。。
九月份：
1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.加教師節(jié)教師書畫參展。
3制定教研安排表，堅持周四教研日，做到必聽必評。
4召開家長會活動。
5幼兒主題活動：我愛祖國媽媽
6接各級期初檢查工作。
7制訂期初各崗位工作計劃。
8開展“主題活動”園本培訓(xùn)活動。
9開展“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”主題活動。
10動“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度。
11好幼兒學(xué)籍錄入工作。
12戶外體育活動研討活動：早操及戶外活動。
13各班開展安全主題活動。
十月份：
1.開展國慶節(jié)、重陽節(jié)系列活動。
2.開展園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。
3.參加教委辦區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。
4組織保育研討活動。
5教學(xué)反思活動
6區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)評比。
7幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員
8.幼兒美工活動：尋找秋天的腳印。
9期中幼兒發(fā)展評估手冊檢查。
10班開展安全主題活動。
11織大班段教師圍繞主題活動進(jìn)行討論探索。
十一月份：
1.故事比賽
2.好寶寶”評選活動
3.幼兒安全知識大檢查
4.查教案、課件、上課、班管等情況
5.師基本功大賽
6分班開展區(qū)域活動觀摩研討
7大中班段家長開放日活動。
十二月份：
1評選本學(xué)期優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育工作者
2準(zhǔn)備迎新年活動
3組織參加鎮(zhèn)幼兒自理能力比賽。
4舉行慶元旦第二屆親子才藝表演。
一月份
1.小班家長開放日活動。
2.大班段跳繩比賽。
3.各段做好幼兒評估工作。
幼兒園保教工作計劃二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。
2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。
3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
三、主要工作重點與措施：
因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。
(一)、規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量
1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
對照幼兒一日活動常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實處。
2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)
園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動，加強(qiáng)對一日活動中各環(huán)節(jié)的觀察、評估，開展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。
3、確保戶外活動時間
嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。
4、注重環(huán)境的教育功能
根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實際、本班幼兒特點進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。
(二)、開展活動，體現(xiàn)教研價值
1、扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”教研制度
在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。
2、合理制定課程計劃
根據(jù)幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開展
開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動常規(guī)》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達(dá)自己觀點、思想的機(jī)會，鼓勵教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育，提升隊伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)
開展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內(nèi)、園外聽課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，逐漸提高認(rèn)識，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽課和評估性聽課，同時進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會選擇、學(xué)會等待、學(xué)會分享、學(xué)會寬容、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新。
鼓勵并引領(lǐng)教師開展經(jīng)常性的讀書活動，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書籍，開拓視野，增長學(xué)識。
2、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)
加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設(shè)計與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會。
四、月份安排：
七—八月：
1、對教師進(jìn)行教育法律法規(guī)、制度、職責(zé)等的培訓(xùn)。
2、召開期初家長會，簽訂家長責(zé)任書，介紹幼兒園一日活動情況。
3、各班制定教育教學(xué)常規(guī)、計劃等，并準(zhǔn)備早操。
九月：
1、做好各項開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒，保證教育教學(xué)秩序正常有序。
2、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動
3、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動
4、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”
5、開展“周四教研日”并落實每聽必評
6、加強(qiáng)落實對一日活動常規(guī)的培養(yǎng)
7、幼兒學(xué)習(xí)新操
8、制定保教、年段、班級、常規(guī)計劃、課題計劃。
十月：
1、慶祝“十.一”國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育
2、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比檢查
4、開展每師一課，嚴(yán)格做到每聽必評
5、一日活動常規(guī)檢查
6、園級幼兒講故事比賽
7、防震減災(zāi)安全疏散演練以及家長知識宣傳
十一月：
1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動
2、園級教師卡拉OK比賽
3、保育員技能比賽
4、一日活動常規(guī)檢查
5、安全知識講座并啟動“安全教育周”活動
6、檢查各班幼兒發(fā)展情況
7、結(jié)合11.9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動
十二月：
1、開展園內(nèi)觀摩活動
2、園所安全檢查、一日活動常規(guī)檢查
3、安全疏散演練
4、做好各項防寒保暖工作
一、二月
1、檢查學(xué)期幼兒發(fā)展情況
2、開展慶元旦活動系列親子活動
3、家長開放活動
3、組織寒假安全教育工作
4、寫好各類總結(jié)和幼兒評語，評選好孩子等工作
5、期末工作小結(jié)、經(jīng)驗小結(jié)、財產(chǎn)清點以及工作考評
第5篇：幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)范文
為認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院和**省安委會《關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查的通知》精神，進(jìn)一步推動我省學(xué)校各項安全工作的落實，以良好的校園及周邊環(huán)境迎接**周年大慶。9月21日至25日，我廳抽調(diào)部分高校保衛(wèi)處（科）長和部分設(shè)區(qū)市教育局學(xué)校安全工作辦公室的負(fù)責(zé)人組成3個檢查組，分赴**、**、**等地、對7個縣（市）教育局，3所高校，35所中小學(xué)（幼兒園）的安全工作進(jìn)行全面檢查。未接受檢查的單位經(jīng)自查后書面總結(jié)上報。從檢查和上報的情況看，各地各校對國慶安全大檢查領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力，工作落實，責(zé)任明確，目標(biāo)具體，措施到位，校園安全。
一、主要特點
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真部署。學(xué)校安全穩(wěn)定事關(guān)國慶**周年大慶的大局。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校對此高度重視，迅速部署落實，各校普遍召開安全隱患排查布置會，成立隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定隱患排查工作方案，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓落實，職能部門具體負(fù)責(zé)，相關(guān)人員協(xié)同配合，對查出的安全隱患，各校能盡力整改，做到“四個明確”，即明確整改內(nèi)容、整改時限、整改措施、整改責(zé)任人，對一時無法整改的，能按級上報，嚴(yán)防死守，萬無一失。
（二）健全制度，責(zé)任落實。制度是確保安全的前提，責(zé)任是落實工作的保證。各級教育行政部門和各級各類學(xué)校十分重視學(xué)校安全制度建設(shè)。校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、反恐工作應(yīng)急預(yù)案，防控甲型H1N1流感疫情應(yīng)急預(yù)案，校園安全管理規(guī)定、易燃易爆和劇管理規(guī)定、校園消防安全管理規(guī)定、門衛(wèi)管理規(guī)定、學(xué)生宿舍管理規(guī)定等安全規(guī)章比較健全。年度學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任落實，各級領(lǐng)導(dǎo)對“管業(yè)務(wù)必須管安全”的意識比較明確，“一崗雙責(zé)”的觀念樹得較牢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各科室領(lǐng)導(dǎo)，科室領(lǐng)導(dǎo)與本科室人員的安全責(zé)任簽訂到位。多數(shù)學(xué)校把履行安全職責(zé)作為各部門領(lǐng)導(dǎo)和教師任期目標(biāo)之一，同部門和老師的評優(yōu)評先直接掛鉤，基本實現(xiàn)責(zé)任到人，獎懲到位。
（三）嚴(yán)格排查，消除隱患。節(jié)前，各級教育行政部門和學(xué)校認(rèn)真組織人員對校舍、學(xué)生食堂、實驗樓、教學(xué)樓、辦公樓、圖書館等人員密集場所以及危化品倉庫等重點部位的安全隱患進(jìn)行全面排查和整治。從檢查的情況看，目前多數(shù)學(xué)校的主體建設(shè)符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，各種教育教學(xué)設(shè)施安全狀況良好。對存在的不安全因素和校舍安全隱患各地各校能舍得投入，認(rèn)真整改。如**兒童發(fā)展職業(yè)技術(shù)學(xué)院年內(nèi)投入50多萬元改造學(xué)院的舊房屋、圍墻、門窗、廁所、體育設(shè)施。**一中投入750萬元，新建校舍和學(xué)生食堂。**市教育局投入70多萬元為全縣所有學(xué)校安裝了避雷針。詔安縣教育局投入20多萬元改造部分學(xué)校的老化電線。**師院投入700多萬元維修改造學(xué)生宿舍，配置學(xué)生宿舍太陽能熱水器、配備教學(xué)樓消防煙感報警系統(tǒng)等。華僑大學(xué)投入近1000萬元改造學(xué)校教學(xué)、供水和校園交通安全設(shè)施，改善辦學(xué)條件。
（四）強(qiáng)化管理，確保安全。各級教育部門和學(xué)校以這次安全大檢查為契機(jī)，采取積極措施，狠抓校園管理。一是加強(qiáng)消防安全管理。據(jù)不完全統(tǒng)計，各校在這次消防隱患排查中，共更新消防水帶230條，維修安全出口指示燈1920處，增設(shè)校內(nèi)消防警示牌132個，增配應(yīng)急照明燈412盞，更換滅火器8536具，確保消防設(shè)施完好和“應(yīng)急可用”。二是加強(qiáng)校園交通和校車管理。各級教育部門和學(xué)校積極配合交警部門加強(qiáng)對自有校車的安全檢查，對轄區(qū)內(nèi)接送的學(xué)生車輛重新建檔登記。同時，加強(qiáng)校內(nèi)交通安全管理。福大、師大、教育學(xué)院等單位認(rèn)真完善校園內(nèi)交通標(biāo)志設(shè)置，增加交通警示標(biāo)志、車輛緩沖帶、自動擋車器、防護(hù)欄等交通設(shè)施，嚴(yán)格控制機(jī)動車進(jìn)入校園，保證主干道暢通。三是加強(qiáng)重點部位管理。如在技防建設(shè)上，有的學(xué)校采取自建與租賃相結(jié)合，購買或租賃各種先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，不斷完善各種技防措施，有條件的學(xué)校在校園內(nèi)安裝室外監(jiān)控探頭。在物防建設(shè)上，高校校園內(nèi)各樓宇都裝有防盜網(wǎng)，樓宇的重要部位裝有紅外報警器。在人防建設(shè)上，多數(shù)學(xué)校配備保衛(wèi)干部，聘有保安，負(fù)責(zé)校園門衛(wèi)。同時，加強(qiáng)校園巡邏和重點部位守候，預(yù)防各種事故案件發(fā)生。四是加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。各級各類學(xué)校嚴(yán)把食品進(jìn)貨、采購關(guān)，杜絕“三無”食品。經(jīng)常組織衛(wèi)檢員自查，積極配合防疫部門進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。多數(shù)學(xué)校食堂衛(wèi)生整潔，餐廳衛(wèi)生規(guī)范，食品保管、存放、加工、餐具洗滌、消毒、工作人員個人衛(wèi)生等符合要求。五是加強(qiáng)甲型H1N1流感疫情防控。各級教育行政部門和學(xué)校高度重視甲流的防控工作，按照“密切追蹤、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)”處置的原則，全力維護(hù)校園公共衛(wèi)生安全。各級都制定了符合本單位本系統(tǒng)實際的應(yīng)對對策、措施和應(yīng)急預(yù)案，較好地落實了衛(wèi)生教育、晨（午）檢制度，組織檢查組開展防控工作專項督查，確保防控措施落到實處。
（五）加強(qiáng)教育，提升意識。各地各校對安全教育的重要性必要性認(rèn)識明確，教育扎實、富有成效。如今年3月份集中開展的第十四個“全國中小學(xué)生安全教育日”和第二個“**省學(xué)校安全教育周”以及5月份開展的首個“全國防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育周”活動，各地各校全力以赴，領(lǐng)導(dǎo)親抓，立足社情、區(qū)情、校情，采取多種形式搞活教育。廈門市教育局緊貼安全主題開展“流動平安訓(xùn)練營”系列活動，效果明顯；**市教育局與氣象部門配合，開展“氣象知識進(jìn)校園”宣教活動，邀請氣象局技術(shù)人員到校開展科普講座，普及“臺風(fēng)、雷電、暴雨、洪災(zāi)、地震”等各種災(zāi)害常識，提高了師生防災(zāi)避險知識。**市教育局組織學(xué)生參觀“移動式消防安全教育館”，圍繞“教育先行----讓校園遠(yuǎn)離火災(zāi)”主題，廣泛開展新《消防法》宣傳教育活動。**教育學(xué)院舉辦“關(guān)愛生命---燒傷、觸電、溺水急救知識”教育，通過校園網(wǎng)推出防火、防盜、防破壞、防事故、防溺水等26項安全專題教育，營造濃烈的安全教育活動氛圍。**市柘榮縣乍洋中心小學(xué)重視交通安全教育，在學(xué)校設(shè)施有限的情況下，專門騰出一間大教室作為學(xué)校交通安全教育室，定期請當(dāng)?shù)亟痪块T的同志給學(xué)生上交通安全課，學(xué)校已連續(xù)多年無發(fā)生交通傷亡事故。**清流縣城關(guān)中學(xué)重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，針對少數(shù)學(xué)生存在的學(xué)習(xí)困惑、癡迷網(wǎng)絡(luò)、違紀(jì)違規(guī)等心理健康問題，制定轉(zhuǎn)化幫帶計劃，優(yōu)化學(xué)生個性心理品質(zhì)，提高學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活的能力。在抓好安全教育的同時，各地各校認(rèn)真貫徹落實省委、省政府及我廳關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)教育演練的一系列文件精神，修訂《防震應(yīng)急演練方案》，組織安全骨干開展防災(zāi)減災(zāi)培訓(xùn)，秋季開學(xué)后，多數(shù)學(xué)校都進(jìn)行了防震減災(zāi)避險演練，參加演練的師生達(dá)300萬人以上。
（六）齊抓共管，凈化環(huán)境。國慶節(jié)前，各地各校積極配合省人大教科文衛(wèi)委組織部分省人大代表和網(wǎng)吧管理職能部門進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)吧管理和整治工作，對各地存在的中小學(xué)校園周邊200米以內(nèi)的網(wǎng)吧以及網(wǎng)吧接納未成年人、網(wǎng)吧超時經(jīng)營、黑網(wǎng)吧等問題進(jìn)行認(rèn)真排查和有效整改。省綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時下發(fā)了《關(guān)于深入開展校園及周邊治安專項整治的通知》，要求各地各校在國慶節(jié)前開展為期一個多月的校園及周邊治安專項整治。各成員單位和各地市、縣、區(qū)及各級各類學(xué)校聞風(fēng)而動，按照“什么問題突出就整治什么問題，哪里問題突出就整治哪里，什么問題反復(fù)就整治什么問題”的原則，確立整治內(nèi)容，明確監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)厲打擊暴力傷害、綁架勒索、搶劫、搶奪、盜竊、詐騙等違法犯罪行為；堅決鏟除校園周邊的流氓團(tuán)伙和黑惡勢力，鏟除學(xué)校及周邊地區(qū)存在的“黃、賭、毒”等現(xiàn)象；嚴(yán)厲打擊“黑摩的”等非法營運車輛；堅決取締中小學(xué)校周圍200米以內(nèi)及無證經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲經(jīng)營場所、嚴(yán)查接待未成年人和超時經(jīng)營的文化娛樂場所；加強(qiáng)校園及周邊亂搭亂建的治理，依法拆除校園周邊的違章建筑；加強(qiáng)校園周邊經(jīng)營性行業(yè)和出租屋的管理，取締無證無照、占道經(jīng)營的餐飲業(yè)、非法診所、無證旅店和出租房屋等，取得明顯戰(zhàn)績。
二、存在問題
總的看，通過這次檢查，學(xué)校安全工作在檢查中落實，在整改中提高，成效明顯，但也存在一些不容忽視的問題。
（一）有的單位對安全檢查行動遲緩。總體而言，這次國慶安全大檢查各地各校領(lǐng)導(dǎo)重視，工作有力有效。但同時也發(fā)現(xiàn)個別單位工作不認(rèn)真，檢查走過場。如國務(wù)院和省里關(guān)于開展全國安全生產(chǎn)大檢查的通知下發(fā)后，我廳即于9月7日轉(zhuǎn)發(fā)了通知，提出了要求，但一些學(xué)校自查遲緩，工作偏慢。有的到廳檢查組下去了自查還未展開。廳里要求9月25日上報自查結(jié)果，但一些單位遲遲報不上來。
（二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不夠牢固。雖然近年來各地加大對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，在危房改造和抗震加固方面取得很大成績，共拆除D級危房406萬平方米，新建校舍539萬平方米，全省校舍基本消除了現(xiàn)存的D級危房。但目前仍有一些農(nóng)村?；A(chǔ)設(shè)施薄弱。據(jù)統(tǒng)計，全省現(xiàn)有5300多萬平方米中小學(xué)校舍中，仍有200萬平方米B、C級危房，五分之一的校舍抗震設(shè)防不達(dá)標(biāo)，綜合抗震能力比較低。
（三）安全管理工作有待加強(qiáng)。突出表現(xiàn)在：1、個別學(xué)校實驗室管理有漏洞。一些易燃易爆、劇毒等?；反娣挪灰?guī)范，重點部位沒有安裝報警裝置，雙人保管、專柜存放的制度落實不夠好，領(lǐng)用臺帳手續(xù)不健全。2、有的學(xué)校消防設(shè)備、設(shè)施不符合要求，應(yīng)急照明損壞、缺少安全出口指示標(biāo)志，滅火器材配備不足、過期。有的教室、學(xué)生宿舍門往內(nèi)開，消防通道被堵等等。3、農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全管理有待完善。隨著近幾年拆點并校，農(nóng)村寄宿制學(xué)生不斷增多。但由于農(nóng)村校校舍基礎(chǔ)設(shè)施弱，學(xué)生宿舍安全條件差。有的主體結(jié)構(gòu)不達(dá)標(biāo)，有的防火設(shè)施、設(shè)備不合格，有的“樓管”年齡偏大，素質(zhì)偏弱，有的學(xué)生宿舍偏少，寄宿生偏多，有相當(dāng)部分寄宿生寄宿在群眾家，家校管理職責(zé)不清，安全隱患很大。4、民辦學(xué)校（幼兒園）安全管理亟待加強(qiáng)。9月21日上午，**市桐城鎮(zhèn)未經(jīng)審批、非法舉辦的**幼兒園將一名4歲幼兒遺忘在接送車上，導(dǎo)致該幼兒悶死車內(nèi)，教訓(xùn)十分深刻。5、學(xué)生食堂疏于監(jiān)管，衛(wèi)生較差。有的學(xué)校將學(xué)生食堂承包給地方經(jīng)營后，監(jiān)管不力。檢查發(fā)現(xiàn)，個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)二級校學(xué)生食堂管理混亂，吃午飯時，學(xué)生買飯菜不排隊，吃飯不進(jìn)食堂，直接到食堂操作間打飯菜，在操作間擺桌子吃飯，場面混亂，令人擔(dān)憂。有的高校食堂食品留樣不足，生、熟食物混裝、混用現(xiàn)象突出。
（三）校園周邊環(huán)境不容樂觀。校園周邊雖經(jīng)多次整治，但由于利益趨使，校園周邊的黑網(wǎng)吧、流動攤點、黑摩的等問題反彈反復(fù)，屢整屢犯。特別是**大學(xué)新校區(qū)校園及周邊存在的治安安全隱患，嚴(yán)重影響學(xué)校的教育教學(xué)秩序，師生反應(yīng)強(qiáng)烈，已引起省領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注。
（四）師生非正常死亡事故時有發(fā)生。截至9月30日，全省師生非正常死亡217人，比去年同期的219人減少2人。其中，最為突出的是溺水、交通和自殺。（其中，溺水死亡116人，占死亡總數(shù)的53.2%。交通死亡56人，占死亡總數(shù)的25.8%，為近五年之最。自殺死亡22人，占死亡總數(shù)的10.2%）。
三、幾點要求
目前，國慶、中秋長假已過，秋、冬季節(jié)來臨，正是各校組織學(xué)生秋游、運動會等活動的高峰期，也是各類安全事故的多發(fā)期。為抓好這一時期的學(xué)校安全工作，國慶剛過，廳領(lǐng)導(dǎo)就召集相關(guān)處室召開學(xué)校安全工作形勢分析會，認(rèn)真分析學(xué)校安全工作形勢，布置年底學(xué)校安全工作任務(wù)，明確當(dāng)前學(xué)校安全工作重點，強(qiáng)化學(xué)校安全管理措施，要求各地各校當(dāng)前要著重抓好以下幾個方面的工作。
（一）扎實做好自然災(zāi)害的安全防范工作。要針對秋冬季節(jié)事故多發(fā)的特點，有針對性地開展各項安全教育，尤其要加強(qiáng)新生和新上崗教師的安全教育。要定期對農(nóng)村寄宿制學(xué)校和邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環(huán)境、地質(zhì)、地理條件安全隱患排查，及時消除各種安全隱患，確保師生生命財產(chǎn)安全。
（二）強(qiáng)化秋冬季消防安全管理。秋季風(fēng)大物燥是火災(zāi)事故多發(fā)季節(jié)，各地各校要利用“11.9”消防安全教育日這一契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全宣傳教育和應(yīng)急疏散演練。要加強(qiáng)對校內(nèi)各類建筑消防設(shè)施的檢查、維護(hù)和整改，重點加強(qiáng)對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍及人員密集場所、重點部位的巡查和管控。要加強(qiáng)學(xué)生集體外出秋游、野炊時的用火安全管理，嚴(yán)防發(fā)生火災(zāi)事故。
（三）著力抓好交通安全教育。要針對今年上半年師生發(fā)生交通事故增多的實際，集中時間加強(qiáng)對師生進(jìn)行交通安全教育，認(rèn)真落實開學(xué)后、放假前交通安全教育制度，通過不厭其煩地教育、強(qiáng)調(diào)和重申，提高師生自我保護(hù)意識。同時要加強(qiáng)自有校車、租用于接送學(xué)生車輛的隱患排查，嚴(yán)防發(fā)生群死群傷的交通事故。要抓好全省周末學(xué)生班車現(xiàn)場會精神的貫徹落實，推動解決寄宿制學(xué)生周末回家返校交通安全問題。
（四）狠抓實驗室安全管理。要針對實驗室安全管理漏洞，按照國家實驗室安全管理的有關(guān)條例規(guī)定和我廳《關(guān)于加強(qiáng)高校實驗室安全管理的緊急通知》（**教安組[**]11號）要求，進(jìn)一步加強(qiáng)實驗室安全監(jiān)管，完善安全管理措施，嚴(yán)防實驗室各種安全事故的發(fā)生。
第6篇：幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)范文
孩子是父母的掌上明珠，他們把孩子送到幼兒園里，希望孩子們能學(xué)到生活技能，交到更多的朋友，多看一看父母以外的天空。然而，孩子在幼兒園里，父母和老師最擔(dān)心的是孩子的安全，姑且不論責(zé)任稅負(fù)，且說孩子的痛苦是誰也代替不了的。如何減少幼兒在園的安全問題，我主要針對小班幼兒在體育游戲當(dāng)中的安全教育進(jìn)行研究。下面是小編特意為大家整理了關(guān)于2020幼兒園戶外活動安全管理制度范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。
一、遵守游戲規(guī)則：
集體游戲中，幼兒以自我為中心，常常出現(xiàn)你推我擠的現(xiàn)象，幼兒重心不穩(wěn)，在推擠的時候避免不了摔倒，碰、撞易發(fā)生意外，根據(jù)本班幼兒的特點設(shè)計的體育游戲“小兔拔蘿卜”。孩子們對于自己喜歡的事物，總是巴不得馬上去嘗試 幼兒對游戲中設(shè)置的小橋、山洞興趣濃厚，想馬上一試，有的小朋友搶先一步來到排頭，可后面的小朋友也已經(jīng)望眼欲穿，于是你拉我、我擠你就會自然的發(fā)生了。這正是教師進(jìn)行情景教育的良好時機(jī)，首先讓孩子們看看自己是否順利的鉆過山洞和經(jīng)過小橋，答案當(dāng)然是否定的，那么這是怎么回事呢?為什么小兔寶寶就能順利的通過呢?是劉欣宇搶了;不對，他們拽我;我沒拽是后邊的推我——在一片告狀聲中，孩子們體會到推、擠是不會順利經(jīng)過的，應(yīng)當(dāng)學(xué)會遵守規(guī)則。
在以后的游戲當(dāng)中，還會發(fā)生這種爭搶推擠的情況，因為有些幼兒還不能完全控制自己的情緒情感，在自己越心急的時候越易發(fā)生這些行為，就需要反復(fù)練習(xí)，逐步學(xué)會控制自己的情感與行為。經(jīng)過反復(fù)的提示、練習(xí)、模仿，幼兒從游戲中懂得，快樂游戲的前提是要學(xué)會遵守規(guī)則。
二、保持身體平衡：
我班小朋友在戶外游戲時，常會有摔倒的現(xiàn)象，為了避幼兒因摔倒而發(fā)生意外，我對幼兒進(jìn)行了平衡能力的訓(xùn)練。首先，我在觀察幼兒游戲時發(fā)現(xiàn)，易摔倒的幼兒在大肌肉動作上比較不協(xié)調(diào)，而且大多數(shù)幼兒不能在運動中或運動結(jié)束后保持身體的平衡，這樣摔倒的機(jī)率就會加大。那么對動作不協(xié)調(diào)的幼兒，我先指導(dǎo)他們在運動中如何掌握正確的姿勢，正確的姿勢是保證身體平衡的前提，例如：我班一名幼兒在跑步的時候，腿抬不高，腳擦著地跑，手臂在身體前扭動，這樣他跑兩步就會摔倒，我示范跑的動作，手臂彎曲夾在身體的兩側(cè)，做前后擺動，來協(xié)助身體運動，腿抬起向錢買，腳不能擦地，阻力小身體靈活了，摔倒的機(jī)率就減小了。
接下來，我對幼兒平衡能力進(jìn)行練習(xí)，幼兒開始在劇烈運動后，由于重心轉(zhuǎn)移，常保持不住身體的平衡。因此，我在游戲時帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)控制身體，如：利用丹頂鶴的游戲，幫助幼兒單腳站立，學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)移，雙手抬起以保持平衡，在必要時還可以用跳動來保證不摔倒。幼兒對游戲很感興趣，通過練習(xí)，大多數(shù)幼兒學(xué)會單腳跳等動作，幼兒在單腳站立時穩(wěn)住重心，保持平衡。
下一步，我又帶領(lǐng)幼兒練習(xí)克服慣性，保持平衡的練習(xí)，如：大風(fēng)和樹葉、小飛機(jī)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)飛等游戲，幼兒作圓周運動或旋轉(zhuǎn)運動后會頭暈，身體易摔倒，我教幼兒用蹲下的方法來克服慣性帶來的眩暈感，逐步再過渡到直立保持身體平衡，不摔倒。通過練習(xí)，幼兒能蹲下保證不摔倒，個別幼兒能夠直立保持平衡。
幼兒平衡能力要靠各種方式來幫助練習(xí)，隨著幼兒大肌肉動作的逐步協(xié)調(diào)，身體各器官與機(jī)能的發(fā)育與完善，幼兒會更加自如的保持身體平衡。
三、靈活的躲閃能力：
在戶外體育游戲時，小朋友們是最快樂的，他們像小馬一樣飛快的奔跑著，像小兔一樣快活的跳躍著，愉快的追逐嬉戲。可是經(jīng)常就會有兩個小朋友互相撞到一起，為什么會常常發(fā)生相撞呢?為此我班在體育游戲中加強(qiáng)了對幼兒靈活躲閃能力的研究和練習(xí)。原來小班幼兒目測距離能力有限，肌體控制能力還未發(fā)育完全，大肌肉動作還不是分協(xié)調(diào)，因此小班幼就要加強(qiáng)兒靈活躲閃能力的培養(yǎng)。
在體育游戲中，幼兒越障礙物跑、跳進(jìn)行的比較順利，年齡稍大一些的幼兒能連續(xù)跳，在跑的時候也不易踢倒障礙物。年齡稍小的幼兒也能斷斷續(xù)續(xù)的跳越障礙物，在跑的時候有些幼兒會踢倒障礙物。在繞障礙物跑時，幼兒比較有困難，因為越障礙物大多是直線行進(jìn)，偶爾有彎度，也比較易達(dá)到，而繞障礙物時，幼兒要做曲線行進(jìn)，同時還要根據(jù)障礙物的位置調(diào)整自己行進(jìn)的方向，所以會有些困難。
有些幼兒，在繞障礙物跑時，常會繞過前幾個障礙物，到第四、五個以后就做直線跑了，這是因為幼兒在運動中不易調(diào)整運動方向，只能完成一個行進(jìn)目標(biāo)。有些幼兒在繞障礙物跑時還會發(fā)生象喝醉酒一樣的身形，這是因為年齡越小的幼兒調(diào)整自己的身形越困難，他們明白自己的身體要隨行進(jìn)的方向作調(diào)整，但由于控制能力還達(dá)不到，不能隨心所欲的調(diào)整方向，于是就會出現(xiàn)象喝醉酒一樣的跑步姿勢來繞過障礙物。
但這些都是幼兒在初期練習(xí)時經(jīng)常發(fā)生的情況，通過反復(fù)練習(xí)后，孩子們繞障礙物跑的能力明顯加強(qiáng)了，踢倒障礙物的情況減少了，身體調(diào)整方向協(xié)調(diào)了，繞障礙物跑的速度也加快了。通過一系列的聯(lián)系，我班幼兒在游戲中相互碰撞的現(xiàn)象減少了，同時也減少了幼兒在游戲中的危險性。
四、戶外活動游戲材料的安全使用：
在戶外游戲當(dāng)中，孩子們所使用的游戲材料實在是不少，有布尾巴、有紙球、有布包、有紙棍等等。他們在進(jìn)行游戲時，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不能正確的利用玩具材料，因此常發(fā)生幼兒之間的糾紛。例如有一次，我班一位小朋友把布尾巴圍在脖子上，一手拿一端和另一位小朋友互相搶著玩，結(jié)果他的玩具掄到了對方的臉上，當(dāng)時對面的小朋友就哭著來告狀;另一次，兩個小朋友追著玩，后面的用布尾巴一下套住前面小朋友的脖子，前面的人一下摔倒了，后面的人停不下來，壓在摔倒的小朋友身上。為什么孩子們在游戲中會發(fā)生這些糾紛呢?我認(rèn)為主要是幼兒在游戲時使用的玩具的玩法不正確造成的。例 1 ：是因為幼兒之間掄玩具時距離太近，又接近面部，幼兒不知道這樣有危險，因此不會主動分開;例 2 ：是因為后面的小朋友意識不到，突然之間阻止快速前進(jìn)的小朋友會有哪些后果，所以在幼兒游戲之前，教師應(yīng)當(dāng)對幼兒講清游戲當(dāng)中的注意事項及玩具的正確玩法。例如：孩子們在游戲時，如果選擇玩具材料游戲，要遠(yuǎn)離小朋友的臉，如果傷到眼睛是很危險的，要學(xué)會躲閃別人;不能突然阻止快速運動著的人;互相合作游戲時，要注意保護(hù)自己的身體和臉部等。
總之，為幼兒提供的體育游戲材料要安全，幼兒在游戲之前教師要教給幼兒保障自身的方法，在游戲中要觀察幼兒，出現(xiàn)安全隱患要馬上制止，采取預(yù)防措施，確保幼兒選擇游戲后能安全、健康、愉快的游戲。
幼兒在幼兒園戶外活動中是快樂的，他們通過活動增強(qiáng)了體質(zhì)，鍛煉了各項機(jī)能，使自己的能力不斷完善。但不管怎樣，安全是快樂的前提，只有保證幼兒的安全，減少幼兒在體育游戲中的安全隱患，才能真正使他們獲得快樂的發(fā)展。
充分體驗生命的意義, 這樣既鍛煉了幼兒的能力 , 培養(yǎng)了品質(zhì) , 又維護(hù)了秩序 , 保證了安全。實踐告訴我們 : 幼兒一日生活是增強(qiáng)幼兒安全防范意識的必要環(huán)節(jié)。
(二)健全的安全管理制度, 是做好幼兒園安全工作的保證
2.1 落實園長責(zé)任制
園長是幼兒園安全工作的第一責(zé)任人 , 負(fù)責(zé)幼兒園安全工作的教育、檢查、指導(dǎo)工作。園長要高度重視安全工作 , 作為幼兒園工作的重中之重 , 要時時講 , 月月講 , 天天講 , 逢會必講 , 警鐘常鳴 , 防微杜漸。加強(qiáng)日常安全管理 , 加大管理力度 , 建立健全幼兒園各項安全工作管理制度和 健全的安全管理制度 , 是做好幼兒園安全工作的保證。
2.2 落實分工負(fù)責(zé)制
建立切實可行的幼兒園安全體系 , 落實分工負(fù)責(zé)制。簽定各種安全責(zé)任制 , 層層簽定 , 層層落實 , 責(zé)任到人。
(1) 落實幼兒晨檢制度。幼兒來園的第一個環(huán)節(jié)就是晨檢 , 除檢查身體狀況外 , 還要檢查幼兒是否攜帶危險物品 , 如 : 小刀子、小釘子、小紐扣等 , 因為這些物品有時會對幼兒造成傷害 , 所以要消除這些不安全隱患 , 就要求保健醫(yī)、保健員、教師要嚴(yán)格做好每日晨檢工作 , 要細(xì)致、認(rèn)真地檢查每一位幼兒的口袋、書包及手里是否攜帶有危險物品 , 發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(2) 落實幼兒園安全保衛(wèi)制度。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) , 并設(shè)立保衛(wèi)機(jī)構(gòu) , 配備專職保衛(wèi)人員 , 建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度 , 建立門衛(wèi)制度及職責(zé) , 建立外來人員登記和驗證制度。門衛(wèi)由專職保安擔(dān)任 , 明確幼兒園安全保衛(wèi)職責(zé)。
(3) 落實幼兒園消防制度。認(rèn)真落實幼兒園消防安全制度和消防工作職責(zé)、消防設(shè)施和器材定期維護(hù) , 保證有效使用 , 設(shè)置必要的幼兒消防安全標(biāo)志。
(4) 管理好幼兒園水、電、氣、暖及有關(guān)設(shè)施的安全。建立用水、用電、用氣、采暖及戶外大型體育器械等相關(guān)設(shè)備的安全管理制度 , 定期檢查 , 及時維修和更換。
(5) 加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定 , 嚴(yán)把食品原料采購關(guān) , 幼兒園定點采購 , 從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān) ; 嚴(yán)把食堂倉庫關(guān) , 食堂倉庫專人保管 , 雙人雙鎖管理 ; 按衛(wèi)生保健要求做好每餐留樣 ; 炊事員定期進(jìn)行身體檢查 ; 定期有效地進(jìn)行預(yù)防投藥和空氣消毒 , 滅鼠除蟑 , 幼兒園與大連有害生物防治中心簽定合同 , 有效地預(yù)防各類傳染病的發(fā)生。
(6) 加強(qiáng)對有害物品管理。對于有毒藥品 ( 如滅害靈、滅鼠藥、消毒水等 ), 單獨存放 , 妥善保管 , 專人負(fù)責(zé) , 讓幼兒遠(yuǎn)離危險 , 確保幼兒安全。加強(qiáng)對衛(wèi)生藥品的管理 , 保健室內(nèi)藥品、消毒物品等專人負(fù)責(zé) , 定期檢查、及時更換過期的衛(wèi)生用品。
(7) 落實交接-班制度。認(rèn)真做好交接-班工作 , 嚴(yán)格接送制度 , 家長需持接送卡接幼兒。
(8) 落實安全工作登記及檔案管理。建立安全工作檔案 , 記錄幼兒園日常安全工作、安全責(zé)任落實、安全檢查、安全隱患消除情況 , 及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作。
(三)組織幼兒必要的訓(xùn)練和安全演練是做好幼兒園安全工作的有效手段
幼兒園要定期組織開展幼兒豐富多樣的體育鍛煉、安全主題活動 , 通過訓(xùn)練、實踐活動 , 讓孩子在感知操作、領(lǐng)悟、培養(yǎng)幼兒的生命意識、安全意識 , 讓幼兒學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會自護(hù) , 養(yǎng)成健康的生活方式 , 體驗生命的尊嚴(yán)和生活的幸福。
3.1 加強(qiáng)體育鍛煉
通過體育鍛煉 , 提高幼兒動作的敏捷性和靈活性。我們發(fā)現(xiàn)平時很老實、不愛活動的幼兒都很容易受傷 , 一個主要原因就是孩子的動作不靈活。教師在體育活動中注重發(fā)展幼兒動作的靈活性和敏捷性 , 以減少事故的發(fā)生。
3.2 開展一系列安全主題活動
(1) 交通安全主題活動——《紅燈停 , 綠燈行》。通過活動讓小朋友掌握交通規(guī)則 , 認(rèn)識交通標(biāo)記 , 懂得紅燈停、綠燈行的常識。
(2) 消防安全主題活動——組織參觀消-防-隊員消防演習(xí) , 將消-防-隊員請進(jìn)幼兒園和小朋友一起進(jìn)行《大三班起火了》消防演練 , 練習(xí)逃生動作或自救技能 , 并以怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場這一主題開展討論 , 在主題活動中讓幼兒親身體驗討論內(nèi)容。
(3) 開展防震減災(zāi)主題活動——按照幼兒園制定的突發(fā)事件安全應(yīng)急預(yù)案 , 組織幼兒進(jìn)行逃生演練 , 可以提高幼兒逃避自然危險和自救的能力。
(4) 開展預(yù)防傳染性疾病主題活動——通過演練 , 使幼兒掌握簡單的防范技能。
(四)全社會有關(guān)方面( 人員) 的參與, 是做好幼兒園安全工作的要素
4.1 創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園硬件環(huán)境
為幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針。幼兒園的樓房、水、電、氣、暖所有設(shè)備必須安全、環(huán)保 , 符合幼兒年齡的特點。房屋合理布局、隔離室合理設(shè)置 , 教具、玩具綠色、環(huán)保、安全 , 符合幼兒特點 , 為幼兒創(chuàng)設(shè)安全環(huán)保的硬件環(huán)境。
4.2 創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園外部環(huán)境
幼兒園周邊環(huán)境安全 , 道路安全 , 遠(yuǎn)離鬧市區(qū)、網(wǎng)吧 , 為幼兒提供健康的外部物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
4.3 創(chuàng)設(shè)安全的幼兒園人文環(huán)境
( 1 )落實家長為幼兒第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任
幼兒家長作為幼兒的第一監(jiān)護(hù)人 , 必須樹立為孩子負(fù)責(zé)的意識 , 對幼兒的安全要有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度 , 遵守幼兒園接送制度 , 憑接送卡接送孩子 , 確保幼兒人身安全。 幼兒園要做好在園家長的培訓(xùn)與溝通工作 , 通過家長會、家長開放日、網(wǎng)絡(luò)、家園聯(lián)系冊、致家長一封信、電話隨訪、家訪等形式對家長進(jìn)行不同時期相關(guān)安全培訓(xùn) , 并保持與家長的密切聯(lián)系 , 從而實現(xiàn)家園同步 , 形成有效的教育合力。
( 2 )全社會必須樹立為幼兒安全負(fù)責(zé)的意識
樹立為所有孩子負(fù)責(zé)的意識 , 既要對自己的孩子負(fù)責(zé) , 又要對全體幼兒負(fù)責(zé) , 作為幼兒家長 , 當(dāng)自己孩子有病、發(fā)燒 , 要及時上醫(yī)院診治 , 需要隔離的要主動自覺地按醫(yī)學(xué)隔離要求進(jìn)行隔離 ; 成人在幼兒面前不吸煙、不說臟話 , 舉止大方、文明 , 駕駛員要注意規(guī)避幼兒 , 等等。 總之 , 有全社會的共同參與、共同關(guān)注、共同努力、齊抓共管、措施得力、責(zé)任清楚 , 有幼兒園全體幼教工作者的盡職盡責(zé) , 定會營造出全社會關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。為幼兒提供安全的生存空間 , 讓孩子在擁有知識的同時 , 擁有健康的體魄、堅強(qiáng)的人生毅力 , 從而擁有快樂、成功的人生。
幼兒園管理 , 安全是首位 , 這是毫無疑問的。知識固然重要 , 但沒有什么比保障幼兒安全更為重要的 , 保證幼兒的健康和安全 , 是我們?nèi)鐣坝捉坦ぷ髡叩纳袷ヂ氊?zé)。
幼兒園戶外活動安全
“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為重要的時期，合理均衡的營養(yǎng)、充足的睡眠、充分的鍛煉是幼兒身體健康的基本保障。”由此可見，幼兒園開展戶外活動對幼兒身體健康的重要性?！队變簣@工作規(guī)程》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》均對幼兒園戶外活動的開展有明確的硬性規(guī)定：“戶外活動時間不少于兩小時。”但事實上，有的幼兒園戶外活動場地有限，沒法開展戶外活動;有的幼兒園為避免戶外活動安全，縮減活動時間;有的幼兒園實施“小學(xué)化”教育，少有戶外活動;還有的幼兒園戶外活動流于形式，沒有質(zhì)量。那么如何保證有質(zhì)量的兩小時戶外活動，促進(jìn)幼兒的身心健康?下面結(jié)合實踐談?wù)勼w會。
活動時間需因時因地安排
合理的時間安排是保證兩小時戶外活動質(zhì)量的重要前提。兩小時戶外活動要合理地安排在一日活動中，不僅保證戶外活動時間的充足性，也有利于戶外活動常規(guī)化，又使一天的教育教學(xué)動靜交替。具體安排包括：半小時早鍛煉、十五分鐘早操、半小時上午戶外活動(包括戶外教學(xué)活動)、半小時餐后散步和自由活動，十五分鐘午間操，半小時下午戶外活動。“過熱或過冷的地區(qū)可因地制宜，選擇適當(dāng)?shù)臅r間段進(jìn)行。”因此，時間安排還應(yīng)根據(jù)不同的季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如冬季比較冷，不便開展早鍛煉，則適當(dāng)提早和延長上午的戶外活動時間。夏天比較熱，則適當(dāng)提早和延長早鍛煉時間，減少上午的戶外活動時間。
開展親近生活的戶外活動
幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。教師要充分利用戶外活動各時段精心組織，以豐富多樣的戶外活動鍛練幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡力和耐力，滿足幼兒游戲需求和探究欲望，培養(yǎng)幼兒合作、競爭、堅強(qiáng)、勇敢、責(zé)任心等品質(zhì)。
首先要精心制訂活動計劃。根據(jù)《綱要》和《指南》關(guān)于健康和其他相關(guān)領(lǐng)域各年齡段的培養(yǎng)目標(biāo)、要求，結(jié)合幼兒興趣愛好及主題教學(xué)，精心策劃以體育游戲、角色游戲或其他探索游戲為主的戶外活動，內(nèi)容的選擇要突出趣味性、科學(xué)性和整合性。
日常戶外活動主要有拍球、跳繩、踢毽子、跳房子、丟沙包、跳皮筋、走平衡木等技能性活動(適合早鍛煉);經(jīng)典的體育游戲，如小班《切西瓜》、《吹泡泡》、《網(wǎng)小魚》等;中班《送信》、《揪尾巴》、《小白兔找山洞》等;大班《貼人》、《電羊》、《荷花荷花幾時開》等;傳統(tǒng)的民間游戲，如《丟手絹》、《老鷹抓小雞》、《搶四角》、《炒黃豆》、滾鐵環(huán)等;與主題教學(xué)相結(jié)合的其他游戲;在園內(nèi)各大中型戶外玩具及戲沙池、戲水池等處的區(qū)域游戲(適合下午戶外活動);集運動性、趣味性和藝術(shù)性為一體的形式多樣的早操。
除了日常戶外活動，還應(yīng)組織一些大型活動，渲染活動氣氛，調(diào)動全員參與的積極性，如召開春、秋季幼兒運動會、戶外活動觀摩、親子運動等。可經(jīng)常帶幼兒逛公園、遠(yuǎn)足、郊游等，豐富孩子的生活經(jīng)驗，探索大自然的奧秘。開展社會活動,如參觀博物館、消-防-隊、小學(xué)、郵局，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明小使者”、“種植小能手”等活動，讓孩子在實踐中積累經(jīng)驗，提高能力。
購買玩具與自制玩具結(jié)合充實活動材料
活動材料是否能引發(fā)幼兒的興趣，是否有利于達(dá)到活動目標(biāo)，是戶外活動取得良好成效的關(guān)鍵。
戶外活動材料主要包括兩大類：一類是大中型戶外玩具，如多彩世界、秋千、攀巖墻、蕩船等，體育活動器材如平衡木、海綿墊、體操圈、啞鈴等。另一類是自制戶外活動玩具，如用易拉罐自制的梅花樁，用酸奶瓶自制的拉力器，用可樂瓶制作的流星球等。大中型戶外玩具和體育器材由幼兒園根據(jù)活動需要和人數(shù)配足配齊，相對比較耐用、固定。
自制戶外玩具是幼兒興趣、健康發(fā)展目標(biāo)及主題教學(xué)需要的補(bǔ)充材料，要體現(xiàn)環(huán)保、安全、輕便、實用、有創(chuàng)意、一物多玩的特點，要求人手四件以上。
自制玩具可發(fā)動家長，帶動孩子一起制作，以保證玩具的數(shù)量、質(zhì)量和實用性，強(qiáng)化家長的參與意識，培養(yǎng)孩子的動手能力。有的家長心靈手巧，做出的玩具精致而富有創(chuàng)意，如用塑料蓋和毛線做的貼有自畫卡-通太陽圖案的飛盤，用廢舊自行車配件制作的美觀、耐用的小推車，用竹片和塑料袋做的小魚風(fēng)箏等，這些精致而有創(chuàng)意的玩具不僅引發(fā)孩子的活動興趣，有效達(dá)到活動目標(biāo)，還能激發(fā)孩子的探究、想象和創(chuàng)造性思維。
軟硬件條件協(xié)同發(fā)展讓安全防護(hù)周密細(xì)致
第7篇：幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)范文
年，是十二五規(guī)劃和國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要頒布實施的開局年、起步年，也是全市教育改革發(fā)展承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵年。高效教育綜合改革經(jīng)過一年的探索、嘗試和實踐，已經(jīng)積累了豐富的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，課堂教學(xué)模式、組織形式、師生關(guān)系、教學(xué)方式、評價機(jī)制都發(fā)生了深刻變化，這個過程雖然起步坎坷、舉步維艱，但成效顯著、意義深遠(yuǎn)。我們今天組織大家在這里召開全學(xué)區(qū)教育工作會議，目的就是讓我們總結(jié)成功經(jīng)驗和成績，反思存在問題和不足；思考新學(xué)期工作思路，謀劃新學(xué)期工作措施。使全體教師在新學(xué)期里，能進(jìn)一步端正思想、轉(zhuǎn)換思維、放開手腳、大膽嘗試，以更加有效的教育教學(xué)思路，更加高效的教育教學(xué)方法，切實提高教育教學(xué)效果，確保完成本學(xué)年度各項目標(biāo)任務(wù)，力爭在高效教育綜合改革中創(chuàng)出佳績。下面，我就全學(xué)區(qū)教育工作講以下三方面的內(nèi)容。
年工作回顧
年，我鎮(zhèn)教育工作在上級教育部門的關(guān)心支持下，全學(xué)區(qū)教職工齊心協(xié)力、忘我工作，課堂教學(xué)改革全面深化，教師專業(yè)水平不斷提高，業(yè)務(wù)能力逐步加強(qiáng)，年輕教師迅速成長，骨干力量逐漸壯大，學(xué)生綜合素質(zhì)有所提升，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，各項工作取得了新的成績。
一、課堂改革穩(wěn)步推行，新的教育教學(xué)機(jī)制初步建立。
為整體推進(jìn)新課程改革，探索學(xué)生高效學(xué)習(xí)的有效方法和途徑，市教育局在年新年伊始，就開展了一系列圍繞“高效課堂教學(xué)改革”的專家報告會、教學(xué)研討會、教學(xué)現(xiàn)場交流會及中小學(xué)課堂教學(xué)競賽等大型教研活動。花海學(xué)區(qū)緊跟市教育局課改步伐，抓理論學(xué)習(xí)，促活動引領(lǐng)，研磨課堂細(xì)節(jié)，按照“試點先行”到“整體跟進(jìn)”的原則，有效地促進(jìn)了課改全面推行。
學(xué)區(qū)相繼組織開展了“啟迪心智，激活思維，把課堂還給學(xué)生”研討會、“破繭而出，回歸教育的本真”學(xué)習(xí)感悟報告會、“化蛹成蝶，為課改插上騰飛的翅膀”打造高效課堂經(jīng)驗交流會。學(xué)習(xí)研討會的開展，既為學(xué)科教師指明了高效課堂改進(jìn)的思路與方向，也為教師教改增強(qiáng)了信心和活力。中學(xué)先后三次派出5人到杜郎口中學(xué)和昌樂二中等課改名校進(jìn)行實地考察和學(xué)習(xí)，并將所學(xué)到的名校教學(xué)管理、課堂模式、課堂組織、學(xué)生評價等方面的經(jīng)驗及時匯報交流，同時為教師們帶來了《昌樂二中的秘密》這本解讀“271高效課堂模式”最透徹最具體的讀本。使教師開展新課改活動有了具體的行動指南，有效地推動了課改的順利實施。通過近一年的積極探索和不斷嘗試，現(xiàn)已形成一套相對穩(wěn)定且符合實際的課堂教學(xué)模式和管理評價體系。值得肯定的是年輕教師在課堂教學(xué)中敢于嘗試、勇于探索，課堂中正逐步呈現(xiàn)出蓬勃的活力與生機(jī)。至上學(xué)期末，中學(xué)各學(xué)科已全面實施“271高效課堂模式”，并初見成效。從課堂上看，學(xué)生的主體地位得到了尊重，學(xué)生課堂參與的程度顯著提高，學(xué)生由原來的“聽”為主，逐步向“做”為主過渡。中心小學(xué)也能積極參與和嘗試，并取得了一定的實效。在寒假教師整訓(xùn)期間，學(xué)區(qū)組織中小學(xué)教師積極討論制訂校（園）教師績效評價方案、導(dǎo)學(xué)案管理辦法、小組建設(shè)的思路和具體做法、“三力建設(shè)”自主管理辦法及評價標(biāo)準(zhǔn)、文化建設(shè)實施方案，形成了操作性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)、實效性強(qiáng)的文字材料。為今后全面實施高效課堂教學(xué)模式提供了有力的理念依據(jù)和制度保障。
二、積極開展教研活動，促進(jìn)教改良性發(fā)展。
在教研活動的開展上，各校積極組織校本教研活動，搭建教師成長平臺。重點突出了“四個落實”：一是“學(xué)”，上一年學(xué)區(qū)、學(xué)校加大了對教師的培訓(xùn)力度，采取“走出去”、“請進(jìn)來”的方法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。年先后開展集中研討會6次；先后邀請地市級骨干教師7人為我鎮(zhèn)中小學(xué)教師展示了精彩的示范課；中學(xué)共有12位教學(xué)骨干，共展示了22節(jié)研討課；中小學(xué)及幼兒園共30位教師上了觀摩課。在活動中通過展示和點評，有效地提高了教師說課、評課、上課的水平。二是“考”，組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識考查，重點考查教師對所教學(xué)科教材的理解、知識點的把握以及所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。三是“評”，5月份，以全市開展初中思想品德課和小學(xué)品德課教學(xué)競賽活動為契機(jī)，中學(xué)和中心小學(xué)分別開展了參加全市思想品德課教學(xué)競賽的選拔活動。6月份，中心小學(xué)開展了“我心中理想的一堂課”教學(xué)評比活動，活動的開展，有效地促進(jìn)了教師深挖教材、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的積極性，活動精彩紛呈、富有成效。同時，中小學(xué)以“晉級創(chuàng)優(yōu)”活動的開展為契機(jī)，進(jìn)行三個課型的評課驗收活動，有力地促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。四是“研”，將課題研究、、骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、“一幫一”結(jié)對子等任務(wù)明確到個人頭上。教研活動堅持不斷總結(jié)、及時推廣的原則，堅持每周一次的教學(xué)研究活動。
年我鎮(zhèn)教研教改工作取得了良好的成績。5月份全市“思想品德”課教學(xué)評選觀摩活動中，唐華老師獲中學(xué)組三等獎，陳娟老師獲小學(xué)組二等獎；8月份全市“教師三字一畫”基本功競賽中，王慧蓉老師獲全市一等獎；中學(xué)課題《新課程環(huán)境下的課堂教學(xué)的組織和實施研究》申報省級課題。王成老師的《以人為本，培養(yǎng)德性，立足規(guī)范，著力創(chuàng)新》、焦文珍老師的《赴山東昌樂二中學(xué)習(xí)心得》被《玉門市高效教育改革研討交流經(jīng)驗材料匯編》收錄。本年度，我鎮(zhèn)教師在市級以上教育刊物上7篇，在市級以上論文評選活動中有10人獲獎。共有2名教師分別被玉門市教育局命名為“玉門市小學(xué)語文骨干教師”“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。王喜輝、魏旺正先后參加了評選酒泉市骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
三、教師業(yè)務(wù)能力全面提高，年輕教育骨干成長迅速。
一是開展教師職業(yè)道德教育，組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，并制定了相應(yīng)的考評細(xì)則，極大地提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化責(zé)任心和事業(yè)心。
二是加大教師培養(yǎng)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。啟動課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動。嚴(yán)格按照《玉門市課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動實施方案》，結(jié)合學(xué)區(qū)實際，有計劃、有步驟地將晉級創(chuàng)優(yōu)活動縱深推進(jìn)。啟動“名師”培養(yǎng)工程。落實《玉門市中小學(xué)教師中長期培訓(xùn)規(guī)劃》，強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充實培訓(xùn)項目和內(nèi)容。各校制定教師培訓(xùn)計劃，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，采用“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，讓教師開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗?；êＶ袑W(xué)組織教師分別赴玉門二中、黃閘灣中學(xué)等學(xué)校交流學(xué)習(xí)，花海中心小學(xué)先后組織教師赴玉門市第一小學(xué)、第二小學(xué)參觀學(xué)習(xí)?；êＶ袑W(xué)先后派出五名教師赴山東昌樂二中、杜郎口中學(xué)等地學(xué)習(xí)新型課堂教學(xué)模式。上學(xué)年學(xué)區(qū)組織的各種省市級短期培訓(xùn)、專項培訓(xùn)、專任教師技能培訓(xùn)共計330人次。
三是注重培養(yǎng)、促進(jìn)青年教師成長，加強(qiáng)青年教師的素質(zhì)修養(yǎng)和能力水平的提高，把青年教師的成長與學(xué)校未來的發(fā)展相結(jié)合，本著“在比賽中提高，在競爭中成才”的原則，組織開展青年教師課堂教學(xué)基本功大賽；結(jié)合市教育局開展的晉級創(chuàng)優(yōu)活動，各校對青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面的指導(dǎo)。通過培養(yǎng)，一大批年輕教師逐漸成長起來，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。
四是為了提高專任教師的學(xué)歷，要求教師積極參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，現(xiàn)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的積極性較高。年我鎮(zhèn)教師有6人取得了本科學(xué)歷，15人參加在職專升本的學(xué)歷進(jìn)修。
四、教育教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范，各種管理機(jī)制逐步健全。
上年度學(xué)區(qū)堅持“強(qiáng)化管理、抓標(biāo)務(wù)本”的方針，繼續(xù)以“五個抓好”，即抓實備課、抓活課堂、抓精練習(xí)、抓勤輔導(dǎo)、抓細(xì)考查，規(guī)范教學(xué)行為，確保常規(guī)管理落到實處。同時完善了各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序，教導(dǎo)處對教學(xué)常規(guī)檢查能認(rèn)真記錄。在導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)批閱上實行月查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并要求教師進(jìn)行整改。九年級實行月考制，每次月考后，對成績優(yōu)異的學(xué)生和總體成績優(yōu)勝的班級進(jìn)行獎勵，獲得獎勵的學(xué)生在光榮榜中張貼照片，以促成班與班、學(xué)生與學(xué)生之間形成良好競爭氛圍。去年初中會考，花海中學(xué)3名學(xué)生進(jìn)入全市前十名，7名學(xué)生進(jìn)入全市前五十名，整體成績較上年有所上升，有101名學(xué)生被玉門一中錄取。學(xué)區(qū)每學(xué)期都抽一定的時間到各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)檢查。4月份和11月份，學(xué)區(qū)巡回各校全面檢查教師工作情況，經(jīng)檢查所有教師所有學(xué)科都能認(rèn)真?zhèn)湔n，無漏備、缺備或不備課上課及不簽批教案現(xiàn)象。中小學(xué)積極組織學(xué)生參加各類競賽活動，如初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)競賽及書信大賽、作文競賽、防震減災(zāi)小論文比賽等，一年內(nèi)中小學(xué)集體和個人共獲得國家級、省級、市級獎項68項。中學(xué)先后被命名為“酒泉市防震減災(zāi)示范?！?、“酒泉市信息技術(shù)示范?！?。
五、積極改善辦學(xué)條件，努力打造書香校園。
年，是我鎮(zhèn)教育布局調(diào)整取得成效的一年，也是教育項目實施的攻堅之年。中學(xué)綜合樓已經(jīng)完工，現(xiàn)已投入使用，有效地緩解了校舍緊張的被動局面，為學(xué)校開展實驗教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)提供了活動空間和設(shè)施保障。中學(xué)餐廳主體框架已經(jīng)完工。中心小學(xué)明德教學(xué)樓已經(jīng)打好基礎(chǔ)，新建成的中心小學(xué)“生態(tài)沼氣廁”所已通過驗收，中心小學(xué)學(xué)生浴室也基本完工，校園建設(shè)明顯改善。另一方面我們積極鞏固和完善現(xiàn)有成果，挖掘校園文化潛質(zhì)。各校重視班級文化建設(shè)及樓道走廊文化建設(shè)，完善各班、各室的學(xué)習(xí)園地，營造氛圍；把學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻，讓每一面墻壁說話，讓每一塊綠地育人，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。
從上學(xué)年開始，各學(xué)校積極行動，倡導(dǎo)讀書活動。一方面，努力營造讀書氛圍，各校都通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語、布置櫥窗、學(xué)習(xí)園地以及召開家長會等形式向師生、家長大力宣傳讀書的作用和益處，讓讀書的思想和意識深入人心。另一方面，積極創(chuàng)造讀書條件，中學(xué)在教室建立書柜，通過學(xué)生自捐圖書和學(xué)校購置圖書相結(jié)合逐步充實書柜，目前學(xué)生人均有效圖書已超過5本。為使讀書時間和效果得到保障，中小學(xué)每天下午自習(xí)抽30分鐘時間為專門的閱讀時間，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。年8月，深圳天圖創(chuàng)業(yè)公司向我鎮(zhèn)中心小學(xué)、小泉小學(xué)和條湖小學(xué)捐贈了價值10余萬元的圖書，加之學(xué)校先后籌資配備、更新了部分圖書，使我鎮(zhèn)的圖書配置上了一個新的臺階。
六、加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
年教育局明確提出，各學(xué)校要充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源、人才資源，積極發(fā)展藝術(shù)特長教育，按照教育局的總體要求，學(xué)區(qū)在教師編制緊缺的情況下，采取內(nèi)部調(diào)整、外出培訓(xùn)等方式，充實學(xué)校藝術(shù)教育專職教師隊伍，加強(qiáng)學(xué)生音、體、美、舞等特長培養(yǎng)。中學(xué)根據(jù)學(xué)生自愿、藝術(shù)組選拔，挑選出具有一定藝術(shù)功底的學(xué)生，成立了音樂、美術(shù)、舞蹈特長班。特長班在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專業(yè)技能的訓(xùn)練，不斷提高藝術(shù)素養(yǎng)，為升入高一級藝術(shù)特長班打好基礎(chǔ)。在體育特長生培養(yǎng)方面，學(xué)校成立了體育興趣小組，利用早操和活動課時間，有專職體育教師對學(xué)生集中進(jìn)行技能和體質(zhì)訓(xùn)練，提高學(xué)生體育競技水平，實現(xiàn)向體育專業(yè)學(xué)校輸送特長生的目標(biāo)。各小學(xué)積極開展第二課堂教學(xué)，組織書法、繪畫、文體等興趣小組。通過課堂教學(xué)與課外學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛質(zhì)，提高學(xué)生的藝術(shù)技能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
七、學(xué)前教育逐步形成規(guī)模，教育質(zhì)量進(jìn)一步提升
隨著政府對學(xué)前教育的進(jìn)一步重視，學(xué)區(qū)積極貫徹落實上級部門的通知精神，對我鎮(zhèn)中心幼兒園和五所村小幼兒園，進(jìn)行全面細(xì)致地督查和指導(dǎo)，使得幼兒園的管理水平和教學(xué)水平逐步提高，幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識得到強(qiáng)化，幼兒園辦學(xué)聲譽得到家長認(rèn)可，全鎮(zhèn)幼兒入園率達(dá)到99%。年12月9日至10日，花海學(xué)區(qū)成功舉辦了幼兒教學(xué)觀摩活動，全鎮(zhèn)17個幼兒班的教師參加了此次活動。教師們通過觀摩學(xué)習(xí)，開闊了視野，進(jìn)一步了解了幼兒教育的方法和途徑，認(rèn)識到幼兒“小學(xué)化”教學(xué)模式的弊端，懂得了幼兒教育的核心就是讓孩子們健康快樂成長?；顒尤〉昧祟A(yù)期的效果。
八、綜治安全工作細(xì)致入微，安全防范意識深入人心
綜治安全工作方面，我們堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，樹立安全第一的責(zé)任意識，加強(qiáng)安全宣傳教育，抓實抓細(xì)安全管理。一是建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制；二是不斷完善學(xué)校安全工作的各類應(yīng)急預(yù)案和各項規(guī)章制度；三是定期排查，加大整改力度，加大資金投入，及時更換陳舊的電路電器，增設(shè)安全警示標(biāo)志和安全設(shè)施設(shè)備；四是加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)安全防范力度，如，張貼“校園安全直通車”銘牌，成立校園護(hù)校隊，加大值班安保力度等；五是各小學(xué)堅持路隊制度，保證了學(xué)生的行路安全；六是通過開展防震知識講座、消防安知識講座以及地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動，提高學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)變能力；七是加強(qiáng)對學(xué)生食堂的衛(wèi)生安全和住校生的安全管理。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；八是配合各部門對學(xué)校周邊道路交通秩序進(jìn)行整治，有效地制止了“三無”車輛接送學(xué)生的不良現(xiàn)象。
一年來，我們在學(xué)校各項工作中投入了全部精力，做了大量工作，取得了一定成績，但還存在很多問題，離上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長對我們的要求和期望還有很大的距離。
存在的問題和不足
一、高效課堂改革方面。一是教師信心不足。面對新課改，很多教師觀念守舊、畏縮不前，思想上抵觸、行動上遲緩；二是教師課堂教學(xué)水平參差不齊，個別教師對高效課堂的內(nèi)涵研究不透、把握不準(zhǔn)、領(lǐng)悟不深。特別是導(dǎo)學(xué)案的編制，良莠不齊、難易不當(dāng)。更甚者，把導(dǎo)學(xué)案編成了習(xí)題案，沒有真正起到“導(dǎo)、學(xué)、做”的作用。部分教師離開網(wǎng)絡(luò)和工具書就無所適從，只會教不會研。個別教師對理論的學(xué)習(xí)一知半解，所以在操作起來生搬硬套。三是評價機(jī)制沒有發(fā)揮效能。現(xiàn)有的評價機(jī)制還未觸動學(xué)生思想深處，還不能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。致使部分學(xué)生思想懶散、消極應(yīng)付，對所學(xué)知識不求甚解，造成點評問題時片面狹隘。四是很多學(xué)生不能很快地適應(yīng)新課堂教學(xué)模式，學(xué)生對教師的依賴性還比較突出，不能積極參與到自主學(xué)習(xí)活動中來。
二、學(xué)校常規(guī)管理方面。一是制度執(zhí)行不力，各學(xué)校各項規(guī)章制度雖然很健全，組織機(jī)構(gòu)也很完善。然而，在制度執(zhí)行過程中，出現(xiàn)了大打折扣的現(xiàn)象，獎罰不到位，領(lǐng)導(dǎo)們對某些現(xiàn)象帶有一定的感情因素，態(tài)度不明，立場不堅，致使學(xué)校的制度形同虛設(shè)，這些制度建設(shè)的目的仍然是應(yīng)付檢查，削弱了制度的約束和激勵功能。個別教師可以不服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排，對學(xué)校安排的工作推三阻四，消極應(yīng)付。學(xué)區(qū)三令五申的要求，堅決杜絕教師參與賭博行為，但個別教師仍然以身試法，參與賭博活動，再次警告這些教師，我們一旦掌握了有力的證據(jù)，我們決不姑息遷就，一定會采取嚴(yán)厲的懲處措施。二是對學(xué)生的思想教育沒耐心、不細(xì)致。學(xué)生正處于成長階段，辨別是非的能力和認(rèn)識問題的能力還很有限，正確的世界觀、人生觀還沒有完全形成，作為教師，正是學(xué)生成長路上的攙扶者和引路人，教師應(yīng)及時掌握每個學(xué)生的思想動態(tài)，做好家訪工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，采取有效措施，化解學(xué)生內(nèi)心深處的郁結(jié)，幫助學(xué)生走出困惑。個別教師在處理學(xué)生問題上，思想過于簡單，感情過于沖動，稍微發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良表現(xiàn)，就不分青紅皂白地橫加指責(zé)，甚至疏遠(yuǎn)漠視學(xué)生，造成了學(xué)生的抵觸情緒，給學(xué)生思想教育造成了很大的阻力。這些方法極不可取，作為教育者我們要克服這些簡單幼稚的做法。各學(xué)校應(yīng)盡快建立起學(xué)生綜合檔案，將學(xué)生成長過程的點點滴滴記錄在案，便于及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，解決學(xué)生面臨的實際問題。學(xué)校應(yīng)積極開展有益于學(xué)生身心健康的活動，充分發(fā)揮團(tuán)支部、少先隊、學(xué)生會等組織的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在集體的力量中獲得愉悅，獲得教育，幫助學(xué)生走出狹隘的思想誤區(qū)，樹立遠(yuǎn)大的理想，形成良好的思想道德品質(zhì)。
三、綜治安全工作方面。12.1學(xué)生走失事件，為學(xué)校安全教育工作提出了新的更高的要求，盡管我們所做的工作細(xì)致入微，措施辦法具體到位，但仍然存在疏漏，仍然發(fā)生事故，這就說明我們在思想上不能有一點馬虎，在行動上不能有一點遲緩，必須時刻高度警惕，緊繃安全這根弦，把安全工作做得更細(xì)致，更扎實，一定要做到橫向到邊，縱向到底，不留盲點,不出漏洞。
年工作的思路
一、繼續(xù)推進(jìn)高效教育綜合改革。
昌樂二中的“271高效課堂”，使學(xué)生真正成為課堂的主人，學(xué)生們主動參與，積極展示，大膽質(zhì)疑，在學(xué)習(xí)中體會快樂，在快樂中高效學(xué)習(xí)。這正是我們每位教師孜孜追求的教育理想?；êＶ袑W(xué)通過一年的探索研究和嘗試運用，在“271高效課堂教學(xué)模式”施行中，初步形成了完整規(guī)范的操作流程和科學(xué)合理的評價機(jī)制，各科課堂教學(xué)已趨成熟，并制定出了《花海中學(xué)打造高效課堂配套管理制度》。本學(xué)年，中心小學(xué)及各村小學(xué)應(yīng)以此為藍(lán)本，在小學(xué)低中高年級的課堂教學(xué)中整體植入“271高效課堂繁體模式”。并進(jìn)一步完善相關(guān)管理辦法和考評制度，使高效教育綜合改革在我鎮(zhèn)中小學(xué)中全面鋪開。
二、積極開展課堂晉級創(chuàng)優(yōu)活動。
本年度，各校應(yīng)嚴(yán)格按照市教育局制訂的《玉門市課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動實施方案》，根據(jù)《花海學(xué)區(qū)課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動各學(xué)校年度任務(wù)指標(biāo)》，繼續(xù)扎實開展課堂晉級創(chuàng)優(yōu)活動，各校評審小組，應(yīng)根據(jù)上年規(guī)范課、標(biāo)準(zhǔn)課評審驗收活動方案，對教師在三個課型（新授課、綜合實踐課、復(fù)習(xí)課）中的課改理念、課標(biāo)知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等為主要內(nèi)容進(jìn)行考核認(rèn)定，并根據(jù)《玉門市課堂教學(xué)晉級創(chuàng)優(yōu)活動評價表》給予客觀公正的評價。評審驗收結(jié)束后，及時收集申報驗收教師的相關(guān)授課資料（電子資料和紙質(zhì)資料），包括說課稿、教案、課件、導(dǎo)學(xué)案、評審小組評議結(jié)果等，歸類整理后妥善保管。做好迎接今年四月份市教研室對標(biāo)準(zhǔn)課抽查驗收的工作。
三、強(qiáng)力推進(jìn)海量閱讀活動，提升師生的文化素養(yǎng)。
“海量閱讀”是一種先進(jìn)的語文教學(xué)理念，通過海量閱讀，能直接促進(jìn)學(xué)生對漢語言文字信息的熟悉、了解、掌握和運用，從而為學(xué)生提供健康成長的精神食糧。同時，在教師中實施海量閱讀，可以使教師專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教師的知識積淀更加深厚，為引領(lǐng)學(xué)生成長、靈活駕馭課堂教學(xué)打好堅實基礎(chǔ)。新學(xué)年，市教育局把海量閱讀上升為學(xué)校的教學(xué)重點工作之一。為確保我鎮(zhèn)師生海量閱讀活動的深入開展，各學(xué)校要根據(jù)校情和學(xué)情，制訂《閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課外閱讀納入正式教學(xué)的范圍，讓閱讀成為一門課程，保證每天的閱讀時間和閱讀量。要求小學(xué)生每年閱讀圖書不少于20本，初中生每年閱讀圖書不少于30本，中小學(xué)教師每年閱讀教育專著不少于10本。各校要定期組織學(xué)生朗誦會、演講比賽、讀書筆記展評，以活動促閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情。
四、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
教師是立教之基、興業(yè)之本、強(qiáng)教之源，建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，是教育事業(yè)發(fā)展的的必然要求。本學(xué)年我們將著力做好以下工作：一是逐步完善教師績效考核制度，以制度規(guī)范教學(xué)行為，以制度激發(fā)教師的積極主動性，重點突出教師的教學(xué)業(yè)績和教學(xué)能力的評價機(jī)制，打破平均主義，做到優(yōu)勞優(yōu)酬?？己嗽诶砟钌弦喕朔冯y情緒，在全面的同時要突出教學(xué)業(yè)績的比重。考核在操作上要細(xì)化，要科學(xué)、合理、公正、公開。
二是組織教師開展多種形式的師德教育活動，深入開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為核心的師德教育，認(rèn)真貫徹落實新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和酒泉市、玉門市《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》，從嚴(yán)規(guī)范教師行為，完善教師政治學(xué)習(xí)制度和師德考核制度。三是要加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)《玉門市中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃》、《玉門市名師培養(yǎng)工程實施方案》，建立本校青年教師、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)培訓(xùn)制度。為教師提供多種培訓(xùn)渠道，支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并把教師培訓(xùn)成果，作為績效考核、教學(xué)能手評選的重要條件。四是通過校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，各學(xué)校要創(chuàng)造性地開展校本教研活動，建立教材研修制度，營造討論交流、教學(xué)研究的氛圍，通過加強(qiáng)教師設(shè)計練習(xí)的能力訓(xùn)練、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練、加強(qiáng)研究教材的能力訓(xùn)練、加強(qiáng)教師讀書活動等，建設(shè)教材過關(guān)、思維創(chuàng)新、理念先進(jìn)、熱愛學(xué)習(xí)的師資隊伍。
五、深入開展課題研究，力爭課題研究出成果。
課題研究在我們各學(xué)校，還是一個薄弱環(huán)節(jié)。個別課題，只申報立項，不能有效地地組織研究，拿不出階段研究成果，得不到結(jié)題審批，使課題研究變成了形式和擺設(shè)，課題研究空洞而無味。今后，我們要本著“問題即課題，過程即研究，參與即提高，成長即成果”的思路，加強(qiáng)課題研究工作的組織，做好年度教育科學(xué)規(guī)劃課題的申報立項工作。重視已立項課題的階段性研究過程和結(jié)果，爭取通過課題研究，提高教師的教育科研水平。學(xué)區(qū)將課題研究的過程和結(jié)果納入到對學(xué)校年終考核機(jī)制中，使我鎮(zhèn)課題研究走上良性循環(huán)的發(fā)展道路。
六、做好“兩基”迎“國檢”工作，完善規(guī)范檔案資料。積極落實市政府、市教育局有關(guān)“兩基”迎“國檢”的部署和安排，建立健全“兩基”迎“國檢”工作機(jī)制，制定“兩基”迎“國檢”工作方案，全面落實各項工作任務(wù)。嚴(yán)格按照“兩基”國檢有關(guān)要求，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充、完善、規(guī)范檔案資料，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過國家驗收。
第8篇：幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)范文
一、以人為本，確立區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略
隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步，人民群眾迫切希望國家為每一個適齡兒童提供公平、公正的優(yōu)質(zhì)化的教育資源，使每個兒童都有良好的受教育機(jī)會。而在現(xiàn)實生活中，教育的發(fā)展滯后于人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，這也成為朝陽教育亟待破解的命題。
（一）深刻領(lǐng)會生命教育思想，規(guī)劃朝陽教育改革與發(fā)展方向
教育是培養(yǎng)人、塑造人的活動，其核心是堅持以人為本，要把滿足人的發(fā)展需要、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育工作的根本出發(fā)點和落腳點，在教育過程中關(guān)心人、尊重人，理解人、服務(wù)于人。一切教育改革與發(fā)展都要充分保障每一個公民的權(quán)利，使教育真正惠及生命，服務(wù)全社會。走教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展道路，是未來教育發(fā)展的必然趨勢，也是朝陽教育發(fā)展的必然選擇。
（二）以均衡優(yōu)質(zhì)為主題，致力于區(qū)域內(nèi)涵發(fā)展
基于以上認(rèn)識，我們充分把握義務(wù)教育的發(fā)展走向，提出了區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)，通過加大財政投入、提升隊伍專業(yè)素質(zhì)等政策措施，使不同層次、不同類型的學(xué)校得到共同的發(fā)展，為轄區(qū)內(nèi)每一個適齡兒童提供優(yōu)質(zhì)教育資源，努力將朝陽區(qū)打造成“學(xué)前教育資源富集區(qū)、義務(wù)教育均衡樣板區(qū)、素質(zhì)教育示范區(qū)”。
朝陽教育追求均衡優(yōu)質(zhì)，就是要探索區(qū)域教育內(nèi)涵式發(fā)展的路徑，即在加強(qiáng)教育硬件建設(shè)的同時，更注重軟件建設(shè)，更注重教育質(zhì)量的提高和內(nèi)在文化的培育，更注重教育工作者素質(zhì)的提升，核心宗旨就是要為每一個受教育者提供公平的、高質(zhì)量的教育，為學(xué)生一生的生存和發(fā)展負(fù)責(zé)。因此，走均衡優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展道路，辦人民滿意的教育，正是我們踐行生命教育的具體行動。
二、關(guān)注生命發(fā)展，推進(jìn)區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展進(jìn)程
教育始于生命，又在塑造生命，關(guān)注生命發(fā)展，就是致力于為每個生命創(chuàng)造均等的受教育機(jī)會，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，為此，朝陽區(qū)不斷深化教育改革，全面推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展進(jìn)程。
（一）以科研引領(lǐng)為立足點，提高區(qū)域創(chuàng)新能力
朝陽區(qū)始終推行全員型科研策略。形成了一把局長親自主持，分管副局長全力推進(jìn)，科室負(fù)責(zé)人具體實踐的科研工作格局，構(gòu)建了以區(qū)域主導(dǎo)課題為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)校主導(dǎo)課題為支撐，以教師校本課題研究為基礎(chǔ)的多位一體科研工作模式，“十二五”期間，朝陽區(qū)確立了《區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展對策研究》的區(qū)域主導(dǎo)課題，在辦學(xué)體制、資源分配、學(xué)校管理、課堂教學(xué)等諸多方面進(jìn)行了研究，明確了朝陽區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的工作思路，總結(jié)了可行性實踐經(jīng)驗，先后出版了《教育均衡發(fā)展理論與實踐》、《朝陽區(qū)名校長治校方略》、《朝陽區(qū)名教師新課改教學(xué)策略集萃》等，使朝陽教育思想更為豐富和深刻。
（二） 以構(gòu)建生命課堂為根本點，全面實施素質(zhì)教育
我們堅持把課堂作為實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展的主陣地，以《構(gòu)建溫暖活躍生命課堂教學(xué)模式的研究》為載體，將生命教育理念融入各學(xué)科課程之中，積極構(gòu)建富有活力的“生命課堂”，出臺了《深化區(qū)域課堂教學(xué)改革，推進(jìn)朝陽教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的實施意見》，通過學(xué)校教學(xué)開放、學(xué)區(qū)片研討，組織“陽光杯”課堂教學(xué)大賽，承辦省、市教學(xué)成果展示現(xiàn)場會等活動，在全區(qū)各校掀起了廣域覆蓋、全員參與的課堂教學(xué)改革的，使學(xué)生的個性得到了充分張揚，真正成為課堂的主人。
此外，為切實減輕學(xué)生壓力，我區(qū)在全市首創(chuàng)了釋壓活動課，規(guī)定學(xué)校每周五為“釋壓”日，最后一節(jié)為釋壓課，讓學(xué)生在愉悅中掌握特長，在活動中展示才華，使學(xué)生的個性得到充分的釋放。
（三）以加強(qiáng)德育建設(shè)為著重點，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長
堅持德育為先，圍繞社會主義核心價值體系，提升德育工作的有效性，形成了以“道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)、理想信念教育為核心、課堂教育為主渠道、理想健康教育為輔佐、文化藝術(shù)教育為陶冶、社會實踐活動為載體、制度規(guī)范管理為保證”的德育工作格局。
我們堅持中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進(jìn)體育、藝術(shù)“2+1”工程，全區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康合格率超過省定標(biāo)準(zhǔn)。長期開展“磨練教育小目標(biāo)自我管理”的德育訓(xùn)練，在學(xué)生中形成了自主教育、個性培養(yǎng)、共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
我們大力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，在全區(qū)建立德育工作多元評價機(jī)制，2009年開始，建立了“星級班主任獎勵基金”，每年撥款100萬元，對全區(qū)班主任進(jìn)行分級獎勵。
為加強(qiáng)青少年心理健康教育，朝陽區(qū)教育局專門成立了德育與心理工作室，開展學(xué)生心理健康教育行動研究，開通心理熱線，為學(xué)生和家長提供心理服務(wù)。自2010年以來，我區(qū)積極開展“心理健康教育進(jìn)社區(qū)活動”，目前，已走進(jìn)5街道的30個社區(qū)，惠及家長和學(xué)生近千人，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
（四）以教師專業(yè)發(fā)展為基本點，整體提升教師隊伍素質(zhì)
優(yōu)秀的教師隊伍決定著教育質(zhì)量。我們建立健全教師培養(yǎng)、進(jìn)修、輪崗等學(xué)習(xí)制度，堅持高起點、專業(yè)化對全區(qū)校長和教師進(jìn)行全局統(tǒng)訓(xùn)與學(xué)校“輪莊”并行的培訓(xùn)。定期聘請省內(nèi)外知名專家講學(xué)，為校長和教師搭建學(xué)習(xí)和交流的平臺；每年設(shè)立350萬元專項培訓(xùn)基金，使全區(qū)校長和教師走進(jìn)教育發(fā)地城區(qū)開闊眼界；我區(qū)連續(xù)進(jìn)行了八屆“名教師”評選，在區(qū)屬中小學(xué)成立了全省首批4個名師工作室，發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；我們發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，與轄區(qū)內(nèi)中、省、市直屬優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展協(xié)作體，資源共享，合作共贏，為實現(xiàn)全區(qū)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展搭建了良好平臺。
為縮小校際、城鄉(xiāng)間師資水平差異，我區(qū)按照“優(yōu)質(zhì)向薄弱、城區(qū)向農(nóng)村”的流動原則，實施了義務(wù)教育階段教師交流制度，大大提升了農(nóng)村教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平；為改善和優(yōu)化教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)，通過公開招聘和“綠色通道”等形式，先后引進(jìn)優(yōu)秀師范畢業(yè)大學(xué)生120人，大部分充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)等薄弱校，保持了教師隊伍的活力。
同時，我們還通過校長公推機(jī)制，為優(yōu)秀人才提供成長空間。政府每年投入100萬元，實行“校長職級制”，鼓勵學(xué)校在區(qū)域教育均衡發(fā)展中，實現(xiàn)自主發(fā)展。
（五）以學(xué)校特色文化建設(shè)為核心點，提升學(xué)校辦學(xué)水平
教育均衡發(fā)展不等于平均發(fā)展，不等于辦學(xué)水平的同步和整齊劃一。學(xué)校作為一個個體，沒有個性就沒有共性，只有在發(fā)揮個性基礎(chǔ)上才能達(dá)到均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。同時，素質(zhì)教育是尊重生命的教育，特色教育給人的個性化發(fā)展提供了新的途徑。為此，我們鼓勵學(xué)校通過發(fā)揮自身優(yōu)勢、開發(fā)校本課程等途徑，辦出自己的辦學(xué)品牌。目前，朝陽區(qū)教育形成了“學(xué)校文化有特色、學(xué)生有特長、學(xué)校有特點”的發(fā)展格局。
師大附中明珠學(xué)校和安達(dá)小學(xué)作為全省最早開展生命教育研究的學(xué)校，將生命教育理念貫穿學(xué)校整體工作中，促進(jìn)了學(xué)校特色發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展；解放大路小學(xué)總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)歷程和辦學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合陶行知“六個解放”思想，形成了具有自身特色的“解放教育”，使學(xué)校辦學(xué)理念更加清晰，辦學(xué)行為更加理性、科學(xué)和規(guī)范；明德小學(xué)作為傳統(tǒng)名校，從傳承和豐實學(xué)校文化的角度謀劃學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造書香文化，“書香啟智”已經(jīng)成為明德小學(xué)的品牌和特色；朝陽實驗小學(xué)是建校僅20年的年輕學(xué)校，學(xué)校一直堅持以體育藝術(shù)教育為突破口，開發(fā)學(xué)生潛能，使全校每個學(xué)生通過校內(nèi)學(xué)習(xí)至少掌握了兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長；富錦小學(xué)將安全教育納入學(xué)校特色課程，通過常識培訓(xùn)、實踐體驗、主題活動等，讓小學(xué)生從小樹立了交通安全意識，并且把交通安全常識和安全意識帶入家庭，影響著全社會。
（六）以提高農(nóng)村教育質(zhì)量為著眼點，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體發(fā)展
為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，我區(qū)實施了“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、一體發(fā)展”的三步走戰(zhàn)略。出臺了《朝陽區(qū)聯(lián)盟?；顒訉嵤┓桨浮?，充分發(fā)揮城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動作用，實行強(qiáng)弱學(xué)?！袄壥健鞭k學(xué)，通過共同管理、共同培訓(xùn)、共同教研、共享資源，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)勢互補(bǔ)；制定《朝陽區(qū)農(nóng)村教師義務(wù)教育培訓(xùn)實施方案》，將北安小學(xué)等11所市級教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校確定為“義培基地”，通過專家引領(lǐng)式、校際聯(lián)動式、網(wǎng)絡(luò)互動式等多種培訓(xùn)形式，提升農(nóng)村教師教育水平。
通過完善城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手合作交流制度、城區(qū)骨干教師到農(nóng)村支教制度、城區(qū)后備干部到農(nóng)村掛職制度，近幾年間，已經(jīng)派出7批140名優(yōu)秀教師和后備干部深入到農(nóng)村教育一線，通過全線對接，縱深交流，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵得到了提升。
（七）以關(guān)注弱勢兒童為側(cè)重點，保障所有兒童受教育權(quán)利
一切生命都是平等的，保證每一個孩子“有書讀”是實現(xiàn)教育均衡優(yōu)質(zhì)的基本前提。為此，我們將貧困家庭子女以及殘疾兒童的教育問題當(dāng)做保民生的根本來抓，成立了“教育系統(tǒng)困難學(xué)生救助中心”，健全了教育資助制度和助學(xué)體系。每年安排專項資金，通過實施“進(jìn)城助學(xué)”計劃和推行“陽光教育券”制度等形式，切實保障困難群體的子女不因家庭貧困而失學(xué)，從根本上消除了因貧輟學(xué)問題。
2012年，在各級政府的大力支持下，我們將南湖小學(xué)打造成長春市唯一一所“普教與特教雙軌并行”、體現(xiàn)“全納教育”思想的義務(wù)教育學(xué)校，讓智障兒童和健康的孩子共同學(xué)習(xí)和成長。我們的這種辦學(xué)模式吸引了外國友人，他們將孩子送到南湖小學(xué)學(xué)習(xí)，希望在這樣的環(huán)境中，孩子能夠?qū)W會關(guān)心他人，懂得感恩。
（八）以生命安全教育為保障點，促進(jìn)生命和諧發(fā)展
生命教育是一個宏觀的概念，它涵蓋了人的精神生命和自然生命兩個層面，安全教育成為其中的一個不可或缺的研究領(lǐng)域。長期以來，我們堅持以制度建設(shè)為保障，以省級課題《區(qū)域中小幼生命與安全教育研究》為載體，形成了政府高度重視、教育局強(qiáng)力推動、各中小學(xué)校全面落實的工作局面。
我們制定了《朝陽區(qū)教育系統(tǒng)安全工作制度匯編》、《朝陽區(qū)教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》，實現(xiàn)了安全工作創(chuàng)建和教育工作同步推進(jìn)。區(qū)政府和教育局每年投入專項資金40萬元，加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室建設(shè)，實現(xiàn)專業(yè)保安上崗；投入43萬元建立了“校安通”網(wǎng)絡(luò)指揮平臺，實現(xiàn)了全區(qū)各中小學(xué)校監(jiān)控的全覆蓋；每年專項投入311.7萬元，實現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校校車的全部開通，解決了農(nóng)村學(xué)生交通安全難題。我區(qū)上報的政務(wù)信息《農(nóng)村校車運行良好》，得到國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的批示。
為保障安全工作的落實，駐區(qū)各中小學(xué)和幼兒園都將校園安全教育工作納入學(xué)校日常管理中，通過開發(fā)生命教育校本課程，結(jié)合社會實踐活動和主題教育活動，定期舉行應(yīng)急演練，許多學(xué)校把“安全自護(hù)”教育納入到課程中，使安全教育常態(tài)化。
朝陽區(qū)素質(zhì)教育實踐基地校是全區(qū)中小學(xué)開展綜合實踐活動課程的主要場所。我們與長春市禁毒辦聯(lián)合成立了吉林省首家“禁毒教育基地”，深入持久地開展禁毒預(yù)防教育活動；2011年，基地校新建吉林省首個“防震減災(zāi)教育體驗館”；2012年5月，基地校建成了“吉林省青少年紅十字會應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)中心”。通過基地實踐活動的開展，提高了學(xué)生對生命安全的認(rèn)識，遇險自救、互助的能力也得到了極大提高。
三、科學(xué)調(diào)控，保障區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
我們不斷創(chuàng)新和完善教育工作機(jī)制，努力構(gòu)建科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化的管理體制和運行機(jī)制，科學(xué)有序地推進(jìn)區(qū)域教育發(fā)展。
（一）進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)體制，惠教于民
2008年，朝陽區(qū)按照省、市政府關(guān)于教育工作的部署，經(jīng)過認(rèn)真研究，做出了清理改制校、全面促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的決策。68中學(xué)、解放大路小學(xué)等改制學(xué)校全部退回公辦，將優(yōu)質(zhì)教育資源還給了全區(qū)百姓，有效緩解了社會矛盾。這一舉措，為全區(qū)教育均衡發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
（二）構(gòu)建均衡發(fā)展運行機(jī)制，突出政府職能
區(qū)委、區(qū)政府把推進(jìn)教育發(fā)展納入全區(qū)國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展規(guī)劃，出臺了《關(guān)于加快推進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的意見》，對教育地位、教育領(lǐng)導(dǎo)、教育經(jīng)費、隊伍建設(shè)、管理體制等各個方面都作了明確的要求和規(guī)定，并把推進(jìn)教育均衡發(fā)展作為政府各部門的任務(wù)，確立了以教育局為主導(dǎo)，各部門共同參與的責(zé)任機(jī)制，形成了推動教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的合力。
（三）構(gòu)建均衡發(fā)展經(jīng)費保障機(jī)制，解后顧之憂
朝陽區(qū)堅持做到“三個優(yōu)先”、“三個增長”。財政投入優(yōu)先考慮教育，財政撥款向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，建立了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的經(jīng)費保障制度。近幾年，朝陽區(qū)投入資金5億元，對區(qū)內(nèi)校舍、供暖設(shè)備、教育裝備進(jìn)行了徹底改造，完成了永春鎮(zhèn)九年寄宿制學(xué)校的建設(shè)，為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了強(qiáng)大的硬件保障。
（四）建立均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展考核機(jī)制，推進(jìn)區(qū)域教育有序發(fā)展
我們建立朝陽區(qū)教育“高位均衡、內(nèi)涵自主、特色品牌”綜合評價指標(biāo)體系，對學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃、課程改革、師資培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行多位一體的評估，評出等級予以獎勵。實踐證明，自主發(fā)展性評價制度充分尊重了學(xué)校的自主發(fā)展愿望，對區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展起到了積極的推動作用。
我們堅持行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)一體化的“走動式”管理模式，加強(qiáng)對基層學(xué)校的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，建立了學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展“多元監(jiān)測”評價機(jī)制，采用基礎(chǔ)監(jiān)測、抽樣監(jiān)測、推薦監(jiān)測等多樣化評價手段，客觀反應(yīng)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r和學(xué)校教學(xué)水平，成為全市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的樣板區(qū)。
四、反思提升，加快推進(jìn)區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展
幾年來，我區(qū)在基礎(chǔ)教育、幼兒教育、社區(qū)教育、職業(yè)教育、民辦教育等各項工作中都取得了長足發(fā)展，先后被評為吉林省課程改革實驗區(qū)，是吉林省唯一的教育科研示范區(qū)，吉林省唯一的全國社區(qū)教育示范區(qū)。
目前，全區(qū)在一定程度上，弱化了校際間的差距，改進(jìn)了區(qū)域性整體辦學(xué)狀況，初步實現(xiàn)了區(qū)域義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在實踐中我們切實感受到：
1. 教育是最大的民生。教育因其是最基本、最廣泛的民生需求而成為最大民生工程。對于每一個父母來說，孩子是家庭的希望、是父母的寄托，能夠讓孩子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育，是百姓的頭等大事。
2. 政府支持是教育發(fā)展的重要保障。教育作為樹人工程，需要國家和政府的政策與財力支持，這是保障教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的長期性和穩(wěn)定性的重要前提。
3. 以科研推進(jìn)改革是教育發(fā)展的最佳策略。教育改革與發(fā)展必須以先進(jìn)的理念作為支撐，必須以科學(xué)完善的論證為基礎(chǔ)，科研的引領(lǐng)是教育改革的源泉，也是教育發(fā)展的推進(jìn)劑。
