初中體育學(xué)期總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初中體育學(xué)期總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，這次小編給大家整理了初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文，供大家閱讀參考，但愿對(duì)你有借鑒作用。

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文1本學(xué)期體育教學(xué)的工作又要接近尾聲了，在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、本人堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心;在新課標(biāo)教程的指導(dǎo)下，在體育課中開展不但要以"健康第一"為主要目標(biāo)的思想，還要學(xué)生得到鍛煉身體，從關(guān)注學(xué)生身體的健康，關(guān)注心理健康以及學(xué)生對(duì)高物質(zhì)社會(huì)需求的適應(yīng)性，在教學(xué)中抓住學(xué)生生長(zhǎng)成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對(duì)三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

二、堅(jiān)持學(xué)以致用提高自我本身素質(zhì)、以提高體育課質(zhì)量為基本點(diǎn);首先，在在平時(shí)參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校上級(jí)安排的關(guān)于體育教程的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、每節(jié)體育課只有40分鐘，作為體育教師，要向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)完成體育教學(xué)任務(wù)每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以

學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次，我在教學(xué)過(guò)程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。

最后，我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

作為一名體育教師，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比如：鍛煉時(shí)怕苦、怕累;游戲時(shí)搶奪器械;與同學(xué)發(fā)生沖突;競(jìng)賽時(shí)嫌棄差生。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問(wèn)題糾正他們的缺點(diǎn)，正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育，樹立良好的思想品質(zhì)。

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文2眨眼一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作就要過(guò)去了，在這一學(xué)年里，作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、確實(shí)上好了兩操一課，完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí)，進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的發(fā)展，培養(yǎng)了大部分體育骨干生，為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用，同時(shí)也甩掉了我校體育落后的帽子

指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心，加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識(shí)，深化教育教學(xué)改革，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量，多向上一級(jí)學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力。

基本內(nèi)容及工作重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，把體育教學(xué)接軌于《走進(jìn)新課程》的實(shí)施，用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，改變和探討新的教學(xué)思路，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于嘗試、肯于鍛煉，逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。

2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性，通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)，參與活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)意、設(shè)計(jì)聰明玩的方案，倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲，把玩作為教育的一種形式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

課堂教學(xué)方面：

課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑，搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣，首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，采取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短的方法。來(lái)提高自己的教學(xué)能力，并把握住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，關(guān)建，易犯錯(cuò)誤等，進(jìn)行策化，巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容，為了動(dòng)作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作，使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃，抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽規(guī)則，球類比賽裁判法等，由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識(shí)，因而學(xué)習(xí)起來(lái)特別積極主動(dòng)，較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合。

總之，本學(xué)期的成績(jī)是值得肯定的，但也存在著不足之處，存在的不足是今后工作進(jìn)步的

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文3在充實(shí)、忙碌和愉悅中，一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號(hào)，本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.教學(xué)方面：

一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考，在應(yīng)試教育的慣性下，這已成了檢驗(yàn)初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時(shí)、滿內(nèi)容、保質(zhì)量的完成了所教班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù)，體育技能考核內(nèi)容等，從未出現(xiàn)丟課、缺課、上課松散無(wú)內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象。結(jié)合新課程改革要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中，課堂中注意學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對(duì)剛剛升入初中的學(xué)生特點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲，武術(shù)等項(xiàng)目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動(dòng)，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案、集體備課，聽課等全部按學(xué)校要求完成。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(zhǎng)布置、收拾器材等，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過(guò)程。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育課堂當(dāng)中或多或少會(huì)出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學(xué)生進(jìn)行慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì)停下來(lái)。教師就應(yīng)該在此時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生處理這次事件的方法，然后還可提問(wèn)：“假如跑步過(guò)程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)事件的處理想法，教師再進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比如分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或游戲讓學(xué)生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵。“團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說(shuō)明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他，就是因?yàn)樗膫髑蚩梢詾閳F(tuán)隊(duì)帶來(lái)勝利。

四、注重德育教育

德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對(duì)學(xué)生跑步過(guò)程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)行教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會(huì)更加關(guān)注每一位學(xué)生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時(shí)，也能夠健康快樂(lè)地發(fā)展。

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文4在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計(jì)劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí),緊緊圍繞教育的實(shí)施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

二、教學(xué)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合。

三、課間體育工作

加強(qiáng)兩操大課間管理,特別是廣播操的教學(xué)。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

四、訓(xùn)練工作

我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我爭(zhēng)取在以后的比賽中取得比今年更好的成績(jī)。

在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會(huì)、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多向其他教師請(qǐng)教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣

初中體育教師個(gè)人總結(jié)范文5轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)工作又圓滿的結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任初一(3—8)班的體育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

開學(xué)初期，按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，上好課。初一是整個(gè)初中訓(xùn)練學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過(guò)嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài)。其次，將學(xué)生分成八個(gè)小組，明確小組長(zhǎng)的主要職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)。再次，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了準(zhǔn)備活動(dòng)的徒手操，立定跳遠(yuǎn)、蹲踞式起跑、往返跑、耐久跑、八字跳繩等教材內(nèi)容，教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)的教授，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

二、其他方面

1、10月份，參加了市體育教學(xué)基本功比賽，在同仁們的鼓勵(lì)幫助下，取得了優(yōu)異成績(jī)，證書未發(fā)。

2、10月24、25日兩天的時(shí)間，參加了全國(guó)啦啦操培訓(xùn)。

3、11月份根據(jù)學(xué)校要求，利用周末一天的時(shí)間組織初一學(xué)生到北校區(qū)進(jìn)行體育測(cè)試，在全體體育教師和班主任的共同努力下，測(cè)試順利完成。

4、20__年11月份，區(qū)學(xué)校體育大課間展評(píng)活動(dòng)，組織學(xué)生訓(xùn)練了學(xué)校特色項(xiàng)目——校園瑜伽。

從人員的選拔到組隊(duì)訓(xùn)練，無(wú)不認(rèn)真負(fù)責(zé)。

5、12月份，參與了學(xué)校藝術(shù)節(jié)的體育比賽工作，項(xiàng)目有女生的仰臥起坐、男生的俯臥撐的項(xiàng)目，通過(guò)所有老師的共同努力，比賽圓滿結(jié)束。

第2篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：初中體育；分項(xiàng)教學(xué)模式

新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，對(duì)初中體育教學(xué)提出了更高的要求。同時(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人才需求的變化，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式突顯出來(lái)的不足越來(lái)越明顯，教學(xué)內(nèi)容低水平重復(fù)，學(xué)生缺乏自主學(xué)練的時(shí)間和空間，不能充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)新能力等矛盾越來(lái)越突出。體育分項(xiàng)教學(xué)是日益引起重視的一種新的體育教學(xué)模式。這是教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生需求、硬件設(shè)施等情況，向?qū)W生提供多種體育學(xué)習(xí)內(nèi)容，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)，自主選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，打破常規(guī)班級(jí)授課，組成新的教學(xué)單位，進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、自覺(jué)性鍛煉的一種體育教學(xué)模式。

一、初中體育分項(xiàng)教學(xué)模式的有利之處

1.有助于增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣。體育分項(xiàng)教學(xué)是從學(xué)生個(gè)體需要出發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，自主選報(bào)體育項(xiàng)目，進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)。這就避免了傳統(tǒng)的體育課會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)生在練習(xí)某些項(xiàng)目時(shí)非常消極，不少學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)而不喜歡體育課現(xiàn)象的發(fā)生。分項(xiàng)教學(xué)承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生按自己的意愿自主選擇，從而由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。這樣，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠主動(dòng)自覺(jué)地去學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，快樂(lè)、積極地參與，有助于更好地實(shí)現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的體育活動(dòng)興趣和特長(zhǎng)，使每位學(xué)生能掌握1-2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，提高綜合素養(yǎng)。

2.有助于學(xué)生獲得更多的成功體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)終身體育意識(shí)。由于所選課程項(xiàng)目是學(xué)生依照自己的興趣和自身?xiàng)l件，自主進(jìn)行選擇的，同時(shí)由于分項(xiàng)教學(xué)的課時(shí)多，且專業(yè)性較強(qiáng)，有足夠的課時(shí)保證學(xué)生“學(xué)懂”“學(xué)會(huì)”，所以學(xué)生的專項(xiàng)成績(jī)都會(huì)有比較明顯提高，從而能夠獲得更多的成功體驗(yàn)，自信心也就加倍增多。在分項(xiàng)教學(xué)的課堂上還可以安排競(jìng)技比賽、實(shí)習(xí)裁判、實(shí)習(xí)教練等創(chuàng)意性活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)到快樂(lè)感和成就感，有利于學(xué)生在“懂”“會(huì)”“悅”三者和諧統(tǒng)一的氛圍中，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。

3.有助于體育教師資源的優(yōu)化整合。傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容多而繁，大部分體育教師都有教不過(guò)來(lái)的感覺(jué)，同時(shí)自己的專業(yè)知識(shí)不能得到充分發(fā)揮。體育分項(xiàng)教學(xué)模式，師生進(jìn)行雙向選擇，教師選擇自己特長(zhǎng)專項(xiàng)進(jìn)行教學(xué)，這樣教師教起來(lái)既得心應(yīng)手，又有自己的興趣。另一方面，在分項(xiàng)教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)，從而能使學(xué)生在技術(shù)、技能、肌肉力量等方面獲得明顯進(jìn)步，這樣教師在教學(xué)過(guò)程能不斷收獲成就感，同時(shí)對(duì)自身的教學(xué)技能也提出了更高的要求。只有教師不斷創(chuàng)新進(jìn)步，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得到更好的發(fā)展。

二、初中體育分項(xiàng)教學(xué)模式的不足之處

當(dāng)然，體育分項(xiàng)教學(xué)并不是十全十美的，經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查和客觀分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)分項(xiàng)教學(xué)仍存在一些不足之處：

1.專項(xiàng)教材和評(píng)價(jià)體系有待完善。在實(shí)際教學(xué)中，初中專項(xiàng)體育缺乏現(xiàn)成的教材，在教學(xué)內(nèi)容上，只是授課教師根據(jù)自身的能力，想到什么教什么，擅長(zhǎng)什么教什么，沒(méi)有一個(gè)科學(xué)的循序漸進(jìn)的規(guī)范過(guò)程，教學(xué)缺乏系統(tǒng)性和遠(yuǎn)瞻性。在考核上，更沒(méi)有各項(xiàng)目的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)與考核標(biāo)準(zhǔn)，只能是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容再確定，邊教邊學(xué)邊總結(jié)。

2.上課班級(jí)難于組織與管理。初中學(xué)生年紀(jì)較小，自控力相對(duì)較差，分項(xiàng)教學(xué)打破了原有班級(jí)，重新組合，從而使學(xué)生之間的人際關(guān)系、班風(fēng)班紀(jì)等受到一定限制，有些需要合作探究的項(xiàng)目難以有效組織。另一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一成不變的。尤其是初中生，穩(wěn)定性較差，一段時(shí)間之后，興趣會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，會(huì)出現(xiàn)要求轉(zhuǎn)班的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)l繁更換學(xué)習(xí)項(xiàng)目。這些都會(huì)給班級(jí)的正常教學(xué)秩序帶來(lái)沖擊。

3.對(duì)師資及場(chǎng)地、器材資源的要求較高。分項(xiàng)教學(xué)對(duì)學(xué)校體育師資隊(duì)伍的要求很高，要求體育教師必須有一項(xiàng)到兩項(xiàng)技術(shù)過(guò)硬的專項(xiàng)，而在現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)校不能達(dá)到這樣的師資要求。選課中有更多學(xué)生選擇新型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但沒(méi)有專業(yè)的教師配備。很多老教師不愿改變自有的知識(shí)現(xiàn)狀，只希望通過(guò)新加入的教師來(lái)改變這一現(xiàn)狀，這也嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。分項(xiàng)體育教學(xué)對(duì)硬件設(shè)施的要求較高，這對(duì)一些基礎(chǔ)設(shè)施水平不高的學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不好解決的硬傷。

三、對(duì)初中體育分項(xiàng)教學(xué)實(shí)施的可行性建議

1.強(qiáng)化備課組的功能，增進(jìn)教師之間的交流，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新課之前，備課組進(jìn)行集體備課，對(duì)各體育專項(xiàng)一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，根據(jù)課時(shí)合理安排體育訓(xùn)練內(nèi)容，做到循序漸進(jìn)。同時(shí)，由備課組統(tǒng)一制定考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)定中，更多地注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，將學(xué)生的努力程度和體育課后鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成納入評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，以便激發(fā)一些基礎(chǔ)較差、自身?xiàng)l件有限的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.注重課堂管理，加強(qiáng)分項(xiàng)教學(xué)中的小組合作，用競(jìng)爭(zhēng)和獎(jiǎng)勵(lì)增強(qiáng)初中生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，每學(xué)期給學(xué)生一次重新選擇的機(jī)會(huì)，規(guī)定一旦選定，至少要學(xué)完一學(xué)期，不能半途而廢。為了穩(wěn)定教學(xué)秩序，教師可以加強(qiáng)課堂點(diǎn)名制度，考勤方法要靈活，做法不要死板，不能因此過(guò)多占用教學(xué)時(shí)間。

3.學(xué)校在盡可能提供更多的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器材等硬件設(shè)施的同時(shí)，還要采用更多靈活的方式來(lái)少花錢、多辦事。比如可以讓學(xué)生自備一些可以攜帶的器材、租用校外場(chǎng)地、租用運(yùn)動(dòng)器材等方式，以保證分項(xiàng)教學(xué)的有效實(shí)施，滿足課程要求。

第3篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

初中體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)展速度、有氧耐力和靈敏性。理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能的影響。

[教學(xué)目標(biāo)]

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解各種跑的練習(xí)對(duì)身體健康的意義，并掌握利用跑發(fā)展各項(xiàng)身體能力的鍛煉方法。

能力與方法目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體驗(yàn)到參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的樂(lè)趣，提高學(xué)生的奔跑能力，發(fā)展學(xué)生的速度和耐力水平，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

情感與價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。利用多種跑的游戲練習(xí)，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作的.方法和獲得成功感。

[重點(diǎn)、難點(diǎn)]

1.

本課重點(diǎn)是通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生了解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能的影響，從而養(yǎng)成長(zhǎng)期參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

2.

難點(diǎn)是掌握各種跑的鍛煉方法及利用這些方法發(fā)展各項(xiàng)身體能力。

[設(shè)計(jì)思路]

(一)教材的選擇

發(fā)展體能(速度、耐力和靈敏性)是體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)身體健康目標(biāo)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的重要內(nèi)容之一。發(fā)展體能的教學(xué)形式和內(nèi)容種類較多，其中各種跑的練習(xí)是最常用的方法。跑是人體最基本的運(yùn)動(dòng)能力，是所有運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，也是初中學(xué)段體育(與健康)課程中田徑教學(xué)的重要組成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障礙跑、接力跑、協(xié)作跑等形式。本課針對(duì)水平四低年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，選擇以多種跑的游戲練習(xí)為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到發(fā)展體能的目的。

(二)教學(xué)策略

由于本課的教學(xué)技術(shù)內(nèi)容含量少，技術(shù)動(dòng)作比較單一。若只是反復(fù)進(jìn)行各種跑的練習(xí)，不但容易使學(xué)生過(guò)度疲勞，收不到良好的學(xué)習(xí)效果，而且容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。因此，本課改變了傳統(tǒng)的由教師灌輸，學(xué)生被動(dòng)接受的傳習(xí)式教學(xué)模式，而是以“三趣”教學(xué)，即以教有情趣、學(xué)有興趣、玩有樂(lè)趣為主導(dǎo)，以多種形式的游戲練習(xí)為教學(xué)方法，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方法，將發(fā)展學(xué)生體能目標(biāo)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中。通過(guò)學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和能力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)“快樂(lè)體育”的教學(xué)思想。

[教學(xué)過(guò)程]

(一)熱身活動(dòng)

(穿越障礙游戲)：學(xué)生簡(jiǎn)單活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)后，成一路縱隊(duì)以跳、跨、鉆、滾等方式，慢跑穿越各種障礙。

(二)快速跑練習(xí)(抗洪搶險(xiǎn)游戲)

1.

教師講述解放軍戰(zhàn)士在抗洪搶險(xiǎn)中的事跡，向?qū)W生提出向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的號(hào)召，創(chuàng)設(shè)“抗洪搶險(xiǎn)”情境進(jìn)行游戲。

2.

游戲方法：將學(xué)生按能力分成人數(shù)相等的兩組;在起點(diǎn)處分別放置兩個(gè)空球筐作為防洪大堤;在20米遠(yuǎn)處設(shè)置折返點(diǎn)，折返點(diǎn)處放置球筐兩個(gè)(內(nèi)置實(shí)心球若干作為防洪沙包);要求每名學(xué)生跑到折返點(diǎn)時(shí)，從球筐內(nèi)取出一個(gè)實(shí)心球后，迅速返回起點(diǎn)(途中若實(shí)心球落地，要拾起后才可繼續(xù)游戲)，將球放入本組的防洪大堤上;該名學(xué)生完成防洪任務(wù)后，下一名學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行;以最短時(shí)間完成抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)的組為獲勝組。

(三)耐久力跑練習(xí)

1.

教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)見義勇為捉“小偷”的教學(xué)情境，以情境導(dǎo)入游戲練習(xí)。

2.

角色分配：學(xué)生分成兩組，其中將班級(jí)中耐力跑水平較高的學(xué)生分成一組扮演“小偷”，其他同學(xué)扮演見義勇為的好少年。

3.

游戲方法：“小偷”跑離15秒后，好少年開始“追捕”，路線不限，方式不限(可單獨(dú)追捕亦可分小組追捕);每名“小偷”被捉住后立即離開游戲，10分鐘之內(nèi)將“小偷”全部捉住，為好少年組獲勝，反之，“小偷”組獲勝。

(四)協(xié)作跑練習(xí)

1.

教師講述“賽船”游戲的賽船游戲滿語(yǔ)稱作“賽威呼”。據(jù)史書記載，該項(xiàng)活動(dòng)是由滿族民間賽船演變而來(lái)，在現(xiàn)代已成為陸地上進(jìn)行象征性的賽船活動(dòng)的一種集體賽跑游戲。

2.

游戲方法：5人一組，5人均站于兩根竹竿中間，兩手分別握住一根竹竿;前4人面向前方，第5人反向站立，發(fā)令后5人一齊向前跑，先跑到終點(diǎn)，隊(duì)伍不散的組為獲勝組。

3.

規(guī)則：每個(gè)小組在中途因動(dòng)作不一致，有摔倒、掉竿等情況發(fā)生時(shí)，必須全體停下，待隊(duì)伍整理好后才能繼續(xù)游戲，到達(dá)終點(diǎn)是以“舵手”過(guò)線為準(zhǔn)。

(五)整理活動(dòng)

學(xué)生跟隨著輕快優(yōu)美的音樂(lè)做放松操練習(xí)，將身心從緊張的游戲情境中解放出來(lái)，使心理和身體獲得徹底的放松。教師簡(jiǎn)單總結(jié)授課情況，給予全體學(xué)生積極性的評(píng)價(jià)，本課結(jié)束。

初中體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，敢打敢拼勇爭(zhēng)一流及優(yōu)良的群眾主義精神。

確保每一個(gè)學(xué)生都能夠用心投入到體育鍛煉中去。

二、基本狀況：

本學(xué)期所教的是八年級(jí)六個(gè)班，每個(gè)班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個(gè)半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康，無(wú)戶外技能障礙。學(xué)生都喜愛戶外，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學(xué)習(xí)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標(biāo)，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標(biāo)明顯不足。個(gè)體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵。誠(chéng)信的格言

他們的身體素質(zhì)各異。正因初四學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力十分大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，讓他們?cè)隗w育考試中取得好成績(jī)是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外思考到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生，培養(yǎng)女生用心參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三、教材分析

結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識(shí)，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識(shí);田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習(xí)。脫韁的野馬

教材的重點(diǎn)：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動(dòng)作;球類中的控球技術(shù);

教材的難點(diǎn)：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí)，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的戶外技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)潛質(zhì)。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標(biāo)，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗(yàn)、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評(píng)，感受體育戶外的樂(lè)趣，體會(huì)體育戶外的益處，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、獲得進(jìn)步的成功喜悅。

4。養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好初四中考多個(gè)可能被測(cè)試的項(xiàng)目。

5。收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事，豐富他們的知識(shí)，以備綜合潛質(zhì)考試。

6。讓他們體驗(yàn)到戶外的樂(lè)趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。

五、初中體育教學(xué)計(jì)劃具體措施

1、適時(shí)了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、營(yíng)造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的戶外環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競(jìng)賽的能動(dòng)作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

5、發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

6。利用課中或課后的時(shí)刻多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

7。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

8。課堂上，參與到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵(lì)他們敢于爭(zhēng)創(chuàng)的好成績(jī)。

9。課后做到及時(shí)反思總結(jié)。

六、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，用心自覺(jué)的上好體育課。用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。

2、著裝要輕便合體，穿輕便戶外鞋上課。不得攜帶與體育課無(wú)關(guān)的首飾、校牌、手機(jī)等。

七、德育滲透：

體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)潛質(zhì)具有獨(dú)特的作用，在體育教學(xué)中應(yīng)個(gè)性注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氣氛，有意識(shí)的融入德育教育，不僅僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和群眾主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織，遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、用心進(jìn)取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學(xué)生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學(xué)：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀(jì)律的群眾觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材資料安排德育資料。

(1)、基礎(chǔ)知識(shí)里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺(jué)性的資料。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會(huì)職責(zé)感。

(2)、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀(jì)律，公正誠(chéng)實(shí)，用心進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的資料。

(3)、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不拔等意志品質(zhì)的資料。

(4)、球類中安排培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料。

(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識(shí)的資料

總之，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生用心參與體育活動(dòng)的興趣，建立終身戶外的習(xí)慣。

八、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神，熟練各學(xué)段教材資料，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2。多聽課，評(píng)課參與群眾研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，豐富自己的閱歷。

3。充分利用多媒體、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

4。發(fā)奮學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5。多與同行共同交流，共同研討，共同提高。

6。加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì)。

九、評(píng)價(jià)教育教學(xué)：

透過(guò)測(cè)試和平時(shí)的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評(píng)價(jià)的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需發(fā)奮四個(gè)層次：

1。學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正用心的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去。

2。體能與技能：能否正確的將動(dòng)作掌握與運(yùn)用狀況。

3。交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)聯(lián)。

十、初中體育教學(xué)計(jì)劃安排：

1。爭(zhēng)取在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中取得較優(yōu)異的成績(jī)，以提高自己的授課水平。

2。在教師基本功比賽中取得好成績(jī)。

3。與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練。

4。認(rèn)真落實(shí)兩操一課活動(dòng)。

初中體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)

為什么體育鍛煉能夠促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展?

適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，可使骺軟骨的細(xì)胞正常增值，促進(jìn)骨骼和生長(zhǎng)速度加快，從而使身體長(zhǎng)高。

體育鍛煉不僅可以身體長(zhǎng)高，還可以使肌肉發(fā)達(dá)有力。體育運(yùn)動(dòng)加速了新陳代謝，使肌纖維增粗，體積增大，肌肉變得粗壯、結(jié)實(shí)、發(fā)達(dá)而有力。

初中生形體練習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

初中生的骨骼增長(zhǎng)較快，骨骼的彈性大，硬度小，易發(fā)生彎曲和變形，能承受的壓力和肌肉的拉力都較弱;肌肉的發(fā)育以長(zhǎng)度增加為主，肌肉細(xì)長(zhǎng)，肌力較差。容易疲勞，所以在

第4篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

關(guān)健詞：初中體育；教學(xué)質(zhì)量；激勵(lì)策略

激勵(lì)，就是激發(fā)鼓勵(lì)的意思，是利用某種外部誘因調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，使人有一股內(nèi)在的動(dòng)力，朝向所期望的目標(biāo)前進(jìn)的心理過(guò)程。激勵(lì)策略是教育者運(yùn)用一定的手段對(duì)被教育者進(jìn)行誘導(dǎo)激勵(lì)，從而達(dá)到增強(qiáng)教育效果的一種教育方式和方法。體育教學(xué)過(guò)程采用多種有效的激勵(lì)手段能夠誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，最大限度地激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育教學(xué)的熱情，使教師的教育教學(xué)要求能夠內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，最終形成學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到提高初中體育教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的目的。

一、語(yǔ)言激勵(lì)喚醒內(nèi)在潛能

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。”在體育教學(xué)活動(dòng)中，師生合理地運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)，加強(qiáng)交流、溝通和互動(dòng)，能引起情感共鳴，建立和諧的師生關(guān)系，從而達(dá)到體育教學(xué)的理想境界，所以語(yǔ)言激勵(lì)對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起著明顯的促進(jìn)作用。初中生處于需要關(guān)懷、體貼的階段，因此在體育教學(xué)中教師一番安慰學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生快速地掌握運(yùn)動(dòng)技能，形成良好的師生關(guān)系，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。如在體育課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用富有感召力、激勵(lì)性的語(yǔ)言，講述體育鍛煉對(duì)人的益處，講述體育運(yùn)動(dòng)員在體育競(jìng)賽中如何克服困難，頑強(qiáng)拼搏，為國(guó)爭(zhēng)光的先進(jìn)事跡，使初中生從中受到鼓舞，從而形成向優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)，克服困難，頑強(qiáng)拼搏，努力上好體育課的情感認(rèn)知，進(jìn)一步提高學(xué)生參與體育鍛煉的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好體育知識(shí)的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

眾所周知，每個(gè)學(xué)生的體育基礎(chǔ)、個(gè)體特征、身體素質(zhì)和接受能力存在差異，我們體育教師在教學(xué)中一定要因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生要運(yùn)用不同的語(yǔ)言激勵(lì)方式，促使每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步。如果體育老師對(duì)學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都能給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)完成動(dòng)作好的加以肯定，學(xué)生就會(huì)獲得愉快的成功體驗(yàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就能被充分地激發(fā)出來(lái)，體育課堂教學(xué)質(zhì)量就能不斷得到提高。從我校體育科組對(duì)全校2086名學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果可知，有98.5%的學(xué)生喜歡體育老師在體育練習(xí)中關(guān)注自己，用語(yǔ)言鼓勵(lì)自己，并認(rèn)為在教師鼓勵(lì)下，自己會(huì)更加喜愛體育運(yùn)動(dòng)，更加有信心去完成難度大的動(dòng)作。這一點(diǎn)，在教學(xué)中得到了充分證明。如筆者在教學(xué)生練習(xí)單杠“后擺挺身下”的項(xiàng)目時(shí),對(duì)于動(dòng)作完成得比較好的同學(xué)在給予表?yè)P(yáng)激勵(lì)的同時(shí)，對(duì)他們提出更高的要求,使他們動(dòng)作更準(zhǔn)確，姿態(tài)更優(yōu)美；對(duì)于那些身體素質(zhì)和接受能力或者體育基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，只要他們做出“蹬、擺、挺、撐”的基本動(dòng)作，我就用“好！真勇敢!”、“好！真不錯(cuò)!”或者“擺腿的幅度再加大一點(diǎn)兒就更好了”等一些激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)他們，他們的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力就能不斷得到增強(qiáng)，他們內(nèi)心就能產(chǎn)生愉悅感和成功感，他們的潛能就能不斷地激發(fā)出來(lái)。因此,在體育教學(xué)中，體育教師要常用激勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷激發(fā)他們克服困難、爭(zhēng)取成功的強(qiáng)烈愿望和信心，從而促使體育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

二、目標(biāo)激勵(lì)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

美國(guó)科學(xué)家布盧姆的“期望理論”中說(shuō)道：“目標(biāo)是一種強(qiáng)有力的刺激，對(duì)目標(biāo)的價(jià)值看得越重，期望目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的概率越大，目標(biāo)激發(fā)出來(lái)的力量就越大?！痹诔踔畜w育教學(xué)中,體育教師要充分利用目標(biāo)的激勵(lì)功能，采用形成性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)手段,為學(xué)生制定體育鍛煉的目標(biāo),把長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)、高級(jí)目標(biāo)和低級(jí)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于提高體育課堂效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)具有重要作用。在幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，要讓學(xué)生參與教學(xué)近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)的制定，積極聽取吸收他們的意見。這不僅能夠促使學(xué)生將書本知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)，而且還有助于學(xué)生產(chǎn)生一種肯定的、積極的態(tài)度，進(jìn)而形成為一種內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力量，激勵(lì)學(xué)生全力以赴地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在實(shí)施目標(biāo)過(guò)程中，要按時(shí)檢查,及時(shí)總結(jié),讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，激發(fā)鍛煉熱情,一步一步地向高級(jí)目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)邁進(jìn)。我校在2010年9月對(duì)823名初三級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了體育中考200米項(xiàng)目的目標(biāo)追蹤，學(xué)生由剛開始接觸中考200米項(xiàng)目時(shí)，都存在著害怕心理，感到取得優(yōu)異成績(jī)是不可能的事情。針對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?cè)趯W(xué)期初對(duì)每一位學(xué)生制定了符合他們自身素質(zhì)的短期目標(biāo)和階段目標(biāo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己掌握動(dòng)作能夠達(dá)到的水平，進(jìn)一步明確努力的方向。下表中清楚地顯示出，2010學(xué)年，運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)后，我校初三年級(jí)體育考試成績(jī)由第一學(xué)期的及格率55.9%和優(yōu)秀率18.5%提高到中考的及格率98.9%和優(yōu)秀率92.9%。這充分說(shuō)明目標(biāo)激勵(lì)有助于體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

第5篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】初中體育 課堂教學(xué) 有效性

【中圖分類號(hào)】G423 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2012）12（a）-0218-01‘新課程改革給體育教學(xué)帶來(lái)了新的生機(jī)，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。回到初中體育實(shí)際教學(xué)中來(lái)，初中體育課堂仍然存在一些問(wèn)題。筆者根據(jù)最近幾年的觀察與實(shí)踐，針對(duì)體育課堂中的問(wèn)題采取針對(duì)性的教學(xué)措施，取得了不錯(cuò)的成效。

1 初中體育課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題

（1）師生缺乏互動(dòng)性。體育課堂教學(xué)中師生缺乏多向的互動(dòng)，主要體現(xiàn)在課堂共建與情感交流兩個(gè)方面。當(dāng)前體育課上師生互動(dòng)主要形式就是師生共同的活動(dòng)、一問(wèn)一答以及示范與模仿。教師與學(xué)生之間缺乏真正的對(duì)話，溝通與合作稍欠火候，師生無(wú)法形成實(shí)質(zhì)性的思維交流，教師講的學(xué)生不能完全領(lǐng)會(huì)，只出汗不動(dòng)腦，缺乏師生課堂共建的過(guò)程。另外，在情感交流方面，師生也無(wú)法發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行情感溝通，無(wú)法達(dá)到情感交融的目標(biāo)。學(xué)生裝樣子，教師發(fā)權(quán)威，沒(méi)有情感體驗(yàn)和升華的教學(xué)過(guò)程，注定是被動(dòng)低效的。

（2）課堂教學(xué)程式化。新課改以來(lái)，體育課逐漸成為學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，然而體育課堂也存在著不同程度的程式化教學(xué)現(xiàn)象。課堂預(yù)設(shè)的多，生成的少，表面上看似熱鬧，實(shí)際上沒(méi)有多少成效。有的體育教師還貼上自主學(xué)習(xí)、探究合作的標(biāo)簽，甚至運(yùn)用多媒體方式畫蛇添足，花拳繡腿地追求表面化的形式，卻不能實(shí)現(xiàn)體育課堂的深入發(fā)展。體育課堂的程式化問(wèn)題，也反映出教師教學(xué)不夠深入的問(wèn)題。不少教師對(duì)于新理念和新資源，只是簡(jiǎn)單的復(fù)制，片面追求結(jié)果，自然難以達(dá)到新課改的要求。

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)的失衡。教學(xué)評(píng)價(jià)的目的不是讓學(xué)生多聽?zhēng)拙浔頁(yè)P(yáng)，而是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我總結(jié)和調(diào)整，不斷自我完善與發(fā)展提高。體育知識(shí)與技能的習(xí)得，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的情況也是有所差異。在體育教學(xué)中，一些教師只表?yè)P(yáng)好的，對(duì)掌握不好的同學(xué)回避評(píng)價(jià)且不指出其中的問(wèn)題。也許有怕影響學(xué)生自尊和自信的考慮，但更重要的是要站在發(fā)展的角度，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。

2 初中體育課堂有效性教學(xué)探究

（1）更新體育教學(xué)觀念，滿足學(xué)生內(nèi)在需要。傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是按照既定的目標(biāo)和模式去開展，卻忽略了學(xué)生的主體性。立足學(xué)生的需要是提高體育課堂教學(xué)效率的前提和保證。因?yàn)閷W(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展是衡量教學(xué)有效性的重要指標(biāo)，而學(xué)生的興趣和能動(dòng)性則直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。每學(xué)期開學(xué)之初，體育教師務(wù)必要調(diào)查了解學(xué)生對(duì)體育課程的希冀和需要，以選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)素材。對(duì)于自己喜好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果肯定是最好的。初中階段的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，渴望成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，希望被其他同學(xué)認(rèn)可。因此，我們體育教師首先要更新體育教學(xué)觀念，充分把握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)能夠吸引學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)，以保持學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（2）施行體育教學(xué)預(yù)設(shè)，強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)。進(jìn)行體育教學(xué)的預(yù)設(shè)，是提高體育課堂教學(xué)效率的重要途徑。體育大單元教學(xué)具有較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，相對(duì)比較容易讓教師根據(jù)運(yùn)動(dòng)技能的規(guī)律性來(lái)組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和能力。在相對(duì)較長(zhǎng)的大單元教學(xué)中，可以通過(guò)科學(xué)合理的分組，讓學(xué)生之間形成穩(wěn)定的互助小集體，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的作用。與此同時(shí)，體育課程預(yù)設(shè)也是以多樣化的教學(xué)方式為基礎(chǔ)的。教師在體育教學(xué)中要利用學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，結(jié)合教材的整體性和層次性，找到最佳的教學(xué)切入點(diǎn)，以滿足學(xué)生的階段性需要。當(dāng)學(xué)生能夠產(chǎn)生自我激勵(lì)的目標(biāo)意識(shí)，體育課堂教學(xué)的實(shí)施才能保證其有效性。

（3）優(yōu)化體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)有效性。對(duì)體育課堂進(jìn)行優(yōu)化，是保證課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵。優(yōu)化體育課堂應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：一是充分組織設(shè)計(jì)體育課堂教學(xué)。根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和環(huán)境來(lái)選擇相應(yīng)的授課形式，讓學(xué)生通過(guò)分組合作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生按照既定的組織設(shè)計(jì)去開展體育教學(xué)。二是充分尊重學(xué)生的主體性。體育教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)“層次目標(biāo)”使每個(gè)學(xué)生獲得充分的關(guān)注和尊重，這樣他們就會(huì)更加積極努力地去學(xué)習(xí)。體育教學(xué)尤其要專注學(xué)生的主動(dòng)性需求，讓他們?cè)诳鞓?lè)的心境中實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的領(lǐng)悟，提高體育技能。三是形成有效的課堂教學(xué)準(zhǔn)則。只有一定的教學(xué)規(guī)范，才能使得課堂教學(xué)的時(shí)間價(jià)值最大化，減少無(wú)效行為的時(shí)間浪費(fèi)，提高教學(xué)效率。

第6篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

  學(xué)校體育老師工作計(jì)劃1

  通過(guò)聽課、上課、評(píng)課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高，通過(guò)合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情。并在學(xué)校層面進(jìn)行錄像課展示。

  一、指導(dǎo)思想：

  本著“搭建平臺(tái)、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展”宗旨，為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)精神。根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)交流方式，使浙初中赴我校交流的老師，較短時(shí)間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌，解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實(shí)踐和取得的經(jīng)驗(yàn)，使其具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計(jì)劃。

  二、帶教受訓(xùn)老師一名：

  應(yīng)紅心男體育副校長(zhǎng)

  三、帶教時(shí)間：年10月10日—10月25

  四、帶教內(nèi)容：

  1現(xiàn)代教育理論的解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實(shí)施情況的介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;

  2中學(xué)體育課聽課、上課、評(píng)課能力的提高;

  3教科研論文或案例的探討或撰寫;

  4課余活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的探討;

  5學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。

  五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：

  努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新教材實(shí)施情況介紹和取得的經(jīng)驗(yàn)及建議;為課程改革的實(shí)施及增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)1幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念。

  六、浙初中體育教師開課時(shí)間：

  第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場(chǎng)

  七、具體聽課安排：

  姓名日期節(jié)次班級(jí)內(nèi)容地點(diǎn)

  10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)

  10/12周五第3節(jié)九（6、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場(chǎng)南側(cè)

  10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場(chǎng)北側(cè)

  10/15周一第5節(jié)六（4、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

  10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)

  10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運(yùn)球新校區(qū)籃球場(chǎng)

  10/17周三第2節(jié)七（6、14）女籃球老校區(qū)籃球場(chǎng)

  10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場(chǎng)

  10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場(chǎng)

  10/18周四第3節(jié)八（5、11）女軟式排球老校區(qū)操場(chǎng)

  學(xué)校體育老師工作計(jì)劃2

  新的一學(xué)期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如：

  一、基本情況

  1、學(xué)生情況：七年級(jí)二個(gè)班，每個(gè)班五十名學(xué)生。八年級(jí)二個(gè)班、九年級(jí)二個(gè)班。每個(gè)班四十多名學(xué)生，學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。

  2、技能情況：七、八、九年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動(dòng)。但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高

  二、教材分析：

  根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  三、教學(xué)目的和要求

  1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、學(xué)習(xí)田徑、趣味體育、跑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

  3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)

  四、主要工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量

  2、抓好學(xué)?；@球隊(duì)訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級(jí)中小學(xué)生籃球比賽做好準(zhǔn)備。

  3、開展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、足球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、50米等體育項(xiàng)目的比賽

  4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

  五、具體安排

  1、抓好九年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球200米等)。

  2、充分利用好早操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練

  3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體

  4、對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望

  5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求

  六、教學(xué)措施

  1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣

  2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)

  3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上。

  學(xué)校體育老師工作計(jì)劃3

  新的一學(xué)期開始了，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：

  一、教學(xué)目的和要求

  1、 使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、 學(xué)習(xí)田徑、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。

  3、 充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

  二、主要工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  2、抓好田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

  3、開展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)行，籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的比賽。

  4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。

  5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。

  三、具體安排

  1、抓好初三學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐，1000米，800米等）。

  2、充分利用好早操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。

  3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。

  4、對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。

  5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。

  6、及時(shí)記錄課堂成績(jī)測(cè)試，及時(shí)評(píng)價(jià)。

  四、教學(xué)措施

  1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

第7篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

一班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著。通過(guò)自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。注重策略的落實(shí)。通過(guò)多種鮮活的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級(jí)逐漸達(dá)到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級(jí)文化氣息濃郁。

二通過(guò)組織開展各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各方面的能力。結(jié)合學(xué)校團(tuán)委﹑體育組和德育辦的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)以外，自己班級(jí)八月底，做好了新生軍訓(xùn)工作；九月份初，入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作，召開“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會(huì)，教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)；配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。中下旬積極籌備參加了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；十月份召開了班級(jí)特色運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；十一月份參加年級(jí)廣播操比賽，獲得二等獎(jiǎng)；班級(jí)召開“感恩的心”故事會(huì)；十二月班委會(huì)了舉行生日聯(lián)歡會(huì)，小科知識(shí)競(jìng)賽。同時(shí)做好兩操，隊(duì)列訓(xùn)練，建立電子檔案，寫日記，做好班級(jí)周報(bào)的工作，堅(jiān)持課前一首歌。每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。

三日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會(huì)，總結(jié)反思，不斷改進(jìn)調(diào)整，從而不斷進(jìn)步。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位，及時(shí)總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評(píng)比“周明星，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會(huì)。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上，努力進(jìn)取的熱情，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作，組織放學(xué)同行小組，保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計(jì)，辦出自己的特色，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育、”揚(yáng)善“”懲惡“的窗口，也成為增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。

第8篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

我校目前在2009-**學(xué)年度：共28個(gè)教學(xué)班，其中：初一10個(gè)班，初二8個(gè)班，初三6個(gè)班，初四4個(gè)班；在校學(xué)生人數(shù)1357人，現(xiàn)有教職工人。

二、健全制度，加強(qiáng)管理。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、體育教師、保健教師、總務(wù)主任共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家有關(guān)體育衛(wèi)生方面的政策和規(guī)定；制定貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》的規(guī)劃；學(xué)校每學(xué)期都把體育衛(wèi)生列為學(xué)校正常工作內(nèi)容，召開體育工作專題會(huì)議，研討怎樣開展好一年一度的體育競(jìng)賽活動(dòng)，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，解決體育工作中的存在的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校體育工作不斷加強(qiáng)和改進(jìn)；每學(xué)期的德育、教學(xué)中均對(duì)體育作出相應(yīng)的計(jì)劃、總結(jié)、評(píng)比、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)等工作。并列入校行政議事日程，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校部門之間工作協(xié)調(diào)，齊心協(xié)辦地搞好學(xué)校體育衛(wèi)生工作。

三、自評(píng)分析

為迎接X(jué)x省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)專項(xiàng)督導(dǎo)的上級(jí)文件精神和標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀，校委會(huì)、各級(jí)部、各處室做了大量的工作，認(rèn)真進(jìn)行自評(píng)，目的是查找自身問(wèn)題、解決問(wèn)題，使體育衛(wèi)生工作更加規(guī)范化、細(xì)致化，進(jìn)一步提升我校體育衛(wèi)生工作水平?，F(xiàn)通過(guò)對(duì)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的自查自評(píng)情況，擬就《一中體育衛(wèi)生工作自評(píng)報(bào)告》。

一、A1領(lǐng)導(dǎo)重視及制定規(guī)劃

（一）B1領(lǐng)導(dǎo)重視

1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我校教育堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，對(duì)體育衛(wèi)生工作高度重視，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的規(guī)劃、管理和督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教導(dǎo)處、政教處及團(tuán)委三個(gè)職能部門負(fù)責(zé)體育衛(wèi)生協(xié)調(diào)工作。學(xué)校體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組逐步制定、修訂及重新印發(fā)了體育衛(wèi)生工作規(guī)章制度，如《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《Xx中體育工作制度》、《Xx中課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練制度》、《學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施方案》、《學(xué)生“大課間體育活動(dòng)”實(shí)施方案》、《學(xué)生“冬季長(zhǎng)跑月活動(dòng)”實(shí)施方案》、《Xx中學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試實(shí)施細(xì)則》、《Xx中學(xué)生年度體檢實(shí)施細(xì)則》、《Xx中體育場(chǎng)地器材管理制度》、《Xx中體育器材借用制度》、《Xx中體育與健康選項(xiàng)教學(xué)試行方案》等。體育衛(wèi)生規(guī)章制度的健全和完善，為各項(xiàng)工作的開展提供了依據(jù)和準(zhǔn)繩，同時(shí)減少了管理上的“盲區(qū)”。學(xué)校體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，每學(xué)期初組織召開由各級(jí)部、各處室負(fù)責(zé)人參加的體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會(huì)議，對(duì)體育衛(wèi)生工作合理規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、落實(shí)職責(zé)。

2、堅(jiān)持體育衛(wèi)生工作常規(guī)檢查。學(xué)校體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同各校區(qū)教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、衛(wèi)生室、體育組等出示定期和不定期檢查各校區(qū)的體育衛(wèi)生工作，落實(shí)各項(xiàng)工作的開展情況。現(xiàn)在，學(xué)校體育衛(wèi)生工作常規(guī)檢查已成為學(xué)校教育教學(xué)工作中的傳統(tǒng)活動(dòng)。

（二）B2制定規(guī)劃。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定校體育衛(wèi)生工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)年工作計(jì)劃，明確指導(dǎo)思想、工作任務(wù)、工作重點(diǎn)、工作思路和方法，并根據(jù)計(jì)劃開展具體工作，圓滿完成了制定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)定的各級(jí)目標(biāo)。

二、A2教育管理

（一）B3落實(shí)學(xué)校體育工作要求

1、開好體育課程。學(xué)校區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開好體育課時(shí)，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、備課和研究教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)體育與健康教學(xué)的整體目標(biāo)。

2、開展一小時(shí)體育課外活動(dòng)。各校區(qū)每學(xué)期認(rèn)真制訂陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)體育課外活動(dòng)進(jìn)行總體安排，體育場(chǎng)地器材管理員合理規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地、提前調(diào)配和準(zhǔn)備器材，班主任和指導(dǎo)教師加強(qiáng)跟班管理和指導(dǎo)，體育課外活動(dòng)內(nèi)容豐富、指導(dǎo)到位、安全有序、規(guī)范高效，從時(shí)間、質(zhì)量上確實(shí)保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉。

3、開展大課間體育活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)《學(xué)生“大課間體育活動(dòng)”實(shí)施方案》確定活動(dòng)內(nèi)容和組織方式，使大課間體育活動(dòng)各具特色、生機(jī)蓬勃，在讓學(xué)生得到鍛煉的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和組織紀(jì)律。

4、堅(jiān)持開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)?？傂榇酥贫恕秾W(xué)生“冬季長(zhǎng)跑月活動(dòng)”實(shí)施方案》，各校區(qū)按照方案認(rèn)真組織，并且每學(xué)年舉行一次冬季越野長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極自覺(jué)地參加長(zhǎng)跑鍛煉，切實(shí)提高了學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

6、堅(jiān)持軍訓(xùn)制度。學(xué)校對(duì)入學(xué)新生進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，由區(qū)武裝部或區(qū)法院調(diào)配軍事教員指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。多年的軍訓(xùn)實(shí)踐證明，軍訓(xùn)活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨煉學(xué)生意志和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力具有積極的作用。我校軍訓(xùn)工作得到了區(qū)委區(qū)政府、區(qū)武裝部、區(qū)教育局的高度評(píng)價(jià)，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)及廣大學(xué)生的一致認(rèn)可。

7、舉辦體育節(jié)及體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，學(xué)校每年都要舉辦體育節(jié)及田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及豐富多彩的陽(yáng)光體育競(jìng)賽活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供了展示青春風(fēng)采的舞臺(tái)，并借著運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的組織，開創(chuàng)了人人有特長(zhǎng)項(xiàng)目、班班有體育活動(dòng)的局面。

（二）B4落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作要求

1、建立學(xué)校衛(wèi)生制度。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，完善學(xué)校衛(wèi)生工作制度，各項(xiàng)工作有很大起色。綠化美化校園，環(huán)境衛(wèi)生不斷改善加強(qiáng)了食品衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督管理，積極做好常見病、傳染病的防治工作，定期進(jìn)行校園滅鼠、殺蟲、消毒、垃圾清理等工作，確保校園內(nèi)無(wú)食物中毒事件、無(wú)重大疫情事件、無(wú)飲用水污染事故。

2、加強(qiáng)學(xué)生健康教育。學(xué)校體育衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年制定健康教育工作計(jì)劃，教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委、總務(wù)處、衛(wèi)生室、心理咨詢室、體育教研組通力合作，盡職盡責(zé)，整個(gè)健康教育工作搞得有聲有色。體育教研組每學(xué)年健康教育知識(shí)教學(xué)不少于6學(xué)時(shí)，每學(xué)期組織一次答卷考試；政教處和團(tuán)委每年都組織多次健康教育專題活動(dòng)；總務(wù)處極力搞好校園綠化美化工作，年年種樹植草；衛(wèi)生室積極宣傳疾病防治和營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)；心理咨詢室按時(shí)對(duì)學(xué)生開放，耐心解答學(xué)生咨詢的問(wèn)題，幫助學(xué)生排解心理障礙；教導(dǎo)處經(jīng)常組織各班召開健康教育專題班會(huì)……，廣大體育衛(wèi)生工作人員的共同努力有效地推進(jìn)了我校健康教育工作。

3、注重學(xué)生科學(xué)用眼及保健。學(xué)校衛(wèi)生室經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)用眼、近視預(yù)防知識(shí)和方法的宣傳，各班級(jí)每天上、下午組織學(xué)生做眼保健操，努力控制學(xué)生近視率，我校學(xué)生視力不良率大大低于全國(guó)平均水平。

三、A3師資情況及體衛(wèi)設(shè)施

（一）B5師資配備與培訓(xùn)

1、體育教師配備。我校現(xiàn)有體育專職教師5名，每5或6個(gè)班一名體育教師，完全達(dá)到了《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的體育教師配備要求。

2、體育教師崗位培訓(xùn)。我校體育教師均按學(xué)校規(guī)定參加體育專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全體教師都能按規(guī)定完成學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)時(shí)和學(xué)分。

3、衛(wèi)生保健人員配備。我校衛(wèi)生室配備具有衛(wèi)生專業(yè)執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)生1名，具備較高的醫(yī)療、保健、護(hù)理知識(shí)和技術(shù)，完全達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

4、學(xué)校衛(wèi)生保健人員專業(yè)培訓(xùn)。我校衛(wèi)生室工作人員參加過(guò)學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí)和急救技能培訓(xùn)，并獲得合格證書。

（二）B6體育衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備

1、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。學(xué)校對(duì)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地分類造冊(cè)登記，匯總統(tǒng)計(jì)后，計(jì)入正在建設(shè)的場(chǎng)地，田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃排球場(chǎng)地基本達(dá)到了《Xx省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》的要求，乒乓球場(chǎng)地僅有一校區(qū)符合要求，但操場(chǎng)面積太小，尚達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。本小項(xiàng)自評(píng)－10分。

2、體育器材。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大以及模塊選項(xiàng)教學(xué)的推行，體育器材需求量不斷增加，而我校體育資金短缺，體育器材配備遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到《Xx省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，學(xué)校應(yīng)積極籌集資金，盡快購(gòu)置常用體育器材，以滿足體育教學(xué)、課余訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的需要。本小項(xiàng)自評(píng)－15分。

3、衛(wèi)生保健設(shè)施與設(shè)備。我校衛(wèi)生室現(xiàn)有設(shè)施與設(shè)備能開展一般的醫(yī)療、急救和保健工作，與《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》存在較大差距，現(xiàn)在正籌集資金準(zhǔn)備購(gòu)置。本小項(xiàng)自評(píng)－15分

4、教室采光照明條件。完全符合《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。

5、學(xué)校課桌椅。完全符合《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。

6、學(xué)校食堂衛(wèi)生條件。我校食堂具有衛(wèi)生許可證，食堂工作人員定期體檢，均有健康證，食堂設(shè)施和衛(wèi)生條件基本符合《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定。

7、學(xué)校安全飲水條件。為保障師生用水需要，學(xué)校目前正在打井，學(xué)校安有鍋爐房，免費(fèi)為師生供應(yīng)開水，各辦公室、教室配有飲水機(jī)，不限量供應(yīng)純凈水，確保飲水安全衛(wèi)生、供量充足。

8、學(xué)校廁所條件。各校區(qū)廁所設(shè)置和衛(wèi)生條件均能達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

（三）B7公共體育衛(wèi)生服務(wù)

1、學(xué)生體檢。學(xué)校每學(xué)年組織在校生到區(qū)人民醫(yī)院或區(qū)婦幼保健站進(jìn)行一次健康體檢，學(xué)生參檢率100﹪，但體檢材料不全，自評(píng)－4分。

2、意外傷害與應(yīng)急管理。學(xué)校建立了校園意外傷害事件的應(yīng)急管理機(jī)制，各校區(qū)每學(xué)期都組織消防逃生演習(xí)。學(xué)校還與家長(zhǎng)溝通，為每名在校生辦理意外傷害保險(xiǎn)。

3、疾病預(yù)防與保健。學(xué)校衛(wèi)生是加強(qiáng)對(duì)常見病、傳染病防治知識(shí)的宣傳，協(xié)同政教、總務(wù)處搞好校園滅鼠、殺蟲、消毒等工作，適時(shí)進(jìn)行免疫疫苗接種，建立有效免疫屏障，將疾病預(yù)防和監(jiān)控放在重要位置。

4、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督。學(xué)校認(rèn)真接受衛(wèi)生部門的監(jiān)督檢查，并自覺(jué)進(jìn)行自我檢查，出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)整改。

5、公共體育設(shè)施開放。學(xué)校內(nèi)未建有公共體育設(shè)施，我校體育場(chǎng)地器材是學(xué)校的固定資產(chǎn)，是學(xué)校開展體育工作的物質(zhì)保證，師生無(wú)償使用，不對(duì)外開放和借用。

（四）B8建立體育考試制度。我校全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)測(cè)試和體育課考核，并進(jìn)行新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試。

四、A4評(píng)價(jià)機(jī)制

（一）B9建立體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度

1、學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試。各校區(qū)各級(jí)部嚴(yán)格按照《Xx中學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試實(shí)施細(xì)則》要求，每學(xué)年組織一次測(cè)試和等級(jí)評(píng)定，并對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，全面了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

2、組織學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)。各校區(qū)每學(xué)年對(duì)學(xué)生視力狀況進(jìn)行4次監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)率達(dá)到了100﹪。

（二）B10建立新生入學(xué)體質(zhì)查驗(yàn)制度

1、新生查驗(yàn)預(yù)防接種證。初中學(xué)段沒(méi)有此項(xiàng)工作。

2、實(shí)施新生入學(xué)體質(zhì)測(cè)試。各校區(qū)在軍訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)入學(xué)新生的體質(zhì)健康進(jìn)行了全面測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果登記成冊(cè)。

五、A5體質(zhì)狀況

（一）B11學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)情況。我校每學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率均保持在95﹪以上，其中優(yōu)秀率超過(guò)了20﹪。

（二）B12學(xué)生視力狀況。我校每學(xué)年學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)率均為100﹪，學(xué)生視力不良率在80﹪左右，視力不良率低于全國(guó)平均水平。

另外，我校非常重視課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練工作，且成績(jī)突出，多次代表區(qū)參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)，多次獲得區(qū)學(xué)生籃球賽男籃冠軍和女籃冠軍，并為高校輸送了大批優(yōu)秀體育人才。

通過(guò)對(duì)我校體育衛(wèi)生工作自評(píng)分析，總體水平良好。但在硬件配備、工作作風(fēng)、工作細(xì)節(jié)等方面還存在著許多問(wèn)題和不足，需進(jìn)一步改進(jìn)。

第9篇：初中體育學(xué)期總結(jié)范文

一、興趣教學(xué)法的重要作用

興趣是學(xué)習(xí)最好的啟蒙者和教育者，沒(méi)有興趣，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效率的教學(xué)，重中之重的就是培養(yǎng)他們對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。而在興趣教學(xué)法中，可以將相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣愛好很好的結(jié)合在一起，通過(guò)這樣的方法，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)的效率。只有培育了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)體育的興趣，學(xué)生才不會(huì)將體育視作一個(gè)每天的任務(wù)，是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，而是把體育看作一項(xiàng)快樂(lè)的活動(dòng)，是一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣學(xué)生就能掌握更多的體育技能、知識(shí)、項(xiàng)目和活動(dòng)了。

二、通過(guò)設(shè)計(jì)情境激發(fā)興趣

初中的體育教學(xué)并不只是局限于操場(chǎng)上的跑跑跳跳，不只是局限于生理方面的鍛煉與加強(qiáng)，還包括心里方理的加強(qiáng)與鍛煉。人教版中有一個(gè)板塊講述“培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)活動(dòng)”這是一個(gè)偏理論性的課題，也是一個(gè)常態(tài)化的課題，大多學(xué)生自認(rèn)為自己十分了解，因此對(duì)此漠不關(guān)心，提不起興趣。因此，老師就需要根據(jù)這個(gè)課題設(shè)計(jì)一個(gè)情境，如“小偉以前是班上頂呱呱的人物，從來(lái)不用花多少心思，準(zhǔn)能拿班上前幾名，但是，自從進(jìn)入中學(xué)，這種優(yōu)勢(shì)越來(lái)越小了，到后來(lái)期末考試，竟有好幾科不及格。新學(xué)期開始了，小明重新規(guī)劃好目標(biāo)，要在班上拿前三，在復(fù)習(xí)時(shí)規(guī)劃的面面俱到去又不知道從哪開始，復(fù)習(xí)了15分鐘英語(yǔ)，又想起數(shù)學(xué)還沒(méi)有復(fù)習(xí)，立刻轉(zhuǎn)身去復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，周末本想復(fù)習(xí)，但同學(xué)叫其去打?@球，心癢的小偉拋下功課，去打籃球了，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去，小偉一無(wú)所獲?！蓖ㄟ^(guò)這樣一個(gè)情景式的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生先參與討論分析小偉沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的原因來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而老師來(lái)總結(jié)歸納，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，同時(shí)以一個(gè)同時(shí)是中學(xué)生的例子，更好地對(duì)學(xué)生起警示作用，從而更好的達(dá)到高效課堂的目的。

三、通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)興趣

游戲是最好激發(fā)學(xué)生興趣的途徑之一，老師可以通過(guò)把游戲融入到教學(xué)內(nèi)容中來(lái)打造高效課堂，促使學(xué)生主動(dòng)參與課堂。這樣可以讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，自覺(jué)地進(jìn)行鍛煉，一舉多得。所以，老師要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)入深刻的分析與思考，盡可能的抓住學(xué)生愛玩的心理，最大化地激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)配合老師進(jìn)行課堂教學(xué)。

例如，在平常體育課中，只要老師讓學(xué)生跑圈，學(xué)生唉聲嘆氣，甚至和老師討價(jià)還價(jià)，處于十分不情愿的態(tài)度，有的同學(xué)甚至和老師玩“躲貓貓”的游戲，趁老師一不注意就偷偷溜走藏起來(lái)。這是可以理解的，畢竟長(zhǎng)跑考驗(yàn)?zāi)土?，而且長(zhǎng)跑時(shí)間也漫長(zhǎng)，長(zhǎng)久的時(shí)間如果沒(méi)有一件吸引人的事，就會(huì)讓人越來(lái)越厭煩，讓人有一種放棄的沖動(dòng)。而我們都知道，在浙江衛(wèi)視有一套節(jié)目叫“奔跑吧，兄弟”。其中最后的一個(gè)環(huán)節(jié)叫“撕名牌”，這是十分考驗(yàn)體力和耐力的，要求參賽者進(jìn)行長(zhǎng)跑與短跑的完美結(jié)合。這正是鍛煉學(xué)生的好游戲。因此，老師可以把這個(gè)游戲帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中就完成了長(zhǎng)跑的任務(wù)。這樣學(xué)生不僅達(dá)到了鍛煉的目的，老師也能輕輕松松完成自己的教學(xué)任務(wù)。

四、通過(guò)合作競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)興趣

處于青春期的學(xué)生不僅有一顆好奇的心，而且擁有一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。所以老師可以采取學(xué)生這一特性，通過(guò)讓學(xué)生之間進(jìn)行合作競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，從而打造高效的課堂。

例如：像有這樣一個(gè)體育項(xiàng)目叫“三變一”，游戲規(guī)則就是把學(xué)生分成若干個(gè)合作小組，然后老師做發(fā)令員和裁判，“三變一”的意思就是看留在地上的腿的總數(shù)，比如合作小組一組為三人，老師說(shuō)三，那么這些同學(xué)或背或抱，讓三條腿留在地上才算成功，這樣老師根據(jù)小組成員的數(shù)量，隨意的進(jìn)行報(bào)數(shù)，讓學(xué)生在限定的30秒內(nèi)完成老師所報(bào)的數(shù)的任務(wù)，這樣堅(jiān)持到最后就是勝利的。還有一個(gè)項(xiàng)目就是“八字形跑法”老師把同學(xué)分成若干小組，讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)的在同學(xué)之間八字形進(jìn)行跑，直到老師喊停，學(xué)生才停下來(lái)，那停下來(lái)時(shí)處于最前面的那個(gè)小組勝利，這就要求學(xué)生的速度了。所以，老師通過(guò)合作以來(lái)迎合學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，而來(lái)達(dá)到對(duì)學(xué)生短跑的教學(xué)與鍛煉。