初中體育課工作計劃精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初中體育課工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：初中體育課工作計劃范文
關(guān)鍵詞：初中體育；教學(xué)管理；探索
體育課是一門以實踐為主要內(nèi)容的學(xué)科，學(xué)生對于體育課的參與程度在很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習成果。作為體育課堂的引導(dǎo)者，我們應(yīng)該加強體育教學(xué)管理，給學(xué)生營造一個良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣，并且在參與的過程中領(lǐng)悟體育的真諦。與此同時，加強教學(xué)管理并不僅僅局限于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，諸多的實踐表明，積極地參與體育運動收獲的并不僅僅是身體上的強壯，更多的是精神方面的強壯，這對于初中階段的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，因此為了讓學(xué)生能夠在身體和精神方面均衡地發(fā)展，我們要做好初中階段的體育教學(xué)管理工作。
一、合理制訂教學(xué)工作計劃
體育教學(xué)是一項十分嚴密的工作，為了做好教學(xué)工作，教學(xué)計劃是十分必要的。制訂合理的教學(xué)計劃是做好教學(xué)管理工作的第一步，也是最為重要的一步，因此在制訂教學(xué)計劃的時候應(yīng)該首先對學(xué)生進行充分的了解，了解學(xué)生對于體育的基本態(tài)度，進行體育學(xué)習的目的是什么，這樣教學(xué)計劃才能夠有針對性，才能滿足學(xué)生對于體育學(xué)習所提出的要求。
二、嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，強化過程管理
合理的教學(xué)計劃需要完美的實施才能夠達到教學(xué)的初衷，在實施過程中我們也要加強過程管理，以過程的嚴謹來謀求結(jié)果的完美。在教學(xué)過程中我們要以身作則，用我們的教學(xué)熱情感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動參與的熱情，并在教學(xué)過程中注意對學(xué)生的自尊心和自信心進行保護，讓學(xué)生能夠在合理適當?shù)姆秶畠?nèi)逐步地將自己的潛在能力開發(fā)出來，這樣學(xué)生的自信心就會慢慢地建立起來。所以在教學(xué)過程中我們應(yīng)該嚴格地執(zhí)行之前制訂的教學(xué)計劃，可以允許計劃有所變動，但是都應(yīng)該圍繞教學(xué)的初衷來展開。
三、加強教學(xué)總結(jié)的管理
在體育教學(xué)過程中，教學(xué)總結(jié)毫無疑問是十分重要的，總結(jié)的過程是對之前的計劃以及計劃的執(zhí)行情況進行一個詳盡的回顧和分析，從中找出值得肯定和必須糾正的環(huán)節(jié)，以加強日后的體育教學(xué)工作。在這個過程中我們同樣要像計劃的制訂和執(zhí)行階段一樣給予認真負責的態(tài)度，因為只有通過這個過程，我們?nèi)蘸蟮慕虒W(xué)工作才能夠做得更好，學(xué)生的體育成績才能夠提高。同時在教學(xué)過程中，我們也要有意地將學(xué)生的體育學(xué)習分成若干階段，每一個階段都要進行一定的總結(jié)，階段的劃分要盡量地遵守運動項目的客觀情況和學(xué)生的實際情況，幫助學(xué)生能夠更好地學(xué)習體育項目，掌握更多的體育技巧，得到更多的體育鍛煉。
第2篇：初中體育課工作計劃范文
關(guān)鍵詞： 初中體育教學(xué) 思想品德教育 方法 具體體現(xiàn)
1.思想品德教育在初中體育教學(xué)中具有重要作用
初中學(xué)生正處于身體發(fā)育的第二高峰期，心理上處于半幼稚半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期，在心理發(fā)展上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟的狀態(tài)。他們有較強的自尊心、自信心和渴望獨立的愿望，而往往不能實行自我監(jiān)督，遇到困難容易灰心喪氣。他們既像大人，又像小孩，有時顯得很懂事，有時又流露出稚氣。特別是現(xiàn)在的初中生獨生子女居多，因為父母的溺愛，缺乏社會生活經(jīng)驗，辨別是非的能力不強，因而容易沾染一些不良習氣，導(dǎo)致他們自我意識強、懶惰、自私，適應(yīng)環(huán)境的能力差。
2.在體育教學(xué)中實施思想品德教育的方法
2.1把思想品德教育滲透到教學(xué)目標中
體育教師在制定年度、學(xué)期、單元教學(xué)工作計劃時要有育人的整體目標，從學(xué)生的實際出發(fā)，了解學(xué)生的思想狀況，根據(jù)體育與健康學(xué)科特點，制定出切實可行的育人措施，明確提出每次課學(xué)生思想品德教育的任務(wù)。例如，在跳箱教學(xué)中，針對部分學(xué)生畏懼的心理，不敢跳或逃避跳的現(xiàn)象，教師在備課和上課時要有意識地把學(xué)生思想教育作為一項重點內(nèi)容考慮進去，使他們克服畏懼心理，激勵自己，戰(zhàn)勝自我，把老師和同學(xué)間的鼓勵化為力量，勇敢地跨越障礙，即從害怕跳到有勇氣跳，再由敢于跳低箱到敢于跳高箱，一步一步實現(xiàn)教學(xué)目標，完成跳箱動作練習，鍛煉學(xué)生的膽量，培養(yǎng)學(xué)生敢于戰(zhàn)勝困難，超越自我的勇氣和品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習跳箱過程中同學(xué)之間的相互學(xué)習與幫助，以及成功后的喜悅，同學(xué)們的掌聲、鼓勵、祝賀都能培養(yǎng)同學(xué)之間團結(jié)友愛、相互協(xié)作的良好品德?？梢?，把思想品德教育寓于體育課各個項目教學(xué)目標中去，有著極其重要的作用。
2.2把思想品德教育滲透到常規(guī)的課堂教學(xué)中
體育課教學(xué)內(nèi)容較豐富、范圍廣、思想性、實踐性強，有利于對學(xué)生進行具體的思想品德教育。例如，學(xué)期伊始，向?qū)W生介紹我國體育事業(yè)取得的成就和奧運健兒努力拼搏為國爭光的典型事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和強烈的社會責任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立“為中華民族的偉大復(fù)興而鍛煉身體”的思想，把強身健體與遠大的理想結(jié)合起來，樹立終身體育意識，認真上好體育與健康教育課。室外的體育與健康實踐課一般以班、組、隊為單位進行，學(xué)生的一舉一動都會直接或間接影響到班、組、隊的榮譽。上課集合隊伍的“快、齊、靜”，以及課中的各項組織教學(xué)、變換學(xué)習、合作學(xué)習等，能有效培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神、嚴謹作風、良好狀態(tài)和組織紀律性。顯然，把思想品德教育滲透到體育課堂教學(xué)常規(guī)中可起到事半功倍的教育教學(xué)效果。
3.思想品德教育在體育教學(xué)中的具體體現(xiàn)
根據(jù)教材內(nèi)容的不同，思想品德教育在初中體育教學(xué)中有著不同的載體和表現(xiàn)形式。初中體育教學(xué)中的思想品德教育內(nèi)容主要包括愛國主義教育、集體主義教育、良好的意志品質(zhì)教育、行為規(guī)范教育等。
3.1培養(yǎng)愛國主義精神
體育本身就蘊含著強烈的愛國主義教育，我們可以結(jié)合建國以來體育戰(zhàn)線取得的巨大成就，向?qū)W生展示我國成為世界體育強國的事實，樹立學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。在重大賽事和奧運期間，組織學(xué)生觀看電視轉(zhuǎn)播或錄像，用中華體育健兒的優(yōu)異成績和為國爭光的拼搏精神感染學(xué)生，激發(fā)他們?yōu)閲毜臒崆?，從而增強學(xué)生的愛國主義思想。
3.2培養(yǎng)集體主義精神
體育教學(xué)中的一些訓(xùn)練游戲一般都是群體性的活動，其中存在個人利益與集體利益關(guān)系的協(xié)調(diào)問題，同伴之間的團結(jié)協(xié)作問題。因此在體育教學(xué)活動中要重點培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。一次群體性活動的開展，其實就是一次集體主結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)教育。如果教師組織得法，集體性的競技活動不僅有利于增進學(xué)生在群體心理上的融洽感，還能使學(xué)生的群體配合性增強，并對其團結(jié)友愛和協(xié)作精神形成促進作用，增強每個學(xué)生團結(jié)、互助、友愛的集體榮譽感，使個人的獨立性和集體主義協(xié)調(diào)性達到和諧統(tǒng)一。如，學(xué)習籃球、足球、排球、接力等項目，教師要在講戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)配合時，特別向?qū)W生強調(diào)集體配合的重要性，不失時機地進行集體觀念和集體主義教育，使學(xué)生明白一個沒有集體觀念的隊伍很難體現(xiàn)出戰(zhàn)術(shù)意圖，士氣也不會高昂，很難在比賽中取勝對方；而一個沒有集體觀念的人即使個人技術(shù)再高，若不講究集體配合，就不會有同伴給他創(chuàng)造機會，也就難有作為，讓學(xué)生在戰(zhàn)術(shù)配合的練習中體會集體主義的精髓和集體協(xié)作的力量。
3.3培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)
體育教學(xué)其實也是一種意志品質(zhì)的訓(xùn)練過程。任何一種體育技能的掌握和形成，都必須經(jīng)過一個強迫身體肌肉發(fā)展的痛苦過程，學(xué)生的身體要經(jīng)受一個非常痛苦的適應(yīng)階段，而這個階段是學(xué)生意志品質(zhì)經(jīng)受嚴峻考驗的階段。如耐久跑可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，障礙跑可以增強學(xué)生克服困難的勇氣，跳馬、雙杠可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教師應(yīng)結(jié)合這些教材的特點，滲透意志品質(zhì)的教育。當學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)、獲得勝利時，教師不僅要及時總結(jié)學(xué)生完成技術(shù)動作的情況，更要讓學(xué)生回味勝利取得的不易，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力、不畏艱難的勇氣、勇于拼搏的精神，繼而教育引導(dǎo)學(xué)生懂得無論學(xué)習、工作等都需具備這些意志品質(zhì)，從而使學(xué)生更深刻感受到在人生的旅途上必須具備這些優(yōu)良的意志和品格，才能不斷進步。
3.4養(yǎng)成良好的行為規(guī)范
體育教學(xué)本身也是一種行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，體育活動是有規(guī)則要求的。如果不按規(guī)則要求進行，不僅達不到訓(xùn)練目的和運動水平，而且易產(chǎn)生危險。學(xué)生作為被動的受教育者，最初對體育中的規(guī)則和紀律性要求往往是不習慣的，這就要求我們必須重視對學(xué)生的規(guī)范行為的訓(xùn)練，使他們從接受教育發(fā)展到自我教育階段。在學(xué)習和訓(xùn)練過程中，學(xué)生要具有控制自己行為的能力，進行意識上的自我調(diào)節(jié)，使個人的行為表現(xiàn)與社會規(guī)范、課堂規(guī)范相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并在運動中得到進一步發(fā)展，形成自覺的紀律規(guī)范性。
參考文獻：
［1］劉艷久.在初中體育教學(xué)中滲透思想品德教育［J］.科技信息，2008，（8）.
第3篇：初中體育課工作計劃范文
關(guān)鍵詞:運城 農(nóng)村 中學(xué)體育教學(xué) 發(fā)展對策
《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》中明確提出:“農(nóng)村教育在構(gòu)建具有中國特色的現(xiàn)代國民教育體系和建設(shè)學(xué)習型社會中具有十分重要的地位。農(nóng)村教育面廣量大,教育水平的高低,關(guān)系到各級各類人才的培養(yǎng)和整個教育事業(yè)的發(fā)展,關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高?！薄懊鞔_農(nóng)村教育在全面建設(shè)小康社會中的重要地位,把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重?！薄胺e極推進農(nóng)村中小學(xué)課程和教學(xué)改革。”
農(nóng)村學(xué)校體育是農(nóng)村教育的重要組成部分,農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)又是農(nóng)村學(xué)校體育的核心部分、關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此,積極開展農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)工作,對于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)社會有用人才具有重要的戰(zhàn)略意義。山西省運城市是農(nóng)業(yè)大市、農(nóng)業(yè)人口占到74%,農(nóng)村文化特點十分突出。本課題試圖通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法,調(diào)查和分析山西省運城市農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)狀況及存在的問題,對運城農(nóng)村中學(xué)體育教師隊伍的現(xiàn)狀、體育場地器材、體育教學(xué)的基本情況等提出一些對策和建議,從而為運城市農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作更好地發(fā)展提供參考依據(jù)。
一、體育課的教學(xué)現(xiàn)狀
1.體育課開設(shè)現(xiàn)狀
在調(diào)查的48所農(nóng)村中學(xué)中,有31.3%的學(xué)校每周安排1節(jié)體育課,有58.3%的學(xué)校每周安排2節(jié)體育課,有8.3%的學(xué)校每周安排3節(jié)體育課,同時也有2.1%的學(xué)校沒有安排體育課或者名不副實。其中有47.9%的學(xué)校給高三年級安排2節(jié)體育課,有37.5%的學(xué)校每周安排1節(jié)體育課,但也有14.6%的學(xué)校高三年級的學(xué)生無法正常享受體育課。以上情況表明,運城市農(nóng)村中學(xué)體育課開課的情況良好,但也存在一些問題,有些學(xué)校不重視體育課,體育課常常被其他的課所占用。
表1 中學(xué)體育課開設(shè)情況(n=48)
進入初中階段,學(xué)生由于性別的原因,對身體各部位的鍛煉應(yīng)有側(cè)重,男生偏重于強壯、力量、速度;女生偏重于勻稱、柔韌、協(xié)調(diào)、游戲。因此,男女生進行分班教學(xué),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生生理、心理的特點安排不同的教學(xué)內(nèi)容,是符合生理科學(xué)的[1]。運城市農(nóng)村中學(xué)有62.5%的學(xué)校不進行男女分班式的教學(xué),只有37.5%的學(xué)校進行男女分班教學(xué),其中有8.3%的學(xué)校從初中開始,29.2%的學(xué)校則從高中開始。
2.執(zhí)行《體育與健康課程標準》并依據(jù)教學(xué)計劃教學(xué)情況
調(diào)查結(jié)果顯示,運城市農(nóng)村中學(xué)有18.1%的學(xué)校執(zhí)行《體育與健康課程標準》,有49.2%的學(xué)校部分執(zhí)行,有32.7%的學(xué)校不知道或不執(zhí)行。
體育教學(xué)工作計劃是依據(jù)課程標準各學(xué)段學(xué)習領(lǐng)域目標和水平目標規(guī)定的活動或內(nèi)容要求,結(jié)合學(xué)生身心特點和學(xué)校場地設(shè)備等實際情況,科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學(xué)的主要依據(jù),是全面實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。但在按照教學(xué)計劃上課方面,運城市農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的隨意性顯現(xiàn)十分嚴重,38%的學(xué)校按照教學(xué)計劃上課,51%的學(xué)校不完全按照教學(xué)計劃上課,還有11%的學(xué)校不按照或者沒有教學(xué)計劃,甚至有些農(nóng)村中學(xué)體育教師認為體育課只要學(xué)生在戶外活動就行,不考慮活動所要達到的目的和效果,嚴重影響了體育課的質(zhì)量。
3.體育課的考試制度
表2 運城市農(nóng)村中學(xué)體育課
開設(shè)情況統(tǒng)計一覽表(n=48)
可知,在調(diào)查的48所中學(xué)中,僅有14.6%的學(xué)校體育課的考試制度比較完善,有84%的學(xué)校體育課的考試制度不完善,其中有部分學(xué)校體育考試畸形化,學(xué)生的智育成績好一點,體育成績再差一點也會成為“三好生”,這導(dǎo)致了農(nóng)村體育教學(xué)永遠在原有的基礎(chǔ)上踏步[3]。也有部分學(xué)校在考試過程中只注重了結(jié)果性評價,缺乏了過程性評價和學(xué)生互評、自評。這主要是由于學(xué)校沒有擺正體育課的位置,認為體育課是可有可無,體育課的考試更是多余。這幾種情況不僅不利于體育工作的發(fā)展,還有悖于“德、智、體、美”全面發(fā)展的教學(xué)方針。因此,應(yīng)加強思想觀念的改變,加強領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生對體育課的認識,將體育課的地位落實到實處。
二、體育場地、器材的情況
表3 體育場地器材調(diào)查結(jié)果
一覽表 (n=48)
調(diào)查可知,運城市農(nóng)村中學(xué)擁有標準田徑場的學(xué)校只占總數(shù)的4.2%,擁有200-300m(含200m)場地的學(xué)校占總數(shù)的43.8%,200m以下的占52%。在所調(diào)查的學(xué)校中,58.3%的學(xué)校有籃球場,10.4%的學(xué)校擁有排球場,擁有足球場的學(xué)校有4.2%,有75%的學(xué)校擁有乒乓球場地,有41.7%的學(xué)校擁有羽毛球場地,運動場地遠遠不能滿足學(xué)生體育活動的需要。
三、課外活動
《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定:普通中小學(xué)每周安排3次以上課外體育活動,保證學(xué)生每天有1h的體育活動(含體育課)。在這次調(diào)查的學(xué)校“兩操”是課外活動的主要內(nèi)容,其中早操的開展率達到了80%,課間操的開展率達到了85%,多數(shù)學(xué)校的其他課外體育活動很難保證。調(diào)查顯示,每天課外活動10-20min的學(xué)校有18%,21-30min的學(xué)校有65%,31min-1h的有17%,活動項目僅限于跳繩、乒乓球、籃球等很少的幾個項目,缺乏符合當?shù)貙W(xué)生體能狀況且豐富多彩的體育活動形式。也有些學(xué)校雖然在課程表中安排了課外體育活動時間,但名存實亡,有的提前放學(xué),有的補作業(yè),有的安排成其他課。學(xué)校體育制度的管理不完善使學(xué)生很難享受每天“陽光1小時”。
在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有90%的學(xué)校每年都會舉行運動會,但是,項目很單調(diào),僅僅田徑賽類和投擲類。還有一部分學(xué)校每年舉行乒乓球賽、拔河比賽、跳繩比賽和冬季越野賽,調(diào)動了學(xué)生參加體育活動的積極性。
四、研究結(jié)論與對策
1.結(jié)論
農(nóng)村中學(xué)體育教師數(shù)量不足,整體素質(zhì)偏低;體育場地缺乏嚴重影響農(nóng)村體育教育的發(fā)展;農(nóng)村中學(xué)開設(shè)體育課率良好,但也存在著一些問題,有部分學(xué)校高三年級不開設(shè)體育課,并且體育課的結(jié)構(gòu)安排缺乏科學(xué)性、合理性;《體育與健康課程標準》的執(zhí)行情況差,教學(xué)計劃隨意性大。運城市農(nóng)村中學(xué)的體育課的考核制度不完善,嚴重影響體育課的質(zhì)量。
2.對策
①加強思想觀念的改變。傳統(tǒng)的思想觀念嚴重的制約著農(nóng)村體育教育的改革,要改變這種局面,應(yīng)必須轉(zhuǎn)變思想觀念。首先,提高學(xué)校體育管理者的認識水平,明確辦學(xué)方向,深刻理解體育是教育的重要組成部分。其次,加強體育教師思想的改變,不斷地積累工作經(jīng)驗,為體育事業(yè)做出貢獻;再次,大力宣傳體育課的功能,使學(xué)生從思想上認識到上體育課的重要性,使他們能夠自主地參加體育活動。②優(yōu)化課程資源。首先,根據(jù)運城市農(nóng)村中學(xué)各校的實際情況因地制宜,修舊利廢,就地取材,自修自建場地,以滿足學(xué)校體育的需要;其次,在安全第一的前提下,充分開發(fā)和利用農(nóng)村的自然地理資源。③完善體育課的考核制度。在評價體系中注重過程性評價,減少終結(jié)性評價,可采用自評、互評、教師綜合性評價相結(jié)合的考核制度。④加大農(nóng)村體育經(jīng)費的投資。第一,政府有關(guān)部門應(yīng)加大投資力度,縣、鄉(xiāng)兩級政府在財政預(yù)算和教育附加費中,應(yīng)劃撥一定比例作為農(nóng)村體育工作的專項資金,以保證學(xué)校體育場地器材的建設(shè);第二,采取多渠道、多途徑籌備體育經(jīng)費,逐步改善體育教學(xué)環(huán)境。⑤農(nóng)村中學(xué)體育課的開設(shè)應(yīng)在得到時間和制度保障的基礎(chǔ)上,根據(jù)男、女生不同的生理特點,安排不同的教學(xué)內(nèi)容,進行分班教學(xué)。
參考文獻
[1]黃曉芳.高中體育課男女分班教學(xué)的嘗試.寧德師專學(xué)報,2004(4).
[2]周元超我國農(nóng)村中小學(xué)體育教育學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研.湘潭師范學(xué)院學(xué)報,2006,28(6).
[3]周昌華.由農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀引發(fā)的思考.貴州教育,2004(12).
[4]賴紅升,張輝.河南省農(nóng)村中學(xué)體育現(xiàn)況與發(fā)展對策研究.吉林體育學(xué)院學(xué)報,2007,2(1).
作者單位:
第4篇：初中體育課工作計劃范文
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;小學(xué)生;體育教學(xué); 現(xiàn)狀
提高學(xué)校體育教育，全面實施素質(zhì)教育，推動體育教育的新發(fā)展。進一步了解和提高學(xué)生的體質(zhì)、健康狀況，樹立以學(xué)生的發(fā)展為中心思想。而小學(xué)階段，很多學(xué)生對體育缺乏一個明確認識，呈現(xiàn)出學(xué)生對體育課的不重視，學(xué)校的體育教學(xué)不規(guī)范，體育教師嚴重不足等現(xiàn)狀，更多的學(xué)生由于嚴重缺乏體育鍛煉造成了身體肥胖，體質(zhì)虛弱，體育技能文盲現(xiàn)象。通過對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀情況調(diào)查進行分析，讓社會和學(xué)校及家長對小學(xué)階段體育有個重新認識，完善教學(xué)環(huán)境，規(guī)范體育教學(xué)內(nèi)容及常規(guī)，鼓勵學(xué)生上好體育課，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，學(xué)會一定的運動技能，增強學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚興趣，樹立終身堅持體育鍛煉的思想，少年強則中國強，孩子壯則家庭強。
一、影響農(nóng)村小學(xué)體育教育現(xiàn)狀的因素分析
1.在體育教學(xué)中，體育器材的短缺，為正常的體育課程安排造成了很大的影響。器械的短缺、場地的匱乏，使學(xué)校的體育教學(xué)具有很大的局限性，更多的體育活動無法正常進行，豐富多彩的體育活動變的單一化，公式化。學(xué)生們面對單一的體育項目和活動，年復(fù)一年日復(fù)一日，既無興趣又沒有目標，大大減少了他們對體育的濃厚興趣，失去了孩子們良好的身體發(fā)育和學(xué)習運動技能的敏感期。
2.教師資源短缺，使體育課不能合理安排。
在體育教學(xué)中，體育場地的不標準也局限了體育教學(xué)的正常實施。由標準的四百米場地縮小到二三百米的場地，學(xué)生喜歡的很多項目短缺甚至沒有，學(xué)生的活動空間小，一節(jié)課，一口哨，方法單一，教學(xué)內(nèi)容簡單，使一些體育項目和集體活動不能正常開展，嚴重制約了孩子們興趣的發(fā)展和進步，使體育教學(xué)和體育活動受到人為的制約。
3.家長對孩子體質(zhì)健康重視程度較低。
家長對孩子體質(zhì)健康重視程度明顯不夠，家長只在意孩子的文化成績，卻忽略了孩子的體質(zhì)健康。過大的壓力造成了學(xué)生們每天過著兩點一線的生活，把自己的全部時間投入于學(xué)習中，根本沒有在意自身的體質(zhì)健康。過大的學(xué)習壓力，全身心的投入，為自己的體質(zhì)健康造成了很大危害。父母作為孩子的第一任老師，應(yīng)以自身良好的行為去教育孩子，懂得以身作則的去教育孩子。家庭的氛圍或環(huán)境會影響孩子的發(fā)展。一個家庭擁有好的氛圍和積極向上的生活態(tài)度，這樣有意于孩子身心發(fā)展。所以家庭的氛圍、家長的教育方式等因素也影響著孩子的興趣與習慣。
4.小學(xué)體育教育對學(xué)生體質(zhì)健康的影響。
小學(xué)教育是初中教育的根基。小學(xué)教育對于學(xué)生在教育方面的習慣培養(yǎng)有很大的影響，有時候小學(xué)教育的好壞，習慣的培養(yǎng)，也會決定以后的習慣。鄭壽存等在《滄州市農(nóng)村小學(xué)生體質(zhì)健康的調(diào)查分析及應(yīng)對策略》中提到：小學(xué)生正處在快速生長和發(fā)育時期，健康的身體對未來生活和工作至關(guān)重要，而現(xiàn)時代情況是小學(xué)生的體質(zhì)在逐年下滑。一個不健康的身體素質(zhì)會嚴重影響到自己的生活和工作，加強自身的體育鍛煉是非常關(guān)鍵的，以自身為主體，積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。讓自己的生活和工作更有保障。因此小學(xué)的體育教育是非常關(guān)鍵的。目前好多小學(xué)只在乎學(xué)生的學(xué)生分數(shù)和考學(xué)狀況，忽視了體育教育對于學(xué)生的重要性，每天面對的只有書本，沒有愛好或興趣，對他們身心和心理的樣成是非常不好的，懂得勞役結(jié)合是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。目前，在學(xué)校教育中體育課對于學(xué)生來講只是一節(jié)無人教無人管的自由放縱的課，學(xué)生們在體育課上主表現(xiàn)為嬉皮打鬧。沒有正規(guī)的上課秩序，沒有合理的教程安排，使學(xué)生對體育不重視，從而也忽視了自身的體質(zhì)健康，沒有養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣。現(xiàn)在不管是小學(xué)還是中學(xué)甚至是大學(xué)或多或少的都會出現(xiàn)這一狀況。
二、小學(xué)生身體素質(zhì)提高的研究方案
1.加強小學(xué)體育設(shè)施建設(shè)，完善小學(xué)體育的師資力量。
全面提高完善中小學(xué)教育體系，改善在教育中出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象，讓更多的學(xué)生了解體育，懂得體育，對體育產(chǎn)生濃厚興趣。轉(zhuǎn)變一些不正確的觀念，改進學(xué)校健康教育的環(huán)境，加強學(xué)校的師資力量建設(shè)，完善學(xué)校健身運動設(shè)施，使更多的學(xué)生在良好的氛圍中積極參加體育鍛煉，增強學(xué)生們對體育的興趣，用實際行動來完善體育教育的不足。
2.以實際出發(fā)，開闊創(chuàng)新，促進體育教育發(fā)展。
為了更好的適應(yīng)時代的發(fā)展步伐，學(xué)校應(yīng)該認真貫徹教育大綱，根據(jù)本校的實際情況制定出更好的工作計劃，樹立以健康為第一的指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)生的個人的體質(zhì)情況和體育需要，更好的滿足學(xué)生們體育鍛煉的需求，提高學(xué)生們體育鍛煉的能力，保證學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。
3.提高教學(xué)理念和質(zhì)量，樹立終身體育的思想。
針對學(xué)生的個人情況的差異，結(jié)合體育教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行技巧、力量和素質(zhì)上的練習，教師并對學(xué)生進行定期的檢查，測驗，再結(jié)合學(xué)生的反饋信息，及時對運動進行改進和創(chuàng)新。更新舊的教學(xué)觀念，不斷根據(jù)實際情況進行創(chuàng)新，以提高學(xué)生對體育的興趣，樹立快樂體育的思想，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。更新教學(xué)理念，全面提高孩子們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生終身體育的思想，少年強則中國強。
參考文獻
第5篇：初中體育課工作計劃范文
關(guān)鍵詞：學(xué)校;體育教育;學(xué)生;運動
中圖分類號：G807.3 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.01.024
學(xué)校體育教育的目的在于通過體育課內(nèi)的學(xué)習和體育課外的鍛煉、訓(xùn)練、比賽等活動達到增強學(xué)生體質(zhì)，促進學(xué)生的三維健康。為了達到這個目的，學(xué)校體育教育唯有讓學(xué)生這個學(xué)習的主體有效地動起來。為了讓學(xué)生動起來，筆者以為，可以從以下幾個著力點來考慮。
1 建立健全學(xué)校體育工作制度，讓學(xué)生動起來
學(xué)校體育工作制度是規(guī)范學(xué)校體育教育工作的指導(dǎo)性文件。建立健全學(xué)校體育工作制度能有效地規(guī)范體育課堂內(nèi)外學(xué)校體育教育工作的開展，促進廣大師生的體育教育意識，激發(fā)廣大師生的體育熱情，發(fā)揮廣大師生的主觀能動性，引導(dǎo)更多的學(xué)生自覺主動地參與到體育運動中來。學(xué)校體育工作制度必須做到有效，有效的制度必須是客觀的、有前瞻性的、具體的、可操作的、可度量的、通過努力可部分或全部達成目標的，學(xué)校在力所能及的情況下能全力支持體育教師開展體育教育工作。學(xué)校體育工作制度總體可以歸納為體育課內(nèi)和體育課外兩個方面，體育課內(nèi)主要就是體育教學(xué)，體育課外主要是早操、課間操、課外體育活動和課外體育競賽活動（兩操兩活動），學(xué)校行政職能部門和體育組要共同協(xié)商、制定和完善的體育工作制度。年段長、班主任和體育教師要分工合作，齊抓共管，共同做好體育教學(xué)、早操、課間操、課外體育活動和課外體育競賽活動，確保絕大部分學(xué)生能參與到體育課堂內(nèi)外活動中來。
除了做好以上各項任務(wù)的工作制度外，學(xué)校還要考慮積極調(diào)動教師和學(xué)生的積極性和主動性，建立健全體育教育方面的激勵制度（如，獎教獎學(xué)制度），創(chuàng)造條件激勵廣大體育教師積極參與各項體育比賽和體育教學(xué)方面的技能比賽，創(chuàng)造條件激勵更多的有體育特長的學(xué)生參與到各級各類體育賽事并確保這些制度的有效性和連續(xù)性。
通過建立健全學(xué)校體育工作制度，鼓勵絕大部分學(xué)生參與到體育課堂內(nèi)外，讓學(xué)生感受到體育的樂趣和引力，讓學(xué)生在自覺或不自覺中接觸到體育，親自參與體育運動，在運動中體驗我運動、我快樂、我健康、我幸福，在運動中體驗更快、更高、更強的心理活動。
2 開展學(xué)校體育競技運動，讓學(xué)生動起來
競技運動是比賽性的體育活動，是競爭性的身體活動。競技運動普遍存在于學(xué)校體育教育中，它是學(xué)校體育教育的重要組成部分。在體育教育中我們經(jīng)常采用比賽性的體育活動這種手段來豐富學(xué)生的課外體育活動內(nèi)容，活躍學(xué)生自覺參加體育鍛煉的氛圍，同時也能有效地幫助完成學(xué)校體育教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校體育教育中開展競技運動其主要目的是讓學(xué)生感受體育運動的魅力，同時起到吸引一部分學(xué)生首先主動參與到體育競技運動中，具有以點帶面的功效。在學(xué)校體育教育中開展競技運動應(yīng)考慮以下情況。
其一，學(xué)校開展體育競技運動要有一套完整的方案，要把一學(xué)年中的各項體育競技運動內(nèi)容安排到學(xué)校的學(xué)年工作計劃中，指定某個部門制定具體的實施辦法并組織具體實施和運作。
其二，學(xué)校開展體育競技運動要做到連續(xù)性，初中、高中可以以三年為一個時段，開展的競技項目應(yīng)相對固定。
其三，學(xué)校在開展競技運動的時候要責任到人，人人有責任，主抓落實，確保更多的學(xué)生參與到競技運動中來，確實讓學(xué)生動起來。
其四，開展競技運動要落實到年段和班級，讓年段長、班主任和學(xué)生充分了解本學(xué)年要開展的體育競技運動項目、時間、地點和要求以及項目責任人和職責。
其五，學(xué)校開展體育競技運動要結(jié)合學(xué)校自身的傳統(tǒng)體育運動項目的開展，挖掘該運動項目的潛力，努力打造自己的體育特色和品牌，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各項體育競技運動項目的特長學(xué)生，拓展這些學(xué)生的潛力或輸送到高一級學(xué)校深造。
其六，學(xué)校開展競技運動要根據(jù)學(xué)校的具體情況從實際出發(fā)，合理地應(yīng)用現(xiàn)有的競賽規(guī)則，在辦學(xué)條件允許下能應(yīng)用現(xiàn)有的競賽規(guī)則的要堅決應(yīng)用嚴格執(zhí)行。若辦學(xué)條件受到限制，則要根據(jù)校情和學(xué)情制定相關(guān)的競賽規(guī)則，比如，可以降低規(guī)則標準、簡化規(guī)則要求，讓更多的學(xué)生有機會參與到體育競技運動中來。
3 激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生動起來
興趣是最好的老師，老師是伯樂，其主要的任務(wù)是尋找學(xué)生的體育興趣，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，讓學(xué)生在體育興趣的導(dǎo)引下自覺的運動起來。激發(fā)學(xué)生的體育興趣的著力點在哪里呢？筆者以為可以從幾個著力點來考慮。
著力點之一，在于發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。體育課堂上，老師必須認真地組織教學(xué)，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的體育興趣、體育特長，積極調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主體的作用，鍛煉學(xué)生的身體，增強學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生在基本技術(shù)、基本技能、體育知識、方法、理論等方面都能有所學(xué)、有所掌握并具備參與的能力和意識。具備從事基本體育活動的能力，能參與到其他同學(xué)的體育活動中去，融入到其他同學(xué)的體育活動中，從而不由自主地產(chǎn)生參與體育運動的動機和興趣。學(xué)生在具備“融入”這個條件后，就會從容、自信的加入體育活動行列中，展示自己的特長。
著力點之二，在于調(diào)和學(xué)生的體育需要。興趣來源于需要，體育也是一樣的。學(xué)生有了體育活動的需要，他就會克服一切困難，積極主動地參與到體育運動中來。其實，學(xué)生的這個體育需要也需要我們體育老師去引導(dǎo)和尋找。比如，高三畢業(yè)班的學(xué)生在繁忙的復(fù)習間歇（特別是課外體育活動時間）一般會自覺地到體育場所散步、快走、跑步以及進行其他的身體練習。在這復(fù)習迎考的緊張學(xué)習中，只要體育老師、班主任就體育運動的好處相關(guān)方面多加說明和引導(dǎo)，學(xué)生進行適當?shù)纳眢w練習的需要馬上就會被激發(fā)出來，他們是很樂意也會很自覺參與到體育鍛煉中來。
著力點之三，在于大力實施新課程標準，改革體育課堂教學(xué)內(nèi)容。體育教研組要組織全體體育老師認真學(xué)習和領(lǐng)會體育與健康課程標準，制定實施新課程標準的方案。在條件允許下要做好模塊選項教學(xué)的工作，讓學(xué)生能自主地參與到自己喜愛、有興趣的體育運動項目的學(xué)習中。有相同運動興趣的學(xué)生在一起就有共同的語言相同的討論話題，那么，學(xué)生自主參與運動的氛圍自是不能同日而語，體育課堂自是別有一番景象。改革體育教學(xué)的內(nèi)容，在模塊選項教學(xué)中能大膽地結(jié)合當?shù)氐捏w育特色，把具有地方體育特色的運動項目引入體育課堂，既能傳承地方傳統(tǒng)體育特色項目，又能激發(fā)學(xué)生的體育興趣，這一箭雙雕的效果，我們何樂而不為呢？
著力點之四，在于體育老師的體育課堂教學(xué)要善于應(yīng)用各種教學(xué)手段和方法有效地實施課堂教學(xué)。首先，體育老師要不斷地加強專業(yè)理論學(xué)習，強化自己的專業(yè)技能，開拓自己的教學(xué)思路，積極引進先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段。其次，體育老師要在教學(xué)中不斷摸索，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新教學(xué)，形成自己的教學(xué)特色。比如，教學(xué)中如果能將教學(xué)目標和體育游戲有機地結(jié)合，那將會產(chǎn)生很好的效果。又比如，可以在五人制足球場上拿著排球應(yīng)用足球、手球、籃球的相關(guān)競賽規(guī)則（可根據(jù)需要簡化、調(diào)整規(guī)則）組織學(xué)生運動起來。
著力點之五，在于建立“一校一特色，一生一特色”。建立體育傳統(tǒng)項目學(xué)校，形成學(xué)校的體育特色，做到班級、年段、學(xué)校都有特色項目代表隊，這樣就能有面積比較大的學(xué)生參與到班級、年段和學(xué)校的特色項目代表隊，實現(xiàn)以點帶面的作用。實施一生一特色活動，盡可能地使在校的絕大部分學(xué)生都有自己掌握一到二項運動技能，能和具有同樣興趣的學(xué)生一同參與身體練習和比賽。推進“一校一特色，一生一特色”活動，在一定程度上也能有效地讓學(xué)生動起來。
讓學(xué)生動起來，積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時”的號召，自主參與體育運動，樹立終身體育意識，為“健康工作五十年 快樂生活一輩子”做好身體儲備，奠定堅實的身體基礎(chǔ)。
4 舉行公益性體育活動，讓學(xué)生動起來
讓學(xué)生動起來的目的就是讓學(xué)生走出教室，走到陽光底下，親近大自然，接受大自然的洗禮，習得一到二項能為自己所用的運動技能，樹立體育鍛煉的意識，養(yǎng)成終身體育的習慣，達到增強體質(zhì)，促進身體健康的目的。為了能夠達到讓學(xué)生動起來的目的，學(xué)校體育教育過程中，我們不妨可以和各種社會公益活動相結(jié)合舉行公益性體育活動，以愛心體育活動的名義讓學(xué)生參與多種形式的體育活動。比如，學(xué)?？梢院推髽I(yè)合作開展“環(huán)保跑步活動”。這種形式的體育活動不僅能培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品質(zhì)、社會公德，還能調(diào)動整個班級、整個年段甚至整個學(xué)校適合參與運動的學(xué)生全員參與，達到讓學(xué)生動起來的目的。
總之，在學(xué)校體育教育過程中，讓學(xué)生動起來，讓絕大部分學(xué)生都能參與到體育運動中來，掌握一定的運動技能并轉(zhuǎn)化成日常的體育鍛煉行為和習慣，為學(xué)生的日常學(xué)習和生活服務(wù)，使絕大部分學(xué)生能從體育教學(xué)、體育比賽、體育鍛煉和身體練習中受益，是學(xué)校體育教育所追求的。在學(xué)校體育教育中，為讓學(xué)生們能夠動起來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年段長、班主任、體育老師和全體學(xué)生都要積極行動起來，積極關(guān)注體育、關(guān)注體育運動，上好每一堂體育課，重視教與學(xué)的雙邊活動，達成教與學(xué)雙邊活動雙贏的效果。積極參與兩操兩活動，以實際行動參與到體育實踐中來，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生的身心健康。
參考文獻：
[1] 陳俊. 小學(xué)音樂教育德藝雙馨的探究. 課程教育研究，2015.1.
第6篇：初中體育課工作計劃范文
每一個員工都要對自身的工作進行階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，吸收經(jīng)驗教訓(xùn)，那么你知道教師年終工作總結(jié)范文該怎么寫嗎?為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于2020年教師年終工作總結(jié)范文通用版最新【5篇】，歡迎閱讀!
教師年終工作總結(jié)范文1一學(xué)年即將過去，學(xué)年初我由小學(xué)調(diào)入中學(xué)，承擔本校三個年級六個班的體育教學(xué)工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標。
一、思想認識
在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認真學(xué)習領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，追尋著奧運圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情況，并盡自己微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基矗
二、教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛學(xué)習，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習，使學(xué)生在學(xué)習時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。
3.在工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標準〉對學(xué)生進行教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試情況上報。
積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學(xué)年里，我認真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中，我組隊參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;
組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的集體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育考試前，我利用有效途徑，加大對學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史水平。
5.強化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的校園生活。
在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校園體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結(jié)拼搏精神。
三、其他方面
我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。并積極利用休息時間發(fā)揮自己的特長，撰寫各類文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。但我并不滿足這些成績，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向著更高的目標奮進。
教師年終工作總結(jié)范文2一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校及政教處德育工作計劃，針對初三(11)學(xué)生的特點，積極配合班主任工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，開展一系列的活動。
一、為人師表，率先垂范。
德育輔導(dǎo)員工作作為班主任工作的補充，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級，搞好團結(jié);在學(xué)習上，要求學(xué)生書寫認真工整，并加以督促。
二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而配合班主任做好學(xué)生的思想工作。家長會上，能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。這一學(xué)期，我們班總共召開了兩次家長會，能不厭其煩地給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達到更好的效果。
三、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗成功。
在"學(xué)習園地"展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵全班向他們學(xué)習。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生"，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是，他們在作文、編報等方面的表現(xiàn)確是出色，有進步的。為了鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作欲望，我把陳斌的《狂飆一族》、馮樹理《夢鄉(xiāng)》《心·靈·聲》等三篇習作上傳給市中學(xué)語文網(wǎng)發(fā)表。通過這樣的宣傳，學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越。
四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力。
比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學(xué)期學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運動會和合唱比賽。雖然訓(xùn)練的時間不多，但我能協(xié)助班主任對訓(xùn)練的組織安排進行分工，由課代表帶領(lǐng)組員在課余訓(xùn)練。體育委員、文娛委員都各負其責。課上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要認真投入，積極訓(xùn)練，不管這次比賽成績?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。
五、重視班隊活動的開展，豐富學(xué)生的生活
班會活動課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可鍛煉學(xué)生的能力。平時，在選題、安排內(nèi)容及主持都由班干部來操作。當然也鼓勵其他學(xué)生積極參與，鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富，有課本劇表演——"中國神火"，辯論賽——中學(xué)生是否可以喝酒，"安全記心中"主題班會等。
教師年終工作總結(jié)范文3初一年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔任初一年級六班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)。
因此在開學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間，我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習成績不是很理想，但他們把學(xué)習堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。
四、組織學(xué)習互助小組。
我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的`時間，一對一地對弱生進行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習氛圍，而且也使學(xué)生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階。
當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。
一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。
教師年終工作總結(jié)范文4一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學(xué)生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習，生活和活動中及時了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風與班風，鼓勵學(xué)生參與各項活動。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習的能力，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學(xué)風濃。
鼓勵學(xué)生參與各項活動：如積極參與學(xué)校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
學(xué)生與進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、存在的不足，需要改進的地方
1.期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好。
以后要多注意復(fù)習階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
教師年終工作總結(jié)范文5本學(xué)期我擔任初三(_)班的班主任。班級工作的重點是繼續(xù)做好班級常規(guī)的管理工作，同時，抓好學(xué)生的考試成績,本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實際出發(fā)，從加強學(xué)生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì)，幫助學(xué)生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學(xué)習理想。我重點著手抓住了以下幾個方面的工作：
1.完善班級制度
進一步完善了班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進步，相互團結(jié)友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
2.化被動學(xué)習為自主學(xué)習
到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
3.防止偏科，全面發(fā)展
班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。多和學(xué)生進行心理溝通，經(jīng)常家訪，和家長保持及時緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。
4.加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育
(1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于九年級學(xué)生的學(xué)習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進行談心,放松學(xué)生心里壓力，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。
(2)為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成績。從前,我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心,自己會的題從不告訴別人,這樣自己的成績提不上去,別人也得不到幫助。針對這個問題,我們開了一個專題班會……關(guān)注自己，從我做起。里面有一個環(huán)節(jié)就是幫助他人,提高自身的素養(yǎng)。
5.重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時和家長的聯(lián)系，讓家長也配合我們多給學(xué)生增加有營養(yǎng)的食品,重視對學(xué)生的健康教育。
6.考勤管理
主要由副班長做,他主要負責監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評定考核工作。
7.全面發(fā)展
利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
8.積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作
在班級里,后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛后進生也是一個主要問題,我主要是找他們來談話,分析原因，然后鼓勵幫助他們，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。
9.在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車、晚自習上下樓梯、防火和用電安全等方面。
