教師節(jié)材料精選(九篇)

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第1篇：教師節(jié)材料范文

2021年教師節(jié)表彰先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料

在x年的教學(xué)生涯中，我當(dāng)過語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、勞技老師、體育老師、美術(shù)老師、思品教師……雖然有些科目我并不擅長(zhǎng)，但我都會(huì)盡心去教。實(shí)施新課程之后，我從常識(shí)老師過渡到科學(xué)老師，此后開始專心于這一門課程。盡管因?qū)W校課務(wù)安排還教過數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科，但我一直把自己定位為科學(xué)兼數(shù)學(xué)或其他。沉浸科學(xué)教學(xué)教研時(shí)間久了，我益發(fā)對(duì)科學(xué)這門學(xué)科有了比較深刻的認(rèn)識(shí)：這是一門重要卻沒有被足夠重視的學(xué)科，在大家都認(rèn)真的前提下，教科學(xué)絕對(duì)是最辛苦的。

我要用自己的付出，讓學(xué)生喜歡科學(xué)課，讓大家了解科學(xué)課。以今年為例，我任教的是六年級(jí)科學(xué)，我不僅仔細(xì)鉆研教材，還認(rèn)真制作了每課課件。說(shuō)實(shí)話，做課件是很辛苦的事兒，從研讀教材內(nèi)容到參閱他人的課件資料，從思考作業(yè)本的題目到網(wǎng)上搜索圖片，而我又比較要求完美，完成一節(jié)課的課件平均要花三個(gè)多小時(shí)。科學(xué)課，當(dāng)然少不了做實(shí)驗(yàn)，而最讓科學(xué)老師覺得辛苦的，就是準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。本學(xué)年，我和學(xué)生把書上的主要實(shí)驗(yàn)基本上都做了，而且一般都是進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我喜歡在課堂上用相機(jī)記錄學(xué)生活動(dòng)的精彩時(shí)刻，看著學(xué)生那一張張開心或?qū)Ｗ⒌哪橗?，我體會(huì)到工作的價(jià)值。

三年前，我組建了“科學(xué)俱樂部”社團(tuán)，把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起，在老師的有效指導(dǎo)下展開科學(xué)探索活動(dòng)，與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。今年的科學(xué)俱樂部成員共xx人，跨越了四到六年級(jí)三個(gè)年齡段，其中有老隊(duì)員也有新隊(duì)員。為了能讓學(xué)生喜歡和有收獲，我真的是絞盡腦汁，從確定主題、設(shè)計(jì)教案到準(zhǔn)備材料，其中的辛勞旁人是難以想象的。如今，依托科學(xué)俱樂部開展的主題科普活動(dòng)已成為我校的科技特色，多次在麗水市電視臺(tái)展播。今年就有“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”三個(gè)活動(dòng)在市電視臺(tái)“歡樂天地”欄目播放。

20xx年x月xx日，xx區(qū)教育網(wǎng)公告出第一批學(xué)科基地名單，我校成為全區(qū)唯一的一個(gè)科學(xué)學(xué)科基地。學(xué)科基地的稱號(hào)，既是一項(xiàng)榮譽(yù)更是一份責(zé)任，而每一項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作，都要靠身為教研組長(zhǎng)的我去落實(shí)。20xx年xx月xx日下午，我組織了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科專題研討會(huì)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)，主題為“小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控”，這次面向全區(qū)的校本教研展示，我讓本校的三個(gè)年輕老師上交流課或經(jīng)驗(yàn)交流，并向全區(qū)科學(xué)老師匯報(bào)了我?？茖W(xué)教研組的備課改革，以及提高教學(xué)質(zhì)量的具體做法。

20xx年x月x日，在我校召開了xx區(qū)小學(xué)科學(xué)命題專題研訓(xùn)活動(dòng)，我在會(huì)上作了題為《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》的講座，并組織了教師現(xiàn)場(chǎng)命題活動(dòng)。20xx年x月xx日下午，xx區(qū)小學(xué)科學(xué)疑難問題專題研訓(xùn)暨學(xué)科基地展示活動(dòng)在我校舉行，本次教研活動(dòng)的主題為“提升學(xué)生科學(xué)探究能力”，我在會(huì)上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，教學(xué)內(nèi)容為六年級(jí)下冊(cè)第四單元第4課《分類和回收利用》。這些活動(dòng)有效組織和開展，充分發(fā)揮學(xué)科基地的示范、引領(lǐng)和輻射等作用，深受大家好評(píng)。

因?yàn)槌煽?jī)突出名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，20xx年x月x日，xx市xx區(qū)xx一小科學(xué)組專程來(lái)我校進(jìn)行科學(xué)考察，我先后上了《哪根蠟燭先熄滅》科技社團(tuán)活動(dòng)和《晝夜交替現(xiàn)象》科學(xué)觀摩課，并作題為《麻雀，也有自己的天空》的教研經(jīng)驗(yàn)交流，受到天河一小老師們的一致好評(píng)。

網(wǎng)絡(luò)教研，已成為當(dāng)前教學(xué)交流的一種重要方式。而要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的有效性，就必須要有人引領(lǐng)、組織和管理。多年來(lái)，我在小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)上投入了大量的時(shí)間和精力，從組建小學(xué)科學(xué)QQ群聯(lián)盟，到負(fù)責(zé)xx小學(xué)科學(xué)論壇，還有xx省小學(xué)科學(xué)協(xié)作組的管理工作，每一項(xiàng)工作我都想盡力去做好。每天，我把許多業(yè)余時(shí)間和精力放在浙江小學(xué)科學(xué)論壇和幾個(gè)主要QQ群的管理工作。

關(guān)于論壇，我及時(shí)做好新會(huì)員的審核工作，時(shí)刻關(guān)注著論壇動(dòng)態(tài)，督促各版主履行工作常規(guī)，促進(jìn)論壇和諧穩(wěn)定的發(fā)展。至于QQ群，我最討厭的是垃圾用戶，看見它們?cè)谌褐邪l(fā)無(wú)聊等信息，一舉報(bào)二刪除絕不留情。遇到群友在QQ群里提問，我喜歡引導(dǎo)他自身去分析思考，授之以魚且授之以漁。

我把自己的大量寶貴資料與大家分享，我無(wú)比虔誠(chéng)對(duì)待教學(xué)工作，我用真心和耐心對(duì)待學(xué)生，正所謂“用心靈贏得心靈”，學(xué)生喜歡我的科學(xué)課，我也結(jié)識(shí)了許多工作上的朋友，包括遍布全國(guó)各地的許多網(wǎng)友。本學(xué)年，我在教育科研方面取得了如下收獲：

1、論文：《精心策劃專題，實(shí)施按需培訓(xùn)》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，《有效調(diào)控，和諧課堂——小學(xué)科學(xué)課堂的散亂現(xiàn)象和調(diào)控策略》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，教學(xué)隨筆《一定要“看到”巖石的變化嗎》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第一期，新聞報(bào)道《六年改革結(jié)碩果，眾志成城譜新章》發(fā)表在《科學(xué)課》20xx年第六期。

2、講座：在xx學(xué)院作講座《小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的提升》，在區(qū)級(jí)會(huì)議上作講座3次，主題分別是《怎樣出好實(shí)驗(yàn)探究題》、《實(shí)施三全管理，有效監(jiān)控質(zhì)量》、《小學(xué)科學(xué)六下教學(xué)建議》。

3、科技：組織學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競(jìng)賽共有34人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)x人次，二等獎(jiǎng)x人次，三等獎(jiǎng)x人次。組織學(xué)生參加在20xx年度xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)x人次，二等獎(jiǎng)x人次，三等獎(jiǎng)x人次。在市電視臺(tái)“歡樂天地”欄目播放主題科普活動(dòng)x次，內(nèi)容為“暢想太空”、“趣味實(shí)驗(yàn)課堂”和“陀螺大賽”?？萍紙?bào)道《發(fā)射水火箭，放飛航空夢(mèng)》發(fā)表在《少兒科技》雜志20xx年第一期，科學(xué)小論文《家庭盆栽蔥的實(shí)踐研究》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》雜志20xx年第三期，科學(xué)小論文《金邊黃楊，你的金邊到哪里去了》發(fā)表在《少年發(fā)明與創(chuàng)造》20xx年第六期。

第2篇：教師節(jié)材料范文

年教師節(jié)，市區(qū)迎來(lái)了一支省優(yōu)秀教師報(bào)告團(tuán)，報(bào)告團(tuán)中一位來(lái)自縣的民辦教師引起了人們極大的關(guān)注。，市所屬的一個(gè)縣，昔日的輞川，在王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個(gè)國(guó)家級(jí)的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個(gè)偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動(dòng)能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個(gè)五口人的家庭，生活極端貧困。他在報(bào)告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認(rèn)出了女兒，因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的鞋還是手工做的，沒穿襪子?？粗畠罕粌龅猛t的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來(lái)的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說(shuō)：“看著女兒簡(jiǎn)樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀！”然而就是這位愧對(duì)家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他，他卻拒絕了。他幽默地說(shuō)：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f(shuō)：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師?！痹趫?bào)告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說(shuō)：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來(lái)衡量呢？”在淚眼朦朧中，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切！

這是我的第一段經(jīng)歷。

年，我調(diào)入特區(qū)的中學(xué)任教，一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前。這里的老師們穿的是高檔的名牌服裝，許多人開著私家車上下班，那個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的民辦教師的形象離這里太遙遠(yuǎn)了。這里的老師，雖比不上高級(jí)白領(lǐng)和經(jīng)理老板那么富有，但卻絕對(duì)與“清貧”無(wú)緣。這是初來(lái)深圳時(shí)，這里的老師留給我的印象。

在特區(qū)工作了一年多之后，我對(duì)特區(qū)教師的形象又有了新的認(rèn)識(shí)，那就是，在生活上，他們也許比內(nèi)地教師要優(yōu)越，但在工作勁頭和奉獻(xiàn)精神上，他們一點(diǎn)也不亞于內(nèi)地教師，而且他們所追求的，是更科技化、更現(xiàn)代化、更人文化的教學(xué)方式以及更高質(zhì)量的教學(xué)成果。在這里，老師們都能熟練操作電腦，能制作精美的課件，能自如地運(yùn)用電腦平臺(tái)。在這里，不懂電腦就是落伍的表現(xiàn)。許多老師都參與各種不同級(jí)別的課題研究，為提高課堂效率，實(shí)施素質(zhì)教育而思考、研究，并做出了一定的成績(jī)。然而更讓我感動(dòng)的，還是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神。去年，我很幸運(yùn)地與一個(gè)團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)秀年級(jí)組共同度過了中考前的一年，品嘗到了特區(qū)畢業(yè)班教師的酸甜苦辣。這就是我的第二段難忘的經(jīng)歷。

在我們那個(gè)年級(jí)組里，每個(gè)老師就像是奮力奔跑著的運(yùn)動(dòng)員，不到終點(diǎn)永不停歇。在這一年里，許多老師的事跡令人感動(dòng)：有30多年教齡的老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過一節(jié)課；老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，堅(jiān)持上課；吳偉紅老師闌尾炎發(fā)作，卻拒絕了醫(yī)院手術(shù)治療的建議，堅(jiān)持保守治療……他們都不愿影響緊張的中考復(fù)習(xí)。老師臨危受命，在中考前的最后一學(xué)期接手亂班，竟顧不上同樣要參加中考的女兒；老師的女兒體弱多病，他卻仍然一心撲在工作上；老師放學(xué)后自覺批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，總是很晚才回家。還有些借聘教師甚至置決定自己命運(yùn)的招調(diào)考試于不顧，說(shuō)：“孩子們的中考更重要?！睜奚约旱膹?fù)習(xí)時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課……與這樣的老師們?cè)谝黄鸸ぷ?，我的感覺是“辛苦并快樂著”。雖然，我校年的中考成績(jī)進(jìn)步還不夠明顯，但這絲毫掩蓋不了老師們辛勤的汗水，掩蓋不了老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)，這一切，將永遠(yuǎn)留在經(jīng)歷過那段時(shí)光的老師和學(xué)生們的記憶里。

第3篇：教師節(jié)材料范文

秋天不僅是收獲的季節(jié)，還是播種希望的季節(jié)；在這個(gè)季節(jié)里，我們又迎來(lái)一批充滿朝氣和夢(mèng)想的新同學(xué)。我非常榮幸能夠代表全院教師誠(chéng)摯地歡迎同學(xué)們?cè)谶@里放飛夢(mèng)想！我和我的同事將秉承“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”的古訓(xùn)，引領(lǐng)大家創(chuàng)造“給力”的大學(xué)生活。

北京財(cái)經(jīng)專修學(xué)院歷經(jīng)近三十年的辛勤耕耘,為社會(huì)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，贏得社會(huì)廣泛贊譽(yù)。學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，在不斷完善辦學(xué)條件的同時(shí)，引進(jìn)雙師型師資，積極打造學(xué)院發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)作為教育教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓北財(cái)學(xué)子走出校門時(shí)，不僅有文憑、還有技能、更有素質(zhì)。這些先進(jìn)的辦學(xué)理念是同學(xué)們成才的有力保障。

作為你們的老師，我們會(huì)時(shí)刻銘記自己肩負(fù)的神圣使命和社會(huì)責(zé)任。我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持“有教無(wú)類”的理念，圍繞“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，嚴(yán)以律己，真正做到為人師表，真誠(chéng)的關(guān)心和愛護(hù)每一位同學(xué)，成為同學(xué)們的良師益友。chazidian.com與你們教學(xué)相長(zhǎng)，勇于創(chuàng)新，[蓮~山課件 ]不斷提高職業(yè)教育教學(xué)水平。我們會(huì)盡自己所學(xué)所知所能，為把你們培養(yǎng)成高素質(zhì)的應(yīng)用型人才而不斷奮進(jìn)。

希望同學(xué)們能堅(jiān)信“天生我材必有用”和“天將降大任于斯人也”這樣的名言，不要因昨天高考失利的沮喪讓明天的夢(mèng)想黯然失色，北財(cái)是你們這些有志青年的夢(mèng)想加工廠。

為了順利實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想，老師建議大家：

一、從“思想上、認(rèn)識(shí)上和行為上”完成華麗的轉(zhuǎn)身和蛻變。大學(xué)不同于中學(xué)，北財(cái)更具特色。千里之行，始于足下，萬(wàn)事開頭難，希望同學(xué)們與老師、學(xué)長(zhǎng)多接觸，盡快了解大學(xué)，了解專業(yè)，認(rèn)清自我，適應(yīng)大學(xué)生活。

二、認(rèn)清“實(shí)踐出真知”的重要性。理論源于實(shí)踐，職業(yè)教育注重實(shí)踐，社會(huì)更需要具有實(shí)踐能力的有為青年，所以積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，淘寶實(shí)訓(xùn)及社團(tuán)活動(dòng)等，從而開闊視野，提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

三、把“今天的最好表現(xiàn)將是明天的最低的要求”gushiju.com當(dāng)成座佑銘。社會(huì)發(fā)展日新月異，我們的知識(shí)和能力只有與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，接受社會(huì)的檢驗(yàn)。

時(shí)間有限，我們老師將把更多更好的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的建議在教學(xué)過程中與同學(xué)們分享！

同學(xué)們，我堅(jiān)信你們的夢(mèng)想一定要實(shí)現(xiàn)，你們的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲，選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由，選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)與成熟，選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌，“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來(lái)，在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，將北財(cái)?shù)穆殬I(yè)教育，就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育推向前進(jìn)！

在第27屆教師節(jié)來(lái)臨之際，過去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。祝愿老師們節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕！

第4篇：教師節(jié)材料范文

一、德育為首。

政府始終堅(jiān)持把精神文明建設(shè)活動(dòng)貫穿到工作之中。圍繞這個(gè)核心，近年來(lái)。鄉(xiāng)黨委政府多次組織干部職工開展走訪活動(dòng)，如“關(guān)愛留守兒童”走訪慰問貧困學(xué)生”等活動(dòng)，利用各種手段，教育學(xué)生愛黨、愛人民、愛社會(huì)主義，努力塑造學(xué)生高尚的靈魂，收到顯著的效果。

二、加大教育投入。

甚至不惜負(fù)債，竭盡全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。為了改善學(xué)校教學(xué)條件，一是積極到省、市、縣爭(zhēng)取50萬(wàn)元的項(xiàng)目資金。二配合縣教育局，成功啟動(dòng)了寄宿制小學(xué)建設(shè)。目前已經(jīng)完成了7.8畝的征地補(bǔ)償，同時(shí)投資98萬(wàn)元的教學(xué)綜合樓已經(jīng)通過相關(guān)部門驗(yàn)收。投資教育就是投資未來(lái)。政府依照“保證必需、突出重點(diǎn)、總體規(guī)劃、分步實(shí)施”投入原則,千方百計(jì)擠出資金。

三、兩基”達(dá)標(biāo)不停步

政府成立“兩基”鞏固工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為了使教育“兩基”鞏固工作真正落到實(shí)處。明確責(zé)任，包村分工，主動(dòng)參與，每學(xué)年初，包村干部深入各村進(jìn)行摸底調(diào)查，動(dòng)員失輟學(xué)兒童入學(xué)，印發(fā)宣傳材料，宣傳黨的教育政策。保證了學(xué)校的兩基”工作在省級(jí)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。

四、注重安全和穩(wěn)定工作

成績(jī)顯著。安全無(wú)小事，安全工作常抓不懈。責(zé)任重于泰山。政府注重社會(huì)治安綜合治理和對(duì)學(xué)生的安全教育，要求教師時(shí)時(shí)處處想著學(xué)生安全，教育學(xué)生注意安全，并及時(shí)對(duì)學(xué)校的安全問題進(jìn)行安全檢查，對(duì)教師學(xué)生到校，校，放學(xué)回家，生活，交通，用電等安全問題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決處理，每學(xué)期都要開專題會(huì)議，學(xué)校和教師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，做到層層到位，責(zé)任到人，堅(jiān)持做到24小時(shí)晝夜值班，領(lǐng)導(dǎo)自覺帶班，保證了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，近幾年學(xué)校從未發(fā)生過安全事故。

五、認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”工作

第5篇：教師節(jié)材料范文

——縣級(jí)十杰教師XXX同志先跡事跡材料

XXX，女，現(xiàn)年26歲，大專文化。小學(xué)一級(jí)教師，市級(jí)骨干教師；市、縣級(jí)教學(xué)能手；縣“十杰”教師；縣教研教改先進(jìn)個(gè)人；市、縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。該同志自1997年參加教育教學(xué)工作以來(lái)，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，勤奮敬業(yè)、不懈奮斗，在教書育人這個(gè)平凡的工作崗位上，留下了一串串平凡而又閃光的事跡和一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事…… 1999—2000年連續(xù)兩屆被評(píng)為市級(jí)“教學(xué)能手”。 2001年4月，在全縣“小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)；

2004年6月《荷花》一課，課堂實(shí)錄獲得市中小學(xué)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；

2004年6月在省計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)參展課中，《荷花》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；

2000年所撰寫的論文《素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)——能力的訓(xùn)練》被評(píng)為縣級(jí)一等獎(jiǎng)；10月該論文獲得全國(guó)論文大賽三等獎(jiǎng)，并匯編于國(guó)家級(jí)出版物“世紀(jì)講壇”一書中；

2000年12月所撰寫的論文《在創(chuàng)新語(yǔ)文課堂教學(xué)中關(guān)于質(zhì)疑的思考》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)；并匯編于縣級(jí)優(yōu)秀論文集；

2001年11月所撰寫的論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力點(diǎn)滴談》獲市級(jí)第三屆語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；

2002年10月所撰寫的教案、說(shuō)課稿《坐井觀天》被匯編在《縣級(jí)優(yōu)秀說(shuō)課稿、教案集》；

2004年8月所撰寫的論文《探究質(zhì)疑》在省課改與教研征文大賽中獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；

2005年2月被評(píng)為縣級(jí)教研教改先進(jìn)個(gè)人。

……

讓愛在每個(gè)學(xué)生心中流淌

德高為師，為師者應(yīng)當(dāng)正心、修身、厲志、篤行、精其業(yè)、美其德，其生愛之。在八年的教育教學(xué)中，該同志一直擔(dān)任班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，在工作中認(rèn)真鉆研兒童教育心理學(xué)，仔細(xì)分析兒童心理，探索體現(xiàn)自己特色的教學(xué)管理方法。她以其深深的愛心，極大的耐心，從事班務(wù)管理。她勤下班、緊跟班，采用分類引導(dǎo)的方法，“愛”字當(dāng)頭，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，成為學(xué)生的良師益友。

在班務(wù)管理中，該同志始終把“勤”字貫穿于班級(jí)管理的全過程，做到腳勤、眼勤、手勤、嘴勤。每天早上她總是提前下班輔導(dǎo)學(xué)生早讀，每天放學(xué)她總是將學(xué)生平安送出校門后才離校。她不滿四歲的兒子每天總是第一個(gè)被送進(jìn)幼兒園，總是班上最后一個(gè)被媽媽從幼兒園接走，以至于她的兒子每天被送進(jìn)幼兒園時(shí)，總是重復(fù)同一句話：“媽媽，放學(xué)早點(diǎn)來(lái)接我！”聽著孩子稚嫩的聲音，她心理難受極了，但是為了學(xué)生的安全，她對(duì)孩子只能嘆息，一次又一次違心地說(shuō)：“今天，媽媽一定第一個(gè)來(lái)接你”。在班務(wù)工作中，她還做到勤觀察，勤引導(dǎo)，將隱患消滅于萌芽狀態(tài)，同時(shí)針對(duì)小學(xué)生自制能力較差的特點(diǎn)，練就了婆婆嘴，菩薩心，工作中注重抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

冰心說(shuō)過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁”。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛，這種愛是教育的推動(dòng)力，學(xué)生的催化劑，為了孩子的明天，為了她執(zhí)著的事業(yè)，她在班務(wù)工作中，辛勤地耕耘，播撒愛的種子，傾注對(duì)學(xué)生全部的愛，期盼幼苗茁壯成長(zhǎng)，她就像小草一樣默默地工作著、奉獻(xiàn)著，無(wú)怨無(wú)悔。每接到一個(gè)新班，她都要全面迅速地，了解全班學(xué)生、特別是家庭貧困的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、學(xué)困生等具體情況，以至于能在今后的班務(wù)管理中有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，2002—2003學(xué)年度，她所帶四（3）班一個(gè)叫肖彤的小男孩，她接班后就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子和其他學(xué)生不一樣，小小年紀(jì)，整天皺著眉頭，不喜歡和同學(xué)交流、玩耍，經(jīng)常坐在位置上發(fā)愣，穿的也很單薄，她及時(shí)與原任班主任聯(lián)系，了解到這個(gè)孩子由于父親下崗、母親因身體不好無(wú)職業(yè)，全家僅靠著父親下崗工資，登三輪車的微薄收入艱難度日。當(dāng)她了解這一情況后，她主動(dòng)找這個(gè)學(xué)生談話，當(dāng)她了解他的心理動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)這個(gè)年紀(jì)輕輕的孩子因?yàn)椴蝗绦母改笧榱怂蠈W(xué)而如此辛勞，準(zhǔn)備輟學(xué)出外打工時(shí)，劉老師落淚了，她覺得這是一個(gè)多么懂事的孩子呀！她向孩子講了父母之所以那樣做的原因，是為了她能學(xué)到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)，將來(lái)有一天能過上幸福的日子，還給他講了自古寒門出才子的故事，鼓勵(lì)他要自強(qiáng)不息。后來(lái)，劉老師經(jīng)常用自己的工資為肖彤買文具，冬天為他買圍巾、買手套，還為肖彤織了一件厚厚的毛衣，兩年間劉老師為肖彤墊交了寒假、暑假作業(yè)費(fèi)、試卷費(fèi)、電影費(fèi)等費(fèi)用。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，時(shí)常鼓勵(lì)他，經(jīng)常給他輔導(dǎo)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這孩子由于平時(shí)家里條件不好，外出時(shí)間少，看的課外書不多，經(jīng)常習(xí)作時(shí)沒有素材時(shí)，她便主動(dòng)為肖彤訂閱了《小學(xué)導(dǎo)刊》、《漢江作文報(bào)》，六一節(jié)還送給了肖彤一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，雙休日，當(dāng)他領(lǐng)自己的孩子去兒童公園玩時(shí)，他還不忘將肖彤帶上，當(dāng)他和愛人一起包餃子時(shí)，他不忘將肖彤叫來(lái)和他們一起包餃子，在包餃子的過程中，給肖彤輔導(dǎo)習(xí)作“第一次包餃子”。后來(lái)這位學(xué)生性格慢慢變得開朗了，打消了輟學(xué)的念頭，學(xué)習(xí)進(jìn)步的很快，在雛鷹爭(zhēng)章中獲得了三枚獎(jiǎng)?wù)隆１M管后來(lái)肖彤升入了高年級(jí)，沒有在她的班上學(xué)習(xí)，但她還是一如既往地關(guān)心、愛護(hù)這位學(xué)生。

沒有規(guī)矩，便不成方圓。每新接一個(gè)班，劉老師都要組織全班同學(xué)根據(jù)自己本班實(shí)際，民主、平等地制定切實(shí)可行的“奮斗目標(biāo)”和“班規(guī)班約”，并注重落實(shí)在班務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。首先，她以身作則、率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不要做的，首先自己不做，因而在學(xué)生中有人氣、有威性，教育工作得心應(yīng)手。其次，經(jīng)常針對(duì)班上出現(xiàn)的一些不好的苗頭及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)舉行如：“學(xué)生一日常規(guī)學(xué)、背、做”，“我與誠(chéng)信同行”，“珍愛生命，注意安全”，“學(xué)生課堂常規(guī)大演練”,“定期作業(yè)展評(píng)”，“做爸爸媽媽的小幫手”等主題隊(duì)會(huì)，每隔半個(gè)月班內(nèi)組織一次大規(guī)模的“回頭望”和父母、老師、同學(xué)，好朋友一起找出優(yōu)點(diǎn)與不足，并提出可行的改進(jìn)措施，定期改正，學(xué)生在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步中健康成長(zhǎng)起來(lái)。

功夫不負(fù)有心人，她所帶的班班風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正、學(xué)生思維活躍，成績(jī)良好，所帶班級(jí)多次在學(xué)校各類活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì)，她本人先后5次被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班主任”，在校首屆藝術(shù)節(jié)中獲得“最佳導(dǎo)演”稱號(hào)。

給學(xué)困生插上騰飛的翅膀

對(duì)于學(xué)困生，劉老師不歧視、不放棄，從不簡(jiǎn)單、粗暴地對(duì)待，總是采用積極的態(tài)度，了解、分析原因，從細(xì)致的生活小事入手，做耐心細(xì)致地工作。學(xué)生馬源是品行和學(xué)習(xí)極差的學(xué)生，經(jīng)常逃學(xué)、無(wú)故不交作業(yè)，欺侮小同學(xué)，訛詐小學(xué)生的錢物，拿班上同學(xué)的東西，同學(xué)們都不愿意和他玩。接班后，劉老師了解了這個(gè)學(xué)生的情況后，并沒有采取簡(jiǎn)單、粗暴的手段，教育訓(xùn)斥該學(xué)生，而是首先進(jìn)行了家訪，從家長(zhǎng)那里又了解到，孩子在家騙家長(zhǎng)，在校哄老師，盡管家長(zhǎng)對(duì)孩子沒少管、少打、少罵，但孩子依然如此，家長(zhǎng)也無(wú)可奈何。劉老師了解到這些情況后，有的放矢，分步驟對(duì)馬源進(jìn)行了引導(dǎo)教育，首先從培養(yǎng)孩子說(shuō)真話入手，每次犯了錯(cuò)誤，只要敢講真話，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，她就在班上對(duì)馬源大加表?yè)P(yáng)，并多次進(jìn)行家訪，將馬源的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)告知家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)。要給孩子多一些激勵(lì)和關(guān)心。同時(shí)，根據(jù)她以強(qiáng)凌弱的特點(diǎn)，劉老師“以毒攻毒”，又讓其當(dāng)班上的治安委員，負(fù)責(zé)全班學(xué)生的安全，發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的安全隱患及時(shí)匯報(bào)老師，在匯報(bào)、檢舉別人的過程中，該同學(xué)也不停地反省自己，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)期的教育轉(zhuǎn)化，這位同學(xué)覺得老師很愛他，就非常聽老師的話，上課能專心聽講，不懂也敢問。經(jīng)過一段時(shí)間的課外單獨(dú)輔導(dǎo)及學(xué)生的幫助，該生學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，一年之后，他不但改掉了往日的壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)還躍入了班級(jí)中等行列，成為了一名老師、學(xué)生喜愛的好學(xué)生，家長(zhǎng)見人就說(shuō)：“孩子進(jìn)了劉老師的班，就像變了一個(gè)人似的”。

在教學(xué)改革中奮力翱翔

在課堂教學(xué)中她不斷探索、大膽實(shí)踐，總是站在課堂教學(xué)改革的前沿。在教學(xué)《坐井觀天》一課時(shí)，她首次將“質(zhì)疑”環(huán)節(jié)引入課堂，讓學(xué)生自己找出感興趣的問題。結(jié)果學(xué)生的主體地位得到發(fā)揮，開創(chuàng)了我校乃至于全縣“質(zhì)疑探究”的先例；在教學(xué)《荷花》時(shí)，她第一個(gè)將電腦課件引入課堂，開創(chuàng)了全縣乃至全市“探索信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)整合”方法的先例；在教學(xué)古詩(shī)《望廬山瀑布》時(shí)，開創(chuàng)了我縣新課程下古詩(shī)課堂教學(xué)的先例；她在教學(xué)《觀潮》時(shí)，開創(chuàng)了我市、縣“閱讀教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)將‘讀’落實(shí)到位”的先例。正是由于她的不懈努力，走上工作崗位剛剛一年的她便在全縣第二屆教學(xué)能手賽教中一舉奪魁，獲得“縣級(jí)教學(xué)能手”的稱號(hào)，在此后的兩年中又連續(xù)兩年獲得“縣級(jí)教學(xué)能手”稱號(hào)。在第四屆、第五屆“市級(jí)教學(xué)能手”賽教中，連續(xù)兩年被評(píng)為“市級(jí)教學(xué)能手”，這時(shí)她只有21歲參加工作僅4年。在以后的幾年來(lái)，她先后前往大河坎、新集、青樹、唐坎等地上示范、觀摩課30余節(jié)，受到一致好評(píng)，并多次在各類各級(jí)賽教中獲獎(jiǎng)。 此外，該同志一直把做一個(gè)“好老師”作為她的志向，她清楚地知道深入才能淺出，厚積才能薄發(fā)。2001年她在已有6個(gè)月身孕的情形下，頂著暑假三伏天的高溫，天天挺著大肚子坐車前往漢中參加首屆“市級(jí)骨干教師培訓(xùn)”，為的就是能聆聽到教學(xué)專家們的輔導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)做課，在孩子剛滿兩個(gè)月時(shí)，又毅然參加“骨干教師多媒體課件制作與使用”的培訓(xùn)，當(dāng)頂著酷暑回到家里看孩子，兒子因不吃奶粉而餓得聳拉著腦袋，連哭都沒有淚水時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的她終于忍不住掉下了眼淚，婆婆的臉色，丈夫的不理解并沒有影響她學(xué)習(xí)的信念，第二天，她領(lǐng)著保姆，抱著兒子前往漢中參加培訓(xùn)，上課時(shí)，她專心聽講，反復(fù)實(shí)踐、操作。下課時(shí)，她又沖進(jìn)宿舍給孩子喂奶，就是憑著這種堅(jiān)定的信念，在骨干教師培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，她以所有科目考核均為“優(yōu)秀”的好成績(jī)，被評(píng)定為首批市級(jí)骨干教師，贏得各位專家及全市參加培訓(xùn)的老師一致好評(píng)。

第6篇：教師節(jié)材料范文

一、領(lǐng)導(dǎo)重視抓落實(shí)

一是落實(shí)行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。縣局成立了行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，監(jiān)察室、辦公室、政工股負(fù)責(zé)同志為成員，辦公室設(shè)在監(jiān)察室，并指定一名監(jiān)察干部具體負(fù)責(zé)辦公。二是各工商所實(shí)行行風(fēng)建設(shè)所長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，具體工作由兼職紀(jì)檢監(jiān)察員負(fù)責(zé)抓落實(shí)。三是堅(jiān)持持之以恒地開展經(jīng)常性的行風(fēng)糾察和明察暗訪、電話抽查征求意見等工作。四是充分發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的監(jiān)督作用，做到事前教育、事中監(jiān)督、事后查處的有效措施。五是堅(jiān)持與縣*局、縣糾風(fēng)辦*工作月聯(lián)系制度。六是各工商所堅(jiān)持了行之有效的與所在地人大定期聯(lián)系征求意見制度。七是制定了行風(fēng)建設(shè)崗哨聯(lián)絡(luò)員制度。八是局長(zhǎng)與分管局長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)與各工商所及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，分層簽定行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。使行風(fēng)建設(shè)有工作安排、有領(lǐng)導(dǎo)主抓、有具體措施、有考核標(biāo)準(zhǔn)。

二、加強(qiáng)監(jiān)督促實(shí)施

一是推行工商信用體系建設(shè)。全面落實(shí)了首問首辦負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制、效能投訴制、行政執(zhí)法責(zé)任制、失職追究制等一系列制度，嚴(yán)格依法行政，陽(yáng)光辦公，接受社會(huì)監(jiān)督。今年共發(fā)放問卷調(diào)查表*份，收回*份，滿意率*%；發(fā)放行政效能監(jiān)察征求意見表*份，收回*份，滿意率*%；明察暗訪*人，滿意率*%。。二是在管好行政審批權(quán)、行政執(zhí)法權(quán)、干部人事權(quán)和財(cái)物管理權(quán)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)基層服務(wù)窗口、大額度資金使用出口和黃賭毒誘惑“井口”的管理、監(jiān)督和制約。嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線管理規(guī)定。下發(fā)了增收節(jié)支管理辦法，繼續(xù)堅(jiān)持財(cái)務(wù)開支預(yù)算核準(zhǔn)制度，對(duì)汽車加油、差派費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、招待費(fèi)、辦公用品等項(xiàng)開支均實(shí)行先申報(bào)、后開支，再核準(zhǔn)報(bào)銷制度。工商所財(cái)務(wù)開支實(shí)行了所長(zhǎng)和紀(jì)檢員雙簽字制度，這項(xiàng)制度的推行，有效杜絕了超支現(xiàn)象。三是加大行風(fēng)和違紀(jì)案件查處力度。把糾正行業(yè)不正之風(fēng)和損害群眾利益的突出問題作為工作重點(diǎn)，對(duì)那些頂風(fēng)違紀(jì)的人和事，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不手軟。四是繼續(xù)開展“創(chuàng)佳評(píng)差、創(chuàng)五好工商所、創(chuàng)文明單位、創(chuàng)青年文明號(hào)、創(chuàng)人民滿意公務(wù)員”活動(dòng)。五是加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督。今年對(duì)查辦的*起案件，回訪率為*.*%，被處罰對(duì)象*%都沒有意見，表示對(duì)工商部門工作的理解。

三、杜絕“四亂”保廉潔

一是實(shí)行政務(wù)公開，陽(yáng)光審批、陽(yáng)光收費(fèi)。在行政審批中，對(duì)登記注冊(cè)程序、登記事項(xiàng)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)、申請(qǐng)書示范文本及服務(wù)用語(yǔ)、服務(wù)承諾等在政務(wù)大廳和各工商所注冊(cè)大廳統(tǒng)一上墻公示，并印發(fā)成宣傳單，給每位辦事群眾發(fā)放一份，使之一目了然，不跑冤枉路。在查處違法違章案件中，堅(jiān)持教育為主，處罰為輔的原則，并在處罰中嚴(yán)格遵守辦案程序規(guī)定，建立了告知、回訪、錯(cuò)案責(zé)任追究等項(xiàng)制度，提高了辦案的質(zhì)量。二是充分發(fā)揮行風(fēng)糾察大隊(duì)的糾察職能，不定期對(duì)工商干部的執(zhí)法監(jiān)管行為進(jìn)行明察暗訪，并將察訪出的問題在每月月終會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)和提醒教育。三是推行行政效能監(jiān)察制度與實(shí)施“十項(xiàng)禁令”相結(jié)合。全系統(tǒng)制作了*個(gè)意見箱，印制了*份行政效能監(jiān)察征求意見表，發(fā)放到各工商所和業(yè)務(wù)股室，每辦理一項(xiàng)事情教育讓服務(wù)對(duì)象對(duì)工作人員的辦理情況進(jìn)行評(píng)判。并將滿意程度作為年終行風(fēng)評(píng)議的重要內(nèi)容。

第7篇：教師節(jié)材料范文

XX村先進(jìn)性教育活動(dòng)按照上級(jí)黨委的要求，認(rèn)真抓好各階段每個(gè)環(huán)節(jié)的具體部署，規(guī)定動(dòng)作，扎實(shí)推進(jìn)。全村X名黨員全部到會(huì)參加先進(jìn)性教育動(dòng)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)動(dòng)員真正覆蓋每一位黨員。黨員共走訪農(nóng)戶X戶，開座談會(huì)X場(chǎng)次，征求到對(duì)支部意見建議X條。民主評(píng)議黨員X合格。對(duì)查找出的突出問題X項(xiàng)，已整改X項(xiàng)，支部制訂整改方案X個(gè)，群眾行路難行橋難，水利用水難等熱點(diǎn)難點(diǎn)得到解決，實(shí)行黨員承諾制取得實(shí)效，黨員履諾為群眾辦了一系列好事實(shí)事，群眾滿意率達(dá)到X，群眾在先進(jìn)性教育中真真正正得到實(shí)惠，先進(jìn)性教育活動(dòng)取得初步成效。一、村級(jí)班子建設(shè)得到新加強(qiáng)

村兩委班子上任后，能逐步完善學(xué)習(xí)制度，制度。從自身做起，自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想，注重對(duì)“十六大”會(huì)議精神和落實(shí)科學(xué)發(fā)展理論學(xué)習(xí)。能開好支部班子民主生活會(huì)，抓好民主評(píng)議黨員工作，開展批評(píng)和自我批評(píng)，努力提高班子成員和黨員隊(duì)伍的自身素質(zhì)，黨員干部做到講團(tuán)結(jié)、講大局、講奉獻(xiàn)，進(jìn)一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用。注重發(fā)展和培養(yǎng)黨員，今年新發(fā)展X名入黨積極分子，增強(qiáng)黨支部凝聚力。村兩委班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔公正，管理民主，成為帶領(lǐng)帶領(lǐng)群眾奔小康的“帶頭人”。

二、村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)得到新發(fā)展

村兩委根據(jù)實(shí)際，提出了“依托自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)”的發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)思路，利用毗鄰圩鎮(zhèn)，與市場(chǎng)近，交通便利的優(yōu)勢(shì)，將辦公樓一層鋪位出租，在圩鎮(zhèn)擴(kuò)建X平方米鋪位一卡，進(jìn)行出租，增加村集體經(jīng)濟(jì)X萬(wàn)元。村兩委班子合營(yíng)入股，辦起優(yōu)質(zhì)蔬菜基地一個(gè)，繼續(xù)管理好村集體山林、果場(chǎng)。預(yù)計(jì)今年村集體經(jīng)濟(jì)收入X萬(wàn)元以上，實(shí)現(xiàn)脫貧目標(biāo)。

三、解決突出問題得到新實(shí)效

XX村對(duì)群眾提出的意見建議和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，能立說(shuō)立行，迅速進(jìn)行整改。如針對(duì)群眾反映車輛行人從中心校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)穿過，影響師生安全的意見，村立即協(xié)調(diào)組織XX、XX等村小組，開通校背小路，對(duì)中心校校園進(jìn)行了砌墻封閉，既還學(xué)校一個(gè)安全環(huán)境，又解決了群眾行路難問題；針對(duì)XX至XX水圳堵塞嚴(yán)重，經(jīng)常出現(xiàn)暴雨水浸屋的熱點(diǎn)問題，村兩委黨員干部帶頭組織帶領(lǐng)群眾義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行清淤疏通，解決水浸屋之患；針對(duì)XX橋前年被洪水沖毀后，嚴(yán)重影響了群眾的生產(chǎn)生活，XX村兩委班子積極向上反映，多方爭(zhēng)取資金，使河良橋重建成為實(shí)現(xiàn)，徹底解決行橋難問題。該村在實(shí)施黨員承諾制過程中，以實(shí)際行動(dòng)為群眾辦實(shí)事，密切黨群干群關(guān)系。如支部書記、村委主任XXX承諾長(zhǎng)期為特困戶XXX義務(wù)墊繳水電費(fèi)；支委成員XXX免費(fèi)為多名群眾指導(dǎo)種果技術(shù)，幫扶發(fā)展種植沙糖桔等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)全村黨員承諾辦實(shí)事X多件。

四、黨員干部“雙帶”能力得到新提高

如村支書主任XXX帶頭種植貢柑X畝，優(yōu)質(zhì)蔬菜X畝，副主任XXX帶頭種果X畝，支委XXX種果X畝，村兩委其他干部人均種植X畝水果。在村兩委干部的示范帶動(dòng)下，全村有X多戶群眾種果X多畝，X多戶群眾種優(yōu)質(zhì)蔬菜X多畝，群眾的致富路子越走越寬。

五、農(nóng)村工作開創(chuàng)新局面

第8篇：教師節(jié)材料范文

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 會(huì)計(jì)專業(yè) 教學(xué)模式

經(jīng)過一段時(shí)間的探討和實(shí)踐，構(gòu)建了一種具有我校特色的適應(yīng)中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的有效教學(xué)模式：“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。使我校的會(huì)計(jì)教學(xué)有效整合，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮小組的作用，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

所謂“三段”是將學(xué)習(xí)的過程從課堂做雙向延伸，使學(xué)習(xí)的過程覆蓋到課前自主學(xué)習(xí)，課上展示點(diǎn)評(píng)，課下總結(jié)完善，即將“點(diǎn)”的學(xué)習(xí)狀態(tài)延伸至全過程的學(xué)習(xí)。

一、教學(xué)模式解讀

所謂“六環(huán)節(jié)”是將學(xué)習(xí)的全過程又按照課前、課中、課后細(xì)分為六個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，分別是：

老師以下達(dá)任務(wù)書的形式，實(shí)行引領(lǐng)式啟發(fā)教學(xué)；學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以合作互助式學(xué)習(xí)。在課前學(xué)習(xí)討論基礎(chǔ)上，各個(gè)小組要把自己的學(xué)習(xí)成果以各種方式在班級(jí)展示出來(lái)。學(xué)生展示中會(huì)引發(fā)出對(duì)任務(wù)書中各種問題，老師的作用就是做好課堂點(diǎn)評(píng)。自評(píng)互評(píng)、考核提升；課后總結(jié)，完善學(xué)案鞏固拓展知識(shí)。

二、教學(xué)模式實(shí)施的前提

1.小組合作學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)小組的組建是合作學(xué)習(xí)活動(dòng)順利開展的前提。組建學(xué)習(xí)小組，教師要對(duì)學(xué)生的分組進(jìn)行認(rèn)真研究設(shè)計(jì)，使各個(gè)小組總體水平基本一致，以保證各小組開展公平競(jìng)爭(zhēng)。小組一般遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行，由4～6人組成；分組時(shí)不僅要求從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)出發(fā)，而且在構(gòu)成上要求小組成員在性別、個(gè)性特征、才能傾向、學(xué)習(xí)水平、家庭背景、社會(huì)背景等方面存在合理差異，以便學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。最后綜合日常學(xué)習(xí)態(tài)度、行為表現(xiàn)、發(fā)展?jié)摿Φ榷喾矫嬉蛩?，以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹鳎瑢⑷鄬W(xué)生分成均等的A、B、C三層，在此基礎(chǔ)上將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組。小組建成后，還必須要求每個(gè)小組中的成員相互友愛，坦誠(chéng)相見、民主平等，體現(xiàn)小組的團(tuán)體力量和精神。

2.課桌椅的變化。

班內(nèi)以小組為單位分散排列，小組長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用，為學(xué)生提供的展示空間。有利于學(xué)生把自己的想法和成果表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生可以圍繞所學(xué)的問題，盡情的表達(dá)與展示。

三、教學(xué)模式實(shí)施過程

1.任務(wù)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)。

這一環(huán)節(jié)是為課堂的教學(xué)所做的一切準(zhǔn)備，主要是以教師的行為為主。其中，包括教師在課程知識(shí)內(nèi)容上的準(zhǔn)備、對(duì)教學(xué)對(duì)象情況的掌握及相關(guān)教學(xué)用具的準(zhǔn)備等。教師在準(zhǔn)備階段要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)的必要性與學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，通過制作學(xué)習(xí)目標(biāo)明確具體且操作性強(qiáng)的任務(wù)書來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。做好這一部分的準(zhǔn)備將有利于教師在整個(gè)教學(xué)過程中掌握主動(dòng)權(quán)，處于有利的地位，才能有效地在教學(xué)中實(shí)行因材施教、因人施教。

2.小組學(xué)習(xí)、合作共贏。

任務(wù)書下發(fā)后，組內(nèi)各成員要獨(dú)立完成預(yù)習(xí)。對(duì)預(yù)習(xí)中一些不懂的、模糊的知識(shí)點(diǎn)用雙色筆中的紅色筆標(biāo)記出來(lái)，然后組內(nèi)各成員互相討論，解決能力范圍內(nèi)能夠處理的問題，疑難問題可以向組內(nèi)成員請(qǐng)教，普遍性問題組內(nèi)集體討論解決。若有問題，組內(nèi)討論后無(wú)法解決，則由學(xué)代表小組向其他組請(qǐng)教（主要是向該學(xué)科拔尖的學(xué)生尋求幫助），然后對(duì)組內(nèi)成員講解。對(duì)班級(jí)內(nèi)普遍感到疑惑的問題，則由學(xué)反映給學(xué)科班長(zhǎng)（即課代表），學(xué)科班長(zhǎng)匯總后與任課教師溝通，由任課教師采取適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q（如小組長(zhǎng)培訓(xùn)、集中講解等）。

3.課堂展示、生動(dòng)新穎。

小組展示過程的要求是：全面、完整，口頭展示要聲音洪亮，黑板展示要整潔、規(guī)范。有一題多解的情況，鼓勵(lì)其他組申請(qǐng)同時(shí)展示。如果某一小組無(wú)法完成展示任務(wù)，則讓出其展示機(jī)會(huì)，其他小鄉(xiāng)進(jìn)行補(bǔ)充展示。

課堂展示不是為了展示而展示，更不是“預(yù)演”，展示是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，真正的目的是讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，檢驗(yàn)其掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。展示，還能通過對(duì)學(xué)生表現(xiàn)欲、展示欲的激發(fā)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。而教師們備課時(shí)會(huì)經(jīng)常預(yù)設(shè)：學(xué)生學(xué)會(huì)了沒有？?jī)?nèi)心怎么想？情感態(tài)度怎么樣？在此，教師很好地實(shí)現(xiàn)了一次學(xué)情調(diào)查。

4.教師點(diǎn)評(píng)、畫龍點(diǎn)睛。

展示后的點(diǎn)評(píng)工作主要由老師完成。先對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行判定，然后講解其思路，在點(diǎn)評(píng)的過程中同步作出總結(jié)和補(bǔ)充，總結(jié)規(guī)律和方法，補(bǔ)充不完善的環(huán)節(jié)或是其他解法，完成點(diǎn)評(píng)工作。

5.自評(píng)互評(píng)、考核提升。

學(xué)生展示匯報(bào)的內(nèi)容，優(yōu)、缺點(diǎn)并存，通過自評(píng)，促使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，了解自己的長(zhǎng)處、存在的問題，從而針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過互評(píng)，教師適時(shí)引導(dǎo)，讓其他同學(xué)指出其中優(yōu)點(diǎn)，會(huì)起到表率作用。這是同學(xué)自己作，同學(xué)自己發(fā)現(xiàn)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生間學(xué)習(xí)的協(xié)作意識(shí)。對(duì)于不足之處，讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，會(huì)使他們加深印象，今后類似的錯(cuò)誤或不足，就會(huì)改掉。點(diǎn)評(píng)這一過程的進(jìn)行，讓學(xué)生欣賞自己，欣賞他人，發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值，有利于學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。通過點(diǎn)評(píng)，學(xué)生的合作意識(shí)逐步強(qiáng)化，促進(jìn)了協(xié)作學(xué)習(xí)過程的形成。

第9篇：教師節(jié)材料范文

關(guān)鍵詞：石灰 公路 結(jié)構(gòu)層 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：U414文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

正文：

石灰，俗稱白灰，作為公路路面結(jié)構(gòu)層主要膠結(jié)材料之一，按其化學(xué)成分劃分屬于無(wú)機(jī)膠結(jié)材料，而無(wú)機(jī)膠結(jié)材料，按其能否在水中結(jié)硬，又分為水硬性膠凝材料（如水泥）和氣硬性膠凝材料（如石灰）。氣硬性膠凝材料只能在空氣中硬化，它是通過石灰成分中有效氧化鈣和氧化鎂在空氣中氣水的作用下，經(jīng)過結(jié)晶和碳化過程，使路面結(jié)構(gòu)層，如石灰土底基層、石灰碎石土基層、石灰粉煤灰碎石基層等膠結(jié)成具有一定強(qiáng)度的有效板體。因其形成的有效板體具有良好的耐久性和強(qiáng)度要求，在施工中工藝相對(duì)簡(jiǎn)單，工程費(fèi)用相對(duì)合理，因而在現(xiàn)代公路建設(shè)中得以廣泛應(yīng)用。

石灰的分類：按其存在的物理狀態(tài)不同分為生石灰和熟石灰。生石灰一般呈塊狀，又稱塊灰；熟石灰一般呈現(xiàn)粉末或粉灰狀，又稱消石灰粉。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行建材行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，按其氧化鎂含量指標(biāo)劃分為鈣質(zhì)石灰和鎂質(zhì)石灰。（如下表）

品種 氧化鎂含量（%）

鈣質(zhì)石灰 鎂質(zhì)石灰

生石灰（生石灰粉） ≤5 >5

消石灰粉 ≤4 >4

石灰的形成與消解過程及其影響因素:

我們現(xiàn)在用的石灰不是自然形成的,它不同與其它巖石類建筑材料，主要是石灰?guī)r由人工經(jīng)經(jīng)高溫煅燒后生成的，既然是經(jīng)人工加工而成，人為因素就是影響石灰產(chǎn)品質(zhì)量好壞的關(guān)鍵因素之一。石灰?guī)r成分里如果含有其它礦物成分，就不可能完全煅燒，導(dǎo)致市場(chǎng)上一些劣質(zhì)生石灰商品，而影響石灰形成的重要因素是加工過程，因煅燒溫度控制不當(dāng)，常會(huì)出現(xiàn)“欠火”或“過火”現(xiàn)象，欠火石灰顏色發(fā)青，密度大，有效成分氧化鈣含量少，粘結(jié)性差，過火石灰顏色呈現(xiàn)黑灰色，塊狀材料表面一般出現(xiàn)裂縫或玻璃狀物質(zhì)，其加水消解速度慢，對(duì)構(gòu)造物危害極大。因此，常將塊灰磨成粉末狀，以利使用。也就是這些因素的影響，決定石灰質(zhì)量和品質(zhì)的好壞，也就是我們?cè)谏a(chǎn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們用EDTA試驗(yàn)測(cè)定石灰劑量時(shí)，在相同的條件，相等的消石灰粉加入量的情況下，通過EDTA試驗(yàn)測(cè)定的石灰劑量不同。

影響石灰作用的另一個(gè)因素是石灰的消解過程，這主要是針對(duì)使用消石灰的生產(chǎn)中，其實(shí)石灰的消解也是一道比較復(fù)雜的過程，石灰在場(chǎng)地是堆放的，不具有薄厚均勻性，其加水消解速度慢，并且石灰消解加水量不好控制，加水過量消解后直接形成石灰漿，無(wú)法短時(shí)間內(nèi)涼干，影響其正常使用；加水少量消解后形成不均勻體，導(dǎo)致消石灰粉里有不同程度、不同大小的未完全消解塊體，將其直接應(yīng)該到結(jié)構(gòu)層施工中，再次經(jīng)過與水反應(yīng)膨脹，會(huì)使得結(jié)構(gòu)層表面形成大小程度不等的“蘑菇包”，也同樣影響其使用效果。因此，石灰必須請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)專人消解，即便這樣，也不能使石灰得到完全消解，這也就是我們?cè)谏a(chǎn)中為什么要求消石石灰過篩的原因。

石灰的技術(shù)特性：

1、石灰的細(xì)度，消石灰粉消解是否完全及生石灰磨細(xì)程度直接影響石灰的粘結(jié)力，可用石灰細(xì)度試驗(yàn)測(cè)定石灰細(xì)度。

2、氧化鈣的氧化鎂（CaO+MgO）含量，活性氧化鈣是石灰的主要成分，是石灰粘結(jié)性的主要來(lái)源，活性氧化鈣與氧化鎂含量是指石灰中活性氧化鈣和氧化鎂的質(zhì)量占石灰試樣總質(zhì)量的百分率。其含量愈多，其活性愈高，品質(zhì)愈好。因此，該含量是評(píng)價(jià)石灰質(zhì)量的主要指標(biāo)之一，測(cè)定方法為中和滴定法。

3、未消解殘?jiān)?，石灰未消解殘?jiān)渴侵甘以跇?biāo)準(zhǔn)消解條件下，殘留于5mm圓孔篩上的殘?jiān)|(zhì)量占石灰試樣總質(zhì)量的百分率。這些殘?jiān)鼮榍坊鹗一蜻^火石灰顆粒，它的含量愈多，石灰品質(zhì)愈差，改變必須加以限制。

4、石灰的含水量，石灰在消解過程中，由于加水量難以控制，致使消石灰粉中含少量的游離水分，其對(duì)石灰品質(zhì)有影響，故對(duì)其應(yīng)加以限制。

5、石灰的產(chǎn)漿量，石灰產(chǎn)漿量是指單位質(zhì)量生石灰經(jīng)消解后所產(chǎn)生的石灰漿的體積，石灰的產(chǎn)漿量愈高，表示生石灰的品質(zhì)愈好。

消石灰粉儲(chǔ)存注意事項(xiàng)：

1、消石灰粉的儲(chǔ)存保護(hù)措施，當(dāng)我們?cè)谏a(chǎn)中，使用消石灰粉之前一定要先將生石灰塊消解，然后再將消解好的消石灰粉儲(chǔ)存起來(lái)，以便以接下來(lái)的生產(chǎn)中方便的應(yīng)用。實(shí)際上生成消石灰粉可能受到各種因素影響其有效氧化鈣和氧化鎂的成分含量，如雨水、風(fēng)沙、陽(yáng)光照射等，所以比較好的辦法就是將消石灰粉儲(chǔ)存在一個(gè)不易被風(fēng)吹的地方，然后在消石灰粉堆上面覆蓋一層厚約50cm的土層。