公共管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)狀況與問(wèn)題

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摘要：近些年來(lái)，筆者通過(guò)對(duì)公共管理專業(yè)學(xué)生及從事人員的問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，公共管理專業(yè)的學(xué)生對(duì)口專業(yè)從事比例不高。一方面是管理專業(yè)從事人員相對(duì)飽和，另外一方面是學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)規(guī)劃沒(méi)有明確的目標(biāo)。只是單純的找了一份工作。筆者就公共管理專業(yè)的就業(yè)方向及前景進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，為公共管理專業(yè)學(xué)生提出一些合理的建議。

關(guān)鍵詞：公共管理專業(yè)；就業(yè)狀況；問(wèn)題；建議

一、公共管理專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)現(xiàn)狀

（一）就業(yè)方向

公共管理畢業(yè)生的就業(yè)方向可能大體上有兩種分類。一種是從事對(duì)口專業(yè)，另外一種是從事其它行業(yè)。根據(jù)筆者所了解，很多公共管理學(xué)生都從事了其它行業(yè)。只有很少的公共管理畢業(yè)生進(jìn)入到了各類企業(yè)管理部門(mén)或者是國(guó)家行政部門(mén)。所以，可以說(shuō)公共管理學(xué)生的從事依舊是偏向于企業(yè)從事?；究梢詫⒐补芾韺I(yè)從事方向分為四個(gè)部分：

1.事業(yè)單位，公務(wù)員單位

根據(jù)筆者對(duì)于近些年來(lái)國(guó)考以及省考專業(yè)要求統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，公共管理專業(yè)在報(bào)考國(guó)家公務(wù)員以及事業(yè)單位的人數(shù)是相對(duì)較多的，各個(gè)地方以及政府所開(kāi)設(shè)的崗位也存在著一定的人才需求，很多公共管理教學(xué)內(nèi)容也是緊緊圍繞單位體制而展開(kāi)的管理教學(xué)，因此可以說(shuō)是專業(yè)對(duì)口且前途相對(duì)較大。

2.私人企業(yè)管理工作

體制內(nèi)部所能夠消化的公共管理知識(shí)人才是相對(duì)有限的，且公務(wù)員考試的考試題目也與專業(yè)課程并沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)，主要為申論和行測(cè)考試，因此學(xué)生的課堂專業(yè)技能難以得到表現(xiàn)。但是私人企業(yè)工作需要通過(guò)面試，試用等各種應(yīng)聘過(guò)程，很多學(xué)生憑借著優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)進(jìn)入了較為優(yōu)秀的私人企業(yè)，這一部分學(xué)生的工資相對(duì)較高，但是工作較為辛苦，很多時(shí)候管理人員會(huì)反應(yīng)企業(yè)內(nèi)部管理難以真正實(shí)施到位。

3.老年產(chǎn)業(yè)單位

這些單位主要包括高校；科研單位；政府機(jī)關(guān)單位等，這部分單位每年都會(huì)招聘定量和合同工，雖然工資待遇相對(duì)較低，但是工作較為輕松且相對(duì)較為穩(wěn)定。另外，這些單位對(duì)于外聘人員的基本素質(zhì)要求相對(duì)較高，必須具備良好的專業(yè)知識(shí)技能或者是專業(yè)能力才有可能進(jìn)入到這樣的單位管理體系之中。

4.其它行業(yè)

根據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，目前從事單位管理行業(yè)的緊緊只能占據(jù)百分之六十，剩余的百分之四十的學(xué)生分布于銷售、人力資源，客戶經(jīng)理等相對(duì)對(duì)口的行業(yè)，甚至部分學(xué)生從事會(huì)計(jì)工作。眾所周知，在公共管理課程之中有開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)，很多學(xué)生對(duì)此興趣較深，因此從事會(huì)計(jì)行業(yè)的畢業(yè)生也相對(duì)較多。另外，就算用人單位能夠用應(yīng)屆畢業(yè)生，很多應(yīng)屆畢業(yè)生依舊面臨著工資低，消費(fèi)高的現(xiàn)狀。這就導(dǎo)致了又有一部分人被淘汰出局，目前公共管理專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀并不開(kāi)朗。

（二）就業(yè)調(diào)查

本文主要就部分高校隨機(jī)抽查進(jìn)行簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。本次抽查人數(shù)為三百人，實(shí)際有效問(wèn)卷數(shù)目?jī)砂倨呤荨Ｕw而言，大四畢業(yè)直接就業(yè)的公共管理專業(yè)畢業(yè)生比例依舊相對(duì)是較多的，占據(jù)72%左右。公務(wù)員考試所占據(jù)比例約為17%，其余打算的學(xué)生占據(jù)了百分之11%。因此就就業(yè)現(xiàn)狀而言，直接工作的學(xué)生相對(duì)較多，公務(wù)員考試學(xué)生也較多，考研深造學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少。就行業(yè)選擇而言，目前絕大部分公共管理事業(yè)學(xué)生選擇了房地產(chǎn)行業(yè)，管培生數(shù)量相對(duì)較多。這一行業(yè)管理方向較多，管理內(nèi)容也相對(duì)較多，對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生的要求相對(duì)較低，因此約有百分之三十左右的學(xué)生從事了房地產(chǎn)行業(yè)。其余行業(yè)均沒(méi)有達(dá)到百分之三十。在目前調(diào)查報(bào)告所反饋的實(shí)際薪資而言，大部分畢業(yè)生的合同簽署工資也就是稅前工資約為4500元，根據(jù)城市的不同上下存在著一定過(guò)得浮動(dòng)，但是差值不會(huì)過(guò)大。約有百分之三的學(xué)生由于能力較為突出，就業(yè)簽署協(xié)議工資達(dá)到了八千及其以上，由此可見(jiàn)公共管理專業(yè)的就業(yè)前景是想讀較好的。就業(yè)困難只是相對(duì)于部分基礎(chǔ)專業(yè)能力相對(duì)較弱，自身競(jìng)爭(zhēng)力步槍的學(xué)生而言。

1.已就業(yè)畢業(yè)生信息反饋

在已就業(yè)畢業(yè)生的信息反饋之中可以得知，對(duì)于自己企業(yè)較為滿意，崗位較為滿意的比例占據(jù)40%，對(duì)于企業(yè)，崗位不滿意的占據(jù)23%，其余學(xué)生為能夠接受，可以堅(jiān)持就業(yè)。關(guān)于畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值觀筆者認(rèn)為教師需要重點(diǎn)教育。很多學(xué)生過(guò)多注重于眼前的利益，忽視了長(zhǎng)久的利益，這是十分不利于學(xué)生后期發(fā)展的。部分學(xué)生在高校學(xué)習(xí)階段不斷兼職，參與各種兼職工作，忽視了學(xué)業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致最后畢業(yè)困難，就業(yè)困難，這就是一種擇業(yè)價(jià)值觀不正確的表現(xiàn)。同時(shí)，很多90后畢業(yè)生目前出現(xiàn)了眼高手低現(xiàn)象，認(rèn)為什么工作都可以適應(yīng)，都可以做，忽視了自己的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力，盲目的自信最終導(dǎo)致了崗位平平，沒(méi)有太大起色。甚至部分90后的應(yīng)屆畢業(yè)生吃不了苦，過(guò)于貪圖享受，很多學(xué)生都說(shuō)大學(xué)生畢業(yè)工資沒(méi)有農(nóng)民工甚至清潔工的工資高，他們忽視了后期的工資漲幅，沒(méi)有意識(shí)到發(fā)展的重要性，這是十分不利于學(xué)生就業(yè)的。

2.用人單位信息反饋

為了進(jìn)一步了解目前公共管理專業(yè)人才就業(yè)實(shí)際情況，更為準(zhǔn)確的了解行業(yè)就業(yè)前景，筆者對(duì)于用人單位進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查和分析。此次調(diào)查了一百三十二家用人單位，并詢問(wèn)了目前高校公共管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)實(shí)際情況。受訪的用人單位對(duì)于公共管理專業(yè)畢業(yè)生表達(dá)的一定的肯定，不可否認(rèn)的是學(xué)生的專業(yè)能力和實(shí)際應(yīng)用能力得到了一定的增強(qiáng)，用人單位所能采納的人才相對(duì)較多。但是關(guān)于應(yīng)屆生的畢業(yè)綜合素質(zhì)反應(yīng)之中部分企業(yè)反應(yīng)留人難，用人難，很多畢業(yè)生不珍惜眼前的工作，將企業(yè)當(dāng)作跳板和學(xué)習(xí)的地方，一旦獲得一定的知識(shí)或者能力就會(huì)往大企業(yè)跳槽，這就給企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展帶來(lái)了很大的困難。但是就目前受訪單位反饋而言，公共管理畢業(yè)生進(jìn)入到企業(yè)核心管理層人次不多，大多數(shù)企業(yè)核心管理層為外聘高技術(shù)人才，對(duì)于普通高校的公共管理專業(yè)人才應(yīng)用較少，這也是目前導(dǎo)致學(xué)生難以感受到企業(yè)活力和發(fā)展空間的問(wèn)題所在。很多企業(yè)也表示，愿意給普通管理專業(yè)畢業(yè)生發(fā)放一定的權(quán)力和提升一定的薪資，但是需要學(xué)生長(zhǎng)期的工作和堅(jiān)定不移的付出，這對(duì)于學(xué)生而言是想讀較為困難的。

二、公共管理專業(yè)就業(yè)前景

公共管理專業(yè)雖然就業(yè)困難，但是一直是一門(mén)熱門(mén)專業(yè)。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于公共管理人員的需要都在不斷增加。

（一）社會(huì)需求

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，專業(yè)的公共管理事務(wù)機(jī)構(gòu)和部門(mén)也在不斷的成立和規(guī)范。各個(gè)公司對(duì)于公共管理人才的需求也越來(lái)越大。人們對(duì)于至親管理企業(yè)的理念也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化。所以說(shuō)，無(wú)論是事業(yè)單位還是企業(yè)管理單位對(duì)于公共管理從事人員的需求只會(huì)越來(lái)越多。永遠(yuǎn)不會(huì)衰弱。另外，通過(guò)近些年來(lái)的公務(wù)員招聘可以發(fā)現(xiàn)，公共管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景和就業(yè)需求是相對(duì)較大的。

（二）企業(yè)核心

公共管理部門(mén)可以說(shuō)是一個(gè)企業(yè)的核心部門(mén)。無(wú)論是員工績(jī)效考核還是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范等等工作都離不開(kāi)專業(yè)化的公共管理人員。所以說(shuō)，只要能夠好好地工作，一定能夠會(huì)在企業(yè)中得到重視?？梢哉f(shuō)前景很高。同時(shí)，無(wú)論是國(guó)有企業(yè)還是私人企業(yè)對(duì)于管理人員都相對(duì)較為重視，企業(yè)只有抓住了管理，抓好了管理才能提高運(yùn)轉(zhuǎn)效率，提升企業(yè)在市場(chǎng)荊棘之中的競(jìng)爭(zhēng)能力。

（三）不可替代性

公共管理不同于制圖或者是寫(xiě)代碼等等工作，其適應(yīng)性較強(qiáng)。員工對(duì)于企業(yè)的公共管理工作較為了解,可以說(shuō)在企業(yè)中達(dá)到了一定的不可替代性。也可以說(shuō)，只要能夠把握了公共管理的“手藝”，工作一定能夠穩(wěn)定。部分企業(yè)已經(jīng)適應(yīng)了獨(dú)特的管理模式和管理?xiàng)l例，如若管理人員突然離職或者是條例過(guò)多的更改容易導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)用工荒現(xiàn)象，這也是企業(yè)管理人才目前不可代替性的根本原因。

三、就業(yè)建議就目前公共管理學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，筆者對(duì)此有著以下幾點(diǎn)建議。

（一）專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)一定要細(xì)

公共管理專業(yè)是一科實(shí)際性能十分強(qiáng)的專業(yè)，可以說(shuō)對(duì)于從業(yè)人員的實(shí)際操作有著嚴(yán)格的要求和規(guī)定。在學(xué)校，學(xué)生一定要能夠在課堂上好好學(xué)習(xí)理論工作。在一開(kāi)始工作的時(shí)候，一定也要能夠沉下心來(lái)，不要嫌棄一開(kāi)始的低工資。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)能夠教會(huì)你課堂所不能夠教會(huì)你的專業(yè)知識(shí)。因此，無(wú)論在學(xué)校還是在工作中，都需要能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一定要細(xì)。同時(shí)，專業(yè)知識(shí)能力的強(qiáng)弱直接決定了后期的發(fā)展程度，部分學(xué)生在進(jìn)入大四階段會(huì)選擇讀研或者是考公，這都是可取并且值得提倡的，但是也建議學(xué)生及時(shí)了解目前公共管理事業(yè)的人才需求變化，及時(shí)掌握住就業(yè)的風(fēng)口，選擇合適的時(shí)候進(jìn)入到行業(yè)內(nèi)部，這樣可以幫助學(xué)生獲得一個(gè)較為可觀的報(bào)酬。

（二）認(rèn)真細(xì)致工作作風(fēng)，優(yōu)秀的道德品質(zhì)

公共管理工作是個(gè)比較瑣碎的工作，甚至很多公共管理工作人員每天都需要進(jìn)行大量的計(jì)算和演練。有的時(shí)候一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤都可能造成巨大的損失。因此員工的工作作風(fēng)一定要能夠嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，這個(gè)行業(yè)對(duì)于員工的道德品質(zhì)是有著嚴(yán)格的要求的，需要員工遵循公司的規(guī)章制度，不謀求私利。另外，無(wú)論是國(guó)有企業(yè)的公共管理從業(yè)人員還是私人企業(yè)的公共管理從業(yè)人員，都需要保持良好的就業(yè)作風(fēng)，對(duì)于員工一視同仁，不偏袒，不搞小團(tuán)體，這樣才能促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展和進(jìn)步。

（三）證書(shū)先行

公共管理工作需要一定量的證書(shū)作為敲門(mén)磚的。考取各類資格證書(shū)以及一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)院校能夠很好地幫助你叩開(kāi)這扇大門(mén)。學(xué)生一定要根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，考取符合自己職業(yè)規(guī)劃的幾種證書(shū)。比如說(shuō)你自身能力十分突出，希望能夠去一些上市公司工作，那么你可以考取會(huì)計(jì)師資格證書(shū)和英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)等等。當(dāng)然，并非有了證書(shū)就能得到好的工作，但是這些證書(shū)能夠很好的幫助你進(jìn)入自己渴望進(jìn)入的企業(yè)。

（四）拓展自己的專業(yè)視野

目前，很多工作都越來(lái)越偏向于多元化的人才。也就是“斜杠青年”。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中或者是剛剛的工作中，一定要能夠豐富自己的技能。這可以是計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書(shū)，可以是一門(mén)外語(yǔ)證書(shū)等等。在公共管理工作中，學(xué)生需要能夠把握金融，財(cái)政以及管理等等那個(gè)方面的知識(shí)。這些都是以后自己競(jìng)爭(zhēng)崗位的籌碼。因此，學(xué)生一定要能夠拓寬自己的專業(yè)視野，只有這樣才能夠在工作中走的更遠(yuǎn)，走的更好。

四、結(jié)束語(yǔ)

近些年來(lái)，我國(guó)的公共管理從事人員呈現(xiàn)指數(shù)增加的情況，這就導(dǎo)致了我國(guó)的公共管理就業(yè)市場(chǎng)存在著飽和現(xiàn)象。但是，公共管理專業(yè)學(xué)生不能夠放棄希望，要能夠在課堂學(xué)習(xí)之中積淀自己的公共管理知識(shí)點(diǎn)，取得重要的相關(guān)證書(shū)，這些都會(huì)為將來(lái)的就業(yè)帶來(lái)一定的好處。教師也需要給予學(xué)生正確的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)建議，幫助學(xué)生塑造正確的從業(yè)觀念，早日找到符合期望的工作。

參考文獻(xiàn)

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作者：傘曉強(qiáng) 尚立華 單位：南寧師范大學(xué) 江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院 江西先鋒軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院