開展教育管理工作創(chuàng)新的思考

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摘要：教育管理工作要不斷創(chuàng)新，根據(jù)時(shí)代和管理對象的變化，融入更多人性化的管理元素，要從人本主義的理念出發(fā)，將教育管理工作落實(shí)到實(shí)處，有效提升教育管理工作的效率。從教學(xué)質(zhì)量提高，以及教學(xué)改革，創(chuàng)新等方面進(jìn)行評估，不斷修正教學(xué)理念和方法，讓教育管理工作更加高效地開展。

關(guān)鍵詞：教育管理；創(chuàng)新；思考

一、明確教育教學(xué)管理工作創(chuàng)新的重要意義

教育管理工作要以創(chuàng)新作為重要的方向，教師要從傳統(tǒng)教育管理工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，從而為創(chuàng)新找到工作的方向，通過創(chuàng)新不斷提升教育管理的水平，讓教育管理工作切實(shí)服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升。在新的時(shí)代背景下，教育教學(xué)管理工作只有不斷地深化創(chuàng)新，才能有效地促進(jìn)教育事業(yè)不斷取得新的碩果，教育管理工作也才能更好地在教育教學(xué)工作中發(fā)揮監(jiān)督引領(lǐng)作用，切實(shí)把好教學(xué)教育工作的大方向。當(dāng)前的時(shí)展趨勢告訴我們，社會對人才的需求正朝著專業(yè)化創(chuàng)新的方向發(fā)展，所以，教育管理工作要在人才培養(yǎng)方向方面明確方向，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方向，讓教育教學(xué)工作更好地服務(wù)于社會，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的專業(yè)化人才。而教育管理工作，要在其中發(fā)揮非常重要的信息指導(dǎo)作用，從而保證教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。教育管理工作的開展也要與我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求相聯(lián)系，要在國家大政方針的指導(dǎo)下開展方向更加明確的教育管理實(shí)踐工作。教育的深化發(fā)展，迫使教育管理工作不斷創(chuàng)新，這符合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的方向。只有在對教育教學(xué)管理工作不斷完善的情況下，才能讓教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

二、教育管理工作創(chuàng)新的途徑建議

我們不僅要在思想上重視教育管理工作的創(chuàng)新開展，也要明確工作開展的基本路徑?？傮w來看，我們要遵循國家的政策，明確教育管理工作的方向，并且遵循以學(xué)生為中心的基本理念，調(diào)動教職工的工作積極性，提高教育管理工作的時(shí)效性。1.教育管理工作要堅(jiān)持以教育教學(xué)的改革創(chuàng)新為主線，在工作中隨時(shí)保持對新的教育理念的關(guān)注，隨時(shí)將創(chuàng)新的思想進(jìn)行充分的論證，并且必要的時(shí)候進(jìn)行教育教學(xué)改革實(shí)踐，為人才的培養(yǎng)工作積極地謀求更多有效的途徑和方法。教育管理工作要注重教師教學(xué)理念的教育和引導(dǎo)，讓教師也能夠?qū)?chuàng)新融入自己的教學(xué)改革實(shí)踐中，為人才的培養(yǎng)開辟更多創(chuàng)新的教學(xué)模式和途徑。2.教育管理工作要充分調(diào)動教師的工作積極性。充分調(diào)動教師的積極性是教育管理工作要重視的基礎(chǔ)性工作。從工作開展的具體方式上來看，可以通過獎勵制度來保持教師的工作積極性，這不僅僅是從物質(zhì)上獎勵教師，更注重的是將教師這種激情的工作狀態(tài)運(yùn)用到教學(xué)工作中。要加強(qiáng)對教師的鼓勵工作，不斷強(qiáng)化教師工作中的主人翁意識，提高教師教學(xué)工作的積極主動性。3.通過監(jiān)督管理機(jī)制的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，提高教育管理工作的時(shí)效性。教育管理工作需要有相應(yīng)的配套的監(jiān)督機(jī)制，才能讓管理工作者公平公正地做好教育教學(xué)的管理工作，能夠讓所有教職工沒有后顧之憂，專心開展教學(xué)和輔助工作。監(jiān)督管理機(jī)制的設(shè)計(jì)和實(shí)踐要充分調(diào)動教師、學(xué)生以及學(xué)生家長的參與，通過多渠道的監(jiān)督管理，讓教育管理工作者的工作在陽光之下開展，充分發(fā)揮民主的監(jiān)督作用，讓每一位參與到教育工作的個體都能夠在其中感受到主人翁的意識和使命感。4.通過獎勵懲罰制度的建立鼓勵創(chuàng)新教學(xué)工作的積極性。教師的工作是教育管理工作的重要范圍，教師教育教學(xué)活動的創(chuàng)新開展很大程度上決定著學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)和提升。所以，要從鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)改革工作創(chuàng)新的角度，進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性。教研活動是為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高自身專業(yè)能力而進(jìn)行的教育研究性活動，通過制定獎勵和懲罰的制度，嚴(yán)格約束，讓教師為學(xué)生樹立榜樣，讓教研活動成為學(xué)校管理的一大亮點(diǎn)，有效地提升教育教學(xué)工作的創(chuàng)新實(shí)效水平。創(chuàng)新工作不僅需要思想上大膽開放，更需要腳踏實(shí)地的了解學(xué)生的學(xué)情、教師的工作現(xiàn)狀，以及學(xué)校的未來發(fā)展方向，這樣才能系統(tǒng)做好教育管理工作。

三、結(jié)語

教育管理工作要不斷創(chuàng)新，要結(jié)合工作的實(shí)際充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，在尊重學(xué)生的主體性，以及鼓勵教師創(chuàng)新實(shí)干精神的同時(shí)，教育管理工作者要加強(qiáng)自律，要接受民主監(jiān)督，努力提高教育管理工作的水平。

參考文獻(xiàn)：

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作者：朱莉 單位：江蘇省明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院